模擬信號(hào)數(shù)字傳輸教學(xué)案例分析
時(shí)間:2022-01-09 03:49:59
導(dǎo)語(yǔ):模擬信號(hào)數(shù)字傳輸教學(xué)案例分析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳,不代表本站觀點(diǎn),若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師,歡迎參考。
摘要:數(shù)字傳輸方式相對(duì)于模擬傳輸來(lái)說(shuō),有著與生俱來(lái)的優(yōu)勢(shì),有必要將模擬信號(hào)進(jìn)行數(shù)字化處理。通過(guò)模擬信號(hào)數(shù)字傳輸的教學(xué)案例分析,驗(yàn)證了無(wú)失真采樣的條件,讓學(xué)生熟悉數(shù)字傳輸?shù)墓ぷ髁鞒膛c信號(hào)的恢復(fù)。
關(guān)鍵詞:數(shù)字傳輸;采樣定理;仿真模擬
信號(hào)廣泛存在于我們的生產(chǎn)生活中。它在時(shí)間上連續(xù),在幅度上連續(xù)的特點(diǎn),讓其無(wú)法直接運(yùn)用先進(jìn)的數(shù)字信號(hào)處理設(shè)備,無(wú)法有效的抗擊噪聲的干擾和影響,無(wú)法充分利用有限的信道和無(wú)線頻譜資源。因此將模擬信號(hào)轉(zhuǎn)化成數(shù)字信號(hào),采用數(shù)字傳輸提高信息傳輸性能,就顯得特別的重要。模擬信號(hào)在數(shù)字傳輸時(shí)會(huì)遇到什么問(wèn)題呢?我們來(lái)看一個(gè)案例。
一、案例展示
由圖1可以看出模擬信號(hào)在時(shí)間和幅度上的連續(xù)出現(xiàn),噪聲在傳輸過(guò)程中越積越多,傳輸距離越遠(yuǎn)失真越大,性能不好;而數(shù)字信號(hào)能通過(guò)中繼再生減小干擾,數(shù)字信號(hào)抗干擾能力強(qiáng),并且可以采用數(shù)字芯片高效高速處理,可以利用加密和編碼技術(shù)提高保密性和可靠性,數(shù)字傳輸?shù)膬?yōu)勢(shì)非常明顯?,F(xiàn)實(shí)生活中通常的信號(hào)大都多是連續(xù)的模擬信號(hào),模擬信號(hào)不適合遠(yuǎn)距離傳遞,也不適合高速的信號(hào)處理。因此有必要將其進(jìn)行數(shù)字化,即發(fā)送端通過(guò)ADC對(duì)信號(hào)進(jìn)行離散化,變成數(shù)字信號(hào)后進(jìn)行數(shù)字傳輸;在接收端對(duì)其進(jìn)行DAC后還原信號(hào)本來(lái)面目。但是問(wèn)題來(lái)了:能保證信號(hào)在處理中不失真嗎?
二、相關(guān)理論
在學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信技術(shù)這門課時(shí),我們會(huì)接觸PCM這個(gè)名詞,PCM又叫脈沖編碼調(diào)制。經(jīng)過(guò)時(shí)間上的離散化(抽樣過(guò)程),幅度上的離散化(量化過(guò)程),數(shù)字序列的產(chǎn)生(編碼過(guò)程)這三個(gè)步驟,最終實(shí)現(xiàn)信號(hào)的數(shù)字化。抽樣又叫采樣,一般通過(guò)等間隔采樣實(shí)現(xiàn)信號(hào)在時(shí)間上的離散化。采樣的過(guò)程特別重要,因?yàn)椴蓸宇l率選擇不合適,就會(huì)導(dǎo)致信息的丟失,信號(hào)的失真,信號(hào)的無(wú)法恢復(fù)。在采樣時(shí),理論上應(yīng)滿足抽樣定理,也就是采樣定理,要求抽樣頻率要足夠高,至少為原信號(hào)最高頻率的兩倍以上。也就是說(shuō)只有采樣頻率足夠高,才能保證采樣不失真,信息不丟失,信號(hào)才能還原,受信者才能獲得原始的消息。量化過(guò)程就是把采樣值進(jìn)行幅度上的離散化,常用的量化方式有兩種,均勻量化和非均勻量化。均勻量化也就是在幅度方向上對(duì)采集樣本進(jìn)行的等間隔量化分割。非均勻量化可按照A率或μ率進(jìn)行量化。非均勻量化在具體實(shí)現(xiàn)時(shí),可以借助幅度的壓縮和幅度的擴(kuò)張來(lái)實(shí)現(xiàn)。編碼過(guò)程就是用一串二進(jìn)制序列表示量化后的數(shù)值。選擇二進(jìn)制的位數(shù)非常重要,例如量化電平個(gè)數(shù)為L(zhǎng)時(shí),二進(jìn)制編碼位數(shù)為n,就必須滿足L小于等于2n。模擬信號(hào)經(jīng)過(guò)抽樣、量化、編碼就轉(zhuǎn)換成了數(shù)字信號(hào),在具備了離散型的特點(diǎn)后就可以借助數(shù)字手段來(lái)傳輸和處理了。
三、案例分析
(一)操作環(huán)境。為了更好的進(jìn)行系統(tǒng)搭建和觀測(cè),采用SystemView仿真軟件。通過(guò)模塊化的系統(tǒng)搭建與連接,參數(shù)的設(shè)定與更改,時(shí)鐘的添加與運(yùn)行,可視化的進(jìn)行系統(tǒng)分析。(二)模塊搭建。信號(hào)源的產(chǎn)生:產(chǎn)生一個(gè)隨機(jī)的帶限信號(hào)作為原始模擬信號(hào)。設(shè)計(jì)時(shí)可以采用高斯噪聲去模擬信號(hào)源,體現(xiàn)信號(hào)的隨機(jī)性。由于信號(hào)大多是頻帶受限的,因此讓產(chǎn)生的隨機(jī)信號(hào)通過(guò)一個(gè)低通濾波器,例如設(shè)置其截止頻率為10Hz,得到帶限信號(hào)。壓縮器的調(diào)用:在ADC之前加上壓縮操作,改變?cè)瓉?lái)信號(hào)幅值間的比例。壓縮器與ADC一起構(gòu)成了非均勻量化操作,使得對(duì)于小信號(hào)的量化噪聲減小了。ADC的調(diào)用:在邏輯庫(kù)下的MixSignal中選出模數(shù)轉(zhuǎn)換器模塊,對(duì)壓縮的模擬信號(hào)進(jìn)行抽樣量化編碼,最終轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào)。采樣時(shí)鐘的設(shè)置:采用周期性的脈沖信號(hào)作為采樣時(shí)鐘。因?yàn)橐a(chǎn)生同步的脈沖信號(hào),所以要控制脈沖信號(hào)的頻率,脈沖信號(hào)的頻率也就是采樣頻率。這是一個(gè)重要參數(shù),直接影響了信號(hào)能夠被不失真的還原。DAC的調(diào)用:DAC也叫數(shù)模轉(zhuǎn)換器,將數(shù)字信號(hào)重新還原為模擬信號(hào)。它的參數(shù)設(shè)置要和ADC一致,例如轉(zhuǎn)換位數(shù)是8位,就需要將模數(shù)轉(zhuǎn)換器的8個(gè)數(shù)據(jù)位分別與數(shù)模轉(zhuǎn)換器相對(duì)應(yīng)的8個(gè)數(shù)據(jù)位相連。擴(kuò)展器的設(shè)置:接收端需要一個(gè)和發(fā)送端的逆向操作器件還原信號(hào)。DAC后添加擴(kuò)張器,參數(shù)的設(shè)置與壓縮器基本相同。接收從數(shù)模轉(zhuǎn)換器產(chǎn)生的經(jīng)過(guò)壓縮的模擬信號(hào),通過(guò)擴(kuò)展過(guò)程還原原模擬信號(hào)的幅值比例。仿真系統(tǒng)如下圖2所示。(三)觀測(cè)驗(yàn)證。情形1、設(shè)置采樣時(shí)鐘頻率大于等于2倍原始帶限模擬信號(hào)最高頻率,觀察能否還原信號(hào)(對(duì)比記錄輸入輸出波形)?結(jié)果:能還原,輸出信號(hào)與輸入信號(hào)波形一致,如圖3所示。說(shuō)明:改變滿足要求的頻率進(jìn)行多次驗(yàn)證,并觀測(cè)記錄波形。情形2、設(shè)置采樣時(shí)鐘頻率小于2倍原始帶限模擬信號(hào)最高頻率,觀察能否還原信號(hào)(對(duì)比記錄輸入輸出波形)?結(jié)果:不能還原,輸出信號(hào)相對(duì)于輸入信號(hào)有明顯的失真,如圖4所示。說(shuō)明:改變滿足要求的頻率進(jìn)行多次驗(yàn)證,并觀測(cè)記錄波形。
四、總結(jié)
數(shù)字信號(hào)相對(duì)于模擬信號(hào)來(lái)說(shuō),有著很大的優(yōu)勢(shì)。數(shù)字信號(hào)抗干擾能力強(qiáng),可以采用數(shù)字芯片高效高速處理,可以加密和編碼提高保密性和可靠性。往往需要將模擬信號(hào)數(shù)字化后傳輸或處理,來(lái)提高系統(tǒng)性能。因此有必要將其進(jìn)行數(shù)字化,即發(fā)送端通過(guò)ADC對(duì)信號(hào)進(jìn)行離散化,變成數(shù)字信號(hào)后進(jìn)行數(shù)字傳輸;在接收端對(duì)其進(jìn)行DAC后還原信號(hào)本來(lái)面目。但是在信號(hào)處理的過(guò)程中,若要保證信號(hào)不失真,采樣頻率必須滿足奈奎斯特定理,簡(jiǎn)稱抽樣定理,即只要對(duì)模擬信號(hào)的抽樣頻率fs大于或等于信號(hào)最高頻率fH的2倍,即fs≥2fH,就能夠無(wú)不失真地恢復(fù)原來(lái)的模擬信號(hào)。
【參考文獻(xiàn)】
[1]李永忠,編著.現(xiàn)代通信原理與技術(shù)[M].北京:國(guó)防工業(yè)出版社,2010.
[2]張定祥.通信原理教學(xué)中引入SystemView仿真分析[J].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用,2018(6):45-46.
[3]別志松.信息與通信系統(tǒng)仿真[M].北京:北京郵電大學(xué)出版社,2010.
[4]李莉,趙蓉,項(xiàng)東.通信原理綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索.2015(08):78-79.
作者:管宇 單位:南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程學(xué)院
熱門標(biāo)簽
模擬電子技術(shù) 模擬試卷 模擬卷 模擬電路 模擬試題 模擬實(shí)驗(yàn) 模擬題 模擬醫(yī)學(xué)教育 心理培訓(xùn) 人文科學(xué)概論