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從存在地位和業(yè)務(wù)職能的角度展開闡釋分析，實驗室是高等院校在組織開展科學(xué)技術(shù)研究試驗工作，以及針對各專業(yè)在校學(xué)生群體組織開展實驗教學(xué)環(huán)節(jié)過程中應(yīng)用的基本空間實踐場所，是高等院校組織開展基礎(chǔ)科學(xué)研究工作、知識創(chuàng)新探索工作和應(yīng)用技術(shù)發(fā)明工作過程中需要依賴的主要空間載體，是高等院校培養(yǎng)優(yōu)化各專業(yè)在校學(xué)生群體的科學(xué)研究思維素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的重要實踐基地，也是高等院校借由知識技術(shù)創(chuàng)新手段實現(xiàn)服務(wù)社會目標(biāo)過程中應(yīng)用的重要窗口。最近幾年以來，伴隨著我國互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)體系的快速有序發(fā)展，我國高等教育事業(yè)逐漸步入了快速穩(wěn)定持續(xù)的實踐發(fā)展階段，高等院校實驗室在日常業(yè)務(wù)運行實踐過程中，真切地面對和遭遇著來自物理性因素、化學(xué)性因素、生物性因素、環(huán)境輻射性因素，以及機(jī)械設(shè)備運行因素等多元化因素的不良影響沖擊，在誘導(dǎo)發(fā)生類型多樣的實驗室安全隱患事故條件下，能夠給身處高等院校實驗室內(nèi)部環(huán)境之中的教師和學(xué)生群體的生命安全狀態(tài)造成嚴(yán)重不良威脅，且同時會引導(dǎo)高等院校實驗室中占有和控制的國有資產(chǎn)要素發(fā)生較為嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，需要引起相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)研究人員的廣泛密切關(guān)注。在現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)良好優(yōu)質(zhì)發(fā)展背景之下，高等院校積極做好校內(nèi)實驗室安全風(fēng)險評估體系的設(shè)計與建設(shè)工作，對于支持和助力高等院校教學(xué)科研工作，在具體化組織運作過程中順利獲取到最優(yōu)化的預(yù)期效果具有重要意義。鑒于上述研究背景，本文將會圍繞基于信息技術(shù)的高校實驗室安全風(fēng)險評估體系建設(shè)論題，展開簡要闡釋。

1高等院校實驗室安全管理工作現(xiàn)狀

1.1尚未實現(xiàn)對實驗室安全管理工作重要意義的充分認(rèn)識。從具體的工作實踐效能的獲取狀態(tài)角度展開闡釋分析，高等院校實驗室安全管理工作的科學(xué)合理組織開展，不僅對高等院校師生群體的生命財產(chǎn)安全具備深刻且扎實的保護(hù)作用，同時還對高等院?；A(chǔ)校園環(huán)境的建設(shè)和維持質(zhì)量具備深刻的支持作用，高等院校只有擇取適當(dāng)措施做好實驗室安全管理工作，才能支持和助力其學(xué)生教學(xué)培養(yǎng)工作，以及基礎(chǔ)性科學(xué)技術(shù)研究工作順利獲取到最優(yōu)化的綜合效益。然而，受多元化制度性因素和工作實踐環(huán)境因素的共同影響制約，現(xiàn)階段我國依然有一定數(shù)量比例的高等院校實驗室管理工作人員，在參與開展實驗室規(guī)劃建設(shè)工作和日?；瘶I(yè)務(wù)運營管理工作過程中，片面關(guān)注和重視高等院校實驗室在開展學(xué)生教學(xué)培養(yǎng)工作和基礎(chǔ)性科學(xué)技術(shù)研究創(chuàng)新工作過程中所獲取的綜合效益，未能實現(xiàn)對高等院校實驗室安全管理工作重要意義的充分關(guān)注和認(rèn)識，在未能設(shè)計和實施高等院校實驗室安全管理工作的科學(xué)化和系統(tǒng)化方案條件下，給高等院校實驗室安全管理工作的綜合效能獲取狀態(tài)造成了嚴(yán)重不良影響。1.2高等院校實驗室安全管理工作在風(fēng)險評估方面存在欠缺。第一，高等院校實驗室在建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)選址工作過程中，存在著較為嚴(yán)重的選擇失當(dāng)問題，未能建設(shè)和配備必要的安全管理應(yīng)用設(shè)施。調(diào)查數(shù)據(jù)資料顯示，現(xiàn)階段我國有一定數(shù)量比例的高等院校實驗室管理人員，將化學(xué)實驗室、化工實驗室、材料科學(xué)實驗室，以及生物醫(yī)學(xué)實驗室設(shè)置在學(xué)校原有的老舊建筑之內(nèi)，因而在實驗室的整體性建設(shè)配備過程中，未能建設(shè)和配備使用功能穩(wěn)定且完備的消防應(yīng)用設(shè)施、通風(fēng)應(yīng)用設(shè)施，以及排廢應(yīng)用設(shè)施等安全管理類應(yīng)用技術(shù)設(shè)施，同時受老舊建筑內(nèi)部基本空間結(jié)構(gòu)因素和文物保護(hù)需求因素的共同影響制約，高等院校往往難以基于安全管理的角度針對現(xiàn)有的實驗室活動空間展開改造建設(shè)，給高等院校校園實驗室安全管理工作的綜合性組織實施效能造成了極其嚴(yán)重的不良影響。第二，高等院校在開展科研實驗室建設(shè)工作和科研項目申報工作過程中未能經(jīng)由安全審核。在現(xiàn)有的發(fā)展背景之下，高等院校組織開展的科研實驗室規(guī)劃建設(shè)工作，通常都是由具體科學(xué)研究項目課題組遵照自身實際參與的科學(xué)研究工作的實際需求，自行組織開展實驗室建設(shè)方案的設(shè)計和執(zhí)行工作環(huán)節(jié)，然而受多種因素的影響，現(xiàn)階段高等院校在開展科研實驗室建設(shè)方案審核評估工作過程中，往往尚未引入專業(yè)化的安全審核工作環(huán)節(jié)和風(fēng)險評估工作環(huán)節(jié)，繼而誘導(dǎo)實際建設(shè)形成的高等院校科學(xué)研究實驗室，在基礎(chǔ)性安全管理應(yīng)用設(shè)備設(shè)施的建設(shè)和配備數(shù)量層面，存在著較為顯著的缺陷，繼而給高等院校科研實驗室日常業(yè)務(wù)運行過程中安全管理工作的綜合效能獲取水平造成了嚴(yán)重不良影響。第三，高等院校在實施危險性實驗活動項目過程中，尚未建構(gòu)和配備系統(tǒng)完善的安全管理保障工作體系。受科學(xué)技術(shù)研究創(chuàng)新工作和各專業(yè)在校學(xué)生教學(xué)培養(yǎng)工作基本需求的共同影響，高等院校實驗室通常需要組織實施涉及劇毒化學(xué)品、放射性同位素、高致病性病原微生物、危險氣體類物質(zhì)，以及特種應(yīng)用設(shè)備等危險性因素的實驗性項目，需要高等院校實驗室管理工作人員，借由建構(gòu)和配備專業(yè)化環(huán)境保護(hù)應(yīng)用設(shè)施和安全保障應(yīng)用設(shè)施的方式，確保實際組織開展的實驗探究工作能夠順利獲取到最佳預(yù)期效果。然而，受多種因素的共同制約，我國依然有一定數(shù)量比例的高等院校實驗室，尚未結(jié)合其在開展危險性實驗探究工作過程中面對的實際需要，針對性建構(gòu)和配備專業(yè)化環(huán)境保護(hù)應(yīng)用設(shè)施和安全保障應(yīng)用設(shè)施，給高等院校實驗室日常業(yè)務(wù)運行過程中安全保障工作的綜合效能獲取水平造成了嚴(yán)重不良影響。

2基于信息技術(shù)的高校實驗室安全風(fēng)險評估體系建設(shè)實踐思路

第一，在設(shè)計建設(shè)高校實驗室安全風(fēng)險評估體系過程中，高等院校要借由對適當(dāng)類型的教育培訓(xùn)督導(dǎo)手段的運行，教育引導(dǎo)并促進(jìn)高等院校內(nèi)部現(xiàn)有的全體實驗室管理工作人員，能夠全面系統(tǒng)深入認(rèn)識實驗室安全管理工作的科學(xué)合理有序組織開展，在支持和助力高等院校各專業(yè)學(xué)生教學(xué)培養(yǎng)工作，以及基礎(chǔ)性科學(xué)技術(shù)研究創(chuàng)新工作順利獲取到最佳預(yù)期效果方面所發(fā)揮的積極作用，繼而能夠在自身參與的高等院校實驗室建設(shè)工作和日常業(yè)務(wù)運作工作過程中，充分關(guān)注安全管理工作所發(fā)揮的重要作用，繼而在積極引入現(xiàn)代信息技術(shù)，以及設(shè)計和運行科學(xué)化安全風(fēng)險評估工作方案背景之下，支持和確保高等院校實驗室安全管理工作，能夠在具體化的組織開展過程中，順利獲取到最優(yōu)化的綜合效益。第二，在設(shè)計建設(shè)高校實驗室安全風(fēng)險評估體系過程中，要基于對現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)的運用，建構(gòu)形成指向高等院校實驗室現(xiàn)有的各類化學(xué)試劑物資要素，以及實驗應(yīng)用性儀器設(shè)備物資要素的動態(tài)管理工作體系，要圍繞高等院校實驗室日常業(yè)務(wù)活動組織運行過程中的具體歷程，針對各類型化學(xué)試劑藥品和實驗應(yīng)用性技術(shù)設(shè)備在具體運行使用過程中可能遭遇的安全問題，展開全面系統(tǒng)的預(yù)判、分析以及處置干預(yù)，支持和確保高等院校實際組織開展的實驗室日常教學(xué)工作，以及基礎(chǔ)性科學(xué)技術(shù)研究創(chuàng)新工作，均能在安全有序的組織推進(jìn)過程中，順利獲取到最優(yōu)化的綜合效果。第三，在設(shè)計建設(shè)高校實驗室安全風(fēng)險評估體系過程中，要基于對現(xiàn)代信息技術(shù)的引入運用，積極建構(gòu)和執(zhí)行指向高等院校各類實驗室的安全管理工作規(guī)章制度，要切實采取措施，控制和規(guī)范高等院校各專業(yè)任課教師和在校學(xué)生群體，在參與開展日常化實驗探究工作過程中的基本行為方式，要嚴(yán)格遵循標(biāo)準(zhǔn)化的實驗室安全技術(shù)管理規(guī)范和操作技術(shù)規(guī)程，完成自身在基礎(chǔ)性實驗探究活動過程中的各項操作行為，支持和助力高等院校實驗室的各項日常業(yè)務(wù)活動均能安全高效有序地組織開展。第四，在設(shè)計建設(shè)高校實驗室安全風(fēng)險評估體系過程中，要結(jié)合高等院校實驗室日常業(yè)務(wù)運行過程中的實際需要，積極建設(shè)配備能夠熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用設(shè)備的高等院校實驗安全管理工作人員隊伍，繼而借由對現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，全面分析高等院校實驗室在日常業(yè)務(wù)運行過程中可能遭遇的安全風(fēng)險問題，繼而在制定和運用科學(xué)合理的安全管理處置方案的基礎(chǔ)上，助力高等院校實驗室安全管理工作能夠順利獲取到最佳預(yù)期結(jié)果。

3結(jié)語

圍繞基于信息技術(shù)的高校實驗室安全風(fēng)險評估體系建設(shè)論題，本文擇取高等院校實驗室安全管理工作現(xiàn)狀，以及基于信息技術(shù)的高校實驗室安全風(fēng)險評估體系建設(shè)實踐思路兩個具體方面展開了簡要的闡釋分析，旨在為相關(guān)領(lǐng)域的研究人員，以及高等院校實驗室管理一線工作人員，構(gòu)筑和提供有效且充足的經(jīng)驗參考支持條件。切實在全面認(rèn)識和梳理高等院校實驗室管理工作現(xiàn)存問題的基礎(chǔ)上，基于對現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，建構(gòu)和運行科學(xué)合理的高等院校實驗室安全風(fēng)險評估體系，對于支持和確保高等院校實驗室日常業(yè)務(wù)的高效有序組織運行具有重要意義。

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作者:唐西西 單位:廣西科技大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與通信工程學(xué)院