導(dǎo)語(yǔ)：校園大型足球賽事風(fēng)險(xiǎn)管理研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：相比較而言，現(xiàn)階段的足球運(yùn)動(dòng)是青少年比較喜歡的運(yùn)動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)有助于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，特別是近幾年國(guó)家提出京津冀一體化建設(shè)，不僅僅包括經(jīng)濟(jì)方面的建設(shè)和發(fā)展，同時(shí)也包括文化等各個(gè)方面的交流，其中建設(shè)京津冀一體化的校園足球賽事對(duì)于增進(jìn)京津冀學(xué)生的交流起到非常好的促進(jìn)作用。但是，足球賽事還存在著非常多的不確定性風(fēng)險(xiǎn)因素。因此，如何在校園大型足球賽事中有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，將風(fēng)險(xiǎn)降到最低，對(duì)于足球賽在京津冀地區(qū)的開(kāi)展起到很好的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：京津冀一體化；足球賽事；風(fēng)險(xiǎn)管理

一、舉辦京津冀一體化校園大型足球賽事的意義

從足球進(jìn)校園這一角度來(lái)說(shuō)，開(kāi)展校園足球活動(dòng)有助于提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，因此，舉辦京津冀一體化校園大型足球賽事是區(qū)域文化相互交流的產(chǎn)物。用足球推進(jìn)京津冀一體化建設(shè)不僅有助于京津冀各大高校之間的交流和學(xué)習(xí)，同時(shí)也有助于各大高校在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)教育文化的一體化進(jìn)程。

二、足球賽事中存在的風(fēng)險(xiǎn)及其發(fā)生原因分析

京津冀一體化開(kāi)展校園大型足球賽事本身是一種很好的提高足球關(guān)注度，培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)員的項(xiàng)目。但是，我們?nèi)匀粦?yīng)該注意到足球運(yùn)動(dòng)中存在的風(fēng)險(xiǎn)，只有將風(fēng)險(xiǎn)降到最低，才能更好地吸引更多的青少年從事足球事業(yè)。運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)是在我國(guó)校園足球賽事中發(fā)生頻率最高的風(fēng)險(xiǎn)。作為我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)后備力量和最重要的生力軍，青少年在足球運(yùn)動(dòng)中的蓬勃發(fā)展對(duì)于中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)包括擦傷、挫傷和骨折等等。這里就這些運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因進(jìn)行簡(jiǎn)要分析：首先是運(yùn)動(dòng)比賽的競(jìng)爭(zhēng)性。大型的足球比賽充滿(mǎn)激烈的競(jìng)爭(zhēng)性，要求場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員在所限制的時(shí)間內(nèi)必須要做到有效爭(zhēng)奪，如不同距離的疾跑，與隊(duì)友在高速運(yùn)動(dòng)中高度配合等，而這些充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)性、觀賞性的充滿(mǎn)激情的技術(shù)動(dòng)作也成為運(yùn)動(dòng)損傷的高發(fā)誘因。其次是在足球比賽中傳球運(yùn)動(dòng)員要傳到位，接球的運(yùn)動(dòng)員更要快速跑到位，在這個(gè)過(guò)程中由于對(duì)方球員將對(duì)其形成阻礙，很容易會(huì)造成雙方運(yùn)動(dòng)員面部擦傷，手部、腿部的挫傷。再次是足球在高速運(yùn)動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生間接作用，這種作用會(huì)提高下肢損傷發(fā)生的概率。另外，我們?cè)诒荣愔羞€必須關(guān)注運(yùn)動(dòng)員的主觀原因的產(chǎn)生。青少年運(yùn)動(dòng)員為了提高進(jìn)球個(gè)數(shù)、獲取比賽勝利，有時(shí)甚至?xí)爸`反競(jìng)賽規(guī)則的風(fēng)險(xiǎn)去與對(duì)方爭(zhēng)奪，這些急于求成的、不自信的表現(xiàn)也是在足球比賽中產(chǎn)生各種運(yùn)動(dòng)損傷非常重要的原因。

三、校園足球賽中的風(fēng)險(xiǎn)管理

2015年3月16日，國(guó)務(wù)院公布的《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》吹響了以足球引領(lǐng)學(xué)校體育改革的號(hào)角，隨后教育部印發(fā)的《學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控暫行辦法》的通知，也是我國(guó)第一個(gè)針對(duì)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的辦法。這項(xiàng)規(guī)定的出臺(tái)，明確了建立健全校園體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控的機(jī)制。而要更好地做到風(fēng)險(xiǎn)管理，除了制度規(guī)范之外，還需要做到以下幾個(gè)方面。（一）提高學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)提高風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)是做好運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的重要舉措。而風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的培養(yǎng)需要在日常的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中加強(qiáng)教育。教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生本人要養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，從細(xì)節(jié)中做好運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)。日常的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)只有得到更好的把控，才能潛移默化地在比賽中將風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)深入人心，在激烈的足球賽場(chǎng)中將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生足球安全防護(hù)教育。足球意外損傷很多情況下也是由于學(xué)生自己的操作不當(dāng)?shù)仍蛟斐傻?。因此，加?qiáng)對(duì)學(xué)生足球安全教育就顯得尤為重要。比如，在日常教師可以通過(guò)安全理論教育，利用多媒體技術(shù)向?qū)W生展示各種足球運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上出現(xiàn)的安全隱患，并對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)的解釋和說(shuō)明，同時(shí)也可以讓學(xué)生分析案例中存在的各種違規(guī)操作。通過(guò)這樣的案例教育更加直觀形象地加深學(xué)生的安全意識(shí)。除此之外，可以讓學(xué)生定期了解足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，從而在發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷時(shí)能夠得到更好的治療。（三）做好足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)損傷防護(hù)工作。合理安排體育運(yùn)動(dòng)的計(jì)劃，在進(jìn)行難度較大的體育技能教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該多讓學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)身體素質(zhì)的訓(xùn)練，在賽前做好膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等部位的訓(xùn)練，提高身體的抗損傷能力。除此之外，也要提高足球運(yùn)動(dòng)裁判員的基本素質(zhì)，裁判員要客觀公正，公平裁判，對(duì)事不對(duì)人。學(xué)生要深入了解足球運(yùn)動(dòng)中的違規(guī)行為，從而促使學(xué)生規(guī)范自己的行為，防止違規(guī)行為的出現(xiàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

京津冀一體化的校園足球大型賽事不僅僅是區(qū)域一體化發(fā)展的要求，更體現(xiàn)了足球進(jìn)校園不分區(qū)域更好發(fā)展的要求。宣傳足球精神，營(yíng)造文明、公平、公正的足球運(yùn)動(dòng)賽事氛圍。讓更多京津冀一體化的校園大型足球賽不再受風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的困擾，打造更加健康的足球聯(lián)誼賽。

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作者:李文意 劉彬 單位:首都體育學(xué)院