導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)德育主題活動(dòng)案例探討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、以“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，經(jīng)典誦讀弟子規(guī)，做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)案例

本系列活動(dòng)涉及了對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了整體的策劃和實(shí)施，是具有對(duì)小學(xué)德育主題活動(dòng)系列的實(shí)施具有成功的借鑒作用，不僅提高了小學(xué)生在這種氛圍下所產(chǎn)生的思想品德教育的積極促進(jìn)作用，讓更多的小學(xué)生完善自身的思想品德教育。此次案例著重把主題深入到活動(dòng)當(dāng)中去，把中華傳統(tǒng)文化深入到學(xué)生的思想當(dāng)中，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，構(gòu)建和諧大愛(ài)社會(huì)，把“中國(guó)夢(mèng)”在新一代的小學(xué)生身上蔓延開(kāi)來(lái)，注重核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，有效推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，把作為中華傳統(tǒng)文化的精髓帶入學(xué)校結(jié)合新時(shí)代新背景的要求下，組織了各項(xiàng)活動(dòng)，其中包括:校園廣播主題廣播稿件、國(guó)旗下演講、經(jīng)典誦讀比賽、手抄報(bào)比賽、觀看視頻、讀書(shū)會(huì)、學(xué)習(xí)心得、懸掛主題標(biāo)語(yǔ)等其他文體活動(dòng)，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，通過(guò)小學(xué)德育主題活動(dòng)系列的開(kāi)展，學(xué)生們互相激勵(lì)、互相學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)小學(xué)德育主題活動(dòng)的重要意義，展現(xiàn)了新時(shí)期下學(xué)生們奮勇拼搏學(xué)習(xí)的好形象，努力做祖國(guó)的棟梁之人，熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，敢于擔(dān)當(dāng)歷史所賦予的責(zé)任。正如在海淀區(qū)某小學(xué)座談會(huì)上講到:“注重樹(shù)德育之人，組織開(kāi)展了很多活動(dòng)，大家都談到要加強(qiáng)德育工作，引導(dǎo)少年兒童從小就培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，一個(gè)民族的文明進(jìn)步，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量來(lái)推動(dòng)核心價(jià)值觀是其中最持久最深沉的力量?！蓖ㄟ^(guò)主題活動(dòng)案例的舉辦和實(shí)施是對(duì)上述書(shū)記所傳達(dá)的一種契合。這種活動(dòng)案例在全國(guó)小學(xué)中也是比較多的，而且獲得的成效也是較為顯著的。

二、德育主題活動(dòng)系列化對(duì)小學(xué)生的影響

德育教育如何進(jìn)行建設(shè)，如何深入貫徹黨中央對(duì)新時(shí)期少年兒童的思想品德教育，如何把握方向樹(shù)立社會(huì)核心價(jià)值觀，如何增加少年兒童在小學(xué)階段的心理的健康成長(zhǎng)，這些都需要社會(huì)、家庭、學(xué)校共同努力，特別是在校期間，學(xué)校所擔(dān)負(fù)的不僅僅向孩子輸入文化知識(shí)，更重要的培養(yǎng)健全的人格修養(yǎng)，培養(yǎng)具有責(zé)任感的少年，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年所富有的歷史責(zé)任是毋庸置疑的，培養(yǎng)少年兒童就是建設(shè)未來(lái)的中國(guó)，這是每個(gè)老師的神圣使命和光榮任務(wù)，而在這個(gè)階段，教師承擔(dān)著積極引導(dǎo)小學(xué)生在德育方面的培養(yǎng)和建設(shè)，教師應(yīng)該自身要以身作則，自身要成為小學(xué)生在德育方面學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的榜樣，教師要做表率作用，教師要嚴(yán)于律己，恪盡職守地把教學(xué)教德成為終身的追求方向，始終把學(xué)生的德育教育放在第一位，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，先進(jìn)事跡，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成最求良好的思想品德。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)世界觀、價(jià)值觀、人生觀的認(rèn)識(shí)會(huì)逐步加強(qiáng)，閱歷的豐富使他們更加認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)核心價(jià)值的體現(xiàn)，更加深入，更加徹底，更加明白德育在自身方面的重要影響及意義。而這個(gè)結(jié)果需要從小做起，從點(diǎn)滴做起，慢慢積累?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間的短暫和飛逝更應(yīng)該讓學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴，懂得在有限的生命做更加有意義的事情，不要妄之菲薄，不要隨波逐流，不要惡性攀比，要謙虛謹(jǐn)慎的向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向榜樣學(xué)習(xí)，向有良好品格的人學(xué)習(xí)，要聽(tīng)得見(jiàn)去忠言逆耳的話，要明白良藥苦口利于病的行為方式，知錯(cuò)能改，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐當(dāng)中把握社會(huì)核心價(jià)值觀。雖然小學(xué)生自身認(rèn)識(shí)的深度不夠，辨別能力還不強(qiáng)，但是只要在日常德育活動(dòng)中潛移默化地增加這方面的普及教育，勢(shì)必會(huì)使得小學(xué)生在德育主題活動(dòng)中漸漸領(lǐng)略到其中的意義，隨著年齡的增長(zhǎng)，智慧的增加對(duì)于社會(huì)核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)會(huì)逐步加強(qiáng)。而針對(duì)學(xué)校把德育放在首要位置，要培養(yǎng)良好思想品德的人才，要德才兼?zhèn)?，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，根據(jù)不同少年兒童的特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律傳授美德，在每次舉辦的小學(xué)德育主題活動(dòng)系列化中增加這種社會(huì)核心價(jià)值觀的培養(yǎng)和建設(shè)。

小學(xué)德育主題系列化案例的分析，重點(diǎn)培養(yǎng)新時(shí)代背景下少年兒童社會(huì)核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，樹(shù)立“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)核心價(jià)值觀，讓學(xué)生在德育主題活動(dòng)中養(yǎng)成良好的思想品德，熱愛(ài)互助，無(wú)私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢成為鑄造祖國(guó)的未來(lái)力量。

作者:徐可祥 單位:甘肅省武威市民勤縣東壩鎮(zhèn)教學(xué)輔導(dǎo)站