1專業(yè)考察課程體系

1.1現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的學習與應(yīng)用

感悟現(xiàn)代城市環(huán)境設(shè)計，了解行業(yè)的方向、特點及發(fā)展趨勢，認識環(huán)境設(shè)計的現(xiàn)實意義是環(huán)境設(shè)計專業(yè)考察實踐課程的又一重要內(nèi)容。由于現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)較為集中體現(xiàn)在發(fā)達城市和省會中心城市。因此，該專業(yè)學生通常會在大三的第一個學期針對大中型城市的環(huán)境設(shè)計現(xiàn)狀進行考察，例如從懷化出發(fā)，向東組織懷化-杭州-蘇州-上海的路線，向北組織懷化-北京-天津的線路，向西組織懷化-成都-重慶-西安的線路，向南組織懷化-廣州-深圳-香港地區(qū)?？疾靸?nèi)容涵蓋城市建筑，如公共空間、居住空間、主題空間、會展空間、流行商業(yè)空間，城市景觀、園林景觀，城市雕塑及公共藝術(shù)，公共設(shè)施，導視系統(tǒng)等典型現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計實例。通過觀察、測量、繪制、采集設(shè)計元素等學習過程，加深學生對于實體設(shè)計的印象和理解。

1.2藝術(shù)形式認知與設(shè)計素質(zhì)提升

現(xiàn)代社會是一個物質(zhì)、經(jīng)濟高度發(fā)展的社會，更是一個多元整合的強信息時代。就環(huán)境設(shè)計專業(yè)而言，不但要從本專業(yè)中獲取信息，還要從其他各門類藝術(shù)中吸收營養(yǎng)，如從現(xiàn)代美術(shù)、時尚藝術(shù)、流行色、新潮設(shè)計等藝術(shù)形式里吸收信息。在大中發(fā)達城市有各種藝術(shù)類展覽，組織學生參觀這些設(shè)計作品的展覽，可從中感受當代設(shè)計潮流、分析當今設(shè)計趨勢、學習經(jīng)典設(shè)計案例。例如中國設(shè)計大展、北京國際設(shè)計雙年展、廣州國際設(shè)計周等，這些展覽專業(yè)性強，可供學習的資料全面，對畢業(yè)設(shè)計的創(chuàng)意能起到激發(fā)靈感的作用。再如中國美術(shù)館、故宮博物院、蘇州博物館、上海美術(shù)館、北京的798藝術(shù)區(qū)和上海的1933創(chuàng)意生活中心等等，既能從中感受繽紛多彩的現(xiàn)代藝術(shù)魅力，又能認識傳統(tǒng)和現(xiàn)代的設(shè)計文化，提高綜合鑒賞能力。

2專業(yè)考察教學指導

*同志*年6月畢業(yè)于華中師范大學法律系，法學學士；畢業(yè)后被*市外經(jīng)貿(mào)局（*WTO研究咨詢服務(wù)中心）錄用；*年10月至今，在*市城市管理局工作。近三年來，該同志以“三個代表”重要思想為指導，認真履行職責，在綜合材料工作中勇于創(chuàng)新，大膽探索，勤奮工作，誠懇待人，取得了較好成績，得到各級領(lǐng)導的認可，先后獲得2006年度城市管理先進工作者、*年度城市管理目標管理工作先進工作者、*年度景觀燈光建設(shè)管理工作先進個人等稱號。具體情況如下：

一、加強思想錘煉，永葆共產(chǎn)黨員的先進性

思想的先進性是保持共產(chǎn)黨員先進性的核心和關(guān)鍵。參加工作以來，該同志堅持每年向黨作思想?yún)R報，在實際工作中學習和實踐黨的工作理論，使自己的思想始終與黨中央保持一致，做到立場堅定，頭腦清醒。特別是加入中國共產(chǎn)黨后，該同志堅持以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨章為行動準則，時刻對照黨章和各項紀律規(guī)定規(guī)范自己的言行；認真學習黨的*、*精神，并自覺運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際工作中的問題。該同志十分注重黨性修養(yǎng)，保持清正廉潔，嚴于律己，安于清貧，樂于奉獻；只要工作需要，不分節(jié)假日，不計報酬，任勞任怨，今年配合全市中博會環(huán)境保障工作，上半年沒有休息一個完整的雙休，經(jīng)常加班加點，圓滿地完成了領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)。該同志牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做好本職工作，努力為群眾解答疑難；積極參與各項公益活動，在今年局機關(guān)黨委組織的向袁才順學習、支持抗震救災(zāi)等活動中踴躍捐款，進一步提高了自己的思想道德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。

二、堅持開拓創(chuàng)新，始終保持對城管事業(yè)的滿腔熱忱

熱愛工作才能干好工作。自*年參加工作以來，該同志一直在綜合材料這個又苦又累的工作崗位上堅守了六年。進入城管部門后，面對城市管理工作職能廣、突擊任務(wù)多、材料任務(wù)繁重的挑戰(zhàn)，努力調(diào)整心態(tài)，以飽滿的熱情和追求創(chuàng)新的信念迎接每一份材料撰寫任務(wù)。近幾年，主要取得了以下工作成績：一是廣泛參與各類綜合文稿撰寫工作。從*年至今，每年參與起草全市城市管理工作總結(jié)、城市管理工作思路和要點、城市管理工作會議材料等全局性綜合文稿；參與起草了向市委、市政府、市人大、市政協(xié)、市目標辦等部門的各類城市管理工作匯報；參與起草了全市查違、廣告亮化、績效管理、執(zhí)法隊伍建設(shè)等工作會議材料，多次為李憲生、胡曙光、胡緒鵾、萬勇等市領(lǐng)導撰寫講話稿；配合雙創(chuàng)、環(huán)衛(wèi)、市政、查違、亮化等業(yè)務(wù)工作，起草了各類專項材料。*年共撰寫了60多篇綜合文稿，約30多萬字；僅今年上半年，就參與了10多個會議的材料起草工作，撰寫了各級領(lǐng)導講話材料、匯報材料30多篇，為局領(lǐng)導決策提供了重要的參考依據(jù)，對推動城市管理各項工作起到了積極作用。二是獨立起草了一批高質(zhì)量的文稿。圍繞城市管理重要工作會議，撰寫了李憲生市長在全市查處違法建設(shè)工作會上的講話、胡曙光副書記在全市城市管理工作會上的講話、全市查違工作書記辦公會匯報材料、全市查違工作市委常委會匯報材料、全市城管系統(tǒng)績效管理工作匯報；配合有關(guān)宣傳活動，撰寫了2006年全市城管系統(tǒng)大練兵解說詞、“璀璨燈光、靚麗江城”——《長江日報》景觀燈光建設(shè)工作的專版宣傳材料、全市城管系統(tǒng)向袁才順同志學習的決定等，展示了城管工作的重要成就；服務(wù)于領(lǐng)導決策，起草了《學習先進城市經(jīng)驗，促進科學和諧發(fā)展——劉家祥局長赴沈陽、大連、深圳學習考察的思考》、《創(chuàng)新城市管理，推進“兩型社會”建設(shè)》等一批重要文稿。這些綜合性材料得到了有關(guān)領(lǐng)導的高度評價，尤其是劉家祥局長的學習考察報告，市委書記苗圩作了重要批示。三是積極開展各類綜合調(diào)研。深入城管工作一線開展調(diào)研，完成了中心城區(qū)一樓開門面調(diào)研報告、青山雙創(chuàng)工作、查違工作、加強街道城市管理職能等方面的專項調(diào)研材料。同時，廣泛收集圖片、整理資料，完成了《*城管》畫冊編輯任務(wù)。

三、注重學習思考，努力具備新時代青年的綜合素質(zhì)

羅曉伍同志*年6月畢業(yè)于華中師范大學法律系，法學學士；畢業(yè)后被武漢市外經(jīng)貿(mào)局（武漢WTO研究咨詢服務(wù)中心）錄用；*年10月至今，在武漢市城市管理局工作。近三年來，該同志以“三個代表”重要思想為指導，認真履行職責，在綜合材料工作中勇于創(chuàng)新，大膽探索，勤奮工作，誠懇待人，取得了較好成績，得到各級領(lǐng)導的認可，先后獲得2006年度城市管理先進工作者、*年度城市管理目標管理工作先進工作者、*年度景觀燈光建設(shè)管理工作先進個人等稱號。具體情況如下：

一、加強思想錘煉，永葆共產(chǎn)黨員的先進性

思想的先進性是保持共產(chǎn)黨員先進性的核心和關(guān)鍵。參加工作以來，該同志堅持每年向黨作思想?yún)R報，在實際工作中學習和實踐黨的工作理論，使自己的思想始終與黨中央保持一致，做到立場堅定，頭腦清醒。特別是加入中國共產(chǎn)黨后，該同志堅持以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨章為行動準則，時刻對照黨章和各項紀律規(guī)定規(guī)范自己的言行；認真學習黨的十六大、十七大精神，并自覺運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際工作中的問題。該同志十分注重黨性修養(yǎng)，保持清正廉潔，嚴于律己，安于清貧，樂于奉獻；只要工作需要，不分節(jié)假日，不計報酬，任勞任怨，今年配合全市中博會環(huán)境保障工作，上半年沒有休息一個完整的雙休，經(jīng)常加班加點，圓滿地完成了領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)。該同志牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做好本職工作，努力為群眾解答疑難；積極參與各項公益活動，在今年局機關(guān)黨委組織的向袁才順學習、支持抗震救災(zāi)等活動中踴躍捐款，進一步提高了自己的思想道德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。

二、堅持開拓創(chuàng)新，始終保持對城管事業(yè)的滿腔熱忱

熱愛工作才能干好工作。自*年參加工作以來，該同志一直在綜合材料這個又苦又累的工作崗位上堅守了六年。進入城管部門后，面對城市管理工作職能廣、突擊任務(wù)多、材料任務(wù)繁重的挑戰(zhàn)，努力調(diào)整心態(tài)，以飽滿的熱情和追求創(chuàng)新的信念迎接每一份材料撰寫任務(wù)。近幾年，主要取得了以下工作成績：一是廣泛參與各類綜合文稿撰寫工作。從*年至今，每年參與起草全市城市管理工作總結(jié)、城市管理工作思路和要點、城市管理工作會議材料等全局性綜合文稿；參與起草了向市委、市政府、市人大、市政協(xié)、市目標辦等部門的各類城市管理工作匯報；參與起草了全市查違、廣告亮化、績效管理、執(zhí)法隊伍建設(shè)等工作會議材料，多次為李憲生、胡曙光、胡緒鵾、萬勇等市領(lǐng)導撰寫講話稿；配合雙創(chuàng)、環(huán)衛(wèi)、市政、查違、亮化等業(yè)務(wù)工作，起草了各類專項材料。*年共撰寫了60多篇綜合文稿，約30多萬字；僅今年上半年，就參與了10多個會議的材料起草工作，撰寫了各級領(lǐng)導講話材料、匯報材料30多篇，為局領(lǐng)導決策提供了重要的參考依據(jù)，對推動城市管理各項工作起到了積極作用。二是獨立起草了一批高質(zhì)量的文稿。圍繞城市管理重要工作會議，撰寫了李憲生市長在全市查處違法建設(shè)工作會上的講話、胡曙光副書記在全市城市管理工作會上的講話、全市查違工作書記辦公會匯報材料、全市查違工作市委常委會匯報材料、全市城管系統(tǒng)績效管理工作匯報；配合有關(guān)宣傳活動，撰寫了2006年全市城管系統(tǒng)大練兵解說詞、“璀璨燈光、靚麗江城”——《長江日報》景觀燈光建設(shè)工作的專版宣傳材料、全市城管系統(tǒng)向袁才順同志學習的決定等，展示了城管工作的重要成就；服務(wù)于領(lǐng)導決策，起草了《學習先進城市經(jīng)驗，促進科學和諧發(fā)展——劉家祥局長赴沈陽、大連、深圳學習考察的思考》、《創(chuàng)新城市管理，推進“兩型社會”建設(shè)》等一批重要文稿。這些綜合性材料得到了有關(guān)領(lǐng)導的高度評價，尤其是劉家祥局長的學習考察報告，市委書記苗圩作了重要批示。三是積極開展各類綜合調(diào)研。深入城管工作一線開展調(diào)研，完成了中心城區(qū)一樓開門面調(diào)研報告、青山雙創(chuàng)工作、查違工作、加強街道城市管理職能等方面的專項調(diào)研材料。同時，廣泛收集圖片、整理資料，完成了《武漢城管》畫冊編輯任務(wù)。

三、注重學習思考，努力具備新時代青年的綜合素質(zhì)

隨著城市化進程的加快，人類的無限需要和社會的快速發(fā)展對生態(tài)環(huán)境的破壞日益嚴重，景觀設(shè)計越來越受到人們的重視。在2011年9月《教育部普通高等學校本科專業(yè)目錄（修訂二稿）》中將之前的景觀建筑設(shè)計、景觀學、風景園林等專業(yè)整合在建筑學科門類下，單列為景觀設(shè)計專業(yè)，足以看出在新的社會背景下，景觀設(shè)計已經(jīng)被提升到了與建筑學、城市規(guī)劃并列的高度。在景觀設(shè)計已經(jīng)被廣泛認可的情況下，其理論教學如何使景觀設(shè)計真正實現(xiàn)人們對它的期望就顯得尤為重要?；谡n程建設(shè)和提高教學效果的雙重需要，有必要對景觀設(shè)計理論課程教學進行系統(tǒng)的研究。

一、景觀設(shè)計理論課程的價值分析

景觀設(shè)計是為應(yīng)對生態(tài)環(huán)境惡化而產(chǎn)生的，受到國內(nèi)外廣泛關(guān)注。國外景觀設(shè)計專業(yè)課程分為三類，設(shè)計課、講授課和研討會、獨立研究。我國的景觀設(shè)計專業(yè)課程和其他設(shè)計專業(yè)一樣，主要包括理論課程和實踐教學兩大類。實踐教學在培養(yǎng)學生動手能力方面有較強的實際意義，通過專題訓練學生能掌握正確的設(shè)計方法，師生一對一的輔導有較多時間，互動性強，教師時刻把關(guān)學生作業(yè)，容易出效果，歷來受到重視。而理論課程教師往往采用傳統(tǒng)的教學方式去講解，理論內(nèi)容比較枯燥，很難激起學生興趣，課時安排相對較少，教學效果較差。甚至有學者認為，實踐教學是景觀設(shè)計學科教育中的關(guān)鍵內(nèi)容，這也從側(cè)面反映出對景觀設(shè)計理論課程地位的忽視。通過上述課程特點、課程安排和一些學者的觀點，可以看出，景觀設(shè)計理論課程普遍不受重視。事實上，景觀設(shè)計理論課程涉及到的內(nèi)容廣泛，能豐富學生專業(yè)知識，提高理論水平，在其專業(yè)學習過程中具有不可替代的地位。以河南工業(yè)大學設(shè)計藝術(shù)學院為例，該校景觀設(shè)計的學生在不同階段安排的理論課程有“景觀設(shè)計概論”、“人體工程學”、“環(huán)境心理學”、“景觀生態(tài)學”、“中外園林史”等（見表1）。筆者結(jié)合多年的教學經(jīng)驗，對上好“景觀設(shè)計概論”課程有一些見解和認識。

二、當代景觀設(shè)計理論課程教學思考——以“景觀設(shè)計概論”為例

景觀設(shè)計理論課程的教學效果主要取決于兩個方面，一是教學內(nèi)容的豐富性，二是教學方法的靈活運用。

1.豐富教學內(nèi)容

赴*、*、*考察報告為進一步解放思想、開拓視野、學習先進經(jīng)驗，*月*日－*日，按照市水利局的統(tǒng)一安排，全市水利系統(tǒng)辦公室負責人赴*、*、*三市，圍繞三市水資源綜合開發(fā)建設(shè)情況進行了學習和考察。通過考察，開闊了眼界，拓寬了視野，堅定了做好工作的信心。

一、三市的主要做法

水是經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，水維持著經(jīng)濟生產(chǎn)能力、人類生活和全球生態(tài)系統(tǒng)的平衡與完整。

古運河是*的母親河，環(huán)抱半個*城，千百年來對*市區(qū)及周邊地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展起到了巨大作用。在19*年以來開展的綜合整治工作的基礎(chǔ)上，20*年12月，*市啟動實施了運河文化公園一期工程，全面提升古運河兩岸景觀。行駛于古運河上，兩岸的歷史壁畫、經(jīng)典建筑一一閃過，在現(xiàn)代燈光的照射下，河水變幻迷離，遠古氣息、深厚的歷史文化底蘊氤氳其中。濠河是國內(nèi)保留最為完整、有著千年歷史且位居城市中心的古護城河。它構(gòu)成了*中心城區(qū)水抱城、城擁水、城中有園、園中有城的水城風貌。濠河綜合整治與歷史風貌保護工程獲“中國人居環(huán)境范例獎”。古都*，沿明城墻蜿蜒流淌的秦淮河，經(jīng)過3年綜合整治，這里又重現(xiàn)碧水清波、兩岸垂柳的秀美風光，贏得百姓一片贊許。根據(jù)*發(fā)展規(guī)劃，秦淮河西岸正在迅速崛起一座現(xiàn)代化新城，原先環(huán)繞古城的外秦淮河已成為縱貫全城的城中之河。

二、考察的主要感受

此次學習考察，我們感覺到*、*、*等地思想解放程度之深、管理理念之新、發(fā)展速度之快為考察團所有成員始料不及，所考察的各地有著強烈的創(chuàng)新意識、發(fā)展意識、機遇意識，這些都是各地思想解放的具體體現(xiàn)，思想解放已真正成為各地經(jīng)濟發(fā)展的助推器。與這先進地區(qū)相比，我們存在一定的差距，深入分析，主要表現(xiàn)在：一是思想意識的差距。江浙地區(qū)是全國經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)之一，但當?shù)氐母刹拷^沒有盲目樂觀，沒有自吹自夸，更沒有躺在已有的成就上睡大覺，相反，“危機”、“緊迫”、“嚴峻”、“憂患”這樣的詞匯倒是經(jīng)常聽到。在他們經(jīng)濟快速發(fā)展的背后，都有一種干事創(chuàng)業(yè)、敢做敢為的強大的精神力量作支撐。二是發(fā)展理念上的差距。體現(xiàn)在加快發(fā)展方面，江浙人真正吃透了“發(fā)展是硬道理”的內(nèi)涵，不管科學發(fā)展、和諧發(fā)展，還是統(tǒng)籌發(fā)展、全面發(fā)展，他們始終把核心定位在加快發(fā)展方面，圍繞“加快”二字做文章。三是服務(wù)環(huán)境上的差距。今年以來，我市召開了干部作風建設(shè)大會，出臺了優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的文件，經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境得到了相當程度的優(yōu)化。但與發(fā)達地區(qū)相比，我們有相當一部分政府部門在為企業(yè)服務(wù)上做得很不夠，優(yōu)化環(huán)境，安商、親商、富商、護商做得還遠遠不夠，與“五禁止”、“十不準”的要求有一定的差距。

2014年上半年我生產(chǎn)休假，7月重新回到工作崗位。半年來，在公司的正確領(lǐng)導下，我按照公司的工作精神與工作部署，秉承團結(jié)協(xié)作、拼搏進取的精神，刻苦勤奮、認真努力工作，較好地完成了工作任務(wù)，取得了一定工作成績，為公司的發(fā)展做出了貢獻?，F(xiàn)將2014年個人工作情況具體總結(jié)如下：

一、認真學習，提高自身素質(zhì)

2014年是公司發(fā)展變化很大的一年，公司的運營管理模式、運作體系、各項制度和工作流程的逐步健全完善，員工轉(zhuǎn)變思想觀念，增強學習的積極性。為更快更好地融入公司團隊，為以后工作作好鋪墊，我加緊時間學習，認真學習和熟悉公司的各項規(guī)章制度與工作流程；了解公司公司文化建設(shè)，以此提高自身素質(zhì)。在實際工作中，我圍繞工作目標任務(wù)，以公司的各項規(guī)章制度為準則，嚴格要求自己，力爭更快更好地完成各項工作任務(wù)。

二、努力工作，完成項目工作任務(wù)

按照金葉都市美鄰項目銷售時間節(jié)點進度，我參與項目示范區(qū)、銷售中心及樣板房的專題討論會三次并形成會議紀要；參與設(shè)計部的設(shè)計溝通會、方案設(shè)計評審會，配合銷售公司形成項目示范區(qū)看房通道包裝方案建議、項目示范區(qū)包裝建議、項目精裝房建議、示范區(qū)導示系統(tǒng)布點方案建議和項目模型尺寸底座制作建議，并將這些建議上報總部。我完善銷售百問初稿、銷售表單和銷售現(xiàn)場物料清單。負責參與銷售公司的管理工作，做好每周銷售工作周例會會前準備工作，并形成會議紀要21篇；做好每月營銷月報會會前準備工作，并形成會議紀要5篇；對銷售公司的工作計劃及完成情況做到逐一檢查，有問題及時反饋，避免營銷工作上的脫節(jié)。我參加茶園項目市場顧問采購評審會，并負責評審會開標工作；參與茶園項目產(chǎn)品定位方案專題討論會并形成專題會議紀要；配合總部考察市局寸灘項目地塊情況，收集項目可行性研究報告的地塊圖片、市場資料、項目情況資料。與此同時，我積極協(xié)助公司做好制度建設(shè)工作，調(diào)整修改銷售現(xiàn)場管理制度、銷售處罰管理條例、宣傳促銷品管理制度等有關(guān)制度，并走公司的呈文、制度審批流程，使公司各項管理制度更為健全完善。

三、加強管理，做好部門日常工作

一、英語教學中強化學生人文素養(yǎng)的主要內(nèi)容

中華傳統(tǒng)人文思想和知識涉及諸多領(lǐng)域，具有豐富博大的內(nèi)涵和內(nèi)容，需要根據(jù)實際在英語教學中要有計劃、有步驟地在教學中推介。根據(jù)目前大學英語教學實際和學生的需要，筆者認為這些內(nèi)容主要是：第一，傳統(tǒng)哲學基本思想。中華傳統(tǒng)哲學尤其是古代哲學有豐富的思想內(nèi)涵。例如陰陽、仁、道、德等基本文化哲學概念的介紹，嘗試以英語方式理解這些傳統(tǒng)思想，能夠讓學生掌握傳統(tǒng)文化基本概念的英文表述方式，乃至能夠體會東西文化演化脈絡(luò)的差異，從而為學生將來國際化背景下的學習與生活奠定良好的基礎(chǔ)。第二，傳統(tǒng)文化藝術(shù)。中華傳統(tǒng)文化具有豐富的內(nèi)容，在英語教學中可以開展的具體有古典詩詞、繪畫、書法等。以古典詩詞為例，比如我國著名翻譯學家許淵沖教授的歐陽修的《采桑子》如下：群芳過后西湖好，狼藉殘紅，飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風；笙歌散盡游人去，始覺春空，垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中。Allfollowerspassedaway,WestLakeisquiet;Thefallenbloomsrunriot.Catkinsfromwillowtrees.Flylikemistalldayalongbeyondtherailsinbreeze.Flutesongsnolongersungandsightseersgone,Ibegaintofeelspringlone.Loweringtheblindsinvain,Iseeapairofswallowscomebackintherain.如果能夠在課堂上進行這種跨文化的教學，通過這種跨文化的藝術(shù)推介，學生既能夠領(lǐng)略古典詩詞的韻律和節(jié)奏，有能夠把握英語的表達方式的內(nèi)在靈活性和方式，逐步提高學生的語言翻譯組織等能力，從而加深了文化修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，也錘煉了語言能力。這應(yīng)該成為通過英語教學傳播傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容。第三，傳統(tǒng)養(yǎng)生與體育項目。中華傳統(tǒng)醫(yī)學中有大量養(yǎng)生與體育項目，比如就中醫(yī)基礎(chǔ)理論來說，在課堂教學中，可以嘗試將基本的經(jīng)絡(luò)、穴位等翻譯成英文并介紹給學生，或者通過學生和老師之間演示的方式來增進對這些知識的掌握，在必要時可以請專業(yè)的醫(yī)生和相關(guān)工作人員進行指導。也可以讓參加太極拳等訓練的學生用英文寫出對這些傳統(tǒng)體育運動的感受，等等。由于這些內(nèi)容實用又玄遠，能夠調(diào)動學生的積極性，是能夠發(fā)生實際價值的文化傳播內(nèi)容。第四，傳統(tǒng)建筑和旅游景點等文化景觀。中華傳統(tǒng)建筑和旅游景點等人文景觀具有恒久的歷史文化價值，其注重整體平衡和自然秩序，在世界文化中具有特殊價值。在英語課堂教學中，可以初步地介紹中國古典建筑尤其是園林建筑的基本原理、著名建筑物的地理分布、建筑風格演化過程等基礎(chǔ)知識，讓學生搜集和翻譯一些建筑的名城等，增進學生對中華建筑文化的了解，嘗試通過中西文化比較的方式來理解建筑藝術(shù)的演進歷程。這也是人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容。

二、在英語教學中強化人文素養(yǎng)的主要方式

第一，課堂討論。課堂討論是學生與教師直接交流的主要方式，具有其它方式不能替代的作用。在人文素養(yǎng)和文化符號等方面的討論中，教師需要掌握豐富的人文、歷史和文化知識，能夠相對自由地進行跨文化的推介和講授，這對于學生掌握文化符號和提高人文素養(yǎng)是重要的條件。學生能夠在課堂討論中將自己掌握的歷史文化知識豐富化、系統(tǒng)化，從而提升了對歷史文化發(fā)展的認識。第二，實際考察。實地考察，就是讓學生在文化古跡、人文景觀等所在地進行觀摩、尤其是中西文化交匯比較多的東部地區(qū)如香港、廈門等城市，切身感受西方文化和中華文化相處的狀態(tài)和問題，從而加深文化對人的精神狀態(tài)等方面的影響，增強人文素養(yǎng)對于人的全面發(fā)展的重要性的認識，以及人文素養(yǎng)對于跨文化合作與交流的重要性的認識。教師可以通過給學生布置寫考察報告或者感想等形式來讓學生增強語言應(yīng)用能力。第三，情景模擬。文化教育中的情景模擬，就是讓老師和學生就某一個歷史場景、歷史典故等進行情景模擬，通過生動活波的方式來讓傳統(tǒng)文化再現(xiàn)或復活，從而加深學生對文化符號等發(fā)展的理解。這是能夠帶動學生積極性的一種可行的教學方式，很受廣大大學生的歡迎和好評，也是教育專家積極推介的一種教學模式。

三、推進人文素質(zhì)教育與英語教學優(yōu)化發(fā)展的教育政策措施

第一，逐步充實和豐富傳統(tǒng)文化符號在英語教材中的內(nèi)容。在教材改革中，應(yīng)該倡導多元文化的交流與融合，注重將傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的內(nèi)容增加到教材中來，切實提高學生英語學習教材的材料豐富性和體例完整性，為提高人文素質(zhì)典型材料基礎(chǔ)。第二，采取多種措施提升教師在英語教學中推進人文教育的積極性。推進跨文化教育模式是對教師的一個重大考驗，需要采取多種措施鼓勵教師探索和嘗試的積極性，主要包括對教師的獎勵措施，提供基礎(chǔ)的保障條件，等等。教育主管部門可以通過規(guī)劃等形式來制定相應(yīng)的政策，鼓勵教師在跨文化教育中勇敢嘗試的積極性。第三，充分利用網(wǎng)絡(luò)化信息平臺，強化英語教學中的人文教學。對英語教師進行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，提高他們使用信息化平臺的能力，增強用信息技術(shù)強化人文素養(yǎng)教育的主動性，從而減少教學環(huán)節(jié)中的各類失誤和缺點，更好地推進素質(zhì)教育。第四，積極促進現(xiàn)實生活中的中外青年學子的文化交流。當今社會，隨著文化交流的日益頻繁，在中國高校校園里來自異國的年輕學子處處可見。學校特別是任課教師應(yīng)積極為中外學生的交流創(chuàng)造合適的平臺，可通過把他們請進課堂或者通過茶話會或者聯(lián)歡會的形式讓中外學生有面對面交流的機會，如此一來，學生不僅可以把課堂知識用于實踐，從而激發(fā)其繼續(xù)學習的熱情和提高學生的英語能力，也能為中華文化的傳播做出一定的貢獻。

景觀設(shè)施設(shè)計實訓課程改革針對原有的傳統(tǒng)設(shè)施設(shè)計課程教學模式進行改革，從課程定位、教學內(nèi)容、教學環(huán)節(jié)和教學方法、考核方式都進行了深度思考和調(diào)整。對課程教學中存在的問題進行分析，強化教學過程中實踐性教學環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性，培養(yǎng)學生分析問題及解決問題的實際能力與創(chuàng)新精神。

課程指導思想及定位

課程系統(tǒng)講述景觀設(shè)施設(shè)計的設(shè)計理論和設(shè)計方法，通過課程學習，使學生理解環(huán)境設(shè)施的設(shè)計特點、景觀設(shè)施與景觀設(shè)計之間的區(qū)別與聯(lián)系，掌握各類設(shè)施設(shè)計要求，為后續(xù)景觀設(shè)計課程做好必要的基礎(chǔ)。該課程是環(huán)境設(shè)計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，其設(shè)置需要強調(diào)景觀要素的組合，在課程設(shè)置的同時必須有明確的指導思想。

1.指導思想

（1）景觀設(shè)施設(shè)計實訓課程是環(huán)境設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)性訓練課程之一，是過渡到專業(yè)設(shè)計課程的教學實踐，其最終的教學目的并不是要學生能夠設(shè)計出一個完整的環(huán)境設(shè)計場景作品，而是讓學生學會用設(shè)計元素來表達概念與思想的結(jié)合，這才是本課程設(shè)置的關(guān)鍵所在。（2）景觀設(shè)施設(shè)計實訓課程在教學中注重學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和訓練，特別是學生對設(shè)施與環(huán)境的結(jié)合與創(chuàng)造，在景觀設(shè)施設(shè)計實訓課程教學上要注重設(shè)計思路的傳達，這也是課程設(shè)置的重要的指導思想。

2.課程定位

摘要：指出了浙江省景寧縣望東垟高山濕地是華東地區(qū)最大的高山濕地，擁有豐富的自然景觀資源和社會人文資源，吸引著眾多周邊的游客來訪。目前生態(tài)旅游還處于自發(fā)、起步階段，為此對望東垟高山濕地省級自然保護區(qū)生態(tài)旅游發(fā)展進行了探討，提出了相應(yīng)的生態(tài)旅游發(fā)展對策，以供參考。

關(guān)鍵詞：望東垟；生態(tài)旅游；發(fā)展

1基本情況

浙江省景寧縣望東垟高山濕地省級自然保護區(qū)位于景寧縣的南部，南與福建省壽寧縣李家垟接壤，東與泰順縣烏巖嶺國家級自然保護區(qū)毗鄰，北與景寧縣景南鄉(xiāng)東塘村交界，西與景寧縣景南鄉(xiāng)漁際村相鄰。處于東經(jīng)119°34′20″～119°39′06″，北緯27°40′00″～27°44′09″之間，距景寧縣城鶴溪鎮(zhèn)55km，望東垟高山濕地省級保護區(qū)面積1194．8hm2。其中以望東垟面積最大（40hm2），且其以喬木樹種（江南榿木）組成濕地群落，被稱為“華東第一高山濕地”。在2007年3月，經(jīng)浙江省政府批準建立浙江首個以高山濕地命名的省級自然保護區(qū)。浙江省景寧縣望東垟高山濕地省級自然保護區(qū)屬于洞宮山脈的羅山支脈，現(xiàn)代山地地貌。境內(nèi)峰巒起伏，山勢高峻，海拔多在1km以上，最高峰的山洋尖（1636．7m）為景寧縣第二高峰，位居第二的白云尖（1611．1m）為景寧縣第三高峰。白云尖也是溫州市的第一高峰。屬亞熱帶海洋性季風氣候區(qū)，沿海山地濕潤氣候型，自然氣候條件十分優(yōu)越。年平均氣溫12．0℃，年平均降水量達2066．7mm，年平均相對濕度80％以上。

2生態(tài)旅游現(xiàn)狀

2．1生態(tài)旅游處自發(fā)階段。浙江省景寧縣望東垟高山濕地省級自然保護區(qū)擁有豐富的自然景觀資源和社會人文資源，吸引著眾多周邊的游客。目前的主要生態(tài)旅游活動集中在飛云江源頭一帶，游客以慕名而來的驢友及溫州游客為主，以游玩飛云江源頭至白云尖沿線的自然景觀，欣賞白云尖日出，以及登山健身等生態(tài)旅游為主。目前，望東垟?shù)纳鷳B(tài)旅游還處于起步階段，前往的游客均屬于自發(fā)的生態(tài)旅游活動，未經(jīng)過有計劃的組織、引導和宣傳。2．2交通大環(huán)境的改善遲緩。浙江省景寧縣地處浙南山區(qū)，只有一條高速到達縣城，交通相對不發(fā)達。保護區(qū)外聯(lián)公路等級不高，部分巡護步道急需修復，例如通往青草岙的護林道。2．3生態(tài)旅游市場知名度低。浙江省景寧縣望東垟高山濕地省級自然保護區(qū)生態(tài)旅游發(fā)展處于民眾自由行階段，沒有進行系統(tǒng)的宣傳引導，市場知名度低，影響力小，游客對保護區(qū)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的生態(tài)旅游產(chǎn)品知之甚少，不知道保護區(qū)設(shè)有望東垟濕地接待中心及白云尖度假村，缺乏產(chǎn)生前來生態(tài)旅游的動機。

一、澳大利亞、新西蘭旅游考察報告

為了擴大交流、開闊視野，學習發(fā)達國家先進的旅游管理和經(jīng)營理念，根據(jù)市政府領(lǐng)導指示，由市旅游局朱至珍局長帶隊，市府辦公廳、寧波市旅游局、江東區(qū)政府、寧?？h政府，鎮(zhèn)海、北侖、鄞州區(qū)旅游局、東錢湖管委會經(jīng)發(fā)局、市人事局外專局等有關(guān)單位領(lǐng)導組成的寧波市旅游考察團一行11人，于10月底前后專程赴澳大利亞、新西蘭進行了為期兩周的考察交流。

期間，代表團訪問了澳大利亞的布里斯班、黃金海岸、凱恩斯、悉尼、堪培拉、墨爾本和新西蘭的惠靈頓、羅托魯阿、奧克蘭等城市，分別與澳大利亞的昆土蘭州、新南威爾士州和維多利亞州旅游局進行了交流，還拜會了國家旅游局駐悉尼辦事處。澳新所到之處，考察團不僅目睹了澳新兩國良好的自然生態(tài)環(huán)境和秩序井然的社會環(huán)境，領(lǐng)路了極具風格的特色旅游景觀和異域文化風情，也體驗了發(fā)達完善的城市旅游和頗具個性的度假旅游，感受了兩國同行先進的發(fā)展理念和優(yōu)質(zhì)的人性化服務(wù)。澳新之旅還給我們強烈的啟發(fā)，旅游業(yè)是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的載體。

澳大利亞和新西蘭都是旅游資源豐富的國家，迷人的自然風景賦予這兩個位于大洋洲的島國旅游勝地的美譽。旅游業(yè)在兩國的經(jīng)濟社會發(fā)展中扮演著十分重要的角色，變成了能夠不斷給其帶來滾滾財源的大產(chǎn)業(yè)。

澳大利亞旅游業(yè)2002年達到708億澳元的收入，旅游業(yè)在國內(nèi)生產(chǎn)總值所占比重4.5%，已超過了傳統(tǒng)的農(nóng)牧業(yè)和采礦業(yè)。過去十年來，澳大利亞的旅游業(yè)一直強勁增長，2002年其入境游客達484.12萬人次，旅游創(chuàng)匯超過170億澳元，成為最大的服務(wù)貿(mào)易創(chuàng)匯產(chǎn)業(yè)，占全國商品與服務(wù)貿(mào)易總出口比重的11.2%。按澳大利亞會計年度統(tǒng)計2003年6月至2004年6月其入境游客增長9%。以悉尼為例，每天有45.8萬入境游客和88.6萬國內(nèi)游客在悉尼過夜，游客年消費總額為203億澳元，全悉尼旅游直接就業(yè)人數(shù)12.5萬人，間接就業(yè)達119萬人。位于澳大利亞東部的黃金海岸，是典型的以旅游為中心產(chǎn)業(yè)的城市，這個城市的最大“資本”便是長達42公里海岸線上的金色沙灘，全市約50萬人口，80%從事旅游服務(wù)行業(yè)，該市原屬布里斯班市的一個區(qū)，從50年代開始發(fā)展旅游，真正進入快速發(fā)展則是在上世紀八十年代以后，現(xiàn)已成為南半球最大的旅游城市和世界聞名的海濱度假勝地。

新西蘭是一個美麗的島國，作為英聯(lián)邦國家，它沒有照搬美國和其他歐洲國家采取大規(guī)模工業(yè)化的發(fā)展模式，而是立足本國實際，走了一條適合自己的發(fā)展之路，同樣躋身于世界發(fā)達國家之列，這當中旅游業(yè)發(fā)揮了非常重要的作用。2002年旅游總產(chǎn)出達到164億新元，占國內(nèi)生產(chǎn)總值10%，旅游業(yè)也是該國最大的創(chuàng)匯產(chǎn)業(yè)之一，入境旅游總量2002年達到196萬，幾乎達到全國總?cè)丝诘囊话?，全國就業(yè)市場的10%由旅游業(yè)來承擔，有1.5萬家企業(yè)直接經(jīng)營旅游業(yè)。根據(jù)新西蘭旅游研究委員會今年上半年公布的2003-2009年旅游發(fā)展預(yù)測報告，新西蘭入境旅游人數(shù)將在2008年比現(xiàn)在增加70%。