導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇班會(huì)記錄總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

內(nèi)容要點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)自身建設(shè)，樹立模范典型

1、提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作

班級(jí)是一個(gè)集體，就像一支隊(duì)伍，沒(méi)有心往一處想，是打不了勝仗的。作為組班委會(huì)成員，必須使班級(jí)成員樹立“班興我興，班亡我亡”的憂患意識(shí)，將自人榮辱與班級(jí)榮辱緊密聯(lián)系起來(lái)。

2、差缺補(bǔ)漏，取長(zhǎng)補(bǔ)短

對(duì)自我要求必須嚴(yán)格，給其他同學(xué)作榜樣，努力學(xué)習(xí)外班的優(yōu)點(diǎn)，將本班的優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng)，將自身的缺點(diǎn)消滅。把本班建設(shè)成一支有凝聚力、有戰(zhàn)斗力、有協(xié)作精神的鐵軍。

(二)調(diào)動(dòng)同學(xué)熱情，積極參加活動(dòng)

學(xué)習(xí)之余，活動(dòng)是必不可少的，為了打造全面發(fā)展的21世紀(jì)合格人才，我們需要參加德智體美勞等各方面活動(dòng)。讓我們不僅會(huì)學(xué)習(xí)，而且能動(dòng)手，會(huì)動(dòng)腦，在各項(xiàng)活動(dòng)中都能參與，肯爭(zhēng)先，充實(shí)同學(xué)的課余生活。

本月會(huì)議工作安排：

一、狠抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的鞏固和提高。

1.經(jīng)我們召集班委會(huì)第一次例會(huì)討論，安排了學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)牽頭復(fù)習(xí)英語(yǔ)三、四級(jí)考試。同學(xué)們報(bào)考證件考試的熱情較高。財(cái)務(wù)管理小組各成員在課余共同探討學(xué)習(xí)問(wèn)題，互相幫助。

2.同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，出勤率較高;在平時(shí)上課和集體活動(dòng)中同學(xué)們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。

二、積極開展班級(jí)建設(shè)，特別是班級(jí)思想作風(fēng)建設(shè)和班委建設(shè)。

1.在平時(shí)，班委注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。有些同學(xué)的某些錯(cuò)誤思想如“軍事理論、思修不上沒(méi)關(guān)系”等對(duì)于整個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)有較壞的影響，我們經(jīng)常委婉地糾正其錯(cuò)誤觀點(diǎn)，使其認(rèn)識(shí)到其行為對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班集體榮譽(yù)的負(fù)面影響。另外，我們也召集班委和寢室長(zhǎng)集中討論過(guò)如何防止逃課這一行為的問(wèn)題。

2.設(shè)立意見簿，收集同學(xué)們對(duì)團(tuán)支部班委會(huì)工作的意見和建議;建立了班級(jí)公告欄和班級(jí)QQ群，便于及時(shí)傳達(dá)各種信息。

3.我們以自我服務(wù)、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時(shí)、高效、務(wù)實(shí)為班委的工作宗旨，著力加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)每月召開班委例會(huì)，討論工作上的問(wèn)題、總結(jié)開展工作的經(jīng)驗(yàn)，加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé)，在大型活動(dòng)中全體配合，在其他活動(dòng)中各司其職，這樣就加強(qiáng)了班委的整體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順利完成。

4.與兄弟班級(jí)負(fù)責(zé)人溝通，定期交流工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)班委會(huì)的更好發(fā)展。

篇2

在學(xué)校校長(zhǎng)室的重視和管理下,本學(xué)期學(xué)校的教科研工作基本按學(xué)期計(jì)劃完成.

第一,科研課題的管理方面:學(xué)校引領(lǐng)課題目前有上海市教委長(zhǎng)周期研究項(xiàng)目“stem+項(xiàng)目（徐匯實(shí)驗(yàn)校）課程項(xiàng)目研究”、上海市教委人文科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目“基于3p教育理念的物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)”,在小學(xué)一到四年級(jí)、中學(xué)六、七年級(jí)中,成立樂(lè)高、物聯(lián)網(wǎng)、3d機(jī)器人、科幻畫、紙模、生態(tài)家園、stem+課程7個(gè)項(xiàng)目組,并不斷實(shí)踐并完善創(chuàng)新智能課程,積累了一批創(chuàng)新智能課程優(yōu)秀教學(xué)案例與反思.本學(xué)期創(chuàng)新智能項(xiàng)目組成員共同努力,舉辦主題為“尋找科技金鑰匙,爭(zhēng)做創(chuàng)新小能手”師三實(shí)驗(yàn)第十四屆校園科技節(jié)暨慶“六一”科技游園活動(dòng),受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng).區(qū)重點(diǎn)課題“基于全球公民教育的國(guó)際化校本課程開發(fā)研究”,在小學(xué)二年級(jí)、中學(xué)六、七年級(jí)中,開設(shè)主題為“西點(diǎn)烘焙”、“跨文化交流感知”、“中外節(jié)日文化”的國(guó)際理解課程.國(guó)際理解項(xiàng)目組成員通力合作,完成了國(guó)際理解校本拓展課程科目方案、兩冊(cè)國(guó)際理解拓展課程校本讀本、區(qū)重點(diǎn)課題階段性報(bào)告,為結(jié)題工作做好準(zhǔn)備.本學(xué)期學(xué)校有一些校級(jí)特色項(xiàng)目進(jìn)行了啟動(dòng)推進(jìn).國(guó)家課程校本化項(xiàng)目,追求校本拓展課程的不同創(chuàng)新與融合,完善發(fā)展師三實(shí)驗(yàn)‘博雅’校本課程體系；學(xué)校微型德育課程項(xiàng)目,以課程形式整合學(xué)校德育工作,積極構(gòu)建德育特色校本課程體系.此外,教師負(fù)責(zé)的市區(qū)級(jí)課題也能有效推進(jìn),包括上海市家庭教育指導(dǎo)研究課題“家校合作輔導(dǎo)注意缺陷多動(dòng)障礙學(xué)生的實(shí)踐研究”、區(qū)教育科學(xué)研究項(xiàng)目一般課題“初中室內(nèi)體育課的校本課程研究與開發(fā)”、區(qū)中小學(xué)“德育百題”課題“初中班主任如何有效發(fā)揮男生作用的策略研究”等.學(xué)校還完成了市、區(qū)級(jí)課題的申報(bào),有序地推進(jìn)課題管理工作.

第二,科研隊(duì)伍的建設(shè)的方面:以博雅理念引領(lǐng)師資培訓(xùn),邀請(qǐng)專家來(lái)校,采用專題講座、聽課評(píng)課、輔導(dǎo)座談、教師論壇等形式,提升教師課程開發(fā)和教科研的能力水平,由此培養(yǎng)一支科研骨干生力軍.

篇3

二、 班會(huì)背景：為調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，塑造優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，貫徹學(xué)院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)的文件精神，以班風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，從抓學(xué)涯規(guī)劃和課堂效果等基礎(chǔ)工作做起，穩(wěn)步推進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，取得明顯效果。

三、 班會(huì)目的：為了更好的推動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。通過(guò)此次班會(huì)，總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的不足，計(jì)劃并提高近期班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班委和同學(xué)明確自己的職責(zé)，為自己將來(lái)的生活做好充分的選擇和準(zhǔn)備。

四、 班會(huì)方案：

(一) 班會(huì)時(shí)間：待定

(二) 班會(huì)地點(diǎn)：待定

(三) 班會(huì)人員：

(四) 班會(huì)主持:

(五) 班會(huì)記錄：

五、 班會(huì)步驟：

1、 班長(zhǎng)發(fā)言,宣布班會(huì)正式開始，并對(duì)前期工作的總結(jié)及后期工作的計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

2、 學(xué)習(xí)委員發(fā)言,進(jìn)行有關(guān)樹學(xué)風(fēng)的主題教育，并對(duì)前期工作不足檢討，敘述學(xué)生遲交作業(yè)等一些學(xué)習(xí)不足的地方，并提出解決方案以及明確自身后期努力方向。

3、 團(tuán)支書發(fā)言,主要圍繞人際關(guān)系問(wèn)題的培養(yǎng)，從人際關(guān)系的角度來(lái)闡述人際關(guān)系對(duì)學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)的促進(jìn)，以及對(duì)前段工作中的不足，做出檢討，明確自身后期努力方向。

4、 組織委員發(fā)言,對(duì)以前工作作出檢討，強(qiáng)調(diào)“班級(jí)凝聚力”的重要性及明確自身后期努力方向。

5、 生活委員,對(duì)帶早餐進(jìn)入教室及中餐與晚餐帶入寢室進(jìn)行批評(píng)教育并對(duì)寢室衛(wèi)生作出檢討，對(duì)近期班委對(duì)我班同學(xué)寢室檢查進(jìn)行分組，安排如下：男生寢室：李x、王x、朱xx及王xx負(fù)責(zé)八棟我班四樓與一樓寢室，劉xx、林xx及宋xx負(fù)責(zé)我班五樓的寢室;女生寢室：丁x負(fù)責(zé)三棟寢室我班三樓、李xx負(fù)責(zé)我班四樓寢室，及鄧xx責(zé)五樓與六樓的相關(guān)寢室。及明確自身后期努力方向。

6、 文藝委員發(fā)言，對(duì)“學(xué)風(fēng)建設(shè)”精神進(jìn)行進(jìn)一步的闡述，提出自身前期工作的不足及明確自身后期努力方向。

7、 體育委員發(fā)言，(1)對(duì)早操出勤中存在的問(wèn)題作出比較詳細(xì)的敘述。(2)提高同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性及明確自身后期努力方向。

8、 紀(jì)檢委員發(fā)言，檢討前期課堂到勤中存在的不足，對(duì)后期提高到勤率提出具體的方案，及明確自身后期努力方向。

9、 宣傳委員發(fā)言，對(duì)班級(jí)同學(xué)心理健康教育進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)宣傳活動(dòng)進(jìn)行重視，及明確自身后期努力方向。

10、 學(xué)生代表發(fā)言，講述各自對(duì)該主題的理解，發(fā)表對(duì)團(tuán)結(jié)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議與要求，及明確自身后期努力方向。

11、 輔導(dǎo)員發(fā)言，對(duì)班會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出對(duì)班級(jí)的要求。強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)在班級(jí)生活中的作用，強(qiáng)調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學(xué)風(fēng)建設(shè)從現(xiàn)在做起。

12、 班長(zhǎng)發(fā)言，對(duì)本次班會(huì)總結(jié)。

六、注意事項(xiàng)：

1、注意會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不要大聲喧嘩，竊竊私語(yǔ)。

2、不要隨意走動(dòng)，手機(jī)要調(diào)為靜音或振動(dòng)。

篇4

第一方面  充分利用班會(huì)平臺(tái)、思想、道德、安全教育常抓不懈。

四次班會(huì)：各有主題、各有目的、各有針對(duì)性。

1.9月1日，入學(xué)教育班會(huì)，主要進(jìn)行了文理分科后的班級(jí)重建工作和選科后的心理調(diào)試。

2.9月7日。軍訓(xùn)總結(jié)班會(huì)——“我們從軍營(yíng)走來(lái)”。主要對(duì)軍訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，對(duì)軍訓(xùn)中表現(xiàn)出來(lái)的積極精神加以弘揚(yáng)，同時(shí)對(duì)軍訓(xùn)中表現(xiàn)出來(lái)的不和諧現(xiàn)象提出了嚴(yán)厲批評(píng)，各班采取了各種不同的形式，如穿插知識(shí)問(wèn)答、多媒體展示等。

3.9月14日，學(xué)習(xí)指導(dǎo)班會(huì)——主要針對(duì)開學(xué)以來(lái)文理分科上課以后，有些同學(xué)表現(xiàn)了較強(qiáng)的不適應(yīng)節(jié)奏等問(wèn)題，進(jìn)行了針對(duì)性的指導(dǎo)；同時(shí)，還抽出時(shí)間配合學(xué)生會(huì)、團(tuán)委開展每月一歌的學(xué)歌活動(dòng)。

4.9月21日，計(jì)劃制訂指導(dǎo)班會(huì)——主要針對(duì)全年級(jí)的練習(xí)反饋紀(jì)錄反映出來(lái)的時(shí)間安排普遍缺乏計(jì)劃性進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo)。

第二方面  以備課組為單位，全民動(dòng)員。以制度促落實(shí)

1.9月9日，召開了全年級(jí)各班學(xué)習(xí)部長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì)議，布置推行練習(xí)反饋制度，現(xiàn)以推行兩周，已大致掌握并分析了各班各學(xué)科的練習(xí)布置和落實(shí)情況，并在9月19日的年級(jí)組例會(huì)上向全體老師通報(bào)了部分情況。

2.在高二（7）班實(shí)行全員性練習(xí)記錄、效果反饋試點(diǎn)，通過(guò)對(duì)優(yōu)、良、中差各層次學(xué)生所記錄情況的總結(jié)分析，發(fā)現(xiàn)了普遍存在著時(shí)間安排缺乏計(jì)劃、學(xué)習(xí)落實(shí)同步不夠等問(wèn)題。已在相應(yīng)班會(huì)對(duì)此做了相應(yīng)指導(dǎo)。

3.及時(shí)布置，切實(shí)落實(shí)了文理分科之后的第一次月考命題工作。

(教育整理diyifanwen.com)

4.9月12日，章國(guó)富主任就理科實(shí)驗(yàn)班（1）班的聽課情況向（1）班的各任科老師作了點(diǎn)評(píng)并提出了整改意見，分管領(lǐng)導(dǎo)王延藻主任出席了會(huì)議，并作了總結(jié)。

第三方面  積極推行學(xué)生自主管理、完善一日常規(guī)

1．9月12日，召開了全年級(jí)各班團(tuán)支書、班長(zhǎng)會(huì)議，布置了一日常規(guī)的檢查落實(shí)。

2．實(shí)行中午值班制，部分班主任和各班主要班委輪值，同時(shí)進(jìn)行了各班中午留校人員的信息統(tǒng)計(jì)，以促進(jìn)各班加強(qiáng)對(duì)中午留校同學(xué)的紀(jì)律、安全管理。

3．推行了全年級(jí)勞動(dòng)委員對(duì)全年級(jí)勞動(dòng)衛(wèi)生的一日兩查制度。

 

篇5

一、準(zhǔn)備階段：

(1) 認(rèn)真完成“五個(gè)一”，熟讀教材，鉆研課標(biāo)。

(2) 積極參加試講訓(xùn)練，練好師范基本功。

(3) 多翻閱有關(guān)班主任工作的書。

(4) 了解實(shí)習(xí)需要注意的各種事項(xiàng)。

二、見習(xí)階段：(實(shí)習(xí)第一周)

(1)主動(dòng)迅速地了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，運(yùn)用各種合理的方式了解和熟悉學(xué)生，同時(shí)要虛心向原任班主任虛心請(qǐng)教并提前制定班主任工作計(jì)劃(包括班主任工作目標(biāo)要求，班級(jí)活動(dòng)安排、主題班會(huì)的內(nèi)容等)。

(2)聽原科任老師的課，做好聽課記錄。積極與指導(dǎo)老師溝通，請(qǐng)指導(dǎo)老師指點(diǎn)。若條件允許，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法。課后，積極跟隊(duì)員進(jìn)行討論與總結(jié)。

(4)了解科目的上課進(jìn)度，在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。

(5)準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容。

三、實(shí)習(xí)階段：(第二周至第七周)

(1)努力上好第一節(jié)課，實(shí)習(xí)隊(duì)里的隊(duì)員們互相聽課，做好聽課記錄，開好評(píng)議會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

(2)積極跟指導(dǎo)老師溝通，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。積極爭(zhēng)取上課的機(jī)會(huì)。繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)講，做好課前準(zhǔn)備工作。

(3)及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

(4)做好班主任日常工作，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。

(5)主動(dòng)跟學(xué)生溝通，了解學(xué)生的情況。解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。在生活上，關(guān)心學(xué)生，盡自己所能幫助學(xué)生和為實(shí)習(xí)學(xué)校做多點(diǎn)好事。

(6)開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。

四、總結(jié)階段：(第八周)

(1)寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

篇6

調(diào)動(dòng)全班同學(xué)積極性，發(fā)揮每個(gè)同學(xué)主觀能動(dòng)性，擴(kuò)大班級(jí)管理范圍，增強(qiáng)集體責(zé)任感，榮譽(yù)感，并促使每次活動(dòng)成功舉辦，每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上。

二．活動(dòng)主題：

共創(chuàng)優(yōu)良班——班級(jí)學(xué)生會(huì)成立大會(huì)

三．活動(dòng)對(duì)象：

10通信2班全體成員與班主任老師

四．活動(dòng)時(shí)間：

五．活動(dòng)地點(diǎn)：

Xna或Xnc內(nèi)教室

六．主辦方：

10通信2班

七．活動(dòng)內(nèi)容：

1.由書記宣布本次會(huì)議內(nèi)容（2分）

2.邀請(qǐng)班主任史微老師進(jìn)行講話

3.由班長(zhǎng)宣布本次學(xué)生會(huì)成立細(xì)則（20分）

4.分部討論，推選出部長(zhǎng)，副部長(zhǎng)，明確義務(wù)與職責(zé)。（20分）

5.部長(zhǎng)進(jìn)行就職演講，確立下一步目標(biāo)。（10分）

6.秘書部部長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)行會(huì)后書面總結(jié)。（2分）

1.組成機(jī)構(gòu)：

學(xué)習(xí)部，策劃部，秘書部，網(wǎng)絡(luò)部，生活部

2.成員職責(zé)：

學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)自習(xí)考勤，督促同學(xué)學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)，老師為我們進(jìn)行輔導(dǎo)。

策劃部：策劃每次活動(dòng)，并撰寫策劃書。

秘書部：每次活動(dòng)結(jié)束，需要寫出活動(dòng)總結(jié)，同時(shí)收集同學(xué)們的活動(dòng)收獲，整理后入班級(jí)檔案。班會(huì)期間進(jìn)行會(huì)議記錄。

網(wǎng)絡(luò)部：負(fù)責(zé)創(chuàng)建班級(jí)博客、網(wǎng)站，同時(shí)負(fù)責(zé)將秘書部撰寫的文件，活動(dòng)記錄，活動(dòng)照片，上傳到網(wǎng)絡(luò)。

生活部：負(fù)責(zé)班費(fèi)的管理，制定班費(fèi)花費(fèi)規(guī)章制度，確保班費(fèi)創(chuàng)造更高價(jià)值，合理利用班費(fèi)。

3.成員安排：

學(xué)習(xí)部：5人，設(shè)部長(zhǎng)（1名）副部長(zhǎng)（1名），成員分別負(fù)責(zé)周一~~周四的晚自習(xí)考勤。邀請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)，老師來(lái)給我們做講座。

策劃部：8人，設(shè)部長(zhǎng)（1名）副部長(zhǎng)（1名），成員每人分別負(fù)責(zé)組織1次團(tuán)日活動(dòng)或班級(jí)活動(dòng)。

秘書部：10人，設(shè)部長(zhǎng)（1名）副部長(zhǎng)（1名）負(fù)責(zé)每次班會(huì)會(huì)議記錄，成員負(fù)責(zé)活動(dòng)總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)部：6人，設(shè)部長(zhǎng)（1名），由部長(zhǎng)分配，分別負(fù)責(zé)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

生活部：4人，設(shè)部長(zhǎng)（1名），分別負(fù)責(zé)每次活動(dòng)開支預(yù)算，平時(shí)日常生活班費(fèi)花費(fèi)等任務(wù)。

責(zé)任委員會(huì)：為每次活動(dòng)負(fù)責(zé)，并負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。

注：策劃部，秘書部，網(wǎng)絡(luò)部部長(zhǎng)，副部長(zhǎng)不得由責(zé)任委員會(huì)成員兼職。

部長(zhǎng)由部?jī)?nèi)成員選舉產(chǎn)生

4.成員設(shè)置：

學(xué)習(xí)部：才航仁增 孔令鑫 徐麗強(qiáng) 張艷 于雪莉

策劃部：康在元 吳匯博 張送偉 張忠男 李金鶴 盧佳 張琪 王軒

秘書部：盧艷秋 趙楠 秦偉 沈建義 王興 王巖 李丹 李苗 王新 楊文佳

網(wǎng)絡(luò)部：刁塑 宮博瀚 劉曉龍 王聞灝 孫思遠(yuǎn) 馬子琪

生活部：吳鵬 肖春鈺 閆菲菲 張琪

責(zé)任委員會(huì)：宮博瀚 肖春鈺 于雪莉 吳鵬 吳匯博

篇7

一、總體要求：

每個(gè)班都要在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中行動(dòng)起來(lái)，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)?；顒?dòng)要求每班組織一次以“雷鋒精神伴我行”為主題的班會(huì)，出版一期“雷鋒精神伴我行”的主題手抄報(bào)，準(zhǔn)備記錄表記錄本班同學(xué)學(xué)雷鋒做好事情況的“好人好事記錄表”，在活動(dòng)結(jié)束后每班需上交本班學(xué)雷鋒情況的總結(jié)材料。

二、具體活動(dòng)安排：

1、學(xué)校作“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”動(dòng)員，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)，開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的倡議。

2、各年級(jí)各班組織一次“雷鋒精神伴我行”的主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神在現(xiàn)時(shí)代作用和意義。雷鋒精神可以概括為：工作上愛崗敬業(yè)、忘我勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求、刻苦鉆研，生活上勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，集體中團(tuán)結(jié)守紀(jì)、助人為樂(lè)的精神。各班可通過(guò)閱讀書報(bào)活動(dòng)、演講、辯論等多種形式，對(duì)雷鋒精神的一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行一次深入的討論和學(xué)習(xí)，制定出在各班本月的學(xué)雷鋒計(jì)劃和在今后的學(xué)習(xí)生活中如何發(fā)揚(yáng)和深化雷鋒精神的規(guī)劃。

3、初一、初二年級(jí)各班出一期“雷鋒精神伴我行”的主題手抄報(bào)。月底進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比。

4、各年級(jí)各班以班級(jí)為單位組織開展“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心”實(shí)踐行動(dòng)。

（1）將愛心獻(xiàn)給校園

在校園內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生等美化校園的活動(dòng)；自覺(jué)抵制在墻面和課桌椅上亂涂亂畫等不文明行為，人人爭(zhēng)校、護(hù)校的文明學(xué)生。

營(yíng)造待人熱情，注重禮儀，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的氛圍。各班要統(tǒng)一并嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)，在校園中要主動(dòng)向師長(zhǎng)或來(lái)訪友人問(wèn)好。

協(xié)助老師的工作，做老師的得力小助手；

各班組織學(xué)習(xí)互助小組，鼓勵(lì)成績(jī)突出、有特長(zhǎng)的同學(xué)與班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（2）將愛心獻(xiàn)給母親

以“三八婦女節(jié)”為契機(jī)，各班可開展“給媽媽寫一封信”、“做一張賀卡”、“干一件力所能及的事”等活動(dòng)。

（3）將愛心獻(xiàn)給社會(huì)：

由團(tuán)總支帶隊(duì)組織部分團(tuán)員學(xué)生到福利院進(jìn)行慰問(wèn)、義務(wù)勞動(dòng)等。

由家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參加植樹節(jié)活動(dòng)。

5、各班做好學(xué)雷鋒活動(dòng)月總結(jié)工作，并形成書面文字材料上交。需上交的材料如下：

（2）各班“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”名單。請(qǐng)于3月28日下午放學(xué)前上交團(tuán)總支。

（3）填寫“**年學(xué)雷鋒月活動(dòng)情況總結(jié)”，對(duì)本班活動(dòng)亮點(diǎn)要有詳細(xì)記錄，并附上相關(guān)圖片。此項(xiàng)材料完成后以電子文檔的方式于3月28日下午放學(xué)前交團(tuán)總支。

三、總結(jié)評(píng)選：

篇8

活動(dòng)目的：

讓學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，樹立自信。利用他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感從側(cè)面鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、寫出自己曾經(jīng)為班級(jí)做過(guò)的事情。

2、寫出一個(gè)班里發(fā)生過(guò)的你最感動(dòng)的事情。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題

我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)了近一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這一年里，你都為班級(jí)做過(guò)什么?從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點(diǎn)呢?這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價(jià)值。

二、班會(huì)常規(guī)

1、宣誓

2、唱班歌

三、展開主題

1、我為一(2)班做過(guò)什么?

2、剩的20天里，我還能為一(2)班再做點(diǎn)什么?

四、分析主題

1)結(jié)合學(xué)生寫的情況，總結(jié)我為一(2)班做過(guò)什么?

1、做值日

2、考試取得好成績(jī)

3、在各種竟賽、比賽中取得好成績(jī)

4、班干部，為班級(jí)服務(wù)

5、時(shí)刻把班級(jí)榮譽(yù)放在第一位

2)展示一些班級(jí)學(xué)生活動(dòng)圖片

3)在僅剩的20天里，我還能為一(2)班再做點(diǎn)什么?

1、回顧近段時(shí)間的表現(xiàn)。

(1、有進(jìn)步的同學(xué)，2、一直在努力的同學(xué)，3、上課表現(xiàn)不好的同學(xué)，4、平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)。)

討論后請(qǐng)符合條件的學(xué)生分別站起來(lái)談?wù)勛约旱那闆r。

2、以后還可以為班級(jí)做哪些事情?

討論后請(qǐng)學(xué)生回答。

師總結(jié)：A爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗

B期末取得好成績(jī)

3、應(yīng)該怎樣做?

討論后請(qǐng)學(xué)生回答。

師總結(jié)：A努力創(chuàng)建五好班級(jí)

B用心投入努力學(xué)習(xí)

四、總結(jié)

我們做這些是為了什么?(討論，總結(jié))

1、體現(xiàn)我們的價(jià)值。

2、讓八(4)班的輝煌記入XX中學(xué)的光榮史冊(cè)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

篇9

新學(xué)期我校安全工作井然有序，主要做以下幾方面工作：

一、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí)

1召開班主任會(huì)，確定開學(xué)第一月為安全教育月，第一周為安全教育周，利用第一次班會(huì)學(xué)習(xí)《校園傷害處理辦法》和。同時(shí)，要求班主任在以后每次班會(huì)上都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，其中包括人身、交通、消防、活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)、禁毒、自護(hù)、預(yù)防犯罪等多個(gè)方面，做到常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，并且認(rèn)真及時(shí)做好每次活動(dòng)記錄。各班級(jí)都有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全、消防安全、用電安全等方面的常識(shí)和各項(xiàng)安全管理制度，班主任每周用一次班會(huì)或操后集中時(shí)間進(jìn)行安全教育，學(xué)校每周一次廣播，總結(jié)一周學(xué)校安全教育情況。

2、開學(xué)初，把上級(jí)安全會(huì)議上的講話資料復(fù)印下發(fā)，做到人手一份，作為政治學(xué)習(xí)資料，使全體教職員工進(jìn)一步明確了認(rèn)識(shí)，提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)程度。

3、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，繼續(xù)法制示范校的優(yōu)良傳統(tǒng)堅(jiān)持利用各種時(shí)間集中或自學(xué)，學(xué)習(xí)貫徹教育法律、法規(guī)、條文等內(nèi)容，提高全體教師的法制觀念，樹立依法執(zhí)教意識(shí)，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。

二、組織安全活動(dòng)，提高學(xué)生自護(hù)能力

安全教育的目的是讓學(xué)生懂得安全常識(shí)，掌握自我預(yù)防的技能及自我救護(hù)的技巧。

1我們通過(guò)以下幾個(gè)途徑落實(shí)安全知識(shí)：一是班級(jí)組織學(xué)習(xí);二是邀請(qǐng)專家講座;三是利用宣傳陣地進(jìn)行廣泛地宣傳;四是開展各項(xiàng)活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中;五是開展知識(shí)競(jìng)賽學(xué)習(xí)及落實(shí);二是設(shè)置場(chǎng)景通過(guò)實(shí)際演練，以便提高防范技能。

2我們通過(guò)以下幾個(gè)途徑提高學(xué)生的自我救護(hù)技能：一是學(xué)習(xí)有關(guān)救護(hù)知識(shí)(如骨折包扎自救等);二是實(shí)地演練，邀請(qǐng)有關(guān)醫(yī)護(hù)人員臨場(chǎng)指點(diǎn)講解。

三、加強(qiáng)安全工作管理，認(rèn)真開展安全檢查

1、為了更好地貫徹“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則以及“安全自查、隱患自除、責(zé)任自負(fù)、接受監(jiān)督”的安全工作要求，學(xué)校加大了對(duì)值周帶班領(lǐng)導(dǎo)的管理，全部是學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。即誰(shuí)值班誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。工作范圍包括防火、防電、防水、防盜以及師生人身安全等，每天對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)部位勤，并做好安全日志記錄和交接班記錄。

篇10

班級(jí)是學(xué)校教育工作的最佳單位，班級(jí)工作的量化管理搞得好，意義重大。量化管理制度的實(shí)施，讓每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)和班級(jí)常規(guī)活動(dòng)切實(shí)可行，“量變促成質(zhì)變”，激發(fā)了班級(jí)活力，提升了學(xué)生素質(zhì)和習(xí)慣養(yǎng)成。

“上面千條線，落實(shí)一根針”，這是班主任工作的意義。具體到班主任這一層級(jí)，將量化管理制度進(jìn)一步細(xì)化，落實(shí)到具體的班級(jí)管理中，顯得非常有意義。筆者結(jié)合多年的班主任工作實(shí)踐，借鑒魏書生、李鎮(zhèn)西等模范教師班主任工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)相關(guān)教育制度，制定了班級(jí)管理制度，做到了班級(jí)“人人有事干，事事有人管”，初步實(shí)現(xiàn)了班級(jí)管理的自動(dòng)化。

一、目標(biāo)管理制

目標(biāo)是方向，目標(biāo)是動(dòng)力，目標(biāo)是前行的燈塔。學(xué)生有了一個(gè)催人奮進(jìn)的目標(biāo)，就有了努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就能充分發(fā)揮自己的智慧和力量，不斷用“目標(biāo)”激勵(lì)自己奮發(fā)向上。具體到班級(jí)來(lái)說(shuō)，目標(biāo)有兩個(gè)層級(jí)：班主任通過(guò)商量和學(xué)生們制定的班級(jí)目標(biāo)；每個(gè)學(xué)生針對(duì)自我情況制定的個(gè)人目標(biāo)。

接這個(gè)班時(shí)，我就通過(guò)和同學(xué)們協(xié)商，共同明確了班級(jí)“目標(biāo)”：班級(jí)要成為文明先進(jìn)的班級(jí)；每個(gè)人要在班集體中爭(zhēng)取優(yōu)勝。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，注意調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性。針對(duì)不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行分檔個(gè)別談話、具體指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生先跟自己比，并提出了“超越自我就是勝利，堅(jiān)持到底一定成功”的口號(hào)，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心的激情。

具體到每個(gè)同學(xué)來(lái)講，每個(gè)人都制定了自我學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個(gè)人以新我戰(zhàn)勝舊我，從自己的點(diǎn)滴進(jìn)步中，一步步向自己更高的目標(biāo)努力。工作中，幫助學(xué)生針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，制定大小推進(jìn)計(jì)劃和改進(jìn)措施。目標(biāo)管理的做法，終于使每個(gè)學(xué)生思想上有了新的認(rèn)識(shí)，都開始追求自己的美好的人生目標(biāo)了，從而大面積激起了全體同學(xué)的熱情，全班同學(xué)看到共同努力的成果，然后再引導(dǎo)大家奔向新的前景和目標(biāo)。

二、自我管理制

“教的最高境界是不教”。班級(jí)管理也是這樣，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，激發(fā)他們的自我管理積極性，可取得事半功倍的效果。要想管理好一個(gè)班級(jí)，單純依靠學(xué)生干部來(lái)參與管理是不夠的，更需要依靠全班同學(xué)的努力。為此，需要對(duì)班級(jí)管理體制進(jìn)行改革。

首先，注意提高學(xué)生對(duì)管理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。管理不是教師來(lái)約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自我約束。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)管理的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生自覺(jué)意識(shí)到管理的必要性，特別是自我管理的必要性，在客觀效果上，減少了學(xué)生對(duì)管理的抵觸以至對(duì)抗的情緒，這無(wú)疑極大地提高了教育管理的實(shí)效。

其次，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們?cè)谛睦镏鸬谝坏婪谰€，以盡量把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

再次，強(qiáng)化規(guī)劃、決策過(guò)程中的民主參與，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生制訂班規(guī)班法，即使學(xué)生的意志與愿望通過(guò)合理渠道得到了滿足，又密切了師生關(guān)系，同時(shí)由于學(xué)生有為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)的傾向，所以它容易使學(xué)生對(duì)自己的行為產(chǎn)生自我約束。

最后，大膽轉(zhuǎn)化管理機(jī)制，為班級(jí)建立起以學(xué)生自我管理為主的新機(jī)制，其主要表現(xiàn)在：全員參與，“人人有事做，事事有人做”，“人人都是管理者，人人又都是被管理者”，這樣一來(lái)加強(qiáng)了班級(jí)管理的整體自動(dòng)化。

三、值日班長(zhǎng)制

廢除傳統(tǒng)的“班干部終身制”，施行值日班長(zhǎng)制。面向全體學(xué)生，實(shí)行輪流上崗，使每一位學(xué)生都有參與管理的機(jī)會(huì)，全班同學(xué)輪流做值日班長(zhǎng)，管理好一天的所有事務(wù)。班主任要求學(xué)生，要在自己干值日班長(zhǎng)的前一天，把干好本項(xiàng)工作的計(jì)劃、措施、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式等做好打算，行成書面材料，并且要明確職責(zé)。

值日班長(zhǎng)主要職責(zé)：記錄出勤、記錄學(xué)生課堂紀(jì)律，檢查班級(jí)財(cái)物；維護(hù)課間秩序、處理偶發(fā)事件；督促兩操、監(jiān)督衛(wèi)生；負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生及得分記錄，及時(shí)向值日生提出建議；總結(jié)一天工作，寫好班級(jí)日記。

實(shí)踐證明，輪流上崗使更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)任班干部，當(dāng)家作主。避免了傳統(tǒng)班干部人選的相對(duì)固化而帶來(lái)的弊端。長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣做，班級(jí)里擔(dān)任過(guò)班干部的同學(xué)越來(lái)越多，提高了學(xué)生的當(dāng)家作主意識(shí)，避免了班干部兼職過(guò)多的現(xiàn)象，班務(wù)工作人人有份，還減輕了學(xué)生干部的負(fù)擔(dān)，使班級(jí)學(xué)生干部始終充滿活力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力。學(xué)生都先后擔(dān)任干部，他們都經(jīng)受了鍛煉和考驗(yàn)，互幫互學(xué)蔚然成風(fēng)，各項(xiàng)工作都能順利開展。

班主任要給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，只有這樣，才能形成良好的集體氛圍。“值日班干制”不僅是檢驗(yàn)學(xué)生能否勝任班級(jí)管理的試金石，而且可以為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)自己、為班集體服務(wù)的機(jī)會(huì)。

四、班級(jí)日記制

為搞好班級(jí)工作，要在班級(jí)建立班級(jí)日記制度。班級(jí)日記的內(nèi)容主要是每天的學(xué)習(xí)、出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生等各種情況。同時(shí)，建立《好人好事記錄本》，傳遞和擴(kuò)大班級(jí)“正能量”。

班級(jí)日記制度的具體操作程序?yàn)椋阂笾等瞻喔刹枯喠饔涗浢刻彀嗉?jí)學(xué)習(xí)、生活等各方面的表現(xiàn)，相當(dāng)于班級(jí)全員輪流寫作。班級(jí)日記隨著時(shí)間的推移，逐漸增多，記錄的內(nèi)容也由日常生活情況，逐漸增加對(duì)班上事件的評(píng)述。每周的班會(huì)課上，每月的評(píng)比會(huì)中，一個(gè)主要的內(nèi)容就是閱讀班級(jí)日記，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育、集體主義教育、人生理想教育。

根據(jù)班級(jí)日記，開展主題班會(huì)。從日記所反映的具有代表性的問(wèn)題，確定班會(huì)主題，這樣既有針對(duì)性，學(xué)生也喜聞樂(lè)見，而且參與的積極性也比較高。因?yàn)檎f(shuō)的都是他們自己的事，每一個(gè)人都能找得到話說(shuō)，既能在別人的身上看到優(yōu)點(diǎn)，也能在自己的身上找到不足。

班級(jí)日記從建立的那天起就成為班級(jí)成長(zhǎng)的忠實(shí)記錄者。好人好事的正面效應(yīng)，又讓學(xué)生有了自己身邊的道德榜樣，讓學(xué)生們關(guān)注發(fā)生在自己身邊的好事，修正自己的行為，起到對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育的作用。

五、表?yè)P(yáng)激勵(lì)制

表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火。

1.設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)行全方位鼓勵(lì)。每月設(shè)立“進(jìn)步獎(jiǎng)”、“達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)”等，對(duì)不同層次、不同學(xué)生給予全面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心，選出優(yōu)秀，樹立榜樣，激勵(lì)先進(jìn)。

2.定期評(píng)獎(jiǎng)，采取不同形式給以鼓勵(lì)。每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次全班民主評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。在小組評(píng)比中，每一個(gè)值周班委，每周結(jié)束后，對(duì)以前的工作都要在周一的班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)，指出全班同學(xué)或突出的個(gè)人在行動(dòng)上的優(yōu)缺點(diǎn)和努力方向。在月達(dá)標(biāo)評(píng)比中，讓值周的每個(gè)班委及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)較好的同學(xué)。

相信每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造契機(jī)，這是每一個(gè)教育工作者神圣的職責(zé)。班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班級(jí)管理在學(xué)校教育教學(xué)中有著舉足輕重的地位。