導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇測(cè)繪專業(yè)技術(shù)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1）培訓(xùn)內(nèi)容不能滿足需要。一是缺少針對(duì)性，測(cè)繪行業(yè)專業(yè)眾多，各專業(yè)特性又十分明顯，用同樣的內(nèi)容來(lái)對(duì)待不同的專業(yè)對(duì)象，教學(xué)效果不太理想；二是過(guò)分偏重理論知識(shí)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)需要脫節(jié)。2）培訓(xùn)形式不夠創(chuàng)新。目前培訓(xùn)大都以傳統(tǒng)的課堂講授為主；采用案例分析、情景模擬等互動(dòng)性、體驗(yàn)性強(qiáng)的研究式、案例式、情景模擬式等教學(xué)還很少。3）部分從事培訓(xùn)的教師跟不上形勢(shì)發(fā)展，缺乏對(duì)行業(yè)新知識(shí)新技術(shù)的了解，不能緊密結(jié)合實(shí)際，更談不上有前瞻性的培訓(xùn)內(nèi)容；還有教師缺乏教學(xué)能力，不能有效地把自己掌握的知識(shí)傳授給他人。4）缺乏對(duì)培訓(xùn)效果的科學(xué)評(píng)價(jià)考核。部分培訓(xùn)部門滿足于辦班的次數(shù)和受訓(xùn)的人數(shù)，重?cái)?shù)量輕質(zhì)量，忽視培訓(xùn)的實(shí)際效果，只要內(nèi)容講完課時(shí)達(dá)到就算完成任務(wù)，至于學(xué)員是否掌握不清楚也不重視。效果不顯1）參加培訓(xùn)的人員面不廣。通常只是少部分領(lǐng)導(dǎo)干部和高層次專業(yè)技術(shù)人員重復(fù)參加，而其他技術(shù)人員機(jī)會(huì)相對(duì)較少。2）不重視培訓(xùn)效果。接受培訓(xùn)的人員回單位后未對(duì)培訓(xùn)效果作嚴(yán)格要求，既沒(méi)在工作中產(chǎn)生明顯效率，也未組織在單位內(nèi)部的廣泛宣講，學(xué)與用有些脫節(jié)。3）部分培訓(xùn)本身質(zhì)量不高，導(dǎo)致無(wú)法同實(shí)際工作緊密結(jié)合，參加培訓(xùn)的單位覺(jué)得不值得。

2改進(jìn)的措施

2.1提高思想認(rèn)識(shí)

1）充分認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)是一項(xiàng)事關(guān)測(cè)繪事業(yè)全局發(fā)展的基礎(chǔ)性工作。為實(shí)施“構(gòu)建智慧中國(guó)、監(jiān)測(cè)地理國(guó)情、壯大地信產(chǎn)業(yè)、建設(shè)測(cè)繪強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略，必須抓好專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍培訓(xùn)工作。2）牢固樹立人才是第一資源的觀念。專業(yè)技術(shù)人才承擔(dān)著技術(shù)創(chuàng)新、生產(chǎn)研發(fā)等主要技術(shù)工作，必須不斷用新理論、新知識(shí)、新技能武裝頭腦，提高其實(shí)踐能力，才能不斷拓展地理信息社會(huì)化應(yīng)用新領(lǐng)域。3）建立“抓培訓(xùn)就是抓事業(yè)發(fā)展后勁”的認(rèn)識(shí)。測(cè)繪地理信息發(fā)展面臨難得的黃金戰(zhàn)略機(jī)遇期，社會(huì)對(duì)地理信息產(chǎn)業(yè)不斷提出新的服務(wù)需求，只有強(qiáng)大的人才支撐，才能實(shí)現(xiàn)事業(yè)的興旺和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2.2建立長(zhǎng)效機(jī)制

1）完善相關(guān)機(jī)制。建立完善培訓(xùn)工作的政策和制度環(huán)境，把培訓(xùn)工作同測(cè)繪資質(zhì)管理、個(gè)人任職資格注冊(cè)、領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo)考核聯(lián)系起來(lái)，使得各部門、單位和個(gè)人都真正重視培訓(xùn)工作。2）加大投入力度。①各級(jí)主管部門加大對(duì)培訓(xùn)基地、繼續(xù)教育中心軟硬件的投入，努力建立起適合各地實(shí)際需要的繼續(xù)教育體系；②盡可能地將部分基礎(chǔ)性強(qiáng)、涉及面廣的技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目納入年度預(yù)算，減少參加培訓(xùn)單位的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；③各單位要保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，并努力隨著單位財(cái)力的增長(zhǎng)不斷提高。3）建立和完善培訓(xùn)檔案。將培訓(xùn)納入個(gè)人職稱評(píng)聘、年度考核和選拔任用工作中去，促使專業(yè)技術(shù)人員自覺(jué)地更新專業(yè)技術(shù)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)能力。

2.3重視培訓(xùn)質(zhì)量

1）增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。首先要從培訓(xùn)內(nèi)容上開展需求調(diào)研和分析，結(jié)合具體生產(chǎn)實(shí)際，弄清學(xué)習(xí)需求，改變過(guò)去那種先定下主題、設(shè)置好內(nèi)容，再要求大家來(lái)培訓(xùn)的模式，例如，注冊(cè)測(cè)繪師考前輔導(dǎo)，必須緊扣考試大綱，仔細(xì)分析近2a的考試題型，努力提供最佳的輔導(dǎo)答疑；其次制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意分清層次，如“數(shù)字城市”建設(shè)是近年來(lái)工作重點(diǎn)，培訓(xùn)需依照基礎(chǔ)資料收集、建庫(kù)數(shù)據(jù)生產(chǎn)、系統(tǒng)功能開發(fā)、使用維護(hù)更新等不同崗位要求來(lái)統(tǒng)籌安排培訓(xùn)，避免有的聽不懂、有的不愿聽；最后將專業(yè)技術(shù)人員普遍需要學(xué)習(xí)培訓(xùn)更新的知識(shí)，如國(guó)家2000大地坐標(biāo)系實(shí)施方案、CORS數(shù)據(jù)使用等，盡可能地制作成培訓(xùn)課件，建立課件庫(kù)，積極推動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員選學(xué)。2）改進(jìn)培訓(xùn)方式。教師需緊密結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)項(xiàng)目案例中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行引導(dǎo)式講解，努力營(yíng)造互動(dòng)的教學(xué)氛圍，改變教師臺(tái)上講、學(xué)員下面聽的接受性、灌輸式模式，同時(shí)也盡可能安排一些實(shí)際操作演示、現(xiàn)場(chǎng)考察學(xué)習(xí)等活動(dòng)，將理論教學(xué)與指導(dǎo)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。3）探索建立網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育和電化教育平臺(tái)。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等實(shí)施視聽教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)，開發(fā)利用國(guó)內(nèi)、國(guó)（境）外優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)資源，進(jìn)行輔助教學(xué)，擴(kuò)大受訓(xùn)面，拓展培訓(xùn)空間。4）整合教師資源。在提升現(xiàn)有教師專業(yè)技術(shù)水平和教學(xué)能力基礎(chǔ)上，更要注重建立外聘教師庫(kù)，聘任一批理論功底深、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)及專家學(xué)者為兼職教師，如生產(chǎn)單位的技術(shù)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人等，將其在生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)、探索出的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給大家；努力建立綜合素質(zhì)高、專兼結(jié)合、動(dòng)態(tài)管理的培訓(xùn)師資庫(kù)。5）重視培訓(xùn)評(píng)估工作。主要從參加培訓(xùn)人員對(duì)培訓(xùn)的反映和感受、對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握等方面來(lái)評(píng)價(jià)培訓(xùn)的效果，以利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。學(xué)員學(xué)習(xí)后在實(shí)際工作中行為的影響改變和對(duì)實(shí)際工作產(chǎn)生積極效果等行為結(jié)果層面的信息，屬于培訓(xùn)評(píng)估更高要求，也有必要跟蹤掌握，建立起動(dòng)態(tài)、立體、科學(xué)的培訓(xùn)評(píng)價(jià)體系，才能真正摸清教學(xué)雙方的最佳結(jié)合點(diǎn)，共同搞好培訓(xùn)工作。

3結(jié)語(yǔ)

篇2

一、創(chuàng)建專家型不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記機(jī)構(gòu)的意義

專家是指在某一方面有專門研究或獨(dú)到技藝的人。對(duì)不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記機(jī)構(gòu)專家（分別指登記、檔案、測(cè)繪三大業(yè)務(wù)專家）的定義，筆者參照大前研一的理論，結(jié)合不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記管理的特點(diǎn)，認(rèn)為應(yīng)具有以下條件：一是具備較強(qiáng)的不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記管理法律法規(guī)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)以及創(chuàng)新理論與服務(wù)等其他相關(guān)能力；二是有一定的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，以服務(wù)不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記當(dāng)事人為第一位；三是對(duì)工作充滿激情、責(zé)任心、進(jìn)取心；四是嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律，具有較強(qiáng)的自我情緒管理和壓力管理能力。

由此可以把專家型不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記機(jī)構(gòu)作如下定義：以專家小組為主體的專門從事不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記行政管理與服務(wù)的組織。

1.專家型不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記機(jī)構(gòu)的專業(yè)組織模式

針對(duì)不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記機(jī)構(gòu)的主要特性，可以設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)化的 “雙向互動(dòng)”模式：即打破行政職務(wù)的界限，不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)層另行成立以具備法律專業(yè)背景及豐富經(jīng)驗(yàn)的專家為核心，組成“專家小組”（登記、測(cè)繪、檔案三大業(yè)務(wù)專家至少各一名），授權(quán)“專家小組”成員自上而下地定期專業(yè)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)督察、培訓(xùn)技術(shù)人員，技術(shù)人員則自下而上地向“專家小組”成員專業(yè)咨詢、業(yè)務(wù)請(qǐng)示、專題學(xué)習(xí)的縱向理論互動(dòng)；“專家小組”成員不定期前臺(tái)坐鎮(zhèn)，專業(yè)技術(shù)人員后臺(tái)輔助，專業(yè)技術(shù)人員前臺(tái)接待，“專家小組”成員不定期后臺(tái)把關(guān)的橫向?qū)嵺`互動(dòng)。此外還可以由“專家小組”對(duì)各類業(yè)務(wù)實(shí)行分級(jí)管理、規(guī)范自由裁量權(quán)；由“專家小組” 依法科學(xué)民主地會(huì)審復(fù)雜疑難、歷史遺留等申請(qǐng)登記件；由“專家小組”協(xié)調(diào)變通處理業(yè)務(wù)交叉問(wèn)題、破解實(shí)際操作難題、調(diào)研專業(yè)前沿課題；由“專家小組”成員定期向?qū)I(yè)技術(shù)人員講解會(huì)審意見、特殊案例等。

2.關(guān)于專家型不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記機(jī)構(gòu)的專業(yè)組織結(jié)構(gòu)

設(shè)計(jì)以登記、檔案、測(cè)繪三大業(yè)務(wù)人員與專家小組雙向互動(dòng)為重心，以登記業(yè)務(wù)為頂點(diǎn)，測(cè)繪樓盤表先行登記核準(zhǔn)（審批表）檔案后勤（登記簿）最后與測(cè)繪信息整和對(duì)接，形成快速聯(lián)動(dòng)、穩(wěn)定而牢固、準(zhǔn)確而有效、劃分職權(quán)、明確職能的業(yè)務(wù)循環(huán) “鐵三角”結(jié)構(gòu)（見圖1）。

這種新型的組織具有“扁平化、咨詢式、開放性”的特征，即扁平化――壓縮組織層級(jí)、授權(quán)分權(quán)；咨詢式――凸顯專家作用、雙向互動(dòng)；開放性――打破交流屏障、通力合作。

創(chuàng)建專家型不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記機(jī)構(gòu)，具有以下五方面的意義。

第一，為優(yōu)質(zhì)高效實(shí)現(xiàn)不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記機(jī)構(gòu)職能，提供強(qiáng)大的學(xué)術(shù)支撐。

第二，為提升登記簿記載公信力和權(quán)威性，提供強(qiáng)大的專業(yè)保障。

第三，為防范行政登記賠償風(fēng)險(xiǎn)，提供強(qiáng)大的法律咨詢。

第四，為識(shí)別申請(qǐng)登記造假詐騙，提供豐富的經(jīng)驗(yàn)幫助。

第五，為實(shí)現(xiàn)房地圖檔一體化管理，提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)建專家型不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記機(jī)構(gòu)的原則

1.漸進(jìn)推動(dòng)原則

專家型組織不可能一蹴而就，各地不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記機(jī)構(gòu)要視本身專業(yè)人才隊(duì)伍現(xiàn)狀，科學(xué)制定五至十年專業(yè)組織發(fā)展規(guī)劃，導(dǎo)入人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制（如業(yè)務(wù)職位競(jìng)聘、競(jìng)選，學(xué)術(shù)理論成果競(jìng)賽等），激勵(lì)專業(yè)人員脫穎而出，成為專家，循序漸進(jìn)地推動(dòng)創(chuàng)建工作。

2.寧缺勿濫原則

“專家”的稱謂，既不是行政職務(wù)，也不是技術(shù)職稱，是人才通過(guò)鉆研和磨礪，以自身知識(shí)技能和以理論成果轉(zhuǎn)化成實(shí)踐績(jī)效，自然而然獲得業(yè)界和社會(huì)公認(rèn)的。各地不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記機(jī)構(gòu)要讓德才兼?zhèn)涞膶＜疫M(jìn)入“專家小組”，防止任用偽專家。任用專家，應(yīng)寧缺勿濫。

三、專家型不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記機(jī)構(gòu)同時(shí)又是活力型組織

專家型不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記機(jī)構(gòu)應(yīng)是一種具備復(fù)雜性、正規(guī)化、低集權(quán)化結(jié)構(gòu)的有機(jī)組織，應(yīng)具有更強(qiáng)的適應(yīng)性和應(yīng)變能力。簡(jiǎn)單地說(shuō)，充滿活力的專家型不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記機(jī)構(gòu)應(yīng)完成好三大任務(wù)。

1.創(chuàng)新理論和服務(wù)

我們正處在一個(gè)創(chuàng)新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，各業(yè)務(wù)專家應(yīng)當(dāng)把邏輯思維和創(chuàng)新思維有機(jī)結(jié)合，留意當(dāng)前新技術(shù)的專業(yè)應(yīng)用，創(chuàng)造性地開展工作，就測(cè)繪、登記、檔案實(shí)踐中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，把新的行之有效的工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)手段、業(yè)務(wù)技巧、信息技術(shù)等，總結(jié)為理論成果，進(jìn)而為制定法律法規(guī)提供理論支撐。更要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)模式、拓展服務(wù)范圍、提升服務(wù)效能、提供人性化、個(gè)性化服務(wù)，著力打造有影響力的服務(wù)品牌。

2.跨界溝通與協(xié)作

專家型不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記機(jī)構(gòu)應(yīng)積極與社會(huì)各界溝通，運(yùn)用各界集體智慧，克服關(guān)乎民生利益的跨界職能程序障礙，靈活地服務(wù)不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記當(dāng)事人；加強(qiáng)與法院、公證、公安、民政、財(cái)稅、規(guī)劃等部門的協(xié)作，集合各自專業(yè)技術(shù)，共同消除不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記風(fēng)險(xiǎn)。

3.信息化建設(shè)

不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記機(jī)構(gòu)的專家必須是既掌握專業(yè)知識(shí)技能又精通信息化技術(shù)的復(fù)合型人才，要高度重視信息化的規(guī)范建設(shè)，并為系統(tǒng)升級(jí)、程序設(shè)計(jì)等出謀劃策。專家型不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)規(guī)范化不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記信息系統(tǒng)建設(shè)，努力促進(jìn)社會(huì)信息化發(fā)展；同時(shí)要順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展潮流，建立專有網(wǎng)站，提供如合同備案、登記預(yù)審、業(yè)務(wù)宣傳、專家咨詢、受理預(yù)約等信息化便利服務(wù)。

四、創(chuàng)建專家型不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記機(jī)構(gòu)的措施

1.強(qiáng)化創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、著力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才。

2.傾力營(yíng)造學(xué)術(shù)探討氛圍、獎(jiǎng)勵(lì)員工發(fā)表專業(yè)論文。

3.依法規(guī)范行政行為、提升不動(dòng)產(chǎn)（房屋）登記簿記載公信力。

4.理順業(yè)務(wù)職能關(guān)系、提高工作效能。

5.對(duì)內(nèi)簡(jiǎn)化業(yè)務(wù)程序及優(yōu)化專業(yè)流程、對(duì)外加強(qiáng)溝通與協(xié)作及創(chuàng)新服務(wù)模式。

6.探索建立業(yè)務(wù)會(huì)審制度。

7.選取重點(diǎn)調(diào)研課題、促進(jìn)理論創(chuàng)新。

篇3

關(guān)鍵詞：測(cè)繪 項(xiàng)目管理 質(zhì)量控制

測(cè)繪項(xiàng)目管理是測(cè)繪系統(tǒng)運(yùn)用系統(tǒng)工程的觀點(diǎn)，對(duì)測(cè)繪項(xiàng)目計(jì)劃組織監(jiān)督、控制協(xié)調(diào)等，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)全過(guò)程管理的總稱。近年來(lái)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，測(cè)繪市場(chǎng)日趨成熟，測(cè)繪單位承擔(dān)的測(cè)繪項(xiàng)目越來(lái)越多，測(cè)繪生產(chǎn)規(guī)模也不斷壯大。本文對(duì)測(cè)繪項(xiàng)目管理內(nèi)容進(jìn)行分析，對(duì)測(cè)繪項(xiàng)目管理與質(zhì)量控制進(jìn)行探討，根據(jù)作者的工作經(jīng)驗(yàn)提出了測(cè)繪項(xiàng)目管理的過(guò)程就是測(cè)繪質(zhì)量控制的過(guò)程。

一、測(cè)繪項(xiàng)目管理內(nèi)容

根據(jù)測(cè)繪標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范中的描述，測(cè)繪項(xiàng)目管理的主要內(nèi)容有7個(gè)部分組成。

1.項(xiàng)目策劃：根據(jù)用戶的要求，制定測(cè)繪項(xiàng)目的產(chǎn)品內(nèi)容；根據(jù)測(cè)繪項(xiàng)目的內(nèi)容、工期、技術(shù)、質(zhì)量、安全生產(chǎn)等要求，分析判斷需要投入的人員、設(shè)備等資源。

2.項(xiàng)目技術(shù)設(shè)計(jì)：按照測(cè)繪項(xiàng)目的要求，根據(jù)《測(cè)繪技術(shù)設(shè)計(jì)規(guī)定》（CH/T 1004—2005）及有關(guān)的技術(shù)規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，制定項(xiàng)目設(shè)計(jì)書，提出各項(xiàng)精度指標(biāo)。

3.項(xiàng)目組織安排：按照測(cè)繪項(xiàng)目的專業(yè)類別、性質(zhì)、難度，以及有關(guān)人員的技術(shù)背景和工作安排等，根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施流程，確定參加項(xiàng)目的各個(gè)工序技術(shù)和質(zhì)量控制人員。

4.項(xiàng)目實(shí)施與質(zhì)量控制：依據(jù)測(cè)繪項(xiàng)目要求，對(duì)各個(gè)專業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)書的執(zhí)行進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，選擇測(cè)量方案，確定測(cè)量手段，督促檢定測(cè)繪儀器，明確質(zhì)量檢查方法。

5.項(xiàng)目測(cè)繪技術(shù)總結(jié)：根據(jù)《測(cè)繪技術(shù)總結(jié)編寫規(guī)定》（CH/T 1004—2005）及有關(guān)的技術(shù)規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，撰寫技術(shù)總結(jié)，內(nèi)容包括工期、成果精度指標(biāo)、需要說(shuō)明的問(wèn)題等；對(duì)技術(shù)問(wèn)題的處理進(jìn)行分析、評(píng)估、認(rèn)定，明確結(jié)論。

6.項(xiàng)目產(chǎn)品成果整理：根據(jù)測(cè)繪項(xiàng)目的性質(zhì)、周期及有關(guān)法規(guī)，進(jìn)行地理信息數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，確定必要的數(shù)據(jù)備份、異地存放等防護(hù)措施，必要時(shí)制定信息安全預(yù)案。

7.項(xiàng)目檢查驗(yàn)收：按照《測(cè)繪產(chǎn)品檢查驗(yàn)收規(guī)定》（CH/T 1002—95）以及《測(cè)繪生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)定》的要求，實(shí)行兩級(jí)檢查一級(jí)驗(yàn)收，經(jīng)質(zhì)量檢驗(yàn)部門檢驗(yàn)合格后，對(duì)最終測(cè)繪成果質(zhì)量負(fù)責(zé)，按照合同約定提交完整的測(cè)繪成果。

二、測(cè)繪質(zhì)量控制

質(zhì)量檢點(diǎn)放在數(shù)學(xué)精度、地理精度和圖面整飾上，而數(shù)學(xué)精度則是評(píng)定圖幅質(zhì)量的關(guān)鍵。隨著數(shù)字測(cè)圖技術(shù)的廣泛運(yùn)用，這一工藝方法得到改進(jìn)，使成圖精度提高了一個(gè)等級(jí)。按照《城市測(cè)量規(guī)范》的要求，數(shù)字圖的數(shù)學(xué)精度已不再是主要問(wèn)題，相反，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、地形圖的分層檢查、多余數(shù)據(jù)刪除等方面提出了更高的要求。因此，各級(jí)質(zhì)檢員的技術(shù)素質(zhì)急需進(jìn)一步提高，以適應(yīng)數(shù)字測(cè)圖發(fā)展的要求。IS09000標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)際公認(rèn)的質(zhì)量管理和質(zhì)量保證的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，從質(zhì)量計(jì)劃、管理職責(zé)、人力資源、質(zhì)量記錄到過(guò)程控制、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)、不合格品控制、產(chǎn)品檢驗(yàn)等都做了規(guī)定并形成文件，使質(zhì)量管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，保證產(chǎn)品的任何工序都得到有效控制。將測(cè)繪質(zhì)量控制與IS09000標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來(lái)，形成測(cè)圖的質(zhì)量控制，有效地控制測(cè)圖的質(zhì)量。

1.質(zhì)量策劃

根據(jù)測(cè)繪范圍及時(shí)限，制定合理的人力及設(shè)備資源配置，詳細(xì)可行的施測(cè)方案和質(zhì)量計(jì)劃，影響質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)及其控制措施，確定測(cè)繪過(guò)程中各級(jí)人員的質(zhì)量職責(zé)及質(zhì)量目標(biāo)。嚴(yán)格控制工作、工序質(zhì)量，使每一道工序始終處于受控狀態(tài)，堅(jiān)持“以工作質(zhì)量保證工序質(zhì)量，工序質(zhì)量保證產(chǎn)品質(zhì)量”的原則。

2.過(guò)程控制

過(guò)程控制包括外業(yè)過(guò)程控制和過(guò)程跟蹤監(jiān)督檢查。作業(yè)人員嚴(yán)格按規(guī)范要求操作，保證對(duì)地表地物調(diào)查到位，測(cè)繪到位，做到不錯(cuò)、不漏、不差；采用基于便攜計(jì)算機(jī)和PAD掌上電腦，自動(dòng)傳輸觀測(cè)數(shù)據(jù)并轉(zhuǎn)換為圖形，進(jìn)行實(shí)時(shí)編輯，最大限度地減少測(cè)繪過(guò)程中的差、錯(cuò)、漏，從而保證了外業(yè)數(shù)據(jù)采集過(guò)程的質(zhì)量；質(zhì)檢人員對(duì)測(cè)繪過(guò)程實(shí)施跟蹤檢查，監(jiān)督檢查作業(yè)方法是否規(guī)范，成果是否達(dá)到要求，對(duì)過(guò)程結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督檢查。確保所有過(guò)程的質(zhì)量都處于受控狀態(tài)。

3.成果檢查

由單位質(zhì)量管理部門對(duì)經(jīng)過(guò)過(guò)程檢查修改后的成果進(jìn)行抽查，進(jìn)一步降低測(cè)繪成果的缺陷，提高最終產(chǎn)品的質(zhì)量。

4.持續(xù)改進(jìn)

對(duì)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題由質(zhì)檢部門提出整改要求，限期整改，針對(duì)測(cè)繪過(guò)程中存在的質(zhì)量通病制定出糾正預(yù)防措施，杜絕類似問(wèn)題的再次發(fā)生，不斷提高地形圖的測(cè)繪質(zhì)量。

三、測(cè)繪項(xiàng)目管理過(guò)程就是測(cè)繪產(chǎn)品質(zhì)量控制過(guò)程

測(cè)繪產(chǎn)品質(zhì)量在于項(xiàng)目管理過(guò)程中的過(guò)程監(jiān)控。質(zhì)量工作的目標(biāo)是建立起適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，對(duì)測(cè)繪質(zhì)量實(shí)施有效的監(jiān)督管理，加強(qiáng)質(zhì)量控制，確保測(cè)繪產(chǎn)品質(zhì)量。

1.發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)督的規(guī)章制度，做到依法行政

近年來(lái)，國(guó)家測(cè)繪局對(duì)質(zhì)量立法工作非常重視，頒發(fā)了《測(cè)繪生產(chǎn)質(zhì)量管理辦法》、《測(cè)繪質(zhì)量監(jiān)督管理辦法》和《測(cè)繪產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)管理辦法》及一些相應(yīng)的檢驗(yàn)實(shí)施細(xì)則，從全國(guó)行業(yè)管理的角度建立了相對(duì)完整的質(zhì)量監(jiān)督管理法規(guī)體系，但是由于著重點(diǎn)不同，有些文件可操作性、針對(duì)性不強(qiáng)，另外制定的檢驗(yàn)實(shí)施細(xì)則尚不齊全，至今只了大地測(cè)量、攝影測(cè)量、工程測(cè)量（控制與地形測(cè)量）、地圖制圖與印刷產(chǎn)品中部分項(xiàng)目的監(jiān)督檢驗(yàn)實(shí)施細(xì)則，在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中存在一定的困難。

2.建立質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督力度

測(cè)繪管理是一種行業(yè)管理，測(cè)繪隊(duì)伍分布于國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)各個(gè)部門，雖各有特點(diǎn)和差別，但是共性是為國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供各種基礎(chǔ)地理信息。為確保質(zhì)量，測(cè)繪行業(yè)應(yīng)建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制和制約機(jī)制，實(shí)行綜合質(zhì)量管理。對(duì)國(guó)家指令性基礎(chǔ)測(cè)繪項(xiàng)目實(shí)行項(xiàng)目管理，建立質(zhì)量保證金制度，視驗(yàn)收結(jié)果結(jié)算經(jīng)費(fèi)。質(zhì)量保證金制度是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下用經(jīng)濟(jì)手段去監(jiān)控產(chǎn)品質(zhì)量比較有效的管理辦法。

3.建立測(cè)繪工程監(jiān)理制度，加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量控制監(jiān)督

篇4

關(guān)鍵詞:培訓(xùn);質(zhì)量;效果

0引言

“十三五”是全面建成小康社會(huì)的決勝階段，是測(cè)繪地理信息事業(yè)全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”的總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的全面推進(jìn)，測(cè)繪地理信息事業(yè)迫切需要轉(zhuǎn)型升級(jí)、加快發(fā)展，打造由新型基礎(chǔ)測(cè)繪、地理國(guó)情監(jiān)測(cè)、應(yīng)急測(cè)繪、全球地理信息資源建設(shè)、航空航天遙感測(cè)繪和地理信息產(chǎn)業(yè)構(gòu)成的“5+1”事業(yè)發(fā)展新格局。人才作為事業(yè)發(fā)展的重要支撐，既面臨著需求旺盛、舞臺(tái)廣闊的良好機(jī)遇，又面臨著加快轉(zhuǎn)型、跨越發(fā)展的緊迫需求，迫切需要進(jìn)一步完善人才發(fā)展機(jī)制，營(yíng)造人才發(fā)展的良好環(huán)境，壯大人才規(guī)模，提升人才質(zhì)量，充分發(fā)揮人才效能。根據(jù)我省測(cè)繪行業(yè)人才市場(chǎng)的需求，如何為測(cè)繪行業(yè)人才素質(zhì)能力提升搭建平臺(tái)，完善測(cè)繪行業(yè)教育培訓(xùn)工作成為亟待解決的問(wèn)題。

1現(xiàn)狀

目前，我省測(cè)繪培訓(xùn)工作呈現(xiàn)五大基本特征:一是培訓(xùn)項(xiàng)目的長(zhǎng)期性。我省已連續(xù)7年在每年年初舉辦大型春季培訓(xùn)，除集中培訓(xùn)外，各單位還按計(jì)劃進(jìn)行季度培訓(xùn)和年中培訓(xùn)等后續(xù)培訓(xùn)。二是培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性。每年針對(duì)不同人群開辦專項(xiàng)培訓(xùn)，如生產(chǎn)技術(shù)管理人員培訓(xùn)、中隊(duì)長(zhǎng)人力資源管理培訓(xùn)、檢查員培訓(xùn)、財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)、統(tǒng)計(jì)與檔案管理人員培訓(xùn)、非測(cè)繪專業(yè)人員轉(zhuǎn)職培訓(xùn)和企業(yè)法人管理培訓(xùn)等。三是培訓(xùn)課程的全面性。培訓(xùn)課程的內(nèi)容除基本的生產(chǎn)知識(shí)、管理知識(shí)、經(jīng)營(yíng)知識(shí)等常規(guī)培訓(xùn)以外，還逐步開展了多個(gè)針對(duì)大型國(guó)家項(xiàng)目的專項(xiàng)培訓(xùn)以及新技術(shù)的推廣應(yīng)用培訓(xùn)。四是培訓(xùn)的多樣性。測(cè)繪培訓(xùn)的組織已形成在職職工培訓(xùn)、崗前生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)和企業(yè)委托培訓(xùn)等多樣化教育培訓(xùn)網(wǎng)。五是培訓(xùn)的政府干預(yù)性。黑龍江測(cè)繪地理信息局以文件的形式對(duì)全省測(cè)繪職工的繼續(xù)教育做了相應(yīng)的規(guī)定，針對(duì)全省測(cè)繪職工制訂專業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃并納入全年的工作中，力求全面提高我省測(cè)繪職工的職業(yè)素養(yǎng)和生產(chǎn)技術(shù)水平。

2存在的問(wèn)題及原因

黑龍江測(cè)繪地理信息局每年都會(huì)組織各種各樣的測(cè)繪培訓(xùn)，但從實(shí)際效果來(lái)看并不理想，究其原因存在以下5個(gè)方面的問(wèn)題。

2．1資源不足

一是師資力量不足，黑龍江測(cè)繪地理信息局教育中心作為我省專業(yè)從事測(cè)繪教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，現(xiàn)僅有2名專業(yè)授課教師，師資、研究力量明顯不足;二是學(xué)習(xí)資料不足，沒(méi)有系統(tǒng)的、專業(yè)的、有針對(duì)性的培訓(xùn)教材;三是設(shè)備不足，培訓(xùn)所用計(jì)算機(jī)設(shè)備是2001～2009年出廠的嚴(yán)重超過(guò)使用年限的陳舊設(shè)備?，F(xiàn)代化高新測(cè)繪儀器設(shè)施不足，無(wú)新型生產(chǎn)軟件的使用權(quán)限，這些嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)已嚴(yán)重制約了測(cè)繪培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展。

2．2思路陳舊

近年來(lái)，我省開辦的一些培訓(xùn)項(xiàng)目多是延續(xù)上一年的培訓(xùn)模式，培訓(xùn)思路陳舊、內(nèi)容重復(fù)性高，為培訓(xùn)而培訓(xùn)，這使得測(cè)繪單位的培訓(xùn)投入難以持續(xù)并形成良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。主要表現(xiàn)在重視理論學(xué)習(xí)，與實(shí)踐結(jié)合的培訓(xùn)少;重視新職工、中層及以上崗位職工的培訓(xùn)，輕視基層一線職工的培訓(xùn);重視常規(guī)崗位的知識(shí)更新培訓(xùn)，輕視前瞻性的研討型交流;重視測(cè)繪培訓(xùn)班次、培訓(xùn)人數(shù)，輕視測(cè)繪培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)質(zhì)量等。

2．3培訓(xùn)項(xiàng)目與市場(chǎng)接軌效果不佳

測(cè)繪市場(chǎng)上主流項(xiàng)目大多為國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目，我省每年為此均開辦了項(xiàng)目專項(xiàng)培訓(xùn)，如1∶50000地形圖更新、地理國(guó)情普查、基礎(chǔ)測(cè)繪等項(xiàng)目。培訓(xùn)對(duì)象多為質(zhì)檢員及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，培訓(xùn)內(nèi)容為總結(jié)上一年度項(xiàng)目生產(chǎn)中質(zhì)檢時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。雖具有一定的教育意義，但是對(duì)下一步工作不具備有效的指導(dǎo)意義，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容滯后于實(shí)際應(yīng)用，與市場(chǎng)接軌效果不佳，缺乏項(xiàng)目前期和中期的指導(dǎo)性培訓(xùn)。對(duì)于除國(guó)家重大項(xiàng)目以外的常規(guī)市場(chǎng)項(xiàng)目沒(méi)有相應(yīng)培訓(xùn)，如地籍調(diào)查、不動(dòng)產(chǎn)登記、土地確權(quán)登記等項(xiàng)目，故此無(wú)法滿足市場(chǎng)需求。

2．4培訓(xùn)手段單一

在職職工培訓(xùn)多為以天為單位的課程，培訓(xùn)方式以聽為主，參訓(xùn)者完全處于被動(dòng)狀態(tài)。缺乏多感官學(xué)習(xí)等其他培訓(xùn)方式，基本屬于靜態(tài)教學(xué);缺乏與實(shí)際操作相結(jié)合的互動(dòng)式課堂模式;缺乏有深度的培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)面窄、可拓展性差;缺乏培訓(xùn)單位與參訓(xùn)單位的溝通與協(xié)作，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容往往與實(shí)際需求不符，培訓(xùn)效果不容樂(lè)觀。

2．5參訓(xùn)單位重視度不高

一是測(cè)繪一線生產(chǎn)單位通常內(nèi)外業(yè)生產(chǎn)任務(wù)繁重，職工多為“一崗雙責(zé)”或“一崗多責(zé)”，要抽出大量的時(shí)間去參加培訓(xùn)，將會(huì)直接影響生產(chǎn)進(jìn)度。故此常有人力資源部門安排“閑人”去參加培訓(xùn)，在達(dá)到完成培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)又不影響生產(chǎn)。甚至出現(xiàn)一些專門以湊夠人數(shù)、完成出勤簽到、拿到“證書”為目標(biāo)的培訓(xùn)“專業(yè)戶”。二是培訓(xùn)工作流于形式，許多單位雖然每年都有系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃，但是當(dāng)執(zhí)行時(shí)往往為了節(jié)省人力、物力的成本而簡(jiǎn)化培訓(xùn)。三是不愿花費(fèi)過(guò)多精力和財(cái)力對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，避免員工經(jīng)過(guò)培訓(xùn)得到成長(zhǎng)后另謀高就。這也成為領(lǐng)導(dǎo)者們對(duì)培訓(xùn)重視度不高的主要原因。

3建議與對(duì)策

基于以上原因，通過(guò)走訪調(diào)研參訓(xùn)單位和相關(guān)生產(chǎn)單位，結(jié)合自身多年行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)研究，本文提出了解決黑龍江省測(cè)繪培訓(xùn)問(wèn)題的建議與對(duì)策。

3．1加大宣傳力度

我中心從2006年開始至今，已連續(xù)10年開辦航測(cè)內(nèi)業(yè)崗前技能培訓(xùn)班，吸引部分即將走入社會(huì)的學(xué)子們參加培訓(xùn)，進(jìn)而加入測(cè)繪行業(yè)中來(lái)。致力于培養(yǎng)一線初級(jí)生產(chǎn)人員，以滿足測(cè)繪人才市場(chǎng)的“人荒”現(xiàn)象。但近年來(lái)，此項(xiàng)培訓(xùn)遇到了招生瓶頸，參訓(xùn)人數(shù)逐年下滑。究其原因，主要是宣傳工作沒(méi)有做好，10年來(lái)都沒(méi)有真正面向社會(huì)進(jìn)行招生，而僅是靠行業(yè)內(nèi)部的“口口相傳”和往界畢業(yè)生的“介紹”與“推薦”，招生簡(jiǎn)章也僅是在黑龍江測(cè)繪地理信息局的官方網(wǎng)站上。測(cè)繪行業(yè)內(nèi)的大型培訓(xùn)除在局網(wǎng)站上“培訓(xùn)通知”以外，主要是靠當(dāng)?shù)販y(cè)管部門的組織。由于測(cè)繪一線工作人員大多常年在通信條件不好的野外工作，難以時(shí)刻保持聯(lián)系，經(jīng)常出現(xiàn)培訓(xùn)即將結(jié)束或已經(jīng)結(jié)束后，還有人詢問(wèn)何時(shí)培訓(xùn)等問(wèn)題。由此可見，必須開展多角度全方位的宣傳工作，加大宣傳力度，讓更多的人認(rèn)識(shí)測(cè)繪、走進(jìn)測(cè)繪、了解測(cè)繪、加入測(cè)繪。還要在行業(yè)內(nèi)建立有效的聯(lián)系網(wǎng)及時(shí)地相關(guān)信息，追蹤信息的接收狀況。

3．2改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

3．2．1加大設(shè)備投入尋求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的支持，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和投入。提高儀器設(shè)備的更新率，使學(xué)員在課堂上就能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，在培訓(xùn)中做到“帶著問(wèn)題”來(lái)聽課，“帶著技術(shù)”去生產(chǎn)，改變以往軟硬件之間“小馬拉大車”的尷尬局面。3．2．2加大師資隊(duì)伍建設(shè)一是加大調(diào)整師資隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)充專業(yè)課教師隊(duì)伍，引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才，優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充專業(yè)教師的專業(yè)弱項(xiàng)和技能缺項(xiàng);二是建立專兼職教師團(tuán)隊(duì)，引進(jìn)國(guó)內(nèi)外知名專家、講師、技術(shù)能手等定期到我省傳授最新生產(chǎn)技術(shù)與手段，改變僅聘請(qǐng)省內(nèi)甚至是局內(nèi)的專家或講師進(jìn)行授課的現(xiàn)狀，促進(jìn)我省行業(yè)技術(shù)的有效提升;三是建立專兼職教師知識(shí)更新機(jī)制，保證教師每年參加教育培訓(xùn)的頻率與時(shí)間，實(shí)施教師培養(yǎng)計(jì)劃，采取高校進(jìn)修、掛職鍛煉、承擔(dān)重大科研課題等多種措施，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型測(cè)繪教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)一批專家型名師和骨干教師力量，建設(shè)一支整體素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、師德高尚、學(xué)養(yǎng)深厚、業(yè)務(wù)精湛的測(cè)繪教師隊(duì)伍，從而適應(yīng)測(cè)繪培訓(xùn)的實(shí)際需求。3．2．3加大教材選取、編寫力度一本高質(zhì)量、針對(duì)性強(qiáng)的教材是一個(gè)培訓(xùn)的精髓所在，它是傳播測(cè)繪知識(shí)、測(cè)繪技能的主要工具，影響著測(cè)繪職工學(xué)習(xí)和閱讀的興趣，也直接關(guān)系到測(cè)繪培訓(xùn)質(zhì)量的高低。日前我省的各種行業(yè)培訓(xùn)所選取的教材基本分為3種:一是院校生使用的專業(yè)課程類教材;二是授課教師編寫的課程PPT;三是根據(jù)需要講授的最新法律法規(guī)或操作指南編寫的內(nèi)部教材。均具有針對(duì)性差、臨時(shí)性、片面性等突出問(wèn)題。因此，多方組織專家和教師根據(jù)歷年常規(guī)性培訓(xùn)編寫培訓(xùn)教材成為當(dāng)務(wù)之急。且要使教材具有明了性、興趣性、實(shí)用性的功效，體現(xiàn)測(cè)繪技術(shù)的新觀點(diǎn)、新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法，盡量做到測(cè)繪理論和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。

3．3建立多手段課堂

面對(duì)職工培訓(xùn)過(guò)程中存在已久的培訓(xùn)模式陳舊、培訓(xùn)效果不好等問(wèn)題應(yīng)積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式，建立多手段課堂。3．3．1建立開放式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)讓參訓(xùn)者可以自由地選擇學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容，不再受客觀條件的制約。參訓(xùn)者可以充分利用業(yè)余時(shí)間在網(wǎng)上選取適合于自身?xiàng)l件的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以建立互動(dòng)式QQ群或論壇等讓參訓(xùn)者可以互相討論所學(xué)內(nèi)容及在實(shí)際應(yīng)用中遇到的問(wèn)題。用這種更易于被當(dāng)下年輕人所接受的形式充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)者的學(xué)習(xí)積極性。3．3．2建立走訪式教學(xué)培訓(xùn)針對(duì)多數(shù)沒(méi)有集中時(shí)間回到單位參加培訓(xùn)的野外測(cè)量工作人員，由培訓(xùn)部帶著培訓(xùn)項(xiàng)目下基層，到測(cè)區(qū)提供“手把手”培訓(xùn)，并在生產(chǎn)一線就實(shí)際發(fā)生的問(wèn)題與作業(yè)員一起研討以不斷完善教學(xué)內(nèi)容，提高培訓(xùn)成果的實(shí)用性。3．3．3建立研討式教學(xué)培訓(xùn)組織省內(nèi)各單位的業(yè)務(wù)骨干組成臨時(shí)研討小組，結(jié)合即將開始實(shí)施或正在實(shí)施的國(guó)家重大項(xiàng)目展開課題研究。將項(xiàng)目設(shè)計(jì)中的理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，將項(xiàng)目中的關(guān)鍵點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題加以整合分析，共同制訂具有可行性的項(xiàng)目執(zhí)行方案，然后按照方案向全體職工進(jìn)行公開授課，既可以解決同一項(xiàng)目下不同單位生產(chǎn)成果良莠不齊的現(xiàn)象又可以帶動(dòng)生產(chǎn)技術(shù)人員完成一次有效的業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)而全面提升我省的專業(yè)技術(shù)水平。

3．4完善考核機(jī)制

一個(gè)完善的考核機(jī)制不是看員工在一次培訓(xùn)后是否拿到了畢業(yè)證書或者一年參加了多少次培訓(xùn)，而是采用科學(xué)的考核方式，評(píng)定員工的繼續(xù)教育履行程度、完成情況和發(fā)展情況，并且將評(píng)定結(jié)果作為職工晉升職務(wù)的依據(jù)。建立職工教育培訓(xùn)目標(biāo)責(zé)任制，將教育培訓(xùn)工作納入年度目標(biāo)進(jìn)行考核。建立測(cè)繪地理信息教育培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施評(píng)估、考核機(jī)制，分階段對(duì)教育培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行跟蹤、評(píng)價(jià)和反饋，并根據(jù)實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)查，做到思想落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、政策落實(shí)、項(xiàng)目落實(shí)。各單位人事部門應(yīng)加強(qiáng)合理引導(dǎo)，督促職工積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并對(duì)不同崗位職工“量體裁衣”建立不同的培訓(xùn)制度。提供公開且具有誘惑力的晉升制度，建立有效的培訓(xùn)激勵(lì)制度，加強(qiáng)對(duì)單位職工培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督，提高對(duì)培訓(xùn)成果的重視，推進(jìn)職工綜合素質(zhì)的提升，增強(qiáng)單位的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

3．5制定評(píng)價(jià)體系

開展培訓(xùn)質(zhì)量考核評(píng)估，制定評(píng)價(jià)體系。按照評(píng)教結(jié)合、以評(píng)促教、重在提高的原則，檢驗(yàn)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)際應(yīng)用效果，加強(qiáng)信息反饋，提高培訓(xùn)質(zhì)量。從組織領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施、培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)、培訓(xùn)質(zhì)量和效果核查等方面進(jìn)行檢查。切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量的考核評(píng)估，逐步實(shí)現(xiàn)評(píng)估工作的常規(guī)化、規(guī)劃化、制度化，不斷完善測(cè)繪系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作管理辦法，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。

篇5

卓越測(cè)繪工程師應(yīng)具備的素質(zhì)為了達(dá)到《測(cè)繪卓越計(jì)劃》的目標(biāo)，測(cè)繪卓越工程師應(yīng)具備的素質(zhì)主要包括：

1.1 基本素質(zhì)具有良好的人文素養(yǎng)和測(cè)繪工程職業(yè)道德，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和熟悉測(cè)繪法律法規(guī)和測(cè)繪行業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，主要表現(xiàn)在掌握一定的政治、經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)學(xué)、情報(bào)交流、法學(xué)、環(huán)境等人文知識(shí)，了解一般的社交規(guī)范，遵守社會(huì)公德，具有良好的人文素養(yǎng)。 愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，熟悉企業(yè)員工應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范, 遵守測(cè)繪工程職業(yè)行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德規(guī)范，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。了解《中華人民共和國(guó)測(cè)繪法》及相關(guān)測(cè)繪法規(guī)，了解與工程建設(shè)有關(guān)的法律規(guī)定，熟悉測(cè)繪行業(yè)及相應(yīng)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，熟悉《測(cè)繪作業(yè)人員安全規(guī)范》及測(cè)繪行業(yè)主要職業(yè)健康安全知識(shí)，學(xué)會(huì)在法律和制度的框架下工作。具有良好的質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識(shí)和公民意識(shí)，能承擔(dān)有關(guān)健康、安全、福利等事務(wù)的責(zé)任。

1.2 基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)具有扎實(shí)的測(cè)繪工程專業(yè)理論與技術(shù)知識(shí)和一定的科學(xué)研究能力，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，主要包括：具備從事測(cè)繪工程學(xué)科所需的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括高等數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理等。 掌握測(cè)繪工程技術(shù)所需的工程科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括工程力學(xué)、電工電子學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、實(shí)用數(shù)據(jù)處理、數(shù)字圖像處理、土建工程、工程地質(zhì)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。具有應(yīng)用工程基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際測(cè)繪工程問(wèn)題的能力。掌握測(cè)繪工程專業(yè)基礎(chǔ)理論與技術(shù)知識(shí)。包括：空間信息數(shù)據(jù)采集、處理、表達(dá)與利用的基礎(chǔ)理論、方法與技術(shù)，各種工程的勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工及運(yùn)營(yíng)監(jiān)測(cè)各階段的測(cè)繪工作的理論方法與技術(shù)。了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。

1.3 溝通與創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和開拓創(chuàng)新意識(shí)，能熟練閱讀本專業(yè)的英文文獻(xiàn)，具有一定的英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力，能夠使用技術(shù)語(yǔ)言，在跨文化環(huán)境下進(jìn)行溝通與表達(dá)。具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力，能自信、靈活地處理新的和不斷變化的人際環(huán)境和工作環(huán)境。能夠跟蹤本領(lǐng)域最新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，具備收集、分析、判斷、選擇國(guó)內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的能力。能夠控制自我并了解、理解他人需求和意愿；既能獨(dú)立工作，又具有團(tuán)隊(duì)合作精神，適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)學(xué)會(huì)合作。具有認(rèn)識(shí)自身的發(fā)展需求，制定并實(shí)施自身職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的能力。

1.4 解決測(cè)繪工程問(wèn)題的能力了解現(xiàn)代測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)及其發(fā)展動(dòng)態(tài)；了解測(cè)繪工程的新技術(shù)、新方法、新儀器和新軟件；掌握測(cè)繪工程生產(chǎn)流程的方法和技術(shù)。工程設(shè)計(jì)中，能理解工程應(yīng)用要求，掌握外業(yè)施測(cè)和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理方法，嚴(yán)格貫徹專業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范和專業(yè)設(shè)計(jì)流程，選用合適儀器、布設(shè)與施測(cè)方案、數(shù)據(jù)處理方法及軟件。參與工程設(shè)計(jì)文件（設(shè)計(jì)投標(biāo)書，工程可行性研究報(bào)告、技術(shù)設(shè)計(jì)書等）的編纂，并能進(jìn)行設(shè)計(jì)方案說(shuō)明與詳細(xì)方案比選；具有一定的測(cè)繪數(shù)據(jù)處理軟件編制能力，對(duì)一些特殊的應(yīng)用和新的儀器或技術(shù)方法，能夠根據(jù)要求編寫程序進(jìn)行數(shù)據(jù)處理；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力。針對(duì)測(cè)繪產(chǎn)品的質(zhì)量要求和生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題能提出技術(shù)改造、工藝設(shè)計(jì)或者技術(shù)創(chuàng)新初步方案。

1.5 具有一定的項(xiàng)目組織、管理與執(zhí)行能力具有根據(jù)測(cè)繪項(xiàng)目的內(nèi)容、工期、技術(shù)與質(zhì)量及安全生產(chǎn)等要求，分析判斷需要投入的人員、設(shè)備等資源的能力；并能根據(jù)測(cè)繪項(xiàng)目的工期、成果質(zhì)量要求及投入的資源，計(jì)算成本和利潤(rùn)，分析項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)可行性等；具有按照測(cè)繪項(xiàng)目要求，根據(jù)《測(cè)繪技術(shù)設(shè)計(jì)規(guī)定》（CH/T1004-2005）及有關(guān)的技術(shù)規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，制定項(xiàng)目設(shè)計(jì)書、提出各項(xiàng)精度指標(biāo)、組織編寫專業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)書并判定其與項(xiàng)目設(shè)計(jì)書的符合性和可行性、細(xì)化分解項(xiàng)目目標(biāo)、明確技術(shù)路線，合理調(diào)配資源等確保工程實(shí)施的能力。能夠依據(jù)《測(cè)繪作業(yè)人員安全規(guī)范》（CH1016-2008），根據(jù)測(cè)繪項(xiàng)目的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，進(jìn)行人員、儀器設(shè)備、數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，確定必要的防護(hù)用品用具、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)及備份機(jī)制，制定安全生產(chǎn)方案。能夠根據(jù)《測(cè)繪繪技術(shù)總結(jié)規(guī)定》（CH/T 1001-2005）及有關(guān)的技術(shù)規(guī)范、技術(shù)標(biāo)推，撰寫技術(shù)總結(jié)，內(nèi)容包括工期、成果精度指標(biāo)、需要說(shuō)明的問(wèn)題等；對(duì)技術(shù)問(wèn)題的處理進(jìn)行分析、評(píng)估、認(rèn)定，明確結(jié)論。具有應(yīng)對(duì)危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力 ，能夠在測(cè)繪工程項(xiàng)目實(shí)施中，采取恰當(dāng)?shù)拇胧?yīng)對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目計(jì)劃和預(yù)算的變化。具有較好的組織管理能力和合作精神，能夠協(xié)調(diào)工作團(tuán)隊(duì)按工作進(jìn)度進(jìn)行工作。

2測(cè)繪卓越工程師培養(yǎng)方案

2.1 培養(yǎng)目標(biāo)為城市規(guī)劃與建設(shè)、礦產(chǎn)資源勘察與開發(fā)、國(guó)土資源調(diào)查與管理環(huán)境保護(hù)與災(zāi)害預(yù)防等領(lǐng)域企事業(yè)單位輸送高級(jí)測(cè)繪工程人才和管理人才為目標(biāo)，培養(yǎng)具有德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握空間信息數(shù)據(jù)采集、處理、表達(dá)與利用的基本原理、基本方法和基本技能。具備堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)以及良好的政治、業(yè)務(wù)和人文素質(zhì)，并具有從事各種工程的勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工及運(yùn)營(yíng)監(jiān)測(cè)各階段的測(cè)繪工作能力、知識(shí)更新與自我完善能力、良好溝通與組織管理能力和國(guó)際視野的測(cè)繪工程專業(yè)優(yōu)秀人才。按照本標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)的測(cè)繪工程專業(yè)本科卓越工程師，具備助理工程師基本能力，畢業(yè)后經(jīng)過(guò) 3 年~5 年具體的工程實(shí)踐，即可申請(qǐng)并獲得測(cè)繪工程專業(yè)工程師技術(shù)資格，并具注冊(cè)測(cè)繪師相應(yīng)的能力，可從事交通等行業(yè)工作。

2.2 測(cè)繪卓越工程師課程設(shè)置為了實(shí)現(xiàn)測(cè)繪卓越工程師的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)位課程主要包括思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、高等數(shù)學(xué)、VB 程序設(shè)計(jì)、大學(xué)英語(yǔ)、數(shù)字地形測(cè)量學(xué)、誤差理論與測(cè)量平差、大地測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)、GPS 測(cè)量原理與應(yīng)用、地圖制圖基礎(chǔ)、GNSS 數(shù)據(jù)處理、地理信息系統(tǒng)、變形監(jiān)測(cè)與數(shù)據(jù)處理、工程測(cè)量學(xué)、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量學(xué)。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)包括數(shù)字地形測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)、誤差理論與測(cè)量平差課程設(shè)計(jì)、大地測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)、GPS 測(cè)量與數(shù)據(jù)處理實(shí)習(xí)、地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)、工程測(cè)量實(shí)習(xí)、、畢業(yè)實(shí)習(xí)、測(cè)繪工程監(jiān)理實(shí)習(xí)、專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與答辯等。最低畢業(yè)學(xué)分要求：學(xué)生必須在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的 185 學(xué)分方可畢業(yè)。符合院學(xué)士學(xué)位授予條例規(guī)定的，可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

3結(jié)束語(yǔ)

篇6

1．1與卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃銜接

測(cè)繪領(lǐng)域的卓越計(jì)劃于2011年正式啟動(dòng)，它是為了對(duì)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的、有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的測(cè)繪領(lǐng)域的工程師人才進(jìn)行培養(yǎng)，黑龍江工程學(xué)院測(cè)繪工程專業(yè)作為試點(diǎn)專業(yè)已在本科人才培養(yǎng)過(guò)程中全面實(shí)施。測(cè)繪領(lǐng)域工程人才的培養(yǎng)模式隨著卓越計(jì)劃的逐漸實(shí)施而有了重大的變化，這些重大變化主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力及工程能力在企業(yè)參與培養(yǎng)過(guò)程后有了較大提高，顯著增強(qiáng)了企業(yè)在人才培養(yǎng)中的作用。這也使企業(yè)在過(guò)去只擔(dān)任用人的角色得到了改變。必須充分發(fā)揮企業(yè)在測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)過(guò)程中的作用，企業(yè)一方面要參與培養(yǎng)方案的制訂，一方面要指定指導(dǎo)教師直接參與學(xué)生的指導(dǎo)。按照培養(yǎng)方案要求，學(xué)生要有一年的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參與企業(yè)的科研項(xiàng)目研究、生產(chǎn)項(xiàng)目的管理組織，結(jié)合企業(yè)需要選擇研究方向作畢業(yè)論文。

1．2與注冊(cè)測(cè)繪師執(zhí)業(yè)資格相對(duì)接

我國(guó)的注冊(cè)測(cè)繪師制度是原國(guó)家測(cè)繪局和人事部在測(cè)繪行業(yè)建立的職業(yè)資格制度，自2007年3月1日起實(shí)行。這一制度的建立，對(duì)于加強(qiáng)測(cè)繪行業(yè)管理，規(guī)范測(cè)繪行為，強(qiáng)化測(cè)繪專業(yè)技術(shù)人員的法律責(zé)任，提高測(cè)繪作業(yè)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，有效保證測(cè)繪成果質(zhì)量，維護(hù)國(guó)家和公眾利益，開展國(guó)際合作具有重要的意義。測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生作為本專業(yè)的高級(jí)應(yīng)用型人才，經(jīng)過(guò)1～2年的工程實(shí)踐，應(yīng)該滿足注冊(cè)測(cè)繪師的從業(yè)要求。在專業(yè)學(xué)位碩士的培養(yǎng)階段，必須根據(jù)注冊(cè)測(cè)繪師的從業(yè)要求，確定學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置合理的課程體系，特別是實(shí)踐教學(xué)體系，優(yōu)化師資團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)工程實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和造就符合國(guó)家注冊(cè)測(cè)繪師基本要求的高級(jí)測(cè)繪專業(yè)人才。測(cè)繪工程專業(yè)集實(shí)踐性、技術(shù)性于一身，實(shí)行的注冊(cè)測(cè)繪師制度對(duì)測(cè)繪工程專業(yè)人才的實(shí)踐能力提出了更高的要求。作為專業(yè)學(xué)位研究生，不能僅僅局限于熟練掌握專業(yè)測(cè)量?jī)x器的操作技能，能夠進(jìn)行一般測(cè)繪項(xiàng)目的生產(chǎn)上，更要具備較強(qiáng)的工程管理和交流溝通能力，同時(shí)具備提出—分析—解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐教學(xué)組織管理中，要避免本科階段大量單一的、零散的、片面的實(shí)習(xí)手段，增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生具有注冊(cè)測(cè)繪師必須具有的從事測(cè)繪工程系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施測(cè)、管理和評(píng)價(jià)能力，成為較高專業(yè)素質(zhì)、技術(shù)全面的工程技術(shù)人員。注冊(cè)測(cè)繪師不僅具有專業(yè)知識(shí)技術(shù)，而且具有管理、服務(wù)、法律意識(shí);不僅要有掌控全局的工程能力，更要有解決問(wèn)題的創(chuàng)新能力。

1．3依據(jù)CDIO理念構(gòu)建能力培養(yǎng)體系

測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)導(dǎo)向是需求及職業(yè)能力的培養(yǎng)，對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)體系進(jìn)行構(gòu)建。作為一種具有職業(yè)背景的學(xué)位教育，測(cè)繪工程專業(yè)的碩士學(xué)位教育以培養(yǎng)適應(yīng)工作實(shí)際需求或特定的行業(yè)且具有較為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)的高層次應(yīng)用型人才為目的。因此，構(gòu)建實(shí)踐能力培養(yǎng)體系要對(duì)人才需求及行業(yè)背景進(jìn)行認(rèn)真的分析，且以行業(yè)及社會(huì)調(diào)研為著手點(diǎn)，專業(yè)學(xué)位碩士研究生人才培養(yǎng)的目標(biāo)要依據(jù)行業(yè)發(fā)展需求和國(guó)家發(fā)展的需求來(lái)確定，在對(duì)職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)和對(duì)職業(yè)核心能力進(jìn)行分析時(shí)需要遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，而且所用到的能力、技術(shù)及知識(shí)要符合企業(yè)行業(yè)的需求，主線是“構(gòu)想—設(shè)計(jì)—實(shí)現(xiàn)—運(yùn)行”能力，這些能力是培養(yǎng)職業(yè)所需求的;要以明確實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)位論文及課程設(shè)置，對(duì)核心專業(yè)能力素質(zhì)進(jìn)行提煉為基礎(chǔ)形成可行的全面人才培養(yǎng)方案。

2測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)

建立科學(xué)、合理、漸進(jìn)、創(chuàng)新并與理論教學(xué)交叉配合的實(shí)踐能力培養(yǎng)體系，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)碩士培養(yǎng)的關(guān)鍵。堅(jiān)持以面向工程、面向企業(yè)、面向社會(huì)為準(zhǔn)則，以強(qiáng)化工程實(shí)踐能力與開發(fā)創(chuàng)新能力為目標(biāo)，以工程實(shí)踐與科研訓(xùn)練為主線，切實(shí)培養(yǎng)適應(yīng)測(cè)繪生產(chǎn)、管理、科研、服務(wù)一線需要的測(cè)繪工程能力創(chuàng)新型人才。

2．1全日制測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)特點(diǎn)

測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士研究生將進(jìn)行全日制專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)，研究生生源結(jié)構(gòu)從原來(lái)的以非全日制為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀罩茷橹?，生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，使得專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式面臨著新的挑戰(zhàn)。對(duì)專業(yè)學(xué)位碩士研究生來(lái)說(shuō)，雖然培養(yǎng)目標(biāo)都一樣，但過(guò)去的非全日制在職專業(yè)學(xué)位碩士至少都具有3年以上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)校深造的主要目的是學(xué)習(xí)、補(bǔ)充系統(tǒng)的專門知識(shí)，而且不涉及就業(yè)分配，專業(yè)方向明確，可以充分發(fā)揮學(xué)校的長(zhǎng)處。而全日制工程碩士的生源一般都是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆本科生，為達(dá)到工程碩士培養(yǎng)目標(biāo)就必須在學(xué)習(xí)期間加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，并且以此來(lái)提高專業(yè)學(xué)位碩士研究生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)影響力。

2．2專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實(shí)踐教學(xué)方式

實(shí)習(xí)實(shí)踐是實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要手段。根據(jù)生源特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)要求，專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐的組織工作要貫徹和體現(xiàn)集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合、校內(nèi)實(shí)踐和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相結(jié)合、專業(yè)實(shí)踐與論文研究相結(jié)合的原則。專業(yè)實(shí)踐可采取以下幾種方式靈活進(jìn)行。1)與具有一定規(guī)模和能力的行業(yè)企業(yè)建立專業(yè)實(shí)踐基地，由學(xué)院組織和選派研究生去工程和管理一線進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)研究生。2)由校內(nèi)導(dǎo)師結(jié)合自身所承擔(dān)的工程項(xiàng)目或與測(cè)繪企業(yè)合作的橫向課題，安排學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。3)充分發(fā)揮校外導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，利用測(cè)繪行業(yè)企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)資源，由校外導(dǎo)師負(fù)責(zé)安排相應(yīng)的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。4)研究生結(jié)合本人的就業(yè)去向，自行聯(lián)系測(cè)繪類相關(guān)專業(yè)實(shí)踐單位，從事測(cè)繪工程相關(guān)的實(shí)踐工作。

2．3專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

按照專業(yè)學(xué)位碩士研究生陪養(yǎng)方案的要求，測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容分三個(gè)專項(xiàng)實(shí)施:測(cè)繪工程文化實(shí)習(xí)、工程項(xiàng)目案例現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、工程項(xiàng)目研發(fā)與設(shè)計(jì)實(shí)踐。1)測(cè)繪工程文化實(shí)習(xí)此項(xiàng)實(shí)習(xí)作為綜合實(shí)踐的一部分，計(jì)入綜合實(shí)踐的相應(yīng)學(xué)分。通過(guò)深入到企業(yè)或工程現(xiàn)場(chǎng)中參觀、調(diào)研，感受測(cè)繪工程文化和企業(yè)文化氛圍，結(jié)合企業(yè)工程技術(shù)人員的介紹，了解測(cè)繪工程行業(yè)特點(diǎn)、實(shí)施規(guī)范和技術(shù)規(guī)范，了解測(cè)繪工程的地位和作用，把握測(cè)繪工程的工藝流程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、亟待解決的技術(shù)問(wèn)題和發(fā)展方向，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，明確學(xué)習(xí)實(shí)踐的目標(biāo)和任務(wù)。2)工程項(xiàng)目案例現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)利用企業(yè)的工程項(xiàng)目案例，由參與工程項(xiàng)目實(shí)施的工程技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，學(xué)習(xí)工程項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施過(guò)程，包括項(xiàng)目的招標(biāo)、調(diào)研、技術(shù)設(shè)計(jì)、施工、組織管理、評(píng)估驗(yàn)收、總結(jié)報(bào)告和新技術(shù)應(yīng)用或研發(fā)等。既包括成功的工程項(xiàng)目案例教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也包括失敗的工程項(xiàng)目案例教學(xué)和改進(jìn)措施，深刻認(rèn)識(shí)承擔(dān)測(cè)繪工程項(xiàng)目應(yīng)具備的工程能力和素質(zhì)。3)工程項(xiàng)目研發(fā)與設(shè)計(jì)實(shí)踐在校內(nèi)和企業(yè)“雙導(dǎo)師”的指導(dǎo)下，結(jié)合企業(yè)正在承擔(dān)的測(cè)繪工程項(xiàng)目或測(cè)繪新技術(shù)應(yīng)用研究項(xiàng)目，“真刀真槍”地開展項(xiàng)目的研究、開發(fā)或設(shè)計(jì)，將科學(xué)理論與實(shí)際工程項(xiàng)目要求結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)的思想、方法和現(xiàn)代測(cè)繪新技術(shù)解決工程項(xiàng)目的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立從事測(cè)繪工程領(lǐng)域的工程技術(shù)設(shè)計(jì)、施工、管理和服務(wù)能力，以及研發(fā)創(chuàng)新和新技術(shù)應(yīng)用能力。

2．4專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實(shí)踐能力考核

學(xué)院組織由校內(nèi)外專家、實(shí)踐單位相關(guān)人員參加的專業(yè)實(shí)踐匯報(bào)會(huì)，由學(xué)生本人匯報(bào)所進(jìn)行的專業(yè)實(shí)踐工作以及取得的成果。指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)研究生的實(shí)踐單位鑒定表、實(shí)踐日記、實(shí)踐簡(jiǎn)報(bào)、實(shí)踐檢查記錄等資料以及一線實(shí)踐工作量、綜合表現(xiàn)等，按優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個(gè)等級(jí)評(píng)定成績(jī)。

3結(jié)束語(yǔ)

篇7

測(cè)繪工作是一個(gè)很考究的工作，對(duì)于你的這份工作，你在今年里有哪些收獲和體會(huì)呢?好好的總結(jié)記錄下來(lái)吧!下面是由小編為大家整理的2020測(cè)繪年終工作總結(jié)范文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

測(cè)繪年終工作總結(jié)(一)忙忙碌碌的20__年轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，時(shí)間又一次把我推到了新的起點(diǎn)上，站在這里，我感觸頗深，過(guò)去的一年對(duì)于走向工作崗位不久的我來(lái)說(shuō)是磕磕絆絆、心浮不定的一年，也是受益匪淺的一年。

這一年，我的工作從外業(yè)記錄人員轉(zhuǎn)向內(nèi)頁(yè)資料管理人員，工作內(nèi)容主要有測(cè)量報(bào)告的編制、報(bào)送、控制網(wǎng)及水準(zhǔn)測(cè)量數(shù)據(jù)的處理、原始記錄及報(bào)告的整理管理工作。隨著外業(yè)工作量增加，測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)的工作也比較繁重。20__年外部報(bào)送資料超過(guò)了1000份，內(nèi)部資料有300多份。為了更快更好地完成測(cè)量報(bào)告，我們?cè)谧鲑Y料的同時(shí)，有針對(duì)性的編寫了測(cè)量計(jì)算程序。此外，為了更好的利用已有的測(cè)量成果，我們對(duì)已有的高程控制點(diǎn)、平面控制點(diǎn)、臨時(shí)轉(zhuǎn)點(diǎn)，都進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。

一年來(lái)，內(nèi)業(yè)管理工作逐步完善有序。然而，有時(shí)候由于測(cè)量報(bào)告時(shí)間較緊迫、內(nèi)業(yè)人員疏忽、現(xiàn)場(chǎng)記錄混亂、與放線班溝通不夠、技術(shù)部委托有誤、圖紙編號(hào)不夠詳細(xì)等原因，報(bào)告中會(huì)出現(xiàn)筆誤、備注不妥當(dāng)、與現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)注不統(tǒng)一的情況也是在所難免的，不過(guò)隨著經(jīng)驗(yàn)的增多，這一問(wèn)題已逐漸減少。我會(huì)在以后的工作中，繼續(xù)關(guān)注這一問(wèn)題，對(duì)于有疑問(wèn)的地方多與技術(shù)人員、現(xiàn)場(chǎng)施測(cè)人員溝通。告知技術(shù)人員在編制測(cè)量委托的時(shí)候確保委托單名稱的準(zhǔn)確、圖紙編號(hào)的詳盡、數(shù)據(jù)與標(biāo)注的正確、恰當(dāng);督促現(xiàn)場(chǎng)記錄人員確保記錄的清晰、完善、有序。力爭(zhēng)在20__年中使測(cè)量報(bào)告的問(wèn)題減到最小。除此之外，在資料報(bào)送的過(guò)程中，由于每一份測(cè)量報(bào)告都要由五個(gè)人簽字才能發(fā)送、質(zhì)檢人員、觀測(cè)人員常常在現(xiàn)場(chǎng)辦公室打卡上下班，尤其是雙休日，出現(xiàn)過(guò)簽字受阻的情況，使得測(cè)量報(bào)告報(bào)送滯后。對(duì)此，我對(duì)每一份測(cè)量報(bào)告在上下班之前提前通知質(zhì)檢人員，這一問(wèn)題已經(jīng)得到很大的改善。

我的工作很簡(jiǎn)單，每天重復(fù)的無(wú)聊的工作曾經(jīng)讓我急躁過(guò)，彷徨過(guò)?？墒且荒旯ぷ飨聛?lái)，我發(fā)現(xiàn)正是這些簡(jiǎn)單的而又無(wú)聊的工作越發(fā)讓我感觸到把一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作完成是很一件很容易的事情，但是把簡(jiǎn)單的工作做好并不容易，堅(jiān)持不懈做好更不容易。說(shuō)到這里，讓我想起人民大學(xué)博士路軍的一句話“沒(méi)有平凡的工作，只有平庸的態(tài)度”，對(duì)于剛剛踏入職場(chǎng)的我們，最重要的也許不是能力，而是養(yǎng)成一種習(xí)慣，培養(yǎng)起來(lái)一種態(tài)度，那就是對(duì)任何事情都要精益求精，能付出100%的努力，絕不付出90%的努力。一個(gè)人的潛能是無(wú)限的，但是能在工作中激發(fā)出這種潛能的人卻是少之又少的。遺憾的是，我尚不具備這樣的一種態(tài)度，我需要收起自己的個(gè)性，徹底沉下心來(lái)去學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)細(xì)小的工作。為了在新的一年里有更大的收獲、更多的肯定，站在20__的起點(diǎn)上，我對(duì)自己提出以下要求：

(1)本著為昌江核電工程服務(wù)的原則，全身心投入到工作中。

(2)更加努力學(xué)習(xí)，虛心向測(cè)量前輩們請(qǐng)教，向測(cè)量同行們學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

(3)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一項(xiàng)細(xì)小的工作。

(4)加強(qiáng)與他人的合作，確保工作質(zhì)量與速度。以上是我的個(gè)人總結(jié)，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)與監(jiān)督!

測(cè)繪年終工作總結(jié)(二)近年來(lái)，測(cè)繪院全體職工認(rèn)真貫徹落省水利廳對(duì)我市水利工作的要求，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀和政績(jī)觀。測(cè)繪院堅(jiān)持以人為本，按照五個(gè)統(tǒng)籌，促進(jìn)了水利工程測(cè)量、公益性測(cè)繪和地理信息產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，營(yíng)造全員參與測(cè)繪文化建設(shè)的良好氛圍，強(qiáng)調(diào)單位的環(huán)境、單位的形象及單位的精神在發(fā)展中的重要性。

一、近兩年完成的主要測(cè)繪工作

1、本系統(tǒng)及指令性測(cè)繪任務(wù)

在全院職工的共同努力下，我院保質(zhì)保量地完成了大量的測(cè)繪工作：東、西沉沙池聯(lián)合調(diào)度地形圖測(cè)量，位山灌區(qū)東池、渠施工清淤，一、二干渠襯砌地形測(cè)量及工程施工，東三號(hào)池導(dǎo)流溝施竣工地形、斷面測(cè)量;位山灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造工程，東渠、西渠、一、二干渠縱、橫斷面及建筑物調(diào)查測(cè)量;引___工程五號(hào)池、六號(hào)池清淤施工、竣工測(cè)量，東、西沉沙池聯(lián)合調(diào)度規(guī)劃設(shè)計(jì)地形圖測(cè)量，引___工程三干渠襯砌地形測(cè)量、施工放線及竣工測(cè)量，三干渠王鋪閘至高莊橋排水閘施工三等水準(zhǔn)測(cè)量，三干渠襯砌清淤放線、堤頂平整測(cè)量，西渠清淤竣工測(cè)量，譚莊水庫(kù)大壩竣工測(cè)量及大壩變形觀測(cè)等工程。

二、默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)

野外工作的艱苦造就了測(cè)繪工作者特別能戰(zhàn)斗，特別能吃苦，特別能忍耐，特別能奉獻(xiàn)，特別能團(tuán)結(jié)，測(cè)繪工作需要工作人員有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，任何一個(gè)環(huán)節(jié)疏忽都可能出現(xiàn)錯(cuò)誤。博__地形測(cè)量，工程量大，時(shí)間短，任務(wù)重，十二月份入駐，天寒地凍，在野外埋標(biāo)石，凍土太深，鐵锨沒(méi)法用，同志們就用鎬輪番挖埋，在滴水成冰、雪花紛飛的冬季，個(gè)個(gè)滿頭大汗。博__建設(shè)局局長(zhǎng)在測(cè)繪院副院長(zhǎng)的陪同下，到gps觀測(cè)現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo)工作，他們仔細(xì)聽取了測(cè)繪工程技術(shù)人員的介紹，詳細(xì)詢問(wèn)了gps觀測(cè)的一些技術(shù)問(wèn)題。他們對(duì)我院雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，嚴(yán)密的組織管理、精益求精的測(cè)繪技術(shù)，給予了較高的評(píng)價(jià)。剛開工，我院就贏得了業(yè)主的好評(píng)，全體職工信心十足。在住處，沒(méi)有取暖設(shè)備，休息時(shí)就把衣服都蓋在身上，局領(lǐng)導(dǎo)___帶領(lǐng)有關(guān)科長(zhǎng)代表市水利局親臨工地現(xiàn)場(chǎng)慰問(wèn)，送去了慰問(wèn)品、電視機(jī)、電暖器及生活用品等，真是雪中送炭，給外業(yè)工作人員鼓足了士氣;夏季，有時(shí)烈日當(dāng)頭，象下了火;有時(shí)狂風(fēng)大作，大雨傾盆，雖然環(huán)境惡劣，由于措施得力，未出現(xiàn)人員受傷和設(shè)備受損的情況。幾位老同志不顧血壓高等身體不適，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)，在他們身上，即凝結(jié)著老測(cè)繪人艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng)，又閃現(xiàn)著當(dāng)代測(cè)繪人重視科學(xué)、勇攀高峰的嶄新風(fēng)貌;年輕人憑著掌握的先進(jìn)測(cè)繪科學(xué)技術(shù)和較高的文化水平，以及旺盛的精力，敢于拼搏的精神，實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍、精益求精的科學(xué)態(tài)度，用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)手段完成各項(xiàng)外業(yè)觀測(cè)和內(nèi)業(yè)成圖工作。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，年輕人得到了很大程度的鍛煉，在業(yè)務(wù)能力和工作協(xié)調(diào)能力等方面都有了很大的提高，特別是在實(shí)用測(cè)繪技術(shù)應(yīng)用能力方面年輕同志都得到了加強(qiáng)，為以后的測(cè)繪工作和在外部測(cè)繪市場(chǎng)業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、添置設(shè)備改善條件提高技術(shù)降低成本增加效益

測(cè)繪院辦公條件有很大改觀，各個(gè)辦公室全部更新了辦公桌椅，配置了沙發(fā)、空調(diào)，每個(gè)人都有配置較高的電腦，新購(gòu)置了全球定位系統(tǒng)gpsrtk設(shè)備、高精度電子全站儀、水準(zhǔn)儀等測(cè)繪設(shè)備，保障了外業(yè)生產(chǎn);微機(jī)制圖室新添了南方cass系列、微遠(yuǎn)圖sv300、瑞得系列、房產(chǎn)測(cè)量師abdrs、mapgis、斷面cad等制圖軟件，達(dá)到了外業(yè)測(cè)量?jī)x器先進(jìn)，內(nèi)業(yè)制圖電腦速度快，測(cè)繪成果精度高了、勞動(dòng)強(qiáng)度低了、外業(yè)人員輕松了、生產(chǎn)速度快了、經(jīng)濟(jì)效益提高了。

四、開拓外部市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越

在完成內(nèi)部測(cè)量任務(wù)的情況下，積極探索測(cè)繪市場(chǎng)發(fā)展之路，承攬了__地籍測(cè)量、懷遠(yuǎn)渦河地形測(cè)量、濱州__地形測(cè)量、博興地形圖測(cè)量等許多較大的項(xiàng)目。幾年來(lái)市場(chǎng)業(yè)務(wù)額達(dá)___萬(wàn)元，20__年已經(jīng)突破___元，真實(shí)的反映了測(cè)繪院開拓外部市場(chǎng)、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越的新局面。先后參加了__、__、__的土地利用現(xiàn)狀更新調(diào)查和高_(dá)_地籍測(cè)繪、地理測(cè)繪數(shù)據(jù)采集及數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、__地籍測(cè)量、博__地籍測(cè)量等項(xiàng)目的投標(biāo)工作。在多次投標(biāo)過(guò)程中，我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了人才，了解了外部測(cè)繪市場(chǎng)的行情，為測(cè)繪院將來(lái)走向外部測(cè)繪市場(chǎng)，奠定了很好的基礎(chǔ)。

五、外樹形象內(nèi)抓管理明確目標(biāo)確保產(chǎn)品質(zhì)量

在全院職工的共同努力下，許多測(cè)繪項(xiàng)目得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和甲方的一致好評(píng)。在20__年全省測(cè)繪產(chǎn)品質(zhì)量大檢查中，位山灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造項(xiàng)目得到了專家組的好評(píng)，成果質(zhì)量達(dá)到了優(yōu)秀等級(jí)。在iso認(rèn)證2000版改版過(guò)程中，許多測(cè)繪項(xiàng)目和相關(guān)工作得到了中質(zhì)協(xié)的.肯定和好評(píng)。20__年測(cè)繪院被__測(cè)繪行業(yè)協(xié)會(huì)評(píng)為全省測(cè)繪行業(yè)先進(jìn)單位，測(cè)繪院院長(zhǎng)也榮獲全省測(cè)繪行業(yè)先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。

近年來(lái)，測(cè)繪院一直堅(jiān)持以人為本，科技興院;開拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)的宗旨，堅(jiān)持質(zhì)量第一、信譽(yù)至上的經(jīng)營(yíng)方針，實(shí)現(xiàn)談一個(gè)項(xiàng)目，交一方朋友;干一項(xiàng)工程，拓一片市場(chǎng)的目標(biāo)，以一流的管理、一流的質(zhì)量、一流的信譽(yù)贏得了相關(guān)單位的一致好評(píng)。各項(xiàng)測(cè)繪工作均嚴(yán)格按照測(cè)繪規(guī)范、圖式和iso9001質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行，堅(jiān)決執(zhí)行測(cè)繪院《質(zhì)量手冊(cè)》和《質(zhì)量體系程序文件》的各項(xiàng)要求，并根據(jù)工程特點(diǎn)，專項(xiàng)制定工程《質(zhì)量手冊(cè)》，把質(zhì)量體系的各項(xiàng)管理措施細(xì)化后，落實(shí)到人，做到時(shí)時(shí)有人抓，事事有人管，確保工程施測(cè)全過(guò)程以及與質(zhì)量有關(guān)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都處于受控狀態(tài)之下。積極開展全面質(zhì)量管理，增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)，建立健全質(zhì)量保證體系，逐步實(shí)現(xiàn)質(zhì)量管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。

六、加強(qiáng)安全教育確保安全生產(chǎn)

在施測(cè)較大測(cè)繪項(xiàng)目或到外地測(cè)繪生產(chǎn)前期，測(cè)繪院對(duì)職工加強(qiáng)安全文明生產(chǎn)教育，安全責(zé)任到人。野外工作，條件復(fù)雜，環(huán)境多樣，天氣變化無(wú)常。在丘陵地和黃河沿岸，溝壑遍地，有的地方荒草蔓延，暗井密布，輸電線路交織成網(wǎng);各地風(fēng)土人情各有不同，有的地區(qū)語(yǔ)言交流就是一大障礙;工作人員克服種種困難，主動(dòng)與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，測(cè)繪生產(chǎn)有序進(jìn)行。各項(xiàng)生產(chǎn)都按照安全生產(chǎn)操作規(guī)程進(jìn)行，在水利工程測(cè)量和外地的各項(xiàng)工程測(cè)繪中，全院職工牢固樹立安全意識(shí)，防患于未然，未出現(xiàn)任何人身與儀器設(shè)備安全事故，取得了安全生產(chǎn)的全面勝利。

測(cè)繪年終工作總結(jié)(三)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間20__年又到尾聲了。測(cè)量是工程的眼睛，作為測(cè)?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽?，我本着实蕬]笫恰⒁磺幸允菟禱暗腦虼郵虜飭抗ぷ鰲N揖殘幕叵胝庖荒甑墓ぷ魃?，感受很多，蕳ｑ颇丰紙藝庖荒昀吹墓ぷ餮扒榭鱟芙崛縵攏?/p>俗語(yǔ)說(shuō)得好“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。測(cè)量是建筑工程之本，是工程中的各工種的標(biāo)尺。沒(méi)有它我們的工作就沒(méi)了目標(biāo)，就是盲目的工作，就成了盲人騎瞎馬，就會(huì)出現(xiàn)不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。剛開始我以為測(cè)量放線是個(gè)很簡(jiǎn)單的工作，后來(lái)在工作中慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)不然，它也有好多要學(xué)習(xí)的地方。在這一年的工作中時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)自己的工作能力，和項(xiàng)目部技術(shù)人員互相交流，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)測(cè)量工作做到嚴(yán)格控制，和同事一起努力完成每一項(xiàng)測(cè)量任務(wù)。

在施工測(cè)量之前，認(rèn)真審圖，對(duì)圖上有誤、有疑義的地方及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)及前輩們請(qǐng)教、咨詢、學(xué)習(xí)。測(cè)量放線中向同事學(xué)習(xí)，相互配合。從陌生到熟悉，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力提高了工作效率。測(cè)量放線后認(rèn)真復(fù)合線的位置確保準(zhǔn)確性。在測(cè)量放線中各類儀器能準(zhǔn)確、快速的使用。在測(cè)量放樣過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)面臨改線、補(bǔ)線的問(wèn)題，這也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程，使得我對(duì)疑惑的地方理解和掌握的更加徹底，也培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)書籍及同事的幫助指導(dǎo)學(xué)習(xí)了更多的施工工藝和施工方法，了解各項(xiàng)規(guī)范。

在如今高速發(fā)展的社會(huì)，不能自我提高就意味著落后，就不能適應(yīng)目前施工建設(shè)工作的發(fā)展要求。所以在今后的工作中，本著嚴(yán)格要求自己，在盡量減小誤差，消滅錯(cuò)誤的前提下，把自己的本職工作做好，為本工程的順利施工提供最有利的保障。在平常的工作中積極督促勞務(wù)隊(duì)配合我們的放線工作，做到有問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決及時(shí)改正，將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)之中，不讓其成為工程進(jìn)度的絆腳石。

在這一年的工作中，從剛來(lái)工地的好奇到熟悉，得到了至深的鍛煉，專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步提高，而自己也變得成熟、穩(wěn)重。盡管這一年當(dāng)中我取得了一定進(jìn)步，但這并不代表自己就是一個(gè)合格的測(cè)量員，相對(duì)于自己期望還相差甚遠(yuǎn)，對(duì)于現(xiàn)在的我還有很多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。在今后的工作中根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)新知識(shí)、新理論的充實(shí)，加強(qiáng)個(gè)人操作技術(shù)和管理意識(shí)，配合其他部門做好本職工作。

明年的工作中，在閑暇時(shí)間多與其他項(xiàng)目測(cè)量員互相交流經(jīng)驗(yàn)，分享心得，互相提升。做到別人出現(xiàn)的問(wèn)題我不會(huì)再出錯(cuò)，我自己出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)誤不再次發(fā)生。做到慢慢蛻變，直到破繭成蝶。

在以后的工作中，我會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，提高自己，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，在施工過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)，高要求來(lái)完成施工任務(wù)保證工程的順利進(jìn)行。向同事們發(fā)奮學(xué)習(xí)，更好的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。拓寬思路，深化細(xì)化本職工作，努力為公司創(chuàng)出更大的效益，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的期望。

測(cè)繪年終工作總結(jié)(四)時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間到公司快一年了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時(shí)間里各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了測(cè)繪人“能吃苦，肯奮斗”的豪氣。在肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)測(cè)繪一份子而自豪。

在這一年的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將這段時(shí)間我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對(duì)公司有了全新的認(rèn)識(shí)

我公司具有全國(guó)甲級(jí)測(cè)繪資質(zhì)證書的單位，經(jīng)多年的發(fā)展創(chuàng)新，單位已成為一個(gè)儀器裝備精良、專業(yè)技術(shù)全面、人才結(jié)構(gòu)合理、具有多種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的測(cè)繪單位，擁有齊全的測(cè)繪儀器、全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站、遙感和物探儀器設(shè)備，具備工程測(cè)量、地籍測(cè)繪、航空攝影測(cè)量與遙感測(cè)繪、地理信息系統(tǒng)、房產(chǎn)測(cè)繪、遙感地質(zhì)、物探及管線探測(cè)等綜合生產(chǎn)科研能力，可承擔(dān)各種大型、特殊、復(fù)雜的測(cè)繪工程及提供地圖數(shù)字化，建立數(shù)據(jù)庫(kù)、信息系統(tǒng)和GPS技術(shù)服務(wù)。

很高興我能有幸成為公司的一員，測(cè)繪專業(yè)畢業(yè)的我現(xiàn)在正是需要積累的階段，而這樣的單位無(wú)疑給我的成長(zhǎng)加了助力，會(huì)使我在以后的工作生活中避免走很多的彎路，盡早的成為一名合格的測(cè)量技術(shù)人員。有這樣的平臺(tái)可以施展自身所學(xué)，我想我的人生將會(huì)變得越來(lái)越精彩!

二、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高

愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開展并最終取得成功的保障。

在這_個(gè)月的時(shí)間里，我能遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，用滿腔熱情積極、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，平時(shí)生活中團(tuán)結(jié)同事、不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。測(cè)量對(duì)于我來(lái)說(shuō)是我的工作，更是我的興趣，祖國(guó)的建設(shè)需要我們付出自己的青春，我想我能做到，做一件事情如果沒(méi)有了興趣，那完全是為了完成任務(wù)而完成任務(wù)，自己在工作中又能收獲什么呢，有了興趣愛(ài)好，再加上健全的規(guī)章制度，我相信我會(huì)在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的理想。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，做好自己的本職工作，才是對(duì)單位負(fù)責(zé)，對(duì)單位培養(yǎng)的回報(bào)!

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，做好個(gè)人工作總結(jié)

懷著對(duì)新工作的向往，我邁上了前往新工作的路途，這一階段我來(lái)到了某地，參與了該地區(qū)的地下管線三維測(cè)量項(xiàng)目，剛來(lái)時(shí)我對(duì)管線測(cè)量完全陌生，第一次接觸管線測(cè)量的我完全是個(gè)門外漢，甚至不理解最基本的管線測(cè)量的原理，但是在王主任的教導(dǎo)和自身的努力下，我漸漸的對(duì)管線測(cè)量有了一些了解。管線測(cè)量最重要的一點(diǎn)就是弄清楚地下管網(wǎng)的分布及連接關(guān)系，這一點(diǎn)是需要時(shí)間和實(shí)踐來(lái)體會(huì)理解的，只有長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐才能將管線圖更好的詮釋，這不是一朝一夕可以得到的，但是我并不灰心，在__工作的這_個(gè)多月的時(shí)間里我學(xué)會(huì)了很多，從管線儀的使用到現(xiàn)場(chǎng)的定點(diǎn)、測(cè)量等我都有一定程度的.進(jìn)步，雖然還有很多的不足。

對(duì)于一個(gè)新人來(lái)講能夠接觸并掌握管線測(cè)量的程序和技巧是至關(guān)重要的，我理解，管線測(cè)量外業(yè)應(yīng)該分為以下幾個(gè)方面，1、實(shí)地踏勘，熟悉工作場(chǎng)地及主要管線的布局;外業(yè)儀器設(shè)備的準(zhǔn)備及校驗(yàn);工作地的現(xiàn)場(chǎng)資料整理匯總;2、3、4、外業(yè)數(shù)據(jù)的采集和入庫(kù)(包括外業(yè)定點(diǎn)的數(shù)據(jù)采集和處理);5、管線圖的生成及整飭;6、實(shí)地檢查修改和生成資料;7、業(yè)主單位的驗(yàn)收;8、提交管線測(cè)量的最終資料及自身成果的入檔保存。當(dāng)然這些也只是我個(gè)人結(jié)合實(shí)踐的理解，肯定會(huì)存在不足和需要提高的地方。

近_個(gè)月的實(shí)踐，在管線測(cè)量方面我有一定程度的提高，我已能夠?qū)嵉夭僮鞴芫€儀，并熟悉了夾鉗法、直連法、感應(yīng)法等一些管線測(cè)量的基本方法，初步了解外業(yè)記錄的錄入及數(shù)據(jù)的整理工作，雖然我現(xiàn)在還不是一名合格的管線測(cè)量人員，但是我相信通過(guò)我的不懈努力及合理的工作計(jì)劃，我一定會(huì)在管線測(cè)量的崗位上做的很好，今后我會(huì)努力實(shí)踐，增加自己的管線測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身所學(xué)，做一名合格的管線測(cè)量員!

四、不足和需改進(jìn)方面

雖然到測(cè)繪中心來(lái)了近_個(gè)月，到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間不多，人員熟悉程度也不夠，對(duì)分工的工作還沒(méi)有形成系統(tǒng)的計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

隨著對(duì)公司和工作的進(jìn)一步熟悉，我希望領(lǐng)導(dǎo)今后多分配一些工作，我覺(jué)得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，通過(guò)多看、多問(wèn)、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)技能。

在這一段時(shí)間的工作中，我總結(jié)了自己的不足，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，有缺點(diǎn)不足并不可怕，重要的是能克服困難、迎難而上。首先、工作經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)工作的理解比較片面;其次、工作不踏實(shí)，對(duì)工作缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí);最后、缺少專業(yè)知識(shí)的積累和專業(yè)技能的培養(yǎng)。雖然有這些的不足，但是我并不氣餒，經(jīng)驗(yàn)的不足可以通過(guò)繼續(xù)實(shí)踐來(lái)加強(qiáng)，在以后的工作中我會(huì)一步一個(gè)腳印的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)自身的技能，不斷的適應(yīng)新的工作環(huán)境，在自己的崗位上積極進(jìn)取!學(xué)無(wú)止境，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。在今后工作中，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實(shí)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

一年已經(jīng)過(guò)去，雖然這個(gè)項(xiàng)目還沒(méi)有正式完成，但收獲也不少。特別是公司領(lǐng)導(dǎo)塌實(shí)的工作作風(fēng)以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給我樹立了榜樣?？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，20__年一年的工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。新環(huán)境，新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)，在以后的工作中，我會(huì)認(rèn)真努力的完成自身工作，并積極的學(xué)習(xí)新的技能，努力團(tuán)結(jié)同事，在崗位上貢獻(xiàn)自己的青春，為公司的不斷發(fā)展，不斷壯大貢獻(xiàn)自己微薄的力量，相信我會(huì)成為公司一名優(yōu)秀的員工，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值!

測(cè)繪年終工作總結(jié)(五)轉(zhuǎn)眼間十幾天的建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這十幾天里我學(xué)到了很多。

建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)了測(cè)量學(xué)之后必修的一門課程，是我們把測(cè)量學(xué)課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際操作的一次實(shí)踐，有助于我們鞏固各種儀器的操作、更牢固的掌握測(cè)量學(xué)知識(shí)，也是我們更深層次的認(rèn)識(shí)建筑結(jié)構(gòu)的實(shí)地考察，提高我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

我們組分得的任務(wù)是對(duì)開封軍分區(qū)的紅洋樓進(jìn)行測(cè)量，并完成老師要求的相關(guān)圖紙的繪制。首先我們?cè)敿?xì)的了解了紅洋樓的建筑年代、背景、特點(diǎn)以及其特殊的歷史文物價(jià)值。老師與開封文物局、駐軍領(lǐng)導(dǎo)幾經(jīng)商量才爭(zhēng)取到這次寶貴的機(jī)會(huì)，又把這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)放心的交給了我們，我們深感老師的信任并暗下決心一定要認(rèn)真完成測(cè)繪任務(wù)不辜負(fù)老師對(duì)我們的期待。

這座建筑大的輪廓跟其他西式別墅極為相近，但其細(xì)部線腳較多，各個(gè)門窗尺寸都有變化，且結(jié)構(gòu)復(fù)雜。例如大多的門窗為三層，最外層是百葉，可遮陽(yáng)，里邊兩層為玻璃，可保溫。我們?cè)诶L草圖時(shí)存在的困難主要是，由于透視關(guān)系的存在，不能夠準(zhǔn)確的把立面畫好，同時(shí)因?yàn)槌鰣D比例為1：100，門窗不能夠在立面上詳細(xì)的表達(dá)，所以幾乎每一個(gè)門窗都得畫大樣。平面草圖的繪制就更麻煩了，需要在室內(nèi)外來(lái)回的轉(zhuǎn)悠，根據(jù)想象畫了改改了畫，屋頂平面則是在建筑周圍仔細(xì)的觀察來(lái)確定。

在測(cè)量時(shí)我們也遇到了一些想不到的問(wèn)題，平面測(cè)量完成后，根據(jù)推算的墻厚不合理，或者是明明重合的墻卻錯(cuò)開了，一層二層的墻體不對(duì)照，等等。我們只好帶著這些問(wèn)題重新測(cè)量，最后實(shí)在沒(méi)法對(duì)應(yīng)的墻體只能根據(jù)合理性進(jìn)行改動(dòng)。就這樣我們把平面上的問(wèn)題一點(diǎn)點(diǎn)的解決，完成了平面的測(cè)量。立面測(cè)量的難度主要是高處測(cè)量工具有限，最后總算借到了梯子，我們組員充分發(fā)揚(yáng)了不怕苦不怕累的風(fēng)格，爭(zhēng)著爬高爬低，每測(cè)出一個(gè)較難測(cè)的尺寸都很高興。同時(shí)經(jīng)緯儀的使用使我們的工作難度降低了好多，大家在操作熟練的組員的幫助下認(rèn)真操作，最后都能熟練操作經(jīng)緯儀。但是由于無(wú)法測(cè)得水平距離，屋頂最高點(diǎn)等幾個(gè)高度沒(méi)法測(cè)量。于是我們測(cè)量室內(nèi)正脊下的高度，大概估算脊的寬度，然后各部分高度相加，得到大概的高度。其他的能這樣相加的，我們就克服困難盡量準(zhǔn)確的得到所需尺寸。實(shí)在是不能測(cè)得的，我們根據(jù)其與已知的高度進(jìn)行對(duì)比，然后進(jìn)行估算得到其高度。大的尺寸定了之后，有了較為準(zhǔn)確的平面和立面尺寸之后再畫剖面也就簡(jiǎn)單多了。

本來(lái)以為有了草圖的尺寸之后，畫CAD圖應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的事了，但是事實(shí)并非如此。我們的平均任務(wù)不是太多，每人三到四張圖，我畫的是里面是在平面上的基礎(chǔ)上畫的，所以問(wèn)題不是太大，只需要把細(xì)部準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。但是屋頂平面就不是太容易了，須在平面完全確定以后，根據(jù)草圖輪廓推算屋頂?shù)拇蟾懦叽?，這樣的尺寸錯(cuò)在這一定的錯(cuò)誤，但其結(jié)構(gòu)關(guān)系可以表現(xiàn)出來(lái)了。主樓梯的尺寸確定較為復(fù)雜，它的欄桿構(gòu)造更是復(fù)雜，我在繪制樓梯時(shí)花費(fèi)了不少時(shí)間。到了最后整理全部的圖時(shí)，我們又在一起集中校對(duì)各立面對(duì)應(yīng)的尺寸，使得所畫的圖更加的準(zhǔn)確。

篇8

關(guān)鍵詞：質(zhì)量管理 質(zhì)量 測(cè)繪單位

一、增城市城鄉(xiāng)規(guī)劃測(cè)繪院質(zhì)量管理體系建設(shè)情況

增城市城鄉(xiāng)規(guī)劃測(cè)繪院自2006年6月份起接受質(zhì)量管理審核，取得ISO9001（2000版）質(zhì)量體系認(rèn)證證書，成為增城首家有測(cè)繪資質(zhì)的取得ISO9001認(rèn)證的測(cè)繪單位。經(jīng)過(guò)近十年的全面質(zhì)量管理和貫徹ISO9001質(zhì)量管理體系，建成了單位的質(zhì)量保證體系，擁有健全的測(cè)繪生產(chǎn)、技術(shù)質(zhì)量管理制度，員工的質(zhì)量意識(shí)也逐漸增強(qiáng)，有專門的質(zhì)量檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)和專職質(zhì)量檢查人員。

2007年，體系運(yùn)行一年，在試行中不斷修改和改進(jìn)體系與單位的不適應(yīng)的地方，形成自己的質(zhì)量手冊(cè)與程序文件。

2009年中，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織頒布了新版的質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)，即ISO9001（2008版），原先的2000年版在2009年作廢，因此我隊(duì)原先持有的2000版認(rèn)證證書將面臨換版的任務(wù)。

2009年11月―2010年3月，單位在新版標(biāo)準(zhǔn)后，迅速開始了資料收集工作，做好了換版前的準(zhǔn)備。并開始試運(yùn)行，之后組織管理評(píng)審對(duì)試行情況進(jìn)行總結(jié)改進(jìn)。

2010年4月，單位2008版ISO9001質(zhì)量管理體系，經(jīng)過(guò)認(rèn)證機(jī)構(gòu)的嚴(yán)格審核，正式取得了ISO9001（2008版）認(rèn)證證書。

2011年5月初，單位通過(guò)地圖編制、互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)業(yè)務(wù)的擴(kuò)項(xiàng)認(rèn)證審核申請(qǐng)，業(yè)務(wù)范圍增加為工程測(cè)量、地理信息系統(tǒng)工程、地圖編制和互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)四項(xiàng)。

二、現(xiàn)行的質(zhì)量管理體系對(duì)單位發(fā)展的作用

1.管理制度化，模式規(guī)范化

質(zhì)量管理發(fā)展到今天，從認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、參與、整合到完善，目前已形成一套相對(duì)符合單位實(shí)際情況的內(nèi)部質(zhì)量管理體系，覆蓋了工程測(cè)量、地理信息系統(tǒng)工程、地圖編制和互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)四大業(yè)務(wù)及相關(guān)職能部門和生產(chǎn)部門，文件也涵括了各專業(yè)成果的過(guò)程程序、相關(guān)的支持性文件以及對(duì)質(zhì)量有影響的各項(xiàng)職能管理文件，分別為：一級(jí)質(zhì)量手冊(cè)、二級(jí)程序文件、三級(jí)管理制度、作業(yè)指導(dǎo)書和四級(jí)記錄表格。

質(zhì)量管理體系的每份文件在經(jīng)過(guò)反復(fù)的模擬試用與修改補(bǔ)充之后，已形成具有我單位特色的質(zhì)量管理體系，如二級(jí)程序文件、三級(jí)文件中的采購(gòu)控制程序、測(cè)量設(shè)備控制程序、測(cè)繪項(xiàng)目控制程序、地理信息設(shè)備網(wǎng)絡(luò)管理程序、保密控制程序、各項(xiàng)生產(chǎn)作業(yè)管理規(guī)定等等，文件在修改中形成了具體到對(duì)每項(xiàng)工作涉及的人、設(shè)備、方法的規(guī)定，有顯著的單位特色。

2.質(zhì)量宣傳逐層普及，員工意識(shí)提升

近年來(lái)，增城市城鄉(xiāng)規(guī)劃測(cè)繪院十分重視質(zhì)量培訓(xùn)、教育和宣傳方面的工作，在換證、改版時(shí)均會(huì)選派員工參加系統(tǒng)的質(zhì)量管理基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和內(nèi)審員，每年也均會(huì)組織技術(shù)骨干參加相關(guān)質(zhì)量培訓(xùn)等。尤其是在2011年，組織全體員工學(xué)習(xí)系統(tǒng)的ISO9001管理體系知識(shí)，使員工從最初的不理解、不接受這套質(zhì)量管理方法逐步發(fā)展到理解、認(rèn)同和認(rèn)真按照質(zhì)量管理體系文件實(shí)施運(yùn)行。

3.單位效益多方面提高

在業(yè)務(wù)范圍方面，從原來(lái)的以工程測(cè)量和地理信息系統(tǒng)服務(wù)為主擴(kuò)展為工程測(cè)量、地理信息系統(tǒng)工程、地圖編制、互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)四大業(yè)務(wù)內(nèi)容，資質(zhì)等級(jí)也從原來(lái)的丁級(jí)升為現(xiàn)在的乙級(jí)，逐步形成以城鄉(xiāng)規(guī)劃測(cè)繪為工作基礎(chǔ)、以城鄉(xiāng)規(guī)劃信息為工作重點(diǎn)、以數(shù)字增城為工作目標(biāo)的測(cè)繪單位。

從人員規(guī)?？?，從原來(lái)的6人專業(yè)隊(duì)伍擴(kuò)展到現(xiàn)在近70人的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍。培養(yǎng)和吸收了一大批技術(shù)人才，擁有碩士6名、高級(jí)職稱8名、中級(jí)職稱14名、專業(yè)技術(shù)人員36名。

在業(yè)績(jī)方面，不斷創(chuàng)造出城市勘測(cè)工程和其他項(xiàng)目的多個(gè)優(yōu)秀成果，“十一五”期間，增城市城鄉(xiāng)規(guī)劃測(cè)繪院《縣域城鄉(xiāng)規(guī)劃管理信息化平臺(tái)體系創(chuàng)新與建設(shè)應(yīng)用研究》項(xiàng)目獲得中國(guó)測(cè)繪科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、《增城市城鄉(xiāng)規(guī)劃局“數(shù)字增城政務(wù)空間信息服務(wù)平臺(tái)”》項(xiàng)目獲中國(guó)地理信息產(chǎn)業(yè)優(yōu)秀工程金獎(jiǎng)、《增城市地下綜合管線數(shù)據(jù)信息服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用》項(xiàng)目獲中國(guó)測(cè)繪地理信息學(xué)會(huì)金獎(jiǎng)、《增城市城鄉(xiāng)發(fā)展與規(guī)劃地圖集》獲中國(guó)測(cè)繪學(xué)會(huì)優(yōu)秀地圖作品裴秀獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)等。這些測(cè)繪成果與成就，都離不開ISO9001質(zhì)量管理體系的有力保障。

在ISO9001質(zhì)量管理體系的保障下，單位堅(jiān)持以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)，憑借一流的產(chǎn)品質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，先進(jìn)的技術(shù)和科學(xué)的管理，形成了優(yōu)越的資源優(yōu)勢(shì)，也為信息工作開展打好品牌。

三、質(zhì)量管理體系發(fā)展的幾點(diǎn)思考

目前，增城市城鄉(xiāng)規(guī)劃測(cè)繪院隊(duì)質(zhì)量管理體系已經(jīng)覆蓋了工程測(cè)量、理信息系統(tǒng)、地圖編制、互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)、城市規(guī)劃信息技術(shù)服務(wù)業(yè)務(wù)及相關(guān)部門，文件涵蓋了各業(yè)務(wù)和部門的過(guò)程程序、相關(guān)的作業(yè)文件以及對(duì)質(zhì)量有影響的各種管理文件。但在體系運(yùn)行過(guò)程中“理論與實(shí)際脫離”的現(xiàn)象仍存在，加上隨著業(yè)務(wù)范圍和工作量的增加，質(zhì)量管理體系在各方面管理值得我們思考幾點(diǎn)內(nèi)容。

1.管理理念的轉(zhuǎn)變問(wèn)題

在質(zhì)量管理的發(fā)展歷程中，從傳統(tǒng)的產(chǎn)品檢驗(yàn)到現(xiàn)代的全面質(zhì)量管理體系的建成，管理層對(duì)質(zhì)量概念的認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大變化，管理的模式也有重大的改變，從單一的產(chǎn)品檢驗(yàn)到工作質(zhì)量、過(guò)程質(zhì)量、管理質(zhì)量的預(yù)防與控制等，質(zhì)量管理漸漸深入員工個(gè)人、崗位，還有每個(gè)工作環(huán)節(jié)，這就促使我們改變對(duì)質(zhì)量與管理的理解。質(zhì)量管理不單只是部分員工，或者是某個(gè)部門的職責(zé)，而是全體員工全過(guò)程共同參與的一項(xiàng)工作。因此，要加強(qiáng)質(zhì)量管理的宣傳和培訓(xùn)的力度，提高員工的質(zhì)量意識(shí)和管理理念的轉(zhuǎn)變，從而提高質(zhì)量管理工作的有效性和實(shí)施效率。

2.管理內(nèi)容的轉(zhuǎn)變問(wèn)題

隨著增城市城鄉(xiāng)規(guī)劃測(cè)繪院業(yè)務(wù)范圍和技術(shù)隊(duì)伍的不斷壯大，質(zhì)量管理體系從原先單一的業(yè)務(wù)質(zhì)量檢查延伸為包括業(yè)務(wù)、人員、流程、設(shè)備等方面的監(jiān)控，審核的內(nèi)容不僅是各單元、各部門或者是各環(huán)節(jié)的質(zhì)量審核，還包括部門之間的溝通、與客戶的溝通、業(yè)務(wù)全過(guò)程的監(jiān)控，這樣才能更好地控制測(cè)繪生產(chǎn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的不合格和不適應(yīng)給單位帶來(lái)的影響，從而提高產(chǎn)品成果的質(zhì)量，樹立良好的社會(huì)形象，提供更好的服務(wù)。因此，應(yīng)選擇時(shí)機(jī)適當(dāng)轉(zhuǎn)變內(nèi)容，完善單位質(zhì)量管理體系，實(shí)現(xiàn)單位管理的創(chuàng)新。

3.管理方法的轉(zhuǎn)變問(wèn)題

目前在很多單位的管理中，運(yùn)用的管理方法千差萬(wàn)別，許多單位也仍停留在依靠制度進(jìn)行管理，也就是硬性管理模式。但是，硬性管理給領(lǐng)導(dǎo)者帶來(lái)了諸多不便，不僅增加負(fù)擔(dān)和壓力，更多的是拉開了管理者與員工的溝通距離。所以在現(xiàn)代管理中，軟性管理越來(lái)越成為單位持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力，即讓員工參與到管理中，對(duì)考核、分析、改進(jìn)有更多的了解，從而提高工作效率。ISO9001整個(gè)管理過(guò)程最重要的部分是體現(xiàn)在員工的參與與配合，員工既是考核者，也是被管理的對(duì)象，在審核過(guò)程中是監(jiān)控與被監(jiān)控的關(guān)系。因此，在單位質(zhì)量管理中應(yīng)提倡這種考核模式，逐步步入軟性管理與硬性管理相結(jié)合的管理模式，實(shí)現(xiàn)管理方法的創(chuàng)新，追求卓越質(zhì)量。

4.卓越績(jī)效管理模式下質(zhì)量管理體系的改進(jìn)問(wèn)題

ISO9001強(qiáng)調(diào)質(zhì)量管理八項(xiàng)原則，而卓越績(jī)效模式是在質(zhì)量管理八項(xiàng)原則基礎(chǔ)上補(bǔ)充提出了戰(zhàn)略、資源、市場(chǎng)與經(jīng)營(yíng)結(jié)果等要素管理。因此如何更好地執(zhí)行質(zhì)量管理的八項(xiàng)原則并與卓越績(jī)效管理要素相融合則顯得尤為重要。

（1）質(zhì)量計(jì)劃與卓越績(jī)效要求與標(biāo)準(zhǔn)的融合。每年的質(zhì)量計(jì)劃都力求體現(xiàn)卓越績(jī)效的要求與標(biāo)準(zhǔn)，但計(jì)劃是否從戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，是否考慮戰(zhàn)略的部署實(shí)施，是否對(duì)計(jì)劃進(jìn)行分解等，都需要領(lǐng)導(dǎo)的重視和全員的參與。比如在計(jì)劃中是否增加經(jīng)營(yíng)的工作目標(biāo)，是否增加人力資源培訓(xùn)的要求目標(biāo)，是否重視和鼓勵(lì)注冊(cè)測(cè)繪師考試的目標(biāo)，是否增加人才引進(jìn)的目標(biāo)等，這些都需領(lǐng)導(dǎo)層提出目標(biāo)并要求各部門針對(duì)情況進(jìn)行目標(biāo)分解，落實(shí)到個(gè)人的工作中。因此，質(zhì)量計(jì)劃與單位的戰(zhàn)略目標(biāo)密不可分，在制定和實(shí)施質(zhì)量計(jì)劃時(shí)應(yīng)從戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，注意兩者的融合。

（2）多渠道調(diào)查顧客滿意度。ISO9001質(zhì)量管理體系對(duì)與顧客有關(guān)的過(guò)程規(guī)定了顧客對(duì)產(chǎn)品要求的確定、評(píng)審和溝通的要求，而卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則對(duì)顧客與市場(chǎng)作了進(jìn)一步的拓展與延伸，它更注重與經(jīng)營(yíng)直接相關(guān)的顧客群市場(chǎng)細(xì)分，更在意顧客滿意度的測(cè)量和信息反饋用于產(chǎn)品和服務(wù)的改進(jìn)要求。如在客戶滿意度調(diào)查中采用走訪客戶，聽取顧客意見，并在每次走訪后形成完成的反饋處理意見，督促有關(guān)部門進(jìn)行整改，這對(duì)改善治理管理工作和完善體系起著重要的作用。但在實(shí)際工作中由于流程多、任務(wù)繁重，多數(shù)采用調(diào)查問(wèn)卷的方式與客戶進(jìn)行單向溝通，長(zhǎng)此以往，滿意度調(diào)查便流于形式了。因此，可采用在平時(shí)與客戶多溝通，收集客戶反饋意見，不定期進(jìn)行走訪，收集客戶的使用反饋等多種方式來(lái)調(diào)查客戶滿意度，使質(zhì)量管理體系不斷完善。

四、結(jié)語(yǔ)

測(cè)繪單位作為事業(yè)單位，在推行質(zhì)量管理體系方面并不普遍，也不夠成熟，在單位管理運(yùn)行中仍存在一定的阻力。但隨著業(yè)務(wù)的開展，管理模式和管理方法的轉(zhuǎn)變，ISO管理因?yàn)樘岢氖恰叭w員工的配合與參與”，越來(lái)越成為單位管理的一種傾向。因此，應(yīng)逐步完善質(zhì)量管理模式，實(shí)現(xiàn)管理方法的創(chuàng)新，使ISO管理在機(jī)關(guān)單位、事業(yè)單位中推廣建立。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

關(guān)鍵詞：地形測(cè)量 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 教學(xué)模式 考核體系

高職院校工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備地形圖測(cè)繪和工程施工測(cè)量?jī)煞矫娴膶I(yè)技能[1]。而地形圖測(cè)繪的技能在我院主要以《地形測(cè)量》課程為基礎(chǔ)，以《光電測(cè)距及全站儀應(yīng)用》和《地形圖繪制》課程為輔?！兜匦螠y(cè)量》是高職院校工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)學(xué)生的第一門專業(yè)技術(shù)課，主要以培養(yǎng)學(xué)生的測(cè)量技能為主，同時(shí)還滲透了對(duì)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)的培育和養(yǎng)成。筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了該課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，在如何保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量方面提出了對(duì)策和建議，希望能對(duì)相關(guān)專業(yè)教師的教學(xué)有所幫助。

1.《地形測(cè)量》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題

1）影響實(shí)踐教學(xué)的客觀因素

這些客觀因素包括很多方面，主要有（1）因?yàn)楦咝U(kuò)招，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，教師在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生沒(méi)有思考，也沒(méi)有復(fù)習(xí)，因此在實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候還是很茫然，該做什么怎么做都不知道，等著老師重新講解；（2）因?yàn)閷W(xué)生比較多，實(shí)驗(yàn)課都是分組進(jìn)行，在現(xiàn)場(chǎng)講解和演示時(shí)，有部分學(xué)生還是沒(méi)有學(xué)會(huì)，如果每個(gè)組都講解一遍，有部分組在兩節(jié)課的時(shí)間內(nèi)根本沒(méi)法完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

2）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性

按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在水準(zhǔn)測(cè)量部分有水準(zhǔn)儀的構(gòu)造與使用、四等水準(zhǔn)測(cè)量、微傾式水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正等實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上只關(guān)注本次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，還不明白這些實(shí)驗(yàn)在以后的工作中或者以后的工程項(xiàng)目中的作用，即實(shí)驗(yàn)內(nèi)容過(guò)于單一化和程序化，缺少實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)性、層次性。

3）對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)基本技能的考核難度大

由于實(shí)驗(yàn)課時(shí)較短，加之學(xué)生分組分散作業(yè)，在實(shí)驗(yàn)課現(xiàn)場(chǎng)一般難以安排實(shí)驗(yàn)基本技能考核的環(huán)節(jié)，而且如果是分組不合理，有部分同學(xué)就會(huì)依賴會(huì)做的同學(xué)，或者剛好那個(gè)組的同學(xué)都不會(huì)做，那么本次的實(shí)驗(yàn)課就完不成，達(dá)不到應(yīng)有的效果。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)的評(píng)定方面，往往只能參照學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。因此，不但實(shí)驗(yàn)小組測(cè)量成果的優(yōu)劣不易辨別，學(xué)生個(gè)人實(shí)驗(yàn)成績(jī)的評(píng)定方法也欠嚴(yán)謹(jǐn)與科學(xué)。

2. 對(duì)策與建議

1）增加實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師，與上課教師共同指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師需要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，除了對(duì)各種儀器的使用熟練以外，還應(yīng)該對(duì)工程測(cè)量專業(yè)的所有實(shí)驗(yàn)都熟悉。在實(shí)驗(yàn)課前應(yīng)該準(zhǔn)備好學(xué)生所用儀器設(shè)備，分類分組，節(jié)約領(lǐng)儀器的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，與上課教師共同承擔(dān)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生順利完成實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)課的前提是分班做實(shí)驗(yàn)，否則兩個(gè)班同時(shí)實(shí)驗(yàn)，增加了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師也不能很好的完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。測(cè)量實(shí)驗(yàn)，比如水準(zhǔn)測(cè)量，一般4個(gè)人一組，若按一個(gè)班40人，每個(gè)班級(jí)會(huì)有10個(gè)組，每個(gè)教師負(fù)責(zé)5個(gè)組是比較合適的。

2）教學(xué)模式多樣化

傳統(tǒng)的測(cè)量實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式大多采用教師演示學(xué)生操作的模式，隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用，完全可以采用多樣化的教學(xué)模式，比如親自演示型教學(xué)、任務(wù)模仿型教學(xué)、啟發(fā)性教學(xué)、思考性教學(xué)、多媒體演示型教學(xué)等[3]。

3）掌握實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

隨著學(xué)生人數(shù)的增加，儀器數(shù)量與學(xué)生使用頻率的矛盾越來(lái)越多，很多時(shí)候沒(méi)有時(shí)間容許學(xué)生在課堂之外再?gòu)膶?shí)驗(yàn)室借儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所以必須嚴(yán)格控制重測(cè)補(bǔ)測(cè)學(xué)生量或組數(shù)[5]。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，比如水準(zhǔn)儀的構(gòu)造與使用實(shí)驗(yàn)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于水準(zhǔn)儀的讀數(shù)方法以及視差的消除措施，在此基礎(chǔ)上，讓每個(gè)同學(xué)熟悉水準(zhǔn)尺的刻畫以及讀數(shù)方法， 并明白水準(zhǔn)尺黑紅兩面刻畫不同的原理和差值。

4）建立多樣化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核體系

為了全面、客觀地考察學(xué)生的實(shí)際水平，需要改進(jìn)原有的考核方式，建立多樣化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核體系。將過(guò)程體驗(yàn)、平時(shí)表現(xiàn)、小組表現(xiàn)三方面結(jié)合，適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程的學(xué)分，實(shí)行筆試與實(shí)際操作、 內(nèi)外業(yè)測(cè)繪相結(jié)合、小組與個(gè)人能力相結(jié)合的考核方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，形成團(tuán)隊(duì)合作的思想，在發(fā)揮個(gè)人能力的同時(shí)，養(yǎng)成良好的專業(yè)素養(yǎng)。對(duì)于基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的考核，可采用實(shí)際操作成績(jī)占60%， 理論考試占30%， 實(shí)驗(yàn)報(bào)告占10%的綜合評(píng)價(jià)方法。對(duì)于任務(wù)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目采用實(shí)習(xí)小組的成績(jī)與個(gè)人成績(jī)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。

3 結(jié)束語(yǔ)

《地形測(cè)量》課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)核心課程，也是學(xué)生學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程的基礎(chǔ)，因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，直接關(guān)系到學(xué)生動(dòng)手操作、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有利于學(xué)生測(cè)、繪、算的基本職業(yè)能力的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過(guò)程中，要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題多思考和總結(jié)，不斷更新觀念，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索和運(yùn)用新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]郝亞?wèn)|，何寬.高職工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建[J].職業(yè)技術(shù)教育，2011，14（32）：31-33.

篇10

地質(zhì)勘查是當(dāng)前社會(huì)中必不可少的行業(yè),其為社會(huì)能源資源的開發(fā)起到了不可估量的作用。而在現(xiàn)代的地質(zhì)勘查中,隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,在當(dāng)前社會(huì)的各領(lǐng)域和行業(yè)中都紛紛涌現(xiàn)出了大批先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)理論。今天小編給大家整理了地質(zhì)勘查年終工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

地質(zhì)勘查年終工作總結(jié)范文一地質(zhì)勘探工作于20__年7月29日進(jìn)場(chǎng)進(jìn)行勘探，當(dāng)時(shí)我剛被錄用和被泒到項(xiàng)目組。我常到項(xiàng)目用地去看。由于公司沒(méi)有安排具體的員工來(lái)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的管理與監(jiān)督，我多事就負(fù)責(zé)起監(jiān)督勘探隊(duì)來(lái)。

剛開始時(shí)，勘探隊(duì)不愿意接受我的監(jiān)督。他們不給我勘探方案，也不給我勘探合同和勘探技術(shù)要求，告訴我甲方的領(lǐng)導(dǎo)吩咐過(guò)合同不給任何人看，包括甲方現(xiàn)場(chǎng)的有關(guān)管理人員。我有點(diǎn)木然。如今，勘探方要工程結(jié)算款，又找我來(lái)了，可我沒(méi)有合同，我怎樣確定工程款呢?

勘探過(guò)程中，他們不給我每天的勘探具體工作完成情況記錄和工程量確認(rèn)。好在我多事，不管他們?cè)覆辉敢?，我仍?jiān)持每天去察看他們的工作進(jìn)展，并檢查他們的工作質(zhì)量。但始終沒(méi)有看到合同和勘探技術(shù)要求，所以我只按過(guò)去工作的經(jīng)驗(yàn)來(lái)要求他們做。但他們不愿意，也與他們發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。但由于征地拆遷未完成，他們的工作需要我找地方政府幫助與農(nóng)民溝通，所以他們也基本上能給我一點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)的資料，并讓我檢查他們的工作。

說(shuō)來(lái)也好笑。到要結(jié)算了，他們只好將合同復(fù)印一份給我，并將各種原始資料復(fù)印來(lái)給我。當(dāng)初如果給我有關(guān)的資料，也許錢早就拿到手了，又何必等到今天，并且還被人訓(xùn)斥一通。當(dāng)然我要總結(jié)的不是這些。

對(duì)于勘探工作，甲方是否要監(jiān)督，我看還是需要的。監(jiān)督內(nèi)容包括：鉆孔的位臵與勘探技術(shù)要求是否相符，鉆孔的深度，現(xiàn)場(chǎng)的記錄是否準(zhǔn)確，是否按勘探技術(shù)要求做標(biāo)貫試驗(yàn)，地下水的測(cè)試等，以及地震波的測(cè)試。還有取樣是否按規(guī)范與勘探技術(shù)要求做了。常規(guī)的做法是要勘探單位做一個(gè)勘探方案，要他們按方案做就行了。至于勘探報(bào)告含有什么內(nèi)容，最好是由設(shè)計(jì)單位寫一個(gè)要求，能滿足設(shè)計(jì)要求就行。

勘探單位會(huì)不會(huì)做假和出錯(cuò)，當(dāng)然會(huì)。如果不加強(qiáng)監(jiān)督，他們就會(huì)按常規(guī)和經(jīng)驗(yàn)，而不是現(xiàn)場(chǎng)收集的數(shù)據(jù)和用現(xiàn)場(chǎng)采集的土樣、水樣和巖樣化驗(yàn)的數(shù)據(jù)來(lái)出報(bào)告了。比妨我們的報(bào)告，對(duì)地下水的涌量和影響半徑就判斷不對(duì)，原因是對(duì)地下水的試驗(yàn)孔的試驗(yàn)深度未把握好。還有是收集地方的水文氣象資料不準(zhǔn)，導(dǎo)致將地下水位的高度定高，增加了地下室的抗浮要求。

勘探單位的工作主要有五項(xiàng)，一是鉆孔取樣，二是現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，三是樣本化驗(yàn)，四是報(bào)告編制，五是施工過(guò)程中的驗(yàn)收和指導(dǎo)(主要是樁基施工和土方開挖是的驗(yàn)收)。

據(jù)說(shuō)我們的合同中約定，出報(bào)告后就結(jié)算，并支付全部勘探合同款。如果是這樣，應(yīng)該有錯(cuò)，因勘探工作還要在基礎(chǔ)施工完成后才能完成?？辈靻挝灰獏⒓右恍┓植抗こ痰尿?yàn)收才對(duì)。

地質(zhì)勘查年終工作總結(jié)范文二地質(zhì)專業(yè)在野外工作主要就是兩大塊，地質(zhì)測(cè)繪于地質(zhì)鉆探，兩者相輔相成測(cè)繪指導(dǎo)于勘探，勘探是對(duì)地質(zhì)工作的深化并對(duì)測(cè)繪有驗(yàn)證作用。

在平原地區(qū)和丘陵地區(qū)鉆探工作更凸顯重要，根據(jù)一段時(shí)間工作感受總結(jié)出如何改進(jìn)勘探工作的一些想法：

1、責(zé)權(quán)明確：誰(shuí)鉆探誰(shuí)出報(bào)告，誰(shuí)蓋章簽字。

目前勘探工作中存在分包、轉(zhuǎn)包，到最基本的勘探機(jī)組人員和編錄人員，他們自我意識(shí)成了做一份不需要負(fù)任何責(zé)任的下意識(shí)的勞動(dòng)而已。所以最終變成地質(zhì)組和機(jī)組、編錄甚至和勘探地質(zhì)單位之間在玩貓抓老鼠的游戲。

2、利益下放：勘探中的利潤(rùn)搞這行業(yè)的都清楚，一臺(tái)鉆機(jī)運(yùn)氣好的話一年就可以掙回4臺(tái)鉆機(jī)的錢，所以搞這行的，沒(méi)有搞過(guò)這行的，只要有一點(diǎn)機(jī)遇都進(jìn)這個(gè)市場(chǎng)，現(xiàn)在市場(chǎng)混亂程度可想而知。

勘探行業(yè)中的利益與權(quán)利之間的勾當(dāng)。。。一切都在使勘探變得更加混亂。自己感覺(jué)單位如果允許地質(zhì)人員自己擁有鉆機(jī)，自己對(duì)自己鉆機(jī)負(fù)責(zé)，這樣一是便于質(zhì)量追究管理，二是有效益有壓力，對(duì)質(zhì)量管理更加可控。在未來(lái)幾年鐵路市場(chǎng)萎縮的情形下還可保證本單位在勘探市場(chǎng)有競(jìng)爭(zhēng)力。

3、建立長(zhǎng)效約束機(jī)制：近些年勘探工作量很大，與大量其它勘探單位合作也是形勢(shì)使然，但一定要有一個(gè)合理的管理機(jī)制，在不同的工地遇到許多合作勘探單位，他們鉆機(jī)主要來(lái)源本單位職工掛在項(xiàng)目上(一般鉆機(jī)擁有者在其它項(xiàng)目上)，部分長(zhǎng)期合作私人鉆機(jī)、部分為當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)尋找的，鉆機(jī)水平參差不齊，所以缺少約束的鉆機(jī)隊(duì)伍都想盡辦法偷工減料，現(xiàn)場(chǎng)就抓到過(guò)一些孔就在孔口畫個(gè)圈，在邊上擺幾塊土就報(bào)終孔!與其鉆無(wú)用孔不如不鉆孔!對(duì)合作單位需要對(duì)其所做的項(xiàng)目有個(gè)總體監(jiān)管，如上某項(xiàng)目合作單位有多少長(zhǎng)期合作鉆機(jī)能進(jìn)場(chǎng)，勘探單位有多少技術(shù)人員能到位，技術(shù)人員的組成是否能適合這項(xiàng)工作。

。。

4、鉆機(jī)工人和編錄人員的約束：鉆探工人是在地質(zhì)工作的第一線，最基本的地質(zhì)資料都要從他們的辛勤工作中獲得，由于鉆探工人素質(zhì)普遍較低，就需要現(xiàn)場(chǎng)編錄人員能盡職盡責(zé)把鉆探中的情況完整的進(jìn)行紀(jì)錄、分析、整理，一份優(yōu)良的鉆探報(bào)表需要鉆工和現(xiàn)場(chǎng)編錄一起努力付出辛勤的汗水，但如果缺乏監(jiān)督，紀(jì)錄人員和鉆機(jī)老板容易糾結(jié)在一起，鉆孔質(zhì)量難以保證!現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)許多編錄為非地質(zhì)類專業(yè)學(xué)生利用假期在此打工，對(duì)土石這些基本地質(zhì)體都沒(méi)有概念，更有甚者不學(xué)無(wú)術(shù)，一臉油滑腔，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)指出的問(wèn)題滿口應(yīng)承，一回頭繼續(xù)他的偷工減料。

。。本人覺(jué)得一家勘探單位需要有一批質(zhì)量可靠的合作鉆機(jī)老板，需要有長(zhǎng)期合同的編錄人員，這樣才能對(duì)最基本的質(zhì)量可操控。如果像現(xiàn)下流行的城管打人，一查是臨時(shí)工這種現(xiàn)象發(fā)生在勘探行業(yè)，是多么可笑可悲!

5、干一行愛(ài)一行，鉆機(jī)機(jī)組人員也好、編錄也好、勘探項(xiàng)目管理人員抑或是主體勘察設(shè)計(jì)單位人員，干這行工作時(shí)如果更多心思不是在工作而是在最大獲得好處時(shí)，工作質(zhì)量都無(wú)從談起!一個(gè)鉆工干了一輩子如果沒(méi)有理論的提高、一個(gè)編錄只是坐在遠(yuǎn)處偶爾到巖芯邊寫幾行巖土描述、一個(gè)勘探項(xiàng)目管理人員考慮進(jìn)度、進(jìn)尺。

。。一切只能導(dǎo)致勘探行業(yè)畸形發(fā)展!其實(shí)勘探要做的合格、良好并不算高深的工作，但要做得精益求精又是一門很精深的學(xué)問(wèn)，土、石、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造以一孔推全貌要做好談何容易!

鉆機(jī)工人體力勞動(dòng)辛苦，工作環(huán)境差;現(xiàn)場(chǎng)編錄工作環(huán)境差，枯燥;勘探項(xiàng)目部事情繁雜，又考慮效益質(zhì)量平衡;地質(zhì)組事情繁多，工作壓力大，尤其在職人員太少，只感覺(jué)分身無(wú)術(shù);每個(gè)環(huán)節(jié)都能做好自己的工作，那么整個(gè)勘探就會(huì)順暢起來(lái)，但這是需要從基礎(chǔ)往上的過(guò)程，每次去現(xiàn)場(chǎng)到處要求補(bǔ)樣補(bǔ)標(biāo)貫，一天下來(lái)自己也身心俱疲!哪天要是看過(guò)的孔都基本能按要求那樣做，做夢(mèng)都會(huì)開心笑了!

若是做房屋勘查。在布孔的時(shí)候需要仔細(xì)推敲一下，野外鉆探則需要有一個(gè)負(fù)責(zé)的管理者和負(fù)責(zé)的機(jī)組。不攀比進(jìn)尺，不一心想著在一個(gè)工地上發(fā)家。而應(yīng)將信譽(yù)和口碑做好!做到讓被人肯定，做到下次有活別人還會(huì)找你!

一個(gè)人，不管怎么樣做出來(lái)的東西需要對(duì)的起良心，對(duì)的其自己的獲得，對(duì)得起養(yǎng)育我們的身邊的人和腳下的這片土地!所以我想做一個(gè)小小的現(xiàn)場(chǎng)管理者，好好的工作，希望能夠有機(jī)會(huì)接到一個(gè)小小的工程，我定當(dāng)好好的盡全力將它做好!

地質(zhì)勘查年終工作總結(jié)范文三自20__年參加工作以來(lái)，我一直以社勘部所提倡的“五個(gè)不能”作為自己工作質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)：一是本職工作不能在我手里出現(xiàn)差錯(cuò);二是領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不能在我手里耽誤;三是承擔(dān)的項(xiàng)目不能在我這里出現(xiàn)積壓;四是來(lái)的客戶不能在我這里受到冷落;五是大隊(duì)的形象不能因?yàn)槲沂艿綋p害。在工作量大、時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，主動(dòng)放棄休息時(shí)間，不分晝夜加班加點(diǎn)工作。

本人在工作之余始終堅(jiān)持自身專業(yè)技術(shù)及文化素質(zhì)的提高，本年度順利進(jìn)入了成都理工大學(xué)進(jìn)行為期3年的工程碩士在職學(xué)習(xí)。同時(shí)在工作中也不忘自身文化素質(zhì)的提高，在參加貴州省第九屆“新”文藝創(chuàng)作活動(dòng)過(guò)程中，該同志的作品《五指峰》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，并同時(shí)在《杜鵑花》雜志發(fā)表。該同志在完成單位交辦的各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，勤于在工作實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)思考，其所寫的《關(guān)于地勘實(shí)體存在問(wèn)題的幾點(diǎn)思考及解決方案的初步設(shè)想》對(duì)單位項(xiàng)目質(zhì)量管理方面有一定的參考意義。

工作以來(lái)，本人在專業(yè)技術(shù)工作方面業(yè)績(jī)顯著，獲得同事和領(lǐng)導(dǎo)的公認(rèn)與一致好評(píng)：

1、威寧縣煤礦普查(基金項(xiàng)目)，完成地質(zhì)填圖20平方公里，鉆探工作量1444.09米，同時(shí)完成了相應(yīng)的地層剖面測(cè)量、老硐調(diào)查、勘查線測(cè)量填繪等礦區(qū)普查野外工作;

2、完成了威寧縣煤礦普查、道真鋁土礦普查探礦權(quán)報(bào)盤工作;

3、完成了普安縣煤礦、大方縣鐵礦詳查探礦權(quán)延續(xù)等設(shè)計(jì)工作;

4、完成了遵義市水庫(kù)壓礦評(píng)估、盤縣煤礦地災(zāi)評(píng)估等評(píng)估工作;

5、參與了遵義縣、習(xí)水縣、開陽(yáng)縣煤礦三個(gè)省基金項(xiàng)目普查設(shè)計(jì)工作。

同時(shí)在專業(yè)技術(shù)工作方面也還有下下幾點(diǎn)需要提高改進(jìn)：

第一，由于工作年限較短，工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)欠缺，專業(yè)知識(shí)不系統(tǒng)，欠全面，專業(yè)技能還有待更進(jìn)一步的提高，在工作中表現(xiàn)為對(duì)多數(shù)地質(zhì)現(xiàn)象只見樹木、不見森林。

第二，需要時(shí)刻懷著謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度，遇到問(wèn)題，在力求自身解決的同時(shí)，要虛心向各老一輩地質(zhì)專家請(qǐng)教，虛心向周圍的同事學(xué)習(xí)，在遇到比較棘手的難題及疑問(wèn)時(shí)，要多向單位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求指導(dǎo)，力求完善的處理問(wèn)題，防止問(wèn)題進(jìn)一步擴(kuò)大。

第三，由于社勘部的工作與國(guó)土管理部門及業(yè)主的交流、溝通較多，在努力完成項(xiàng)目成果資料編制的同時(shí)，還需要花較多的時(shí)間及精力與相關(guān)部門及業(yè)主進(jìn)行交流和溝通，交際能力與專業(yè)技能同樣重要，需要不斷的歷練才能有望提高，以更好的適應(yīng)今后工作的需要。