導(dǎo)語：如何才能寫好一篇招生就業(yè)工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、指導(dǎo)思想：

深入學(xué)習(xí)黨的xx大會議精神，認真領(lǐng)會貫徹落實全國、全省職業(yè)教育工作會議精神，踐行黨的群眾路線教育實踐活動，圍繞學(xué)校中心工作，進一步落實“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育發(fā)展理念，鞏固學(xué)校招生成果，提升學(xué)生就業(yè)層次和質(zhì)量，拓展對外合作企業(yè)，創(chuàng)新招生就業(yè)工作機制，求真務(wù)實，全面提升工作效率。

二、工作目標：

以學(xué)校整體工作為核心，強化招生就業(yè)工作。通過加強招生就業(yè)工作，切實提高學(xué)校的整體辦學(xué)效益。一是招生工作方面。針對20xx年的招生嚴峻形勢，做好20xx年的招生準備工作，招就處要調(diào)動每位教職工的積極性和主觀能動性，全面招生，全員招生，全程招生。注重學(xué)校形象宣傳，創(chuàng)新招生宣傳方式，邀請和吸引教育媒體、社會媒體更加關(guān)注我校的職業(yè)教育的辦學(xué)特色和取得的成績，積極做好20xx年招生籌備工作。二是就業(yè)工作方面。努力構(gòu)建多渠道、立體化就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)，在原有就業(yè)渠道基礎(chǔ)上，充分挖掘潛能，進一步拓展校校合作、校企合作，開拓市場，多方、主動搭建與企業(yè)的互動合作平臺，及時收集相關(guān)就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道。繼續(xù)加強畢業(yè)生的就業(yè)管理、就業(yè)服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)，完善就業(yè)跟蹤調(diào)研體系。

三、工作措施：

1、總結(jié)近幾年招生工作經(jīng)驗教訓(xùn)，根據(jù)市場的變化和需求，不斷加強和改進招生工作，借鑒兄弟學(xué)校的有效經(jīng)驗和方法拓展生源空間，堅持宣傳、定點聯(lián)絡(luò)、全員招生的方針，立足我縣，再向外縣擴充，建立相對穩(wěn)定的招生網(wǎng)絡(luò)，形成相對穩(wěn)定的生源基地，全力做好招生工作。

(1)、精心組織，提前安排準備，切實做好20xx級高一新生的預(yù)錄取、收費、報名、登記、信息匯總上報等工作。

(2)、加強市場調(diào)研，緊貼市場設(shè)置專業(yè)，開發(fā)具有前瞻性、市場需求大的特色專業(yè)。

(3)、借鑒兄弟學(xué)校的有效經(jīng)驗，并與各初級中學(xué)多方聯(lián)系，深入溝通，從而形成相對穩(wěn)定的生源基地。

(4)、早準備、早謀劃、早安排，制定20xx年招生方案和招生計劃。制作20xx年招生宣傳簡章，及早做好文字、照片充實、版面設(shè)計等工作。

(5)、建議學(xué)校及早召開招生工作動員會，抽調(diào)精兵強將，成立專門的招生宣傳隊伍，落實招生指標和招生任務(wù)，形成群策群力，全員招生的工作機制。

(6)創(chuàng)新思路，多渠道探索開展招生工作。面對當前招生工作的嚴峻形勢，根據(jù)今年招生工作的信息，我們了解到，全縣及周邊地區(qū)初級中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師、考生及家長對我校的辦學(xué)實力知之甚少，信息渠道依然不夠暢通。對此，我們在采用常規(guī)模式招生的同時，積極探索招生工作的新模式，多渠道、多途徑進行招生，形成招生工作的新格局。

2、周密部署，統(tǒng)籌安排，廣開門路多渠道拓展就業(yè)途徑，優(yōu)質(zhì)高效的做好實習(xí)生就業(yè)推薦工作。

(1)、摸清學(xué)校待就業(yè)學(xué)生人數(shù)，積極主動與用人單位聯(lián)系，重點考慮合作企業(yè)，為本學(xué)期的學(xué)生頂崗實習(xí)和學(xué)生安置到有利于學(xué)生發(fā)展的崗位和企業(yè)就業(yè)做好相關(guān)準備工作。

(2)、切實做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，加強對學(xué)生吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的指導(dǎo)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)成才意識，為適應(yīng)企業(yè)崗位需求及今后的創(chuàng)業(yè)成才奠定基礎(chǔ)。

(3)、強化就業(yè)制度，嚴格按就業(yè)程序操作，確保就業(yè)工作質(zhì)量穩(wěn)步提高。

(4)、加強對學(xué)生就業(yè)跟蹤調(diào)查和服務(wù)工作，要與已就業(yè)學(xué)生

和企業(yè)保持密切聯(lián)系，通過QQ、電話等方式及時溝通，了解掌握企業(yè)的工作環(huán)境、用工信息、新上項目、薪水待遇以及學(xué)生在企業(yè)的工作能力、工作實績等情況，為學(xué)校下一步就業(yè)安置工作夯實基礎(chǔ)，確保學(xué)生就業(yè)滿意。

(5)、重視和加強實習(xí)工作。提前拿出實習(xí)方案，做好實習(xí)安排。本學(xué)期，招就處將會同教務(wù)處加大實習(xí)檢查力度，對就業(yè)班學(xué)生的實習(xí)提早計劃，提前聯(lián)系實習(xí)單位，切實做好學(xué)生的實習(xí)準備工作。

四、工作安排：

現(xiàn)具體工作計劃如下：

1、3月份：

(1)制定部門工作計劃;

(2)做好學(xué)生控流工作(3月20日前);

(3)協(xié)助會計室核準高三職高班繳費工作;

(4)做好江蘇萬宇鑒定考試工作;

(5)落實好高三職高實習(xí)工作。

(6)抓好各專業(yè)的職業(yè)道德教育、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè) 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作;

(7)多方聯(lián)系企業(yè)，做好高三年級社會實踐調(diào)研工作;

(8)分組到各生源校調(diào)研招生工作，摸準各生源校實際在校學(xué)生數(shù);

2、4月份：

(1)加大校企合作辦學(xué)力度和深度;

加強校校合作，推行五年一貫制大專班，提高招生吸引力;

(2)積極開拓我校和西部招生，擴大生源市場;

學(xué)習(xí)外市縣招生經(jīng)驗，起草縣關(guān)于20xx年中職招生工作安排意見;安排好高三年級綜合班社會實踐工作;

(3)上報20xx年招生計劃1200人(縣內(nèi)1100人，省外 100人)。

(4)做好江蘇京一鑒定考試工作;

(5)做好江蘇省高新技術(shù)考試工作。

3、5月份：

(1)加大招生宣傳力度，創(chuàng)新宣傳方法;

通過電視招生廣告等形式，宣傳我校中職招生情況;

(2)準備20xx年招生工作的相關(guān)資料,完成20xx年中職招生簡章;

(3)出臺20xx年招生方案;

(4)配合縣教育局召開20xx年招生工作總結(jié)暨20xx年中職招生工作會議;

(5)完成本縣各生源學(xué)校兩輪招生宣傳工作;

組織全縣初中學(xué)校部分初三年級班主任及部分學(xué)生和家長到我校參觀和介紹我校辦學(xué)情況。

4、6月份：

(1)全校教職工赴各生源校預(yù)錄取工作;

(2)請電視臺記者進行學(xué)校專題報道，介紹學(xué)校概要、招生計劃等;

(3)錄取考取本科的學(xué)生電視臺點歌工作;

(4)縣局實行預(yù)錄取旬報制度。

5、7月份：

(1)全面招生，鞏固、穩(wěn)定生源，實施包校包組責(zé)任制對20xx年“未升學(xué)人員“一對一”上門招生宣傳錄取工作;

(2)做好新生報名接待工作;加強網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，加大跟蹤服務(wù)力度;

(3)舉辦一期就業(yè)招聘會，提供企業(yè)與學(xué)生雙向選擇的平臺，參會企業(yè)主要是簽訂了聯(lián)合辦學(xué)的企業(yè)，采取多家企業(yè)與學(xué)生同時見面的策略，提高就業(yè)滿意度;

(4)完成學(xué)校臨時安排的工作。

篇2

二、,主要工作

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)

2、積極開展就業(yè)服務(wù)工作

3、實行“開放式”推行“多證制”，創(chuàng)造新型職業(yè)教育教學(xué)培養(yǎng)模式

三、存在的問題

四、2007年畢業(yè)生就業(yè)工作計劃

2006屆畢業(yè)生就業(yè)工作,在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,經(jīng)過學(xué)院招生就業(yè)處、辦公室、畢業(yè)班班主任和全院教職工的共同努力,在省水利廳和云南農(nóng)業(yè)大學(xué)及用人單位的大力支持配合下,我院2006屆畢業(yè)生就業(yè)工作已圓滿完成，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

一、基本情況

我院2006屆畢業(yè)生只有2003級水利水電工程監(jiān)理專業(yè)45人（其中獲國家助學(xué)貸款的畢業(yè)生有4人），男生30人，女生15人。截止2006年8月25日初次統(tǒng)計，畢業(yè)生通過與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書，領(lǐng)取報到證，到用人單位就業(yè)的有5人，畢業(yè)生簽約率11.1%，畢業(yè)生與用人單位已簽訂勞動合同，不需要就業(yè)報到證，到用人單位工作的有33人，就業(yè)意向率73.3%，本人暫不工作，要求回生源地報考公務(wù)員的畢業(yè)生有7人，總之，我院畢業(yè)生初次就業(yè)率為84.4%。

二、工作總結(jié)

一領(lǐng)導(dǎo)重視，全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)

畢業(yè)生就業(yè)工作，是一項政策性強、涉及面廣、時間緊、任務(wù)重的工作。既涉及到國家長遠利益，又涉及到社會千家萬戶。切實有效地做好畢業(yè)生工作，關(guān)系到廳、校聯(lián)合辦學(xué)的持續(xù)發(fā)展。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視就業(yè)工作，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為學(xué)院發(fā)展和穩(wěn)定大事來抓：

①貫徹落實《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于進一步做好畢業(yè)生就業(yè)工作意見》、《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作實施細則（試行）》、《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作考評辦法》等文件精神，成立了以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)掛帥的學(xué)院招生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對畢業(yè)生工作加強領(lǐng)導(dǎo)、及時進行指導(dǎo)。做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)抓具體，一級抓一級，層層抓落實。為畢業(yè)生就業(yè)工作的展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。

②簽訂了以院長為第一負責(zé)人的畢業(yè)生就業(yè)工作目標責(zé)任書。

③學(xué)院設(shè)置院辦公室和招生就業(yè)服務(wù)機構(gòu)（水校招生就業(yè)處），共同為畢業(yè)生提供服務(wù)。

④建立學(xué)院招生分配激勵機制。學(xué)院教職工招收一名學(xué)生或推薦一名學(xué)生就業(yè)獎勵100元。

以上措施為畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)造了良好的工作氛圍，形成全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)的新局面。

二積極開展就業(yè)服務(wù)工作。

學(xué)院從畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作入手，將社會需求和就業(yè)形勢與畢業(yè)生擇業(yè)觀念結(jié)合起來，引導(dǎo)畢業(yè)生認清當前就形勢，樹立就業(yè)信心，面對現(xiàn)實，擺正位置，正確定位就業(yè)目標。本著背靠行業(yè)，依托系統(tǒng)，面向社會的就業(yè)原則，統(tǒng)一認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，組織有序，確保畢業(yè)生就業(yè)工作各個環(huán)節(jié)的順利進行。主要有以下幾點：

①學(xué)院水利系請省水利廳專家、學(xué)者到校，先后為畢業(yè)生舉行“監(jiān)理工程實例”和“投標文件編制”專題講座。通過講座，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立行業(yè)工作的苦樂觀、愛崗敬業(yè)，樂與奉獻的就業(yè)觀。

②繼續(xù)采取生產(chǎn)實習(xí)與畢業(yè)生就業(yè)推薦相結(jié)合的方法。根據(jù)用人單位的規(guī)模層次，有目的的選送符合用人單位錄用標準的學(xué)生去實習(xí)，既鍛煉了學(xué)生，又使用人單位考核了學(xué)生，學(xué)生通過實習(xí)留在用人單位就業(yè)。今年我院畢業(yè)生人數(shù)少出現(xiàn)了用人單位供不應(yīng)求的可喜局面。

③收集用人需求信息和托寬就業(yè)渠道和市場。學(xué)院建立了“需求信息公告”制度，在信息宣傳欄上及時公布招聘信息和通知，真正做到快速、公開、公平、公正的招聘信息。學(xué)院組織有關(guān)人員到用人單位介紹畢業(yè)生情況，幫助畢業(yè)生與用人單位直接見面，實行雙向選擇，簽訂協(xié)議。另外在推薦工作中，盡可能地幫助和推銷畢業(yè)生中就業(yè)壓力較大的部分女生和家庭困難的學(xué)生。

④充分發(fā)揮黨團組織、班主任、專業(yè)教師等方面的作用，實行全體教職工“全員參與就業(yè)的做法”。在工作中，院長、書記還是普通教職工，都在利用自己的各種社會關(guān)系聯(lián)系用人單位，通過多種渠道廣泛收集用人單位的需求信息匯總到招生就業(yè)處統(tǒng)一安排；班主任和一些專業(yè)教師關(guān)心了解畢業(yè)學(xué)生就業(yè)情況，耐心做好學(xué)生思想工作；初步形成全體教職工關(guān)心學(xué)生就業(yè)，參與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的良好局面。

⑤由學(xué)院辦組織畢業(yè)生積極參加農(nóng)大招生就業(yè)處舉辦的各種就業(yè)指導(dǎo)講座。如《大學(xué)生擇業(yè)心理調(diào)適》、《大學(xué)生就業(yè)相關(guān)政策與問題解答》。2006年4月8日組織畢業(yè)生參加了在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)球場舉辦的“云南農(nóng)業(yè)大學(xué)2006屆畢業(yè)生供需見面洽談會”，學(xué)生與用人單位進行雙向選擇，感受就業(yè)氛圍，了解用人單位需求，定位好自己的就業(yè)目標。同時學(xué)院還制做了展版宣傳學(xué)院。

⑥學(xué)院黨總支把做好畢業(yè)學(xué)生黨員組織發(fā)展工作擺到突出位置。統(tǒng)一思想、提高認識、積極工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，推動就業(yè)工作全面開展。本屆畢業(yè)生中發(fā)展正式黨員3人，預(yù)備黨員3人。他們在就業(yè)過程中積極主動，帶動全體同學(xué)，起到先鋒模范作用。

⑦積極開展誠信教育工作，針對助學(xué)貸款的學(xué)生，宣傳有關(guān)政策，回答學(xué)生的疑問，加強誠信教育，按貸款銀行要求，指導(dǎo)他們辦理還款相關(guān)手續(xù)。

⑧及時傳達落實各級各部門有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的政策、文件和會議精神，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶頭下，認真做好就業(yè)政策、就業(yè)信息、就業(yè)崗位與就業(yè)機會的咨詢和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力開拓就業(yè)新渠道。

三實行“開放式”推行“多證制”，創(chuàng)造新型教學(xué)培養(yǎng)模式

學(xué)院突出職業(yè)教育特色，加強職業(yè)教育與行業(yè)標準相結(jié)合，提高畢業(yè)生實作能力和就業(yè)競爭力，實行“開放式”推行“多證制”的創(chuàng)新型教育教學(xué)培養(yǎng)模式。在畢業(yè)班最后一學(xué)期，學(xué)院根據(jù)畢業(yè)生需求為畢業(yè)生分別設(shè)置了“質(zhì)量檢測員”、“工程監(jiān)理員”、“工程施工員”、“工程造價員”等水利水電工程建設(shè)從業(yè)資格證書考前輔導(dǎo)班。通過考試畢業(yè)生中獲得省水利廳頒發(fā)行業(yè)資格證書的有：

質(zhì)量檢測員工程監(jiān)理員工程施工員工程造價員工程測量工

39人40人29人22人1人

持有多證的畢業(yè)生很受用人單位的歡迎，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造了有利條件，提高了畢業(yè)生的就業(yè)竟爭力。

二、存在的問題

1、畢業(yè)生就業(yè)還存在著“有業(yè)不就”現(xiàn)象。

一是有的畢業(yè)生就業(yè)觀念沒有完全解決，相互攀化，等待觀望，由于不能很好地把握自身的就業(yè)定位，錯過了很好的就業(yè)機會。二是部分學(xué)生不愿滿足于隨便找個工作，出現(xiàn)了就業(yè)不穩(wěn)定，頻繁換崗的情況。三是部分學(xué)生放棄就業(yè)機會，自愿回生源地報考公務(wù)員，他們的工作處于待定狀態(tài)，對就業(yè)率也有一定的影響。四是部分學(xué)生個人綜合素質(zhì)、應(yīng)試能力、使用人單位不盡滿意。

2、畢業(yè)生就業(yè)觀念還有待提高。學(xué)院要繼續(xù)結(jié)合水利水電的行業(yè)情況，進一步加強畢業(yè)生的專業(yè)思想教育。從導(dǎo)向上引導(dǎo)畢業(yè)生通過行業(yè)就業(yè)，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)觀，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

3、由于水利水電行業(yè)的特殊性，用人單位不愿錄用女生是造成女生就業(yè)率低的直接原因。

四、2006年畢業(yè)生就業(yè)工作計劃

結(jié)合我院畢業(yè)生的實際情況，特制定我院2007屆畢業(yè)生就業(yè)工作計劃。

1、基本情況：學(xué)院2007年畢業(yè)生有三個畢業(yè)班級共計130人。期中水利水電工程監(jiān)理專業(yè)42人；水利水電建筑工程專業(yè)52人；電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)36人。

2、在2006年工作基礎(chǔ)上，進一步完善集管理、教育、指導(dǎo)、服務(wù)為一體的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系。加強畢業(yè)生的思想政治工作和就業(yè)指導(dǎo)工作，以提高就業(yè)率為中心，為畢業(yè)生提供全方位的服務(wù)，建立與學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定相適應(yīng)的畢業(yè)生就業(yè)運行機制。

3、認真對2007屆畢業(yè)生基本信息材料收集、修改和校對，對其基本情況進行分析、匯總；做好畢業(yè)生就業(yè)日常服務(wù)工作。

4、全方位多渠道的收集就業(yè)信息，充分發(fā)揮教職工資源優(yōu)勢，調(diào)動廣大教職工積極性，利用一切機會，盡量的為廣大畢業(yè)生尋找更多的就業(yè)機會。

5、進一步探索畢業(yè)生生產(chǎn)實習(xí)、實訓(xùn)與畢業(yè)生就業(yè)推薦工作的有效結(jié)合途徑，為畢業(yè)生擇業(yè)創(chuàng)造時間和空間。

6、加強畢業(yè)生誠信教育，提高獲國家助學(xué)貸款畢業(yè)生的還款率。

7、做好“專升本”學(xué)生的報名及服務(wù)工作。

8、繼續(xù)配合有關(guān)部門做好上傳下達工作。按要求及時上報各種工作材料，做好優(yōu)秀畢業(yè)生的評選推薦，認真組織填寫2007屆畢業(yè)生推薦表、畢業(yè)生基本情況登記表、核對2007屆畢業(yè)生生源信息、離校信息登記表、助學(xué)貸款還款相關(guān)手續(xù)、黨員發(fā)展、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的審核、登記辦理畢業(yè)生離校前的各項手續(xù)，整理和移交畢業(yè)生的檔案材料等工作。

9、繼續(xù)做好畢業(yè)生離校后的就業(yè)跟蹤統(tǒng)計工作。

篇3

學(xué)校工作總的要求是：認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆三中全會精神，以貫徹科學(xué)發(fā)展觀為主線，以分解落實學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為重點，走實走好科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的路子，增強辦學(xué)實力，提高辦學(xué)質(zhì)量，積極應(yīng)對和化解區(qū)域生源萎縮、就業(yè)形勢嚴峻帶來的困難，推動各項事業(yè)再上新臺階，實現(xiàn)學(xué)校又好又快、更好更快發(fā)展的目標。

年度學(xué)校工作計劃分為方向：一、堅持解放思想，破解發(fā)展困難。

針對生源緊張和經(jīng)濟發(fā)展大環(huán)境不理想的現(xiàn)實，要進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，努力破解發(fā)展中的困難。要在深化細化內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展要求上解放思想，走實走好內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展之路；要在圍繞發(fā)展中心、分析解決問題上解放思想，堅定不移地推進學(xué)校發(fā)展；要在圍繞大局，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、狠抓落實上解放思想，大幅度提高執(zhí)行力；要在結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作上解放思想，以創(chuàng)新的思路破解發(fā)展中的難題。

二、加強思想政治工作，提升科學(xué)發(fā)展水平。

以開展黨建工作為抓手，以黨員干部為重點，全面加強思想政治建設(shè)，提升推進科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力。

三、提升隊伍素質(zhì)，豐富發(fā)展內(nèi)涵。

堅持教師是學(xué)校發(fā)展的根本，完善激勵機制，強化制度制約和典型引導(dǎo)，大力加強隊伍建設(shè)。

圍繞學(xué)習(xí)借鑒08年修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，繼續(xù)開展師德建設(shè)教育活動，組織廣大教師學(xué)習(xí)規(guī)范、踐行規(guī)范，努力將師德規(guī)范內(nèi)化于心，外化于行，提升師德修養(yǎng)。

按照《“十一五”教師技能培訓(xùn)實施方案》要求，根據(jù)班級調(diào)整和授課安排，擬定教師輪訓(xùn)計劃，爭取在三年內(nèi)使每位教師參加一定時間的進修培訓(xùn)，今年培訓(xùn)80人。

大力推進名師遞進培養(yǎng)工程。發(fā)揮名師帶動作用，促進學(xué)校師資隊伍建設(shè)，組織主要干部、高級教師開設(shè)專題論壇，舉辦教學(xué)技能大賽，組織開展名師示范課。

四、認真實施各級扶持項目，加快名專業(yè)名學(xué)校建設(shè)。

今年是學(xué)校發(fā)展面臨諸多外部困難和挑戰(zhàn)的一年，但也是迎來重大機遇的一年。一是焊接專業(yè)被確定為省技工院校名牌重點專業(yè)，今年省財政將撥付60萬的專項資金。二是我校申報的中央中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)項目正在逐步實施，該項目將得到中央專項資金200萬元。三是根據(jù)泰安和肥城教育部門安排，將由我校牽頭組建肥城市職業(yè)教育集團。眾多利好因素結(jié)合在一起，為加快名專業(yè)、名學(xué)校建設(shè)步伐提供了難得的機遇。

要切實做好中央中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)項目的組織實施管理工作。按照省發(fā)改委要求，09年1月份已委托山東省工程咨詢院編制了項目可行性研究報告，并制定了詳實的項目實施方案。2月初報國家發(fā)改委，3月份開始設(shè)備購置招標，到10月份全部設(shè)備購置到位，投入使用。按照上級部門要求，學(xué)校將通過招標方式，本著先進性、實用性和與企業(yè)生產(chǎn)相對接的原則，認真做好設(shè)備購置各環(huán)節(jié)工作，確保項目順利進行。

要努力做好焊接專業(yè)專項建設(shè)資金使用工作。認真研究高級班熱加工專業(yè)（焊接方向）的專業(yè)方向、培養(yǎng)目標和課程設(shè)置，借鑒先進學(xué)校熱加工專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗，盡快拿出科學(xué)、詳細、實用的專項資金使用計劃。

要認真做好職教集團的牽頭組建工作，通過集團的平臺作用，促進招生就業(yè)，提升學(xué)校聲譽，擴大學(xué)校的良好影響，為肥城經(jīng)濟發(fā)展作出更大貢獻。

配合上級名牌專業(yè)建設(shè)要求及中央中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)項目的落實，本著指導(dǎo)性和操作性并重的原則，研究論證形成符合學(xué)校實際的專業(yè)建設(shè)意見，推動名牌專業(yè)建設(shè)，帶動師資隊伍素質(zhì)的提升。

五、加強教學(xué)規(guī)范化建設(shè)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

堅持教學(xué)工作的中心地位，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)層次升格新形勢，大力加強教學(xué)規(guī)范化建設(shè)，向規(guī)范要質(zhì)量，向改革要效率。

繼續(xù)研究學(xué)習(xí)落實高級班、中級班和中職班各專業(yè)的課程計劃、教學(xué)計劃，并進一步修改完善，提升教學(xué)和實習(xí)科學(xué)化、規(guī)范化水平。深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。強化技能教學(xué)研究，加強對學(xué)生技能素質(zhì)形成規(guī)律和提高課題開出率、設(shè)備使用率的研究。深入推進“行為引導(dǎo)教學(xué)法”，擴大一體化教學(xué)范圍，提高技能培養(yǎng)水平。繼續(xù)加強實習(xí)教學(xué)管理，嚴格落實實習(xí)計劃。下大氣力解決實習(xí)課題開出率、設(shè)備科學(xué)使用和設(shè)備利用率方面存在的問題。通過各項措施，全面提高學(xué)生技能水平，畢業(yè)生中級工通過率達到98％以上，高級工通過率90％以上，參加各級技能競賽獲獎比例和層次不斷提高。

切實做好課題研究工作。繼續(xù)開展好學(xué)生文明禮儀修養(yǎng)、就業(yè)培訓(xùn)等校本課題研究工作，立足學(xué)生實際，增強針對性和實效性，形成學(xué)校特色。結(jié)合學(xué)校實際，加強對各級立項課題研究的指導(dǎo)和管理，按計劃扎實推進。探討形成有針對性、指導(dǎo)性，符合實際的教育教學(xué)評價機制。

努力做好高考教學(xué)工作。總結(jié)發(fā)揚去年備考教學(xué)經(jīng)驗，實現(xiàn)對口高考新突破。

六、增強學(xué)生工作針對性，促進學(xué)生全面發(fā)展。

適應(yīng)生源范圍擴大以及學(xué)生思想、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭背景等情況多樣化的需要，繼續(xù)強化為學(xué)生服務(wù)和學(xué)生是發(fā)展主體的思想，針對不同學(xué)生群體，有針對性地做好管理教育工作，實現(xiàn)管理由粗放型向精細型轉(zhuǎn)變，注重工作整體性與關(guān)注個體相結(jié)合，開創(chuàng)學(xué)生工作新局面。

加強學(xué)生工作隊伍建設(shè)。重點抓好班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支愛學(xué)生、善育人的班主任團隊。強化各類值班人員的責(zé)任心，強化各崗位一切為了學(xué)生、一切服務(wù)于學(xué)生的意識。

完善德育體系，提高德育效果。強化人本理念下的教育、引導(dǎo)、影響和感染，開展形式多樣的德育活動。結(jié)合實際，加強生活、交往、方法等實踐技能教育，學(xué)習(xí)借鑒各類教育案例，開展靈活多樣的遷移教育實踐，增強學(xué)生職業(yè)能力和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

持之以恒地抓好常規(guī)管理。積極做好高級班和外地學(xué)生管理工作。通過座談、問卷等方式了解各類學(xué)生思想、學(xué)習(xí)及家庭等情況，及時改進措施，不斷探討完善管理思路，提高管理效果，確保良好的校園秩序。

加強安全教育、法制教育和心理健康教育。

七、化解招生就業(yè)困難，繼續(xù)鞏固辦學(xué)規(guī)模。

面對生源持續(xù)低谷和企業(yè)用工萎縮形勢，認真全面總結(jié)去年招生就業(yè)成功經(jīng)驗，開拓思路，強化措施，拓寬生源渠道，提高就業(yè)質(zhì)量，鞏固辦學(xué)規(guī)模。2009年，長班招生完成600人，力爭達到800人，短訓(xùn)招生2000人以上。畢業(yè)生推薦就業(yè)率實現(xiàn)96％，優(yōu)質(zhì)就業(yè)率、學(xué)生滿意率達到80％。

借鑒成功經(jīng)驗，加大招生力度。面向初中的招生要掌握每一個學(xué)生情況，逐一做工作，做到應(yīng)招盡招。面向高中畢業(yè)生和外地的招生，今年要繼續(xù)作為重點，力爭有更大的突破。利用各級政府鼓勵東西部聯(lián)合辦學(xué)的政策，爭取今年與西部聯(lián)合辦學(xué)有實質(zhì)性的突破。做好開辦技能扶貧班申批工作，爭取承擔技能扶貧生培養(yǎng)任務(wù)。

壯大短訓(xùn)規(guī)模，提高短訓(xùn)效益。充分發(fā)揮我校作為特種作業(yè)、“陽光工程”、“金藍領(lǐng)工程”、退伍軍人培訓(xùn)基地和技能鑒定基地的作用，面向農(nóng)村和企事業(yè)單位，采取靈活方式，廣泛開展各類培訓(xùn)。加強與有關(guān)部門聯(lián)系，做好出國勞務(wù)培訓(xùn)基地籌建工作，擴大培訓(xùn)范圍，增加培訓(xùn)項目。認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會人力資源和社會保障部、國家發(fā)展和改革委員會、財政部三部委《關(guān)于實施特別職業(yè)培訓(xùn)計劃的通知》精神，搶抓機遇，爭取相關(guān)政府部門支持，積極做好困難企業(yè)職工、失去工作返鄉(xiāng)農(nóng)民工、城鎮(zhèn)失業(yè)人員和新成長勞動力的技能培訓(xùn)。

提高就業(yè)質(zhì)量，拉動招生工作。就業(yè)安置是職業(yè)學(xué)校吸引生源的重要因素。要充分估計經(jīng)濟發(fā)展不景氣給就業(yè)帶來的困難，早計劃，爭主動，繼續(xù)派人外出多方考察，了解企業(yè)需求，聯(lián)系工資待遇高、管理規(guī)范、發(fā)展前景好的知名企業(yè)，努力開辟安置新渠道，提高一次對口就業(yè)質(zhì)量。進一步做好就業(yè)學(xué)生跟蹤服務(wù)工作。加強對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)和上崗前的培訓(xùn)，提升職業(yè)教育層次和效果，促進職業(yè)指導(dǎo)進課堂，探討對學(xué)生進行職業(yè)生涯設(shè)計教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立符合自身實際和企業(yè)需要的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，提高學(xué)生適應(yīng)生產(chǎn)崗位和正確維護自己合法權(quán)益的能力。

加強校企合作，深化合作形式。利用實習(xí)場所、設(shè)備，探討承包式、租賃式或聘任式校企產(chǎn)教合作新模式，挖潛降耗。密切同知名企業(yè)的聯(lián)系，發(fā)揮優(yōu)勢，積極努力，力爭拿到更多更好的訂單。

八、加強和諧建設(shè)，凝聚辦學(xué)合力。

積極推進依法治校和民主管理，認真聽取、積極落實各項合理化建議，討論形成《學(xué)校章程》，推進依法治校、民主治校、學(xué)術(shù)治校進程。

落實四屆工代會“落實科學(xué)發(fā)展觀，爭做主人翁”主題精神，開展比、學(xué)競賽活動。

加強平安校園建設(shè)。嚴格落實校園各項安全制度，及時排查、消除各類安全隱患，確保師生身心平安，確保學(xué)校財產(chǎn)安全。

豐富師生課余生活。

做好共青團工作。

做好獎優(yōu)助困工作。

充分調(diào)動各方積極性，爭取各界對學(xué)校的支持，創(chuàng)造更好的促進學(xué)校發(fā)展的環(huán)境和條件。推進效能學(xué)校建設(shè)，千方百計，多措并舉，實現(xiàn)人盡其才，物盡其用。

開源節(jié)流，保障發(fā)展。積極應(yīng)對資金籌措困難，集中資金辦大事，強化過苦日子、度難關(guān)的思想意識，加強資金運營，依法依紀依規(guī)收好錢，管好錢，用好錢，確保事業(yè)發(fā)展資金保證。拓寬創(chuàng)收途徑，各類創(chuàng)收力爭完成100萬。強化節(jié)約意識，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。

強化服務(wù)意識，提高服務(wù)水平。

在做好學(xué)校常規(guī)工作的同時，還要認真落實上級要求，積極做好計生和老干部等工作，完成上級下達的招商引資任務(wù)。

2009年，機遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在。在新的一年里，全校上下要團結(jié)一致，協(xié)力共為，搶抓機遇，迎難而上，堅持推進學(xué)校發(fā)展不動搖、不懈怠、不折騰，想盡千方百計，克服一切困難，實現(xiàn)學(xué)校各項事業(yè)的新發(fā)展，為肥城提前建成全面小康社會做出我們更大的貢獻。

篇4

關(guān)鍵詞：學(xué)生就業(yè) 民辦高職院校 協(xié)同論 就業(yè)機制

中圖分類號：F258 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）10（a）-0178-02

以就業(yè)為導(dǎo)向的高等職業(yè)教育是為提升地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才一種類型教育，因此，學(xué)生就業(yè)問題也就成為各高職院校的人才培養(yǎng)重點工作來抓。相對公辦學(xué)校而言，作為以學(xué)生學(xué)費為主要辦學(xué)經(jīng)費來源的民辦高職院校學(xué)生就業(yè)問題不但是民k高職院校辦學(xué)符合國家關(guān)于高職教育政策要求，更是生存的現(xiàn)實訴求，為此開展民辦高職院校學(xué)生就業(yè)問題理論研究不但是豐富高職教育學(xué)理論的需要，也是指導(dǎo)落實學(xué)生就業(yè)實際需要。協(xié)同論解釋系統(tǒng)各要素協(xié)調(diào)進化發(fā)展的理論在教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。例如：賀金玉以從協(xié)同論角度分析了地方本科院校協(xié)同育人問題[1]。該研究介紹以協(xié)同論為理論基礎(chǔ)的民辦高職院校大學(xué)生就業(yè)機制構(gòu)建經(jīng)驗，以供同行參考。

1 協(xié)同論解讀

協(xié)同論也稱“協(xié)同學(xué)”或“協(xié)和學(xué)”，是研究不同事物共同特征及其協(xié)同機理的一門新興學(xué)科，也是近幾十年來獲得快速發(fā)展并被廣泛應(yīng)用的一門綜合性學(xué)科。協(xié)同論的創(chuàng)立者是德國斯圖加特大學(xué)教授、著名物理學(xué)家赫爾曼?哈肯，哈肯于1971年最早提出了“協(xié)同”概念，用以指稱系統(tǒng)中各子系統(tǒng)的相互協(xié)調(diào)、合作或同步的聯(lián)合作用及集體行為，結(jié)果產(chǎn)生了1+1>2的協(xié)同效應(yīng)。他認為，“協(xié)同”是指系統(tǒng)要素的相干能力，表現(xiàn)了元素在整體發(fā)展運行過程中協(xié)同與合作的性質(zhì)，結(jié)構(gòu)要素各自之間的協(xié)調(diào)、協(xié)作形成拉動效應(yīng)，推動事物共同前進，對事物雙方或?qū)Ψ蕉?，協(xié)同的結(jié)果能夠使個體獲益，整體加強，共同發(fā)展，導(dǎo)致事物間屬性互相增強，向積極方向發(fā)展的相干性即為協(xié)同性。

1976年，哈肯又系統(tǒng)地論述了協(xié)同理論，發(fā)表了《協(xié)同學(xué)導(dǎo)論》，還著有《高等協(xié)同學(xué)》等著作，認為協(xié)同效應(yīng)特指復(fù)雜系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)之間的互動產(chǎn)生出各要素單獨作用的效果，從而形成整個系統(tǒng)的聯(lián)合行為。他指出自然界和人類社會的各種事物普遍存在有序、無序的現(xiàn)象，一定的條件下，有序和無序之間的會相互轉(zhuǎn)化，無序就是混沌，有序就是協(xié)同，這是一個普遍規(guī)律。協(xié)同現(xiàn)象在宇宙間一切領(lǐng)域中都普遍存在，沒有協(xié)同，人類就不能生存，生活就不能發(fā)展。社會就不能進步。再一個系統(tǒng)內(nèi)，若各種子系統(tǒng)（要素）不能很好地協(xié)同，甚至互相拆臺，這樣的系統(tǒng)必然呈現(xiàn)無序狀態(tài)，發(fā)揮不了整體功能而終至瓦解。相反，若系統(tǒng)中各子系統(tǒng)（要素）能很好地配合、協(xié)同，多種力量就能集聚成一個總力量，形成大大超越原各自功能總和的新功能。

2 就業(yè)機制構(gòu)建

民辦高職院校學(xué)生就業(yè)問題涉及到學(xué)校的方方面面，是一個系統(tǒng)性工作。但與學(xué)生就業(yè)直接相關(guān)的部門主要由招生就業(yè)處、各系部以及班主任組成。為此根據(jù)協(xié)同論，可以構(gòu)建圖1所示的民辦高職院學(xué)生就業(yè)管理機制體系。圖1表明招生就業(yè)處作為代表高職院校、院級負責(zé)學(xué)生就業(yè)安排的主管部門，它在宏觀層面上為民辦高職院校學(xué)生就業(yè)工作起到指導(dǎo)、宣傳作用，為學(xué)生就業(yè)，乃至職業(yè)生涯規(guī)劃提供一個平臺。在具體工作落實上，招生就業(yè)處的具體職責(zé)一是根據(jù)國家的就業(yè)方針和政策，圍繞學(xué)校就業(yè)工作目標，負責(zé)制定畢業(yè)生就業(yè)工作計劃，組織全校畢業(yè)生就業(yè)工作的實施。二是負責(zé)日常就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃與咨詢服務(wù)工作，對學(xué)生進行就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確定位，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。三是負責(zé)開展就業(yè)市場調(diào)研，拓展畢業(yè)生就業(yè)市場，逐步建立穩(wěn)定的就業(yè)基地。四是負責(zé)加強與各地人才市場、用人單位的聯(lián)系，搜集各類就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道，通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、校園宣傳欄、書面材料等各種形式，向?qū)W生各類招聘信息。組織畢業(yè)生參加供需洽談會和專場招聘活動，積極向用人單位推薦畢業(yè)生。五是負責(zé)畢業(yè)生就業(yè)推薦表、就業(yè)協(xié)議書的制作、管理和發(fā)放。六是負責(zé)建立科學(xué)、有效、完善的就業(yè)服務(wù)跟蹤體系，開展畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作，收集社會對該校人才培養(yǎng)質(zhì)量的反饋信息。七是負責(zé)就業(yè)信息網(wǎng)日常管理、維護工作以及畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系信息化建設(shè)。八是負責(zé)畢業(yè)生生源庫的校對，就業(yè)方案的編制和報送，辦理有關(guān)派遣手續(xù)。

3 機制運行經(jīng)驗

以筆者所在單位江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為江蘇省一所民辦高職院校，位于歷史文化名城揚州市。本著為學(xué)生、社會負責(zé)的學(xué)院辦學(xué)宗旨，學(xué)院制定了“招進來、留著住、走的好”為招生就業(yè)原則。作為一所主要靠學(xué)生學(xué)費為辦學(xué)經(jīng)費的民辦高職院校，招生自然是學(xué)校頭等大事。面對激烈的生源競爭環(huán)境，學(xué)生就業(yè)情況也就成為創(chuàng)建學(xué)院良好社會信譽的根本。為此學(xué)院從學(xué)生入學(xué)開始，就采取多種方式，為學(xué)生就業(yè)做好準備。

3.1 人才培養(yǎng)模式

實行“三一二”“先企業(yè)后學(xué)?！钡娜瞬排囵B(yǎng)模式?！叭笔侵父鶕?jù)國家高職高專辦學(xué)要求，學(xué)制為3年；“一”是指每學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生到企業(yè)領(lǐng)薪工作學(xué)習(xí)；“二”是每學(xué)年第二學(xué)習(xí)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)。值得強調(diào)的是：新生第一學(xué)年第一學(xué)期經(jīng)過短暫入學(xué)教育后，直接進入企業(yè)領(lǐng)薪工作學(xué)習(xí)。例如：江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機電一體化技術(shù)專業(yè)合作單位是海信集團揚州冰箱公司，汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)是杭州眾泰汽車工業(yè)有限公司，電氣自動化技術(shù)專業(yè)為揚州虹揚科技發(fā)展有限公司。學(xué)生平均工資2 350元/月，學(xué)生用于1 300元/月來償還學(xué)費，工作時間為半年，半年內(nèi)可以償還學(xué)費7 800元，新生的第一學(xué)年第一學(xué)期就可以承擔一年學(xué)費的一半以上。

在學(xué)校輔導(dǎo)員跟班進駐企業(yè)、和學(xué)生一起生活、進行學(xué)生管理和照顧學(xué)生生活基礎(chǔ)上，實行專業(yè)教師“雙軌”制，“一軌”是指由學(xué)生所在專業(yè)教研室指派一名專業(yè)教師也跟班進廠，負責(zé)學(xué)生工作中理論問題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；“二軌”是聘請企業(yè)生產(chǎn)第一線的經(jīng)驗豐富員工進行工作中實踐技能問題教學(xué)。

3.2 就業(yè)成果

工學(xué)班學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，就有一年的帶薪工作時間，不但解決了自己學(xué)費和生活費問題，也為就業(yè)事先找到了就業(yè)單位。目前工學(xué)班80%的學(xué)生都就業(yè)于頂崗學(xué)習(xí)的單位，甚至有的學(xué)生就業(yè)后立即被用人單位聘任為班組長。

簡而言之，學(xué)生就業(yè)工作作為民辦高職院校生存之根本，需要構(gòu)建一個科學(xué)合理、可操作的運行管理機制，協(xié)同論作為一個指導(dǎo)學(xué)校就業(yè)管理系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，能夠起到理論指導(dǎo)作用，依此構(gòu)建的學(xué)生就業(yè)機制正常運行，能夠高效地實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)。

篇5

關(guān)鍵詞：研究生 招生宣傳 創(chuàng)新 長效機制

隨著我國高等教育事業(yè)的不斷向前發(fā)展，碩士研究生招生的規(guī)模在穩(wěn)步地逐年上升，各招生單位之間的競爭日趨激烈，研究生招生宣傳工作越來越受到重視，通過各種媒介和渠道開展卓有成效的招生宣傳工作對擴大學(xué)校的影響力，樹立良好的口碑，爭取到更多優(yōu)秀的學(xué)生，有著顯著的意義。

一、地方性高校研究生招生宣傳工作創(chuàng)新的意義

在高等教育大眾化的背景下，我們上海工程技術(shù)大學(xué)作為地方性本科院校進行研究生招生工作已經(jīng)有了豐富的實踐經(jīng)驗.如何更加科學(xué)有效地開展招生宣傳工作，提升學(xué)校的社會知名度，吸引更多的考生報考，確保在生源競爭中保證優(yōu)質(zhì)生源，是值得我們深入探討的課題。上海工程技術(shù)大學(xué)歷來重視建設(shè)和打造研究生優(yōu)質(zhì)生源工程。近年來，我們學(xué)校在研究生招生宣傳方面進行了一系列更為科學(xué)的探索和實踐，研究生報考人數(shù)年均增長居高不下，遠遠高于同水平的兄弟院校和全國研究生報考人數(shù)增長率，為我們研究和實施提供了可行性條件。如何采用多樣、高效的宣傳方式做好研究生招生宣傳工作，是我們作為地方本科院校進行研究生招生宣傳需要關(guān)注和探討的課題。加大研究，研究出研究生招生的創(chuàng)新思路以及長效機制的形成。

二、研究生招生宣傳工作創(chuàng)新應(yīng)遵循的基本原則

科學(xué)地實證調(diào)研，是確定宣傳重點、有針對性地開展研究生招生宣傳工作的基礎(chǔ)和重要前提，招生宣傳工作計劃和方案的制定，需要建立在調(diào)查目標生源市場和正確分析招生狀況的基礎(chǔ)上。為了發(fā)揮實證調(diào)查在研究生招生宣傳工作實踐中的指導(dǎo)作用，通過實際的調(diào)查分析，在上海工程技術(shù)大學(xué)形成一定時間周期開展一次大型調(diào)查研究活動，在系統(tǒng)分析招生狀況的基礎(chǔ)上，調(diào)整上海工程技術(shù)大學(xué)研究生招生宣傳工作方案。

通過對所在校的高校碩士研究生開展調(diào)查，從實證研究的角度分析總結(jié)出有效的招生宣傳方式，以便招生單位更加合理配置宣傳資源，吸引更多優(yōu)質(zhì)生源。從而總結(jié)出我校在研究生招生宣傳中如何從宣傳對象、宣傳手段、宣傳時間、宣傳內(nèi)容和宣傳方式等各個方面加強研究生招生宣傳工作，研究創(chuàng)新思路以及如何形成長效機制，形成我校研究生招生工作的一項可行的重要制度。

三、創(chuàng)新研究生招生工作的網(wǎng)絡(luò)宣傳渠道

網(wǎng)絡(luò)是提供招生宣傳的重要渠道，也是展示高校研究生教育的平臺和手段。擴大在研究生招生信息網(wǎng)（官方網(wǎng)站），研究生招生網(wǎng)、新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、雅虎網(wǎng)等各大網(wǎng)站的宣傳，并分別在新浪和騰訊等網(wǎng)站開通名為“上海工程技術(shù)大學(xué)研招信息”官方微博和微信公共平臺，及時學(xué)校研究生招生方面的相關(guān)信息，并以互動形式進行宣傳，吸引更多考生關(guān)注，而且及時建設(shè)健全該校的網(wǎng)頁的宣傳平臺，將學(xué)生關(guān)心的招生簡章、招生專業(yè)目錄、相關(guān)的考試大綱、導(dǎo)師信息及聯(lián)系電話、畢業(yè)生就業(yè)情況、研究生開設(shè)的課程、組織的活動等相關(guān)的信息生動形象的展現(xiàn)在網(wǎng)頁上，為滿足報考該校研究生的考生提供相關(guān)需要。

四、創(chuàng)新實地走訪研究生招生宣傳的方式和內(nèi)容

實地走訪又分為校內(nèi)走訪宣傳及校外兄弟院校的走訪宣傳。通過期刊雜志的彩頁招生宣傳、編制招生簡章宣傳冊、海報、考研咨詢會等方式和手段積極擴大學(xué)校的研究生招生實地宣傳方式和方法。同時采用上下聯(lián)動的方式開展招生宣傳工作，通過學(xué)校、研究生培養(yǎng)學(xué)院、導(dǎo)師和學(xué)生幾個層面，利用一切可以利用的機會和渠道來宣傳學(xué)校、宣傳學(xué)校的研究生教育。

影響學(xué)校對研究生吸引力的另一重要因素是學(xué)校的研究生政策，包括研究生的錄取政策以及學(xué)費獎助科研資助等配套政策，特別是在研究生投入機制改革的大環(huán)境下學(xué)校的獎助政策可能會直接影響到考生的選擇意向。因此，學(xué)校要針對第一志愿考生和免試直推生制定專門的錄取和獎勵政策，加大對優(yōu)秀考生的獎勵力度，擴大獎學(xué)金的獎勵范圍和學(xué)業(yè)助學(xué)金的覆蓋范圍，設(shè)立科研基金資助研究生開展科技創(chuàng)新活動?？傊畬W(xué)校的政策要有力度，對考生要有足夠的吸引力。

考研的目的之一就是為了更好地就業(yè)，因而畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量將越來越成為吸引考生的重要因素，學(xué)校在宣傳中應(yīng)當應(yīng)將研究生的就業(yè)情況進行宣傳。

總之，只有堅持以人為本理念，強化服務(wù)意識，才能夠立足考生的需求定期開展實證調(diào)研及時調(diào)整研究生招生宣傳方案，制定科學(xué)詳盡的宣傳實施計劃，實現(xiàn)招生宣傳可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

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篇6

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院2020年共有畢業(yè)生185人，其中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)63人，應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)67人，經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)55人。2020年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將接近千萬人，刷新歷史新高。就業(yè)是最大的民生，當前，受到國內(nèi)經(jīng)濟增長乏力的影響，全社會宏觀就業(yè)壓力增大，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加復(fù)雜嚴峻，工作任務(wù)更加艱巨繁重。為了實我院現(xiàn)畢業(yè)生更高質(zhì)量和年度就業(yè)率在95%以上目標，本年度就業(yè)工作要點如下：

一、宣傳黨和國家就業(yè)政策，引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

在落實國家、省市、校各項關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的積極政策的同時，根據(jù)我院實際，積極探索促進畢業(yè)生就業(yè)的新思路。通過積極的就業(yè)政策，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀念，保障和鼓勵我院畢業(yè)生就業(yè)的積極性和主動性。鼓勵和支持畢業(yè)生考研、到基層就業(yè)、參軍入伍、自主創(chuàng)業(yè)等多渠道就業(yè)。

二、積極開拓就業(yè)市場，為畢業(yè)生提供高質(zhì)量就業(yè)信息

1.深入貫徹落實黨的大學(xué)生就業(yè)最新精神，在全院范圍內(nèi)廣泛宣傳、深入動員，鼓勵大學(xué)生到基層去、到國家最需要的地方去建功立業(yè)；做好貧困生的就業(yè)工作；鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)；鼓勵學(xué)生參軍入伍。就業(yè)指導(dǎo)工作小組將會同畢業(yè)班班主任，完善和制定相應(yīng)鼓勵辦法，明確分工，共同協(xié)作，做好宣傳工作，扎實有效地將此項工作落到實處。

2.做好就業(yè)市場信息的調(diào)研、綜合、分析工作。及時將市場就業(yè)信息、我院就業(yè)狀況向?qū)W校招生、專業(yè)設(shè)置、教育教學(xué)環(huán)節(jié)、各職能部門進行反饋工作。由于主動聯(lián)系我院的以皖北地區(qū)為主的用人單位多是教育行業(yè)，以應(yīng)用數(shù)學(xué)為主的類師范專業(yè)學(xué)生的就業(yè)意向也傾向于教育行業(yè)。這就更加迫切要求我院強化這類專業(yè)學(xué)生從師素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是普通話水平、教態(tài)、教學(xué)應(yīng)變能力、語言組織、表達能力、教案編寫板書等基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合從師素質(zhì)。非類師范專業(yè)應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，積極調(diào)整專業(yè)設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)模式。

3.加大就業(yè)市場的開發(fā)力度。在鞏固上一年度上海、杭州、南京教育培訓(xùn)機構(gòu)就業(yè)市場的良好基礎(chǔ)之上，繼續(xù)加大走訪省內(nèi)就業(yè)市場建設(shè)力度，尤其是縣一級基層用人單位。同時加大省外就業(yè)市場的開拓，組織到昆山、連云港等地調(diào)研開發(fā)新的就業(yè)市場；在上海參加校企合作交流會，向多家企業(yè)咨詢他們的用人政策，宣傳推薦我院畢業(yè)生；與用人單位建立廣泛深入的聯(lián)系；了解我校畢業(yè)生在求職、工作過程中存在的實際困難和問題。

4.組織好2020屆畢業(yè)生參加學(xué)校各類校園招聘月活動。始終堅持“市場需求為導(dǎo)向，就業(yè)基地為依托，校園招聘為主體，服務(wù)學(xué)生為宗旨，提升質(zhì)量為目標”的就業(yè)工作思路，積極配合學(xué)校招聘會等活動，多渠道為畢業(yè)生搭建就業(yè)平臺。并邀請多家金融、教育機構(gòu)到我院開展大學(xué)生就業(yè)講座和專場招聘會。總結(jié)洽談會的經(jīng)驗，在組織、籌備及邀請和審核用人單位、組織學(xué)生積極參與等方面，將更加完善、合理、規(guī)范。爭取讓用人單位、學(xué)生、家長、社會都滿意。

5. 在組織好大型洽談月的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)組織好用人單位的日常接待、信息、畢業(yè)生洽談等工作。

三、加強就業(yè)指導(dǎo)，推動學(xué)生積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

1.完善課程體系建設(shè)。繼續(xù)推進和完善大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)。按照國家、省市的要求，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程安排學(xué)時為不少于38學(xué)時，貫穿于大學(xué)四年的各個階段。在課程改革、教師培訓(xùn)、集體備課及指導(dǎo)內(nèi)容上進一步完善，探索就業(yè)工作的長效機制。使就業(yè)指導(dǎo)課真正成為學(xué)生喜愛，對學(xué)生擇業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃有促進作用的一門重要課程。

2.結(jié)合多種形式開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)要結(jié)合畢業(yè)生思想教育來進行；要將課程和講座、報告、座談、咨詢、測評等多種形式結(jié)合起來。通過全面的就業(yè)指導(dǎo)和擇業(yè)教育，促進畢業(yè)生認清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，克服畏難情緒，提高自身素質(zhì)，積極應(yīng)對就業(yè)市場的激烈競爭。

3.做好貧困學(xué)生、孤殘學(xué)生的個別指導(dǎo)，要在服務(wù)上下功夫，在政策、經(jīng)濟、情感等各方面給予他們傾斜和幫助。推進個別性指導(dǎo)。即對有不同需求的學(xué)生，要進行個性化的指導(dǎo)。

篇7

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)；工作舉措

1.大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析

近些年來，大學(xué)生就業(yè)問題成為高校的工作重點，通過調(diào)查顯示造成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題是多方面的，既有大學(xué)生自身存在的問題，也有外部環(huán)境的影響，就業(yè)市場對大學(xué)生的素質(zhì)提出了更高的要求。大部分用人單位需要具有專業(yè)經(jīng)驗的人才，因此，高校要把人才培養(yǎng)和學(xué)生就業(yè)結(jié)合在一起，提高大學(xué)生的就業(yè)能力。高校畢業(yè)生對就業(yè)創(chuàng)業(yè)缺乏準確的定位，其就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的主動性不強，有很多學(xué)生對工作要求較高，對工作選擇較為挑剔，從而加劇了就業(yè)形勢的嚴峻性和復(fù)雜性。為了改善大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的難題，國家和高校都把工作重點放在對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)，積極推動學(xué)生就業(yè)，并鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)來帶動就業(yè)，實現(xiàn)全面發(fā)展的就業(yè)創(chuàng)業(yè)模式。

2.大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的原因分析

2.1高校人才培養(yǎng)模式和社會需求脫軌

當前高校人才培養(yǎng)模式和社會需求有一定程度的脫軌，大學(xué)生的綜合素質(zhì)不適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需求，對就業(yè)而言，用人單位要求大學(xué)生具有扎實的理論知識和豐富的實踐技能的高端人才，而對創(chuàng)業(yè)來說，社會發(fā)展瞬息萬變，這就要求大學(xué)生能夠充分掌握市場的信息變化，準確把握創(chuàng)業(yè)商機，同時大學(xué)生要具備資金籌備、項目開展、財務(wù)管理、人力資源管理的能力。但是高校人才培養(yǎng)計劃沒有及時進行調(diào)整，其培養(yǎng)模式跟不上市場需求變化，加劇了大學(xué)生供給的結(jié)構(gòu)性相對過剩，從而造成大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的不利局面。

2.2大學(xué)生就業(yè)觀念改變

大學(xué)生就業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)觀念直接影響其未來發(fā)展，很多學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)的熱情，喜歡尋求一份安穩(wěn)的工作，對創(chuàng)業(yè)缺乏了解，同時很多大學(xué)生缺乏足夠的創(chuàng)業(yè)勇氣，難以承擔創(chuàng)業(yè)帶來的經(jīng)濟和精神壓力。再者很多大學(xué)生的擇業(yè)意識、擇業(yè)觀念發(fā)生著巨大的變化，對工作環(huán)境、工資福利、發(fā)展前途的要求較大，從而形成了高不成、低不就的就業(yè)局面。一份針對大學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查顯示，有56%被調(diào)查大學(xué)生優(yōu)先選擇北上廣大城市就業(yè)，幾乎沒有學(xué)生選擇去落后地區(qū)或者邊緣縣區(qū)工作，設(shè)置過于嚴格的條件制約了大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生往往把創(chuàng)業(yè)就業(yè)想象的過于理想化，首先考慮崗位對自己合不合適，忽視了對社會的貢獻。

2.3高校創(chuàng)業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)缺乏力度

高校在指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)方面承擔著重要作用，高校應(yīng)當立足于對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，同時要重視對學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)，但是很多高校都忽視了對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)，從而造成大學(xué)生對自身的職業(yè)生涯發(fā)展缺乏合理的規(guī)劃，一些高校沒有建立完善的咨詢和引導(dǎo)機構(gòu)，不能根據(jù)市場需求的變化來開展培訓(xùn)工作，在校大學(xué)生對社會發(fā)展狀況了解較少，對就業(yè)和創(chuàng)業(yè)都茫然無措。

3.大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作策略

3.1加強學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)困難的原因是對自身職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃不科學(xué)，不知道自身優(yōu)勢所在，也不清楚就業(yè)需求。因此，學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)后就進行就業(yè)引導(dǎo)，讓學(xué)生樹立良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要逐步完善其職業(yè)規(guī)劃，讓學(xué)生認知自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和閃光點，根據(jù)自己的專業(yè)和興趣愛好來確定職業(yè)方向，并引導(dǎo)學(xué)生制定有效工作計劃，增強自己的綜合能力。職業(yè)生涯規(guī)劃可以讓學(xué)生更加深入了解社會就業(yè)要求，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，明確自我的奮斗目標，從而實現(xiàn)個體價值的最大化。

3.2形成良好的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)服務(wù)機制

學(xué)校要完善創(chuàng)業(yè)和就業(yè)服務(wù)機制，把思政教育工作和就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生擇業(yè)認知和就業(yè)能力的培養(yǎng)，具體的措施有：①舉辦招聘現(xiàn)場模擬，設(shè)計招聘考試現(xiàn)場，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)聘能力，通過真實場景的模擬演練，讓學(xué)生體會不同的形式、不同要求的面試場景，為今后的面試應(yīng)聘打下心理基礎(chǔ)；②增加就業(yè)心理調(diào)節(jié)，通過講座的形式幫助學(xué)生克服就業(yè)壓力，樹立正確、積極、樂觀的就業(yè)心理；③開設(shè)就業(yè)咨詢處，指導(dǎo)學(xué)生公務(wù)員報考、出國留學(xué)等，幫助其了解相應(yīng)的流程和申請資格，為學(xué)生提供答疑解惑的平臺。

3.3掌握國家政策、推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)

當前國家針對學(xué)生就業(yè)出臺了相應(yīng)的優(yōu)惠扶植政策，推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生可以從多個渠道來獲取啟動資金來開展創(chuàng)業(yè)項目，并在后續(xù)的發(fā)展中得到資金支撐。高校要推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，完善創(chuàng)業(yè)孵化機構(gòu)的運行機制，為創(chuàng)業(yè)者提供政策和法律支持，尤其是利用學(xué)校的優(yōu)勢來調(diào)動學(xué)校資源，減少學(xué)生創(chuàng)業(yè)起步階段的經(jīng)濟風(fēng)險和精神風(fēng)險。學(xué)校可以和企業(yè)進行聯(lián)合，成立扶持創(chuàng)業(yè)基金會，扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，對創(chuàng)業(yè)大學(xué)生開設(shè)經(jīng)營的商店，學(xué)?？梢詭椭髮W(xué)生來申請創(chuàng)業(yè)補貼，推動校園創(chuàng)業(yè)的順利開展。

3.4提高大學(xué)生的自身素質(zhì)

大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)都應(yīng)當從提高自身素質(zhì)入手，切實提高自身的實力，除了具備過硬的專業(yè)知識外，大學(xué)生還要培養(yǎng)自我的意志力，要樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，在對大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)教育中，其基本理念應(yīng)是“以社會需求為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生發(fā)展為根本，力爭提升學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)校要開展思想政治道德教育，在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中都保持良好的心態(tài)和道德品質(zhì)。

4.結(jié)語

總而言之，近些年來，高校招生規(guī)模不斷擴大，給予了青年人更多的受教育機會，但是隨著畢業(yè)生人數(shù)的增多，也凸顯了顯著的就業(yè)問題，高校畢業(yè)生人數(shù)增加和社會提供崗位萎縮呈現(xiàn)了嚴重的矛盾關(guān)系，這就要求高校要未雨綢繆，做好大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。（作者單位：吉林大學(xué)）

參考文獻：

[1] 張煒.淺談做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的舉措[J].社科縱橫，2013（10）.

[2] 張智勤.高等院校做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的措施研究[J].教育現(xiàn)代化，2015（10）.

篇8

論文關(guān)鍵詞：中職學(xué)校  教學(xué)檔案管理  問題  對策

教學(xué)檔案是學(xué)校教學(xué)活動的真實記錄，它是在學(xué)校及教師在從事教學(xué)管理和教學(xué)實踐活動中直接形成的具有保存價值的文字、圖表、音像、電子載體等材料。它能夠完整、準確、真實、系統(tǒng)地反映教學(xué)管理的全過程，直接為教學(xué)活動服務(wù)，是教學(xué)工作的重要組成部分，是學(xué)校檔案工作的核心和重點。

1中職學(xué)校教學(xué)檔案管理的主要內(nèi)容及特點

1．1中職學(xué)校教學(xué)檔案管理的主要內(nèi)容

學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)活動是學(xué)校教育工作的主體。中職學(xué)校教學(xué)檔案歸檔范圍應(yīng)包括教學(xué)管理活動中形成的各種材料，其內(nèi)容主要有以下幾種類型：

(1)綜合類。主要包括上級教育主管部門下達的指令性、指導(dǎo)性文件；學(xué)校教學(xué)改革、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)計劃、專業(yè)設(shè)置方面的規(guī)定和辦法，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、實施計劃及名種會議記錄等。

(2)規(guī)章制度類。包括教學(xué)管理制度、教師管理制度、學(xué)生管理制度、教學(xué)設(shè)備管理制度等。

(3)課堂教學(xué)與實踐教學(xué)類。包括教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、授課計劃、課程建設(shè)、教案、試題庫、教學(xué)實習(xí)、實習(xí)實訓(xùn)基地、畢業(yè)實習(xí)、教學(xué)質(zhì)量檢查、教師考核和教學(xué)質(zhì)量測評等材料。

(4)學(xué)科、專業(yè)與實驗室建設(shè)類。包括專業(yè)設(shè)置、學(xué)科設(shè)置及實驗室建設(shè)的材料，重點學(xué)科、重點專業(yè)和精品課程的申報論證，評估及建設(shè)方面的材料以及申報國家重點學(xué)校的實驗室論證、申報和審批材料、總結(jié)等建設(shè)性材料。

(5)學(xué)生學(xué)籍類材料。包括在校學(xué)生的基本情況、學(xué)籍變更、學(xué)習(xí)成績、教育實習(xí)、實驗實訓(xùn)實習(xí)材料及成績、學(xué)生獎懲材料，學(xué)生入團、入黨情況，學(xué)生參加各種大賽的情況，畢業(yè)生材料等。

(6)教材類。包括各專業(yè)征訂教材的情況；自編、參編、主編教材的情況；優(yōu)秀教材的比例、自編教材的比例、各科習(xí)題集、實驗報告及實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)書等。

(7)招生就業(yè)類。包括招生宣傳材料和招生申報計劃、上級主管部門的材料、新生錄取材料、報到生的比例、年度招生的總結(jié)材料；畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)情況反饋等材料。

1．2中職學(xué)校教學(xué)檔案管理的特點

(1)來源渠道多、涉及面廣泛。

教學(xué)檔案來自教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)和教學(xué)活動的全過程，也包括上級各教育主管部門對教學(xué)工作、教學(xué)改革和人才培養(yǎng)等方面的指令、規(guī)定及條例等。教學(xué)檔案既涉及到上級有關(guān)部門，也涉及本單位的教研室、實驗室、實訓(xùn)基地以及教學(xué)管理部門和學(xué)生工作部門等；人員涉及到各級領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、教輔人員、行政管理人員和學(xué)生等。

(2)形式多樣。

由于教學(xué)活動的多樣性，記錄活動的形式也是多樣的。只有檔案原始資料的多樣性，才能如實反映多樣性教學(xué)活動的面貌，才更具有檔案的作用和價值。數(shù)學(xué)檔案原始資料應(yīng)包括紙質(zhì)的、圖片、音像、電子稿、光盤等。

(3)專業(yè)性強。

除普發(fā)的一般性文件外，教學(xué)內(nèi)容是由名個不同學(xué)科、專業(yè)組成的。不同學(xué)科專業(yè)人才的培養(yǎng)采用不同的方案，實施不同的教學(xué)計劃，設(shè)置不同的課程，安排不同的教學(xué)內(nèi)容，提出不同的培養(yǎng)要求，實現(xiàn)不同的培養(yǎng)目標。各專業(yè)的教學(xué)工作不同，顯示出不同專業(yè)各學(xué)科的差異性、系統(tǒng)性和科學(xué)性。

2中職學(xué)校教學(xué)檔案管理中存在的問題

2．1教學(xué)檔案材料的重視不夠，沒有普及教學(xué)檔案管理意識

大部分基層管理人員、教師到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)檔案管理工作認識不足。學(xué)校重視教學(xué)工作和其他管理工作，但對教學(xué)檔案的管理投入欠缺，如機構(gòu)和專兼職人員的配置，檔案管理條件的完善，管理人員的培訓(xùn)等投入不夠。教師對自己教學(xué)活動中的授課計劃、教案等相關(guān)文字材料、圖片資料、證書文件等不能主動上交存檔。造成檔案材料采集困難。

2．2缺乏正規(guī)的指導(dǎo)和系統(tǒng)的規(guī)劃。沒有系統(tǒng)的管理。導(dǎo)致檔案管理混亂

中職學(xué)校都存在檔案管理人員不足的問題，對各部門教學(xué)檔案的管理缺乏正規(guī)的指導(dǎo)和系統(tǒng)的規(guī)劃。管理人員和教師大多忙干日常的工作，相當一部分教學(xué)檔案材料散存于他們個人手中，導(dǎo)致教學(xué)材料不齊全、不完整。在上級教育行政部門來學(xué)校進行教學(xué)評估時，為了補充檔案材料的缺口，往往花費大量的人力、物力、財力來補全檔案，這不僅造成很大的浪費，而且給正常的教學(xué)工作帶來了一定的沖擊，同時使得檔案材料的真實性大打折扣，失去了檔案的真正意義。因為沒有系統(tǒng)的管理，各部門各自為政，為了自身利用的方便將一些重要的文件的和材料自行保管，不移交檔案管理部門，導(dǎo)致材料損壞或丟失而無法查找。

3加強中職學(xué)校教學(xué)檔案管理工作的主要對策

3．1系統(tǒng)管理，完善檔案管理機制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視教學(xué)檔案的建設(shè)，要把教學(xué)檔案工作提到學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的工作議事日程中去，把檔案工作納入教學(xué)工作計劃，增加投入，改善檔案保管條件，及時研究和解決檔案工作中存在的問題，特別是要突出教學(xué)學(xué)校日常工作中的地位和作用。及時調(diào)整檔案工作的機構(gòu)設(shè)置，實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理的原則。設(shè)置綜合檔案室，由一名校長負責(zé)統(tǒng)一管理全校檔案工作。各管理部門就建立檔案分室。教學(xué)檔案分為校、教務(wù)科、教研室三級管理，校辦為一級管理，教務(wù)科為二級管理，教研室與實驗室為三級管理各部門要有一名領(lǐng)導(dǎo)分管檔案工作，教務(wù)科檔案管理由教務(wù)千事兼管，教研室與實驗室檔案管理由主任兼管。檔案管理人員統(tǒng)一管理本部門、本系統(tǒng)的教學(xué)文件，并按期向?qū)W校綜合檔案室移交檔案。

3．2明確責(zé)任，強化檔案管理意識

教學(xué)檔案的收集整理，不只是少數(shù)人的事情，而是全體人員的共同責(zé)任。同時建立健全各項規(guī)章制度，落實措施。規(guī)章制度是檔案管理的重要組成部分，要通過制度建設(shè)，強化監(jiān)督指導(dǎo)和落實，加大管理力度。

3．3組織檢查，增強檔案管理責(zé)任

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     1． 圍繞學(xué)?？傮w工作目標，進一步強化“道德與法制教育”、“行為養(yǎng)成教育”和“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”，努力開創(chuàng)學(xué)生工作新局面。

     2．組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)胡總書記關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會的重要講話精神和《治安處罰法》、《未成年人保護法》等。

     3．積極做好迎新生準備工作，加強對學(xué)生的日常安全教育和管理，確保學(xué)生的人身健康與安全。

     4．督促班主任加強學(xué)生繳費的工作。

     5．指導(dǎo)新生班主任做好學(xué)生國家助學(xué)金的填寫、申報、審查等工作。

     6．抓好新聘用班主任的培訓(xùn)工作，使之更快地適應(yīng)崗位要求。

     7．抓好總值班工作，加強校園安全、文明建設(shè)。

     8. 抓好新校區(qū)各項學(xué)生管理工作。

主要工作內(nèi)容

     九月份：

     1．8月28日召開處務(wù)會議，研究安排本學(xué)期工作。

     2．8月29日召開全體班主任會議，安排開學(xué)和迎新準備工作。

     3．9月1、2日新生報到。做好新生報到、編班、住宿安排等工作。

     4．抓好新生開學(xué)典禮的組織工作和新生軍訓(xùn)工作。安排新生入學(xué)教育。

     5．抓好新老校區(qū)學(xué)生報到交費工作。

     6.舉辦新生班級的“校規(guī)校紀”和“心理健康”等系列教育講座。

     7．指導(dǎo)新生班主任做好班級學(xué)生“國家助學(xué)金”的填報、審查等工作。

     8．檢查班主任工作計劃、班級工作計劃和學(xué)生會工作計劃。

     9．指導(dǎo)各班獎學(xué)金評定，評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、并進行表彰活動。

     10．班主任交回學(xué)生學(xué)籍卡片、成績通知單和班主任工作手冊。

     11．組織評選學(xué)年的“優(yōu)秀班主任”、“先進班級”。

     12．組織班主任進行對管制刀具等的檢查收繳工作。

     13．做好“國慶”長假期間的學(xué)生管理工作。

     十月份：

     1．召開新生班主任座談會，聽取學(xué)生管理工作方面意見。

     2．協(xié)助體藝教研室搞好第二十五屆田徑運動會。

 

     3．舉辦新生廣播體操比賽活動。

     4．組織新生班級開展學(xué)習(xí)《學(xué)生管理手冊》競賽活動。

     5．舉辦新生班干部培訓(xùn)，指導(dǎo)新生班干部開展工作。

     6．組織召開學(xué)生管理工作座談會，交流學(xué)生行為養(yǎng)成教育的方法和經(jīng)驗。

     7．開展節(jié)電節(jié)水宣傳與教育系列活動。

     8．學(xué)生管理資料歸檔整理。

     十一月份：

     1．抓好本學(xué)期學(xué)費繳納統(tǒng)計和清理工作。

     2．各班召開主題班會，進行期中考試的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)教育。

     3．召開處務(wù)會議，總結(jié)上半學(xué)期工作，研究下半學(xué)期工作。

     4．召開學(xué)生會干部和各班班長工作會議，針對少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)和遵章守紀方面存在的問題進行專題討論。舉辦1—2期違紀學(xué)生學(xué)習(xí)班。

     5．配合招生就業(yè)處做好畢業(yè)班級學(xué)生的就業(yè)教育與推薦工作。

     6．對各班教室和宿舍公物損壞情況進行全面檢查。

     7．組織班主任進行教室和宿舍衛(wèi)生大檢查；開展文明宿舍評比活動。

     8．召開學(xué)生代表座談會，了解學(xué)生對學(xué)生管理工作的建議和意見。

     十二月份：

     1．協(xié)助教務(wù)處和實訓(xùn)處抓好校內(nèi)實習(xí)班級的動員與管理工作。

     2．對學(xué)生進行一次法律知識及安全意識的教育。

     3．對學(xué)生早起床和早操出勤情況進行專項檢查。

     4．繼續(xù)開展“爭創(chuàng)文明衛(wèi)生宿舍”競賽活動。

     5．組織學(xué)生開展“跳繩”、“拔河”比賽。

     6．舉辦“專業(yè)知識競賽”。

     7．組織各班開展慶“元旦”文體活動。

     8．召開學(xué)代會。

     元月份：

     1．對新生中的特困生進行補助。

     2．討論撤銷違紀學(xué)生的處分。

     3．檢查各教室公物使用及損壞情況，納入評比。

     4．召開班主任例會，布置期末工作。共2頁,當前第1頁1

     5．抓好考風(fēng)考紀教育，迎接期末考試。

     6．審閱班主任工作手冊、學(xué)生操行評語。

     7．檢查學(xué)生會資料保存、歸檔等情況。

     8．處部資料整理、歸檔。

     注：每兩個星期舉辦一次“廣場音樂會”。

篇10

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè)創(chuàng)業(yè) 秦皇島市

黨的十報告中提出：“鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”。要“加強職業(yè)技能培訓(xùn)，提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，增強就業(yè)穩(wěn)定性。健全人力資源市場，完善就業(yè)服務(wù)體系”。針對高校大學(xué)生就業(yè)，就需要加強機制建設(shè)，完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育體系，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)實踐平臺，轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高實際創(chuàng)業(yè)能力，把服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作落實到實處。

一、秦皇島市社會經(jīng)濟發(fā)展與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

高校畢業(yè)生是秦皇島市發(fā)展寶貴的人才資源，要加快秦皇島社會經(jīng)濟發(fā)展，必須依靠深入實施人才強市戰(zhàn)略，在全社會樹立和踐行人才先行理念，進一步完善人才管理機制，創(chuàng)新人才激勵機制，突出人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，更好地為秦皇島建設(shè)提供人才保證和智力保證。

據(jù)統(tǒng)計，2012年河北省省內(nèi)普通高校畢業(yè)生共有33.6萬人，其中秦皇島市新增應(yīng)屆高校畢業(yè)生1.5萬人，往屆未就業(yè)畢業(yè)生0.3萬人，可供適合高校畢業(yè)生就業(yè)的崗位僅有0.6萬個左右，從數(shù)據(jù)可見高校畢業(yè)生就業(yè)壓力非常大。

在我國，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是提高高等教育質(zhì)量，保持高等教育又好又快發(fā)展的迫切需要；是教育為人民服務(wù)，努力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實利益問題的迫切需要。新形式下，高校畢業(yè)生就業(yè)問題更是一個關(guān)系國計民生的大問題。因此，當務(wù)之急，需認清影響秦皇島市大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主要問題和面臨的困難。

二、影響秦皇島市大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)因素分析

1、就業(yè)方面

（1）金融危機下秦皇島市畢業(yè)生就業(yè)的困境。當前，美國次貸危機引發(fā)的全球性金融危機已經(jīng)波及到實體經(jīng)濟。許多企業(yè)減少了新增的崗位，甚至放棄了每年例行的校園招聘。因而，秦皇島市就業(yè)局面發(fā)生了變化，即勞動力需求大幅度減少。

（2）就業(yè)難與國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整密切相關(guān)。秦皇島市第三產(chǎn)業(yè)還相對滯后，第三產(chǎn)業(yè)是吸納就業(yè)的主要產(chǎn)業(yè)，其就業(yè)比重偏低，意味著對增加就業(yè)崗位的貢獻就少；當前經(jīng)濟增長方式?jīng)Q定了對生產(chǎn)性、勞務(wù)服務(wù)行業(yè)的人員的需求非常旺盛，而管理崗位數(shù)量增加日趨飽和。擴招后數(shù)量急劇增加的秦皇島市畢業(yè)生就業(yè)觀念還需要調(diào)整，一些大學(xué)生就業(yè)期望值與實際情況之間的矛盾較為突出。

（3）用人單位標準提高和就業(yè)人口膨脹，使得秦皇島市大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難度增大。一方面，用人單位更注重211、985等知名院校，招聘計劃基本鎖定在部屬高校和辦學(xué)歷史長的省屬高校。另一方面，一些低端崗位被下崗人員、中學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)民工多方占領(lǐng)，導(dǎo)致秦皇島市大學(xué)畢業(yè)生“重心”下移受阻。

（4）秦皇島市大學(xué)教育改革、人才培養(yǎng)模式與市場要求還有相當差距。長期以來，秦皇島市大學(xué)在人才培養(yǎng)方面缺乏市場導(dǎo)向，往往只重視招生和培養(yǎng)，忽視市場對學(xué)生的需求，不能適應(yīng)國際國內(nèi)市場競爭和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，人才培養(yǎng)方案和教學(xué)內(nèi)容與社會需求不適應(yīng)，從而造成畢業(yè)生就業(yè)難，自高校擴招以來這樣的問題日漸突出。

2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面

（1）創(chuàng)業(yè)文化氛圍不濃厚。由于受社會固有氛圍和影響，目前來看，秦皇島市的創(chuàng)業(yè)文化尚未完全形成。一是沒有形成崇尚創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)光榮的文化。二是創(chuàng)業(yè)教育缺乏針對性。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情有余但缺乏對市場規(guī)則、企業(yè)經(jīng)營、社會經(jīng)驗的積累和學(xué)習(xí)，所以經(jīng)常造成創(chuàng)業(yè)項目前景很好卻因經(jīng)營理念、手段不善而不適應(yīng)市場的實際情況，導(dǎo)致半路夭折。

（2）創(chuàng)業(yè)環(huán)境尚未形成

對待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，由于傳統(tǒng)觀念沒有徹底改變，使得不允許失敗，沒有足夠?qū)捜?。一是沒有形成寬容創(chuàng)業(yè)失敗的氛圍。二是廣大學(xué)生及家長對畢業(yè)生就業(yè)的理解還是停留在十幾年前精英教育階段的觀念上，認為只要大學(xué)畢業(yè)，就意味著就是“精英”，一定要有一個體面的工作。因此，在擇業(yè)類型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)“扎堆’’現(xiàn)象，造成了供求脫節(jié)。

（3）創(chuàng)業(yè)資金缺乏

當前，很多青年學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，自籌數(shù)量很有限，首要問題就是資金上的“瓶頸"。一是由于大學(xué)畢業(yè)生剛剛步入社會，缺乏資金積累和融資渠道。二是政府鼓勵大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的小額貸款由于辦理手續(xù)和申請條件等原因，使能申請到創(chuàng)業(yè)小額貸款的人數(shù)非常少。三是目前風(fēng)險投資體系尚未形成，市場還不成熟，國家也缺乏相關(guān)政策支持風(fēng)險投資。

（4）創(chuàng)業(yè)信息不對稱

就秦皇島市現(xiàn)實情況來看：一是大學(xué)畢業(yè)生對政府對臺的鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的了解不夠全面。二是政府和高校的信息銜接做的不夠。三是信息化網(wǎng)站建設(shè)沒有形成合力。

（5）創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)實踐不夠

就秦皇島市調(diào)查情況看：一是創(chuàng)業(yè)心理指導(dǎo)不夠。需使其樹立堅忍不拔的意志品質(zhì)和堅持不懈的奮斗精神。二是現(xiàn)有指導(dǎo)服務(wù)還很有限。具體包括財務(wù)、營銷、心理、法律等方面。三是創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地的數(shù)量少。

三、加強秦皇島市大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的措施

秦皇島市高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作要以黨的十精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，完善以市場為導(dǎo)向、政府調(diào)控、雙向選擇、自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機制，將促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為秦皇島市就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的重心納入秦皇島市經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，疏通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。

1、響應(yīng)政府號召、落實各項政策，建立健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系

積極貫徹落實國務(wù)院辦公廳2009年1月發(fā)出《關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》精神，結(jié)合秦皇島市發(fā)展具體情況，創(chuàng)新思維，制定秦皇島市大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的金融、財政稅收政策。對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生.積極貫徹落實國務(wù)院有關(guān)政策，盡快制定對于各專門項目相關(guān)待遇政策的銜接辦法；進一步清理影響高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的制度和限制。為他們提供檔案管理、人事、社會保險辦理和接續(xù)、職稱評定、小額擔保貸款扶持，以及權(quán)益保障等方面的服務(wù)，形成有利于高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境。加強對秦皇島市高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，健全聯(lián)席會議制度.進一步完善促進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標責(zé)任制，并制訂本地大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中長期規(guī)劃和年度工作計劃，納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。

2、樹立就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)“以人為本”的理念

“以人為本”的理念要求在就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作中，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的意識。強調(diào)學(xué)生的主體地位，教育學(xué)生自覺認識自我、認識社會；采取靈活多樣的形式開展普遍的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育.培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識和精神；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，探索培養(yǎng)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識、提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的新型辦學(xué)模式：引導(dǎo)大學(xué)生樹立健全的職業(yè)概念，培養(yǎng)大學(xué)生自主擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力.使大學(xué)生能主動根據(jù)個體的生理和心理特點、個人能力及職業(yè)價值觀進行相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)自己的職業(yè)理想；注重建立一個開放的學(xué)生管理模式，營造一個開放、寬松、有利于個性發(fā)展的育人環(huán)境。

3、以就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育作為重要內(nèi)容實行教育改革

實施大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃工程為重點，把培養(yǎng)在校生的就業(yè)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力作為教育改革發(fā)展的方向：強化學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識、構(gòu)建合理課程體系，積極探索能夠充分調(diào)動學(xué)生參與的、利于其思想和熱情表達的多種教學(xué)方式：完善相應(yīng)的教學(xué)保障體系，繼續(xù)投入資金加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教師培訓(xùn)；將就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育納入秦皇島市高校辦學(xué)質(zhì)量和水平的評估體系，建立規(guī)范的評價標準：定期開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育示范校評估工作，總結(jié)推廣經(jīng)驗。

4、建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地

在秦皇島市重點發(fā)展的行業(yè)中，選擇規(guī)模大、管理較好、科技含量較高的企業(yè)，建一批“秦皇島市大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地”，確保每年秦皇島市高校學(xué)生特別是應(yīng)屆畢業(yè)生有就業(yè)創(chuàng)業(yè)實習(xí)場所。建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地，積極打造各具特色的就業(yè)創(chuàng)業(yè)載體，構(gòu)建體系完善、功能健全的就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺。充分利用學(xué)校現(xiàn)有科技園、軟件園和創(chuàng)業(yè)園，拓寬大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。使之成為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地。

5、強化大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)輿論宣傳

利用各種新聞媒體和校園網(wǎng)和校園廣播等媒介形式，積極營造大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)崇尚成功、寬容失敗的輿論氛圍；對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)取得突出成績的單位和個人要及時給予表彰和獎勵，大力宣傳大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功典型事例，真正形成政府鼓勵大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會支持大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生積極就業(yè)創(chuàng)業(yè)的良好發(fā)展環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀。

參考文獻：

[1]施險峰.高等院校服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新探索[J].南通大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2009，（6）：25-27.