導(dǎo)語：如何才能寫好一篇老師寄語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、孩子的心靈是無暇的稚嫩的，讓我們做一個(gè)有心人，善于發(fā)現(xiàn)他們的所思所想，順暢步入他們的內(nèi)心世界，與孩子為伴，引領(lǐng)他們實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想 。

2、沒有愛就沒有正確的教育，只有愛孩子，才能把自己的心靈獻(xiàn)給孩子，只有愛孩子，才能理解他們，體諒他們，把他們的歡樂和苦惱裝在自己心中，只有愛孩子，才能更有效的教育孩子。

3、生活是真實(shí)的，因?yàn)樾闹杏心欠輰?duì)孩子的愛，我不想是否能成功 ，我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘。只要投入過、付出過、擁有過，我相信：孩子們會(huì)在我生命 的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。

4、如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節(jié)之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽收獲，帶領(lǐng)孩子順利度過每一天，肩負(fù)重任。從師之路平凡，但卻讓我們深深地體會(huì)到平凡中的輝煌。歲月可以剝蝕我們有限的生命，卻帶不走我們一路留下的歡歌笑語，也帶不走對(duì)孩子們無盡的祝福。盡管我們只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露，但在陽光下卻折射出奪目的光彩，我們的人生平凡而又輝煌。

5、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！

6、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！

7、當(dāng)孩子們每天進(jìn)入幼兒園大門的那一刻，我就會(huì)親切微笑的問候；當(dāng)孩子雀躍與寬闊的好動(dòng)場(chǎng)的時(shí)，能見到老師們那隨影而動(dòng)的關(guān)切神情，只有愛孩子，才能把自己的心獻(xiàn)給孩子。

8、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！

9、給孩子一張紙，就是給孩子一片想象的空間；給孩子一支筆，就是給孩子一個(gè)創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。我們將用大海般溫暖的懷抱，呵護(hù)每一個(gè)孩子，讓他們成為快樂的小天使。

10、重孩子，因?yàn)楹⒆有枰降?；賞識(shí)孩子，因?yàn)楹⒆有枰孕?；新熱孩子，因?yàn)楹⒆有枰?dú)立；學(xué)習(xí)孩子，因?yàn)楹⒆拥氖澜缡且黄儍舻奶斓?！愿我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)！

11、衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

12、不要說一天的時(shí)間無足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。

13、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

14、歷史晴空，天地萬物，為人師表的我愛著這份職業(yè)，神圣的職業(yè)賦予我們殷切的希望，看著幼兒走進(jìn)知識(shí)的禮堂，看見孩子們?cè)趯Ｐ牟僮?，探索的時(shí)候，老師就有孜孜不倦的耐心引導(dǎo)，孩子們渴望上進(jìn)的心涌動(dòng)著日復(fù)一日的激情，讓我為不斷前行的道路而加油喝彩。

15、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！

16、這是一個(gè)五彩斑斕的孩童世界，顯身其中，沉浸著是讓人沉醉的舒心和喜悅，期待著快樂，期待著夢(mèng)想。在同一片藍(lán)天下，讓我們用新去挖掘，用愛去呵護(hù)，用感情去感悟，用執(zhí)著凝聚真誠(chéng)，用真誠(chéng)抒寫快樂，給孩子的童年播上夢(mèng)的翅膀。

17、清晨，迎著第一縷陽光，我最想看到的就是你們的身影，最想聽到的就是你們的聲音。我愿意你們像小鳥一樣唧唧喳喳的圍在我身邊游戲，親愛的孩子們，知道嗎？只有快樂，我才會(huì)快樂。

18、勤勤懇懇做事，認(rèn)認(rèn)真真做人 ，以一顆平常心面對(duì)生活中的人和事，善待他人。擦亮發(fā)現(xiàn)的眼睛，在工作中發(fā)現(xiàn)快樂、發(fā)現(xiàn)美，工作并快樂著。

19、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。

20、明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！

篇2

2、愿你新的一年：經(jīng)濟(jì)輕松解套，事業(yè)成功上道，感情甜蜜牢靠，家庭和睦熱鬧，生活幸福美妙，日子福星高照。衷心祝您及家人吉祥安康，新年快樂！

3、春節(jié)到了，這年頭，祝福也不好送了，快樂被人打包了，煽情被人趕早了，萬事如意跟身體健康也不知道被誰拐跑了，可我的祝福還是送到了。老師春節(jié)愉快！

4、千條短信，別樣情濃，伴隨老師，一路順風(fēng)；萬種祝福，別開生面，發(fā)自心中，其樂融融。祝愿老師：新年快樂，前程似錦，生活滋潤(rùn)，美夢(mèng)成真！

5、天藍(lán)藍(lán)，云渺渺；風(fēng)習(xí)習(xí)，月皎皎；雨綿綿，葉蕭蕭；思切切，情裊裊；問候遙遙，祝福悄悄。金黃的季節(jié)迎來你的春節(jié)，祝春節(jié)快樂，桃李滿天下。

6、如果我是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光；如果我是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。親愛的老師，我們衷心祝您新年快樂！

7、新年到了，我愿為您送走煩惱，迎來開心；送走壓力，迎來健康；送走失意，迎來順利。祝老師新年快樂！

8、感謝老師對(duì)我的幫助，讓我在各方面都有了很大的進(jìn)步。老師辛苦了！祝老師新年快樂！

9、老師：您的每一縷銀發(fā)里裹藏著對(duì)我們的殷切期待，您的每一次微笑里寫滿了對(duì)我們的真誠(chéng)贊許。一年又一年，我們的腰桿直了，您的腰身卻彎了。老師，祝您新年快樂！

篇3

1、教誨如春風(fēng),師恩似海深。

2、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融，祝福您，節(jié)日愉快。

3、別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起，您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)，您的教誨,常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿。

4、我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇4

一道題目展現(xiàn)在我們的面前，首先是要全面、細(xì)心的看題目，特別專注題目中關(guān)鍵性的字、詞語、句、數(shù)據(jù)、圖表等條件，從中獲取解決問題的有用信息。要全面分析出已知、未知的物理?xiàng)l件，特別是一些隱含在題目中的物理?xiàng)l件。有的同學(xué)審題時(shí)容易錯(cuò)看、漏看或者看不全題中的條件，這是正確解題之大忌，也是解題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的“不知所云”、“無從下手”、“亂套公式”、“解答錯(cuò)誤”的原因。同學(xué)們?cè)?ldquo;眼看”過程中要專注，邊看邊思索，邊看邊聯(lián)想，弄清題目中所涉及到的物理現(xiàn)象和過程，正確建立起物理模型，找準(zhǔn)變化量之間的關(guān)系，真正做到看得認(rèn)真扎實(shí)，直到心中有數(shù)為止。

二、嘴讀時(shí)要認(rèn)真

在專注看題的同時(shí)，我們還應(yīng)該跟著默讀。這是強(qiáng)化審題，更全面接受題中信息的一種有效手段，它能解決同學(xué)們錯(cuò)看、漏看等問題。我們可以發(fā)現(xiàn)，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)拿到一道題目時(shí)，總是一邊看，一邊小聲讀題或默讀，逐字逐句反復(fù)研究，顯得非常認(rèn)真仔細(xì)。不光是解題的速度快，而且解答的正確率也非常高。這就要求基礎(chǔ)較差的同學(xué)要更加認(rèn)真的默讀題目，從“嘴讀”中尋找更多的靈感，通過“嘴讀”的方法挖掘不易發(fā)現(xiàn)的解題條件，尋找解決問題的正確途徑。

三、手畫時(shí)要勤動(dòng)

“手畫”也是一種審題方法，就是對(duì)題目中出現(xiàn)的物理情景、物理模型畫一些必要的草圖來反映物理變化的過程，從中找出題目中的關(guān)鍵之處，這是解題時(shí)很重要的一環(huán)，也是尋找解題的突破口。對(duì)于一個(gè)題目，在“眼看、嘴讀”的基礎(chǔ)上，根據(jù)題中已知物理量的數(shù)量關(guān)系、充分想象、分析和判斷，運(yùn)用“手畫”的方法畫出合理的草圖，以展示其完整的物理過程圖景，使物理現(xiàn)象和過程更為直觀明了，它將對(duì)解題帶來極大的方便。同學(xué)們要克服懶惰的思想，在解題時(shí)養(yǎng)成“手畫”的良好習(xí)慣。

篇5

2.猶豫心態(tài)：一接觸到試題，好象有不少思路，但對(duì)每一種思路又感到模糊朦朧，不知如何是好，猶豫不定，遲遲不下筆，此謂猶豫心態(tài)。正確做法是仔細(xì)分析題目，選取自己感到比較適合的思路，進(jìn)行解答操作。

3.煩躁心態(tài)：經(jīng)過幾次的嘗試，仍不得其解，心情煩躁不安，再嘗試，再失敗，煩躁更甚。這種煩躁心態(tài)，堵塞了思路，失去了靈感，妨礙了能力及水平的發(fā)揮。正確做法是靜下心，不急躁，將這個(gè)題目打上記號(hào)暫時(shí)放一下，繼續(xù)做下面的題目。

4.固執(zhí)心態(tài)：考試時(shí)，久攻不下的試題，又不愿意放棄，又不愿意轉(zhuǎn)換思考角度，苦思冥想，徒然浪費(fèi)時(shí)間，此謂固執(zhí)心態(tài)。正確的做法：遇到事情想得開，不要一條路走到黑，不要為了個(gè)芝麻丟掉個(gè)大西瓜。

篇6

——語文老師給高一新生的寄語

我們的高中生活，是為了夢(mèng)想而來！

帕斯卡爾說：“人因思想而偉大?！碧K格拉底說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！睈垡蛩固拐f：“每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向?！痹谖铱磥?，理想最初都只是一個(gè)夢(mèng)想。

夢(mèng)想，誕生于我們每個(gè)人心中，如同母親腹中的嬰兒。嬰兒從一塊幾斤的肉團(tuán)，一年之后成為能說會(huì)跑的孩子，再過幾年、十幾年，終于長(zhǎng)大成人，獨(dú)立于天地之間。這個(gè)過程何等神奇！它們從胚胎開始，逐漸成形、長(zhǎng)大，直至瓜熟蒂落，幸福降生。剛降生的嬰兒，鮮嫩得很，脆弱得很，需要日復(fù)一日，年復(fù)一年地精心照料，細(xì)心調(diào)教，方才成為一個(gè)能說會(huì)唱、能叫會(huì)跑的健康活潑的寶寶。在這個(gè)過程中，少不了母親全身心的投入，貼心的關(guān)愛，要用乳汁強(qiáng)壯他，用愛心滋養(yǎng)他，用淚水與汗水澆灌他，為他哭而哭，為他笑而笑，直達(dá)到連體與連心般的親密，嬰兒成長(zhǎng)完全仰賴于母親無怨無悔、為愛而愛的無私付出。

親愛的朋友，你是否想過，我們每個(gè)人都可以做一位偉大而神圣的母親？

我們都可以在心中培植一個(gè)叫做“夢(mèng)想”的嬰兒。你想啊，這個(gè)種子也許只是冥冥之中靈光一閃的產(chǎn)物，卻被我們幸運(yùn)地捕捉到，并偷偷地植入心中。于是，我們開始孕育它，每時(shí)每刻想著它、念著它，無論是睡前，還是醒后，都緊緊地抓著它，生怕它在我們不經(jīng)意之時(shí)溜走了，逃掉了。終于有一天，我們不自覺地說了出來，寫了下來，并為之受了嘲笑、滴了汗水、淌了淚滴、流了鮮血，但我們無悔??！夢(mèng)想是那么神圣珍貴，那仿佛是從我們靈魂深處剝下的一部分，它漸漸地附著在我們的學(xué)業(yè)上，附著在我們的榮譽(yù)上，附著在我們的一言一行上，附著在我們所做的每一件事上，直到最后，我們生活的每個(gè)時(shí)刻都與之融合在一起。終于有一天，它與我融為一體，我成了它，它成了我，于是，現(xiàn)實(shí)中的我突破了約束，超越了限制，成了理想的我，“我”獲得了新生。

可惜，我們對(duì)待心中之夢(mèng)想，往往缺少母親對(duì)嬰兒的專一、敬畏、謹(jǐn)慎、感恩、無私，更缺少一種為之自豪，為之獻(xiàn)身的精神。常常在夢(mèng)想遭遇挫折之時(shí)，便膽怯退縮，進(jìn)而躲避遠(yuǎn)離，最終棄之而去。夢(mèng)想之苗，只有我們用心血澆灌，只有我們?nèi)硇暮亲o(hù)，只有我們堅(jiān)持到底，方可茁壯成長(zhǎng)??！

篇7

2.所以，這四年，是值得紀(jì)念的日子。這是他們的第一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，教會(huì)他們學(xué)會(huì)回憶和分享。相信，這也是他們一生中分量最重的紀(jì)念冊(cè)。我們，有幸，成為見證人。

3.上大班以后，你進(jìn)步了許多，對(duì)小朋友特別友善，還喜歡幫助同伴，是大家心目中的“大哥哥”。就要上小學(xué)，老師希望你能更積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)，上課時(shí)大膽些，勇敢些，好嗎?

4.寶貝在幼兒園這短短的幾年，由一個(gè)入園時(shí)哭啼不停的小寶寶成長(zhǎng)為今天的聰明懂事的準(zhǔn)小學(xué)生。老師希望小朋友們到小學(xué)之后尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，爭(zhēng)當(dāng)一名多才多藝身心健康的好學(xué)生。

5.三年的幼兒園生活伴隨著你們成長(zhǎng)，從剛?cè)雸@的小不點(diǎn)兒慢慢長(zhǎng)成了一個(gè)大孩子;從牙牙學(xué)語的你，到能說上一口流利的普通話;從愛哭膽小的你，變成一個(gè)勇敢的孩子。我知道你們?cè)诼L(zhǎng)大!

6.時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又要過去了。馬上，我們又要送走一批大班的幼兒，心里有種說不出的滋味兒，既有不舍，也有惆悵，但更多的還是高興和欣慰。為孩子們的成長(zhǎng)自豪，為孩子們的將來祈禱!大班畢業(yè)老師祝福語

7.每次看到你上課時(shí)專注的眼睛，老師就特別喜歡你，不論寫字畫畫做手工，每樣本領(lǐng)你都強(qiáng)，像個(gè)“小小男子漢”。單純的幼兒園生活已成為過去!快樂的小學(xué)生活正向你走來!愿你今后在不斷探索的日子里，天天都有新的收獲!

8.你是一個(gè)可愛又聰明的小朋友，平時(shí)特別喜歡畫畫，而且這學(xué)期的進(jìn)步很大，畫得畫可真漂亮，做的手工也真棒。上課能認(rèn)真地聽老師講課，而且還能舉手回答老師提的問題。就要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力，相信你將會(huì)變得更棒。

9.你是個(gè)天真，可愛的小朋友，每天早上來幼兒園能主動(dòng)向老師問好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習(xí)慣。就要上小學(xué)了，老師覺得你如果再勇敢一點(diǎn)，平時(shí)多與老師積極交流，那將會(huì)變得更加能干。

10.你是一個(gè)活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時(shí)候，能專心聽講，數(shù)學(xué)操作能力比以前有進(jìn)步，能與老師愉快地交流，還會(huì)主動(dòng)幫助老師整理區(qū)角的玩具。就要上小學(xué)了，如果多與同學(xué)分享你的本領(lǐng)，相信你會(huì)更棒得!

11.還記得嗎?你對(duì)我說：“老師，我愛你!”還記得嗎?你說：“老師，我長(zhǎng)大了，也上幼兒園，天天和你在一起!”還記得嗎?你折了紙飛機(jī)，說長(zhǎng)大要開飛愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地勇敢地奔向生活的大?！?/p>

12.愿你像花仙子一樣美麗，幸福和歡樂與你同在。

13.愿你是航船，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪;愿你是雄鷹，在廣闊的天空中翱翔!送給即將畢業(yè)的師兄師姐

14.愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆;愿你是船，劈開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，將彩色的人生擁抱。

15.再見了，我最親愛的孩子們!老師會(huì)從心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們，永遠(yuǎn)祝福你們，愿你們永遠(yuǎn)健康快樂，早日成為棟梁之材!

篇8

26年來，我并沒有做出什么驚天動(dòng)地的事跡，我沒有像xx老師那樣張開雙臂為學(xué)生擋住死神，也沒有像xx老師那樣奮不顧身救學(xué)生于危難之中。

因此，站在這里和大家談“四有好老師”這個(gè)問題，我覺得很榮幸，同時(shí)也感到慚愧。因?yàn)樵谧母魑唤處熤斜任覂?yōu)秀的老師有很多，和他們相比相差甚遠(yuǎn)，但我想說--無聲處有聲，平凡中有美。

26年來，我一直工作在教學(xué)第一線，默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。

每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事，在平凡中實(shí)現(xiàn)美的價(jià)值。我沒有因?yàn)閻毫犹鞖舛⒄`過學(xué)生的一節(jié)課。因?yàn)樵谖业墓ぷ魅粘瘫砩喜淮嬖凇翱崭矜I”。

記得有一天下大雨，瓢潑大雨瞬間就把馬路上充滿了積水，當(dāng)時(shí)正好趕上監(jiān)考，面對(duì)如此湍急的水流，我毅然騎上自行車趕往學(xué)校。路上積水都漫過了路邊的巖石，由于積水太深，中途只好推著自行車淌水而過，當(dāng)?shù)竭_(dá)學(xué)校時(shí)，整個(gè)褲腿都濕了。

由于天氣緣故好多學(xué)生和老師沒有按時(shí)到達(dá)，當(dāng)天考試推遲了半個(gè)小時(shí)。

26年來，我也沒有因?yàn)榧膊』蚣彝ダщy請(qǐng)過一天假。

在這期間，我愛人因患糖尿病多次住院治療，最近的一次是xx年9月，我愛人因患糖尿病引發(fā)了并發(fā)癥，住院治療一個(gè)多月。

這一個(gè)月來我每天奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，白天給學(xué)生上完課后便急急忙忙趕往醫(yī)院，守在病床前一邊陪著他，一邊備課?；氐郊疫€要照顧兩個(gè)孩子，真是感到身心疲憊。

終于在一天晚上上廁所時(shí)暈倒了。當(dāng)時(shí)我愛人在醫(yī)院，家里只有我和孩子。這個(gè)情景嚇壞了兩個(gè)孩子，女兒哭著一邊給他爸打電話一邊敲對(duì)門的門，讓對(duì)門的奶奶過來幫忙。

當(dāng)愛人從醫(yī)院趕回來時(shí)，我已經(jīng)清醒了，只是對(duì)他說“我沒事，我沒事”。第二天我還是精神抖擻地站在了講臺(tái)上。

26年來，我始終堅(jiān)守職業(yè)操守，始終以“學(xué)高為師、身正為范”作為自己畢生的追求。

我知道作為一名教師，搞好教學(xué)、能出成績(jī)才是贏得家長(zhǎng)學(xué)生認(rèn)可的關(guān)鍵?？扇〉煤玫某煽?jī)從來都不是一蹴而就的，這取決于細(xì)節(jié)和堅(jiān)持。只有自己把工作做細(xì)了，教學(xué)才能有的放矢。

盡管自己已經(jīng)從教多年，但我依然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，包括如何引入、課堂上講那些例題，課下布置什么練習(xí)我都精心設(shè)計(jì)。

我是一名物理教師，大家知道物理是一門自然學(xué)科，所以有很多實(shí)驗(yàn)，對(duì)于教材上要求的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)我都一個(gè)不拉的不折不扣去完成，有時(shí)還借助身邊的器材去完成，對(duì)于演示效果實(shí)在不好的我才使用多媒體觀看。

要提高學(xué)生的成績(jī)，我們都知道課堂是教學(xué)主陣地，為了提高課堂效率，我和同組教師積極參與我校三主四環(huán)的課改教研，實(shí)施學(xué)案教學(xué)，在我的帶領(lǐng)下編出了高中三年的完整學(xué)案，并在以后的教學(xué)過程中不斷完善。多年實(shí)踐告訴我們效果不錯(cuò)，讓學(xué)生上課學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。

另外要提高學(xué)生的成績(jī)落實(shí)很關(guān)鍵，對(duì)于留給學(xué)生的作業(yè)我能做到全批全改，對(duì)于個(gè)性問題常常一對(duì)一當(dāng)面講解。

對(duì)于學(xué)生的周測(cè)試卷，我的批改非常及時(shí)到位，比如今天自三做的，回到家加班也要把學(xué)生的卷子批改出來，周測(cè)是周周進(jìn)行，所以加班對(duì)于我是家常便飯。但是我無怨無悔，為的是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題。

對(duì)于學(xué)校組織的大考，學(xué)校采用電腦閱卷，學(xué)生只知道自己的成績(jī)，并不知道自己每個(gè)題得了多少分，失分在何處。在這種情況下，我又拿回學(xué)生的答題卡，再進(jìn)行一次批改。這樣在試卷講評(píng)時(shí)就能做到針對(duì)性。

令我感動(dòng)欣慰的是，一分耕耘一分收獲，正是由于我平時(shí)細(xì)致踏實(shí)的工作，學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步提升。十幾年來，我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)一直都是名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)師生和社會(huì)的一致好評(píng)。

從xx年開始我就擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班和凌云班的物理教學(xué)工作，為高等院校輸送了許許多多杰出的人才，去年所帶的學(xué)生張凌云和陳靜分別被清華和北大錄取。我也多次榮獲優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等光榮稱號(hào)。

踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。

由于自己所帶的是凌云班，深感責(zé)任的重大，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和家長(zhǎng)學(xué)生的期盼，我竭盡所能，從上好一節(jié)課開始，到命制周測(cè)試題，以及批改作業(yè)，常常在辦公桌前一坐就是好幾個(gè)鐘頭，長(zhǎng)年累月的超負(fù)荷工作，終于使我這個(gè)看起來很健康的人病倒了。

那是xx年6月30日，當(dāng)時(shí)高考成績(jī)才揭曉幾天，我所帶的班級(jí)總分達(dá)600分以上有25人，有四位同學(xué)進(jìn)入全省前百名。

我和同事們正沉浸在不可言狀的喜悅之中，突然被確診為乳腺癌。這個(gè)結(jié)果對(duì)于我猶如晴天霹靂，在經(jīng)歷了一番痛苦的歷程后，我很快調(diào)整好了自己的情緒，給主治大夫發(fā)了這樣一條短信:我還能上再上講臺(tái)嗎?我害怕從此結(jié)束我的教學(xué)生涯。

如今經(jīng)過六次的化療和25次的放療，我的身體狀況已經(jīng)大不如前，即便這樣，我也依然心系學(xué)校，心系學(xué)生。當(dāng)放療結(jié)束后我便回到學(xué)校，雖暫時(shí)不能登臺(tái)授課，也愿意批改輔導(dǎo)竭盡所能。我期待我的身體早日恢復(fù)，重返三尺講臺(tái)，為祖國(guó)的教育事業(yè)繼續(xù)奮斗。

26年的教學(xué)生涯，感受著其中的酸甜苦辣，享受著每一次成功的喜悅，反思著每一次不足的痛楚，分享著孩子們的進(jìn)步，關(guān)注著他們的成長(zhǎng)，只為對(duì)得起教師這個(gè)稱號(hào)。

我不想說在這三尺講臺(tái)上我做的有多么驚天動(dòng)地，但我做了一名教師所應(yīng)當(dāng)做的，在李振西老師《做最好的老師》書中有這樣一句話:認(rèn)真工作的人是美麗的。我每天認(rèn)真而快樂地工作著，所以，我自豪地說我是美麗的!我堅(jiān)信我的平凡之中必定會(huì)積淀出一份不平凡的美!

我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)十一年了，十一年來，我把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校和中心校的表彰，多次榮獲市、縣多項(xiàng)殊榮。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面做好班主任工作:

一、言傳身教，做好表率。

要想帶好班級(jí)，就必須提高自身素質(zhì)，不僅要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，更要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

當(dāng)班主任，每天都是早走晚歸。早上，我總是第一個(gè)到教室，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后學(xué)生全部離校才放心離開;課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話，監(jiān)護(hù)好學(xué)生安全;打掃衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起打掃;在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣。“身正為范”，標(biāo)桿形成了巨大的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名。

二、關(guān)注學(xué)生，傾注愛心。

讓學(xué)生成材，就必須首先關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人。要“動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒”。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

三、尊重學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)。

一名教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生，要想做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造力，都有各自的強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，要耐心指導(dǎo)。“天生我才必有用”，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。要體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生也有引以為榮的亮點(diǎn)。

綜合素質(zhì)的提升離不開心理教育的培養(yǎng)。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，隨著留守兒童、邊緣兒童的日趨增多，就越發(fā)需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，一次提升自信的班會(huì)，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都擁有自信的力量和前進(jìn)的動(dòng)力。

四、架構(gòu)載體，創(chuàng)新班會(huì)。

我十分重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展，并以此為載體，不斷充實(shí)內(nèi)容、豐富內(nèi)涵。注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。

我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如:周一的“快樂讀書”活動(dòng)，讀名篇、記筆記、寫心得;周五的讀書交流展示活動(dòng)，講故事、說心得、誦經(jīng)典、評(píng)習(xí)作;每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂讀書”小報(bào);并且要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”，并進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

另外，我們班經(jīng)常組織開展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

五、科學(xué)治班，藝術(shù)帶班。

從事班主任工作以來，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

一是配好班干部。通過競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。

二是建立家校聯(lián)系制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行定期聯(lián)訪和談話，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。

三是經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通、交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了協(xié)助，更有利于班級(jí)管理。

四是樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，講身邊人，說身邊事，看得見，摸得著。

五是不斷提高自身素質(zhì)。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班，用藝術(shù)形式帶班，創(chuàng)新新形勢(shì)下班主任工作。

十一年的小學(xué)班主任工作使我深刻認(rèn)識(shí)到，當(dāng)一名班主任不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀班主任更不容易，其中有太多的辛酸苦辣。但同時(shí)，也使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為學(xué)生成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、祖國(guó)富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的力量!

在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長(zhǎng)的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求，努力使自己成為一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的人?！币簿褪钦f，我們要做“四有”好老師。

最美鄉(xiāng)村教師張XX是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。她在平時(shí)關(guān)懷學(xué)生，資助貧困生，工作認(rèn)真，乃至到危難關(guān)頭勇救學(xué)生!鏡頭拉回到20xx年5月8日20時(shí)38分，在xx市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張XX將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。這種把生的希望留給學(xué)生，把死亡的危險(xiǎn)留給自己，如此具有仁愛之心的老師難道不是我們?cè)诮逃缆飞系暮綐?biāo)燈嗎?

張XX老師用自己的行動(dòng)乃至自己的生命為我們樹立了榜樣，讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到:好教師必須率先垂范、以身作則，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

再來看看我們自己的身邊，同樣不缺少護(hù)生愛生的好老師。就請(qǐng)大家聽我講講我們學(xué)校的好教師——“狀元故里的班主任”趙XX老師吧。

“無私地奉獻(xiàn)光和熱，默默地哺育著大地上的事物，卻從不詢問人們?yōu)楹尾粚?duì)其注目頂禮。”這便是太陽的風(fēng)格。在趙老師管理的班級(jí)中，她就像太陽一樣，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心田，她對(duì)待自己的學(xué)生就像是自己的孩子一樣:學(xué)生成績(jī)跟不上，她利用中午的休息時(shí)間為學(xué)生耐心地輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);下雨天，學(xué)生忘了帶雨具，她想方設(shè)法一一解決;下雪天，學(xué)生穿的衣服少，她拿出女兒的棉衣讓學(xué)生穿上。

我還深深的記得這樣一件事，記得xx年10月，趙老師接任的班級(jí)中有一位叫金XX的學(xué)生，由于母親改嫁，父親常年流浪在外，他獨(dú)自與年過七旬的爺爺相依為命。為此，他常常遲到、曠課、逃學(xué)，經(jīng)常是在上學(xué)途中無緣無故地不知去向。為了幫助這個(gè)可憐的孩子，趙老師不知多少次徒步徘徊于金XX上學(xué)的路途中，打聽他的去向;聽說他在山坡上捕鳥，趙老師不知多少次只身一人翻山越嶺，尋找他的蹤跡……“精誠(chéng)所至，金石為開?！苯K于有一次，在山上的那一次，夜幕已經(jīng)降臨，趙老師還在金XX常常逗留的山坡上一聲聲地呼喚:“金XX、金XX…”“哎…”一個(gè)弱小的聲音終于回應(yīng)了趙老師的呼喚。趙老師順著聲音傳來的方向找去，終于在一個(gè)小草叢邊找到了蜷縮成一團(tuán)的金XX，他一見趙老師，想見到救星似的撲上來嗚咽著說:“老師，有蛇，我怕…”“別怕，有老師在呢”說完，趙老師拉著他，安慰他，開導(dǎo)他，把他送回了家中。從那以后，金XX再也沒有遲過到，再也沒有逃過學(xué)，再也沒有曠過課，而且學(xué)習(xí)漸漸有了好轉(zhuǎn)，在第二學(xué)期的升學(xué)考試中，他的語文還取得了68分的好成績(jī)。

篇9

一、教學(xué)研究，齊頭并進(jìn)，做研究型教師

她始終牢記“不會(huì)科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)?！痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓(xùn)練工作的同時(shí)，把剩余的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，以不斷提高自己。年取得體育教育專業(yè)本科學(xué)歷。主動(dòng)訂閱《中國(guó)學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等雜志，參加網(wǎng)絡(luò)蘆花博客教研，豐富自己的專業(yè)知識(shí)。積極撰寫教育教學(xué)論文，其中撰寫的《石頭趣》獲教學(xué)設(shè)計(jì)全國(guó)二等獎(jiǎng)，《農(nóng)村小學(xué)實(shí)施體育新課標(biāo)的探索》和《體育課中常見的七種腹痛》獲全國(guó)三等獎(jiǎng)；《做好“情美活實(shí)”讓體育可充滿快樂》和《農(nóng)村小學(xué)德育家庭課程資源的開發(fā)與利用》獲區(qū)一等獎(jiǎng)；《淺析“特質(zhì)學(xué)生”融入體育課堂的對(duì)策》等4篇文章獲區(qū)二等獎(jiǎng)或在雜志上發(fā)表。負(fù)責(zé)或參與的課題在獲市、區(qū)獲獎(jiǎng)。

課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，她抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過聽公開課和專家報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得較好成績(jī)：基本功比賽獲市第二名；優(yōu)質(zhì)課《小兔子乖乖》獲市三等獎(jiǎng)；《石頭趣》獲區(qū)一等獎(jiǎng)并上掛衢江教育網(wǎng)；《原地側(cè)向投遠(yuǎn)》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

二、嚴(yán)格管理，率先領(lǐng)范，打造強(qiáng)健團(tuán)隊(duì)

滿懷一顆學(xué)習(xí)的心，她走上了教研組長(zhǎng)崗位。在工作中率先示范，要求別人做到的事情，她一定做到。敢作敢為，從不感情用事，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，定期檢查教師的教案，經(jīng)常深入班級(jí)聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，綜合組的教育教學(xué)工作穩(wěn)步前進(jìn)，在她的帶領(lǐng)下，連續(xù)三屆被評(píng)為?！皟?yōu)秀教研組”。教研組的建設(shè)方法形式被其他學(xué)科組所學(xué)習(xí)、借鑒。

1、打造合作學(xué)習(xí)型教研組，構(gòu)建教師發(fā)展的強(qiáng)力團(tuán)隊(duì)

綜合組的21位老師們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)勤懇工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，樹立了良好的組風(fēng)，老師們彼此感情融洽，是杜澤小學(xué)“最團(tuán)結(jié)的教研組”。在合作的進(jìn)程中，“由老帶新，互幫互學(xué)”的“青藍(lán)工程”在組內(nèi)持續(xù)進(jìn)行。組內(nèi)教師近年來4篇論文在全國(guó)獲獎(jiǎng)；26篇市區(qū)獲獎(jiǎng)，優(yōu)質(zhì)課12次市區(qū)獲獎(jiǎng)；基本功、才藝9次省、市區(qū)獲獎(jiǎng)，8人次獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教練員、裁判員；整個(gè)教研組形成了“我很重要”的組內(nèi)氛圍，“我們一起發(fā)展”的合作理念，教研組呈現(xiàn)自主、合作、競(jìng)爭(zhēng)的良好態(tài)勢(shì)。

2、立足課堂教學(xué)，打造精品課堂

她用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，全組老師虛心好學(xué)，年輕教師成長(zhǎng)迅速。雖然綜合組很多老師任教的學(xué)科不同，但是畢竟學(xué)科之間也有共性，大家以沙龍的形式研討，各抒己見，形成共識(shí)。推出的每一堂優(yōu)質(zhì)課都是通過教研組老師的深入探討，匯合多人意見，不斷修改而形成的，所以多位老師在能在市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，其中體育課堂教學(xué)比武連續(xù)兩屆獲一等獎(jiǎng)。

3、建立蘆花博客，追求更廣闊的知識(shí)視野

工作室成立已經(jīng)三年，吸引了很多的青年教師加入，為師教搭建了交流、發(fā)展的平臺(tái)，同時(shí)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，成為我校一大特色品牌。每位成員在工作室的研修中都能做到敏于發(fā)現(xiàn)、善于反思、敢于創(chuàng)新、精于積累，走自主發(fā)展的專業(yè)化成長(zhǎng)道路。組內(nèi)老師的博客獲市網(wǎng)絡(luò)教研三等獎(jiǎng)。

4、特色活動(dòng)和常規(guī)教學(xué)齊頭并進(jìn)

為豐富學(xué)生的課余生活，她帶領(lǐng)組內(nèi)教師對(duì)學(xué)習(xí)興趣濃厚的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，開展了11個(gè)特色項(xiàng)目，分別是：田徑隊(duì)、圍棋隊(duì)、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)，健美操隊(duì)，合唱隊(duì)，銅管樂隊(duì)，舞蹈隊(duì)，美術(shù)興趣小組，科技興趣小組。在這些興趣小組優(yōu)秀的學(xué)生參加各級(jí)各類乃至全國(guó)的、省級(jí)的比賽，均取得了一定的成績(jī)。學(xué)生16人次全國(guó)獲獎(jiǎng)，159人次省、市區(qū)獲獎(jiǎng)。

三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻(xiàn)型教師

篇10

哲人說過：愚者錯(cuò)失機(jī)會(huì)，智者善抓機(jī)會(huì)，成功者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。牛頓在蘋果樹下發(fā)現(xiàn)了萬有引力，釋迦摩尼在菩提樹下修出正果，有人在樹下等待被撞死的兔子，一無所獲。有些人終其一身在等待一個(gè)足以使他成功的機(jī)會(huì)，可事實(shí)上連他自己都不知道什么樣的是機(jī)會(huì)，又是樣的機(jī)會(huì)能使他成功。想要成為智者，抓住機(jī)會(huì)，首先要認(rèn)清自己的機(jī)會(huì)。

股市中亦是如此。資本市場(chǎng)的形形、假假真真聯(lián)動(dòng)著跳動(dòng)的數(shù)字和緊張的神經(jīng)。作為全球最古老的證券交易所的紐交所，繁復(fù)不停的叫喊和手勢(shì)已經(jīng)成為這個(gè)激奮人心市場(chǎng)的標(biāo)志性畫面。歷史不斷游走在一場(chǎng)場(chǎng)的理性的繁榮、不理性的繁榮、悲痛的暴跌、麻木的低迷之中。縱觀一百年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)市場(chǎng)其實(shí)不是那么難，總有很多默默無聞的平凡的人功成身退。

當(dāng)然，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)市場(chǎng)不是那么簡(jiǎn)單的重復(fù)，每一次的暴漲暴跌都會(huì)以不同的色彩不同的方式在演繹，因此也有那些看不清自己位置的人，從中消失。這個(gè)市場(chǎng)中有些人叫散戶、有些叫投機(jī)者、有些叫做市商、有些叫機(jī)構(gòu)。

不同的優(yōu)勢(shì)決定了，面對(duì)同樣的變動(dòng)，對(duì)有些人而言是合適的時(shí)機(jī)，對(duì)有些人而言是不合適的時(shí)機(jī)。散戶往往無法看透那些惡意炒作的股票的上漲下跌規(guī)律，散戶也往往無法確知某些業(yè)績(jī)虧損的股票會(huì)不會(huì)突然轉(zhuǎn)身成為績(jī)優(yōu)股。不要試圖尋找一頭撞死的兔子，太美好太誘人的機(jī)會(huì)有時(shí)候會(huì)是炒作的人挖好的陷阱。處于信息弱勢(shì)的散戶切勿自作聰明盲信一些神話般的“廉價(jià)貨”。

很多散戶投資者會(huì)發(fā)現(xiàn)，在牛市行情中，他們很容易賺到錢，基本上買一個(gè)股票漲一個(gè)。很容易總結(jié)出一些規(guī)律，比如季報(bào)預(yù)告好的，容易漲，比如近期突破新高的容易漲，比如一些圍繞市場(chǎng)熱點(diǎn)的績(jī)優(yōu)股很容易漲，還有一些技術(shù)指標(biāo)，投資軟件之類的。

而在熊市的時(shí)候，他們會(huì)奇怪，之前那些有用的指標(biāo)怎么都癱瘓了？一些有名的分析師所說的話也開始越來越不準(zhǔn)了。在牛市中大有盈利的很多人，甚至覺得，牛市賺錢不稀奇，熊市賺錢才是本事。這恰恰是很大的一個(gè)誤區(qū)，熊市的機(jī)會(huì)很難屬于信息上處于弱勢(shì)，專業(yè)上不夠強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)上不夠老到的投資者。只要能抓住屬于自己的機(jī)會(huì)就夠了，每次牛市你都抓到了，總體收益是極其豐厚的。以本次大牛市為例，2006年入場(chǎng)的投資者基本上都有100%的收益。那些不管在牛市還是熊市收益都頗豐的投資高手不是大眾能夠模仿的。

趨勢(shì)操作是大師的至理名言，也是小散戶的實(shí)踐真知。在股市中，哪些機(jī)會(huì)屬于散戶投機(jī)者？用最簡(jiǎn)單的方法來判斷就是趨勢(shì)操作。無論是基本面分析派所倡導(dǎo)的理念，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定資產(chǎn)價(jià)格走勢(shì)，還是技術(shù)分析派所推崇的理念，技術(shù)走勢(shì)反映一切，趨勢(shì)操作都是最基礎(chǔ)和最實(shí)用的方法。

無數(shù)小的走勢(shì)綜合而成大勢(shì)，就像一本書的封面導(dǎo)語和書的內(nèi)容。導(dǎo)語往往最能簡(jiǎn)單明了的看出書的品質(zhì)。很多人比較喜歡做短線、反彈、波段操作，而事實(shí)上大多情況下，趨勢(shì)操作的收益大于作短線波動(dòng)的。牛市中，一直以來握著基金不動(dòng)的基民的收益，大過很多天天“炒”股票的股民的收益。

魯迅說過：真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，除了慧眼的發(fā)現(xiàn)以外，更需要勇氣去做。

在股市里，機(jī)會(huì)往往來自于那些犧牲了無數(shù)的前期投資者后沉寂了多年的市場(chǎng)。當(dāng)股價(jià)一路下跌到投資者覺得不可思議的地步，用股息貼現(xiàn)出來的價(jià)值都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于價(jià)格時(shí)，很多聰明的投資者知道機(jī)會(huì)來臨了。

但是在機(jī)會(huì)面前，有的人退縮了，覺得在黑暗中等待黎明的感覺太為孤寂；有的人反復(fù)質(zhì)疑自己的發(fā)現(xiàn)，覺得在絕望中找尋希望不是那么容易的事情。而當(dāng)沉寂的市場(chǎng)終于爆發(fā)的時(shí)候，退縮的、質(zhì)疑的，不斷懊悔。勇氣、信心，在人生的低谷我們需要這些可貴的品質(zhì)和精神，在股市中，我們亦是缺不了。

要區(qū)分勇氣和沖動(dòng)，沖動(dòng)大凡會(huì)使人得不償失。我覺得沖動(dòng)和勇氣的很大的一個(gè)區(qū)別，即是勇氣往往和信心聯(lián)系在一起，沖動(dòng)往往和貪婪相伴。在股市已經(jīng)上漲到了很高的點(diǎn)位，那樣的高度之前連想都想不到，看到了前面的投資者的滿載而歸，你再“勇敢地沖入”，那個(gè)不是勇氣，而是沖動(dòng)。沒有堅(jiān)定的信心認(rèn)為它值這個(gè)錢，而只是受到誘惑，這不是時(shí)機(jī)，而是誤機(jī)。

股市不能留戀、不能奢望、也不能強(qiáng)求。早早做好了一件漂亮的新雨衣，等待下雨天可以穿上，可是天還不下雨啊，于是你打算在太陽底下穿上漂亮的新雨衣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)樣子很丑很丑。這個(gè)故事挪到股市里面就是，你一直用一筆錢等待機(jī)會(huì)，可是時(shí)機(jī)總是不成熟，然后就買入那些自己也知道不是非常有投資價(jià)值的股票。結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己很傻很天真。成功者可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)，但是凡人不能假裝機(jī)會(huì)。當(dāng)機(jī)會(huì)不再的時(shí)候，安心工作，努力生活，一樣可以獲得幸福。

勇氣有很多種寫法，比如收益到達(dá)預(yù)期時(shí)適當(dāng)?shù)墨@利了結(jié)，比如哀聲遍野時(shí)堅(jiān)持的定期定額。中國(guó)股市這一場(chǎng)耀眼的牛市神話光芒漸黯，不是神，如何又一定能在神話的頂端逃離呢？當(dāng)絢爛已去，回歸平淡的時(shí)候，如何可能再要求投資的收益率達(dá)到每年50%以上。

和機(jī)會(huì)相遇，就算不是那么幸運(yùn)，只抓到了一半機(jī)會(huì)，遺憾也還是美麗的。但更重要的是，下一個(gè)機(jī)會(huì)，你有沒有做好準(zhǔn)備。

機(jī)會(huì)總是光顧那些有準(zhǔn)備的人?；蛟S你已經(jīng)具備上面所說的那些品質(zhì)，但是還沒有成功，請(qǐng)等待，耐心并且安心的等待。投資股市對(duì)一般的散戶投資者來說，并不是生活的全部，你還有工作、家庭、朋友等等。把該做的事情做好，有好心情才能更愉快地等待。