導語：如何才能寫好一篇室內(nèi)裝潢設計論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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傳統(tǒng)文化飽含豐富的內(nèi)容，在現(xiàn)代社會仍然具有時代價值，它注重自然、和諧，蘊含著豐富的文化底蘊，滿足室內(nèi)裝潢設計需要，在實際工作中應用具有以下重要作用。

1．1體現(xiàn)傳統(tǒng)文化理念，提高其影響力

設計中，通過結(jié)合室內(nèi)具體情況，對各種因素進行全面考慮，用傳統(tǒng)文化理念指導設計工作。并合理融入傳統(tǒng)文化理念，展示和諧、自然、相宜的理念，促進室內(nèi)設計與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)，有利于展示傳統(tǒng)文化理念，提高傳統(tǒng)文化影響力。

1．2提高裝潢設計水平，創(chuàng)設舒適氛圍

傳統(tǒng)文化自然、和諧、相宜等理念對室內(nèi)裝潢設計具有重要意義，通過將這些理念合理融入設計工作中，并與現(xiàn)代設計理念相融合。不僅能提高裝潢設計水平，還能展示傳統(tǒng)文化魅力，營造良好的室內(nèi)裝潢設計氛圍，提高設計水平。

2．室內(nèi)裝潢設計融入傳統(tǒng)文化的對策

正因為傳統(tǒng)文化在室內(nèi)設計中具有重要作用，因而在日常工中作，我們應該認識傳統(tǒng)文化重要魅力，并結(jié)合設計工作需要，采取有效措施，將傳統(tǒng)文化合理融入室內(nèi)裝潢設計中。

2．1書畫裝飾融入對策

中國歷代文人墨客都喜愛書畫，有著眾多經(jīng)典作品，并且很多作品為當代人所喜愛，室內(nèi)裝飾設計中也應該注重對書畫的應用。一般而言，客廳、臥室裝飾中合理利用書畫作品，能營造高雅、舒適的氛圍。不僅能渲染周圍氣氛，還能陶冶主人情操。另外，書畫作品還能增加室內(nèi)空間美感，主人和客人經(jīng)過觀賞之后，會得到視覺上的享受，產(chǎn)生身心愉悅感，并展示主人藝術(shù)品位，在室內(nèi)裝潢設計中的應用也越來越廣泛。例如，墻壁上懸掛“梅、蘭、足、菊”、“歲寒三友”等山水花鳥圖，表達主人高尚的性格操作，人品高潔不俗。懸掛水墨山水畫體現(xiàn)主人淡泊明志、寧靜致遠生活情趣。懸掛“狀元及第”、“指日高升”等書畫，表明主人志向遠大，意在施展自己的抱負。懸掛“松鶴延年”等作品，表明主人希望自己安享晚年，益壽延年?？傊?，根據(jù)實際需要，合理融入這些書畫作品，不僅營造良好室內(nèi)氛圍，還展示主人志向，表達主人情操，對提高室內(nèi)裝潢設計水平具有積極作用。

2．2雕刻裝飾融入對策

傳統(tǒng)雕刻裝飾具有多種不同類型，例如木雕、石雕、磚雕、竹雕等，都是雕刻中的重要類型，室內(nèi)裝潢設計中通過合理引入這些元素，能取得良好效果。例如，石雕主要作品為動物、植物，將其放在客廳明顯位置，或室內(nèi)寬敞位置，能起到畫龍點睛的作用。在面積較小的客廳或臥室，可采用鹿、仙鶴、猴子等雕刻，或設計梅蘭竹菊、牡丹等作品，從而為室內(nèi)營造良好氛圍。木雕也是不能忽視的重要類型，采用鏤雕木窗、屏風等，既能增加室內(nèi)美感，還能提高實用性，對室內(nèi)裝飾具有積極作用。又如，樓梯欄桿、窗簾盒、壁掛等，都可用木雕裝飾，通過采用這種設計理念，能營造典雅、清凈氛圍，提高室內(nèi)環(huán)境舒適度?？傊?，將雕刻裝飾合理融入室內(nèi)裝飾，并與現(xiàn)代裝飾結(jié)合，不僅展示傳統(tǒng)文化底蘊，還能為人們?nèi)粘Ｉ钤鎏砉獠?，?chuàng)造更為舒適的環(huán)境，促進人們生活品味提高。

2．3傳統(tǒng)圖案融入對策

很多傳統(tǒng)圖案是富貴、吉祥、生命的象征，合理應用這些作品進行室內(nèi)裝潢設計，不僅傳承傳統(tǒng)文化，還增加文化底蘊，提高設計水平。例如，屏風上設計鴛鴦圖案、龍鳳呈祥圖，不僅展示傳統(tǒng)文化底蘊，還表達主人美化愿望。又如，圖案的“鹿”與“祿”諧音、“瓶”與“平”諧音，“魚”與“余”諧音，室內(nèi)裝潢設計中合理應用這些圖案，不僅體現(xiàn)裝潢設計魅力，還寄托人們對美好生活的愿望。

2．4天然材料融入對策

篇2

1課題引導型

目前，我們環(huán)藝專業(yè)課題組承接了20多項縱橫向課題，主要涉及室內(nèi)裝潢設計、景觀設計、雕塑小品創(chuàng)作、綠化設計、現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)規(guī)劃等。我們采用課題引導形式，即環(huán)藝實訓室在每周開學第一周公布本學期的課題項目，引導大二、大三年級學生積極參與課題研究，這樣既讓學生熟悉了環(huán)藝行業(yè)的工作模式和管理方式，掌握從繪圖員到設計師的各個崗位的相關知識和技能，又能減輕教師科研的負擔。

2學生設計創(chuàng)作基地型

實訓室作為我院大學生設計創(chuàng)作活動基地，開展了形式多樣的活動，如設計競賽、設計匯報交流、設計模型制作、設計論文競賽、設計作品布展等。

3對外服務型

目前，環(huán)藝實訓室利用實訓室的設備和技術(shù)，開展了一系列對外社會服務，主要包括:1)電腦繪圖與設計(CAD，Photoshop，Sketchup，3Dmax，Vray)技術(shù)服務;2)手繪表現(xiàn)(馬克筆、彩鉛)技術(shù)服務;3)助理景觀設計師培訓;4)室內(nèi)設計員培訓;5)模型制作培訓。

二、開放式實訓教學的管理與建設

1開放式實訓室項目實訓教學組織

在開放式實訓式教學組織過程中，通過咨詢、計劃、實施、檢查、評價5個過程來組織實訓教學。學生在實訓中充分利用所學的理論和技能完成項目實訓，包括項目的前期調(diào)查、分析、設計、匯報、布展、總結(jié)等，教師在整個項目實施過程中，做好指導工作，及時了解和掌握學生實訓的總體情況。

2加強開放實訓室設備管理

我院十分重視本專業(yè)的實訓室建設，于2009年～2010年花費400萬元資金用于購置實訓設備、實訓材料以及實訓室的建設與管理。實訓室通過建立電子門禁系統(tǒng)和攝像監(jiān)控，實現(xiàn)實訓室的合理開放。目前，環(huán)藝專業(yè)的4個實訓室各自承擔著不同的實訓課程教學，其實訓室設備和材料各不相同，在使用中，需要根據(jù)各自的課程情況建立設備運行維修、維護記錄檔案，以保證設備正常運行［2］。

3加強實訓教學管理，完善實訓教學文件和管理制度建設

具體管理制度有:《實訓室負責人職責》《實訓室固定人員職責》《實訓室客座人員職責》《實訓室學生守則》《實訓室儀器設備管理條例》《實訓項目工作流程》《實訓室檔案管理制度》等。

4加強實訓教師隊伍的建設管理

實訓教師是進行高職院校實訓教學的基礎，實訓教師的技術(shù)水平直接關系到教學的實施、學生的技術(shù)水平。所以要培養(yǎng)合格的能很快融入企業(yè)工作的學生，首先要有高素質(zhì)的教師，加強實訓教師的政治學習和專業(yè)技術(shù)的培訓，優(yōu)化實訓教師隊伍。因此，培養(yǎng)出一批知識結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀實訓師資隊伍是刻不容緩的。

5建立科學規(guī)范標準的考核體系

完善的成績評價體系管理是保證實訓教學質(zhì)量的關鍵。實訓成績要有一定的量化標準，如以景觀植物設計實訓課程為例，采取實訓教師評價與團隊小組成員評價和學員自評相結(jié)合的方式。在評價體系中，除了知識和技能的考核外，實訓教師還注重對學生學習態(tài)度、吃苦耐勞精神和合作意識的評價。在進行考核評定中，從知識點的應用(20%)、技能點的應用(20%)、設計成果(30%)、設計思想與方法(20%)、工作態(tài)度與實訓紀律(10%)五方面進行多元過程考核評價，并對有創(chuàng)新的設計、承擔組長工作的學生有鼓勵加分。

三、開放式實訓室教學效果

1)學生熟練基本繪圖技能，提高綜合設計能力，培養(yǎng)設計創(chuàng)新意識。環(huán)藝專業(yè)開設的課程如手繪效果圖、室內(nèi)設計、家具設計、景觀設計、植物設計與應用、景觀建筑設計、公共藝術(shù)設計、設計課題、環(huán)境藝術(shù)綜合設計等課程都包括實訓部分，這些實訓課的內(nèi)容與理論教學內(nèi)容聯(lián)系緊密。通過開放式實訓教學，學生可以自己的特長或者興趣選擇實訓項目，參與到教師的科研課題中。譬如，由老師擔任設計總監(jiān)角色，同學們做設計師，根據(jù)課題的內(nèi)容、設計任務、學生興趣特點、認知和技能基礎、性別和性格差異等情況，將學生組合成5人～6人的合作小組，推薦一名同學做設計室主任，每組同學要分工明確，依據(jù)設計工作流程和工作職責來參加項目的設計與實施，課題任務布置后，學生分組討論設計，共同利用實訓室資源。

2)師資隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理，教學成果顯著，專業(yè)水平不斷提高。目前，環(huán)藝專業(yè)課題組教學團隊中包括16名教師、3位教授、6位副教授;15位具有碩士學位;50歲以上3人，40歲～49歲5人，30歲～39歲7人，30歲以下1人。團隊中有獲校級優(yōu)秀畢業(yè)設計指導教師5人，優(yōu)秀先進個人4人。累計50余篇，累計科研30余項。團隊中白艷萍老師主持的景觀設計項目于2012年入圍中國建筑藝術(shù)“青年設計師獎”，王偉、蔣哲萌、周曉老師指導學生設計作品獲中國建筑藝術(shù)“最佳指導教師獎”。

3)增強環(huán)藝專業(yè)自身建設。環(huán)藝專業(yè)是一門實踐性極強的學科，在實訓教學中采取開放式教學模式對于提高我院環(huán)藝專業(yè)的課程建設、專業(yè)發(fā)展、對外的社會影響發(fā)揮了重要的引導作用。目前，我院環(huán)藝專業(yè)已于2012年被評為江蘇省重點專業(yè)(蘇教高［2012］23號)。

四、結(jié)語