導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)會看病教學(xué)設(shè)計，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

教育是求實創(chuàng)新、跨越爭先的基礎(chǔ)工程——辦人民滿意的教育必須促進(jìn)教育公平均衡發(fā)展

描繪教育科學(xué)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖——訪牡丹江市教育局局長、黨委副書記關(guān)強

為實現(xiàn)林區(qū)經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展提供強有力的人才保證和智力支撐——伊春市委書記、市人大常委會主任許兆君在全市教育工作會議講話摘要

全省學(xué)前教育工作電視電話會議發(fā)言(摘要)

新聞縱橫

小小的冰場 大大的夢想——記七臺河市新建小學(xué)校長李蘇華

邊疆教育的“領(lǐng)頭雁”——記綏濱縣忠仁鎮(zhèn)中心校校長張堯運

汗水化甘霖 愛心織彩霞——記七臺河市特殊教育學(xué)校教師張曉霞

因為愛——記七臺河市第一小學(xué)教師丹

幽蘭飛香遠(yuǎn) 濃情潤心田——記七臺河市茄子河區(qū)新富小學(xué)教師王立麗

陽光下的微笑——記鶴崗市南山小學(xué)音樂教師劉亞茹

教育無小事——記青岡縣人民小學(xué)教師藺英蘭

24年,愛潤無聲——記雙鴨山市特殊教育中心教師宋其蘭

用愛心與智慧耕耘——記黑龍江省農(nóng)墾總局九三分局局直小學(xué)教師李燕

不急開藥方

我們教語文,我們在教什么?

芻議閱讀教學(xué)中的“多”與“少”

“重疊問題”教學(xué)紀(jì)實與反思

作業(yè)也是一道風(fēng)景

真正的成長,始于真正的反思

教育部“七彩語文杯”第二屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽賽程介紹

《賣木雕的少年》教學(xué)設(shè)計

《賣木雕的少年》教學(xué)紀(jì)實與評析

癡戀 歷練 錘煉——參加“七彩語文杯”第二屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的感悟

躬行修省自覺淺 重劍無鋒斯有真——南京參賽話修寶

“面積和面積單位”教學(xué)設(shè)計

“三角形的特性”教學(xué)設(shè)計

“整理復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計

“如何定位三角形穩(wěn)定性”教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)研討——黑龍江省小學(xué)數(shù)學(xué)第二屆網(wǎng)絡(luò)教研合作體說課大賽網(wǎng)絡(luò)研討片段擷取

系列活動 深入研究 有效推進(jìn)——鶴崗市小學(xué)語文學(xué)科“典型課例”課題研究活動

開放課堂 激活思維——北師大版“簡單分?jǐn)?shù)比大小”教學(xué)中的亮點與反思

《錫林郭勒草原》教學(xué)設(shè)計

《學(xué)會看病》教學(xué)設(shè)計

促進(jìn)學(xué)生課外閱讀四法

激活數(shù)學(xué)課的前3分鐘

綜合性學(xué)習(xí)的實施策略

植根于學(xué)生心靈的生命與感情教育

培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)興趣的有效策略

轉(zhuǎn)化“差班”的幾點措施

高質(zhì)量的教育與名優(yōu)教師團(tuán)隊

哈爾濱市經(jīng)緯小學(xué)校

凝心聚力 任個性張揚——哈爾濱市經(jīng)緯小學(xué)語文團(tuán)隊成長側(cè)記

執(zhí)著、快樂、幸?！枮I市經(jīng)緯小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊成長側(cè)記

情動辭發(fā) 文以入情——《一夜的工作》教學(xué)紀(jì)實與評析

輕輕松松地教 快快樂樂地學(xué)——《美麗的丹頂鶴》教學(xué)紀(jì)實與評析

創(chuàng)設(shè)開放的課堂 閃現(xiàn)思維的靈動——《桃花心木》教學(xué)紀(jì)實與評析

《生命 生命》教學(xué)紀(jì)實與評析

品語言 悟情感 促體驗——《世界上最美的是什么》教學(xué)紀(jì)實與評析

訓(xùn)練扎實 有機(jī)延伸——《小壁虎借尾巴》教學(xué)紀(jì)實與評析

讓生命綻放光彩——《軍神》教學(xué)紀(jì)實與評析

設(shè)疑激思 逐層深入 促進(jìn)學(xué)生“數(shù)學(xué)化”的過程——“數(shù)學(xué)廣角——解決問題”教學(xué)紀(jì)實與評析

動中感知 樂中體驗——“找規(guī)律”教學(xué)紀(jì)實與評析

活動中思考 操作中學(xué)習(xí)——“人民幣的認(rèn)識”教學(xué)紀(jì)實與評析

把握算法優(yōu)化的時機(jī)——“兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算(不進(jìn)位)”教學(xué)紀(jì)實與評析

運用多種感官 促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)化學(xué)習(xí)——“克和千克”教學(xué)紀(jì)實與評析

激發(fā)自主學(xué)習(xí) 融入生活實際——《I Like Spring》教學(xué)紀(jì)實與評析

巧設(shè)情境 聯(lián)系生活 培養(yǎng)學(xué)生綜合能力——《In the Bathroom》教學(xué)紀(jì)實與評析