導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇誠(chéng)實(shí)的故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一個(gè)叫陶陶的孩子在樹林邊的草地上放羊，覺(jué)得無(wú)聊，就想：沒(méi)事干，我來(lái)騙騙樹林里伐木的村民，不是很有意思嗎？于是，他喊了起來(lái)：“來(lái)人啊，狼吃羊了！”正在勞作的村民聽到喊聲，拿著斧頭就趕來(lái)了，問(wèn)：“狼呢？”陶陶邊笑邊說(shuō)：“哪里有什么狼，我是喊著玩的。”村民們瞪了他一眼，又去干活了。

第二天，陶陶想到昨天村民慌慌張張地跑來(lái)跑去挺有意思的，就再次喊到：“快來(lái)人啊，狼要吃羊了。”這次來(lái)了更多的村民，他們拿著干活的工具，匆匆忙忙地從地里奔過(guò)來(lái)，陶陶看了哈哈大笑，說(shuō)：“你們真笨，昨天受騙了，今天還是不長(zhǎng)記性??！”村民們看著這個(gè)頑皮的孩子，無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，走開了。

第三天，陶陶正在想心事呢，狼真的來(lái)了，直撲羊群，陶陶慌了，大叫到：“快來(lái)人啊，狼吃羊了！”可是，他喊破了喉嚨，也沒(méi)有一個(gè)幫忙的人。狼咬死了一大批羊，陶陶的哭聲終于引來(lái)了村民，他們看到這個(gè)結(jié)果，就對(duì)陶陶說(shuō)：“你應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，才會(huì)有人相信你。”

這個(gè)故事告訴我們，做人一定要誠(chéng)實(shí)，不能像陶陶那樣。

篇2

誠(chéng)信是心靈最圣潔的鮮花;誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累;誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕……所以，我們一定要講信用!這里給大家分享一些關(guān)于誠(chéng)信的簡(jiǎn)短小故事，供大家參考。

誠(chéng)信的簡(jiǎn)短小故事1誠(chéng)信，別看這個(gè)詞只有兩個(gè)字，可它卻有著很深的意義!簡(jiǎn)單地說(shuō)就是誠(chéng)實(shí)守信用。誠(chéng)信在我們生活中無(wú)處不在，學(xué)習(xí)上踏踏實(shí)實(shí)，不弄虛作假，生活上，誠(chéng)懇老實(shí)，安份守已，不做違法的事。就連菜市場(chǎng)，也常見(jiàn)誠(chéng)信可靠，公平交易這樣的標(biāo)牌。可見(jiàn)誠(chéng)信對(duì)我們是多么的重要。

記得在二年級(jí)時(shí)，我們就學(xué)過(guò)“誠(chéng)實(shí)的孩子”一文，這篇課文講述了列寧在小的時(shí)候發(fā)生的一件事，有一次他到姑媽家玩，不小心打碎了花瓶，當(dāng)時(shí)他沒(méi)有說(shuō)是自己打碎的，事后，感到很慚愧，于是寫了一封信給姑媽道歉，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。學(xué)了這課，我知道了誠(chéng)實(shí)是一種美好的品德，是做人的根本，它同時(shí)也是快樂(lè)的基礎(chǔ)，它使我們心胸坦蕩而不會(huì)因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)讓心里有個(gè)陰影，終日悶悶不樂(lè)。

誠(chéng)實(shí)帶給人快樂(lè)和坦蕩，相反，不誠(chéng)實(shí)則給人帶來(lái)很多危害，大家一定都聽說(shuō)過(guò)的狼來(lái)了的故事，那個(gè)愛(ài)撒謊不誠(chéng)實(shí)的孩子最終丟掉了性命，可見(jiàn)這都是不誠(chéng)實(shí)帶來(lái)的后果。又如，有些同學(xué)上學(xué)前對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，放學(xué)后就回家，可是到了放學(xué)后，他們卻忘了自己說(shuō)的話，他們因?yàn)榈骄W(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，很長(zhǎng)時(shí)間才回家，只好對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，是在學(xué)校補(bǔ)習(xí)功課，或是到同學(xué)家寫作業(yè)了，這樣的同學(xué)，他們不守諾言，不誠(chéng)信，長(zhǎng)期下去，不僅學(xué)業(yè)退步了，而且由于經(jīng)常留戀于網(wǎng)吧，受到了不良習(xí)氣的影響，有的甚至走上了犯罪的道路，這不僅害了他自己，同時(shí)也給他的家人及社會(huì)帶來(lái)了巨大的危害?？梢?jiàn)不誠(chéng)信的危害性是多么的大啊。剛剛過(guò)去的3.15消費(fèi)日，其實(shí)也就是在告訴我們，誠(chéng)信是做人，做事的基本準(zhǔn)則，離開了誠(chéng)信最終會(huì)受到法律的制裁。

誠(chéng)信就像生命中的陽(yáng)光一樣，我愿誠(chéng)信的陽(yáng)光灑滿每個(gè)角落，讓我們都擁有誠(chéng)信這美好的品德吧。

誠(chéng)信的簡(jiǎn)短小故事2大家說(shuō)誠(chéng)信是什么呢?誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)、守信用，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。我們身邊到處都存在人與人之間交流。答應(yīng)過(guò)別人的事一定要做到。反之我們我們失去了誠(chéng)信我們的城市將會(huì)是什么樣子人人將會(huì)失信于人，我難以想象那樣的社會(huì)。所以我們需要誠(chéng)信。在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開誠(chéng)信!

具體的時(shí)間我記不清了，但肯定是我上一年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊，非常著急，就想給王老師打電話問(wèn)問(wèn)清楚，一看，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說(shuō)：“王老師一定已經(jīng)回家了，給她家里打電話吧?！彪娫挻蜻^(guò)去，接電話的是一個(gè)大哥哥的聲音，他說(shuō)：“王老師還沒(méi)回家呢?！蔽蚁耄豪蠋焸兛墒俏妩c(diǎn)左右就下班的呀，王老師不會(huì)還在學(xué)校吧?我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話，很快，從電話那頭傳來(lái)了王老師親切的聲音，我奇怪地問(wèn)：“王老師，您怎么還在學(xué)校?”

王老師很輕松地說(shuō)：“學(xué)校剛開學(xué)，還有很多事要做哪?！蔽覀兌贾溃趵蠋熞灿幸粋€(gè)需要照顧的小家，也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子，可是王老師……這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信。這件事過(guò)去很久了，王老師可能已經(jīng)完全沒(méi)有了印象，因?yàn)檫@樣的日子對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是太多太多了，可這件事會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中，一直會(huì)鞭策著我，告訴我要做個(gè)像老師一樣對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有誠(chéng)信的人。

說(shuō)了這么多，不要以為誠(chéng)信只是大人的事，其實(shí)，誠(chéng)信無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，誠(chéng)信就在你我的身邊。其實(shí)我們作為新一代的青年更應(yīng)該從自身做起從小養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣真誠(chéng)待人一個(gè)人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)稱贊他、尊重他、親近他、信任他，有困難時(shí)才會(huì)幫助他。否則，他將是一個(gè)孤獨(dú)的人。同學(xué)們，讓我們都來(lái)講誠(chéng)信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如，昨天你答應(yīng)過(guò)老師要努力學(xué)習(xí);今天早上你答應(yīng)過(guò)爸媽要認(rèn)真聽講，你就一定要做到。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，這個(gè)世界就會(huì)充滿真善美，我們的世界就會(huì)更美好!

誠(chéng)信的簡(jiǎn)短小故事3人生有許多十字路口，有的讓你快樂(lè)，有的讓你后悔……而有一個(gè)十字路口，讓我懂得了什么叫誠(chéng)信。

那是一個(gè)星期天，媽媽給我一百元錢，說(shuō)：“兒子，去下面的超市買一桶油吧!”我聽后，爽快地答應(yīng)了。于是，我便拿著一百元錢下了樓。

走到超市，我發(fā)現(xiàn)每一桶油都不低于八十元，好不容易，我才找到了七十元一桶的菜籽油。我把它從貨架上搬下來(lái)，便往收銀臺(tái)走去。排了許久的隊(duì)，終于到我了，我才小心翼翼地把油搬到收銀臺(tái)上?！耙还财呤?，收你一百元!”售貨員阿姨一邊說(shuō)，一邊遞給我找回的錢。走到門外，我才發(fā)現(xiàn)，售貨員阿姨由于太忙了，多找了我二十元錢，我心想：這二十元錢可以拿來(lái)買好多零食呢!于是，我便頭也不回的朝家走去。

回到家，我把找回的錢和油一起遞給媽媽，媽媽看了看小票，疑惑不解地問(wèn)我：“咦?不是七十元一桶的嗎?怎么找回了五十元?”“我……我……我……我看她多……多找了二十元，我……我們可以拿來(lái)用了呀!”我支支吾吾地回答?！叭?，把錢還給別人!這是別人辛辛苦苦掙的錢，我們不能收!”媽媽指責(zé)我說(shuō)。

拿著二十元錢，我悻悻地下了樓。到了超市，我鼓起勇氣，對(duì)售貨員阿姨說(shuō)：“阿姨，您多找了我二十元，現(xiàn)在還您!”“啊!”阿姨微笑著說(shuō)，“謝謝!要是別人的話，早就不知道跑去了呢!”說(shuō)完，周圍的人都向我投來(lái)贊許的眼光。

對(duì)啊，做生意要講究誠(chéng)信，做人也是如此。誠(chéng)實(shí)可以取得別人的信任，誠(chéng)實(shí)也是通向成功的一張名片，有了它，人生的十字路口不會(huì)再使你感到后悔!

誠(chéng)信的簡(jiǎn)短小故事4生活中，誠(chéng)信伴隨著我們的每一天、每一時(shí)、每一分，和我們無(wú)處不在。下面就來(lái)聽聽我抱誠(chéng)守真的故事吧!

一天，我看到我的朋友在看我近日狂熱追捧的書《哈利波特》，我一下子如離弦之箭一般向朋友跑去，“可以截給我看這本書嗎?”我迫不及待的大聲問(wèn)道?！白屛蚁胂搿！彼坪鹾芾Щ螅g盡腦汁的思考著，突然，他抬起了頭：“當(dāng)然可以?！蔽衣犃撕螅幌伦有老踩艨?，一蹦三尺高。

這幾天我一直沉浸在書里，就連課間、早、中、晚、吃飯不也例外，書里的故事深深的吸引著我，我絲毫沒(méi)有察覺(jué)還書的日子已經(jīng)到來(lái)……

今天，是該還書的日子，可我竟然神不知、鬼不覺(jué)的把書放在了家里，已經(jīng)中午了，下午就要還書了，可我下午上學(xué)的路上還未察覺(jué)，只是一直覺(jué)得少了什么東西，有什么事情應(yīng)該要做似的，正當(dāng)我走進(jìn)校門時(shí)，靈光一閃，突然想起了這件事情，我心想：誠(chéng)信比什么都重要，這是我的腦子里只有這本書，一轉(zhuǎn)身，我就像一頭饑餓之狼一樣向家里跑去，連保安連聲問(wèn)道的：“同學(xué)，你要去哪里啊?”都被無(wú)視了……

當(dāng)我大汗淋漓、汗如雨下的跑回了學(xué)校，把書還到同學(xué)手里時(shí)，他說(shuō)：“我正想著你會(huì)不會(huì)不及時(shí)換給我呢!看來(lái)對(duì)你來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信還是很重要的啊!”……

是的，誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本，是多少錢都換不來(lái)的，朋友的信任是建立在我們做人誠(chéng)信的基礎(chǔ)上的，俗話說(shuō)得好：“誠(chéng)者，天之道也”“人而無(wú)信，不知其可也”，一絲一毫關(guān)乎節(jié)操，一件小事、一次不經(jīng)意的失信，可能會(huì)毀了我們一生的名譽(yù)，誠(chéng)信是多么的重要啊，我們一定要多講誠(chéng)信哦!

誠(chéng)信的簡(jiǎn)短小故事5在剛剛踏上人生旅途的時(shí)候，我們都是一塊塊的渾金璞玉，雖然接近于完美，但尚有許多未經(jīng)打磨的棱角。時(shí)間與等待著我們的經(jīng)歷拿著用于打磨的利刃嚴(yán)肅地望著我們，想知道我們有哪些珍愛(ài)的品行和財(cái)富不愿被磨掉。

當(dāng)他們威嚴(yán)的目光掃向我時(shí)，我顫抖了一下，無(wú)數(shù)聲音敲打著我的鼓膜，無(wú)數(shù)念頭撞擊著我的內(nèi)心深處的道德律，激起一聲聲深沉的回響。

那最響的聲音，是梅菲斯特充滿誘惑、帶著磁性的呼喚：“丟掉誠(chéng)信吧，卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘，誠(chéng)信將成為傻瓜一生中都要背著的橡木十字架，妨礙他去獲得讓所有人都掉口水的健康、美貌、金錢和榮譽(yù)?！?/p>

我輕輕撫摸著還沒(méi)有被磨去的誠(chéng)信，陽(yáng)光下它有著金剛石般堅(jiān)硬的光澤，也有著淚水咸澀的晶瑩。

我的道德律朝梅菲斯特憤怒地吼了一聲，于是我堅(jiān)定地?fù)u了搖頭，對(duì)時(shí)間說(shuō)：“留下我的誠(chéng)信吧?！?/p>

篇3

曹操建都

曹操，字孟德，出生于官宦世家，自幼文武雙全，《魏略》說(shuō)他“才力絕人，手射飛鳥，躬禽猛獸，嘗于南皮，一日射雉獲六十三頭”。公元192年，他正式組建了自己的軍事集團(tuán)“青州兵”。公元196年率軍進(jìn)駐京城洛陽(yáng)，“挾天子以令諸侯”。后來(lái)，經(jīng)官渡之戰(zhàn)等戰(zhàn)役，打敗袁紹和其他割據(jù)軍閥之后，于公元204年起在鄴城建都。鄴城由此成為它所經(jīng)歷的第一個(gè)朝代――曹魏的都城。

在建城史上，鄴城是中國(guó)第一個(gè)依據(jù)城市規(guī)劃有步驟建設(shè)的都城。強(qiáng)調(diào)中軸安排，整齊對(duì)稱，分區(qū)明顯，后代都城規(guī)劃都是以此為例。該城東西7里，南北5里，外城四面共有7個(gè)門。城內(nèi)一條東西大街將城劃分為南北兩區(qū)，北區(qū)中部設(shè)置宮殿和衙署，西部置苑，為銅雀苑。宮之東是貴族集居區(qū)“戚里”。南區(qū)主要是居民區(qū)、商業(yè)區(qū)和手工業(yè)區(qū)。鄴城附近陸路有馳道，水路有連結(jié)漳、洹、淇水和黃河的利漕渠與白溝。四郊渠道縱橫，灌溉方便，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達(dá)?！岸家乜澙@西山陽(yáng)，桑榆漫漫漳河曲”，寫出了鄴城依山傍水繁榮昌盛的景象。

公元210年，曹操取得北征、東進(jìn)等勝利之后，又一次大興土木。以鄴城城西城墻為基，先后修筑了金虎(建武帝石虎時(shí)為避其諱，改金虎為金鳳，并于臺(tái)頂安裝金鳳凰)、銅雀和冰井(因其有藏冰之井而得名)三臺(tái)。

三臺(tái)由南至北一字排開，銅雀臺(tái)最高，是鄴城的制高點(diǎn)，也最為壯觀。臺(tái)上樓宇連闕，飛閣重檐，雕梁畫棟，氣勢(shì)恢宏。落成那天，曹操在臺(tái)上大宴群臣，慷慨陳述自己匡復(fù)天下的決心和意志，還要他的兒子們當(dāng)著文武百官的面當(dāng)場(chǎng)各自作賦一首。結(jié)果三子曹植首先作完《登臺(tái)賦》，其中名句有：“建高殿之嵯峨兮，浮雙闕乎太清。立沖天之華觀兮，連飛閣乎西城。臨漳川之長(zhǎng)流兮，望眾果之滋榮?！?/p>

唐代以后，銅雀臺(tái)名聲大振，其盛名大大蓋過(guò)鄴城。原因是歷代名人題詠甚多，尤其是以下兩首名詩(shī)。一首是詩(shī)仙李白的《魯郡堯祠送竇明府薄華還西京(時(shí)久病初起作)》。這首詩(shī)充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史與人生哲理的思考，其中有一句涉及銅雀臺(tái)：“生前一笑輕九鼎，魏武何悲銅雀臺(tái)?！绷硪皇自?shī)是晚唐大詩(shī)人杜牧的《赤壁》：“折戟沉沙鐵未消，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”這兩個(gè)名句都屬另類，一反傳統(tǒng)思維，大氣磅礴，幽默而令人深思，自然流傳久遠(yuǎn)，廣為人知。

文姬歸漢

文姬歸漢是在曹魏鄴城發(fā)生的一個(gè)流芳千古的故事。后來(lái)這個(gè)故事被編入小說(shuō)、戲劇，被之管弦，深入人心。

蔡文姬名琰，字文姬，陳留圉(今河南杞縣南)人，東漢著名學(xué)者蔡邕之女。她自幼受到良好教育，善長(zhǎng)詩(shī)文辭賦、書法音律，博學(xué)有辯才。她命運(yùn)多舛，在東漢兵荒馬亂之際，父親被處死，丈夫病死，自己也被羌胡兵擄至南匈奴，在那里生活了12年，生有2子。

曹操建都鄴城后，以鄴城為根據(jù)地，很快平定了北方，威望日高，連南匈奴的呼廚泉單于也來(lái)鄴城拜賀。曹操趁此提出接回蔡文姬的要求，并于公元208年派使者周近攜金壁厚禮到南匈奴，把蔡文姬接了回來(lái)。

原來(lái)，蔡邕不僅是文學(xué)家、書法家，還是曹操少年時(shí)的老師。當(dāng)曹操得知蔡邕唯一的女兒流落在南匈奴，便有了將其贖回的念頭。蔡文姬在南匈奴生活得并不幸福。很多研究文章和小說(shuō)、戲劇里都說(shuō)因其才貌出眾，嫁給了匈奴左賢王，但也有人不以為然。因?yàn)椤逗鬂h書?列女傳》記敘此事時(shí)只說(shuō)了這么一段話：“文姬為胡騎所獲，沒(méi)于南匈奴左賢王，在胡十二年，生二子。”從《辭源》上查，“沒(méi)”字絕無(wú)嫁人的意思?！皼](méi)于南匈奴左賢王”一句或許可以理解為：淪落在南匈奴左賢王的部落里。在這種情形下，蔡文姬能回到日思夜想的故國(guó)，當(dāng)然十分愿意；但是要她離開在匈奴生下的子女，又覺(jué)得悲傷。這種矛盾的心情，促使她寫下了“自屈原《離騷》以來(lái)最值得欣賞的長(zhǎng)篇抒情詩(shī)”《胡笳十八拍》(郭沫若語(yǔ))。

蔡文姬來(lái)到鄴城，曹操在銅雀臺(tái)接見(jiàn)宴請(qǐng)了她，還把她嫁給手下的一個(gè)屯田都尉(官名)董祀。有一天，曹操問(wèn)蔡義姬：“聽說(shuō)夫人家有不少書籍文稿，現(xiàn)在還保存著嗎?”蔡文姬感慨地：“我父親生前給我4000多卷書，但是經(jīng)過(guò)大亂，散失得一卷都沒(méi)有留下來(lái)。不過(guò)我還能背出400多篇?！辈懿俑吲d地說(shuō)：“我想派10個(gè)人到夫人家，讓他們把你背出來(lái)的文章記下，你看怎樣?”“用不著”蔡文姬說(shuō)，“只要大王賞我一些紙筆，我回家就把它們寫下來(lái)。”后來(lái)，蔡文姬把她記住的幾百篇文章默寫了下來(lái)，為傳承中華文化做出了突出的貢獻(xiàn)。

灰飛煙滅

鄴城的繁榮并未在曹魏時(shí)代達(dá)到高峰。

東晉末年十六國(guó)時(shí)期，后趙(公元335～350年)建武帝石虎遷都于鄴。石虎是中國(guó)歷史上有名的暴君，好大喜功，生活奢侈，他對(duì)鄴城進(jìn)行了大規(guī)模的改建、擴(kuò)建和增建。重修丁東、北城門，建齊斗樓、九華、觀雀臺(tái)、太武殿、華林苑、閱馬臺(tái)和三臺(tái)。銅雀臺(tái)原高十丈，石虎在其基礎(chǔ)上又加高二丈，在臺(tái)上建五層樓，高十五丈，使之巍然崇舉，其高若山。銅雀臺(tái)上的窗皆用銅籠罩裝飾，日初出，流光照耀，光芒四射。又做銅雀于樓顛，高一丈五尺，舒翼齊飛。每逢夏秋，云霧在臺(tái)腰繚繞，素有“銅雀飛云”之美景。

東魏(公元534～550年)都鄴16年，期間用4年時(shí)間新建了鄴南城。南城緊靠北城，北城的南墻即南城的北墻。南城東西六里，南北八里六十步，總面積比北城還要大。南城繼承了北城結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，布局合理的優(yōu)點(diǎn)，增設(shè)了東、西市，擴(kuò)大了商業(yè)區(qū)。城門增立14個(gè)，東西各四，南北各三，方便了交通。此外，還鑿渠引漳河水環(huán)繞城廓，顯得城墻高大雄偉，氣勢(shì)威嚴(yán)。

接下來(lái)的北齊(公元550～577年)也有可圈可點(diǎn)之處。北齊是南北朝時(shí)的北方的一個(gè)王朝。公元550年，文宣帝高洋建都鄴城。高洋崛起時(shí)頗有作為，使北齊成為與當(dāng)時(shí)陳、北周三國(guó)鼎立中最富的國(guó)家。但他后來(lái)以功業(yè)自傲，腐敗起來(lái)。公元556年，高洋征調(diào)民工30萬(wàn)，修建三臺(tái)及附近宮室，經(jīng)過(guò)歷朝多年?duì)I建，鄴城變成了一個(gè)從六七里外即可見(jiàn)到的“臺(tái)苕亭巍峨若仙境”，可與中國(guó)六大古都相媲美的宏偉壯麗的大都市。

在政治和文化上，北齊實(shí)行滅道揚(yáng)佛的國(guó)策，不惜人力物力修建佛寺，開鑿石窟。僅都城鄴下京畿之地，大寺約有4000所，僧尼將近8萬(wàn)人。2002年在鄴城遺址發(fā)掘的東魏、北齊皇家佛寺塔基，被列為全國(guó)十大考古發(fā)現(xiàn)之一，印證了當(dāng)時(shí)佛教文化的興盛及其處于的中心地位。

三百多年來(lái)，鄴城的主人你方唱罷我登場(chǎng)，城頭總換霸王旗，北齊隆化元年(公元576年)，歷史的天空風(fēng)云再起，次年，北周攻下鄴城并統(tǒng)一了北方。然而不過(guò)三年，北周的皇權(quán)被楊堅(jiān)篡奪，北周變成了隋朝。公元581年，楊堅(jiān)稱帝。北周開國(guó)功臣尉遲迥不服，據(jù)鄴城反抗，但被楊堅(jiān)打敗。楊堅(jiān)為了杜絕后患，將鄴城居民南遷安陽(yáng)，又放一把大火將鄴城焚燒殆盡。六朝繁華瞬間灰飛煙滅。

篇4

有一天，森林里舉辦了稱王的聚會(huì)。因?yàn)樯掷锏纳街兄趵匣⒁陨《ナ?，要選出一為不怕危險(xiǎn)的、公證無(wú)私的、勇敢的......這么一爭(zhēng)論，還選出了一位猴先生，他雖然個(gè)子矮矮的、瘦瘦的，但也挺聰明！于是就選了猴先生，

猴先生說(shuō)：“我現(xiàn)在就是山中之王了嗎？”“是的?！薄肮?、哈哈哈，我現(xiàn)在就是山中之王了！”

過(guò)了幾天，獅子聽到了這個(gè)消息，氣得暴跳如雷，怒吼地說(shuō)：“連一個(gè)矮冬瓜猴子，也選上了山中之王！山中之王應(yīng)該是我。氣死我了！”小兔女士笑嘻嘻地說(shuō)：“就是你也配稱山中之王，連一頭豬也不如！還想稱王，可笑！”“別小看我，總有一天我回當(dāng)上山中之王的！”獅子說(shuō)完氣沖沖地走了。

篇5

2、后患無(wú)窮（劉備）：指給將來(lái)留下的禍患無(wú)窮無(wú)盡。

3、如魚得水（劉備與諸葛亮）：比喻得到了與自己十分投合的人或?qū)ψ约悍浅：线m的環(huán)境。

4、三顧茅廬（劉備與諸葛亮）：形容求才若渴，后用來(lái)比喻多次專誠(chéng)拜訪。

5、初出茅廬（諸葛亮）：形容剛出來(lái)做事，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，比較幼稚。

6、虎踞龍盤（諸葛亮）：形容南京地勢(shì)的雄偉。

7、集思廣益（諸葛亮）：指集中眾人的意見(jiàn)，擴(kuò)大工作的效果。

8、鞠躬盡瘁（諸葛亮）：形容貢獻(xiàn)自己的全部力量，死了方休。

9、空城計(jì)（諸葛亮）：指一種作戰(zhàn)方法。

篇6

讀書了，她跟我在同一個(gè)班，平時(shí)，沉默寡欲，與同學(xué)們玩得最開心時(shí)，才會(huì)見(jiàn)到她的笑臉，幾個(gè)知道她身世的同學(xué)，有時(shí)在背后指點(diǎn)她，說(shuō)些令她傷心的話更有的甚至都不跟她一起玩，歧視她。受了委屈，只能等她奶奶來(lái)接她放學(xué)的時(shí)候，才哭訴。

三、四歲的時(shí)候，見(jiàn)人家有媽媽，她就問(wèn)奶奶：“我媽媽去哪兒呀，怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”她奶奶就哄她說(shuō)：“你媽媽去了很遠(yuǎn)的地方做工，以后賺到錢就回來(lái)，到時(shí)給你買好吃的、買新衣服，你要聽奶奶的話，知道嗎？”一次、兩次還可以哄騙她，現(xiàn)在還能這樣跟她說(shuō)嗎？她已經(jīng)懂得一些事了，只能陪她流點(diǎn)眼淚，安慰幾句。

窮人的孩子早當(dāng)家。每天放學(xué)她都幫奶奶做點(diǎn)事，晚上才做功課。即使天氣很冷，也見(jiàn)她洗衣服、做飯、洗碗、打掃衛(wèi)生，很早就學(xué)會(huì)了，哪像我們有的同學(xué)，到現(xiàn)在還不會(huì)做呢？

篇7

秦始皇于統(tǒng)一全國(guó)的第二年，即公元前220年來(lái)榮成成山頭拜日途中，聽說(shuō)花斑彩石是女媧補(bǔ)天時(shí)遺落的神石，能保佑江山穩(wěn)固，便專程禮拜花斑彩石。當(dāng)時(shí)他率領(lǐng)萬(wàn)馬千軍，沿著修好的專用馳道，直奔花斑彩石所在處，恭敬而拜。回朝后果然事事如意，天下太平，便龍顏大喜，讓百官做詩(shī)慶賀。當(dāng)時(shí)便有術(shù)士徐福詩(shī)曰：萬(wàn)馬千軍御馳道，始皇拜石得成功?？上М?dāng)時(shí)這首文采一般的賀詩(shī)沒(méi)得到秦始皇的青睞和眾人的喝彩。但花斑彩石所在的附近沿海卻因此稱之為馬道。

馬道地名的出處，一是秦始皇曾率萬(wàn)馬千軍到此拜石，二是秦始皇東

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篇8

1、伽利略：伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家，他在力學(xué)上的貢獻(xiàn)是建立了落體定律，發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動(dòng)的等時(shí)性、拋物運(yùn)動(dòng)規(guī)律，確定了伽利略原理。伽利略在比薩大學(xué)讀書期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問(wèn)題，比如“行星為什么不沿著直線前進(jìn)”一類的問(wèn)題。有的老師嫌他問(wèn)題太多了，可他從不在乎，該問(wèn)還問(wèn)。

2、有一次，伽利略得知數(shù)學(xué)家利奇來(lái)比薩游歷，他就準(zhǔn)備了許多問(wèn)題去請(qǐng)教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學(xué)生就沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。伽利略很快就學(xué)會(huì)了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識(shí)，并且深入地掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、浮體比重等理論美籍中國(guó)物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道先生說(shuō)得好：“打開一切科學(xué)的鑰匙毫無(wú)疑問(wèn)是問(wèn)號(hào)。”因此，要想在學(xué)業(yè)上有所建樹，必須有好奇之心，善問(wèn)之意。

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篇9

讓我感到孤單。

思念是一種很玄的東西，

如影隨行。

無(wú)聲又無(wú)息，

把我觸摸在心底，

吞沒(méi)在寂寞里。

我就像一個(gè)幽魂一樣，

在幾個(gè)城市里穿梭。

最后，

我還是回到了這座我極不喜歡的城市，

荷澤。

因?yàn)?，它讓我有過(guò)淚。有過(guò)痛。有過(guò)恨。

我不再相信夜晚，不再相信天上的每一顆星星。

我知道了寂寞的全部眼淚　，

我該怎么辦？

哪座城市才有歡笑。才有歌聲。

在這座孤獨(dú)的城市里，

我成了孤獨(dú)的人！

寶山

2007

篇10

我卻用它尋找光明

雨行

云 灰灰的

再也洗不干凈

我們打開雨傘

索性涂黑了天空

在緩緩飄動(dòng)的夜里

有兩對(duì)雙星

似乎沒(méi)有定軌

只是時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近……

弧線

鳥兒在疾風(fēng)中

迅速轉(zhuǎn)向

少年去撿拾

一枚分幣

葡萄藤因幻想

而延伸的觸絲

海浪因退縮

而聳起的背脊

規(guī)避

穿過(guò)肅立的巖石

我

走向海岸

"你說(shuō)吧

我懂全世界的語(yǔ)言"

海笑了

給我看

會(huì)游泳的鳥

會(huì)飛的魚

會(huì)唱歌的沙灘