導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇英語(yǔ)作文大全，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

高中英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)大全

1 本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。

2 評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次 的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。

3 詞數(shù)少于 80和多于 120的，從總分中減去2分。

4 評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性。

5 拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)漢詞匯用法均可接受。

6 如書(shū)寫(xiě)較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

各檔次的給分范圍和要求

Ⅰ. 第五檔(很好);(21-25分)：完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)

⑴ 覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn) ⑵應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，

⑶ 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力，

⑷有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的

Ⅱ. 第四檔(好)：(16-20分)完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)

⑴雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容 ⑵應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求

⑶語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致

⑷應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的

Ⅲ. 第三檔(適當(dāng))：(11-15分)基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)

⑴雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容⑵應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求

⑶有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解

⑷應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的

Ⅳ. 第二檔(較差)：(6-10分)未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)

⑴ 漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容 ⑵語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限

⑶ 有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解

⑷較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性信息未能清楚地傳達(dá)給讀者

Ⅴ. 第一檔(差)：(1-5分)未完成試題規(guī)定的任務(wù)

⑴明顯遺漏主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求

⑵語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限

⑶較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解

⑷缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫信息未能傳達(dá)給讀者。

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3.最新英語(yǔ)專(zhuān)四考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公布

篇2

介紹首都北京

請(qǐng)你閱讀你的加拿大網(wǎng)友Tommy的e-mail，根據(jù)e-mail的內(nèi)容，給他寫(xiě)一封回信.

Dear Li Lei,

I haven't heard from you for a long time. I'm glad to tell you that I'll visit Beijing this summer vacation. It is said that Beijing is a great city with a long history and more changes have taken place since the 2008 Olympic Games. I would like to know something about Beijing, such as places of interest, the environment, traffic and people there.

I'm looking forward to hearing from you soon.

Yours,

Tommy

范文

Dear Tommy,

I'm glad to know you will come to Beijing.

Beijing, the capital of China, is one of the largest cities in the world. There are many places of interest, such as the Summer Palace, the Forbidden City and the Great Wall. All of them are beautiful and well-known to the world. Great changes have taken place in Beijing since we successfully held the 2008 0lympic Games.

Now, people pay more attention to the environment. More trees and flowers have been planted. For the traffic, it is very convenient for people to travel around Beijing, because several new subway lines have been built. If you come to Beijing, you will find people here are very friendly and helpful. What's more, a lot of people can speak English. Beijing is really an attractive city with a long history.

I'm looking forward to hearing from you soon.

篇3

14。興趣

范文

My best subject

English is one of my best subjects and I started learning English when I was ten years old。 But at the very beginning， listening seemed a little difficult for me。 So I have been doing a lot of listening practice， such as listening to tapes， watching English TV programs。 And I found it really helped a lot。 In fact， there are some more helpful ways to learn English well。 For example， I enjoy singing English songs and I want to join an English club or find a pen pal from English-speaking countries。 I believe that nothing is impossible if you put your heart into it。

篇4

Nation-wide day started in 1991, nation-wide theme is: promote the protection of disabled persons. The nation-wide day is the second in 1992, subject is: walk into every family for the disabled. 1993 is the third nation-wide, theme is: the AIDS. 1994 is the fourth nation-wide, theme is: us - for the south games for the disabled. 1995 is the fifth nation-wide, theme is: YiZhuYi, warmth. 1996 is the sixth the nation-wide, theme is: prevention of disabilities, improve their health. In 1997, is the seventh the nation-wide, theme is: assistive and self-improvement. The nation-wide day 1998 is the eighth, the theme is: poverty alleviation. 1999 is the ninth the nation-wide, theme is: accessibility and visual first. In 2015, is the topic of the nation-wide: care to help the disabled, achieve better the Chinese dream.

Every time the nation-wide, everybody to help poor people with disabilities.

5月的第三個(gè)星期天就是全國(guó)的助殘日，幫助這些貧困的人，而不是一兩次而已。

篇5

An Unlucky Day

I have never been late for school before. But I was late the day before yesterday. That day I spent a① unlucky day.

It was in the morning of last Monday②. I overslept because my alarm clock did not go off. By the time I got up， my brother had gone to school. It was near seven fifteen③！ I washed my face in a hurry and rushed to the bus stop without breakfast. Unfortunately， by the time I got there， the bus had already left. I had to rush to school because my home is far from school. By the time I got to the school gate， the school bell had been ringing. I ran as quickly as I could. By the time I arrived， the class had already begun.

As soon as the class was over， I rushed to the school gate and took a bus because I realized that I had forgotten to turn off the tap. By the time I got home， the water was running out of my house. I had to clean up the house.

In the evening， my brother took me to the cinema. We got to the cinema on time. But the projector turned down④. We waited for about half an hour. Finally the film was on. After a while， a young man and a young girl began to talk to each other. They talked and talked， so I couldn’t hear the film. What an unlucky day！

安徽省濉溪縣四鋪中心學(xué)校 魏浩然

1. 優(yōu)點(diǎn)：

小作者能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法知識(shí)和句型來(lái)寫(xiě)好該短文，過(guò)去完成時(shí)等時(shí)態(tài)也運(yùn)用自如；開(kāi)篇語(yǔ)言自然，層次清晰，舉例充分，首尾呼應(yīng)。

2. 需要修改的地方：

① a改為an。unlucky以元音開(kāi)頭，其前應(yīng)用不定冠詞an。

② in改為on。表示在具體的某天上午、下午或晚上，應(yīng)用介詞on。

③ near 改為nearly。表示“將近”之意。

④ turned down 改為broke down。break down 意為“出故障”。

篇6

句型不搭配是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中寫(xiě)作的一個(gè)禁忌，考生必須要知道一些重點(diǎn)句型的搭配。小編為大家精心準(zhǔn)備了英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作重點(diǎn)句型大全，歡迎大家前來(lái)閱讀。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作的10種句型搭配

1."may as well not…as"結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)可譯為"與其……不如不……"。

One may as well not know a thing at all as know it but imperfectly.

2. "have only to …do"結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)表示"只須(消)……就能……"的意思。

We have only to turn to that extraordinary discovery made by Edison to see the significance of it.

3. "not (no) …unless…"句型

No increase in output can be expected unless a new assembly line is installed.

4. "better…than…"句型

Better my life should be ended by their hate, than that hated life should be prolonged to live without your love.

5. "as it were"是一個(gè)非常常用的插入語(yǔ)，意思是"好象"，"可以說(shuō)"等。

A piece of iron near a magnet, though apparently separate from it , feels, as it were, the threads of this attachment.

6. 復(fù)雜結(jié)構(gòu)，在下面例句中，由于anyone的定語(yǔ)從句過(guò)長(zhǎng)，把謂語(yǔ)must realize提到定語(yǔ)從句之前。

Though faith and confidence are surely more or lass foreign to my nature, I do not infrequently find myself looking to them to be able, diligent, candid, and even honest. Plainly enough, that is too large an order, as anyone must realize who reflects upon the manner in which they reach public office.

7. "not…any more than…"為："不能……，正如不能……"。

One cannot learn to sketch and express himself graphically only by reading about it any more than one can learn to swim while standing by the pool.

8. "By that as it may"是"Let it be that as it may"的省略形式，是由"be"引起的另外一種假設(shè)結(jié)構(gòu)，意思是"雖然如此，盡管這樣"。

It is said that the nerve poison is the more primitive of the two, that the blood poison is, so to speak, a new product from an improved formula. Be that as it may, the nerve poison does its business with man far more quickly than the blood poison.

9. "if at all"是一個(gè)由"if"引起的主謂結(jié)構(gòu)不完整的短句結(jié)為"即將……"，"即使……"等。

I can see only with great difficulty, if at all.

10. 由there引起的句型容易產(chǎn)生復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu).

There have been opened up to the vast and excellent science, in which my work is the beginning, ways and means by which other minds more accurate than wine will explore its remote corners.

英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作的技巧

第一點(diǎn)：

首先大家要清楚一般作文的給分分為0分，2分，5分，8分，11分和14分這幾段。所以給改卷老師的第一印象很重要，可以直接影響給分的分段。那么怎么樣能給老師一個(gè)很好的印象?大家首先一定要注意自己的書(shū)寫(xiě)工整干凈，還有一定要寫(xiě)出一個(gè)清楚的三段式。如果寫(xiě)一段最多得到4-5分，如果寫(xiě)了兩段最多也只能得到6-7分。所以作文的框架和書(shū)寫(xiě)是讓老師給你一個(gè)不錯(cuò)分值段的關(guān)鍵之關(guān)鍵。

第二點(diǎn)：

做好了上面的要求之后，改卷老師就會(huì)重點(diǎn)看這三個(gè)地方，在第一段的最后一到兩句話有沒(méi)有清楚地給出文章的中心句。接著就會(huì)看文章的主題第二段有沒(méi)有清楚的次觀點(diǎn)來(lái)支持說(shuō)明文章的中心句，這時(shí)還會(huì)重點(diǎn)找一些連接詞和過(guò)渡詞，他們使支持次觀點(diǎn)從結(jié)構(gòu)上清楚的展現(xiàn)。最后就會(huì)看最后一段的句首部分有沒(méi)有表示文章結(jié)束的過(guò)渡詞和對(duì)文章觀點(diǎn)的再次陳述。在這個(gè)部分就要求大家一定要對(duì)作文的常考形式說(shuō)明文，議論文還有書(shū)信這幾中問(wèn)題最起碼的結(jié)構(gòu)要很清楚，怎么開(kāi)始，怎么寫(xiě)主體部分，怎么結(jié)論要一個(gè)很好的結(jié)構(gòu)了解。

第三點(diǎn)：

老師在改卷的時(shí)候會(huì)重點(diǎn)注意句子語(yǔ)法錯(cuò)誤，所以大家一定盡量少的語(yǔ)法錯(cuò)誤。即使句子簡(jiǎn)單，只要錯(cuò)誤少，也能得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。還有如果可能的話可以用一些短語(yǔ)，比較好的詞來(lái)?yè)Q掉一些比較普通詞語(yǔ)，這樣也能提高分?jǐn)?shù)。但是如果大家對(duì)這些詞沒(méi)把握的話，就最好用自己熟悉的詞，即使很簡(jiǎn)單也沒(méi)很大的關(guān)系。

總之，如果大家要取得更好的成績(jī)，最快最好的方式就是要注意自己文章的書(shū)寫(xiě)以及整體文章的清楚結(jié)構(gòu)，即使不會(huì)使用很多不錯(cuò)的詞組和短語(yǔ)，也達(dá)到不錯(cuò)的效果。

英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作常用詞匯

reflect v. 反映，表現(xiàn)，顯示

demonstrate v. 證明，表明

suggest v. 建議;暗示

develop v. 發(fā)展，進(jìn)步

adjust v. 調(diào)整，適應(yīng)

prosper v. 繁榮，成功

suppose v. 假設(shè)，推想

strive for… 爭(zhēng)取，奮斗

remind sb. of sth. 使某人想起某事

succeed in doing sth. 成功地做某事

be divided into… 被劃分為……

篇7

我為自己的成長(zhǎng)感到快樂(lè)，為自己的進(jìn)步感到自豪，為自己的付出最后得到收獲而感到快樂(lè)。夢(mèng)想像一顆種子，只要你愿意播種，它就會(huì)成長(zhǎng)。最后結(jié)出果實(shí)，得到收獲。我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。以下是和大家分享的小學(xué)快樂(lè)演講大全參考資料，歡迎你的閱讀及借鑒。

小學(xué)快樂(lè)演講大全一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期即將結(jié)束。在這段時(shí)間里，我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，懂得了不少道理。

我在成長(zhǎng)，已經(jīng)離開(kāi)以前懵懂的自己。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我接觸到了小學(xué)時(shí)從未接觸的知識(shí)。政治告訴我怎樣做好生活中的點(diǎn)滴。歷史告訴我中國(guó)的歷史文化是如何博大精深、輝煌燦爛。生物告訴我自然界中的生命是多么得頑強(qiáng)。地理告訴我世界的許多地理現(xiàn)象。

在“舊”科目中我也找到了許多的學(xué)習(xí)方法，語(yǔ)文，一定要多背、多寫(xiě)，在一句話里找關(guān)鍵詞。數(shù)學(xué)，一定要記公式和等量關(guān)系。英語(yǔ)要記單詞、記語(yǔ)法，記固定短語(yǔ)。

在這些知識(shí)中，我像一直貪婪的小蜜蜂，在不斷地吮吸著甜蜜的營(yíng)養(yǎng)。我在一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)豐富自己的知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野。

感謝渭南初級(jí)中學(xué)給予我這美麗的花園，感謝我的老師們灌溉，培養(yǎng)著我們這可愛(ài)的花朵。感謝同學(xué)們互相的鼓勵(lì)和支持。來(lái)到這所校園，我在成長(zhǎng)，我在努力，我在付出。

我為自己的成長(zhǎng)感到快樂(lè)，為自己的進(jìn)步感到自豪，為自己的付出最后得到收獲而感到快樂(lè)。夢(mèng)想像一顆種子，只要你愿意播種，它就會(huì)成長(zhǎng)。最后結(jié)出果實(shí)，得到收獲。我成長(zhǎng)，我快樂(lè)!

小學(xué)快樂(lè)演講大全二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在漫長(zhǎng)的人生路途中，難免有困難與坎坷，但更多的是歡樂(lè)與感動(dòng)!

一天，我照常和伙伴們玩耍。只聽(tīng)“嗖”的一聲，一個(gè)人猛地從我的身邊擦過(guò)，我的手指也“光榮”地擦到了玻璃。頓時(shí)，食指泛出了紅紅的液體……“死黨”胡星月看見(jiàn)了，急忙抽出幾張紙，輕輕地給我包扎傷口。“還好，傷口不大。血馬上就不流了。”一會(huì)兒，血真的不流了。接著，她帶我去洗手間清洗傷口，又把我的手輕輕地包扎好。我看著她忙碌的樣子，心里有種說(shuō)不出的滋味。“胡星月，有你真好!”我邊說(shuō)邊流淚。“好什么好，你這死丫頭怎么還哭了!”還沒(méi)等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就撲上去給了她一個(gè)大大的擁抱。

還有一天，我格外無(wú)力，睡在沙發(fā)上直哆嗦。媽媽回來(lái)了，看出了我的異常，摸了摸我的頭說(shuō)：“呀，怎么這么燙呀!”媽媽慌了神，顧不上收拾，拿起錢(qián)包就抱我走。一路上，媽媽邊開(kāi)車(chē)邊看著我，我隱約看到媽媽的眼角泛起的淚花……到了醫(yī)院，媽媽又是掛號(hào)又是拿藥，跑前跑后……后面的我就不知道了，只記得醒來(lái)時(shí)是在自己的床上，媽媽也睡著了?？粗俱灿窒莸哪橗嫊r(shí)，我哭了，流出來(lái)的，是愧疚而又幸福的眼淚!

生活就是那么簡(jiǎn)單，這就是我成長(zhǎng)中的小小幸福!

小學(xué)快樂(lè)演講大全三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

快樂(lè)就像一首歡快的歌;快樂(lè)就像一條清澈的溪水;快樂(lè)就像在樹(shù)梢上歌唱的鳥(niǎo);快樂(lè)就像一陣春風(fēng)。有人認(rèn)為快樂(lè)很難得，但其實(shí)你只要用心體會(huì)生活中經(jīng)歷的每一件事，都能發(fā)現(xiàn)一絲快樂(lè)。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。在我經(jīng)歷的這小學(xué)六年時(shí)光里，我感受到了許多快樂(lè)。

其中有兩件事最令我快樂(lè)。

第一件事就是幾個(gè)月前，我參加了“小熒星”招生考試?？荚囈还卜譃閮奢啠谝惠喛嘉幕?，第二輪考才藝。

在考試前，我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)。到考試時(shí)，果然沒(méi)有幾個(gè)不會(huì)的?？纪旰?，我信心滿滿地走出考場(chǎng)。

半個(gè)月后，“小熒星”又要考才藝了，這輪和之前的相比較，我不太有信心，不過(guò)還是在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“不要緊張，不要害怕，要對(duì)自己充滿信心。”到我展示才藝時(shí)，我極力控制自己不緊張，從考場(chǎng)下來(lái)后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣：“功夫不負(fù)有心人啊。”

終于，在我每天的期盼下，幾個(gè)星期后，我拿到了“小熒星”的錄取通知書(shū)。當(dāng)我拿到這個(gè)時(shí)，心里充滿了無(wú)限的快樂(lè)和激動(dòng)。放學(xué)了，我迫不及待地就往家里趕，想快點(diǎn)把這份快樂(lè)也分享給家人。我把這件事告訴家人后，他們都高興壞了。

第二件事是前段時(shí)間，班主任笑著向我走來(lái)，我正納悶，班主任笑著對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)啊，作文竟然登報(bào)了。”然后從背后拿出一本《小學(xué)生作文閱讀指南》。我從老師手里接過(guò)書(shū)，迫不及待翻開(kāi)尋找，還真有我的作文呢。

之后的一個(gè)星期里，我竟然又收到了三本刊登了我作文的刊物。

最令我高興的是，我的作文竟在我最喜歡的《小主人報(bào)》上發(fā)表了!爸爸媽媽知道后都抱著我親，親我一臉的口水。

這就是我成長(zhǎng)中經(jīng)歷的最高興的兩件事。

小學(xué)快樂(lè)演講大全四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“自信是成功的第一秘決。”自信為快樂(lè)之本，奮進(jìn)為快樂(lè)之源，在生活中，我們總希望得到快樂(lè)的垂青，但只有我們自己對(duì)自己有信心，別人才會(huì)對(duì)我們有信心;只有對(duì)自己充滿信心的人，才會(huì)笑對(duì)生活，才會(huì)感受到真正的快樂(lè)。

阿侖尼烏斯是瑞典科學(xué)家，他創(chuàng)立了物理化學(xué)的理論橋梁。然而在年輕時(shí)，他得出電離理論并把它告訴母校的老師，卻遭到了老師無(wú)情的諷刺。但這并沒(méi)有動(dòng)搖阿侖尼烏斯的自信心。他把自己的理論寫(xiě)成學(xué)術(shù)論文，交學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)討論，結(jié)果又被否決。他沒(méi)有放棄，依舊堅(jiān)持自己的看法，并繼續(xù)豐富了自己電離理論，因此獲得諾貝爾獎(jiǎng)。正是因?yàn)樗闹杏兄鵁o(wú)比的自信，這份彌足珍貴的情感讓他品味到了相信自己，不斷嘗試的樂(lè)趣。

——我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

從呀呀學(xué)語(yǔ)，對(duì)著拼音數(shù)讀香山紅葉，看天鵝白毛浮綠水，到今天捧讀詩(shī)書(shū)，駛?cè)胄踊ù河甑慕希曙嬐蹙S松林間的清泉。從過(guò)去因熟背乘法口訣而得意，到今天在代數(shù)方程中探索，于幾何的變幻莫測(cè)中找尋歡樂(lè)。

“書(shū)中自有黃金屋”書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷;書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲，寄予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中找到夢(mèng)的方向，感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)

——我在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。

面對(duì)挑戰(zhàn)，有壓力，有緊張，也會(huì)有挫折，但帶給我們更多的是品嘗那份收獲時(shí)帶來(lái)的喜悅與快樂(lè)。初中是一個(gè)新的賽場(chǎng)，我在這里找到了新的對(duì)手，在挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)中磨銳鋒芒，以信心面對(duì)挑戰(zhàn)。在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，享受快樂(lè)。

同學(xué)們，今后的旅途還有很長(zhǎng)、很長(zhǎng)，今后的挑戰(zhàn)還有很多、很多。但人在旅途，難免會(huì)遇到荊棘與坎坷，我們會(huì)勇敢地跨過(guò)生活中的一道道坎，不退縮。因?yàn)槲覀兿嘈牛汉谝惯^(guò)后，一定會(huì)有絢麗的朝陽(yáng)。風(fēng)雨過(guò)后，一定會(huì)有美麗的彩虹。我在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，我快樂(lè)!

成長(zhǎng)，是歡笑與煩惱合奏的樂(lè)章，是學(xué)習(xí)和嘗試交織的畫(huà)卷。

篇8

第一組上場(chǎng)：

嘰嘰復(fù)嘰嘰，公雞泡母雞。

考試夠刺激，答題靠心機(jī)。

上課聽(tīng)不懂，都怪老古董。

老師廢話多，麻煩又嗦。

生是中國(guó)人，死是中國(guó)魂。

要我學(xué)英文，根本不可能。

至今思項(xiàng)羽，不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。

語(yǔ)文不合格，更顯我性格。

數(shù)學(xué)不合格，老師全負(fù)責(zé)。

英語(yǔ)不合格，因?yàn)槲覑?ài)國(guó)。

考試考得好，全靠同桌好。

考試考不好，同桌做不好。

天天上學(xué)愁更愁，老師講課無(wú)離頭；

聽(tīng)得我就像夢(mèng)游，次次批評(píng)無(wú)理由；

功課多得想報(bào)仇，作業(yè)做得傻了頭；

光陰不似箭，日月不如梭。

功課全靠抄，不然就不交。

上學(xué)等放學(xué)，放學(xué)就過(guò)節(jié)。

一年又一年，此意恨纏綿。

同學(xué)本是同班鳥(niǎo)，一到放學(xué)各自飛，一天就這樣OK~···

東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，現(xiàn)今世界誰(shuí)怕誰(shuí)。

只因南風(fēng)吹，雨微微，全怪自己太會(huì)吹。

天蒼蒼，野茫茫，作文紙上見(jiàn)四行。

第二組上場(chǎng)：

1.抽煙身體好，賭博練頭腦，搖頭沒(méi)煩惱，打架練手腳，搶劫練長(zhǎng)跑；吃飯不吃菜，攢錢(qián)談戀愛(ài)。

2.有妞不泡，大逆不道；遇妞則泡，替天行道。

3.小說(shuō)漫畫(huà)游戲，全都不能放棄，

籃球足球桌球，都要毫無(wú)保留；

英語(yǔ)物理地理，一慨統(tǒng)統(tǒng)不理，

語(yǔ)文數(shù)學(xué)化學(xué)，打死我也不學(xué)。

4.考、考、考，老師的法寶，

分、分、分，學(xué)生的命根。

抄、抄、抄，我們的絕招，

打、打、打，家長(zhǎng)的王法。

5.上聯(lián)：考試不作弊來(lái)年當(dāng)學(xué)弟

下聯(lián)：寧可沒(méi)人格不可不及格

橫批：就是要過(guò)

6.現(xiàn)在學(xué)生真糟糕，

愛(ài)哭愛(ài)笑還愛(ài)鬧；

每天上課總遲到，

遲到也不喊報(bào)告。

考試作弊有絕招，

既能偷看又能抄；

個(gè)個(gè)都像韋小寶，

作弄老師有技巧。

7.現(xiàn)代老師武藝高

個(gè)個(gè)都會(huì)扔飛鏢

教學(xué)更是有法寶

不是作業(yè)就是考

班里紀(jì)律真是妙

不能說(shuō)話不能笑

學(xué)生膽敢大聲叫

第三組上場(chǎng)：

我們學(xué)校太無(wú)奈，手機(jī)不能隨便帶。有了感情不能愛(ài)，食堂沒(méi)有幾個(gè)菜。頭發(fā)比短不比帥，老師很多是變態(tài)。整的學(xué)生好無(wú)奈，長(zhǎng)的再好也白費(fèi)。飯菜里面沒(méi)有味，價(jià)錢(qián)還是那么貴。有事沒(méi)事就開(kāi)會(huì)，大早操場(chǎng)去排隊(duì)。我們學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)，飯菜咋就那么咸。我們學(xué)校寢室好，天天能沖冷水澡。我們學(xué)校老師帥，至今個(gè)個(gè)都健在。我們學(xué)校環(huán)境好，蟑螂老鼠到處跑。我們學(xué)校設(shè)施全，無(wú)論干嘛都要錢(qián)。

第四組上場(chǎng)：

考考考，老師的法寶；

分分分，學(xué)生的命根。

考試習(xí)題天天做，難怪不減瘦。今天又落榜，眼淚嘩嘩落，心里涼到空。題海里獲救，又入考試溝，莫說(shuō)不減肥，秤上稱一稱，人比西瓜瘦。

考試要考好，作弊少不了，

作弊不要慌，就要學(xué)會(huì)裝，

剛剛進(jìn)考場(chǎng)，千萬(wàn)別心慌，

心情一緊張，肯定會(huì)泡湯，

老師的方位，一定要找對(duì)，

方位一搞錯(cuò)，肯定會(huì)闖禍，

要想考的好，眼睛左右瞟，

如果老師精，千萬(wàn)別灰心，

只要技術(shù)高，高考照樣抄，

老師一露面，隨機(jī)要靈變，

一但被發(fā)現(xiàn)，一定要老練，

如果老師問(wèn)，千萬(wàn)別承認(rèn)，

考試一考完，紙條別亂傳，

目的一達(dá)到，證據(jù)要?dú)У簦?/p>

練兵需千日，用兵在一時(shí)，

平時(shí)多練習(xí)，才出好成績(jī)，

方法一大堆，考場(chǎng)顯神威，

考試不作弊，放你屁，

考試不翻書(shū)，是你媽頭豬，

篇9

她，五歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，她，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)前，沒(méi)有沮喪和沉淪，始終充滿信心。就是在這輪椅上，她學(xué)醫(yī)，學(xué)英語(yǔ)，寫(xiě)小說(shuō)，讀碩士……最終登上人生最高峰。

即使在最痛苦的，她都笑得很燦爛。正是這種自信與樂(lè)觀作為她的支柱，她勇敢地生活下來(lái)，并好好地活了下來(lái)。

如果我是她，或許并沒(méi)有這么堅(jiān)強(qiáng)吧。不到六歲的她，在舞臺(tái)上就這么撲通一聲跌在地上，如被折斷了翅膀的小鳥(niǎo)，面對(duì)無(wú)休無(wú)止的治療，面對(duì)連大人也難以承受的疼痛的折磨，她都咬緊牙關(guān)挺過(guò)了。

如果我是她，面對(duì)一次次的痛苦，我只會(huì)失望吧。一次又一次的失望接踵而來(lái)，失望也終將會(huì)變成絕望吧。沒(méi)有像她那般的堅(jiān)強(qiáng)，只會(huì)在輪椅上嘆息吧……

如果我是她，或許并沒(méi)有這么刻苦吧。在整個(gè)童年時(shí)代里，她以頑強(qiáng)的意志，驚人的速度完成了小學(xué)和中學(xué)的全部課程，在輪椅上實(shí)現(xiàn)了自己的上學(xué)夢(mèng)。她認(rèn)為，她沒(méi)有愧對(duì)自己的童年，也沒(méi)有愧對(duì)那些美好的光陰。

如果我是她，在輪椅上，只會(huì)一味地去索取他人對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。至于自學(xué)，或許我還不會(huì)想到吧。

如果我是她，或許并沒(méi)有這么……

張海迪，一個(gè)頑強(qiáng)的生命，一段傳奇的故事……

其實(shí)，湖南的吳琴與張海迪的遭遇和很像。她一歲多時(shí)，一場(chǎng)疾病奪去了她行走的權(quán)利，從此坐上了輪椅。到了讀書(shū)的年齡，吳琴卻因家庭貧困和身體原因沒(méi)辦法上學(xué)。于是在課余時(shí)間，她的同伴便教她識(shí)字。沒(méi)想到吳琴學(xué)得比她們都快，很多字看一兩遍就會(huì)寫(xiě)了。

她與張海迪一樣，都自學(xué)成才，在吳琴的床頭，有一摞書(shū)籍，有《說(shuō)英語(yǔ)》、《說(shuō)韓語(yǔ)》、《幼兒英語(yǔ)起步》、《學(xué)生漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》、《分類(lèi)作文大全》等。吳琴說(shuō)：“她想做一個(gè)像張海迪一樣的人！”她的眼里充滿著對(duì)美好未來(lái)的向往。

她希望自己能做一個(gè)湖南的“張海迪”！

21歲的她體重只有48斤，沒(méi)讀過(guò)一天書(shū)卻自學(xué)了英語(yǔ)、韓語(yǔ)，并寫(xiě)下大量日記，她想做第二個(gè)張海迪……3個(gè)月前，為給父親治病，她和父親從安化一路乞討來(lái)到長(zhǎng)沙。

她在日記里寫(xiě)道：

如果為了給自己治病，我不會(huì)走上乞討這條路，因?yàn)槲业淖宰鸫筮^(guò)于自己的生命，但是父親的生命大過(guò)于我的自尊，所以我來(lái)了。乞討不是我唯一想到的辦法，我最初想過(guò)一種不需要出賣(mài)自尊的方法給父親籌錢(qián)治病，那就是賣(mài)器官。在醫(yī)院咨詢過(guò)后發(fā)現(xiàn)，賣(mài)器官不是自己想賣(mài)就可以賣(mài)的，所以我只能選擇乞討……

乞討，一個(gè)我厭惡的詞語(yǔ)?？墒?，此時(shí)的我去厭惡不起來(lái)，也不能厭惡。

想想，如果我是她，我又會(huì)怎樣？

篇10

一、加強(qiáng)單詞識(shí)憶和單詞辨音

自2005年開(kāi)始河北高考英語(yǔ)取消了聽(tīng)力測(cè)試，取而代之的是單詞拼寫(xiě)和單詞辨音。到了四月份，學(xué)生單詞背誦已經(jīng)整體進(jìn)行了兩到三遍，已經(jīng)出現(xiàn)了松懈心理。此時(shí)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生一鼓作氣，在茫茫詞海中挑出重點(diǎn)、常用單詞，并按動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞等分類(lèi)背誦。背誦的同時(shí)還要注意單詞的各種變化形式。單詞的辨音和單詞背誦是同時(shí)進(jìn)行的，先熟悉發(fā)音，再背誦。因?yàn)楹芏鄦卧~是符合讀音規(guī)律的，這樣背誦起來(lái)能夠起著事半功倍的效果。

二、詞匯識(shí)記必須堅(jiān)持，重在濃縮

考生學(xué)過(guò)幾個(gè)回合的單詞識(shí)記，接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行濃縮式的識(shí)記，找一本“高考詞匯大全”書(shū)，過(guò)第一遍時(shí)，除了單詞的音、形、義的正確識(shí)記，還要聯(lián)想、歸納該詞的有關(guān)短語(yǔ)搭配，過(guò)第二遍時(shí)，適當(dāng)加快速度，并將自己不熟悉的詞、短語(yǔ)前作記號(hào)；過(guò)第三遍時(shí)，只看前面有記號(hào)的詞，還有不熟悉的，就在記號(hào)前再作記號(hào)，下次只看記號(hào)多的。這樣下來(lái)需要識(shí)記的詞就越來(lái)越集中。這種識(shí)記一定要反復(fù)進(jìn)行，直到高考前。

三、語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)

中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法有二十多個(gè)板塊，對(duì)語(yǔ)法的透徹學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)有助于考生掌握語(yǔ)言規(guī)律，提高語(yǔ)言運(yùn)用的正確性和準(zhǔn)確性。

1.理清概念，總結(jié)規(guī)律

對(duì)于語(yǔ)法的復(fù)習(xí)，考生應(yīng)選一本較為系統(tǒng)詳盡的語(yǔ)法、分項(xiàng)練習(xí)類(lèi)資料，作以全面、深入的了解。首先應(yīng)當(dāng)搞清語(yǔ)法概念，明白真諦；然后觀察大量的語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)例，再與資料中的有關(guān)解釋比較，做到透徹理解，這樣才記得牢固。

2.加強(qiáng)練習(xí)，活學(xué)活用

英語(yǔ)語(yǔ)法的復(fù)習(xí)，一是必須通過(guò)大量的語(yǔ)言練習(xí)來(lái)檢測(cè)語(yǔ)法知識(shí)的理解和運(yùn)用，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，以加深鞏固語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確度；二是在解決語(yǔ)法問(wèn)題時(shí)必須放在具體的語(yǔ)境中去理解、去運(yùn)用。

四、題型訓(xùn)練重在熟練解題思路與方法

1.單項(xiàng)填空題

解答重在使考生養(yǎng)成結(jié)合題干與選項(xiàng)迅速弄清簡(jiǎn)短信息中的keywords，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)具體的語(yǔ)境。考生應(yīng)學(xué)會(huì)利用比較項(xiàng)目的異同，通過(guò)相互提示，找準(zhǔn)最佳答案。

2.完形填空

考生在訓(xùn)練完形習(xí)題時(shí)首要的任務(wù)是跳過(guò)空白，或結(jié)合選項(xiàng)，利用首段、首句、結(jié)尾等綜合分析，追尋主線，自然完形。如果考生對(duì)整篇文章的文脈與主線把握不住，那么是不可能做好完形填

空的。

3.閱讀理解

培養(yǎng)閱讀理解能力是高中階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，在后期的復(fù)習(xí)中應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面入手解決實(shí)際問(wèn)題。

（1）矯正不良閱讀習(xí)慣。考生要努力改正不好的閱讀習(xí)慣。克服用手指字、復(fù)讀等壞習(xí)慣。應(yīng)該加大“目光跨度”，以“意群”為閱讀理解單位，把握綜合全文大意，平時(shí)訓(xùn)練中堅(jiān)持限時(shí)訓(xùn)練。

（2）考生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)分析長(zhǎng)、難句結(jié)構(gòu)。要學(xué)會(huì)從整體角度上去把握全文主旨，而對(duì)于一些與題目關(guān)系不大的“剩余信息”應(yīng)予以忽略。復(fù)習(xí)中應(yīng)糾正見(jiàn)到生詞就查詞典的壞習(xí)慣，而應(yīng)從上下文語(yǔ)境或構(gòu)詞法知識(shí)方面入手去猜測(cè)。

（3）對(duì)于不同體裁和題材的文章應(yīng)養(yǎng)成不同的閱讀方法技巧。如故事性文章應(yīng)采用“順讀法”較好，而廣告、圖表等應(yīng)采用先讀題目，后讀文章的方法較好。

4.書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練與短文改錯(cuò)同步進(jìn)行