導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇70周年觀后感，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

---紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年觀后感

又是一個(gè)金色的秋天，又是一個(gè)9月3日，中國(guó)勝利已匆匆走過(guò)了七十個(gè)年頭?；叵胍郧皠倮娜兆樱且患v史的遺跡，那一張張侵略的罪證，又將那七十年前的經(jīng)歷如昨天一樣清晰地呈現(xiàn)在我們眼前。

銹跡斑斑的武器，充滿彈痕的鋼盔，每一件炮火中煉出的文物都揭示著反抗的艱難和戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈；令人發(fā)指的照片，催人淚下的敘述，每一段劫難后遺留的記憶都控訴著侵略的殘酷和難以掩飾的罪惡；振奮精神的舊日捷報(bào)，大快人心的最終勝利，每一個(gè)歡慶的場(chǎng)面都呼喊炎黃子孫的不屈和中華民族的頑強(qiáng)……試問(wèn)，回想這悲喜交加的"昨天",哪一個(gè)熱血的中國(guó)人能不為自己的祖國(guó)自豪、驕傲？！

隨著時(shí)間的推移，歷史漸漸變成了文字，文字漸漸變成了概念，概念漸漸地模糊了。歷史，就是這樣被人們遺忘的。但抗戰(zhàn)是一段不應(yīng)被后人忘記的歷史！那是一段悲慘的歷史，凝結(jié)著中華民族曾經(jīng)遭受的人類(lèi)歷史上罕見(jiàn)的苦難；那是一段光榮的歷史，凝結(jié)著一個(gè)經(jīng)濟(jì)與軍事實(shí)力都遠(yuǎn)遜于對(duì)手的弱國(guó)打敗帝國(guó)主義強(qiáng)國(guó)的歷史奇跡和民族榮耀！抗戰(zhàn)的歷史給后人留下了一種民族精神，這種精神給予我們自尊、自信和面向未來(lái)的勇氣，無(wú)論如何，我們都不能忘記日本侵華和中國(guó)抗戰(zhàn)這段不尋常的歷史，不能忘記那屈辱和榮譽(yù)交織的"昨天".

勿忘"昨天",勿忘那曾經(jīng)的傷痛；勿忘"昨天",牢記那可貴的覺(jué)醒；勿忘"昨天",把握那難得的堅(jiān)毅；勿忘"昨天",繼承那令人敬仰的中國(guó)魂。但勿忘"昨天",不是讓我們沉浸在勝利的喜悅和驕傲中不知前進(jìn)的方向，勿忘"昨天",是為了讓我們正視今天，是為了讓我們挑戰(zhàn)明天，是為了讓我們將"昨天"勝利的輝煌重現(xiàn)……

短短的一天一晃而過(guò)，但這一天卻讓我們收獲了許多，思索了許多，也成長(zhǎng)了許多?；蛟S平日的我們并不會(huì)將那段難忘的歷史特意拿出來(lái)宣揚(yáng)一番，但只要我們將那個(gè)七十年前的日子熔入到自己的腦海，它便能像警鐘一樣時(shí)時(shí)鞭策我們保持警醒、踏實(shí)前進(jìn)，讓我們的后代在將來(lái)的某個(gè)日子里驕傲的向全世界宣布："我們是炎黃子孫，我們有著無(wú)數(shù)個(gè)榮耀的‘昨天’，我們還要?jiǎng)?chuàng)造更輝煌的未來(lái)！"

紀(jì)念勝利70周年大閱兵觀后感

又是一個(gè)金色的秋天，又是一個(gè)9月3日，中國(guó)勝利已匆匆走過(guò)了七十個(gè)年頭。為了紀(jì)念這個(gè)勝利的日子，我們懷著虔誠(chéng)之心觀看了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利七十周年閱兵。"咚——咚——咚"這是解放軍前進(jìn)的腳步聲，他們正踏著雄壯的步伐，沿著長(zhǎng)安街的天安門(mén)廣場(chǎng)前進(jìn)。"咚——咚—— 咚"多么有勁，多么鏘鏘有力的步伐聲?。∵@不是普通的腳步聲，這是我們國(guó)家邁向世界民族之林的聲音，是祖國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得成就的喜悅之聲，是中國(guó)人民揚(yáng)眉吐氣的腳步聲。是他們，是解放軍叔叔在戰(zhàn)場(chǎng)上與敵人頑強(qiáng)搏斗，才換來(lái)今天的幸福生活；是他們，是解放軍叔叔用他們的生命和熱血來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)的邊疆，無(wú)私地向自己的崗位奉獻(xiàn)自己的青春，就是因?yàn)橛羞@一群 "威武之師、文明之市、勝利之師"為祖國(guó)做后盾，才有祖國(guó)今天的繁榮昌盛，社會(huì)的安定，民族的團(tuán)結(jié)。

隨著時(shí)間的推移，歷史漸漸變成了文字，文字漸漸變成了概念，概念漸漸地模糊了。歷史，就是這樣被人們遺忘的。但抗戰(zhàn)是一段不應(yīng)被后人忘記的歷史！那是一段悲慘的歷史，凝結(jié)著中華民族曾經(jīng)遭受的人類(lèi)歷史上罕見(jiàn)的苦難；那是一段光榮的歷史，凝結(jié)著一個(gè)經(jīng)濟(jì)與軍事實(shí)力都遠(yuǎn)遜于對(duì)手的弱國(guó)打敗帝國(guó)主義強(qiáng)國(guó)的歷史奇跡和民族榮耀！抗戰(zhàn)的歷史給后人留下了一種民族精神，這種精神給予我們自尊、自信和面向未來(lái)的勇氣，無(wú)論如何，我們都不能忘記日本侵華和中國(guó)抗戰(zhàn)這段不尋常的歷史，不能忘記那屈辱和榮譽(yù)交織的"昨天".

篇2

《烈火英雄》是由黃曉明，杜江等明星出演的消防隊(duì)員的故事，希望以下正能量電影觀后感對(duì)您有所幫助! 請(qǐng)您閱讀。

正能量電影觀后感1首先，向所有堅(jiān)守在祖國(guó)安危一線的人致敬，他們無(wú)私的復(fù)出才換取了我們的安康樂(lè)業(yè)。

昨天去刷了《烈火英雄》這部片子，片子的題材是消防官兵不顧生命危險(xiǎn)救火的過(guò)程，在油罐區(qū)發(fā)生管道爆炸導(dǎo)致原油泄漏，燃燒和爆炸，威脅到全市、全省甚至更多地方的安全，慌亂的市民四處奔逃，一輛輛消防車(chē)確逆向沖進(jìn)火海,,,

當(dāng)看完這部電影，給我的第一感覺(jué)就是：虎頭蛇尾、硬煽情。但其中也有很多get到我情感的地方。

首先說(shuō)一下為什么有虎頭蛇尾的感覺(jué)，電影的劇情是大家晚上一起努力去救火，過(guò)程很艱難，條件很刻苦，大火依舊不能得以控制，在黃曉明飾演的江立偉不顧生命安慰，費(fèi)勁全部力氣關(guān)掉了管路閥門(mén)后，輕而易舉2分鐘帶過(guò)的就把那場(chǎng)大火澆滅了，其中還有歐豪飾演的徐小斌負(fù)責(zé)的抽水工作，在全市供應(yīng)水?dāng)嗔艘院笏@么一個(gè)重要的職務(wù)竟然只有他和他手下的一個(gè)兵兩個(gè)人負(fù)責(zé)，最后江立偉和徐小斌也在這次行動(dòng)中壯烈犧牲了。劇情在他們兩個(gè)死后就發(fā)生了巨大的改變，水有了，火也能輕而易舉的澆滅了...關(guān)于硬煽情就是整部劇在救火的情境中都有很強(qiáng)烈的配樂(lè)，缺乏了那么一絲絲的真實(shí)性。

然后除了畫(huà)面所體現(xiàn)出的煽情點(diǎn)，讓我感觸比較深的有3點(diǎn)，

1，歐豪和楊紫飾演的夫妻，歐豪的犧牲改變了楊紫曾經(jīng)對(duì)他的看法。更加認(rèn)可，更加為他感到驕傲和自豪。

2，江立偉犧牲后，他兒子表現(xiàn)，體現(xiàn)了一個(gè)兒子對(duì)自己父親的認(rèn)可。

3，馬衛(wèi)國(guó)的父親最后對(duì)他敬的軍禮，表達(dá)了一位功成名就的父親對(duì)兒子的認(rèn)可。

正能量電影觀后感2豆瓣現(xiàn)在6.7，比昨天又跌了0.1。也已經(jīng)是導(dǎo)演最高分了。之前都是拍點(diǎn)小情小愛(ài)的片子，這種題材這種場(chǎng)面，事實(shí)說(shuō)明了，根本無(wú)法駕馭。

片中的低級(jí)bug，真是給消防員抹黑……只說(shuō)其中三點(diǎn)：違禁物品以火鍋店老板口述為準(zhǔn)，不再進(jìn)行檢查。消防員爆燃油罐區(qū)(企圖)抽煙。穿衣穿鞋赤手空拳清理海底垃圾，撈上來(lái)后干凈的只有點(diǎn)油花。為了煽情而煽情，強(qiáng)烈的掐著你脖子大喊：給勞資哭啊。

配樂(lè)更是瘆人，一直在大劑量猛掄，完全沒(méi)有層次感，節(jié)奏控制的及其糟糕。好多個(gè)可以激昂的點(diǎn)都被長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)高亢給磨平了。

主旋律如今出彩的片子真的不少，刻意的煽情，造作的慢鏡頭，無(wú)語(yǔ)的配樂(lè)，詭異的邏輯，拖累了這部本可以更出色的片子。

影院里哭聲此起彼伏，遺言視頻和最后送別時(shí)紅了眼眶，但我真哭不出來(lái)。

影片結(jié)束字幕后，是真人真事，請(qǐng)留下觀看。

有個(gè)同學(xué)去當(dāng)了消防員，說(shuō)，真的很苦很苦。

去影院的路上，路過(guò)了膠州路大樓(事發(fā)之后我還是第一次親見(jiàn))。

平安時(shí)代的英雄，愿付以全部的敬意和感激。

正能量電影觀后感3今天看的《烈火英雄》讓我對(duì)70周年的院線電影徹底失望了，通過(guò)它的質(zhì)量我已經(jīng)可以猜到博納中國(guó)驕傲三部曲是什么成色了。我的政治立場(chǎng)一直都是很穩(wěn)固的，不反對(duì)意識(shí)形態(tài)輸出，但你也不能把觀眾當(dāng)傻叉呀。拍電影就該拍出一部電影而不是一塊垃圾。當(dāng)然，不是所有觀眾都可以看得出來(lái)，畢竟這里是大天朝。

影片的開(kāi)頭第一場(chǎng)戲，火場(chǎng)救人，還是熟悉的黃教主式的演技，還學(xué)了拯救大兵瑞恩的聲音處理，幾乎是換了場(chǎng)景原樣復(fù)制，分鏡都一毛一樣呀。但是這場(chǎng)戲被快而亂的剪輯玩壞了，而且機(jī)位很迷，瘋狂的慢鏡。而本片瘋狂地切鏡只是為了掩蓋自己?jiǎn)我荤R頭缺乏足夠的張力和真實(shí)性，掩蓋自己不能拍出人物的運(yùn)動(dòng)感，嘗試用視覺(jué)轟炸的方式讓觀眾不感到重復(fù)和乏味。在我面前不管用，別以為蓋了遮羞布我就看不出你是太監(jiān)，你只是在--我已經(jīng)高度近視的眼睛罷了。

人物眾多，但是完全沒(méi)有必要，每一個(gè)人物的精神內(nèi)核都是空洞而重復(fù)，不合邏輯的，這些人物都只是為了輸出愛(ài)國(guó)的價(jià)值觀念而存在。比如黃曉明的家庭線目的有二：配合黃曉明的犧牲來(lái)煽情和體現(xiàn)中國(guó)群眾在災(zāi)難中不忘互相幫助的覺(jué)悟。用手機(jī)錄遺言那一段我仿佛看到了畢志飛驚世駭俗之作逐夢(mèng)演藝圈里的試鏡練習(xí)，導(dǎo)演加油，在努力點(diǎn)就超越畢志飛了。當(dāng)然這一段也是為了煽情。人物的動(dòng)機(jī)很怪，很多可以很魔幻現(xiàn)實(shí)主義的點(diǎn)沒(méi)有深挖。比如說(shuō)港口負(fù)責(zé)人，一開(kāi)始是個(gè)怕?lián)?zé)的官員，被黃曉明按在墻角后就忽然來(lái)到指揮部化身央視播音員解說(shuō)情況，他真的是用播音腔來(lái)說(shuō)。還有那個(gè)怕死的電工，在襯托完黃曉明之后，就沒(méi)了下文了......最雞肋的人物是在指揮部的書(shū)記政委.........

煽情不節(jié)制，如果畫(huà)面打動(dòng)不了你，就用配樂(lè)轟炸你。艸，真tm吵。每一幀都在告訴你消防官兵有多偉岸，多無(wú)謂，多壯烈，不好意思，看到黃曉明被炸我很開(kāi)心。三分之一的人物都是煽情工具，消防官兵哭出來(lái)的淚水可以直接去滅火了。

每個(gè)消防官兵面對(duì)大火時(shí)說(shuō)的都是什么話“新兵蛋子”“打他個(gè)攻堅(jiān)戰(zhàn)”，不去當(dāng)發(fā)言人就浪費(fèi)了，這個(gè)臨場(chǎng)能力.......

嚴(yán)重注水，舉個(gè)例子就好了。一個(gè)爆炸，導(dǎo)演調(diào)動(dòng)了海陸空全方位無(wú)死角機(jī)位瘋狂切，瘋狂的慢鏡，把一個(gè)幾秒鐘的爆炸拍了一分多鐘，最后書(shū)記一聲“發(fā)起總攻”，幾十秒就把火滅了。艸

大火逼近，沒(méi)有水了，消防官兵手挽手筑成人墻保護(hù)儲(chǔ)油罐。等等，這不是抗洪才會(huì)出現(xiàn)的場(chǎng)面嗎，對(duì)火災(zāi)真的有用嗎。造成失誤的永遠(yuǎn)是外國(guó)鬼子，中國(guó)人民永遠(yuǎn)不怕困難團(tuán)結(jié)一心。

兩顆星，一星給儲(chǔ)油罐，因?yàn)樗ㄋ懒它S曉明，一星給堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。

正能量電影觀后感4看完電影整體感覺(jué)很觸動(dòng)，影片中關(guān)于選擇，奉獻(xiàn)，人性，很立體。個(gè)人工作性質(zhì)比較極端，經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)，冰雪，風(fēng)暴，看完影片并沒(méi)有覺(jué)得出戲，盡是感動(dòng)。感謝這樣的片子，讓更多的人知道，有人在做這樣的工作。

看到評(píng)論的時(shí)候有點(diǎn)吃驚，看完這種片子不是應(yīng)該居安思危么?不該感恩么?再不濟(jì)至少也向消防官兵致個(gè)敬啊……為什么看不到什么正能量的影評(píng)，竟是被雞蛋里挑骨頭的人霸屏?(雖然骨頭確實(shí)是肉眼可見(jiàn))災(zāi)難真的離我們很遙遠(yuǎn)么? 震撼，感動(dòng)，警醒還不夠么?影片中大部分鏡頭的過(guò)渡簡(jiǎn)單粗暴，很立體。通過(guò)姜立偉和家人兩條線以點(diǎn)概面地表現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)上下的情形也很立體(沒(méi)錯(cuò)就是打錯(cuò)別字，看看會(huì)釣出來(lái)多少看到這個(gè)錯(cuò)別字就打雞血開(kāi)噴的大爺)，通過(guò)設(shè)置孩子走失被救的插曲歌頌人性的光輝也非常巧妙。影片顯然為了更直觀的觸動(dòng)感官而犧牲了一些真實(shí)性，但反過(guò)來(lái)想想，不這樣又要怎么拍呢?規(guī)模小的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)可以更好的被還原，是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中撲救過(guò)程可控，有些人管這個(gè)叫“真實(shí)”，但小規(guī)?；馂?zāi)拍出來(lái)不夠振奮。然而規(guī)模大的火災(zāi)，比如電影中這個(gè)級(jí)別的火災(zāi)大都是不可控的，我們抓著不放的“真實(shí)性”也許本來(lái)就不存在，負(fù)責(zé)任的講，現(xiàn)實(shí)中災(zāi)難就是絕望，一旦發(fā)生，結(jié)果大概率也是絕望，能做的選擇只有沖上去和逃跑。每一個(gè)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)都是不同的，火場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)也不是靠說(shuō)就能說(shuō)的清楚的。

總的來(lái)講是部好片子，從前有放羊的人，無(wú)聊的時(shí)候就喊“狼來(lái)了”，有些人因此做了充足的準(zhǔn)備，很感謝這個(gè)無(wú)聊的人;有些人做了充足的準(zhǔn)備，然后鄙視這個(gè)無(wú)聊的人;還有些人什么都沒(méi)有做，躺在床上鄙視這個(gè)無(wú)聊的人。

正能量電影觀后感5周末回了趟家，陪爸媽去看了《烈火英雄》。

我父母都是軍人，從小在部隊(duì)大院長(zhǎng)大，小時(shí)候出門(mén)經(jīng)過(guò)門(mén)崗警衛(wèi)的時(shí)候，總覺(jué)得他們特別威嚴(yán)肅穆，據(jù)說(shuō)還會(huì)喊【叔叔好】;后來(lái)長(zhǎng)大了要去市里讀初中讀高中，再經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我媽總會(huì)說(shuō)【他們也就跟你一樣大】;再后來(lái)上了大學(xué)畢了業(yè)開(kāi)始工作了，竟然也到了看到他們腦子里面想的是【他們也還是個(gè)孩子】的年紀(jì)。

我長(zhǎng)大了，他們卻沒(méi)變，迷彩服作戰(zhàn)靴底下藏著的，永遠(yuǎn)都是那個(gè)年輕無(wú)畏的靈魂。

就像電影里的周浩、鄭志、徐小斌，還有特勤中隊(duì)那些我沒(méi)有記住名字的年輕人。如果沒(méi)有成為消防員，他們都是享受青春的年紀(jì)，他們也有牽掛，他們也有恐懼，但在災(zāi)難面前，他們都選擇了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

周浩真的是非常真實(shí)、非?？蓯?ài)的年輕人。

(以下有劇透)

我猜周浩選擇加入消防部隊(duì)時(shí)，大概是懷著一顆英雄夢(mèng)的心，沒(méi)想到一天天卻在雞毛蒜皮里度過(guò)。

出場(chǎng)時(shí)在泥地里抓豬，面對(duì)他人的冷嘲熱諷控制不住脾氣，隊(duì)長(zhǎng)息事寧人的態(tài)度他雖然不能完全認(rèn)同，但也努力克制。

警鈴響起時(shí)候他在喂雞，扔下盆就沖了出去。上了車(chē)還在整理頭盔，雙手把著前排座位，眼睛里有隱隱約約的興奮，把一個(gè)心懷英雄夢(mèng)、渴望證明自己的年輕人刻畫(huà)得栩栩如生。

他始終把光榮放在第一位，這樣的心態(tài)使得進(jìn)了火場(chǎng)后，他和隊(duì)長(zhǎng)的矛盾達(dá)到最高點(diǎn)。隊(duì)長(zhǎng)怕再發(fā)生戰(zhàn)友犧牲的憾事，下命令時(shí)畏首畏尾，但周浩認(rèn)為英勇的犧牲好過(guò)窩囊的活著。

帳篷里這場(chǎng)戲是隊(duì)長(zhǎng)和周浩這一對(duì)人物關(guān)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。前半程的隊(duì)長(zhǎng)是消沉的，在周浩這個(gè)年輕人的身上，他汲取著無(wú)畏的勇氣和力量，而后半程的隊(duì)長(zhǎng)則是周浩這個(gè)年輕人的引路人。

隨著劇情的推進(jìn)，隊(duì)長(zhǎng)承擔(dān)了徒手關(guān)閥門(mén)的任務(wù)，我想周浩平時(shí)應(yīng)該訓(xùn)練刻苦各項(xiàng)考核都優(yōu)秀，才能讓隊(duì)長(zhǎng)放心帶著他承擔(dān)這樣危險(xiǎn)的任務(wù)，他選擇周浩作為同伴，相信也是對(duì)周浩的一種認(rèn)同吧。

烈火炎炎的罐區(qū)可以說(shuō)是人間地獄，在這里周浩終于見(jiàn)識(shí)了什么是真實(shí)的火場(chǎng)。這是單憑勇氣無(wú)法克服的：沉重的防護(hù)服和呼吸機(jī)，能夠燒穿防護(hù)手套的高溫，還有混雜著原油、干粉、泡沫等等的煙氣，任意一種都可以在幾分鐘之內(nèi)擊垮一個(gè)健康的成年人。在堅(jiān)持了幾個(gè)小時(shí)不間斷地轉(zhuǎn)動(dòng)閥門(mén)之后，他忍不住在欄桿邊嘔吐，除了生理因素之外，或許也會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的恐懼吧，畢竟他的人生才剛剛開(kāi)始。

隊(duì)長(zhǎng)決定送這個(gè)年輕人離開(kāi)最危險(xiǎn)的地方，周浩還惦記著沒(méi)有完全關(guān)上的閥門(mén)，他連哄帶騙，把周浩送到了相對(duì)安全的地方。當(dāng)周浩發(fā)現(xiàn)“被騙”的時(shí)候，他哭得涕淚橫流，短短的幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，他懂得了責(zé)任的重量，隊(duì)長(zhǎng)的堅(jiān)韌與擔(dān)當(dāng)給他上了最后一課，而消防員的精神也在這一刻得到了傳遞，盡管它的代價(jià)是這么的慘烈。我想，在今后的日子里，周浩一定會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)最優(yōu)秀最有擔(dān)當(dāng)?shù)南绬T，并且把這份從他的隊(duì)長(zhǎng)身上繼承的精神，傳遞給他的后輩，守護(hù)著一方人的安寧。

正能量電影觀后感6看完了這部電影，除了對(duì)煤氣罐和爆炸有恐懼癥之外，我還對(duì)英雄得了恐懼癥。

是，出了火災(zāi)得有人上，但決不能是“不惜一切代價(jià)”守住，這里的一切代價(jià)就是拿人命去填。

這說(shuō)是一部向消防員致敬的電影，但是我看到的不合理太多了，油罐和化工品的距離就差面貼面了，這樣夷平一個(gè)市威力的火情之前居然沒(méi)有任何控制措施，全靠現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)安排對(duì)策嗎?

看完電影之后我的朋友都憤憤地說(shuō)都是外國(guó)人不守制度導(dǎo)致的災(zāi)難，真是如此嗎?看大連716的事故責(zé)任方到底是誰(shuí)，為什么要在電影里甩鍋?

江立偉被撤職我就覺(jué)得挺不能理解的了，后面他阻止東山戰(zhàn)隊(duì)的隊(duì)友從云梯上到A01油罐救了他們一命，換來(lái)的是隊(duì)友瘋狂的指責(zé)“因?yàn)槟阄覀儾皇怯⑿哿?”所以消防指揮員的使命不是以最小的代價(jià)滅火，而是讓隊(duì)員沖上去以最壯烈的姿勢(shì)犧牲?

全劇中釀成悲劇的都是負(fù)責(zé)人隱瞞火場(chǎng)中最重要的情報(bào)導(dǎo)致驚險(xiǎn)萬(wàn)分，就為了著重凸顯消防員不是這樣畏懼生死的人!為什么要把消防員推上這樣的“神壇”?為什么要設(shè)計(jì)給技術(shù)員20萬(wàn)去高危環(huán)境下關(guān)閥門(mén)的橋段?20萬(wàn)買(mǎi)命?

還有，這種重大火情肯定不是一個(gè)人為的失誤就能引發(fā)的，背后是無(wú)數(shù)制度的漏洞和缺陷，全片沒(méi)有看到一絲這樣對(duì)根源性問(wèn)題的探討，永遠(yuǎn)都是爆炸，淚水，奮斗，犧牲。消防員真的從來(lái)不思考這些問(wèn)題嗎?消防員家屬不會(huì)憤怒和質(zhì)疑嗎?

這是一個(gè)拿消防員血肉去填補(bǔ)制度問(wèn)題和人禍的悲劇，然后再用“英雄”和“榮譽(yù)”充當(dāng)市民和家屬的精神麻醉劑。我替他們不值。

篇3

這一次的開(kāi)學(xué)第一課結(jié)合中國(guó)人民暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，通過(guò)"愛(ài)國(guó)"、"勇敢"、"團(tuán)結(jié)"和"自強(qiáng)"四部分來(lái)回顧抗戰(zhàn)的那一段歷史，來(lái)傳播不屈不撓的那一份精神。一張臘黃的紙上承載著一首慷慨激昂的歌，那是我們的國(guó)歌！國(guó)歌的背后是無(wú)數(shù)抗日英雄拋家棄子、視死如歸的情懷；國(guó)難當(dāng)頭他們毅然奔赴疆場(chǎng)，將自己奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，卻將無(wú)限思念留給了家人；他們不用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)教育子孫后代，用的只是實(shí)行！

當(dāng)左太北見(jiàn)到父親左權(quán)銅像時(shí)失聲痛哭的同時(shí)我的淚水也終于奪眶而出，雖然只在書(shū)上見(jiàn)過(guò)這位錚錚硬漢，但我深深地知道如果沒(méi)有他和他的戰(zhàn)友們的浴血奮戰(zhàn)，就沒(méi)有今天的盛世，我們應(yīng)該銘記、應(yīng)該感恩！

1937年的12月里飛機(jī)、大炮、坦克無(wú)情地轟炸著南京，這座千年古城中的的慘痛大屠殺只是為了摧毀中國(guó)人民的反抗精神。嚴(yán)冬的南京，炮火襲擊后的南京雖然久久難以恢復(fù)到往日，但南京城里活著的人們無(wú)論男女老少卻依舊勇敢地堅(jiān)持著！

如今的我們，安全幸福地生活著成長(zhǎng)著，盡管沒(méi)有危險(xiǎn)的威脅，但我們也該學(xué)習(xí)抗日少年英雄那份勇敢！

七十多年前，外國(guó)飛行員駕駛著盟軍的飛虎戰(zhàn)機(jī)在中國(guó)的上空與中國(guó)人民一起給了日寇沉重的一擊。是團(tuán)結(jié)的力量讓我們迎來(lái)了戰(zhàn)爭(zhēng)地最后勝利！

現(xiàn)在，舞臺(tái)上航模運(yùn)動(dòng)員們控制著飛機(jī)和坦克克服重重難關(guān)完成任務(wù)，模型飛機(jī)的表演只可用嘆為觀止來(lái)形容。這是正是祖國(guó)如今的風(fēng)采！

這是最珍貴的一堂課，這堂課帶我回顧了歷史的屈辱和痛苦，這堂課無(wú)數(shù)次震撼了我。無(wú)論是步履蹣跚的講述者還是兩鬢斑白抗日老兵亦或者是慷慨就義的救國(guó)英雄都鼓舞著我們前進(jìn)、前進(jìn)、永遠(yuǎn)地前進(jìn)！

——高三1班 唐怡雯

在今天晚上八點(diǎn)，央視一套一如既往地播出了《開(kāi)學(xué)第一課》這一節(jié)目。在中國(guó)人民暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年之際，本屆節(jié)目的主題是"英雄不朽".共分為四個(gè)篇章——"愛(ài)國(guó)"、"勇敢"、"團(tuán)結(jié)"和"自強(qiáng)".在場(chǎng)匯集了各個(gè)年齡段的嘉賓，上至九十多歲的抗戰(zhàn)老兵和老藝術(shù)家，下至十幾歲的少年兒童，通過(guò)一個(gè)個(gè)英雄故事，共同來(lái)緬懷這段歷史。而我和父母，也守在電視機(jī)前，共同觀看了這一節(jié)目，回顧往昔戰(zhàn)士們的英雄事跡。

一邊觀看，我一邊深思："如此渲染已成為過(guò)去的歷史意義何在？"但是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了其真正的意義。

正如一位作家所說(shuō)："到了一個(gè)特別需要追憶英雄的時(shí)代。""到了一個(gè)應(yīng)當(dāng)傳承民族精神的年代。"

確實(shí)如此，戰(zhàn)爭(zhēng)，給世界帶來(lái)巨大災(zāi)難，造成人類(lèi)巨大傷亡，環(huán)境遭受巨大破壞。然而，沉重的結(jié)論組成的歷史，與"熊孩子"們還是有著一層隔膜——他們中的一些人會(huì)抬起眼睛問(wèn)："這些和我有什么關(guān)系？"

為什么有關(guān)系？不僅僅是因?yàn)椴涣私鈶?zhàn)爭(zhēng)，你就會(huì)以為手撕日本鬼子是真的，手槍打飛機(jī)是真的，打仗輕松又愉快；更是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)不僅僅是要捧著課本背誦、需要在考卷上填空的歷史課程，更留下了許許多多無(wú)形但卻永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的東西。

篇4

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效。

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量。

1、成立以吳水澤校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，陳曲萌副書(shū)記為副組長(zhǎng)，學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)委會(huì)負(fù)責(zé)人及班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作：組織召開(kāi)德育工作研討會(huì)，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對(duì)存在問(wèn)題，積極探討解決問(wèn)題的途徑、方法和策略，確定工作目標(biāo)，積極開(kāi)展切合實(shí)際的系列教育活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅(jiān)持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教職工教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人的意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)，并將其納入教職工工作考核中，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營(yíng)造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好德育環(huán)境。

3、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅(jiān)持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對(duì)班主任工作的考核，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，搞好班級(jí)管理工作。以上好班會(huì)課為突破口，每月一個(gè)主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認(rèn)真上課，及時(shí)總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書(shū)育人中成績(jī)顯著的班主任和德育工作者。

（二）健全制度，完備計(jì)劃，使學(xué)校德育工作有章可循。

1、制訂出切合實(shí)際的整改措施和規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學(xué)化。

2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢(shì)，提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。開(kāi)學(xué)后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實(shí)，責(zé)任到人。

（三）強(qiáng)化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證。

學(xué)校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強(qiáng)工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)工作，畫(huà)廊、墻報(bào)的宣傳工作責(zé)任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫(huà)像及宣傳標(biāo)語(yǔ)，充分突出學(xué)校的教育功能；通過(guò)上述努力，我校基本做到了使學(xué)校的每塊土地，每一寸墻報(bào)都能說(shuō)話，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范管理，改變學(xué)生精神面貌。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學(xué)、晚自習(xí)后的騎車(chē)情況，平時(shí)上下課的提前到位等。還有學(xué)生宿舍的管理，生管組加強(qiáng)住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進(jìn)行檢查，學(xué)校生活指導(dǎo)老師夜間巡視配合生管組對(duì)學(xué)生生活起居進(jìn)行指導(dǎo)。又如各年段、班級(jí)能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。

2、充分利用升旗儀式、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉(xiāng)；學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法；講文明禮貌，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。在工作中始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧校園為著力點(diǎn)，著手加強(qiáng)團(tuán)干部的能力建設(shè)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)水平和管理能力，通過(guò)學(xué)習(xí)十七大的精神和上級(jí)團(tuán)委的文件精神以及團(tuán)章知識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員的意識(shí)教育，塑造團(tuán)員青年的高尚品質(zhì)和培育團(tuán)員青年的民族精神，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)更上新臺(tái)階，尤其是班級(jí)文化建設(shè)的深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育效果顯著。

4、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過(guò)法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。積極開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識(shí)和守法意識(shí)，懂得珍愛(ài)生命、崇尚科學(xué)、拒絕。

1

三、倡導(dǎo)高品位的校園文化，搭建學(xué)生施展才能的平臺(tái)。

1、堅(jiān)持抓好宣傳欄、板報(bào)、廣播等宣傳陣地的建設(shè)，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和先進(jìn)的教育思想。充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向方面的宣傳教育作用，營(yíng)造良好的德育氛圍，建立德育陣地。

2、開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，著重從班級(jí)靜態(tài)文化建設(shè)：班級(jí)布置好衛(wèi)生角、“讀書(shū)角”、班訓(xùn)、學(xué)習(xí)園地、清理學(xué)生課桌椅，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，貼上“自我激勵(lì)卡”等等；班級(jí)動(dòng)態(tài)文化建設(shè)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常參加文化交流活動(dòng)、上好每周的班會(huì)課、自修課、定期編輯班級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作品集、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組學(xué)習(xí)等等。

3、堅(jiān)持組織班級(jí)的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，做到每次有統(tǒng)一主題，每次有專(zhuān)人布置，每次有評(píng)比結(jié)果，真正發(fā)揮好黑板報(bào)陣地的宣傳作用。如：教師節(jié)期間開(kāi)展尊師重教為主題的黑板報(bào)評(píng)比、慶國(guó)慶為主題的黑板報(bào)評(píng)比、第十一屆校運(yùn)會(huì)的黑板報(bào)評(píng)比、慶元旦的黑板報(bào)評(píng)比、慶五一的黑板報(bào)評(píng)比、溫書(shū)迎考的黑板報(bào)評(píng)比、交通安全的黑板報(bào)評(píng)比等，同時(shí)，團(tuán)總支認(rèn)真布置好校園櫥窗、宣傳欄，定期更換內(nèi)容。

4、堅(jiān)持組織每周的綜合評(píng)比工作及統(tǒng)計(jì)、公布：班級(jí)學(xué)生的出勤、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)學(xué)生的課間操、班級(jí)學(xué)生的儀容儀表等，在每周一的升旗儀式后進(jìn)行公布和班級(jí)流動(dòng)紅旗的授旗，一學(xué)期來(lái)各個(gè)年段班級(jí)獲得流動(dòng)紅旗班級(jí)次數(shù)如下：

c一年段：（1）班9次；（2）班14次；（3）班1次；（4）班3次；

（5）班16次；（6）班3次；（7）班6次

c二年段：（1）班1次；（2）班5次；（3）班22次；（4）班3次；（5）班4次；（6）班10次

c三年段：（1）班12次；（2）班35次；（3）班3次；（4）班2次

5、堵疏結(jié)合，倡導(dǎo)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的教育和管理。利用信息技術(shù)課，從技術(shù)層面普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，從社會(huì)道德、法律層面教育學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)的功能和作用，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。引導(dǎo)學(xué)生兼收并蓄優(yōu)秀文化、自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)中不健康的信息，把握好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，有效地遏止了一些不良思想的抬頭。

四、深化道德體驗(yàn)，開(kāi)展有意義的教育活動(dòng)。

1、開(kāi)展紀(jì)念“”70周年——主題愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，警示廣大

青年學(xué)生勿忘歷史、珍愛(ài)和平、勿忘國(guó)恥，激發(fā)學(xué)生的民族精神。組織全校師生觀看電影記錄片《》并要求各班學(xué)生撰寫(xiě)觀后感、心得體會(huì)。

2、積極做好學(xué)校第十一屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織工作。校團(tuán)總支、少先隊(duì)著重抓好運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)儀式的儀仗隊(duì)的組隊(duì)、培訓(xùn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式、閉幕式的組織協(xié)調(diào)，“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”的評(píng)比等，在全校師生中掀起——“我為校運(yùn)做貢獻(xiàn)，校運(yùn)為我添光彩”的熱潮，本屆校運(yùn)會(huì)取得圓滿的成功。

3、開(kāi)展“文明交通迎農(nóng)運(yùn)，我和家人共答題”主題教育活動(dòng)，在全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)中掀起學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的熱潮，為迎接2010年在泉州舉辦第六屆農(nóng)運(yùn)會(huì)期間，提高全社會(huì)公民的交通安全意識(shí)營(yíng)造良好的氛圍。

4、著重做好學(xué)生在校期間違規(guī)行為的處理，對(duì)學(xué)生的違規(guī)行為給予及時(shí)的糾正并配合家長(zhǎng)適時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育和適當(dāng)?shù)奶幏帧Ｔ谌熒袪I(yíng)造一種講文明、講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)的良好校園氛圍。

5、積極疇備學(xué)校小記者站的創(chuàng)建工作及晉江德育網(wǎng)校園小記者站授牌儀式。本學(xué)期共出版四期《榕樹(shù)風(fēng)》的?？?。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情和能力的培養(yǎng)，在學(xué)校中逐漸形成一種人人愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)作的文化氛圍。

6、以節(jié)假日、紀(jì)念日為載體開(kāi)展豐富、健康、有益的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，10·1國(guó)慶節(jié)開(kāi)展征文比賽；10·13建隊(duì)節(jié)在初一年段開(kāi)展班級(jí)迎面接力比賽；10年元旦慶?；顒?dòng)：定點(diǎn)投籃、中國(guó)象棋、彈珠跳棋比賽、年段班級(jí)拔河比賽；10年3月開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)；開(kāi)展服務(wù)區(qū)中小學(xué)圍棋聯(lián)賽；慶五一系列活動(dòng)等。

7、4月份校團(tuán)總支與少總組織學(xué)生祭掃革命烈士陵墓，舉行團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，并參觀革命烈士事跡紀(jì)念館等活動(dòng)，表達(dá)了新時(shí)代青少年對(duì)革命烈士的敬仰之情和勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。