導(dǎo)語：如何才能寫好一篇紀(jì)律教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

俗話說：“法越嚴(yán)，計(jì)越深”，如果班主任靠“禁令”來鞏固所謂的班級(jí)紀(jì)律，會(huì)有兩種情況出現(xiàn)：第一是管得越緊，學(xué)生也越會(huì)想出更巧妙的辦法來對(duì)付。結(jié)果由此養(yǎng)成學(xué)生的一種極壞的品質(zhì)——弄虛作假，喪失真誠，成為一群“虛偽”者。第二是“禁令”果真把學(xué)生“管”起來了——學(xué)生們整日毫無生氣、低眉順眼、唯唯諾諾，成了一群無思想無個(gè)性無創(chuàng)新思維的“馴良”之輩。懂得教育的人都明白，這兩種結(jié)果都不是教育的目的，是教育的失?。∧菓?yīng)該怎么辦？下面就本人的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勅绾螌?duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育的方法。

一、對(duì)于紀(jì)律松懈的學(xué)生，不要老是想著如何向他們提出警告，如何給他們“一點(diǎn)顏色瞧瞧”，而要想方設(shè)法希望學(xué)生自己想到：“教師們是從不遲到的，他們都遵守時(shí)間；教師們上課總是精神抖擻的，從不萎靡不振的……因?yàn)榧o(jì)律教育中班主任的榜樣作用，本身就是一股巨大的教育力量。沒有這種榜樣作用，還有什么資格嚴(yán)格要求學(xué)生呢？

上學(xué)期，班里的小堅(jiān)同學(xué)開學(xué)時(shí)總是以種種借口上課遲到，來到學(xué)校了還在小賣部里拖拖拉拉不肯上教室，因此，我給了他一個(gè)任務(wù)：記錄老師的到教室的遲早情況。由于當(dāng)老師監(jiān)督員的“官”，他高興之余也很積極去做，一周之后，我叫他向我匯報(bào)情況，他贊嘆地說：“老師你真守時(shí)，從沒有遲到過！”我立刻抓住教育時(shí)機(jī)：“老師能做到的，相信你也能做到！要不，我們來個(gè)比賽，一學(xué)期下來，看誰沒有遲到過，好嗎？”他爽快地答應(yīng)了。結(jié)果，期末時(shí)，我們都沒有遲到過。

二、批評(píng)學(xué)生時(shí)，要注意說話藝術(shù)，要讓學(xué)生感受到，班主任并非在責(zé)備我，而是在替我著想。這不僅僅是談話的藝術(shù)問題，更是我們工作的出發(fā)點(diǎn)。為什么我們的談話常常會(huì)引起學(xué)生的反感、頂撞？原因是我們常常擺出一副教育者的架子提示學(xué)生：“我是教師，你必須聽從我的教育，按我的要求去做?！边@其實(shí)是濫用了“教育的權(quán)威”，把教育變成了“教訓(xùn)”。

有一個(gè)學(xué)生，上課時(shí)在偷偷吃香口糖，為了不中斷講課，我當(dāng)時(shí)沒有立刻制止他，而下課后，我找他談話時(shí)我遞給他一份《小學(xué)生守則》，嚴(yán)厲地對(duì)他說：“認(rèn)真看一遍守則，告訴我，你剛才有沒有違反紀(jì)律？”當(dāng)他面露悔色時(shí)，我隨即又改換了一種語氣說：“我并不是在生你的氣，我只是想和你好好談一談。要知道，學(xué)校的紀(jì)律都是為使你們將來走上社會(huì)后能很好地和他人相處而制定的，假如在緊張工作時(shí)，或在氣氛嚴(yán)肅的會(huì)議期間，你也習(xí)慣性地若無其事地吃東西，人們會(huì)怎么評(píng)價(jià)你？好好想想吧！”也許是我這種從替學(xué)生切身利益考慮的教育方法，使學(xué)生樂于接受，從此那位學(xué)生再也沒有有同類的違紀(jì)事例發(fā)生。

三、學(xué)生有違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，不要給學(xué)生判“死刑”，要以教育為目的，把學(xué)生看成是一個(gè)可造之才，給予其機(jī)會(huì)與信心，最終落實(shí)到把紀(jì)律教育轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺紀(jì)律。因?yàn)閺恼軐W(xué)的角度分析，人與事物一樣，都是具有“質(zhì)變”與“量變”的過程，看待人應(yīng)從發(fā)展的眼光，希冀的目光；從心理學(xué)角度看，人都有復(fù)雜的心理變化過程，但信念是一個(gè)人前進(jìn)的源動(dòng)力，如果你給學(xué)生判了“死刑”，他的心已死，一切要求進(jìn)步的內(nèi)外因素都已經(jīng)消失，最終只能成為“階下囚”。

篇2

教師紀(jì)律教育心得體會(huì)范文

為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決教師思想作風(fēng)紀(jì)律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全市教育系統(tǒng)開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)。對(duì)此，我校在全校開展以：“講大局、強(qiáng)管理、提效率、樹形象”為主題的教師思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)開展思想紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深入的認(rèn)識(shí)，

一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，對(duì)在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。作為一名教師，我一定做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn)，兩不誤，真正做到"用心想事，用心謀事，用心干事"。

二、立干見影，從我做起。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)"雙常規(guī)";愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭(zhēng)取的業(yè)績(jī)。

三、落實(shí)行動(dòng)，求真務(wù)實(shí)。樹立務(wù)實(shí)形象，勇于治"虛"治"假"，敢于治"漂"治"浮"。崇尚實(shí)干，絕不空談，扭住目標(biāo)，鍥而不舍;講求實(shí)效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實(shí)說話。把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。學(xué)習(xí)，是增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。我要通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自覺性。

五、顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。我要進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念、全局意識(shí)，樹立"一盤棋"思想，自覺服從校委會(huì)的統(tǒng)一部署和重大決策。強(qiáng)化主體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持到位要履職，履職要到位，增強(qiáng)執(zhí)行力，做到"說了算，定了干，干就干好"。

六、改進(jìn)方法，大膽創(chuàng)新。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。

教師紀(jì)律教育心得體會(huì)范文

本學(xué)年開學(xué)以來,我們學(xué)校在全體師生在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了轟轟烈烈的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)。這次的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)分兩部分，一是針對(duì)學(xué)生，二是針對(duì)老師。通過近一個(gè)的學(xué)習(xí)后，我對(duì)教師法、教育法及開展這次紀(jì)律教育學(xué)習(xí)的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，開深深地體會(huì)到教師必須借助學(xué)校這種“大氣候”，進(jìn)行自查，開展批評(píng)與自我批評(píng)，從而在教學(xué)實(shí)踐中熔煉我們高尚的道德品質(zhì)，提高師德休養(yǎng)。為此，我作了如下反思：

一、做到為人師表，要求學(xué)生做到，老師首先做到。本學(xué)期一開學(xué)，我們學(xué)校首先對(duì)學(xué)習(xí)的日常行為進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范，不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)曠課，不準(zhǔn)穿戴奇裝異服，不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)，上課不準(zhǔn)講話，不準(zhǔn)睡覺等等。通過這一系列的“不準(zhǔn)”規(guī)范后，學(xué)生表現(xiàn)好了很多。我們都深有體會(huì)：上學(xué)期上課時(shí)，經(jīng)常有學(xué)生上課講話、睡覺，甚至講臟話，無視老師的存在，嚴(yán)重傷害老師的自尊。本學(xué)期通過對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育后，學(xué)生的行為好了很多，教師上課的心情、心態(tài)就自然而然好了很多。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到：對(duì)學(xué)生的要求我們要相信”人有多大膽，地就有多高產(chǎn)”的道理。只要我們肯去規(guī)范學(xué)生，對(duì)學(xué)生提出再嚴(yán)格的要求，學(xué)生也能做到。如此類推，對(duì)老師的紀(jì)律教育也一樣。要求學(xué)生做到的，老師首先做到;要求學(xué)生上課不遲到，老師首先上課不遲到;要求學(xué)生不準(zhǔn)戴手飾，老師首先不準(zhǔn)戴手飾;要求學(xué)生不講臟話，老師首先不講臟話。這樣才能真正做到為人師表。

二、對(duì)學(xué)生要有愛心、耐心、信心。在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校布置每個(gè)人都要寫一份心得體會(huì)。我冥思苦想了幾天幾夜：寫什么心得?我有什么心得?寫什么體會(huì)?我有什么體會(huì)呢?然后又在網(wǎng)上進(jìn)行了搜索，可那是別人的東西，不是自己的真心實(shí)意的體會(huì)，自然拿起筆來，卻不知道從何寫，從何說起。昨天下午聽完學(xué)校6位老師的演講后，我豁然開朗了很多：要做一個(gè)好老師，其實(shí)并不難，只要我們有譚千秋老師的愛心，黃紹瑜副校長(zhǎng)的耐心;肖朝花老師的信心。何愁我們的工作做不好，何愁會(huì)有人概嘆教師工作的艱辛了呢?記得剛剛畢業(yè)出來工作的時(shí)候，經(jīng)常也會(huì)想：要做一輩子的老師，前途暗淡無光，希望是多么的渺茫。

篇3

紀(jì)律·安全

二、 活動(dòng)時(shí)間

XX年3月1日—XX年3月31日

三、 活動(dòng)范圍

白蓮洲小學(xué)

四、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常管理，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和安全意識(shí)，營造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)中心學(xué)校德育處的統(tǒng)一部署，我校圍繞紀(jì)律安全主題展開了一系列的活動(dòng)。

五、 活動(dòng)內(nèi)容

(一) 紀(jì)律安全方面

1、利用課間操講話的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中教育。教育的主題是《珍愛生命，安全第一》。當(dāng)學(xué)生們聽到一些令人驚心動(dòng)魄的傷亡事故和令人膽戰(zhàn)心驚的數(shù)字后，都很驚嘆，但更多的是深思。從學(xué)生們由開始的躁動(dòng)不安到后來的靜默不語中能看出，很多學(xué)生從中已有所領(lǐng)悟。

2、積極營造活動(dòng)氛圍，通過主題班會(huì)和各個(gè)班級(jí)的主題板報(bào)，加大宣傳力度，推廣紀(jì)律安全精神，增強(qiáng)學(xué)生們的紀(jì)律安全意識(shí)。各班班主任都很認(rèn)真及時(shí)地召開了此次主題班會(huì)，并做好了相關(guān)記錄和總結(jié)。各班板報(bào)也如期出好上墻，在檢查中發(fā)現(xiàn)，很多板報(bào)都是由老師們親自設(shè)計(jì)和板書的，一個(gè)個(gè)醒目的主題，如《安全重于泰山》《珍愛生命，安全第一》《安全記心中》等赫然呈現(xiàn)在黑板上，相信也銘記在學(xué)生們的心上！

3、加強(qiáng)常規(guī)管理，督促少先隊(duì)干繼續(xù)堅(jiān)持每日兩次對(duì)衛(wèi)生和紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查和評(píng)比記錄。本學(xué)期還安排值日隊(duì)干加強(qiáng)課間紀(jì)律安全監(jiān)督和教育，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向老師匯報(bào)，并扣班級(jí)積分，在小黑板中進(jìn)行全校通報(bào)，以起到警醒和教育的作用。

（二）文明教育方面

教育學(xué)生言行舉止都應(yīng)文明，不要打人罵人，說臟話，要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助互愛，積極遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，共同營造一個(gè)和諧文明的校園環(huán)境。

六、 活動(dòng)總結(jié)及反思

篇4

今天，我們?cè)谶@里召開本學(xué)期第一次師生大會(huì)，這次會(huì)議拉開了我校學(xué)生教育、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)的序幕，這一活動(dòng)將貫穿同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)的始終，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，我發(fā)言的題目是――

同學(xué)們都知道這樣一俗語，家有家規(guī)，國有國法，社會(huì)上各行各業(yè)，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應(yīng)的行為規(guī)則和規(guī)章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園；牛馬沒有韁繩的約束，它會(huì)踏壞不少莊稼；車輛沒有交通規(guī)則的約束，將會(huì)付出生命的代價(jià)，學(xué)生沒有紀(jì)律的約束，他將成為社會(huì)的危險(xiǎn)品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險(xiǎn)的。學(xué)校是社會(huì)的一部，學(xué)校的紀(jì)律規(guī)章對(duì)全體師生都具有廣泛的約束力，學(xué)校紀(jì)律是學(xué)生能更好地完成義務(wù)教育的保障，試想如果一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校沒有紀(jì)律，那會(huì)是一種怎樣的狀況。培養(yǎng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念和良好行為習(xí)慣，能為每個(gè)同學(xué)今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，保證我們每一位同學(xué)健康快樂成長(zhǎng)，構(gòu)建文明和諧和校園。

然而，當(dāng)前我校同學(xué)們的紀(jì)律現(xiàn)狀如何呢？讓我們看看發(fā)生在我們身邊的一部分學(xué)生的一些典型事件吧：經(jīng)常遲到、經(jīng)常曠課、以大欺小、以強(qiáng)凌弱、賭博、談戀愛、打架斗毆、沉迷網(wǎng)吧、無理頂撞老師，該上課不上課，不聽講，不做作業(yè)，忘了自我的身份和本職，該睡覺不睡，而是吵鬧、賭博、深夜上網(wǎng)；同學(xué)之間有了矛盾就運(yùn)用武力來解決，自己解決不了，就請(qǐng)他人，結(jié)果只能是兩敗俱傷，對(duì)家長(zhǎng)、老師說話態(tài)度粗暴等等，你能相信這是發(fā)生在學(xué)校的事嗎？這是我們一些十三四歲的同學(xué)所為嗎？但這確實(shí)是已經(jīng)發(fā)生了的一中。我對(duì)這些現(xiàn)象的發(fā)生深感痛心！我相信你的父母對(duì)你的表現(xiàn)也是失望的。同學(xué)們，還記得當(dāng)初父母牽著你的小手把你送入學(xué)堂的情景嗎？那寄托著父母乃至全家人的希望，你理解嗎？還記得你剛走進(jìn)**初中大門時(shí)心中對(duì)未來的美好憧憬嗎？還記得上學(xué)時(shí)父母的叮嚀和放學(xué)回家的問這問那的情節(jié)嗎？如今的你做得怎樣呢？捫心自問，你有沒有需要反思的地方？

先不說父母對(duì)你們的期盼，老師對(duì)你們的希望，我想問問同學(xué)們，你初中畢業(yè)走上社會(huì)后準(zhǔn)備干什么？答案會(huì)是不一樣的，但你要清楚，無論你從事什么職業(yè)，你絕對(duì)不能隨心所欲，為所欲為吧？這就是說規(guī)則到處存在，規(guī)則你必須遵守！你是社會(huì)的一員，你就逃不出社會(huì)規(guī)則的約束，你是學(xué)生，你就必須遵守學(xué)校紀(jì)律！

因此，我還是想回到學(xué)校這個(gè)現(xiàn)實(shí)和同學(xué)們變一變學(xué)校是同學(xué)們學(xué)習(xí)文化知識(shí)的場(chǎng)所，也是培養(yǎng)思想品德情操的地方。在這里，我們需逐步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，經(jīng)受紀(jì)律的考驗(yàn)，只有這樣我們才一步步走向成熟，今后才能較好地被社會(huì)接納并能融入這個(gè)社會(huì)。初中階段是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期，同學(xué)們是從少不經(jīng)事的孩童到成為社會(huì)公民的過渡期，是我們的思想認(rèn)識(shí)（包括紀(jì)律觀念）以及行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段習(xí)慣一旦養(yǎng)成，以后很難改變。觀念一旦形成，將對(duì)我們的一生產(chǎn)生重大的影響。因此，同學(xué)們要慎重又慎重，老師、家長(zhǎng)教育你們成人也會(huì)慎重，學(xué)校家庭老師家長(zhǎng)盡力為你們的健康成長(zhǎng)營造良好的環(huán)境。作為學(xué)生，你就要按照學(xué)校的規(guī)章準(zhǔn)則行事，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，形成正確的紀(jì)律觀念，為今后的成長(zhǎng)發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我希望在這次系列活動(dòng)中，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該也必須做到以下幾點(diǎn)：

1、提高對(duì)紀(jì)律教育、養(yǎng)成教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，這是社會(huì)的要求，更是自己今后發(fā)展的需要。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)原文。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、《伏中學(xué)生常規(guī)》、《伏中學(xué)生一日行為規(guī)范》《伏中學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定》等，熟記條文，做到心中有“綱”，這就是一個(gè)學(xué)生的行動(dòng)準(zhǔn)則。

3、結(jié)合自身實(shí)際，參與學(xué)校及班級(jí)組織的活動(dòng)，在活動(dòng)中提高自己，寫出心得體會(huì)。本學(xué)期學(xué)校將舉行競(jìng)賽、演講賽，每個(gè)同學(xué)不少于兩篇。

篇5

由于近期，支隊(duì)發(fā)生了“11.22”輿情事件，給支隊(duì)帶來了不良影響，目前，全市消防救援隊(duì)伍都在按照支隊(duì)的部署要求，正在開展“人民消防為人民”專題教育暨作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)。

一、開展作風(fēng)紀(jì)律整頓 

開展作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，是切實(shí)加強(qiáng)消防救援隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要決策，是進(jìn)一步改善消防救援隊(duì)伍形象，提升消防救援隊(duì)伍戰(zhàn)斗力，密切同人民群眾血肉聯(lián)系的一項(xiàng)重要舉措。面對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù)，消防救援隊(duì)伍任務(wù)繁重艱巨。如果沒有一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬的消防救援隊(duì)伍，就不能適應(yīng)日益復(fù)雜的新形勢(shì)，就無法迎接日益嚴(yán)峻的新挑戰(zhàn)，就難以完成日益繁重的新任務(wù)。在教育整頓活動(dòng)中，我認(rèn)為就是要進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律、改進(jìn)作風(fēng)、提高素質(zhì)；進(jìn)一步振奮精神，提升士氣，昂揚(yáng)斗志，提高效率。 

二、“人民消防為人民”專題教育暨作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，明確工作重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展好教育整頓活動(dòng) 。

通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律，我們展開了作風(fēng)整頓，這次整頓，我清楚的認(rèn)識(shí)到自己在這支隊(duì)伍中的生活、學(xué)習(xí)、工作中存在的不足，認(rèn)識(shí)到自己存在的問題的嚴(yán)重性，如果再不加以改進(jìn)，將勢(shì)必影響到工作，影響到自己的進(jìn)步，現(xiàn)在，我就為近期的工作作出一個(gè)總結(jié)。

一、首先，作為一名消防員因該牢記自己的使命，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，注重以身作則，以誠待人。在近段時(shí)間的工作中。工作松懈，事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，思想滑動(dòng)較大，經(jīng)常分心走神雜念太多。

二、工作能力，工作作風(fēng)有待提高，在執(zhí)行上級(jí)命令指示上有一種得過且過的思想，落實(shí)上級(jí)指示不堅(jiān)決、不徹底，有對(duì)上級(jí)的指示不盡職、打折扣，工作精神不好，工作漂浮，落實(shí)上級(jí)指示做表面、不注重檢查，不講工作成績(jī)，工作積極性不高，沒有主動(dòng)性，什么事都要上級(jí)指揮著，只是被動(dòng)接受任務(wù)，對(duì)工作中存在的問題不主動(dòng)解決而是主動(dòng)回避，工作不踏實(shí)，沒有對(duì)工作盡心盡職。

作風(fēng)紀(jì)律整頓是消防救援隊(duì)伍必須做的一項(xiàng)重要工作，整頓工作制度和生活作風(fēng)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處通過這次整頓來進(jìn)行改正，在此做出自查自糾：

一、存在的不足。

1、思想上有不穩(wěn)定現(xiàn)象，在工作面前，不能靜下心來，還有僥幸心理，沒有注意工作質(zhì)量，沒有嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，工作不夠積極。

2、工作中還有不深不細(xì)的問題存在，有時(shí)候?yàn)榱溯p松一些就降低標(biāo)準(zhǔn)，能過就過的心態(tài)。

二、整改措施。

1、熟悉本職工作，擺正位置，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作。

2、認(rèn)清當(dāng)前形式和任務(wù)，積極主動(dòng)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、工作中調(diào)整好心態(tài)，堅(jiān)決提高工作質(zhì)量，工作效率，按時(shí)完成。

4、嚴(yán)格落實(shí)一日生活制度，工作時(shí)按照規(guī)定著裝，決不混穿。

以上是我查找出來的問題以及提出的整改措施，在自以后的工作中請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、班長(zhǎng)監(jiān)督和提點(diǎn)。

通過學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，結(jié)合當(dāng)前開展的作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，使我的思想上高度重視起來，此次教育非常重要。

一、思想方面，覺悟比較低，放松了政治思想的改造，人生的價(jià)值取向產(chǎn)生了錯(cuò)誤的觀念。

二、作風(fēng)紀(jì)律方面，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，紀(jì)律遵守不嚴(yán)格，作風(fēng)松散。

三、服從命令完成任務(wù)方面，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)沒有迅速高標(biāo)準(zhǔn)完成，主觀獨(dú)立完成意識(shí)不強(qiáng)，不敢大膽嘗試，方法粗暴不靈活。

四、在值班制度方面，工作不細(xì)致，在分配任務(wù)上，沒有協(xié)調(diào)好，大工作完成不好，小事情馬虎。

篇6

2021學(xué)習(xí)紀(jì)律教育心得體會(huì)范文

 

通過學(xué)習(xí)教育，使自己深刻認(rèn)識(shí)到，搞好作風(fēng)建設(shè)，廣大黨員干部要以身作則，要牢固樹立艱苦奮斗全心全意為人民服務(wù)的思想，我要積極自覺地從自身做起，在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做人民的好公仆。始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，要堅(jiān)持黨性原則，扎扎實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)地工作，不斷為黨和人民建立新的業(yè)績(jī)，為消除腐敗現(xiàn)象做出自己的努力。為此，在接下來的工作中，要樹立六種意識(shí)：

一是要樹立學(xué)習(xí)意識(shí)。

要適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)的要求，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，就必須始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在一切工作的首位。通過學(xué)習(xí)，使自己更加堅(jiān)定理想信念，陶冶道德情操，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提高工作能力。

二是要樹立團(tuán)結(jié)意識(shí)。

團(tuán)結(jié)協(xié)作，與人為善是做好任何工作的前提，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出創(chuàng)造力，已被實(shí)踐充分證明。只有強(qiáng)化團(tuán)結(jié)意識(shí)，靠理解、靠寬容、靠謙和，事業(yè)上的相互支持，工作上的拾遺補(bǔ)闕，學(xué)習(xí)上的相互切磋，才能形成強(qiáng)大的合力，才能出色地完成自己所肩負(fù)的工作任務(wù)。

三是要樹立自律意識(shí)。

律人者必先律已，自律就是自己規(guī)范、約束、教育、要求自己的.言行。嚴(yán)以律已是一個(gè)人遵循一定標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)思想鍛煉及思想改造的過程，進(jìn)而達(dá)到自我調(diào)節(jié)、自我約束的思想境界。只有嚴(yán)以律已，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，才能使人心悅誠服。因此，我要自覺遵守工作紀(jì)律。

四是要樹立一流意識(shí)。

爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作成績(jī)，首先要有創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新已成為新時(shí)代的主旋律，沒有創(chuàng)新精神很難取得一流的業(yè)績(jī)，其次要有創(chuàng)新的意識(shí)和創(chuàng)新的熱情，這個(gè)熱情就是工作的主動(dòng)性和積極性。因此，要有一種奮發(fā)向上，努力拼搏的精神狀態(tài)，決不能因循守舊，墨守成規(guī)，拖拖拉拉。再次，創(chuàng)新要有高度的自信心和頑強(qiáng)的毅力、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是做好工作的根本動(dòng)力。

五是要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)。

要不斷加強(qiáng)世界觀的改造，提高黨性覺悟，加強(qiáng)人格修養(yǎng)，強(qiáng)化宗旨觀念，耐得住清貧，守得住寂寞。不但要有一顆平常心，而且還要有一顆進(jìn)取心。要不斷強(qiáng)化講政治，秉公執(zhí)紀(jì)，勤奮工作，廉潔奉公，遵紀(jì)守法的職業(yè)道德，認(rèn)真履行各項(xiàng)義務(wù)，正確對(duì)待名利得失，經(jīng)常思慮自己的責(zé)任，用黨性來調(diào)解自己的欲望，樹立正確的利益觀，把黨和國家的利益放在首位。

六是要樹立治家意識(shí)。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，只有每個(gè)家庭的和睦穩(wěn)定，才會(huì)有全社會(huì)的穩(wěn)定。因此，要樹立治家意識(shí)，做到孝敬老人，關(guān)愛子女，嚴(yán)格教育和管理好家屬子女，樹立正確的親情觀。

總之，紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)十分重要，意義深遠(yuǎn)，是一件大事。通過專題教育月活動(dòng)，達(dá)到政治上堅(jiān)定、思想上成熟、工作上更加敬業(yè)。要嚴(yán)格要求，三思而行;要有正確的世界觀、人生觀和“生活觀”，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象;要克服拜金主義、享樂主義，正確使用手中的權(quán)利;要實(shí)實(shí)在在做事、老老實(shí)實(shí)做人，振奮精神，做好本職工作。

2021學(xué)習(xí)紀(jì)律教育心得體會(huì)范文

開學(xué)初，我校舉行了紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過觀看教育《暗訪》警示片，使自己深受教育，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和體會(huì)到：以廉潔從教為光榮，以廉潔從教為自豪。

廉潔是為人之根本。教師作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)，更應(yīng)當(dāng)為真為善為美，以廉潔立世，鑄高尚師魂。教師要在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。

廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他捧著一顆心來，不帶半根草去。他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。

“學(xué)高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。作為一名教師，無論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

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二是勤學(xué)善思。保證效果。該單位堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。形成了良好的學(xué)教氛圍。園區(qū)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持晚間學(xué)習(xí)。做到部署工作在一線，干部主學(xué)。白天走出機(jī)關(guān)深入企業(yè)和群眾。解決問題在一線，督促落實(shí)在一線，用硬措施催生新作風(fēng)，促進(jìn)園區(qū)的大發(fā)展。為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，該單位做到四個(gè)保證”一是保證學(xué)習(xí)時(shí)間。集中學(xué)習(xí)教育期間，嚴(yán)把學(xué)習(xí)關(guān)，克服部分干部工作中不學(xué)習(xí)、不研究、不思考的不良習(xí)氣，每天保證集中學(xué)習(xí)不少于4個(gè)小時(shí)。二是保證學(xué)習(xí)內(nèi)容。除了學(xué)習(xí)市、縣確定的必學(xué)篇目外，還結(jié)合園區(qū)實(shí)際，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了省人民政府關(guān)于加快推進(jìn)工業(yè)園區(qū)發(fā)展的指導(dǎo)意見》和《市人民政府關(guān)于加快推進(jìn)縣域工業(yè)集中區(qū)建設(shè)的意見》以及有關(guān)工業(yè)經(jīng)濟(jì)方面的政策、理論，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性。

三是保證學(xué)習(xí)方式多樣。增強(qiáng)了學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性。扎實(shí)推進(jìn)思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)順利開展。撰寫心得體會(huì)文章2篇，采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、典型引導(dǎo)等方式。豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容。管委會(huì)以實(shí)現(xiàn)激發(fā)凝聚力、集聚推動(dòng)力、發(fā)揮作用力為目標(biāo)。全體工作人員摘寫讀書筆記均在5字以上。有力推動(dòng)了學(xué)習(xí)的深入。

四是扎實(shí)開展干部述職交流活動(dòng)。促進(jìn)園區(qū)發(fā)展。為了促進(jìn)園區(qū)快速發(fā)展。每人至少查看借鑒全國5個(gè)園區(qū)的建設(shè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。提出相關(guān)建議或意見。該單位利用1月2日一天時(shí)間，管委會(huì)在去年底安排全體干部認(rèn)真總結(jié)一年來的思想、工作、學(xué)習(xí)情況。并結(jié)合我縣園區(qū)實(shí)際。安排每位干部進(jìn)行交流發(fā)言，16名干部從園區(qū)規(guī)劃、招商引資、內(nèi)部管理、土地利用、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等11個(gè)方面，共提出建議或意見達(dá)60余條，這些意見或建議對(duì)促進(jìn)園區(qū)科學(xué)、持續(xù)、健康發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用。管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子通過認(rèn)真研究，將所提出的意見或建議分類整理，由分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)股室制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案，今后的工作中全面貫徹落實(shí)。

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紀(jì)律作風(fēng)教育整頓第二階段查擺剖析報(bào)告

紀(jì)律作風(fēng)教育整頓進(jìn)入新階段，我單位響應(yīng)上級(jí)機(jī)關(guān)號(hào)召開展了一次全面徹底的紀(jì)律作風(fēng)教育整頓民主生活會(huì)，會(huì)議按照“咬耳朵、扯袖子、敲警鐘”的方針，每個(gè)民警都切切實(shí)實(shí)的針對(duì)近一年來本單位及個(gè)人存在的突出問題和問題癥結(jié)所在進(jìn)行一次深度的查擺剖析。

本人反思自己的工作，仔細(xì)查找存在的問題，發(fā)現(xiàn)了很多更深層次的不足之處。首先工作缺乏明晰的目標(biāo)，工作思路不夠清晰。對(duì)自己的工作和現(xiàn)狀有一種盲目的滿足感，主觀上不夠努力，一切順其自然、聽之任之，一定程度上影響了工作的成效。尤其是近半年來，無論是工作還是工作還是生活都有些迷惘，時(shí)常感覺到很疲憊，無論是身體上還是心理上的出現(xiàn)了一種倦怠感，因此也滋生一些惰性。下一步自己要調(diào)整好這種心態(tài)，借這次教育整頓的機(jī)會(huì)，重新給自己的思想充電，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，開拓工作方式方法，樹立一個(gè)明確的目標(biāo)，找到更深層次的動(dòng)力，重新起航。其次，工作缺乏主動(dòng)性，缺乏總結(jié)，某些方面不夠細(xì)致，對(duì)于自己工作任務(wù)，能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行，但沒有積極主動(dòng)地想一些更好的辦法，從一中隊(duì)全盤工作出發(fā)出謀劃策，造成了一些遺留問題，工作沒有做到日清、周清、月清，平時(shí)對(duì)工作和生活缺乏總結(jié)造成了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)及綜合能力增長(zhǎng)緩慢甚至止步不前，就像溫水煮青蛙，這樣的情況對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)是極其不利的。紀(jì)律作風(fēng)方面，自己日常工作中也接到過通過人情招呼這方面的，但是不存在任何利益交換。接下來，我將在平時(shí)日常工作執(zhí)勤執(zhí)法過程將更加嚴(yán)格的要求自己，不利用職務(wù)之便在執(zhí)勤執(zhí)法、事故處理、施工許可和監(jiān)管等環(huán)節(jié)中謀取不正當(dāng)利益，把握好人情與法的度，掌握好平衡點(diǎn)，牢筑思想防線，不該伸的手的手絕對(duì)不申。

對(duì)單位的工作，尤其是**的問題發(fā)生后，自己也思考了很多，**的問題是首先是他自身的問題，作為一名軍轉(zhuǎn)干部，他未能身先士卒，做好表率，從思想上向物質(zhì)利益看齊，棄黨紀(jì)黨規(guī)于不顧，一心只想謀私利。再一個(gè)，從制度層面，他作為一名大隊(duì)長(zhǎng)，權(quán)利過于集中，很多決策未能通過集體決策制定，自己做主，這就避免了一些掣肘和監(jiān)管。上級(jí)機(jī)關(guān)制定的紀(jì)檢監(jiān)督政策規(guī)定流于形式，組織未能及時(shí)掌握他的思想動(dòng)向。發(fā)現(xiàn)問題的人沒有及時(shí)發(fā)揮起應(yīng)有的民主監(jiān)督作用。因此，從單位層面來說，對(duì)于問題比較突出的處罰室，要做到專崗專責(zé)，對(duì)于三證合一，一車三證的制度要落實(shí)，明確異地處罰的相關(guān)規(guī)定，禁止辦理記23分的行為，做到制度上墻，辦理公開透明。免記分權(quán)限民主集中管理，防止權(quán)利過于集中。其次，組織紀(jì)委部門要加強(qiáng)談心談話，把“咬耳朵、扯袖子、敲警鐘”作為民主生活的常態(tài)化，這是是加強(qiáng)民警日常監(jiān)督的一個(gè)重要手段，有利于及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，做到早打招呼早敲警鐘，使民警懸崖勒馬，防止小洞變成大洞，小錯(cuò)釀成大錯(cuò)。再次，組織要重視廉政教育，將警示教育常態(tài)化，也有助于我們民警筑牢思想防線。

“日三省吾身”，對(duì)照案例，查找自己存在的問題，分析原因，有問題的則改之、無則加勉。防微杜漸，我們要在自己世界觀中筑起一道防腐拒變的城墻，嚴(yán)防糖衣炮彈的襲擊。

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廉潔是為人之根本。教師作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)，更應(yīng)當(dāng)為真為善為美，以廉潔立世，鑄高尚師魂。教師要在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。

廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他捧著一顆心來，不帶半根草去。他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。

“學(xué)高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。作為一名教師，無論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

篇10

一、依法行政。工商法律法規(guī)少說有數(shù)十部之多，為適應(yīng)不斷變化發(fā)展的經(jīng)濟(jì)修訂頻繁。為較好的做到依法行政，就要求我們每個(gè)執(zhí)法人員從思想上提高認(rèn)識(shí)，這個(gè)認(rèn)識(shí)就是使我們警醒要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新和允實(shí)、構(gòu)建我們的業(yè)務(wù)知識(shí)體系。打鐵先要自身硬，當(dāng)我們熟練地掌握了工商業(yè)務(wù)知識(shí)，就好比戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵擁有了一把鋒利的寶劍，在爭(zhēng)斗中才不致于處于下風(fēng)，同時(shí)也增強(qiáng)了戰(zhàn)勝對(duì)手的勇氣和自信。寶劍的鋒利在于磨練，知識(shí)的豐富在于日積月累。業(yè)務(wù)的扎實(shí)是依法行政的基礎(chǔ)?！皶系脕砜傆X淺”，要把書上得來的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐的結(jié)合，知識(shí)就轉(zhuǎn)化成了一個(gè)人的能力，未經(jīng)實(shí)踐的理論（或者說業(yè)務(wù)知識(shí)）是空洞的，理論是實(shí)踐的高度慨括，要做到依法行政，我們就是必須掌握一定的業(yè)務(wù)知識(shí)，也就是象士兵一樣擁有一把鋒利的寶劍。

二、服務(wù)態(tài)度。一說到“服務(wù)”給人的直覺就是“無償”的，我覺著叫工作態(tài)度更貼切。因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇怯袃數(shù)模üべY）。一個(gè)人在工作中的態(tài)度，大而言之受一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀的影響，小而言之是受一個(gè)自身修養(yǎng)、教養(yǎng)的影響。我們監(jiān)管的對(duì)象形形，。在日常監(jiān)管中，我總是要求自己對(duì)他們要?jiǎng)又郧?，曉之以理，方能使其心悅誠服，大道理要講、小事實(shí)也要擺，推心置腹，換位思考，苦執(zhí)迷不悟，再亮法律的寶劍。我們基層工商執(zhí)法人員處在執(zhí)法的第一線，拿著納稅人的工資，穿著國家配發(fā)的制服，頭頂國微，相比干千千萬萬的下崗工作，我們有什么理由不給他們一個(gè)良好的工作態(tài)度呢？再者，我們的言行和形象，代表著工作，代表著國家，我們沒有理由不給他們一個(gè)良好的工作態(tài)度。這就是我的工作態(tài)度。

三、生活作風(fēng)。什么是生活，我想一個(gè)人的生活無非就是精神生活和物質(zhì)生活。衣、食、住、行就是我們的第一生活需要。衣，穿衣要得體，要分四季，我們工商人員當(dāng)然還有工作裝和便裝之分，如何去穿，按著裝規(guī)定去穿就可以了。食，民以食為天。遠(yuǎn)古人可以不穿衣，但不可不吃，今人也如此。有人喜歡山珍海味，我獨(dú)愛蘿卜白菜，不求吃好，但求吃飽?，F(xiàn)在的生活與我小時(shí)相比，好似天天過大年。住，就是住房。我從未奢想過別墅豪宅之類，能遮風(fēng)擋雨就可以了，雖說叫“可以”，但比起那些租住戶，還有那些同樣辛苦一生，還沒有安身之處的下崗工作，我還有什么不知足呢？行，行者走也。這里的行，就是我們每個(gè)人都有參加各種社會(huì)活動(dòng)和單位活動(dòng)的權(quán)力。可以象我一樣暢所欲言，但不是信口雌黃，無所顧忌?？傊?，我對(duì)我現(xiàn)在的衣食住行是滿意的。雖說物質(zhì)生活是第一的，但精神生活又是極為重要的。雖說物質(zhì)決定精神，但有時(shí)精神對(duì)物質(zhì)的影響也是不可估量的。精神生活，我把它理解為理想生活，有什么樣的思想就有什么樣的行為，物質(zhì)生活可以簡(jiǎn)陋貧窮一點(diǎn)，但精神絕不能空虛。如果一個(gè)人的精神空虛了，就好比一個(gè)活僵尸，一個(gè)骷髏。哀莫大于心死。怎樣才能使人的精神生活充實(shí)呢？首先要確定正確健康的人生觀、價(jià)值觀，也就是人為什么要活著，活著又是為了什么？保爾柯察金已回答了這個(gè)問題，太偉大了，我不能與之相比。我活著做一個(gè)對(duì)我的家人和社會(huì)有益而無害的人就可以了。總之每個(gè)人的精神生活或者中思想活動(dòng)，要健康正確都必須符合健康正確的道德規(guī)范。否則，就是一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)家人有害而無益的人。