導(dǎo)語：如何才能寫好一篇展望怎么寫，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

乙方：

為了明確甲乙雙方的權(quán)利和義務(wù)，本著誠信自愿、合作互利的原則，在敬業(yè)、誠信的基礎(chǔ)上，以互相信任為前提，經(jīng)友好協(xié)商，就甲方與乙方聯(lián)合經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)銷售業(yè)務(wù)達(dá)成如下協(xié)議，并共同遵守。

一、合作期限：乙方同甲方進(jìn)行商務(wù)合作的期間為-----年----月----日至----年----月---日，期滿后可以續(xù)約。

二、雙方均有自主經(jīng)營的網(wǎng)上宣傳平臺(tái)，利用一方提供的產(chǎn)品展開該平臺(tái)的網(wǎng)上銷售等商務(wù)活動(dòng)。

三、合作方式

1、通過甲方自己網(wǎng)站以及現(xiàn)有資源對(duì)乙方銷售平臺(tái)進(jìn)行推廣，雙方合作銷售總額的15%作為甲方的銷售分成（不包括運(yùn)費(fèi)）。

2、甲方發(fā)展的下線、下線合作推廣銷售網(wǎng)站，乙方分配銷售利潤5%給甲方（不包括運(yùn)費(fèi)）。

四、結(jié)算方式

1、乙方提供給甲方的銷售分成為：在網(wǎng)上銷售的所有商品實(shí)際價(jià)格的15%。

2、乙方按雙方約定的日期，將以生成訂單的商品銷售額匯總，以實(shí)際銷售價(jià)計(jì)算出已實(shí)銷商品的售價(jià)總和，以清單方式提供給甲方。

3、甲乙雙方約定的結(jié)算日期為每月的10日對(duì)賬，20日之前結(jié)清上月的帳額。

五、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方針對(duì)乙方產(chǎn)品所設(shè)計(jì)制作的、且在網(wǎng)上的所有網(wǎng)頁、信息等版權(quán)歸甲方所有。

2、甲方保證在使用推廣乙方銷售平臺(tái)和推廣乙方產(chǎn)品的過程中不對(duì)乙方其他銷售平臺(tái)及產(chǎn)品進(jìn)行任何侵權(quán)。甲方有責(zé)任以有效之方式消除他人在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)乙方的侵權(quán)行為，并責(zé)成責(zé)任人賠償乙方因此造成的損失。

3、甲方應(yīng)當(dāng)在合同生效且乙方已完成整個(gè)提供所需資料信息后一周內(nèi)制定安排推廣計(jì)劃，并且及時(shí)開始進(jìn)行宣傳推廣。

4、甲方應(yīng)保守乙方的商業(yè)秘密。本合同依法終止后，甲方仍有義務(wù)保守乙方的商業(yè)、技術(shù)情報(bào)、資料秘密。本保密條款不因本合同的終止、失效而無效。

六、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、乙方有權(quán)根據(jù)自身具體情況在在與甲方協(xié)商后變更陳列產(chǎn)品的圖片、種類、數(shù)量及描述。

2、應(yīng)及時(shí)向甲方提供所售商品的圖片和文字介紹，經(jīng)常與甲方聯(lián)系更新商品及服務(wù)信息，并保證信息的合法、真實(shí)及準(zhǔn)確。

3、乙方商品及其他重要信息如有變動(dòng)應(yīng)當(dāng)立即通知甲方。乙方在甲方網(wǎng)上平臺(tái)進(jìn)行銷售、商務(wù)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)出具或提供必要的票據(jù)或由雙方協(xié)商解決。由于乙方原因（包括質(zhì)量或者認(rèn)為因素發(fā)錯(cuò)商品）所造成的退換貨情況，乙方將承擔(dān)所有責(zé)任。因上述原因造成退款的，所涉及的相關(guān)費(fèi)用均由乙方承擔(dān)。

4、乙方應(yīng)保守甲方的商業(yè)秘密。本合同依法終止后，乙方仍有義務(wù)保守甲方的商業(yè)、技術(shù)情報(bào)、資料秘密。本秘密條款不因本合同的終止、失效而無效。

七、違約責(zé)任

1、甲乙雙方，不論哪方違反本協(xié)議的任一條款，在守約方就此發(fā)出口頭或書面通知15天內(nèi)，違約方應(yīng)給予書面答復(fù)并采取補(bǔ)救措施。如果違約方不給予答復(fù)或沒有采取補(bǔ)救措施的，則視為違約，守約方有權(quán)選擇終止本協(xié)議或繼續(xù)履行本協(xié)議，但無論守約方作出任何選擇，違約方均應(yīng)賠償守約方的實(shí)際損失。

八、責(zé)任條款：由于地震、臺(tái)風(fēng)、水災(zāi)、戰(zhàn)爭(zhēng)以及其他不能預(yù)見并且對(duì)其發(fā)生和后果不能防止或避免的不可抗力事故，致使直接影響合同的履行或者按約定的條件履行時(shí)，事故的一方應(yīng)在15天內(nèi)電報(bào)通知另一方，并提交由當(dāng)?shù)毓C機(jī)關(guān)出具的有效證明，經(jīng)雙方協(xié)商決定后，可以免除部分履行的合同責(zé)任，亦可商定補(bǔ)救辦法的補(bǔ)充協(xié)議以付諸實(shí)施。

1、甲乙雙方在履行本合同過程中發(fā)生爭(zhēng)議，由雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成的，按本合同約定的下列方法之一進(jìn)行解決：

（1）由-------仲裁委員會(huì)仲裁

（2）向-------人民法院

2、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，均具有同等法律效力。

3、合同期限屆滿，雙方不再續(xù)約的，本合同自然終止。 >文秘站:

4、本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字后生效。協(xié)議生效后，甲乙雙方應(yīng)嚴(yán)格履行。

甲方（蓋章）： 乙方（蓋章）:

代表人（簽字）： 代表人（簽字）：

電話:電話：

簽約日期：---年---月_日

篇2

[關(guān)鍵詞]數(shù)學(xué)識(shí)記；分?jǐn)?shù)；數(shù)學(xué)味

[中圖分類號(hào)]G623.5

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]2095-3712（2014）26-0030-02

[作者簡(jiǎn)介]馮衛(wèi)星（1979―），男，本科，南京市江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，小學(xué)高級(jí)。

“識(shí)記”（knowledge），在布魯姆教育目標(biāo)分類中指認(rèn)識(shí)并記憶。在心理學(xué)上，它是記憶的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，指通過反復(fù)感知形成比較牢固的暫時(shí)聯(lián)系。識(shí)記可以分為無意識(shí)記和有意識(shí)記。有意識(shí)記又可分為機(jī)械識(shí)記和意義識(shí)記。學(xué)習(xí)始于識(shí)記，各種識(shí)記在學(xué)習(xí)中都有一定作用。

數(shù)學(xué)課，尤其是數(shù)學(xué)起始課，教師確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，常常忽視“數(shù)學(xué)識(shí)記”的目標(biāo)定位，在識(shí)記內(nèi)容較多的時(shí)候，目標(biāo)達(dá)成有時(shí)就顯得較牽強(qiáng)。新課程理念下，怎樣讓“數(shù)學(xué)識(shí)記”也飽含數(shù)學(xué)味呢？下面筆者以《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》為例談?wù)勛约簩?duì)“數(shù)學(xué)識(shí)記”的理解與實(shí)踐。

一、孩子個(gè)性化的理解表達(dá)是“數(shù)學(xué)識(shí)記”的基石

新課標(biāo)將分?jǐn)?shù)意義教學(xué)定位在：能結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，能讀、寫分?jǐn)?shù)。那么相應(yīng)識(shí)記的目標(biāo)就有：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義；讀、寫分?jǐn)?shù)；知道分?jǐn)?shù)各部分名稱及意義。識(shí)記這些知識(shí)、概念之前，學(xué)生個(gè)性化的理解、探索與質(zhì)疑是基礎(chǔ)。教學(xué)時(shí)弄清“為什么需要它？它是什么？它會(huì)向哪發(fā)展？”等問題，關(guān)乎識(shí)記的層次和水平，更關(guān)乎學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度。依賴、尊重學(xué)生思考和個(gè)性化的理解表達(dá)，是有趣的、成功的、有數(shù)學(xué)味的識(shí)記起點(diǎn)。

師：把1塊蛋糕平均分給2個(gè)小朋友，每人分得幾個(gè)？

（讓學(xué)生上臺(tái)板書，學(xué)生模糊的表達(dá)方式很多：半個(gè)，0.5個(gè)……）

師：多么精彩的想法啊！那么，人們最后到底選用了哪種表達(dá)方式呢？……

學(xué)生模糊的表達(dá)是一種在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的創(chuàng)造，蘊(yùn)含著合理成分，與書本兩相對(duì)照，會(huì)讓學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的表達(dá)及其蘊(yùn)含的道理充滿好奇，有利于進(jìn)一步理解識(shí)記的知識(shí)、概念，個(gè)性化的表達(dá)、對(duì)比增進(jìn)了學(xué)生的理解，讓“數(shù)學(xué)識(shí)記”擁有了更為豐厚的底蘊(yùn)。

二、優(yōu)化普及，探尋“數(shù)學(xué)識(shí)記”的普遍意義

對(duì)學(xué)習(xí)個(gè)體而言，探究、尋找知識(shí)的歷程或許比知識(shí)本身更有意義。數(shù)學(xué)知識(shí)識(shí)記目標(biāo)的確立、達(dá)成也要在普遍意義的建構(gòu)上用力，通過有層次、有趣的感知過程，賦予學(xué)生鮮活的感受，形成牢固的知識(shí)聯(lián)系。

“認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)”，經(jīng)歷分蘋果、分礦泉水，再來分蛋糕。

師：把1塊蛋糕平均分給2個(gè)小朋友，每人分得幾個(gè)？

（學(xué)生各展所知，上臺(tái)板書，如前）

師：就用一個(gè)圓片表示蛋糕，誰能分出來？

（學(xué)生上臺(tái)呈現(xiàn)）

師（問題預(yù)設(shè)）：你上來這樣折一下。為什么？

（學(xué)生對(duì)折，平均分成2等份）

師：那每人分得這兩個(gè)相等份中的1份。現(xiàn)在請(qǐng)大家用手指一指其中一份，用粉筆給這一份涂色。

（折一折、說一說中有效捕捉了分?jǐn)?shù)本質(zhì)：2等份中的1份）

師：真棒！都是分東西，怎么結(jié)果跟分蘋果、礦泉水不一樣呢？

生：因?yàn)樯厦嫫骄值慕Y(jié)果是整數(shù)，而蛋糕平均分的結(jié)果不是整數(shù)。

師：一個(gè)小朋友分得半個(gè)，說明能分，但不是整數(shù)了，到底該怎么用數(shù)記錄呢？看看數(shù)學(xué)家們?cè)趺凑f，看書98頁。

師（統(tǒng)一認(rèn)識(shí)）：現(xiàn)在，有誰知道怎樣表示這個(gè)結(jié)果？（一致）這里的“2”和“1”指什么？

折紙的體驗(yàn)感悟和看書后的討論理解是在本質(zhì)捕捉上的優(yōu)化普及，“做、看、思、辨”豐富的體驗(yàn)讓識(shí)記有了“根”，這樣的識(shí)記才全面深刻。

三、自主構(gòu)建，豐富識(shí)記內(nèi)容的邏輯意義

“數(shù)學(xué)識(shí)記”多為意義識(shí)記，讓數(shù)學(xué)知識(shí)的識(shí)記充滿數(shù)學(xué)意味就要充分挖掘識(shí)記內(nèi)容內(nèi)在的邏輯意義，讓看上去枯燥的機(jī)械識(shí)記轉(zhuǎn)變?yōu)楹侠淼囊饬x識(shí)記。

因?yàn)橐硎尽胺钦麛?shù)”的數(shù)，人們發(fā)明了分?jǐn)?shù)，充分挖掘它們的本質(zhì)特征，讓其血肉豐滿、邏輯嚴(yán)密，學(xué)生的識(shí)記方能蘊(yùn)含情理。在實(shí)際教學(xué)中，筆者讓學(xué)生這樣去識(shí)記：

1.深入體悟分?jǐn)?shù)本質(zhì)。12這個(gè)數(shù)挺復(fù)雜的，有橫，有2，有1三個(gè)筆畫，你看，一橫代表什么？（平均分）這里的2怎么講？（平均分成2份）1呢？（每人分得其中1份）（圓片圖比劃）那這合起來，就是？（化為最簡(jiǎn)表述：兩等份中的一份）

2.名稱、寫法蘊(yùn)含思想?？磿溃@個(gè)數(shù)每部分都有名字，誰能介紹？

有一樣是大家書上看不到的――書寫順序。請(qǐng)看：先寫一橫，表示平均分；再寫下面的2；最后寫橫線上面的1。（請(qǐng)學(xué)生跟寫一遍）想過沒，為什么讀二分之一？（就因?yàn)槭莾傻确葜械囊环荩?/p>

寫法、名稱、讀法中蘊(yùn)含著部分與整體關(guān)系的含義，讓分?jǐn)?shù)變得那么富有“數(shù)學(xué)美”，使數(shù)學(xué)識(shí)記知識(shí)與平均分之間建立了天然的聯(lián)系。這時(shí)的學(xué)生已經(jīng)自動(dòng)識(shí)記了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

四、合情展望，實(shí)現(xiàn)識(shí)記內(nèi)容的升值增值

數(shù)學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)之一就是可生長，教學(xué)把握識(shí)記目標(biāo)時(shí)，要給予學(xué)生合情展望識(shí)記知識(shí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

認(rèn)識(shí)了“幾分之一”“分?jǐn)?shù)特點(diǎn)”后，筆者做了一些調(diào)整，探索關(guān)于分?jǐn)?shù)的深層內(nèi)容：

1.做幾分之幾。剛剛做的都是分子是1的分?jǐn)?shù)，你還能做一個(gè)分子不是1的分?jǐn)?shù)嗎？

2.申報(bào)、鑒賞、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。（展示學(xué)生作品）靜靜觀察，有什么想說的嗎？（辨析表達(dá)的正誤）誰能上來介紹一個(gè)黑板上你懂得的分?jǐn)?shù)？（核心：引領(lǐng)說清涂色部分是這幾個(gè)等份中的幾份）

3.這節(jié)課你有什么收獲？關(guān)于分?jǐn)?shù)你還想了解什么？

學(xué)生（暢談）：還想了解分?jǐn)?shù)的加、減、乘、除計(jì)算，分?jǐn)?shù)的歷史，有沒有更大的分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)在生活中有什么用？分?jǐn)?shù)有大小嗎？（微觀展望了“分?jǐn)?shù)大小比較”一課）

（這些為后面進(jìn)一步的分?jǐn)?shù)研究鋪設(shè)了道路）

有了對(duì)分?jǐn)?shù)意義的整體理解、識(shí)記后，比較分?jǐn)?shù)大小、研究分?jǐn)?shù)加減乘除法等最后都能歸結(jié)到分?jǐn)?shù)意義的理解上來，當(dāng)所有關(guān)于分?jǐn)?shù)的研究都退回到分?jǐn)?shù)表示的是“幾等份中的幾份”時(shí)，必然能耐得住“推敲”，禁得起“拷問”。

數(shù)學(xué)特有的學(xué)科氣質(zhì)――質(zhì)疑精神、理性精神、批判精神、創(chuàng)造精神與數(shù)學(xué)識(shí)記方式也緊密相連。沒有精神自由、沒有課堂創(chuàng)造，“數(shù)學(xué)識(shí)記”也僅能稱其為“強(qiáng)記”而已。

參考文獻(xiàn)：

[1]〔美〕洛林?安德森.布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)[M].蔣小平，等，譯.北京：外語教學(xué)與研究出版社，2009.

[2]教育部.小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）[S].北京：北京師范大學(xué)出版社，2013.

篇3

第一段，寫企業(yè)的全名，資質(zhì)，所屬行業(yè)，規(guī)模、經(jīng)營業(yè)務(wù)，行業(yè)地位。

大概的描述一下，但記得要把最關(guān)鍵的部分用最簡(jiǎn)練的方式表達(dá)出來哦。

第二段，介紹一下公司發(fā)展史，目的是讓讀者知道你公司很牛，有實(shí)力。

第三段，介紹一下公司從事的行業(yè)和業(yè)務(wù)。

最后，大略說說公司的發(fā)展理念，展望一下美好的未來。

例：明確的目標(biāo)、周密的計(jì)劃、快捷的執(zhí)行力，是希睿人工作的標(biāo)準(zhǔn)。恪守“快樂（簡(jiǎn)單做人，享受工作）；承擔(dān)（勇于擔(dān)當(dāng)，敬業(yè)勤勉）；創(chuàng)新（開拓進(jìn)取，探索改變）”的核心價(jià)值觀，希睿構(gòu)建了其獨(dú)特的企業(yè)文化，奠定了企業(yè)永續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

當(dāng)然要寫好公司介紹，還得深度挖掘公司的特點(diǎn)，打破常規(guī)介紹方法，來點(diǎn)讓人眼睛一亮的東西。

還可以從以下四點(diǎn)來著手寫作：

 

1、簡(jiǎn)介里面要注明公司是什么時(shí)候成立的，是什么類型的公司。

2、公司的主要業(yè)務(wù)是什么。

 

3、公司的團(tuán)隊(duì)是怎樣的。

4、簡(jiǎn)介里面可以適當(dāng)?shù)奶嵋幌缕髽I(yè)文化。

篇4

美容院十月份的月計(jì)劃2021

1 本月目標(biāo)業(yè)績(jī)：達(dá)成方案：促銷方案：“同一樣的價(jià)格，另一樣的感受”反饋活動(dòng)促銷方案：中醫(yī)手診，來店坐診

2 老板工作：

【1】通過此活動(dòng)檢查服務(wù)質(zhì)量月的培訓(xùn)效果和員工接受程度

【2】因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)對(duì)美容院服務(wù)要求嚴(yán)格，所以也給美容師壓力，相對(duì)應(yīng)有處罰

【3】九、十月店慶終端會(huì)方案策劃，可考慮請(qǐng)香港明星來做終端會(huì)

3 活動(dòng)企劃

【1】同一樣的價(jià)格，另一樣的感受：老顧客挑毛病，挑到十個(gè)問題，送單品一個(gè)，挑到二十個(gè)問題，送套盒一個(gè)。老顧客帶新顧客，由新顧客挑毛病，挑到十個(gè)問題，送每人單品一個(gè)，挑到二十個(gè)問題，送每人套盒一個(gè)。

【2】明星終端會(huì)的策劃。

【3】給全體員工安排體檢，聚餐，唱K之團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

4 培訓(xùn)

學(xué)習(xí)服務(wù)基本功：微笑，贊美，擁抱，鼓掌，簡(jiǎn)單的事重復(fù)做

【1】學(xué)習(xí)中醫(yī)手診

【2】每天常規(guī)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

5 廣告與宣傳

【1】一經(jīng)與廠家經(jīng)銷商落實(shí)，可以重金廣告

【2】動(dòng)用所有手段來宣傳，拉贊助，搞聯(lián)動(dòng)銷售

6 其他同時(shí)考慮參加廠家品牌全國會(huì)

美容院十月份的月計(jì)劃2021

從過去出發(fā)，立足現(xiàn)在，展望未來。

從過去出發(fā)是指，從美容師的工作職責(zé)和工作內(nèi)容著手，將這段時(shí)間來各項(xiàng)工作的完成情況進(jìn)行總結(jié)。全面總結(jié)成績(jī)：根據(jù)美容項(xiàng)目、身體項(xiàng)目、足療項(xiàng)目等分類來寫，其中各項(xiàng)計(jì)劃完成了多少、接待了多少位顧客、服務(wù)態(tài)度如何、顧客的滿意度、客戶的忠誠度是否得到提升，技術(shù)手法是否有進(jìn)一步提升……以上幾點(diǎn)一定要邏輯性敘述出來，且要注意客觀。

篇5

切忌：求職函寫的過長，有的放矢地說明對(duì)這個(gè)職位產(chǎn)生興趣或想面談的原因即可，一般一兩段或一頁紙足夠。

請(qǐng)這樣想：如果你只有5~10秒鐘的時(shí)間，你會(huì)對(duì)雇主說些什么？就把這些東西寫進(jìn)去即可。

不同的職位應(yīng)寫不同的求職函。

1、 求職函的格式

（1）稱呼 寫明收信人的姓名和稱畏或職務(wù)，如：×××先生或×××女士或×××經(jīng)理等

（2）正文：

開頭一般應(yīng)有一句引子：

傳統(tǒng)的引子是寫明應(yīng)聘信息的來源，如：

“尊敬的×××先生：

我從2001年11月20日的《揚(yáng)子晚報(bào)》上獲悉貴公司正在招聘經(jīng)理秘書一職，如果公司想尋找一名生氣勃勃、充滿活力又熟練文字處理的年輕人，我自信能夠勝任?！?/p>

也可以用積極奮發(fā)及富有激情的筆觸來寫，如：

“剛邁如韶華歲月的我，向往美好的人生，漫漫人生路，我想路在我的腳下，第一步我所盼望的，是能夠邁入貴公司的大門?！?/p>

切忌這樣寫：“我是2002年南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的一名畢業(yè)生，我的專業(yè)是┄”

重點(diǎn)要描述對(duì)該職位的理解和感興趣的原因。一定避免不懂裝懂，濫竽充數(shù)；也不可故弄玄虛、濫用專業(yè)術(shù)語。如：

“按照我的理解，人事經(jīng)理應(yīng)當(dāng)如同企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的左膀右臂，具有承上啟下的作用，尤其是現(xiàn)代企業(yè)所特別強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)合作精神中，應(yīng)當(dāng)具備一定的組織能力和號(hào)召力。當(dāng)然，現(xiàn)代企業(yè)的人事經(jīng)理，光有這些基本素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)當(dāng)另具備相當(dāng)?shù)闹R(shí)技能、良好的人際溝通能力以及熟練地掌握人事政策，具有豐富的人事工作經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

接著要陳述應(yīng)聘的理由，要言之有據(jù)，突出個(gè)人最有說服力的部分。如：

“本人從大學(xué)畢業(yè)以后，一直從事人事工作，曾先后擔(dān)任過勞資員、招聘專員、培訓(xùn)主管、人事部經(jīng)理等職，在長達(dá)九年的人事工作生涯中，總結(jié)出一套認(rèn)識(shí)管理方案，同時(shí)對(duì)全套人事運(yùn)作制度極其了解，并對(duì)整個(gè)企業(yè)如何在短期內(nèi)建立完整的人事制度特別有經(jīng)驗(yàn)，自信能夠勝任人事經(jīng)理一職?！?/p>

結(jié)尾：往往是一句客套話，表明自己的誠意，并對(duì)公司表示感謝，希望獲取面試機(jī)會(huì)。

落款：簽名和日期。

2、 寫求職函應(yīng)注意的問題

（1） 態(tài)度誠懇，措詞得當(dāng)，用語委婉而不隱晦，恭敬而不拍馬，自信而不自大。既不能像行政報(bào)告，缺乏熱情，也不能過于熱情，有討好之嫌。

（2） 著眼現(xiàn)實(shí)，有針對(duì)性，動(dòng)筆之前最好對(duì)單位有所了解，以免說外行話。

（3） 實(shí)事求是，言之有物，自己的優(yōu)點(diǎn)要突出，萬不可夸夸其談，弄虛作假。

（4） 富有個(gè)性，不落俗套。如果能談?wù)勑袠I(yè)前景展望，市場(chǎng)分析或建設(shè)性意見都會(huì)收到好的效果。這方面沒有什么成規(guī)，需要自己開動(dòng)腦筋。

（5） 言簡(jiǎn)意賅，字跡工整。

偉科電子有限公司

人事部經(jīng)理王先生臺(tái)鑒：

應(yīng)徵電腦程式員

從八月十五日《中華日?qǐng)?bào)》的招聘廣告中，本人知悉貴公司聘請(qǐng)電腦程式員，由於對(duì)電腦行業(yè)深感興趣，亦自覺條件合適，故特來函應(yīng)徵。

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本人為應(yīng)屆中五畢業(yè)生，在香港中學(xué)會(huì)考中取得五科合格，包括電腦科。於圣立賢中學(xué)就讀期間，本人在中四中五時(shí)均是校內(nèi)電腦學(xué)會(huì)的會(huì)員，并曾於暑假時(shí)參加「聯(lián)校電腦游戲編寫大賽，更獲得優(yōu)異獎(jiǎng)的殊榮，由此對(duì)編寫電腦程式更感興趣，更希望能在這個(gè)范疇有所發(fā)展。

此外，本人於課余時(shí)間，曾於「腦友社修讀編寫電腦程式的短期證書課程，從中獲得不少寶貴經(jīng)驗(yàn)，相信對(duì)日后的工作很有幫助。倘若有機(jī)會(huì)加入貴公司，相信很快可投入工作環(huán)境，貢獻(xiàn)所長。

隨函附上個(gè)人學(xué)歷一份，懇請(qǐng)?jiān)敿?xì)考慮本人的申請(qǐng)，并安排面試日期。謝謝。

敬祝近安！

_________________（簽署）

篇6

求職自薦信是畢業(yè)生向用人單位自我推薦的書面材料，是畢業(yè)生所有求職材料中至為關(guān)鍵的支柱性文件，其寫作質(zhì)量直接關(guān)系到畢業(yè)生擇業(yè)的成功與否。因此，自薦信被稱為畢業(yè)生求職的"敲門磚"。

自薦信的重點(diǎn)在于"薦"，在構(gòu)思上一定要圍繞"為何薦"，"憑何薦"、"怎么薦"的思路安排，其格式一般分為標(biāo)題、稱呼、正文、附件和落款五部分。

1、標(biāo)題 標(biāo)題是自薦信的標(biāo)志和稱謂，要求醒目、簡(jiǎn)潔、莊雅。要用較大字體在用紙上方標(biāo)注"自薦信"三個(gè)字，顯得大方、美觀。

2、稱呼 這是對(duì)主送單位或收件人的呼語。如用人單位明確，可直接寫上單位名稱，前?quot;尊敬的"加以修飾，后以領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或統(tǒng)稱"領(lǐng)導(dǎo)"落筆，如單位不明確，則用統(tǒng)稱"尊敬的貴單位(公司或?qū)W校)領(lǐng)導(dǎo)"領(lǐng)起，最好不要直接冠以最高領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，這樣容易引起第一讀者的反感，反而難達(dá)目的。

3、正文 正文是自薦信的核心，開語應(yīng)表示向?qū)Ψ降膯柡蛑乱?。主體部分一般包括簡(jiǎn)介、自薦目的、條件展示、愿望決心和結(jié)語五項(xiàng)內(nèi)容。

簡(jiǎn)介是自我概要的說明，包括自薦人姓名、性別、民族、年齡、籍貫、政治面貌、文化程度、校系專業(yè)、家庭住址、任職情況等要素，要針對(duì)自自薦目的作簡(jiǎn)單說明，無須冗長繁瑣。

自薦目的要寫清信息來源，求職意向、承擔(dān)工作目標(biāo)等項(xiàng)目，要寫得明確具體、但要把握分寸、簡(jiǎn)明扼要，既不能要求過高又不能模棱兩可，給人以自負(fù)或自卑的不良印象。

條件展示是自薦信的關(guān)鍵內(nèi)容，主要應(yīng)寫清自己的才能和特長。要針對(duì)所求工作的應(yīng)知應(yīng)會(huì)去寫，充分展示求職的條件，從基本條件和特殊條件兩個(gè)方面解決憑什么求的問題?；緱l件應(yīng)寫清政治表現(xiàn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)兩方面內(nèi)容。

愿望決心部分要表示加盟對(duì)方組織的熱切愿望，展望單位的美好前景，期望得到認(rèn)可和接納，自然懇切，不卑不亢。

結(jié)語一般在正文之后按書信格式寫上祝語或"此致，敬禮""恭候佳音"之類語名。

4、附件 自薦信附件主要包括個(gè)人簡(jiǎn)歷，證書及文章復(fù)制件、需要附錄說明的材料，也可作為附件一一列出。

篇7

當(dāng)年懵懂的娃娃，今天已成長為躊躇滿志的翩翩少年。小編在此獻(xiàn)上畢業(yè)致辭，但愿對(duì)你有借鑒作用。

小學(xué)畢業(yè)典禮主持詞開場(chǎng)白1.男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長

女：親愛的老師們、同學(xué)們： 合：大家下午好!

女：首先，我們向不辭辛勞，放下工作來參加我們畢業(yè)茶話會(huì)的爺爺

奶奶、叔叔阿姨、爸爸媽媽表示熱烈的歡迎!(鼓掌) 男：有人說，母校像一棵參天大樹，庇護(hù)著棵棵幼苗。

女：有人說，母校像一艘乘風(fēng)快船，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。 男：而我們要說，母校是我們?nèi)松膿u籃。

女：在這里鑄就了我們執(zhí)著的追求，鍛造了我們堅(jiān)定的信念。 合：我們從這里起飛!

2.男：綠然教育蓬溪縣外國語學(xué)校，2021年小學(xué)畢業(yè)茶話會(huì)現(xiàn)在開

始。

小學(xué)畢業(yè)展望初中生活轉(zhuǎn)眼間，我從剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友變成了六年級(jí)的小姐姐，這是小學(xué)里的最后一年了。

明年我們就將要畢業(yè)了，成為一名初中生了，準(zhǔn)確地說，還剩不到一個(gè)學(xué)期的時(shí)間了。時(shí)間毫不留情地向我步步逼進(jìn)。有時(shí)，我在想初中的生活會(huì)是怎么樣的呢?也許，那時(shí)我們已經(jīng)不再孩子氣了，會(huì)認(rèn)識(shí)很多新的同學(xué)，不會(huì)再和同學(xué)們吵架，說從此不和你玩，然后沒過幾天又和好了。也許，那時(shí)的我們已經(jīng)成熟了，會(huì)懂得要好好學(xué)習(xí)了，不會(huì)再和同學(xué)們一起瘋，一起傻了。

也許初中的生活不是這樣的呢?也許我們會(huì)成為叛逆的孩子，年少輕狂，幾個(gè)人化身為三劍客，一起闖天下。也許……

每當(dāng)放學(xué)時(shí)，我看見樓下許多初中生三五成群地從學(xué)校里出來時(shí)，我不禁幻想自己初中生活的情景，那會(huì)是什么樣的呢?畢竟只有一個(gè)學(xué)期，我們將成為初中生了，讓我有著無限的向往。

每當(dāng)這時(shí)，我又會(huì)不由得發(fā)出另外一樣心聲，面對(duì)即將分別的我們，又是怎么的舍不得呢?相處了六年的我們，依然逃不過分別這一日啊!

唉!去的盡管去了，來的盡管來著，過去已成為一頁沉重的歷史，無法改變，新的生活就好好利用吧!時(shí)間會(huì)告訴我們一切的。

初中生活，等著我!

小學(xué)畢業(yè)致辭 詩歌再見 母校

老師啊，母校

我們就要離開您

收起往日的嬉戲

我們靜靜地

走過校園每一個(gè)角落

走過我們生活了六年的地方

你看，那陽光明媚的教室

多少次聆聽我們，書聲朗朗

你看，那沉默無語的黑板

多少次書寫我們，知識(shí)秘方

你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)

多少次留下我們，笑聲飄蕩

你看，那清脆悅耳的鈴聲

多少次提醒我們，珍惜時(shí)光

母校啊

讓我怎樣感謝您

老師，我們就要畢業(yè)了

六年啦，六年的歲月在我們心頭匆匆掠過

我們清楚地記得您忙忙碌碌的身影

老師，我們一起去打球吧

老師，我的手抄報(bào)做好啦

老師，我的作文又發(fā)表啦

還記得考試時(shí)您焦急的目光嗎?

那是我們奮勇爭(zhēng)先的動(dòng)力啊

還記得看到比賽勝利了嗎?

您和我們一起歡呼雀躍

那一刻，我分明看到您眼中激動(dòng)的淚花

老師，我們就要畢業(yè)了

六年啦，六年的歲月在我們心頭匆匆掠過

怎能忘，進(jìn)步時(shí)，您為我們頒發(fā)獎(jiǎng)品

怎能忘，生病時(shí)，您對(duì)我們噓寒問暖

怎能忘，犯錯(cuò)時(shí)，您一句句細(xì)心叮嚀

無論何時(shí)，有您就有了我們的歡笑

看著我們一天天懂事了

您的臉上綻放出最欣慰的笑容

您的心啊，時(shí)刻都在為我們跳動(dòng)

老師啊，六年級(jí)(一)班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您

老師，我們就要畢業(yè)了

六年啦，六年的光陰在我們眼中輕輕灑落

曾幾何時(shí)

老師，我的褲子破了

老師，我的辮子松了

老師，我的午飯灑了

老師，爸爸媽媽又吵架了

老師……老師……老師……

是啊!有什么能難得倒您呢?

誰的思想長草了，您就是除草的園丁

誰的心理受傷了，您就是療傷的醫(yī)生

老師啊

真難為您

用輕柔的慈愛融合了這樣一個(gè)南腔北調(diào)的集體

真難為您

用溫情的心包容了這樣一群慢慢長大的孩子

老師啊，六年二班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您

老師，我們就要畢業(yè)了

六年啦，六年的風(fēng)雨在我們腦海靜靜閃過

老師，您喝口水吧，為我們您多少次累啞了嗓子

老師，您放下筆吧，為我們您多少次累壞了眼睛

老師啊老師，請(qǐng)您好好休息一下吧

您的孩子已經(jīng)長大

不會(huì)忘記

您在每一道溝坎邊扶我們前行

不會(huì)忘記，您用并不偉岸的肩膀

托起我們?nèi)松娘L(fēng)景

還記得

語文課上，您百問不厭耐心講解

那是我們登高的基石啊

一點(diǎn)點(diǎn)微小的成功

都贏來您熱淚涔涔

從步履輕盈到年華老去

您將人生最精彩的篇章都留在我們成長的路上

老師啊，六年三班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您

為什么再多的回憶

也道不盡我們彼此的依戀

為什么再多的祝福

也說不盡我們對(duì)母校的眷戀

為什么再誠摯的語言

也訴不盡我們深深的思念

這一切的一切

仿佛剛剛開始

似乎就在昨天

可轉(zhuǎn)眼

我們就要互說再見

再見了，母校

是您給了我花樣的年華

再見了，老師

是您給了我生命的滋養(yǎng)

再見了，媽媽

是您給了我慈愛與陽光

謝謝您，母校

謝謝您，老師

謝謝您，媽媽

讓我們向您——

篇8

時(shí)間猶如流水，一去不復(fù)返。這一年，也要過去了，也是二零二零年的結(jié)束。對(duì)于2020，我們應(yīng)該思考、反思、回憶。對(duì)于2021，我們應(yīng)滿懷期待，也應(yīng)該憧憬。下面是小編為你們整理的關(guān)于總結(jié)2020展望2021作文600字的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。

總結(jié)2020展望2021作文600字一時(shí)間猶如流水，一去不復(fù)返。這一年，也要過去了，也是二零二零年的結(jié)束。對(duì)于2020，我們應(yīng)該思考、反思、回憶;對(duì)于2021，我們應(yīng)滿懷期待，也應(yīng)該憧憬。

在2020這一年中，我曾經(jīng)有過歡笑，也有淚水;曾經(jīng)驕傲過，也曾經(jīng)氣餒過。這一年，我曾有兩篇文，對(duì)自己十分不滿意，我只要再努力，肯定能得特別多的文呢!可我還是沒有努力，所以，文篇數(shù)很少。2021，我要努力寫，爭(zhēng)取在班里名列前茅!

在5月份的時(shí)候，我們班開展了一次籃球賽，說實(shí)話，我們隊(duì)只有那三個(gè)人，寥寥無幾。而對(duì)方有八個(gè)人呢!看來敵眾我寡，很難獲勝。但我就像項(xiàng)羽一樣，一戰(zhàn)成名。連大家都很奇怪：3比8，怎么勝呀?但我們就在他們的懷疑下，取得了勝利。在2021，我不會(huì)贏得了驕傲，輸了氣餒，而會(huì)多加練習(xí)，爭(zhēng)取下次的勝利!

但是有一次奧數(shù)考試，我曾失利。我在班中是老師眼中的“高材生”，成績(jī)十分優(yōu)異，坐在很靠前的位置。那次考試，媽媽叫我多復(fù)習(xí)一會(huì)兒，這樣才能打高分?？晌覜]聽媽媽這位“高人”的勸告，直接進(jìn)入了考場(chǎng)。答卷子時(shí)，我十分驚訝，想不到老師出這么難的題。于是，我那次考試打了很低的分，連老師看了都覺得不可思議。這已成過去，在新的一年，我必成為班中的高材生，成為同學(xué)們的榜樣。

令人最傷感的是，我媽媽不知為什么頭痛和胃痛一起犯了，而且連開車上班的力氣都沒有了，同樣，也不能做飯了。媽媽的病越來越嚴(yán)重，有時(shí)甚至連飯都不能吃。我一直在為媽媽著急，不知該如何是好。我都上網(wǎng)查了，使用了網(wǎng)上的各種方法，并且試了好幾次，都不好使。后來，我冷靜了下來，終于功夫不負(fù)有心人，我把媽媽的病給治好了。我還榮獲“小扁鵲”這個(gè)稱號(hào)。2021我做事要冷靜，才能把事做好。

一年就這樣過去了，新的一年，我會(huì)變得更開朗;新的一年，我會(huì)更加機(jī)靈;新的一年，我必將變得更好，進(jìn)步會(huì)更大!2020，再見。2021，你好!

總結(jié)2020展望2021作文600字二又是一年末尾月，又是一年開始時(shí)。

揮手2020，轉(zhuǎn)身走向2021，有猶豫，有不舍，有期待，又有憧憬。

時(shí)光它總是那么的無情，在背后的永遠(yuǎn)是回憶，面前的影子指向的卻是遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。叮鈴鈴的鈴聲也到了尾聲，身后的腳印也越來越模糊，狹小的眼眶兜不住滾燙的淚滴，只好任它翻滾停留在了衣襟上，冬去春來，寒來暑往，操場(chǎng)上的枯葉仿佛在訴說著秋冬的無情，那依舊挺拔的身軀在等待著春夏的滋潤，回想2020的日子，每天與同學(xué)們奮斗在學(xué)習(xí)的第一線，日復(fù)一日，如同復(fù)印機(jī)一樣，一天天如出一轍的復(fù)制粘貼。但從不知疲倦，因?yàn)槲覀冇觅醯能|干支撐著強(qiáng)大靈魂和美好的夢(mèng)想。黑板上的倒計(jì)時(shí)不帶有絲毫的拖沓，粉筆的飛屑恍惚間竟然如同窗外跳躍的飛雪，寒冬禁錮了萬物，卻唯獨(dú)禁錮不了我們火熱的心，一顆不甘示弱，充滿期待，朝氣蓬勃的心!再見，2020。

你好，2021。以前總覺得你很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到我翹首都無法看見，誰又想到當(dāng)自己踏踏實(shí)實(shí)的做自己當(dāng)下該做的事情時(shí)，遙不可及的你早已經(jīng)到了我的身邊，自己一瞬間如同久別的新婚小兩口初次見面一般，慌亂不安中還夾雜著一絲絲期待。你未來到時(shí)的期盼在這時(shí)全都變成了緊張與不安，怕自己無法給自己一個(gè)交代，也怕自己無力去擁抱你，內(nèi)心的忐忑難以平靜，只能在這最后的時(shí)光里，盡自己最大的努力去完成你對(duì)我的要求，然后，走向你……

在這最后的時(shí)光里，我們既為2021準(zhǔn)備著，又細(xì)細(xì)的嗅著2020碎碎的光陰，因?yàn)?，這一別，留下的都是回憶。當(dāng)自己勇敢的走向2021時(shí)，只能盡力去完美自己2020的回憶，這一別，將是永遠(yuǎn)。

2020的美好，將永遠(yuǎn)在我心間，2021的未知，將由我來。

再見，2020。2021，我來了!

總結(jié)2020展望2021作文600字三2020已經(jīng)過去，我們即將迎來2021。這個(gè)新一年將展現(xiàn)在我們的面前，展現(xiàn)輝煌和精彩，我也開始期待，期待這個(gè)新的一年是一個(gè)新的開始。

辭舊歲，迎新年，譜寫青春，放飛希望。面對(duì)新的天空，我抬頭仰望太陽，舊的一年過去，我要新的人生輝煌。凝望已久，我重新仰望天空，東方，仍然那么明亮。

每一天，都有一份新的希望，每一年，都是一個(gè)新的開始!夢(mèng)，更加寂靜，讓我看到我心中的希望，心中的夢(mèng)想。新的一年，預(yù)示著我又長大了一歲，心中的夢(mèng)想，近了，近了……

夜深了，可我還沒有睡，我在沉思，新的一年，是什么樣的開始?

新年即將來到，激動(dòng)的心情難以平靜，世紀(jì)的腳步在緩緩前行，2021年，已變得觸手可及，不一樣的心情，不一樣的一年，不一樣的精神，不一樣的世界。新年要來到的，春節(jié)，也不遠(yuǎn)了，中華人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，馬上就要到了。我靜靜的等待，仿佛度日如年。一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)新的飛躍，新年禮炮的打響，離我們，近了，近了……

我期待著，期待新的一年更加美好，我也期盼著，期盼著新一年的祖國令我更加驕傲、自豪。我靜靜的等待，等待著那神圣的一天，從新年禮炮打響的那一刻起，我，便長大了，想起那莊嚴(yán)的18歲成人宣誓，想起我將要為祖國做出巨大貢獻(xiàn)，我，笑了……

天，依然那么藍(lán)，我的心，卻久久不能平靜，想起那一刻，那神圣的一天，舊的一年的終點(diǎn)，也就是新的一年的開始，新的期待，新的開始，新的希望，新的夢(mèng)想。新年，我十分向往，新一年的生活在心中醞釀，為了新的一年努力，努力，讓那夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，為了新的明天，奮發(fā)圖強(qiáng)。

讓我們一起告別2020，迎接2021的到來吧!就讓那些昨日的輝煌成為我們美好的回憶，為了讓未來有更多美好的回憶一起奮斗吧!

總結(jié)2020展望2021作文600字四隨著2020第一場(chǎng)雪的來到，無時(shí)無刻不提醒著我們，2021即將來到，小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期即將來到，該想想要做些什么了吧!

不知不覺，我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，一起度過了五個(gè)春秋。遇到困難時(shí)，我們不忘記彼此，收獲成功時(shí)，總不忘與大家分享。在這個(gè)充滿奇跡的一年中，我們讓痛苦定格，讓成功繼續(xù)跟隨。也許這一年中，大家瘋狂過，歡喜過，雖然已經(jīng)成了無法改變的事，但請(qǐng)各位記住每一個(gè)美好的瞬間。也許是在我們迷茫時(shí)，也許是在我們不知所措跌入深谷前的最后一秒時(shí)，我們被姜老師從深谷里拽了回來。在這短暫的四個(gè)月里，您一直引導(dǎo)我們向前，而我們則記住了605永遠(yuǎn)是和別人不一樣的。在體育節(jié)這個(gè)使同學(xué)們沸騰的節(jié)日里，您讓原本美妙的事情更加多了一種期待感，把我們夢(mèng)寐以求的第一名變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，使我們小學(xué)的最后一年光彩奪目，使我們走路都雄赳赳氣昂昂的。希望大家在2020年中不管收獲的是成功，還是遺憾都銘記在心。

錯(cuò)過的就讓它錯(cuò)過吧!可千萬不要讓2021這新的一年默不作聲地流逝。讓2021的每一秒都充滿意義，在新的一年即將到來之際，希望大家把2020沒有做完的事情趕快做，不要讓你的2020充滿遺憾，要讓2021充滿希望。不知你有沒有把2020記錄下來?為2021寫一句寄語。在2021年的第一天，要回想2020。看看有哪些做的不足的試著去彌補(bǔ)。在過年前做完。這樣父母才會(huì)在親戚面前自豪的夸贊自己的孩子。相反，你的不懂事，你的不聽話就會(huì)使大人反感而不喜歡你。我們要做一個(gè)人人夸，人人贊的好孩子，好學(xué)生。

最后送給大家一句話：2020，我們哭過、笑過、跌倒過，卻從來沒有放棄過。但愿2021，愿我們依然能夠一往從前，永不放棄，做一個(gè)頂天立地的少年。

總結(jié)2020展望2021作文600字五我攜365個(gè)日月星輝，赴一場(chǎng)時(shí)間的盛宴，親愛的2020，在與你揮袖告別之際，我想和你談?wù)劇?/p>

恍然間如白駒過隙，不知不覺而又后知后覺，在時(shí)間的漩渦里，我逆流而上，步步回頭，帶著些許膽怯，卻又不得不追著時(shí)間的步伐，大步向前。

翻翻日歷本，被一年時(shí)光磨得稍平的扉頁從指間一張張滑過，行云流水般的順暢，如那365個(gè)日夜般流逝的悄無聲息。

默默問自己，2020年，我過得怎么樣呢?

咸

一次次月考向我集結(jié)而來，伴著無限的緊張焦灼，披星而來，戴月而歸。我穿著校服如身著戰(zhàn)袍，如將軍載譽(yù)起程，打開帶著墨香的試卷，寫下一個(gè)個(gè)一鳴驚人的愿望閃閃發(fā)光。

在這樣曾經(jīng)QQ頭像都成了VIP專屬的時(shí)代，沒有什么是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。終于發(fā)現(xiàn)原來成盒的筆芯可以用完，每天睡六個(gè)小時(shí)也全不礙事，放下智能手機(jī)也能立地成佛，至于琴棋書畫、詩酒相伴也只在遠(yuǎn)方。

困倦著也抖擻著，徘徊著也前行著，抱怨著也努力著，只希望下一個(gè)桂花開放的時(shí)節(jié)能踏香而來、蟾宮折桂，只希望有朝一日能拍拍摞到比我高的書與試卷，舒心長嘆，沒辜負(fù)了時(shí)光。

甜

匆忙交齊各科作業(yè)，沖組長諂媚一笑：“再給我一個(gè)課間?！蓖低得I的小零食總被一搶而光，穿過長長的走廊奔到食堂求阿姨多打幾塊肉，接著回頭朝同學(xué)邪魅一笑。回到教室又看見被試卷霸占的課桌，只得抓抓眉角，繼續(xù)埋頭苦干。豎起耳朵偷偷聽著學(xué)霸之間的探討，一邊哀怨著考試的冷酷，一邊抖擻著奮筆疾書。紅色的建筑為我們圍出一片四角天空，我們則在天空下各自寫出自己的夢(mèng)想。

一切都是夢(mèng)想的樣子。身上著甲，心上著花，重復(fù)著兩點(diǎn)一線的生活，平淡的日子有味是清歡。

篇9

光陰似箭，春暖花開，不知不覺中又迎來了新的一年！回顧這一年的工作歷程。作為公司的一名業(yè)務(wù)員，我深深的感到公司的蓬勃發(fā)展和全體同仁熱氣、拼搏、向上的精神。

我作為業(yè)務(wù)部門的一名普通員工，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下走過了一年，在這一年中各方面沒有很好地完成公司給我的各項(xiàng)指標(biāo)，主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面沒有做好。現(xiàn)將一年來個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

1 、我作為業(yè)務(wù)部門的員工，深深地感到肩負(fù)重任，作為公司的窗口，自己的一言一行也同時(shí)代表了公司的形象，所以更要提高自身的素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)和技能。

2 、在新單開發(fā)工作中，屢次失敗，面對(duì)多次的教訓(xùn)，首先查找自身的原因，分析為什么自己總是被罰款、對(duì)比同行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，找出自己各方面的不足之處，在今后的工作中要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身能力，在今后的新單開發(fā)中取得成績(jī)。

3 、在公司提供客戶需求信息資源這一塊中，也屢次沒有取得好的成績(jī)，錯(cuò)過了很多客戶資源，因各方面因素導(dǎo)致大部分客戶沒有選擇我們采智信息港。

4 、在今后的工作中，要抓住這方面的客戶，爭(zhēng)取把握分析，做好個(gè)人工作計(jì)劃，處理好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)同客戶的交流、溝通。了解他們的需求，能夠準(zhǔn)確地處理好，來羸得客戶。

新的一年工作即將開始，緊張而又忙碌的 2009 年 12 月正在火熱的進(jìn)行中。 2010 年 1 月即將拉開了進(jìn)程，明確公司的目標(biāo)、計(jì)劃。計(jì)劃好自己的工作和個(gè)人目標(biāo)。

在平時(shí)的各項(xiàng)工作中精耕細(xì)作，緊跟所有的項(xiàng)目：房地產(chǎn)、工廠、康體設(shè)備、招生、理財(cái)、調(diào)查、律師等。在以后的工作中及時(shí)掌握客戶的需求，作出相應(yīng)的計(jì)劃和工作。找出他們的劣勢(shì)、突出我們的優(yōu)勢(shì)；比如品牌、質(zhì)量、服務(wù)、資源，來羸得客戶支持，同時(shí)也要做好客戶關(guān)系，加強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，做到讓客戶投的放心、賺的開心。建立長遠(yuǎn)的合作關(guān)系。針對(duì)客戶這一塊，也要吸取以往教訓(xùn)，不單要了解清楚客戶的所需、所想，盡量想辦法滿足客戶的需求，多做些這方面的工作，不要輕易放過每個(gè)客戶的信息，做到有客戶就有接觸、有了解、有做工作，包括對(duì)分類的宣傳、公司和其它報(bào)紙的分類有什么優(yōu)勢(shì)，來爭(zhēng)取贏得客戶的認(rèn)可。

辭舊迎新，展望 2009 年，本人將更認(rèn)真工作，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身的能力來努力完成公司的銷售任務(wù)和目標(biāo)，同時(shí)希望公司和個(gè)人再上一個(gè)新的臺(tái)階。

篇10

在我再做這一論述的時(shí)候忽而想到現(xiàn)在在三秦報(bào)社的思考更多的是種對(duì)于中國新聞自由的排斥。記者說我怎么新聞寫成那樣了，而我只有在私下里去修改，不看三秦的人你期望他把新聞寫成什么樣呢？

在我大學(xué)的時(shí)候我一般不看什么都市類報(bào)紙，更別說什么三秦都市報(bào)。就如美國歷史上的廉價(jià)報(bào)紙一樣，這類報(bào)紙的適應(yīng)人群都是些社會(huì)上想知道社會(huì)發(fā)生了什么的人，而很少去關(guān)注這樣的事件背后意味著什么或是事情的根源何在。相比而言我更喜歡新聞背后的新聞，我僅僅是在三秦上看到了中國的春運(yùn)來臨，而對(duì)于其后的時(shí)事分析卻不得而知，所以說當(dāng)我在寫新聞稿的時(shí)候總是想要摻雜些時(shí)事的分析，卻一再不被記者認(rèn)可。我坦言自己不是新聞學(xué)的科班學(xué)生，而一個(gè)學(xué)過新聞的人和一個(gè)未曾學(xué)新聞的人他們的差距到底會(huì)在寫新聞時(shí)何以體現(xiàn)出來，在此的思考或許有些牽強(qiáng)作罷。

今天去西安市政府參加一個(gè)會(huì)議，遇見一位師大的新聞學(xué)師姐，畢業(yè)已經(jīng)三年，現(xiàn)在在中國食品質(zhì)量報(bào)駐陜西記者站。她見我就說你一看就不象個(gè)記者，是學(xué)生吧。我說自己是實(shí)習(xí)生，本專業(yè)學(xué)的是法律業(yè)余修的是新聞。我又說：但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大多學(xué)新聞的女生都不搞新聞或是搞不好新聞。她說可能吧，再者她問我，你覺得女生和男生在搞新聞的時(shí)候差距在那里呢，我說，要說差距吧，其實(shí)沒什么差距的，只有所謂的專長而已。我舉了一個(gè)例子說明問題，假如說，南方周末讓你做一個(gè)關(guān)于礦難的專題報(bào)道，男生會(huì)怎么做呢，一般情況下，一個(gè)男生先會(huì)自己搜集關(guān)于礦難的歷史回顧介紹，以權(quán)威的專家言談方式做一深入訪談，再比較中國和歐洲、美國等發(fā)達(dá)國家在發(fā)生礦難幾率和死亡人數(shù)上的差異，并從中找出中國發(fā)生此種問題的社會(huì)根源和制度背景，再做一前瞻性的展望與合理制度設(shè)計(jì)，以此再結(jié)合具體的礦難實(shí)例采訪受害者家屬和礦主他們對(duì)此的個(gè)人看法，再去采訪或暗訪國家的管理機(jī)構(gòu)是否在此次事故中有失職的嫌疑。就此站在一個(gè)宏觀的制度背景下去深入思考礦難問題的歷史沿革和現(xiàn)行根源，這樣的報(bào)道于一個(gè)女生而言可能有些牽強(qiáng)吧。但是，你讓女生去做某一問題的細(xì)致報(bào)道的話，她們可能會(huì)在考慮問題時(shí)想得很細(xì)微。這也就是我所認(rèn)為的女生和男生在新聞學(xué)上的差異吧。

只是我很少看什么三秦報(bào)，所以說記者說的不符合報(bào)社用稿的要求我也只能以他們所認(rèn)可和期望的那般去寫。而我在想要是一個(gè)中國青年報(bào)的記者不說自己是中國青年報(bào)的好記者，換在了三秦報(bào)工作的話，那會(huì)有稿件不被采用的可能嗎？這個(gè)問題我也僅僅是做一猜想，我想很可能會(huì)有。和我一起實(shí)習(xí)的那個(gè)好朋友，他給我說，我在吉林日?qǐng)?bào)都發(fā)了四十多篇稿子了我還不知道怎么寫稿子嗎，而我們共同的感受就是每一個(gè)報(bào)社都有他的用稿標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)判體系，我們?cè)谀骋粋€(gè)被別人認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)下做得很好不一定就一定可以在其他方面做的很好。

而關(guān)于新聞的自由度而言，我已深切的體會(huì)出，去做了一個(gè)關(guān)于房屋漏水而房地產(chǎn)公司遲遲不見維修的采訪，回來本來說是要寫稿子就可以發(fā)，沒想到半路接到報(bào)社廣告部的電話說那個(gè)暴光的單位是我們的客戶，不要發(fā)稿了。我僅僅以一個(gè)實(shí)習(xí)生的名義是無法去抗衡三秦報(bào)社的，所以只能向那個(gè)采訪對(duì)象說明緣由。在那時(shí)就如我經(jīng)歷的司法不公一般，內(nèi)心無比氣憤卻又無從解決。也許這就是做什么事情都會(huì)面對(duì)社會(huì)難以調(diào)解的問題一般，在法院實(shí)習(xí)時(shí)料想法律可以解決所以問題，在報(bào)社實(shí)習(xí)時(shí)又遐想新聞的輿論監(jiān)督可以解決一切問題，而最后自己的一廂情愿總是讓自己難以釋懷。