導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇國(guó)寶大熊貓的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們班的國(guó)寶其實(shí)就是我們的班長(zhǎng)——劉耀文，因?yàn)樗L(zhǎng)著一對(duì)寶石般閃耀的黑眼睛，大鼻子，大嘴，肚子挺得像個(gè)彌勒佛，我們便送他幾個(gè)雅號(hào)：劉panpan。panpan胖子最長(zhǎng)叫的還是劉panpan。

“熊貓”學(xué)習(xí)很好，我們有不會(huì)的題便請(qǐng)教他。有一次，我被一道題難住了，百思不得其解，于是我決定問(wèn)“熊貓”。我走到他跟前，他沒(méi)有注意到，我拍了他一下問(wèn)：“劉”我還沒(méi)說(shuō)完，他大叫一聲：“嚇?biāo)牢伊耸钦l(shuí)？”等他看清我是誰(shuí)，說(shuō)：“別老是悄悄走來(lái)，出點(diǎn)聲嘛！你來(lái)干什么？”我說(shuō)：“有不會(huì)的題。”可他也想不起來(lái)了，唉，白害我“千里迢迢”的來(lái)一趟了。最后，班長(zhǎng)想起來(lái)了，又跑過(guò)來(lái)告訴我，我對(duì)他感激不盡。

班長(zhǎng)可愛(ài)“多管閑事”了，比如說(shuō)他見(jiàn)到小弟弟小妹妹在樓梯上跳，便會(huì)沖上去阻止，有的不聽(tīng)，他便說(shuō)一大堆話(huà)使人家信服，真服他。

篇2

關(guān)于熊貓的英語(yǔ)作文范文一：

The panda is a national treasure of our country, everyone like it, I am no exception, I've always wanted to go to see the panda, the wish came true at last.

On Saturday morning, my parents and I go to the zoo, we went to the panda enclosure, "look, a mother panda and a baby panda." I cried loudly.

Panda, a panda. Body fat and soft; Round head, thick neck; A pair of small ears, a short tail, legs, short and thick, body hair black and white; Eyes with big black rim of the eye, if not wake up.

Dad told me: "original named panda panda, they live in the bamboo forest, like eating bamboo, although they are stupid, they can swim, can also climb a tree? Once gentle and lovely panda was incensed at ordinary times, but hurts!

Panda mother a pair of very lazy, lying there, holding the bamboo, alacrity of eating. Baby panda is very naughty, a while climbing to the mother's back, hide in the mother under the body for a while, a moment over blooper, very lovely.

Now, as people deforestation bamboo forest, many panda homes were destroyed, their survival is threatened. We like the giant panda, should to protect their homes, all of you to take care of nature!

熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，大家都喜歡它，我也不例外，我一直都想再去看看熊貓，這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

星期六早上，我和爸爸媽媽去動(dòng)物園，我們來(lái)到了熊貓館，“看，一只熊貓媽媽和一只熊貓寶寶。”我大聲地叫起來(lái)。

熊貓一副憨態(tài)可掬的樣子。身體胖胖的、軟軟的;圓圓的頭、粗粗的脖子;一對(duì)小小的耳朵，短短的尾巴，四肢又短又粗，身上的毛黑白相間;眼睛上有著大大的黑眼圈，好像沒(méi)睡醒似的。

爸爸告訴我：“熊貓?jiān)胸埿?，它們棲息在竹林間，喜歡吃竹子，別看他們笨笨的，他們會(huì)游泳，還會(huì)爬樹(shù)呢。平時(shí)溫柔、可愛(ài)的熊貓一旦被激怒了，可是會(huì)傷人的喲!

熊貓媽媽一副很懶散的樣子，躺在那里，手里抓著竹子，美滋滋的吃著。熊貓寶寶很調(diào)皮，一會(huì)兒爬到媽媽背上，一會(huì)兒躲到媽媽身子下，一會(huì)兒翻個(gè)大跟頭，可愛(ài)極了。

現(xiàn)在，由于人們亂砍亂伐竹林，許多熊貓的家園被人們摧毀了，它們的生存受到威脅。我們喜歡大熊貓，就應(yīng)該保護(hù)他們的家園，大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)大自然吧!

關(guān)于熊貓的英語(yǔ)作文范文二：

Kid, we all know that the panda is a kind of lovely animals, but his behaviour, some children may not necessarily know completely, in order to solve this mystery, recently I have made a watch to him.

The panda is a kind of precious animal, is very attractive. His short limbs are slow to act, furry face sign a pair of black eyes, hair, plus all the ink more beautiful and lovely.

Pandas like leisurely leisurely walking on flat ground, happy to play, sometimes looked up, sometimes down, as if looking for what, and like to think. When he's happy just turning somersault on the ground, like a big ball rolling on the ground. Panda when sleeping, belly up, and sometimes he PAWS gently patting belly, sometimes he feet stamped, turned over, I thought he sleep, he is still in sleep, he awoke from his sleep will turn up, with the hand soft sleepy eyes, and he looked curious people, with staggered steps walked to the other side of the railing sat down, and it's like to wake up the brain.

When the panda eat, often straight body sitting cross-legged, front PAWS grab his mouth, he loves to eat fresh bamboo leaves, bamboo shoot, and milk and eggs. Pandas eat have to drink water embellish throat dragon. He came to the pool and fell under the body, hands against the pool looked down, he came to the pool and fell under the body, hands against the pool, lower the head, plump plump drink up, look at the picture, really makes people laugh.

Pandas are rare animals in the world. He is the life of the zoo. It's every move to tens of thousands of visitors to add to the fun.

小朋友，大家都知道熊貓是一種可愛(ài)的動(dòng)物，可是他的習(xí)性，有些小朋友就不一定完全知道了，為了解開(kāi)這個(gè)謎，最近我特意對(duì)他做了一次觀察。

熊貓是一種珍貴的動(dòng)物，很惹人喜愛(ài)。他四肢較短行動(dòng)緩慢，毛茸茸的臉上簽著一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛，再加上一身墨墨的毛，更顯得美麗可愛(ài)。

熊貓喜歡悠閑的在平坦的地面上悠閑的散步，愉快的玩耍，有時(shí)抬頭望望，有時(shí)又低下頭，好像尋找什么，又像在思索什么。當(dāng)他高興的時(shí)候，就在地上翻跟頭，像一個(gè)大皮球在地上滾動(dòng)。熊貓睡覺(jué)時(shí)，腹部朝天，有時(shí)他用前爪輕輕的拍著肚子，有時(shí)他雙腳一蹬，就翻了個(gè)身，我還以為他睡覺(jué)了，其實(shí)他還在睡，他睡醒了就翻身起來(lái)，用手柔柔他惺忪的眼睛，好奇的望望人們，邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊坐了下來(lái)，好像要清醒一下大腦似的。

熊貓吃東西時(shí)，經(jīng)常直著身子盤(pán)腿而坐，前爪抓住嘴里送，他愛(ài)吃新鮮的竹葉，竹莖，還有牛奶和雞蛋。熊貓吃飽 了還得喝水潤(rùn)潤(rùn)喉龍。他來(lái)到水池邊，伏下身子，雙手靠著池邊低下頭，他來(lái)到水池邊，伏下身子，雙手靠著池邊，低下頭，咕咚咕咚的喝起來(lái)，看那副模樣，真使人發(fā)笑。

熊貓是世界上珍貴的動(dòng)物。他是動(dòng)物園中的寵兒。它的一舉一動(dòng)給成千上萬(wàn)的游人增添了樂(lè)趣。

關(guān)于熊貓的英語(yǔ)作文范文三：

My favorite animal is the panda, it not only cute, but also the national treasure of China! Now let me introduce its appearance and habits.

A big black rim of the eye by giant panda eyes, as if wearing a big pair of sunglasses; its belly fat, like a big balloon; it also has a short tail, furry, feels it must be very comfortable.

The giant panda is the national level to protect animals, which live in bamboo, bamboo you favorite! It was black and white, but it can't take color photos, only black-and-white photos, because it was only white and black. If it beside bamboo or holding a bamboo, bamboo green in the picture that will be!

We now know that the giant panda looks and living habits! You like pandas?

我最喜歡的動(dòng)物是大熊貓,它不僅可愛(ài),而且還是中國(guó)的國(guó)寶呢!現(xiàn)在讓我來(lái)介紹一下它的樣子和生活習(xí)慣吧。

大熊貓眼睛旁有個(gè)大大的黑眼圈，好像戴上了一幅大大的墨鏡;它的肚子胖乎乎的，好像一個(gè)大氣球;它還有一個(gè)短小的尾巴，毛茸茸的，摸起來(lái)一定很舒服吧。

大熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，它生活在竹林里，最?lèi)?ài)吃竹子啦!它的身子黑白相間，可它不能拍彩色照，只能拍黑白照，因?yàn)樗砩现挥邪咨秃谏?。如果它在竹子旁或者拿著竹子，這樣照片里就會(huì)有竹子的綠色啦!

現(xiàn)在大家都知道大熊貓的樣子和生活習(xí)慣了吧!你們喜歡大熊貓嗎?

關(guān)于熊貓的英語(yǔ)作文范文四：

Panda is a lovely animial. It has just two colors all around the body, black and white. Most pandas live in sourthern china, sichuan province. They like eating bamboo, the main food for them.

As we know, last year, we have sended two pandas to Taiwan. They are names Tuantuan and Yuanyuan, meaningful name. We also hope Taiwan can come back home soon, would be together with its motherland.

Nowadays, the balance of nuture is destroyed and the weather is getting warmer and warmer, so we need to do something to protect these animals. Otherwise one day we cant see pandas any more.

熊貓是一種可愛(ài)的動(dòng)物。它只有兩種顏色都圍繞在身體周?chē)?，黑色和白色。大多?shù)大熊貓生活在中國(guó)南方，四川省。他們喜歡吃竹子，它們的主要食物。

我們知道，去年，我們送兩只熊貓到臺(tái)灣。它們叫團(tuán)團(tuán)和圓圓的，有意義的名字。我們也希望臺(tái)灣能很快回家，會(huì)和祖國(guó)在一起。

如今，自然界的平衡被破壞，天氣越來(lái)越暖和，所以我們需要做些什么來(lái)保護(hù)這些動(dòng)物。否則有一天我們可能再也看不到熊貓。

關(guān)于熊貓的英語(yǔ)作文范文五：

Chinese panda living in the south,they are a bamboo for food,eat slowly,eat 12 hours a day,every day to eat 15 kilograms of bamboo.Their numbers are fewer and fewer of the panda in the wild only just over 1600,have a small number of people living in the zoo.They are a lovely precious animals,we should pay more to protect.

熊貓生活在中國(guó)的南部,它們以竹子為食,吃的很慢,一天要吃12個(gè)小時(shí),每天要吃15公斤的竹子.它們的數(shù)量越來(lái)越少,在野外的熊貓只有1600多只,還有少數(shù)生活在動(dòng)物園.它們是一種可愛(ài)的珍貴的動(dòng)物,我們應(yīng)多加保護(hù)

關(guān)于熊貓的英語(yǔ)作文范文六：

Panda is one of the scarcest animals. People in the world like it very much. There used to be many pandas in China long ago. As the balance of nature was destroyed and the weather was getting warmer and warmer, pandas became less. But at present, the number of pandas is increasing year by year. There are now so many pandas that some are being sent to other countries so that people there can enjoy them.

Nowadays, the biggest nature park for panda in China is in Sichuan. There is a research centre for nature and wild life there. Scientists hope that one day they will have enough pandas to be set free and let them live in the wild again.

篇3

我有幸乘坐“22UFO”飛向土星，一個(gè)大型玻璃罩映入眼簾。來(lái)到玻璃罩下，UFO隨著一個(gè)通道進(jìn)入罩內(nèi)。哇！里面人山人海，我通過(guò)安檢走進(jìn)大門(mén)，眼前的景象讓我目瞪口呆：一幢225層的太空賓館在北面，電影院、動(dòng)物園、商場(chǎng)、農(nóng)場(chǎng)……各色各樣的建筑都有。

我一看表，已經(jīng)是宇宙時(shí)間晚上6時(shí)35分，于是搭乘“光速大巴”來(lái)到太空賓館。太空賓館共225層，每層有環(huán)形的12個(gè)四維房間。我拿到房卡，一看是“200層——6號(hào)房”我既高興又擔(dān)心，說(shuō)：“200層，要怎么上去??！”我朝四周張望，“咦，那邊怎么有很多滑板呀！”我走近一看，原來(lái)把房卡插入滑板的插口，滑板就會(huì)把你送到相應(yīng)的房間去。

我到了我的房間，躺在床上睡了一會(huì)兒，醒來(lái)時(shí)是宇宙時(shí)間晚上7時(shí)45分，我便打開(kāi)電腦，查詢(xún)了有關(guān)“中國(guó)土星太空站”的資料后又躺下休息了。

第二天，我早早地起了床，來(lái)到太空動(dòng)物園。重點(diǎn)參觀了國(guó)寶——大熊貓?jiān)谔談?dòng)物園的生活如何。大熊貓們?cè)谔照旧畹亩嘤圃瞻?！有的熊貓嚼著美味的竹筍，有的小熊貓?zhí)稍趮寢尩膽牙镆蕾耍€有的熊貓?jiān)跔?zhēng)“擂主”呢！

接著，我又來(lái)到了太空農(nóng)場(chǎng)，這里當(dāng)然都是太空蔬果??〖Φ跋衿で蛞謊?玻?炎傭紀(jì)ψ糯蠖瞧ぃ?撞說(shuō)囊蹲佑執(zhí)笥智啵?比晃兜酪膊淮懟2喂弁昶脹ㄊ吖??褂心切?ldquo;接嫁”的果實(shí)呢！有葫蘆根結(jié)的大西瓜，有馬鈴薯根結(jié)的又紅又大的西紅柿……太空農(nóng)場(chǎng)的背面是太空牧場(chǎng)。哈哈，我和會(huì)飛的羊握手，和比我大幾倍的倉(cāng)鼠猜拳，和十六只腳的螃蟹玩捉迷藏，真有趣！

玩轉(zhuǎn)了太空站之后，我來(lái)到“太空KFC”這里的雞肉非常正宗，絕不添加任何激素，安全又營(yíng)養(yǎng)，還有強(qiáng)健身體的作用……

“咦，雞腿呢？”我環(huán)顧四周，原來(lái)我邊寫(xiě)作文邊睡著了。唉，如果真有這么輕松該多好！

篇4

我將為每錢(qián)治病的窮人們畫(huà)上一些錢(qián)，

讓大家都過(guò)上好日子，

讓每個(gè)人都健康、幸福。

如果我有一支馬良的神筆，

我將畫(huà)上一片書(shū)的海洋，

讓愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書(shū)的孩子在里面看個(gè)夠！

如果我有一支馬良的神筆，

我將為大熊貓家族畫(huà)上一個(gè)大大的竹林，

讓那些垂死的大熊貓一個(gè)自由的海洋，

讓國(guó)寶們一代一代傳下去。

如果我有一支馬良的神筆，

我將為丹頂鶴畫(huà)一片沼澤地，

讓它們快樂(lè)成長(zhǎng)！

如果我有一支馬良的神筆，

我將為自己畫(huà)上許許多多的作文靈感，

讓我越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)作文、作文也越寫(xiě)越好！

如果我有一支馬良的神筆，我要給愛(ài)睡懶覺(jué)的人畫(huà)只大公雞，讓他們?cè)缭缙饋?lái)。

如果我有一支馬良的神筆，到了冬天，我要給小樹(shù)畫(huà)個(gè)紅紅的太陽(yáng)，讓小樹(shù)在冬天也能感到暖和。

如果我有一支馬良的神筆，我要在大海上面畫(huà)一座很大很大的橋，讓人們走上橋去看大海美麗的風(fēng)景。如果我有一支馬良的神筆

假如我有一支神筆，我將要為世界上貧困的人畫(huà)一些金錢(qián)，畫(huà)一些高樓大廈，還要畫(huà)一些衣物……

假如我有一支神筆，我要把全世界畫(huà)的漂漂亮亮，把荒涼的土地變成一幢幢高樓大廈，讓整個(gè)世界都變得有聲有色，讓全世界的人去游覽，讓他們流連忘返。

假如我有一支神筆，要給全世界的人創(chuàng)造美好未來(lái)，讓每個(gè)人都開(kāi)著一輛小轎車(chē)從一幢幢高樓大廈前飛快駛過(guò)。

假如我有一支神筆，我要畫(huà)一片一望無(wú)際的草原，讓全世界的人都為我而自豪。

假如我有一支神筆，我要讓世界上殘疾的人都變得健康起來(lái)。

假如我有一支神筆，我要讓同學(xué)的家人和我的家人都過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活。不要讓她們?yōu)槲覀冞@些孩子而操心。

假如我有一支神筆，我要讓每家每戶(hù)的人都開(kāi)一些店，能經(jīng)營(yíng)各種各樣的食品百貨，多賺錢(qián)，不讓他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上受到困難。

假如我有一支神筆，我要畫(huà)一條江河，水清澈見(jiàn)底人們到江里去洗衣服，還可以用江水來(lái)洗腳，夏天到了，讓人們到江里去洗澡。

假如我有一支神筆，我要重建一座圓明園，讓人們到那里去參觀、游覽。讓所有的人每一天都開(kāi)開(kāi)心心。

假如我有一支神筆，我要畫(huà)一個(gè)能讓老人們得到健康的“老年活動(dòng)中心”，讓老爺爺

老奶奶們都能健健康康的在活動(dòng)中心生活，讓他們每天都面帶笑容。

篇5

家，是人生航船的起點(diǎn)，是人間至情的溫暖樂(lè)園，是風(fēng)雨交加的避難處。在家里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，浸著愛(ài)，漫著情，流淌著關(guān)懷。一件家事令我回憶無(wú)窮！

自從我家買(mǎi)了電腦后，以前的認(rèn)真奮斗“沙場(chǎng)”的情景就消失得無(wú)影無(wú)蹤，因?yàn)榧依锏娜硕济陨狭松暇W(wǎng)。數(shù)一數(shù)二是弟弟的“開(kāi)戰(zhàn)”游戲，在他的眼前有著花花綠綠的人物，他們有著絕世武功，而他自己就是當(dāng)中的拔尖者。接著是姐姐的萬(wàn)歌傾聽(tīng)，她正聽(tīng)得如癡如醉，臉上甜甜蜜蜜的。最后理所當(dāng)然是我的QQ談話(huà)，手指不倦疲勞地敲打著鍵盤(pán)，一大堆的無(wú)厘頭話(huà)。房間里彌漫著重重的“硝煙”，就算是天掉下來(lái)了，也懶得管。媽媽在旁急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，鄭重其事地勸了又勸，可我們就是左耳入右耳出。由于忠言逆耳不利于行，我們的近視眼加深了，黑眼圈也呈現(xiàn)出來(lái)了，像一只只的可愛(ài)國(guó)寶大熊貓，就快瀕臨滅絕。但我們有著“堅(jiān)強(qiáng)的意志”，管他三七二十一呢！“堅(jiān)持到底”，換來(lái)的不是勝利，而是成績(jī)的一落千丈。

爸爸出差回來(lái)了！聽(tīng)了媽媽的苦苦告狀，計(jì)上心頭。不出意料，家庭大會(huì)開(kāi)展了。爸爸穩(wěn)坐“寶殿”，眼里直射青光，媽媽也像“皇后”那樣坐在爸爸的身旁，臉上泛著笑意。而我們低著頭，膽戰(zhàn)心驚，站著不敢坐。“你們?cè)旆戳藛?？怎么可以這樣對(duì)待媽媽的勸告，是不是非要我動(dòng)手不可。”爸爸獅子叫著，我們害怕起來(lái)。“爸爸，我們知錯(cuò)了！”我們馬上求饒。爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)：“以后電腦要用來(lái)學(xué)習(xí)，其他的玩樂(lè)一律不行。”當(dāng)這命令臨頭，我們差點(diǎn)暈倒。可想言之，這是多么大的限制啊！媽媽見(jiàn)我們的臉色變得蒼白，符和道：“你們以后可要注意！給我拽到了，后果是不堪設(shè)想。”“知道了！”我們失望地說(shuō)，忽然間覺(jué)得生活失去了美麗的色彩。

現(xiàn)在，我的空閑時(shí)間是用來(lái)查資料，寫(xiě)作文。姐姐也全心全意在網(wǎng)上看四大名著。弟弟上了新東方一線(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我們的成績(jī)也在直線(xiàn)上升，媽媽樂(lè)呵呵。爸爸興高采烈地對(duì)我們說(shuō)：“很好，我就允許你們放一天的假，可以用電腦做自己想做的東西。”“太好了，爸爸萬(wàn)歲！”我們一躍地跳起來(lái)……

一場(chǎng)風(fēng)波，就像清風(fēng)吹入我的心扉！家里是溫暖的，親人是和藹的，生活是幸福的。在歲月的流逝中，有家人的一件件往事在《回憶冊(cè)》里，成為了寶貴的材料。只有愛(ài)的鑰匙，才能將它打開(kāi)！然后回憶著甜蜜。

篇6

【關(guān)鍵詞】作文教學(xué)；創(chuàng)新能力

一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族，難以立于世界民族之林。教育部在《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中的主要目標(biāo)提出：“瞄準(zhǔn)國(guó)家創(chuàng)新體系的目標(biāo)，培養(yǎng)造就一批高水平的具有創(chuàng)新能力的人才”。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一直是一個(gè)突出的薄弱環(huán)節(jié)。目前，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，面對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，時(shí)代呼喚創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力！語(yǔ)文，作為一門(mén)重要的基礎(chǔ)學(xué)科，作為學(xué)科改革的排頭兵，應(yīng)該首先進(jìn)行改革，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要方面，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)尤為重要。

1.優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境

1.1 創(chuàng)建寬松、活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境

心理學(xué)認(rèn)為，創(chuàng)造性思維是人類(lèi)思維的高級(jí)形態(tài)，是智力的高級(jí)表現(xiàn)，它是在獨(dú)特地、新穎地解決新異問(wèn)題的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的智力品質(zhì)；其目的是得到社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的新理論、新看法、新產(chǎn)品。它的產(chǎn)生、發(fā)展和形成是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程，要有外因和內(nèi)因兩個(gè)要素。創(chuàng)建這種環(huán)境，是給它提供一個(gè)外因。在作文教學(xué)中，教學(xué)的民主性，建立平等、互助的新型師生關(guān)系，互相討論，互相交流，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)，各抒己見(jiàn)，學(xué)生的新觀點(diǎn)、新做法、就容易出現(xiàn)。對(duì)發(fā)“怪問(wèn)”的同學(xué)，老師也要加以肯定，以保護(hù)他的積極性。

1.2 采用靈活多樣的教學(xué)方法

由于教學(xué)內(nèi)容的多樣性和學(xué)生個(gè)體的差異性，教學(xué)中宜采用多種方法?；蛞灾v評(píng)導(dǎo)路，或以范文引路，或以比較探路，或以情景鋪路，或以訓(xùn)練指路；或先導(dǎo)后做，或先做后導(dǎo)；或室內(nèi)、室外進(jìn)行，等等。采用靈活新穎的教學(xué)方法，這無(wú)疑對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有著潛移默化的影響。

2.發(fā)展創(chuàng)新思維

培養(yǎng)創(chuàng)新能力首先要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，因?yàn)槌橄笏季S是創(chuàng)新能力的核心。

首先，要培養(yǎng)想象力。想象力是創(chuàng)造性思維的重要組成部分。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切?！敝笇?dǎo)作文時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，跨越時(shí)空，展開(kāi)想象，才能使思想更有深度，內(nèi)容更有廣度。如展望未來(lái)的《明天的我》；學(xué)了《慈母情深》，寫(xiě)《媽媽的愛(ài)》；學(xué)了《從百草園到三味書(shū)屋》后，寫(xiě)作文《我做壽鏡吾先生的學(xué)生》等。這樣的作文，既要大膽想象，又要不離開(kāi)“現(xiàn)實(shí)”，情節(jié)的發(fā)展必須符合人物的性格和時(shí)代特征。

其次，訓(xùn)練發(fā)散性思維。發(fā)散性思維（又稱(chēng)多向思維）訓(xùn)練，就是訓(xùn)練學(xué)生多方向、多廣度、多途徑的思考問(wèn)題，尋求對(duì)一個(gè)問(wèn)題的多種正確認(rèn)識(shí)，尋求解決一個(gè)問(wèn)題的多種正確方法。它具有思維的開(kāi)放性，克服定勢(shì)思維的影響。如寫(xiě)《水》，可以由水的溶解性強(qiáng)，想到東西文化的交流，人類(lèi)文化的相互兼容；可以由水的可容一切，想到人的胸懷要博大，能容下一切可容之人，可容之事；可以由“流水不腐”，想到人的思想也要不斷變化，更新，要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能有生命力等等。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生在寫(xiě)文章時(shí)，思路就靈活多了。

再次，訓(xùn)練求異思維。求異思維強(qiáng)調(diào)的是思維的獨(dú)特性，由于它追求與眾不同，才經(jīng)常導(dǎo)致創(chuàng)新。它往往否定傳統(tǒng)的說(shuō)法，提出大膽的設(shè)想，具有批評(píng)精神。它常常表現(xiàn)為逆向思維。如寫(xiě)《有志者事竟成》則提出相反的立論：“有志者事不一定成”，《開(kāi)卷有益》則又提出“開(kāi)卷不一定有益”的觀點(diǎn)。這樣寫(xiě)別開(kāi)生面，獨(dú)樹(shù)一幟，具有創(chuàng)新精神。

3.強(qiáng)化創(chuàng)新訓(xùn)練這里就作文訓(xùn)練的過(guò)程，來(lái)說(shuō)明如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力

3.1 擬題的新穎性

文題是作文的眼睛，能反映出創(chuàng)新能力的智慧光芒。擬題要從生活出發(fā)，給人以新奇感。擬題有三種方式：一種是命題作文，如《考試》、《平靜的夜》、《哭笑不得》等；第二種是半命題作文，如《我家的》、《這件事真令我》等；第三種是自命題作文，如《我們的“賀老總”》、《“洋鐵桶”的故事》等。題目要以奇取勝，使人產(chǎn)生不讀不快之感。如文中的“賀老總”，要寫(xiě)的是外貌像賀老總的賀老師，“洋鐵桶”原來(lái)是一個(gè)外號(hào)叫“洋鐵桶”的人。審題要靈活，運(yùn)用多向思維。如寫(xiě)《考試》，可以寫(xiě)一次學(xué)業(yè)考試，也可以寫(xiě)一次社會(huì)上的思想考試?！镀届o的夜》寫(xiě)不平靜的夜里發(fā)生的事情。 《哭笑不得》寫(xiě)“哭笑不得”的事。

3.2 選材的新穎性

買(mǎi)菜要揀新鮮的，因?yàn)樾迈r菜營(yíng)養(yǎng)豐富，而且有刺激食物的功能。選材也是這個(gè)道理，同一個(gè)主題或觀點(diǎn)，如果用新鮮的材料表現(xiàn)或論述，人們讀起來(lái)恐怕要愜意得多。

3.3 構(gòu)思的創(chuàng)新性

“主題是文章的靈魂”。構(gòu)思立意起著決定文章優(yōu)劣的重大作用。構(gòu)思立意應(yīng)有：①新的觀點(diǎn)。如寫(xiě)《我家有老鼠》，寫(xiě)出老鼠的可愛(ài)，再想到老鼠遭到人的唾棄是沒(méi)有實(shí)行計(jì)劃生育，無(wú)節(jié)制的繁衍，如果大自然中的老鼠極少，恐怕比“國(guó)寶”大熊貓還珍貴呢。這樣在觀點(diǎn)上有新意。②新的層級(jí)。如寫(xiě)贊美老師，寫(xiě)他（她）關(guān)心教育學(xué)生只能算是一般性的構(gòu)思，而如果寫(xiě)老師不僅關(guān)心教育學(xué)生，還關(guān)心、幫助學(xué)生的家長(zhǎng)，那就比較新穎了。③新的時(shí)代精神。如寫(xiě)某個(gè)農(nóng)民把勤勞致富的錢(qián)捐給汶川地震災(zāi)區(qū)，可立意這種“傻勁”是我們時(shí)代精神文明的標(biāo)志。④新的角度，運(yùn)用多向思維和逆向思維立意。如寫(xiě)《談成功與失敗》，可以立論為“失敗之后未必是成功”，這樣，文章就富于新意了。訓(xùn)練構(gòu)思立意，讓學(xué)生勤動(dòng)腦筋，深入開(kāi)掘，寫(xiě)出別人還沒(méi)有寫(xiě)的題材和見(jiàn)解。

3.4 練習(xí)的多樣性

做到四個(gè)結(jié)合：①課內(nèi)與課外結(jié)合。課堂是作文教學(xué)的主陣地，課外是作文教學(xué)的重要戰(zhàn)場(chǎng)，課堂指導(dǎo)課外作文，課外促進(jìn)課堂作文。②一題多練與一材多練結(jié)合。一題多練，可以從不同角度，不同文體來(lái)寫(xiě)。如寫(xiě)《竹》，既可寫(xiě)成散文，也可寫(xiě)成說(shuō)明文。一材多練，如寫(xiě)地震災(zāi)區(qū)志愿者的題材時(shí)，可以從不同角度命出許多題目，可運(yùn)用多種體裁，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生。③書(shū)面作文和口頭作文相結(jié)合?？梢园才耪n前五分鐘演講，看圖作文，即興作文等形式的訓(xùn)練，以培養(yǎng)思維的敏捷性。④一般性指導(dǎo)與技巧指導(dǎo)相結(jié)合，在學(xué)會(huì)基本的“套路”后，加強(qiáng)技巧訓(xùn)練，能在結(jié)構(gòu)上創(chuàng)新。

3.5 閱評(píng)的創(chuàng)新性

作文批改通常是多批少改。老師批，重在指導(dǎo)；學(xué)生改，提高實(shí)踐能力。作文本發(fā)下來(lái)。學(xué)生根據(jù)老師的批改意見(jiàn)修改。學(xué)生自改時(shí)，可以提出與老師不同的修改方案，學(xué)生可以寫(xiě)反批意見(jiàn)。改后交來(lái)檢查，老師對(duì)改得好的加分，不改或改得少的減分。

（1）展現(xiàn)式：把佳作配上圖，集成一冊(cè)，作為班刊在校發(fā)表，也可向全國(guó)各地的報(bào)紙雜志投稿?；蜣k墻報(bào)，手抄報(bào)。

（2）表演式：①舉辦演講會(huì)、辯論會(huì)。②舉辦故事會(huì)，講自己改編的故事，如《新龜兔賽跑》、《“雪人”后傳》。③把自己寫(xiě)的詩(shī)配上曲，參加學(xué)校歌唱大賽。④把自己寫(xiě)的小說(shuō)、劇本搬上舞臺(tái)，參加學(xué)校的文藝匯演。

篇7

一、課前演講激趣

“興趣是最好的老師”，無(wú)論學(xué)習(xí)什么，都需要興趣，否則就學(xué)不好，學(xué)語(yǔ)文也是如此。學(xué)語(yǔ)文不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生在輕松、愉悅的心境下學(xué)習(xí)語(yǔ)文，才能收到事半功倍的效果。因此，我認(rèn)為在進(jìn)入教學(xué)之前充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣是十分必要的。

我要求學(xué)生利用課前三分鐘上講臺(tái)當(dāng)眾發(fā)言，內(nèi)容健康，范圍不限。具體做法是：時(shí)事縱談、見(jiàn)聞感受、影視點(diǎn)評(píng)、讀書(shū)心得、講小故事、幽默笑話(huà)等等。每節(jié)課預(yù)備鈴后進(jìn)行，每次一人，輪流發(fā)言，務(wù)必讓人人都有鍛煉的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)生流利、動(dòng)情、風(fēng)趣的演講，把學(xué)生的課前學(xué)習(xí)情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)，為進(jìn)入課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)了良好的情境，也為活躍課堂氣氛做好鋪墊，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。在接下來(lái)的課堂交流、合作及探討教學(xué)中，很多學(xué)生踴躍參與，跟原來(lái)僅靠寥寥幾個(gè)“活躍分子”支撐的課堂氣氛形成了鮮明的對(duì)比。

不言而喻，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持課前演講，不僅可以激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，還能鍛煉口才，豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，為提高課堂教學(xué)效率打下基礎(chǔ)。一個(gè)入學(xué)時(shí)厭學(xué)語(yǔ)文的學(xué)生，初中三年堅(jiān)持下來(lái)，畢業(yè)時(shí)取得優(yōu)異的成績(jī)后，發(fā)了一條短信給我：“老師，是您慣用的課前三分鐘開(kāi)啟了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的大門(mén)，謝謝！”孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”讓學(xué)生通過(guò)說(shuō)自己“樂(lè)”說(shuō)的話(huà)，激發(fā)他們“樂(lè)”學(xué)的興趣和精神。

二、導(dǎo)入新課激趣

俗話(huà)說(shuō):“好的開(kāi)頭是成功的一半?！闭n堂上教師的語(yǔ)言就像多彩的絲線(xiàn)，把學(xué)生的思維串連起來(lái)。導(dǎo)入語(yǔ)言新穎別致，既能吸引學(xué)生的注意力，又能牽動(dòng)學(xué)生的心弦，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，順利完成教學(xué)任務(wù)。導(dǎo)入的方法很多，可以運(yùn)用講故事、引詩(shī)詞、猜謎語(yǔ)、背名言警句等導(dǎo)入新課。如教學(xué)《國(guó)寶――大熊貓》時(shí)，我編了一個(gè)謎面：“一位先生八字眶，走起路來(lái)?yè)u晃晃；青竹泉水他最?lèi)?ài)，山野森林是他家?！睂W(xué)生看了爭(zhēng)先恐后地舉手，課堂氣氛立即被激活，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性馬上被調(diào)動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)設(shè)了良好的課堂自主學(xué)習(xí)情境。也可以通過(guò)設(shè)置懸念、聽(tīng)音樂(lè)歌曲、采用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課?！渡⒉健芬晃牡闹黝}是歌頌親情，提倡尊老愛(ài)幼。我在上課時(shí)用錄音機(jī)播放了歌曲《幸福一家人》，用深情甜美的歌聲把學(xué)生帶入一個(gè)溫暖濃厚的親情氛圍中，這樣，激發(fā)了學(xué)生的情感共鳴，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，很自然地把注意力集中到學(xué)習(xí)中去。教師的導(dǎo)入方法要靈活多樣，因課文的構(gòu)思而異，因課文的主題而異，因課文的情節(jié)而異。教學(xué)契訶夫的《變色龍》一文時(shí)，為了突出文章的情節(jié)“變”，我把我國(guó)民間特技“變臉”用課件來(lái)展示，使學(xué)生在精彩的雜技中快樂(lè)地投入到課文情節(jié)學(xué)習(xí)中來(lái)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)興趣。

事實(shí)證明，語(yǔ)文教師豐富多彩的導(dǎo)語(yǔ)能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。好的導(dǎo)語(yǔ)能起到“一石激起千層浪”的功效。傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)是靠教師灌輸知識(shí)，一進(jìn)入教室就直奔主題，學(xué)生容易反感，也就無(wú)興趣學(xué)習(xí)；教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得吃力，這是新課改下所不愿看到的現(xiàn)象。只有充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的感情共鳴，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

三、課堂交流激趣

課堂教學(xué)的過(guò)程是師生之間對(duì)話(huà)溝通的過(guò)程，語(yǔ)文教師帶著學(xué)生對(duì)文本的初次理解及感悟進(jìn)入課堂，他們之間在教學(xué)中必然展開(kāi)一場(chǎng)多角度、多層次、多主體的閱讀教學(xué)對(duì)話(huà)，必然有思想的碰撞和心靈的溝通。可以說(shuō)，語(yǔ)文課堂教學(xué)是交流的教學(xué)，沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育。那么，如何在課堂交流中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

1.師生、生生交流激趣

語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)是師生、生生之間互動(dòng)的過(guò)程，它是師生或生生之間為了協(xié)調(diào)、溝通、達(dá)成一致共識(shí)，聯(lián)合力量完成課堂教學(xué)而進(jìn)行的相互作用的過(guò)程。交流是課堂活動(dòng)的最基本形式，師生之間交流能體現(xiàn)出平等性、無(wú)拘束性、非強(qiáng)制性?；顒?dòng)的主角是學(xué)生，只有在師生之間互相交流、合作、探討，才能激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。沒(méi)有交流的教學(xué)，亦或是“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)，都會(huì)使學(xué)生感到枯燥無(wú)味，這樣的教學(xué)不僅無(wú)質(zhì)量可言，而且扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和求知欲。所以，語(yǔ)文課就要通過(guò)師生交流，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我和探索真理，讓他們的視野由狹隘走向開(kāi)闊，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，更好地促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和民主平等精神的發(fā)展，使學(xué)生學(xué)會(huì)理解、尊重、接納、寬容，對(duì)于學(xué)生交往技能和自我意識(shí)的發(fā)展以及克服自我中心都有著非常重要的意義。

此外，在課堂上生生之間以同等學(xué)習(xí)者的身份進(jìn)行溝通、交流、討論，同樣有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂上讓學(xué)生盡情地暢談對(duì)文本的感悟，交流對(duì)文本的理解及產(chǎn)生的疑惑。交流能幫助學(xué)生加深對(duì)文本的理解和把握，在交流、合作的同時(shí)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。如果師生、生生之間交往匱乏、封閉內(nèi)心，長(zhǎng)期如此，會(huì)導(dǎo)致師生、生生之間情感和精神的不和諧，課堂上不再是人與人之間平等交流的關(guān)系，這樣下去將會(huì)影響學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，造成學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的喪失。

2.多媒體教學(xué)激趣

在語(yǔ)文教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)，可以使學(xué)生更輕松地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，并在此基礎(chǔ)上感受美、體驗(yàn)美。一方面，多媒體教學(xué)更加符合青少年由直觀到抽象的認(rèn)識(shí)和感知過(guò)程的需要；另一方面，多媒體教學(xué)操作面豐富活潑，且產(chǎn)生一種圖文并茂、豐富多彩的交流方式，容易激發(fā)學(xué)生的求知興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成自覺(jué)的學(xué)習(xí)契機(jī)。

我在教學(xué)童話(huà)故事《七顆鉆石》時(shí)，把課文描述小姑娘的水罐會(huì)變的場(chǎng)景通過(guò)課件一一展示出來(lái)，尤其是“一股巨大的清泉”――“七顆鉆石”――“大熊星座”這一抽象過(guò)程的再現(xiàn)，使學(xué)生很自然地融入童話(huà)神奇的意境中，領(lǐng)悟了文中震撼人心的“愛(ài)”的力量，在情感上與文章產(chǎn)生共鳴，接下來(lái)進(jìn)入說(shuō)說(shuō)身邊“愛(ài)”的故事就順理成章了。

多媒體設(shè)施因其強(qiáng)大的音頻、視頻處理能力，集圖像、文字、動(dòng)畫(huà)、音響等功能于一體，可體現(xiàn)出靜與動(dòng)、曲與直、繁與簡(jiǎn)、抽象與具體的對(duì)比效果。成功的多媒體教學(xué)不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，而且能提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神以及鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.文本交流激趣

《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)人們精神領(lǐng)域的影響是深遠(yuǎn)的，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)又往往是多元的。因此，應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)?！?/p>

學(xué)生本就是一張白紙，關(guān)鍵看家庭的教育、教師的引導(dǎo)和文學(xué)作品的日益熏陶。教師在課堂上選擇貼近學(xué)生生活，引起他們興趣的材料，讓他們與文本進(jìn)行心靈對(duì)話(huà)。通過(guò)零距離的交流，使學(xué)生敞開(kāi)心靈，放飛思想，挖掘?qū)W生的潛在能力，從而激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。如我在教學(xué)《父母的心》一文時(shí)，設(shè)計(jì)了“爸爸（媽媽?zhuān)?，我想?duì)您說(shuō)”的小作文，以下是對(duì)父母教育不滿(mǎn)、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生的作品。生1:“爸爸，我平時(shí)老愛(ài)頂撞您，認(rèn)為我們志不同道不合，您對(duì)我管教太嚴(yán)，沒(méi)有給我自由的空間，今天學(xué)了《父母的心》，我終于明白您是太在乎我了。我以后不再頂撞您了，其實(shí)我也是很愛(ài)您的……”生2：“爸媽?zhuān)覐臎](méi)想過(guò)為人父母的你們?yōu)槲业某砷L(zhǎng)付出了這么多。今天，我終于讀懂了‘可憐天下父母心’這句話(huà)的含義，謝謝你們！我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩……”通過(guò)將心比心，心靈獲得洗禮，人性的真善美也就凸現(xiàn)出來(lái)了。因此，在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情境與文本進(jìn)行心靈交流，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生語(yǔ)文能力的發(fā)展。這樣的交流對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情感態(tài)度與價(jià)值觀以及人生觀的影響和發(fā)展無(wú)疑是深遠(yuǎn)的。

四、綜合實(shí)踐激趣

《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也是語(yǔ)文實(shí)踐?！闭Z(yǔ)文課的最終目的是讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，獲得直接經(jīng)驗(yàn)。對(duì)以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生往往產(chǎn)生好奇心，有了好奇心就有了學(xué)習(xí)的興趣。

要使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在實(shí)踐活動(dòng)中需要教師精心選擇貼近學(xué)生生活的素材或主題，創(chuàng)設(shè)和諧快樂(lè)的情境。有時(shí)成年人不在意的小問(wèn)題，在學(xué)生的心靈中也會(huì)產(chǎn)生許多好奇和思考，這些常伴隨實(shí)踐的全過(guò)程，是學(xué)生的已有知識(shí)與語(yǔ)文實(shí)踐相碰撞的結(jié)果。碰撞產(chǎn)生的火花就會(huì)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，火花越亮，興趣就越濃。

著名特級(jí)語(yǔ)文教師朱敬本說(shuō)：“語(yǔ)文實(shí)踐最重要、最關(guān)鍵的是用。”在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中用得較多的是“說(shuō)”，讓學(xué)生在多說(shuō)中自覺(jué)地對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。我讓學(xué)生積極參與校內(nèi)外開(kāi)展的活動(dòng)，如古詩(shī)文朗誦比賽、文明禮儀演講比賽、環(huán)境保護(hù)演講比賽、傳統(tǒng)節(jié)日主題晚會(huì)……豐富多彩的活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性，而且培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與、探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

語(yǔ)文綜合實(shí)踐還可以從校內(nèi)拓展到校外，讓學(xué)生在大自然的懷抱中去實(shí)踐、去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去探索奧秘。在一次“保護(hù)野生動(dòng)物”的實(shí)踐活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到“姑婆山森林公園”參觀了野生動(dòng)物猴子。在實(shí)地觀察后，學(xué)生獲得了很多有價(jià)值的第一手資料，還寫(xiě)了保護(hù)環(huán)境、保護(hù)野生動(dòng)物的倡議書(shū)。不要讓學(xué)生成為“籠中鳥(niǎo)”，而要讓學(xué)生對(duì)生活這本“大書(shū)”多認(rèn)識(shí)、多實(shí)踐，使他們開(kāi)闊眼界，渴望生活，渴望創(chuàng)造，這樣他們自然會(huì)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

總之，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣的方式方法是多種多樣的，從長(zhǎng)遠(yuǎn)意義上說(shuō)，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的任務(wù)。它需要語(yǔ)文教師“上下求索”，需要語(yǔ)文教師盡職盡責(zé)的教學(xué)態(tài)度，需要語(yǔ)文教師始終有一顆賞識(shí)學(xué)生的愛(ài)心，愛(ài)能動(dòng)人，動(dòng)人就能產(chǎn)生情感共鳴及學(xué)習(xí)興趣。

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