導(dǎo)語：如何才能寫好一篇正能量故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

[關(guān)鍵詞]主流媒體 正能量 傳播力 提升

主流媒體如何弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量、引領(lǐng)輿論場(chǎng)？2016年11月，《長江日?qǐng)?bào)》刊發(fā)的“生命接線員”劉清報(bào)道，社會(huì)反響強(qiáng)烈，僅在《長江日?qǐng)?bào)》新媒體平臺(tái)上點(diǎn)擊量就超過100萬人次。這是主流媒體用充滿正能量的故事引領(lǐng)輿論場(chǎng)、提升傳播力的成功探索與實(shí)踐，對(duì)于媒體尤其是主流媒體如何承擔(dān)黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯穆氊?zé)與使命具有啟示意義。

一、弘揚(yáng)主旋律是主流媒體的職責(zé)與使命

在8?19講話中指出，宣傳思想工作必須堅(jiān)持鞏固壯大主流思想輿論，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，激發(fā)全社會(huì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大力量。2016年，在第17個(gè)記者節(jié)來臨之際，總書記給新聞工作者的寄語別提到“弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，做引領(lǐng)時(shí)代的新聞工作者”?！昂霌P(yáng)主旋律，傳播正能量”，這既是對(duì)媒體的要求也是對(duì)新聞工作者的要求。

劉清是武漢急救中心120的一名接線員，畢業(yè)于華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，在做了兩年社區(qū)醫(yī)生后，應(yīng)聘為120的接線員，至今已有7年。2016年9月24日10r33分，劉清接到當(dāng)日第68個(gè)急救電話。丈夫家中心臟驟停，妻子撥打120求救，整整26分鐘里，劉清始終不掛斷電話，一面調(diào)度車輛出發(fā)救人，一面指導(dǎo)妻子為丈夫做心肺復(fù)蘇。最終，病人轉(zhuǎn)危為安，這創(chuàng)下了生命的奇跡。

這次26分鐘的通話也是劉清成為120接線員以來接得最長的一個(gè)電話。在26分鐘的生死營救中，劉清始終選擇留在那位渴望幫助的妻子“身邊”，耐心指導(dǎo)，共同堅(jiān)持。26分鐘不掛線，充分體現(xiàn)了劉清對(duì)生命敬畏、對(duì)群眾敬重、對(duì)職業(yè)敬業(yè)的優(yōu)秀品格和可貴精神?？梢哉f，26分鐘的錄音如同一個(gè)窗口，讓人們看到她扎實(shí)的專業(yè)技能，充滿耐心與愛心的工作態(tài)度。在醫(yī)患關(guān)系并不和諧、暴力傷醫(yī)事件接連出現(xiàn)的社會(huì)大背景下，劉清身上所體現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)與精神，值得媒體尤其是主流媒體去大力弘揚(yáng)和傳播。

以正面宣傳為主，是黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞅仨殘?jiān)持的基本方針；弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，是主流媒體的職責(zé)與使命所在。正是基于這種認(rèn)識(shí)，記者在到武漢急救中心采訪時(shí)偶然獲悉這一事件后，迅速展開采訪，并第一時(shí)間通過《長江日?qǐng)?bào)》新媒體平臺(tái)發(fā)出報(bào)道，隨后報(bào)紙刊發(fā)系列報(bào)道，輿論迅速升溫?！吧泳€員”劉清26分鐘不掛線的生死營救，最終成為引領(lǐng)全國輿論場(chǎng)的正能量報(bào)道。

二、主流媒體要善于借新媒體傳播正能量

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，主流媒體在轉(zhuǎn)型與融合發(fā)展過程中，要善于借助新媒體的優(yōu)勢(shì)來傳播正能量。我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.1億，其中手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模為6.56億，網(wǎng)民每天平均上網(wǎng)接近3.8小時(shí)，上網(wǎng)設(shè)備進(jìn)一步向移動(dòng)端集中。人在哪里，輿論陣地就應(yīng)該在哪里。黨報(bào)作為主流輿論陣地的代表，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，必須搶占網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)。建設(shè)新型主流媒體，客觀上也要求黨報(bào)等媒體必須搶占網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)。

記者獨(dú)家獲悉“生命接線員”劉清的事跡后，2016年11月19日，通過《長江日?qǐng)?bào)》官方微信以《丈夫沒了呼吸，妻子求120別掛電話，生死26分鐘保持通話》為題，首次公開報(bào)道了劉清救人的感人事跡。音頻是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息傳播的重要形式之一。在當(dāng)晚微信推送的文章中，同時(shí)配發(fā)了劉清26分鐘不掛線指導(dǎo)營救的錄音。

這段“生死26分鐘保持通話”錄音在新媒體平臺(tái)首發(fā)后打動(dòng)了眾多網(wǎng)友?！拔液镁脹]哭了，現(xiàn)在淚流滿面”“作為半個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，真的是熱淚成行”“不知道為什么，看完特別特別感動(dòng)”“感動(dòng)淚流的同時(shí)，學(xué)會(huì)急救常識(shí)”“給接線員的訓(xùn)練有素鼓掌點(diǎn)贊”……《長江日?qǐng)?bào)》的救人錄音，讓一起生死營救的正能量報(bào)道，迅速通過網(wǎng)絡(luò)傳遍輿論場(chǎng)，包括《人民日?qǐng)?bào)》在內(nèi)50多家媒體官方微信轉(zhuǎn)載。數(shù)據(jù)顯示，僅在新浪微博上“#我好怕能不能不掛電話#”的話題，點(diǎn)擊就超過4200萬人次。

是什么讓這段26分鐘的錄音扣人心弦，是什么讓一位120接線員和一位患者家屬的對(duì)話激起巨大的回響？《長江日?qǐng)?bào)》刊發(fā)評(píng)論認(rèn)為，在生命至上的價(jià)值背景下，人們聆聽這段錄音，不僅經(jīng)歷了一次帶入現(xiàn)場(chǎng)的體驗(yàn)，也形成了一次生命審美和道德審美過程。

三、精心組織策劃用系列報(bào)道引領(lǐng)輿論場(chǎng)

“生命接線員”劉清的事跡通過新媒體平臺(tái)迅速傳播后引發(fā)的反響，既堅(jiān)定了編輯部前期的認(rèn)識(shí)與判斷，同時(shí)也促使編輯部迅速精心組織策劃推出系列報(bào)道?？梢哉f，《長江日?qǐng)?bào)》關(guān)于“生命接線員”劉清的報(bào)道，在輿論場(chǎng)上始終處于引領(lǐng)地位。

2016年11月22日，《長江日?qǐng)?bào)》一版頭條刊發(fā)通訊《一段錄音感動(dòng)全國200萬網(wǎng)友“生命接線員”劉清26分鐘不掛線生死營救》，同時(shí)配發(fā)評(píng)論《奇跡就在每一秒的堅(jiān)持》。通訊選擇26分鐘營救過程中的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)行文，真實(shí)、生動(dòng)地展現(xiàn)了生命奇跡發(fā)生的經(jīng)過，呈現(xiàn)了劉清在26分鐘里顯示出的冷靜、專業(yè)和耐心。通訊和評(píng)論以不同形式共同唱響“每個(gè)人、每個(gè)崗位、每一秒都能創(chuàng)造奇跡”的主題，社會(huì)反響強(qiáng)烈。

通訊見報(bào)當(dāng)日，編輯部還派出4路記者，分別在急救指揮中心和急救車上跟隨救助行動(dòng)，后推出整版報(bào)道《每一秒鐘都在拉回生命――記者目擊劉清在線8小時(shí)》，還原劉清日常工作狀態(tài)，采訪當(dāng)日被急救的病人，充分展現(xiàn)病人及家屬對(duì)劉清及同事們的職業(yè)認(rèn)可。

2016年11月24日，劉清及同事受邀走進(jìn)中國新聞名專欄“市民大講堂”，與300多名市民代表面對(duì)面，現(xiàn)場(chǎng)講述26分鐘生死營救背后的故事和自己的日常生活。劉清和同事們的生動(dòng)講述，讓市民對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的工作、生活和內(nèi)心世界有了更深入的了解，更細(xì)微的體察，對(duì)改善醫(yī)患關(guān)系起到潤物無聲之效。當(dāng)天，《長江日?qǐng)?bào)》還通過新媒體平臺(tái)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行圖文和視頻直播，超過20萬點(diǎn)擊。

從新媒體平臺(tái)首發(fā)，到精心組織策劃推出系列報(bào)道，《長江日?qǐng)?bào)》關(guān)于“生命接線員”劉清的報(bào)道，在輿論場(chǎng)上始終處于引領(lǐng)地位。具體表現(xiàn)在，推送或刊發(fā)的報(bào)道，不僅在以“兩微一端”為代表的新媒體平臺(tái)上得到廣泛傳播，多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，還引起了新華社、中央電視臺(tái)等主流媒體的關(guān)注。

四、媒體持續(xù)報(bào)道讓正能量?jī)?nèi)容廣泛傳播

《長江日?qǐng)?bào)》率先報(bào)道的“生命接線員”劉清的感人事跡，引發(fā)了廣泛關(guān)注，社會(huì)反響強(qiáng)烈，新華社、中央電視臺(tái)、澎湃新聞、湖北經(jīng)視等多家媒體的進(jìn)一步報(bào)道，最終讓正能量的內(nèi)容在全國范圍內(nèi)得到廣泛傳播。

“生命接線員”劉清的事跡為何會(huì)引起媒體的廣泛關(guān)注呢？《人民日?qǐng)?bào)》官方微信推送的“生命接線員”劉清的文章總點(diǎn)擊閱讀超過60萬人次，點(diǎn)贊量近萬?！度嗣袢?qǐng)?bào)》新媒體編輯崔鵬介紹，當(dāng)時(shí)選擇劉清報(bào)道是從她身上看到極高的專業(yè)素質(zhì)。他說：“日常生活中，普通人對(duì)急救人員了解很少，這樣一則報(bào)道可以增加人們對(duì)急救行業(yè)的了解，在傳播正能量的同時(shí)，具有提醒作用?！毙氯A社記者表示，那段26分鐘的音頻在《長江日?qǐng)?bào)》官方微信首發(fā)后，他們很多人都聽了，非常感動(dòng)，忍不住要流淚。大家既被這段對(duì)話深深打動(dòng)，也對(duì)120接線調(diào)度員這個(gè)群體產(chǎn)生了好奇。央視《面對(duì)面》欄目主持人王寧認(rèn)為：“劉清是普通人中的一員，而我們往往會(huì)忽略生活中的普通人，忽略他們身上很多值得大家尊重的閃光點(diǎn)。劉清的平靜告訴我，一個(gè)職業(yè)人究竟應(yīng)該怎樣，她給了我一個(gè)很好的答案。”

值得一提的是，中央電視臺(tái)還先后通過《晚間新聞》《新聞直播間》《面對(duì)面》先后聚焦“生命接線員”劉清。央視為此還播發(fā)了短評(píng)：“如果各方都以這次救援為范本，提升處理危機(jī)的能力，這種不到1%的奇跡是可以復(fù)制的。在深化改革的今天，很多已有制度并非完善，這就需要我們每個(gè)人在工作生活中，用格外的耐心、愛心和決心去完善制度，實(shí)現(xiàn)制度對(duì)人最貼心的呵護(hù)?！?/p>

多家媒體官方微信轉(zhuǎn)載《長江日?qǐng)?bào)》官方微信推送的內(nèi)容后，點(diǎn)擊量迅速突破“10萬+”。澎湃新聞根據(jù)26分鐘錄音制作的花式字幕視頻，在移動(dòng)端也獲得了廣泛傳播。可以說，多家媒體形式多樣的報(bào)道，讓“生命接線員”劉清這一典型及其感人事跡全國范圍內(nèi)得到廣泛傳播，而這進(jìn)一步強(qiáng)化了主流媒體在輿論場(chǎng)上的聲音。武漢市衛(wèi)生計(jì)生委也專門發(fā)出號(hào)召，號(hào)召全行業(yè)向劉清學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)要讓生命至上成為所有t務(wù)人員的靈魂。

“平凡的世界，總有平凡的人做著不平凡的事”。劉清帶來的感動(dòng)仍在繼續(xù)。《人民日?qǐng)?bào)》12月10日頭版《今日談》評(píng)論專欄刊發(fā)《呼喚更多“生命接線員”》的短評(píng)，為劉清點(diǎn)贊。2016年底，《人民日?qǐng)?bào)》法人微博盤點(diǎn)2016令人感動(dòng)的溫暖人物時(shí)，“生命接線員”劉清是9位中的一位。

五、主流媒體該如何用正能量引領(lǐng)輿論場(chǎng)

做出有傳播力、引導(dǎo)力、影響力和公信力的報(bào)道，是媒體和新聞工作者共同的渴望和追求?！吧泳€員”劉清之所以能從地方走向全國，這對(duì)于媒體尤其是主流媒體該如何用正能量的報(bào)道引領(lǐng)輿論場(chǎng)具有啟示和借鑒意義。

1.記者采訪要多去基層。媒體和新聞工作者都渴望能做出有影響的獨(dú)家報(bào)道。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，獨(dú)家報(bào)道變得更加可遇不可求?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！币龀霆?dú)家報(bào)道首先要有獨(dú)家的線索才行，這就要求記者采訪要多去基層、多去新聞一線才行。這次率先發(fā)現(xiàn)“生命接線員”劉清線索的記者，在醫(yī)療戰(zhàn)線深耕多年，不時(shí)有獨(dú)家報(bào)道見諸報(bào)端?？梢哉f，這都是走基層的收獲。堅(jiān)持正確的新聞工作取向，發(fā)揚(yáng)職業(yè)精神，做作風(fēng)優(yōu)良的新聞工作者，需要多去基層才行。

2.要尊重新聞傳播規(guī)律。在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上強(qiáng)調(diào)，尊重新聞傳播規(guī)律，創(chuàng)新方法手段，切實(shí)提高黨的新聞?shì)浾搨鞑チ?、引?dǎo)力、影響力、公信力。沒有傳播再優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容也難以體現(xiàn)其價(jià)值。這里，把“傳播力”放到“引導(dǎo)力”“ 影響力”“公信力”的前面，體現(xiàn)了對(duì)新聞傳播規(guī)律的尊重。引發(fā)全國關(guān)注后，劉清這個(gè)80后女孩低調(diào)地表示，“只是做了本職工作，這個(gè)工作本身就是默默無聞的”。她希望人們記得這件事，了解院前急救的重要性，“忘了我”?！堕L江日?qǐng)?bào)》刊發(fā)的“生命接線員”劉清報(bào)道之所以能引領(lǐng)輿論場(chǎng)，原因之一就在于報(bào)道真實(shí)可信，內(nèi)容具有吸引力和感染力。這是對(duì)新聞傳播規(guī)律尊重的結(jié)果。這也說明，對(duì)先進(jìn)典型人物的報(bào)道，不能夸大、拔高，應(yīng)堅(jiān)持新聞的真實(shí)性原則。

3.要積極創(chuàng)新傳播方式。消息、通訊、評(píng)論是媒體報(bào)道中常見的題材。報(bào)業(yè)轉(zhuǎn)型與融合發(fā)展中，需要積極創(chuàng)新傳播途徑和方式，只有這樣才能讓傳播效果最大化。這次，“生命接線員”劉清的報(bào)道能引領(lǐng)輿論場(chǎng)，可以說，《長江日?qǐng)?bào)》率先的26分鐘生死營救的錄音，是整個(gè)傳播中的關(guān)鍵元素。對(duì)于大多數(shù)網(wǎng)友和讀者而言，之前并沒有聽到過120接線員與患者家屬之間驚心動(dòng)魄又催人落淚的對(duì)話。因?yàn)樯僖姡躁P(guān)注，因?yàn)檎鎸?shí)；所以感人。文字以及其他傳播形式，并不能完全還原錄音中令人揪心的急救場(chǎng)景。此次系列報(bào)道中，《長江日?qǐng)?bào)》的視頻直播、圖文直播，也均是創(chuàng)新傳播形式的積極探索。

4.要讓傳播效果最大化?！堕L江日?qǐng)?bào)》關(guān)于“生命接線員”劉清的系列報(bào)道，之所以能實(shí)現(xiàn)傳播效果最大化，一方面源于對(duì)新聞價(jià)值的準(zhǔn)確判斷，并通過系列報(bào)道層層推進(jìn)；另一方面報(bào)紙與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合尤其是與以“兩微一端”為代表的新媒體平臺(tái)的充分結(jié)合，也有關(guān)系。在報(bào)業(yè)轉(zhuǎn)型與融合發(fā)展探索與實(shí)踐中，這兩個(gè)方面是一個(gè)整體，不可分割?？梢哉f，“生命接線員”劉清的系列報(bào)道通過新媒體平臺(tái)首發(fā)，搶占了輿論先機(jī)，而后期報(bào)紙稿件通過新媒體平臺(tái)后又形成了新的傳播。

篇2

金國富創(chuàng)新工作室：自制“頂尖”替代進(jìn)口

長期以來，北方股份液壓缸事業(yè)部車床、磨床使用的頂尖都從國外進(jìn)口，進(jìn)口件價(jià)格昂貴，頂尖均價(jià)都在3萬元以上。隨著現(xiàn)使用的頂尖逐漸到了報(bào)廢的年限，已無法滿足缸體精密加工的要求，從降低采購成本的角度出發(fā)，液壓缸事業(yè)部決定：由金國富創(chuàng)新工作室承擔(dān)自制頂尖項(xiàng)目，替代進(jìn)口。

金國富團(tuán)隊(duì)積極投入到自制之中，還將其列入到了工作室履職責(zé)任書里。

作為創(chuàng)新工作室的“主心骨”，金國富為精密頂尖自制項(xiàng)目可沒少下功夫。從前期項(xiàng)目論證，到對(duì)各種頂尖結(jié)構(gòu)優(yōu)劣進(jìn)行分析，再到確定設(shè)計(jì)方案、繪制圖紙，金國富帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)可謂全身心投入。

項(xiàng)目的前期工作進(jìn)展的頗為順利，但在精加工時(shí)遇到了困難：頂尖與外購油封的尺寸不符。畢竟是精密設(shè)備，想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就超越國外多年的技術(shù)還是不太容易的。但創(chuàng)新工作室成員經(jīng)過仔細(xì)研究核實(shí)，最后找出了毛病，修改了部分尺寸，一舉裝配成功。

經(jīng)實(shí)驗(yàn)，頂尖的精密程度遠(yuǎn)超進(jìn)口件的水平，試制取得成功。據(jù)了解，工作室共完成100到300頂尖9個(gè)，為公司節(jié)省各類費(fèi)用30余萬元，而且所有頂尖的原材料都來源于廢舊材料回收再利用，做到了低成本、高產(chǎn)出。

張志強(qiáng)改善工作室：小改善解決大問題

走進(jìn)總裝車間，整齊有序的環(huán)境頓時(shí)映入眼簾，“這要?dú)w功于張志強(qiáng)改善創(chuàng)新工作室的努力”，總裝車間經(jīng)理常學(xué)良表示?？傃b車間在公司工會(huì)指導(dǎo)下成立張志強(qiáng)改善工作室后，他們圍繞精益管理對(duì)礦車裝配、工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行改善，并制作了一批工裝，為車間帶來了變化。

據(jù)了解，在張志強(qiáng)改善工作室團(tuán)隊(duì)的共同努力下，車間一共制作了19個(gè)工裝，并且全部實(shí)現(xiàn)了推廣應(yīng)用。

“這已經(jīng)大大超出了工作目標(biāo)責(zé)任書里的改善數(shù)量，”常學(xué)良說，“工作室現(xiàn)在就是車間的改善集聚地，很多好點(diǎn)子都是他們想出來的。”

在車間，很多副駕駛室座椅整齊地反扣在零件配送車上。張志強(qiáng)介紹，這些東西原來都是直接擺放在地上，既占地方，也容易對(duì)座椅造成不必要的損壞。于是就想辦法設(shè)計(jì)出了存放運(yùn)轉(zhuǎn)的工裝，現(xiàn)在再也沒有發(fā)生損壞現(xiàn)象了?！斑€有錐齒輪專用安裝吊鉤的自制，”張志強(qiáng)指著一排錐齒輪說，“以前都是人力搬運(yùn)，既費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還存在安全隱患。我們根據(jù)螺紋結(jié)構(gòu)，自制了一個(gè)安裝吊鉤。使用后不僅效率提高了，而且也杜絕了事故的發(fā)生。

張志強(qiáng)指著一臺(tái)礦車底部的一個(gè)螺絲接口處說，比如這個(gè)圓形的塑料盒，以前噴漆時(shí)經(jīng)常腐蝕螺絲下的橡膠圈，后來我們發(fā)現(xiàn)從發(fā)動(dòng)機(jī)上取下的這個(gè)塑料盒正好能完全蓋住螺絲，實(shí)現(xiàn)了廢料再利用。還有發(fā)動(dòng)機(jī)下面的導(dǎo)流管，裝配時(shí)導(dǎo)流管的出口處正好位于一塊白色底板的上方，通過對(duì)它進(jìn)行改造，加長了長度，改變了方向，有效地解決了這個(gè)問題，客戶也對(duì)我這個(gè)改進(jìn)表示歡迎和認(rèn)可。

除此以外，還有清洗箱登高凳、駕駛室裝配躺車架、隔圈擺放架、壓力機(jī)穩(wěn)定座等多個(gè)自制工裝均已投入使用，解決了諸多困難，車間現(xiàn)場(chǎng)更加整齊有序。

而其他的小改善，用張志強(qiáng)的話來說，叫做“基本每天都在改，數(shù)量無法統(tǒng)計(jì)?！?/p>

“別看這些改善不起眼，可是解決了不少大問題?！惫?huì)主席郭鵬表示，工裝的使用不僅降低了勞動(dòng)強(qiáng)度，而且提高了工作效率?！案匾氖?，通過改善工作室的帶動(dòng)輻射效應(yīng)，很多員工已經(jīng)不自覺地將改善思維融入到了日常工作之中，這對(duì)落實(shí)公司‘精品’礦車戰(zhàn)略無疑具有重要的促進(jìn)作用。”郭鵬如是說。

李宗軍焊接工作室：自制NTE330工裝為新產(chǎn)品研制提供重要支撐

提起今日的北方股份，最讓人稱道的莫過于其自主研制的NTE系列電動(dòng)輪礦用車。在NTE240、NTE260型號(hào)產(chǎn)品取得顯著的市場(chǎng)化成果后，北方股份順勢(shì)而上，根據(jù)市場(chǎng)需求信息，果斷上馬NTE330項(xiàng)目。緊鑼密鼓地研制過程中，項(xiàng)目組遇到了諸多困難。與之前成功研制的三個(gè)車型相比，NTE330“體型”更加龐大，技術(shù)難度也更高，“最主要的是缺乏一系列用于車架焊接的輔助工裝，沒有這些必備的工裝，整個(gè)研制工作就無從談起。輔助工裝就好比一架橋梁，要想實(shí)現(xiàn)高效精準(zhǔn)的部件焊接和組裝，缺了這個(gè)‘橋梁’可不行?！苯Y(jié)構(gòu)件車間經(jīng)理單愛明在談及工裝的重要作用時(shí)說。

自制載重超過300噸大型電動(dòng)輪礦用車的輔助工裝，公司之前從未有過嘗試。關(guān)鍵時(shí)刻，李宗軍焊接工作室承擔(dān)起重任。“這活可不好干，我們幾乎可以說是從零起步?！崩钭谲娬f。

據(jù)了解，從3月20日拿到圖紙，到5月12日完成全部工裝自制，時(shí)間緊、任務(wù)重。而且由于是新制工裝，ERP系統(tǒng)里并沒有錄入相關(guān)工序，李宗軍團(tuán)隊(duì)只能用人工的方式進(jìn)行進(jìn)度追蹤和協(xié)調(diào)，三道工序費(fèi)時(shí)費(fèi)力，占用了大量的時(shí)間。好在工作室的成員對(duì)工裝制作的理解都非常到位，焊接時(shí)不僅效率高，而且質(zhì)量好，保證了一系列工裝的自制進(jìn)度。

據(jù)了解，目前工作室自制的系列工裝均已投入使用，完全能夠滿足車架制造需求。

李宗軍焊接工作室，可謂一支精英式的團(tuán)隊(duì)，七名成員里，劉文忠是兵器集團(tuán)級(jí)科技帶頭人，單愛民是結(jié)構(gòu)件車間經(jīng)理，李宗軍、閆炯、張慶斌、康寶玉、馬乾隆全部擁有高級(jí)技師職稱，多人同時(shí)還是技能帶頭人。

“組建這支團(tuán)隊(duì)時(shí)，就是希望他們?cè)诠久鎸?duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)時(shí)發(fā)揮尖刀隊(duì)作用，要能打硬仗、打勝仗?！惫?huì)主席郭鵬談及建立工作室的初衷時(shí)表示。

“未來，我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)管理和考核，為工作室發(fā)揮作用提供更加完善的平臺(tái)，同時(shí)堅(jiān)持鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗，努力將工作室打造成為創(chuàng)新成果的集聚地?！惫i滿懷期待地說。（來源：《中國工業(yè)報(bào)》）

相關(guān)鏈接

北重集團(tuán)列入國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)企業(yè)

近日，北重集團(tuán)被國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局列為國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)企業(yè)。

近年來，北重集團(tuán)不斷加強(qiáng)和完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理和保護(hù)工作，已建立了《知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理辦法》、《專利管理辦法》、《計(jì)算機(jī)軟件管理辦法》、《商標(biāo)管理辦法》和《專利基金管理辦法》等較為完善的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度。同時(shí)出臺(tái)了相關(guān)配套的鼓勵(lì)科技創(chuàng)新的管理制度和激勵(lì)政策。在科技人員的職稱評(píng)定制度中進(jìn)一步明確規(guī)定了取得專利成果作為其評(píng)定職稱條件。截至2012年底，北重集團(tuán)已累計(jì)申報(bào)受理專利278件，獲得授權(quán)專利161件。

北重集團(tuán)去年研發(fā)了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國內(nèi)首臺(tái)載重220噸NTE240電動(dòng)輪礦用車。 （杜 超）

北重集團(tuán)上半年新增專利12件

今年上半年，北重集團(tuán)申報(bào)的薄板彈性芯軸、礦用自卸汽車元器件保護(hù)裝置、一種螺紋加工裝置、電動(dòng)輪非公路自卸車坡起自動(dòng)防倒滑系統(tǒng)等12件專利獲國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授權(quán)。

篇3

菱紗

這是一個(gè)最繁華的時(shí)代，也是一個(gè)最浮躁的時(shí)代，我們?cè)跁r(shí)代的夾縫里彷徨、掙扎，天上地下人間更仿佛找不到一個(gè)立足之地。人們像無底洞一樣，依賴著外界灌輸?shù)拇罅空芰?。然而別人的勵(lì)志正能量，真能讓我們獲得速成還很長久的動(dòng)力嗎？

從多數(shù)人的角度看，正能量如同一劑生命補(bǔ)藥，得到它就能由頹廢轉(zhuǎn)為奮發(fā)，就能努力學(xué)習(xí)、努力生活。于是，不少人在看著數(shù)目龐大的目標(biāo)時(shí)，會(huì)條件反射地尋找勵(lì)志故事、正能量語錄，先給自己打點(diǎn)“雞血”，再投入到奮斗中。的確，在走向夢(mèng)想的路上，正能量不可或缺地成為低谷時(shí)期的陽光，重新充盈我們的信仰，讓我們重燃走向成功的希望。但同時(shí)不要忘記，事情還得靠自己想辦法，不能光憑正能量解決。

也許正能量確實(shí)能催人向上、使人奮進(jìn)，但也許，越是不斷依靠外界的正能量，我們就越會(huì)逐漸喪失獨(dú)自應(yīng)對(duì)問題的能力，成為正能量的俘虜。這世上前路太艱險(xiǎn)，作為追夢(mèng)者，如果首先想到的不是準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，而是驚慌失措地向外界索要正能量，恐怕最終阻止你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的，就是你愛不釋手的正能量。

還記得去年自己向大家講述過麗茲艱難求學(xué)，最終進(jìn)入哈佛的故事。初看電影時(shí)覺得她有種震撼人心的力量。這種力量不是指她能承受多少生活的打擊，而是她在毫無正能量的環(huán)境中不斷打敗絕望的內(nèi)心，戰(zhàn)勝了自己的孤獨(dú)和寂寞，一天天成長為強(qiáng)者。比起麗茲，我們擁有更優(yōu)越、更美好的生活。然而我所見更多的，是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨，對(duì)未來的迷茫，甚至是社會(huì)進(jìn)步過快帶來的精神空虛與失落感。若仍執(zhí)迷不悟地把依賴正能量當(dāng)作救命稻草，那我們還能不能打敗心中無盡的絕望，能不能蛻變成自己希望的模樣？

篇4

【課例】

《祁黃羊》教學(xué)片斷

（當(dāng)學(xué)完祁黃羊舉薦人才的故事后，有一學(xué)生高高地舉起了手，似乎有話迫不及待地要說。）

師：請(qǐng)問：你有什么問題？

生：我覺得祁黃羊知道解狐大病在身，無法擔(dān)任中軍尉，祁黃羊才舉薦他，后來才能達(dá)到舉薦自己的兒子擔(dān)任中軍尉的目的。

（此言一出，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。）

師：為什么這么認(rèn)為呢？分析應(yīng)該有理有據(jù)。

生：解狐是祁黃羊的仇人，祁黃羊肯定很關(guān)注他，祁黃羊就是想借舉薦解狐擔(dān)任中軍尉來報(bào)仇。

（這時(shí)，也有大膽的學(xué)生舉手了。）

生：我覺得祁黃羊知道解狐大病在身，所以舉薦解狐擔(dān)任中軍尉，而解狐大病在身肯定擔(dān)任不了，第二次剛好舉薦自己的兒子，避免人家說他偏心眼兒，這樣既出以公心，又達(dá)到了舉薦自己兒子的目的。

（此時(shí)，教室里議論紛紛。有的說“原來祁黃羊是這樣的人”，有的說“祁黃羊真狡猾”……）

師：聽了你的分析，不得不佩服你的獨(dú)特見解。難道祁黃羊真如你說的那樣嗎？有別的意見嗎？

生：如果祁黃羊想報(bào)仇，當(dāng)中軍尉的時(shí)候就報(bào)了，何必等到告老退休的時(shí)候才報(bào)仇。

師：是啊，不要小看了祁黃羊的胸懷。在這里，老師也給大家介紹一條信息。祁黃羊是在多年的征戰(zhàn)中，腿腳落下了毛病，走路很不方便，加上自己年紀(jì)又大了，才請(qǐng)求晉悼公準(zhǔn)許他辭職。

生：祁黃羊的確是出以公心，假如他舉薦的兒子沒有軍事才能，也管不好士兵，保護(hù)不了國家，晉悼公更不會(huì)答應(yīng)??！

師：（豎起大拇指）你說得很有道理。

生：假如祁午沒有軍事才能，在征戰(zhàn)中肯定會(huì)失敗，要么做了俘虜，要么受到悼公的處罰，這豈不是害了自己的兒子？

師：可見，祁黃羊舉薦中軍尉，只考慮——（學(xué)生齊說“軍事才能”。）

師：那么，你還覺得祁黃羊玩陰謀詭計(jì)嗎？你還覺得他是個(gè)小心眼兒的人嗎？今天學(xué)了祁黃羊舉薦人才的故事后，讓你認(rèn)識(shí)了一位怎樣的歷史人物？

生1：今天學(xué)了祁黃羊舉薦人才的故事后，讓我認(rèn)識(shí)了一位做事出于公心的歷史人物。

生2：今天學(xué)了祁黃羊舉薦人才的故事后，讓我認(rèn)識(shí)了一位外舉不避仇、內(nèi)舉不避親的歷史人物。

生3：今天學(xué)了祁黃羊舉薦人才的故事后，讓我認(rèn)識(shí)了一位行事光明磊落的歷史人物。

【反思】

這一課例中，有學(xué)生偏離了課文的價(jià)值取向，教師既沒有肯定，也沒有否定，更沒有一帶而過，而是通過有效的引導(dǎo)，讓學(xué)生真正理解祁黃羊是一個(gè)一心為國、做事出于公心的人，幫助學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀，這就是給予學(xué)生“正能量”。

閱讀教學(xué)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生、教師、文本、編者之間的對(duì)話。給予學(xué)生“正能量”，幫助學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀，對(duì)每一名學(xué)生來說都是至關(guān)重要的。通過這個(gè)課例，我有以下幾點(diǎn)思考：

1.給予學(xué)生“正能量”，是教師的職業(yè)道德。傳授知識(shí)，只是教學(xué)的一方面；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，給予學(xué)生“正能量”，做一個(gè)有道德、守法律的人，才是我們教書育人的終極目標(biāo)。平時(shí)備課中，就一定要樹立“三維目標(biāo)”意識(shí)。

2.給予學(xué)生“正能量”，教師首先要正確理解、把握課文的價(jià)值取向?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神世界的影響是廣泛而深刻的，學(xué)生對(duì)語文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，應(yīng)該重視語文課程對(duì)學(xué)生思想情感所起的熏陶感染作用，注意課程內(nèi)容的價(jià)值取向，培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德風(fēng)尚?！币龅竭@一點(diǎn)，教師必須先要正確理解和準(zhǔn)確地把握課文的價(jià)值取向，做到心中有底。因?yàn)?，這直接關(guān)系到教師在教學(xué)過程中能否正確地指導(dǎo)學(xué)生汲取精神食糧。

3.給予學(xué)生“正能量”，教師的引領(lǐng)作用至關(guān)重要。課例中，學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)偏離了課文的價(jià)值取向，此時(shí)，教師有價(jià)值的引領(lǐng)就至關(guān)重要。在“價(jià)值探究”中，教師的責(zé)任不是引領(lǐng)“價(jià)值”，而是引領(lǐng)“探究”；不是領(lǐng)著文本價(jià)值走向?qū)W生，而是領(lǐng)著學(xué)生感受文本價(jià)值、體驗(yàn)文本價(jià)值。通過真正的對(duì)話、獨(dú)特體驗(yàn)式的理解，不斷地促進(jìn)學(xué)生價(jià)值觀念的自我構(gòu)建、自我提升。

篇5

“跪求推薦幾本勵(lì)志圖書?！苯鼇?，在豆瓣、百度貼吧等網(wǎng)站上，類似的求書帖子屢見不鮮。在網(wǎng)友給出的推薦書目里，標(biāo)題中帶有“正能量”三個(gè)字的圖書頗受青睞。2012年以來，“正能量”一詞的使用頻率越來越高，相關(guān)圖書大量涌現(xiàn)。特別是在《正能量》一書暢銷后，各種打著“正能量”旗號(hào)的圖書紛紛出籠。一時(shí)間，“正能量”成了心理自助類圖書中的明星。

圖書市場(chǎng)數(shù)據(jù)公司開卷所提供的數(shù)據(jù)顯示，2012年度開卷監(jiān)控的含有“正能量”關(guān)鍵詞的圖書共有35種，而這一數(shù)據(jù)到2013年激增至262種，增長了7倍多。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前書名或主題中包含“正能量”一詞的圖書超過1200種。內(nèi)容、題材無所不包：從成功勵(lì)志到心理撫慰，從職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)到人際交往，從演講口才到出國留學(xué)，從公司創(chuàng)業(yè)到童話故事，乃至炒股和中小學(xué)教輔材料也都冠以“正能量”。

這些圖書標(biāo)題類似，有的只是在“正能量”一詞后加上后綴，比如《正能量：用信念改變自己》《正能量：職業(yè)經(jīng)理人的養(yǎng)成》《正能量：寫給年輕人的99條幸福法則》等。此外，就連封面也驚人地相似。

“這是典型的跟風(fēng)出版?！敝袊侣劤霭嫜芯吭涸洪L郝振省說，“跟風(fēng)”是我國出版界的一個(gè)老毛病了。他介紹說，所謂跟風(fēng)出版大致有三類：選題跟風(fēng)、形式跟風(fēng)和作者跟風(fēng)。一種選題暢銷了，相同或類似選題就迅速上馬；在書名、封面、版式、開本等形式上模仿暢銷作品；某位作家的作品暢銷了，就在作者名字上做手腳，用“全庸”來魚目混珠“金庸”就是典型例子；此外，某類作家比如美女作家暢銷了、校園作者暢銷了，就迅速推出同類作家的作品。郝振省說，跟風(fēng)出版難有精品力作?！俺霭嬲呒庇诖钌享橈L(fēng)車，在內(nèi)容上七拼八湊，把關(guān)不嚴(yán)，質(zhì)量可想而知。”

一位出版社的編輯認(rèn)為，相比其他圖書，勵(lì)志圖書門檻低，銷售利潤卻比較可觀，大量雷同的“正能量”圖書上市的目的正是追逐商業(yè)利益。據(jù)開卷公司統(tǒng)計(jì)，心理自助類圖書的銷售碼洋已經(jīng)占到社科圖書總體碼洋的18%左右。

“正能量”圖書內(nèi)容質(zhì)量堪憂

許多“正能量”圖書都在封面或腰封上打上名人推薦語，喬布斯、比爾?蓋茨、奧巴馬、馬云、李嘉誠等政商名人是最常見的推薦者。有些推薦語顯得頗為驚人，比如《正能量：從蘇格拉底到喬布斯一直受用的六度空間》一書在封面上寫道：“馬克使用正能量之后30天內(nèi)，薪水翻了一倍；羅斯使用正能量4個(gè)星期后，自己的公司扭虧為盈；朱莉使用正能量?jī)蓚€(gè)月后，成功跳槽到500強(qiáng)企業(yè)管理層；艾文實(shí)用（原文如此）正能量一年時(shí)間里，結(jié)識(shí)了300多位客戶……”

如果說過度宣傳、虛假宣傳僅僅是營銷上的噱頭，那么內(nèi)容上的良莠不齊就頗令人擔(dān)憂了。

有的“正能量”圖書涉嫌偽書。新世界出版社2012年11月出版的《正能量：做最強(qiáng)大的自己》一書宣稱：“2013風(fēng)靡世界的心靈勵(lì)志書，全球銷量領(lǐng)先的經(jīng)典之作！改變億萬讀者的心靈頓悟書！”并介紹作者馬登是“正能量的積極倡導(dǎo)者、研究者和踐行者，成功學(xué)導(dǎo)師，始終致力于將正能量等成功學(xué)理念傳授給每個(gè)讀者，傳遞到世界上每一個(gè)陽光照得到的地方。撰寫了《沒有什么不可能》《一生的資本》等大量振奮人心的作品，徹底扭轉(zhuǎn)了億萬底層人民的命運(yùn)，許多著作被翻譯為多種語言，加印數(shù)十次”。

普通讀者看到這樣的宣傳語一定會(huì)以為這是一本譯著，但該書封面上卻寫著：“馬登著”。一位出版社編輯介紹，如果是從國外引進(jìn)版權(quán)翻譯出版的作品，必須在版權(quán)頁上注明該書原版書名、作者及出版者；在封面上除了要署上作者的名字外，還要標(biāo)明譯者。如果只寫“某某著”，通常作者就是國內(nèi)人士。但記者多方查詢也沒找到國內(nèi)有這樣一位叫馬登的作家。

不過，美國的確有一位成功學(xué)作家叫奧里森?馬登（OrisonSwettMarden），寫過大量勵(lì)志圖書，有些作品曾被翻譯到中國出版。但記者檢索相關(guān)數(shù)據(jù)庫，并未發(fā)現(xiàn)這位美國的馬登寫過書名中包含“正能量”的圖書，而且他也絕不可能寫出《正能量：做最強(qiáng)大的自己》這本書，因?yàn)樵摃谝徽轮v述了一個(gè)發(fā)生在二戰(zhàn)中的德國納粹實(shí)驗(yàn)的故事，而這位美國的馬登早在二戰(zhàn)爆發(fā)前的1924年就去世了。

不少“正能量”圖書內(nèi)容質(zhì)量堪憂，有的涉嫌傳播偽科學(xué)。電子工業(yè)出版社2012年8月出版的《正能量：從蘇格拉底到喬布斯一直受用的六度空間》一書寫道：“根據(jù)宇宙大爆炸理論，宇宙誕生的時(shí)候，產(chǎn)生了正能量和負(fù)能量，兩者相等，所以宇宙的能量之和是0。正能量很容易理解，熱能、動(dòng)能、電能、磁能、機(jī)械能中都有它的存在。至于負(fù)能量，通常來自于引力，它也往往成為我們所謂的‘阻力’。”“簡(jiǎn)單來說，正能量總是在發(fā)熱、加速、擴(kuò)散的，而負(fù)能量則是冷卻、減速、收縮的?！?/p>

中國科學(xué)院教授樸云松說：“這段話最大的問題是表述不準(zhǔn)確，似是而非。宇宙誕生之初的正能量和負(fù)能量與宇宙后來演化100多億年產(chǎn)生的正能量和負(fù)能量是不同的，不能把二者混為一談?！睒阍扑烧f，他平時(shí)也注意到一些勵(lì)志類圖書使用了正能量等概念，“如果面向的對(duì)象是普通大眾，就是為了勵(lì)志，說得不夠準(zhǔn)確也無妨，但如果是學(xué)術(shù)或科普作品，這么說就非常不嚴(yán)肅，不準(zhǔn)確了”。

有業(yè)內(nèi)人士指出，不少勵(lì)志圖書的內(nèi)容是關(guān)于“厚黑學(xué)”的精神糟粕，教導(dǎo)讀者運(yùn)用職場(chǎng)上的權(quán)謀、算計(jì)等“職場(chǎng)成功之道”。當(dāng)前勵(lì)志圖書良莠不齊，使很多人養(yǎng)成了模糊化、淺薄化的思維習(xí)慣，已經(jīng)成為誘人走向失敗的“精神毒藥”。

別把成功寄托在勵(lì)志圖書上

郝振省說，跟風(fēng)出版不但浪費(fèi)出版資源、生產(chǎn)文化垃圾、侵害讀者權(quán)益，而且還破壞讀者的閱讀興趣，敗壞出版界形象，有關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真抓一抓。

郝振省認(rèn)為，遏制跟風(fēng)出版，要從體制和法律兩方面著手。他說，現(xiàn)在出版市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，出版節(jié)奏明顯加快，領(lǐng)先推出創(chuàng)新選題就能占得先機(jī)。但很多出版社出版資源儲(chǔ)備不足，難以應(yīng)對(duì)當(dāng)前的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，為了搭順風(fēng)車就難免跟風(fēng)出版。就法律而言，我國現(xiàn)行的著作權(quán)法對(duì)跟風(fēng)出版沒有明確界定，圖書的書名、封面、裝幀等沒有納入保護(hù)范圍，給人留下了鉆法律空子的機(jī)會(huì)。

北京大學(xué)教授張頤武指出，青年學(xué)生、職場(chǎng)人士是勵(lì)志類圖書的主要閱讀群體，但我國現(xiàn)行教育體制過分看重專業(yè)知識(shí)教育，對(duì)人際溝通、心理調(diào)節(jié)、自我管理、職業(yè)素質(zhì)等方面的教育缺位，許多青年人在性格培養(yǎng)、與人相處等方面確實(shí)存在一些困擾和問題。這也是勵(lì)志圖書暢銷的原因。

篇6

何為正能量？

"正能量”本是物理學(xué)名詞，而“正能量”的流行源於英國心理學(xué)家理查德·懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個(gè)能量場(chǎng)，通過激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。

“正能量”指的是一切予人向上和希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。當(dāng)下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象徵意義的符號(hào)，與我們的情感深深相繫，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待。

社會(huì)正能量

能量守恒定律說，能量不會(huì)憑空產(chǎn)生或消失，它只能轉(zhuǎn)化為其它形式或轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，但能量的總量不變。能量雖守恒，“正能量”越多，社會(huì)才會(huì)充滿希望。正能量”是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。但現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活正讓越來越多的人力不從心，就業(yè)、買房、結(jié)婚讓我們“亞歷山大”，生活在時(shí)代的焦慮中。人們?yōu)樗蟛坏枚鴳嵟藗優(yōu)槭淇斩瘋?，人們?yōu)榍巴久烀６謶?。其?shí)，這些情緒都是一種生命的能量，不過這些負(fù)面情緒所帶來的“負(fù)能量”也遵從能量守恒定律，會(huì)隨著生命的漂移而流動(dòng)起來，它會(huì)來，就一定會(huì)走，甚至轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢芰俊薄?/p>

“正能量”給人向上的信心和希望，鼓舞人不斷追求幸福生活，當(dāng)然多多益善，但卻需要社會(huì)共同創(chuàng)造。

微博等社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)正讓媒體經(jīng)歷一場(chǎng)空前的變革，但也讓社會(huì)充滿了火藥味。媒體輿論往往青睞暴力、災(zāi)害、不公等社會(huì)陰暗面，人生來也對(duì)死亡、疾病充滿恐懼，更是天生地追求公平平等。在媒體發(fā)達(dá)的今天，我們愛上了“吐槽”，“牢騷”成了家常便飯，“負(fù)面情緒”也像脫了繩的烈馬，停不下腳步，讓人們似乎感覺到了歷史上最壞的時(shí)代。

創(chuàng)造“正能量”更需要政府積極創(chuàng)造“宏觀正能量”，建設(shè)服務(wù)型政府，少些、強(qiáng)權(quán)欺壓，少些走過場(chǎng)的“假、大、空”，讓“公平、公正、公開”的陽光更加燦爛，尤其是讓“負(fù)能量”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢芰俊薄?社會(huì)是一輛疾馳的列車，它需要能量的驅(qū)動(dòng)。“負(fù)能量”如同劣質(zhì)的汽油，會(huì)對(duì)列車造成致命的傷害，甚至引發(fā)故障而拋錨。只有多創(chuàng)造“正能量”，列車才能安全地駛向遠(yuǎn)方。這需要政府創(chuàng)造更多的“宏觀正能量”，個(gè)人創(chuàng)造更多的“微觀正能量”，媒體負(fù)責(zé)任地傳播“正能量”。

職場(chǎng)正能量

人的內(nèi)心就是一座“能量場(chǎng)”，既隱藏著自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取等正性能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負(fù)性能量。這兩種能量，可以說是此消彼長的關(guān)係。因此，當(dāng)正性能量不斷被激發(fā)時(shí)，負(fù)面情緒會(huì)逐漸被取代，人的幸福感也會(huì)慢慢增加。所以身在職場(chǎng)，要重視用積極的心態(tài)調(diào)整自己，引導(dǎo)自己遠(yuǎn)離消極。

正能量好比一座“磁場(chǎng)”，可以向外輻射積極和樂觀。擁有正能量的人是自信、值得信賴的。它還能幫助建立良好的人際關(guān)係，這無疑是一筆巨大的財(cái)富。

關(guān)於職場(chǎng)正能量，社會(huì)上亦出版了多本相關(guān)書籍：有《培養(yǎng)正能量員工》、《正能量：職業(yè)經(jīng)理人的養(yǎng)成》等。

正能量故事小摘

篇7

晚上，我在宿舍的臥談會(huì)上提起了自己的想法，立刻引起了一場(chǎng)“腥風(fēng)血雨”。和我床對(duì)頭的“傲嬌”開啟了連環(huán)攻擊模式：“你又想出什么妖蛾子？上次就是，不擅長文藝偏偏去參加主持人大賽。你啊你”年紀(jì)最小的小麗麗永遠(yuǎn)是站在我這邊的，什么事都支持我，她說：“有想法就要去做嘛，我們給你當(dāng)觀眾啊，你做主播講什么內(nèi)容呢？要不講咱們514的‘傲嬌’糗事大課堂吧，畢竟‘傲嬌’一直想火，上次沒給你伴舞，這次就讓‘傲嬌’火一把唄！”“不不不，我要做正能量類的，我要傳播正能量！”“那感情好啊，你就直播吧，反正你也愛折騰，火了別忘了我們??！”對(duì)鋪急著打王者，撂下一句話就找隊(duì)友去了。“那我就要直播了哈，都要來給我拉觀眾啊！”

第二天，我注冊(cè)了個(gè)人賬號(hào)，向正能量類頻道發(fā)起了“簽約申請(qǐng)”。注冊(cè)過程沒有想象中的繁瑣，很快便完成了。問題是，我直播什么呢？和舍友商量了好久，最后確定以“平凡的世界”為主題，講孫少平的故事。我之前看過《平凡的世界》的小說原著和電視劇，有一些小小的感悟和體會(huì)。

做了一個(gè)星期的功課之后，我才開始嘗試第一次直播。第一次直播的地點(diǎn)就是在宿舍，還方便宿舍的小伙伴們?yōu)槲壹佑痛驓狻?zhǔn)備好攝像頭和麥克，我緊張得手一直抖，在心里默念：要保持微笑，要緊跟觀眾引導(dǎo)，要講有共同點(diǎn)的話題。但等到親手打開攝像頭的那一刻，我更緊張得蒙了，那時(shí)才明白：紙上得來終覺淺，方知此事要躬行。原本準(zhǔn)備得倒背如流的臺(tái)詞，突然間像是害羞的小姑娘似的，怎么都拽不出來。陸續(xù)有觀眾點(diǎn)進(jìn)來，又不耐煩地走了，有人發(fā)問：這主播是在表演木頭人嗎？我尷尬地盯著屏幕，卻說不出話來。

不知過了多久，我在心里默默對(duì)自己說：在舞臺(tái)上能滔滔不絕地說一大串主持詞，這時(shí)候怎么能慫?。∧隳苄械?，加油！深吸一口氣，我開口了：“大家好，歡迎大家來到我的直播室，今天我想和大家分享孫少平的故事。他是他他是呃”尷尬和窘迫統(tǒng)統(tǒng)涌上心頭，心跳越來越快，準(zhǔn)備好的

臺(tái)詞我想不起來，完全想不起來了。算了吧我打起了退堂鼓。

就這么耗了整整十分鐘，我尷尬地對(duì)著鏡頭傻笑，看著屏幕上一直彈出：是網(wǎng)絡(luò)延遲嗎？怎么只笑不說話？這主播真沒意思，大家散了吧我尷尬地說了句：“抱歉，第一次直播，真的好緊張，我準(zhǔn)備好了會(huì)再開始的?！眰}皇關(guān)掉了攝像頭。

跟一個(gè)朋友講起這件事，朋友笑著說：“直播除了長得好看的、聲音甜的、經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的，其他的哪有前途？況且競(jìng)爭(zhēng)又大，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還要收取費(fèi)用，你以為主播多好做？就別瞎湊熱鬧了！”我的心仿佛被狠狠地戳了一下?？墒牵揖褪遣恍判?，我就不信我大好青年闖不出個(gè)風(fēng)生水起。

但是，看到她的一條朋友圈，完全徹底顛覆了我的認(rèn)知。我認(rèn)識(shí)的一同學(xué)，絕對(duì)高冷女神，顏美、話少、表情酷，不說話的時(shí)候只是微笑，說話的時(shí)候總是下巴微微抬起眼神向下。她在朋友圈曬的都是純圖片的美景c美食。

她在朋友圈發(fā)了一條：你丑你先睡，我美我直播！快來一起看～于是，我點(diǎn)了進(jìn)去。她還是那么美，應(yīng)該是坐在自己的家里，把耳機(jī)線繞到了耳朵上，麥克搭在嘴邊。她說話了：謝謝寶寶點(diǎn)亮；謝謝寶寶的櫻花雨；謝謝這位大帥哥的保時(shí)捷；哇塞，謝謝寶寶的郵輪，么么噠；寶寶們進(jìn)來記得點(diǎn)上面關(guān)注哦！

我的世界觀從來沒有被這么顛覆過！

篇8

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；正能量；課堂

小學(xué)音樂課堂一直以來都采用了傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式，在課堂上老師單純地按照教材內(nèi)容向?qū)W生講解，老師在課下通過收音機(jī)或其他媒體學(xué)習(xí)音樂歌曲的演唱要領(lǐng)，然后在課堂上領(lǐng)著學(xué)生反復(fù)演唱。這樣的教學(xué)方法枯燥無趣，不僅無法滿足新課改的教學(xué)要求，而且更不適應(yīng)小學(xué)生的心理特征，因此，小學(xué)音樂老師制訂的教學(xué)目標(biāo)要科學(xué)合理，營造輕松活躍的課堂教學(xué)氛圍，構(gòu)建充滿正能量的小學(xué)音樂課堂，具體策略如下。

一、選擇合適的教學(xué)方法，營造輕松和諧的課堂教學(xué)氛圍

小學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中具有活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，但注意力不能長時(shí)間集中的特點(diǎn)，因此老師應(yīng)選擇合適的教學(xué)方法，使課堂教學(xué)充滿趣味性，為學(xué)生營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在小學(xué)英語教學(xué)中，老師可以將教學(xué)內(nèi)容融入學(xué)生熟悉的故事、游戲以及繪畫等活動(dòng)中，通過這些活動(dòng)增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，吸引學(xué)生積極地參與到課堂教學(xué)中來。

1.通過故事激發(fā)學(xué)生興趣

將音樂教學(xué)內(nèi)容編入學(xué)生熟悉的寓言故事，讓學(xué)生在聽故事的過程中學(xué)會(huì)音樂知識(shí)，不僅可以使教學(xué)內(nèi)容形象化、生動(dòng)化，而且可以營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，老師在教學(xué)生演唱《小白兔蓋新房》這首兒歌時(shí)，有條件的學(xué)?？梢岳枚嗝襟w向?qū)W生展示小動(dòng)物們搭建自己小房子的情景，若無多媒體，老師可以通過繪畫的形式向?qū)W生展示，在向?qū)W生展示的同時(shí)富有感情地向?qū)W生講述小白兔給自己蓋新房子的故事，故事共分為八個(gè)部分：（1）兔媽媽幸福的一家；（2）暴風(fēng)雨來了，大風(fēng)刮倒了房子；（3）小喜鵲在樹上報(bào)信；（4）小松鼠、小猴、小狗、小熊從四面八方趕來；（5）小熊、小狗鋸木頭；（6）小松鼠、小猴釘釘子；（7）小白兔刷墻；（8）新房子蓋好了，大家一起來唱歌跳舞。通過講故事，不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提升，而且給小學(xué)生傳遞了愛護(hù)小動(dòng)物和互相幫助的思想。

2.利用游戲的開展吸引學(xué)生興趣

游戲是小學(xué)生的天性，為了使小學(xué)生更好地接受音樂知識(shí)，在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中老師可以將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中進(jìn)行教授，讓學(xué)生在愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高他們的音樂技能。例如，老師可以讓學(xué)生用走、快走、跑、快跑等表示音符的長短，它們分別表示二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符，然后根據(jù)老師編排曲調(diào)做出各種動(dòng)作，或是讓學(xué)生自己編排各種音樂節(jié)奏并配以相應(yīng)的動(dòng)作，這樣使學(xué)生對(duì)節(jié)奏的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂進(jìn)行表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

活潑好動(dòng)是小學(xué)生的共同特點(diǎn)，老師在教學(xué)中要根據(jù)小學(xué)生的好動(dòng)特點(diǎn)優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，將歌曲與舞蹈有效結(jié)合起來，做到動(dòng)靜結(jié)合。通過歌曲演唱和舞蹈表演結(jié)合的方式一方面可以使音樂教學(xué)充滿樂趣，營造充滿快樂氣氛的課堂，另一方面可以拓寬小學(xué)生的思維，提高他們的音樂技能，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。例如，老師在教學(xué)生學(xué)習(xí)《我是草原小牧民》這首兒歌時(shí)，在教會(huì)學(xué)生演唱后，可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容編排舞蹈動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生聞歌起舞，使課堂動(dòng)靜結(jié)合。根據(jù)歌曲內(nèi)容，有的學(xué)生就會(huì)做出騎馬的動(dòng)作，有的學(xué)生就會(huì)做出摔跤的動(dòng)作，還有的學(xué)生模仿在草原放羊，甚至有的學(xué)生學(xué)習(xí)草原上各種家畜的叫聲……在音樂的節(jié)奏韻律下學(xué)生翩翩起舞，學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)興趣更加濃烈，學(xué)生的創(chuàng)造性思維也被激發(fā)。

二、將教學(xué)與實(shí)際生活相聯(lián)系

1.鼓勵(lì)小學(xué)生將生活體驗(yàn)融入課堂表演中

活潑好動(dòng)是所有小學(xué)生的共同特點(diǎn)，老師可以將生活情景引入課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行表演，使學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)《小星星》這首兒歌時(shí)，老師可以先引導(dǎo)學(xué)生在紙上畫出自己平日見到的星星，讓他們充分發(fā)揮聯(lián)想，然后再帶他們演唱歌曲，讓他們比較歌詞中描寫的小星星與自己畫的星星有什么不同，這樣將歌曲與學(xué)生的生活聯(lián)系起來，學(xué)生對(duì)歌曲內(nèi)容能夠理解得更深入。

2.自創(chuàng)音樂樂器，激發(fā)學(xué)生想象

小學(xué)生的動(dòng)手能力強(qiáng)，在教學(xué)中可以充分運(yùn)用樂器協(xié)助教學(xué)，如引導(dǎo)學(xué)生擊打碗碟、水杯等發(fā)出不同的音符，教學(xué)生用樹葉做哨子吹奏不同的旋律等，在此過程中學(xué)生的創(chuàng)造性被激發(fā)出來，豐富了他們的想象力。

三、充分利用教學(xué)資源

多媒體是音樂教學(xué)的最佳輔助工具，它可以為音樂教學(xué)提供豐富的教學(xué)資源。在音樂教學(xué)中可以運(yùn)用多媒體播放音樂，為學(xué)生提供良好的視聽享受，讓音樂課堂氣氛更加活躍，使學(xué)生更加輕松地學(xué)會(huì)音樂知識(shí)，使音樂課堂充滿樂趣，教學(xué)效果得到提升。

使課堂氣氛變得輕松和諧，構(gòu)建充滿正能量的小學(xué)音樂課堂能夠有效提高小學(xué)音樂教學(xué)的質(zhì)量，在小學(xué)音樂教學(xué)中老師要逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，構(gòu)建充滿正能量的小學(xué)音樂課堂來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到音樂教學(xué)中去，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家上午好！

“用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，為你寫下傳奇。感動(dòng)你我，感動(dòng)中國，這世界有愛才轉(zhuǎn)動(dòng)；感動(dòng)你我，感動(dòng)中國，這世界有愛才永恒?！卑橹@首《感動(dòng)中國》的旋律，“2012年度感動(dòng)中國十大人物評(píng)選”頒獎(jiǎng)典禮落下了帷幕。羅陽、林俊德、李文波、張麗莉、陳家順、陳斌強(qiáng)、周月華艾起夫婦、何h、高秉涵、高淑珍被選為年度人物。我被這些平凡人的故事，感動(dòng)得一次一次落淚，從這些平凡的人物當(dāng)中，我們統(tǒng)計(jì)人感受著他們傳遞的正能量。

工作到最后一刻的的林俊德，為我們傳遞著愛崗敬業(yè)的正能量。林俊德入伍52年，參加了我國全部核試驗(yàn)任務(wù)，為國防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血，在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。我從他身上感受到的那種愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神。

“綁著”母親上班的孝子陳斌強(qiáng)，為我們傳遞著孝心的正能量。為了能每天親自照顧患有老年癡呆癥、喪失了日常生活能力母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動(dòng)車行駛30公里去學(xué)校上班。陳斌強(qiáng)這一做就是五年，風(fēng)雨無阻帶著媽媽上班。他既要照顧母親，又要工作，他的教學(xué)任務(wù)一點(diǎn)也沒有落下。從這個(gè)普通的教師身上我們感受到孝心的偉大。

主動(dòng)捐獻(xiàn)器官的小學(xué)生何h，為我們傳遞著愛心的正能量。年僅12歲的小天使，用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。在她聽說自己的生命只剩3個(gè)月時(shí)，決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。她的父母含淚幫助女兒實(shí)現(xiàn)她的“最美愿望”。正如頒獎(jiǎng)詞寫到的：你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。

“變身”民工的“臥底局長”陳家順，為我們傳遞著正義的力量。陳家順是云南省沾益縣人力資源和社會(huì)保障局副局長，為保障外出務(wù)工人員的合法利益，從2007年9月起，陳家順先后深入多家用工企業(yè)，以農(nóng)民工的身份應(yīng)聘到企業(yè)“臥底”打工。以一個(gè)普通農(nóng)民工的身份去求職，實(shí)地體驗(yàn)農(nóng)民工的生活工作。為保障農(nóng)民工的合法權(quán)益默默奉獻(xiàn)著。

“最美女教師” 張麗莉，用自己的單薄的身體去擋住碾向?qū)W生的大客車，高位截癱的她依然笑著說，救孩子這是她的一種本能，她已經(jīng)28歲了，而那些孩子還小，美好的生活才剛剛開始。就是這樣一位普通的人民教師，向我們傳遞著她的那種無私無畏的正能量。

周月華、艾起，這對(duì)最美的鄉(xiāng)村醫(yī)生，妻子背起藥箱，丈夫再背起她，“爬”遍青山送醫(yī)上門，丈夫是她的第二條左腿，這個(gè)男人用20年的行動(dòng)，默默支持著妻子的事業(yè)，平凡中我們收獲著感動(dòng)。

篇10

對(duì)這兩本雜志我不敢說倒背如流，但絕對(duì)是熟讀。我又買了不少相關(guān)書刊，知道了很多有意思的、同時(shí)又是“正確”的知識(shí)，包括光速、相對(duì)論、引力、超新星、黑洞，等等等等。就連“目擊”和“案例”這兩個(gè)很有學(xué)術(shù)味道的詞，我都是從《飛碟探索》上學(xué)到的。可以說《飛碟探索》是我的科學(xué)啟蒙老師。

但是我不得不承認(rèn)，最吸引我的，還不是這些“正確”的知識(shí)，而是那些極有可能“錯(cuò)誤”的知識(shí)：外星人綁架地球人、金字塔的神秘能量、月球背面的轟炸機(jī)、古文明早就發(fā)明了電視等。當(dāng)時(shí)并沒有什么特技高超的科幻電影可看，即便有，我可能也不屑一顧――我認(rèn)為真實(shí)世界比那些科幻的東西更神秘！

我甚至專門搞了個(gè)筆記本，命名為《新子不語》，專門摘抄各種神秘事件的資料，期待有朝一日能從這些資料中看出內(nèi)在的聯(lián)系，見證奇跡。

現(xiàn)在，我馬上就到40歲了，《新子不語》早就不知哪里去了。今天的科普事業(yè)比過去有了很大進(jìn)步，怪力亂神的東西不但孔子不談，科普雜志也不談了?！讹w碟探索》早已轉(zhuǎn)型為主流科普，不再講那些離譜的世界之謎了。

事實(shí)上，如果你關(guān)注現(xiàn)在的科普文章，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是致力糾正人們的不切實(shí)際的幻想的：金字塔根本沒有神秘力量、針灸的效果沒有通過科學(xué)驗(yàn)證、火星上的“人臉”其實(shí)是自然形成的地貌。

這類文章可以稱之為“負(fù)能量”科普。它的作用是讓我們更加清醒地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，告訴我們世界其實(shí)沒有那么離奇。我小時(shí)候愛看的那些，則可稱之為“正能量”科普，它

的作用是讓人對(duì)世界產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，愿意以極大的熱情去探索世界。

有句玩笑話說，如果一個(gè)人30歲以前不是左派就是沒有良心，30歲以后仍是左派就是沒有大腦。我們也可以說，如果一個(gè)人小時(shí)候不看“正能量”科普就是沒有好奇心，長大了不看“負(fù)能量”科普就是沒有大腦。

因?yàn)檫^去不靠譜的“正能量”科普實(shí)在太過泛濫，現(xiàn)在中國科普的主流是“負(fù)能量”。人們用科學(xué)論文和數(shù)據(jù)說話，以辟謠為己任。“負(fù)能量”科普更專業(yè)，更能激起讀者的憤怒之情，所以也更容易被有見識(shí)的人傳播。

因此，就今日中國而言，也許“負(fù)能量”科普比“正能量”科普重要得多。話雖如此，但我還想說一點(diǎn)，對(duì)科普來說“負(fù)能量”是很重要，那么科學(xué)研究呢？科學(xué)研究其實(shí)是正能量的?？茖W(xué)家做的絕大多數(shù)研究，在絕大多數(shù)情況下，都不是為了說明什么什么效應(yīng)不存在，而是為了證明什么什么效應(yīng)存在！如果你跟科學(xué)家說我知道針灸的療效是假的，他們會(huì)表示你說得對(duì)，但他對(duì)這個(gè)不感興趣――他感興趣的是什么療法能真的有效！對(duì)科學(xué)家來說，天生希望發(fā)現(xiàn)奇跡。