導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇是我是我，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

小時(shí)候，我們一群玩伴整日的玩在一起，沒(méi)有心機(jī)、沒(méi)有目的的玩耍。那時(shí)候，你是你，我是我。

慢慢的，我們長(zhǎng)大了，依然玩在一起，只不過(guò)少了一份情感，多了一劑味道，我們各有所求的“泡”在一起，這時(shí)候，你還是“你”，我也還是“我”。

相隔的年歲，失去了純真的感情，換作了麻木的情感。我們從對(duì)方身上各取所求，尋找對(duì)自己有利的“線索”，卑微的活在別人之下。雨果的《巴黎圣母院》主人公伽西莫多，他是束縛于教皇之下的“奴人”，他也就是教皇的影子，他沒(méi)有情感、沒(méi)有思想?？墒朗聼o(wú)人通曉，他用眼淚找回了自我，換取了真知。他從麻木到人性，經(jīng)歷了人性的考驗(yàn)，最終做到回自己，擺脫了權(quán)威的束縛。這漫長(zhǎng)的過(guò)程需要等待、需要我們的堅(jiān)持，只有經(jīng)歷了那些，我們才能做自己。

年幼時(shí)，我們無(wú)法擺脫權(quán)威的束縛，因?yàn)槟菚r(shí)的我們沒(méi)有能力，可現(xiàn)在，不要再被動(dòng)的接受命運(yùn)的安排，請(qǐng)大膽地站起身來(lái)，迎著那一輪初升的太陽(yáng)，找回自己久違的身影。我們有權(quán)做自己，有資格活出自我，也許那需要勇氣、需要時(shí)間，沒(méi)關(guān)系，你還有時(shí)間可以揮霍，但那并不是無(wú)休止的等待，我們要尋求好的時(shí)機(jī)，無(wú)所畏懼的迎合自己，活出自己。

一個(gè)人經(jīng)歷的事越多，膽子也就越小，所以趁著年輕，勇敢的大步向前，沒(méi)有所謂的害怕，那不存在于我們的字典中?，F(xiàn)時(shí)代，我們要的就是大膽張揚(yáng)，不要再繃緊著神經(jīng)大條。做自己沒(méi)什么不好，至少那會(huì)讓我們明白我們所需要的是什么，真正屬于我們的不僅限有“他們”給我們的什么跟什么。

篇2

藍(lán)色是我眼底的顏色。

藏著無(wú)與倫比的誘惑。

我說(shuō)；

藍(lán)色是我心底流淌的小河。

看到微波蕩漾，

卻聽(tīng)不到暗涌的急迫。

你說(shuō)；

藍(lán)色是我話語(yǔ)間吐露的花朵；

清淡幽雅；

不食人間煙火。

我說(shuō)；

藍(lán)色是我窗前的一盆蝴蝶蘭；

篇3

我屬兔，但我是獅子座，所以常常被同學(xué)們說(shuō)成“自相矛盾的人”。我的脾氣自然跟星座有關(guān)：熱情開(kāi)朗、活潑、對(duì)待朋友慷慨大方等。雖然有這些優(yōu)點(diǎn)，但我缺點(diǎn)也不少。比如粗心大意啦，脾氣暴躁啦等等。明明是可以拿九十八分，卻硬要倒過(guò)來(lái)拿八十九分。為此，我耳朵根子就沒(méi)清凈過(guò)。外公外婆整天在我耳邊嘮叨個(gè)沒(méi)完。這次期中考試只排到了班級(jí)十六名（不是倒數(shù)?。褪且?yàn)榇中膶?dǎo)致考試失利。真“杯具”啊！

考試是考試，下面接著說(shuō)我哈。我在班里擔(dān)任“勞動(dòng)委員”一職。啥？說(shuō)我領(lǐng)導(dǎo)能力不強(qiáng)？哼，你到我們班看看就知道了。到了掃地的時(shí)候，沒(méi)一個(gè)敢跑的。為什么？呵，要是敢跑，我就先把他給抓回來(lái)，讓他乖乖掃地，第二天再報(bào)告給班主任。經(jīng)過(guò)這么幾回，就連班上最調(diào)皮的許陳剛也被我治得服服帖帖的。而且，就算一星期掃兩三次地，班級(jí)里還是很干凈。哦呵呵，但是我的功勞哦。

我還是班上的“開(kāi)心果”。2011年全校運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我們班有個(gè)女生悶悶不樂(lè)的。我們都很納悶，問(wèn)了才知道，原來(lái)那個(gè)女生在以前的學(xué)校是運(yùn)動(dòng)健將，升到七年級(jí)后，沒(méi)想到還有比她厲害那么多的人。為了讓她高興，我決定講個(gè)冷笑話給她聽(tīng)。我：“1加1等于幾？”她：“2。”“2加2？”“4。”“3加3？”“6。”“4加4？”“8。”我用手裝成槍，往她額頭上碰了一下，說(shuō)：“你知道的太多了，必須死！”她立馬破涕而笑?？矗覅柡Π?？

以上是我的優(yōu)點(diǎn)，但我的缺點(diǎn)也不少啊。而且個(gè)個(gè)致命?；ㄥX(qián)大手大腳、太過(guò)頑皮、不聽(tīng)大人的話。但我已經(jīng)下定決心要改。

篇4

近半學(xué)期的相處，王艷給我的感覺(jué)很好。她成績(jī)好，各方面的能力也很強(qiáng)。每次布置教室，出黑板報(bào)，她都擔(dān)當(dāng)主角，畫(huà)出來(lái)的漫畫(huà)令老師、同學(xué)們贊嘆不已。學(xué)校組織拔河、跳繩比賽，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)她都積極參加，表現(xiàn)不俗。有一次，放學(xué)好長(zhǎng)時(shí)間了，她還在很耐心的給班上一位學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。但是，也有一些不盡如人意的地方。她每天早晨到校的時(shí)間都比較遲，經(jīng)常是踏著鈴聲進(jìn)教室，有時(shí)甚至?xí)缯n。有次我向她了解情況，她半天就說(shuō)了一句：“我是我媽生的，我只聽(tīng)我媽的。”當(dāng)時(shí)的我感到非常吃驚。

一段時(shí)間后，我有機(jī)會(huì)了解到王艷有一位很有文化的母親，成績(jī)很好的她，當(dāng)時(shí)考運(yùn)不佳，連續(xù)三年落榜。多年的苦學(xué)使她把自己封閉起來(lái)，不與其他人交流，出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問(wèn)題。后來(lái)，她嫁給了一個(gè)大齡農(nóng)民，同時(shí)也把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活不滿的思想不斷地灌輸給自己的孩子——上學(xué)無(wú)用論。這也就是王艷轉(zhuǎn)變的主要原因了。

后來(lái)我家訪過(guò)幾次。通過(guò)和她媽媽的交談發(fā)現(xiàn)，她其實(shí)非常愛(ài)孩子，從不讓孩子做任何家務(wù)，孩子就是她的生命。她不上班，每天照顧孩子的生活起居。她不能容忍孩子有一點(diǎn)不開(kāi)心的地方。早上不叫孩子起床，做好早飯等她。如果孩子起遲了，就勸她不要去上學(xué)了。遇到惡劣的天氣，嚴(yán)寒的冬天，她都勸孩子不要上學(xué)。在她看來(lái)，學(xué)習(xí)太辛苦沒(méi)必要，只要孩子養(yǎng)得白白胖胖，每天開(kāi)開(kāi)心心的就夠了。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，她叫孩子故意考得差點(diǎn)，不要去重點(diǎn)學(xué)校，重點(diǎn)學(xué)校離家太遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)又苦。

王艷的情況我了解清楚了，但是問(wèn)題并沒(méi)有得到解決。初二上半學(xué)期，她多次曠課，多數(shù)是在星期一。我又一次走進(jìn)了她家，這次我和她談了很多，最后臨走時(shí)，我勸她再好好考慮考慮。我還讓幾個(gè)同學(xué)去和她溝通。她們告訴我：“王艷說(shuō)生活沒(méi)意思，還不如死了算了。”我不甘心，也舍不得就這樣放棄她。第二天，我又和學(xué)校的一名老師去了她家，想再次和她好好談?wù)?，可依然無(wú)功而返，不過(guò)這次臨走時(shí)，王艷卻很有禮貌地和我們道別。我想，可能有些話對(duì)她有所觸動(dòng)了。

今年三月，我突然收到了一封從南通寄過(guò)來(lái)的信。一看到信封上所熟悉的字，我就明白了幾分。信中王艷介紹了目前的現(xiàn)狀，在南通市一所中學(xué)上初三，學(xué)習(xí)還可以，特別是數(shù)學(xué)還是很棒。她非常感謝我，說(shuō)以后她也想上師范，做一個(gè)和我一樣的老師。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)，一般都是“望子成龍，望女成鳳”。像她這種情況是我工作以來(lái)第一次遇到。通過(guò)分析這個(gè)頗有點(diǎn)極端的事例，可以看出，王艷之所以經(jīng)歷如此的坎坷、挫折，外界環(huán)境因素的干擾與影響起到了至關(guān)重要的作用。而此外界因素，主要來(lái)自于王艷的父母。第一，王艷的母親由于自己的不幸遭遇，其消極的思想和行為無(wú)形中影響了孩子，平時(shí)只知道本能地愛(ài)孩子，而不能從各方面加以正確地引導(dǎo)。第二，王艷的父親平時(shí)只顧掙錢(qián)養(yǎng)家，很少與孩子溝通，更不能從正面給予積極的鼓勵(lì)。另外還有一個(gè)重要的原因，隨著學(xué)習(xí)課程的深入，學(xué)習(xí)的科目在增加，各科的難度也在增加，她對(duì)學(xué)習(xí)的掌控能力也沒(méi)有原來(lái)那么好。還有，學(xué)校、班級(jí)環(huán)境的因素，也是王艷經(jīng)歷形成不可忽視的原因。在我們這個(gè)班集體中，沒(méi)有能夠給她一種溫馨、眷戀的感覺(jué)。在以后的工作中，我要多開(kāi)展一些班集體活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們之間的交流，增進(jìn)友誼。建立良好的民主平等的師生關(guān)系，有利于營(yíng)造激發(fā)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。

這樣戲劇化的結(jié)局，很明確地告訴我們，環(huán)境因素的干擾與影響雖然對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展作用比較明顯，但是并不是最關(guān)鍵、最重要的因素。心理學(xué)告訴我們：人接受環(huán)境影響不是消極的、被動(dòng)的，而是積極的能動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程。而教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向，對(duì)人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。由此可見(jiàn)，教育才是決定一個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷最關(guān)鍵、最重要的因素。對(duì)一個(gè)人的教育，包括家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。王艷的例子也可以告訴我們，學(xué)校教育在這其中的影響無(wú)疑是巨大的。當(dāng)家庭、社會(huì)教育正無(wú)情地顯現(xiàn)出蒼白無(wú)力的時(shí)候，以班主任為核心的學(xué)校教育就能夠彰顯出其無(wú)可比擬的優(yōu)越性。王艷之所以最終下定決心離開(kāi)她的母親，而到外地求學(xué)，離不開(kāi)她姨媽的幫助，更離不開(kāi)我一次又一次苦口婆心地說(shuō)服教育，離不開(kāi)那不啻于當(dāng)頭棒喝的“一罵”。現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，在生活中有太多心理問(wèn)題的表現(xiàn)。這就要求我們班主任要善于了解學(xué)生中復(fù)雜多變的心理需求，從而作出正確的判斷，以真切的情感和合適的方式，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

我相信，只要我們班主任和老師們，用一顆真摯、熱忱的愛(ài)心，全心全意地去教育、引導(dǎo)我們的每一個(gè)學(xué)生，再加上動(dòng)員社會(huì)上一切可以動(dòng)員的力量，我們的學(xué)生就一定能夠沐浴在溫暖、燦爛的陽(yáng)光下，健康茁壯地成長(zhǎng)，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的美好光明的未來(lái)。

篇5

回想起那血肉四濺的場(chǎng)景，顫了一下，繼續(xù)尋找那個(gè)讓每個(gè)人都崩潰的東西——空形。

空形，傳說(shuō)中它是一個(gè)很殘忍的東西，擁有很多它的資料，卻說(shuō)不上它是什么。也許是人們心中的暗傷吧，每一個(gè)人觸到它，就會(huì)發(fā)瘋，然后在睡夢(mèng)中死亡。很奇怪的是，為什么死去的人臉上是一種哭笑不得的表情，這讓每個(gè)人都想探個(gè)究竟，我就是其中的一個(gè)。與我通行的560人，現(xiàn)在已經(jīng)死去了五分之一，我是幸運(yùn)的。他們也是在睡夢(mèng)中死亡的?？墒?，為什么他們死后全身血肉模糊，而且在一個(gè)小時(shí)之后，還會(huì)血肉四濺。所以，需要我們生存下來(lái)的人去探險(xiǎn)。

可我和他們走散了，到了一個(gè)草堆。那里很多地方都沒(méi)糟蹋了，說(shuō)不上骯臟，而是一種莫名其妙地讓你欣喜，又厭惡。我繼續(xù)走，周?chē)沫h(huán)境漸漸變了。這讓我想起一本書(shū)里的句子：紅花和綠草是絕配，它們?cè)邳S金羅盤(pán)上發(fā)出耀眼的光芒?？梢哉f(shuō)，這里就是這樣的。

遠(yuǎn)處傳來(lái)了琴弦被撥動(dòng)的聲音，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊。我腦海中出現(xiàn)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)八音盒，發(fā)出悅耳的聲音。不由得想到了空形，想到了他。

那個(gè)人，似乎不應(yīng)該用干巴巴的“他”形容，應(yīng)該說(shuō)：哥哥。想到小時(shí)候，他常常坐在父親幫他買(mǎi)的白色三角大鋼琴前彈奏那首我最愛(ài)的《漁舟唱晚》，我承認(rèn)，他很有音樂(lè)細(xì)胞。彈完鋼琴，又拿起那把被我涂鴉得不像樣的小提琴，拉起浪漫帶憂郁的《綠袖子》。我會(huì)安靜地坐在板凳上聽(tīng)他彈奏，這是我最幸福的時(shí)刻。他會(huì)微笑著對(duì)我說(shuō)：“好聽(tīng)么，小奕？”那時(shí)，我就會(huì)拍拍手，很地傻笑。他說(shuō)這是他最幸福的時(shí)刻，直到遇到父親的私生女。

父親的私生女，是個(gè)十惡不赦的魔女，卻擁有這嬌艷的容貌與令人贊嘆的才華。說(shuō)白了，就是個(gè)十全十美的女孩。他第一次見(jiàn)到魔女，臉上盡是幸福。那時(shí)我就明白，我不在是他最寶貝的小奕。他的寶貝是那個(gè)魔女，煙蓉。我承認(rèn)，我恨她，我不如她。但是我是多么想得到他的愛(ài)，多么想得到。即使是哥哥對(duì)妹妹的那種。說(shuō)到這里，你一定迷糊了，我不就是他妹妹嗎？其實(shí)，我和他們那一家人沒(méi)有任何關(guān)系。

我知道，我是第三者，他們之間的第三者，他們家庭的第三者。

我總是要退出，我總是要學(xué)會(huì)遺忘。

于是我推出了。

于是我遺忘了?？墒俏疫€是要觸到它。

看向前方，我有點(diǎn)不詳?shù)念A(yù)感。果然，是他。但是，他的身邊為什么沒(méi)有那個(gè)魔女，他們不是應(yīng)該？噢，我忘了，她是他妹妹。我真傻，不是嗎？在這一方面，我想我一直都是那么模糊的吧?？墒?，他和空形有什么關(guān)系？可是，他為什么會(huì)出現(xiàn)在這里？我不解。

直走，繞道，他被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。不管我的事，和我沒(méi)關(guān)系。是的，和我沒(méi)關(guān)系。我一邊說(shuō)一邊走。可眼皮總跳，我總覺(jué)得空形是個(gè)我知道的，它……我不去猜測(cè)了，一心一意找空形。我進(jìn)入了一個(gè)幻世，里面是臟兮兮的黑色，混雜著令人惡心的味道?？墒?，傳說(shuō)那就是空形所在地，可是，空形為什么有點(diǎn)像一個(gè)人，可是，為什么我的眼皮會(huì)跳個(gè)不停。

一個(gè)熟悉的聲音對(duì)我說(shuō)：“小奕，哦不，應(yīng)該叫你柯，你還記得我嗎？被你恨的人，可我并不是煙蓉，你知道嗎？”記憶如潮水沖向我的腦海，撞擊得水花四濺。那個(gè)人是…她是…巖龍，可是，煙蓉，巖龍。十分吻合?？墒?，柯不就是空形嗎？我尋找的，莫非就是自己？記憶中的自己？那么小奕是什么意思？“xy，軒轅。你是主宰。”巖龍放肆的聲音在我耳邊回響，重重地錘擊了我的身體。我的一切。

他，我的哥哥，那么他是誰(shuí)？他是…我努力在記憶中尋找。他是我的血，我的一滴血，形成了他。我好愚蠢。

于是，所有的記憶刺穿了我。

于是，我滾蛋了。

篇6

當(dāng)倔小孩遇見(jiàn)體操

1996年10月1日那天，天氣陰陰的，天上飄落著毛毛細(xì)雨，空氣清新，打開(kāi)門(mén)窗，青草香甜的味道撲鼻而來(lái)。

那天，媽媽和舅舅帶我到黃石的青山公園去玩，因?yàn)橄掠?，公園里只有三三兩兩的游客。

兒童游樂(lè)區(qū)那里有一個(gè)大象形狀的滑梯，我很喜歡這個(gè)滑梯，每一次去都要玩很久。那天，我像往常一樣爬上去玩。那個(gè)滑梯有一個(gè)底座是斷掉的，媽媽沒(méi)有注意到那個(gè)滑梯已經(jīng)壞掉了。當(dāng)媽媽看著我差點(diǎn)從歪倒的滑梯上摔下來(lái)的一瞬間，嚇得呆住了……當(dāng)她從驚恐中清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地站在地面，媽媽和舅舅誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)我是怎么平穩(wěn)地站在地上的。

每當(dāng)媽媽和舅舅說(shuō)起那個(gè)畫(huà)面——一個(gè)四歲的小女孩，從比自己高很多、大很多的滑梯上掉下來(lái)，奇跡般地穩(wěn)穩(wěn)地站在地上——讓很多人感到不可思議。對(duì)我，每每聽(tīng)到這個(gè)故事，像在觀賞電影技畫(huà)面，而不是發(fā)生在我身上的事情。

舅舅在虛驚之后脫口說(shuō)出“這孩子可以去練體操”。媽媽當(dāng)時(shí)抱著試試看的態(tài)度，帶我去了體操訓(xùn)練房。在那里，我第一次看到很多小朋友在開(kāi)心地訓(xùn)練，他們每個(gè)人的臉上帶著自信，還有傲氣。

他們的臉上還有一種東西，我當(dāng)時(shí)不太懂。我整個(gè)人完全看呆了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一群這么好看的小孩子在一起訓(xùn)練，自己暗地里想：我要是也學(xué)體操，是不是會(huì)跟他們一樣，變得那么耀眼？

當(dāng)時(shí)的我被他們每個(gè)人身上散發(fā)出來(lái)的那種光芒所吸引。當(dāng)下，我就跟媽媽說(shuō)：“我也想練體操！”

從那一刻起，體操占據(jù)了我人生中重要的位置，成了我日后生活里不可分割的一部分。

小時(shí)候的我個(gè)子小小的，話不多，人乖巧聽(tīng)話，教練安排的訓(xùn)練都會(huì)非常認(rèn)真地去完成。因?yàn)槲覐男睦锵矚g體操，每次訓(xùn)練都會(huì)很開(kāi)心，就算再苦再累都不會(huì)哭。

力量訓(xùn)練的時(shí)候會(huì)很累很痛，別的小朋友經(jīng)常會(huì)忍不住大哭。我很少哭，那么小的我總覺(jué)得，有力氣哭，還不如把力氣省下來(lái)趕緊做，爭(zhēng)取第一個(gè)做完還可以得到表?yè)P(yáng)。

因?yàn)槲业摹芭c眾不同”，教練特別喜歡我，很樂(lè)意以我為范例表?yè)P(yáng)我。我是個(gè)很喜歡聽(tīng)到表?yè)P(yáng)的人，教練越是表?yè)P(yáng)我，我練起來(lái)就會(huì)越有勁。

當(dāng)然，那時(shí)候我只是個(gè)小孩子，哭鼻子、掉眼淚的時(shí)候不是沒(méi)有。

記得有一天教練讓我們走平衡木，先從低木走，然后到高木走，凡是中途掉下來(lái)的人就得去靠著墻倒立。在我前面走的那個(gè)隊(duì)員掉下去了，就自己乖乖站倒立去了。

輪到我走的時(shí)候，我也從木上掉了下去，但是我卻很快又上木，繼續(xù)走。教練見(jiàn)了挺驚訝，不過(guò)可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我媽媽在場(chǎng)邊看我訓(xùn)練，她也沒(méi)說(shuō)什么。

當(dāng)我第三次從木上掉下去，還想再往平衡木上爬的時(shí)候，教練終于忍不住了，訓(xùn)斥我不懂紀(jì)律不聽(tīng)話。我當(dāng)時(shí)就不樂(lè)意了，很委屈地站在那里哇哇大哭。

當(dāng)時(shí)教練并不知道我其實(shí)是因?yàn)椤芭ψ鍪聟s得不到表?yè)P(yáng)”才特別傷心，沒(méi)辦法，就把我媽媽“請(qǐng)”出體操館了，說(shuō)是有她在我就會(huì)撒嬌。

事實(shí)上，在媽媽離開(kāi)場(chǎng)地之后，我仍舊大哭不止，甚至說(shuō)“我不練了”。不被教練理解，我心里特別委屈，當(dāng)時(shí)一門(mén)心思地想：我要回家！

慶幸的是教練當(dāng)時(shí)很看好我，也很喜歡我，說(shuō)了許多好聽(tīng)的話來(lái)哄我……直到下課，我才放下自己的委屈，開(kāi)開(kāi)心心地和教練和好了。

今天，回頭看那個(gè)4歲的倔強(qiáng)小孩，“不哭則已，哭必哭到贏”的身上有著每一個(gè)喜歡被表?yè)P(yáng)孩子的影子，這樣的孩子，一旦因?yàn)椴槐焕斫舛庥鲇?xùn)斥的時(shí)候，會(huì)用平常不采用的手段——哭泣，哭到贏回局面?，F(xiàn)在想起來(lái)，那樣的方法真是很折磨教練啊。

在體操隊(duì)的訓(xùn)練很艱苦，每天都要出早操，早上6點(diǎn)鐘開(kāi)始跑步，5歲的我就已經(jīng)可以在400米一圈的操場(chǎng)跑十幾圈了。

在開(kāi)始體操訓(xùn)練八個(gè)月之后，我參加了人生中的第一場(chǎng)體操比賽。

那時(shí)候的比賽動(dòng)作和后來(lái)比起來(lái)不算是太難，但是對(duì)一個(gè)剛進(jìn)入體操房、僅僅訓(xùn)練了八個(gè)月的孩子來(lái)說(shuō)，能夠參加比賽已經(jīng)很不容易了。一起訓(xùn)練的小朋友很多是進(jìn)入體操房，先玩半年到一年左右的時(shí)間，再慢慢開(kāi)始進(jìn)入正規(guī)訓(xùn)練。我從進(jìn)入體操房的第一天開(kāi)始，就進(jìn)入正規(guī)訓(xùn)練，每天必做的壓腿、倒立、力量訓(xùn)練讓我感覺(jué)很累、很疼，但是我都絲毫不含糊，咬牙堅(jiān)持，倒也樂(lè)在其中。

這場(chǎng)比賽是在我平時(shí)訓(xùn)練的體操房里面進(jìn)行的，可能是因?yàn)橹車(chē)沫h(huán)境沒(méi)有變，那次比賽我沒(méi)有很緊張，反倒是特別興奮。

那天早上起來(lái)，我讓我媽給我梳了個(gè)小辮，頂在頭上。媽媽在我額頭的正中間，用口紅點(diǎn)了個(gè)紅點(diǎn)。

那次的比賽我記憶特別深。我那時(shí)候剛滿5歲，根本不知道什么是緊張，但是知道一定要做到最好，一定要好好表現(xiàn)，知道要盡自己的努力去拿金牌。

雖然最后沒(méi)有拿到金牌，只拿到了跳馬第三、平衡木第五、自由操第八。但因?yàn)楂@得跳馬第三名我得到了兩百塊錢(qián)獎(jiǎng)金。錢(qián)不是很多，但那是我第一次憑自己的努力“賺到”的錢(qián)。媽媽一直覺(jué)得那個(gè)獎(jiǎng)金意義重大，一直為我保存著那珍貴的兩百塊錢(qián)。

因?yàn)槟菆?chǎng)比賽，因?yàn)榈玫搅烁嗳说目隙ê凸膭?lì)，我更加喜愛(ài)體操了，每天都特別認(rèn)真地訓(xùn)練，當(dāng)時(shí)也不知道什么是成功，就是覺(jué)得一定要拿冠軍。

現(xiàn)在想來(lái)，成功并沒(méi)有特定的公式，對(duì)不同的人，成功的概念和意義會(huì)完全不同。我想要的成功就是拿冠軍。

成為爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)

1998年的時(shí)候，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀，我被選拔進(jìn)入武漢體院。那幾年剛好是我家最困難的時(shí)期。我剛開(kāi)始專業(yè)訓(xùn)練的時(shí)候，爸爸媽媽都有工作。那個(gè)時(shí)候，媽媽每個(gè)月工資300多元，爸爸每個(gè)月工資600多元，同時(shí)，他們每個(gè)月要為我交760元的訓(xùn)練費(fèi)和生活費(fèi)?？梢哉f(shuō)，爸爸媽媽省吃儉用地供我訓(xùn)練。

后來(lái)，他們工作的工廠改制，爸爸媽媽兩個(gè)人相繼下崗，家里一下子就沒(méi)有了生活來(lái)源。我每個(gè)月的訓(xùn)練費(fèi)和生活費(fèi)成了整個(gè)家庭沉重的負(fù)擔(dān)。可爸爸媽媽都從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要我放棄我的夢(mèng)想。他們?nèi)ゲ蛷d打工，自己擺攤賣(mài)早餐、賣(mài)消夜，去麻將室給別人端茶倒水。最后沒(méi)辦法了，他們把自己賴以生活的房子租了出去，他們兩個(gè)人搬到每個(gè)月只需要50元的樓梯間生活。那個(gè)樓梯間只有幾平方米大，沒(méi)有窗戶，見(jiàn)不到陽(yáng)光，沒(méi)有洗手間，整個(gè)屋里只擺了一張床，所有的空余面積加起來(lái)只能夠勉強(qiáng)應(yīng)付一個(gè)人落腳和移動(dòng)。

當(dāng)時(shí)我在武漢，他們沒(méi)有跟我講這些，我一點(diǎn)都不知道家里的這些變故。他們不想讓我擔(dān)心這些事情而影響訓(xùn)練，每次打電話的時(shí)候總說(shuō)他們過(guò)得很好，讓我努力訓(xùn)練爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

直到2001年春節(jié)，我放假回家和爸爸媽媽過(guò)年，爸爸媽媽才告訴我說(shuō)，為了保證我在武漢的訓(xùn)練和生活支出，他們把家里的房子出租了，今年不能回家過(guò)年了。

聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我的眼淚奪眶而出……

我一個(gè)人獨(dú)自在武漢的那一年，常常想著回到家就可以天天吃到媽媽做的菜，可以窩在爸爸的懷里看電視，可以躺在我自己的小床上呼吸著家的味道……但是，現(xiàn)實(shí)的殘酷粉碎了我心中盼望一家團(tuán)圓的美好夢(mèng)想。

這個(gè)春節(jié)最后是在姨媽家里過(guò)的。雖然姨媽家里人來(lái)人往很熱鬧，可是自己心里還是感覺(jué)缺點(diǎn)什么。

春節(jié)之后，我返回武漢歸隊(duì)之前，爸爸媽媽帶我去他們租住的樓梯間去拿東西。由于下水道已經(jīng)堵塞，而樓梯間里面沒(méi)有窗戶通風(fēng)，整個(gè)空間里都彌漫著刺鼻的氣味?；璋档臒艄庀?，整個(gè)家里唯一的家當(dāng)就是一張雙人床，除此之外的生活用品全都凌亂地堆放在地上……我的爸爸媽媽就是在這樣的環(huán)境里生活了將近一年啊。

我含著淚跟媽媽說(shuō)：“你跟爸爸搬回家去住吧?！?/p>

媽媽只對(duì)我說(shuō)了一句話，她說(shuō)：“你別擔(dān)心，你進(jìn)國(guó)家隊(duì)的那一天，就是我跟爸爸搬回家的那一天?！?/p>

我的第一個(gè)沒(méi)有家的春節(jié)就這樣心酸地結(jié)束了?；氐疥?duì)里每天都會(huì)想起爸媽，當(dāng)時(shí)自己手上只有一張我第一次比賽時(shí)候和爸媽的合影照片，想他們的時(shí)候我都會(huì)拿出來(lái)看，那個(gè)時(shí)候的我一點(diǎn)辦法也想不出來(lái)，每天只是想哭。我清楚地知道只有自己的訓(xùn)練成績(jī)?cè)絹?lái)越好，才有機(jī)會(huì)為父母爭(zhēng)氣，才可能讓他們過(guò)得更好。

后來(lái)，家里的這些情況被教練們知道了，武漢體院的教練組決定資助我繼續(xù)在體院練習(xí)， 同時(shí)為我減免了一些費(fèi)用。爸爸媽媽不用那么辛苦地賺錢(qián)來(lái)支持我練體操了。

也是從那時(shí)候開(kāi)始，體操已經(jīng)不僅僅是我的愛(ài)好，更多了一份責(zé)任。我在武漢體院訓(xùn)練的那段日子里進(jìn)步很快，自己當(dāng)時(shí)特別喜歡練平衡木，因?yàn)榫毱胶饽镜臅r(shí)候經(jīng)常都會(huì)得到表?yè)P(yáng)。

我每次訓(xùn)練都會(huì)選擇距離教練最近的那根平衡木，其實(shí)就是想讓教練可以多看看我做的動(dòng)作，多指導(dǎo)我。

我記得，在一次平衡木訓(xùn)練中，我有一個(gè)動(dòng)作沒(méi)掌握好，直接磕在了木上，當(dāng)時(shí)嘴巴流血了，但是自己卻沒(méi)有感覺(jué)到，只是覺(jué)得自己沒(méi)有做好，要趕快爬起來(lái)繼續(xù)做動(dòng)作。

當(dāng)時(shí)，教練及時(shí)把我叫下去，仔細(xì)地問(wèn)我有沒(méi)有受傷。還好，除了嘴唇出血外，其他地方都沒(méi)問(wèn)題，漱漱口，止住血，我繼續(xù)在木上訓(xùn)練。在教練的指導(dǎo)和愛(ài)護(hù)下，我就這樣跌跌撞撞地成長(zhǎng)著。

很多人知道，體操用的平衡木只有十厘米寬，但是運(yùn)動(dòng)員卻要在上面翻空翻和做各種難度的動(dòng)作，這些對(duì)運(yùn)動(dòng)員的平衡能力提出了特別高的要求，如果運(yùn)動(dòng)員的平衡能力不夠好，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)失誤。

雖然我屬于天生平衡能力就很不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)員，但訓(xùn)練的時(shí)候還是會(huì)出現(xiàn)失誤，在比賽中不出現(xiàn)重大失誤的最好的辦法就是平時(shí)多練，讓自己熟能生巧。

那個(gè)時(shí)候，教練經(jīng)常布置練習(xí)20個(gè)成套動(dòng)作，他讓我們自己數(shù)數(shù)有多少次是成功的，多少次是失敗的，然后自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

剛開(kāi)始的時(shí)候，我根本達(dá)不到百分之五十的成功率，雖然這樣的現(xiàn)實(shí)讓我很氣餒，但當(dāng)時(shí)我就告訴自己，哪怕今天比昨天的成套動(dòng)作少失敗了一套，也算是進(jìn)步。

就是這樣的目標(biāo)，加上訓(xùn)練中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，慢慢地，我自己在訓(xùn)練中已經(jīng)可以達(dá)到百分之八九十的成功率，狀態(tài)好的時(shí)候，甚至能夠達(dá)到百分之百的成功率。

三進(jìn)三退的堅(jiān)持

雖然我一直很努力地訓(xùn)練、很執(zhí)著地堅(jiān)持，但是老天爺好像并沒(méi)有眷顧我，倒是給我出了很大的難題。

當(dāng)跟我同期的一批隊(duì)友都開(kāi)始進(jìn)入省隊(duì)的時(shí)候，我卻因?yàn)槭珠L(zhǎng)得太小而被關(guān)在了武漢省隊(duì)的大門(mén)外。

那個(gè)時(shí)候中國(guó)隊(duì)的強(qiáng)項(xiàng)是高低杠，省隊(duì)教練覺(jué)得手小的孩子在高低杠這個(gè)項(xiàng)目上沒(méi)有潛力可挖，沒(méi)有人覺(jué)得我這個(gè)喜歡練平衡木的小孩子有前途。

那個(gè)時(shí)期的我曾經(jīng)三次進(jìn)入不同的省隊(duì)試訓(xùn)，三次被退回。

讓我印象最深的是2001年到廣西隊(duì)試訓(xùn)。當(dāng)時(shí)去的時(shí)候是自信滿滿的，我覺(jué)得自己一定可以留在那里。

那年大概是十一月中旬的一個(gè)晚上，媽媽打電話給我，我很高興地去接電話，聊了一會(huì)家常以后，她跟我說(shuō)：“你爸已經(jīng)在火車(chē)上了，明天就到，去接你回來(lái)?！?/p>

突然，我明白媽媽這話的意思了，開(kāi)始哭，媽媽在電話那邊很著急，可是也很無(wú)奈，只能不停地安慰我，跟我說(shuō)：“你爸明天到了帶你去玩一天再回來(lái)，沒(méi)事，別哭了?！蔽沂裁匆舱f(shuō)不出來(lái)，只是一直在哭。

第二天我爸爸來(lái)了。爸爸帶我去買(mǎi)了點(diǎn)東西，臨走的時(shí)候，我們?nèi)ンw操房跟教練打招呼、告別。

當(dāng)時(shí)那個(gè)男教練喜歡高低杠成績(jī)好的運(yùn)動(dòng)員。而我手小，練高低杠沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。但那個(gè)女教練特別喜歡我，她覺(jué)得這樣離開(kāi)了很遺憾，告訴我回去把高低杠這個(gè)項(xiàng)目練好了，第二年再來(lái)。

那時(shí)候，我年齡雖然不大，自己心里也默默地想過(guò)，我這次回去之后肯定不會(huì)再來(lái)廣西了。爸爸帶我去和校長(zhǎng)告別，校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)一個(gè)勁兒地勸我爸爸讓我轉(zhuǎn)練跳水。爸爸問(wèn)我的意見(jiàn)，我很堅(jiān)決地說(shuō)不行，我不會(huì)游泳，而且我不想練跳水，我就是想學(xué)體操。

爸爸看我非常地堅(jiān)定，沒(méi)有說(shuō)什么就帶我回家了。

雖然我練了那么久，成績(jī)也不錯(cuò)，但媽媽卻一直沒(méi)有放棄想讓我認(rèn)真上學(xué)的念頭。這一次被廣西運(yùn)動(dòng)隊(duì)退回去之后，媽媽開(kāi)始動(dòng)搖，不再堅(jiān)持讓我練下去了。

媽媽去問(wèn)那些帶過(guò)我的教練，他們跟她說(shuō)：“反正還早，再等兩個(gè)月廣東隊(duì)會(huì)來(lái)要人，說(shuō)不定能讓他們要走；廣東隊(duì)要是沒(méi)要走，咱們?cè)倏紤]下一步?！?/p>

那一年，我九歲。這之前經(jīng)歷的，包含了太多的意義：一個(gè)九歲的女孩，經(jīng)歷了家境的變故、承受著高強(qiáng)度訓(xùn)練的辛苦、忍受過(guò)傷病的折磨之后，自己覺(jué)得已經(jīng)可以擔(dān)得起一個(gè)省隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的責(zé)任了，卻沒(méi)有一個(gè)省隊(duì)的大門(mén)為我敞開(kāi)。

我當(dāng)時(shí)真的想要去問(wèn)：是我的訓(xùn)練成績(jī)不夠好？是我不夠認(rèn)真努力？或者還有什么別的原因，這樣無(wú)故地讓我一次又一次地承受著被退回的傷心？

我當(dāng)時(shí)沒(méi)有別的想法，小小的心里就是覺(jué)得不公平。我捫心自問(wèn)：為什么我的努力得不到肯定？為什么我付出了所有的時(shí)間和精力，卻是這樣的結(jié)果？

三個(gè)省隊(duì)試訓(xùn)、三進(jìn)三出的經(jīng)歷深深地打擊了原本非常自信的我。

終究，這一切都是我沒(méi)有辦法掌控的，走不出去的我回到武漢體院，回到了我熟悉、卻最不愿面對(duì)的地方。

回來(lái)之后，我第一次跟爸爸媽媽和教練提出我不想練了，不是怕，而是因?yàn)槲也幌嘈抛约河心芰~進(jìn)省隊(duì)的大門(mén)。

這是我人生第一次對(duì)自己熱愛(ài)了很久的東西產(chǎn)生了質(zhì)疑和不確定。

那段時(shí)間以前，我的生活里除了體操還是體操，每天就是學(xué)習(xí)動(dòng)作和練習(xí)動(dòng)作。

那時(shí)候我還不太理解什么叫做精神支柱。現(xiàn)在回想起來(lái)，在那個(gè)時(shí)候，我把體操當(dāng)做我全部的精神支柱。

在體操事業(yè)上的舉步不前把我弄蒙了，好像自己的想法全錯(cuò)了，精神支柱轟然倒塌之后，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我的腦子完全是空白。那個(gè)時(shí)候的我每天在想，如果不練體操了，我還能干什么？我還想干什么？答案是一張白紙……

回來(lái)之后，我當(dāng)時(shí)的教練趙漢華找我談話，雖然他不是我的啟蒙教練，但是他給了我很多的指引和支持，是我能夠堅(jiān)持走到今天功不可沒(méi)的一個(gè)人。

他對(duì)我說(shuō)：“每一次的失敗都是一次成長(zhǎng)，人需要在失敗的時(shí)候重新給自己定目標(biāo)，這樣才能夠從失敗中站起來(lái)，不然你就永遠(yuǎn)是那個(gè)失敗者?！?/p>

他讓我自己考慮清楚，希望我不要輕易地放棄自己的夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)的我根本不能完全理解他說(shuō)的是什么意思，但是我能夠感受到，知道教練看好我，希望我繼續(xù)堅(jiān)持下去。

我用了兩個(gè)星期的時(shí)間把自己整個(gè)放空了，每天什么都不想，不想所有的問(wèn)題，就是單純地問(wèn)自己：我還要不要練？我還想不想練？就這樣放棄了，自己會(huì)遺憾嗎？

答案是肯定的，一定會(huì)遺憾、一定會(huì)不舍、一定會(huì)難過(guò)……

最后，我決定：為了自己的夢(mèng)想，遇到再大的困難都一定要堅(jiān)持地走下去。

不管結(jié)果是好是壞，至少我堅(jiān)持到了最后一刻。

一米二五高、十厘米寬、五米長(zhǎng)的平衡木帶給我很多快樂(lè)，也給了我很多機(jī)會(huì)。

雖然訓(xùn)練中會(huì)吃很多的苦、會(huì)不止一次受傷，但是我還是非常非常喜歡體操，我沒(méi)有想過(guò)，也不敢去想象，如果我沒(méi)有練體操，現(xiàn)在我會(huì)變成什么樣子。

2002年，我的體操生涯突然出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。當(dāng)時(shí)的廣東隊(duì)缺乏出色的平衡木運(yùn)動(dòng)員，我因?yàn)槠胶饽镜碾y度和穩(wěn)定性都比較好，所以被廣東隊(duì)看中，開(kāi)始真正成為一個(gè)專業(yè)體操運(yùn)動(dòng)員。

可能因?yàn)槭苤氨煌嘶氐挠绊?，這次進(jìn)入廣東隊(duì)我只給自己定了一個(gè)小小的目標(biāo)，就是一定要留在廣東，一定要用自己所有的努力，保證自己不會(huì)再被退回去了。

我覺(jué)得自己好像一只小蝸牛，看不到太遠(yuǎn)的前方，只知道我要一直往前爬，哪怕是只有一寸也是成功。

那個(gè)時(shí)候，如果訓(xùn)練成績(jī)不好，教練怎么罵、怎么罰我都不怕，我最怕的是聽(tīng)到教練說(shuō)：“練不好就把你送回去?！泵看温?tīng)到這話我一定會(huì)哭，可能教練只是嚇唬我，但我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)太多次被退回，已經(jīng)分辨不清真與假了。我知道，要是再回去，我可能就真的無(wú)緣體操了。

在廣東的那幾年，訓(xùn)練是最辛苦的，在女子體操運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)生涯中，11～14 歲為發(fā)展難度周期，而我當(dāng)時(shí)就正好處于這個(gè)年齡段。

如果不能堅(jiān)持挺過(guò)去，那我就不只是被退回武漢體院那么簡(jiǎn)單了，那真的是要收拾行李回家找爸媽了。

為了不讓爸爸媽媽的辛苦白費(fèi)，為了不辜負(fù)啟蒙教練的培養(yǎng)，我必須堅(jiān)持、再堅(jiān)持。

那段時(shí)間的訓(xùn)練非?？菰铮總€(gè)動(dòng)作需要不斷地重復(fù)、重復(fù)再重復(fù)，而且訓(xùn)練的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)。

記得在動(dòng)作訓(xùn)練中，我因?yàn)橛幸粋€(gè)動(dòng)作一直完成不了，就成了隊(duì)里的后進(jìn)學(xué)生。

為了完成目標(biāo)追上隊(duì)友的進(jìn)度，沒(méi)有辦法，我只能用自己平時(shí)中午休息的時(shí)間去練。我記得當(dāng)時(shí)是冬天，體操房里沒(méi)有暖氣。在廣州生活過(guò)的人都知道，那里天氣很潮濕，冬天一冷起來(lái)就讓人感覺(jué)到冷到骨頭里了。每天在沒(méi)有暖氣的又空又大的體操房里練功，真的是很痛苦。

那段時(shí)間，我也想過(guò)，要不今天休息一下吧，鉆進(jìn)被子好好睡一覺(jué)，另找時(shí)間再練。但每次有這樣的念頭的時(shí)候，心里的那個(gè)正義的“小天使”就出現(xiàn)了，一直在鼓勵(lì)自己，為了讓爸爸媽媽能夠?yàn)槲疑傩量嘁稽c(diǎn)，一定要咬牙堅(jiān)持。

就是這樣的信念，讓我堅(jiān)持每天中午的訓(xùn)練，直到這個(gè)動(dòng)作做成功了。

篇7

一、良好的開(kāi)始是成功的基礎(chǔ)

我在去年接任八年級(jí)班主任的第一天,就對(duì)同學(xué)們提出了幾條要求:一是做人要誠(chéng)實(shí)正直,有遠(yuǎn)大的理想和豐富的感情;二是聞過(guò)則喜,與那些指出你缺點(diǎn)的人做朋友;三是不斷修身;四是互幫互助,共同進(jìn)步;五是遵紀(jì)守法;六是不抽煙、不喝酒、不玩游戲機(jī);七是保證充足的睡眠;八是凡事多用腦,不盲從;九是遇到難事,多與家長(zhǎng)、老師通氣;十是我們要形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。這十條要求學(xué)生不僅要刻印在腦海里,隨口就能背出,而且要求他們要確確實(shí)實(shí)地做到。到現(xiàn)在,大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。

二、民主的管理是成功的渠道

我班學(xué)生經(jīng)過(guò)近一年的培養(yǎng)和鍛煉,已逐步形成一個(gè)良好的班集體。在每學(xué)期開(kāi)始都要通過(guò)民主選舉、自薦等方式選出那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生組成班委。為了發(fā)揮班委的主導(dǎo)作用,我除了經(jīng)常培養(yǎng)他們的工作能力之外,充分相信他們、依靠他們、尊重他們對(duì)問(wèn)題的處理意見(jiàn),讓他們放手工作,使他們敢于負(fù)責(zé),充分發(fā)揮班級(jí)自我管理的作用。

讓學(xué)生自己管理自己,使得每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才能在班集體建設(shè)中得到充分培養(yǎng)和施展,使每一個(gè)學(xué)生在班級(jí)管理的實(shí)踐中提高自己的素質(zhì),這也是素質(zhì)教育對(duì)我們的要求。

三、人格的尊重是成功的主流

在管理學(xué)生上我尊重他們的人格,對(duì)學(xué)生不抱偏見(jiàn),堅(jiān)持客觀、公正、發(fā)展地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。從下面這些小事中,可以了解我班師生之間的關(guān)系:“在教師節(jié)時(shí)、班級(jí)學(xué)生以全體同學(xué)的名義給年級(jí)老師送去一束鮮花;當(dāng)老師生病時(shí),他們會(huì)自發(fā)去看望,等等”,這些雖然是小事,但是它蘊(yùn)含著我班學(xué)生對(duì)老師的尊敬、信任、熱愛(ài)和感激之情!

我不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí),更關(guān)心他們的全面發(fā)展,善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,引導(dǎo)他們挖掘自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。比如,在校開(kāi)展各項(xiàng)比賽中,我會(huì)以此為契機(jī),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,培養(yǎng)和激發(fā)他們奮發(fā)向上和克服困難的勇氣與力量,他們?cè)诟黜?xiàng)比賽中均取得優(yōu)異的成績(jī),嘗到了成功的滋味,同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。同時(shí),還鼓勵(lì)學(xué)生大膽思維,積極愉快學(xué)習(xí),不要一切都依賴?yán)蠋?把老師的話當(dāng)圣旨;師生之間應(yīng)該是互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相信任、互相理解的平等、民主、合作關(guān)系,從而營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、融洽的關(guān)系是成功的歸宿

在這方面,我注意協(xié)調(diào)好班級(jí)與各任課老師的關(guān)系,經(jīng)常利用班會(huì)課給學(xué)生講各任課老師的優(yōu)點(diǎn)和多年來(lái)所取得的優(yōu)異成就,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的尊重和信任。老師若發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)上課不專心聽(tīng)講,及時(shí)找同學(xué)了解原因,做好學(xué)生的思想工作;如果有學(xué)生生病或身體不舒服、家里有特殊事情等,不能來(lái)上課,我及時(shí)與任課老師溝通,并商量補(bǔ)課措施。這樣不僅使教學(xué)工作能順利進(jìn)行,而且保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

我們班級(jí)已形成一個(gè)和諧的先進(jìn)集體,取得了一些成績(jī),但這些成績(jī)的取得與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持以及所有任課老師的辛勤教育是分不開(kāi)的。

篇8

我是個(gè)書(shū)迷，一個(gè)真正對(duì)書(shū)本摯愛(ài)的女孩。在我生活中，書(shū)本一直伴隨著我，伴隨著我成長(zhǎng)。書(shū)本，那頁(yè)頁(yè)墨香濃郁，那字字充滿真情，給我啟迪，給我力量。我喜愛(ài)的書(shū)很多，喜歡看的也很多，比如校園小說(shuō)、益智小故事、偵探破案、瘋狂探險(xiǎn)……

但在那么多書(shū)中，有一套書(shū)，一直是我的寶貝，那就是《哈利波特》。我不允許別人隨便碰它。每當(dāng)我要閱讀它時(shí)，我總是先洗手，我怕那本本精裝書(shū)籍會(huì)被我弄臟了。

每每看《哈利波特》，我總是一絲不茍，全神貫注，生怕漏了每一個(gè)情節(jié)，甚至每一個(gè)字?？础豆ㄌ亍罚曳路鹕砼R其境，我完全與那里面的撲朔迷離的情節(jié)融為一體。我覺(jué)得我好像就是書(shū)中的主人公——勇敢、正直、善良的哈利。我好像也與伏地魔戰(zhàn)斗；我好像也在魔法學(xué)校學(xué)習(xí)；我好像也跟羅恩和赫敏一起玩?！?/p>

在書(shū)中那些形形的人物中，我的偶像當(dāng)然就是哈利了。我喜歡他的性格，他的品質(zhì)，他的熱情。我也很同情他，才1歲就失去了父母，被姨夫姨媽和表哥達(dá)力虐待。我也很佩服他，小小的年紀(jì)就承受失去父母的痛苦，小小年紀(jì)就能和黑魔法巫師，那個(gè)巫師界害怕極了的伏地魔面對(duì)面得戰(zhàn)斗，而且連續(xù)6次死里逃生。我很希望自己也有他那般勇敢的精神，面對(duì)人生中的任何挑戰(zhàn)！

我相信，我喜歡哈利沒(méi)錯(cuò)，《哈利波特》也確實(shí)是本好書(shū)，它不僅能讓我們盡情遨游書(shū)海，還能培養(yǎng)我們良好的品質(zhì)與精神，真是使我受益匪淺！朋友們，快加入哈迷吧，相信你也會(huì)有這樣的感受的！

篇9

MDb評(píng)分：6.8

時(shí)光網(wǎng)評(píng)分：暫無(wú)

東方電影評(píng)分：7.0

在法國(guó)南部生活的人都很懶，連電影都懶得去看，難怪2013年法國(guó)觀影人次整體下滑5.3%。近日身邊的法國(guó)朋友強(qiáng)烈推薦一部喜劇，努力克服了法式發(fā)呆癥后，徑直地走進(jìn)了影院。

從詞意上來(lái)說(shuō)，影片名可翻譯為《上帝我們到底做了什么？》。當(dāng)然看完電影，可以用另外幾個(gè)方式來(lái)重新取名，比如“丈人丈母娘，老難了”；比如“逼死你媽你爸算了”；又比如“岳父岳母當(dāng)自強(qiáng)”。后來(lái)聽(tīng)聞，國(guó)內(nèi)把它翻譯成了《岳父岳母真難當(dāng)》，看來(lái)英雄所見(jiàn)略同。

篇10

美術(shù)課。殘舊的風(fēng)扇吱嘎地轉(zhuǎn)動(dòng)。鼓噪的聲音在空氣里微微沉淀。江南初秋的午后，依舊堆積著夏日濃烈的悶熱。深藍(lán)色的窗簾在張旭旁邊輕微地飄蕩，摩擦著他細(xì)致的臉龐。男生半瞇著雙眼，漂亮的睫毛微微的抖動(dòng)。女聲突兀地在耳畔回旋，“張旭?！?/p>

所有的目光都聚焦于少年頎長(zhǎng)的身影。他慵懶地站起來(lái)，揉著惺忪的雙眼，隨即不知所措地將手放在身體兩旁，茫然地看著講臺(tái)旁的美術(shù)老師。年輕的女人。微胖。稍卷的發(fā)絲因?yàn)樵餆崃骱?，而貼在臉上。她說(shuō)，“張旭，請(qǐng)你就我剛才所講的內(nèi)容來(lái)欣賞一下這幅畫(huà)?！?/p>

莫奈的《日出》。

張旭摸摸頭，不好意思地笑笑，支支吾吾地問(wèn)，“老師，您能告訴我從哪幾個(gè)方面欣賞嗎？”老師看著張旭，“你就分析下整個(gè)畫(huà)面的顏色變化?！鄙倌陮擂蔚卣驹谀抢?，略微思考了會(huì)兒，輕聲說(shuō)，“我……辨別不清色彩?！?/p>

哄堂大笑。不遠(yuǎn)處飄蕩著沙子般細(xì)碎的對(duì)話，“張旭是色盲嗎？”他的身體逐漸變得僵硬，看著漸漸走近的老師，緊張地不敢言語(yǔ)。她的臉微微漲紅，鏡片附著了少許灰塵，看不清眼神。然后她用手示意張旭坐下，聽(tīng)見(jiàn)細(xì)微的嘆息。少年松了口氣。劉菲婭的面龐映入眼簾，白皙的臉上是一閃而過(guò)的微笑。低下頭，趴在桌面上，看著窗外出神。

老師用手指著多媒體屏幕，講解著飽和度、明暗變化以及介紹印象派代表畫(huà)家。張旭卻無(wú)心聽(tīng)講。

同桌用手肘撞了撞張旭的手，湊近他的耳朵，“嘿，張旭，你沒(méi)睡醒還是睡傻了啊。顏色都分辨不了了么？你不會(huì)真的是色盲吧?！鄙晕⑵D(zhuǎn)頭，瞥了身旁的男生一眼，沒(méi)有答話。不經(jīng)意望見(jiàn)劉菲婭孤獨(dú)的背影。如同被落單在這個(gè)世界一般。有著無(wú)法忽略的孤獨(dú)氣息，有些心疼。

窗旁的墻壁，斑斑駁駁，覆蓋了歲月滄桑的痕跡。偶爾石灰粉會(huì)紛紛下落。上面保留著歷屆學(xué)生書(shū)寫(xiě)的語(yǔ)句。依稀能辨認(rèn)出幾句。比如，“周杰倫一點(diǎn)都不帥?！薄皬埜a真可愛(ài)?！薄澳阍趺慈绦膾佅挛?。”之類的話語(yǔ)。大致的瀏覽。各色的字跡。迥異的內(nèi)容。以及一些蹩腳的告白。嘴角揚(yáng)起略微不屑的笑容。

下課前五分鐘。張旭合上美術(shù)書(shū)。從抽屜里拿出攤放的競(jìng)賽輔導(dǎo)書(shū)。鉛筆在草稿紙上書(shū)寫(xiě)。驟然斷裂的筆芯，劃出斷然的曲線。嘆口氣，預(yù)備在背面繼續(xù)演算。腦海卻突然浮現(xiàn)少女驕傲而冷峻的容顏?；叵氩黄鹬暗乃悸?。不得不靜下心，重新審視密密麻麻的式子。

短促的下課鈴在躁動(dòng)中響起。嘈雜的聲音中，辨別出年輕教師的叫聲，“張旭，你出來(lái)下?！备舯诘目战淌?。虛掩上門(mén)。與老師面對(duì)面坐著。她問(wèn)他，“不喜歡美術(shù)么？”緩慢飄散的空氣，僵持地在狹小空間里流動(dòng)。摻雜著打不破的沉默。少年輕微搖頭，不知如何開(kāi)口。猶豫了會(huì)兒，喃喃地說(shuō)，“我有時(shí)候分不清顏色?！睕](méi)有下文的失敗談話。對(duì)方嘆了口氣，拍拍他的肩，“回教室吧。”張旭推開(kāi)門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)她在背后說(shuō)，“下次不要再在我課上做其他事情了。”單音符的應(yīng)允清晰地傳入老師的耳朵。感受不出任何的情緒起伏。

回到座位，看見(jiàn)放在桌面上的語(yǔ)文單元測(cè)試卷。74分。折疊起來(lái)。掩蓋住紅色的分?jǐn)?shù)。然后夾進(jìn)語(yǔ)文書(shū)內(nèi)，放進(jìn)書(shū)包。前面的女生拿到試卷時(shí)，匆促地看了一眼，回過(guò)頭問(wèn)張旭，“你這次考幾分？”張旭不予回答，自顧自地背誦古詩(shī)。女生沒(méi)趣地轉(zhuǎn)過(guò)身，和身旁的朋友抱怨，“我這次才89分。要被我爸爸罵了。不過(guò)聽(tīng)說(shuō)最低分也才74?！?/p>

心里某個(gè)地方被觸碰。有細(xì)密而無(wú)法說(shuō)出口的小傷口。胸腔里沉淀著自己也說(shuō)不出來(lái)的情緒。與血液一起，很激烈地在體內(nèi)循環(huán)，有著如同幼時(shí)頭撞到桌角時(shí)的痛感?？墒巧袂槭菬o(wú)需假裝的平靜。

回想起前天下午的考試。教室里是無(wú)法消散的悶熱。不斷的沙沙寫(xiě)字聲，以及平靜的呼吸聲，混雜在一起，沉淀在空氣之中。答題答到一半，眼睛不自覺(jué)地望向熟悉的背影。她似乎咬著筆桿，在冥思苦想。張旭微微笑。發(fā)了一會(huì)兒呆。隨后，繼續(xù)答題。只是一下子，被弄亂了思緒。總會(huì)不自然地回想起之前的場(chǎng)景。

打開(kāi)杯蓋，反復(fù)記憶著“我寄愁心與明月”。喝水時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)喉結(jié)發(fā)出的咕咚聲。悲烈的色彩填充所有的音韻。最低分也才74。名字旁的鮮艷分?jǐn)?shù)在腦海中唐突地浮現(xiàn)。自嘲地冷哼了下。一點(diǎn)也不擔(dān)心如何讓父母簽名。因?yàn)楦赣H似乎無(wú)論分?jǐn)?shù)高低，都是很平淡地接過(guò)試卷，簽下名字，沉默地出門(mén)。大不了在某個(gè)清晨，將網(wǎng)線偷偷地藏起來(lái)。卻總是會(huì)被找到。

提早收拾好了書(shū)包。任課的老師一宣布放學(xué)，張旭就單肩背上他的NIKE書(shū)包，雙手插著口袋，桀驁地走出了教室。

身后有整理書(shū)包的聲響以及輕微的議論聲，“張旭這次語(yǔ)文倒數(shù)第一啊?！薄安粫?huì)吧。他很平靜啊。我以為他考很好呢。不過(guò)他理科那么好，分?jǐn)?shù)可以拉回來(lái)的。”“會(huì)被班主任罵吧?！?/p>

這些話語(yǔ)，扎在心里。疼痛到麻木。想到小時(shí)候看過(guò)的童話故事。巫師為了一己之私，偷走了小男孩的聲音。而此刻，張旭如同那個(gè)男孩，找不到自己的聲線。張嘴就是蒼白的無(wú)語(yǔ)。

張旭。整個(gè)年級(jí)都知道的名字。所有的老師幾乎都喜歡這個(gè)男孩子。在某一個(gè)時(shí)間段，他的成績(jī)突飛猛進(jìn)。躋身年級(jí)前五。只是語(yǔ)文成績(jī)有著很大的波動(dòng)。

張旭的雙眼，有著星芒。清澈如水。仔細(xì)看，能感受到深邃的目光。他的睫毛長(zhǎng)而密。笑容明媚。不同與其他男生的活力。如同冬日的太陽(yáng)，因?yàn)椴欢嘁?jiàn)，而顯得珍貴和溫暖。大部分時(shí)間，張旭的臉上沒(méi)有任何的情緒起伏。好像艷陽(yáng)下平靜的湖面。

半途收到電信公司發(fā)來(lái)的信息。帳戶余額不足十元。手指輕快地按動(dòng)刪除鍵。抬起頭時(shí)，陽(yáng)光射入眼睛，微微的刺疼感以及少許的恍惚。恰好路過(guò)充值店。推門(mén)而進(jìn)。在一本寫(xiě)滿密密麻麻數(shù)字的本子上，快速寫(xiě)下十一個(gè)字符以及在充值數(shù)額那里填寫(xiě)五十元。然后遞給坐在電腦前的中年婦女。她說(shuō)，“交一元的充值費(fèi)?！?/p>

張旭摸索著全身，卻找不出一個(gè)硬幣。準(zhǔn)備換張數(shù)額的紙幣時(shí)，剛進(jìn)來(lái)的少年則已遞過(guò)去一枚硬幣。女人沒(méi)有任何情感的聲音迂回，“請(qǐng)等一下。”張旭不好意思地笑笑，對(duì)身旁的他說(shuō)著謝謝。

棒球帽下面的笑臉突兀地在眼前放大。少年親昵地搭著張旭的肩，笑聲爽朗，如同大海，“嘿，張旭，你什么時(shí)候和我這么客氣了啊?！睆埿癫[起眼睛。笑得恬淡，叫著對(duì)方的名字，“文夕啊?！备呶南ψ隽藗€(gè)惡心的表情，“你叫得太肉麻。下次叫我時(shí)，記得帶上姓。文夕嘛，只有我們家佳藝可以叫的?！睆埿裢嫘λ频恼f(shuō)，“算了吧。除非韓佳藝死了，不然她才不會(huì)這么叫你。”

似乎想起了什么，張旭問(wèn)高文夕，“又來(lái)充話費(fèi)？你前天不是才充的兩百么。”高文夕一邊寫(xiě)著號(hào)碼一邊回答，“佳藝的手機(jī)停機(jī)了，我不希望聯(lián)系不到她?！睆埿褫p輕地哦了下。然后和高文夕一起走出充值店。

像是無(wú)意提起，“你就真的那么喜歡韓佳藝嗎？”高文夕摘下棒球棒，放在右手的食指上，轉(zhuǎn)動(dòng)。沒(méi)有正面回答，只是像吃不到糖的小孩一般，聲音里充滿了委屈和無(wú)奈。對(duì)張旭抱怨，“怎么辦呢，她不喜歡我?！?/p>

晚飯后。張旭從書(shū)里抽出試卷。遞給看報(bào)紙的爸爸。轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間，鎖上門(mén)。依稀聽(tīng)到門(mén)外媽媽的不滿，“張旭這次怎么考這么差啊?！卑职譁喓竦穆曇?，不知是在安慰誰(shuí)，“你又不是不知道，張旭的語(yǔ)文成績(jī)不是特別突出?！笨稍捳Z(yǔ)里，還是聽(tīng)到了失望。