導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我愛(ài)我家手抄報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

現(xiàn)將初步方案通知如下：

一、指導(dǎo)思想：

本次活動(dòng)以“善待地球·我愛(ài)我家”為主題，倡導(dǎo)每一位師生從生活的小事做起，少制造垃圾、合理處理廢棄物，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)綠色家園。

二、活動(dòng)組織：

成立“善待地球·我愛(ài)我家”世界地球日活動(dòng)組織小組：

組長(zhǎng)：周文榮

副組長(zhǎng)：李堅(jiān)、蔣卓敏、葛艷兵

組員：黃偉、顧秋華、朱麗萍、吳琛燕、

學(xué)生會(huì)全體成員、各班環(huán)保委員

三、參加對(duì)象：

常州市新橋中學(xué)全體師生;

四、活動(dòng)安排：

1、第七周(3月31—4月4日)

(1)校團(tuán)委委員會(huì)議，商討明確活動(dòng)方案、流程;(2)各班團(tuán)支部書(shū)記、環(huán)保委員會(huì)議，向全校師生公布各項(xiàng)活動(dòng)細(xì)則。

2、第八周(4月7日—4月11日)

(1)征集新一批環(huán)保志愿者;(2)開(kāi)展“善待地球手抄報(bào)大賽”。

3、第九周(4月14日—4月18日)

(1)進(jìn)行“善待地球征文”預(yù)賽(各班完成決賽人員推選工作);(2)征文比賽現(xiàn)場(chǎng)決賽。

4、第十周(4月21—4月25日)

(1)開(kāi)展“綠色衛(wèi)士·植物認(rèn)養(yǎng)”活動(dòng)(2)公布各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)名單、評(píng)選“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”;(3)校團(tuán)委委員會(huì)議，總結(jié)本次活動(dòng)的得失。

篇2

地球，就是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，我們需要用真心去呵護(hù)，活動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)的是一種形式，大家在參與過(guò)程中更要去感悟其內(nèi)在的實(shí)質(zhì)。倡導(dǎo)每一位師生從生活的小事做起，少制造垃圾、合理處理廢棄物，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)綠色家園。小編為大家整理的校園地球日活動(dòng)策劃方案資料，歡迎參閱。

 

 

方案一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道4月xx日是地球日。

2、了解地球日的意義。

3、初步認(rèn)識(shí)地球，簡(jiǎn)單了解其外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí)，激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

地球儀一個(gè);微機(jī)課件：

1.地球外形特征及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

2.美麗的風(fēng)光圖片。

3.污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象;地球與太陽(yáng)頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引出課題

1、不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬(wàn)里，滿載人類千千萬(wàn)。

2、每個(gè)小朋友都有自己的生日，誰(shuí)知道地球的“生日”是哪天呢?(出示卡片)4月xx日是地球日。

3、為什么要確定地球日呢?(讓全世界的人們知道地球只有一個(gè)，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴(yán)重，要求大家都來(lái)愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)地球。)

二、認(rèn)識(shí)地球的外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí)。

1、地球在哪里呢?地球是什么樣子的呢?課件展示(地球是圓形的，自西向東轉(zhuǎn)，它自轉(zhuǎn)一圈是一天，地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一年。)

2、游戲“地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”：請(qǐng)一名幼兒扮太陽(yáng)，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的同時(shí)要自轉(zhuǎn)，并說(shuō)自轉(zhuǎn)一圈是一天，圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈是一年。

3、地球這么大，我們?cè)鯓硬拍芮宄目吹降厍蚰?人們根據(jù)地球的樣子做了個(gè)模型叫地球儀。(出示地球儀)

請(qǐng)幼兒在地球儀上找出我們的祖國(guó)———中國(guó)。

你還知道哪些國(guó)家的名字呢?

4、地球上都有什么呢?(人、動(dòng)物、植物)

三、保護(hù)和愛(ài)護(hù)環(huán)境。

1、課件展示：美麗的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱愛(ài)地球的情感。

2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹(shù)木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。

3、我們應(yīng)該怎樣做呢?對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

活動(dòng)延伸：

1、實(shí)驗(yàn)：地球上為什么會(huì)有“白天、黑夜”。

2、爭(zhēng)做“地球小衛(wèi)士”，保護(hù)地球。

方案二

一、指導(dǎo)思想：

本次活動(dòng)以“善待地球·我愛(ài)我家”為主題，倡導(dǎo)每一位師生從生活的小事做起，少制造垃圾、合理處理廢棄物，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)綠色家園。

二、活動(dòng)組織：()

成立“善待地球·我愛(ài)我家”世界地球日活動(dòng)組織小組：

組長(zhǎng)：周文榮

副組長(zhǎng)：李堅(jiān)、蔣卓敏、葛艷兵

組員：黃偉、顧秋華、朱麗萍、吳琛燕、

學(xué)生會(huì)全體成員、各班環(huán)保委員

三、參加對(duì)象：

常州市新橋中學(xué)全體師生;

四、活動(dòng)安排：

1、第七周(3月31—4月4日)

(1)校團(tuán)委委員會(huì)議，商討明確活動(dòng)方案、流程;(2)各班團(tuán)支部書(shū)記、環(huán)保委員會(huì)議，向全校師生公布各項(xiàng)活動(dòng)細(xì)則。

2、第八周(4月7日—4月11日)

(1)征集新一批環(huán)保志愿者;(2)開(kāi)展“善待地球手抄報(bào)大賽”。

3、第九周(4月14日—4月18日)

(1)進(jìn)行“善待地球征文”預(yù)賽(各班完成決賽人員推選工作);(2)征文比賽現(xiàn)場(chǎng)決賽。

4、第十周(4月21—4月25日)

(1)開(kāi)展“綠色衛(wèi)士·植物認(rèn)養(yǎng)”活動(dòng)(2)公布各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)名單、評(píng)選“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”;(3)校團(tuán)委委員會(huì)議，總結(jié)本次活動(dòng)的得失。

地球，就是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，我們需要用真心去呵護(hù)，活動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)的是一種形式，大家在參與過(guò)程中更要去感悟其內(nèi)在的實(shí)質(zhì)。同時(shí)，也希望活動(dòng)組織小組成員精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織;活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，全校師生能積極參與，以確保本次活動(dòng)取得圓滿成功。

方案三

今年4月xx日是第xx個(gè)世界地球日，為搞好地球日紀(jì)念活動(dòng)，更好地挖掘課程資源，進(jìn)一步喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)廣大師生關(guān)愛(ài)家園、保護(hù)環(huán)境的思想，特?cái)M定以下活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)目的

宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性。讓保護(hù)環(huán)境成為學(xué)生的一種自覺(jué)行動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：4月20日至24日。

三、活動(dòng)內(nèi)容——做好“六個(gè)一”：

1.各班收集關(guān)于地球日的相關(guān)知識(shí)，以及人類保護(hù)環(huán)境的舉措，利用晨會(huì)課進(jìn)行交流、討論，制定一份本班的《環(huán)保公約》，號(hào)召全班學(xué)生都自覺(jué)遵守。

2.少先隊(duì)大隊(duì)部制定一份《簡(jiǎn)單生活倡議書(shū)》，在校網(wǎng)。

3.4月xx日至24日在各班收集資料的基礎(chǔ)上各班舉行一次《關(guān)愛(ài)地球，守衛(wèi)家園》中隊(duì)主題會(huì);27日放學(xué)前上交主題隊(duì)會(huì)教案到學(xué)生文化中心。精選世界地球日活動(dòng)方案由提供!

4.各班提出一句班級(jí)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)參加學(xué)校環(huán)保標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)，活動(dòng)成果上傳學(xué)校網(wǎng)站，4月27日前完成。

5.作一次紅領(lǐng)巾環(huán)保知識(shí)宣傳廣播，4月23日播出。請(qǐng)各班發(fā)動(dòng)學(xué)生踴躍投稿至廣播站。

6.舉辦一次以“環(huán)保”、“保衛(wèi)地球”為主題的3-6年級(jí)征文活動(dòng)。截稿日期為4月30日，電子稿上交學(xué)生文化中心。

四、活動(dòng)要求：

1、各班要嚴(yán)格按照活動(dòng)方案，把第51個(gè)世界地球日的各項(xiàng)活動(dòng)做好做實(shí)。

2、各班要認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，力求做到環(huán)保觀念和知識(shí)的普及化。

篇3

在實(shí)施新課標(biāo)的過(guò)程中，我把著力點(diǎn)放在構(gòu)建學(xué)生自主、合作與探究的學(xué)習(xí)方式上，讓學(xué)生在自動(dòng)積累、自主實(shí)踐、自我感悟的過(guò)程中形成語(yǔ)文能力。

在實(shí)踐中，我從讀書(shū)興趣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，著重培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、勤積累的意識(shí)。例如，針對(duì)教材(人教版)按“人與自我”、“人與社會(huì)”、“人與自然”三大板塊組織單元、內(nèi)容與生活緊密聯(lián)系的特點(diǎn)，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)去感悟課文。事實(shí)證明，諸如《在山的那一邊》、《走一步，再走一步》、《山中訪友》、《羚羊木雕》、《從百草園到三味書(shū)屋》等許多文學(xué)性強(qiáng)、貼近學(xué)生生活的課文，學(xué)生學(xué)起來(lái)就覺(jué)得親切，有興趣，學(xué)習(xí)的積極性就容易調(diào)動(dòng)起來(lái)：新教材安排的“感受自然”、“我愛(ài)我家”、“漫游語(yǔ)文世界”、“成長(zhǎng)的煩惱”、“我也追星”等綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，給學(xué)生提供了廣泛的在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中逐漸形成自主的學(xué)習(xí)行為：為強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，在評(píng)價(jià)檢測(cè)時(shí)，我有意識(shí)地出一些課外內(nèi)容的問(wèn)題，以引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)閱讀課外書(shū)。

為了讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我根據(jù)教材內(nèi)容，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作性學(xué)習(xí)的環(huán)境。如，要辦手抄報(bào)，就根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)性特長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)有關(guān)工作；要組織辯論賽，就讓小組預(yù)先布置誰(shuí)負(fù)責(zé)搜集材料，誰(shuí)負(fù)責(zé)整理材料，誰(shuí)擔(dān)任辯手等：要表演課本劇，則讓學(xué)生自由組合，由他們各自設(shè)計(jì)角色的臺(tái)詞，人物造型，動(dòng)作表情等；作文教學(xué)，則讓學(xué)生互相批改作文，互相推薦優(yōu)秀作品；要進(jìn)行知識(shí)能力的檢測(cè)，則組織學(xué)生小組命題或進(jìn)行小組交叉檢測(cè)。在活動(dòng)的過(guò)程中，教師多以合作者、參與者的身份出現(xiàn)，必要時(shí)做一些引導(dǎo)，主要是為學(xué)生營(yíng)造自主、合作學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，讓學(xué)生在與人溝通、與人合作的活動(dòng)中經(jīng)受鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而為將來(lái)走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

在實(shí)踐的過(guò)程中，我根據(jù)新課標(biāo)教材編排富有彈性，每課的練習(xí)都設(shè)計(jì)有拓展性、研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，充分利用教材的留白，大膽開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。如教《羚羊木雕》時(shí)開(kāi)展“誰(shuí)怪誰(shuí)”的辯論，以探究“如何處理好家庭成員之間的關(guān)系”；教《落難的王子》時(shí)，讓學(xué)生探究“厄運(yùn)使人堅(jiān)強(qiáng)”的道理，并找出有關(guān)的例子；教《兩小兒辨日》時(shí)，則讓學(xué)生用現(xiàn)代科學(xué)的觀點(diǎn)解釋文中的現(xiàn)象并說(shuō)說(shuō)“孔子不能決”給自己的啟示；在走進(jìn)大自然“黃河、母親河”的綜合性學(xué)習(xí)中探究如何保護(hù)環(huán)境；在談“成長(zhǎng)的煩惱”中探究如何保持健康的心理；或者是布置學(xué)生根據(jù)某一路段或街道的變遷寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告……無(wú)論是哪種形式的探究，都“逼”得學(xué)生去廣泛接觸課外讀物，去閱讀資料，去搜集整理，去分析研究，這就大大拓寬了語(yǔ)文教育渠道，有效地發(fā)掘了語(yǔ)文教育資源，使語(yǔ)文教學(xué)達(dá)到“實(shí)”和“活”的目標(biāo)。反思過(guò)去，我們認(rèn)為學(xué)生不懂得研究，這是長(zhǎng)期以來(lái)不相信學(xué)生所形成的思維習(xí)慣。其實(shí)，學(xué)生的思維是非?；钴S的，絕不能低估學(xué)生的潛能，他們求知和表現(xiàn)自我的欲望，看問(wèn)題的角度、思維的靈活性以及解決問(wèn)題的能力，都常常超出我們的想象。實(shí)踐證明，允許理解多向、答案多元的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中探究，在探究中學(xué)習(xí)，既可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文的感受和理解，又可以培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維，從而體現(xiàn)了語(yǔ)文教育的規(guī)律。

篇4

語(yǔ)文教學(xué)只有引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然美、認(rèn)識(shí)人物美、體會(huì)人情美、欣賞藝術(shù)美，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，使學(xué)生在美的殿堂里生情悟道，對(duì)所學(xué)知識(shí)愉悅耳目觸思，從而形成整體創(chuàng)造能力，進(jìn)而提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

一、從生活中吸取美，發(fā)現(xiàn)美

“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)?！鄙钍钦Z(yǔ)文素養(yǎng)最鮮活的源泉。語(yǔ)文學(xué)習(xí)有其他學(xué)科無(wú)法企及的優(yōu)勢(shì)，我們可以時(shí)時(shí)學(xué)語(yǔ)文，處處學(xué)語(yǔ)文，生活之中語(yǔ)文無(wú)處不在。讓學(xué)生熱愛(ài)美，熱愛(ài)生活，用心去體會(huì)美，去觀察感受生活中的美。在教學(xué)中曾有一個(gè)調(diào)查活動(dòng)，調(diào)查關(guān)于環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，首先筆者出示了一些讓人觸目驚心的關(guān)于環(huán)境污染的圖片讓學(xué)生觀看，了解污染對(duì)人類帶來(lái)的嚴(yán)峻后果。然后，筆者讓學(xué)生從身邊的環(huán)境觀察起，我們所居住的環(huán)境你覺(jué)得哪里是最美的？為什么你會(huì)覺(jué)得它美?而哪里又是最差的？原因又在哪里？從我們的街道談起，讓學(xué)生感覺(jué)我們的環(huán)境美不美，怎樣才能變得更美，再讓學(xué)生找資料，環(huán)境與我們是否息息相關(guān)。學(xué)生的興致非常高，認(rèn)識(shí)到亂丟亂扔亂吐是不美的行為，知道美不僅是指環(huán)境，而且更表現(xiàn)在一個(gè)人的言行舉止中。一個(gè)人美或不美不是看衣著打扮，只有有愛(ài)心的人、有道德的人才算是美的。知道只有從自己做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們才能生活在一個(gè)美的世界。最后，我們一起唱起了《我愛(ài)我家》的歌。那一期的實(shí)踐課，學(xué)生交上的作業(yè)是非常棒的，一張張漂亮的手抄報(bào)讓筆者意識(shí)到學(xué)生的內(nèi)心世界是多么豐富而美麗。而學(xué)生自覺(jué)的保護(hù)環(huán)境并努力從我做起的行動(dòng)，更讓人高興。正如馬卡連柯所說(shuō)的那樣：“既然每個(gè)人先天固有的對(duì)美的追求是最好的動(dòng)力，那么利用它，就可以使人變得文明。”

二、在教材中尋找美，在教學(xué)上挖掘美

在小學(xué)語(yǔ)文教材中，有豐富的藝術(shù)形象，引人入勝的深邃意境，凝練生動(dòng)的優(yōu)美詞句，強(qiáng)烈感人的抒彩。教師除了讓學(xué)生感受體驗(yàn)這些以教材內(nèi)容為本的審美內(nèi)容及形式外，還要遵循學(xué)生的審美規(guī)律，由淺入深，由表及里，由感性到理性，才能更好地在教學(xué)中進(jìn)行美育滲透，從而提高學(xué)生的審美素質(zhì)。

在課堂上，教師教給學(xué)生的不僅是教材的內(nèi)容，而且要通過(guò)課堂教學(xué)，讓學(xué)生不斷地獲得豐富的想象，使學(xué)生常常處于“言有盡而意無(wú)窮”的境界中。伴隨審美的愉悅，思維在籠罩著美感的情境中自由馳騁，處于積極的最佳狀態(tài)，極力想超越經(jīng)驗(yàn)的世界，并在對(duì)美的追求的驅(qū)動(dòng)下，隨著想象的展開(kāi)，潛在的創(chuàng)造力得到較好的開(kāi)發(fā)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的直覺(jué)和悟性。而且，教師還應(yīng)該通過(guò)美的教學(xué)內(nèi)容、美的教學(xué)手段和富有美感的教學(xué)語(yǔ)言去體現(xiàn)美，去挖掘美，讓學(xué)生產(chǎn)生美的感受，從而提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)的美感性可以通過(guò)圖畫(huà)、音樂(lè)、戲劇等直觀以及教師的語(yǔ)言來(lái)再現(xiàn)書(shū)本上所要描寫(xiě)的或表現(xiàn)的或含蘊(yùn)的美，讓學(xué)生通過(guò)形象、聲音、韻律來(lái)尋找書(shū)本中的美。

篇5

關(guān)鍵詞： 思想品德課 學(xué)習(xí)興趣 激發(fā)

由于思想品德課教材抽象乏味、枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確等因素，學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，加之高考、中考制度的不斷改革，很多學(xué)生認(rèn)為思想品德課用處不大，不重要，這些都直接影響著思想品德課的教學(xué)。

影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素是多方面的：一是教材枯燥無(wú)味，教師的滿堂灌使學(xué)生厭煩；二是教師語(yǔ)言呆板，照本宣科，無(wú)法使學(xué)生產(chǎn)生興趣；三是考試設(shè)計(jì)不科學(xué)，使學(xué)生認(rèn)為只背書(shū)本就能學(xué)好，死記硬背，從而失去學(xué)習(xí)興趣和熱情。

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，探索激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)其能力，成為當(dāng)前教學(xué)的重要任務(wù)?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！睈?ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”“好”、“樂(lè)”就是愿意學(xué)，就是喜歡學(xué)，興趣是走向成功的第一步。那么，究竟如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣呢？

1.發(fā)揮語(yǔ)言魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)的魅力從某種意義上講，體現(xiàn)的是語(yǔ)言的魅力。“言為心聲”，“慧于心而秀于言”都說(shuō)明了一個(gè)人語(yǔ)言的重要性。

首先，要注重導(dǎo)語(yǔ)的魅力。良好的開(kāi)端是成功的一半。要提高思想品德課的教學(xué)實(shí)效，離不開(kāi)教師對(duì)導(dǎo)課的精心設(shè)計(jì)。語(yǔ)言是教學(xué)中師生進(jìn)行交流的基本工具，導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)得好，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)吸引力，又能使教師講課水到渠成，輕松自如。因此，要注重讓思想品德課的導(dǎo)語(yǔ)充滿魅力，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)實(shí)效。如在講七年級(jí)“讓挫折豐富我們的人生”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，筆者引用了清朝蒲松齡一生歷經(jīng)坎坷，屢遭挫折，面對(duì)困境，終于寫(xiě)出名著《聊齋志異》的故事。還用生動(dòng)豐富的語(yǔ)言講述了他的一副自勉聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”中蘊(yùn)含的歷史故事，使學(xué)生積極對(duì)待人生挫折。這樣，運(yùn)用歷史典故導(dǎo)課，既使枯燥的思想品德課富有了豐富的文學(xué)魅力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又強(qiáng)化了思想品德的育人功能。

其次，在教學(xué)中教師的語(yǔ)言要生動(dòng)有趣，有感染力，巧妙運(yùn)用一些諺語(yǔ)、詩(shī)歌、歇后語(yǔ)、順口溜、名人名言等，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如在講八年級(jí)上冊(cè)“報(bào)得三春暉”時(shí)，筆者背誦了唐朝詩(shī)人孟郊的《游子吟》。學(xué)生對(duì)這首詩(shī)很熟悉，這樣便易引起他們的情感共鳴，進(jìn)而為本課“為什么要孝敬父母”的學(xué)習(xí)打下了情感基礎(chǔ)，激發(fā)了學(xué)生興趣。

2.搞好課堂設(shè)計(jì)，培養(yǎng)思維，激發(fā)興趣

在授課中，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要在教學(xué)方式方法上多下功夫。

2.1巧設(shè)課堂提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生興趣。

“學(xué)起于思，思起于疑”。疑問(wèn)是思維的火種，思維以疑問(wèn)為起點(diǎn)。加強(qiáng)課堂提問(wèn)，是激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣的重要手段。為了讓所有的學(xué)生都能積極思維，主動(dòng)學(xué)習(xí)，筆者把學(xué)生在課堂上能否主動(dòng)回答問(wèn)題作為學(xué)生成績(jī)考核內(nèi)容之一，平時(shí)記錄在案，期末加入總評(píng)，這種方法使每個(gè)學(xué)生都參與了教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，收到了良好的效果。

2.2理論聯(lián)系實(shí)際。

理論聯(lián)系實(shí)際是的基本原則，也是思想品德課教學(xué)的基本原則。教師在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)教材的要求和學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生討論，在討論中訓(xùn)練學(xué)生思維能力，同時(shí)還可以活躍課堂氣氛。如在講七年級(jí)下冊(cè)《走向自立人生》時(shí)，筆者針對(duì)有些學(xué)生有“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際提出問(wèn)題：“依賴有什么危害？”“結(jié)合自己實(shí)際，談一談自立的表現(xiàn)？”“怎樣才能成為真正自立的人？”結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際容易引起學(xué)生興趣和共鳴。教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象設(shè)計(jì)問(wèn)題、情境，激發(fā)學(xué)生興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。

2.3分組學(xué)習(xí)，集中討論。

傳統(tǒng)教學(xué)中，往往是教師“一言堂”，教師講，學(xué)生聽(tīng)，交代知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生課后復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，枯燥無(wú)味，學(xué)生厭學(xué)。筆者在教學(xué)中采取了適當(dāng)分組學(xué)習(xí)的方法，將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組各負(fù)責(zé)一個(gè)重點(diǎn)，讓學(xué)生討論提出的問(wèn)題，再由組長(zhǎng)代表全組和其他小組交流，當(dāng)學(xué)生對(duì)某些問(wèn)題無(wú)法解決或理解不透時(shí)，筆者再加以補(bǔ)充和完善。

3.活動(dòng)課教學(xué)，動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)學(xué)生興趣。

篇6

小學(xué)20xx年春學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃

少先隊(duì)將結(jié)合我校的實(shí)際，積極落實(shí)全國(guó)少工委頒發(fā)《少先隊(duì)工作五年綱要(20xx-20xx)》要求，積極開(kāi)展少先隊(duì)“先鋒行動(dòng)”，開(kāi)展“三爭(zhēng)”主題行動(dòng)：爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀大(中)隊(duì)，準(zhǔn)確定位我校少先隊(duì)工作的根本方向，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生制定分段目標(biāo)，開(kāi)展分層教育，適時(shí)有效地開(kāi)展主題明確、形式多樣、結(jié)合實(shí)際的少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素情感。

一、加大少先隊(duì)基礎(chǔ)工作力度

在完善的少先隊(duì)工作制度下，重視少先隊(duì)陣地的建設(shè)，利用校內(nèi)外資源，以陣地為依托組織開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)。繼續(xù)對(duì)大、中隊(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，籌建規(guī)范的少先隊(duì)隊(duì)室，正常廣播站播音，增設(shè)隊(duì)報(bào)編輯部，完善中隊(duì)角，提升國(guó)旗班成員形象，營(yíng)造良好的少先隊(duì)教育氛圍。重視輔導(dǎo)員素質(zhì)的提高，做好中隊(duì)輔導(dǎo)員的配備工作，較強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，及時(shí)組織中隊(duì)輔導(dǎo)員交流工作經(jīng)驗(yàn)，互相幫助指導(dǎo)中隊(duì)會(huì)課的設(shè)計(jì)與組織。

二、豐富少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)涵與形式

活動(dòng)是少先隊(duì)的生命。我校少先隊(duì)安排了適時(shí)有效的、目的鮮明、形式多樣、富有活動(dòng)的少先隊(duì)主題活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展傳承中華傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)民族精神教育，開(kāi)展“爭(zhēng)鋒行動(dòng)”。開(kāi)好各主題月活動(dòng)：

(一)二月——從規(guī)范開(kāi)始狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。規(guī)范孩子們的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.上好開(kāi)學(xué)《開(kāi)學(xué)第一課》，做好開(kāi)學(xué)第一次國(guó)旗下講話。班主任和輔導(dǎo)員針對(duì)開(kāi)學(xué)的一些關(guān)鍵點(diǎn)，如交流假期里的幸福、新起點(diǎn)新目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定、安全教育的要求等，組織學(xué)生做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備。

2.通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)。加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量。要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草。引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣。

3.抓好“手拉手”活動(dòng)。幫助留守兒童找到互助對(duì)象，幫助隊(duì)員找到“手拉手”伙伴，積極引導(dǎo)開(kāi)展互助活動(dòng)，互相鼓勵(lì)幫助，培養(yǎng)樂(lè)觀向上、積極開(kāi)朗、助人為樂(lè)的品格。

4.定期開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員和大、中、小隊(duì)干部進(jìn)行上崗培訓(xùn)，熟練掌握和操練，做到準(zhǔn)確、規(guī)范。

(二)三月，文明與我同行——三月是春光爛漫的季節(jié)，而“愛(ài)心”與“文明”是人間的春風(fēng)，根據(jù)學(xué)校工作安排，將組織開(kāi)展開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)心他人、做文明學(xué)生等意識(shí)。以國(guó)旗下講話和板報(bào)為陣地，宣傳雷鋒精神，利用好人好事記錄簿宣傳好人好事，號(hào)召大家學(xué)習(xí)。3月15日(星期五)下午，各中隊(duì)組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，為美化校園環(huán)境出一份力。在3月12日植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，各中隊(duì)開(kāi)展綠色愛(ài)心行動(dòng)，為“綠色校園”爭(zhēng)光添彩。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，做講禮儀守規(guī)矩的好少年。

(三)四月，好書(shū)與我們相伴——學(xué)校將以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，借助于讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造校園書(shū)香氣息。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū);引導(dǎo)教師勤讀書(shū)，善讀書(shū);打造書(shū)香校園，建設(shè)學(xué)校文化。

舉辦“好書(shū)推介會(huì)”，請(qǐng)部分老師和讀書(shū)愛(ài)好者向全體師生推薦好書(shū)，并談讀書(shū)方法、讀書(shū)所得等。4月5日清明節(jié)，開(kāi)展緬懷革命烈士，學(xué)習(xí)革命先輩精神、傳承民族精神活動(dòng)。4月23日，以讀書(shū)為主題的中隊(duì)主題會(huì)觀摩活動(dòng)。組織部分輔導(dǎo)員進(jìn)行觀摩，對(duì)邀請(qǐng)部分外校輔導(dǎo)員參加觀摩活動(dòng)，展示我校少先隊(duì)員讀書(shū)開(kāi)展情況及成果，展示我校少先隊(duì)中隊(duì)風(fēng)采。

(四)五月，快樂(lè)伴我們成長(zhǎng)——為提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展，充分展示個(gè)性。開(kāi)展“校園文化藝術(shù)節(jié)”，做到內(nèi)容豐富，參與面廣，有條不紊，扎實(shí)有效，提升素質(zhì)，積累文化，顯示活力。

1. “堂堂正正寫(xiě)好字”書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)賽

2.“我愛(ài)我家”現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)賽(5月15日國(guó)際家庭日)

3.“國(guó)歌、隊(duì)歌大家唱”班班有歌聲合唱賽

4. 準(zhǔn)備文藝匯演

5. 廣播操和武術(shù)操大賽。

(五)六月——成功激勵(lì)我們成長(zhǎng)

對(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)行隊(duì)知檢測(cè)，對(duì)各大中隊(duì)的少先隊(duì)工作進(jìn)行考核，總結(jié)少先隊(duì)工作新亮點(diǎn)。

總之，本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)大、中隊(duì)建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的大、中隊(duì)活動(dòng)，鍛煉隊(duì)員能力，培養(yǎng)隊(duì)員爭(zhēng)先鋒的品質(zhì)，為少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)服務(wù)，扎實(shí)工作，奮發(fā)有為，努力開(kāi)拓少先隊(duì)工作新局面。

范文2

城東中心小學(xué)少先隊(duì)20xx年春學(xué)期月活動(dòng)安排

二月份：我們從規(guī)范開(kāi)始

1.上好《開(kāi)學(xué)第一課》、各班大掃除;

2.準(zhǔn)備新學(xué)期的工作，安排好國(guó)旗下第一次講話，設(shè)立意見(jiàn)箱;

3.寒假生活小結(jié)，制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，匯總班務(wù)工作計(jì)劃;

4.召開(kāi)少先隊(duì)隊(duì)干會(huì)議，安排紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查工作;

5.教室環(huán)境布置,充實(shí)圖書(shū)箱;

6.觀摩主題隊(duì)會(huì)：五(1)中隊(duì);

7.出好第一期黑板報(bào)，主題“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。

三月份：文明與我們同行

1.“雷鋒精神伴我成長(zhǎng)”兒歌朗誦比賽;

(3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日、3月21日世界兒歌日)

2.3月12日，組織學(xué)生開(kāi)展一次校內(nèi)植綠護(hù)綠活動(dòng);

3.組織學(xué)校籃球?qū)官?

4.“我讓媽媽露笑臉”慶祝三八節(jié)手抄報(bào)比賽;

篇7

一、開(kāi)發(fā)校園文化，創(chuàng)設(shè)文明氛圍

良好的校園人文環(huán)境，是創(chuàng)辦一所好學(xué)校的必備條件，是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力。我們充分利用學(xué)校是一所新校、校園文化基本空白的現(xiàn)實(shí)，突出做好學(xué)校、級(jí)部、班級(jí)三級(jí)校園文化體系建設(shè)。學(xué)校在走廊、樓梯、大門(mén)、甬路、操場(chǎng)、教學(xué)樓外墻等顯著位置張貼、懸掛有醒目的文明、勵(lì)志、名人警句、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等內(nèi)容的宣傳版面，學(xué)校還為每一個(gè)級(jí)部制作一個(gè)專用宣傳欄，讓級(jí)部自己動(dòng)手，制作和張貼平時(shí)教師、學(xué)生們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中的感悟和美好瞬間及涌現(xiàn)出的優(yōu)秀典型。同時(shí)，政教、團(tuán)委等職能科室還不定期舉行不同主題內(nèi)容的展評(píng)活動(dòng)。在每個(gè)班級(jí)的黑板上方張貼由同學(xué)們自己總結(jié)出的班級(jí)精神，在北墻上為結(jié)合學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容的“我的風(fēng)采我展示”區(qū)域，記錄學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。南墻為學(xué)生們自己書(shū)法、繪畫(huà)及攝影作品展示區(qū)。后墻為黑板報(bào)，由學(xué)校統(tǒng)一安排主題，學(xué)生們自主完成。同時(shí)，還安排兩塊“自留地”，留給班級(jí)，讓同學(xué)們自由發(fā)揮。在教室門(mén)口張貼有班級(jí)誓言、班主任寄語(yǔ)等。通過(guò)讓每一個(gè)櫥窗、每一面墻壁說(shuō)話的方式，使同學(xué)們從一進(jìn)校門(mén)的那一刻起，就完完全全處在一個(gè)充滿文明、禮儀、養(yǎng)成教育的“海洋”之中，使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)在潛移默化中得到培育和提升。

二、注重師德建設(shè)，全員參與提升

一是狠抓師德建設(shè)。師德是衡量一名教師綜合素質(zhì)的一把標(biāo)尺，是“學(xué)高為師，身正是范”的直接體現(xiàn)。學(xué)校通過(guò)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件、簽定師德責(zé)任書(shū)、評(píng)優(yōu)樹(shù)先師德前置等措施，讓老師們帶上師德的“緊箍咒”，做到了以全新的理念、更科學(xué)的教育方法投入到教學(xué)工作中去，從而全面提升教師的文明素養(yǎng)。二是將文明教育落實(shí)到課堂中去。學(xué)校積極探索新的德育模式，改變?cè)瓉?lái)的德育只是靠政教處和班主任們“單打獨(dú)斗”的局面，充分挖掘教材中的德育因素，將德育滲透到各學(xué)科教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)德育與文化課教育的有機(jī)結(jié)合，讓老師們回歸到既要教好書(shū)更要育好人的教育教學(xué)本質(zhì)軌道上來(lái)。三是重視家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。我校轄區(qū)內(nèi)家長(zhǎng)多為農(nóng)村及豪德市場(chǎng)外來(lái)務(wù)工人員，針對(duì)他們文化水平參差不齊、平日時(shí)間緊、家庭教育觀念較差的現(xiàn)狀，學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)兩次家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)濰坊市行知家庭教育和心理健康指導(dǎo)中心、北京、廣東等的知名專家來(lái)校有針對(duì)性地給家長(zhǎng)們進(jìn)行授課，大大提高和更新了家長(zhǎng)們的育子理念，做到了以家長(zhǎng)素質(zhì)的提高，帶動(dòng)學(xué)生在家庭的教育水平提高，做到了“親子共成長(zhǎng)”。

三、突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣

一是注重宣傳引導(dǎo)。學(xué)校按照市創(chuàng)建工作的要求，每學(xué)期都向家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放市、區(qū)文明辦印發(fā)的以創(chuàng)建為內(nèi)容的《致全市人民的一封信》、《濰坊市文明市民手冊(cè)》、《文明、讓濰坊更幸?！?、《大手牽小手，共創(chuàng)文明城》等宣傳資料，讓全體家長(zhǎng)和學(xué)生了解并參與到文明創(chuàng)建中去，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，提升自身的文明程度。二是抓好“開(kāi)學(xué)季”教育。每學(xué)期的第一個(gè)月，我們都定為“紀(jì)律衛(wèi)生月”，重點(diǎn)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣》、《開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生禮儀著裝規(guī)范》、《開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成條例》、《濰坊市文明市民手冊(cè)》等規(guī)章和規(guī)范，將抽象的說(shuō)教落實(shí)到具體的一件件事情上來(lái)，讓學(xué)生對(duì)照一條條具體的條目找出自身存在的問(wèn)題和不足，做到有則改之，無(wú)則加勉。同時(shí)，也使同學(xué)們明確了哪些事情該做，哪些事情不該做，明確了做人和做事的事非標(biāo)準(zhǔn)。三是強(qiáng)化過(guò)程灌輸。我們知道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育是一個(gè)不斷循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，需要在循環(huán)中不斷鞏固原有的行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)新的行為要求。在每學(xué)期初“紀(jì)律衛(wèi)生月”的基礎(chǔ)上，學(xué)校還實(shí)行“一周一主題、每天都進(jìn)步”，每周拿出一個(gè)主題，如“文明舉止”、“文明用語(yǔ)”、“文明行走”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“行為習(xí)慣”、“著裝禮議”、“法制校園”等，實(shí)行“零敲牛皮糖”的方式，通過(guò)國(guó)旗下演講、國(guó)旗下集體誦讀、校園廣播、手抄報(bào)、黑板報(bào)、征文等形式，將文明創(chuàng)建主題教育與文明禮儀知識(shí)普及、日常行為規(guī)范教育等有機(jī)緊密地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生文明、向上、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)的社會(huì)主義道德觀，自覺(jué)做到語(yǔ)言美、行為美、情感美，逐步形成正確的社會(huì)基本道德規(guī)范和人生觀、價(jià)值觀，真正做到“在校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì)做個(gè)好公民”。

四、豐富活動(dòng)載體，形成長(zhǎng)效機(jī)制

學(xué)校結(jié)合每周開(kāi)展的系列主題活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的各種主題活動(dòng)，開(kāi)展“校園是我家、我愛(ài)我家”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)校的小主人，要時(shí)刻以主人翁的姿態(tài)愛(ài)護(hù)學(xué)校，關(guān)心集體；開(kāi)展“彎彎腰”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)地上的垃圾隨手撿拾起來(lái)；開(kāi)展“文明志愿”活動(dòng)，借鑒文明創(chuàng)建中的志愿者，由學(xué)校團(tuán)委號(hào)召責(zé)任心強(qiáng)、熱心公共事業(yè)的學(xué)生自發(fā)組成校園志愿者，對(duì)在學(xué)校中發(fā)現(xiàn)的不文明行為進(jìn)行勸阻；開(kāi)展“文明創(chuàng)建簽名和宣誓”活動(dòng)；開(kāi)展“文明創(chuàng)建承諾”活動(dòng)，讓學(xué)生每人都寫(xiě)下一句話，張貼在教室文化建設(shè)的“自留地”中，讓同學(xué)們相互監(jiān)督；開(kāi)展主題演講活動(dòng)，謳歌文明行為，傳承文明精神；開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)，等等。每個(gè)學(xué)期學(xué)校還結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生開(kāi)展傳統(tǒng)愛(ài)國(guó)主義教育，并使各種活動(dòng)每年、每學(xué)期都開(kāi)展，形成一種長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校的文明教育貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，貫穿于學(xué)期的全過(guò)程，使德育成為教書(shū)育人的重要內(nèi)容。

通過(guò)幾年的努力，我?！芭f貌換新顏”，校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)均有顯著變化：

1. 校風(fēng)明顯改觀。通過(guò)養(yǎng)成教育，學(xué)生的文明習(xí)慣和基礎(chǔ)道德素質(zhì)得到了良好的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、集會(huì)、勞動(dòng)等各方面都有了明顯改變，突出表現(xiàn)在“三多三少”：見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好的多了，上課守紀(jì)律敢發(fā)言的多了，敢于向不文明現(xiàn)象說(shuō)“不”的多了，亂丟亂扔垃圾的少了，升旗集會(huì)隊(duì)列不整、亂說(shuō)話的少了，違規(guī)違紀(jì)的少了。通過(guò)持之以恒的文明養(yǎng)成教育，全校呈現(xiàn)出文明守紀(jì)、奮發(fā)向上、包容進(jìn)取、欣欣向榮的大好局面。

篇8

根據(jù)市教育局二月工作會(huì)議的總體要求，緊緊圍繞“關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，辦好每一所學(xué)校”的工作主題，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以科研為先導(dǎo)，以抓好九年義務(wù)教育為主線，以大力發(fā)展學(xué)前教育和職業(yè)教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)常規(guī)管理、制度建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)，深化改革，加快創(chuàng)新，提高師生素質(zhì)，為我校的快速，協(xié)調(diào)發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。

工作目標(biāo)：

爭(zhēng)獲全國(guó)一流的特殊教育學(xué)校

培養(yǎng)一流的教師隊(duì)伍

創(chuàng)建一流的工作業(yè)績(jī)

主要任務(wù)：

一、師德建設(shè)工作：

1、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)，

堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立“尊重教師，依靠教師，服務(wù)教師”的理念，充分發(fā)揮廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。為廣大教師教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)和生活提供良好條件。在學(xué)術(shù)研究中樹(shù)立“學(xué)校發(fā)展、我的責(zé)任”意識(shí)。在教師中開(kāi)展“自律、奉獻(xiàn)和愛(ài)”為主題的師德教育系列活動(dòng)。

2、 落實(shí)教師“八項(xiàng)承諾”和“十五條禁令”，樹(shù)立教師新形象

結(jié)合教師行為準(zhǔn)則，開(kāi)展文明職工評(píng)比活動(dòng)，嚴(yán)禁亂收費(fèi)，亂補(bǔ)課，變相體罰學(xué)生等等，樹(shù)立教師新形象。

3、 建立學(xué)習(xí)性團(tuán)隊(duì)組織，讓讀書(shū)成為習(xí)慣

“身為教師最應(yīng)具有的優(yōu)秀習(xí)慣就是讀書(shū)”要讓讀書(shū)成為習(xí)慣。

本學(xué)期將制定團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方案，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，安排規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、采取有效的學(xué)習(xí)方式、引導(dǎo)老師養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。我們還將結(jié)合學(xué)校實(shí)際，教師實(shí)際，以各學(xué)年組為學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)有效地開(kāi)展校本研修活動(dòng)。

4、 樹(shù)立師德典型，引進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

我們要繼續(xù)堅(jiān)持“把特殊的愛(ài)獻(xiàn)給有特殊需要的孩子們”的做法。開(kāi)展“自律、奉獻(xiàn)和愛(ài)”為主題的師德教育系列活動(dòng)。開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，樹(shù)立典型，進(jìn)一步引領(lǐng)全校教師自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)于律己，奉獻(xiàn)愛(ài)心的師德行為。建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，學(xué)期末將評(píng)出精勤敬業(yè)獎(jiǎng)和愛(ài)心奉獻(xiàn)獎(jiǎng)。以此激勵(lì)教師端正教育思想，更新教育觀念，規(guī)范教育教學(xué)行為，全面提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

二、德育工作：

1、 德育常規(guī)教育

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的教育。強(qiáng)化實(shí)施《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，持之以恒地抓好學(xué)生衛(wèi)生和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。紀(jì)律、衛(wèi)生，每周進(jìn)行流動(dòng)紅旗的評(píng)選；開(kāi)展好大課間活動(dòng)；上好晨會(huì)、班會(huì)、團(tuán)會(huì)、隊(duì)會(huì)，學(xué)校將通過(guò)巡視、聽(tīng)課、活動(dòng)資料記載等形式檢查落實(shí)情況。本學(xué)期盲部將重點(diǎn)訓(xùn)練：排隊(duì)集合、課間休息、個(gè)人衛(wèi)生、清潔、公物愛(ài)惜、節(jié)水節(jié)電等訓(xùn)練內(nèi)容。聾部將開(kāi)展“三別”、“四無(wú)”、“六好”主題教育活動(dòng)。“三別”即告別零食、告別亂扔、告別網(wǎng)吧?！八臒o(wú)”即地上無(wú)痰跡、紙屑，墻上無(wú)污痕、腳印，桌上無(wú)刻劃，衛(wèi)生無(wú)死角?！傲谩奔醋吆寐贰⒆龊貌?、掃好地、交好友、讀好書(shū)、煉好身體。

2、 班主任隊(duì)伍建設(shè)

（1）堅(jiān)持每周例會(huì)，并及時(shí)、詳細(xì)地做好各項(xiàng)活動(dòng)的記載。

（2）班科任之間的配合要進(jìn)一步加強(qiáng)，要更默契，要更具有凝聚力，要形成一股合力，擰成一股勁，共同把班級(jí)管理抓好，抓實(shí)。

（3）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)研究。分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問(wèn)題，研究加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方法和途徑。

3、 校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)

對(duì)于我們學(xué)校來(lái)講，校園既是學(xué)校又是家庭，我們要用心營(yíng)造育人文化，要讓學(xué)校的每一塊墻壁，每一片綠葉都會(huì)講話，充分發(fā)揮課堂上難以達(dá)到的育人效果。在校園文化上要力求體現(xiàn)：科學(xué)精神和人文精神的交融，讓靜態(tài)的各類建筑，動(dòng)態(tài)的各類文化空間，傳遞人文思想，讓人文思想又凸現(xiàn)在校園環(huán)境中。讓文化環(huán)境成為一種特殊的播種機(jī)。

盲部各班完善班級(jí)文化，在本期末形成本班班級(jí)文化：班徽、班訓(xùn)、班風(fēng)，班級(jí)口號(hào)、班級(jí)公約。

4、 組織開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)

（1）本學(xué)期開(kāi)展以紀(jì)念日為主題思想教育活動(dòng)。學(xué)雷鋒活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心、團(tuán)結(jié)和親情、感恩及誠(chéng)信的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活積極向上的生活態(tài)度；結(jié)合清明祭掃向?qū)W生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；紀(jì)念“五四”青年節(jié)，完成“五四精神代代傳”為主題的班會(huì)活動(dòng)。

 （2）開(kāi)展“珍愛(ài)生命”主題活動(dòng)。有效整合生命教育的課程資源，把誠(chéng)信教育、安全教育中的自救自戶教育、環(huán)保教育、預(yù)防艾滋病教育、青春期教育、心理健康教育列為生命教的重要內(nèi)容，加強(qiáng)防洪、防火、防電、防中毒，防交通事故、食品安全以及校園安全常識(shí)等方面的教育和訓(xùn)練。繼續(xù)采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，通過(guò)法制專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、師生演講、參觀展覽等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。讓每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立尊重生命、熱愛(ài)生命的意識(shí)，培養(yǎng)健全的人格，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。

（3）開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。積極開(kāi)展校園集體舞活動(dòng)，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。

（4）深化“我愛(ài)我家”主題教育活動(dòng)，開(kāi)展“激情奧運(yùn)，陽(yáng)光校園”系列活動(dòng)。

以2011年，是“奧運(yùn)年”，為契機(jī)，開(kāi)展“激情奧運(yùn)，陽(yáng)光校園”的系列活動(dòng)。

（5）聾部開(kāi)展以青春期教育為主題的大型座談會(huì)。加強(qiáng)聾生自我調(diào)控，承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力培養(yǎng)，使聾生良好的心理素質(zhì)和良好的個(gè)性品質(zhì)得以生成。  1  

(6)開(kāi)展生存實(shí)踐大課堂活動(dòng)。針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的不同需求，有層次地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)三個(gè)目標(biāo)的目的。

5、 充分發(fā)揮團(tuán)、隊(duì)組織作用，活躍團(tuán)隊(duì)生活。

充分發(fā)揮團(tuán)、隊(duì)組織作用。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，提高青少年的思想道德素質(zhì)。充分利用新購(gòu)進(jìn)的鼓號(hào)隊(duì)器材，發(fā)展、壯大鼓號(hào)隊(duì)。加強(qiáng)團(tuán)、隊(duì)的指導(dǎo)，抓好團(tuán)隊(duì)常規(guī)工作，培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)干部，開(kāi)展創(chuàng)新團(tuán)、隊(duì)主題活動(dòng)。

三、 教學(xué)工作：

1、  教學(xué)常規(guī)管理

依據(jù)新課程的理念制定和完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，并認(rèn)真加以落實(shí)；強(qiáng)化過(guò)程管理，加強(qiáng)常規(guī)每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提高過(guò)程管理水平，向過(guò)程管理要質(zhì)量。

（1）本學(xué)期嚴(yán)格遵守學(xué)校的《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，規(guī)范教學(xué)工作。

（2）完成學(xué)生電子學(xué)籍的管理工作。

（3）繼續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)工作中的應(yīng)用：本學(xué)期要把信息技術(shù)滲透到各科教學(xué)中，切實(shí)提高教師們運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，推進(jìn)信息技術(shù)與其它學(xué)科的整合。

（4）組織各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

聾部：繼續(xù)做好學(xué)生手抄報(bào)的評(píng)比工作；各年級(jí)繼續(xù)抓好課文（古詩(shī)）背誦、默寫(xiě)、看話等工作；結(jié)合節(jié)日開(kāi)展《慶“五一”美術(shù)作品展》比賽；開(kāi)展作文競(jìng)賽、促學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。

盲部：大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。本學(xué)期舉行現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、朗讀、演講比賽、進(jìn)行速算、應(yīng)用題比賽、珠心算或測(cè)試等活動(dòng)；繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)的盲文摸讀寫(xiě)速的測(cè)試比賽活動(dòng)；提高學(xué)校英語(yǔ)口語(yǔ)氛圍，以各種活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

教導(dǎo)處將定期組織學(xué)生進(jìn)行各科單元測(cè)驗(yàn)等活動(dòng)；

（5）完成各學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)

本學(xué)期各教研組完成資料庫(kù)建設(shè)，要求人人參與，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享，以教育資源的有效整合，作為我校教育教學(xué)質(zhì)量提高的新增長(zhǎng)點(diǎn)。

（6）本學(xué)期要求每位任課教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。

（7）做好學(xué)前教育的訓(xùn)練指導(dǎo)工作。

（8）做好畢業(yè)生考試及招生工作，安排好按摩班學(xué)生的實(shí)習(xí)工作。

2、 課堂教學(xué)監(jiān)控

繼續(xù)以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課堂。加強(qiáng)對(duì)提高教師理解把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和駕馭課堂教學(xué)能力的指導(dǎo)，有效促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。嚴(yán)格按照教學(xué)管理制度，規(guī)范課堂教學(xué)要求。教導(dǎo)處對(duì)各項(xiàng)工作都要認(rèn)真、詳細(xì)地好記錄。

篇9

以十八屆四中全會(huì)精神為指針，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系;廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合，互相補(bǔ)充，協(xié)調(diào)發(fā)展;融思想性、知識(shí)性、實(shí)踐性于一體，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，依靠全體教師的努力及全體家長(zhǎng)的支持，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.學(xué)校整體形象提高來(lái)促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作的提升。

2.開(kāi)展主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的家訪活動(dòng)。

3.把脈家長(zhǎng)的需要。為家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的教育策略，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。

4.開(kāi)辟多種渠道，夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理。

5.采用多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。

三、具體要求與措施

(一)抓好組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高全體教師及家長(zhǎng)的家教理論水平。

1.組織落實(shí)。健全組織機(jī)構(gòu)，成立年級(jí)、學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，每學(xué)期召開(kāi)一次到二次家長(zhǎng)委員會(huì)的會(huì)議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2.學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑，研究相應(yīng)的教育內(nèi)容，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，開(kāi)展授課活動(dòng)，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作。

3.借助《家教園地》和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)辟名人家教和專家談家教等專欄，幫助家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題，明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

(二)抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

1.充分發(fā)揮各年級(jí)組的作用，把工作做實(shí)、做細(xì)。每個(gè)年級(jí)組定期授課，并針對(duì)各個(gè)時(shí)期的集中問(wèn)題進(jìn)行分解總結(jié)，指導(dǎo)好家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的教育教學(xué)和對(duì)孩子的教育工作。各年級(jí)組組長(zhǎng)為本年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任，另配備由家長(zhǎng)推舉產(chǎn)生的12名家長(zhǎng)委員會(huì)委員，其中主任、副主任各一人，其余為委員;班主任擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)員，下班班主任積極配合做好家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，各司其職，認(rèn)真授課，做好課后小結(jié)，注意搜集學(xué)員意見(jiàn)并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組反映。

每學(xué)期每班授課不少于二次，并通過(guò)各種方式，如講座、觀看視頻、座談會(huì)、交流發(fā)言等。普及家庭教育的科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境，以利于孩子身心全面發(fā)展。

2.開(kāi)展好家長(zhǎng)和家庭教育專題征文的評(píng)選活動(dòng)，最大限度地引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論及心理學(xué)的教育觀點(diǎn)，配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教育孩子的作用，開(kāi)展好家長(zhǎng)和家庭教育專題、經(jīng)驗(yàn)征文的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選比例為班級(jí)學(xué)生人數(shù)的5%左右，通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)推動(dòng)我校的教育格局建設(shè)。

3. 開(kāi)展多種形式教育活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容

(1)充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)點(diǎn)擊學(xué)校的教育教學(xué)網(wǎng)站，幫助家長(zhǎng)深入仔細(xì)地了解學(xué)校。

(2)聘請(qǐng)家庭教育獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

(3)舉行年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)校或班級(jí)的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

(4)開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香家庭，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4. 強(qiáng)化家校聯(lián)系工作

教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生，走向家庭，走向家長(zhǎng)，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。將下列類型的家庭作為家訪工作的重點(diǎn)來(lái)抓：(1)外來(lái)民工子女。這些家長(zhǎng)無(wú)暇顧及教育子女的義務(wù)，老師家訪找不到，家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)沒(méi)時(shí)間，對(duì)這樣的家長(zhǎng)要采用電話或書(shū)信的形式聯(lián)系，強(qiáng)化家庭教育的意識(shí)和責(zé)任。(2)單親家庭子女。這類家長(zhǎng)多數(shù)在心理上有一定障礙，與之交往時(shí)把尊重對(duì)方、理解對(duì)方作為前提，教師要明確提出科學(xué)、陽(yáng)光培育孩子的家教方法。(3)經(jīng)濟(jì)困難家庭、學(xué)習(xí)有障礙的同學(xué)。對(duì)這樣的家庭，班主任要向?qū)W校反映情況，以便給予援助，幫助學(xué)生樹(shù)立自強(qiáng)自立，拼搏向上的精神。

5.進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。做到六有，即：有家長(zhǎng)學(xué)校，有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)計(jì)劃，有講師隊(duì)伍，有家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。各種表格齊全。檔案資料規(guī)范。

(三)切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)管理，提高辦學(xué)水平

1.充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員的監(jiān)督參與職能，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員和家長(zhǎng)委員會(huì)要經(jīng)常開(kāi)會(huì)，分析新形勢(shì)下學(xué)校管理存在的問(wèn)題，探討交流相關(guān)對(duì)策。

2.根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用。

3.家長(zhǎng)學(xué)校采用靈活多樣的教學(xué)方法。如講座、經(jīng)驗(yàn)交流、問(wèn)卷調(diào)查、致家長(zhǎng)的公開(kāi)信等多種方式。

4.辦好?？都倚@地》，每月一期，人手一份，架起家橋之間的橋梁。在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭教育經(jīng)驗(yàn)論文，并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)刊登在《家校園地》上，并積極向各?？扑]。

四、具體安排

一、二月份：1.做好2015年度家長(zhǎng)學(xué)校的工作總結(jié);2.認(rèn)真做好2016年度家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃;3.各年級(jí)組(班)做好2015學(xué)年度第一學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校授課、家長(zhǎng)會(huì)各項(xiàng)資料的整理、上報(bào)、存檔;4.發(fā)放《家校園地》?？?，精心布置寒假工作，積極組織開(kāi)展文明禮儀教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

三月份：1.留守學(xué)生的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。2.一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

四月份：組織開(kāi)展一次學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，印發(fā)《家校園地》。

五月份：1.結(jié)合51國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)和516國(guó)際家庭日，組織開(kāi)展我愛(ài)我家征文比賽活動(dòng);2. 召開(kāi)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、青春期教育、升學(xué)等問(wèn)題進(jìn)行集中授課。其他年級(jí)組組織召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，著重結(jié)合期中檢測(cè)情況進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。

六月份：1.做好家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員培訓(xùn)檢測(cè)工作，并進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。2.各年級(jí)組織開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)、好家長(zhǎng)評(píng)選。 3.六年級(jí)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)講座。

七、八月份：1.做好各班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)年度考核工作和暑假安排，發(fā)放《家校園地》;2.整理家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)年度檔案資料的存檔工作;3.積極籌備新學(xué)年的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;4.學(xué)校做好校級(jí)評(píng)選表彰，同時(shí)擇優(yōu)推薦參加縣級(jí)評(píng)選。

九月份：1.組織好新學(xué)年開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作;2.籌建一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，召開(kāi)一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)會(huì)議，討論家長(zhǎng)學(xué)校有關(guān)問(wèn)題;3. 家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮，組織開(kāi)展新學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校第一次授課活動(dòng)，重點(diǎn)是養(yǎng)成教育、家長(zhǎng)如何配合、教師的任務(wù)，使學(xué)生邁好入學(xué)的第一步。4.在家長(zhǎng)的配合下，組織一年級(jí)新生教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練(開(kāi)學(xué)前)。

十月份：1. 組織開(kāi)展我愛(ài)家鄉(xiāng)手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng);2.組織學(xué)生參加語(yǔ)言文字社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。3.舉辦家長(zhǎng)學(xué)校第一次集中授課活動(dòng)。

十一月份：1.召開(kāi)各年級(jí)班家長(zhǎng)會(huì); 2.發(fā)放《家校園地》;3.組織開(kāi)展一次家訪活動(dòng)。

十二月份：1.舉辦第二屆校園陽(yáng)光體育藝術(shù)節(jié)，邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參與;2.認(rèn)真做好2016年度家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié);3.在分析總結(jié)本年度家長(zhǎng)學(xué)校工作的基礎(chǔ)上，思考2017年度家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。

2016年幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?？梢?jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為導(dǎo)向，通過(guò)多途徑的溝通交流方式及開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu)，參與園所管理。

2、探索創(chuàng)新家園互動(dòng)的有效策略，增強(qiáng)教師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系 。

3、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。

三、具體措施：

(一)進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu)，參與園所管理

1、幼兒園要建立家長(zhǎng)委員會(huì)管理機(jī)構(gòu)，成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，園長(zhǎng)為會(huì)長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、保健老師和各班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)代表均為園部家委會(huì)成員。

2、建立家委會(huì)QQ群。要求班級(jí)家委會(huì)成員與成員之間，成員與班主任教師之間建立QQ群，園級(jí)家委會(huì)成員與園長(zhǎng)之間建立QQ群，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。

3、園級(jí)家委會(huì)每學(xué)期兩次活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，隨機(jī)對(duì)幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作等方面工作進(jìn)行檢查，協(xié)調(diào)參與學(xué)校管理，參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(二)探索創(chuàng)新家園互動(dòng)的有效策略，增強(qiáng)教師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系 。

家園只有協(xié)調(diào)一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過(guò)開(kāi)展一系列豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)，來(lái)不斷創(chuàng)新探索家園共育策略。

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，定期開(kāi)展各類講座。

根據(jù)家長(zhǎng)的不同特點(diǎn)，以集中教學(xué)和分班教學(xué)相結(jié)合的形式，開(kāi)展靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。一學(xué)期家長(zhǎng)來(lái)園活動(dòng)不少于4次，授課內(nèi)容緊緊圍繞提高家長(zhǎng)教養(yǎng)素質(zhì)為中心，組織家長(zhǎng)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座，針對(duì)目前家庭教育中存在的問(wèn)題，通過(guò)專題講座，以生動(dòng)的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，為家長(zhǎng)解惑，滿足家長(zhǎng)教養(yǎng)的需求。每次活動(dòng)遵守簽到制度，確保每次活動(dòng)家長(zhǎng)到會(huì)率不低于90%，家長(zhǎng)受教育面達(dá)95%。

2、滿足家長(zhǎng)需要，向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，全面了解幼兒園的教育情況

為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在園發(fā)展情況，我們以年級(jí)組為單位，每學(xué)期定期開(kāi)放一次半日活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。如:做操、吃點(diǎn)心、上課等環(huán)節(jié)家長(zhǎng)們看到了在另一個(gè)環(huán)境中自己的孩子的表現(xiàn)，也通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性，同時(shí)也拉近老師和家長(zhǎng)之間的距離，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、家訪活動(dòng)，建立幼兒、家長(zhǎng)、老師三者之間的親切感和信任感。

(1)做好幼兒實(shí)地家訪工作。開(kāi)學(xué)初，要求教師對(duì)新生做好實(shí)地家訪工作，注意溝通方式，樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。認(rèn)真填寫(xiě)好上門(mén)家訪記錄。

(2)做好隨機(jī)家訪工作。教師充分利用接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認(rèn)真填寫(xiě)家訪記錄。

4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，增進(jìn)家園聯(lián)系

繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長(zhǎng)有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁(yè)，并結(jié)合錫山區(qū)朝陽(yáng)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好以下工作：

(1)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳。為了確保通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成雙贏的目的，一方面網(wǎng)管員認(rèn)真做好平臺(tái)的維護(hù)和正常使用工作，確保運(yùn)行正常。另一方面，我們發(fā)動(dòng)教師通過(guò)各種方法向家長(zhǎng)，尤其是新生家長(zhǎng)宣傳這一交流、互動(dòng)的載體，讓家長(zhǎng)借助平臺(tái)，了解幼兒園教育教學(xué)，并能積極參與育兒知識(shí)咨詢和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

(2)豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。幼兒園家長(zhǎng)工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長(zhǎng)及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做到 五公布：1、每月公布主題活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道。2、每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃。家長(zhǎng)只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了請(qǐng)您配合一欄，就明白了請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成的目標(biāo)。3、公布幼兒的活動(dòng)照片，幫助家長(zhǎng)清晰地了解孩子在園的情況。4、每周公布一周菜譜，讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。5、及時(shí)公布幼兒園重大的活動(dòng)信息，讓家長(zhǎng)了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。

(3)創(chuàng)建班級(jí)qq群。為了讓家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間能更快捷更直接的交流，我們要求各班創(chuàng)建一個(gè)qq群，這樣，老師可以第一時(shí)間把孩子活動(dòng)的照片發(fā)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗(yàn)與心得。

5、開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)

家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長(zhǎng)也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業(yè)知識(shí)技能和特長(zhǎng)，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。而家園合作共育更有利于學(xué)前教育質(zhì)量的提高和兒童的健康成長(zhǎng)，為此我們要充分挖掘家長(zhǎng)的寶貴教育資源，嘗試開(kāi)展家長(zhǎng)助教日活動(dòng)，將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園的課堂，讓他們臨時(shí)擔(dān)任孩子們的老師，給孩子們上課，和孩子們游戲、討論。講他們最熟悉的專業(yè)知識(shí)，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂(lè)趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事。

6、開(kāi)展甘露童韻游戲節(jié)活動(dòng)，增進(jìn)親子之情，提高幼兒民間藝術(shù)文化素養(yǎng)。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，組織開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的民間游戲，我們要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，積極支持幫助家長(zhǎng)提高開(kāi)展民間游戲的能力。

7、做好問(wèn)題兒童的家長(zhǎng)工作。針對(duì)問(wèn)題兒童采用個(gè)案跟蹤記錄研究的方法，促進(jìn)問(wèn)題兒童的健康成長(zhǎng)。針對(duì)某一方面的問(wèn)題讓家長(zhǎng)有目的地觀察和記錄幼兒在家里的情況表現(xiàn)(以文字的形式)，并在第一時(shí)間內(nèi)反饋給教師，針對(duì)家長(zhǎng)記錄情況認(rèn)真分析原因填寫(xiě)好個(gè)案追蹤記錄表。

8、用好幼兒成長(zhǎng)檔案。各班根據(jù)主題的開(kāi)展情況，按時(shí)收發(fā)，讓家園雙方都能及時(shí)了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。

9、鼓勵(lì)家長(zhǎng)平時(shí)積極配合幼兒園的各類工作。

許多幼兒園工作和教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展僅靠幼兒園的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社區(qū)的大力配合，如環(huán)境布置的材料收集，教學(xué)活動(dòng)操作材料的準(zhǔn)備，自然角的創(chuàng)設(shè)，社區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒成長(zhǎng)檔案的建立等都離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持。老師要不斷提高與各類家長(zhǎng)的溝通技巧，班級(jí)家長(zhǎng)工作要講究方式方法，提高家長(zhǎng)工作藝術(shù)，特別是對(duì)待個(gè)別特殊家長(zhǎng)，更要想方設(shè)法做細(xì)工作，耐心解釋，要顧全大局，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都全方位地了解幼兒園的教育教學(xué)、了解孩子、參與活動(dòng)、參與評(píng)價(jià)，從而提高家長(zhǎng)的教育自覺(jué)性，成為幼兒園教育的好伙伴。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極撰寫(xiě)家教心得，開(kāi)展家教論文評(píng)比，并利用網(wǎng)站、家教小報(bào)進(jìn)行宣傳。

三、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)

1、挖掘家長(zhǎng)資源，壯大教育隊(duì)伍

9月份我們將通過(guò)推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，以此來(lái)壯大我們的隊(duì)伍。我們將選擇來(lái)自不同行業(yè)，具有不同特長(zhǎng)的年輕家長(zhǎng)將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開(kāi)展的家長(zhǎng)信息，然后根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)老師，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。還可以講他們最熟悉的專業(yè)知識(shí)，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂(lè)趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事，從而使孩子們開(kāi)闊眼界，獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展。

2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延

《綱要》指出：充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

我園地處甘露鎮(zhèn)中心，附近有醫(yī)院、商場(chǎng)、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。因此，我們利用家長(zhǎng)和社區(qū)教育資源，開(kāi)展豐富多彩的走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的活動(dòng)。如：組織幼兒到戶外春游，重陽(yáng)節(jié)到敬老院聯(lián)歡，還利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗;三八節(jié)請(qǐng)媽媽來(lái)園助教，請(qǐng)交警大隊(duì)、消防大隊(duì)、醫(yī)保人員來(lái)園進(jìn)行安全教育，舉行緊急疏散安全演練等，還每學(xué)期每班發(fā)動(dòng)多名家長(zhǎng)志愿者來(lái)園為孩子組織教育活動(dòng)以及協(xié)助值班老師、保安做好安全維護(hù)工作。

四、具體安排：

九月份：

1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。

3、成立新一屆園部、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開(kāi)第一次會(huì)議。

4、召開(kāi)小班新生家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，講座《引領(lǐng)幼兒融入幼兒園》。

5、開(kāi)通班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更新相關(guān)信息。

6、各班重新布置家長(zhǎng)園地。

7、完善幼兒家長(zhǎng)接送卡。

8、啟動(dòng)家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，填寫(xiě)好申報(bào)表。

十月份：

1、社區(qū)早教基地活動(dòng)：走進(jìn)敬老院。

2、印發(fā)健康宣傳材料。

3、各班家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂活動(dòng)。

4、班級(jí)家園研討活動(dòng)：家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。

十一月份：

1、各年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。

2、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)。

3、教師學(xué)習(xí)《家長(zhǎng)必讀》。

十二月份：

1、各班幼兒成長(zhǎng)檔案抽查。

2、第五屆甘露童韻民間游戲節(jié)。

一、二月份：

1、召開(kāi)家委會(huì)，總結(jié)學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作。

3、下發(fā)家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)卷并進(jìn)行情況匯總。

4、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書(shū)。

5、撰寫(xiě)學(xué)期家長(zhǎng)工作小結(jié)。

三月份：

1、召開(kāi)家委會(huì)，商討、創(chuàng)新本學(xué)期家長(zhǎng)工作。

2、印發(fā)家園七彩橋小報(bào)。

3、結(jié)合三八婦女節(jié)，各班開(kāi)展親子同樂(lè)活動(dòng)。

4、啟動(dòng)家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)：填寫(xiě)好報(bào)名登記表。

四月份：

1、各年級(jí)組舉行家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)(上午半日活動(dòng))。

2、家長(zhǎng)志愿者進(jìn)班組織活動(dòng)。

3、發(fā)放家教宣傳材料。

4、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)表。

五月份：

1、第六屆甘露童韻幼兒才藝節(jié)。

2、各班家長(zhǎng)工作資料抽查、匯總。

3、家教講座。

六、七月份：

1、慶六一家園同樂(lè)活動(dòng)。

2、召開(kāi)家委會(huì)：總結(jié)本學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校工作。

3、大班畢業(yè)典禮。

4、評(píng)選、表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。