導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇舊時(shí)光，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

打開(kāi)書(shū)櫥，如同打開(kāi)思想記憶的門窗。透過(guò)小軒窗，舊書(shū)在舊時(shí)光的浸潤(rùn)里，眉目安詳，親切暖人。它們是時(shí)光深處走出來(lái)的歷史使節(jié)，操著多年前的語(yǔ)言，向我講訴著光陰的故事。

我的目光在一本本書(shū)上游移，每一本都是我最熟悉不過(guò)的：有充滿稚氣的、被我亂涂亂畫(huà)過(guò)的連環(huán)畫(huà)，有書(shū)頁(yè)被翻得起了毛的《365夜故事》，還有中學(xué)時(shí)代用過(guò)的課本……擺放在書(shū)櫥最上層的是一本脫了封面的兒童唐詩(shī)讀本，書(shū)里的每首絕句，都應(yīng)著詩(shī)句的意象描繪了色彩豐富的圖畫(huà)；詩(shī)中的每一個(gè)字都標(biāo)上了拼音。我翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，嘩啦啦，仿佛是時(shí)光行走的腳步聲，讓我穿越到了四五歲的童年。那時(shí)小小的我扎著兩個(gè)羊角辮，坐在爸爸的腿上，用稚嫩的童聲跟著爸爸讀唐詩(shī)。爸爸讀一句，我跟著讀一句，小小的年紀(jì)是無(wú)法體會(huì)古詩(shī)的優(yōu)美意境的，也不懂如何感知詩(shī)人旖旎的情懷、淡淡的傷感，只是機(jī)械地跟著爸爸一句句地讀，一首首地念。每當(dāng)我能流利地背出幾首唐詩(shī)時(shí)，就會(huì)炫耀般地纏著爸爸要背給他聽(tīng)。

之后是小學(xué)、中學(xué)，每個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段我都會(huì)有一本古詩(shī)詞選集，只是書(shū)里的圖畫(huà)漸漸減少，直至沒(méi)有，而賞析的文字一本比一本多，一本比一本更專業(yè)更具體；書(shū)本掂在手里的感覺(jué)也從輕飄飄的數(shù)十張紙到后來(lái)的似磚塊一般厚重。我上學(xué)以后對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)以及寫(xiě)作文時(shí)對(duì)古詩(shī)詞信手拈來(lái)的引用，可能都源于幼時(shí)的讀唐詩(shī)吧。古代詩(shī)人們用細(xì)膩的筆觸帶著我領(lǐng)略了一個(gè)又一個(gè)美麗的風(fēng)景，這些都已播種在我幼時(shí)的眼底和心里。

放下唐詩(shī)讀本，我看見(jiàn)曾經(jīng)翻閱過(guò)無(wú)數(shù)次的課本，如今它們安安靜靜地躺在書(shū)柜的最底層，擺放得十分整齊，就如同當(dāng)年擺放在書(shū)桌上一樣。我隨意抽出一本，是高三的英語(yǔ)，書(shū)里密密地寫(xiě)滿了當(dāng)時(shí)上課的筆記。猶記得當(dāng)年在那間頂層的教室里，我們每張課桌上都有一個(gè)高高的書(shū)堆和一摞厚厚的卷子。那時(shí)，時(shí)間順著書(shū)本的縫隙悄悄淌過(guò)，上課、記筆記、考試，簡(jiǎn)單的生活卻忙忙碌碌，待有空將埋著看書(shū)的頭抬起時(shí)，發(fā)覺(jué)一天的光陰已經(jīng)倏地過(guò)去了。說(shuō)不上窒息，也絕不輕松；說(shuō)不上苦悶，但心里很壓抑，還好曾經(jīng)有那么多人和我一起奮斗，陪我一起哭笑；還好有那么好的父母，無(wú)條件地支持和愛(ài)我，伴我走過(guò)了高考前的那一年。

篇2

文/安.娜

不知不覺(jué)，歲月的腳步悄悄的走到了年末?；厥走^(guò)去的一年，自我們踏上時(shí)光的年輪開(kāi)始，到如今褪下往昔的塵囂，幾多繽紛，幾許花紅，把來(lái)時(shí)去路裝點(diǎn)的如此多嬌。

左岸流年，倒影了時(shí)光的芬芳；右岸孤單，溢滿了憂傷的清香。我站在這季歲末的終點(diǎn)上，遙望著那通往曾經(jīng)的方向，恍惚間，內(nèi)心似乎有東西破碎了一般，糾結(jié)著心疼的纏綿，迷離在荒蕪的世界。

一直喜歡沉溺于自己的故事，于深夜隱藏在文字的背后，回味如風(fēng)的往事，笑嘆輕舞芳華，聚萬(wàn)千思緒于一身，等喧囂沉寂之后，再邀一方清風(fēng)醉于筆尖，揮灑出一段如夢(mèng)似幻的經(jīng)歷，將回憶擱淺在停頓的瞬間，獨(dú)守這份繾綣的柔情。

我知道，生命中總會(huì)有些無(wú)法割舍的情結(jié)，它會(huì)伴我跨越夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的距離，去聆聽(tīng)這個(gè)世界的聲音，去觸碰心底那最神圣的柔軟。

雖然，很多關(guān)于曾經(jīng)的記憶都模糊了，甚至遺忘了，但，思念的腳步卻從來(lái)不曾停歇。那些過(guò)往的悲歡離合，仿佛飄蕩在流年里的青煙般，彌漫了整個(gè)歲月的面龐，最終化為一段段古老的傳說(shuō)。

也許，正是因?yàn)檫@些相遇太過(guò)于美麗，所以褪下的記憶才會(huì)如此夢(mèng)幻，一如花開(kāi)的燦爛，碾碾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，于風(fēng)中，于夢(mèng)里，化作塵泥落紅，只余清香如故。

舊年將近，瘦梅已殘。那漸逝的歲月是這樣的安靜，仿佛除了回憶里的點(diǎn)滴，便再無(wú)其他。

常常自問(wèn)著，是否，只有回憶才能牽動(dòng)心弦的凝望？若是，為何我會(huì)這般害怕那心弦撥動(dòng)的旋律？若不是，為何除了回憶之外就剩下最原始的黑白？是記憶里的往事太過(guò)于厚重，還是留下的痕跡太過(guò)于斑斕。

不曉間，夜幕已臨，而關(guān)于昨日的炫燦，也早已悄悄的零落為我筆下的塵埃，那些過(guò)往的色彩，再一次的回到心間，化為一朵風(fēng)干的花蕾，夾在書(shū)頁(yè)間與歲月同眠。

世事無(wú)常，何苦傷心彷徨？唯能借筆墨寫(xiě)下癡言怨句，延續(xù)著日復(fù)一日的悲歡離愁，裊裊微漾在心房的最深處，潑墨成妍，畫(huà)成一樹(shù)又一樹(shù)的花開(kāi)，飲風(fēng)而歌，撥弄心弦。

流年輕叩，凍結(jié)的時(shí)光早已無(wú)蹤，心中的微醺無(wú)處逃逸，想象著自己的春暖花開(kāi)，要如何，在冰雪天里，與我的舊時(shí)往日相逢。

風(fēng)揚(yáng)寂寂，吹入云天，卷起漫天梅朵，瓣瓣化作春泥，萋萋成冢，卻仍然可以盼望著，下一季的春光明媚。而我們卻無(wú)法回首，人之一世，如同草木一秋，再無(wú)回返。

逝去的歲月，就是永遠(yuǎn)的別離，徒留腦際的只是一個(gè)個(gè)破碎的片段，那些流水落花的時(shí)光，總會(huì)在翩翩蝶舞中停駐，總會(huì)在不經(jīng)意間襲上心來(lái)。

篇3

你，還好嗎？

吶吶，你想不到我會(huì)寫(xiě)信給你吧。這可是我第一次寫(xiě)信，想起當(dāng)年老師上課講信的格式時(shí)，我還以為我永遠(yuǎn)也用不到呢。這次寫(xiě)信，我專門咨詢了本班的資深信客，然后他說(shuō)：

安啦安啦，用心就好，格式什么都是浮云。

所以，如果格式不對(duì)，您老多擔(dān)待啦。

現(xiàn)在我過(guò)得很好。

雖然再?zèng)]有人會(huì)為我彈一夜《卡農(nóng)》，但還是有人兢兢業(yè)業(yè)地每天早起彈吉他把我吵醒；雖然再?zèng)]有死黨可以每天陪我一起聊小說(shuō)，寫(xiě)小說(shuō)，然后不約而同地放棄，仰躺在草地上，任憑陽(yáng)光染黃烏黑的頭發(fā)，但還是會(huì)有損友一起吃飯一起說(shuō)話，一言不合就靜默下來(lái)，氣氛冷得可以冰西瓜；雖然再?zèng)]有人同時(shí)和我生同樣的眼疾，都半閉一只眼睛，相伴過(guò)都市繁華，說(shuō)句喪氣話，像兩只受傷的黑貓相互舔著傷疤，但還會(huì)有人在聽(tīng)說(shuō)我感冒時(shí)悄悄地避開(kāi)，托言說(shuō)自己身體敏感，容易被傳染，突然在想，假如他看見(jiàn)我血紅的右眼，該會(huì)有什么樣的表情。

所以說(shuō)，現(xiàn)在的我過(guò)得很好呢。我呀，完全不在乎你的離去呢，完全不思念你呢。對(duì)完全不……

我完全不思念那年盛夏，一伙人一起被罰跑，大家都是白色的T恤，上面印各色的畫(huà)。像我這樣文弱書(shū)生的人，自然而然地落在最后，只能看著一大片白色的背影，消失在拐角里，然后汗水把眼睛都模糊了?？墒?，還是有Peter在我身邊，寬大的身軀撐起白色的T恤，遮住太陽(yáng)，把我包裹在一片深沉的陰涼里。我們一路都沒(méi)有說(shuō)話。

我完全不思念那條小徑，任我踏過(guò)春秋冬夏。小徑還留有我和道長(zhǎng)的腳印，還留有我和他傻傻的談話。我們會(huì)故意兜一個(gè)大圈子走小路回家，一路上聊著今天自己寫(xiě)的小說(shuō)或是對(duì)某部小說(shuō)的看法，一會(huì)兒就跑題了，變成對(duì)人生，對(duì)時(shí)間，對(duì)很多形而上學(xué)的東西的探討。大部分情況，我的結(jié)論都是：所謂的某某某，不過(guò)是人類下的一個(gè)定義，是人類讓自己心安的一個(gè)名字。那段時(shí)光，真是美好得無(wú)法想象，如今啊，連QQ上都是：我不在時(shí)你在，我在時(shí)你不再。

篇4

班上來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。黑色褲子，白色襯衣，白襯衣因洗的次數(shù)過(guò)多而泛出明顯的黃色。

走進(jìn)教室的時(shí)候，她驚訝地發(fā)現(xiàn)原先的同桌已經(jīng)移師到了5米開(kāi)外的地方。原同桌充滿同情地看了她一眼，就匆匆扭過(guò)頭去。她看了一眼自己旁邊的身影，什么都明白了。

腦海里一瞬間閃過(guò)的“不”字，很快夭折在意念的襁褓之中。不知道從什么時(shí)候起，她學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受，因?yàn)樗凉u漸發(fā)現(xiàn)很多事情是自己無(wú)法左右的，而忤逆所帶來(lái)的反抗感亦是自己所不喜歡的。況且還有……

“班長(zhǎng)，老師找！”她愣了一下，沒(méi)緣由地笑了起來(lái)。果然。她乖乖去了辦公室，“班太”正在埋頭批改作業(yè)，聽(tīng)到腳步聲后抬起了頭，露出經(jīng)典的慈祥笑容。

“上次月考成績(jī)不錯(cuò)啊，照這個(gè)態(tài)勢(shì)Y中沒(méi)問(wèn)題。”“班太”笑瞇瞇地看著眼前的得意門生，語(yǔ)氣里溢著淡淡的驕傲，“你也看到了……從外地轉(zhuǎn)來(lái)的。老師想讓你幫幫他，互幫互助嘛，之前的同桌進(jìn)步都不小。怎么樣？”疑問(wèn)句的語(yǔ)態(tài)，卻分明有不容置辯的意味。然后“班太”說(shuō)出了一個(gè)平凡到在大街上隨便喊一聲就有四五個(gè)人回頭的名字。她看著“班太”殷切的目光，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

出門的時(shí)候,她聽(tīng)見(jiàn)鄰班的老師感嘆“班太”的好福氣：“這就是你常提起的那個(gè)？嘖嘖……”因?yàn)榫嚯x的緣故，后兩個(gè)似乎是評(píng)價(jià)的短語(yǔ)淹沒(méi)在走廊喧嘩的吵鬧聲中。她猜得八九不離十，無(wú)非是“聽(tīng)話”“懂事”之類司空見(jiàn)慣的評(píng)價(jià)。

經(jīng)過(guò)音樂(lè)教室時(shí)，她不由自主地瞟了一眼門口的落地大鏡子。鏡中是一個(gè)面容紅潤(rùn)的女孩，沒(méi)有劉海，沒(méi)有馬尾，短發(fā)有些凌亂地貼在頭皮上，無(wú)框眼鏡后的眼睛里除卻疲倦，更多的是睿智與犀利。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生模樣。

到了教室，她看著從十幾分鐘前就轉(zhuǎn)向窗外的背影，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

二

數(shù)學(xué)課。

文文弱弱的數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)上，好像隨時(shí)都有被風(fēng)吹倒的可能。她不得不集中精力才能聽(tīng)清楚她蚊子似的講解。

忽然，肘間有輕微的撞擊感。她回頭，他依然保持著剛上課時(shí)的姿態(tài)，低著頭，手里緊緊地攥著個(gè)東西晃來(lái)晃去，不知道在忙什么。

她剛想說(shuō)些什么，就聽(tīng)見(jiàn)尖厲的女聲喚他的名字。是數(shù)學(xué)老師，讓他回答剛才講過(guò)的一道題。聽(tīng)見(jiàn)自己的名字，他停頓了一下，卻裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)手里的動(dòng)作。

聲音再次傳來(lái)，比剛才又大了些，帶著輕微的不耐煩，得到的依然是沉默。

數(shù)學(xué)老師眉頭緊皺，明顯在強(qiáng)忍怒火，“蹬蹬蹬”地從講臺(tái)上下來(lái)，剛走到桌子旁邊，他就“騰”地站了起來(lái)。

她第一次發(fā)現(xiàn)，他原來(lái)這么高，數(shù)學(xué)老師的發(fā)髻緊緊纏在腦后，卻還只到他鼻尖的位置。突如其來(lái)的身高壓力讓數(shù)學(xué)老師不得不略微仰起頭，有些惱怒地盯著這個(gè)不速之客。

她當(dāng)時(shí)想到的只有一句話，小學(xué)生作文里最喜歡用的那句：“靜得連掉根繡花針都能聽(tīng)見(jiàn)。”

他卻依然保持著慣有的冷漠，帶著明顯的不屑俯視著老師，似乎很得意自己所制造的氣氛以及對(duì)方的反應(yīng)。

“剛才那道題，怎么做？”數(shù)學(xué)老師重復(fù)了一遍。

他倒是爽快，硬生生地蹦出兩個(gè)字：“不會(huì)?！?/p>

數(shù)學(xué)老師在心里倒吸了一口氣。稍微有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的人都知道，年紀(jì)輕輕的數(shù)學(xué)老師從來(lái)都不是和顏悅色的主兒，她最反感的就是學(xué)生對(duì)于自己剛講過(guò)的知識(shí)置若罔聞，哪怕是裝模作樣地胡謅幾句，也比沉默與“不會(huì)”強(qiáng)。

還好數(shù)學(xué)老師今天心情不錯(cuò)：“剛轉(zhuǎn)來(lái)的？以后認(rèn)真聽(tīng)講！”然后轉(zhuǎn)而點(diǎn)了她的名字。

由于之前走神的緣故，她只聽(tīng)了個(gè)大概。她瞇起眼睛看了看黑板，原來(lái)是道反函數(shù)常見(jiàn)的題型，于是沉默片刻，悠悠然地講了起來(lái)。

數(shù)學(xué)老師的臉色隨著她的講解緩和下來(lái)，甚至還不忘給她一個(gè)贊許的目光。旋即又尖刻地對(duì)旁邊冷眼相對(duì)的他說(shuō)：“坐下！都是在一個(gè)教室學(xué)習(xí)的，怎么差別就這么大？ 多向你同桌學(xué)習(xí)，別辜負(fù)了你們班主任的一片好心！”

他也不客氣，大大方方地坐了下去。然后還是拒絕理會(huì)幫他脫離一頓痛斥的她，扭過(guò)頭去。在轉(zhuǎn)身的瞬間，她聽(tīng)到他嘀咕了一句：“你以為我愿意待在這兒??？”

三

她明顯地感覺(jué)到了他的反感。

每每回答完老師的問(wèn)題，她就能感覺(jué)到旁邊敵視的目光。等她坐下來(lái)之后去看，他卻依然是那副頭偏向窗外的德性。她是數(shù)學(xué)科代表，每天在班里大呼小叫地收作業(yè)，登記那些編造各種理由妄圖不交作業(yè)的名字。他開(kāi)始是交作業(yè)的，只是總在她詢問(wèn)的時(shí)候沒(méi)有反應(yīng)，等到她在教室轉(zhuǎn)了一圈回來(lái)之后，他的作業(yè)本已被塞到中間的位置，因?yàn)榛艁y的緣故總是露出一角，上面畫(huà)著一個(gè)不知是什么意思的符號(hào)。

后來(lái)偶然的一天，她晃了一圈之后，一下子就看到了奮筆疾書(shū)的他，旁邊攤著一本工工整整的作業(yè)本。雖然隔了那么遠(yuǎn)，她還是一眼認(rèn)了出來(lái)，是自己的作業(yè)本。

她上前一把奪過(guò)自己的本子，生氣地看著他。

他絲毫沒(méi)有愧疚感，挑釁地看了她一眼，隨即懶懶地把自己的作業(yè)本塞進(jìn)抽屜，然后大搖大擺地走了出去。

從那以后，他再也沒(méi)交過(guò)作業(yè)。她也曾刻意地一本一本翻過(guò)，那個(gè)符號(hào)卻再也沒(méi)有出現(xiàn)。

“班太”找過(guò)她幾次，“我想換座位”的想法一直哽在她的喉嚨里，卻遲遲沒(méi)有說(shuō)出口。

她自己也說(shuō)不清楚原因。

四

班里同學(xué)對(duì)她的說(shuō)法不一，多是“與人為善”“好脾氣”之類與老師的評(píng)價(jià)如出一轍的詞語(yǔ)。她不會(huì)彈琴也不會(huì)唱歌，也很少有小女生的嫵媚與多愁善感的小心思，更沒(méi)有沾染風(fēng)花雪月，女生們倒是樂(lè)意把她當(dāng)姐妹看待。

只是隨著時(shí)間的流逝，她逐漸意識(shí)到，其實(shí)與人為善也好，脾氣好也罷，從某種程度上來(lái)說(shuō)，可以理解為平庸。大多數(shù)情況下這些友善的詞語(yǔ)是放之四海而皆準(zhǔn)的。

而對(duì)于他，同學(xué)們的評(píng)價(jià)卻是出人意料的口徑一致。提起來(lái)都忍不住撇嘴：“人又倔犟，又悶，還沒(méi)什么特長(zhǎng)?！迸紶柵e辦什么活動(dòng)，他也會(huì)被輕而易舉地忽略掉。

“班太”在和她有限的幾次談話中透漏出已對(duì)他逐漸喪失信心。

后來(lái)她想，如果沒(méi)有那件事做開(kāi)端，可能她與他會(huì)一直相安無(wú)事下去。她與他是兩條路上的人，不過(guò)是彼此生命中的一個(gè)匆匆過(guò)客。多年后回憶起來(lái)，他可能和很多她并不熟悉的男生一樣重疊了面容與表情，冠上“曾經(jīng)的同桌”的名號(hào)，僅此而已。

可惜沒(méi)有如果。

人們總說(shuō)戲如人生，其實(shí)不如說(shuō)人生如戲。這也是她很多年之后才意識(shí)到的。電視劇里的機(jī)緣巧合，遠(yuǎn)不如現(xiàn)實(shí)中的驚險(xiǎn)刺激。

五

“班太”不知哪根筋搭錯(cuò)了，會(huì)在初三這種時(shí)候，接受鄰班年紀(jì)輕輕的男老師的挑戰(zhàn)，開(kāi)展兩個(gè)班的友誼籃球賽。

體育委員宣布這個(gè)消息的時(shí)候，班上只有稀稀落落的掌聲。她看著班里并不生猛的男生群體，突然就明白了鄰班的小算盤(pán)。這幾次考試，她班都以微弱優(yōu)勢(shì)盤(pán)踞在鄰班之上，“班太”自然是樂(lè)開(kāi)了花，鄰班班主任卻似乎咽不下這口氣,于是想用這種方式“長(zhǎng)自己士氣，滅他人威風(fēng)”。

說(shuō)是友誼賽，到了比賽之前，卻逐漸演變成火藥味濃重的拉鋸戰(zhàn)。大家談?wù)摰脑掝}統(tǒng)統(tǒng)與比賽有關(guān)，悲觀的論調(diào)也越來(lái)越濃?！班彴嘈；@球隊(duì)的那個(gè)要上場(chǎng)啊！”“傳說(shuō)有五虎上將呢！”羨慕與嫉妒的情緒在班里彌散開(kāi)，前桌跟她說(shuō)起這些時(shí)憤恨地瞟了體育委員幾眼，一副恨鐵不成鋼的模樣。

她倒也沒(méi)抱什么希望，只因?yàn)樽约菏前嚅L(zhǎng)，不好意思在賽前就削弱本來(lái)就氣若游絲的士氣。她看著精瘦精瘦的體育委員在班里上躥下跳，終于在比賽前的那個(gè)上午勉強(qiáng)把班隊(duì)組織起來(lái)，而最后一個(gè)吸收的竟是主動(dòng)請(qǐng)纓的他。

她有些驚訝，體育委員也一樣，但是又沒(méi)有別的辦法，只好將信將疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

比賽如期進(jìn)行。

這種難得一見(jiàn)的體育活動(dòng)總是能吸引成群的目光。一下課，籃球場(chǎng)就被圍了里三層外三層。“班太”和鄰班班主任親親密密地站在看臺(tái)中間，眼睛卻緊盯著場(chǎng)上。

她不太懂籃球，卻還是能看出對(duì)方的默契與實(shí)力，別的不說(shuō)，單是身板與身高就讓他們矮了半頭。很快，計(jì)分板上的數(shù)字差距從一位數(shù)變成了兩位數(shù)，“班太”的臉上有點(diǎn)掛不住了。在場(chǎng)上喘著粗氣的體育委員終于揚(yáng)起了手，示意讓他代替自己上場(chǎng)。

抱著“破罐子破摔”的悲壯想法，比賽繼續(xù)進(jìn)行。不一會(huì)兒，計(jì)分板上的數(shù)字竟神奇地由兩位數(shù)恢復(fù)到了一位數(shù)，其中半數(shù)是他的功勞。她看著他矯健的身影，一時(shí)竟有點(diǎn)恍惚。在她的印象中，他總是沉悶不語(yǔ)，眼神冷漠，還帶著一層薄薄的霧，不知道在想些什么。

可惜比賽結(jié)果并沒(méi)有像電視劇里常見(jiàn)的那樣，來(lái)個(gè)驚天大逆轉(zhuǎn)，只是輸?shù)袅舜蠹夷軌虺惺艿奈辶帧＿@場(chǎng)本來(lái)就是娛樂(lè)的籃球賽很快就被大家遺忘在繁重的學(xué)業(yè)中。他還是一如既往地不交作業(yè)，上課發(fā)呆，沉默寡言，唯一有點(diǎn)改變的，就是關(guān)于他的評(píng)論多了一條“籃球不錯(cuò)”，僅此而已。

她卻覺(jué)得似乎有什么開(kāi)始融化了。

六

自習(xí)課。

她正埋頭對(duì)付那道表述復(fù)雜的函數(shù)題，周圍都是奮筆疾書(shū)的沙沙聲。思考很久后她終于有了思路，下筆時(shí)卻只有白色的畫(huà)痕。

習(xí)慣性地翻開(kāi)文具盒，應(yīng)該躺著筆芯的位置卻是空白。

前桌低著頭專注的身影讓她不忍心打擾，猶豫了片刻，她敲了敲旁邊的桌子。

他應(yīng)聲轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，表情依然冷漠。

她指指他桌角上胡亂堆著的筆芯。他沒(méi)有拿筆芯，而是從抽屜里摸出一根筆隨手丟給了她，然后又轉(zhuǎn)了過(guò)去。

對(duì)付完那套數(shù)學(xué)題，大概已經(jīng)過(guò)去了半節(jié)課，她心滿意足地舒了口氣，再次敲了敲桌子，卻沒(méi)有回音。她又小心地敲了敲他后背，他依然沒(méi)有反應(yīng)。

她忽然意識(shí)到，他睡著了。

從窗戶的反光里可以模糊地看到他的側(cè)臉：閉著眼睛，鼻翼隨著輕微的呼吸而小心地翕動(dòng)著，眉頭緊緊地皺著，不知道在做著怎樣的夢(mèng)。

她不動(dòng)聲色地?fù)P了揚(yáng)嘴角。

七

是從哪個(gè)微妙的細(xì)節(jié)開(kāi)始偏離預(yù)想的軌道的？

她依然是她，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，安安靜靜傾聽(tīng)前桌的調(diào)侃，只是會(huì)在他偶爾問(wèn)她問(wèn)題時(shí)耐心地解答，在發(fā)成績(jī)單時(shí)掃一眼他稍有起色的成績(jī)，在下樓去吃飯時(shí)故作輕松地問(wèn)向來(lái)拒絕吃晚飯的他“要不要帶一份”，在他看小說(shuō)時(shí)漫不經(jīng)心地問(wèn)書(shū)的名字。僅此而已。

除此之外，再也沒(méi)有別的什么。

他亦沒(méi)什么異樣，依然在上課的時(shí)候看閑書(shū)，在課間休息的時(shí)候精神抖擻，在放學(xué)的時(shí)候騎著那輛破舊的紅色賽車一條街一條街地軋馬路，不理會(huì)周圍人的目光。

接著就是一次兩次乃至N次的模擬考。她如魚(yú)得水，看著自己的夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)萌芽長(zhǎng)大，連埋頭做題的苦澀時(shí)光也覺(jué)出不一樣的味道來(lái)。他卻在最后的時(shí)光里頹然放棄，好像一尾擱淺的魚(yú)，掙扎在干涸的河床，肢體一點(diǎn)一點(diǎn)僵硬。

在離校前的一個(gè)星期，她拿出同學(xué)錄放在他的桌子上。臉上出現(xiàn)稍縱即逝的驚訝后，他拿筆寫(xiě)了起來(lái)。很快，就完成了。潦草的字跡，漫不經(jīng)心無(wú)關(guān)痛癢的祝福。因?yàn)楸緵](méi)期待什么，她也不覺(jué)得失落。

然后就是中考。

傳說(shuō)中轟轟烈烈的兩天，倒是異常平靜地過(guò)去了。放榜那天，“班太”打來(lái)電話，恭喜她如愿以償。她去了學(xué)校，在偌大的紅榜上來(lái)來(lái)回回看了幾遍，終究還是沒(méi)有看到那個(gè)名字。

他果然還是沒(méi)有考上。

宿命般的，她在整理書(shū)柜的時(shí)候，怎么也找不到那本同學(xué)錄。那么一切就結(jié)束了吧。

其實(shí)本來(lái)就沒(méi)有什么。

八

期待中的高中生活沒(méi)有熱熱鬧鬧的社團(tuán)與演出，沒(méi)有王子公主的童話。遇到的女生面帶微笑、大方得體，卻再?zèng)]有人像前桌一樣對(duì)她東家長(zhǎng)西家短地聊八卦；遇到的男生表情溫和而彬彬有禮，卻再?zèng)]有熱火朝天的比賽與針?shù)h相對(duì)的課堂沖突。

很快融入新的生活，疲倦且充實(shí)，這是她喜歡的生活狀態(tài)。

偶爾聯(lián)系原來(lái)的同學(xué)時(shí)，她曾委婉地問(wèn)過(guò)他的去向，卻無(wú)人知曉。

果然是兩條軌跡的人。平行線本來(lái)就不會(huì)有交點(diǎn)。

九

周末，她陪朋友逛書(shū)店。途中經(jīng)過(guò)一家美發(fā)店，一個(gè)瘦削的男生推門而出，她下意識(shí)地抬頭。

映入眼簾的是熟悉而陌生的一張臉。是他。

一年不見(jiàn)，他的個(gè)子又長(zhǎng)高了，眼睛里的薄霧卻再尋不見(jiàn)。他的頭發(fā)不再是當(dāng)年服帖的小平頭，而是挑染成了黃色，劉海斜到一邊遮住了眼睛，原先的羞怯青澀被故作老成所代替，已經(jīng)完全是社會(huì)青年的模樣了。

他低頭看了她一眼，目光沒(méi)有絲毫的停留，很快移向了別處。

他不認(rèn)得她了。

心底一直小心經(jīng)營(yíng)的城堡，坍塌成一片斷壁殘?jiān)?/p>

篇5

月著一襲長(zhǎng)裙冉冉升起，

獨(dú)占夜空。

鏤空處，

一明一暗閃爍著點(diǎn)點(diǎn)的星光。

風(fēng)舞動(dòng)樹(shù)的裙擺，

婆娑了樓宇亭臺(tái)，

斑斑點(diǎn)點(diǎn)灑落的是如水的月華。

當(dāng)文明點(diǎn)燃了萬(wàn)家燈火，

我懷戀舊時(shí)光。

草長(zhǎng)鶯飛的江南月夜，

一曲瀟湘的樂(lè)聲，

催落了多少離人的淚。

掬一捧水月在手，

為你吟上一首懷念的詩(shī)歌，

篇6

回首往事，是否是我們太不懂得珍惜

——題記

時(shí)光總在不經(jīng)意間悄悄滑過(guò)，不給我們一點(diǎn)點(diǎn)懺悔的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉那舊時(shí)光。因?yàn)槟怯涊d著我那么多的快樂(lè)。

不會(huì)忘記那時(shí)的我們把臉埋在書(shū)下睡覺(jué)還留著口水的時(shí)光。在我們醒來(lái)后指著別人慢是口水的臉一臉傻笑

不會(huì)忘記那時(shí)的我們手中高舉著五子棋時(shí)的笑臉，大聲地叫著‘這局不算，這局不算’待到下一局依舊這么叫著。

不會(huì)忘記那時(shí)的我們是那么天真活潑，那時(shí)的我們是那么快樂(lè)。

舊時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，我們也更沒(méi)有了那時(shí)的天真與快樂(lè)，那時(shí)的天真與快樂(lè)早已被舊時(shí)光悄悄帶走了。

這一秒是這時(shí)光，在等一秒變會(huì)成為舊時(shí)光了。舊時(shí)光一直伴著我們身邊，一直存在于腦海之中。讓我們?yōu)檫@形影不離的舊時(shí)光說(shuō)聲；

篇7

我相信每個(gè)人的心中都有一座花冢，來(lái)埋葬那些凄美滂沱又不被外人所道的記憶，也許苦到落淚，亦或甜到心底。

每個(gè)人，都有一段回憶，叫童年，汗?jié)竦呐K手心里攥著我們最純真的笑臉和最虔誠(chéng)的信仰，那段被夢(mèng)縈繞的歲月，像牛乳一樣在心頭流淌。

每個(gè)人的故事都會(huì)長(zhǎng)大，臭小子和瘋丫頭變成了英俊少年和婷婷少女，那是一段充斥著叛逆逃離和波動(dòng)的歲月，一如繭中之碟，苦苦掙扎著的青春，誰(shuí)又敢，誰(shuí)又能遺忘，這是一個(gè)蛻變的過(guò)程，痛并快樂(lè)著，為了證明我活著，我愿生如夏花般燦爛。

每個(gè)人的青春都會(huì)蒼老、成熟，意味著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也意味著選擇和放棄，我還年輕，不理解中年人的追求，我只求靜靜地，別忘了年少的執(zhí)著。

篇8

時(shí)過(guò)境遷，空留一段蒼老的年華。

回憶還那么深：那些淡淡的黃昏，我們踢著石子在操場(chǎng)上漫無(wú)目的地行走；我們無(wú)憂無(wú)慮地笑肆無(wú)忌憚地玩無(wú)畏地暢想未來(lái)：喜歡和你走在校園的林蔭道捕捉散落的陽(yáng)光，喜歡靜靜地聆聽(tīng)你講述每個(gè)國(guó)家的地理故事……

你的地理一直很好。我經(jīng)常嘀咕：為什么他其他科目成績(jī)那么差地理卻出奇地好？太不公平了。但地理故事還沒(méi)講完，轉(zhuǎn)眼就成了陌路，只剩自己像個(gè)大媽似的感慨：歲月流逝如流水，韶華時(shí)節(jié)不再來(lái)。

至今還清楚地記得高二結(jié)束的那個(gè)暑假，我鼓足了勇氣對(duì)你說(shuō)：“我要靜下心，我不能放棄夢(mèng)想?！蔽业臎_動(dòng)渲染了我的青春，關(guān)鍵時(shí)刻，我的理性又鑄就了我的成長(zhǎng)。明明當(dāng)時(shí)可以把握的情愫卻要告訴自己以后再說(shuō)，明明知道會(huì)落下個(gè)物是人非卻扭頭離開(kāi)。

我不想體會(huì)那種十幾年的努力都付諸東流的無(wú)力感，更不能在高考后捏著可怕的成績(jī)對(duì)家里人說(shuō)：爸，媽，我在學(xué)校騙了你們。我很膽小，沒(méi)有勇氣去賭一把，也沒(méi)有資本。但是在夢(mèng)想面前，我是強(qiáng)大無(wú)比的。我毫不猶豫地把自己的青春雙手奉給了高考。

整整的一年，斷絕了一切聯(lián)系，一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人回家，熟悉的風(fēng)景熟悉的路但再也沒(méi)有熟悉的人。想哭的情緒如潮水般襲來(lái)，但還是要告訴自己一切都會(huì)好起來(lái)的。

偶爾看到你跟其他女生一起走，只是一起走而已，就難過(guò)得想哭。不能哭，絕對(duì)不能哭。沒(méi)想到會(huì)走到這一步，連一句話都不能說(shuō)。但我還是告訴自己，再狠一點(diǎn)。于是任性地跑到理發(fā)店把留了很久的長(zhǎng)發(fā)剪掉，短得摸起來(lái)很扎手。之后在你講故事的那個(gè)天臺(tái)站了一下午，晚上回去聽(tīng)了一夜的《短發(fā)》，第二天起床時(shí)對(duì)自己說(shuō)“魚(yú)與熊掌不可兼得”。

我想那個(gè)時(shí)刻自己大概成長(zhǎng)了一些。原先以為這一年我撐不到頭，以為我會(huì)忍不住去找你，以為我會(huì)在半路上就崩潰，可不經(jīng)意間就這么過(guò)來(lái)了。

真的過(guò)來(lái)了。

一切似乎歸于平靜。我卻驚喜地在那片洪荒之地看到了新長(zhǎng)出的麥芽。待到夢(mèng)想成真，你卻以一種徹頭徹尾的方式從我的生活中抽離，連讓我尋找的線索都不留下。走過(guò)高考，穿過(guò)人群，隨著時(shí)光的河流進(jìn)海洋，我們分頭離開(kāi)。

然后忽然有一天，一首歌把記憶拉回，這才去懷念那些被自己親手葬送的歲月。我對(duì)自己說(shuō)：去找你吧。結(jié)果，人去樓空，無(wú)影無(wú)蹤。

我開(kāi)始在青春衰敗之際以一個(gè)陌生人的身份去關(guān)注你的生活。只是想在流年消失殆盡的節(jié)點(diǎn)，和你說(shuō)一句“對(duì)不起”，之后就可以安心地念一遍徐志摩的那句話：一生至少有一次，為了某個(gè)人而忘了自己……

光陰流轉(zhuǎn)，怕的是突然有那么一天，你重新出現(xiàn)在我面前，而我身邊卻站著另一位少年，你下意識(shí)地轉(zhuǎn)身離去。事實(shí)上相反的是，你的身邊出現(xiàn)了另一個(gè)女孩，下意識(shí)離去的那個(gè)人是我。我知道，那段青春，早已成了舊時(shí)光，也終成心事。

我看到你的QQ簽名改成：那年，為了一個(gè)女孩，我那么拼命地學(xué)地理，我想給她講很多很多地理故事，但是她去追夢(mèng)了。我一度消沉，但我竟也找到了真正可以?shī)^不顧身的事。謝謝她。

我盯著屏幕，心生溫暖。我原想和你說(shuō)聲對(duì)不起的，不料等來(lái)了你的感激。最好的年華，最美的遺憾。原來(lái)“往事如煙，曲終人散”并不全是凄涼。

他永遠(yuǎn)都不知道，高考畢業(yè)后，我是真的很想和他去尋找曾經(jīng)說(shuō)的那些地理故事起源，看看它們是否真的那么神奇。我終究還是站在大街上失聲痛哭，為那些無(wú)法兌現(xiàn)的諾言，為那些遺失的青春歲月，也為生命中最美的年華。

那個(gè)時(shí)候，我們什么都不懂，也不肯懂。

這個(gè)時(shí)候，我的短發(fā)已經(jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)了，經(jīng)歷過(guò)，成長(zhǎng)了，自己知道就好。

篇9

你，還好嗎？

吶吶，你想不到我會(huì)寫(xiě)信給你吧。這可是我第一次寫(xiě)信，想起當(dāng)年老師上課講信的格式時(shí)，我還以為我永遠(yuǎn)也用不到呢。這次寫(xiě)信，我專門咨詢了本班的資深信客，然后他說(shuō)：

安啦安啦，用心就好，格式什么都是浮云。

所以，如果格式不對(duì)，您老多擔(dān)待啦。

現(xiàn)在我過(guò)得很好。

雖然再?zèng)]有人會(huì)為我彈一夜《卡農(nóng)》，但還是有人兢兢業(yè)業(yè)地每天早起彈吉他把我吵醒；雖然再?zèng)]有死黨可以每天陪我一起聊小說(shuō)，寫(xiě)小說(shuō)，然后不約而同地放棄，仰躺在草地上，任憑陽(yáng)光染黃烏黑的頭發(fā)，但還是會(huì)有損友一起吃飯一起說(shuō)話，一言不合就靜默下來(lái)，氣氛冷得可以冰西瓜；雖然再?zèng)]有人同時(shí)和我生同樣的眼疾，都半閉一只眼睛，相伴過(guò)都市繁華，說(shuō)句喪氣話，像兩只受傷的黑貓相互舔著傷疤，但還會(huì)有人在聽(tīng)說(shuō)我感冒時(shí)悄悄地避開(kāi)，托言說(shuō)自己身體敏感，容易被傳染，突然在想，假如他看見(jiàn)我血紅的右眼，該會(huì)有什么樣的表情。

所以說(shuō)，現(xiàn)在的我過(guò)得很好呢。我呀，完全不在乎你的離去呢，完全不思念你呢。對(duì)完全不……

我完全不思念那年盛夏，一伙人一起被罰跑，大家都是白色的T恤，上面印各色的畫(huà)。像我這樣文弱書(shū)生的人，自然而然地落在最后，只能看著一大片白色的背影，消失在拐角里，然后汗水把眼睛都模糊了?？墒牵€是有Peter在我身邊，寬大的身軀撐起白色的T恤，遮住太陽(yáng)，把我包裹在一片深沉的陰涼里。我們一路都沒(méi)有說(shuō)話。

我完全不思念那條小徑，任我踏過(guò)春秋冬夏。小徑還留有我和道長(zhǎng)的腳印，還留有我和他傻傻的談話。我們會(huì)故意兜一個(gè)大圈子走小路回家，一路上聊著今天自己寫(xiě)的小說(shuō)或是對(duì)某部小說(shuō)的看法，一會(huì)兒就跑題了，變成對(duì)人生，對(duì)時(shí)間，對(duì)很多形而上學(xué)的東西的探討。大部分情況，我的結(jié)論都是：所謂的某某某，不過(guò)是人類下的一個(gè)定義，是人類讓自己心安的一個(gè)名字。那段時(shí)光，真是美好得無(wú)法想象，如今啊，連QQ上都是：我不在時(shí)你在，我在時(shí)你不再。

篇10

清晨的時(shí)候我會(huì)泡一杯清茶，任香味飄散整個(gè)空氣，靜靜聽(tīng)生命成長(zhǎng)的聲音，有妙不可言的思緒，下過(guò)雨的清晨充滿了溫潤(rùn)泥土蒸發(fā)后形成的悶熱，我輕輕的走出門，生怕驚擾了身邊的每一份安靜，帆布鞋被濕氣打濕幻化成另一種清新，路上行人很少，我走走停停，欣賞并思考著自然的美麗，東方顯現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)光輝，生命從最遠(yuǎn)處開(kāi)始蘇醒，我好像聽(tīng)見(jiàn)露珠滑落的聲音，慢慢輕輕，我蹲下來(lái)專注于一棵小草，深深扎根的它是否也曾在泥土里鼓勵(lì)自己學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不拔的生活，當(dāng)它沖破泥土的一瞬間就是關(guān)于生活多一份的希望和堅(jiān)持的理由，雙目緊閉沉思未來(lái)，未來(lái)那么遠(yuǎn)我沖破的時(shí)候是否也會(huì)明白這一切。一道強(qiáng)光打破了我的思考，不經(jīng)意東方早已渲染成一幅潑墨畫(huà)，還來(lái)不及珍惜的早已成了過(guò)去，歲月未老，永遠(yuǎn)肆無(wú)忌憚的奔跑，它嘲笑我看不清，我指責(zé)它跑太快，時(shí)間的沙漏一點(diǎn)一滴流過(guò)我的掌心，我在時(shí)光里慌亂了一段回憶，匆匆逃離卻早過(guò)了季節(jié)，拾荒夢(mèng)的秘密藏匿于深海，散亂的頭發(fā)和著暖風(fēng)奔跑在流年，我在這里，你卻過(guò)了碼頭隔江遙望。我總在一段時(shí)光里懷念另一段時(shí)光。平平淡淡的人生如此便安好，坐在沙灘遠(yuǎn)離盛世，聽(tīng)海風(fēng)的故事流自己的眼淚，后來(lái)的后來(lái)淡忘了之后便也云淡風(fēng)輕兩袖清風(fēng)。

夜晚總是不讓光明有任何可以喘氣的機(jī)會(huì)，一放松就稱霸了世界，光明卻總是原諒它一切善意惡意的行為，夜晚來(lái)的久了也漸漸變得憂傷了，間或聽(tīng)到它哭泣的聲音，也許每一個(gè)事物都有著深不可測(cè)的關(guān)于傷感的神話，會(huì)在孤獨(dú)的時(shí)候譜寫(xiě)成一首憂傷的曲子，聆聽(tīng)到忘記了自己沉醉于這一切，也給了別人理解它安慰它的機(jī)會(huì)，可是他真的好倔強(qiáng)一點(diǎn)都不聽(tīng)勸告，寧愿自己一個(gè)人孤獨(dú)下去，我拾起一枚五彩斑斕的貝殼，把它當(dāng)成憤怒的緣由用力扔出了好遠(yuǎn)，但是立馬我就后悔了，我站起來(lái)想趕上它，順著它掉落的方向?qū)ふ?，滑開(kāi)的海水波浪層疊淋濕全身，嫉妒是一個(gè)發(fā)自心底對(duì)另一個(gè)人最大的認(rèn)可，的確，我羨慕她五彩斑斕可以發(fā)光發(fā)亮，可以這樣以后我才會(huì)知道我最后到底該怎么努力做到充實(shí)自己。什么事總是親力親為后才真的懂得，人就是這樣的一種動(dòng)物。微風(fēng)起了涼意，瑟瑟發(fā)抖開(kāi)始往回走，低頭走著忽地出現(xiàn)出現(xiàn)了自己的倒影，抬頭看路燈也亮了，我會(huì)心一笑，我還不會(huì)孤單，即使陰暗處倒影也在只是我看不見(jiàn)他而已。人生的道路坎坎坷坷指路的明燈自己去尋找。一杯濃咖啡入口，苦味蔓延了整個(gè)身體，喝的多了便麻木了，就不覺(jué)得苦了，什么困難都是艱難的讓我具有恐懼感，但若是經(jīng)歷的多了那也不算什么。風(fēng)鈴被風(fēng)吹了作響觸動(dòng)了思緒，這漫漫長(zhǎng)夜誰(shuí)還在燈火闌珊等一個(gè)佳人？苦咖啡陪我細(xì)數(shù)回憶，雨如大珠小珠落玉盤(pán)再次作客了七八月時(shí)的江南，青石板上走過(guò)的是過(guò)客，錯(cuò)誤永遠(yuǎn)在持續(xù)，驚擾了一個(gè)一個(gè)等待的人。

高二:深海里的你