導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇外地戶口上小學(xué)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、需要：家長(zhǎng)身份證原件和復(fù)印件、家長(zhǎng)從業(yè)證明、暫住證原件和復(fù)印件、子女原學(xué)籍證明材料（小學(xué)、初中新生入學(xué)需要有原戶籍地鄉(xiāng)鎮(zhèn)的外出就學(xué)證明，轉(zhuǎn)學(xué)需要有原學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表或轉(zhuǎn)學(xué)證明）。

2、流動(dòng)人口子女入學(xué)，父母（或法定監(jiān)護(hù)人）帶上相關(guān)材料向居住地教育行政部門(mén)提出申請(qǐng)，經(jīng)審查，根據(jù)其實(shí)際暫住及當(dāng)?shù)亟逃Y源的分布情況，指定學(xué)校接收就近入學(xué)。然后到指定的就讀學(xué)校領(lǐng)取并填寫(xiě)相關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)表冊(cè)，由接收學(xué)校蓋章，再由原就讀學(xué)校及區(qū)縣教委蓋章，完成轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

近年來(lái)，我縣公安機(jī)關(guān)嚴(yán)格按照戶籍管理的要求，完成了全縣實(shí)有人口庫(kù)的采集錄入工作，實(shí)現(xiàn)了戶籍管理信息資源共享，大大縮短了審批時(shí)限，提高了辦事效率。同時(shí)，結(jié)合“爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意戶政窗口”活動(dòng)，不斷提高窗口服務(wù)質(zhì)量，以服務(wù)好、質(zhì)量高、投訴少、群眾滿意為工作目標(biāo)，著力改進(jìn)工作作風(fēng)，認(rèn)真履行職責(zé)，積極開(kāi)展各項(xiàng)愛(ài)民、便民、助民、利民活動(dòng)，受到廣大人民群眾的歡迎。但由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，戶口遷移、變更逐年成倍增多，公安機(jī)關(guān)戶籍管理工作面臨著較大的壓力。二代證辦理的人像采集是由省政府招標(biāo)的燕京公司經(jīng)營(yíng)，根本無(wú)法滿足現(xiàn)實(shí)辦證進(jìn)度的需要，群眾經(jīng)常排隊(duì)長(zhǎng)時(shí)間等候，省制證中心又不能滿足全省公安機(jī)關(guān)正常辦證的需求，從而導(dǎo)致辦證周期長(zhǎng)。加之個(gè)別窗口服務(wù)質(zhì)量欠佳，個(gè)別民警服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，群眾對(duì)此意見(jiàn)較大。對(duì)戶籍管理工作中存在的問(wèn)題，__縣公安局黨委高度重視，組織人員進(jìn)行了專題調(diào)研，認(rèn)真分析存在問(wèn)題的原因，并采取措施，下大氣力積極加以整改。

一、當(dāng)前戶籍管理與證件辦理工作中存在的突出問(wèn)題

（一）群眾辦證的需求與國(guó)家的法律規(guī)定及相關(guān)政策發(fā)生沖突。

1、《保險(xiǎn)法》已經(jīng)確定把居民身份證號(hào)做為社會(huì)保障號(hào)，《居民身份證法》又規(guī)定身份證號(hào)是終身不變的號(hào)碼，因此，公民的年齡也就不允許隨便更正，而現(xiàn)實(shí)公民需更正年齡的情況仍然不少。

2、少數(shù)60歲以上老人沒(méi)有戶口，補(bǔ)登補(bǔ)錄沒(méi)有依據(jù)?，F(xiàn)行的戶籍管理規(guī)定：14歲以上且無(wú)《嬰兒出生醫(yī)學(xué)證明》的人員申報(bào)戶口登記屬補(bǔ)登、補(bǔ)錄戶口，需要提交本人或監(jiān)護(hù)人書(shū)面申請(qǐng)、醫(yī)院或個(gè)體接生人員出具的接生證明、村（居）委會(huì)證明。而60歲以上的老人根本就沒(méi)有《嬰兒出生醫(yī)學(xué)證明》，也很難找到當(dāng)時(shí)的醫(yī)院或個(gè)體接生人員,這就使此類需要辦理戶口的按規(guī)定無(wú)法辦理。

3、燕京公司是通過(guò)省政府招標(biāo)的二代證辦理過(guò)程中的人像采集經(jīng)營(yíng)企業(yè)，該公司設(shè)在__的照相點(diǎn)太少，根本無(wú)法滿足現(xiàn)實(shí)辦證的需要。加之公司服務(wù)質(zhì)量欠佳，工作效率不高，導(dǎo)致群眾經(jīng)常排隊(duì)長(zhǎng)時(shí)等候，很不滿意。

4、安徽省公安廳在全省只設(shè)一個(gè)制證中心，根本無(wú)法滿足基層公安機(jī)關(guān)正常辦證的需求，造成證件制作周期長(zhǎng)，易使辦證群眾誤認(rèn)為基層公安機(jī)關(guān)辦事拖拉，效率低下。

（二）戶籍管理部門(mén)和個(gè)別辦證人員主觀上存在一定問(wèn)題。

1、公安機(jī)關(guān)宣傳工作不到位，群眾對(duì)辦理戶口更改、嬰兒入戶、辦證程序不了解，造成群眾辦事、辦證經(jīng)常來(lái)回跑。

2、行政服務(wù)中心辦事群眾多，而工作人員少，辦事、辦證群眾經(jīng)常排隊(duì)長(zhǎng)時(shí)間等候，工作人員又沒(méi)有時(shí)間跟每個(gè)群眾解釋，造成群眾不滿意。

3、個(gè)別戶籍窗口存在“四難”現(xiàn)象，門(mén)難進(jìn)，臉難看，話難聽(tīng)，事難辦。

4、個(gè)別基層派出所在受理戶口、身份證業(yè)務(wù)時(shí)，責(zé)任不明確，有推拖現(xiàn)象。甚至存在個(gè)別辦證人員給了好處就辦事，不給好處不辦事的問(wèn)題。

5、公安窗口單位硬件設(shè)備落后，滿足不了網(wǎng)上辦公的要求。以前是用紙質(zhì)信息辦理戶口、身份證，群眾到派出所就能立即辦理，現(xiàn)在是用電子信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)辦理，需要按照一定的程序辦理，加之網(wǎng)速慢，群眾等候時(shí)間長(zhǎng)。

（三）戶籍管理存在法律缺失，實(shí)際操作難以界定。

1、戶口人員的分戶問(wèn)題。這是戶口辦理過(guò)程中最大的難點(diǎn)問(wèn)題?！锻恋胤ā访鞔_規(guī)定住宅安排一戶一宅。隨著地價(jià)的飛漲，為了達(dá)到有更多宅基地的目的，部分地區(qū)先后出現(xiàn)了18周歲以上的人員人人申請(qǐng)分戶的現(xiàn)象。人人分戶顯然不現(xiàn)實(shí)，但有關(guān)的戶籍政策沒(méi)有就這一問(wèn)題作細(xì)致明確的規(guī)定，實(shí)際操作難以界定。按照現(xiàn)有的戶籍管理規(guī)定，原則上一個(gè)家庭居住、生活在一處立為一戶。但是日常辦理戶口的過(guò)程中，常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，在農(nóng)村一般住房占地面積較大，且住房多并有多個(gè)進(jìn)出口。子女們婚后一般與父母經(jīng)濟(jì)上分開(kāi)，但生活在一處。分成多戶就能在農(nóng)村征地拆遷中爭(zhēng)取到多套住房；在城區(qū)，因住房不多一般家庭共同居住一宅，為了辦理城市最低保障金而分戶，尤其是辦理低保的，本身家庭就相對(duì)困難，如果我們不給分戶，群眾就申領(lǐng)不到低保。

2、群眾變更姓名問(wèn)題?！稇艨诘怯洍l例》和公安部1958年《關(guān)于執(zhí)行戶口登記條例的初步意見(jiàn)》當(dāng)中對(duì)更改姓名雖有一些規(guī)定，但對(duì)于哪些情況可以更改，哪些情況不能更改，需要哪些相關(guān)材料等都沒(méi)有明確?！栋不帐」矙C(jī)關(guān)戶政管理工作規(guī)范（暫行）》和金城公司網(wǎng)絡(luò)辦理軟件的規(guī)定，公民只允許變更一次姓名。而在具體操作中，標(biāo)準(zhǔn)只能由審批人主觀判斷來(lái)決定。對(duì)明知公民是出于某種利益而無(wú)其他正當(dāng)理由要求更改姓名的，在實(shí)際操作中一般不予更改，假如只要群眾申請(qǐng)就都允許更改，不利于戶口管理，也不符合現(xiàn)行戶口政策。

3、變更年齡問(wèn)題。當(dāng)前年齡錯(cuò)誤主要是規(guī)避計(jì)劃生育導(dǎo)致。農(nóng)村主要是有村委會(huì)或法定監(jiān)護(hù)人把年齡小的報(bào)大，躲避計(jì)劃生育處罰。也有一些高考的學(xué)生，多年復(fù)習(xí)補(bǔ)考，總想把年齡報(bào)?。灰恍┠挲g小要求參軍的青年，不到法定年齡，要求把年齡更正大；一些職工想提前退休，要求把年齡更正大；干部為了提拔，要求把年齡變?。挥行┎坏桨贇q的老人，為了獲得百歲以上老人的補(bǔ)助，要求把年齡更正大。而現(xiàn)有的法律和政策不允許隨意更正。

4、戶口漏報(bào)問(wèn)題。部分群眾為了躲避計(jì)劃生育政策，攜帶家屬子女長(zhǎng)期在外

地打工，超生多胎，又不在合法醫(yī)院接生，沒(méi)有出生醫(yī)學(xué)證明。部分群眾超生后，把子女送給親屬領(lǐng)養(yǎng)，親屬不具備法定領(lǐng)養(yǎng)條件。部分農(nóng)村老人過(guò)去怕多繳國(guó)家提留，不申報(bào)戶口，現(xiàn)在辦理農(nóng)村醫(yī)保、低保需要戶口、身份證，這部分人又無(wú)證明法定年齡的依據(jù),要求補(bǔ)錄戶口。

5、因歷史遺留問(wèn)題等原因造成的戶口差錯(cuò)、查詢戶籍檔案資料中遇到的問(wèn)題。農(nóng)村在未建立派出所前一般是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的人民政府為管理的主體，由于當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的戶籍管理工作人員均由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府自行指定，且未參與戶籍政策專門(mén)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，崗位變動(dòng)較多，工作調(diào)動(dòng)頻繁，有的戶籍管理人員的素質(zhì)不高和不穩(wěn)定性，在戶口遷移、身份證的辦理過(guò)程中出現(xiàn)的歷史性登記錯(cuò)誤和管理上的隨意性，使當(dāng)前的戶口信息資料不僅差錯(cuò)較多，而且戶籍資料檔案缺漏。現(xiàn)在公民都想利用換發(fā)第二代居民身份證之際進(jìn)行項(xiàng)目的變更。公民到派出所查詢以往的戶籍檔案，一是經(jīng)常需要在派出所與派出所之間來(lái)回奔波；二是查找不到，造成群眾對(duì)公安機(jī)關(guān)不滿。

二、戶口管理與證件辦理工作中存在問(wèn)題的成因

1、戶籍管理方面的法律、法規(guī)過(guò)于陳舊、滯后，導(dǎo)致戶籍管理工作陷于被動(dòng)?！吨腥A人民共和國(guó)戶口管理?xiàng)l例》頒布于1958年，已不能適應(yīng)現(xiàn)階段戶籍管理工作的實(shí)際需要，而現(xiàn)階段實(shí)行的戶籍管理，偏重于大中城市戶籍管理的模式，針對(duì)農(nóng)村的戶籍管理方法還需進(jìn)一步完善和規(guī)范。目前工作管理制度上的缺陷，使一些人乘機(jī)鉆政策、法律的“空子”，造成戶籍管理的不嚴(yán)肅性；一些人因子女上學(xué)、參軍、農(nóng)村土地征遷、城市拆遷、享受低保、房產(chǎn)交易等將戶口隨意遷移，造成長(zhǎng)期人戶分離。由于缺乏強(qiáng)有力的管理措施，在一定程度上給戶籍管理工作帶來(lái)難度。

2、戶口與社會(huì)利益掛鉤緊密。由于目前計(jì)劃生育、勞動(dòng)保障、社會(huì)福利、服役退伍、稅費(fèi)繳納、事故理賠、教育等政策仍緊密依附在戶口上，特別是農(nóng)村戶口與集體資產(chǎn)收益、福利保障、土地征用、拆遷賠償、宅基地分配等方面的利益關(guān)系更為緊密，使得不少人通過(guò)各種途徑，想盡辦法辦理戶口的遷入和分戶，給基層公安機(jī)關(guān)在辦理此類戶口時(shí)帶來(lái)許多難題。

3、戶口登記缺乏嚴(yán)肅性，姓名使用較為隨意。在著力打造服務(wù)型公安機(jī)關(guān)的過(guò)程中，片面強(qiáng)調(diào)了戶口管理的服務(wù)功能，對(duì)嚴(yán)密戶口登記缺乏正確的引導(dǎo)和宣傳，公民戶口意識(shí)逐漸淡化，社會(huì)各界包括公安機(jī)關(guān)內(nèi)部對(duì)戶口登記的嚴(yán)肅性缺乏認(rèn)識(shí)，總認(rèn)為遷戶口、改姓名、改年齡、補(bǔ)錄戶口是小事。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院出具出生醫(yī)學(xué)證明隨意性大，無(wú)事實(shí)依據(jù)亂出醫(yī)學(xué)證明。村委會(huì)證明，群眾想要怎么開(kāi)就怎么開(kāi)。對(duì)于亂出證明的單位，又無(wú)依據(jù)進(jìn)行處罰。公民在參與保險(xiǎn)、存款、就學(xué)和工作等活動(dòng)時(shí)隨意使用自己的姓名，一旦發(fā)生錯(cuò)誤，其他部門(mén)都會(huì)要求公安機(jī)關(guān)來(lái)證明是同一人或更改戶口登記的姓名。甚至一些違法犯罪分子也在戶口變更上做文章，這都給公安機(jī)關(guān)戶籍管理工作帶來(lái)諸多麻煩。

4、因基層派出所原始戶籍檔案缺失，導(dǎo)致變更更正難。由于年代久遠(yuǎn)，原人民政府管理的戶籍資料未能形成檔案及時(shí)移交派出所，目前在實(shí)際工作中，我們還發(fā)現(xiàn)，部分基層派出所長(zhǎng)期以來(lái)未重視公安戶籍檔案的管理和建設(shè)，造成許多戶籍原始資料的缺失，一些歷史性戶籍差錯(cuò)問(wèn)題因無(wú)法查實(shí)或真?zhèn)坞y辨，使變更工作難以解決。

5、證件辦理相對(duì)集中，公安戶政部門(mén)面臨空前壓力。目前，全縣160多萬(wàn)人口，需要在兩年半的時(shí)間內(nèi)辦理身份證，工作任務(wù)特別繁重。服務(wù)對(duì)象的突然增多，造成群眾到大廳等候排隊(duì)，所以群眾感到辦證難?，F(xiàn)全省只有一家制證中心，制證需要到省城去制，省城制證中心壓力大，周轉(zhuǎn)周期長(zhǎng)，部分證件在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能制好。燕京公司是省政府招標(biāo)，省公安廳下文安排的，在阜陽(yáng)__負(fù)責(zé)二代證照相，__公安局沒(méi)有行政管轄權(quán)，對(duì)其照相管理要求較為困難。

6、老百姓戶口意識(shí)淡泊，對(duì)戶口政策不了解。很多老百姓拿到戶口本、身份證，不到用的時(shí)候不看，等時(shí)過(guò)境遷，發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)，要求更改就比原來(lái)難。有些大中專畢業(yè)生，認(rèn)為反正沒(méi)工作，戶口就放在口袋中，等用的時(shí)候又發(fā)生遷移證、遺失等情況造成落戶難。有些父母在小孩上小學(xué)時(shí)才來(lái)申報(bào)戶口，時(shí)間一長(zhǎng)戶口管理就難。

7、公安機(jī)關(guān)部分民警缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。個(gè)別民警不注重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，為群眾服務(wù)的意識(shí)淡薄，在工作中遇事推諉，甚至該作為的不作為，不該作為的亂作為，明明基層可以做、應(yīng)該做的一些必要的政策方面解釋工作卻不愿做，只是簡(jiǎn)單地將矛盾上交，或等到群眾上訪了，上級(jí)機(jī)關(guān)干預(yù)了才去做。據(jù)群眾反映還有個(gè)別單位和辦證人員有卡要現(xiàn)象，借此撈取好處。

三、解決戶口管理與證件辦理工作中存在問(wèn)題的對(duì)策及建議

1、進(jìn)一步深化戶籍制度改革。一是建議實(shí)行以現(xiàn)居住地登記為主的實(shí)有人口戶籍管理制度，徹底消除越來(lái)越嚴(yán)重的人戶分離問(wèn)題，通過(guò)建立健全實(shí)有人口管理體制，進(jìn)一步規(guī)范戶籍管理制度，杜絕在戶籍管理方面鉆空子及違法違紀(jì)現(xiàn)象，讓人民群眾真正滿意。二是建議政府出臺(tái)規(guī)定，徹底剝離依附在戶籍管理上的各項(xiàng)管理職能。目前國(guó)土資源、勞動(dòng)和社會(huì)保障、人事、教育、計(jì)劃生育、建設(shè)、民政等部門(mén)的許多政策都依附于公安職能進(jìn)行行政管理工作，造成一些不必要的矛盾集中于公安機(jī)關(guān)。徹底剝離依附于戶籍管理上的各項(xiàng)行政管理職能，能夠有效地預(yù)防和減少當(dāng)前群眾對(duì)公安工作不滿意，同時(shí)又能促進(jìn)戶籍制度的改革進(jìn)程。

2、加快立法，制定規(guī)章，規(guī)范戶口辦理手續(xù)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人民群眾的法制意識(shí)不斷提高，1958年頒布的《戶口登記條例》及現(xiàn)有的戶籍管理政策已不能適應(yīng)新形式下戶口遷移的需要，國(guó)家應(yīng)盡快出臺(tái)《戶籍法》，把戶籍管理工作納入法制化軌道，使戶籍管理工作有法可依。在《戶籍法》未出臺(tái)情況下，也要制定一個(gè)全國(guó)統(tǒng)一的、具體的、可操作性強(qiáng)的規(guī)范性文件，對(duì)各類戶口遷移、登記，項(xiàng)目變更更正的辦理進(jìn)行規(guī)范，明確辦理的具體條件和手續(xù)，以保證戶口管理的統(tǒng)一性、嚴(yán)密性，便于基層公安機(jī)關(guān)的操作。

3、加大宣傳力度，引起有關(guān)部門(mén)和群眾對(duì)戶籍工作的重視，加強(qiáng)責(zé)任感。通過(guò)各種途徑、運(yùn)用廣播、電視等媒體，加大對(duì)戶籍管理工作的宣傳，并及時(shí)公開(kāi)各種戶口政策與辦事、辦證流程，增加辦事透明度，明確戶口登記的法律意義，增強(qiáng)群眾對(duì)戶口登記嚴(yán)肅性的認(rèn)識(shí)，減少公民隨意更正姓名和年齡現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)要讓有關(guān)部門(mén) 和群眾知道戶口管理的重要性，身份證與戶口簿是證明公民身份的唯一有效法律證件，有關(guān)部門(mén)應(yīng)充分運(yùn)用起這一有效證件，規(guī)范各類證件辦理，減少群眾和公安機(jī)關(guān)不必要的麻煩。另外，全國(guó)集中換發(fā)二代身份證工作已進(jìn)入尾聲，大多數(shù)公民已換發(fā)了居民身份證，政府應(yīng)出臺(tái)規(guī)定要求，在產(chǎn)生疑問(wèn)需認(rèn)定同時(shí)，要以第二代居民身份證登記的內(nèi)容為依據(jù)，只要第二代居民身份證的號(hào)碼與證件的號(hào)碼是同一的，就應(yīng)認(rèn)定是同一，姓名作為參考。

4、加強(qiáng)戶籍檔案管理，建立健全公安查詢服務(wù)機(jī)制。戶籍檔案是公安機(jī)關(guān)掌握人口信息數(shù)據(jù)的重要手段，是一種不可替代的資源，其一旦損毀、丟失，就很難補(bǔ)救。目前換發(fā)二代證過(guò)程中形成有身份證檔案，是通過(guò)辦證群眾本人簽字認(rèn)可的珍貴的戶籍檔案，各單位應(yīng)重視此類檔案的建立健全和管理，特別是負(fù)有具體工作責(zé)任的派出所領(lǐng)導(dǎo)，更要把戶籍檔案管理作為重要工作來(lái)抓。要高度重視公安檔案建設(shè)工作，一是要加強(qiáng)檔案工作的軟硬件建設(shè)，及時(shí)補(bǔ)救已缺失的歷史戶籍檔案，做好現(xiàn)有的戶籍檔案資料的建立及管理工作，做到規(guī)范管理，責(zé)任到人，確保戶籍檔案的系統(tǒng)性、完整性。二是在完善檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，規(guī)范、健全公安查詢機(jī)制，減輕基層民警工作壓力。由于人口信息資料有一定保密性，因而建議出臺(tái)相關(guān)管理辦法，可采取有償收費(fèi)的形式予以提供，所收費(fèi)用用于進(jìn)一步完善檔案的建設(shè)。同時(shí)，為適應(yīng)城市化進(jìn)程發(fā)展要不斷完善戶籍管理制度工作法制化，加快公安機(jī)關(guān)人口信息計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)建設(shè)步伐，進(jìn)一步加大警務(wù)公開(kāi)的力度，簡(jiǎn)化手續(xù)，嚴(yán)格責(zé)任，逐步建立嚴(yán)密、科學(xué)的戶籍管理制度，更好地發(fā)揮戶籍管理工作在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，保護(hù)公民合法權(quán)益和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面的作用。

5、嚴(yán)格隊(duì)伍管理，切實(shí)提高“窗口”單位服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是公安機(jī)關(guān)永恒的主題，也是做好各項(xiàng)公安工作的保障。戶政管理隊(duì)伍是直接面向群眾的隊(duì)伍，與人民群眾聯(lián)系密切，在一定程度上代表著公安機(jī)關(guān)和黨委政府的形象。戶籍民警要牢固樹(shù)立窗口意識(shí)、形象意識(shí)、自律意識(shí)和爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)，不得借戶口管理和辦證之機(jī)撈取任何好處，對(duì)于違者要嚴(yán)格查處，絕不姑息。在內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的同時(shí)，也要外樹(shù)形象，認(rèn)真做好戶政宣傳工作，切實(shí)解決“只會(huì)做，不會(huì)說(shuō)”的問(wèn)題。在日常工作中，要做到咨詢解釋耐心，服務(wù)熱情周到，辦理認(rèn)真負(fù)責(zé)，使群眾高興而來(lái)，滿意而歸。要廣泛宣傳戶政部門(mén)在服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)群眾工作中取得的成績(jī)，讓社會(huì)各界和人民群眾關(guān)注、了解、理解、支持我們的工作。

篇3

高質(zhì)量創(chuàng)建省示范初中

高水平建設(shè)生態(tài)型學(xué)校

南京市第十三中學(xué)紅山校區(qū)2005～2006學(xué)年度學(xué)校發(fā)展計(jì)劃

一、            學(xué)校概況：

我校位于南京市玄武區(qū)紅山街道月苑小區(qū)營(yíng)苑南路3號(hào)，紅山街道擁有本市居民4萬(wàn)余人，是一個(gè)外來(lái)人口多于本地人口的地區(qū)，本地居民部分是由農(nóng)民被征地后直接轉(zhuǎn)成市民，還有些是由于城市拆遷后搬遷而來(lái)，或外地人口在本地購(gòu)房后落了戶口。紅山街道原擁有月苑第一小學(xué)和紅山小學(xué)兩所小學(xué)，我校是南京市第十三中學(xué)2003年8月新落成的一個(gè)校區(qū)，紅山地區(qū)的居民子女從此結(jié)束了無(wú)法在在家門(mén)口上中學(xué)的歷史。經(jīng)過(guò)兩年的運(yùn)轉(zhuǎn)，由于學(xué)校校風(fēng)好、教師敬業(yè)、管理嚴(yán)格、設(shè)施先進(jìn)、教育教學(xué)質(zhì)量比較突出，在紅山及周邊地區(qū)擁有良好的聲譽(yù)。學(xué)校現(xiàn)有初中三個(gè)年級(jí)共21個(gè)班級(jí)，870余名學(xué)生，54名教職員工。學(xué)校從今年起開(kāi)始擁有初三年級(jí)，由于家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的初中升學(xué)考試抱有厚望，學(xué)校和初三年級(jí)組教師面臨較大的壓力。

二、           指導(dǎo)思想：

以玄武教育理念（用愛(ài)、用心、用力，辦人民滿意的玄武教育，讓每個(gè)學(xué)生成才、讓每位教師成功、讓每所學(xué)校成名）為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，教師挑戰(zhàn)極限地工作，學(xué)生?M負(fù)荷地學(xué)習(xí)，把規(guī)范做到極致，努力把我校區(qū)建成在三區(qū)交界處享有盛譽(yù)的校風(fēng)一流、師資一流、設(shè)施一流、質(zhì)量一流的生態(tài)型學(xué)校，為做大做強(qiáng)十三中和玄武教育三先（南京率先、江蘇領(lǐng)先、全國(guó)爭(zhēng)先）目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出切實(shí)的貢獻(xiàn)。

  我們的教育理念：學(xué)校發(fā)展以教師為本，學(xué)校教育以學(xué)生為本。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)教育理念，學(xué)校形成了這樣的教師群體形象：具有強(qiáng)健的體態(tài)，健康的心態(tài)，多樣的個(gè)態(tài)，民主的教態(tài)，進(jìn)取的姿態(tài)，合作的狀態(tài)，成為時(shí)代需要的社會(huì)公認(rèn)的優(yōu)秀教師。學(xué)校致力于打造生態(tài)型學(xué)校，正在形成 “學(xué)校人性化、民主化管理——教師人文化體驗(yàn)——教師具有良好的職業(yè)操守——與學(xué)生愉快的、民主的交流——學(xué)生喜歡學(xué)校生活”的工作流程。

我們的教育方式：嚴(yán)于管理、善于教育；立足教育、著眼發(fā)展；用道德的方式進(jìn)行教育，讓學(xué)生過(guò)有道德的校園生活，最終提升學(xué)生生命質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。為此，在教育中提倡并力求做到：教育和自我教育相結(jié)合，他律和自律相結(jié)合，明示和暗示相結(jié)合，說(shuō)理教育和品德踐行相結(jié)合。

我們的管理目標(biāo)：走內(nèi)涵式發(fā)展之路，打生態(tài)型辦學(xué)之牌,使學(xué)校校園成為既有自然的生態(tài)，又有人文的景態(tài)的生態(tài)化校園，成為社區(qū)的文化公園，辦成資源優(yōu)化和效益優(yōu)良的生態(tài)型的享有盛譽(yù)的一流學(xué)校。我們認(rèn)為生態(tài)型學(xué)校就是按照生態(tài)學(xué)的原理進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校內(nèi)部各子系統(tǒng)之間及學(xué)校和其他系統(tǒng)之間整體優(yōu)化，促進(jìn)教育質(zhì)量持續(xù)提高、師生持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。

我們的培養(yǎng)目標(biāo)：使我們的學(xué)生在校內(nèi)是一道亮麗的風(fēng)景線，在校外是一塊流動(dòng)的廣告牌，成為具有健康的心態(tài)、規(guī)范的行態(tài)、自主的學(xué)態(tài)、科學(xué)的神態(tài)的好學(xué)生。

我們的工作策略：艱苦奮斗、科學(xué)奮斗、團(tuán)結(jié)奮斗。

我們的辦學(xué)策略：堅(jiān)持“德育為核心、教學(xué)為中心”；以優(yōu)異的質(zhì)量求生存，以鮮明的特色求發(fā)展；用道德的教育實(shí)現(xiàn)教育的理想。

三、           基本價(jià)值判斷：

1、  人都是有惰性的，而惰性是可以克服的。從這個(gè)基本論斷出發(fā)，我們就知道如何管理好學(xué)生，如何教育好學(xué)生，如何引導(dǎo)好學(xué)生，如何通過(guò)獎(jiǎng)懲等激勵(lì)手段，消除人的惰性，激勵(lì)人的動(dòng)力的，促進(jìn)人的發(fā)展了。惰性是可以克服的，克服人的惰性需要養(yǎng)成教育，需要習(xí)慣培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是根治惰性的靈丹妙藥，克服惰性的最好方法是激勵(lì)，而“考試和反饋”又是最有效的激勵(lì)方式。

2、  每個(gè)人都有巨大的潛能，關(guān)鍵在于開(kāi)發(fā)。人潛在的能力，絕大部分是在隱蔽、沉睡狀態(tài)下的，只要激發(fā)出來(lái)，就能無(wú)往而不勝。因此，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該，也都能學(xué)好和考好，學(xué)生是可以改變少創(chuàng)造奇跡的，要相信潛能作為教育信念的根基，關(guān)鍵在于我們要樹(shù)立信心。開(kāi)發(fā)潛能是一項(xiàng)十分艱苦的工作，每個(gè)教育工作者從教育良知出發(fā)，應(yīng)該千方百計(jì)去做好。

3、 學(xué)習(xí)是做會(huì)的，不是聽(tīng)會(huì)的，聽(tīng)是為做服務(wù)的，越做越有興趣，越聽(tīng)越疲勞。教會(huì)了學(xué)生“怎么做”一本萬(wàn)利，教會(huì)了學(xué)生“是什么”有本無(wú)利。在教學(xué)中，指導(dǎo)、組織、幫助學(xué)生“怎么做”比告訴他們“是什么”不知重要多少倍，聽(tīng)“懂”了和“會(huì)”了完全不是一回事?！皶?huì)”了是通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程，領(lǐng)悟了其中的奧妙，并能解決其他類似的問(wèn)題，聽(tīng)“懂”了只是會(huì)復(fù)核述原意，從懂到會(huì)有個(gè)很重要的轉(zhuǎn)化過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是讓學(xué)生去做，去走完這個(gè)“學(xué)”與“習(xí)”的過(guò)程，學(xué)就是走過(guò)程，習(xí)更是重演過(guò)程，在重演中熟練掌握技巧和領(lǐng)悟原理。在學(xué)的過(guò)程中和習(xí)的過(guò)程中，主體性、主導(dǎo)性關(guān)系到學(xué)與習(xí)的成敗得失。做的過(guò)程不僅能獲得能力，學(xué)到技能，而且能獲得艱辛成功的愉悅感，這種成功感和愉悅感正是培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)情感，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的源泉，也是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)價(jià)值取向的唯一途徑，也是學(xué)生愈學(xué)愈愛(ài)學(xué)的動(dòng)力機(jī)制。

四、           目標(biāo)和措施：

（一）生態(tài)型管理：堅(jiān)持以人為本，提高執(zhí)行力，在管理上追求規(guī)范化、精細(xì)化、高效率。

1．進(jìn)一步建立、健全能促進(jìn)學(xué)校和師生發(fā)展的各項(xiàng)管理制度，堅(jiān)持依法治校，民主治校，在決策中堅(jiān)持民主集中制，大力倡導(dǎo)“有為才能有位，有實(shí)力才有魅力”的觀念，鼓勵(lì)多干事、干成事。

2．關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，在學(xué)校管理中倡導(dǎo)人性化管理，做到規(guī)范管理與培養(yǎng)發(fā)展并舉，在管理中發(fā)現(xiàn)人、鼓勵(lì)人、培養(yǎng)人，本學(xué)期起實(shí)行名優(yōu)教師教學(xué)檢查免檢制，啟動(dòng)學(xué)校自己的名教師培養(yǎng)計(jì)劃，加快干部隊(duì)伍和骨干教師成長(zhǎng)的步伐，幫助教師成名。積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型教研組、備課組的建設(shè)，組織符合條件的備課組參加今年9、10月份區(qū)教育局組織的區(qū)學(xué)習(xí)型備課組的評(píng)選。

3．建立適應(yīng)學(xué)校實(shí)際的較為科學(xué)的管理體制，在管理中實(shí)行條塊結(jié)合、以塊為主，實(shí)行分管校長(zhǎng)責(zé)任制和分管主任負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的扁平化管理，在學(xué)?，F(xiàn)有的三個(gè)年級(jí)組之間開(kāi)展友誼競(jìng)賽，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的管理重心由“救火”轉(zhuǎn)為“防火”，在學(xué)校管理中要基本上實(shí)現(xiàn)“凡事有準(zhǔn)則、凡事有落實(shí)、凡事有檢查”，切實(shí)提高管理的質(zhì)量和效益。提倡全員管理，使每個(gè)人在參與管理的過(guò)程中將優(yōu)點(diǎn)充分發(fā)揮。每月每個(gè)年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)要召開(kāi)至少兩次領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，兩次任課老師會(huì)議，一次全體學(xué)生會(huì)議，一次后進(jìn)生工作會(huì)議，班主任要每月召開(kāi)兩次班級(jí)任課教師會(huì)議。成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，確保初三畢業(yè)班取得優(yōu)異成績(jī)，要通過(guò)初三一年的努力，帶出一屆成功的學(xué)生，培養(yǎng)一批成功的老師。要進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，全校教師要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，提高執(zhí)行力，真抓實(shí)干，不用無(wú)謂的爭(zhēng)論浪費(fèi)時(shí)間，不用消極的言論影響自己和他人，不說(shuō)不利于工作和團(tuán)結(jié)的話，不做不利于工作和團(tuán)結(jié)的事，要向?薏柚醒а?埃?敖淌μ粽郊?薜毓ぷ鰨???M負(fù)荷地學(xué)習(xí)，把規(guī)范做到極致”，克服畏難情緒和懶惰思想，確保學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。上次我們學(xué)習(xí)過(guò)?薏柚醒У木?椋?揖醯迷諂粗?、洋速Z醒д廡┟?＠鮮Φ納砩希?幸恢忠磺形???⒄棺畔氳耐?揖?瘢?綣?頤塹吶??ぷ髦皇俏?俗隕淼那巴糾?媯??皇俏?搜??牧己梅⒄梗?敲湊庵殖杉ㄗ疃嗍嵌?鞒杉ǎ?隙ǔ霾渙似婕！U嫘某弦獾匚???畔耄?嫘某弦獾睪獻(xiàn)骰ブ?nbsp;、扎扎實(shí)實(shí)把每天的任務(wù)完成好，功到自然成，我們寄希望于學(xué)校全體老師尤其是初三全體教師能夠擁有這種一切為學(xué)生發(fā)展著想的忘我精神，果真如此，我們學(xué)校06年中考定能創(chuàng)造佳績(jī)。 

4．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，使每一位教師都能做道德教師，增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí)，建立以平等、伙伴、寬容和關(guān)愛(ài)、嚴(yán)格為基礎(chǔ)的新型師生關(guān)系。嚴(yán)格考勤和請(qǐng)假制度。逐步建立科學(xué)的教師考評(píng)機(jī)制，對(duì)教師的評(píng)價(jià)既要進(jìn)行定量評(píng)價(jià)也要進(jìn)行過(guò)程評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)激勵(lì)管理，開(kāi)展全方位、多角度的評(píng)價(jià)活動(dòng)，使不同的教師得到不同的滿足，使“我工作，我辛苦，我進(jìn)步，我快樂(lè)”成為老師們實(shí)實(shí)在在的追求，努力使教師在工作中真正體驗(yàn)快樂(lè)感、成就感、價(jià)值感。

5．倡導(dǎo)在研究的狀態(tài)下工作，努力把我校建成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，努力把“紅山論壇”建成我們紅山校區(qū)教師成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)，并積極探索激勵(lì)教師脫穎而出的方式，堅(jiān)持并完善教師個(gè)人發(fā)展檔案和學(xué)校教師工作手冊(cè)　的填寫(xiě)，盡快建成能適應(yīng)一流學(xué)校發(fā)展需要的教師和干部隊(duì)伍。

6．在教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)校生態(tài)型的辦學(xué)特色，逐步開(kāi)發(fā)出一定的能適應(yīng)和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的校本課程。

7．進(jìn)一步搞好校產(chǎn)管理，做好學(xué)校的開(kāi)源節(jié)流工作。高質(zhì)量辦好學(xué)校食堂，使食堂為師生的發(fā)展發(fā)揮促進(jìn)作用。后勤、教輔人員實(shí)行崗位責(zé)任制，使每人在自己的崗位上盡職盡責(zé)工作，確保學(xué)校的凈化、美化和安全，建立一支能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的后勤隊(duì)伍。

8．認(rèn)真做好迎接省示范初中驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保高質(zhì)量通過(guò)省示范初中驗(yàn)收，為成為省示范初中中的窗口學(xué)校打下基礎(chǔ)。

9．認(rèn)真總結(jié)上級(jí)和總校的教師人事制度方面的改革經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持學(xué)校已實(shí)行的年級(jí)組“雙向選擇，競(jìng)聘上崗”的有效做法，建立科學(xué)合理的教師進(jìn)出機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。做好人事及學(xué)校文書(shū)檔案的整理工作。

⒑　注意學(xué)校形象，做好學(xué)校的宣傳報(bào)道工作，努力擴(kuò)大學(xué)校的影響和知名度。加強(qiáng)與生源基地學(xué)校的聯(lián)系，不斷擴(kuò)大學(xué)校在周邊小學(xué)和社區(qū)中的影響，設(shè)計(jì)好2005年組織學(xué)生返母校的教師節(jié)活動(dòng)。

（二）生態(tài)型德育：堅(jiān)持育人為本，積極營(yíng)造和諧健康向上的校園文化，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力使學(xué)校成為師生共同成長(zhǎng)的精神家園。

1．提倡全員育人，學(xué)校中的每一位教職員工都是德育工作者，都要做學(xué)生的楷模和表率，都能以自己良好的人格和言行來(lái)影響和感染學(xué)生，都要變成學(xué)生的優(yōu)良的教育環(huán)境，為讓學(xué)生過(guò)有道德的校園生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2．每一位教師都要充分挖掘教學(xué)中的教育性因素，充分發(fā)揮教學(xué)中的教育作用，每一位教職工本著對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校高度負(fù)責(zé)的精神，對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求、嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)而有法，讓不正確的言行在學(xué)校銷(xiāo)聲匿跡。

3．建設(shè)人文化校園和學(xué)習(xí)型班級(jí)，認(rèn)真辦好學(xué)校的櫥窗、班級(jí)的黑板報(bào)、學(xué)校走廊上的壁報(bào)，努力讓學(xué)校的每一個(gè)角落都散發(fā)著濃郁的教育氣息，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供良好的環(huán)境和氛圍。深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，設(shè)立讀書(shū)節(jié)。進(jìn)一步組織好能促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的學(xué)生社團(tuán)并指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)。認(rèn)真組織好團(tuán)、隊(duì)和學(xué)生會(huì)的活動(dòng)。認(rèn)真進(jìn)行國(guó)防教育、科技教育、藝術(shù)教育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4．真正樹(shù)立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生”的思想，真正尊重學(xué)生，厚愛(ài)后進(jìn)生，從最后一名學(xué)生抓起，讓最后一名學(xué)生有切實(shí)進(jìn)步，班主任和任課教師要積極協(xié)調(diào)，每位老師要讓一位后進(jìn)學(xué)生有明顯提高，向洋思中學(xué)學(xué)習(xí)，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，調(diào)動(dòng)合作的力量，通過(guò)特別關(guān)注，調(diào)動(dòng)情感的力量，讓后進(jìn)生切實(shí)得到有效提高，每學(xué)期學(xué)生處要召開(kāi)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的專題會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。

5．加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真總結(jié)德育工作中的得與失，努力提高德育工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。學(xué)生處要認(rèn)真抓好班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，繼續(xù)辦好班主任論壇，加強(qiáng)班會(huì)的計(jì)劃性，精心搞好每一次的德育活動(dòng)，每月要有一次精品活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)情、動(dòng)容。

6．加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，努力幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)強(qiáng)化懂禮貌（對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)他人）守規(guī)則（遵守學(xué)校紀(jì)律、社會(huì)公德、交通規(guī)則、對(duì)他人的諾言，尤其是學(xué)校紀(jì)律方面強(qiáng)化“封好嘴，管好球，做好操，掃好地，吃好飯，著好裝，理好發(fā)，走好路”等要求）愛(ài)勞動(dòng)（家務(wù)勞動(dòng)、班級(jí)勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)、社會(huì)勞動(dòng)）有特長(zhǎng)（有藝術(shù)、體育特長(zhǎng)）教育，通過(guò)踐行活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行禮儀教育、規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)。

7．加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，加強(qiáng)班集體建設(shè)工作，九月份為“班集體建設(shè)月”，各班要抓住學(xué)年一開(kāi)始的良好契機(jī)，認(rèn)真進(jìn)行班集體形成教育，在教育中要充分發(fā)揮班集體的力量，逐步建立科學(xué)的班級(jí)、學(xué)生考評(píng)機(jī)制，進(jìn)一步實(shí)施好學(xué)校優(yōu)秀班集體評(píng)比，教師對(duì)學(xué)生的德育評(píng)分及星級(jí)班級(jí)評(píng)比、掛牌及行為規(guī)范示范班的申報(bào)、認(rèn)定等工作。

8．辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極探索加強(qiáng)家校合作的形式，進(jìn)一步試行和家長(zhǎng)簽訂道德合同，繼續(xù)開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，努力挖掘社區(qū)教育資源，組織好學(xué)生的社區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)立踐行節(jié)。

9．通過(guò)各種有效的生動(dòng)活潑方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行校風(fēng)校訓(xùn)、學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)目的性教育，積極創(chuàng)設(shè)情境對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，設(shè)立每月一星，九月份設(shè)文明之星，十月份設(shè)立運(yùn)動(dòng)之星，十一月份設(shè)立學(xué)習(xí)之星，十二月份設(shè)立藝術(shù)之星，一月份設(shè)立進(jìn)步之星，二月份設(shè)立實(shí)踐之星，三月份設(shè)立禮儀之星，四月份設(shè)立讀書(shū)之星，五月份設(shè)立勞動(dòng)之星，六月份設(shè)立創(chuàng)造之星等，并利用晨會(huì)大張旗鼓地對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰。學(xué)生處要定期組織班主任進(jìn)行激勵(lì)教育方面的心得交流。

⒑　搞好學(xué)生的衛(wèi)生保健和心理健康教育工作，不斷提高學(xué)生的身心健康水平，本學(xué)年要通過(guò)市合格心理咨詢室的驗(yàn)收。

（三）生態(tài)型教學(xué)：通過(guò)加強(qiáng)常規(guī)管理和教學(xué)指導(dǎo)，通過(guò)“三清”運(yùn)動(dòng)和教學(xué)案的實(shí)行，提高教學(xué)力，踏踏實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課改精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)玄武教育發(fā)展中積淀的“一研、二抓、三優(yōu)化”和“四邊”的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和“三學(xué)雙動(dòng)”的教學(xué)要求，用“六看六引”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要求來(lái)指導(dǎo)教師的教學(xué)，教學(xué)反思要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、新課程主題為有明確的指向。

2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組和備課組的建設(shè)，繼續(xù)實(shí)行教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化集體備課活動(dòng)，備課組長(zhǎng)要抓好四統(tǒng)一，即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測(cè)，教導(dǎo)處要加強(qiáng)檢查督促，大力推行“課前學(xué)、課中考”的教學(xué)模式，初三年級(jí)主學(xué)科要積極借助教學(xué)案的載體，要認(rèn)真研究怎樣用教學(xué)案來(lái)提高教學(xué)效益，要認(rèn)真研究教學(xué)案使用中的問(wèn)題并注意不斷修正，其他年級(jí)要積極借鑒教學(xué)案的有益經(jīng)驗(yàn)，為推行教學(xué)案提供心理上和行動(dòng)上的準(zhǔn)備，要積極在教學(xué)中提倡主學(xué)科留出時(shí)間給學(xué)生當(dāng)堂做作業(yè)，教師下課帶著作業(yè)走，每節(jié)課教師講授時(shí)間原則上不得超過(guò)30分鐘，提倡教師不直接將成本的教學(xué)資料進(jìn)課堂，堅(jiān)決管好教輔資料的征訂（所有學(xué)生資料的征訂必須經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處，任何費(fèi)用的征收都須經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)室同意），根據(jù)學(xué)生實(shí)際自編練習(xí)，所有練習(xí)均需教師先做，才能布置給學(xué)生，減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)，逐步提高而不是降低學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)要做到“精備、精編、精講、精批、精補(bǔ)；有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)”。教導(dǎo)處要認(rèn)真組織教師參加市、區(qū)教研活動(dòng)（通過(guò)教研組通知到本人）。

3．本著對(duì)全體學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真探索不同層次班級(jí)和班級(jí)中不同層次學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)和提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)，對(duì)不同層次學(xué)生要布置不同作業(yè)，要敢于對(duì)學(xué)習(xí)程度特別低的學(xué)生降低要求，提優(yōu)促中補(bǔ)差要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人數(shù)落實(shí)，同時(shí)要注意提高周六時(shí)間的利用效率，提優(yōu)注意遠(yuǎn)大目標(biāo)、優(yōu)化思維的教育，促中注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，補(bǔ)差注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要堅(jiān)決、有效地防止差生的形成，教師就要堅(jiān)決貫徹“課前學(xué)、課中考”的教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。

4．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，教師要嚴(yán)格按課程表上課，調(diào)課要經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處，不允許私自調(diào)課，堅(jiān)持不備課不進(jìn)教室，認(rèn)真進(jìn)行教案、作業(yè)檢查，建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，加強(qiáng)課堂教學(xué)督導(dǎo)，行政人員每周保證聽(tīng)三節(jié)推門(mén)課，并在周五前將聽(tīng)課記錄交教學(xué)校長(zhǎng)處，周一前教學(xué)校長(zhǎng)交校長(zhǎng)，本學(xué)期起，每月要至少有一次教工會(huì)議對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析。繼續(xù)搞好青年教師基本功比賽和校內(nèi)亮相課（新畢業(yè)教師），公開(kāi)課（年輕教師）、研討課、展示課的開(kāi)課、評(píng)課活動(dòng)，積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)開(kāi)設(shè)區(qū)、市級(jí)公開(kāi)課。每學(xué)期每個(gè)教師要上一節(jié)研討課或展示課，由教研組統(tǒng)一安排。為及時(shí)掌握教學(xué)情況，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)委員、任課教師填寫(xiě)課堂聽(tīng)課記載表制度。

5．認(rèn)真、扎實(shí)地推進(jìn)洋思中學(xué)的“三清”（即堂堂清、日日清、周周清）運(yùn)動(dòng)，“堂堂清”要求學(xué)生每堂課力求不折不扣地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，“日日清”就是每天不折不扣地完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，“周周清”的重點(diǎn)對(duì)象是學(xué)習(xí)困難生，“三清”主要是清數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，清不了的同學(xué)要利用雙休日為其補(bǔ)習(xí)。通過(guò)“三清”要向每節(jié)課要質(zhì)量，向每天要質(zhì)量，向每周要質(zhì)量。各年級(jí)要拿出“三清”的具體辦法。要認(rèn)真組織每一次的考試，高度重視初一、初三第一學(xué)期的區(qū)統(tǒng)考和初二第二學(xué)期的區(qū)統(tǒng)考，穩(wěn)步提高各學(xué)科在區(qū)調(diào)研中的名次。認(rèn)真開(kāi)展區(qū)教育局本學(xué)年提出的新課改課堂教學(xué)合格過(guò)關(guān)活動(dòng)，區(qū)教育局將在今年11、12月份抽查中學(xué)情況，學(xué)校將成立課堂教學(xué)合格過(guò)關(guān)考評(píng)小組，力爭(zhēng)過(guò)關(guān)合格率在95%以上。

6．在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，初一學(xué)生要在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月解決聽(tīng)課、預(yù)習(xí)、作業(yè)常規(guī)的問(wèn)題，第一個(gè)學(xué)期基本形成“三先三后”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先做課內(nèi)作業(yè)再做課外作業(yè)，努力培養(yǎng)學(xué)生形成愛(ài)學(xué)習(xí)（興趣濃厚、動(dòng)力巨大、目標(biāo)明確）敢學(xué)習(xí)（意志堅(jiān)強(qiáng)、毅力持久、心態(tài)健康）會(huì)學(xué)習(xí)（方法正確、習(xí)慣良好、效果顯著）的學(xué)習(xí)品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是用外在的硬性規(guī)定制約學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，而是要通過(guò)藝術(shù)化的教學(xué)管理，著眼于激發(fā)其求知欲，使他們進(jìn)入自覺(jué)、高效的自我管理和自主發(fā)展的良性軌道。如果在學(xué)生時(shí)代真正把學(xué)習(xí)內(nèi)化為自身的需要，學(xué)生將受益終身。關(guān)鍵是老師有沒(méi)有將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣的能力真正做起來(lái)并落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生實(shí)際建立、完善異質(zhì)行政小組，努力發(fā)揮學(xué)生間的互助作用和小組間的競(jìng)爭(zhēng)作用，認(rèn)真開(kāi)展兵教兵的活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)生在“三清”運(yùn)動(dòng)中的作用。

7．加強(qiáng)教學(xué)研究，提倡每一位教師在研究的狀態(tài)下工作，要把平常工作中的問(wèn)題課題化，要認(rèn)真研究許多學(xué)校在教學(xué)中積累的有效經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中注重夯實(shí)基礎(chǔ)，要認(rèn)真落實(shí)錯(cuò)題重考、原題重考、基礎(chǔ)題重復(fù)做、滾動(dòng)考的做法，每一名教師、學(xué)生都應(yīng)建一錯(cuò)題集。我們要堅(jiān)決摒棄那種靠題海戰(zhàn)術(shù)取勝的做法，我們認(rèn)為，做題是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的過(guò)程，題目做多了不行、做少了也不行，關(guān)鍵是題目的質(zhì)量和訓(xùn)練的質(zhì)量，而這兩者的質(zhì)量取決于老師對(duì)中考試卷的把握、對(duì)學(xué)科素質(zhì)能力要求的理解，以及對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的責(zé)任心。所以我們認(rèn)為要學(xué)生走出題海，教師必須要跳進(jìn)題海。

8．學(xué)校搭建平臺(tái)，繼續(xù)搞好搞實(shí)語(yǔ)、數(shù)、外“學(xué)科活動(dòng)節(jié)”和小學(xué)科“學(xué)科活動(dòng)節(jié)”活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)科充分展示科學(xué)的魅力，每一位教師充分展示教師的學(xué)科素養(yǎng)，從而真正提高學(xué)科自身對(duì)學(xué)生的吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

9．扎扎實(shí)實(shí)做好校本研修工作，促進(jìn)教師在專業(yè)發(fā)展中向研究者轉(zhuǎn)變。充實(shí)并加強(qiáng)學(xué)校的紅山教師讀書(shū)會(huì)，繼續(xù)做好學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)工作，為學(xué)生素質(zhì)的全面提高作貢獻(xiàn)，開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

⒑　積極探索學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)的整合的新途徑，在教學(xué)中恰當(dāng)利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，網(wǎng)絡(luò)中心要做好技術(shù)方面的服務(wù)工作，每一個(gè)學(xué)科要在本學(xué)年基本形成本學(xué)科的資源庫(kù)，校園網(wǎng)的建設(shè)要能有效滿足教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)、師生交流以及宣傳的需要。區(qū)教育局將在2006年暑期隨機(jī)抽取不同段的老師進(jìn)行應(yīng)用考核，我們要力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

老師們，2005￣2006是玄武新一輪發(fā)展的開(kāi)局之年，對(duì)我們紅山來(lái)說(shuō)，這一年尤其重要，因?yàn)樯鐣?huì)、家長(zhǎng)、上級(jí)教育行政部門(mén)、總校、兄弟學(xué)校都在密切注視著我們，沒(méi)有優(yōu)異的中考質(zhì)量就沒(méi)有紅山的未來(lái)，因?yàn)槲覀儾粫?huì)再有新的機(jī)會(huì)，讓我們以?薏柚醒Ю鮮ξ?裱??嫘某弦獾匚???畔耄?嫘某弦獾睪獻(xiàn)骰ブ?nbsp;、扎扎實(shí)實(shí)把每天的任務(wù)完成好，在工作中充分發(fā)揮“一切為學(xué)生發(fā)展著想的忘我精神”，挑戰(zhàn)極限地工作，幫助學(xué)生?M負(fù)荷地學(xué)習(xí)，把規(guī)范做到極致，我們就一定能夠創(chuàng)造屬于我們紅山自己的奇跡。