導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇我愛(ài)讀，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我愛(ài)讀古詩(shī)，因?yàn)樗?shī)句優(yōu)美高雅，富有哲理； 我愛(ài)讀古詩(shī)，因?yàn)樗饩成铄?，無(wú)處不閃耀著中華文化的博大精深； 我愛(ài)讀古詩(shī)，因?yàn)樗侵袊?guó)燦爛文化中的一束嬌艷的花，是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)。

”床前明月光，疑是地上霜“多么美麗的詩(shī)句呀！每當(dāng)我讀到這句感人肺腑的詩(shī)句時(shí)，就會(huì)想起小時(shí)候讀幼兒園時(shí)，老師教我們讀，背古詩(shī)的情景。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我背誦了越來(lái)越多的古詩(shī)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)去領(lǐng)悟古詩(shī)的意境?！变z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土“讓我聯(lián)想到農(nóng)民伯伯在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下辛勤耕耘，揮汗如雨；”少壯不努力，老大徒傷悲“又激勵(lì)著我們要懂得珍惜時(shí)間；”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“是我聯(lián)想到瀑布從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河落自九天。

從此，我和古詩(shī)成了不分不離的好朋友，因?yàn)槲覑?ài)古詩(shī)，更愛(ài)讀古詩(shī)。同學(xué)們，讓我們一起去感受古詩(shī)的魅力吧！

篇2

我愛(ài)南京我愛(ài)讀書

袁梓萱

南京,是個(gè)眾人周知的地方。在那里我走過(guò)許多地方，玩過(guò)了許多東西，也了解了不少知識(shí)，那兒也是我的故鄉(xiāng)。當(dāng)然，那里也同別的地方一樣，有許多深不可測(cè)的奧秘，我該怎樣了解呢？

讀書！這是我想出來(lái)的唯一辦法。因它從未讓我失望，就這樣我愛(ài)上讀書：讀到幽默的地方時(shí)，我會(huì)捧腹大笑；讀到感人的地方時(shí)，我有時(shí)會(huì)眼淚漣漣。讀書讓我交到了更多朋友，讓我了解了更多事情。我堅(jiān)信：書，一定能讓我發(fā)現(xiàn)南京美麗的奧秘！所以，我搜羅了許多關(guān)于介紹南京方面的書籍，有畫報(bào)，有雜志，有百科全書……我像一條離開(kāi)水的魚兒一樣，一頭扎進(jìn)了書的海洋。書中那些關(guān)于南京的知識(shí)，不論是歷史，還是一些人們的小故事，都讓我讀得津津有味。一個(gè)暑假過(guò)來(lái)了，我感覺(jué)自己似乎已經(jīng)更深地理解了南京的美麗和豐富。

如果你來(lái)問(wèn)我：更愛(ài)南京還是愛(ài)書？我給你的答復(fù)是：兩個(gè)都愛(ài)。我愛(ài)南京，愛(ài)的是它的美麗，它的作風(fēng)；我愛(ài)讀書，我愛(ài)的是它里面的知識(shí)，它的內(nèi)容，在我的生活中，南京和書是一樣重要的，書使我讀懂了南京，愛(ài)上了南京；南京使我更喜歡讀書，更渴求知識(shí)！所以，“我愛(ài)南京我也愛(ài)讀書！”

篇3

你們好!高爾基說(shuō):"書籍是人類進(jìn)步的階梯."今天我演講的題目就是《我愛(ài)讀書》.

我愛(ài)讀書,因?yàn)闀茇S富我的知識(shí).我讀書,知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化;我讀書,看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展.上下幾千年,縱橫豎萬(wàn)里,我透過(guò)書的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界.

我愛(ài)讀書,因?yàn)闀苁刮叶昧俗鋈说牡览?我學(xué)會(huì)了愛(ài).我同情賣火柴的小女孩,我關(guān)心小凡卡的命運(yùn),我敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度,錢學(xué)森,李四光的愛(ài)國(guó)精神;我懂得了恨.我鄙視愚蠢的國(guó)王,我嘲諷契可夫筆下的"變色龍",我仇恨日本的侵華行徑,希特勒那滅絕人寰的暴行……

我愛(ài)讀書,因?yàn)闀軒椭覙淞⑦h(yuǎn)大的理想.保爾·科察金為了革命舍棄個(gè)人利益,童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí),劉胡蘭,趙一曼,江雪琴,一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命.這些書中的人物都是我的榜樣,是他們幫助我樹立遠(yuǎn)大的理想,為中華之崛起而讀書,為二十一世紀(jì)的中國(guó)熱愛(ài)讀書!

當(dāng)我過(guò)生日時(shí),媽媽問(wèn)我想要什么,我會(huì)毫不猶豫地回答:"書!"當(dāng)鄰居的小伙伴來(lái)約我玩時(shí),我卻依然沉浸在書海之中;當(dāng)窗外飄著潔白的雪花時(shí),我卻早早地起了床,坐在課桌前,看起書了.

我時(shí)而化成一名旅客,在書的世界里盡情觀賞;我時(shí)而變成一條小魚,在書的海洋里盡情遨游.

是呀!沒(méi)有一本書的家庭猶如沒(méi)有一顆星的天空,沒(méi)有一條魚的河流;沒(méi)有讀過(guò)一本書的人,猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼,沒(méi)有思想的尸體!古往今來(lái),沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書,同樣,也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書的人會(huì)有所作為!

篇4

從小,我就喜歡讀課外書,從小學(xué)一年級(jí)起,我就和課外書結(jié)下了不解之緣.

還記得小時(shí)候,爸爸為我買回第一本課外讀物--<<兒童讀報(bào)>>的時(shí)候,我就拿著那本書津津有味的看起來(lái),居然連飯也顧不上吃,爸爸問(wèn)我:"好看嗎?"我還煞有介事的說(shuō):"好看!"把爸爸他們逗的哈哈大笑起來(lái),而我則是一頭霧水.

其實(shí),在那時(shí)我并看不懂那本書,只是覺(jué)得那上面花花綠綠的很好看,對(duì)于上面寫的什么是一點(diǎn)兒也沒(méi)有弄明白.

漸漸的人長(zhǎng)大了,也和其他小朋友一樣進(jìn)了學(xué)校,在學(xué)校里我和書籍的接觸就更多了,在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了許許多多的文字.所以,我終于能讀懂兒童書籍了,它里面寫的什么我也都看得懂了,我就更喜歡讀課外書籍了.

篇5

下午好!我是五(1)中隊(duì)的陸清韻，感謝大家給我這樣的機(jī)會(huì)，能坐在這里和你們交流我愛(ài)上讀書的經(jīng)歷。

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我想：不愛(ài)讀書的人，是不可能理解這句話的真諦的。我愛(ài)上讀書，還得從小說(shuō)起，六歲時(shí)，我就學(xué)完了所有的拼音，盡管學(xué)得比較扎實(shí)，但要想讀一連串拼音還是感覺(jué)力不從心，所以，讀拼音讀物就感覺(jué)很累。我的媽媽特別有耐心，只要一有空，準(zhǔn)會(huì)坐在旁邊陪著我一起讀。有時(shí)候，讀完一句話，都要花上好長(zhǎng)時(shí)間，讀了后面的就忘了前面的。

我多么希望媽媽能讀給我聽(tīng)啊!可是媽媽總是說(shuō)：“如果你自己能看了，就隨時(shí)隨地可以看。拼音讀得多了，自然就熟練了。”在媽媽的鼓勵(lì)和鞭策下，我就學(xué)著自己讀帶有拼音的書籍，有時(shí)看完一本小人書要半天時(shí)間，可我總是饒有興致地讀著。因?yàn)樗俣嚷?，常常一本書讀完，里面講些什么都記不清了。這時(shí)媽媽就建議我再看一遍。果然，讀第二遍速度快了許多，而且書里的內(nèi)容也清晰起來(lái)。我喜出望外，立刻投入到了下一本書的閱讀中。就這樣，我讀的拼音讀物越來(lái)越多，也越來(lái)越厚。

《伊索寓言》、《安徒生童話》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》，我都喜歡。每讀完一本書，我都受益匪淺。后來(lái)，隨著識(shí)字量的增加，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，文學(xué)類的、百科類的，歷史叢書，小說(shuō)故事，只要能讀懂的，我都愛(ài)看。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……《三國(guó)演義》中諸葛亮的運(yùn)籌帷幄讓我佩服得五體投地，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾?

柯察金的精神激勵(lì)我在困難面前不退縮，我也曾為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，《哈里波特》把我?guī)нM(jìn)了魔幻世界，讓我明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，重要的是要學(xué)會(huì)相信自己;《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河，走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代，懂得了"以人為鑒，以史為鏡"的道理;懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵(lì)我盡情地遨游于書的海洋中……

就這樣，我和書結(jié)下了不解之緣，雙休日，我喜歡泡在新華書店里或者一個(gè)人關(guān)在家中，在書中靜靜地遨游、徜徉……每天中午半小時(shí)的午閱時(shí)間，更是讓我如魚得水;平時(shí)做完作業(yè)，我準(zhǔn)會(huì)一頭扎進(jìn)書堆。我的枕邊，也不忘放上一本書，臨睡前都要看上一會(huì)兒。有時(shí)連上廁所都要帶上一本書，媽媽說(shuō)我是名副其實(shí)的“小書迷”了。

其實(shí)，我愛(ài)讀書，離不開(kāi)媽媽的熏陶。平時(shí)，我做作業(yè)時(shí)，媽媽準(zhǔn)會(huì)坐在一旁。她的手中，不是一本新買的《讀者》，就是一份當(dāng)天的《揚(yáng)子晚報(bào)》，有時(shí)見(jiàn)媽媽看書出神，我都不忍心打擾她呢。我家里藏書也很豐富，每年，媽媽都會(huì)幫我買幾套新書。我自己也買，學(xué)校里每次的舊書交易會(huì)，我都會(huì)拿出平時(shí)舍不得花的零用錢買上幾本;每學(xué)期老師布置買必讀書目的時(shí)候，我不忘讓媽媽多買幾本;生日時(shí)，爸爸媽媽不用問(wèn)我，就知道我渴望得到的一定是書。所以在我家的一排大書柜里，從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。這學(xué)期，學(xué)校圖書室的開(kāi)放，又給我們充實(shí)了書源，只要我愿意讀，就不愁沒(méi)書看了。

讀書，使我的理解能力、寫作能力逐漸提高。一段陌生的文字，人家二十分鐘能背出，我就能在十五分鐘內(nèi)搞定。是書，打開(kāi)了我心靈的窗戶，讓我看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和未來(lái);是書，使我學(xué)會(huì)了莊嚴(yán)地思考，盡情地歡樂(lè)，讓我的每一天都變得豐富與充實(shí)……

篇6

——《落葉是疲倦的蝴蝶》

那一年我還是穿白色襯衫校服的少年，還會(huì)為所謂的夢(mèng)想不顧一切。

那一年我還是帶著空框黑眼鏡的范二，還會(huì)為所謂的文藝奮不顧身。

那一年我還是對(duì)文學(xué)泛泛而談的小輩，還會(huì)為所謂的情感一把涕淚。

那一年我還是念及紅藍(lán)顏情誼的知音，還會(huì)為所謂的真心深深領(lǐng)悟。

那一年我還是深愛(ài)北附重情意的學(xué)子，還會(huì)為所謂的榮譽(yù)努力爭(zhēng)取。

那一年，那些年。

今年是我在北附生活的第四年，我看著它慢慢地成長(zhǎng)，慢慢地走向更廣闊的教育領(lǐng)域，而我，依靠著這所學(xué)校亦是慢慢地成長(zhǎng)，慢慢沉淀出我自己的故事．

『莫等閑，白了少年頭，空悲切』

那一年，我愛(ài)郭敬明的《小時(shí)代》里一群年輕氣息努力生活紙醉金迷的繁華世界，我愛(ài)笛安的《龍城三部曲》里西決東霓南音三兄妹各自的感情結(jié)局，我愛(ài)李楓《燃燒的男孩》里五個(gè)孤獨(dú)的孩子相互陪伴、彼此支撐，共同面對(duì)現(xiàn)實(shí)的欺辱與各自家庭的變故，最終卻分崩離析悲慘的結(jié)局，我愛(ài)巴金的《家》里三覺(jué)兄弟為各自理想和感情努力堅(jiān)持的背影，我愛(ài)梭羅在瓦爾登湖畔自給自足安靜生活兩年有余的生活領(lǐng)悟，我愛(ài)三毛《夢(mèng)里花落知多少》，我愛(ài)張愛(ài)玲的《傾城之戀》，我愛(ài)林徽因一樹一樹的花開(kāi)，我愛(ài)郁達(dá)夫《故都的秋》，我亦愛(ài)沈從文與張兆和的愛(ài)情。

我讀書就像躲藏在一個(gè)群落，掩埋得越深，就越難找回真實(shí)的自我。只有我一個(gè)人的世界，才能真正袒露活脫脫的自我。因?yàn)槲蚁矚g我，是顏色不一樣的煙火。

『生活是一列永不停息的列車，我們都是趕車的人』

那些年，我愛(ài)我自己的故事。

“我行過(guò)許多地方的橋，看過(guò)許多次的云，喝過(guò)許多種類的酒，卻只愛(ài)過(guò)一個(gè)正當(dāng)最好年齡的人。”這句話是沈從文寫給張兆和的愛(ài)情，亦是我想要表達(dá)給生活，期待生活回復(fù)我的留言．

抖落今日的嘆息，我搖擺著我的小船，劃開(kāi)歲月的水面，駛向昔日停靠的岸。在最初的渡口，您站在回憶的粉塵里，用三尺講臺(tái)，一截粉筆，為空白的心搭建起一個(gè)個(gè)流光四溢的夢(mèng)。那些斑駁的年月里，被風(fēng)霜侵蝕掉泥皮的老房子，承載過(guò)遠(yuǎn)航的情感與夢(mèng)想，那些傷痕累累的桌椅，在最初的相依里，曾有過(guò)多么的堅(jiān)實(shí)與厚重，都依然鮮活在初2012級(jí)4班，劉老大的班，我們的布衣班。

飛鳥過(guò)往間，一歲一枯容，光影里的我下筆詩(shī)歌來(lái)懷念我的生活：

回憶皆是痕，幾度夢(mèng)徜徉。童顏復(fù)何在，掩笑向?qū)W堂。

似見(jiàn)恩師面，筆疾語(yǔ)鏗鏘。荷塘月色起，達(dá)夫念秋鄉(xiāng)。

數(shù)列不等式，函數(shù)變換忙。門捷列夫表，磁生兩極上。

椅縫滅漢帝，桌下將楚王。浮云流水去，彈指已滄桑。

身沐春夏水，心歷秋冬涼。舊友隔千里，語(yǔ)沫日漸悵。

事半不由己，情悲獨(dú)彷徨。人生不滿百，旦日亦方長(zhǎng)。

2012年6月14日，是我們中考結(jié)束的日子。那個(gè)午后，我們合影用相片紀(jì)念；我們寫留言，用文字紀(jì)念；我們擁抱，用溫度和力度紀(jì)念；我們把頭埋在對(duì)方的頭發(fā)或胸里，用味道和聲音紀(jì)念；我們將在一起的某一段畫面和時(shí)光在彼此的腦子里不斷地溫習(xí)，用回憶紀(jì)念。

記憶的痕跡，我用雙腳踩出來(lái)，我用靈魂拼揍出來(lái)。漫長(zhǎng)的黑夜，是你們的笑容把它照亮。寒冷的風(fēng)雪，是你們的大衣讓我躲藏。我軟弱的時(shí)刻，是你們的擁抱給了我堅(jiān)強(qiáng)。那些傷感的歲月，同樣的謝謝你們給了我，全部都是你們的美好。

『母校是什么，母校是自己可以抱怨她千千萬(wàn)萬(wàn)回，卻不容他人指指點(diǎn)點(diǎn)半句的母親』

這是我在北附學(xué)習(xí)生活的第四年，我有抱怨過(guò)食堂的飯菜太簡(jiǎn)單，我有討厭過(guò)學(xué)校的保安太盡職得帶草帽，我有抱怨過(guò)學(xué)校的某主任著裝太委婉，我有抱怨過(guò)學(xué)校的康佳麗和完達(dá)山?jīng)]有蛋白質(zhì)，我有抱怨過(guò)我的獎(jiǎng)學(xué)金為什么總是太少，我有抱怨過(guò)學(xué)校年年的春游基地每次都是龍門桃花山，我亦是抱怨過(guò)周六的補(bǔ)課亦是對(duì)我而言沒(méi)有太大的化學(xué)反應(yīng)，可是我的抱怨亦總是在我的喜歡上建立的，我愛(ài)這學(xué)校多元化的教育，我愛(ài)這學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我愛(ài)這學(xué)校對(duì)我關(guān)心的老師，我愛(ài)這學(xué)校的篝火晚會(huì)，我愛(ài)這學(xué)校給了我圓夢(mèng)的平臺(tái)，我亦是愛(ài)這學(xué)校里陪我玩了學(xué)了瘋了笑了哭了愛(ài)了四年的姑娘和少年們，謝謝你們愛(ài)我的每個(gè)人，那些年，謝謝你們。

晃晃地，秋千搖蕩著春天的歌聲和歡笑。溜溜地，滑梯旋轉(zhuǎn)著學(xué)童的天真與雀躍。

藍(lán)色的乒乓桌，春意的塑膠道，一抹一抹會(huì)心微笑，飛蕩在愜意千般，書聲朗朗的北附，我愛(ài)的北附。

四年北附，你是不倦名師，賦予我知識(shí)文化。智慧精華。

四年北附，你是避風(fēng)海港，給予我堅(jiān)實(shí)胸膛，溫暖肩膀。

四年北附，你是啟蒙明星，賜予我燦爛星光，大學(xué)夢(mèng)想。

篇7

從小,我就喜歡讀課外書,從小學(xué)一年級(jí)起,我就和課外書結(jié)下了不解之緣.

還記得小時(shí)候,爸爸為我買回第一本課外讀物--<<兒童讀報(bào)>>的時(shí)候,我就拿著那本書津津有味的看起來(lái),居然連飯也顧不上吃,爸爸問(wèn)我:"好看嗎?"我還煞有介事的說(shuō):"好看!"把爸爸他們逗的哈哈大笑起來(lái),而我則是一頭霧水.

其實(shí),在那時(shí)我并看不懂那本書,只是覺(jué)得那上面花花綠綠的很好看,對(duì)于上面寫的什么是一點(diǎn)兒也沒(méi)有弄明白.

漸漸的人長(zhǎng)大了,也和其他小朋友一樣進(jìn)了學(xué)校,在學(xué)校里我和書籍的接觸就更多了,在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了許許多多的文字.所以,我終于能讀懂兒童書籍了,它里面寫的什么我也都看得懂了,我就更喜歡讀課外書籍了.

篇8

現(xiàn)代的社會(huì)，媒體紛繁。電視，可以輕輕松松地欣賞；廣播，可以休閑式地收聽(tīng)；網(wǎng)絡(luò)，可以海闊天空地漫游；報(bào)刊，可以隨心所欲地瀏覽……相比之下，讀書，顯得有些“沉重”：字要一個(gè)個(gè)去認(rèn)，句要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒(méi)有形象畫面，沒(méi)有伴奏音樂(lè)，沒(méi)有旁白點(diǎn)撥，真有點(diǎn)兒“難”！

但是，你可要記?。撼晒?，靠的只能是“千方百計(jì)”；每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不能替代書籍，不僅因?yàn)樗沁@一“大家族”的“老祖宗”，更因?yàn)樗阱憻捤季S、培養(yǎng)能力、豐富文化內(nèi)涵、提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力等方面有著特殊功能。

我就把書籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢，我舍不得花，攢起來(lái)買書，星期天上新華書店，是待到關(guān)門才依依不舍地離開(kāi)；每逢生日或者學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書！書！我要書！”在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書入眠，也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深?yuàn)W之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面的交談。

篇9

我愛(ài)讀書

五四班劉夢(mèng)琪 輔導(dǎo)老師裴艷紅

書是知識(shí)的海洋，一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊！

我看了一本書，書名是《女生日記》，第一次看的時(shí)候幾乎沒(méi)什么感覺(jué)，但是，后來(lái)我越看越想看，書中有許多優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子?？梢源蟠筇岣呶业淖魑乃?。這本書主要寫了六年級(jí)女生冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為少女的過(guò)程中心理，生理微妙的變化。作者把女孩子渴望長(zhǎng)大又害怕長(zhǎng)大的矛盾心理刻畫的入木三分，充分展示了當(dāng)代少年兒童成長(zhǎng)的煩惱，揭示了許多女孩兒心中的小秘密和羽化成蝶的痛苦和歡樂(lè)，引人入勝，發(fā)人深思。我非常喜歡老師推薦買的這本書，雖然還沒(méi)有看完，但我還有一學(xué)期的時(shí)間看呢！能讀上好幾遍。老師每天帶我們學(xué)習(xí)知識(shí)，從書中也能學(xué)習(xí)知識(shí)，真是太好了。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”這是顏真卿的一句名言。意思就是在少年時(shí)代不知道發(fā)奮讀書，等老了才后悔讀書晚了。所以不愛(ài)讀書的人一定要愛(ài)上閱讀，書是知識(shí)的來(lái)源，一定要好好讀書。

篇10

上課的時(shí)候，顧老師是一本《百科大全》，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里漫游。有時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，比如：小雞為什么從雞蛋生出？世界上有特異功能嗎？……顧老師總是一一替他們解答，當(dāng)有學(xué)生心中的疑問(wèn)解開(kāi)后，他們更加愛(ài)顧老師了。

在上文藝課的時(shí)候，顧老師是一本《幽默大全》。有一次上課，顧老師講了一個(gè)”該來(lái)的不來(lái)”的笑話，把同學(xué)們樂(lè)得前仰后合，歡樂(lè)的笑聲久久的在校園里回蕩。

生活中，老師是一本《戰(zhàn)國(guó)策》，幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想辦法。有一次，呂月同學(xué)為出什么樣的黑板報(bào)而發(fā)愁，顧老師提醒她：想想離今天最近的節(jié)日是什么？以這個(gè)節(jié)日為主題來(lái)設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)這么一提醒，呂月一會(huì)兒就設(shè)計(jì)出了黑板報(bào)的大概輪廓。