導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我受到了教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我經(jīng)歷的事就像天上的繁星，沙灘上的貝殼一樣多?？墒牵蠖嗍露家呀?jīng)模糊了，當(dāng)我再次打開(kāi)記憶的閘門(mén)時(shí)，那一件事卻依然浮現(xiàn)在我的腦海中。那件事使我受到了深刻的教育。

那是我上三年級(jí)的時(shí)候，放學(xué)了，我正收拾著書(shū)包準(zhǔn)備回家。這是，班上的單婉璐正滿臉堆笑地向我走來(lái)。她走到我的身邊，拉起我的手，笑著對(duì)我說(shuō)：“李凡，我知道一個(gè)地方，那兒特神秘，你想去嗎？”我這個(gè)人好奇心特別的強(qiáng)，于是毫不猶豫得答應(yīng)了。我跟著單婉璐來(lái)到了一個(gè)叫“逍遙游”的網(wǎng)吧里。里面有許多臺(tái)電腦，有很多人都在玩游戲。我在網(wǎng)吧里看了一會(huì)游戲，再加上單婉璐的“指導(dǎo)”，我很快就學(xué)會(huì)了怎樣玩這些游戲。單婉璐見(jiàn)我對(duì)這些游戲著了迷，她就問(wèn)我：“好看嗎？”“太好看了！”“想玩嗎？”“當(dāng)然了！”我的話音剛落，單婉璐就把我拉到了一臺(tái)電腦前，說(shuō)：“玩吧！”我想都沒(méi)想就玩了起來(lái)。

爸爸媽媽在家里等了我好久，見(jiàn)我沒(méi)回來(lái)，就召集了親朋好友找我。我在網(wǎng)吧里看看表，見(jiàn)時(shí)間不早，于是我背起書(shū)包就回家了。在路上，我想：今天我玩的游戲真是太好玩，太驚險(xiǎn)，太刺激了，我明天還來(lái)玩！回到家里，我見(jiàn)爸爸媽媽的親朋好友都在家里，我感到十分奇怪，問(wèn)媽媽：“這是怎么啦？”媽媽沒(méi)有回答我，反而問(wèn)我：你干什么去了？”“去網(wǎng)吧玩游戲去了?！蔽衣唤?jīng)心地說(shuō)。爸爸的表情頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，大聲說(shuō)：“什么，你去網(wǎng)吧玩游戲去了？你知不知道我和你媽媽有多著急？你竟然還這樣對(duì)你媽說(shuō)話！你媽媽都哭了，她一會(huì)說(shuō)你出車(chē)禍了，一會(huì)又說(shuō)你被綁架了，猜測(cè)了不知多少次。虧你還是個(gè)三好學(xué)生呢！你這樣做怎么對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾呢？”爸爸的一番話說(shuō)得我慚愧地低下了頭。我走到媽媽身旁，低聲說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起?！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)就改就是好孩子。”頓時(shí)，家里又充滿了歡聲笑語(yǔ)。

通過(guò)這一件事，我明白了一個(gè)意味深長(zhǎng)的哲理，這件事我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！

篇2

昨天下午，老師領(lǐng)我們到教學(xué)樓前面去觀看悔悟教育?？赐曛螅沂艿搅藰O大的教育。

給我們演講的人員都是勞教所勞教過(guò)的人員，主要內(nèi)容就是不要吸毒和不要偷東西，演講開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)真實(shí)的情節(jié)，一句句真情的話語(yǔ)，使我們的眼眶濕潤(rùn)了，每一個(gè)人演講完，我們都以熱烈的掌聲感謝。

有一句名言：“花有重開(kāi)日，人無(wú)在少年?！蔽覀儼嘁灿性S多愛(ài)偷東西的同學(xué)，我真希望他們能及時(shí)改正壞毛病，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。以免最后后悔。所以，當(dāng)你沐浴在金色年華中，千萬(wàn)要珍惜??！

當(dāng)你做第一件壞事，那么你下一次又做第二件、第三件、第四件……到時(shí)候你就無(wú)法自拔，最終走向犯罪的道路，所以，不要做第一件壞事。只要你堅(jiān)持做好事，最終走向成功的道路，成為一個(gè)成功的人。

這次演講使我受到了極大的教育，堅(jiān)持努力，你就會(huì)是一個(gè)成功的人！

篇3

2016年6月7日下午，我參加了由單位組織的到陽(yáng)江監(jiān)獄開(kāi)展的警示教育活動(dòng)。面對(duì)森森鐵門(mén)，壁立高墻，引發(fā)了許多心靈震撼，我們懷著復(fù)雜的心情參觀了監(jiān)舍、服刑人員工作的的車(chē)間、文娛活動(dòng)中心等勞教人員的活動(dòng)場(chǎng)所，然后又召開(kāi)了警示教育大會(huì)。

在警示教育大會(huì)上，我現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到了2個(gè)服刑人員的懺悔和現(xiàn)身說(shuō)法：他們的作案過(guò)程、思想過(guò)程、還有那悔恨的淚光，令我們感慨萬(wàn)千。其中一名服刑人員也曾是金融機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，接受過(guò)良好的高等教育，在組織的培養(yǎng)下，通過(guò)自己的努力擔(dān)任了金融機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)榻挥巡簧?，陷進(jìn)了高利貸的深淵中，最終犯了挪用公款和殺人罪；另一名曾是部隊(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)，曾經(jīng)為國(guó)家做出過(guò)貢獻(xiàn)，在黨的教育下，轉(zhuǎn)業(yè)后通過(guò)自己的努力走向了重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位，，但是因?yàn)榻?jīng)不起金錢(qián)和享樂(lè)的誘惑，逐漸放松對(duì)自己的要求，邁出了罪惡的一步，私利貪欲占據(jù)了靈魂，最終成為了鐵窗人。

在這里，我受到了一次深刻的警示教育，靈魂再次得到了洗禮，更為震撼我心靈的是：這些勞教人員都曾經(jīng)有過(guò)美好燦爛的往昔，然而，他們把握不住自己私欲的膨脹，經(jīng)受不住金錢(qián)和私欲的誘惑，拜倒在金錢(qián)主義和享樂(lè)主義的腳下，一念之差，使自己痛受牢獄之苦，失去了自由，失去了美好的前程，給社會(huì)、給家人、給自己造成無(wú)可挽回的巨大損失。每個(gè)事例都講述了一個(gè)令人驚心痛心的教訓(xùn)，給人啟示、發(fā)人深思，我從中也受到了很大的教育，心靈得到了一次洗禮，教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的，前車(chē)之鑒，后事之師，透過(guò)這些反面典型案件，給了我們非常深刻的教訓(xùn)和啟示。

篇4

    本次培訓(xùn)安排了多位教授、研究員給我們做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對(duì)學(xué)生以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。聽(tīng)了他們的講解，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我思考的太少。平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。聽(tīng)了講座，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些；課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)；不要盲目地迷信新課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿），而應(yīng)辨證地看待它

    除了理論知識(shí)以外，這次培訓(xùn)還為我們安排了金牛區(qū)五所小學(xué)11節(jié)數(shù)學(xué)示范課。看著老師門(mén)精湛的教學(xué)技藝和收放自如的教學(xué)手段，尤其是不拘泥于教材的教學(xué)內(nèi)容而有自己的創(chuàng)新，思想受到了很大的啟發(fā)——要認(rèn)真鉆研，活用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。

    很遺憾，培訓(xùn)這么快就結(jié)束了，但是在培訓(xùn)過(guò)程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)，期待著下一次培訓(xùn)的到來(lái)。

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篇5

我們學(xué)校參加了福田區(qū)詩(shī)歌朗誦隊(duì)比賽，我幸運(yùn)地被選中了。令我受益的是，我提高了朗誦的水平。比以前的表達(dá)能力好了很多，也令我提高了膽量。

雖說(shuō)，我們訓(xùn)練時(shí)很辛苦，但是，我們這次詩(shī)歌朗誦拿了全福田區(qū)第一，我當(dāng)然也非常開(kāi)心，這也離不開(kāi)劉老師的教育與教導(dǎo)。在短短的時(shí)間內(nèi)就能培養(yǎng)到我們拿到第一。

我們訓(xùn)練時(shí)是多么的勞累啊，從下午2點(diǎn)半一直練到5點(diǎn)。我們也相當(dāng)耐心地聽(tīng)著老師地指導(dǎo)，沒(méi)有一個(gè)人嫌累，大家都齊心協(xié)力，都想拿第一，為學(xué)校爭(zhēng)光。當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí)，我們?cè)谟?xùn)練時(shí)的那種辛苦與勞累，早以忘記得一干二凈了。不過(guò)，老師教我們的朗讀的知識(shí)我們將深深地記在腦海中，就是這種齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神，讓我們嬴了這次比賽；也是因?yàn)槔蠋煹卣J(rèn)真指導(dǎo),令我們勝利。正如我們朗誦的詩(shī)一樣，“老師啊，您是天空，天空卻掛不下您伯樂(lè)的慧眼；老師啊，您是大海，大海卻盛不下您慈愛(ài)的清泉?！蔽覀兡畹倪@首詩(shī)正好送給我們的老師。

今天能獲獎(jiǎng)，全靠老師的功勞。當(dāng)時(shí)，當(dāng)念到“黃埔小學(xué)”的獲獎(jiǎng)時(shí)，那種高興的心情簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。我們高呼：“黃埔小學(xué)萬(wàn)歲?！钡仍捳Z(yǔ)。

總之今天能獲獎(jiǎng)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是想象不到的事情，無(wú)論對(duì)每個(gè)人，都受到了一定的啟發(fā)，都受到了一定的幫助。相信在不久的將來(lái)，我們黃埔小學(xué)一定會(huì)越辦越好，在理想的天空中自由地翱翔。

篇6

生活好似一部情節(jié)曲折的電視劇，由一個(gè)個(gè)不太引人注目的精彩的小鏡頭，組成了絢麗多彩的生活。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)生活中那些細(xì)小的鏡頭，正是因?yàn)樗鼈儯攀刮沂艿搅嗽S多啟示，許多教育。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我都會(huì)想起那一個(gè)個(gè)令我深思，令我難忘的小鏡頭。

一天我們正在上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師突然對(duì)我們說(shuō)：“明天進(jìn)行一至二模塊的考試。”對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)差的同學(xué)，簡(jiǎn)直是一種“災(zāi)難”，然而，對(duì)于一貫英語(yǔ)考100分的我，是輕松加愉快?；丶液?，我看見(jiàn)記事本上的記錄：“明天英語(yǔ)考試”，我一點(diǎn)也不理睬，心想：連背幾大段的英語(yǔ)課文都不怕的我，難道還怕這小小的英語(yǔ)課文？明天一上場(chǎng)就能立刻答卷，還用復(fù)習(xí)？明天就看我的吧！第二天我一上場(chǎng)就開(kāi)始答卷，很快就答完了，下課鈴一響，我驕傲自滿地交了答卷。但是，星期三英語(yǔ)課時(shí)，發(fā)下來(lái)的考卷卻令我大失所望，我只考了92分。

我垂頭喪氣的走在回家的路上。像只斗敗了的公雞。一路上，心也怦怦直跳，輕飄飄的試卷在我手中卻顯得那么沉重。一路上，我看到路人都笑嘻嘻的，是在嘲笑我考試考砸了嗎？我回到家，眼睛被冰涼的淚水給侵占了，一滴一滴的劃過(guò)我的臉頰。打開(kāi)電腦，想看一部電視劇：《微笑百事達(dá)》，成曉詩(shī)是個(gè)天真直率的平凡少女，帶點(diǎn)魯莽，帶點(diǎn)憨傻，總是以微笑面對(duì)人生，她總覺(jué)得，只要笑一笑，沒(méi)什么事情大不了！縱使有挫折，難過(guò)一下，再笑一笑，也就雨過(guò)天晴了。對(duì)呀，我為什么不能像曉詩(shī)一樣：只要笑一笑，沒(méi)什么事情大不了！

從這件事以后，我受到很大的啟示：遇到挫折，勇敢面對(duì)，不放棄希望，并努力創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，那么成功就在前方等著你，因?yàn)槌晒偸橇艚o永不言棄的人

紹興市諸暨市應(yīng)店街應(yīng)鎮(zhèn)小五年級(jí)三班五年級(jí):胡非凡

篇7

麻婷婷

捧讀一本好書(shū)，能很快將自己帶到一個(gè)寧?kù)o的港灣，不知老之將至，不知煩瑣紛爭(zhēng)，唯有將自己融入宇宙自然的灑脫與飄逸，從容與愉悅。在經(jīng)典的書(shū)的品質(zhì)中，我們會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我們會(huì)品味到生活的閑情，林金炎所著的《教師成長(zhǎng)那些事》，便是這樣一本與經(jīng)典為伴的好書(shū)。

這是一部很樸實(shí)的書(shū)，沒(méi)有過(guò)多的描述教育的辛苦，但人人都知道其中的不易。作者林金炎老師真實(shí)地記錄自己的心靈，透過(guò)鮮活的教育敘事，用文字筑起一條堅(jiān)實(shí)的、典型性的專業(yè)教師成長(zhǎng)之路。在這條路上，我真真切切地感受到了林金炎老師對(duì)教育至真的感悟與至純的愛(ài)，領(lǐng)略到一位一線教育者對(duì)教育的專注、對(duì)成長(zhǎng)的反思以及對(duì)教育的情懷。

“勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！比绻覀兊慕逃皇Ｏ鹿铝懔?、硬邦邦的征服，那么教育的前景一定不樂(lè)觀，因?yàn)檎鞣粫?huì)使學(xué)生的棱角被磨平，最后都成了一個(gè)模具印出來(lái)的產(chǎn)品，在教育中與其征服學(xué)生，不如“感謝”學(xué)生。

這段文字我會(huì)反復(fù)讀上幾遍，從中體會(huì)到，作為一名教師不應(yīng)該一味地發(fā)出指令，一味地征服學(xué)生，相比之下，我更贊賞和仰慕以人格個(gè)性去感化學(xué)生。把自己和學(xué)生放在民主平等的位置上，平等交流，以鼓勵(lì)為主，這樣更有利于學(xué)生的發(fā)展，這也正是我們教師做好工作，獲得幸福感的源泉。教師培育學(xué)生，正像農(nóng)民伯伯培育幼苗一樣，當(dāng)我們看到了一個(gè)個(gè)可愛(ài)天真的孩子圍繞在自己的身邊，正像是捧到了一株株值得I衛(wèi)的秧苗，我們就要以心為圃、以血為泉、培植他、養(yǎng)育他、澆灌他、守望他、用整個(gè)生命去種植他。正是因?yàn)榻處熂缲?fù)著一種特殊的歷史使命，所以更需要在精神與心靈層面涵養(yǎng)學(xué)生，通過(guò)對(duì)其潛能的開(kāi)發(fā)，讓其擁有豐盈的知識(shí)與智慧，從而實(shí)現(xiàn)生命的飛躍。

“創(chuàng)造奇跡，不是因?yàn)槟愕膱?zhí)著追求，而是在于你對(duì)某一件事的專注程度。你能把一件事一如既往地堅(jiān)持下去，那你就能創(chuàng)造奇跡！專注，能成就教師美好的未來(lái)，一個(gè)人若心無(wú)旁騖地專注于某一項(xiàng)事業(yè)，只要腳踏實(shí)地走好每一步，就一定會(huì)做出讓自己吃驚的成績(jī)來(lái)。”

篇8

狠剎浪費(fèi)之風(fēng)觀后感

作為一名黨員干部，我充分認(rèn)識(shí)到，“”嚴(yán)重違背黨的性質(zhì)和宗旨，是當(dāng)前群眾最深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，是迫在眉睫、非解決不可的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。只有徹底解決“”問(wèn)題，才能密切黨群干群關(guān)系，保持黨同人民的血肉聯(lián)系。如果聽(tīng)之任之，讓其長(zhǎng)期存在和蔓延擴(kuò)散，必將嚴(yán)重腐蝕黨的肌體，阻礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，動(dòng)搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和地位。

同時(shí)認(rèn)識(shí)到了“”問(wèn)題的危害性，在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中我也將嚴(yán)格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)自身存在的“”進(jìn)行一次大掃除，做到自我完善、自我革新、自我提高，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改進(jìn)工作，為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，服務(wù)人民群眾做出更大的貢獻(xiàn)。

本人會(huì)嚴(yán)格要求自己，全面落實(shí)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“之害”方面存在的問(wèn)題，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢進(jìn)行大排查、大檢修、大掃除，努力使黨員干部宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)有新增強(qiáng)，加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)有新進(jìn)展，做群眾工作能力有新提高，密切與群眾聯(lián)系有新進(jìn)步，為民務(wù)實(shí)清廉形象有新提升。

此次觀看警示教育片，我受到了很好的一次黨的群眾路線深刻教育，今后要在實(shí)際工作，結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真查找自身在踐行黨的群眾路線方面的不足，帶頭抵制“”，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，做群眾擁護(hù)、為民務(wù)實(shí)清廉的好黨員、好干部。

篇9

楊靖宇

說(shuō)起課堂，一定是大家很熟悉的地方?？稍谏钪校譄o(wú)處不在。就說(shuō)我那次學(xué)騎自行車(chē)吧！

星期六上午，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。爸爸剛給我買(mǎi)了一輛變速車(chē)，我就要學(xué)騎自行車(chē)。

下午，爸爸帶著我去廣場(chǎng)學(xué)騎車(chē)。我上去，就開(kāi)始用力蹬，前進(jìn)還不到一米就重重摔了下來(lái)。爸爸笑著說(shuō)：“學(xué)騎自行車(chē)是講方法的！”“哦，什么方法？”我不解地問(wèn)?！爱?dāng)然有了，比如說(shuō)眼看前方，雙腳要并用，身子要坐直。”

“我知道了！”我高聲說(shuō)。

然后我又自信滿滿地騎了上去，果真操作成功了。

第二天，我們又到廣場(chǎng)上去練，我狂妄地躍身上車(chē)，可是不知怎么了，我又被摔倒了。

爸爸說(shuō)：“虛心萬(wàn)事成，自滿十事空?！?/p>

我一下子明白了這句話的意思，我找到了失敗的源頭，我小心謹(jǐn)慎起來(lái)。一遍，兩遍……真正地學(xué)會(huì)了騎車(chē)子。

這里是我的課堂，我受到了很大的教育和啟發(fā)，課堂真是無(wú)處不在。

篇10

“這個(gè)杯子摔倒地上會(huì)怎么樣？”老師問(wèn)。

“碎。”我回答。

“杯子是擺設(shè)，不能用來(lái)喝茶。”老師嚴(yán)厲地說(shuō)。

“乒乒乓乓”的聲音，杯子碎在了我的眼前。“掃完”老師生氣地說(shuō)。

我受到了嚴(yán)厲的批評(píng)后悶悶不樂(lè)的回到了家，走路時(shí)我一直在喊，發(fā)泄著悶氣，心中十分的不快，一步又一步的走在路上，生氣的，而又不解的坐上了車(chē)，苦惱的回到了家。

回到了家，我先想：到底要不要和媽媽說(shuō)??？說(shuō)了媽媽又會(huì)干嘛？會(huì)說(shuō)我什么嗎？會(huì)不會(huì)責(zé)備我？十分的雜亂，我突然想編織一個(gè)謊言騙過(guò)媽媽，這時(shí)我退了一步，想：媽媽早晚是會(huì)知道的，還不如先說(shuō)了。

我緩緩的走向媽媽，十分的慌張，媽媽看到了，問(wèn)我說(shuō)：“怎么了？”我支支吾吾了好久，終于說(shuō)了出來(lái)，我說(shuō)：“媽媽，其實(shí)，我下午被批評(píng)了。”媽媽在做家務(wù)，她放下了手里的事，問(wèn)我：“怎么了？為什么會(huì)被批評(píng)？”我老實(shí)交代了。

媽媽開(kāi)始教育我：“老師的這個(gè)比喻十分的恰當(dāng)，你是茶杯，如果老師不管你，你就像這些碎片，被掃到畚斗里，永久的被人遺忘。”我聽(tīng)了恍然大悟，感覺(jué)老師是用心良苦啊！如果老師對(duì)我不好的話，他根本可以不管我，干嘛要浪費(fèi)口舌來(lái)教育我。

我進(jìn)入了沉思，拿紙張寫(xiě)著：