導語：如何才能寫好一篇少年行，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

錦字薄情，

無言總是離人淚。

一曲相思心何許。

看不透，

燭影帳深黃花悴。

廢足堪行，

前程漫漫，

有志難騁無顏歸。

半晌叮嚀裹行囊。

篇2

在我的世界里有一場細柔不休的雨，纏纏繞繞，如同每一個少年期盼的夢。

眼眸里，窄小的巷子曲曲折折地延伸向遠方，斑駁的石壁凹凹凸凸，撫上去，還能清晰地感受到歲月遺留的氣息。角落里碎裂的磚塊已布滿青苔，一棵被砍去枝葉的老樹孤零零地佇立在那兒，那縱橫交錯的紋路或許已有百年之久。在這一切的盡頭里，我獨自等著，等一場綿綿碎雨的紛飛。

起初落下的幾滴雨是最輕柔曼妙的，它們清靈如歌，霏落如絮，洗滌了世間的塵埃，潤濕了心田的干涸。當它們滴落在肩頭腕上，便有一股涼意貫徹全身，酥麻的，想如此睡去。

面前的老樹光禿禿的，任風雨吹打。粗大的根像是懷著難言的郁結(jié)，重重疊疊地盤繞，緊抓著地下蒼老的泥土。雨珠順著老樹一圈又一圈的年輪反復地流淌，似是要將那些揪心的往事深深地刻在心里，帶著前世的記憶，粉身碎骨，卻在所不惜。這才是我渴望的雨，這才是我期盼的夢。

幾度秋來，我想老樹一定也累了，經(jīng)歷了什么，看清了什么，它已累得直不起腰，昂不起頭?？墒巧倌辏辉高@樣，也不會這樣。少年的游途仍然漫長，他相信當自己真正老的時候，不會成為這棵古老的樹。

雨啊，是否有一天會把這參差不齊的青石板打磨平整，把這將息的老樹灌溉出新的生命活力，把少年心中桀驁狂放的火花熄滅……我看著滿天云雨，誕生、隕落、迸濺，一點一滴地，紛飛在巷的盡頭。

半城煙沙破風斬

那是一條我走過的最奇怪的路，沒有草木，沒有房鋪，坑坑洼洼的荒地被風吹得塵土飛揚。路兩旁，冷色的鐵劍深深地刺入腳下干硬的大地。我驚異地瞪大眼，向前，再向前。每隔三四米，路邊便插著一把劍，那些劍顯然有些年頭了，劍柄滿是銹色，本應鋒利的劍刃也殘缺朽壞，絲毫不見當年之勇。我湊上前，輕輕嗅了嗅，頓時一愣。那股摻雜著淡淡血腥與歲月滄桑的古韻撲鼻而來，帶著不可抗拒的力量，亂了我的心神?；厥讈硗娜巳?，他們樸素的衣衫，從容的步調(diào)，散發(fā)著一種由心而生的溫潤氣質(zhì)。我站在人海中，第一次有種突兀的感覺。這座安靜的小城，就這樣質(zhì)樸地、完全地展現(xiàn)在我的眼前。

我靜靜地體會著這座千年古城的深厚遺韻，讓這漫天的風沙滲透進我的皮膚，然而，身體竟不自覺地隨著風走了起來。這才是真正的行走吧，丟下包袱，卸下壓力，心無雜念地隨風而去。神態(tài)，動作還有氣質(zhì)，我可以毫不壓抑地把一些屬于自己的東西表現(xiàn)出來，融匯進去。我想，未來的路還要無限延伸，至少學會怎樣行走吧，堅定，踏實，才有資格去尋找自己想要的。

傳說中有一招登峰造極的劍術(shù)，它凌厲無情，揮劍于無形，只是迎風一劈，方圓幾里萬木皆落。我總是忘記那令無數(shù)英雄少年心潮澎湃的劍術(shù)名字，可那天地為之變色的情景卻銘記于心。我揮了揮手中的木劍，凝眸，靜息，隨意比劃著招式動作，竟放聲喊了出來：破風――斬！

猛地一震，那名字又在不經(jīng)意間想起來了。

身后的古城風沙肆虐，我突然明白這招式的主人為何喚它破風斬了，勢如破竹，臨風而立，一斬狂沙。

每一個少年的心中都有一把劍，每一把劍上都刻著仁、正、義、信、巧五字，少年以為，再也沒有什么更合適的詞來形容它了。

彼岸花開終陌路

那是我第一次看見彼岸花。她躲在草木叢生的水塘邊，猛地映入我的眼簾。纖細的花瓣微微曲卷，像是一只只在向天堂祈禱的手掌，四圍線形的葉向上彎起，勾勒出一抹別樣的風情。望著那朵紅艷，我竟不知不覺地失了神。

傳說，在一個城市的邊緣開滿了大片大片的彼岸花，她有魔力的花香可以讓人記起前世的事情。守護彼她的是花妖曼珠和葉妖沙華，然而，他們幾千年的守候卻永遠不能相見。因為花開無葉，葉生無花。于是，他們瘋狂地想念著彼此，終是邁上了違背神規(guī)的末路。

據(jù)說，他們見面的那一年，絢麗的花被惹眼的綠色襯托著，開得格外妖冶美麗?？墒呛髞恚税痘ㄔ僖矝]有在這個城市出現(xiàn)過。

痛徹心扉的折磨，世代詛咒的輪回，是他們的最終選擇。被天國流放的花啊，一段悲傷而美麗的回憶，彼岸如血鋪成的地毯，那條“火照之路”指引的方向……我相信，結(jié)果并不是結(jié)束，即使愛情沒有結(jié)果，彼岸仍會開出盛放的花朵。我知道，我比彼岸花幸運，我還可以主宰自己，可以勇敢地去追尋自我，做忠于自己的選擇。我愿種下一株彼岸花，在心里，小心翼翼地視為珍寶

尾聲：年少的我并不是一個合格的游行者，只是愿意將我飛揚的情思寫下來，見證我這一段浪漫的少年行。

篇3

《少年行》

2、yī shēn néng bāi liǎng diāo hú，lǔ qí qiān zhòng zhǐ shì wú。

一身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無。

3、piān zuò jīn ān diào bái yǔ，fēn fēn shè shā wǔ chán yú。

偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。

4、翻譯

一個人就能拉開兩張雕弓，敵騎千重全都不放在眼中。

偏坐金鞍上從容調(diào)好羽箭，不停地射去敵酋無法逃生。

5、賞析

（1）詩人將主人公置于孤危險惡的戰(zhàn)爭情勢之中。“虜騎千重”指敵人大軍壓境，形成包圍之勢；“眾敵酋傾巢出動，來勢洶洶，企圖以優(yōu)勢兵力取勝。而少年以“一身”對“千重”之敵，竟能左右馳突于敵陣之中，如入無人之境，且能擒賊先擒王，將兇蠻剽悍的敵酋“紛紛射殺”，其過人的膽略和武藝已分明可見。這里把少年寫成孤膽英雄，意在突出他的勇冠三軍、戰(zhàn)功卓著。

（2）詩的一、三兩句，以特寫鏡頭為少年英武矯健的身姿寫照：“擘兩雕弧”言其多力善射，能左右開弓；“偏坐金鞍”言其鞍馬功夫嫻熟，能在疾馳的馬背上自如地變換各種姿勢；“調(diào)白羽”則是善于在運動中瞄準目標，箭無虛發(fā)。

（3）二、四兩句，從對方著筆來反襯少年的藝高膽大。敵我雙方的力量愈是懸殊，也就愈能表現(xiàn)主人公無所畏懼的英雄氣概，而這種氣概，又正來自于其置生死于度外的獻身精神。這樣，這首詩就和上一首彼此呼應，并為下一首寫功高不賞張本。

篇4

1.經(jīng)濟與地位

20世紀60年代以前，犯罪的社會理論就認為社會階層和貧窮是解釋犯罪行為的一個重要因素。多年來，隨著學者們的不斷努力，諸多研究表明：貧窮是青少年表現(xiàn)出行為的一個重要變量。經(jīng)濟情況較差的青少年更有可能成為罪犯。貧窮帶來了家庭地位上的低等，低收入的家庭很難滿足青少年的物質(zhì)需要，對于心性不成熟者來說，家境的貧窮使得他們不能與同齡人相比，心中的不滿與憤恨會使得他們作出報復富裕者家庭孩子的行為。并且，正是由于家庭滿足不了他們的需要，某些青少年為了不在同齡人中丟臉無面子，加上心智尚未成熟，無畏于法律道德的約束，主動做出一些諸如偷竊、搶奪、濫用等行為。

再者，經(jīng)濟水平的低下可能使得子女不能接受良好的教育，相較于富裕家庭的孩子可以到外國留學，貧困家庭的子女可能為了早日出來賺錢，過早放棄學業(yè)，文化達不到一般青少年的水平。處于這種狀況的青少年由于自身文化水平不高，所接受的教條法規(guī)也不完善，從而不受約束而做出一些行為。

2.家庭結(jié)構(gòu)與父母教養(yǎng)方式

毋庸置疑，父母對青少年的成長具有重大影響。美國官方數(shù)據(jù)研究表明，青少年犯更可能來自于父母離婚或分居的家庭，因此，單親家庭（破裂家庭）更要為青少年表現(xiàn)出行為負責任。單親家庭使子女從小不能接受到正常家庭的父母教育，父親或者母親的單方面教育過多，令子女感受不到另一方的溫暖，容易使他們產(chǎn)生偏于正常軌道的想法和行為。

先來看之前所提到的貧窮問題。貧窮影響了家庭的方方面面，尤其反映在父母教養(yǎng)方式上。受貧困困擾的家長，沒有多余的精力教育和撫養(yǎng)孩子，更傾向于采用專制的、脅迫的教養(yǎng)方式，因為這種方式更直接、迅速且易于實施。與強調(diào)耐心細致的教養(yǎng)方式相比，該種教養(yǎng)方式需要的時間精力更少。這樣的家長為子女提供了一個負榜樣和暴力的家庭氛圍，從而使孩子也更容易做出暴力行為。在這種環(huán)境下成長的青少年會認為要想獲得經(jīng)濟和地位，只有通過對他人的暴力和專制來實現(xiàn)。

父母的教養(yǎng)方式除了民主型外，專制型與放任型皆不是良好的教育方式。專制型的家長對子女的期望值過高，要求很嚴，動輒就打罵，使孩子長期處于高壓狀態(tài)，焦慮與恐懼的情緒日益嚴重。為了避免犯錯受罰，孩子可能采取說謊蒙騙的方式欺瞞父母。長此以往，子女與家長之間的信任度越來越低，感情也越來越淡，使孩子感受不到家庭的溫暖，從而走向墮落。而放任型的家長對子女溺愛遷就，養(yǎng)成他們以自我為中心、任性、懶惰、自私等不良習性，讓他們理所當然地認為每個人都應該聽他的，做人可以不勞而獲，從而做出一些有違道德法規(guī)定的行為。

二、學校與同伴群體

研究一致表明，同伴交往是青少年犯罪的一個最主要、最穩(wěn)定的預測因素。古人云“近朱者赤，近墨者黑”，同伴群體的良莠對青少年的成長具有關鍵影響。青少年群體心智尚未成熟，對于周圍人的誘惑不能清晰分辨，是非黑白亦辨別不明，此時的青少年最易受外界影響，做出行為。并且，處于青少年時期的孩子最喜歡模仿他人，如果他們的同伴群體表現(xiàn)出某些不良行為，他們會做出模仿行為，如吸毒。青少年吸毒的原因不是朋友吸毒讓他們在認識上覺得吸毒是正確的或是安全的，而是很簡單的“因為朋友這樣做，所以我也這樣做”。

校園這個大環(huán)境也是造成青少年失足的重要因素。每個人都屬于一個群體，在這個集體中，他們希望獲得愛和歸屬感，在學生階段，無疑就是班級。班級中，派系現(xiàn)象常有發(fā)生，孩子通常以學習好壞來決定同伴群體，這對于成績差的學生來說就是非常不公平的，同班同學會看不起他們甚至挖苦他們，使得他們所渴望的需要長期得不到滿足，會覺得周圍的人都不了解他，都是他的敵人，時間長了，他們就會逐步脫離團體，距正常的軌道越來越遠。此時，他們極易與社會上的三教九流混在一起，漸漸走向墮落。

不僅如此，學校本身的教育問題也是一大因素。某些老師的一些錯誤指導思想和教育方法對青少年產(chǎn)生不良影響。教師通常會犯偏心的錯誤，他們偏愛學習成績好、生性乖巧的學生，而對于成績落后的頑劣學生，他們表現(xiàn)出不耐煩、放棄等負面情緒。他們對于這些學生不聞不問，缺乏情感，不去同他們交流，不想幫助這些青少年找到讓他們重歸正道的方法和措施。不僅如此，有些老師還做出體罰、辱罵等錯誤行為，造成學生與教師之間關系緊張，讓青少年覺得連教師這樣的優(yōu)秀社會角色都對自己表現(xiàn)出不良行為與態(tài)度，更加深了這一群體對自己的放棄心理。他們會認為自己已經(jīng)被老師與學校放棄，自己是沒有任何希望的，自己的成績差、品行不好都是理所當然的，這樣下去，形成惡性循環(huán)，青少年本身對自己失去信心，教師也不采取任何手段和方法，不尊重青少年的心理體驗和感受，從而在青少年心中埋下陰影，造成他們的逆反心理和行為。

三、社會與大眾傳媒

社會環(huán)境在個體內(nèi)標準的形成中起著重要作用。這也包括前文中提到的同伴和學校環(huán)境。社會對青少年影響最大的方面莫過于社會文化，一個國家的主流文化無時無刻不潛移默化地改變著青少年的思想觀念與舉止行為，而這些就是通過大眾傳媒表達出來的。

大眾媒體的受眾定為廣大公民，所以他們在信息選擇和制作上都是以廣大群眾為對象的，其中包含著很多化的不良因子。媒體通常會報道一些犯罪事件來吸引人的眼球，比如“劉海洋事件”和“藥家鑫事件”，對于這些事件，媒體當然是想讓世人以此為警戒，起到警世作用。的確，這樣的宣傳是可以讓民眾們引以為戒，但是，其帶來的負面效應也不言而喻。青少年時期對外界充滿了好奇，雖然他們也知道那些做法是錯誤的，但是，心中的蠢蠢欲動和新鮮感讓他們有了“試一試”的念頭。

如今的科技發(fā)展日新月異，人們獲取信息的手段復雜多樣，廣播、電視、電腦、手機，通過這些渠道，青少年可以接收到國內(nèi)外的各種信息，國外的文化氛圍與國內(nèi)有異，很多外國人做出一些匪夷所思之事，這些事大都夸張地博取人們的注意力，卻罔顧道德法規(guī)，但是其獨特性、新穎性還是讓青少年們欲罷不能，渴望成為其中一員。

再者，刑偵犯罪題材影視作品一直是導演和編劇們的心頭愛，不管在亞洲還是西方，這類作品都是收視率和票房的保證。青少年常接觸此類作品，必定引起不良影響。青春期的行為模式是建立在童年行為模式的基礎上，并為成年乃至終身表現(xiàn)。在物質(zhì)生活已高度發(fā)達的現(xiàn)實生活中，青春期的迷茫與虛空，若沒有正確的導向，往往會通過一種極端的方式宣泄出來，從而喪失了最基本的感知判斷，最終走向暴力犯罪的道路。一般說來，年齡越小的孩子越容易分不清影像暴力與現(xiàn)實暴力的差距，甚至會誤以為這就是現(xiàn)實的生活方式，從而產(chǎn)生一系列負面影響；或是對周遭世界產(chǎn)生恐懼心理和不安全感；或是會變得對他人的疼痛和感受愈發(fā)麻木，缺乏基本的同情心理；或是在對角色的認同和沉迷中形成一種“暴力價值觀”。遇事時會自覺不自覺地將影像世界中的規(guī)則和思維模式挪用到現(xiàn)實生活中來，容易激發(fā)爭端，甚至釀成慘禍。青少年階段具有焦躁、不確定性等因素，因此使得該階段越來越成為孕育暴力的溫床。青少年很難理解畫面與畫面之間的關聯(lián)，記住的只是靜止的暴力畫面。他們?nèi)羰窍胂蟮奖┝︾R頭可以解決問題，在遇到相似問題時，就會模仿暴力鏡頭中人物的語言和行動方法來解決問題。青少年由于與客觀現(xiàn)實隔絕，且長期受到暴力畫面的潛移默化影響，因而容易導致產(chǎn)生這樣的錯誤觀念：暴力很普遍，暴力是他們解決問題的首選方法。因此，這種青少年做出行為成為必然趨勢。

篇5

1、《長安少年行》是根據(jù)水阡墨作者同名小說改編，備受肯定。

2、而劇中主要講述的是烹飪技術(shù)簡直無敵的沈悠悠（王玉雯飾）代嫁趕到北京長安，陰差陽錯化身為溫文儒雅，偶遇皇命在身隱藏身份的楊子安（吳希澤飾），純屬偶然之中赴“尚藝館”上學，并與冷魅俠客獨孤牧雪（劉奕暢飾）、花美少年唐九華（謝彬彬飾）、暖萌皇上李心遠（漆培鑫飾）構(gòu)成“尚藝館五子”明揚北京長安。背負著密秘的五個人將怎樣以誠相待，女扮男裝的沈悠悠和楊子安情歸何處。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇6

倘過我心中的文明之水

德，良好端正的行為品德，是我們每一個三好學生所備的。

當一位老人顫顫巍巍過馬路時，我會攙扶著他，他那會心的一笑，是對我行為的贊賞；當一位孕婦承擔著兩個生命走上公交車時，我會義不容辭的站起身，讓位給這位即將成為偉大母親的人，讓這個小生命在他沒有來到這個世界前就已經(jīng)體會到人間的溫暖。

強健的體魄

體，好的身體是學習的本錢，強健的身體是學習的本錢。

當看到有人因疾病而痛苦的時候，我不禁感嘆，一個好的身體是多么的重要，作為一名新時代的三好學生，我們的自豪之情油然而生。

愛的花崗

美，我們不一定擁有美麗的容顏，但我們的心靈一定要美麗，當聽說有人因疾病而不可以與同伴們交流時，我們不禁潸然淚下。作為一名新時代的三好學生，我們的心是快樂的。

讓我們踏上前進的旅程，向著新的知識高峰努力攀登。

篇7

3個中科院年輕人40年的積淀

3個在中國科學院工作的年輕人，熱愛科學，熱衷科普，喜歡孩子。

他們中有兩人，都有了可愛孩子。

他們堅信，孩子的童年是快樂的，他們拒絕讓孩子周末天天上課，堅持讓孩子周末盡量玩耍，接觸自然，觸摸科學。

他們發(fā)現(xiàn)，“周末帶孩子去哪兒”，是很多知識家庭70后80后父母發(fā)愁的事情。

他們帶孩子參加了很多大活動，很多不乏冠以大自然、科學的旗號。熱愛科學科普的他們，發(fā)現(xiàn)更多的活動只是打著科學和自然的幌子，孩子的科學素養(yǎng)很難提高。

幾年過去了，孩子們在長大，都已經(jīng)七八歲了。他們無法面對孩子對科學知識的渴求，即使他們本身也是科學工作的宣傳者。

他們一起抱怨，他們一起發(fā)牢騷。偶爾，他們也會自己組織朋友間的周末活動。但是，畢竟太有限。

為什么我們不自己做，讓孩子們周末有一個更好的去處？

在中科院工作時間總計超過40年的3個年輕人，決定自己來做這件事情。

科學和科普不能是一個幌子，不能掛科學的羊頭，賣與科學無關的狗肉。他們決定與眾不同。

5-14歲孩子的科學夢想孵化器

“我的理想是長大當一名科學家?！泵棵柯牭胶⒆觽償S地有聲的話，他們都很欣慰。可是孩子們知道科學是什么嗎？

科學是神圣的殿堂，可是在孩子眼里，沒有神圣，沒有什么比玩耍更開心，如果非要物化讓他們能看得見摸的著的話，那就是玩具。科學必須成為一個大玩具，科學殿堂必須變成一個樂園，孩子們才能在玩耍的過程中感受科學的魅力。

世界上多少偉大的科學家，都是因為一件不經(jīng)意的小事情，從此一生走入了科學殿堂？他們想，中科青少年戶外科普基地就是要讓孩子們感受“不經(jīng)意”，成為5-14歲孩子科學夢想的孵化器。

為了避免跑偏，他們力邀中國科學院植物所、動物所、地質(zhì)所、古脊椎動物與古人類所、國家天文臺等科研單位的一些專家作為基地的科學顧問。一位不愿透露姓名的中科院院士對他們說：科普就要樂著搞，真正的科學家一輩子都把科學當玩具玩耍。

雖然在追求夢想的過程中也不乏朋友的冷水：“科普是國家的事情，科普怎么可能掙錢。”難道他們就這樣被別人的冷水沖垮嗎？不，有夢想的人是不可能被打倒的！

于是他們決定跟項目最直接的“受益者”面對面進行交流，聽聽他們的看法。他們把他們設想的項目與自己的孩子、與自己孩子的20多個同學和朋友繪聲繪色地描述后，孩子們說：太棒了，我們要！

3個年輕人眼睛亮了，他們選擇了堅持。

科普就要這么玩兒起來

歷時6個月，多少個不眠之夜，多少次爭吵，多少次推倒重來，多少次被孩子們無情地斃掉一些項目，但這都不重要！因為最終成形的24個科普項目、200多個科學游戲漸漸清晰，青少年戶外科普“航母”就要起航。

山洞探秘：這里有國內(nèi)唯一用于科普探險的山洞，小朋友們鉆進大山近200米的“肚子”里，在“時光隧道”里感受18億年的滄海桑田變化，還能邂逅洞內(nèi)神秘動物。

仿真考古：這里是明清時期北方少數(shù)民族來京進貢必經(jīng)并停留聽候皇帝召見之地，進貢者在此遺失了一些貢品，如今已經(jīng)成了小朋友仿真考古的歷史緣起。

探案尋寶：“犯罪分子”將偷盜的珠寶埋藏在一片樹林之中，少年警官團隊利用現(xiàn)代化的探案工具將珠寶和作案工具一一找到……在跌宕起伏的探案尋寶精彩故事中，探尋者臉上一直都滿是好奇，直到最后謎底解開，使得寓教于樂真正成為現(xiàn)實。

飛行中心：紙飛機的幾百種玩法是不是聞所未聞？航空飛行中心遠不止于此，各種手工制作飛行物都能有用武之地，不信就趕緊來飛行中心比試比試吧。

科普果園：單單認識各種果樹有些OUT啦？在有機認證的安利隆山莊，只要季節(jié)對頭，一邊認識果樹，一邊隨手采摘入口這才叫拉風。

自然講堂：城市里的花草早已經(jīng)看膩了吧？基地是北京野花野草野生動物的天堂，在爬野山走步道的路上，科普導師隨時奉上香噴噴的植物、動物和地質(zhì)知識的盛宴。

拋石斗獸：奧特曼斗怪獸，只能過過眼癮，小朋友在基地可以親手體驗一下自己操作，使用神秘工具，共同消滅“怪獸”。

帳篷營地：出來玩耍住賓館吃食堂，忒沒新意了吧？住就住在野外帳篷營地，吃就自己動手埋鍋做飯，“衣來伸手飯來張口”見鬼去吧。

隱身觀鳥：一只啄木鳥能堅持1個月在一棵樹上啄個不停，貌似厲害的烏鴉偏偏讓貌似溫柔的喜鵲殺害……如果足夠幸運，充滿野趣的基地每天都有意外的“鳥兒事”發(fā)生。

此外，大型環(huán)保作坊、“科技100”實驗室、科普氣象站、昆蟲觀察所、微型水力發(fā)電站、天文科普廣場、野性城市科普電影廣場、清涼水戰(zhàn)場、快樂摸魚池、遠古海洋地質(zhì)游課堂……24個科普項目，200多個科學游戲，更多精彩項目和游戲正在研發(fā)更新之中……

怎么樣，對這些項目還滿意嗎？如果不滿意，意見盡管提，畢竟是原創(chuàng)項目，一些設施設備很難一步到位，他們期待的就是你們“多找茬”。

篇8

1、龍卡信用卡是建設銀行信用卡產(chǎn)品的一個統(tǒng)稱，建行推出的信用卡產(chǎn)品都是可以稱之為龍卡信用卡。

2、建行龍卡信用卡可以分為多種級別，分別是普卡、金卡、白金卡以及商務卡。其中普卡主卡年費為80元/年，附屬卡年費為40元/年；金卡主卡年費為160元/年，附屬卡年費為80元/年。白金卡又可以分為標準版、精英版最貴版以及鉆石信用卡，分別對應的年費為580元/年、1800元/年、3600元/年和5800元/年。

3、除此之外，針對普卡信用卡，只要年刷卡滿3次即可免當年年費；金卡信用卡則要求年刷卡滿6次才可以免當年年費。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇9

浦發(fā)銀行一年的貸款利率以人民銀行貸款利率的基礎上浮動執(zhí)行，人民銀行一年的貸款利率如下：

1、商業(yè)貸款基準利率：貸款一年以內(nèi)（含一年），利率為4.35%；

2、個人住房公積金貸款基準利率：貸款五年（含）以下年，利率為2.75%。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇10

為確保全體學生度過一個安全、祥和、愉快、充實的假期?，F(xiàn)將有關事項通知如下。

一、時間安排

XX學年第1學期定于3月1日下午1：00學生報到。3月2日（正月十二）正式上課。

二、假期生活

“珍愛生命”篇

1、假期是各類傷亡事件高發(fā)期，各位家長要切實履行好第一監(jiān)護人的責任，由于霧霾天氣增多，望能減少燃放次數(shù)。如需燃放煙花爆竹需教育孩子做到在規(guī)定的時間、規(guī)定的地點燃放煙花爆竹，并需有成年人陪護，并注意培養(yǎng)孩子防寒、防火災、防煤氣中毒等安全防范的技能，嚴防各類意外傷亡事故的發(fā)生。

2、注意飲食衛(wèi)生，不要暴飲暴食。

3、注意交通安全，過馬路、上下車、行車都要遵守公共秩序。

4、孩子單獨在家，請做好教育工作，學會自我保護，注意水、電、火安全。

“慈孝禮儀”篇

在假期大力弘揚尊老愛幼、孝敬父母的中華傳統(tǒng)美德，為父母、為社區(qū)、為弱勢群體多做好事、實事。積極參加力所能及的家務勞動。帶頭發(fā)揚社會好風氣，展示“戎徐彩虹兵”良好精神面貌。節(jié)假日期間，倡導給親友送去問候、祝福，享受濃濃親情。繼續(xù)開展“節(jié)日感恩”五個一活動：向長輩拜一次年，對父母說一句感謝的話，給老師發(fā)一條祝賀新年的短信，幫助父母打掃一次家庭衛(wèi)生，參加一次社會公益活動。

“快樂閱讀”篇

繼續(xù)開展“全國青少年五好小公民‘少年向上 真善美伴我行’主題教育”讀書征文活動。從小養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣。開學4-6年級每班上傳優(yōu)秀作品征文3篇，字數(shù)1000字以內(nèi)。

“陽光健體”篇

繼續(xù)進行“我健體 我陽光”假期健康行動，通過多種形式，參與假期體育鍛煉，爭做健康少年。每位同學把活動情況如實記錄在自行設計的“假期健體卡”上，開學統(tǒng)一上交，并根據(jù)鍛煉情況評選“健體明星”。