導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇中考優(yōu)秀作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

小的時(shí)候，特喜歡圍著媽媽轉(zhuǎn)。媽媽每次干活時(shí)，我就特愛蹲在旁邊，瞧著媽媽的臉。媽媽一千活臉就會(huì)變紅，特別好看；而我一看到媽媽臉上沁出了汗水，就趕緊用我的小手絹幫媽媽擦，每每這時(shí)，媽媽就會(huì)停下來，笑著親我一口，這時(shí)，她含笑的臉更紅，真好看。

漸漸長(zhǎng)大了的我。開始接觸外面的世界。外面的世界太精彩，朋友、音樂、明星、服裝……形形，常令我應(yīng)接不暇，于是我不再關(guān)注媽媽。這時(shí)的媽媽，在我頭腦里的印象除了嘮叨，就是"不通情理"。記得有一次，因?yàn)閷W(xué)校里非常流行穿紅色的棉襖，艷艷的，好看極了。望著別人身上的紅棉襖，我心里不禁有些癢癢的。于是回家便跟媽媽說："媽，幫我買件紅色的棉襖吧，別人都有!"媽媽笑了笑說："你那件藍(lán)色的棉襖，不是挺好的嗎!去年才買的。孩子，現(xiàn)在不是追求時(shí)髦的時(shí)候，你現(xiàn)在最重要的是要想著如何把學(xué)習(xí)--"

"學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，一天到晚你就只知道用學(xué)習(xí)來壓我，從不關(guān)心我的想法。我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不是挺好的嗎?你就知道給自己買好衣服，你真自私--"

"叭"，巴掌落在我的臉上，火辣辣的。

"你給我出去！"媽媽的臉變得通紅，雙手在不停地顫動(dòng)。

"出去就出去！誰(shuí)稀罕!"我捂著被打得通紅的臉。奪門而出。我心里難受極了，我只是想要一件衣服，這么低的要求媽媽不愿答應(yīng)我，還打我，還將我趕出家門……我覺得我是世界上最不幸的人了。"我絕不回去"，我暗下決心?？商旃蛔髅溃彝Ｏ聛頃r(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，夜，是如此陰森，伸手不見五指；風(fēng)，是如此的刺骨，直往我身上鉆；落葉，是如此的可惡，讓我總以為有人在走動(dòng)；鬼魂的傳說，是如此的可怕，總在我頭腦里晃動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的好像聽到媽媽在呼喚我，我想應(yīng)又不愿，呼喚聲由遠(yuǎn)而近，又由近而遠(yuǎn)，不久又只有風(fēng)聲和落葉聲了。我又冷又怕，不知怎的，這時(shí)腦子里老是出現(xiàn)媽媽半夜給我蓋被子，雨天給我送傘的情景，腳也不自覺地往家里挪，剛到門口，門"咔"的一聲便開了，燈光把媽媽紅腫的眼睛傳給了我。"媽--"我哭著撲進(jìn)媽媽的懷里。媽媽將我緊緊摟住，一股熟悉的暖流涌上心頭，"孩子，媽錯(cuò)了。媽不該那樣待你，更不該打你，媽向你道歉!""不，媽，是我錯(cuò)了，我不該那樣對(duì)您講話，是我的錯(cuò)!紅棉襖，我不要了"。我哭著說。

第二天放學(xué)回家，走進(jìn)房間，一片耀眼的紅閃入我的眼簾。床上，整整齊齊地疊放著一件漂亮的紅綿襖。我愣住了。"孩子，試試看"，媽媽走了進(jìn)來，臉上充滿了笑容，說著，幫我穿上了那件我心儀已久的紅棉襖。"正合適!"媽媽說著，滿臉的滿足。猛然間，我發(fā)現(xiàn)，媽媽臉上的紅潤(rùn)不知何時(shí)已悄然離去了。奇怪J穿上新紅棉襖后，我內(nèi)心竟沒有一點(diǎn)雀躍之情。不，我不能這樣自私，我要補(bǔ)償媽媽。

這一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，當(dāng)我捧著紅色的榮譽(yù)證書站在媽媽的面前時(shí)，媽媽笑了，笑得那樣燦爛，紅本本映紅了媽媽的臉，還像以前一樣美。

篇2

拋開一天的煩惱，卸下整日的勞累，一頭扎進(jìn)溫馨的“155”寢室，享受融融的樂趣。

洗澡篇

“好累啊，我連骨頭都快散架了！”“征戰(zhàn)球場(chǎng)”，一身臭汗的小D回來了，緊接著，小B、小C也陸續(xù)沖進(jìn)寢室，大家這么急沖沖，目標(biāo)只有一個(gè)??洗澡房（兼廁所）。

我也不甘示弱，一個(gè)“凌波微步”率先“搶占”有利地形，小C、小D也先后拍馬趕到，留下動(dòng)作緩慢的小B只能站在馬桶邊，看著繁忙的我們……

一個(gè)不足4平方米的房間頓時(shí)“人滿為患”：小D洗頭，小C擦鞋，小B洗身，洗澡房立刻變成菜市場(chǎng)：“我的洗發(fā)液，我的洗發(fā)液不見了……”小D叫道。“讓一讓，我扎眼……”“我的毛巾，快幫一下”大家手忙腳亂，互不相讓。我好不容易擦干身體，好玩耍的小D竟玩起了“四國(guó)大戰(zhàn)”，頓時(shí)，臟水橫飛，天昏地暗。唉，可憐我的身體。

進(jìn)食篇

近日，小B總抱怨食堂飯菜不好，晚上便大吃特吃，這也大開了我等的食欲，一回寢室，便開始了“吃食論英雄”。?

瞧，“資源豐富”的小C立刻拿出一包“可比克”，細(xì)細(xì)品嘗起來；小D也不甘怠慢，拿出“鄉(xiāng)巴佬”大嚼一通；我也趁著夜幕，拿出已讓我“垂涎三尺”的特大雞排，也不顧“三禮四儀”，兩手一扒便上了口……?

區(qū)區(qū)幾分鐘，地板上便“尸骨橫陳”，空氣中夾雜著五花八門的氣味，刺激我們的味覺……“面足飯飽”之后，我們便開始和值周老師玩起了“貓捉老鼠”的游戲。

休閑篇

聽，小D正用他那“三寸不爛之舌”和小C大侃特侃，從地球談到宇宙，又從宇宙談到外星人。而我則悠閑地看著“幽默大師”，還不時(shí)發(fā)出一陣“傻笑”，全然不怕被老師“活捉”，Why？??有我們“順風(fēng)耳”小B在呢！“靜！”小B一聲令下，寢室立刻變“閱覽室”，連呼吸聲都聽得見，“吁，‘老值’來了，小心！”

篇3

請(qǐng)以“咀嚼生活的真味”為題寫篇作文。（50分）

要求：詩(shī)歌除外，文體不限，不少于600字，文章中不許出現(xiàn)考生本人姓名及所在的相關(guān)地名。

文題解讀

這是一道引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、表達(dá)感受體驗(yàn)的中考作文題。與去年的作文題——“陽(yáng)光燦爛的日子”一樣，同屬于感悟生活類作文題，由此可見，在中考作文題目命題設(shè)置上是有一定連續(xù)性的。

那么如何寫好這篇中考作文呢？應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：

一、審準(zhǔn)題意

命題作文最重要的是審題，要能從題目中讀出來“題眼”，這樣才會(huì)準(zhǔn)確地把握寫作的內(nèi)容與中心。具體到這道題，審題時(shí)要抓住關(guān)鍵的兩個(gè)詞語(yǔ)“咀嚼”“真味”。“咀嚼”在該文題中應(yīng)是“體會(huì)、品味”的意思。“真味”可理解為真實(shí)的意旨或意味。

生活本身沒有特別的味道，值得我們品味的是生活帶給我們的某種感受或經(jīng)驗(yàn)，這便是該文題所要表達(dá)的。

二、注重立意與選材

“咀嚼生活的真味”，屬生活感悟類作文，立意方面既要鮮明又要深刻。

從作文題目上看，可寫的素材有很多，可以說選材有其寬泛性，但不能簡(jiǎn)單認(rèn)為寬泛就什么都可以寫而亂抓一氣。我們不妨選取自己熟悉的、感受最深的材料來寫。也可圍繞生活中經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣多種滋味或其中的一種滋味選材，寫出自己的一次磨難后成功，或戰(zhàn)勝挫折中真實(shí)獨(dú)特的體驗(yàn)，以抒寫自己的成長(zhǎng)感悟等。若把視野放寬放大，可以仔細(xì)洞察社會(huì)萬(wàn)象、結(jié)合經(jīng)歷捕捉感觸等。

三、確定文體

該文題可寫成一般的記敘文、議論文，也可寫成敘議結(jié)合的散文。具體寫作時(shí)，考生一定要結(jié)合自己選取的素材、加上自己擅長(zhǎng)的文體等實(shí)際情況來靈活安排。為突出自己的真實(shí)感受，記敘中可兼有抒情議論。

四、要有真情實(shí)感

是否有真情實(shí)感，是衡量作文成敗的一個(gè)重要尺度。本文題是感悟生活類作文，更需要以情動(dòng)人、情理結(jié)合，最好在行文的字里行間就飽含著情感。

考場(chǎng)佳作一

咀嚼生活的真味

濟(jì)南一考生

有一種力量，無(wú)所不能；有一種營(yíng)養(yǎng)，人人需要，這就是愛。用愛導(dǎo)航人生，將亮麗一生。

有這么一家人，都習(xí)慣用右手吃飯。誰(shuí)知兒子出生不久就被宣布為右臂殘疾。為了讓孩子能夠忽略自己的缺陷，適應(yīng)用左手生活，一家人毅然決然地改用左手吃飯，并堅(jiān)持下來。這是用愛養(yǎng)成的習(xí)慣，我們相信這家人找到了生活的真味，孩子在這個(gè)家庭里生活是很幸運(yùn)的。

周六去舅舅家玩兒，傍晚時(shí)，舅舅開車送我回家。舅舅開車很快，鉆小巷子也不減速，這是他開車的風(fēng)格。車子拐進(jìn)一個(gè)胡同，走著走著，車卻突然慢了下來。慢得不及步行，幾個(gè)人從我們的車旁走過，顯然把我們的車丟在了后面。一向開車如飛的舅舅怎么這時(shí)的車卻像蝸牛蠕動(dòng)了？我正想開口問舅舅時(shí)，他示意我仔細(xì)往前看，原來車子的前面，有一位拄著拐杖的老人，正在蹣跚前行。顯然這位老人是因?yàn)槎扯鴽]有留意身后的動(dòng)靜，他一直按照自己的節(jié)奏，緩緩舉步。

小巷不寬，但是找個(gè)空當(dāng)，車子還是可以過去的?；蛟S是怕驚擾了老人的悠然，舅舅的車子既沒有鳴喇叭，也沒有超道。我心中頓時(shí)感到暖暖的，向舅舅豎起了大拇指。數(shù)分鐘后，老人拐進(jìn)了一條小巷，慢慢地消失了。轉(zhuǎn)眼，我們的車忽地一下向前馳去，舅舅又恢復(fù)了自己的開車風(fēng)格。這種與愛同行的感覺真好，讓我再次咀嚼到了生活的真味。

事實(shí)上，能讓我們嘗到生活真味的事件還有很多很多?？梢哉f在我們身邊觸手可及，“最美”的身影從未消失過，愛的接力比比皆是。2011年7月，“最美媽媽”吳菊萍徒手接住10樓掉下的2歲女孩兒； 2012年5月，“最美老師”張麗莉犧牲自己的雙腿保住了學(xué)生免遭車輪碾壓；2012年6月，“最美路人”“托舉哥”周沖爬上防盜網(wǎng)，用雙手托住卡在4樓陽(yáng)臺(tái)花架上的小女孩兒；還是在同年同月，“最美孕婦”彭偉平，身懷6個(gè)月大的雙胞胎仍勇敢跳進(jìn)深水中搶救落水兒童……

這些愛的舉動(dòng)無(wú)不綻放出光芒，讓我們對(duì)生活越來越有信心，甜美的生活屬于你我他。

點(diǎn) 評(píng)：

這篇滿分作文的特點(diǎn)有兩個(gè)：

一是開宗明義，簡(jiǎn)潔明快。文章開篇很簡(jiǎn)潔，先點(diǎn)出人人需要愛，接著道出“愛是生活的真味”。這種快速入題、扣題的能力和簡(jiǎn)練明快的語(yǔ)言風(fēng)格說明考生的作文基本功是很深厚的。

二是細(xì)節(jié)微妙，情感濃烈。 “一向開車如飛的舅舅怎么這時(shí)的車卻像蝸牛蠕動(dòng)了？”“慢得不及步行，幾個(gè)人從我們的車旁走過，顯然把我們的車丟在了后面。”作者巧借這一生動(dòng)細(xì)節(jié)，把舅舅對(duì)車前老人的關(guān)愛呵護(hù)之情表現(xiàn)得淋漓盡致，給人留下了深刻的印象。

考場(chǎng)佳作二

咀嚼生活的真味

濟(jì)南一考生

一滴滴鮮紅的血液流入母親的體內(nèi)，看著母親那蒼白的臉稍見血色，聽著母親漸漸恢復(fù)了平靜的呼吸聲，我懸著的心暫時(shí)又歸位了……

看看睡著的母親，再看看那鮮紅的血袋，我的眼睛濕潤(rùn)了……仔細(xì)又仔細(xì)地看那血袋：獻(xiàn)血人是張坤，男性。我有馬上就想見到張坤的沖動(dòng)，甚至要跪下去謝恩了。然而，茫茫人海，我要到哪里去找他呢?捧著這鮮紅的血袋，我仿佛能聽到他那健康的“怦怦”心跳聲。張坤，謝謝你，是你延長(zhǎng)了我母親的生命……我一遍一遍地在心里傾訴我的謝意。

我也要去獻(xiàn)血，我一定要去!我說服母親我要去獻(xiàn)血。母親答應(yīng)我等她出院就讓我去。張坤，我無(wú)法回報(bào)你個(gè)人，只能用我些許的鮮血來回報(bào)這份人間真情；用我些許的鮮血來挽救那些像我母親那樣處于危難中的人。

可是，再多的鮮血和再昂貴的藥物也沒能留住母親，終于有一天，母親還是離我而去了。我的天塌了！傷痛難過之后，我依然感激那獻(xiàn)血而延長(zhǎng)母親生命的人——張坤。母親走了，我獻(xiàn)血的愿望和喪母之痛一起揪繞著我。

在母親離家半個(gè)月的時(shí)候，我堅(jiān)決去獻(xiàn)血了，順便領(lǐng)回母親用血的抵押金(因?yàn)楦绺邕B續(xù)獻(xiàn)血三個(gè)年頭了，所以親人用血是免費(fèi)的。)當(dāng)我恍恍惚惚地來到血站，問在哪兒獻(xiàn)血時(shí)，一個(gè)醫(yī)生大姐為我指明地點(diǎn)。走進(jìn)去，填寫有關(guān)表格，就在要檢查身體時(shí)，細(xì)心的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)我是如此的虛弱，他關(guān)切地問：“你的身體可以嗎?”我說：“沒事兒，就是想獻(xiàn)血!”我的眼淚瞬間流了出來。醫(yī)生出去了一小會(huì)兒后，進(jìn)來了一個(gè)年老的女醫(yī)生，她輕輕地端給我一杯熱奶：“孩子，你的狀態(tài)不適合獻(xiàn)血，你有什么話要說嗎?”我含淚說了我的理由，老醫(yī)生眼圈紅了：“孩子，先回去吧!你現(xiàn)在太虛弱了，等恢復(fù)好了再來?！蔽以偃龍?jiān)持，還是被老醫(yī)生輕輕地推送出來：“孩子，回去吧，等你身體恢復(fù)健康的時(shí)候再來!”

我無(wú)助地出來了，剛好又遇到了給我指路的醫(yī)生大姐，匆忙中，她又一次駐足：“這么快，完事了?”我無(wú)聲地?fù)u搖頭。大姐再問：“怎么了?你的身體不舒服嗎？”我向她訴說了我內(nèi)心的傷悲。醫(yī)生大姐流淚了，把我送到血站的大門口，并幫我叫了出租車：“回去吧，用你健康的身體回報(bào)九泉下的母親，回報(bào)天下所有的好心人!”被拒絕的同時(shí)，我又一次嘗到了人間的真情。愛心與真情才是生活的真味，我要用這真味來導(dǎo)航自己的人生……

點(diǎn) 評(píng)：

這篇滿分作文的特點(diǎn)是：

篇4

百花爭(zhēng)艷??春

微風(fēng)輕輕送來了春天，在這個(gè)季節(jié)里百花爭(zhēng)先恐后競(jìng)開放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的季節(jié)呢？老師常說我們是春天的花朵，在陽(yáng)光的照耀下成長(zhǎng)。在學(xué)校、生活中我們?yōu)槌煽?jī)而奮斗，為自己心中不同的目標(biāo)而奮斗，學(xué)習(xí)生活中同樣存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，如同這爭(zhēng)著做春天里第一朵開放的花朵。

在這里我學(xué)到了競(jìng)爭(zhēng)。

綠草如茵??夏

看過了花的爭(zhēng)奇斗艷，低頭看看如茵的綠草，在剛過的暴風(fēng)雨中它沒有低頭，雖然雨珠仍掛在小草的頭上，努力想讓它屈服，但小草仍堅(jiān)持著等待救兵??太陽(yáng)。它知道，等太陽(yáng)再見的那一刻，也就不會(huì)受他人壓迫了，小草頑強(qiáng)的精神能不讓你感動(dòng)嗎？你是不是也深深地感受到生命的偉大呢？

在這里，我學(xué)到了心存希望，不言放棄。

果實(shí)累累??秋

放眼望去，田野里那一片金燦燦的果實(shí)正等待農(nóng)人的收割，此刻莊稼人是不是很開心呢？一年的付出得到了回報(bào)，不僅是糧食的豐收，對(duì)于我而言，更是精神的豐收，看看農(nóng)人喜氣洋洋，臉上露著欣慰的笑，，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞臺(tái)。

在這里，我學(xué)到了只有付出才有回報(bào)。

銀妝素裹??冬

在呼呼風(fēng)聲中，雪在輕輕落地，不一會(huì)兒，大地便披上了雪白的輕紗，好美！我不禁發(fā)出感嘆。是為它的純潔嗎？雪輕輕地下，讓我想到了，想到了八年抗戰(zhàn)，有多少革命先烈的血曾撒在這雪地上。

篇5

“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽?！睒湓谏缴相嬛旰蟮穆吨?，撲騰著翅膀的鳥兒在林子里不停地穿梭。偶爾一聲蟬叫清脆入耳，零碎晶瑩的露珠驚慌失措地幻化成無(wú)數(shù)的珍珠，把自己隱藏在土壤里。樹的根正錯(cuò)綜在土里，悄悄地吸納進(jìn)這些個(gè)“珍珠”。雨點(diǎn)便悄悄地在樹的身體里扎根，發(fā)芽，茂盛。朋友啊，當(dāng)你走過雨后的樹邊，請(qǐng)你仔細(xì)聽——聽那雨點(diǎn)開花的聲音……

絲絲花雨，淡淡幽香，抹抹日光，幽幽樹情，盡在雨后這個(gè)初晴的日子里開出最美麗的花朵。

荷

荷花唇齒上，惟獨(dú)雨可以彌散的殷紅，燦爛了整個(gè)人寰。因?yàn)槲覑酆?，所以我愿雨以銳利的武器剪裁我冰淋般的孤獨(dú)。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)坐在荷塘邊，看著荷葉與花的依偎，那孤獨(dú)便如蒸干的水沒有了蹤跡。那荷花在雨中的呢喃早已定格成我眼中絕版的溫柔，但是雨懷疑著荷花的婉約，伸出尾巴拍打它。荷葉總是成為擎高天空的神物，用身體阻擋雨的進(jìn)攻。有人曾說：“荷葉是荷花的母親?！笔堑?，不錯(cuò)的。否則，怎么會(huì)有葉的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷，細(xì)細(xì)呵護(hù)？

這一切，盡在雨中彌散成一幅水彩，牽動(dòng)母親的心。

湖

湖像一面鏡子，反射無(wú)數(shù)的陽(yáng)光。而雨一來，它卻不停抖蕩身體，像是緊張，又像是興奮。在雨點(diǎn)的刺痛下，湖卻發(fā)出了一聲又一聲歡快的叫喊，不停地顫動(dòng)著我的心扉。

不一會(huì)兒，雨點(diǎn)變成了雨錘，沉重地打擊著湖的心靈。我問湖：“痛嗎？”“不痛，像撫摸?！迸?，我明白了，雨是水的精魂，是世上最純潔最干凈的河流。這一切，盡在雨中氤氳成“煙籠寒水月籠沙”的境界。

忽然很想打著傘兒，旋轉(zhuǎn)著雨點(diǎn)在街上跳舞。然后拋掉傘兒在街心讓雨浸進(jìn)靈魂，復(fù)活那死去的心，說一句：“下雨天，真好！”

【點(diǎn)評(píng)】

篇6

Directions：For this part you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Which Mode of Travel Do You like？ You should write noless than 150 words and base your composition on the outline （given in Chinese） below：

1. 有的人喜歡參加旅行社旅游（package tours）

2. 有的人喜歡自己獨(dú)立行動(dòng)（travelling on one’s own）

3. 比較這兩種旅游方式，我喜歡的是……

范文：

With the general standard of living improvingand the working week becoming shorter，more andmore people are able to make a holiday trip toplaces of interest. While many like to joinpackage tours fro convenience，I prefer to traveln my own.

篇7

此岸？彼岸？

有兩個(gè)被困在小島上的人。

一個(gè)在被困的第二天選擇游回去，另一個(gè)選擇等候營(yíng)救。一個(gè)星期后，被困的人缺食而死，另一個(gè)回到了陸地和家鄉(xiāng)。

這兩種截然不同的結(jié)果，是他們選擇的不同釀就。結(jié)果因人而異，是因?yàn)檫x擇因人而異。正因?yàn)檫@樣，世界才變得形形，各具不一。

我們背著行囊上路，要選擇要放什么樣的食物；我們停在十字街頭，要選擇向左還是向右；我們抄筆做題，要選擇是正確還是錯(cuò)誤；我們遇上困難虎，要選擇是跨越還是停駐。人生中有太多的事讓我們抉擇，我們的大腦也時(shí)常會(huì)應(yīng)接不暇，這時(shí)我們就要用心去選擇了，心會(huì)告訴你，哪個(gè)是正確的選擇。

人們常說，有正必有反，這句話我們不能否定。正反兩面的事物代表著利弊兩把劍。如果你一不小心，選中了黑色弊劍，沒關(guān)系，將它放下，再操起白色利劍。如果沒有覺察到你的錯(cuò)誤而在進(jìn)行選擇，那么請(qǐng)你先聽聽你的心是如何取舍。

篇8

誰(shuí)說不相容？

湖北考生

試問出卷人，為何要將兩組詞語(yǔ)分開來寫？為何要打上代表無(wú)窮無(wú)盡的省略號(hào)？為何要將它們視為“敵我雙方”？

難道你同多數(shù)人一樣，認(rèn)為它們根本就是對(duì)立的，是水與火一樣界線分明的嗎？其實(shí)，這大可不必。中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，這是不可否認(rèn)的，但是也大可不必為了這樣的理由而排斥他國(guó)文化吧！的確，在有些人看來，外來文化很荒唐，讓人費(fèi)解：一些青年人情愿在迪廳里瘋狂地?fù)u滾，也不愿在家中“臥看牽?？椗恰?。

當(dāng)更多的新詞麗句、“舶來品”充斥我們的視野，充斥我們的耳膜，匆匆走進(jìn)我們的生活時(shí)，我們應(yīng)持什么態(tài)度呢？是排斥，還是努力讓外來文化與自己的文化相容？其實(shí)答案很明白，真正的開放應(yīng)該是全方位的開放：物質(zhì)的、精神的，是包容并收。誠(chéng)然，外來文化中也有許多糟粕，但這并不是我們排斥別國(guó)文化的理由，更不是不相容的根本原因。

當(dāng)然，我不是針對(duì)大多數(shù)人的，更不是針對(duì)出卷人的，而是針對(duì)那些“咬定青山不放松”，始終排斥別國(guó)文化的人。須知，中外文化本來是一家。誰(shuí)說不相容？！

篇9

也許徐志摩會(huì)說：“我最大的亮點(diǎn)是心中的康橋?！?/p>

也許達(dá)芬奇會(huì)說：“我最大的亮點(diǎn)是蒙娜麗莎那永恒的微笑?！?/p>

也許蘇軾會(huì)說：“吾之亮點(diǎn)也，乃‘但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟’的那份心意?！?/p>

……

我也想說一句：人的亮點(diǎn)各有不同，但是每個(gè)人都應(yīng)發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，也許未有徐志摩、達(dá)芬奇與蘇軾之成就高，但相信自己的亮點(diǎn)，通過行動(dòng)放大，便可成為人生中不落的北斗星。

以前，我在書上看過兩則故事，對(duì)我感觸頗深。

大仲馬這個(gè)文壇巨星，在年輕的時(shí)候竟流落街頭，連自己的肚子也喂（填）不飽，過著顛沛流離的生活，然而有一次他去某報(bào)社應(yīng)聘，卻改變了他的一生，面試中，大仲馬可以說是表現(xiàn)得很差。小小的職業(yè)也與他無(wú)緣，可在他即要離開之時(shí)，主編卻對(duì)他說：“字寫得不錯(cuò)嘛，小伙子?！贝笾亳R突然像觸了電似的呆若木雞地看著主編，既而說了一句：“謝謝您！”說完，轉(zhuǎn)身跑出了報(bào)社?！拔业淖謱懙貌诲e(cuò)”，他暗自高興道：“既然這樣，為何不放大我的優(yōu)點(diǎn)呢？”隨即勤學(xué)苦練，成了文壇巨匠。

大仲馬挖掘了自身的亮點(diǎn)，成就了巔峰偉業(yè)。

比起大仲馬來，柏拉圖的學(xué)生可就遜色多了。

據(jù)說柏拉圖垂暮之時(shí)，很想找個(gè)有真正本領(lǐng)的人來繼之偉大哲理，于是，對(duì)其學(xué)生說：“我已經(jīng)老了，希望你們能找出一位優(yōu)秀的人來繼承我的理論。”此后，學(xué)生們找了大半年，也未能找出個(gè)優(yōu)秀的人。柏拉圖苦笑道：“我可愛的學(xué)生們，其實(shí)你們都很優(yōu)秀，但你們都未能挖掘出自身的亮點(diǎn)?！睂W(xué)生們雖恍然大悟，但卻只有悔恨終身。

篇10

當(dāng)我仰望燦爛的星空，用冷靜思索喧囂的人生，用激動(dòng)開啟思想的大門，我不禁這樣想：有時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇放棄，因?yàn)?，放棄也是一種美麗。

抱殘守缺是苛求者臉上丑陋的皺紋，而果斷放棄是學(xué)者們臉上淺淺的酒窩。伴隨著臉上甜甜的酒窩，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇放棄。

有這樣一件事，一位老人在火車行駛的途中，不小心把鞋弄掉了一只，人們正在為他惋惜，而老人卻果斷地把第二只鞋從窗口扔了出去。人們?cè)隗@詫的同時(shí)更加贊賞老人選擇的果斷放棄。

學(xué)會(huì)選擇放棄吧，不必用殘碎的石頭添補(bǔ)不盡完美的人生大廈。當(dāng)你遇到一個(gè)毫無(wú)意義的問題，請(qǐng)選擇放棄……

山之所以成為山,是因?yàn)檫x擇放棄了平坦，水之所以成為水，是因?yàn)樗x擇了放棄停駐。只有懂得學(xué)會(huì)選擇放棄的人才明白，山，如何站成一種尊嚴(yán)，水，如何淌成一脈智慧。

選擇放棄吧，俄國(guó)詩(shī)人普希金曾經(jīng)說過：“我們渴望成功，但在成功的同時(shí)，必須有所放棄，讓失去變?yōu)榭蓯?。?/p>