導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇教師贊，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

老師是一本字典。自己辛辛苦苦積累了那么多年，到頭來(lái)——把自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)都教給了下一代，并且毫無(wú)保留，隨問(wèn)隨答。老師是人類(lèi)智慧的天使，就會(huì)這樣。老師不可敬嗎？

老師是紅燭，燃燒自己照亮別人；老師像艘船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；老師像園丁，他們辛勤的澆灌換來(lái)了不少遠(yuǎn)居國(guó)內(nèi)外的學(xué)子，為祖國(guó)、為人民貢獻(xiàn)自己的一份力量；老師像媽媽?zhuān)J(rèn)真關(guān)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不搞特殊也不搞例外；老師又像認(rèn)真的學(xué)生，有什么不對(duì)的地方，讓自己的學(xué)生加以評(píng)點(diǎn)；老師像一個(gè)會(huì)說(shuō)笑話(huà)的大口袋，在講課中穿插一些笑話(huà)，寓教于樂(lè)，特別有效。

尊敬的老師，感謝您用生命之光為我們照亮人生的旅途；感謝您使我們把學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的享受.您不僅是我們的好老師，更是我們親密無(wú)間的好朋友.讓我們最真誠(chéng)的感謝你，謝謝您為我們所做的一切.

您的教誨是明朗朗的陽(yáng)光照在我的心田里，讓我的青春之花開(kāi)放；您的教誨是潺潺的清泉，在我心靈的河床里流淌，你的教誨將激勵(lì)我們走過(guò)千山萬(wàn)水！

是您在我們?cè)谥腔鄣耐寥览锍砷L(zhǎng)，給我們點(diǎn)拔知識(shí)王國(guó)的迷津，給我們指點(diǎn)通向理想的道路.

蝴蝶翩翩飛來(lái)，在春天的花朵上，在天空和大地之間，寫(xiě)下一行行的詩(shī)篇.贊美春天的使者，贊美辛勤的園丁，

篇2

想的殿堂。

飲其水時(shí)懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。曾經(jīng)，我們只是一只爬在地上的毛毛蟲(chóng)，懵

懂青瑟，卻也悠然自得。是您，為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗，開(kāi)啟了我們求知的欲

望，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我想到了那燃燒著的紅燭。靜靜的，燃燒著

自己，卻照亮了別人。――無(wú)私，啟迪，源泉。我想，這便是教師紅燭精神最好的

詮釋。

淡淡的燭光，傾其畢生，帶給世界光芒。當(dāng)黑暗，坎坷的人生之路，燃起一絲希望

的光亮;當(dāng)我們借著那搏動(dòng)燭光，穿越荊棘，走向希望，它卻耗盡了生命的力量。是

它，用生生不息的燃燒，鑄就了千萬(wàn)人的輝煌。

淡淡的燭光，啟迪心靈，為我們插上夢(mèng)想的翅膀。記得一位著名的生物學(xué)家在回

答記者提問(wèn)時(shí)，將一切的成就歸功于兒時(shí)老師的啟蒙。那一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，年過(guò)半

百的恩師雖已記憶模糊，但它卻如一粒種子，播種在幼小的心靈，生根，發(fā)芽。是

那點(diǎn)點(diǎn)燭光，點(diǎn)亮了心燈，讓昔日那粒微不足道的小小的種子，枝繁葉茂，生氣勃

勃。

淡淡的燭光，搏動(dòng)不息，成為我們?nèi)松缆飞虾憔玫牧α?。古?shī)有云：一日為

師，終身為父。無(wú)論我們身在何方，那淡淡的燭光，永遠(yuǎn)照耀在我們前進(jìn)的路上。

成功輝煌時(shí)，它跳躍著為我們歡呼，分享著我們的喜悅，那沉靜的光芒卻又時(shí)時(shí)提

醒著我們，再接再厲，再創(chuàng)輝煌；失落彷徨時(shí)，它平靜而光亮，默默的鼓勵(lì)，給我

們力量。走在人生的旅途，當(dāng)我們回首昨日，正是那暖暖的燭光風(fēng)雨兼程，伴隨始

終。也許，那微弱的光亮有限的不足以照亮整個(gè)世界。但正是那點(diǎn)點(diǎn)光芒，讓我們

走在人生路的兩旁，不會(huì)因?yàn)榍G棘密布的無(wú)助而迷失，有淚可流，也滿(mǎn)是堅(jiān)強(qiáng)。

淡淡的燭光，以其博大，無(wú)私的溫暖，感染著這個(gè)世界。用睿智，滄桑為我們指

篇3

[關(guān)鍵詞]:教育 贊美 學(xué)生

本學(xué)期，學(xué)校組織了兩次計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力競(jìng)賽，當(dāng)我拿著獎(jiǎng)品――一個(gè)筆記本和證書(shū)走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們一下子圍了上來(lái)，連平時(shí)最調(diào)皮搗蛋的孔達(dá)也追著我問(wèn)：“有我的嗎？”“有我的嗎？”數(shù)控（1）班的李健同學(xué)拿到獎(jiǎng)品時(shí)竟一連說(shuō)了三聲謝謝。第二天，我上課時(shí)，教室里顯得格外安靜，獲獎(jiǎng)的幾名同學(xué)表現(xiàn)得格外好。由此，我想到了許多、許多……

大家都知道，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生難管理不愛(ài)學(xué)習(xí)。平時(shí)，我和同事們閑聊時(shí)也常常感嘆：現(xiàn)在的學(xué)生是越來(lái)越難教了！可是，一個(gè)小小的筆記本和榮譽(yù)證書(shū)竟能帶來(lái)這么好的教育效果卻是我史料不及的。

由此我想到，我們的學(xué)生最需要的不是這規(guī)定那規(guī)定，也不是空洞的說(shuō)教，而是激勵(lì)、是贊美、是肯定性評(píng)價(jià)。心理學(xué)家威廉杰姆士說(shuō)：“人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞和贊美?！??！叭艘?，樹(shù)要皮?！辈灰詾閷W(xué)困生就沒(méi)有自尊，就不想學(xué)習(xí)好，每一個(gè)人的內(nèi)心深處都想得到別人的肯定、尊重和夸贊，特別是處于青春期的孩子，他們更渴望在同齡人面前表現(xiàn)自己，這是最基本的人性需要。作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，他們由于長(zhǎng)期受歧視、遭冷落，一般都很心虛，對(duì)外界極敏感，對(duì)他人心存戒備，看起來(lái)好像缺乏自尊心，實(shí)際上，他們的內(nèi)心深處極渴望老師的理解、信任，他們?nèi)匀皇衷诤趵蠋煂?duì)他們的評(píng)價(jià)，尤其是身上毛病多的學(xué)生。他們往往因?yàn)槔蠋煹囊痪洳贿d之言而心靈受到傷害并因此一蹶不振，也會(huì)因?yàn)橐淮伪頁(yè)P(yáng)、贊美而走向成功。老師的幾句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神都能激起學(xué)生的自信心和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。哪怕是平時(shí)最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生在內(nèi)心深處仍是那么渴望聽(tīng)到老師說(shuō)一聲：“你真棒”“你一定行！”而我們――往往吝嗇說(shuō)這么一聲！

古代哲學(xué)家王陽(yáng)明說(shuō)：“數(shù)子十過(guò)，不如贊子一功?！彪S著現(xiàn)代教育理念的普及，好孩子是夸出來(lái)的道理已為越來(lái)越多的人所接受。研究表明，人的心理需要一旦得到滿(mǎn)足，便會(huì)成為其積極向上的原動(dòng)力，許多潛能就容易被激發(fā)出來(lái)。因此，教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河；教師的贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美是一種無(wú)形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng)。教師的贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛(ài)，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。如同一塊樹(shù)根，在農(nóng)民眼里，可以劈開(kāi)當(dāng)柴燒；在植物學(xué)家眼里，它是樹(shù)之根本；而在雕塑家眼里，它是大自然的杰作。學(xué)生在不同的教師眼中，其形象也不盡相同，或普通或優(yōu)秀，或機(jī)靈或調(diào)皮，作為老師，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，每個(gè)學(xué)生都有潛能，只要我們合理地去發(fā)掘，就會(huì)使其發(fā)出奪目的光彩。

目前，越來(lái)越多的學(xué)生迷戀上網(wǎng)，如何教育和對(duì)待這些學(xué)生是教育過(guò)程中越來(lái)越突出的一個(gè)問(wèn)題。電子班的劉星宇老是爬墻出去上網(wǎng)，我就對(duì)他說(shuō)：“你游戲打的雖好，但是在文字處理上還有欠缺，如果能在這次競(jìng)賽中拿到大獎(jiǎng)，那才叫真正的高手呢，連老師也會(huì)佩服你的！”果然，他把更多的打游戲的時(shí)間用來(lái)練習(xí)打字，并在競(jìng)賽中取得了好成績(jī)。通過(guò)這兩次計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力競(jìng)賽使我認(rèn)識(shí)到，正確的引導(dǎo)并結(jié)合適當(dāng)?shù)募?lì)仍不失為一種有效的教育手段。實(shí)踐讓我懂得，教師一句激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊美的手勢(shì)，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神……往往能帶來(lái)意想不到的收獲。教師對(duì)學(xué)生小小的成功，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美，可以強(qiáng)化其獲得成功的情緒體驗(yàn)，滿(mǎn)足其成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自信心，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展。同時(shí)，還有助于建立和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍。我們有許多學(xué)生就是在這樣不斷被激勵(lì)的情境中成為了不平凡的人，許多不起眼的日常小事，也許是日后成功的基石。有一位中國(guó)移動(dòng)的總裁，他講一口流利的美式英語(yǔ)。原因很簡(jiǎn)單，在上初中的時(shí)候，他的英語(yǔ)老師告訴他，他的大鼻子特別適合說(shuō)美國(guó)英語(yǔ)，說(shuō)起來(lái)共鳴很好。他聽(tīng)了以后無(wú)比地感動(dòng)和興奮，沒(méi)想到令他感到無(wú)比自卑的大鼻子原來(lái)是一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)！他從此愛(ài)上了說(shuō)英語(yǔ)，愛(ài)上了英語(yǔ)課！所以，不要吝嗇，要拿起表?yè)P(yáng)的武器，善于去贊美學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步；拿起表?yè)P(yáng)的武器，樂(lè)于去肯定學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jī)；拿起表?yè)P(yáng)的武器，及時(shí)去張揚(yáng)每一個(gè)學(xué)生為集體做出的點(diǎn)滴貢獻(xiàn)。

篇4

老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌花園；老師，您是明亮的燭光照亮我們的未來(lái)；老師，您是慈愛(ài)的母親，無(wú)微不至地呵護(hù)我們。

老師，您知道嗎？每當(dāng)我看到您在辦公室忙碌的批改作業(yè)，我就會(huì)悄悄告訴自己：我一定努力學(xué)習(xí)。老師啊，為了我們的未來(lái)，您默默灑下多少汗水？每到星期一，我們雙休日的作業(yè)都要給您一一檢查，一共76個(gè)人的作業(yè)呀，您能判完嗎？可是，老師還是辛苦的幫我們判完了，我能想到，你在不停的工作?？荚嚽皫滋?，您更是緊張了，類(lèi)的不是我們，而是您。就算病了，也不愿請(qǐng)假，唯一希望的，就是我們能有好成績(jī)。

老師，這個(gè)名字多好聽(tīng)。每當(dāng)我遇到難題，每當(dāng)我學(xué)習(xí)有些退步的時(shí)候，總會(huì)呼喚這個(gè)名字。惹這個(gè)名字的主人，會(huì)幫助我。這個(gè)名字多摩偉大。您是我們心中永遠(yuǎn)的榜樣。

老師，我也喜歡您的眼睛。當(dāng)我作業(yè)做的好事，當(dāng)我得到好成績(jī)時(shí)，當(dāng)我開(kāi)始熱愛(ài)勞動(dòng)，喜歡學(xué)習(xí)時(shí)，這雙眼睛看著我，好像會(huì)說(shuō)話(huà)，這雙眼睛給我鼓勵(lì)，給我表?yè)P(yáng)。當(dāng)我犯錯(cuò)誤，忘帶作業(yè)時(shí)，這雙眼睛投來(lái)嚴(yán)厲的目光。既讓我知道錯(cuò)了，又讓我以后一定努力加油，我感謝這雙眼睛。

老師啊，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我祝您教師節(jié)快樂(lè)，工作順利，永遠(yuǎn)年輕。

篇5

1、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋勸學(xué)》

2、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。__唐·韓愈《師說(shuō)》

3、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

4、我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲："謝謝您，我們愛(ài)您！"讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸?？鞓?lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊！

5、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

6、事師之猶事父也。--《呂氏春秋·勸學(xué)》

7、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！

8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）--《荀子·勸學(xué)》

9、片言之賜，皆事師也。--梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》

10、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

11、老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。

12、明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地重于父母多矣。--晉葛洪《勤求》

13、師者所以傳道授業(yè)解惑也。--唐韓愈《師說(shuō)》

14、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

15、君子隆師而親友。--《荀子修身》

16、感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。

17、師道既尊學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集在浙之演說(shuō)》

18、三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?-《論語(yǔ)》

19、疾學(xué)在于尊師。--《呂氏春秋·勸學(xué)》

20、疾學(xué)在于尊師。--《呂氏春秋勸學(xué)》

21、片言之賜皆事師也。--梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》

22、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

23、善之本在教教之本在師。--〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》

24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》

25、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋·勸學(xué)》

26、一日之師，終身為父。--元·關(guān)漢卿

27、善之本在教，教之本在師。--宋·李覯《廣潛書(shū)》

28、事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學(xué)》

29、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

30、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?-《論語(yǔ)》

31、國(guó)將興，心貴師而重傅。--《荀子·大略》

32、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

33、學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛(ài)戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義--《荀子勸學(xué)》

34、老師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。

35、君子隆師而親友。--《荀子修身》

36、一日之師終身為父。--元關(guān)漢卿

37、國(guó)將興心貴師而重傅。--《荀子大略》

38、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

篇6

1.也許，你的一生，超越過(guò)許多坎坷、踏上過(guò)無(wú)數(shù)道臺(tái)階，終于步入輝煌，攀上了頂峰。請(qǐng)你面對(duì)清風(fēng)明月，捫心自省，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用肩膀托你到高處去領(lǐng)受人世的風(fēng)景。

2.人生有許多難做的事，而最難的事是做人。在這世上首先教你做人的人，便是老師。

3.人生有許多許多的東西令你珍重。而當(dāng)你雙鬢堆雪，歸于寧?kù)o，你才會(huì)知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠(chéng)。在這世上，唯有老師，唯有老師呵，教你真誠(chéng)。

望著你。那就是老師的眼睛。不管你燦爛還是黯淡，你都是老師心中的星辰。請(qǐng)你振作吧，別傷了老師的心！

4.把老師比做母親，把老師比做人梯，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最后一口絲線(xiàn)的春蠶，都不過(guò)份。這世上倘沒(méi)了老師，人類(lèi)將永陷入混 沌。老師是擎天的柱，潤(rùn)澤大地的春雨，讓人類(lèi)綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專(zhuān)門(mén)吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒(méi)有任何人比他們更神圣。

5.不管是華發(fā)滿(mǎn)頭，還是青春年少，讓我們手牽起手，躬下身，向所有的老師虔恭地祝福，含淚說(shuō)一聲：“謝謝啦，謝謝你們，老師！”

6.深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你---------一名光榮的人民教師！

7.老師的職業(yè)，容不得虛假；老師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人之心長(zhǎng)在，嘩眾之意皆1無(wú)。一切偽善、惡丑、買(mǎi)空賣(mài)空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱(chēng)號(hào)所不容。

8.人生有許多事要學(xué)；人生有許多事要做。一生教你學(xué)做事的人便是老師。

9.或許，你感喟一生的平庸，嘆息命運(yùn)的不公平：為什么榮耀的花環(huán)總套在別人的頭上，只將寂寞、清冷、悲苦甚至不幸賞給自己的姓名。也請(qǐng)你靜夜長(zhǎng)思 吧，有多少老師為你付出了同樣的辛勞，甚至給你遠(yuǎn)超過(guò)給別人的呵護(hù)，為你些微的成功而高興得熱淚涔涔，就算你失敗、跌倒，周?chē)际浅爸S的目光，也總有一雙 眼睛，充滿(mǎn)憐愛(ài)地凝

10.在每一個(gè)成功者的道路上，誰(shuí)也數(shù)不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石子，讓你踏著他們?nèi)ラ_(kāi)辟前程。小心地抬起你的腳吧，不要碾碎了他們的心靈。

11.人生有許多難做的事，而最難的事是做人。在這世上首先教你做人的人，便是老師。

12.人生有許多許多的東西令你珍重。而當(dāng)你雙鬢堆雪，歸于寧?kù)o，你才會(huì)知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠(chéng)。在這世上，唯有老師，唯有老師呵，教你真誠(chéng)。

望著你。那就是老師的眼睛。不管你燦爛還是黯淡，你都是老師心中的星辰。請(qǐng)你振作吧，別傷了老師的心！

13.把老師比做母親，把老師比做人梯，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最后一口絲線(xiàn)的春蠶，都不過(guò)份。這世上倘沒(méi)了老師，人類(lèi)將永陷入混 沌。老師是擎天的柱，潤(rùn)澤大地的春雨，讓人類(lèi)綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專(zhuān)門(mén)吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒(méi)有任何人比他們更神圣。

14.不管是華發(fā)滿(mǎn)頭，還是青春年少，讓我們手牽起手，躬下身，向所有的老師虔恭地祝福，含淚說(shuō)一聲：“謝謝啦，謝謝你們，老師！”

15.深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。()這就是你---------一名光榮的人民教師！

16.老師的職業(yè)，容不得虛假；老師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人之心長(zhǎng)在，嘩眾之意皆1無(wú)。一切偽善、惡丑、買(mǎi)空賣(mài)空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱(chēng)號(hào)所不容。

17.人生有許多事要學(xué)；人生有許多事要做。一生教你學(xué)做事的人便是老師。

篇7

老師，是您把我們帶進(jìn)寬敞明亮的教師，傳授給我們那么多的知識(shí)。是您，用辛勤的汗水哺育我們茁壯成長(zhǎng)。是您，把我們從哪個(gè)不懂事的小孩變成今天會(huì)體貼別人、關(guān)心別人、幫助別人的大孩子。是您，用您那春風(fēng)般溫暖的關(guān)懷，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。

老師，您在春天灑下希望的種子，等待秋天的收獲。不論酷暑嚴(yán)寒，您都辛勤的工作著。您把自己的青春無(wú)私的獻(xiàn)給了我們，老師，您辛苦了，在這里向你道一聲：“謝謝！把我們最誠(chéng)摯的祝福送給您！”

老師，您就像春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們。是我們不斷吸取知識(shí)。您就像秋天的微風(fēng)，讓我們得到豐收的果實(shí)。

老師，您就像一盞燈，為我們照亮人生的道路。您就是我們的向?qū)В粩嗟貫槲覀儗?dǎo)航，為我們指明人生的方向。您就像一只雄鷹，給我們一雙翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔。

篇8

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！

如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰(shuí)把雨露撒遍本文來(lái)自論文大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！

如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

篇9

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春*，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福．老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者．是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬．

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣．您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參．當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水．適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝．我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)．不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難．幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏．老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)．

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方．老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠．

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地．假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)．并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師．

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登．您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己．這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘．

您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子．敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)．

篇10

網(wǎng)友任團(tuán)偉：在第29個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心向全國(guó)教師說(shuō)聲節(jié)日快樂(lè)。在此，我非常感謝曾經(jīng)支持過(guò)我、鼓勵(lì)過(guò)我、幫助過(guò)我的老師們，沒(méi)有您的教誨，就沒(méi)有學(xué)生的今天，您永遠(yuǎn)是萬(wàn)千學(xué)子前進(jìn)的引路人。每當(dāng)想起小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些可親可敬的老師們成為了我最多的回憶，我非常想念您，學(xué)生會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的忠告和箴言，謝謝，我最敬愛(ài)的老師們，祝福您一生幸福！

一棵母樹(shù)也許記不得自己結(jié)了多少顆桃子，但每顆桃子都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的母樹(shù)！

講臺(tái)上，書(shū)桌旁，春夏秋冬，淳淳教誨，灑下嘔心瀝血的種子，期望明天的你如參天大樹(shù)般快樂(lè)成長(zhǎng)。操場(chǎng)上，器材旁，寒來(lái)暑往，言傳身教，灑下?lián)]之不去的汗水，期待明天的你為祖國(guó)建設(shè)做優(yōu)秀棟梁。愿全天下的教育工作者節(jié)日快樂(lè)。

在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！您是我永遠(yuǎn)的老師！衷心祝您健康幸福！在教師節(jié)到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師，身體健康！永遠(yuǎn)快樂(lè)！

離開(kāi)母校后，多希望再聽(tīng)到您溫柔的嘮叨，嚴(yán)厲的囑托，好讓我少走彎路，在這特殊的日子想對(duì)您說(shuō)一句您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)！

實(shí)現(xiàn)"中國(guó)夢(mèng)"，共圓"中國(guó)夢(mèng)"，教師肩上的擔(dān)子很重很重，讓孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，是教師的責(zé)任，更是教師的追求。有一種精神叫堅(jiān)持，有一種感動(dòng)叫平凡，有一種思考叫責(zé)任，有一種成長(zhǎng)叫反思，有一種偉大叫無(wú)私。教師因?yàn)檫x擇堅(jiān)持而在教書(shū)育人中成功，教師因?yàn)閳?jiān)守平凡而讓人感動(dòng)，教師因?yàn)樨?zé)任而不分你我，教師因?yàn)樵诜此贾胁粩喑砷L(zhǎng)，教師的無(wú)私在于不求回報(bào)，教師的追求在不斷追夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)。

感謝每一位教過(guò)我的老師，雖然有很多時(shí)候我都不善于表達(dá)我對(duì)你們的熱愛(ài)，但你們的耐心教導(dǎo)，悉心呵護(hù)，嚴(yán)格要求，殷切期盼我都真真切切地感受到了，希望能在教師節(jié)來(lái)臨之際送出我對(duì)你們的祝福，愿你們都能事業(yè)有成，家庭幸福。

網(wǎng)友張清兵：教師職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我作為剛考上到農(nóng)村小學(xué)任教的特崗教師，我十分榮幸，快到教師節(jié)啦，從小就夢(mèng)想著自己能當(dāng)上教師到偏遠(yuǎn)、貧困、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地方揮灑自己的青春，為農(nóng)村的孩子增加精神食糧和傳授基本知識(shí)，為他們樹(shù)立榜樣，增強(qiáng)自信心，使他們懂得立德做人的道理，讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大以后報(bào)效黨和祖國(guó)對(duì)自己的關(guān)懷，報(bào)效自己的家鄉(xiāng)和人民！

曾經(jīng)我們還很年少、輕狂，那時(shí)候我們不懂您的無(wú)私付出，我們只是肆無(wú)忌憚的在瘋狂，做著每一件我們想做的事情，卻不懂你的良苦用心。三年一路走來(lái)，我們逐漸在成長(zhǎng)，您是我們的良師益友。當(dāng)我們拿到大學(xué)的通知書(shū)的時(shí)刻，那是我們對(duì)您最好的回報(bào)！老師，教師節(jié)快樂(lè)！

老師，我最?lèi)?ài)的老師們，我多想重復(fù)著你們的故事，那樣我才能明白你的昨天，你的無(wú)數(shù)酷暑寒冬??！可是學(xué)生我此時(shí)無(wú)能為力，但是我堅(jiān)信我一定會(huì)走上教師崗位的，把你們對(duì)我的愛(ài)繼續(xù)灑下修水那山區(qū)的孩子。雖然現(xiàn)在我不是你們的驕傲，可是我也沒(méi)讓你們失望，我把中國(guó)的文化傳播到世界各地去了，讓老外他們也學(xué)習(xí)了我們中國(guó)的教育，了解中國(guó)文化博大精深，深刻體會(huì)你們用愛(ài)傳遞的教育。老師，你還好嗎？我在遠(yuǎn)方很想念你們，每年的今天，是我傳遞心聲的時(shí)候，無(wú)論你們有沒(méi)有收到我的祝福，我都希望你們?cè)谶@一天是快樂(lè)的，幸福的！老師！三尺講臺(tái)，是你們無(wú)悔的選擇，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)--蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠，春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)華夏。這就是對(duì)你們最真實(shí)的寫(xiě)照，你們?nèi)紵俗约?，照亮了我們，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您--我最?lèi)?ài)的老師！最后衷心祝全天下所有老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意，青春永駐！

尊敬的老師：教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您教師節(jié)快樂(lè)！在我成長(zhǎng)的路上，您為我付出了辛勤的汗水，時(shí)光催老了您，卻給我?guī)?lái)了知識(shí)和對(duì)未來(lái)的希望。如今我也踏上了教師的崗位，深刻體會(huì)到了作為老師承擔(dān)著重大的責(zé)任和使命。在此，我對(duì)老師們說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

用一生的時(shí)間拍攝一部電影《愛(ài)在校園》，你是導(dǎo)演，是主角，又是配角，與你搭檔演出的有愛(ài)心、奉獻(xiàn)、淡泊和快樂(lè)。愿你開(kāi)心演出，快樂(lè)生活！

網(wǎng)友孟文哲：教師節(jié)到來(lái)之際，我最想說(shuō)說(shuō)我的職業(yè)夢(mèng)想。我的職業(yè)夢(mèng)想其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是希望在我的帶領(lǐng)下，我的學(xué)生們能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的生活，在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步；希望自己能夠通過(guò)努力成為一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信賴(lài)、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的人民教師。（山東省淄博市周村區(qū)市南路小學(xué)孟文哲）

網(wǎng)友周?chē)?guó)林：教師最有意義的時(shí)候是一群弟子圍著他談心，老師最重要的是教會(huì)學(xué)生如何立身處世！我愿做一個(gè)最美的鄉(xiāng)村教師?。?！

師者父母心，感謝所有給予我知識(shí)傳授、道德引導(dǎo)、心靈關(guān)愛(ài)的老師們，你們是我心中的的太陽(yáng)，因?yàn)槟銈兊亩鳚膳c護(hù)佑，使我能夠感受人類(lèi)的知識(shí)美、思想美、智慧美。祝福你們的每一天健康、平安、幸福。

網(wǎng)友石德勇：千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，謝謝您，老師！

從小學(xué)到大學(xué)，教過(guò)我的老師有很多，無(wú)論是小學(xué)老師還是大學(xué)老師，都在認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育著我們這些學(xué)生。我印象最深刻的就是讀高中高三的時(shí)候，那時(shí)候要考大學(xué)，班主任老師和其他的代課老師就幾乎一有時(shí)間就在教室里和同學(xué)談心交流，來(lái)使得我們學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)減輕，以便在高考中考出好的成績(jī)。盡管現(xiàn)在有那么多的人說(shuō)讀大學(xué)沒(méi)用，但現(xiàn)在農(nóng)村父母還是以子女上大學(xué)為榮耀，我是一個(gè)農(nóng)村孩子所以我知道。教師節(jié)又到了，衷心祝愿各位老師過(guò)個(gè)愉快順心的節(jié)日！

網(wǎng)友王文：敬愛(ài)的甕安二中何明榮老師：不知是否忘記，我是您2011屆高三7班的畢業(yè)生王文，現(xiàn)在貴州大學(xué)就讀本科大三年級(jí)。猶然記得每次考完數(shù)學(xué)時(shí)，你對(duì)我的鼓勵(lì)和認(rèn)可都讓我溫暖至今，您讓我感受到作為"數(shù)學(xué)差生"的尊嚴(yán)，讓我感受到了數(shù)學(xué)世界的魅力和樂(lè)趣，讓我有勇氣選擇理科、挑戰(zhàn)自己，我真心的感激！時(shí)間過(guò)去之快，容不得我細(xì)細(xì)體味您的用心良苦和諄諄教誨。當(dāng)我們這些孩子遠(yuǎn)離您時(shí)，我無(wú)法體會(huì)您心中的喜和悲，這每三年就有一次的傷，您是如何承受？！衷心祝愿老師們身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)天下！教師節(jié)愉快！此致敬禮您的學(xué)生

又見(jiàn)教師節(jié)，數(shù)一數(shù)這是我作為學(xué)生經(jīng)歷的第十八個(gè)教師節(jié)了。每一年的教師節(jié)，花依舊是熟悉的康乃馨，但心卻隨著歲月的沉淀有著不一樣的感恩情懷。思緒追溯的很久遠(yuǎn)，話(huà)語(yǔ)累積的太過(guò)溢滿(mǎn)。可今天，我還是選擇一句"教師節(jié)快樂(lè)"來(lái)滿(mǎn)載我深深的祝福。

網(wǎng)友周祝君：熱愛(ài)孩子，才能教育好孩子。對(duì)待孩子要公正、民主，不歧視后進(jìn)生。越是有問(wèn)題的學(xué)生，教師越要下功夫教育他們，使他們健康成長(zhǎng)。教育不是索取，更多的是奉獻(xiàn)。沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，你就不要做老師。

網(wǎng)友和東宏：2012年的高考已經(jīng)過(guò)去了一年多了，當(dāng)坐在大學(xué)的校園里回望那一年時(shí)，曾經(jīng)的一幕幕如同夢(mèng)一般出現(xiàn)在眼前，普老師，因?yàn)橛心?，才有了我?60的輝煌，因?yàn)橛心?，我們才走到今天，在教師?jié)來(lái)臨之際，祝我們的普老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康。

致學(xué)生--愿為草原，你為駿馬；愿為燈塔，你為舵手；愿為鋪路石，你為列車(chē)；愿為藍(lán)天，你為雛兒；我愿為你點(diǎn)亮心中的明燈，為你描繪希望，為你引航。當(dāng)你奔出那片草原，當(dāng)你游離那片大海，當(dāng)你翻過(guò)那座山頭，當(dāng)你沖上云霄……我為你驕傲！

網(wǎng)友教師相軍：心聲--寫(xiě)在教師節(jié)來(lái)臨之際。如果把教育看作一片海，我們每個(gè)人都是這片海的一朵浪花，即使微小，我們也要努力去拍擊海岸，因?yàn)橹挥凶约旱穆曇舨攀钦鎸?shí)的；如果把教育當(dāng)作一叢綠茵，我們每個(gè)人都是這綠茵的一棵小草，即便渺小，我們也要奮力伸展腰肢，因?yàn)橹挥凶约旱淖藨B(tài)才是動(dòng)人的；如果把教育比作一片蒼穹，我們每個(gè)人都是這片蒼穹的一縷淡云，即便孱弱，我們也要盡情舞蹈，因?yàn)橹挥凶约旱男穆暡攀歉腥说?。做不了大海，做滴浪花也行；做不了草原，做棵小草也行；做不了蒼穹，做縷淡云也行，在這教育的天地里，只要有自己的身影就行。

網(wǎng)友韓飛：感受師恩，難忘昔日，微風(fēng)細(xì)語(yǔ)，成長(zhǎng)之路，有你相伴，教師節(jié)上，無(wú)限祝愿；老師，我想對(duì)你說(shuō)：你辛苦了，祝你身體健康工作順利萬(wàn)事如意。

網(wǎng)友吳連述：祝教師們節(jié)日快樂(lè)。教師很辛苦，教師很高尚。我們?cè)趶氖轮褡逦磥?lái)的事業(yè)。

網(wǎng)友鄧思均：那些年，你無(wú)微不至的關(guān)心我！不管是家庭還是經(jīng)濟(jì)，是你猶如父母般教導(dǎo)、督促我度過(guò)了職高三年。然而我的回報(bào)卻是榜上無(wú)名，畢業(yè)這三四年里，跟你聯(lián)系的次數(shù)屈指可數(shù)，不是不想你，而是我無(wú)法在你面前釋?xiě)?，?duì)不起，林老師！那些年，你辛苦了！

網(wǎng)友李廣甫：老師，沒(méi)有您的教導(dǎo)就沒(méi)有我的今天；老師，你是我一生的老師，老師，我愛(ài)您。

網(wǎng)友蘇強(qiáng)：在屬于我們自己的節(jié)日里，我們應(yīng)該接受、享受來(lái)自學(xué)生、來(lái)自家長(zhǎng)、來(lái)自社會(huì)的祝福。在果蔬飄香的金秋時(shí)節(jié)里，我們應(yīng)該把最燦爛的笑容、最澄澈的胸懷給予我們的學(xué)生。每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，全國(guó)有許多年輕的教師會(huì)走上三尺講臺(tái)，不管你是在幼兒園、小學(xué)、中學(xué)或者是大學(xué)的課堂，神圣的職責(zé)需要我們用一生來(lái)履行。同時(shí)，也會(huì)有許多老教師會(huì)離開(kāi)一生耕耘過(guò)的課堂，對(duì)于他們的離開(kāi)，我們獻(xiàn)上最美的花朵也表達(dá)不盡對(duì)他們的感激祝福之情。每年的九月十號(hào)，我們都要用心銘記，用實(shí)際行動(dòng)鑄就師魂！

網(wǎng)友黃志強(qiáng)：我愛(ài)你--教師這一職業(yè)，我愛(ài)你--老師這一稱(chēng)呼；我愛(ài)你-學(xué)生這一群體，我愛(ài)你--學(xué)校這一家庭；我愛(ài)你--教學(xué)這一快樂(lè)，我愛(ài)你--中國(guó)這一大家。教師節(jié)快樂(lè)！

網(wǎng)友鄭子萱：我是一名初中生剛進(jìn)初中時(shí)就有老師（班主任）給予我無(wú)微不至的照顧我想對(duì)老師說(shuō)："老師這一年來(lái)讓您費(fèi)心了我想念與您相處的日子希望有緣再見(jiàn)面"

網(wǎng)友郭冰：四季變換、歲月更迭，學(xué)生們換了一批又一批，不換的是老師們殷勤的教導(dǎo)和忙碌的身影，老師您辛苦了。

網(wǎng)友小向：祝福老師，是你的深度和厚度決定了我遠(yuǎn)行的長(zhǎng)度和博度，衷心感謝老師！

網(wǎng)友liudian：老師，您辛苦了。感謝您作為我們?nèi)松闹敢撸敢覀冏呦蛭磥?lái)。為了您的夢(mèng)想，為了我的夢(mèng)想，我將走在您走過(guò)的道路上，繼續(xù)前行！

網(wǎng)友趙梓彤：今年畢業(yè)了，最初的時(shí)候覺(jué)得還好，到最后越來(lái)越懷念您，懷念同學(xué)。教師節(jié)就要來(lái)了，祝您事業(yè)順利，平安幸福。

網(wǎng)友jooily：在此衷心的希望，所有的在校大學(xué)生都能積極上進(jìn)，在有限的大學(xué)時(shí)光，充實(shí)自己，武裝自己，多方位開(kāi)拓自己的就業(yè)理念和職場(chǎng)視野，最終高薪就業(yè)。