導(dǎo)語：如何才能寫好一篇勞動實踐的體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

去年夏天去敬老院，約好時間是下午3點，但等到快4點人都沒到齊，我加入的是河南義工聯(lián)合會，是通過網(wǎng)絡(luò)互相聯(lián)系的志愿者組織，一切活動全憑志愿。下面由小編來給大家分享敬老院心得體會，歡迎大家參閱。

敬老院心得體會1今天，我和爸爸去敬老院看望婆婆。

大約開了十分鐘的車，我們就到了目的地敬老院，熱心的大伯幫我們開了門。只見敬老院里的老人們在悠閑地曬太陽，非常愜意。有的老人在談話，看起來興致勃勃。有的在散步，偶爾的抬起頭望望湛藍的天空。還有的老人可能困了正睡得香呢!

我跟隨著爸爸往里走，準(zhǔn)備直奔太婆住的房間，我東張西望地注視著每一位老人。就在這時一只粗糙的手搭在我肩上，我回頭一看是一位老奶奶，她問：“小姑娘，你來看誰呀?”我回答：“我來看望太婆?！崩夏棠痰拖骂^思索了一會兒，又看看沉甸甸的籃子，抬起頭，說：“小姑娘，帶了這么多的點心給太婆啊!能不能給我一個?”旁邊的老人嚴(yán)肅地提醒我：“別給她，她得了神經(jīng)病?！笨晌疫€是控制不住雙手，我覺得住在這里的老人都挺可憐，挺孤獨的，心生憐憫的我不由自主地拿出一塊點心，說：“這個給您吃?！崩先藗兪煮@訝。

遞了點心，我奔向太婆房間，只見太婆半躺著，看起來有些疲倦。我提起籃子，對太婆說：“太婆，我來看您了，還帶了點心和葡萄給您呢!”我邊說邊拿出來，太婆立刻起身，突然變得有精神了，她的眼眶有些濕潤，把葡萄遞給我，說：“小藝，乖孩子，你多吃點。”我和太婆聊了片刻，爸爸進來了說;“下大雨了。”我忙走出去看看。呀，這雨下得可真大呀!嘩啦啦地居然下個不停，這壞天氣在今天的我看來卻并不壞，這樣，我就可以和太婆多呆一會兒，讓太婆高興高興。平時，她一個人住在這里，雖然生活起居都有人照顧了，可是我想沒有親人陪伴在身旁的她一定是孤獨的，一定非常想念她的兒孫。

聊著聊著，就到了該離開的時候了，我跟太婆道了別，走進了茫茫雨霧中……

敬老院心得體會2同學(xué)們，你們有過和最好的同學(xué)，最敬愛的老師集體坐車去敬老院慰問的經(jīng)歷嗎?你們知道去那里的感受是什么嗎?

9月29日，我就和全班同學(xué)和老師一同去了敬老院?，F(xiàn)在我就給大家講講去那里的感受。坐上車，我的心一直“呯呯”地跳著，我的心里想著敬老院里什么樣?我們要慰問的老人是什么樣子呢?我?guī)е蓡柸チ恕?/p>

下車了，我們排好隊走進大門，在工作人員的帶領(lǐng)下我們走上二樓，來到一間活動室。我們看見正前方的墻壁上懸掛著橫幅“熱烈歡迎英華小學(xué)來院慰問演出”，我的心里很高興，因為我很希望看到各位老人，迫不及待地想把禮物送給他們，然后跟他們說說話，聊聊天。我們按順序坐好，因為我坐第一排，所以不敢太放松，一直挺起身板，把手放在腿上端正地坐著。

不一會兒，老人們來了，在工作人員的安排下有順序地坐下來。主持人宣布慰問演出開始，第一個環(huán)節(jié)就是為老人獻禮物，我把我準(zhǔn)備的小收音機送給了一位老奶奶，在她晚上睡不著覺的時候，可以解解悶，聽聽收音機里的節(jié)目。老奶奶一個勁地向我表示感謝。我又問了問老奶奶多大年齡，在敬老院里生活得好不好。老奶奶告訴我，她已經(jīng)73歲了，在這里生活得挺好的，有工作人員每天照顧她。開始表演節(jié)目了，爺爺奶奶們聚精會神地欣賞著我們的節(jié)目。終于到我們班的大合唱了，我們走上臺，用心地演唱著。這時，我發(fā)現(xiàn)臺下的老人中有一半多都流下了眼淚。我想他們流下的應(yīng)該是感動的淚吧。最后我們與老人們合影留念后依依不舍地離開了。

我想我們應(yīng)該多去看看老人，多給老人們一些關(guān)愛。

敬老院心得體會3這是我第一次去敬老院，這一行讓我感慨很多，我們?nèi)サ木蠢显翰皇欠浅ＨA麗的院座，也不是破舊的小樓，可以說是一座舒適樸實的樓房，背靠小小的山頭，環(huán)境非常幽靜。

進入門口，就看到有些老人在一起玩麻將，坐在一起聊天，那時感覺他們關(guān)系很好，覺得老爺爺老奶奶也需要關(guān)心和呵護，他們需要溫暖，需要我們多去理解和關(guān)心他們，看到他們高興我們也高興。

我們到了敬老院里面，那里管理員接見我們，給我們大致介紹了一下敬老院的信息，之后我們?nèi)宄扇旱娜タ赐先耍闼麄冋勑暮土奶?，雖然我們不會當(dāng)?shù)胤窖?，但是我們真切的關(guān)懷，讓老人感動如潮水般涌出淚水，感謝的言語早已不僅其中。有些老人還講了他們以前的很多事情，有些老人講著講著不禁流出淚水，我們都感動萬分。后來我們給老人唱《新不了情》這首歌，我看著老人們的眼睛，他們充滿高興與感動的表情，看了也讓我熱淚盈眶，讓我感到我們的到來給了他們帶來快樂感，帶給他們幸福和快樂。有些老人甚至在這里呆了好幾年，他們沒有親人的問候，沒有兒女的噓寒問暖，他們每一個都有一些迫不得已的理由才住在敬老院的，沒有至親的關(guān)懷，日復(fù)一日的那樣的生活。他們是多么的渴望有人陪他們聊天，給他們關(guān)心，他們都沒有說出口，只有在那真情才會毫不掩飾的表現(xiàn)出來。我想我們都需要獻出一點點愛，把苦澀的淚水抹平，讓他們好好度過晚年，讓他們不在孤獨，讓他們感受到世間還有真情。

讓我們奉獻出一點愛心，為那些孤寡老人增添一份溫暖，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好人間!

敬老院心得體會4這個暑假學(xué)校的大隊部讓我們?nèi)カI一份愛心，那我想了想，便要去敬老院。

下午，我坐著舅舅的車子來到了康樂老人公寓，我先在門口拍了一張照片，便對門口的管理人員說：“叔叔，能讓我們進去看望老人嗎?我們學(xué)習(xí)組織了活動?！睕]想到叔叔聽了一口就答應(yīng)了，似乎還很支持。真是讓我喜出望外!

走進敬老院，我們先來到了一間住著一位老奶奶的房間，這里的老奶奶有六七十歲了，大概都是因為兒女工作太忙，顧不上這些老人，才把她們送到這來的。當(dāng)我們走進房間的時候看到她們正在高高興興的聊著天，有說有笑的，看到我們似乎很驚喜，不知道我們要干什么，可是聽說我們特意來為他們表演節(jié)目，就更高興了，一下子都圍了過來。

“奶奶們下午好，我今天為大家唱一首歌，名字叫”我是一個粉刷匠“。”我的話一說完就贏得了她們一陣熱烈掌聲。接著我唱完了歌曲，這首活潑的曲子，引起她們對過去的美好回憶。看著她們開心的樣子，我也覺得很高興。唱完歌，我便帶著老奶奶去陽臺去呼吸新鮮空氣了，老奶奶說，“哎，人老了，好久沒來這陽臺了，沒想到空氣那么新鮮?！边^了一會，我便把老奶奶推回了房間，讓她休息。我和老奶奶告了別便走了。

這次來到敬老院，我又有了感受。我覺得我們就算再忙，也不能把父母送進敬老院。因為他們把我們養(yǎng)育大，我們就應(yīng)該報恩，親自照顧他們。而不是把他們隨隨便便送到敬老院，那種寂寞和孤獨是我們無法感受到的。

敬老院心得體會57月15日，我去了閔行敬老院，住在那里的都是滿頭銀絲的老人們。

剛進門，我就看到了一位老奶奶，她正在彈鋼琴。一個年輕的老師對我說那個奶奶會彈很好聽的鋼琴曲，我想她年紀(jì)已經(jīng)是82歲了，還能堅持彈琴啊，真不容易。我問奶奶從什么時候開始學(xué)琴的，奶奶說是從80歲開始學(xué)的，我聽了聽她的樂曲，我覺得她彈得比我彈得還好，一看原來只有右手在彈啊，我是用兩只手彈的，看來姜還是老的辣呀。

接著，我給老奶奶他們彈曲子，我彈了大約五首曲子，他們都拍手拍得可響了。電子琴和鋼琴我都彈了，我在彈鋼琴的時候總不習(xí)慣，因為它高了一個八度音，而且還要力度，我把這兩個要求牢牢地記在心里面，但是總是記不住，記住了這個就忘記了那個，在我彈得時候，甚至不知道哪個是中心的C，還是老奶奶給我指出來，老奶奶真厲害。

彈完了琴，我給老奶奶們講了故事，都是笑話故事，逗得奶奶們笑得嘴都合不擾了。一個穿深綠色衣服的老奶奶給我端了杯桔汁說：“天太熱了，喝點水吧!”但是我只喝了一口，就接著給他們講故事，講到第六個故事時，我又喝了一口，講完第八個故事時，我又喝了一口，九個故事全部講完了，我覺得口實在太渴了，一下子把桔汁全部喝完了。老人望著我這個“小水牛”，樂的哈哈大笑。

篇2

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。正是從這個意義上說，教師隊伍的素質(zhì)高低，決定著一個國家和民族的未來。

在現(xiàn)在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手：

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過，德者師之魂。教師是學(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。

做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)該是每個學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有問題的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。

二、加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

俗話說：活到老，學(xué)到老。更何況一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。有學(xué)者說 教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要。 淵博的知識能有益于增強教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，

作為教師，平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點，尊重學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。

三、與時俱進，勇于創(chuàng)新

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。尤其在知識經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

做一個好教師應(yīng)該具有獨特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實踐，積極探索獨特的教學(xué)方法，設(shè)計好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點，制定教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。

四、好老師還應(yīng)該有一個健康的心態(tài)

當(dāng)今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。

篇3

    為了做好用人單位參加失業(yè)保險和失業(yè)人員的失業(yè)保障工作，現(xiàn)就執(zhí)行《北京市失業(yè)保險規(guī)定》（市政府1999年第38號令，以下簡稱《規(guī)定》）的有關(guān)問題，提出以下處理意見：

    一、社會團體及其專職人員，應(yīng)當(dāng)按照國務(wù)院《失業(yè)保險條例》（國務(wù)院第258號令）和《規(guī)定》參加失業(yè)保險，繳納失業(yè)保險費。其專職人員1999年10月31日前符合國家規(guī)定的連續(xù)工齡，視同為繳納失業(yè)保險費時間。

    二、用人單位招用的殘疾職工，應(yīng)當(dāng)按《規(guī)定》參加失業(yè)保險，繳納失業(yè)保險費。本市城鎮(zhèn)殘疾職工1999年10月31日前符合國家規(guī)定的連續(xù)工齡，視同為繳納失業(yè)保險費時間。

    三、國家機關(guān)公務(wù)員、復(fù)轉(zhuǎn)軍人和依照、參照公務(wù)員管理單位的在編職工調(diào)動（安置）到其他繳費單位的，其在國家機關(guān)和依照、參照公務(wù)員管理的單位的工作時間、服兵役時間，視同為繳納失業(yè)保險費時間，與實際繳費時間累計計算。

    四、1999年10月31日前未中斷過就業(yè)的職工，可以參照養(yǎng)老保險認(rèn)定的連續(xù)工齡和繳費時間認(rèn)定失業(yè)保險的視同繳費時間（在用人單位工作期間農(nóng)轉(zhuǎn)非的職工，其失業(yè)保險視同繳費時間從辦理招用手續(xù)之日起計算）。

    五、1979年4月27日至1988年12月31日期間從事過臨時工作，申請補辦《城鎮(zhèn)待業(yè)青年工齡審批表》的，用人單位必須持當(dāng)時批準(zhǔn)使用臨時工的證明、當(dāng)時繳納臨時工管理費的證明和職工檔案到單位所在地的區(qū)、縣勞動和社會保障局就業(yè)管理部門進行審核。經(jīng)批準(zhǔn)后，到其原戶口所在地的街道勞動部門補辦《城鎮(zhèn)待業(yè)青年工齡審批表》。沒有當(dāng)時的批準(zhǔn)證明和繳納臨時工管理費證明以及檔案記載不全的，不予補辦。

    六、個人在市、區(qū)（縣）職業(yè)介紹服務(wù)中心存檔，并按規(guī)定參加了失業(yè)保險的人員，存檔期滿后不再續(xù)存或存檔期間停止存檔的，失業(yè)后均可比照終止勞動合同轉(zhuǎn)移檔案關(guān)系的規(guī)定享受失業(yè)保險待遇。

    單位集體委托存檔的，用人單位與職工終止、解除勞動（聘用）合同時，應(yīng)及時通知存檔機構(gòu)，并按規(guī)定及時轉(zhuǎn)移失業(yè)人員檔案和社會保險關(guān)系。

    七、1999年10月31日前從外省市調(diào)入本市的職工（含按照有關(guān)政策回京的人員），調(diào)（回）京后沒有中斷就業(yè)，并按規(guī)定參加了失業(yè)保險的，其在外省市工作期間符合國家規(guī)定的連續(xù)工齡，視同為繳納失業(yè)保險費時間。

    八、從2001年起，用人單位按照下列規(guī)定繳納失業(yè)保險費：

    （一）參加養(yǎng)老保險的單位，單位和職工個人繳納失業(yè)保險費的基數(shù)均按照繳納養(yǎng)老保險費的基數(shù)進行核定。

    （二）未納入養(yǎng)老保險覆蓋范圍的單位，按照本單位上年104號報表中的在崗職工年平均工資標(biāo)準(zhǔn)和職工本人上年月平均工資進行核定；沒有104號報表的，按照上年全市職工平均工資和職工本人上年月平均工資進行核定。

    （三）遠郊區(qū)、縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校沒有104號報表的，其單位和職工的繳費基數(shù)，可以按照本區(qū)、縣教育部門的104號報表進行核定。

    （四）單位繳納農(nóng)民合同制工人失業(yè)保險費的基數(shù)，按照本單位繳納城鎮(zhèn)職工失業(yè)保險費的基數(shù)進行核定。

    （五）用人單位和職工個人繳納失業(yè)保險費的基數(shù)，不得低于上年本市職工最低工資。

    九、職工人數(shù)較少或職工人數(shù)變動不大的單位，可以在核定繳納失業(yè)保險費的基數(shù)后，一次性繳納全年的失業(yè)保險費。

    十、因工傷（含職業(yè)?。╄b定為完全喪失勞動能力（一至四級），并按規(guī)定享受傷殘撫恤金的職工，持《工傷證》可以不再參加失業(yè)保險。

    十一、用人單位應(yīng)當(dāng)按照職工履行勞動（聘用）合同或者工作的時間依法繳納失業(yè)保險費。因用人單位未按規(guī)定足額繳納失業(yè)保險費，致使失業(yè)人員不能享受失業(yè)保險待遇的，用人單位應(yīng)當(dāng)按照失業(yè)人員應(yīng)領(lǐng)取失業(yè)保險金的標(biāo)準(zhǔn)，賠償由此給失業(yè)人員造成的損失。

    十二、用人單位與職工終止、解除勞動（聘用）合同或者工作關(guān)系后，未按規(guī)定及時轉(zhuǎn)移失業(yè)人員檔案的和1999年10月31日前“人”“檔”分離人員的檔案，可以按照下列規(guī)定向區(qū)、縣失業(yè)保險經(jīng)辦機構(gòu)移交：

    （一）已經(jīng)終止、解除勞動（聘用）合同或者工作關(guān)系，并有終止、解除勞動（聘用）合同或者工作關(guān)系證明或處理決定的，可以按照當(dāng)時的終止、解除勞動（聘用）合同或者工作關(guān)系的證明或處理決定的時間轉(zhuǎn)移檔案關(guān)系。

    （二）沒有終止、解除勞動（聘用）或者工作關(guān)系證明或處理決定的，按照《關(guān)于進一步規(guī)范勞動關(guān)系的通知》（京勞社關(guān)發(fā)〔1999〕34號）第七條的規(guī)定處理的，可以按照其自動離職的起始時間轉(zhuǎn)移檔案關(guān)系；按照開除、除名、辭退等其他有關(guān)規(guī)定處理的，按作出處理決定的時間轉(zhuǎn)移。

    （三）對沒有勞動（聘用）合同或者工作關(guān)系的人員的檔案，按照《關(guān)于進一步規(guī)范勞動關(guān)系的通知》（京勞社關(guān)發(fā)〔1999〕34號）第八條的規(guī)定轉(zhuǎn)移其檔案關(guān)系時，用人單位必須對該檔案的來源、接收原因、存放時間、參加社會保險情況以及按規(guī)定履行告知程序等情況做出書面說明。失業(yè)保險經(jīng)辦機構(gòu)按自動離職接收此類人員的檔案關(guān)系。

    （四）對出國人員的檔案，用人單位按照有關(guān)規(guī)定做出處理決定后，可持其注銷戶口的證明，將出國人員檔案轉(zhuǎn)移到其出國前戶口所在地的區(qū)、縣勞動和社會保障局，由區(qū)、縣勞動和社會保障局將檔案轉(zhuǎn)移到其原戶口所在地街道。

篇4

這個漫長的假期里我參加了我村里組織的暑期社會實踐活動，雖然幾天的活動時間讓我覺得很累很辛苦，但我從中獲得了鍛煉自己，并且學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西。通過幾天的實踐活動，使我懂得了一些關(guān)于社會基層建設(shè)的心得體會。

在炎炎夏日列日當(dāng)下，正是因為有這樣的環(huán)境，才激起了我要在暑假參加實踐活動的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生活，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才能，培養(yǎng)自己的耐性，更重要的是體驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用到，自己的能力能否得到社會上的承認(rèn)。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距的所在。

社會實踐活動給生活在城市里的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層，了解基層的機會。深入基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多在書本中學(xué)不到的東西，汲取豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識到只有到實踐中去，到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱苦知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解社會，開闊了視野、增長了見識，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。在這無形中使我對自己有個正確的目標(biāo)，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。作為一名大學(xué)生，即將走上社會，更應(yīng)該提早走進社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。龍其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，而忽視實踐的環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不是很理想!

篇5

從穿上實踐隊的隊服那一刻起，我們就肩負(fù)著省工業(yè)大學(xué)的形象大使的重任。在實踐期間，我們這班人表現(xiàn)出色，順利完成了實踐任務(wù)，大家也都得到了鍛煉。其中，上下班的過程是最鍛煉我們意志的時候。辦事處每天8：30上班。本來這個時間對我們來說是不早了的，但這又意味著遠在大學(xué)城的我們要5：30起床去趕公車。每天早上提上幾個饅頭，我們這班人就早早地來到大學(xué)城4線總站——體育中心站。由于搭4線的人太多，我們有時有位置做，有時就要站上一個多小時。下午5：30下班回來因為是上下班高峰期，所以情況也一樣。就這樣，每天堅持著這一過程，我們的毅力和耐力也真的有了明顯的變化。

實踐期間，我被分到了城管科。在實踐工作期間，雖然工作量不大，但卻可以從城管科的師傅身上得到一些社會閱歷。使我印象最深的是科室里同事與同事，同事與上司的相處方式。對于我來說，在科室敲敲鍵盤，理理文件檔案，不算是什么收獲，最大的收獲莫過于對師傅們處理上下級關(guān)系的方法和態(tài)度。對于沒這方面的閱歷的我來說，無疑是實踐的最大收獲體會之一。

當(dāng)然，身處城管科，少不了出街巡邏。接下來將講講實踐時，最有意義的一件事：

7月24號星期五，是我們自動化學(xué)院暑假實踐隊實踐的第五天。這個實踐期，剛好遇上創(chuàng)星級街道，故整個、各居委都忙碌起來。當(dāng)天更是黃花街創(chuàng)衛(wèi)的復(fù)檢時間。為給街道市民一個良好的生活環(huán)境，迎接復(fù)檢，街道辦城管科出動大量人力物力，對水蔭路等街道進行沖洗、打掃。

下午，我院赴實踐隊相應(yīng)街道辦的行動，到水蔭路開展創(chuàng)文明城市，做文明市民的宣傳活動。下午3：30，我們穿戴好志愿者服務(wù)服裝，接過街道辦分發(fā)的文明知識宣傳手冊和宣傳單，就兩兩一組，迅速分散到水蔭路的各個路段。向路過市民派發(fā)文明知識宣傳資料。陽光雖然猛烈，但我們的實踐隊員們依然堅守自己的崗位，耐心地向每一位過往市民分發(fā)資料。當(dāng)市民對手冊上的知識有疑問時，總能聽見我們隊員耐心的講解。

溝通從心開始，并不是每一個廣州市民都會理解我們宣傳文明知識的初衷，面對派傳單者，或許有的人會視而不見，有的人會搖手說不。但在我們隊員熱心的講解和由心的微笑下，過往市民好像都能感覺到我們的真誠，他們都接過宣傳手冊，邊走邊看。我們快樂，因為我們達到了宣傳的目的。看到自己的勞動成果被大眾所接受，這是對我們勞動的肯定，對我們來說是一種無比的自豪。

篇6

創(chuàng)先爭優(yōu)工作的開展，促進了社區(qū)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，提升了社區(qū)的工作水平。我們通過調(diào)研提出承諾、宣誓承諾、公開承諾、認(rèn)真踐諾，對不符合實際、達不到標(biāo)準(zhǔn)的承諾事項，進行調(diào)整和修改，堅決杜絕了走過場、流行式的不良現(xiàn)象。下面由小編來給大家分享參加社區(qū)活動心得，歡迎大家參閱。

參加社區(qū)活動心得1孟子說過："老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。"沒錯，每個人都需要快樂與幸福，我們就懷著這樣的信念來開始我們的社會實踐活動了!

寒假期間，我們幾個社區(qū)服務(wù)青年志愿者面對寒冷天氣，在村委會人員的帶領(lǐng)下，對我們當(dāng)?shù)厮诘纳鐓^(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了志愿者活動。在為期五天的形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的送"科技、文化、衛(wèi)生"的社會實踐活動。在實踐中，志愿者們團結(jié)協(xié)作，勤勞積極，以一個當(dāng)代大學(xué)生的熱情與智慧，為構(gòu)建和諧社區(qū)出一份力，盡上一份心。

我們每到一戶都認(rèn)真地詢問戶主家人的生活情況，關(guān)愛充溢在他們的言語里，微笑始終掛在他們臉上。我們走訪了多家低保戶，看望了一些孤寡老人。每到一戶人家，志愿者們主動地提出要幫忙做些力所能及的活兒。我們這些青年志愿者的到來，她們很感動，熱情地招呼我們坐下休息。但我們卻一刻不肯停息，我們與老人拉家常，在房間打掃衛(wèi)生。居委會的領(lǐng)導(dǎo)們對我們的到來都十分熱心與熱情，他們耐心地向我們講述著社區(qū)的工作，指導(dǎo)志愿者開展社會活動，抽空帶我們下社區(qū)訪問，平日拉拉家常，有了領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷，我們在整個實踐活動中都有種家的溫馨感。

在志愿者活動中，我學(xué)到了很多很多東西，知道了還有很多人們過著艱苦的生活，我學(xué)會了知足和奉獻，我學(xué)會了如何去照顧老人，主次志愿者活動，不僅豐富了我的寒假生活，而且是我人生中精彩的一段回憶。

通過這次實踐活動，我們大學(xué)生志愿者得到了一次很好的鍛煉機會。從志愿者團隊中，我學(xué)到了很多東西。在我們團長的帶領(lǐng)下，志愿者們同心協(xié)力，使迎新年晚會節(jié)目演出成功。在這一過程中，團長的領(lǐng)導(dǎo)才能令人佩服，在他身上，我學(xué)到了如何更好地去完成一件事。從其他志愿者身上，學(xué)到了應(yīng)該怎樣處理好隊伍中存在的缺點，相互間還應(yīng)相互幫助、相互鼓勵。其中最重要的一點是，大家都是為家鄉(xiāng)服務(wù)的，我們要團結(jié)起來才能把事情辦好。從實踐的內(nèi)容上，結(jié)果是很好的，但我們也認(rèn)識到一些問題。比如，農(nóng)村的教育比較落后，孩子們的學(xué)習(xí)受到重視的程度低，學(xué)校的師資力量不夠雄厚，教育的局面有待改善。鄉(xiāng)民們的文化素質(zhì)還不夠高，特別是那些中、老年人以及從沒到國外面大城市而有見識的人。因此，國家應(yīng)該大力關(guān)注農(nóng)村孩子的教育問題，以及成年人的教育問題，應(yīng)該在農(nóng)村教育方面給予大量的資金支持，在師資上也要進行扶持。

活動后，有許多志愿者談到此次活動帶給了他們很多感動，帶給了他們很多收獲。在此次的活動中，我體會到了：志愿者不僅在于助人，還能學(xué)到許多東西，因為接觸到各種人，各種事，關(guān)鍵我們代表了當(dāng)代高中生的形象。人生的意義不在于索取，而在于奉獻。挺身而出，融會和滲透在人們的工作和生活中，深入基層，認(rèn)識國情，了解社會，開闊視野，在實踐中受教育，作貢獻，盡自己微薄之力幫助更多需要幫助的人，是一件非常有意義的事，能夠參加此次寒假志愿者活動，我感到非常高興，同時能夠為家鄉(xiāng)服務(wù)感到很光榮。最后，我建議以后應(yīng)該多開展這樣的活動，讓整個社會更加和諧，讓我們的世界更加美好!

參加社區(qū)活動心得2這一次我準(zhǔn)備去家福小區(qū)去做社區(qū)服務(wù)，給我安排的任務(wù)是拾撿垃圾、清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾﹑收集社區(qū)廢品賣掉處理，將掙的錢用于社區(qū)公共建設(shè)和清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告，起初我以為這個工作很容易，不就是撿撿垃圾，收收廢品，很簡單的?？蓻]想到的是，居然如此累人。

雖然累人，但在這里你可以體會到在學(xué)校中無法體驗到的東西，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己主動去做，而且要盡自己的努力做到最好。這樣才不會丟掉工作。

無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力!剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認(rèn)真踏實。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！?只有自己體驗了才會知道。

通過這次社區(qū)服務(wù)，給了自己一個機會去鍛煉，雖然只是簡單的勞動，卻讓我發(fā)現(xiàn)身邊干凈清新的環(huán)境應(yīng)感謝許多環(huán)衛(wèi)工人的努力，我只有五天的實踐時間，而他們卻整年在此工作，每天的工作量甚至超出了我每天的工作量。這里很感謝市民們，亂扔垃圾的現(xiàn)象很少見，經(jīng)過節(jié)水宣傳后，大家也都自覺節(jié)約用水

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，我相信這是一次令人難以忘記的活動。

這次服務(wù)社區(qū)的活動，使我懂得愛惜、保護它們;留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學(xué)會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務(wù)的過程中學(xué)會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務(wù)意識和責(zé)任感。自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習(xí)慣。

在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會了一些基礎(chǔ)的知識就夠用了，可到了實習(xí)的時候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。

實踐活動引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。社區(qū)服務(wù)不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學(xué)生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學(xué)生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的服務(wù)，就是以不記報酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極為社區(qū)服務(wù)是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。

在這次實踐活動中，讓我學(xué)會了許多東西，我深深地感受到了一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)著、堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。

人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折?怕什么，風(fēng)雨過后一定會有彩虹的?！?/p>

實踐活動也教會我們感恩，我們生活之所以如此美好，是該感謝身邊敬業(yè)的工作者的用心工作，他們默默無聞地付出，或許我們之間并不相識，但是我們的生活與他們息息相關(guān)。我們從實踐中懂得：你的生命不是你一個人所有，世界上任何一樣?xùn)|西也不單屬于你個人，請珍惜你個人生命的同時珍惜你所擁有的一切，珍惜他們?yōu)槟愕呐透冻錾拼匀唬拼?，善待自己，才能贏得他人的友誼，更好地與他人共處，才能成功，使自己遠離仇視、煩惱，體驗心靈的安寧，和諧的共同生活需要一顆顆感恩的心來打造。

社會實踐活動，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。通過社區(qū)服務(wù)，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。我感到自己在成長，感受到的自己以后身負(fù)的重任，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，將來成為一個社會有用的人。

參加社區(qū)活動心得3時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，寒假就要過去，新的學(xué)年就要來了。在這個寒假里，我嘗試到了生活的現(xiàn)實和不易，或許，是這種真實會，才是我最寶貴的收獲。

寒假期間，我利用此次難得的機會，來幫助了我們的社區(qū)，剛放假的時候，就下起了大雪，地面積起了厚達十幾厘米的雪，小區(qū)里面的路都被雪覆蓋了，社區(qū)里的人都無法出行，看到一些保潔阿姨在雪地里辛辛苦苦的掃雪，而且天公不作美，還依然下著大雪?？吹酱司?，心里感覺作為一個大學(xué)生的我，應(yīng)該做點什么，所以我去社區(qū)，也拿了工具，來幫助她們，一起把路上的雪往兩邊掃，讓小區(qū)里的車子可以進出，讓路面在第二天不會結(jié)冰而滑。

在過年的前兩天，嘉興政府為了幫助貧困的家庭和年老的老人，給每個社區(qū)發(fā)了貧困金，讓社區(qū)慰問貧困家庭和老人，我也隨同我們社區(qū)的主任一家一家的走過來，一家一家的拜年過來，當(dāng)把一個個紅包給他們時，他們的眼中含有淚，滿是對政府的感謝，而且也可以讓她們都過個開心年，希望在明年都可以快樂!我們還幫助了一些孤獨老人，打掃房子，幫他們洗洗東西，整理下屋子!那些老人都很開心，雖然有點累，但是看到他們的笑容，再累都不覺得累了!希望他們感受到社會還是充滿愛的，感受到過年的氣氛!

這一次參加社會實踐活動，我明白大學(xué)生實踐活動是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸取新的思想與知識。社會實踐拉近了我和社會的距離，也讓自己在社會實踐中開闊了視野，曾長了才干，雖然是短短幾天的社區(qū)實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。

這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。學(xué)校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。

今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，我感覺到了嘉興政府對老年人的關(guān)懷，我感覺到了社會之間人與人的愛，我感覺到了在實踐中我得到的快樂和學(xué)到了知識!這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

參加社區(qū)活動心得4為了弘揚我國扶危濟困、助人為樂的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞的良好品格。此次我院校分黨委分團委號召的“關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)”服務(wù)活動，根據(jù)學(xué)校有關(guān)精神和安排，充分發(fā)揮大學(xué)生知識技能優(yōu)勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，我們組織了“進社區(qū)”活動小組，并開展了形式多樣、豐富多彩的實踐活動，我們認(rèn)真工作，熱情奉獻，為廣大人民群眾做實事、辦好事、解難事，切實把黨和政府的關(guān)心送到群眾中去?，F(xiàn)將我個人工作總結(jié)匯報如下：

寒假之前，我隊積極響應(yīng)，認(rèn)真落實，根據(jù)自身的專業(yè)特點，確定實踐方向。1月26日，我以深圳市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生志愿者，開始進入深圳市羅湖區(qū)翠竹街道翠竹社區(qū)工作站進行服務(wù)。這個二十多天的活動期間，我時刻以社區(qū)工作站人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，恪盡職守，守時敬業(yè)。以人民公仆的姿態(tài)參與社區(qū)服務(wù)活動。

這期間，我主要是為市民辦理保障性住房有關(guān)申請，包括解答前來咨詢的市民，向他們詳細的說明申請條件和需要準(zhǔn)備的資料;如果符合條件，才會發(fā)放申請表，這一環(huán)節(jié)我和其他工作人員都嚴(yán)格審核申請人的資料、條件，這也是對申請人和對審批保障房的政府部門負(fù)責(zé)任，因為如果隨便將申請表派發(fā)出去，不符合條件的申請人會為了找需提供的資料而奔波但最終也無法受理申請，同時也會增加審批保障房的政府部門的工作量;之后就是受理申請，審核遞交的申請表和材料，認(rèn)真嚴(yán)格審核材料是否齊全和與原件一樣;錄入資料和打印回執(zhí);受理申請后就要進行一次錄入，二次錄入等等，最后就要提交給有關(guān)部門初審。

我還會做錄入信息的工作，為了盡快完成上級安排的統(tǒng)計工作，我在社區(qū)人員指導(dǎo)下，盡快熟悉工作要求，幫助社區(qū)人員進行戶口登記整理，不怕苦、不怕累。同時也是自己對戶籍信息的各方面有所了解，還提高了自己的打字水平。

維修電腦，為社區(qū)工作站的工作人員講解日常維護電腦的小細節(jié)。電腦用久了，難免會有許多問題出現(xiàn)，幫忙處理電腦出現(xiàn)的小問題，重裝系統(tǒng)，修復(fù)數(shù)據(jù)。這些功夫在我專業(yè)實訓(xùn)課上都有學(xué)過，大大提高了專業(yè)的應(yīng)用能力。

除此之外，主動積極配合社區(qū)人員的工作。幫忙宣傳社區(qū)開展的活動，派發(fā)老人證，為有特殊情況的寫緊急補助金申請書等等工作。

通過這次的社會實踐，讓我學(xué)會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：“用心，不僅僅是對自己，也是對他人的認(rèn)真負(fù)責(zé)?！蔽以趯徍耸忻裉峤坏谋Ｕ戏可暾埍頃r候，發(fā)現(xiàn)遇到許多相似的問題，如發(fā)現(xiàn)許多申請人將戶口所在的社區(qū)街道辦和社區(qū)工作站寫錯，沒有出示街道辦事處提供的計劃生育證明反而拿出計劃生育證。

雖然，這些要求都在申請表內(nèi)列明，但是我想是不是我做事不夠仔細，不夠用心呢、因此，此后在派發(fā)申請表的時候，我會給每個申請人叮囑，要看清楚申請表列明的要求，計劃生育證明要在哪里哪里辦，收入證明如何填寫，哪個空應(yīng)該填什么，如果哪個空不知道該怎么填寫問清楚再填·······我還將我們社區(qū)工作站和街道辦的全稱打印出來，讓申請人更加清楚的填寫申請表。我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，明白了用心做事才能把事情做好。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。

想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)。是這一次社會實踐給了我學(xué)習(xí)的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會了一些基礎(chǔ)的知識就夠用了，可到了實習(xí)的時候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。

人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折?怕什么，風(fēng)雨過后一定會有彩虹的”。

于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進。我相信，自己的明天將會更加美好!

參加社區(qū)活動心得5今年寒假我參加了假期社區(qū)服務(wù)活動，雖然五天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過五天的實踐，使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的心得體會。

學(xué)校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣⒏惺苌鐣?/p>

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。這次的活動讓我覺得自己是另一個雷鋒。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認(rèn)識自己。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。

大學(xué)生寒假社區(qū)服務(wù)是對自己的一次考驗。在父母羽翼下成長的我們到底有沒有能力，在社會上用雙手來收獲什么。到底我能干什么?心理上總有這樣的疑問，寒假社區(qū)服務(wù)就是證明自己能力的一個平臺，迎接未知，考驗自己，把想象和實際聯(lián)系起來，看看自己是不是溫室里的花朵。

可能大學(xué)生的我們還沒有多大的本領(lǐng)，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會前來的一次預(yù)演。出墻報，清潔樓道，打掃衛(wèi)生，賣廢品。一份簡單的工作，卻可以讓我們認(rèn)識自己。

這幾天，我們設(shè)計了一期關(guān)于過年習(xí)俗的墻報，在社區(qū)引起了很好的反響，爺爺奶奶紛紛告訴我們他們小時候過年的事情。下午我們跟著社區(qū)打掃衛(wèi)生的阿姨一起清潔社區(qū)的衛(wèi)生。我們拿著小鏟子，去到各個樓棟清理小廣告。很辛苦，一天下來胳膊都是酸酸痛痛的，可以我們干的非常起勁，為社區(qū)環(huán)境貢獻出自己的一份力量。

篇7

綜合實踐活動課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和生活能力，培養(yǎng)學(xué)生會動手、能設(shè)計、愛勞動、能創(chuàng)新。使他們成為21世紀(jì)的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的新人。為此，創(chuàng)新教育的研究者認(rèn)為，思維、實踐是兩個關(guān)鍵的方面。我們順著這條思路想下去：沒有思維何來創(chuàng)造，而思維的基礎(chǔ)是實踐，

綜合實踐活動課是培養(yǎng)學(xué)生勞動技術(shù)素質(zhì)，養(yǎng)成良好的實踐習(xí)慣，沒有實踐需求就沒有探索，而探索是創(chuàng)新的源泉。在教學(xué)中必須培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力，與動手、設(shè)計、勞動等教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，并與問題情景、探究設(shè)計、自主實踐、及時評價等教學(xué)模式的合理運用結(jié)合起來。所以我們要特別加強自身的修養(yǎng)，教師應(yīng)以啟發(fā)和幫助的意識和方法去培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì)。

一、轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的綜合實踐活動觀念

綜合實踐活動中的勞動教育對于青少年是非常的重要，特別是隨著我國獨生子女群體增長，生活水平的提高，飯來張口，衣來伸手，四體不勤，五谷不分，厭惡勞動，貪圖享樂的思想越來越嚴(yán)重，學(xué)生中已經(jīng)很少有人能夠理解和體會“誰知盤中餐，粒粒皆行苦”的深刻含義，因此綜合實踐活動教育能夠幫助學(xué)生在親自參與勞動和技術(shù)實踐的過程中，體驗和感悟勞動的價值，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、動手動腦能力，提高他們的勞動技術(shù)素養(yǎng)。

二、理論與實踐相結(jié)合，重視基本勞動技能訓(xùn)練

綜合實踐課是一門實踐性很強的課程，它不僅要讓學(xué)生學(xué)到一些基礎(chǔ)理論知識，更要讓他們掌握一些實用的勞動技能，為此要求學(xué)校要設(shè)法為他們提供必要的勞動場所和相關(guān)器材，為上好勞動實踐課創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境條件。

為了促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)實踐技術(shù)，學(xué)校應(yīng)加強實踐課的常規(guī)管理，教師要做到教學(xué)有計劃、上課有教案；學(xué)生要有學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)本等，以保證按時、按質(zhì)、按量地上好綜合實踐課，同時要嚴(yán)把考核關(guān)，使實踐課納入正常的教學(xué)軌道。

三、發(fā)揮學(xué)生的個性特點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

為了適合新世紀(jì)對人才的要求，學(xué)校要注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新型人才，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣與愛好進行分組，并教學(xué)不同的內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

1.種植組：學(xué)習(xí)農(nóng)作物種植

在學(xué)校的一角開辟植物園，帶領(lǐng)學(xué)生進行農(nóng)作物種植活動，讓學(xué)生觀察到植物的生長情況，體驗到勞動人民的辛勤勞作、期盼豐收的思想感情，教育學(xué)生珍惜勞動成果，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，用知識創(chuàng)造幸福的生活，用勤勞的雙手創(chuàng)造美麗的人生。

2.編制組：學(xué)習(xí)簡單的中國結(jié)，十字繡，毛線編織，串珠等手工藝品制作

在學(xué)習(xí)和實踐中，既體驗了勞動創(chuàng)造美，勞動造就美，同時也體會到了成功的喜悅。在學(xué)生會編結(jié)的基礎(chǔ)上在提供條件進行創(chuàng)新、改造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

在實踐活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是綜合實踐活動教育的主要目標(biāo)之一。豐富的生活是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的土壤，一個人生活在已知的領(lǐng)域里，如果只滿足于前人的創(chuàng)造成果，缺少對新生活的關(guān)注和激情，缺少了質(zhì)疑的機會和釋疑的渴望，就失去了創(chuàng)新的可能。因此教師根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智力水平、興趣愛好、潛在能力等個性特征的差異，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題，善于發(fā)現(xiàn)和捕捉具有求異思維的提問，以帶動全體學(xué)生積極參與，促進了學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)有關(guān)技術(shù)。

3.烹飪組：學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的烹飪技術(shù)和簡單的菜肴制作

在學(xué)習(xí)和實踐中，讓學(xué)生感受成功的喜悅和制作的快樂，同時也讓學(xué)生體會父母工作的辛苦和養(yǎng)育子女是不易，教育學(xué)生尊敬父母，熱愛家庭，學(xué)會基本的生活自理能力。

4.縫紉組：學(xué)習(xí)簡單的縫紉技術(shù)和工藝

篇8

實踐內(nèi)容：在此次學(xué)校給予的實踐活動中，我充分發(fā)揮自己的特長，熱愛交際，善于交談的我，在本次實踐活動中，從基層做起。從最初的勇敢的應(yīng)聘，到最后的拔萃出類。無不給我留下了深深的影響。在學(xué)校里，我們可能體會不到社會實踐的磨礪，以及離開學(xué)校的那份輕松，我們應(yīng)該有的是那份堅強，樂于吃苦。在這次充當(dāng)小導(dǎo)游的過程中，我是深深感受到了我不僅要學(xué)習(xí)豐富的知識文化，而且更是要具備各方面的素質(zhì)和修養(yǎng)，以及良好的人際關(guān)系。

導(dǎo)游，從某種程度上來講，他是“民間外交家”，所以首當(dāng)其沖的，他就得具備強烈的愛國主義情操;其次，由于接觸面很廣，知識方面要求比較高，不求精但求廣，而且由于導(dǎo)游工作也是一種體力上的勞動，所以也要求著導(dǎo)游在身心俱疲時也能夠以一個良好的心態(tài)及態(tài)度去為游客服務(wù)，即能夠吃苦耐勞和豁達的胸懷。

在實踐的過程中，我無不時刻發(fā)揮我的特長，不管是才藝表演，還是利用肚子的墨水給予游客們的講解還是平復(fù)他們因為吃飯、擁擠、住宿各方面不滿的情緒。畢竟眾口難調(diào)，但是不應(yīng)該從別人身上找這借口和那種借口，我們所應(yīng)該擁有的是提高自身的素質(zhì)，從而我們的餓工作不僅可以得到提升，我們的眼界可以開闊，同時我們也在收獲這無形的財富，朋友。大家都是知道的，朋友多路好走嘛。

同時，在實踐的過程中，我也充分認(rèn)識到了團結(jié)的重要性。多虧了經(jīng)理和我們的同事哥哥姐姐，使他們對我的關(guān)心和幫助，才使我勇敢的接受這次任務(wù)并且順利的完成。

這也教育了我，如果以后步入工作崗位，我也應(yīng)該開朗，博學(xué)，善解人意，可愛，會講故事，有一定的文化底蘊??！

明年的暑假，旅行社還有一批即將要趕往全國各地的夏令營活動，我也要積極準(zhǔn)備參加，去爭取一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員老師。帶領(lǐng)孩童們?nèi)ケ本?，去上海，去廣闊的草原。相信，我的學(xué)費有了找落，更好的是我的經(jīng)歷會更加豐富，所以我真心珍惜每一次的鍛煉，每一次的磨礪，因為每一次經(jīng)歷都是一個收獲，我也會因此而更加優(yōu)秀，我的夢想也會指日可待。

篇9

比如在教《刷書包》和《洗襯衣》等課時，可以以小組為單位，在勞動實踐時，?教師可以將每個學(xué)生安排在整個勞動過程的某種環(huán)節(jié)中。如每組的1號同學(xué)打水泡書包或襯衣；2號同學(xué)打肥皂，揉搓書包或襯衣；3號同學(xué)進行漂洗。

輔協(xié)作。在勞動課教學(xué)中，往往會有這樣的情形：教師講解演示得十分細致清楚，但總有那么一部分學(xué)生就是學(xué)不會，掌握不了，但往往經(jīng)過同學(xué)的指點幫助后，他們很快就掌握了所學(xué)勞動技能的要領(lǐng)。例如一次某校上《學(xué)針織》一課，在學(xué)起頭技巧時，盡管教師講解，演示的很清楚，甚至配上幻燈錄像增大了演示的可視度，但仍有一些同學(xué)掌握不了一手挽線，一手挑線的技巧，但經(jīng)周圍同學(xué)稍一指點，他們“頓開茅塞”，很快掌握了起頭的技巧。

互協(xié)作。有些勞動課的實踐內(nèi)容較為復(fù)雜，環(huán)節(jié)較多。由于小學(xué)生的自我調(diào)控能力較差，加之缺乏鍛煉，在從事勞動實踐時，有時會出現(xiàn)手忙腳亂，不知所措的情形。在進行這方面的實踐時，應(yīng)讓學(xué)生結(jié)成對子或分成小組。當(dāng)一人實踐時，他人可以在旁提供幫助或照顧，以保證勞動實踐有條不紊地進行。

二、組織學(xué)生進行勞動項目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感小學(xué)生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣，有助于提高學(xué)生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。

其中比較常用的就是開展勞動競賽，使勞動實踐過程帶有適當(dāng)?shù)母傎愐蛩兀约て饘W(xué)生在勞動中獲得愉快的情感。特別是中低年級的學(xué)生，上進心較強，他們的主導(dǎo)性勞動動機是取得優(yōu)秀成績，爭戴小紅花，爭當(dāng)優(yōu)秀生，以博得老師、家長的贊揚和同學(xué)們的尊重。根據(jù)學(xué)生的這一心理傾向、可以在中低年級學(xué)生的勞動實踐中、適當(dāng)安排一些小競賽活動、給優(yōu)勝者以適當(dāng)?shù)谋頁P與獎勵，使學(xué)生的勞動興趣和動機始終處于極佳處況，一定會增強教學(xué)效果。

三、以集體形式組織勞動實踐，提高學(xué)生勞動技能的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念在勞動實踐中，不同的勞動組織形式，對學(xué)生的勞動教育影響也有區(qū)別。不同的勞動情境和條件，需要采取不同的手段和方法。學(xué)生個人單獨實踐的形式，可以鍛煉其獨立的品質(zhì)，培養(yǎng)其創(chuàng)造精神。但也容易產(chǎn)生單純計較個人實踐效果，炫耀自我思想傾向。而以集體形式組織學(xué)生進行勞動實踐，勞動中學(xué)生之間的關(guān)系發(fā)生了變化，每個人在勞動中的地位和作用也發(fā)生了變化，這就需要他們能靈活地運用勞動技巧，又能協(xié)調(diào)動作，搞好配合。同時，這種勞動集體本身就是一個有力的教育因素，學(xué)生在集體勞動中，會更多地想到集體的勞動效果，集體的榮譽，看到集體的力量。一般來說，小學(xué)生都比較向往集體活動，有較強烈的集體榮譽感。所以教師要善于根據(jù)教材的要求，組織好集體形式的勞動實踐，通過它促進學(xué)生集體主義意識的形成。

教材中的《建立校外服務(wù)站》和《幫助軍烈屬和殘疾人》等課，如果以集體形式組織學(xué)生勞動實踐，每個同學(xué)都要發(fā)揮其作用，還要注意協(xié)調(diào)一致，互相配合。比如會修自行車的主動去修車；會洗衣服同學(xué)認(rèn)真洗衣服，即使勞動技能較差的學(xué)生，也會努力尋求動手操作的機會，發(fā)揮作用。這時學(xué)生的主導(dǎo)性勞動動機就是怎樣提高集體的勞動效果，怎樣為集體爭取榮譽。實踐證明，這種集體形式的勞動，對學(xué)生的勞動技能和集體責(zé)任感的形成，都有較好的作用。

四、努力創(chuàng)設(shè)愉悅的情境，增添勞動實踐的樂趣原蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：教育如果沒有美，沒有藝術(shù)，那是不可思議的。小學(xué)勞動教學(xué)也同樣是如此。如果單純地讓學(xué)生機械的模仿、操作，課堂氣氛就會枯燥乏味，從而會使學(xué)生感到煩燥、厭倦、勞累。教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的好奇心理和興趣的不穩(wěn)定性，運用多種形式，創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅的勞動環(huán)境，使學(xué)生的勞動情感始終處于最佳狀態(tài)。讓學(xué)生在一種美的藝術(shù)享受中來學(xué)習(xí)掌握技能技巧。在這方面通常有這樣一些做法：角色游戲。例如在指導(dǎo)學(xué)生實踐“擺放收拾餐具”、“泡茶”等，教師可找?guī)讉€學(xué)生分別扮作爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和客人，然后讓學(xué)生按一定要求模擬擺放餐具或端茶敬客。再讓同學(xué)們檢查評論。這樣的實踐活動，學(xué)生會感到生動有趣，樂意參加。

現(xiàn)場實踐。經(jīng)驗證明，小學(xué)生比較喜歡新鮮的場景和新奇的活動內(nèi)容。現(xiàn)場勞動實踐，身臨其境，會使參加勞動的學(xué)生經(jīng)常處于一種高度積極、主動、興奮的精神狀態(tài)，教學(xué)效果較好。教師應(yīng)積極創(chuàng)造條件，組織好這種形式的勞動實踐。

例如，教學(xué)《給小樹澆水》和《小樹的養(yǎng)護》等課，一定要到實地進行具體勞動實踐，而不要在課堂上搞模擬實踐，紙上談兵。

實地參觀。有些教學(xué)內(nèi)容，由于勞動實踐的局限性，課堂上只能指導(dǎo)學(xué)生做部分實踐。如學(xué)《滅鼠害》一課，消滅老鼠的方法很多，課堂上只能做幾種滅鼠工具的模似操作，在課堂上根本不能捉到老鼠。對于這一類教學(xué)內(nèi)容，教師如能領(lǐng)學(xué)生親自到糧庫、倉庫等地去參觀，請有關(guān)人員介紹實際滅鼠情況，學(xué)生會獲取豐富的感性認(rèn)識，更會加深對知識和技能掌握的程度。

音像配合。充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，無疑會大大提高勞動課的教學(xué)效果。

在小學(xué)勞動課教學(xué)實踐中，許多教師都在這方面做出了大膽的嘗試和探索。比如用幻燈、錄相演示勞動技能的操作過程，或在學(xué)生動手實踐時播放一些符合勞動氣氛的音樂等。創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境及和諧愉悅的氣氛。讓學(xué)生在充滿美感的環(huán)境里得到緞煉，受到熏陶。

篇10

通過應(yīng)聘為酒店（深圳民間瓦缸煨湯坊）的服務(wù)員，正式成為一名酒店員工，直接參與公司日常工作，在自身工作實踐中，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，最后對全體公司員工進行問卷調(diào)查，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題，提出有利管理的建議與意見，促進公司管理水平的提高。

二、實踐總結(jié)

實踐目的：為了體會在社會中的工作生活，體驗打工的苦與樂，為將來融入社會打下基礎(chǔ)與作好心理準(zhǔn)備；同時響應(yīng)學(xué)校培養(yǎng)與提高大學(xué)生綜合素質(zhì)能力的精神，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，用所學(xué)的科學(xué)方法和理論去指導(dǎo)實踐，與時俱進，我滿懷信心地踏上了社會實踐之路。

實踐經(jīng)歷：這學(xué)期的暑假，我只身去了深圳，深圳是個人才聚集的地方，特區(qū)的經(jīng)濟很發(fā)達。因為父母都在深圳的原因，所以就把深圳做為我的實踐地點；在深圳福田區(qū)的福華路，我找到了家江西系的酒店，應(yīng)聘成為了酒店的服務(wù)員，從7月20日開始了為期1個月的打工生活。

在起先的日子里，我只是以觀察熟悉為主，學(xué)會一些酒店的工作流程和服務(wù)的程序，經(jīng)過我耐心的觀察和經(jīng)理及同事的細心教導(dǎo)與指引，我熟悉了我所要做的工作，其實說到底就是把顧客服務(wù)好，但真正要做好它并不是那么容易，它也象是人與人之間的一種交道，你要學(xué)會很多原則與方法。這當(dāng)中多虧有同事們的幫助，讓我得以應(yīng)付我的工作。

我的工作任務(wù)主要負(fù)責(zé)大廳的顧客，有五個大桌和兩個小桌，碗、筷、臺都由我負(fù)責(zé)處理；另外一個重要任務(wù)就是送外賣，外賣都是周圍的生活小區(qū)、寫字樓、商場。

一個月的實習(xí)當(dāng)中，我親身感受著酒店的每一個管理層面，聽說著員工們的苦與樂，結(jié)合著自己所學(xué)的知識，同時也發(fā)現(xiàn)了些問題，便試著向酒店管理層提些淺薄的建議。

后來的工作中，我想到了用問卷調(diào)查的方式來反映酒店管理存在的問題，聯(lián)系我工作中所發(fā)現(xiàn)的，打印了多份問卷，請員工們填寫，我回收后總結(jié)了些問題與建議，提交給了總經(jīng)理，希望對他有所幫助。

實習(xí)結(jié)束后，總經(jīng)理給予了我1600的工資，這是我的勞動所得。

實踐成果：

社會實踐的目的主要看你所學(xué)到的和所得到的，這是最重要的，而不在于你所從事著怎么樣的社會實踐。你做個環(huán)境的調(diào)查報告，也許對你并沒有多大的促進作用，所以在社會實踐當(dāng)中有無對自己有所促進，才是此次社會實踐的評價標(biāo)準(zhǔn)。