導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇社區(qū)開(kāi)展科普活動(dòng)方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、總體要求

深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見(jiàn)》，圍繞“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”的主題，廣泛組織豐富多彩的安全發(fā)展公益宣傳活動(dòng)，大力推動(dòng)安全生產(chǎn)、安全科普知識(shí)進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，營(yíng)造“關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展”的社會(huì)氛圍，進(jìn)一步提高全社會(huì)安全意識(shí)，提升全民安全科學(xué)素質(zhì)。

二、活動(dòng)時(shí)間

安全科技活動(dòng)周的舉辦時(shí)間是5月19—25日。

安委會(huì)各成員單位要結(jié)合總體要求，根據(jù)各自實(shí)際情況和群眾需求，突出區(qū)域特色，舉辦各具特色的安全科技周活動(dòng)。

三、活動(dòng)主要內(nèi)容

1.開(kāi)展安全科學(xué)技術(shù)知識(shí)普及活動(dòng)。針對(duì)與百姓生活關(guān)系密切的安全問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)題性安全科普活動(dòng)，以豐富多彩的活動(dòng)形式普及安全科學(xué)技術(shù)知識(shí)。各有關(guān)部門(mén)、單位可圍繞有限空間作業(yè)安全知識(shí)、安全生產(chǎn)法律法規(guī)、家庭生活安全知識(shí)、電器安全操作知識(shí)、防雷擊、科學(xué)健身等問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展科普活動(dòng)，提高公眾安全生產(chǎn)意識(shí)。

2.開(kāi)展送安全科技到基層活動(dòng)。積極組織相關(guān)人員，深入學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村開(kāi)展安全知識(shí)科普活動(dòng)。通過(guò)舉辦安全科技咨詢(xún)服務(wù)、安全講堂、和開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)隱患診斷等活動(dòng)，提高從業(yè)人員的安全生產(chǎn)技能。

3.開(kāi)展安全科技知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位發(fā)動(dòng)全體干部職工，采取寓教于樂(lè)、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，開(kāi)展安全科技知識(shí)競(jìng)賽，普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識(shí)，提高安全意識(shí)和法制觀念，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

四、工作措施

1.安委會(huì)各成員單位要高度重視安全科技活動(dòng)周的組織工作，把舉辦安全科技活動(dòng)周作為加強(qiáng)安全文化建設(shè)、提升全社會(huì)安全生產(chǎn)意識(shí)和安全生產(chǎn)技能的一項(xiàng)重要任務(wù)切實(shí)抓緊抓好。

篇2

為做好5月12日全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化應(yīng)急知識(shí)科普宣傳和應(yīng)急預(yù)案實(shí)戰(zhàn)演練，根據(jù)年度工作安排，各社區(qū)、各單位要結(jié)合工作實(shí)際，深入廣泛地組織開(kāi)展好應(yīng)急知識(shí)宣傳和應(yīng)急演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高公眾災(zāi)害防范意識(shí)和應(yīng)急自救互救能力?，F(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事宜通知如下：

活動(dòng)時(shí)間：5月9日—5月15日

活動(dòng)內(nèi)容：

（一）開(kāi)展應(yīng)急教育活動(dòng)。各社區(qū)、各單位要結(jié)合《防震減災(zāi)法》的宣傳和“5•12”紀(jì)念日，認(rèn)真布置防災(zāi)減災(zāi)科普活動(dòng)宣傳周活動(dòng)；各學(xué)校要開(kāi)展形式多樣的學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和避災(zāi)自救技能專(zhuān)題教育活動(dòng)，進(jìn)一步做好學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)教育的普及工作；各企業(yè)要開(kāi)展廣泛深入的安全隱患事故警示教育，提高預(yù)防和整治安全隱患的自覺(jué)性。

（二）開(kāi)展集中宣傳日活動(dòng)。由各社區(qū)、各單位自行組織，在5月12日當(dāng)天組織人員到廣場(chǎng)、車(chē)站、商場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等人流密集場(chǎng)所進(jìn)行集中宣傳《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《中華人民共和國(guó)消防法》、《中華人民共和國(guó)防洪法》、《中華人民共和國(guó)食品安全法》、《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《地質(zhì)災(zāi)害防御條例》等法律、法規(guī)。通過(guò)發(fā)放應(yīng)急宣傳資料、懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)、張貼宣傳掛圖、開(kāi)展科普咨詢(xún)等形式，向公眾宣傳應(yīng)急常識(shí)和自救、互救技能。

（三）積極開(kāi)展應(yīng)急演練活動(dòng)。在5月12日前后，各社區(qū)、各單位要結(jié)合“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)，積極組織開(kāi)展應(yīng)急演練。各社區(qū)、各單位要結(jié)合本單位應(yīng)急預(yù)案，科學(xué)制定應(yīng)急疏散演練方案，明確演練路線和場(chǎng)所，確保參加演練人員安全。

有關(guān)要求

1、各社區(qū)、各單位要把此次活動(dòng)作為提升全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)能力，確保社會(huì)安全穩(wěn)定的一項(xiàng)重要舉措，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)安排，精心組織，確保演練活動(dòng)安全、有序、有效。

篇3

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保活動(dòng)扎實(shí)有效

為了開(kāi)展好2016年全國(guó)科普日活動(dòng)，我協(xié)高度重視，由江興枝主席親自把關(guān)，按照今年“全國(guó)科普日”活動(dòng)主題，立足迎江區(qū)科普工作“大科普”的實(shí)際，部門(mén)間相互配合，突出社區(qū)和青少年科普特色，制定了“全國(guó)科普日”活動(dòng)方案，明確了以創(chuàng)新引領(lǐng)新常態(tài)和創(chuàng)新成就夢(mèng)想為活動(dòng)載體，全面部署了活動(dòng)安排，將各種活動(dòng)部署安排的責(zé)任落實(shí)到相關(guān)單位，相關(guān)部門(mén)積極配合，廣泛參與，認(rèn)真組織，為開(kāi)展好2016年“全國(guó)科普日”活動(dòng)提供了強(qiáng)有力地保障。

二、全面動(dòng)員，廣泛宣傳，營(yíng)造濃厚的科普氛圍

我協(xié)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為指導(dǎo)，圍繞《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展和開(kāi)展公眾參與的創(chuàng)新科普活動(dòng)為抓手，圍繞“萬(wàn)眾創(chuàng)新 擁抱智慧生活”的活動(dòng)主題，開(kāi)展了一系列貼近實(shí)際、貼近生活、貼近居民的科普活動(dòng)，營(yíng)造了良好的科普氛圍。

一是營(yíng)造科普社會(huì)氛圍。集中展示我區(qū)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科學(xué)普及方面所取得的成績(jī)和突破，有針對(duì)性的開(kāi)展了各類(lèi)主題科普活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的社會(huì)氛圍。在南水回族社區(qū)舉行迎江區(qū)2016年度全國(guó)科普日啟動(dòng)儀式暨 “同譜民族團(tuán)結(jié)曲，共建美好新家園”文藝匯演，展示全民共同參與創(chuàng)新、擁抱文明生活的良好科普氛圍；區(qū)人武部開(kāi)展“弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神，同心共筑強(qiáng)大國(guó)防”為主題的國(guó)防教育宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)市民國(guó)防觀念，掌握國(guó)防知識(shí)和軍事技能，自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)，關(guān)心、支持、參與國(guó)防建設(shè)；宜城路街道組織社區(qū)黨員、群眾和工作人員觀看《反優(yōu)秀文藝節(jié)目展播》，增強(qiáng)抵制的意識(shí)；濱江街道各社區(qū)通過(guò)舉辦科普講座、電子滾動(dòng)顯示屏、設(shè)置咨詢(xún)臺(tái)解答居民疑問(wèn)、發(fā)放科普資料和科普志愿者在行動(dòng)等多種形式，向居民普及科普知識(shí)。

二是營(yíng)造科普長(zhǎng)效氛圍。結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”、健康科普、校園科普等主題，面向周?chē)鲉挝?，充分發(fā)揮各相關(guān)部門(mén)、學(xué)校及社區(qū)的職能和作用。根據(jù)各自的實(shí)際，開(kāi)展一系列活動(dòng)，致力于打造“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科技惠民”的理念，營(yíng)造了有利于科技創(chuàng)新、科學(xué)普及及大眾創(chuàng)業(yè)的長(zhǎng)效氛圍。充分發(fā)揮“社區(qū)科普大學(xué)”平臺(tái)作用，成立安慶市社區(qū)科普大學(xué)迎江區(qū)分?！翱破罩v師團(tuán)”并開(kāi)展相關(guān)課程、發(fā)放相關(guān)科普宣傳資料；組織參加2016年全國(guó)農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；更新迎江區(qū)科協(xié)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，傳播科普知識(shí)；炮營(yíng)山社區(qū)舉行“促和諧，光明進(jìn)萬(wàn)家”公益活動(dòng)，進(jìn)行眼睛測(cè)試和免費(fèi)配眼睛，宣傳健康科普知識(shí)。

三是營(yíng)造科普輿論氛圍。在轄區(qū)內(nèi)懸掛標(biāo)語(yǔ)，設(shè)立科普宣傳牌，紛發(fā)宣傳單頁(yè)，充分利用宣傳欄、網(wǎng)站等各種媒體和渠道進(jìn)行宣傳，受到了各界的廣泛關(guān)注，營(yíng)造了有利于科普健康發(fā)展的輿論氛圍。光榮社區(qū)開(kāi)展以“科普教育、寓教于樂(lè)”的科普宣傳活動(dòng)；程家墩社區(qū)組織轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)生參觀科技館，大大增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)；南水回族社區(qū)開(kāi)展科普大講堂活動(dòng)，由科普志愿者向居民群眾對(duì)科普知識(shí)進(jìn)行生動(dòng)詳細(xì)的講解，擴(kuò)大了科普工作在居民中的影響，增強(qiáng)了居民對(duì)科普事業(yè)的關(guān)注度；雙蓮寺社區(qū)黨委攜手雙蓮寺小學(xué)組織開(kāi)展國(guó)防知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)觀看展板、舉辦課程和開(kāi)展演練，進(jìn)一步激發(fā)社區(qū)群眾和青少年的愛(ài)國(guó)熱情和民族精神，強(qiáng)化了國(guó)防觀念；秦潭湖社區(qū)在碧桂園山水云間小區(qū)開(kāi)展科普知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)宣傳，組織碧桂園物業(yè)公司、大發(fā)物業(yè)公司及濱江街道衛(wèi)生服務(wù)站等多家單位的科普志愿者參與活動(dòng)，同時(shí)號(hào)召居民通過(guò)微信掃描參加安慶市電視臺(tái)舉辦的“一站到底”有獎(jiǎng)科普問(wèn)答活動(dòng)。

三、緊扣主題，面向社會(huì)，廣泛開(kāi)展多層面的科普活動(dòng)

（一）華二小開(kāi)啟“互聯(lián)網(wǎng)+教育”環(huán)境下教師成長(zhǎng)新模式：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的廣泛深入應(yīng)用，華二小多媒體教室上演首屆新時(shí)期教師基本功大賽在，傳統(tǒng)的“三字一畫(huà)”(鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà))被電子備課、課件制作、模擬上課、白板運(yùn)用、日志寫(xiě)作和超級(jí)演說(shuō)等“信息新元素”所替代，“電子備課+課件”突顯教師信息化水平，“模擬上課+白板”彰顯教師專(zhuān)業(yè)化技能、“超級(jí)演說(shuō)+表演”盡顯教師綜合化素養(yǎng)。此外，人民路小學(xué)新建成的錄播教室9月22日正式投入使用，使學(xué)校的校本“研、訓(xùn)、教”活動(dòng)如虎添翼。

（二）舉辦新型職業(yè)農(nóng)民禽類(lèi)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)班：全區(qū)從事禽類(lèi)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)大戶、農(nóng)民合作社骨干、家庭農(nóng)場(chǎng)主及部分龍頭企業(yè)的代表等新型職業(yè)農(nóng)民，以及基層農(nóng)技人員共計(jì)40余人參加本期培訓(xùn)班。培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃邀請(qǐng)省農(nóng)科院、安農(nóng)大、上海穗農(nóng)科技等禽類(lèi)生產(chǎn)方面的權(quán)威專(zhuān)家和知名企業(yè)家開(kāi)展集中講座5天，另組織現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)10天。通過(guò)這次培訓(xùn)，著力培育一支有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的禽類(lèi)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)新型職業(yè)農(nóng)民，能在今后的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中進(jìn)一步壯大自己，示范并帶動(dòng)周邊養(yǎng)殖戶共同致富，為打造具有迎江特色的現(xiàn)代畜禽養(yǎng)殖板塊經(jīng)濟(jì)作出積極貢獻(xiàn)。此外，迎江區(qū)順利通過(guò)2016年部級(jí)棉花萬(wàn)畝高產(chǎn)示范片創(chuàng)建項(xiàng)目測(cè)產(chǎn)驗(yàn)收。

（三）舉辦SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班：團(tuán)區(qū)委、區(qū)就業(yè)局聯(lián)合舉辦SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，吸引了轄區(qū)30人報(bào)名參加。本次培訓(xùn)為期10天，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)幫助學(xué)員進(jìn)一步認(rèn)清市場(chǎng)形勢(shì)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)和企業(yè)管理的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，從而造就一批創(chuàng)業(yè)主體，以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)。積極響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的“雙創(chuàng)”號(hào)召，給有創(chuàng)業(yè)意向的青年提供服務(wù)，幫助更多的有志青年實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

（四）迎江區(qū)掀起第13個(gè)“公民道德宣傳日”活動(dòng)熱潮：在市、區(qū)文明辦和區(qū)教育局、區(qū)科協(xié)的精心準(zhǔn)備下，在懶悟藝術(shù)館開(kāi)展以“踐行核心價(jià)值觀、爭(zhēng)做美德好少年”為主題的第二屆中小學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀書(shū)畫(huà)展，孩子們以飽滿的激情，將自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值及創(chuàng)新成就夢(mèng)想的理解作了精彩的詮釋?zhuān)≈幸?jiàn)大，充滿童趣；在華中路一小開(kāi)展了2016年“公民道德宣傳日”活動(dòng)暨“1584政風(fēng)行風(fēng)熱線走基層”活動(dòng)?；顒?dòng)旨在積極培育、踐行和宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，廣泛動(dòng)員社會(huì)各界關(guān)心、支持和參與道德建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)全區(qū)干群道德素質(zhì)、未成年人思想道德建設(shè)和社會(huì)文明程度的提高。

篇4

第一條為加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作，提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)，推動(dòng)全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，根據(jù)《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》及有關(guān)法律、行政法規(guī)，制定本條例。

第二條本條例所稱(chēng)科學(xué)技術(shù)普及（以下簡(jiǎn)稱(chēng)科普），是指用公眾易于理解、接受和參與的方式，宣傳科學(xué)技術(shù)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的活動(dòng)。

第三條在本省行政區(qū)域內(nèi)的國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)及其他組織和公民從事科普活動(dòng)，適用本條例。

第四條科普工作是公益事業(yè),是科學(xué)技術(shù)工作的重要組成部分，是科教興省的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。

科普工作的對(duì)象是全體公民，重點(diǎn)是青少年、農(nóng)民和工人。

第五條科普工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度，反對(duì)迷信和反科學(xué)、偽科學(xué)行為。任何組織和個(gè)人不得以科普為名傳播不健康、不文明的行為方式、進(jìn)行其他有損社會(huì)公共利益的活動(dòng)，不得將違背科學(xué)原則和科學(xué)精神的主張和觀點(diǎn)，作為科普知識(shí)傳播和推廣。

第二章組織和管理

第六條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)科普工作的領(lǐng)導(dǎo)，將科普工作作為社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的重要組成部分，將科普事業(yè)納入本地區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展計(jì)劃和科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，作為創(chuàng)建文明單位的考核內(nèi)容。

第七條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)建立由政府主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，科學(xué)技術(shù)行政部門(mén)和其他有關(guān)部門(mén)以及社會(huì)團(tuán)體參加的科普工作聯(lián)席會(huì)議制度。

第八條科普工作聯(lián)席會(huì)議負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本地區(qū)的科普工作，履行下列職責(zé)：

（一）審議科普工作總體規(guī)劃；

（二）研究確定科普事業(yè)發(fā)展的重大政策、措施；

（三）審議科普工作年度工作要點(diǎn)；

（四）促進(jìn)各部門(mén)及全社會(huì)支持并參與科普工作；

（五）協(xié)調(diào)本地區(qū)和部門(mén)間的科普工作；

科普工作聯(lián)席會(huì)議辦公室設(shè)在縣級(jí)以上科學(xué)技術(shù)行政部門(mén)。

第九條縣級(jí)以上科學(xué)技術(shù)行政部門(mén)是科普工作的主管部門(mén)，負(fù)責(zé)制定科普工作總體規(guī)劃，實(shí)行政策引導(dǎo)，進(jìn)行監(jiān)督檢查，并組織實(shí)施本條例。

縣級(jí)以上人民政府其他有關(guān)行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)制定并實(shí)施本部門(mén)的科普工作計(jì)劃，并根據(jù)各自的職責(zé)，做好相關(guān)的科普工作。

第十條科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮科普工作的主要社會(huì)力量的作用，參與制定本地區(qū)科普工作的總體規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，為政府科普工作決策提供建議。充分利用并發(fā)揮其科普網(wǎng)絡(luò)和組織優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)所屬團(tuán)體和農(nóng)村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)（研究會(huì)）科普工作的組織管理與業(yè)務(wù)指導(dǎo)，鼓勵(lì)并支持科技人員進(jìn)行科普研究和科普創(chuàng)作；組織開(kāi)展經(jīng)常性、群眾性、社會(huì)性的科普工作。

第三章青少年、農(nóng)民和工人科普

第十一條縣級(jí)以上教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮中小學(xué)校開(kāi)展青少年科普教育的主渠道作用，將科普教育納入素質(zhì)教育內(nèi)容，并安排一定的教學(xué)時(shí)數(shù)，在校本教材和鄉(xiāng)土教材中適當(dāng)增加科普內(nèi)容。

第十二條各類(lèi)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)制定科普教育活動(dòng)方案，組織學(xué)生參加科普興趣小組、科技創(chuàng)新大賽、具有科普內(nèi)容的夏令營(yíng)、冬令營(yíng)和小發(fā)明、小創(chuàng)造等活動(dòng)。

第十三條中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要組織學(xué)生參觀科技館、博物館等科普教育基地。

具備開(kāi)放條件的國(guó)家和省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)定期向青少年免費(fèi)開(kāi)放。

第十四條中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立專(zhuān)職或者兼職科普輔導(dǎo)教師，提供科普讀物，保證必要的講座時(shí)間，并定期組織培訓(xùn)。

第十五條科技、教育、新聞出版等有關(guān)部門(mén)和科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地向青少年推薦科普課外讀物，組織有關(guān)專(zhuān)家編寫(xiě)適合青少年特點(diǎn)的科普課外讀物，并向青少年優(yōu)惠提供。

圖書(shū)、電子、音像出版部門(mén)應(yīng)當(dāng)將青少年科普讀物納入出版計(jì)劃，保證每年制作和出版一定數(shù)量的符合青少年特點(diǎn)的科普?qǐng)D書(shū)、電子和音像制品。

第十六條縣級(jí)以上農(nóng)業(yè)行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)會(huì)同有關(guān)單位，根據(jù)農(nóng)村實(shí)際情況，制定并組織實(shí)施農(nóng)村科普工作計(jì)劃。

社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)采取多種形式，參與并支持農(nóng)村科普工作。

第十七條每年的農(nóng)歷正月十六為農(nóng)民科技節(jié)。

縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)在農(nóng)民科技節(jié)期間，組織開(kāi)展農(nóng)民科技競(jìng)賽、舉辦農(nóng)業(yè)科技講座等活動(dòng)。

第十八條鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、村民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）科普組織的作用，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的需要，圍繞科學(xué)生產(chǎn)、文明生活，開(kāi)展科普活動(dòng)。

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村文化站（室）、廣播站應(yīng)當(dāng)宣傳科學(xué)、文明的生產(chǎn)和生活方式。

農(nóng)村各類(lèi)經(jīng)濟(jì)組織和農(nóng)村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)利用自身優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)民提供科技咨詢(xún)、技術(shù)推廣、技術(shù)指導(dǎo)等服務(wù)。

第十九條縣級(jí)以上農(nóng)業(yè)行政部門(mén)及科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)組織農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)業(yè)科研院所、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)及其他涉農(nóng)單位，開(kāi)展面向農(nóng)民的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，為農(nóng)民提供科技信息服務(wù)，并會(huì)同有關(guān)部門(mén)適時(shí)開(kāi)展進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民的技能培訓(xùn)。

第二十條縣級(jí)以上農(nóng)業(yè)行政部門(mén)及科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)定期組織鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)業(yè)技術(shù)干部培訓(xùn)，扶持并發(fā)揮重點(diǎn)科技示范戶、種養(yǎng)殖大戶等的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用。

第二十一條縣級(jí)以上人民政府文化、科技、衛(wèi)生和農(nóng)業(yè)等有關(guān)部門(mén)每年應(yīng)當(dāng)開(kāi)展以文化、科技、衛(wèi)生和農(nóng)業(yè)等為主要內(nèi)容的下鄉(xiāng)活動(dòng)，并落實(shí)經(jīng)費(fèi)，制定獎(jiǎng)勵(lì)、考評(píng)等相關(guān)制度。

文化、科技和農(nóng)業(yè)等有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)每年根據(jù)農(nóng)民需要，組織捐贈(zèng)科普?qǐng)D書(shū)，放映科技電影，演出文藝節(jié)目，舉辦農(nóng)村實(shí)用技術(shù)講座、咨詢(xún)、培訓(xùn)等活動(dòng)，并協(xié)助建設(shè)農(nóng)村文化、科普?qǐng)D書(shū)室。

醫(yī)療衛(wèi)生單位應(yīng)當(dāng)每年組織醫(yī)務(wù)人員向農(nóng)民開(kāi)展醫(yī)療保健咨詢(xún)等服務(wù)，宣傳疾病防治、優(yōu)生優(yōu)育、健康保健等知識(shí)。

第二十二條科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)協(xié)助政府組織科技人員開(kāi)展科普之冬活動(dòng)，并組織有關(guān)單位開(kāi)展科普大集和科普村鎮(zhèn)建設(shè)等活動(dòng)。

第二十三條縣級(jí)以上工會(huì)和產(chǎn)業(yè)工會(huì)組織應(yīng)當(dāng)組織職工開(kāi)展以提高技術(shù)水平和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)的科普宣傳教育活動(dòng)。

第二十四條各級(jí)工會(huì)組織應(yīng)當(dāng)利用現(xiàn)有的文化宮（館）、職工干部培訓(xùn)學(xué)院（校）、技術(shù)交流館等場(chǎng)所開(kāi)展職工技術(shù)創(chuàng)新、技能培訓(xùn)、技術(shù)推廣等科普活動(dòng)。

第二十五條企業(yè)應(yīng)當(dāng)結(jié)合技術(shù)改造、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、新技術(shù)和新工藝推廣應(yīng)用，組織職工技能培訓(xùn)，普及與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、職業(yè)衛(wèi)生、安全防護(hù)等有關(guān)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，提高生產(chǎn)技能。

第二十六條有條件的企業(yè)可以創(chuàng)辦行業(yè)博物館、科技館，建立科普組織，開(kāi)展科普活動(dòng)。

第四章社會(huì)責(zé)任

第二十七條普及科學(xué)技術(shù)是全社會(huì)的共同責(zé)任，社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)參與和支持，提倡公民參加科普活動(dòng)。

鼓勵(lì)各類(lèi)社會(huì)組織和個(gè)人興辦科普事業(yè)。

第二十八條縣級(jí)以上人事行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)將科普教育納入國(guó)家工作人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容。

各級(jí)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的需要，開(kāi)設(shè)現(xiàn)代科技基礎(chǔ)知識(shí)課程或者舉辦科技知識(shí)專(zhuān)題講座。

第二十九條各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)每年參加一次以上的現(xiàn)代科技知識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)方法的科普學(xué)習(xí)講座。

第三十條工會(huì)、共青團(tuán)和婦聯(lián)等社會(huì)團(tuán)體應(yīng)當(dāng)根據(jù)科普工作規(guī)劃和計(jì)劃，并結(jié)合職工、青少年和婦女的特點(diǎn)開(kāi)展科普活動(dòng)。

第三十一條廣播電臺(tái)、電視臺(tái)和綜合性互聯(lián)網(wǎng)站應(yīng)當(dāng)開(kāi)辦固定科普宣傳欄目，制作科普節(jié)目，在科技活動(dòng)周和重大科普活動(dòng)期間應(yīng)當(dāng)免費(fèi)播放科普公益性廣告。

綜合類(lèi)和自然科學(xué)類(lèi)報(bào)紙、期刊應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)科普專(zhuān)欄、專(zhuān)版，宣傳科普知識(shí)。

影視生產(chǎn)、發(fā)行和放映單位應(yīng)當(dāng)制作、發(fā)行、放映科普影視作品。

第三十二條科研機(jī)構(gòu)、高等院校應(yīng)當(dāng)組織科技工作者和教師、學(xué)生開(kāi)展科普活動(dòng)。

具備開(kāi)放條件的科研機(jī)構(gòu)、高等院校應(yīng)當(dāng)向公眾開(kāi)放具有科普功能的陳列室、生產(chǎn)車(chē)間、實(shí)驗(yàn)基地、實(shí)驗(yàn)室和其他場(chǎng)地、設(shè)施。

第三十三條省重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目和重大產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，項(xiàng)目承擔(dān)單位或者項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)，開(kāi)展相關(guān)科普宣傳。

鼓勵(lì)省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的申報(bào)人提交相關(guān)的科普成果。

具備開(kāi)放條件的省重大建設(shè)和技改項(xiàng)目完成后，應(yīng)當(dāng)提供向公眾開(kāi)放、通俗易懂的科普宣傳模型和展示等。

第三十四條科技館、博物館、圖書(shū)館、氣象站、公園、醫(yī)院、商場(chǎng)、車(chē)站、影劇院、體育場(chǎng)館等公共場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)管理單位，應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的業(yè)務(wù)和特點(diǎn)，面向公眾開(kāi)展經(jīng)常性的科普宣傳。

第三十五條大型洽談會(huì)、博覽會(huì)、重大體育賽事等大型活動(dòng)的承辦單位，應(yīng)當(dāng)利用場(chǎng)館和設(shè)施設(shè)置相關(guān)的科普宣傳內(nèi)容。

第三十六條居民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)利用所在地的科技、教育、文化、衛(wèi)生等資源，定期向居民開(kāi)辦環(huán)境保護(hù)、醫(yī)療衛(wèi)生、婚育知識(shí)、公共安全、節(jié)約等貼近百姓生活的科普講座，并設(shè)置固定科普畫(huà)廊、科普宣傳板，開(kāi)展創(chuàng)建科普文明社區(qū)活動(dòng)。

第三十七條鼓勵(lì)大學(xué)生、專(zhuān)家、學(xué)者和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與各種科普志愿活動(dòng)。

第三十八條每年五月的第三周為全省科技活動(dòng)周。社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)根據(jù)全省科技活動(dòng)周的主題開(kāi)展科普活動(dòng)。

第五章保障措施

第三十九條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將科普經(jīng)費(fèi)列入同級(jí)財(cái)政預(yù)算，并隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展逐步增加對(duì)科普經(jīng)費(fèi)的投入。

各級(jí)人民政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)安排一定的科普經(jīng)費(fèi)。

提倡社會(huì)團(tuán)體和企業(yè)事業(yè)單位安排一定的經(jīng)費(fèi)用于開(kāi)展科普活動(dòng)。

科普經(jīng)費(fèi)和社會(huì)組織、個(gè)人資助科普事業(yè)的財(cái)產(chǎn)，必須用于科普事業(yè)，任何單位或者個(gè)人不得克扣、截留、挪用。

第四十條省級(jí)人民政府、設(shè)區(qū)的市及有條件的縣（市）人民政府應(yīng)當(dāng)將科普?qǐng)鲳^、設(shè)施建設(shè)納入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃和基本建設(shè)計(jì)劃，并加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有科普?qǐng)鲳^、設(shè)施的利用、維修和改造。

縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)利用現(xiàn)有的科技、教育、文化等設(shè)施和場(chǎng)所，做好科普工作。

第四十一條利用政府投資建設(shè)或者享受政策優(yōu)惠的博物館、科技館、青年宮、少年宮（中心）、文化宮、婦女兒童活動(dòng)中心等場(chǎng)館不得擅自改作他用。對(duì)青少年、六十周歲以上老年人及殘疾人應(yīng)當(dāng)免費(fèi)或者優(yōu)惠開(kāi)放；科技活動(dòng)周期間及重大科普宣傳日應(yīng)當(dāng)免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放；經(jīng)費(fèi)困難的，同級(jí)財(cái)政應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼，使其正常運(yùn)行。

第四十二條鼓勵(lì)和支持省外、境外博物館、科技館到我省布展、巡展；向青少年、六十周歲以上老年人及殘疾人免費(fèi)或者優(yōu)惠開(kāi)放的，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，可以享受優(yōu)惠政策。

第四十三條獲得縣級(jí)以上科普獎(jiǎng)項(xiàng)或者具有科普創(chuàng)作成果的，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審中，同等條件下予以?xún)?yōu)先。

第四十四條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)科普組織和科普隊(duì)伍建設(shè)，建立、健全科普組織，提高科普工作者待遇，改善科普工作者條件，依法維護(hù)科普組織和科普工作者的合法權(quán)益，鼓勵(lì)科普組織和科普工作者自主開(kāi)展科普活動(dòng)，依法興辦科普事業(yè)。

第四十五條縣級(jí)以上人民政府、科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)和有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)在科普工作中作出突出貢獻(xiàn)的組織和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

第六章法律責(zé)任

第四十六條違反本條例規(guī)定，未履行法定職責(zé)的，由上級(jí)行政機(jī)關(guān)或者有關(guān)部門(mén)予以通報(bào)批評(píng)，并責(zé)令改正。

第四十七條以科普為名傳播不健康、不文明的行為方式、進(jìn)行其他有損社會(huì)公共利益的活動(dòng)，擾亂社會(huì)秩序或者騙取財(cái)物的，由有關(guān)主管部門(mén)給予批評(píng)教育；違反治安管理規(guī)定的，由公安機(jī)關(guān)依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第四十八條違反本條例規(guī)定，克扣、截留、挪用科普財(cái)政經(jīng)費(fèi)或者貪污、挪用捐贈(zèng)款物的，由有關(guān)主管部門(mén)責(zé)令限期歸還，對(duì)負(fù)有責(zé)任的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第四十九條擅自將政府投資建設(shè)的科普?qǐng)鏊臑樗梅恋K開(kāi)展科普活動(dòng)的，由上級(jí)主管部門(mén)責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。

第五十條國(guó)家工作人員在科普工作中，、、的，依法給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

篇5

[關(guān)鍵詞]社區(qū)教育；教育責(zé)任；創(chuàng)新工作

[中圖分類(lèi)號(hào)] G637 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2017）06-0085-02

社區(qū)一詞源于拉丁語(yǔ)communis，意即伴侶或共同關(guān)系和感情，希臘語(yǔ)中指友誼或團(tuán)聚（伙伴關(guān)系）。社區(qū)教育的概念是大教育概念，教育對(duì)象是社區(qū)的全體成員；教育目標(biāo)是滿足社區(qū)成員的各種教育要求，培養(yǎng)和提高社區(qū)成員的素質(zhì)，提高社區(qū)成員的生活質(zhì)量，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展；教育內(nèi)容是多元化、多層次、求實(shí)效。

由于社區(qū)教育沒(méi)有可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)作借鑒，為此，我們?cè)谡{(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐探索。

一、擬規(guī)劃強(qiáng)調(diào)抓早

我們的社區(qū)教育在每年歲末年初總結(jié)工作的基礎(chǔ)上，著手來(lái)年的工作計(jì)劃，新年剛開(kāi)始就制定工作目耍明確工作任務(wù)，并將具體任務(wù)落實(shí)到每個(gè)教師，做到早明確、早落實(shí)。在具體的執(zhí)行過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或更新工作內(nèi)容時(shí)做到早修正，從而使社區(qū)教育事業(yè)井然有序。

二、做工作重視抓實(shí)

社區(qū)教育工作總體來(lái)說(shuō)，承擔(dān)著替地方政府教育分憂，為社區(qū)全體居民排憂解難的責(zé)任，這就是社區(qū)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，全體社區(qū)教育工作者深入到各街道、社區(qū)，了解社區(qū)需要什么，能為他們做什么，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，聽(tīng)取地方政府和上級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)性建議，認(rèn)真抓實(shí)幾方面教育。

1.精心組織全民學(xué)習(xí)周活動(dòng)

每年10月份，“全民學(xué)習(xí)周”的系列活動(dòng)，讓社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和居民了解了社區(qū)教育中心所做的工作，形成了廣泛宣傳終身學(xué)習(xí)的理念，營(yíng)造了全民學(xué)習(xí)的良好氛圍，從而提高了社區(qū)教育中心全體教師的組織協(xié)調(diào)能力，密切了社區(qū)教育中心與各社區(qū)的聯(lián)系，增強(qiáng)了社區(qū)教育中心工作的凝聚力，提升了社區(qū)教育中心的整體形象。

2.彰顯學(xué)校老年教育特色

我們有定期定日的社區(qū)教育中心老年教育活動(dòng)日，學(xué)校對(duì)每次活動(dòng)的策劃都緊緊圍繞“老有所教、老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所為”的辦學(xué)理念，定期組織開(kāi)展老年電腦班、舞蹈班、音樂(lè)班的培訓(xùn)。教育中心藝術(shù)團(tuán)參加第三、第四屆全國(guó)社區(qū)網(wǎng)絡(luò)春晚錄制，參加省市全民學(xué)習(xí)周開(kāi)幕式、廣場(chǎng)舞大賽等，開(kāi)展健康知識(shí)、法律法規(guī)等講座活動(dòng)。

3.青少年假日活動(dòng)精彩紛呈

學(xué)校制定了立足本土，有針對(duì)性、教育性、實(shí)踐性、地方性和時(shí)代性的活動(dòng)方案。社區(qū)各所居民學(xué)校中小學(xué)生參與了演講、科普體驗(yàn)、征文、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、參觀農(nóng)科教基地等多項(xiàng)活動(dòng)。

4.抓好有利時(shí)機(jī)，開(kāi)展法制教育校園行活動(dòng)

學(xué)校組織社區(qū)法制志愿者精心創(chuàng)作、編排適合學(xué)生和社區(qū)居民的法制類(lèi)節(jié)目，于每年秋季分赴全市各教育集團(tuán)演出。通過(guò)志愿者活躍普法的內(nèi)容和形式，普及法律法規(guī)知識(shí)，提高全體師生的法律意識(shí)，增強(qiáng)師生學(xué)法、用法、守法的自覺(jué)性，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)出社區(qū)教育特色。

5.搭建多種活動(dòng)載體，讓社區(qū)教育之花爭(zhēng)奇斗艷

學(xué)校利用科普宣傳周制訂實(shí)施計(jì)劃，圍繞主題開(kāi)展一系列科普活動(dòng)，把豐富多彩的科普文化帶給社區(qū)居民；利用全民閱讀日開(kāi)展社區(qū)居民閱讀競(jìng)賽，提升社區(qū)居民文化素養(yǎng)；利用法治宣傳日組織社區(qū)居民學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)，讓社區(qū)居民形成遇事找法、解決問(wèn)題靠法的意識(shí)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的社區(qū)教育活動(dòng)。

三、新理念突出抓效

社區(qū)教育幫地方政府“解壓”，替老百姓“”，是服務(wù)性工作。所以，創(chuàng)新的教育理念必須突出抓實(shí)效。這個(gè)“效”字體現(xiàn)工作效率，看實(shí)際效果。我們的每項(xiàng)工作除了周密的計(jì)劃外，還加強(qiáng)培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后的跟蹤調(diào)查和信息反饋，加強(qiáng)總結(jié)并做好臺(tái)賬資料。例如，我們?cè)谂嘤罗r(nóng)民、發(fā)展新農(nóng)業(yè)上充分利用科技、農(nóng)技、文化等部門(mén)現(xiàn)有的資源，每年多次組織專(zhuān)家赴各村開(kāi)展現(xiàn)代農(nóng)民培訓(xùn)，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)萬(wàn)人以上。結(jié)合企業(yè)的實(shí)際因地制宜、因材施教，采取外培和內(nèi)培相結(jié)合、基地培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相結(jié)合的形式。

我們?cè)谏鐓^(qū)教育中，采取靈活多樣的培訓(xùn)，深受社區(qū)居民歡迎。各大新聞媒體多次對(duì)學(xué)校開(kāi)展的系列活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)報(bào)道，學(xué)校先后獲得市、省、國(guó)家級(jí)榮譽(yù)。下面經(jīng)驗(yàn)體會(huì)可供大家參考。

經(jīng)驗(yàn)一：注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完善組織體系

（1）為進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)教育工作，學(xué)校聯(lián)合社區(qū)充實(shí)社區(qū)教育委員會(huì)成員，組成強(qiáng)大的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)班子，召開(kāi)由社區(qū)教育中心牽頭，政府相關(guān)部門(mén)及各社區(qū)（居民學(xué)校）負(fù)責(zé)人參與的專(zhuān)題會(huì)議，明確工作職責(zé)，部署本年度社區(qū)教育工作，做到整體聯(lián)動(dòng)、形成合力。

（2）社區(qū)教育中心每季度召集各專(zhuān)兼職人員召開(kāi)工作會(huì)議，研討活動(dòng)開(kāi)展情況，并建立了以社區(qū)教育中心為主體，社區(qū)居民學(xué)校為培訓(xùn)點(diǎn)的基地，做到培訓(xùn)有陣地，學(xué)習(xí)有內(nèi)容，教學(xué)有教師。轄區(qū)內(nèi)的機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、企事業(yè)單位教育資源有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成協(xié)調(diào)發(fā)展，借勢(shì)發(fā)展，相互配合，資源共享，合作共贏的局面。

經(jīng)驗(yàn)二：實(shí)施精致管理，創(chuàng)新日常工作

（1）完善機(jī)制促規(guī)范。為積極有效推進(jìn)社區(qū)教育工作，學(xué)校每年完善各項(xiàng)工作制度，制訂學(xué)校工作計(jì)劃、每月工作安排、各項(xiàng)工作目標(biāo)要求及建立教師考勤、考核細(xì)則，并與當(dāng)年績(jī)效掛鉤。

（2）增強(qiáng)主動(dòng)作為意識(shí)。學(xué)校根據(jù)每位教師的個(gè)性及能力特長(zhǎng)，細(xì)化人員分工。為保證學(xué)校各項(xiàng)工作的有效落實(shí)，每月初，召開(kāi)工作例會(huì)，組織教師對(duì)上月工作情況進(jìn)行交流總結(jié)，對(duì)當(dāng)月工作安排進(jìn)行布置落實(shí)，不斷增強(qiáng)教師工作的責(zé)任心與主動(dòng)作為的意識(shí)。

經(jīng)驗(yàn)三：建設(shè)優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍，提升工作水平

社區(qū)教育工作量大面廣，社區(qū)教育中心按照不同層次、不同對(duì)象分別建立了3支隊(duì)伍。一是穩(wěn)定的專(zhuān)職教師隊(duì)伍。學(xué)校8名專(zhuān)職教師分別承擔(dān)社區(qū)教育的策劃、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、培訓(xùn)等工作。二是配實(shí)兼職教師。組建由機(jī)關(guān)、企事業(yè)骨干等組成一支兼職教師隊(duì)伍，結(jié)合他們個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)為社區(qū)教育提供專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)。三是擴(kuò)大志愿者隊(duì)伍。社區(qū)教育中心志愿者隊(duì)伍每年都在壯大，他們定期為社區(qū)居民提供各類(lèi)志愿服務(wù)。社區(qū)教育中心全體教師全力以赴為兼職教師和志愿者深入社區(qū)開(kāi)展教育服務(wù)工作提供幫助做出指導(dǎo)，以努力推動(dòng)兼職教師和志愿者進(jìn)一步做好社區(qū)的教育服務(wù)工作。

社區(qū)教育中心給每個(gè)居民學(xué)校配備了社區(qū)教育管理干部，建立和完善社區(qū)專(zhuān)兼職教師教育培訓(xùn)機(jī)制，提升整體素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)能力，促進(jìn)社區(qū)教育各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

經(jīng)驗(yàn)四：樹(shù)立品牌意識(shí)，追求最佳實(shí)效

（1）積極參與，提升社區(qū)教育影響力。學(xué)校藝術(shù)團(tuán)參加了市“五一”勞動(dòng)者之歌晚會(huì)、全民學(xué)習(xí)周開(kāi)幕式、首屆廣場(chǎng)舞大賽，連續(xù)兩屆參加了全國(guó)社區(qū)網(wǎng)絡(luò)春晚等，擴(kuò)大了社區(qū)教育在更大范圍的影響力。

（2）整合資源，精誠(chéng)合作。學(xué)校每年聯(lián)合社區(qū)舉辦社區(qū)“鄰里節(jié)”，為社區(qū)居民架起了一座互相溝通、增進(jìn)理解、聯(lián)絡(luò)感情的橋梁。

（3）拓展服務(wù)領(lǐng)域，樹(shù)立學(xué)校品牌。作為教育人，我們抓住有利時(shí)機(jī)，開(kāi)展了法制教育進(jìn)校園活動(dòng)。兩年來(lái)，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)分赴市區(qū)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開(kāi)展巡演活動(dòng)達(dá)30多場(chǎng)次，受到了廣大師生的熱烈歡迎，打造了“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的學(xué)校特色品牌。

篇6

關(guān)鍵詞：館校合作 科學(xué)教育 互動(dòng)交流

中圖分類(lèi)號(hào)：D50 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）05（c）-0185-02

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“科學(xué)對(duì)于人類(lèi)事物的影響有兩種方式。第一種方式是大家都熟悉的，科學(xué)直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變了人類(lèi)生活的工具；第二種方式是教育性質(zhì)的—— 它作用于心靈?！?/p>

科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)現(xiàn)代文明的基石，但科學(xué)技術(shù)知識(shí)的獲得卻必須依靠教育。教育是人類(lèi)特有的活動(dòng)，是一種社會(huì)現(xiàn)象。它與其他社會(huì)現(xiàn)象有本質(zhì)區(qū)別，其特殊性在于以影響人的身心發(fā)展為目標(biāo)，是借助人類(lèi)文化傳遞的形式進(jìn)行對(duì)人的科學(xué)教育的有效實(shí)施。

1 科技館與學(xué)?？茖W(xué)教育結(jié)合的意義

科學(xué)教育的表現(xiàn)形式分為學(xué)校教育與社會(huì)教育，其中學(xué)校教育由校內(nèi)課堂和校外活動(dòng)兩部分組成。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著我國(guó)課程改革的深入，科技博物館作為“第二課堂”的優(yōu)勢(shì)日益彰顯，是學(xué)生校外學(xué)習(xí)科學(xué)的重要社會(huì)教育場(chǎng)所，其提供了更為豐富多彩的科學(xué)資源，包括輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，自由開(kāi)放的探究學(xué)習(xí)方式?？萍疾┪镳^與學(xué)校在互補(bǔ)性基礎(chǔ)上建立起的科學(xué)教育伙伴關(guān)系，為最理想的互動(dòng)方式，滿足了當(dāng)代社會(huì)之需求。

2 浙江省科技館館校合作的現(xiàn)狀與進(jìn)展

浙江省科技館作為全國(guó)第二批館校結(jié)合的試點(diǎn)單位，在服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生的過(guò)程中，逐步深化館校合作的內(nèi)容，適時(shí)開(kāi)展了免費(fèi)開(kāi)放日、浙江省首屆中小學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能大賽、科技館活動(dòng)進(jìn)校園、科普動(dòng)車(chē)進(jìn)校園等各項(xiàng)活動(dòng)。

2.1 實(shí)施免費(fèi)開(kāi)放日

為了更好地體現(xiàn)科技館的公益性，促進(jìn)科技館教育與學(xué)?？萍冀逃挠行с暯樱尭嗟闹行W(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的校外科技教育資源，并為最終實(shí)現(xiàn)科技館免費(fèi)開(kāi)放積累經(jīng)驗(yàn)，我館從2010年11月起在每周三、四下午，免費(fèi)接待提前預(yù)約的集體組織的中小學(xué)生（含職高、技校、中專(zhuān)等在校學(xué)生）團(tuán)體，至今已堅(jiān)持兩年多，并免費(fèi)接待200多批學(xué)生團(tuán)隊(duì)。

2.2 科技館展廳成為學(xué)校科學(xué)課堂

加強(qiáng)與學(xué)?？茖W(xué)課的有機(jī)銜接，合理利用科技館科普展品等科學(xué)資源的傳播導(dǎo)向作用，聯(lián)合省、市、區(qū)各級(jí)教育系統(tǒng)組織競(jìng)賽活動(dòng)，將學(xué)生老師們吸引到科技館參觀，使科技館展廳成為學(xué)校科學(xué)課堂。2011年與省教育廳相關(guān)部門(mén)聯(lián)合主辦了浙江省首屆中小學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能大賽，從全省3000余所學(xué)校近9000名教師中層層選拔，22位選手參加了在我館舉辦的決賽。與杭州上城區(qū)教育局合作的小學(xué)科學(xué)課競(jìng)賽，把學(xué)?？茖W(xué)課的課堂搬到了我館的常設(shè)展廳。

2.3 流動(dòng)科技館進(jìn)校園

我館通過(guò)將展品、服務(wù)帶進(jìn)各中小校園，指導(dǎo)學(xué)?？萍脊?jié)，開(kāi)發(fā)科普資源包，以供學(xué)校選擇。例如“資源包開(kāi)發(fā)”項(xiàng)目，配合中小學(xué)科學(xué)教程的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)我館常設(shè)展廳中的宇宙、地球、海洋、化學(xué)、能源等六大主題展品的資源整合，尋求兩者互通點(diǎn)的同時(shí)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新，最終形成相應(yīng)的課題資源包以供廣大科教工作者使用。2012年上半年開(kāi)展的“科普動(dòng)車(chē)進(jìn)校園”：我館把科普大篷車(chē)開(kāi)進(jìn)了全省11個(gè)縣市的12所民工子弟學(xué)校，通過(guò)展示數(shù)十件動(dòng)手展品及環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)的圖文版面，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情，啟迪創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2.4 香港大學(xué)生來(lái)館參與館校合作

作為浙江省與香港特別行政區(qū)的人才交流合作項(xiàng)目，我省自2011年開(kāi)始在暑期接收香港大學(xué)生來(lái)浙江進(jìn)行實(shí)踐和交流，我館在2012年暑期共接收14名香港大學(xué)學(xué)生進(jìn)行暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為期一個(gè)月。期間，筆者參與組建的科普輔導(dǎo)員隊(duì)伍帶領(lǐng)他們與杭城杭州電子科技大學(xué)、杭州師范大學(xué)理學(xué)院兩所大學(xué)學(xué)生的互動(dòng)交流，充分發(fā)揮各自科技文化優(yōu)勢(shì)，“倡導(dǎo)科學(xué)精神，激勵(lì)科學(xué)探索”，圓滿完成了小分隊(duì)進(jìn)社區(qū)與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)與演示秀兩項(xiàng)合作項(xiàng)目。

3 館校合作中存在的問(wèn)題

我館的館校合作，暨取得了以上的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)，但也存在著不足與問(wèn)題。

3.1 科技館科學(xué)資源利用率低

目前我國(guó)科技館教育與學(xué)校教育兩者脫節(jié)嚴(yán)重，科技館這一學(xué)習(xí)陣地并未真正發(fā)揮作用。大多數(shù)學(xué)校更多的是利用春游、秋游的形式參觀科技館，且這種參觀性的游覽也常常只是停留在“到此一游”的程度，沒(méi)有被賦予更豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)涵，更多的是把學(xué)科知識(shí)的積累放在第一位，缺乏一種在科技館環(huán)境中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)教育的學(xué)習(xí)興趣、追求學(xué)習(xí)體驗(yàn)及深入探究的學(xué)習(xí)愿望。

3.2 教師和科普輔導(dǎo)員的互動(dòng)性不強(qiáng)

學(xué)校教師與科技館科普輔導(dǎo)員都是館校結(jié)合教學(xué)活動(dòng)的靈魂人物，只有他們進(jìn)行良好的溝通與互動(dòng)，才能使科技館中的學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)校中的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行緊密的串聯(lián)和延伸，才能充分利用科技館的科學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入而有探究性的學(xué)習(xí)。

筆者在接待學(xué)校參觀團(tuán)隊(duì)時(shí)明顯感到，教師只是以陪同者的身份參與，從看客的角度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為給與指正，并非以參與者這一平等角度來(lái)互動(dòng)討論學(xué)習(xí)內(nèi)容；科普輔導(dǎo)員只能通過(guò)進(jìn)場(chǎng)前和領(lǐng)隊(duì)教師短短一兩分鐘的溝通，對(duì)該團(tuán)隊(duì)情況大致有個(gè)了解，這在一定程度上削弱了校外科學(xué)教育的學(xué)習(xí)效果。

科技館如何成為學(xué)校科學(xué)教育的重要場(chǎng)所，如何實(shí)踐科技館與學(xué)校教育間的有效銜接，如何設(shè)計(jì)高效的科學(xué)教育活動(dòng)以配合師生的需求，這是我們應(yīng)慎重思考的問(wèn)題。

4 對(duì)策與建議

浙江省科技館經(jīng)過(guò)多年館校結(jié)合的實(shí)施與試點(diǎn)，經(jīng)過(guò)對(duì)存在問(wèn)題的思考與實(shí)踐，提出以下的對(duì)策與建議。

4.1 注重開(kāi)發(fā)運(yùn)用輔助教學(xué)工具

科技館科學(xué)資源開(kāi)發(fā)利用的計(jì)劃到位。科博館的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，利用情景模式為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)多角度多方面的感官體驗(yàn)過(guò)程，是其魅力關(guān)鍵所在。如何利用科技館類(lèi)校外資源設(shè)計(jì)科學(xué)課程，科技館要盡量提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教師要積極主動(dòng)關(guān)注科技館資源，彼此間的互動(dòng)性要多多增加。美國(guó)的明尼蘇達(dá)科博館（Science Museum of Minnesota）在到館參觀中采用的提前通知服務(wù)模式值得我們借鑒：每學(xué)年開(kāi)學(xué)時(shí)都準(zhǔn)備一份學(xué)校目錄，簡(jiǎn)述所有的展項(xiàng)服務(wù)項(xiàng)目及相關(guān)注意事項(xiàng)，郵寄至學(xué)校供教師參考，以便教學(xué)計(jì)劃更科學(xué)規(guī)范。

學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)運(yùn)用。學(xué)習(xí)單是由引導(dǎo)參觀和自我學(xué)習(xí)的一種教學(xué)工具，幫助弄清知識(shí)的結(jié)構(gòu)，建立正確的觀念和解決問(wèn)題的正確方法，從而建構(gòu)自己的認(rèn)知體系。在筆者參與的杭州上城區(qū)科學(xué)課競(jìng)賽全過(guò)程中，與結(jié)對(duì)的科學(xué)教師提前兩個(gè)月實(shí)地交流，就我館常設(shè)展區(qū)中與課程教案密切相關(guān)的各展項(xiàng)信息資源進(jìn)行反復(fù)研究整合，科學(xué)計(jì)算分組體驗(yàn)的項(xiàng)目和時(shí)間，最終精選三個(gè)展項(xiàng)，以指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的最有效方法。

流動(dòng)展品出借服務(wù)。我館的2011年暑期意大利“阿基米德時(shí)期的數(shù)學(xué)與科學(xué)”臨展上，18組充滿互動(dòng)性、趣味性的實(shí)木手工展品，通過(guò)動(dòng)手型展覽形象直觀地向廣大觀眾展示了復(fù)雜的科學(xué)和數(shù)學(xué)原理，多名教師觀眾意欲引進(jìn)，但此展覽已預(yù)定全國(guó)巡展路線，故不能成功，但由此可見(jiàn)優(yōu)質(zhì)展品所組成的流動(dòng)展覽受廣大師生歡迎的程度。

4.2 建立數(shù)字化資源共享平臺(tái)

通過(guò)建立數(shù)字化平臺(tái)這一途徑，借助多媒體各種表現(xiàn)形式，將科技館的科學(xué)資源經(jīng)過(guò)整合，包括現(xiàn)有展品展項(xiàng)的科學(xué)原理介紹、資源包教研活動(dòng)方案和舉辦的各項(xiàng)社會(huì)科學(xué)教育活動(dòng)視頻、音頻等內(nèi)容。學(xué)生即能享用其豐富的資源，避免科技館學(xué)習(xí)趨于形式化；而教師也可把自己研發(fā)的活動(dòng)案例相關(guān)內(nèi)容上傳至此平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)大環(huán)境下的科教資源共享化配置。

4.3 完善科普志愿者隊(duì)伍

我館于2009年成立科普志愿者服務(wù)隊(duì)，至今已有11所高校18個(gè)學(xué)院共9600人次志愿者參加服務(wù)。志愿者主要承擔(dān)著展廳的秩序維護(hù)、展廳引導(dǎo)和公眾服務(wù)，同時(shí)還參與了科技館的公眾調(diào)查、科技小課堂、夏令營(yíng)等活動(dòng)組織，為保障我館順利運(yùn)行起到了重要的補(bǔ)充作用。通過(guò)培訓(xùn)，使他們了解我國(guó)科普工作的現(xiàn)狀，提高他們的講解技巧和引導(dǎo)觀眾的水平，增強(qiáng)他們投身科普的使命感和責(zé)任感，激發(fā)他們參與科普活動(dòng)的熱情。另外，應(yīng)吸引更多的科學(xué)家、專(zhuān)家參加科普志愿者隊(duì)伍。

在教育創(chuàng)新、課程改革的大背景下，科技館應(yīng)充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)和橋梁作用，實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育館校間的有效結(jié)合，必將能取得更好的成效！

參考文獻(xiàn)

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篇7

根據(jù)市委的工作部署，我局自3月中旬開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，現(xiàn)已圓滿完成了第一階段即學(xué)習(xí)調(diào)研階段的各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)順利轉(zhuǎn)入分析檢查階段打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天我們召開(kāi)全局深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)轉(zhuǎn)入分析檢查階段動(dòng)員會(huì)，主要任務(wù)是對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研階段的活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)分析檢查階段的工作進(jìn)行部署。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織得力，第一階段活動(dòng)取得積極成效

在市委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，我局強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，深入發(fā)動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展并取得初步成效。

（一）局黨組高度重視，精心組織部署。全市動(dòng)員大會(huì)后，局黨組認(rèn)真貫徹市委的工作部署，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作，確保深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)真正落到實(shí)處。局黨組立即召開(kāi)黨組擴(kuò)大會(huì)議，專(zhuān)題研究部署科技系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展工作。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，結(jié)合科技工作的實(shí)際，研究制定了活動(dòng)實(shí)施方案，確立了“科技服務(wù)發(fā)展、惠澤民生、促進(jìn)和諧”的科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)主題，建立了局黨組負(fù)總責(zé)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范、活動(dòng)辦公室督促檢查、黨支部狠抓落實(shí)“四位一體”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。3月31日，召開(kāi)了全局干部職工動(dòng)員大會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了全面部署。

（二）采取各種形式，提高學(xué)習(xí)效果。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，專(zhuān)家講座與專(zhuān)題輔導(dǎo)相結(jié)合，向書(shū)本學(xué)和向?qū)嵺`學(xué)相結(jié)合，個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合，努力把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)引向深入，力求取得實(shí)效。一是重點(diǎn)抓好黨員干部集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。采取閱讀文件、座談研討、專(zhuān)題輔導(dǎo)等多種形式精心組織學(xué)習(xí)，黨組中心組先后進(jìn)行了6次理論學(xué)習(xí)，黨員干部參加集中學(xué)習(xí)近50小時(shí)，并完成了2萬(wàn)余字的學(xué)習(xí)筆記，每位黨員至少完成2篇以上心得體會(huì)或相關(guān)理論文章。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，身體力行。局領(lǐng)導(dǎo)積極參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，帶頭撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和體會(huì)文章，帶頭參加交流研討，帶頭研讀必讀篇目，帶頭堅(jiān)持業(yè)余自學(xué)，帶頭聯(lián)系實(shí)際找差距；帶頭為群眾解難題、辦實(shí)事。三是學(xué)習(xí)形式豐富多樣。為提高學(xué)習(xí)效率促進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)健康深入開(kāi)展，專(zhuān)門(mén)印制了《齊齊哈爾市科技局學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀筆記本》，發(fā)給每位職工，方便記錄，便于檢查；同時(shí)在市科技局網(wǎng)上開(kāi)辟了“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”專(zhuān)欄，下設(shè)“文件指導(dǎo)”、“體會(huì)交流”、“支部活動(dòng)”、“信息通報(bào)”、“學(xué)習(xí)論壇”等專(zhuān)題。各支部每周至少報(bào)送一條信息，反映動(dòng)態(tài)、交流情況和經(jīng)驗(yàn)，截止目前，局網(wǎng)上已刊載有關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的文件、講話、理論文章、心得體會(huì)、情況通報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流等400多篇（條），成為指導(dǎo)和推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展的重要平臺(tái)。同時(shí)通過(guò)專(zhuān)題講座、觀看錄像、網(wǎng)上交流、出題考試等多種形式，組織廣大黨員干部積極參與、深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考，很好地了解了科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)、核心內(nèi)容和根本要求。

（三）認(rèn)真調(diào)查研究，解決實(shí)際問(wèn)題。2009年是國(guó)際金融危機(jī)形勢(shì)下保持我市經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的關(guān)鍵之年，我局針對(duì)全市經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的新形勢(shì)新問(wèn)題和新形勢(shì)下科技工作的新課題，市科技局黨政領(lǐng)導(dǎo)干部共7名，自4月下旬以來(lái)，按照《市科技局領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研活動(dòng)安排》規(guī)定的時(shí)間、內(nèi)容、任務(wù)，深入企業(yè)、農(nóng)村、基層，下發(fā)200份征求意見(jiàn)函，召開(kāi)7個(gè)座談會(huì)，走訪40多個(gè)企業(yè)單位并查閱了大量的資料，與企業(yè)、院校、科研單位、縣區(qū)科技部門(mén)的科技人員和干部職工200多人次面對(duì)面交談，了解情況、征求意見(jiàn)。調(diào)研過(guò)程中，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題能夠解決的立刻進(jìn)行解決，共解決了“科技優(yōu)惠政策落實(shí)不到位”、“中小企業(yè)申報(bào)創(chuàng)新資金項(xiàng)目不規(guī)范”、“縣區(qū)科技經(jīng)費(fèi)投入計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一”、“科技人員職業(yè)發(fā)明和非職業(yè)發(fā)明區(qū)別政策不明晰”等10多個(gè)具體問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)干部和其調(diào)研組，對(duì)大量的材料和情況進(jìn)行了認(rèn)真的研究分析，形成了7篇調(diào)研報(bào)告。這些調(diào)研報(bào)告將為推進(jìn)科技事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供重要的決策參考。

（四）積極開(kāi)展討論，努力提高認(rèn)識(shí)。我局按照“五個(gè)深入、五個(gè)樹(shù)立”的要求，結(jié)合科技工作和全局職工的思想實(shí)際，確定了五個(gè)討論專(zhuān)題：1、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀對(duì)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和推進(jìn)改革開(kāi)放偉大事業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義。2、阻礙科技事業(yè)科學(xué)發(fā)展的主要問(wèn)題。3、推進(jìn)科技事業(yè)科學(xué)發(fā)展的對(duì)策。4、科技工作如和深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀更好的服務(wù)于全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局。5、金融危機(jī)條件下我局能為“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”作那些實(shí)事。局黨組中心組率先開(kāi)展討論，形成了“進(jìn)一步解放思想，制定完善政策措施，發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的支撐和先導(dǎo)作用”的思想共識(shí)。為更深入的研究科技事業(yè)如何科學(xué)發(fā)展的問(wèn)題，決定抽調(diào)專(zhuān)人組成課題組對(duì)“推動(dòng)科技事業(yè)科學(xué)發(fā)展的對(duì)策研究”課題進(jìn)行全面、深入、系統(tǒng)的研究，爭(zhēng)取列入市級(jí)科技計(jì)劃，目前，課題的主要設(shè)計(jì)、項(xiàng)目申報(bào)準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成。局領(lǐng)導(dǎo)班子和各支部在調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞深入學(xué)習(xí)理解科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立推動(dòng)工作指導(dǎo)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的理念；深入分析當(dāng)前面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，牢固樹(shù)立抓住機(jī)遇，科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展、更好更快發(fā)展的意識(shí)；深入分析我市同先進(jìn)市的差距和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的階段性特征，牢固樹(shù)立學(xué)習(xí)借鑒、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念；深入查找制約科技事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，牢固樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新的思想；深入探索把握規(guī)律，牢固樹(shù)立科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)管理的方式方法五個(gè)專(zhuān)題，在全局開(kāi)展了解放思想大討論，向各縣區(qū)政府、科信局局以及近80個(gè)市直部門(mén)、企事業(yè)單位征求了意見(jiàn)，發(fā)放200份征求意見(jiàn)函，并對(duì)反饋意見(jiàn)進(jìn)行了認(rèn)真梳理。通過(guò)討論，廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步更新了觀念，提高了認(rèn)識(shí)；進(jìn)一步開(kāi)闊了眼界、開(kāi)闊了思路、開(kāi)闊了胸襟，開(kāi)創(chuàng)了思想解放的新境界，樹(shù)立了正確政績(jī)觀，增強(qiáng)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

（五）聯(lián)系工作實(shí)際，注重實(shí)踐特色。我局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)按照市委要求，始終強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，突出科技部門(mén)特色，堅(jiān)持在推進(jìn)具體工作中促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)。局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視“主題實(shí)踐活動(dòng)”，把它定位為整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的最重要內(nèi)容，作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果、化思想為行動(dòng)、讓群眾得實(shí)惠、為整改打基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。研究制訂了《市科技局“科技支撐發(fā)展進(jìn)企業(yè)幫助保增長(zhǎng)

進(jìn)農(nóng)村幫助促發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)方案》確定了以“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”工作主線，確定了系列主題實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容、調(diào)研課題、調(diào)研人員、領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)；確定了基本形式、責(zé)任制度、活動(dòng)時(shí)限、具體要求。一是到鐵鋒區(qū)南化社區(qū)開(kāi)展了以“進(jìn)社區(qū)、保民生、科技與民眾同行”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。

與社區(qū)共同舉辦了“南化社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)”；帶頭向社區(qū)的貧困居民捐款1000元，此次捐款活動(dòng)中其他共建單位和社區(qū)居民踴躍參加，共籌款4000多元；動(dòng)員全局職工捐衣物70件，為南化社區(qū)開(kāi)辦愛(ài)心超市提供物資，市科技局還計(jì)劃年內(nèi)再組織2次捐贈(zèng)活動(dòng)，一方面為社區(qū)扶貧濟(jì)困提供實(shí)實(shí)在在的支持，讓南化社區(qū)的愛(ài)心超市辦得越來(lái)越成功，同時(shí)帶動(dòng)社會(huì)各界奉獻(xiàn)愛(ài)心；向社區(qū)贈(zèng)送科普?qǐng)D書(shū)和技術(shù)資料，同時(shí)還籌劃投資2至3萬(wàn)元在南化社區(qū)建設(shè)“科普書(shū)屋”，在豐富社區(qū)文化生活的同時(shí)提高居民的科技素質(zhì)。二是深入到拜泉縣龍泉鎮(zhèn)同樂(lè)村（市科技局幫扶點(diǎn)），會(huì)同省科技廳開(kāi)展了“進(jìn)農(nóng)村、保民生、科技為富民作支撐”主題實(shí)踐活動(dòng)。與省科技廳領(lǐng)導(dǎo)和同志一起在同樂(lè)村義務(wù)植樹(shù)300多棵；為同樂(lè)村送去20000斤脫毒種薯、4000斤馬鈴薯專(zhuān)用肥，價(jià)值近30000元；同去的專(zhuān)家舉辦了馬鈴薯種植技術(shù)培訓(xùn)班，村民80多人接受培訓(xùn)；召開(kāi)了五級(jí)人員幫扶推進(jìn)會(huì)，共同研究了同樂(lè)村扶貧開(kāi)發(fā)工作，通過(guò)了同樂(lè)村實(shí)施大型機(jī)械化作業(yè)計(jì)劃，確定了“從科學(xué)規(guī)劃入手、從支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展入手、從基礎(chǔ)設(shè)施入手”的扶貧開(kāi)發(fā)思路。三是組織啟動(dòng)“萬(wàn)人千企”行動(dòng)。隨著國(guó)際金融危機(jī)的不斷蔓延，我市實(shí)體經(jīng)濟(jì)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，企業(yè)發(fā)展遇到很大困難和壓力。為應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、搶抓機(jī)遇，市科技局決定組織和動(dòng)員廣大科技人員以高度的使命感、責(zé)任感、緊迫感，迅速行動(dòng)起來(lái)，到基層去、到企業(yè)去、到生產(chǎn)一線去，匯聚成共度危機(jī)、共謀發(fā)展的科技大軍，幫助企業(yè)破解發(fā)展難題，提高自主創(chuàng)新能力，按照科技部等七部委《關(guān)于動(dòng)員科技人員服務(wù)企業(yè)的意見(jiàn)》精神，齊齊哈爾市科技局組織啟動(dòng)“萬(wàn)人千企”行動(dòng)，經(jīng)過(guò)精心研究設(shè)計(jì)，于4月22日組織召開(kāi)了科技人員服務(wù)企業(yè)“萬(wàn)人千企”行動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議，下發(fā)了《齊齊哈爾市科技局組織科技人員服務(wù)企業(yè)參加“萬(wàn)人千企”行動(dòng)實(shí)施方案》。自5月開(kāi)始，將組織近1000名科技人員和100戶高新技術(shù)企業(yè)、民營(yíng)科技企業(yè)進(jìn)行需求對(duì)接，進(jìn)入企業(yè)的科技人員將積極宣傳國(guó)家、省、市支持中小企業(yè)發(fā)展的政策，尤其是省政府出臺(tái)的《加快科技創(chuàng)新體系建設(shè)

促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化的意見(jiàn)》；了解企業(yè)的技術(shù)需求，包括企業(yè)目前生產(chǎn)和下一步發(fā)展的需求，尋求解決問(wèn)題的途徑，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題。；以推廣實(shí)施省重大科技成果為基礎(chǔ)，進(jìn)一步增選先進(jìn)適用的科技成果推廣應(yīng)用；積極幫助企業(yè)了解國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定政策，使更多的企業(yè)能夠晉升到國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)，享受到更多的優(yōu)惠政策。四是全力推進(jìn)科技“省市科技合作共商”，舉全局之力，科學(xué)確定合作共商主要領(lǐng)域，廣泛搜集重大科技項(xiàng)目100多項(xiàng)，數(shù)十次與省科技廳反復(fù)論證，在全省率先與省科技廳簽訂“共商協(xié)議”?？萍既?qǐng)?bào)給予報(bào)道。通過(guò)省市共商項(xiàng)目實(shí)施，我市在三年內(nèi)可獲得至少5000萬(wàn)元科技資金支持。五是全力舉辦科技活動(dòng)周。黑龍江省暨齊齊哈爾市2009年科技活動(dòng)周開(kāi)幕式啟動(dòng)儀式，于5月16日上午9時(shí)在齊齊哈爾市國(guó)際會(huì)展中心廣場(chǎng)隆重舉行。省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及大專(zhuān)院校、中小學(xué)生、科技工作者、社會(huì)各界群眾共2000多人參加了開(kāi)幕式。開(kāi)幕式當(dāng)天還舉辦了全市科技創(chuàng)新展覽，展區(qū)面積達(dá)3000平方米，企業(yè)、院校、科研院所近70家單位參展，現(xiàn)場(chǎng)參觀人數(shù)達(dá)數(shù)千人；以“感受工業(yè)化-走進(jìn)現(xiàn)代化企業(yè)”為主題，組織各界群眾代表及青少年500多人到齊重?cái)?shù)控裝備有限公司、二機(jī)床參觀現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)線；在市第三中學(xué)科技館開(kāi)展了科學(xué)儀器、機(jī)器人及“四小發(fā)明”作品展示及現(xiàn)場(chǎng)演示科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，有近千名中學(xué)生參加了這次活動(dòng)，科普大篷車(chē)也開(kāi)進(jìn)校園，開(kāi)展科普活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)周將有幾十萬(wàn)人接受科技培訓(xùn)參加科技活動(dòng)。

總之，在第一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我局取得了較好的階段性成果。當(dāng)然也存在一定不足，比如：我局當(dāng)前各項(xiàng)工作比較繁重，工作和學(xué)習(xí)矛盾比較突出，以致個(gè)別黨員干部集中學(xué)習(xí)交流的時(shí)間不充分等。下一步要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，扎扎實(shí)實(shí)把第二階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)推向深入。

二、深入查找問(wèn)題、認(rèn)真分析檢查，高標(biāo)準(zhǔn)完成分析檢查階段的各項(xiàng)工作任務(wù)

分析檢查階段是承上啟下、承前啟后，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)推向深入的重要階段。按照市委的部署，我局分析檢查階段為5月20日至7月10日，這一階段的主要任務(wù)是：找準(zhǔn)問(wèn)題、分析原因、理清思路、明確措施。全局同志要嚴(yán)格按照市委的要求，突出科技工作實(shí)際，認(rèn)真查找工作和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，深入分析主客觀原因，切實(shí)制定好整改措施，積極完成分析檢查階段的各項(xiàng)任務(wù)。

（一）廣泛征求意見(jiàn)。

要求：一是主體要明確。要充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持走群眾路線，廣泛征求對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面的意見(jiàn)和建議。二是范圍要廣泛。要涉及到本單位黨員群眾和服務(wù)對(duì)象。三是內(nèi)容要全面。要包括學(xué)習(xí)、思想、工作、廉政等方面的內(nèi)容。四是方式要靈活。要采取召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)置意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表等多種形式征求意見(jiàn)，并指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)收集整理。五是反饋要及時(shí)。對(duì)征求到的意見(jiàn)和建議要進(jìn)行認(rèn)真匯總和梳理，并及時(shí)反饋給組織和個(gè)人。

（二）認(rèn)真查擺問(wèn)題

領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在查擺問(wèn)題時(shí)，要做到“三對(duì)照、三查找”。即：對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求，認(rèn)真查找在運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作方面存在的問(wèn)題；對(duì)照工作實(shí)際，認(rèn)真查找發(fā)展思路、發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)章制度和工作舉措等方面是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求；對(duì)照人民群眾的期望，認(rèn)真查找事關(guān)人民群眾根本利益的突出問(wèn)題是否得到了及時(shí)有效解決。

普通黨員在查擺問(wèn)題時(shí)，要做到“三查三看”，即：查思想，看科學(xué)發(fā)展意識(shí)是否明顯增強(qiáng)；查工作，看科學(xué)發(fā)展能力是否明顯提高；查作風(fēng)，看在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀上是否真正求真務(wù)實(shí)。在查擺問(wèn)題過(guò)程中，要防止避重就輕、避實(shí)就虛，“假、大、空”和敷衍應(yīng)付等現(xiàn)象。

（三）召開(kāi)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)

在專(zhuān)題民主生活會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)班子及成員要認(rèn)真分析在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)班子要著重從制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)、立黨為公、執(zhí)政為民等方面查找問(wèn)題。班子成員要著重從思想觀念、能力素質(zhì)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、方法舉措等方面查找問(wèn)題。在查找問(wèn)題時(shí)，要做到多講問(wèn)題少講成績(jī)，多講缺點(diǎn)少講優(yōu)點(diǎn)，并深刻剖析根源、明確努力方向、開(kāi)展好批評(píng)與自我批評(píng)。黨員組織生活會(huì)上，每位黨員職工都要認(rèn)真分析自身思想、工作、組織、生活作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，剖析思想根源，提出改進(jìn)措施。領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體黨員干部在會(huì)前都要形成《

×××剖析材料》，會(huì)后由個(gè)支部統(tǒng)一送局學(xué)科辦。

（四）撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告

分析檢查報(bào)告要聯(lián)系本單位的工作實(shí)際，認(rèn)真回顧總結(jié)近年來(lái)本單位在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面的情況，要著眼于落實(shí)省“經(jīng)濟(jì)區(qū)”建設(shè)規(guī)劃、市“一大基地、兩大園區(qū)”建設(shè)思路，重點(diǎn)圍繞發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生、維護(hù)穩(wěn)定，大力解決在思想觀念、體制機(jī)制、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的突出問(wèn)題，分析形成問(wèn)題的主客觀原因，確定進(jìn)一步深化貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主要思路和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施。要深入開(kāi)展“四對(duì)照、四檢查”，即對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀本質(zhì)要求，檢查在運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作方面存在的問(wèn)題；對(duì)照先進(jìn)地區(qū)科技發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，檢查在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展中存在的差距；對(duì)照工作實(shí)際和職責(zé)要求，檢查在服務(wù)企業(yè)、服務(wù)基層、服務(wù)群眾和服務(wù)科學(xué)發(fā)展方面的不足；對(duì)照群眾的愿望和要求，檢查解決群眾切身利益的情況。分析檢查報(bào)告要突出檢查分析問(wèn)題、理清科學(xué)發(fā)展思路、明確改進(jìn)措施等重點(diǎn)。分析檢查報(bào)告初稿形成后，要召開(kāi)黨組擴(kuò)大會(huì)議進(jìn)行充分討論，同時(shí)要聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，反復(fù)修改完善，使之成為指導(dǎo)全市科技工作科學(xué)發(fā)展的重要文件。

班子主要負(fù)責(zé)人要全程主持分析檢查報(bào)告的撰寫(xiě)。初稿形成后，要提交黨組擴(kuò)大會(huì)討論，修改完善。各支部也要形成本支部的分析檢查報(bào)告。

（五）進(jìn)行公開(kāi)評(píng)議

領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告初步形成后，要認(rèn)真組織各方面代表進(jìn)行評(píng)議，廣泛征求意見(jiàn)。在評(píng)議過(guò)程中要體現(xiàn)參評(píng)人員的廣泛性和代表性，既要注重吸收黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加，也要吸收本單位的普通黨員和群眾以及基層單位和服務(wù)對(duì)象等選派的代表參加。參加評(píng)議人員要著重從對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)深不深、查找的問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、工作舉措實(shí)不實(shí)等方面對(duì)分析檢查報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)群眾提出的正確意見(jiàn)要虛心采納，體現(xiàn)在修改后的分析檢查報(bào)告中，并在一定范圍內(nèi)公開(kāi)分析檢查報(bào)告和評(píng)議結(jié)果。

（六）搞好小結(jié)

篇8

1.1兒科護(hù)理的建設(shè)與發(fā)展

1.1.1兒科護(hù)理模式轉(zhuǎn)變與工作內(nèi)涵延伸

我省兒科護(hù)理從上世紀(jì)50、60年代開(kāi)始建設(shè)，經(jīng)歷80、90年代的發(fā)展，兒科護(hù)理模式從傳統(tǒng)的“以疾病為中心”逐漸轉(zhuǎn)變“以病人為中心”責(zé)任制整體護(hù)理，護(hù)士以患兒為中心，以解決問(wèn)題為目標(biāo)，按系統(tǒng)的護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理。進(jìn)入21世紀(jì)，兒科護(hù)理有了質(zhì)的飛躍，在新的醫(yī)學(xué)模式指導(dǎo)下，護(hù)士的角色特點(diǎn)從院內(nèi)疾病照護(hù)者向全程健康促進(jìn)者、專(zhuān)科疾病管理者等多元化的方向發(fā)展。護(hù)士承擔(dān)的不僅是對(duì)患兒的照顧，還要兼顧對(duì)患兒整個(gè)家庭的支持。讓家庭參與對(duì)患兒的照顧，促使患兒獲得生理與情感的最大滿足，如設(shè)立母嬰病房、家化病房，成立兒童哮喘病夏令營(yíng)，早產(chǎn)兒延續(xù)護(hù)理、新生兒撫觸、開(kāi)展社區(qū)護(hù)理義診服務(wù)等。

1.1.2兒科護(hù)理新技術(shù)的開(kāi)發(fā)與推廣應(yīng)用

醫(yī)學(xué)的發(fā)展對(duì)護(hù)士專(zhuān)業(yè)照顧能力有了更高要求。護(hù)理工作以安全舒適為目標(biāo)，落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理措施、提供專(zhuān)科搶救、正確熟練掌握護(hù)理操作技術(shù)，并能真實(shí)、客觀、及時(shí)地書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄。與此同時(shí)，兒科臨床護(hù)理新技術(shù)、新業(yè)務(wù)發(fā)展迅速。早產(chǎn)兒微量持續(xù)喂養(yǎng)技術(shù)、小兒外周靜脈留置針穿刺、橈動(dòng)脈穿刺、新生兒黃疸換血護(hù)理技術(shù)、新生兒撫觸在早產(chǎn)兒中的應(yīng)用、高頻機(jī)械通氣護(hù)理技術(shù)、小兒腸造瘺全程管理規(guī)范、兒童皮膚傷口護(hù)理技術(shù)等，經(jīng)外周中心靜脈穿刺技術(shù)（PICC）在新生兒、血液病、腫瘤等推廣應(yīng)用大大推動(dòng)兒科臨床專(zhuān)科技能的發(fā)展，促進(jìn)專(zhuān)科護(hù)理人才的培養(yǎng)。

1.1.3PICU與NICU的建設(shè)與成果輻射

兒科重癥監(jiān)護(hù)室（PICU）和新生兒重癥監(jiān)護(hù)室(NICU)的建立促使重癥護(hù)理管理架構(gòu)建立，特別2009年省衛(wèi)生廳提出《福建省兒童救治體系建設(shè)實(shí)施方案》，全省共建立縣級(jí)以上兒童救治中心定點(diǎn)醫(yī)院51家，新生兒救治定點(diǎn)醫(yī)院45家，進(jìn)一步健全兒科120院前急救，完善急救流程和轉(zhuǎn)送措施，形成重癥、疑難危重患兒轉(zhuǎn)診收治網(wǎng)絡(luò)，提高搶救水平。全省重癥監(jiān)護(hù)培養(yǎng)體系已初具規(guī)模，并不斷發(fā)揮輻射作用。通過(guò)開(kāi)展醫(yī)療下鄉(xiāng)幫扶、護(hù)理技術(shù)會(huì)診，每年定期開(kāi)展全省小兒急危重癥護(hù)理進(jìn)展學(xué)習(xí)班、兒童PICC的臨床應(yīng)用與護(hù)理進(jìn)展班等，充分滿足基層護(hù)理人員需要，提高基層兒科護(hù)士對(duì)兒童救治知識(shí)、兒童保健和急救知識(shí)的掌握，為培養(yǎng)基層兒科優(yōu)秀護(hù)理人才，促進(jìn)專(zhuān)科護(hù)理發(fā)展起到良好推動(dòng)作用。

1.1.4預(yù)防和減少突發(fā)公共事件對(duì)兒童造成的損害

近年多起突發(fā)公共事件的發(fā)生，讓我們充分認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)救援的重要，而醫(yī)院是醫(yī)學(xué)救援中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，醫(yī)務(wù)人員是應(yīng)急救援的重要組成部分。在醫(yī)療隊(duì)伍中，護(hù)理人員占醫(yī)療隊(duì)伍近一半比例，是參與醫(yī)學(xué)救援的主力軍之一。“三聚氰胺”奶粉事件、兒童手足口病暴發(fā)、甲型H1N1流感暴發(fā)，兒童成為這些突發(fā)事件的主要受害者。為最大程度地預(yù)防和減少突發(fā)公共事件及對(duì)兒童造成的損害，我省兒科護(hù)理人員在第一時(shí)間里積極戰(zhàn)斗在一線，應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，配合醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，合理安排搶救護(hù)理程序，做好預(yù)防處置工作。同時(shí)接受省衛(wèi)生廳派遣任務(wù)，積極抽調(diào)兒科護(hù)理人員遠(yuǎn)赴安徽撫陽(yáng)參加救援，得到當(dāng)?shù)卣块T(mén)和社會(huì)的一致認(rèn)可。

1.2兒科護(hù)理隊(duì)伍與人才梯隊(duì)建設(shè)

1.2.1兒科護(hù)理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

護(hù)理隊(duì)伍不斷壯大，初步調(diào)查統(tǒng)計(jì)，目前我省從事兒科護(hù)理隊(duì)伍人數(shù)達(dá)3034人，特別近幾年，從事兒科護(hù)理人員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)由單一的中專(zhuān)教育逐步發(fā)展為多學(xué)歷層次并存，目前擁有研究生學(xué)歷及本科學(xué)歷526人，占兒科護(hù)理隊(duì)伍的16%，大專(zhuān)學(xué)歷占40%，擁有中級(jí)以上職稱(chēng)護(hù)理人員799人，占26%。

1.2.2兒科護(hù)理隊(duì)伍的培養(yǎng)

護(hù)理人才的培養(yǎng)模式及梯隊(duì)建設(shè)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)展緊密相連，國(guó)內(nèi)護(hù)理學(xué)科發(fā)展大環(huán)境也影響著兒科護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)的方向和重點(diǎn)。上世紀(jì)50、60年代，醫(yī)院對(duì)兒科護(hù)士的培養(yǎng)以合格的臨床兒科護(hù)士為目標(biāo)，80、90年代以提升臨床護(hù)理人員學(xué)歷層次為目標(biāo)；隨著護(hù)理各專(zhuān)業(yè)建設(shè)步伐加快，對(duì)先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)人才趨之若鶩，90年代中后期，兒科護(hù)理人員也有機(jī)會(huì)通過(guò)醫(yī)院及省市護(hù)理學(xué)會(huì)搭建對(duì)外交流平臺(tái)，走出地區(qū)、走出國(guó)門(mén)進(jìn)行先進(jìn)護(hù)理管理理念的學(xué)習(xí)、專(zhuān)科進(jìn)修和專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)等，特別近年對(duì)建立以專(zhuān)科、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)為目標(biāo)的護(hù)理人才培養(yǎng)及應(yīng)用體系更是護(hù)理學(xué)科發(fā)展的重點(diǎn)，讓專(zhuān)科護(hù)士在臨床護(hù)理中發(fā)揮骨干作用，從而有力促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展和護(hù)理管理水平的提升。近年累計(jì)有數(shù)十名兒科護(hù)理人員前往美國(guó)、新加坡、臺(tái)灣等地進(jìn)行參觀與學(xué)習(xí)，她們?yōu)獒t(yī)院護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科發(fā)展發(fā)揮著重大作用。

1.2.3兒科護(hù)理臨床教師隊(duì)伍的壯大

注重對(duì)臨床教學(xué)人才培養(yǎng)，全省23所二級(jí)以上醫(yī)院實(shí)現(xiàn)與省市專(zhuān)科院校協(xié)作，40多名臨床專(zhuān)業(yè)人才走上講臺(tái)，其中教授1名，碩士生導(dǎo)師1名，承擔(dān)大中專(zhuān)院校兒科專(zhuān)業(yè)授課任務(wù)，使得院校學(xué)生能更好地將兒科護(hù)理理論與臨床實(shí)踐結(jié)合，為兒科護(hù)理隊(duì)伍增加新鮮血液，同時(shí)也進(jìn)一步提升臨床兒科護(hù)士的基礎(chǔ)理論水平。

1.3開(kāi)展兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理

結(jié)合衛(wèi)生部辦公廳印發(fā)的“2010年優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工程活動(dòng)方案”要求及國(guó)際兒科護(hù)理發(fā)展趨勢(shì)，將兒科護(hù)理模式由“以病人為中心”向“以家庭為中心”拓展。在全省三級(jí)醫(yī)院兒科試點(diǎn)病房構(gòu)建以“家庭為中心”的兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理共贏協(xié)作模式。在兒科護(hù)士角色行為中，不僅充當(dāng)直接護(hù)理者角色，明確兒童住院只是很短一段時(shí)間，兒童護(hù)理范疇?wèi)?yīng)由醫(yī)院延伸至社會(huì)家庭，涵蓋0～18歲年齡階段健康與非健康所有人群的護(hù)理工作。因此，兒科護(hù)士在充當(dāng)患兒與家長(zhǎng)的教育者、康復(fù)與預(yù)防指導(dǎo)者、合作與協(xié)調(diào)者角色等方面也能實(shí)施到位。如：加強(qiáng)住院期間對(duì)家長(zhǎng)照護(hù)能力的提升，是新模式下兒科護(hù)士工作的一個(gè)新內(nèi)容，通過(guò)責(zé)任護(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)共同深入住院患兒家庭中，對(duì)患兒護(hù)理問(wèn)題及家長(zhǎng)護(hù)理行為進(jìn)行診斷、糾正患兒家長(zhǎng)的錯(cuò)誤理念和方法，通過(guò)宣教、兒科入院指導(dǎo)、制作疾病相關(guān)健康教育手冊(cè)，指導(dǎo)家長(zhǎng)參與關(guān)于患兒安全護(hù)理要點(diǎn)、監(jiān)護(hù)、用藥、營(yíng)養(yǎng)、心理護(hù)理、衛(wèi)生活動(dòng)等合作性照護(hù)項(xiàng)目，并及時(shí)了解患兒及家屬的意見(jiàn)和感受，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和再指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)掌握必要的照顧知識(shí)與技能，有效且持續(xù)地參與患兒的護(hù)理；讓家長(zhǎng)有能力在出院后持續(xù)性照顧兒童，對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生較好的健康促進(jìn)作用。護(hù)理人員發(fā)揮護(hù)士各自的能力與角色作用，使護(hù)患雙方相互理解，產(chǎn)生良好互動(dòng)、和諧溝通、角色互補(bǔ)、價(jià)值認(rèn)同，提升家長(zhǎng)疾病照護(hù)和預(yù)防能力，滿足父母及社會(huì)需求，提高社會(huì)滿意度，同時(shí)也體現(xiàn)護(hù)士專(zhuān)業(yè)成就感與社會(huì)價(jià)值。

1.4循證護(hù)理在兒科的應(yīng)用

推廣兒科循證護(hù)理，伴隨著兒童急重癥監(jiān)護(hù)體系的不斷完善，兒科急重癥護(hù)理工作中還需要將新的循證護(hù)理證據(jù)與臨床工作相結(jié)合，以提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，改善患兒治療與護(hù)理結(jié)局。如：呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎、壓力性胃黏膜疾病、兒童疼痛與鎮(zhèn)靜、兒童營(yíng)養(yǎng)攝取，兒童皮膚護(hù)理、非計(jì)劃性拔管等。呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎是兒童監(jiān)護(hù)室中關(guān)健性的醫(yī)護(hù)實(shí)踐質(zhì)量指標(biāo)，為減少呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎的發(fā)生，兒科護(hù)士們探索執(zhí)行以循證為依據(jù)的集束護(hù)理干預(yù)，如定時(shí)的兒童口腔護(hù)理，抬高床頭30度，氣道護(hù)理無(wú)菌操作的規(guī)范等，特別強(qiáng)調(diào)定時(shí)的口腔護(hù)理是預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎的保護(hù)性因素。

1.5兒科護(hù)理信息化建設(shè)

伴隨著信息化技術(shù)越來(lái)越多應(yīng)用于醫(yī)院臨床科室，兒科護(hù)理信息管理已是一種護(hù)理管理新方向及保障護(hù)理安全的有效手段。已有3家三級(jí)醫(yī)院兒科使用移動(dòng)護(hù)理查房系統(tǒng)、采用電子條碼掃描進(jìn)行患兒身份識(shí)別、對(duì)手術(shù)或醫(yī)療處置的患者身份與手術(shù)部位在執(zhí)行處置前的再確認(rèn)、患兒用藥、跌倒的預(yù)防等，通過(guò)信息化數(shù)據(jù)管理，保障患兒安全、實(shí)現(xiàn)臨床護(hù)理管理科學(xué)化、工作流程人性化，進(jìn)一步提升兒科護(hù)理服務(wù)質(zhì)量及管理水平。

1.6兒科護(hù)理臨床研究與適宜技術(shù)臨床應(yīng)用的拓展

我省兒科護(hù)理科研起步于上世紀(jì)90年代中期，近5年取得較快發(fā)展，在新生兒護(hù)理、兒童急重癥護(hù)理、兒童康復(fù)護(hù)理、兒童生長(zhǎng)發(fā)育及預(yù)防保健護(hù)理領(lǐng)域逐漸形成兒科特色護(hù)理研究領(lǐng)域。近5年共承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)、省級(jí)及地市級(jí)課題9項(xiàng)，科研獲獎(jiǎng)3項(xiàng)、獲得專(zhuān)利3項(xiàng)、小發(fā)明小創(chuàng)造4項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，其中國(guó)家級(jí)刊物10余篇；主編或參編《專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)與訓(xùn)練指導(dǎo)》、《醫(yī)學(xué)臨床“三基訓(xùn)練”護(hù)士分冊(cè)》三部；福建省婦幼保健院組織拍攝的兒科護(hù)理操作視頻成為福建醫(yī)科大學(xué)兒科護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助教材，并作為兒科護(hù)理專(zhuān)科技術(shù)操作教學(xué)的培訓(xùn)教材之一。適宜技術(shù)臨床應(yīng)用不斷拓展。從最初一次性密閉靜脈輸液技術(shù)代替開(kāi)放式靜脈輸液；從鋼針靜脈穿刺到外周靜脈留置針穿刺技術(shù)；新生兒大腿外側(cè)肌肉注射；藍(lán)光治療護(hù)理技術(shù)規(guī)范；簡(jiǎn)易持續(xù)性氣道正壓通氣（CPAP）使用；新生兒黃疸換血護(hù)理技術(shù)；PICC穿刺及維護(hù)；新生兒院前轉(zhuǎn)運(yùn)；高頻機(jī)械通氣技術(shù)；外周動(dòng)脈穿刺及置管技術(shù)等，大大提高危重患兒救治成功率。

1.7兒科護(hù)理學(xué)術(shù)交流與科普活動(dòng)

福建省護(hù)理學(xué)會(huì)兒科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)舉辦多場(chǎng)國(guó)家級(jí)的兒科及新生兒重癥提高班，各地報(bào)名參加人員近1000人。結(jié)合“世界兒童日”和“六一”兒童節(jié)，福建省福州兒童醫(yī)院護(hù)理部組織開(kāi)展深入社區(qū)及慈善機(jī)構(gòu)的“世界兒童日”護(hù)理義診與獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。每年“六一”兒童節(jié)期間，福建省婦幼保健院、福建省福州兒童醫(yī)院都會(huì)組織一場(chǎng)醫(yī)院內(nèi)護(hù)理義診活動(dòng)，傳授兒童家庭護(hù)理知識(shí)及兒童家庭護(hù)理急救技術(shù)等，深受家長(zhǎng)的好評(píng)；每年定期開(kāi)展兒科護(hù)理管理者聯(lián)誼活動(dòng)，有力促進(jìn)了兒科護(hù)理管理者之間經(jīng)驗(yàn)的交流與借鑒。

2福建省兒科護(hù)理學(xué)科發(fā)展存在的問(wèn)題

與國(guó)際、國(guó)內(nèi)先進(jìn)省市兒科護(hù)理發(fā)展相比，雖然我省兒科護(hù)理工作取得一定的成績(jī)，但工作中還存在不足與差距。為深入了解我省兒科護(hù)理存在的不足，由福建省護(hù)理學(xué)會(huì)兒科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)向全省二級(jí)以上醫(yī)院護(hù)理部發(fā)放問(wèn)卷，進(jìn)行兒科護(hù)理工作現(xiàn)狀調(diào)查。此次共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷112份，收回問(wèn)卷101份，回收率90.1%。三級(jí)以上醫(yī)院占34%（其中三甲醫(yī)院占18%，三乙醫(yī)院占12%，專(zhuān)科醫(yī)院占4%），二級(jí)醫(yī)院占62%(二甲醫(yī)院占43%，二乙醫(yī)院占19%)；兒科床位設(shè)置：30家三級(jí)醫(yī)院擁有兒科床位共2237張，占全省兒科總床位的50%，67家二級(jí)及以下醫(yī)院擁有兒科床位總數(shù)占總床位的50%，說(shuō)明二級(jí)以下基層醫(yī)院兒科建設(shè)還未完善。調(diào)查結(jié)果分析如下：

2.1兒科護(hù)理隊(duì)伍不穩(wěn)定，人才梯隊(duì)不合理

調(diào)查結(jié)果顯示：全省兒科護(hù)士3056人，編外護(hù)士1856人，占兒科護(hù)士總數(shù)的60.7%。編外護(hù)士多造成護(hù)理隊(duì)伍不穩(wěn)定，護(hù)士流失率高，增加醫(yī)院人力成本支出，同時(shí)也不利于醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍人才的培養(yǎng)和人才梯隊(duì)的規(guī)劃，造成護(hù)理人才的斷層。職稱(chēng)聘任方面，全省兒科護(hù)理高級(jí)職稱(chēng)111人，占護(hù)士比例3%，護(hù)理高級(jí)人才比例小，主任護(hù)師占0.5%，副主任護(hù)師占2.2%，主管護(hù)師占15.8%，護(hù)師占27.2%，護(hù)士占54.3%，與醫(yī)療人員相比有較大差距。高級(jí)職稱(chēng)配比少，造成護(hù)理職業(yè)生涯的瓶頸及護(hù)理研究人才短缺、護(hù)理科研能力薄弱，同時(shí)也影響兒科護(hù)理學(xué)科的發(fā)展。單一繁重的護(hù)理工作量讓新護(hù)士甚至不愿意到兒科病房工作，給兒科護(hù)理工作也帶來(lái)極大的負(fù)面影響。

2.2兒科護(hù)理新理論與新技術(shù)應(yīng)用不平衡

相對(duì)三級(jí)醫(yī)院，護(hù)理新業(yè)務(wù)、新技術(shù)開(kāi)展較全面，而對(duì)于二級(jí)以下醫(yī)院，由于醫(yī)院本身規(guī)模限制及對(duì)兒科投入不足，且兒科產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益少，基本只作為醫(yī)院的二級(jí)分科。專(zhuān)科的不細(xì)化造成專(zhuān)科護(hù)理的很多新技術(shù)不開(kāi)展或應(yīng)用少，達(dá)不到提升兒科專(zhuān)科護(hù)理能力要求。從社會(huì)到家庭，普遍認(rèn)為護(hù)理就是給小孩打打針、換換屎尿褲，是保姆式工作，沒(méi)有發(fā)展前途。

2.3家庭社會(huì)需求與兒科護(hù)理存在差距

兒童作為特殊的人群，其生理、心理各方面發(fā)育還未成熟，不同于成人，不是成人的縮影，受疾病影響，小兒對(duì)家長(zhǎng)、家庭依賴(lài)及心理影響更大，而家庭也因兒童住院這負(fù)面性生活事件受到影響，家長(zhǎng)感到壓力與負(fù)擔(dān)。據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查及文獻(xiàn)報(bào)道，住院家長(zhǎng)的壓力主要是對(duì)患兒疾病擔(dān)憂、疾病知識(shí)的缺乏、疾病的影響及家庭護(hù)理照顧能力的不足等。目前醫(yī)院兒科護(hù)理工作繁重，人力配置不足，護(hù)士常無(wú)暇兼顧家長(zhǎng)及兒童的心理需要及家庭變化，忽略了家長(zhǎng)的參與，造成家庭信息溝通的不通暢，難以滿足家長(zhǎng)的需求。

2.4循證護(hù)理在兒科應(yīng)用還不完善

兒科護(hù)理人員隊(duì)伍年輕化，臨床經(jīng)驗(yàn)不足，護(hù)士專(zhuān)業(yè)技能不熟練，提供以循證護(hù)理為依據(jù)應(yīng)用于臨床患者的護(hù)理實(shí)踐不完善、缺乏科研意識(shí)。

3今后五年工作規(guī)劃

3.1兒科護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)方面

（1）保障編外護(hù)士同工同酬，2014年～2015年完成實(shí)施以崗位管理代替身份管理。

（2）按福建省護(hù)理“十二五”發(fā)展規(guī)劃要求，2015年三級(jí)醫(yī)院兒科護(hù)理人力配比病房床護(hù)比達(dá)1:0.6。

（3）建立和完善以崗位勝任力為導(dǎo)向的專(zhuān)科護(hù)理人才培養(yǎng)模式，重點(diǎn)發(fā)展專(zhuān)科護(hù)士、培養(yǎng)護(hù)理骨干人才梯隊(duì)。2015年完成兒科專(zhuān)科護(hù)士人才庫(kù)建設(shè)，為兒科護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)貯備護(hù)理人才。

（4）開(kāi)展護(hù)理幫扶互助。每年不定期組織兒科護(hù)理管理專(zhuān)家和專(zhuān)科護(hù)士下鄉(xiāng)，采用專(zhuān)題講座、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)及接收基層醫(yī)院進(jìn)修等方式促進(jìn)基層兒科護(hù)理隊(duì)伍人才培養(yǎng)。

3.2專(zhuān)科建設(shè)方面

3.2.1建立兒科專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)基地。

2015年完成申請(qǐng)并組織建立新生兒專(zhuān)科護(hù)士、兒童急救專(zhuān)科護(hù)士、兒童重癥專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)基地。

3.2.2建立福建省兒科護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)的敏感性指標(biāo)。

2015年前完成“護(hù)理敏感性指標(biāo)”，如跌倒率、靜脈外滲率、壓瘡發(fā)生率、給藥正確率、院內(nèi)感染發(fā)生率、護(hù)士離職率、護(hù)士工作滿意度等。通過(guò)這些指標(biāo)把關(guān)護(hù)理管理中重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容及管理評(píng)價(jià)目標(biāo)，從而促進(jìn)兒科護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)提高。

3.2.3建立省級(jí)兒科護(hù)理網(wǎng)絡(luò)信息互動(dòng)平臺(tái)。

利用網(wǎng)絡(luò)共享兒科護(hù)理新理論、新技術(shù)及疑難護(hù)理病例探討。2014年～2015年開(kāi)展分層次繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和兒科崗位技能培訓(xùn)，繼續(xù)開(kāi)展各種形式的學(xué)術(shù)交流和聯(lián)誼活動(dòng)，擴(kuò)大與兄弟省市的學(xué)術(shù)交流、借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊視野及思路，提高兒科臨床護(hù)理質(zhì)量及專(zhuān)科護(hù)理水平。

3.3護(hù)理服務(wù)方面

重視家長(zhǎng)、家庭對(duì)患兒疾病康復(fù)的影響，滿足家長(zhǎng)護(hù)理需求。以“優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工程”為抓手，推動(dòng)“以家庭為中心”護(hù)理模式在兒科中的應(yīng)用，2014年～2015年在三級(jí)醫(yī)院試點(diǎn)推廣；2015年～2016年在二級(jí)醫(yī)院推廣；至2017年全面推廣“以家庭為中心”護(hù)理模式，讓醫(yī)護(hù)人員與患兒、家庭之間建立起合作、尊重和支持的互利伙伴關(guān)系。通過(guò)加強(qiáng)兒科臨床護(hù)理服務(wù)質(zhì)量改善，促進(jìn)家庭維護(hù)兒童健康的積極作用，達(dá)到全面、全程、連續(xù)、專(zhuān)業(yè)化、人性化的護(hù)理服務(wù)目標(biāo)，讓患兒及家庭滿意、社會(huì)滿意、政府滿意。

3.4社會(huì)責(zé)任方面

積極拓展護(hù)理延伸服務(wù)，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任承擔(dān)，以專(zhuān)業(yè)委員會(huì)為主體，借助媒體，聯(lián)合社會(huì)力量積極開(kāi)展預(yù)防兒童傷害的社會(huì)宣傳和健康教育，與社區(qū)、學(xué)校配合，指導(dǎo)中小學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)和社區(qū)提高兒童自護(hù)、自救的意識(shí)和能力。提高災(zāi)害和緊急事件中對(duì)兒童的保護(hù)意識(shí)和能力，為受災(zāi)兒童提供及時(shí)有效的醫(yī)療和心理康復(fù)等服務(wù)；關(guān)注兒童保健服務(wù)及慢性病管理。幫助兒童養(yǎng)成健康的行為和生活方式，提高健康素養(yǎng)水平，預(yù)防和減少疾病發(fā)生。

4政策支持與建議

首先，重視對(duì)兒科建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金的投入，滿足兒科發(fā)展需求，減少兒科護(hù)理人才流失，穩(wěn)定兒科護(hù)理隊(duì)伍。

第二，加快城鎮(zhèn)兒童醫(yī)保及新農(nóng)合保險(xiǎn)覆蓋，減輕家庭負(fù)擔(dān)，同時(shí)也讓基層兒科護(hù)理得到發(fā)展。