導(dǎo)語：如何才能寫好一篇內(nèi)蒙古大草原，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

陜西省西安 西安煤礦機械廠子校四年級 曹慧萍 今天，我和姐姐來到了的大草原。

藍藍的天空飄著白云。悠揚的笛聲伴隨著我們的來到這里。仿佛進入了一個神秘的境界，讓人如癡如醉?！岸ｈK叮鐺”的聲音是誰傳來的呢？駝鈴聲，原來是駱駝來了，它們好像是來迎接我們似的。接著，我們又來到了花園，五顏六色的花在陽光的照射下顯得生氣勃勃。過了一會兒，我和姐姐跑到馬場，我們騎上馬，馬蹄“噠噠”的聲音，讓我想起岳飛抗金兵的情景。突然，我們又看見了一只丹頂鶴孤零零的站在一塊石頭上，好像正在思念它的父母。我們又來到了“呼侖湖”藍藍的湖面上映著一棵含情脈脈的垂柳。小鳥“嘰嘰喳喳”的叫著，好像是在告訴這里的一切有客人來了。過了一會兒，一群海鷗飛來，它們“啊啊”的叫著，好像在說歡迎你們來做客。

夕陽日落，悠揚的笛聲停止了。這時我才醒過來。哦！原來我是在電視上游覽內(nèi)蒙古啊！內(nèi)蒙古的大草原太美了，將來我一要親自去看看。 上篇文章：寵物迷

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篇2

放暑假了，我和我兩位同學(xué)決定一起卻內(nèi)蒙古大草原旅行。

坐了將近一天的火車，終于來到了夢寐以求的大草原。找到了住宿的地方，我們便走出來體驗草原的美麗了。草原的天空特別的藍，就像大海一樣的顏色，只有偶爾飄來的一兩朵白云才能讓人意識到原來這是天空。草原的風(fēng)也是格外的溫柔，就像母親親切的，輕輕的拂過臉龐，站在風(fēng)中還能夠聞到青草的淡淡的清香。但是我最喜歡的還是草原的人民，特比的熱情好客，無論何時何地，總是滿臉的笑容。我們一路在草原上行走，看到了一波波的草原人民，也收獲到了一波波美麗的笑臉。

我愛美麗的內(nèi)蒙古大草原，希望大草原會越來越美！

篇3

關(guān)鍵詞：社區(qū)牧場 牧區(qū)建設(shè) 啟示

內(nèi)蒙古具有獨特的區(qū)位與地理優(yōu)勢，是全國資源最為富集的地區(qū)之一。近年來，由于國家經(jīng)濟增長的大環(huán)境促使能源富集的內(nèi)蒙古經(jīng)濟飛速發(fā)展，成為世人注目的焦點。但在經(jīng)濟高速發(fā)展的背后，生態(tài)嚴(yán)重破壞的殘酷現(xiàn)實不得不讓一心以經(jīng)濟發(fā)展為中心的人們駐足思考我們賴以生存的草原生態(tài)環(huán)境的日益惡化。作為生態(tài)屏障的牧區(qū)草場，同時也是我國重要的畜牧業(yè)生產(chǎn)基地，如何更好地利用牧區(qū)草場，把內(nèi)蒙古畜牧業(yè)發(fā)展推向一個新的高度，是目前我們不得不正視的一個重要課題。

目前，加拿大、澳大利亞、美國等畜牧業(yè)發(fā)達的國家已經(jīng)形成了完善的牧區(qū)草場利用發(fā)展模式，他們同樣經(jīng)歷了牧區(qū)草場自然利用──過度放牧──草場沙化──加強草場治理的過程，在牧區(qū)草場建設(shè)利用方面積累了很多有效的經(jīng)驗，對內(nèi)蒙古牧區(qū)草原建設(shè)利用有很強的借鑒意義。其中，加拿大的社區(qū)牧場發(fā)展模式是牧區(qū)草場治理一個非常值得借鑒的成功經(jīng)驗。

一、值得借鑒的加拿大社區(qū)牧場

（一）社區(qū)牧場的由來

1937年，為挽救當(dāng)時即將崩潰的生態(tài)環(huán)境，加拿大政府開始實施 “公共牧場計劃”，重新安置牧區(qū)草原人口并調(diào)整牧業(yè)政策。對牧區(qū)草原生態(tài)采取了一系列保護措施，并成立大草原農(nóng)田改造管理局(簡稱PFRA)，專門負責(zé)社區(qū)牧場的管理、基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)以及技術(shù)推廣普及等工作。

（二）社區(qū)牧場的職能

加拿大社區(qū)牧場和草場產(chǎn)權(quán)都屬聯(lián)邦政府所有，大部分社區(qū)牧場本身并不飼養(yǎng)牲畜，其主要職能是按牧場載畜量為周邊的牧民和中小規(guī)模的農(nóng)牧場主在夏季提供放牧管理服務(wù)，并按牧畜數(shù)量收取一定的管理費用，疫病防治費用則按實際發(fā)生額收取，牧畜的保險費用由畜主向保險部門繳納。牧場經(jīng)營管理實行經(jīng)理負責(zé)制，社區(qū)牧場經(jīng)理由PFRA聘請，并負責(zé)管理社區(qū)牧場的一切事物，其他管理人員由牧場經(jīng)理聘任，其每天的主要工作就是巡查牧場中的牧草和牲畜情況，并對生病的牲畜進行簡單的治療。

（三）社區(qū)牧場的管理

社區(qū)牧場的管理非常嚴(yán)格，其放牧管理體系的技術(shù)操作規(guī)程是：固定牧群分群管理時時防病限時放牧連續(xù)、輪牧、延遲、補充、控制時間等多種形式放牧制度靈活運用。社區(qū)牧場嚴(yán)格執(zhí)行以草定牧的制度，要求牧場管理人員對自己管理的每片草場的生態(tài)狀況了如指掌，PFRA的專業(yè)工作人員每年都要對草地的健康狀況進行評估。通過評估結(jié)果確定適宜載畜量標(biāo)準(zhǔn)，并按照各地草場的不同狀況時時調(diào)整，同時提出專業(yè)的管理意見，以確保社區(qū)牧場的草場生態(tài)始終處于良好的狀態(tài)，更好地為社會提供多種用途。

加拿大社區(qū)牧場的草場管理實行圍欄放牧、劃區(qū)輪牧，即對大片草場進行合理的區(qū)劃，用圍欄分成若干片，一般較大區(qū)域邊界多采用固定的鋼柱刺絲或網(wǎng)狀圍欄，小區(qū)域內(nèi)部邊界多用移動式圍欄。一般社區(qū)牧場將草地劃分為兩部分，一部分是放牧場，另一部分是人工草地。劃區(qū)輪牧就是將放牧場分成若干季節(jié)牧場, 施行有計劃地輪牧，每年輪牧的順序和時間都要交替錯開，早春和晚秋在人工草地上放牧，夏季在天然草地上放牧，再在一個季節(jié)牧場內(nèi)分成若干輪牧小區(qū), 然后按一定次序逐區(qū)輪回放牧。每片草地都有明確的放牧?xí)r間和放牧路線，按照草場等級狀況，采用連績放牧、輪牧、延遲輪牧、補充放牧、控制時間放牧等科學(xué)放牧，嚴(yán)格遵循牧草充分利用，又有充足的再生環(huán)境的原則，使牧草得到充分恢復(fù)和發(fā)育，實現(xiàn)高效的利用。

社區(qū)牧場同樣有健全的監(jiān)測制度和方法。每年6月15號至8月底，PFRA的專業(yè)人員都會對牧場草地進行監(jiān)測和取樣。從土壤侵蝕程度、有毒有害雜草情況、樣方產(chǎn)草量和放牧強度等指標(biāo), 綜合評價評估草地植被覆蓋度、草地植物種類組成、不同植物在草群中比例、枯落物存量等。將草地狀況劃分為優(yōu)、良、中、差四個等級，從植物群落外貌、群落層次、入侵物種、土壤侵蝕、枯落物等方面評分，將草地分為健康、次健康、不健康三個水平。并根據(jù)評估結(jié)果, 確定不同草場的輪牧?xí)r間、數(shù)量和天數(shù)，并對草場生態(tài)嚴(yán)重受到威脅的牧區(qū)實施禁牧管理。

此外，加拿大牧區(qū)草場干旱少雨，社區(qū)牧場如何保證足量、清潔飲水的供應(yīng)，保護珍貴的水源是內(nèi)蒙古牧區(qū)建設(shè)需要借鑒的一項重要內(nèi)容。加拿大對水源及其質(zhì)量極為重視,目前，加拿大政府通過開發(fā)，已經(jīng)形成了比較完善的牧場供水體系。主要包括利用天然的低洼地形蓄積雨水和雪水加以利用，或者建設(shè)小型水壩攔截地表水流，將其引流到蓄水區(qū)飲用；其次是挖水井，利用地下或地表的輸水管道和設(shè)備將水輸送到各個放牧小區(qū)的蓄水區(qū)中。并在大多數(shù)在水源的四周加上圍欄保護，防止牲畜踐踏和污染，保證水資源的永續(xù)利用，不但有效地保證了牲畜和清潔用水的供應(yīng)，還平衡了草場和水源的分布，達到有效利用水源和保護草場的目的。

二、對內(nèi)蒙古草原牧區(qū)建設(shè)的啟示

加拿大草原地區(qū)屬于典型大陸性氣侯，日夜溫差較大，氣候干燥，降水量較小。草原類型以草甸草原、灌叢草甸、疏林草甸為主，其自然生態(tài)條件和內(nèi)蒙古部分地區(qū)草原生態(tài)條件較為相似。所以，加拿大社區(qū)牧場模式的成功為我國內(nèi)蒙古大草原的牧區(qū)建設(shè)和草原的可持續(xù)利用提供了非常好的借鑒。除了以上應(yīng)該借鑒的社區(qū)牧場管理經(jīng)驗外，加拿大社區(qū)牧場模式可以給我們以下一些啟示。

（一）增加政府投入，明晰牧場產(chǎn)權(quán)

對于草原牧區(qū)的公共設(shè)施建設(shè)，政府應(yīng)增加財政投入，特別是水利設(shè)施建設(shè)，包括輸水管道、小型水壩，水泡、水井等，使內(nèi)蒙古草原牧區(qū)形成完善的牧場供水系統(tǒng)，平衡內(nèi)蒙古草場的水源分布。同時，適時監(jiān)測并保護水源，根據(jù)牧場載畜量，限定不同的用水量，采取過量有償用水制度，實現(xiàn)水資源的有效利用。

目前，內(nèi)蒙古牧區(qū)草場施行畜、草雙承包責(zé)任制，國家擁有草場所有權(quán)，牧民擁有草場使用權(quán)。就目前情況來看，牧民對草原的投入嚴(yán)重不足，過牧、盲目墾荒等現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏監(jiān)測機制，草原嚴(yán)重退化?；诖?，政府應(yīng)該重新明晰牧場草地的產(chǎn)權(quán)，讓牧場的經(jīng)營成為以營利為目的的資本經(jīng)營，使牧場成為一個自主經(jīng)營、自負盈虧、自我發(fā)展的獨立法人實體和市場競爭主體。此外，應(yīng)盡快完善草場流轉(zhuǎn)機制，國家可以擁有牧場，也可以出租給牧民，但租期一定要長，避免使用者在租期內(nèi)對草場進行掠奪式使用。政府還應(yīng)建立和完善相應(yīng)的草原生態(tài)監(jiān)測機構(gòu)和監(jiān)測制度，建立草原退出機制，及時發(fā)現(xiàn)超載過牧和草場退化等生態(tài)破壞現(xiàn)象，視具體情況采取不同的補救措施，直至將草場收回，由國家有關(guān)部門統(tǒng)一治理。

（二）提高牧民素質(zhì)，增加牧民收入

中國畜牧業(yè)生產(chǎn)主要以粗放型經(jīng)營為主，勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)普遍較低。加拿大的牧場主通常都具有高中以上的學(xué)歷，大部分都進行過牧業(yè)相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)或?qū)W習(xí)。目前，內(nèi)蒙古也展開了對牧場主、經(jīng)營管理人員的專業(yè)教育培訓(xùn)，但對牧民的培訓(xùn)還有所欠缺。因此，應(yīng)該增加政府投入，加強對牧民的專業(yè)知識培訓(xùn)，甚至提供無償學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，通過多種渠道、多種形式向農(nóng)牧民傳播推廣畜牧業(yè)新技術(shù)，并在這個過程中，有效監(jiān)管相關(guān)部門的政策落實，避免以往“走形式”的覆轍。

此外，增加牧民的個人利益也是牧區(qū)建設(shè)的一項重要任務(wù)。雖然自治區(qū)政府已有一些關(guān)于牧區(qū)貸款、補貼和稅收優(yōu)惠的政策，但實際操作力度不大。尤其是在牧民收入和社會保障方面，政府應(yīng)該加大投資力度。目前，中國針對牧民的社會保障體系還是一個盲區(qū)，所以應(yīng)該以中國大力推進農(nóng)村合作醫(yī)療系統(tǒng)為契機，采用新型合作的形式建立牧民社會保障體系，增加牧民收入，改善牧民生活條件。

（三）堅持科技興牧，推進畜牧產(chǎn)業(yè)化

我國畜牧業(yè)科研設(shè)施比較薄弱，為了搞好畜牧業(yè)科技支撐，建議政府增加對畜牧業(yè)科學(xué)研究基礎(chǔ)設(shè)施投入。加快適應(yīng)我國國情的畜牧業(yè)應(yīng)用技術(shù)的引進和研發(fā)，同時加強草地生態(tài)保護方面的應(yīng)用技術(shù)研究。對影響當(dāng)?shù)匦竽翗I(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)進行攻關(guān)，注重應(yīng)用當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)有效的畜牧業(yè)技術(shù)知識，同時積極引進國外先進的畜牧業(yè)生產(chǎn)和草場保護技術(shù)，提高草原建設(shè)的科技水平。此外，加強先進適用的成果技術(shù)推廣，多渠道、多形式地普及草地建設(shè)先進技術(shù)。

目前，內(nèi)蒙古畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化的程度較低，不僅深加工能力較為薄弱, 而且銷售流動范圍較為狹窄。所以，為加速推進內(nèi)蒙古地區(qū)畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化，首先要以項目為載體, 大力扶持與農(nóng)民利益相聯(lián)結(jié)的深加工龍頭企業(yè)。其次，要培養(yǎng)和造就更多素質(zhì)高、懂經(jīng)營的新型牧民，進一步打開畜牧業(yè)產(chǎn)品的市場, 以促進其健康發(fā)展。同時，更應(yīng)該注重增強牧民的規(guī)模經(jīng)濟效益，政府應(yīng)出臺相應(yīng)的扶持政策鼓勵合作經(jīng)營，促進各種合作組織的建立，促使牧民積極加入合作企業(yè)、協(xié)會等，提高牧民抵御市場風(fēng)險的能力，實現(xiàn)畜牧業(yè)生產(chǎn)與市場經(jīng)濟的有效對接。

參考文獻：

[1]時彥民,左玲玲,陳會敏.加拿大草原管理啟示[J].中國牧業(yè)通訊，2006.

[2]丁佩秋.我國草原生態(tài)保護制度研究[D].中國地質(zhì)大學(xué)，2010.

[3]吉木色,安卯柱.赴加拿大草原畜牧業(yè)考察報告[R].內(nèi)蒙古草業(yè)，2005.

[4]彭啟洪.加拿大PFRA社區(qū)牧場生態(tài)放牧管理考察報告[R].草業(yè)與畜牧，2008.

篇4

關(guān)于草原的導(dǎo)游詞200字【1】

大家好，我是八達旅行社的一名導(dǎo)游。大家可以叫我董導(dǎo)?，F(xiàn)在我們的所在地是草原，這里風(fēng)景優(yōu)美是一個旅游勝地。我很榮幸為你們講解。草原的空氣是非常清鮮的，天空也很明朗。在天底下一碧千里，四面都有小丘和平地它們都是綠色的。草原上還有羊群，他們無論走到哪里，都像給無邊的綠毯上繡上了白色的大花。

走著走著我們來到了蒙古人住的地方蒙古包。那里的人非常好客，一見面就會和你握手，一眨眼到了午飯時間，中午會有奶茶和手抓羊肉，我們有口福了，飯后還有唱歌,跳舞，套馬，摔跤。草原有兩個面，一面是自然風(fēng)光美，另一面是民族風(fēng)情美。

祝大家玩的愉快！

關(guān)于草原的導(dǎo)游詞200字【2】

現(xiàn)在我們是在內(nèi)蒙古大草原上的鄂溫克少數(shù)民族分布地。今天我們來看草原。

看，這是內(nèi)蒙古大草原的小丘與平地，小丘與平地全都是綠的。這里的空氣比別處更清鮮，是一個天造地設(shè)的天然氧吧。你再看一看溫順的小綿羊，還有高大的蒙古馬，騎上去試跑幾圈，你就不忍心下馬了。有人說內(nèi)蒙古草原到處綠色，可實際不是這樣，看看河岸邊吧！有小花，有紅的，有藍的，有黃的，有紫的，有白的，有粉的，五彩繽紛，你不讓我，我不讓你的開放，還有明如玻璃，清澈見底的小河，小河上倒影著五顏六色的花兒，花兒上沾滿了河水，其真是別具特色，美不勝收的奇景，內(nèi)蒙古大草原有多么美，大家知道了吧？

篇5

介紹草原的導(dǎo)游詞450字一

朋友們，今天，我們要去的地方是西部草原。今天，由我來當(dāng)大家的導(dǎo)游，大家可以叫我趙導(dǎo)。

朋友們，現(xiàn)在草原已經(jīng)到了。大家請看，這草原的土地肥沃，長的草也異常茂盛。在天底下，看著草原非常美，一碧千里，而并不茫茫。這里到處都是小丘，這些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠se欲流。大家看，那邊到處是馬和羊，這片草原的草長的茂盛，牛羊不愁吃，所以這的牛羊長的又肥又壯，吃起來口感極好。大家看，前面出現(xiàn)了一條迂回的，明如玻璃的帶子——河。這條河清澈見底，能看見河底的石子，很漂亮?？?，這兩只螃蟹在石子底下鉆來鉆去，像在捉迷藏。這些

魚兒是多么的漂亮。

蒙古人也很熱情好客。假如你是貴客，在你來的時候，蒙古人會穿上色彩鮮艷的衣服，到幾十里外歡迎你的到來，他們騎著馬向你跑來，就像一條彩虹向你飛過來。進了他們的蒙古包，他們會為你擺上奶茶、奶酒、奶豆腐、手抓羊肉......等豐盛的菜，來招待你。吃飯的時候，姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀，來給你唱民歌。吃完飯后，小伙子們表演了精彩的套馬、摔跤，你還可以騎蒙古馬。

今天，大家知道了草原的美麗，是不是很想再來呢？

介紹草原的導(dǎo)游詞450字二

女士們，先生們大家好，今天我們參觀的是大草原。對了，我還沒自我介紹！我姓趙，你們可以稱我為趙導(dǎo)，這次草原之旅肯定會讓你永生難忘。

草原的風(fēng)光很好，天空明朗，空氣清新，而且到處都有小丘，有趣的是那根花一樣白的羊群，一會上了小丘，一會又下來，它們就像給無邊的綠毯添上了幾多白色的花兒。草就像水一樣輕輕流入云際，有時就連馬和牛都靜立不動，在回味著草原的無限樂趣。

蒙古族的人會把把你請進蒙古包，讓你品嘗那兒的特色，還會邀請你唱歌跳舞。在這樣的款待下你很難做出離開的決定，這就是蒙古族的熱情。

好了，我就講到這里，祝大家玩得愉快，要按照路線圖走，不要亂丟果皮紙屑，破壞了這美好的環(huán)境，記住要準(zhǔn)時集合喲！

介紹草原的導(dǎo)游詞450字三

現(xiàn)在我們是在內(nèi)蒙古大草原上的鄂溫克少數(shù)民族分布地。今天我們來看草原。

看，這是內(nèi)蒙古大草原的小丘與平地，小丘與平地全都是綠的。這里的空氣比別處更清鮮，是一個天造地設(shè)的天然氧吧。你再看一看溫順的小綿羊，還有高大的蒙古馬，騎上去試跑幾圈，你就不忍心下馬了。有人說內(nèi)蒙古草原到處綠色，可實際不是這樣，看看河岸邊吧！有小花，有紅的，有藍的，有黃的，有紫的，有白的，有粉的，五彩繽紛，你不讓我，我不讓你的開放，還有明如玻璃，清澈見底的小河，小河上倒影著五顏六色的花兒，花兒上沾滿了河水，其真是別具特色，美不勝收的奇景，內(nèi)蒙古大草原有多么美，大家知道了吧？

現(xiàn)在我們來到蒙古包里，大家可以品嘗品嘗內(nèi)蒙古的特色手抓羊肉，還有加有羊奶釀的奶酒，和奶豆腐，我來介紹一下手抓羊肉，奶茶，還有奶豆腐。這三樣蒙古族同胞的重要食品，手抓羊肉，咱們的蒙古族同胞習(xí)慣用刀把羊肉切成大塊，煮熟了吃。吃的時候用到割，用手抓。奶茶可不是我們常喝的珍珠奶茶，而是摻和著牛羊奶的茶，是內(nèi)蒙古同胞招待客人，敬客最重要的飲料。奶豆腐，當(dāng)然也不是豆腐了，，它是用牛奶制成的凝固食品，盛在盤子里用來當(dāng)招待客人的點心，比如奶酪，它也是叫奶豆腐的。這些東西都是內(nèi)蒙古同胞的特色食品。

好了，今天的旅游就到此結(jié)束。

草原導(dǎo)游詞作文【四】

親愛的朋友們：

大家好！你們見過草原嗎？那一望無際的綠色，平地是綠的，小丘也是綠的。一群群的羊在草原上奔跑著，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花，是那么的美！草原的空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使人心曠神怡，在那種境界里即愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩，就連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原無限樂趣。

篇6

記得在內(nèi)蒙古采訪時，在那漫無邊際的大草原上，恰巧遇上一位正在放牧的海南老鄉(xiāng)，我們都感到格外高興。于是，我們倆就用家鄉(xiāng)方言交談起來。料想不到，他來到大草原，已經(jīng)有了將近50年之久了?？墒牵呛Ｄ戏窖哉f起來，比我還要流暢、純真呢！

我為內(nèi)蒙古這位老鄉(xiāng)，至今仍保持著的”土氣”而自豪驕傲。是的，這位老鄉(xiāng)從抗美援朝前線歸國后，就主動報名來到這荒無人煙的大草原落戶，支援邊疆建設(shè)。六十年代初，他與一位支邊的上海姑娘結(jié)婚，在那一望無邊的大草原上安下了家。轉(zhuǎn)眼幾十年了，當(dāng)年朝氣蓬勃、斗志昂揚的老鄉(xiāng)，如今，己是一位滿頭白發(fā)的人。在這廣闊的大草原上，在這遠離家鄉(xiāng)的地方，要想找到一位海南老鄉(xiāng)拉拉家常，那真是海底撈針呢！

他把我引進了自己的蒙古包，當(dāng)我出神地打量著蒙古包里的陳設(shè)時，突然，包里響起了海南瓊劇<梁山伯與祝英臺>里”十八相送”的唱段。說真的，在這遠離家鄉(xiāng)的地方，在這遙遠的大草原上，能聽到家鄉(xiāng)戲—瓊劇，心里真有說不出的喜悅與享受。他走近我的身邊拉我坐下來說：”驚奇嗎？這是我的習(xí)慣，盡管我離開家鄉(xiāng)幾十年，可是，我仍然愛聽瓊劇，特別是愛聽小文華和紅梅唱的”十八相送”?？磥恚@是一個典型的老鄉(xiāng)。他對瓊劇確實愛得入迷。平時，盡管他自己的夫人、孩子聽不懂瓊劇，可是，飯后總要放一段瓊劇聽聽。他說，小文華和紅梅唱腔自然，有感情，音質(zhì)也好，是他最傾心的老鄉(xiāng)呢！記者盡管不認識小文華和紅梅，可是，假如他們聽到，在那么遙遠的地方—內(nèi)蒙古大草原上，響著自己的的聲音，有何感想呢？

海南瓊劇，這是具有三百多年悠久歷史的地方劇種。海南人，從老到幼，男男女女，都喜歡這一富有民族地方特色的瓊劇唱腔。不論是生活在祖國大陸的海南人，還是生活在國外的海南人，瓊劇是系結(jié)著故鄉(xiāng)情的一條紐帶，每唱起它，就想起故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親父老。可能是由于這個緣故吧，這位內(nèi)蒙古老鄉(xiāng)才對家鄉(xiāng)戲這樣的鐘情。1984年，他的大女兒，從報紙上看到了廣州太平洋音像公司出版發(fā)行了一套瓊劇錄音帶，于是，女兒喜出望外地從學(xué)校趕回家，將這一消息告訴了他，當(dāng)天，他就騎上大白馬，趕了250多公里的路程，從郵局給廣州太平洋音像公司匯去20多元購買。記者看到，在他小小的書柜里，除放著一些流行歌曲外，盡是一些<海瑞回朝><紅葉題詩><女駙馬>等海南瓊劇錄音帶。遺憾的是，這些瓊劇帶己經(jīng)變質(zhì)了，唯有<梁山泊與祝英臺>還帶著家鄉(xiāng)那純真動聽的鄉(xiāng)音。

人常言，”少小離家老大歸，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。”當(dāng)他想到這首詩時，幾十年的離情，他感到黯然、神傷。記者問：”您離故鄉(xiāng)多年了，何時能歸故鄉(xiāng)探望鄉(xiāng)親父老呢？”他哀嘆了一聲說：”可能我是回不去了……”是的，家鄉(xiāng)戲系著故鄉(xiāng)的山川草木，系連著祖先的血肉人情，聽著自己這熟悉的家鄉(xiāng)戲—瓊劇，心就想起在那遙遠的故鄉(xiāng)父老。??！如果沒有了鄉(xiāng)音，從小離了家，老大再回來，誰會了解你呢！

篇7

美麗的大草原

8月1日中午，爸爸說要帶我去內(nèi)蒙古大草原。哇！大草原是我最想去的地方。我當(dāng)時激動得都快跳起來了。

一路上，景色優(yōu)美，亭亭玉立。有漫山遍野的花草，有綠油油的草原，有清澈見底的河流，有湛藍的天空，有嘰嘰喳喳的小鳥有潔白的羊群，奔跑的駿馬，還有勤勞的人民?？吹竭@些美麗的景色，我的眼前仿佛是一幅五顏六色的畫。一想到自己馬上就能在草原上歡快地跑，激情的跳，還能見到可愛的小動物，心里就美滋滋的。終于到綠油油的了草原。我在草原上跑，躺在草原上，望著藍藍的天空，過去不開興的事一下子就忘了。直到晚上做夢，還們見我在草原上歡快地玩耍。

篇8

3月份以來，寵物醫(yī)療行業(yè)的黑馬——神元康肽似乎一夜之間插上了翅膀，隨著第二屆中國小動物獸醫(yī)師大會、第五屆東西部小動物醫(yī)師大會的隆重召開，神元康肽的產(chǎn)品推廣會從合肥開始，逐漸在鄭州、青島、重慶、沈陽、南寧、深圳、杭州、哈爾濱、大連、寧波、北京……眾多城市密集的展開，特別是6月份推出的“攜手神元，親近草原”——全國寵物醫(yī)師草原行活動，一時間，好像到處都能聽到“神元康肽”這個大家既熟悉又陌生的名字，到處可以看到它的身影，到處都在議論神元康肽的話題。上市銷售不到一年時間，全國25個省市同步上市銷售，產(chǎn)品迅速走進全國上千家知名醫(yī)院，神元康肽成為讓行業(yè)為之驚嘆的一個奇跡。

草原上的“來客”——神元生物

內(nèi)蒙古神元生物工程股份有限公司是一家成立于2000年的民營股份制企業(yè)，位于首府呼和浩特市如意經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。而神元康肽則是神元生物經(jīng)過十多年的研發(fā)取得最新成果，2012年神元康肽進入寵物行業(yè)，為寵物診療行業(yè)帶來了新的福音。

或許是機緣巧合，或許是有意為之，這家生物制藥企業(yè)在成立之初，就明確提出要成為一家生物工程高科技領(lǐng)域的先鋒企業(yè)，要以“生物科技”為立企之本，以“動保行業(yè)”為立足點、以“服務(wù)健康，造福華夏”作為企業(yè)核心價值理念，以“替代抗生素”為終極目標(biāo)，為養(yǎng)殖業(yè)打造“有機養(yǎng)殖、無抗養(yǎng)殖、無抗肉食”提供最有力的保障，成為動保行業(yè)排頭兵企業(yè)。這樣的奮斗目標(biāo)與內(nèi)蒙古大草原的廣闊與綠色相得益彰。

神元康肽醫(yī)學(xué)通用名為羊胎盤轉(zhuǎn)移因子注射液，它是用懷孕100天以上的健康的綿羊或者山羊新鮮的或者冷藏的羊胎盤經(jīng)神元公司專利技術(shù)（低溫高壓超聲波蛋白裂解法）將蛋白質(zhì)剪切成小分子肽，制備而成的轉(zhuǎn)移因子復(fù)合型溶液，是一種白色或灰白色的半透明組織乳液狀的復(fù)方制劑，無沉淀，具有輕度肉腥味。這款產(chǎn)品具有廣泛的免疫學(xué)活性和抗菌、抗病毒、抗炎、抗應(yīng)急、解毒、促愈合和營養(yǎng)等功能，可以顯著增強機體的特異性、非特異性免疫力，從而提高防病抗病的能力。臨床多用于動物免疫調(diào)節(jié)、疫病防治、免疫增效和臨床輔助治療，并顯著提高動物生產(chǎn)性能。除了明顯的治療效果外，神元康肽最大的特點就是使用安全性。這源于它的主要成分來自于動物本身，屬天然生物因子，沒有毒副作用，也不用擔(dān)心藥物殘留給寵物帶來的傷害，可確保用藥安全。

300多名寵物醫(yī)師匯集神元生物

為了讓更多的專家和所有寵物醫(yī)療行業(yè)的從業(yè)者全面深入的了解神元康肽產(chǎn)品，感受內(nèi)蒙古快速發(fā)展的經(jīng)濟。今年6月份以來，神元公司重磅推出了“攜手神元親近草原”全國寵物醫(yī)師草原行大型回饋活動，首次將全國300多家醫(yī)院醫(yī)師邀請到內(nèi)蒙古來，將全國寵物醫(yī)師請到產(chǎn)品生產(chǎn)一線進行實地參觀考察。切實體會高科技成果的魅力?？吹疆a(chǎn)品從研發(fā)到成品的生產(chǎn)流水線有條不紊地運行的整個過程，參觀者不禁暗暗贊嘆神元在產(chǎn)品生產(chǎn)上的嚴(yán)格把關(guān)和高標(biāo)準(zhǔn)程度，對神元康肽的臨床應(yīng)用充滿信心，對神元生物公司充滿敬意。一家企業(yè)組織如此大規(guī)?；顒硬⒂腥绱吮姸鄬櫸镝t(yī)師積極參與這在寵物行業(yè)尚屬首次，標(biāo)志著神元康肽已經(jīng)走向全國，并得到高度認可。

篇9

山東聊城文軒中學(xué)

初中一年級

郭繼閔

早就聽說內(nèi)蒙古大草原景色宜人，這個暑假終于有幸一游。2008年7月8日早晨，我隨夏令營的老師和伙伴們到達了向往已久的內(nèi)蒙古。

（一）草原風(fēng)光

早餐后，去了內(nèi)蒙古希拉穆仁草原，清新的空氣，湛藍的天空，飄逸的白云，讓我們心曠神怡。綠油油的草原上開著朵朵白色的野花，散發(fā)著清香。低頭仔細觀察那一根連一根的草葉，牽著目光一直到遠方，像一條條長長的綠色緞帶，以至連太陽的顏色由金黃變綠，這綠色的光波經(jīng)富有彈性的綠毯反射到空中，使天空的顏色也變成了翠綠。這種翠綠的顏色，只有天空開的染料廠才能生產(chǎn)。廣宇和大地，都是綠的，這是青春的綠，生命的綠。面對這美麗的景色，我們情不自禁的歡呼雀躍。

成群的駿馬在廣闊無邊的大草原上奔馳著，個個都顯得強壯有力，遠遠望去，那飛奔的駿馬，有的白如雪，有的棕如土，還有的紅如火……羊群和奶牛自由地嬉戲、休息、吃草、喝水、奔跑……隱隱聽到放牧姑娘的歌聲在草原上回蕩，我不由得想起那首詩：敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊……

（二）熱情好客的蒙古人民

晚上六點，我們在蒙古營的大廳里吃飯。熱情的蒙古老鄉(xiāng)為我們斟上了一杯熱奶茶，主動為我們把調(diào)料加入奶茶中，又端上了香噴噴的飯菜和烤全羊，用最熱烈的掌聲歡迎我們的到來，為我們獻上了潔白的哈達，還唱起了蒙古歌謠。晚上九點，篝火晚會開始了，熊熊的烈火在火盆中燃燒，那火焰多么像蒙古人民好客的熱情啊！那忘情的舞蹈、精彩的絕技、美妙的歌聲，讓人陶醉。你瞧，那位小伙子跳著蒙古舞，全身不停地手舞足蹈，他的神情多么的投入??！忘了自己的疲倦和勞累，觀眾們不停地為他鼓掌；這位小姑娘滿面紅光，她用那嘹亮的歌聲，把美妙的歌曲送給了從不遠萬里來到這兒的游客；其中最吸引人的便是頂碗絕技了，那位姑娘頭頂五個碗跳起優(yōu)美的舞蹈，讓大家看得有驚無險，拍案叫絕……

（三） 響沙灣

篇10

[關(guān)鍵詞]初中 地理 課堂 教學(xué) 生活化

中圖分類號：TE356 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）11-0263-01

一、起源

新《課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程性質(zhì)”中指出：“地理課程內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，突出反映學(xué)生生活中經(jīng)常遇到的地理現(xiàn)象和可能遇到的地理問題，有助于提升學(xué)生的生活質(zhì)量和生存能力。”新《課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程基本理念”中進一步指出“學(xué)習(xí)對生活有用的地理。地理課程選擇與生活密切相關(guān)的地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理等基礎(chǔ)常識，指導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，理解其形成的地理背景，提升學(xué)生的生活品味，增強學(xué)生的生存能力。”

顯然，生活性對于義務(wù)教育地理教學(xué)而言，可謂意義重大。那么義務(wù)教育地理課堂教學(xué)究竟如何凸顯生活化呢？

二、源于生活――以生活內(nèi)容為新課導(dǎo)入

案例1：七年級下冊“草原風(fēng)情”教學(xué)片段

1-A復(fù)習(xí)鞏固式導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“絲路明珠”――新疆，今天、請同學(xué)們將書本打開第60頁，我們一起來學(xué)習(xí)第三課第二框“草原風(fēng)情”，來探索下內(nèi)蒙古的奧秘。

師：我國的… …

1-B生活交談式導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，隨著我們生活水平的不斷提高，旅游在我們現(xiàn)今生活當(dāng)中已經(jīng)悄然興起。大家喜歡旅游么？

生：喜歡。

師：那有同學(xué)去過內(nèi)蒙古，領(lǐng)略過大草原的風(fēng)光么？

預(yù)設(shè)1：生：有。

師：好，有同學(xué)去過內(nèi)蒙古。老師想趁今天這節(jié)課采訪下這位同學(xué)。來，請問這位同學(xué)，當(dāng)你站在一望無際的內(nèi)蒙古大草原上的時候，你是什么感覺，能不能用幾個詞來形容下你當(dāng)時的感受？

生：心曠神怡，很舒服。

師：好，再請問你在內(nèi)蒙古看到了大草原，還看到或聽到了哪些風(fēng)土人情呢？

生：蒙古族人住蒙古包，吃牛羊肉… …

師：恩，果然是“只有調(diào)查才有發(fā)言權(quán)”哦。這位同學(xué)給我們講了很多關(guān)于草原人家的生產(chǎn)生活。那到底內(nèi)蒙古草原為什么會呈現(xiàn)這樣的生產(chǎn)生活場景呢？讓我們一起走進，來詳細地了解下草原風(fēng)情。

預(yù)設(shè)2：生：沒有。

師：很遺憾，我們班同學(xué)還沒去過內(nèi)蒙古，還沒領(lǐng)略過大草原的絢麗風(fēng)光。那有沒有同學(xué)從電視上或者書籍上看到或聽到過關(guān)于內(nèi)蒙古的生產(chǎn)生活情況呢？

（學(xué)生發(fā)言）

師：同學(xué)們剛才講到了很多關(guān)于草原人家的生產(chǎn)生活。那到底內(nèi)蒙古草原為什么會呈現(xiàn)這樣的生產(chǎn)生活場景呢？讓我們一起走進，來詳細地了解下草原風(fēng)情。

在1-A復(fù)習(xí)鞏固式導(dǎo)入中，通過對前面“絲路明珠”這一框內(nèi)容的回顧，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，這樣可能能較好地達到知識目標(biāo)。但這樣一種傳統(tǒng)的導(dǎo)入方式僅僅從教材出發(fā)，僅限于一味灌輸書本的知識，未考慮學(xué)生的實際，學(xué)生的思維以及能力無法得到鍛煉。可見，該導(dǎo)入脫離了學(xué)生生活，缺乏生活性。

在1-B生活交談式導(dǎo)入中，教師從如今生活中同學(xué)們比較喜歡的旅游談起，通過生活中朋友式的交談導(dǎo)入新課。通過一組對“去過內(nèi)蒙古的同學(xué)談實地看到的景色”和對“未去過內(nèi)蒙古的同學(xué)談聽聞的景色”的設(shè)問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生探索蒙古族人生產(chǎn)生活的興趣，從而產(chǎn)生對“幸福生活”――去內(nèi)蒙古旅游的向往。從生活中導(dǎo)入課堂，這就很好得體現(xiàn)了生活性。

在具體的地理新課教學(xué)中，往往可以以生活內(nèi)容為導(dǎo)入，貼近學(xué)生，貼近實際，從學(xué)生“對幸福生活的向往”出發(fā)。

三、高于生活――以生活感悟為課堂總結(jié)

案例2：七年級下冊“東部和西部的顯著差異”教學(xué)片斷

2-A：教學(xué)常規(guī)式課堂總結(jié)

師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了我國東部和西部存在著顯著的差異，具體體現(xiàn)在？

生：東西部自然條件不同，經(jīng)濟發(fā)展水平不同。

師：非常好。正因為我國南方和北方、東部和西部等不同地區(qū)存在著差異，所以需要區(qū)域之間進行交流和合作，就像南水北調(diào)、西氣東輸?shù)裙こ桃粯?，這樣以達到互通有無、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的目的。

2-B：生活感悟式課堂總結(jié)

師：同學(xué)們，我國東部和西部存在著顯著的差異主要體現(xiàn)在自然條件不同和經(jīng)濟發(fā)展水平不同。也就是因為不同的地區(qū)存在的差異，所以需要區(qū)域之間進行交流和合作，以達到互通有無、優(yōu)勢互補、共同l展的目的。這不禁讓我想到了生活在我們班集體中的每一位同學(xué)，你覺得老師想到了什么呢？

生：讓我們想到了自己身上的缺點和優(yōu)點。我們每個人都有長處，也或多或少的存在著不足。

師：這對我們有什么借鑒意義呢？

生：我們可以向區(qū)域間的交流一樣，學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點，交流互補，取長補短。

從2-A教學(xué)常規(guī)式課堂總結(jié)和2-B生活感悟式課堂總結(jié)這兩種不同的小結(jié)方式來看，前者側(cè)重對知識的考察，主要考察學(xué)生通過本節(jié)課所掌握的知識內(nèi)容，強調(diào)知識目標(biāo)的達成情況；而后者，則通過建立地理與學(xué)生現(xiàn)實生活的聯(lián)系，使學(xué)生感悟到地理和生活的關(guān)系――學(xué)了這部分知識能做什么，該做什么，逐步提高參與社會生活的能力，使之更好地適應(yīng)生活，欣賞生活，規(guī)劃生活。

四、用于生活――以生活實踐為教學(xué)檢驗

案例3：七年級上冊“從社區(qū)看我家”教學(xué)片斷

課后實踐作業(yè)：

結(jié)合春游實踐活動：到良渚農(nóng)夫樂園游園。給出一張游樂項目分布圖。

（1）找出從樂園正門到你自己第一個想游玩的項目的最近路線。

（2）確定各個項目的在樂園中的相對位置，設(shè)計一條合理的游玩路線。

（3）根據(jù)圖中的比例尺，大致估算距離及所需要的時間。

在案例3中，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)地理知識，在游玩中使用課堂所學(xué)習(xí)的地理知識，達到學(xué)以致用的效果。其實，這也是一個相互的作用力。反過來，學(xué)生嘗到了“甜頭”，更會激發(fā)其學(xué)習(xí)地理的興趣。，因此，對于地圖相關(guān)知識的學(xué)習(xí)應(yīng)以其“在生活中能應(yīng)用”為檢驗。也可見，認識和使用地圖是日常生活的基本技能，義務(wù)教育地理教學(xué)有義務(wù)培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，從而提高學(xué)生的生活生存能力。

五、反思與結(jié)論

綜合以上三個案例，筆者認為，要凸顯義務(wù)教育地理教學(xué)課堂的“生活性”可以從以下幾個方面入手：

1.充分挖掘生活中的資源。生活中的很多資源都可以作為地理教學(xué)的教學(xué)資源，拉近距離，讓學(xué)生感覺地理教學(xué)就在我們身邊，就在我們“生活的世界”。

2.設(shè)計生活化的問題。日常生活中包含著豐富的學(xué)科知識，在新課導(dǎo)入，小組討論等環(huán)節(jié)中設(shè)計一些生活化的研究問題，貼近學(xué)生生活，更能啟發(fā)學(xué)生的思索，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

3.創(chuàng)設(shè)生活化的情境。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，模擬生活，使教學(xué)課堂更貼近現(xiàn)實生活，能使學(xué)生身臨其境，設(shè)身處地，如許，也更能增強感知，引發(fā)思維。

4.運用生活化的活動。通過角色扮演，模擬法庭，辯論賽，小組競賽等活動形式開展課堂，讓學(xué)生在做中學(xué)，在生活中學(xué)。

參考文獻