導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高考經(jīng)驗，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

首先我們要學(xué)會反思不足，查漏補缺。在考試中總會有地方令我們感到不滿意，總會被小錯誤弄得一塌糊涂，然而每當成績一出都會郁悶一段時間，這時我們都要稍稍放輕考試成績，高考前如此多的考試，意義就在于反思不足，查漏補缺。查出哪些是自己容易錯的，哪些自己沒有掌握好，并計劃如何去把這些問題一一解決掉。

其次學(xué)會提高學(xué)習(xí)效率。每天安排了足夠的時間復(fù)習(xí)功課，但是學(xué)習(xí)成績提不高，那就得反思學(xué)習(xí)方法并改進?？记翱床幌聲妥鳇c題目練練筆找感覺。學(xué)習(xí)的時候認真學(xué)，玩的時候，也就能玩得更開心。

然后我們需要學(xué)會多問問題。很多人怕丟臉怕麻煩，有問題擱在心里不問老師，最終解決不了。但是我們應(yīng)該清楚，現(xiàn)在怕麻煩怕丟臉，以后面對別人時臉都沒有。老師的知識是淵博的，特別是在自己的學(xué)科，要多問問題，相信老師給的學(xué)習(xí)建議，按照老師的正確指導(dǎo)去做，然后多加思考，把老師的知識進一步歸納記在腦子里，這才是屬于自己的東西。如果你沒有問題問，那你的問題就是你練得還不夠多。

篇2

2017高考數(shù)學(xué)備考建議

1、你究竟練熟了嗎?

年年都有一大票人栽在高考數(shù)學(xué)上,究其原因,不是其不會做,而是其做題做不精,做題做不熟。其實高考數(shù)學(xué)有一個天大的誤區(qū),就是很多人認為數(shù)學(xué)考不好是因為自己不會做,這是件非常可笑的事情,不信你每回卷子發(fā)下來之后,你會發(fā)現(xiàn)你考試的最大的敵人是會做的題沒做對,會做的題沒練熟。數(shù)學(xué)最大的忌諱就是自己認為會做了,在平時的習(xí)題中覺得有解題思路的題就跳過去了,殊不知你其實是一瓶子不滿,半瓶子晃蕩。一旦真上戰(zhàn)場,僅僅會做是不夠看的,關(guān)鍵是看誰做得熟。

2、把握中等題,碾壓簡單題

現(xiàn)在數(shù)學(xué)不到120分的都醒醒吧,不要再沉浸在“高精尖”的“創(chuàng)新題”中了,你之所以沒有上120分,不是你不會做導(dǎo)致的,更多的是你壓根就沒把握好中等難度的題,怎樣把握住中等難度的習(xí)題?最最簡單的就是通過經(jīng)典題型牢記解題方法,通過解題方法干掉一票習(xí)題。大家都知道記單詞要放在句子里,文章里記憶,那么數(shù)學(xué)也是如此,若是你心中不能熟記一些經(jīng)典習(xí)題,那么你的數(shù)學(xué)肯定難以拔尖。什么?你問我什么是經(jīng)典習(xí)題?我建議你就把歷年高考題和海淀西城的一模、二模題搞熟就可以了。

3、重在基礎(chǔ)

數(shù)學(xué)是一門極其重視基礎(chǔ)的學(xué)科,切勿好高騖遠。我最多說的一句話就是數(shù)學(xué)素養(yǎng),這個和文學(xué)素養(yǎng)是一個東西,很多家長甚至包括一部分老師都認為數(shù)學(xué)是可以“突擊”上來的,這個思想是極不靠譜的,還是那句話,把題給你整會了是件非常容易的事情,但是要是把你整對了,這就是需要大量的練習(xí)與積累了,目前,只要是數(shù)學(xué)穩(wěn)定在100分以上的孩子都要重視基礎(chǔ)起來,一步步走踏實了比什么都強。大家可以好好看看高考考綱,一個知識點一個的對,迅速找出你的基礎(chǔ)薄弱點并迅速殲滅之。一旦你的數(shù)學(xué)素養(yǎng)積累上去,那就什么創(chuàng)新題與難題都不怕了。

 

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篇3

隨著年歲的增長和時代的變化，實越來越覺得要從趙樹理、柳青的文學(xué)中剝離出來。他將這個愿望寫進了小說《藍袍先生》中。小說寫于1985年，一個認知作者的標志性年份。這年的最后10天，他隨中國作家代表團出訪泰國。第一次走出國門的實特意置辦了一套質(zhì)地不錯的西裝。當他第一次穿上西裝打上領(lǐng)帶站在穿衣鏡前的時候，腦海里浮現(xiàn)出剛完成的小說主人公藍袍先生。藍袍先生多年以來一直穿著藍色長袍，受到同學(xué)譏笑以后才脫下藍袍，換上“列寧裝”。實認為那是擺脫封建殘余桎梏、獲得精神解放的象征。脫下了幾十年的中山裝、換上西裝的那一刻，他切實意識到自己就是藍袍先生。

1985年的泰國之行讓實深受刺激，他聯(lián)想起家鄉(xiāng)人自嘲的稱呼。相比那些見多識廣的城市人，他們把自己稱作“鄉(xiāng)棒”。游逛在曼谷的超市大樓，看著五顏六色、各式各樣的服裝，作家覺得眼花繚亂。那一刻，他覺得不僅自己是“鄉(xiāng)棒”，教他觀察服裝的北京作家鄭萬隆也是“鄉(xiāng)棒”。面對世界，1985年的中國人大都是“鄉(xiāng)棒”。他痛感自己需要從什么地方剝離出來，將自己徹底打開，不僅要在生活上打開自己，更重要的是要在思想上打開自己。

（選自2016年全國課標Ⅰ卷《尋找屬于自己的句子》）

這個文段，很多考生難以理解，原因在于它的議論沒有顯性的語言標志。其中心句“小說寫于1985年，一個認知作者的標志性年份”的表達形式也很口語化，甚而觀點“湮沒”在其他語料之中，因為真正的觀點是“1985年，對于實來說，是一個標志性年份”。這樣就能將段意顯性化一些?？吹竭@樣的觀點，讀者很容易問“這是為什么”。作者從三個方面做出回答。第一個方面是“隨著年歲的增長和時代的變化，實越來越覺得要從趙樹理、柳青的文學(xué)中剝離出來”。換句話說：這一年，實感受到從趙樹理、柳青的文學(xué)中剝離出來的必要了。第二方面是實換裝，換裝不只是外在的事，參照“他痛感自己需要從什么地方剝離出來，將自己徹底打開，不僅要在生活上打開自己，更重要的是要在思想上打開自己”這句信息，這第二層含意應(yīng)該是：這一年，實在生活上成功地打開了自己。第三層是出國的感受，同理參照那句，可以將第三層含意概括為：這一年，實在思想上成功地打開了自己。這樣的理據(jù)關(guān)系，和標準的議論文中的理據(jù)關(guān)系是有差別的，但是其本質(zhì)是一樣的，一樣的有理有據(jù)，而且論據(jù)充分，論述有力。如此的語理分析，讓我們面對高考試題（為什么說1985年是認知實的標志性年份？請結(jié)合材料簡要概括）自會有較為自由的發(fā)揮空間。

①謝希德一直密切關(guān)注著國內(nèi)外物理學(xué)研究的動態(tài)，努力探索真知。②上世紀七十年代后期，她開始思索一個奧妙而又實際的問題――怎樣使鋼材不生銹？是什么起到抗腐蝕的保護層作用？ ③世界上一些國家每年因腐蝕而報廢的鋼材達上千萬噸，中國也面臨著同樣的問題。④怎樣才能使我國有限的鋼材發(fā)揮更大的作用？ ⑤這就要涉足表面物理。⑥專長在半導(dǎo)體和固體物理研究的謝希德，如果繼續(xù)從事她的研究，可以說既省力又穩(wěn)妥，還可以盡快出成果；如果另辟蹊徑轉(zhuǎn)入新領(lǐng)域，即使付出艱辛的勞動，五年十載能否取得顯著成績?nèi)允莻€未知數(shù)。⑦然而，她是一個進取心很強的人，表面物理亟待研究，哪怕付出l0倍、20倍的努力，也要勇闖難關(guān)，有所創(chuàng)造。⑧作為學(xué)界前輩，她也要借此鼓勵年輕人去開拓這個前景廣闊的新領(lǐng)域。⑨謝希德率領(lǐng)她的團隊，經(jīng)過認真細致地研究，一點一滴地積累經(jīng)驗，使復(fù)旦大學(xué)的表面物理研究達到了世界水平。

（選自2012年全國課標Ⅰ卷）

這段文字也具有一定的論述性，但是語言表征并不鮮明。整個文段是在闡釋傳主成功轉(zhuǎn)行的原因。其中第①句是講她對國內(nèi)外物理學(xué)研究動態(tài)的關(guān)注。第②句講她對現(xiàn)實研究課題的思考。第③④⑤句是將憂國意識和關(guān)注思考融合在一起，產(chǎn)生一種內(nèi)在的力量，從而成為她轉(zhuǎn)行的原因?？梢娺@五句是一層，可以概括為：她的轉(zhuǎn)行是她的憂國意識使然，憂國意識匯聚觀察與思考之力，產(chǎn)生一種轉(zhuǎn)行的內(nèi)動力。第⑥句是宕筆，將轉(zhuǎn)行于己不利對己有難度，從而突出轉(zhuǎn)行并成就事業(yè)的難能可貴，不是答案目標句。第⑦句講她的個性或性格，是轉(zhuǎn)行的原因，由此節(jié)錄表達為：她的轉(zhuǎn)行是她的性格使然，因為她進取心很強，勇闖難關(guān)，有所創(chuàng)造。最后兩句是一層，可以概括為：她的轉(zhuǎn)行是她的身份意識或社會責(zé)任感使然，因為她有自覺的身份意識，她認為作為學(xué)術(shù)前輩，可以借此鼓勵年輕人，開拓科研新領(lǐng)域。綜觀這些分析，我們可見傳記中的議論所具有的散文化特征。當然這樣的語理分析，能形成一定的語感，若有從事科研或研究性學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，面對這樣的文段思路會多一層敏感。因為從事研究，首先要有強烈的問題意識，其次要有強烈的擔(dān)當意識。否則什么研究也都可能做不成。只是該文在表現(xiàn)“問題意識”時，有疑問句幫助顯示；而在表現(xiàn)“擔(dān)當意識”時，多層面地逐層表述――由愛國到個性再到團隊精神。有人說，語文不僅僅是語言文字的事，還有我們的經(jīng)驗經(jīng)歷和思考獲得，我是相信這個話的。

散文化的議論，需要我們有分析結(jié)構(gòu)的意識和機智分層的敏銳。但是不少考生總會讓層次錯亂，寫出來的答案要么屬于小貓吃豆芽型，答案呈現(xiàn)的點過多，有的甚而達到五六點；要么屬于“兜圈子”型，答案缺乏覆蓋面，答案可能也是三點，卻只是在某一層次上“生拉硬扯”。這個問題的出現(xiàn)還是經(jīng)驗太少，或者不愿意在基本功上多付出真付出。其實，無論是達?芬奇畫蛋的故事，還是“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”的古訓(xùn)，無不啟示我們素養(yǎng)獲得的必由路徑。所以請再跟著分析文段的語理。

①對于我國數(shù)學(xué)教育中存在的問題，華羅庚認為，主要出在太注意方法而忽略了原則。②一個數(shù)學(xué)問題往往要教十幾種方法，其實只要一種就夠了。③學(xué)會一種方法，別的自然可以想到。④在教學(xué)方法上，一種毛病是不少老師不愿意改作業(yè)，許多題目自己在黑板上演算一遍，讓學(xué)生照抄了事；另一種毛病是不愿當堂答復(fù)學(xué)生的問題，這一種態(tài)度最壞。⑤華羅庚上課時，對學(xué)生提的任何問題總要在課堂上答復(fù)，認為這樣可以訓(xùn)練學(xué)生如何去“想”。⑥有時實在解決不了，他也很坦白地告訴學(xué)生，他要回去繼續(xù)想，而不是只顧面予，使問題解決得模模糊糊。⑦他還講到“由薄到厚”和“由厚到薄”的讀書方法：“譬如我們讀一本書，厚厚的一本，加上自己的注解，就會愈讀愈厚，我們知道的東西也就‘由薄到厚’了。但這還只是接受和記憶的過程，讀書并不是到此為止。‘由厚到薄’是消化、提煉的過程，即把那些學(xué)到的東西，經(jīng)過咀嚼、消化，融會貫通，提煉出關(guān)鍵性的問題來。”

（選自2011年遼寧卷）

這個文段，理解時就要有層次感。第①②③句為一層，第④⑤⑥句為一層，第⑦句為一層，每層都有自己的層意，概括起來，就是對段落的整體把握，是為整體閱讀。在第一層中，第①句是主旨句，是被擴展句。第②句是就“太注意方法”進行擴展，讓我們對“太注意方法”有一個更加具體的感知。第③句是不必太在意“方法”的原因。所以抓該層，就是抓第①句。按此路類推，可將第二、三層的層意鎖定在第④句和“他還講到‘由薄到厚’和‘由厚到薄’的讀書方法”上。這樣的閱讀能最大限度地避免上文提到的兩大誤區(qū)。

①1891年11月1日，黃遵憲被任命為清政府駐新加坡總領(lǐng)事。②到任后，他詳察南洋各島情形，體察僑民疾苦，并著手改善僑胞待遇。③當?shù)赜趁裾咴O(shè)立的華民政務(wù)司“名為護衛(wèi)華人，實則事事與華人為難”，甚至敲詐勒索。④黃遵憲一面與英國殖民主義者斗爭，一面將《大清律例》中有關(guān)財產(chǎn)各條抄出，并譯成英文，要求總督交給華僑聚居地承審官“一體遵辦”，以保護華僑的財產(chǎn)。⑤同時，黃遵憲還提倡發(fā)展華文教育，改會賢社為圖南社。⑥他親任社長，擬定學(xué)規(guī)。⑦每月設(shè)定課題，鼓勵南洋諸生學(xué)習(xí)中國文化，研究地方禮俗，關(guān)心民事民疾。⑧當他卸任歸國時，門生潘百祿在《送黃觀察公度夫子返國》一詩中，用“遂令空白文明開”、“無異嶺表韓公來”表達對老師的贊譽之情。

篇4

語文

我是一個比較典型的理科男，語文一直是我的弱項。反映在試卷上就是分數(shù)一直處在班級的中游。直到高三才發(fā)現(xiàn)，高考語文最拉開差距的部分便是基礎(chǔ)知識和作文。于是我用大量的精力加強基礎(chǔ)知識的背誦，將這個部分牢牢掌握。所以，大量的背誦和練習(xí)是掌握好基礎(chǔ)知識最好的方法。

而我作文的提高，得益于我對讀書的喜愛和老師關(guān)于應(yīng)試作文的培訓(xùn)。在高三，我喜愛上魯迅先生的文章。魯迅先生的雜文嬉笑怒罵，有著深刻的思想和犀利的語言。這是高考作文閱卷老師比較喜歡的類型，所以我在高三下半學(xué)期看了大量的魯迅的文章。每個人都有適合自己的風(fēng)格，一種風(fēng)格的文章看多了，自己寫起來也會有那種文風(fēng)，也會更有寫作的欲望。多讀多練，語文作文的成績一定會有所提高。

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)可能是令許多人頭疼的科目。我個人覺得，數(shù)學(xué)成績跟個人天資有一定關(guān)系。所以不能強求達到最好的那一個層次。我們要做的就是在自己能力范圍內(nèi)做到最好?；A(chǔ)分是一百分左右。減少計算失誤就可以全部拿到。關(guān)于減少失誤，我推薦一種方法，就是規(guī)范演算過程。在演草紙上工整地寫下每一個計算步驟，加減乘除都要一步一步寫，不跳步驟。這樣速度雖慢，但減少失誤，方便檢查，增強自信，比較適合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，主抓基礎(chǔ)分的同學(xué)。

我覺得要提高數(shù)學(xué)成績，刷題必不可少。對于數(shù)學(xué)成績不錯的同學(xué)，我推薦多做題。錯題本和好題本也十分重要。

英語

英語的第一輪復(fù)習(xí)十分重要，許多語法句式都會從頭復(fù)習(xí)一遍，原來英語基礎(chǔ)較差的同學(xué)可要吃苦了，對照12本課本認真學(xué)習(xí)。英語是語言類學(xué)科，我覺得大量的課外閱讀是很有幫助的。英語周報、21世紀報、china daily、或者是現(xiàn)在市面上眾多的英語課外讀物都可以嘗試看看。我覺得高考和四六級詞匯的背誦如果和課外閱讀結(jié)合起來，效率會很高。背過的單詞反復(fù)遇見，印象會深刻許多。我也有一本薄薄的本子，用來記課外的單詞，每天早晨和老師布置的內(nèi)容穿插著背誦，效果蠻好的。

考試策略

首先是字。漢字和英文都講究工整。漢字不是一時之功，而英文就可以短期提高。我個人寫的是斜體，而且堅決不連筆。字母圓潤，高度統(tǒng)一，就會顯得很工整。

每門考試的時間安排可都要自己實戰(zhàn)探索了。比如在語文和英語的考試中，我會以較快的速度答題，留65~70分鐘（其實這也是正常水平）寫語文作文、50分鐘寫英語作文（30分鐘作文、20分鐘補填和涂卡）。這些也都因人而異吧。

心態(tài)

高三是非常忙碌的。高三的假期少的真是可憐，有時令人煩躁憤慨（我也常常憤慨）。克服這些負面情緒也蠻重要的。或許想想學(xué)長們的經(jīng)歷，展望高考后的美好生活，就會重新振奮精神，繼續(xù)努力下去。

考試不要太看重成績，幾分的得失、名次的輕微浮動，要重視，但也別太過在意，影響情緒。我高考前夜是兩點睡著的，心中是莫名的感覺但絕不是緊張。積極地面對高考前的十幾次模擬，高考時你也能夠放下包袱，一心答題。

高中生活緊張多彩，高中學(xué)習(xí)忙碌充實。希望學(xué)弟學(xué)妹們看過之后，能聯(lián)系自己的實際情況，有一些新的思考和想法。也希望學(xué)弟學(xué)妹們不要拘泥于他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，因為絕沒有適合所有人的方法。自己探索才是最好的選擇。我也預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們在高考中取得滿意的成績。

在高三，要問我收獲了什么，我會說，由于努力，我鋒利了自己;因為共同的理想，我擁有了一大幫朋友;跟老師的密切交流，我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。學(xué)習(xí)的方法因人而異，但是，絕對離不開預(yù)習(xí)、認真聽課和課后復(fù)習(xí)，在這過程中學(xué)習(xí)也有一些小竅門。

學(xué)習(xí)需要練習(xí)，沒有勤奮的學(xué)習(xí)、不斷地練習(xí)，又如何來應(yīng)對一次又一次的考試呢，“天道酬勤”是我一直信仰著的。

學(xué)習(xí)是需要用心的，朱熹曾經(jīng)說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到?！币恍牟荒芏玫牡览碚l都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一聽音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用，我學(xué)習(xí)的時候常有陶淵明的"結(jié)廬在人境，而無車馬喧"的境界。

給自己定一些時間限制，不要在整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課，可以適當根據(jù)課程的進度來預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，課后注意整理筆記，學(xué)會歸納總結(jié)，把知識點羅列分類。有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生?！钡拇_，所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個重要方法，千萬不可小看它。

當然選“好題”也是很重要的，千萬不能見題就作，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。

篇5

關(guān)于高考勵志演講稿范文精選   尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

  高考戰(zhàn)場的硝煙剛剛散去，獨木橋上奔過的千軍萬馬已收拾好了遠行的背囊。 而現(xiàn)在，高三，就像一條荊棘大道向我們綿綿展開，我們是否抬起了堅定的步履？是否已經(jīng)認識到學(xué)考過后我們要經(jīng)歷的不是放松和減壓，而是嚴峻的挑戰(zhàn)和一段注定艱辛的逐夢旅程？

  高三意味著什么？它意味著拼搏，意味著奮斗，也意味著重生。在高三塑造一個更完美的自我，我們不能再等待，我們應(yīng)該做好戰(zhàn)斗的準備！

  從現(xiàn)在開始， 保持一份積極的心態(tài)。對自己進行積極的自我評價，相信自己的能力和水平，堅定必勝的信念，做好吃苦的準備，樹立頑強的斗志，增強苦干精神，面對前路坎坎坷坷，我們要堅信陽光總在風(fēng)雨后，堅信成功只屬于勇往直前的人，只屬于百折不撓的人，只屬于奮斗不息的人。哪怕在遇到挫折或感到命運不公時，也要告訴自己：不要放棄，如果你能咬牙再堅持一下，再努力一把，成功就會奇跡般的出現(xiàn)在你面前。

  從現(xiàn)在開始，踏實的走好每一步。樹立一個明確的目標，制定一份詳細的計劃，把目標進行階段性的劃分，然后按照清晰的脈絡(luò)，循序漸進，穩(wěn)打穩(wěn)扎，在高三學(xué)習(xí)中做到有條不紊。同時，我們也必須有一個好的落實過程，落實每一個知識點，落實每一次練習(xí)，落實每一個疑點，落實每一次考試，落實每一次分析和反思。

  從現(xiàn)在開始，在勤學(xué)中巧學(xué)。一方面要緊跟老師的腳步，跟住老師的復(fù)習(xí)進程，把握好大方向，另一方面，要不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法，吸取他人的成功的經(jīng)驗，多向任課老師請教，多與任課老師溝通交流，從而形成自己一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。

  從現(xiàn)在開始，不再逃避自己的弱勢科目。正視短板，解決偏科問題。一方面要善于分析自己偏科的實際原因，或是基礎(chǔ)薄弱，或是缺乏興趣、或是方法問題，做到心中有數(shù)。方向明確。另一方面要善于制定一個切實可行的修復(fù)計劃，包括時間分配、任務(wù)清單、方法調(diào)整等。為此傾注精力、抓住關(guān)鍵、尋找突破口，多請老師和同學(xué)幫助，下定決心一定要把短處轉(zhuǎn)變成長處。

  有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這一年，讓我們一起披星戴月，一路披荊斬棘，只為日后回首，再望一望孤燈下發(fā)奮苦讀的自己，能對自己說，高三無悔，青春無悔、為夢想追逐無悔。

  關(guān)于高考勵志演講稿范文精選

  各位老師、同學(xué)們：

  大家好!今天我>演講的題目是“調(diào)整心態(tài)，備戰(zhàn)高考”。

  同學(xué)們，高考已經(jīng)臨近，大家都已經(jīng)進入緊張的復(fù)習(xí)階段，有些同學(xué)平時學(xué)的很不錯，可一到考試就不行，就是俗話說的那種“豐產(chǎn)卻不能豐收”，那我們應(yīng)該如何應(yīng)對考試呢?在此，我想同大家分享幾點專家的建議。

  1.用正確的態(tài)度對待考試

  考試固然意味著與他人競爭，但就個人的發(fā)展來說，歸根結(jié)底是同自己競爭，就是說通過考試來檢驗個人掌握知識的情況，以便根據(jù)存在的問題加以改進。

  因此，過分的擔(dān)憂是毫無意義的，而且精力白白浪費在毫無價值的猜測上，這種擔(dān)心助長了個人的自卑情緒，使自己喪失了應(yīng)有的信心和勇氣，這時，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是抓住中心，排除雜念，立足于自我潛能的最大發(fā)揮。

  2.維持良好的考試狀態(tài)

  利用大腦的“最佳時限”，學(xué)習(xí)和休息合理安排，當頭腦情形精力充沛時，就要抓緊學(xué)習(xí)，當頭腦疲勞時，可休息或做適當?shù)膽敉膺\動，以使腦神經(jīng)細胞恢復(fù)正常。充足的睡眠可消除疲勞，防止大腦過分活動產(chǎn)生抑制，消除緊張情緒，那種考前通宵達旦，絕非良策。

  3.復(fù)習(xí)要多樣化

  文理搭配，看、聽、讀、背、做題相結(jié)合，避免單一枯燥的學(xué)習(xí)方法，這樣會提高學(xué)習(xí)記憶的效率。

  4.學(xué)會自我放松

  考試難免緊張，但過度的緊張就會引起焦慮，所以一定要學(xué)會自我放松。大家如果

  出現(xiàn)緊張情緒，可用聽聽音樂，適當活動的方法自我放松。同時，還可以進行一些心理暗示。

  5.放下過去，專注于現(xiàn)在

  考試的好與壞與你學(xué)的好與壞，付出的多少有關(guān)，曾經(jīng)的成績不代表現(xiàn)在，更不代表未來，過去的已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在所能做的就是放平心態(tài)好好發(fā)揮自己的水平，放下過去，專注現(xiàn)在。

  最后，希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)、勞逸結(jié)合、放松心情、調(diào)整情緒，在考試中發(fā)揮自己真實的水平，考出成績、考出自信、考出風(fēng)格。

  祝大家在高考中取得優(yōu)異的成績。謝謝。

  關(guān)于高考勵志演講稿范文精選

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、教官，親愛的同學(xué)們：

  大家下午好!我是高三二班的董xx，很榮幸能代表全體高三學(xué)子發(fā)言

  雄雞報曉催人早，又是一年春來到。在這孕育著生機和活力的春天，在這距離高考僅有100多天的日子，我們站在新學(xué)期的起跑線上，懷揣著父母殷切的目光，描繪著自己心中的藍圖，開始了萬米賽跑的百米沖刺?；叵敫咧腥暌炎哌^的1000多個日日夜夜,從高一高二的懵懂無知、調(diào)皮貪玩、無所事事到高三的懷揣夢想、迎難而上、腳踏實地不為其它只為一份安心，一份舒心和一份真摯的感動，我們憧憬未來，我們無怨無悔，只為一個簡單的夢想-考上自己理想的大學(xué)。

  回想三年前，我落榜縣一中時我就覺得自己離大學(xué)很遙遠了。想過如果讀職中將來的出路在哪里，但來到這個學(xué)校以后，學(xué)校的辦學(xué)條件以及老師們的教學(xué)能力，還有開設(shè)的這么多專業(yè)，讓我看到未來的希望。于是帶著夢想在老師的指導(dǎo)下，我選擇了目前所學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)。事實證明我的選擇是正確的。近幾年我校的技能高考取得了驕人的成績，在此我也代表17屆的高三學(xué)子向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師承諾，絕不辜負大家的期望，將會用優(yōu)異的成績回報母校。

  作為高三的一份子向正在沖刺高考的同學(xué)們在后期的學(xué)習(xí)中說一下我的想法。

  一、用好每分每秒，越是臨近高考，越發(fā)的覺得時間的珍貴。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚說:“時間是由分秒積成的，善于利用零星的時間的人才會做出更大的成績?！彼砸朐谶@最后100天里做出更大的成績。如:善于利用好餐后時間和午休的時間。魯迅說:“時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！?/p>

  二、及時調(diào)整心態(tài)，不要為了一兩次的考試成績而耿耿于懷，高三最多的就是考試，每個同學(xué)都會有成績的起伏，這很正常，要珍惜同考的機會，用和高考一樣的態(tài)度去對待，這是很好的檢測自己、預(yù)測自己的方法，考試后要根據(jù)自己的不足，進行總結(jié)歸納，找出自己的弱點及優(yōu)勢。

  三、學(xué)習(xí)中的反思。反思是學(xué)習(xí)必經(jīng)的一個過程，反思，有助于掌握知識和總結(jié)缺漏，要善于對自己錯題進行反思總結(jié)。題目中是有一定的規(guī)律性存在的，對于這種規(guī)律要主動的去試著把握，對于老師總結(jié)的一些規(guī)律，也要善于歸納總結(jié)，每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，要自己摸索出適合自己高效低耗的方法。

  都說高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是提升。在這里給高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們分享一下我的學(xué)習(xí)方法和心得

  第一、凡事都要用心，你想想你要做到用心聽講，不只是單單用耳朵聽就可以了吧，要做到用心聽講，最起碼要手、眼、嘴、耳全部動起來。這樣課堂的效率才高，還有在你心浮氣躁的時候，就不要再去學(xué)了，還不如調(diào)整心態(tài)，找回一個更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我就是這樣做的。

  第二，同學(xué)們在記筆記的時候一定要記覺得有用的東西。自認為重要的知識和難點就要多記兩遍。記完后一定要勤回頭看。把那些重點不熟的，和難以掌握的知識用紅筆圈出來，加強記憶。

  第三、同學(xué)們在背書的時候可以選擇清晨和晚上臨睡前。因為這兩個時間段記憶干擾最少，當你晚上躺在床上睡不著的時候在腦中復(fù)述復(fù)述課本的內(nèi)容，想一想白天所學(xué)的。在早晨醒來后又不能起床的情況下，默默地背書是出奇的效高。我的的我喜歡默背，而我同桌卻喜歡大聲的背書，背的又快又準，她告訴我大聲背書記得快記得牢。于是第二天我很大聲地去背書，結(jié)果嗓子也喊啞了，只顧大聲喊了，背的知識也沒怎么記住。所以同學(xué)們要選擇適合自己的背書方法。

  最后,老生常談的了,書寫很重要。到底有多重要?對我而言，就是高考的十幾分。有一次考試后，我一道題的答案，和同桌的差不多，可是她給了四分，而我卻給了一分。丟分的原因就是在書寫上，經(jīng)驗和教訓(xùn)告訴我們大家可一定要重視啊。

  我想到的方法也就這些，對同學(xué)們也不全都有用，希望同學(xué)們感覺好的可以采納。學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有技巧和方法，懷一顆“天道酬勤”的心，技巧結(jié)合切實的努力，成功便可能為你所得。

  我還想說一句，咱們xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所非常出色的學(xué)校在過去的幾年里。上線人數(shù)及上線率均居全市同類學(xué)校的第一名。也許你現(xiàn)在還體會不到，等你踏進大學(xué)和到了社會你就真心體會到學(xué)校的好了。我也想說，今天我以學(xué)校為榮，明天讓學(xué)校以我們?yōu)轵湴痢?/p>

篇6

高考百日誓師大會發(fā)言稿1

  尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

 

  大家好下午好！

 

  我是高三(3)班xxx的媽媽，首先非常感謝學(xué)校讓我作為家長代表發(fā)言，我倍感榮幸，也十分緊張。作為家長，我們非常滿意學(xué)校的各項素質(zhì)教育，非常感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這么好的老師，在這么好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們家長很放心也很滿意。轉(zhuǎn)眼間，三年的時間只剩百日，三年的初中學(xué)習(xí)已到了緊要的關(guān)頭，在今天，在這個特殊的日子，請允許我代表家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝，謝謝您們，您們辛苦了！”

 

  親愛的同學(xué)們，在這最后的100天里，我希望我們的關(guān)系依舊是親密的家人，是知心的朋友，是默契的合作伙伴。

 

  作為家人，我們最希望的是你們可以健康快樂的成長，然后在這個基礎(chǔ)上，我們才會要求你們可以成為一個優(yōu)秀的人，一個可以在未來的道路上有更多選擇的人。所以，現(xiàn)在你們的努力，是為了在更好的學(xué)習(xí)環(huán)境中度過你們的高中，然后才會離你們心儀的大學(xué)，舒適的生活，精彩的未來更近一步。但不管結(jié)果如何，成功與否，我們都會在你身邊，因為我們是家人。

 

  作為朋友，準確地說，是一位年長的朋友，所以你們要體諒，我們偶爾的嘮叨，時不時的叮囑和不厭其煩的督促。因為我們也曾是“放蕩不羈愛自由”的青少年，我們掉過的坑，踩過的雷，希望你們可以順利跳過。我們是朋友，你們的心事和疑惑可以向我們訴說和詢問，我們會給出最真心的建議和最誠摯的解答；你們的快樂和趣事也可以和我們分享，即使我們沒有參與其中，但你們愿意分享的這個舉動，對于我們來說就是欣慰而又幸福的事情。

 

  作為合作伙伴，我們會做好后勤工作，做好戰(zhàn)略計劃，培養(yǎng)你們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和營造家庭的學(xué)習(xí)氛圍。而你們只需要好好學(xué)習(xí)，認真上課。相信只要我們共同努力，就可以讓初中最后的100天更加充實，不留遺憾。相信自己是優(yōu)秀的，是聰明的，只要盡全力，就會有底氣。那么在最終的考場上，你們就可以淡定從容、胸有成竹。

 

  無論我們是什么樣的關(guān)系，在你們的成長道路上充當怎樣的角色，我們都希望你們是懂得感恩老師的辛勞，懂得尊重父母的付出，心有丘壑，明朗而又努力的孩子。

 

  最后，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛，祝愿老師身體健康，萬事如意！祝愿學(xué)校越辦越好，年年桃李，歲歲芬芳。也祝愿參加中考的同學(xué)可以做到以夢為馬，不負韶華，旗開得勝，金榜題名。

 

  謝謝大家！

 

高考百日誓師大會發(fā)言稿2

 

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

 

  大家好！

 

  北方的三月，盡管春寒料峭，冰雪還未消融，但我們已經(jīng)聽到了春天的腳步聲，春天帶著綠色的希望向我們款款走來。我們23中學(xué)也將迎來又一個明媚的春天，同學(xué)們，你們就是茵茵的綠草，你們就是灼灼的花朵，你們就是23中學(xué)的一片春色，希望就寄托在你們身上。

 

  今天我們?yōu)榱艘粋€共同的愿望走到了一起，在這里隆重集會，舉行XX年中考100天誓師大會。首先，請允許我謹代表全體初四老師向同學(xué)們致以春天的祝福。

 

  離令人注目的XX年高考只有100天了。100天，在時間的隧道里，只是短暫的一瞬；在人的一生中，也只在揮手之間。但對于我們初四學(xué)生來說，它比金子更貴重。牢牢地把它握在手中，你們就會贏得希望，贏得成功，你們就會站在更高一級臺階上，更有把握更有信心地迎接人生路上的種種挑戰(zhàn)。

 

  所以這一百天，你要給自己確定一個明確的目標，制定一個嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)計劃，在你第一眼能看到的地方，寫一句話，鼓勵自己。上課專心聽講，下課多與同學(xué)探討，多去向老師請教，不要把問題留給明天，做到“當日事當日畢”。要抓緊每分每秒，早晨早起一會兒，晚上晚睡一會兒，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效能。當然，也要注意身體，勞逸結(jié)合，吃好早餐，這樣你才有力氣上好一上午的課，中午也要小睡一會兒，保證下午的學(xué)習(xí)更有精力。你們也不要忽視鍛煉，每天的跑步一定要堅持，體育鍛煉不只能提高你們的體育成績，更讓你們的一天的學(xué)習(xí)更加精力充沛，信心滿滿。

 

  同學(xué)們，老師們也知道你們很累，壓力很大，我們跟你們的父母一樣心疼你們?？墒悄銈儾荒芸傇诟改咐蠋煹挠鹨碇律?，當你們獨立面對人生的時候，會有更多的荊棘和坎坷等待著你們，只有早早地放飛你們，讓你們經(jīng)受風(fēng)雨和磨煉，你們才能闖出自己的一片天空，才讓老師和家長更放心。

 

  在這三年的時光里，老師陪伴你們的時間比你們的父母還要長?？粗銈儌€子一天天長高，一天天懂事，作為老師，非常地欣慰。老師也感謝你們，你們這一屆學(xué)生，從初一開始就很聽話很乖，在很多大型活動中都得到過好評，你們當之無愧地以初四大哥哥大姐姐的身份成為低年級小弟弟小妹妹們的榜樣。在這一百天里，老師相信你們也不會讓關(guān)懷你們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心你們的老師，關(guān)愛你們的家長失望。

 

  作為老師，在這最后的關(guān)鍵時刻，我們深感肩上責(zé)任的重大。我們和你們一樣感受到了壓力的沉重。為了同學(xué)們美好的明天，為了23中學(xué)輝煌的未來，我們會盡心盡力指導(dǎo)好你們的中考復(fù)習(xí)。我們將精誠團結(jié)，通力合作，為同學(xué)們營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們將用心鉆研課標，精心研究考點，潛心挖掘教材；掌握最新信息，搜集最全資料，為你們提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)參考。我們將“上好每一堂課”，使每堂課都能做到高效增值。作為基本要求，100天，我們高三全體教師將會竭心盡智，幫助你們走好高考的每一步。幫助你們自信地站在六月的高考舞臺上。

 

  同學(xué)們，此時此刻，老師和你們一起站在了中考的起跑線上，我們將要共同迎接人生的第一次檢閱，我們相信，我們的汗水不會白流，我們的努力也終將贏得鮮花和喝彩，讓我們一起加油吧！

 

  謝謝大家！

 

高考百日誓師大會發(fā)言稿3

 

  尊敬的老師們、同學(xué)們，大家好：

 

  站在這，我想到了孔子的一句話，“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時間真的過得好快??！還記得20xx年8月27日在x年級開學(xué)典禮上我作為教師代表，曾經(jīng)說過20xx年的6月21日，當你們身披榮耀為校出征時，你們一定會成為老師和學(xué)校最大的驕傲。那時，同學(xué)們可能覺得6月24日啊，太遙遠了吧！可今天，你們已經(jīng)成為準備出征的將士。同學(xué)們，你們是否已經(jīng)做好了充分的思想準備了嗎？

 

  我們應(yīng)該擁有什么樣的心態(tài)呢？我給大家的建議就是把“我應(yīng)該”改為“我愿意”。讓我們來試試效果怎么樣？我問大家時，大家用“我愿意”這三個字來回答我，好不好？同學(xué)們，你愿不愿意成為更優(yōu)秀的人？（我愿意?。┠阍覆辉敢饪吹郊胰四樕系男θ荩浚ㄎ以敢猓。┠阍覆辉敢鉃榱俗约汉图胰硕W(xué)？（我愿意?。┠阍覆辉敢庠谧詈蟮?00天里，用你所有的熱忱把你的學(xué)習(xí)做到盡善盡美？（我愿意！）我希望同學(xué)們一定會記住此時的感受，這樣來回答問題會讓我們擁有做事主動的心態(tài)。

 

  同學(xué)們，只要你愿意，就沒有什么是做不到的；只要你愿意學(xué)，就沒有什么是學(xué)不會的'。莎士比亞說：“在時間的大鐘上，只有兩個字——現(xiàn)在。”只要我們把每一分鐘都當做現(xiàn)在，行動起來，你一定會成為最棒的那一個！

 

  同學(xué)們，你們知道嗎？在校園里，在教室里，我看到你們，就特別羨慕你們。羨慕你們擁有著人生中最美好的年華——青春。青春是何等的寶貴啊！你們又是何等的幸福啊！如何不虛度這寶貝似的青春呢？唯一的做法就是帶著青春的加速度去奔跑，奔跑成自己喜歡的樣子！

 

  同學(xué)們，中考對我們來說的確是一次考驗，但大家不用害怕，不要被想象的困難嚇倒。因為長城學(xué)校不僅有努力拼搏的你們，更有14年中考奪冠的深厚積淀。這14年的高考冠軍，不是虛名，它是每一屆長城學(xué)子和老師，用汗水，用認真，用堅持換來的。我們有著最雄厚的備考經(jīng)驗，能夠讓你們最接近中考試題的精髓。所以，同學(xué)們，放心吧，你們放下一切顧慮大膽的向前沖吧！

 

  大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。同學(xué)們，我們今天就要做展翅高飛的大鵬，從今天開始，我們就要做最美的長城學(xué)子，做最棒的追夢人！

 

  同學(xué)們，我按《江城子》的詞牌，填了一首《江城子 寄長城將士》和大家共勉（獻丑了）

 

  長城學(xué)子當自強，似大鵬，勇飛翔。拼字當頭，贏得美名揚。今朝立下鴻鵠志，凱旋時，好兒郎！勤學(xué)苦練我為王，狹路逢，劍敢亮。膽氣豪壯，蟾宮桂花香。待到六月展鋒芒，為母校，續(xù)華章！

篇7

一.發(fā)揮集體智慧

開發(fā)校本復(fù)習(xí)材料，組長組織有效分工細致，老師們認真完成，尤其是疫情期間精工合作，共克時艱； 充分吸取往屆經(jīng)驗，并研究高考最新動向，合理訂制復(fù)習(xí)進度，調(diào)整復(fù)習(xí)重難點，例如數(shù)列和概率統(tǒng)計的復(fù)習(xí)；

二.仔細研究考試大綱，了解高考新動向

《考試大綱》對高三備考的參考價值，它是高考的導(dǎo)航燈和牽引線，給我們明確了考試的范疇和重心，備課組進行集體研讀，每位老師對大綱內(nèi)容至少有整體的把握，以及“必備知識”“關(guān)鍵能力”“學(xué)科素養(yǎng)”“核心價值”四層考察內(nèi)容的研究。

三．認真做好三輪復(fù)習(xí)的合理規(guī)劃

在高三的復(fù)習(xí)中，我們主要進行了三輪的復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)主要是夯實基礎(chǔ)，有講有評，重視基礎(chǔ)知識的整合，將高中階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識進行了系統(tǒng)地整理，有機的串聯(lián)，構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò)。主要是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的應(yīng)用和常規(guī)的解題方法和技巧。第二輪復(fù)習(xí)：在疫情期間，我們針對高考 “在知識交匯處命題”的特點，對重點的能得分的章節(jié)進行適當?shù)男ｎ}綜合，建立知識的跨章節(jié)聯(lián)系，狠抓學(xué)生的練和錯題講評，落實到每位學(xué)生，同時也是對第一輪復(fù)習(xí)的鞏固提高！限于學(xué)生的實際水平，專題的綜合度較小、難度也不大，目的在于提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。第三輪復(fù)習(xí)：疫情后回到學(xué)校，主要是查漏補缺，對二輪的分模塊專題又進行了一遍專題強化，拔尖促高，進一步加強對重點知識和重要概念的理解和掌握。

四．重點模塊循環(huán)重現(xiàn)，單項訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相互交替

因為高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的知識既有系統(tǒng)性特點，又有獨立性特點，在第一輪復(fù)習(xí)各知識點得到鞏固后，數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)基本上建立起來了，但第一輪復(fù)習(xí)前后橫跨的時間很長，就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)后面忘記前面的情況，而模塊知識循環(huán)重現(xiàn)則能夠很好地解決這個問題。因此在二輪復(fù)習(xí)每個模塊的同時，布置一些其他綜合試題給學(xué)生留作業(yè)做練習(xí)，一般不多，同時，我們還進行了每周一次的綜合測試，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。且在進行三輪復(fù)習(xí)之前，我們針對二輪期間易錯點，重難點進行里又一次的補漏篩查，使學(xué)生又鞏固復(fù)習(xí)一遍，效果良好。

五．重視小題的限時訓(xùn)練，加強解答題的得分能力

要讓成績上去就一定得小題分上去，所以我們在小題的限時訓(xùn)練方面從三輪后期開始狠抓，基本上是每天一次限時練，每次訓(xùn)練的題目都按照高考的要求，訓(xùn)練的時間是一節(jié)課，每次練完以后我們都會及時而詳細的講評。同時，對客觀題解題方法和技巧進行了專門訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)中，我們還特別向?qū)W生強調(diào)解答題的答題要求，就是常說的容易題爭取不丟分（規(guī)范表達少跳步）；中等題爭取少丟分（得分點不能?。?；難題爭取多拿分（知道一點寫一點，不知道也要寫一點）；克服“會而不對，對而不全”的問題。對于學(xué)生做的每一個解答題都按照考試評分標準給分，讓學(xué)生了解解答題怎樣去得分。

六．加強學(xué)法和解題技巧的指導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

整個復(fù)習(xí)過程中，我們一直注意學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，主要從以下幾個方面：

（1）要求學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，提高閱讀能力。審題是解題的關(guān)鍵，數(shù)學(xué)題是由文字語言、符號語言和圖形語言構(gòu)成的，拿到題要“寧停三分，不搶一秒”，要在已有知識和解題經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，逐字逐句的仔細審題，細心推敲，將隱含條件轉(zhuǎn)化為明顯條件，有時須聯(lián)系題設(shè)和結(jié)論，尋找突破口，從而形成解題思路。

（2）要求學(xué)生養(yǎng)成解后反思，歸納總結(jié)的習(xí)慣，提高分析和概括問題的能力。解完題后，要不失時機地回顧下列問題，如何分析、聯(lián)想、探索出解題途徑的？問題獲得解決的關(guān)鍵是什么？通過解題后的回顧和反思，就有利于發(fā)現(xiàn)解題的關(guān)鍵所在，并從中提煉出數(shù)學(xué)思想和方法，提高分析問題和解決問題的能力。

（3）要求學(xué)生養(yǎng)成糾錯訂正的習(xí)慣，提高自我評判能力。對做錯的題要反復(fù)琢磨，尋找錯因，寫出心得，進行更正，日積月累，反復(fù)查看。不少問題就會豁然開朗，避免以后犯同樣的錯位。

2022年高考備考建議

1．回歸課本。課本是根基，在進行復(fù)習(xí)時，要回歸課本，發(fā)揮課本例題或習(xí)題的作用，注重基礎(chǔ)，抓牢基礎(chǔ)，充分利用課本弄清問題的來龍去脈，對知識追根溯源。

2．從今年高考題來看命題者依然堅守“重視通性通法，淡化技巧”．因此高考數(shù)學(xué)備考不宜過難過偏，要多從歸納解題通法的角度去進行教學(xué)備考。

3．從2021年學(xué)生答題情況來看，大部分考生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握較好，存在主要問題有：第16，21題。在考前復(fù)習(xí)時，我們講過類似的題目，所以說學(xué)生大部分是有思路的，但是最后結(jié)果往往沒算出來。計算能力較薄弱，因此，在教學(xué)過程中要讓學(xué)生重視探究運算技巧和熟練程度。

4．要充分利用高三的各種形式的考試和練習(xí)，優(yōu)化答題策略、思考答題技巧，培養(yǎng)好的答題習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

5. 及早強調(diào)和要求答題規(guī)范，后期很難改變；

6.科學(xué)安排專題練習(xí)和綜合練習(xí)，針對性、實用性強

7.重視基礎(chǔ)知識和基本技能，根據(jù)班級情況適當拓展；加強數(shù)學(xué)練習(xí)，豐富練習(xí)類型，試卷的風(fēng)格要有變化、多樣，出題人的想法往往與眾不同

8.適當增加限時訓(xùn)練，注意提醒學(xué)生在平時做題中培養(yǎng)認真細心的好習(xí)慣。

9.加強尖子生間的相互交流和溝通。

10.重視基礎(chǔ)，強化基本題型的反復(fù)訓(xùn)練，力爭該拿的能拿到滿分；

篇8

高三英語復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗交流

馬繼海

一、取得的成績

2019年6月24日高考放榜了，我校在2019年的高考中取得了可喜的成績，再次創(chuàng)造了新的輝煌。今年高考英語試卷整體難度增加，但我校英語學(xué)科仍然取得了非常優(yōu)異的成績，在今年的高考中，我校英語成績在140分以上的共有4人，其中李佳慧同學(xué)以142分的成績奪得了2019年高考博州英語單科狀元，李卓昕、劉逸博同學(xué)英語都考了141分，韓凌霄同學(xué)英語140分。第一層次黃尖班高三（15）班平均分125分，第二層次兩個黃岡班平均分106。四個實驗班平均分在80分左右，理科平行班平均分70分左右，文科實驗班平均分90分左右，文科平行班68分左右。

二、具體做法

回顧過去一年的備考工作，我們主要做到以下幾點：

1、制定好三輪復(fù)習(xí)計劃。第一輪以基礎(chǔ)知識為主，抓單詞的拼寫、詞匯、句型的積累和活用以及重要語法的掌握。第一輪復(fù)習(xí)對于全年級各個層次班級的學(xué)生來說都非常重要，通過這些年的教學(xué)和學(xué)生的實際情況，我認為步步高系列全國版的一輪資料比較適合我們的學(xué)生，從基礎(chǔ)詞匯、重點短語、重點句型都和我們的教材同步，配套練習(xí)里，每單元還有一個要求運用以本單元所學(xué)內(nèi)容進行微作文的寫作練習(xí)，不僅使學(xué)生進一步鞏固了已學(xué)詞匯，而且很好的練習(xí)了書面表達能力。第二輪則以專項指導(dǎo)和訓(xùn)練為主，其中閱讀和寫作為重中之重。我個人認為，二輪專題中的大部分內(nèi)容其實在一輪復(fù)習(xí)時，已經(jīng)穿插復(fù)習(xí)了，包括閱讀和寫作在一輪復(fù)習(xí)中已經(jīng)花費了大量時間去練習(xí)。因此，二輪復(fù)習(xí)時，主要是結(jié)合專題練習(xí)進行查鞏固加強。最后，第三輪是以綜合模擬試卷類為主，主要以高考模式為主，不僅要訓(xùn)練學(xué)生的答題能力，還要注重答題技巧的培養(yǎng)和高考試卷答題規(guī)范性的要求和強調(diào)。以今年高考閱卷的情況為例，在寫作、短文改錯、語法填空題作答時，仍然有學(xué)生不能夠嚴格按照試卷要求進行答題。在三輪復(fù)習(xí)中還要注意查漏補缺，根據(jù)學(xué)生的實際復(fù)習(xí)備考情況再對訓(xùn)練的內(nèi)容進行調(diào)整。即使是尖子班的學(xué)生在高考前夕仍然會有需要強調(diào)和鞏固的復(fù)習(xí)盲點。例如在幾年高考前的最后一次綜合模擬卷中，有一道語法填空題考查的是基數(shù)詞變序數(shù)詞，而這道題當時有很多同學(xué)都寫錯了，15班也很有一部分同學(xué)都錯了，因此，我專門準備了一個基數(shù)詞變序數(shù)詞的簡短課件帶著學(xué)生又復(fù)習(xí)了一遍。在今年的高考中，果然又考到了一道基數(shù)詞變序數(shù)詞的語法填空。

2、精選復(fù)習(xí)資料。這一屆高三，我們使用的資料比較多樣，我們使用的資料有步步高系列、完型閱讀專練、小題大做、糾錯卷、衡水測試卷、衡水金卷、衡水押題卷、考前三個月等。我們的資料非常充足，但是盲目地讓學(xué)生把所有習(xí)題都做完也是不明智的。所以，不同層次的班級，教師要根據(jù)所教班級的實際情況，對復(fù)習(xí)資料要做出必要的挑選，再去使用。一輪復(fù)習(xí)時，三個黃岡班都集中使用了糾錯卷、小題大做和衡水卷。糾錯卷對平行班學(xué)生來說有一定難度，但對黃岡班學(xué)生來說還是非常有針對性的一本資料。

3、加強監(jiān)督，提高練習(xí)的實效。眾所周知，英語應(yīng)該是所有學(xué)科里最容易應(yīng)付的一門科目。進入高三復(fù)習(xí)階段，學(xué)生各科的復(fù)習(xí)任務(wù)都比較繁重，因此在復(fù)習(xí)備考中，各個學(xué)科都會出現(xiàn)學(xué)生應(yīng)付完成任務(wù)的現(xiàn)象。英語學(xué)科也一樣，對于平行班那些英語基礎(chǔ)較差的同學(xué)來說是經(jīng)常發(fā)生的事情。然而對于實驗班、甚至黃岡班同學(xué)來說也是有很多應(yīng)付現(xiàn)象。因此，作為英語老師，在復(fù)習(xí)備考中就必須適時調(diào)整復(fù)習(xí)備考策略，首先要提高課堂40分鐘的使用效率，其次要給學(xué)生灌輸做一道題就要有一道題的收獲的思想，要精選精練、集中訓(xùn)練，避免讓學(xué)生在課后疲于應(yīng)付海量的課后作業(yè)。堅持每周一小測，根據(jù)年級的統(tǒng)一安排，每個星期六下午1、2節(jié)課時間是英語科的小測時間。小測時間各班也可以根據(jù)實際課程安排，靈活調(diào)整。我們認為，這是一個很好的安排。我們正好利用這樣的一個時間，每個星期進行閱讀理解專項訓(xùn)練。每一次英語小測，小測內(nèi)容我們有統(tǒng)一也有區(qū)別，黃岡班根據(jù)自己復(fù)習(xí)進度，具體調(diào)整。

4、善用早讀。我們每個星期有兩次英語早讀，而在早讀前，我們都會布置早讀任務(wù)，讓學(xué)生不至于在早讀時無所事事。在第一輪復(fù)習(xí)時，早讀任務(wù)一般是以單詞和詞組為主，每次早讀都會有聽寫任務(wù)。而在第二輪復(fù)習(xí)階段，我們往往要求他們熟記或背誦一些優(yōu)秀范文。早讀的善用所起的作用也是挺大的，它能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時能培養(yǎng)他們的英語語感，從而強化他們對于知識的記憶和掌握。如果還能有晚讀，相信學(xué)習(xí)效果就更有保證了。

5、關(guān)愛學(xué)生。高三這一年，不論是成績優(yōu)秀的學(xué)生還是成績平平的學(xué)生，他們的心理負擔(dān)都很大。對于優(yōu)秀的學(xué)生，我們當然要關(guān)注，還有適時地和他們閑聊，或鼓勵或開導(dǎo)或給予壓力。對于落后的學(xué)生，我們也要關(guān)心，持不放棄的態(tài)度，只要有機會都要盡量表揚或鼓勵他們，讓他們不至于產(chǎn)生放棄的念頭，這對于全班的學(xué)習(xí)氣氛是很有幫助的。再者，關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生看到老師的熱情，他們學(xué)習(xí)該科目的熱情也會不自覺的高漲。

三、2019年高考閱卷，幾點心得和體會分享

今年高考結(jié)束后，我有幸被選派去參加2019年新疆維吾爾自治區(qū)高考閱卷工作，本次閱卷工作，我主要參加了作文評卷工作。有幾點體會和心得和大家一起分享。

1、今年高考評卷，寫作、語法填空、短文改錯都采用雙評+三評（仲裁）方式。

2、高考作文仲裁的分數(shù)誤差為3分。

3、評卷要求：高考作文總分25分，每5分一個區(qū)間，共5個分數(shù)段。要求評卷首先以內(nèi)容為主，如果所要求的的信息點都全，定位在15~16分，然后根據(jù)學(xué)生的表達內(nèi)容，依次遞增或遞減?；揪湫驼_，信息完，表達錯誤較少，得分一般為17~18分；句型表達準確，信息完整，使用了高級句式和亮點詞匯，得分19~20分；信息完整、表達準確、高級句式和亮點詞匯使用都恰到好處，再加上有非常漂亮的書寫，得分21~25分。如果考生只寫正確了2~3個句型，基本信息點也出來了，得分在11~14分之間；沒什么正確的句式表達，只是有幾個與寫作相關(guān)的信息詞匯，得分6~10分；只寫了開頭的一句自我介紹或結(jié)尾的一個表達期盼的句式，其他什么內(nèi)容都沒有，得分1~5分；完全照搬照抄，或者寫的內(nèi)容與考試要求毫無關(guān)系的文章，可以直接給0分；考生在作文中如果引用和套用了試卷中的個別句式，只要表達得當，恰到好處，應(yīng)給與一定的分值，不能按照抄襲，給0分來處理。

特別注意的是，對于18分以上的作文來說，書寫的規(guī)范和漂亮程度就顯得尤為重要了，對于高考的尖子生來說，他們英語成績的PK一定是寫作上的PK，因為對于尖子生來說，書面表達的準確性和規(guī)范性都差不多，因此他們的分差就在毫厘之間，而這個所謂的毫厘也許就體現(xiàn)在學(xué)生的書寫上。

篇9

關(guān)鍵詞： 新課改 高考化學(xué)實驗復(fù)習(xí) 教學(xué)策略

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。新課程改革背景下，更加注重對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)與考查。從高考閱卷統(tǒng)計來看，有關(guān)實驗考題的得分率比較低。在高考化學(xué)總復(fù)習(xí)過程中，要采用恰當?shù)膹?fù)習(xí)策略與方法，尊重實驗教學(xué)的特殊性，從而提高學(xué)生的實驗?zāi)芰?，提高學(xué)生的考試成績。

一、明確實驗復(fù)習(xí)的目標與任務(wù)

（一）提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

全日制普通高級中學(xué)的化學(xué)教學(xué)，要貫徹全面發(fā)展的方針，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，充分關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精選學(xué)生發(fā)展所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。高三作為高中重要且特殊的一年，首先應(yīng)該承擔(dān)高中的教學(xué)職責(zé)，在實驗復(fù)習(xí)教學(xué)中要以提高學(xué)生的實驗?zāi)芰橹饕繕恕Ｆ鋵?，學(xué)生能力提高了，考分一般也會相應(yīng)提高，提高學(xué)生考分只有通過提高能力來實現(xiàn)。

（二）提高學(xué)生解答實驗試題的能力。

高考復(fù)習(xí)是為高考服務(wù)的，那種不顧學(xué)生提高考分的要求，只注重提高實驗?zāi)芰Χ鲆晫W(xué)生的解題得分能力的復(fù)習(xí)是不能被學(xué)生接受的，也是不現(xiàn)實的。在實驗復(fù)習(xí)中一定要同時訓(xùn)練答題方法與技巧，把知識能力轉(zhuǎn)化為分數(shù)也是一種能力，這種能力的獲得也需要系統(tǒng)的、科學(xué)的訓(xùn)練。通過高三實驗總復(fù)習(xí)，學(xué)生要做到不僅會做實驗，還會答實驗題。良好的實驗解題能力有利于學(xué)生增強自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高復(fù)習(xí)效率。

二、選擇合適的復(fù)習(xí)策略

理科綜合高考試題的特點是命題強調(diào)基礎(chǔ)性、開放性和綜合性，如要掌握一種儀器的多種使用方法、一種裝置的多種用途，要掌握一種實驗裝置制備多種氣體和多種不同實驗裝置制備同一種氣體等。題目往往考查實驗方案的設(shè)計、評價能力，給學(xué)生留下了較大的思維空間，讓不同程度的學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的水平。因此我們在復(fù)習(xí)時采用集中和分散相結(jié)合來構(gòu)建化學(xué)實驗網(wǎng)絡(luò)體系，幫助學(xué)生理解記憶和運用知識，進而了解化學(xué)實驗的全貌。

（一）分散復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，各個擊破。

將一些性質(zhì)實驗、制法實驗、驗證性實驗、物質(zhì)的檢驗、藥品的使用和保存、專用儀器的使用、實驗基本操作等分散到元素及其化合物、基本理論等的復(fù)習(xí)過程中去。通過實驗，進一步理解元素及其化合物等知識，進一步理解相關(guān)的實驗原理，提高運用實驗手段解決化學(xué)問題的能力，培養(yǎng)實驗意識，養(yǎng)成實驗習(xí)慣。

（二）集中復(fù)習(xí)，形成體系，鞏固提高。

在教科書中鮮有專門的實驗章節(jié)，實驗內(nèi)容分散于各章節(jié)中，如果沒有集中復(fù)習(xí)，則學(xué)生的系統(tǒng)實驗?zāi)芰κ呛茈y形成和提高的，因此，集中實驗復(fù)習(xí)尤為重要。集中復(fù)習(xí)的重點在于做好歸納總結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對高中的化學(xué)實驗有一個全面的、系統(tǒng)的了解，對高考實驗的考查要求有一個全面的了解。在集中復(fù)習(xí)中全面提高學(xué)生的實驗?zāi)芰透呖紤?yīng)試能力。

1.集中分類復(fù)習(xí)實驗基礎(chǔ)知識與基本操作和技能。

分類復(fù)習(xí)實驗基本操作：①氣密性檢查、洗氣、過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液、洗滌、加熱、冷卻、滲析、鹽析、攪拌；②實驗操作順序；③物質(zhì)的量?。虎芪矚馓幚?；⑤防倒吸；⑥溶液的配制與稀釋；⑦物質(zhì)的冷凝；⑧物質(zhì)的溶解；⑨實驗室常見安全事故及處理。在進行以上復(fù)習(xí)時，注意各操作的注意事項與使用以上操作的適用對象，將相似或相近的操作放在一起復(fù)習(xí)，進行對比辨析等。

分類復(fù)習(xí)常見儀器、裝置的使用方法及使用注意事項，例如：在復(fù)習(xí)計量儀器時，把天平、量筒、量杯、酸堿滴定管、溫度計、移液管等交給學(xué)生，布置一定的任務(wù)讓學(xué)生完成，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中體會到上述儀器的使用注意事項，培養(yǎng)測量、讀數(shù)原理，讀數(shù)誤差分析等實驗?zāi)芰?；注意同種儀器或裝置的多種用途，如：帶有雙孔塞的集氣瓶，通過不同的使用，既可收集比空氣密度大的氣體，又可收集比空氣密度小的氣體，還可作為洗氣裝置、安全裝置等，配合其他裝置還可以作為量氣裝置，在復(fù)習(xí)時讓學(xué)生掌握作為不同用途裝置的實驗原理，提高實驗設(shè)計能力。

2.集中復(fù)習(xí)一些綜合性的實驗專題，如實驗方案的設(shè)計與評價（包括定性與定量實驗）、常見氣體的制備、離子的檢驗等。集中歸納總結(jié)實驗知識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何觀察、如何思考、如何記憶、如何答題。

篇10

1普通高中物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀

1.1物理實驗室現(xiàn)狀

大多數(shù)學(xué)校高中物理實驗室在實驗儀器上的投入嚴重不足，新的儀器沒有引進，原有的儀器一是部分已經(jīng)過時不能滿足教學(xué)需要，二是由于缺乏必要的更新、維護保養(yǎng)甚致?lián)p壞，能夠?qū)嶋H應(yīng)用與適應(yīng)新課標教學(xué)的儀器較少，分組實驗和探究實驗無法有效開展。高中物理新課標中(人教版)必做分組實驗共有23個，其中探究實驗10個，而且特別強化了探究實驗，以解決高中物理教育中學(xué)生實驗?zāi)芰Ρ∪醯膯栴}。如果實驗室連教師正常教學(xué)的實驗儀器都不具備，學(xué)生進實驗室的機會也就沒有，那么新課標的目標能否實現(xiàn)就可想而知了。

1.2學(xué)生現(xiàn)狀

很多學(xué)生對實驗課重要性的認識嚴重不足，對實驗課缺乏興趣，對難得的進實驗室的機會不珍惜，對實驗原理、實驗步驟和實驗注意事項一問三不知，對實驗探究無動于衷，結(jié)果是實驗課形同虛設(shè)。學(xué)生的物理思維、實驗方法、探究能力得不到預(yù)期的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生實驗設(shè)計能力普遍較弱。多次調(diào)查和測試的結(jié)果都表明，學(xué)生的實驗?zāi)芰κ莻€弱項，實驗的基本技能大多掌握不到位，設(shè)計和完成實驗的能力亟待提高。

1.3物理教師現(xiàn)狀

1.3.1思想上不能滿足新課標要求

高中物理新課改的順利實施，使多數(shù)教師在思想上有了一定的轉(zhuǎn)變，教學(xué)理念上在一定程度趨向于為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，教學(xué)方法越來越豐富。但仍有部分教師新課程觀念淡薄，不能主動參與、積極探究、迎接挑戰(zhàn)，而是被動應(yīng)付，習(xí)慣于傳統(tǒng)教學(xué)模式設(shè)計探究實驗，甚至將演示實驗、探究實驗、分組實驗改為講授實驗、死記硬背實驗、以實驗習(xí)題代替實驗的做法，無疑是弱化了物理實驗教學(xué)，學(xué)生對實驗的感性認識差，動手能力得不到培養(yǎng)，實驗?zāi)芰Φ貌坏教岣撸鄙賾?yīng)有的應(yīng)變能力，實驗題稍有變化，學(xué)生就無能為力。

1.3.2實驗技能差教學(xué)方法單一缺少創(chuàng)新

由于傳統(tǒng)的教學(xué)模式以知識的傳授為主導(dǎo)，學(xué)生實驗的測試以筆試為主，加之我們的物理老師多以理論見長，自身缺少動手訓(xùn)練的機會，并且對儀器的使用和改進缺乏研究，在實驗教學(xué)中以講授為主，更多的強調(diào)實驗結(jié)論的記憶，至于過程和方法只是紙上談兵，就題論題。教學(xué)枯燥，趣味性差，不能吸引學(xué)生的注意。學(xué)生自主活動過少，缺少探究的成功和快樂，影響學(xué)生參與實驗的積極性。

1.3.3教師培訓(xùn)缺乏實效

新課程理念的培訓(xùn)是新課程實施的重要保證。應(yīng)該說高中教師培訓(xùn)取得了一定的效果，特別是教師在思想上有了一定的認識。但理論和實踐之間存在很大的差距，特別是在高考壓力作用之下，教師普遍感到有心無力。加之培訓(xùn)沒有連續(xù)進行，對實驗教學(xué)的專門培訓(xùn)始終沒有開展，平時交流甚少，也沒有多少成功的經(jīng)驗可以借鑒，造成新課程轉(zhuǎn)化率偏低，穿新鞋走老路，離教育創(chuàng)新還有相當大的差距。

1.3.4實驗試題考試現(xiàn)狀

實驗試題是平時考試也是高考的重點內(nèi)容之一，從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，實驗題的得分率較低。學(xué)生缺少基本的情景體驗，動手機會太少，處理何題只能跟著感覺走，憑著對某個實驗習(xí)題，老師講解總結(jié)的規(guī)律來完成，效果可想而知。同時，隨著課改的深入進行，科學(xué)探究試題會越來越多，原則上源于課本而高于課本，如果沒有學(xué)生自己親身實驗的經(jīng)歷，即使再大的題量訓(xùn)練，也難以很好的解決。所以，加強實驗教學(xué)，放手讓學(xué)生大膽探究，才是根本的出路。

2改進高中物理實驗教學(xué)的幾點建議

2.1加大投入完善實驗室建設(shè)

新課程改革是全社會的大事，關(guān)系到國家建設(shè)和人才的培養(yǎng)，新課程背景下的教育教學(xué)對我們來說，既是機遇，更是挑戰(zhàn)。在當前條件下，教學(xué)設(shè)施不能夠滿足新課程的要求，既有設(shè)備不足、老化等原因，又加上市場上有關(guān)新課改的儀器一是少，二是還不夠成熟，需要一定的時間來完善。因此在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，克服當前的困難，動手動腦，積極改進、自制或引進一些能適應(yīng)新課標要求的教學(xué)儀器。

2.2重視實驗基本功的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生基本實驗操作能力

物理實驗基本功是指實驗的基本理論、基本方法和基本技能。實驗基本功的訓(xùn)練主要是在高一階段，教師要充分重視課本的每一個演示實驗和分組實驗，大綱要求的分組實驗一定要做。一方面，教師要注重演示實驗的規(guī)范性。物理演示實驗本身就是技能的展示，具有很強的示范性，教師演示時的一舉一動會成為學(xué)生獨立操作時的依據(jù)。教師做課堂演示實驗前應(yīng)先多次演練，力求操作演示規(guī)范、熟練、完整，確保課堂上實驗效果明顯。對較復(fù)雜的實驗，還可利用多媒體的仿真實驗作為輔助，逐步展示真實實驗的動態(tài)過程。另一方面，在做分組實驗之前，教師要求學(xué)生必須對本次實驗原理、所用實驗器材、實驗步驟能清楚了解，要求每個學(xué)生都動手參與到實驗操作中，并如實記錄實驗的原始數(shù)據(jù)，等等。這些分組實驗對于訓(xùn)練學(xué)生的實驗基本功、規(guī)范學(xué)生的基本實驗操作具有重要作用。

2.3加強教師隊伍建設(shè)

課改的成敗關(guān)鍵取決于一線教師，實驗教學(xué)更離不開高素質(zhì)的物理教師。這就首先要求物理教師在思想上要高度重視實驗教學(xué)，同時以新課程理念武裝自己，認真研究實驗方面的新成果，并轉(zhuǎn)化到實際教學(xué)中去。上級主管部門應(yīng)該多為教師提供學(xué)習(xí)和展示的平臺，多進行評優(yōu)等類似的活動，營造實踐氛圍，培養(yǎng)老師們的動手能力。如果可能，學(xué)校還可以對教師在實驗教學(xué)方面提出上崗的基本要求，并且在課堂評價中作為物理老師的基本功體現(xiàn)，能更大程度上提升老師們的實驗素養(yǎng)。