導(dǎo)語：如何才能寫好一篇基層青年工作，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：基層海事青年 思想現(xiàn)狀 改進(jìn)措施

青年是海事的希望和未來。海事歷來都站在事業(yè)后繼有人、薪火相傳的高度重視青年工作。在2011年召開的直屬海事系統(tǒng)青年工作會(huì)議上，徐祖遠(yuǎn)副部長、陳愛平常務(wù)副局長、許如清書記都對(duì)如何做好青年工作作出了具體要求，將青年工作擺在了更加突出、更為重要的位置。目前，廣東海事系統(tǒng)35歲以下的青年職工已經(jīng)達(dá)到海事職工總數(shù)的25%，且相當(dāng)一部分青年工作在海事監(jiān)管的第一線，奮斗在“五精”海事處建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，用青春和汗水筑牢海事全面履職的前沿陣地。面對(duì)保障航運(yùn)安全，保護(hù)水域環(huán)境，保護(hù)船員權(quán)益，維護(hù)國家的多重壓力，面對(duì)人民群眾和地方政府日益增長的新期待，我們必須高度重視基層海事青年工作，引導(dǎo)他們樹立崇高的信仰，牢記海事的使命，以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮青年的生力軍和突擊手作用，在全面履職中綻放青春的光彩。

1.基層海事青年隊(duì)伍思想現(xiàn)狀

為深入了解、分析基層海事青年隊(duì)伍思想及需求，筆者對(duì)近年來開展的涉及海事青年工作的調(diào)查問卷進(jìn)行了歸納整理，并進(jìn)行了梳理和分析，初步掌握了基層海事青年隊(duì)伍思想現(xiàn)狀。

（1）人生態(tài)度積極，但價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)。在有關(guān)人生價(jià)值的問卷調(diào)查中，對(duì)于人生重要程度排序時(shí)，健康、家庭、知識(shí)、友誼、愛情被排在前五位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過金錢、地位、名聲、關(guān)系網(wǎng)、權(quán)力等，代表絕對(duì)集體主義取向的“個(gè)人的事再大也是小事，集體的事再小也是大事”等觀點(diǎn)已經(jīng)不能被大部分青年所接受，既能為個(gè)人又顧及集體的兩全價(jià)值判斷則得到了更多人的支持。在面臨個(gè)人利益和集體利益的選擇時(shí)，對(duì)比過去一代青年，他們會(huì)將個(gè)人利益的權(quán)重增加。這表明青年價(jià)值觀多元化，人本化特征明顯。

（2）期盼提升自我，但與海事共發(fā)展的意愿不足。問卷中，基本所有青年都希望單位能夠提供更多的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及鍛煉的機(jī)會(huì)，期待單位能為青年人搭建成長、成才的平臺(tái)，以提高自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。但是有28%的人對(duì)自己在海事的發(fā)展缺乏信心，有10%的人表示“如果有好的機(jī)會(huì)會(huì)考慮換工作”。特別是工齡三年以內(nèi)的人選擇“愿意與海事共發(fā)展”的比例最低，只有61%。這表明，青年同志容易出現(xiàn)思想波動(dòng)，特別是要極度關(guān)注從學(xué)校到單位的青年干部的心理適應(yīng)期，注重激發(fā)他們工作成就感和單位歸屬感。

（3）工作壓力較大，但調(diào)節(jié)負(fù)面情緒的方式不多。52%的青年人認(rèn)為自己目前工作壓力比較大，認(rèn)為壓力主要來源于“事務(wù)繁雜，勞動(dòng)強(qiáng)度大”、“工作制度不完善”、“個(gè)人能力得不到發(fā)揮”等三方面。有33%的人感到“學(xué)識(shí)和能力得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和賞識(shí)”，有27%的人認(rèn)為“偶爾或很少在單位得到關(guān)心、支持和鼓勵(lì)”。在問及到調(diào)節(jié)負(fù)面情緒的主要方式時(shí)，83.3%選擇自己調(diào)整，16%人選擇找親友傾訴，基本上沒有選擇向單位反映的。這表明，基層海事青年工作壓力相對(duì)較大，需要給予更多的關(guān)注、關(guān)懷及心理疏導(dǎo)。

（4）自我評(píng)價(jià)偏高，但遭遇困難時(shí)的耐挫力較差。在一份自我評(píng)價(jià)的問卷中，絕大部分青年認(rèn)為自己的“責(zé)任意識(shí)”、“廉潔意識(shí)”、“履職能力”、“服務(wù)意識(shí)”、“團(tuán)隊(duì)精神”、“敬業(yè)精神”、“社會(huì)責(zé)任感”和“全局觀念”很強(qiáng)，有98%的人認(rèn)為自己基本勝任或很勝任目前的工作。這說明，青年同志對(duì)個(gè)人的品質(zhì)及工作勝任能力具有充分的自信，自我評(píng)價(jià)很高。然而，由于往往過于自信，只看到自身的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)困難、挫折抗擊打能力差，聽不得別人批評(píng)，在遭遇挫折時(shí)，容易出現(xiàn)情緒低落和心情沮喪的現(xiàn)象。

2.當(dāng)前基層海事青年工作的困惑

切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)基層海事青年工作，必須對(duì)當(dāng)前基層海事青年工作的現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真分析，找準(zhǔn)青年工作中的短板，為進(jìn)一步改進(jìn)青年工作理清思路。筆者認(rèn)為，目前基層海事青年工作主要存在以下三個(gè)方面的不足：

（1）“上熱下冷”現(xiàn)象困擾基層青年工作開展。部海事局十分重視青年工作。成立了青年工作委員會(huì)，開展了青年隊(duì)伍和青年工作的調(diào)查與分析，召開了青年工作會(huì)議，出臺(tái)了《“十二五”時(shí)期直屬海事系統(tǒng)青年工作規(guī)劃》。廣東海事局也下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)青年工作的意見》，確定了主要任務(wù)和措施。各分支局也將青年工作擺上了重要位置。但作為基層海事青年主要管理單位的海事處，由于業(yè)務(wù)忙，認(rèn)識(shí)不到位等原因，出現(xiàn)了忽視青年工作的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在：關(guān)注青年人的工作效果，而忽視他們的成長成才；注重青年人的使用，而忽視對(duì)他們的培訓(xùn)培養(yǎng)；雖能對(duì)青年人嚴(yán)格要求，但忽視了對(duì)他們的人文關(guān)懷和思想引導(dǎo)。

（2）團(tuán)組織作用發(fā)揮不明顯影響基層青年工作開展。共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，在加強(qiáng)青年工作方面有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，但基層團(tuán)組織整體上戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。造成這種情況的原因主要有以下幾個(gè)方面。一是體制不順。目前，各分支局的基層團(tuán)組織大都隸屬于所在地市的團(tuán)委或機(jī)關(guān)團(tuán)委，實(shí)行地方團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)團(tuán)委指導(dǎo)的雙重管理體制。在這種體制下，使本就不是很強(qiáng)大的海事青年隊(duì)伍，力量更加分散。團(tuán)組織很難爭(zhēng)取到地方的重點(diǎn)創(chuàng)建項(xiàng)目和活動(dòng)。二是團(tuán)組織在基層的覆蓋面不廣，功能不全。大部分基層海事處沒有設(shè)立團(tuán)組織，即使有團(tuán)組織，也大多呈現(xiàn)松散癱瘓狀態(tài)，基本工作局限于“讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)文件”，真正功能齊全、發(fā)揮作用明顯的團(tuán)組織不多。三是團(tuán)干的主業(yè)意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)團(tuán)干來說，全是兼職，團(tuán)的工作業(yè)績(jī)很難體現(xiàn)在工作考核之中，而團(tuán)又需要做大量的工作。因此部分團(tuán)干將團(tuán)的工作作為“雞肋”來抓，工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性不夠。

（3）青年成長渠道未實(shí)現(xiàn)貫通，制約基層青年工作開展。在培訓(xùn)上，還缺乏計(jì)劃性，沒能將青年個(gè)人意愿與組織需求相融合，達(dá)到渠道寬廣、方式多樣、效果良好。在使用上，還未達(dá)到合理使用、用人所長、人崗相適，特別是由于職數(shù)限制，青年同志成長進(jìn)步壓力大。在思想引導(dǎo)上，青年同志大多面臨著工作和生活上的雙重壓力，極易產(chǎn)生不穩(wěn)定因素，思想政治工作還未做到潛移默化，春風(fēng)化雨，潤物無聲，還未完全形成栓心留人的環(huán)境。在搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)上，還未達(dá)到載體豐富、目標(biāo)明確、措施具體。

3.加強(qiáng)和改進(jìn)基層海事青年工作的探討

要站在戰(zhàn)略和全局的高度，從服務(wù)海事改革發(fā)展穩(wěn)定大局的角度，加強(qiáng)基層海事青年工作。按照引導(dǎo)教育，人文管理，實(shí)踐培養(yǎng)，壓擔(dān)使用的青年工作思路，把基層海事青年培養(yǎng)成既有遠(yuǎn)大理想又腳踏實(shí)地、既有較強(qiáng)的理論業(yè)務(wù)知識(shí)又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、既能干大事又肯干小事、既能唱主角又愿當(dāng)配角的真正人才。

（1）引導(dǎo)教育，塑其形。引導(dǎo)是最好的教育形式。當(dāng)前，基層青年群體的思潮呈現(xiàn)出多元化、多樣性和多變的特點(diǎn)，存在著各種各樣的價(jià)值觀。黨的十七大指出，要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)多樣化的社會(huì)思潮。因此，要堅(jiān)持引導(dǎo)式教育，將思想引導(dǎo)與尊重青年時(shí)代特點(diǎn)相結(jié)合去開展教育。不能采取一味灌輸式、“填鴨式”教育的陳舊方式，更多地運(yùn)用啟發(fā)式、互動(dòng)式和體驗(yàn)式教育等形式。使思想教育的過程成為信息溝通、思想碰撞和感情交流的過程，成為青年人感受生活、產(chǎn)生共鳴、領(lǐng)悟人生的過程，努力挖掘和發(fā)揮青年人內(nèi)在的積極因素，引導(dǎo)青年進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)定位，主動(dòng)融合群體，保持良好心態(tài)，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，從而產(chǎn)生良好教育效果。

（2）人文管理，聚其心。文化管理最能凝聚人心。青年同志往往具有成就一番事業(yè)的進(jìn)取心和熱情，和初生牛犢不怕虎的信心與勇氣，同時(shí)也存著心浮氣躁，易受挫折，思想不穩(wěn)定等缺點(diǎn)。因此，需要給他們營造一個(gè)寬松、寬容的環(huán)境，在他們遇到困難時(shí)，多給予幫助和指導(dǎo)，在他們出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，多給予理解和包容，在他們情緒低落時(shí)，多給予鼓勵(lì)和鞭策，把情融入到青年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把愛滲透到青年工作的方方面面。要借力海事文化建設(shè)，開展青年工作，積極營造和諧向上的內(nèi)部環(huán)境，讓青年干部在春風(fēng)化雨中接受教育，在潛移默化中成長。要充分發(fā)揮共青團(tuán)青年工作的核心力量，進(jìn)一步明確團(tuán)組織職能，并予以資源支持，使團(tuán)組織特有的組織網(wǎng)絡(luò)、工作載體、工作方法等方面的優(yōu)勢(shì)得到最大限度地發(fā)揮。逐步建立起由黨組主導(dǎo)青年工作、黨群部門管理青年事務(wù)、共青團(tuán)承載青年活動(dòng)、海事處搭建成長平臺(tái)等“四位一體”的基層海事青年工作新格局。

（3）實(shí)踐培養(yǎng)，強(qiáng)其能。實(shí)踐是最好的鍛煉。基層海事青年學(xué)歷高，基本都接受過高等教育，不缺乏科學(xué)理論和創(chuàng)新思維，但缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作方法。有人用“凸透鏡”來形容青年。對(duì)自己是凸透鏡的近距離使用，即過度放大自我能力和工作成績(jī)，對(duì)別人是凸透鏡的遠(yuǎn)距離使用，即縮小他人的工作能力，藐視他人成績(jī)，并且顛倒成像。這一規(guī)律主要是由于青年同志書本知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不匹配，理性成熟與感性稚嫩等原因造成的。因此，基層海事青年的培養(yǎng)要注重實(shí)踐性，讓他們?cè)趯?shí)踐中正確認(rèn)識(shí)自我，客觀評(píng)價(jià)他人，不斷提升能力。要堅(jiān)持用艱苦復(fù)雜的環(huán)境和多種崗位的實(shí)踐來鍛煉青年，使其在艱苦條件和復(fù)雜環(huán)境中經(jīng)歷風(fēng)雨、豐富閱歷、增長才干，在多崗位的實(shí)踐中，拓寬知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，加快成長步伐，提高自身的綜合素質(zhì)。

（4）壓擔(dān)使用，成其才。使用是最好的培養(yǎng)。對(duì)青年人來說，不壓重?fù)?dān)難成才，少壓重?fù)?dān)晚成才。因此，對(duì)基層海事青年同志使用要敢于放手，多壓擔(dān)子，用實(shí)際工作進(jìn)行考驗(yàn)和錘煉。要搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，為青年同志展示才華提供機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)青年承擔(dān)重要工作任務(wù)，使他們?cè)诮邮芄ぷ鲿r(shí)，有一種接受挑戰(zhàn)和考驗(yàn)的感覺，以增強(qiáng)自身動(dòng)力，提高堪當(dāng)重任的本領(lǐng)。要人崗相宜。根據(jù)崗位要求和青年自身特點(diǎn)，盡可能地將青年干部安排在最適合的崗位上，最大限度提供其發(fā)揮才能的空間，使其始終保持旺盛的工作熱情。要用當(dāng)其時(shí)。特別是進(jìn)入海事系統(tǒng)3～5年之后的青年，主要面臨的壓力為晉升壓力和工作上的認(rèn)同感。要注意保護(hù)他們的工作熱情，大膽起用青年干部，及早將他們放到一定層次的關(guān)鍵崗位壓擔(dān)子，使其盡早發(fā)揮更大的作用，促進(jìn)青年同志盡快成長成才。（本文系中國交通職工政研會(huì)海事分會(huì)第三組2012年年會(huì)優(yōu)秀政研論文。）

參考文獻(xiàn)：

篇2

   XX年7月我響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召參加西部計(jì)劃志愿服務(wù)行動(dòng)，現(xiàn)服務(wù)于寧夏回族自治區(qū)吳忠市紅寺堡開發(fā)區(qū)群工部。在一年的志愿服務(wù)工作中，我努力踐行志愿者精神，恪盡職守，很好地完成了組織上交給我的每一項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)。下面是我一年服務(wù)工作的簡(jiǎn)要總結(jié)：

   我剛來紅寺堡時(shí)分到了扶貧辦，主要工作是協(xié)同扶貧辦其他兩位同志搞項(xiàng)目驗(yàn)收工作，以及扶貧項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫的錄入工作。當(dāng)初剛來工作的時(shí)候心里還真沒底，因?yàn)槲也⒎寝r(nóng)學(xué)專業(yè)，不知道能不能適應(yīng)這里相關(guān)的工作環(huán)境。第一天工作的時(shí)候，單位的領(lǐng)導(dǎo)什么也沒有給我安排，只是讓我先熟悉一下環(huán)境。同事們也都有各自的工作，大家對(duì)我只是簡(jiǎn)單招呼一下便各自忙開了。第二天，我便主動(dòng)找事做，首先了解數(shù)據(jù)庫的錄入工作，端坐在電腦前，手中拽著厚厚的項(xiàng)目檔案仔細(xì)地看，熟悉需要錄入的條目。由于完成此項(xiàng)工作的時(shí)間緊，工作量大，專業(yè)技術(shù)要求高，辦公室其他人員對(duì)項(xiàng)目錄入系統(tǒng)軟件又生疏，只能由我一個(gè)人承擔(dān)，為了不使這項(xiàng)工作落后于其它縣，拖全市的后腿，我利用一切可能的時(shí)間，放棄周末休息時(shí)間，一個(gè)人在辦公室里加班加點(diǎn)，在努力工作的同時(shí)，保質(zhì)保量提前完成了對(duì)XX年“十萬貧困戶養(yǎng)羊工程”項(xiàng)目農(nóng)戶的錄入工作，且無一錯(cuò)錄，同時(shí)寫好材料一并上交區(qū)、市，圓滿地完成了上級(jí)交辦的任務(wù)。

   在領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力支持和指導(dǎo)下，我在做好本職工作的同時(shí)，常常深入實(shí)踐，積極開展活動(dòng)。我經(jīng)常跟隨領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展農(nóng)村調(diào)研活動(dòng)，通過和老百姓接觸，了解他們的生活，也讓他們更好地了解西部計(jì)劃的大學(xué)生志愿者。XX年9月“十萬貧困戶養(yǎng)羊工程”項(xiàng)目在鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施過程中，羊只發(fā)放存在問題，致使群眾上訪，我和另外一名志愿者協(xié)助扶貧辦的工作人員，深入基層第一線，到開發(fā)區(qū)南川鄉(xiāng)馬段頭村，挨家逐戶進(jìn)行摸底調(diào)查，最后滿意地給群眾解決了問題，并寫成《“十萬貧困戶養(yǎng)羊工程”項(xiàng)目實(shí)施調(diào)查報(bào)告》，受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。在此過程中，我積累了很多如何和老百姓交心談心的技巧，如何開展扶貧工作以及如何處理人際關(guān)系的方法，為我以后的工作奠定了很好的基礎(chǔ)。在XX年十一月份，由區(qū)、市組成的驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)對(duì)紅寺堡“勞務(wù)輸出”工作驗(yàn)收期間，我積極參加搞“勞務(wù)輸出”后勤服務(wù)，無怨無悔地為參加“勞務(wù)輸出”驗(yàn)收的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員提供滿意的服務(wù)，這為紅寺堡順利通過驗(yàn)收做了自己應(yīng)該做的工作。

   在紅寺堡扶貧辦服務(wù)期間，我和單位從靈武請(qǐng)來的農(nóng)技員以及福建農(nóng)林大學(xué)駐紅寺堡菌草技術(shù)組的技術(shù)員一起到農(nóng)戶的溫棚和菇棚，挨家逐戶進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)農(nóng)戶配合技術(shù)員的工作。并利用工作之余的時(shí)間，結(jié)合開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，會(huì)同扶貧辦其他同志編寫農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)資料10余種。

   由于我在扶貧辦群眾工作做的比較好，XX年底組織上調(diào)我到紅寺堡群工部開展志愿服務(wù)工作。我到紅寺堡群工部后積極參加由開發(fā)區(qū)組織的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，在活動(dòng)中我和其他志愿者為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民宣傳、發(fā)放法律知識(shí)和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)資料1000余份，同時(shí)還為農(nóng)民書寫春聯(lián)150多幅，取得了良好的社會(huì)效果，提高了農(nóng)民朋友的法律、文化意識(shí)。

   在群工部由于我是非文秘專業(yè)，對(duì)辦公室工作不甚了解。為了克服自身不足，我除了向同事們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)外，自己在業(yè)余時(shí)間不斷加強(qiáng)對(duì)公文寫作知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)政策、法規(guī)報(bào)刊書籍認(rèn)真研讀，并把理論和實(shí)踐相結(jié)合，起草文件20份、寫作報(bào)告材料10余篇。

   

在紅寺堡的這些日子里，我深切感受到西部人民對(duì)我們大學(xué)生志愿者的熱忱和對(duì)人才的渴求與尊重。在這里工作的每一天，我都感到自己是充實(shí)的、快樂的。在這越艱苦的地方越能鍛煉一個(gè)人，艱苦的環(huán)境使我去掉了許多浮躁，也激發(fā)了我對(duì)工作的熱情，增強(qiáng)了我的歷史責(zé)任感和使命感?；蛟S我的崗位是平凡的，但我真正地感覺到我們已經(jīng)給服務(wù)地帶來了新的力量、新的理念。我有信心在今后的工作中不斷提高自己的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。我也相信，無論自己以后在什么樣的工作崗位，無論在什么地方工作，我都不會(huì)忘記自己曾經(jīng)在這片熱土上播種過希望的種子，不會(huì)忘記這片我揮灑過汗水的一方熱土！我堅(jiān)信，紅寺堡的明天會(huì)更加美好！

篇3

【關(guān)鍵詞】層次分析法 中青年骨干教師 工作績(jī)效考評(píng)

【中圖分類號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）01C-0093-02

高校教師的素質(zhì)一定程度上決定著一所高校的辦學(xué)質(zhì)量。建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系和實(shí)施評(píng)價(jià)與考核，調(diào)動(dòng)教師的積極性，激發(fā)教師的潛能，促進(jìn)教師自我發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和教師職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的統(tǒng)一，是高校教師人力資源評(píng)價(jià)和調(diào)控的目標(biāo)。同時(shí)，有效的教師績(jī)效考評(píng)體系能讓學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的素質(zhì)、能力、工作狀況、工作效果有更全面的了解，為強(qiáng)化教師隊(duì)伍的科學(xué)管理以及正確決策提供可靠依據(jù)。

對(duì)高校教師工作績(jī)效進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，一方面是為了給教師一個(gè)有意義的反饋，鼓勵(lì)其成長和提高；另一方面也為實(shí)施獎(jiǎng)懲、聘任、晉升、薪酬等激勵(lì)措施提供客觀依據(jù)。然而，目前許多高校在對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)過程中，存在重視評(píng)價(jià)的管理功能、忽視評(píng)價(jià)的發(fā)展功能、評(píng)價(jià)量化指標(biāo)使用不恰當(dāng)、評(píng)價(jià)者與教師缺乏溝通等問題。對(duì)各類教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)缺乏差異性也是教師評(píng)價(jià)中存在的問題之一，有效的考評(píng)體系應(yīng)對(duì)不同崗位、不同職稱的教師，或處于不同的發(fā)展階段的教師采取不同的評(píng)價(jià)考核方法。例如，對(duì)公共課教師的考評(píng)應(yīng)以教學(xué)為主、科研為輔，專業(yè)課教師的評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)與科研并重，對(duì)學(xué)科帶頭人的考評(píng)應(yīng)主要側(cè)重其在把握學(xué)科發(fā)展方向，開辟新研究領(lǐng)域，開展前瞻性研究中的“領(lǐng)頭羊”作用以及在學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的組織作用。對(duì)中青年骨干教師的考核，應(yīng)側(cè)重考核其在教學(xué)工作、科研工作、教學(xué)改革等方面的“中流砥柱”作用，以及其在教學(xué)、科研等各方面作出的表率作用。

一、中青年骨干教師工作績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系的構(gòu)建原則

中青年骨干教師是教師中的骨干，是一所學(xué)院未來發(fā)展的原動(dòng)力。各高職院校應(yīng)選擇科學(xué)合理的考核指標(biāo)，建立有效的考評(píng)體系對(duì)中青年骨干工作績(jī)效進(jìn)行考評(píng)，以此調(diào)動(dòng)教師的積極性，促進(jìn)中青年骨干教師能力的全面提升，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的“骨干”作用。同時(shí)，合理有效的考評(píng)體系的建立，有利于學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)掌握各中青年骨干教師在教學(xué)工作、科研工作等方面的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)中青年骨干教師的管理水平，為全面提高其綜合素質(zhì)，培養(yǎng)有能力、有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)院需要的綜合型人才打下良好的基礎(chǔ)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與教師職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的統(tǒng)一。

中青年骨干教師工作績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系的構(gòu)建，應(yīng)突出以下幾個(gè)原則：其一，突出對(duì)中青年骨干教師發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取，即評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取應(yīng)有助于其個(gè)人的專業(yè)發(fā)展，幫助其規(guī)劃職業(yè)生涯。其二，考核指標(biāo)應(yīng)設(shè)計(jì)全面，但應(yīng)突出重點(diǎn)。重點(diǎn)考核中青年骨干教師科研工作、教學(xué)改革與建設(shè)及實(shí)踐鍛煉等方面內(nèi)容。其三，評(píng)價(jià)指標(biāo)的多層次，即設(shè)計(jì)的考核指標(biāo)應(yīng)考慮其支配關(guān)系，構(gòu)建階梯層次結(jié)構(gòu)。

二、中青年骨干教師工作績(jī)效考核指標(biāo)的選擇

在考核指標(biāo)的選擇上，鑒于骨干教師在其專業(yè)發(fā)展中的重要地位，以及在教學(xué)、科研等各方面起到的帶頭作用，結(jié)合實(shí)際工作情況，本文將教學(xué)工作、科研工作、教學(xué)改革與建設(shè)、實(shí)踐鍛煉四個(gè)方面作為對(duì)中青年骨干教師工作進(jìn)行考核的一級(jí)指標(biāo)。在教學(xué)工作下設(shè)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)效果2個(gè)二級(jí)指標(biāo)；科研工作下設(shè)、科研項(xiàng)目、教研活動(dòng)3個(gè)二級(jí)指標(biāo)；教學(xué)改革與建設(shè)下設(shè)人才需求調(diào)研、專業(yè)整體規(guī)劃、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、課程建設(shè)、教學(xué)改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)6個(gè)二級(jí)指標(biāo)；實(shí)踐鍛煉下設(shè)校企合作、企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)2個(gè)二級(jí)指標(biāo)。共4個(gè)一級(jí)指標(biāo)、13個(gè)二級(jí)指標(biāo)作為對(duì)中青年骨干教師教學(xué)工作績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)（見表1）。

表1 中青年骨干教師工作績(jī)效考評(píng)指標(biāo)

一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo)

教學(xué)工作 A1 教學(xué)任務(wù)B1 教學(xué)效果B2

科研工作 A2 B3 科研項(xiàng)目B4 教研活動(dòng)B5

教學(xué)改革與建設(shè) A3 人才需求調(diào)研 B6 專業(yè)整體規(guī)劃 B7 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用B8

課程建設(shè)B9 教學(xué)改革B10 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) B11

實(shí)踐鍛煉 A4 校企合作B12 企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí) B13

三、考核模型的構(gòu)建

層次分析法是一種定性和定量相結(jié)合的決策方法。其基本原理是將一個(gè)復(fù)雜問題分解成各個(gè)組成要素，并按照這些要素的支配關(guān)系組成梯階層次結(jié)構(gòu)，通過兩兩比較的方法確定層次中諸因素的相對(duì)重要性，由決策者作出判斷的方法。按照層次分析法（AHP）的基本思路，在各層要素中引入判斷尺度，通過對(duì)給定的指標(biāo)進(jìn)行兩兩比較，將其量化，構(gòu)造出比較判斷矩陣（見表2）。

表2 比較判斷矩陣

A A1 A2 ... An

A1 B11 B12 ... B1n

A2 B21 B22 ... B2n

... ... ... ...

An Bn1 Bn2 ... Bnn

若 ，表示與一樣重要（即權(quán)重相等）： ，表示比重要；若，表示沒有重要；上述的特點(diǎn)：；，即為正互反陣。

為了讓構(gòu)建的工作績(jī)效考核模型更客觀、更有說服力，本文通過邀請(qǐng)各學(xué)院及行業(yè)專業(yè)對(duì)選取的教學(xué)工作、科研工作、教學(xué)改革與建設(shè)、實(shí)踐鍛煉4個(gè)一級(jí)指標(biāo)，以及教學(xué)任務(wù)、科研項(xiàng)目、人才需求調(diào)研、課程建設(shè)等13個(gè)二級(jí)指標(biāo)各指標(biāo)的重要程度進(jìn)行打分、排序，并使用比較標(biāo)度1～9來確定各指標(biāo)權(quán)重，最終得出各指標(biāo)之間的相對(duì)權(quán)重。

表3 中青年骨干教師工作績(jī)效一級(jí)考核指標(biāo)比較判斷矩陣及權(quán)重

篇4

關(guān)鍵詞：基層團(tuán)建；拉網(wǎng)式；青年工作組；積分考核

岷縣鎖龍九年制學(xué)?，F(xiàn)有師生862人，28周歲以下青年822人，團(tuán)員185人，其中教師3人。校團(tuán)委下設(shè)9個(gè)團(tuán)支部，3個(gè)團(tuán)總支，4個(gè)青年工作組，兼職團(tuán)干部3人。近幾年，校團(tuán)委在團(tuán)縣委的正確引領(lǐng)下，結(jié)合實(shí)際，從我校改革與發(fā)展的大局著眼，努力建設(shè)與鎖龍九年制學(xué)校工作實(shí)際相適應(yīng)的基層團(tuán)組織的工作制度和切實(shí)可行的運(yùn)行機(jī)制，不斷增強(qiáng)基層團(tuán)組織的內(nèi)在活力，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，成為新形勢(shì)下有用的一代人；同時(shí)為新形勢(shì)下團(tuán)的各項(xiàng)工作做出一些有益的探索和嘗試。在實(shí)際工作中，我校團(tuán)委結(jié)合共青團(tuán)的工作特點(diǎn)，開拓思路，不斷創(chuàng)新，采取各種方法加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)組織的建設(shè)和各種考核，采取寓教于樂的形式來加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的管理與教育。使共青團(tuán)工作在我校始終保持著生機(jī)勃勃的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

一、實(shí)施拉網(wǎng)式考核，充分發(fā)揮新形式下學(xué)?；鶎訄F(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

基層團(tuán)組織是共青團(tuán)聯(lián)系廣大團(tuán)員青年的橋梁與紐帶。戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，發(fā)揮作用不大，影響不好，那我們團(tuán)組織的形象和地位將在整個(gè)社會(huì)中會(huì)一落千丈，會(huì)造成極大的負(fù)面影響。所以我們一直高度重視我?；鶎訄F(tuán)組織的建設(shè)，為此我們采取了拉網(wǎng)式考核和設(shè)立了共青團(tuán)青年工作組等創(chuàng)新方法。有效地激發(fā)了我校團(tuán)組織的活力，使我?；鶎訄F(tuán)委由被動(dòng)參與變?yōu)榉e極主動(dòng)開展活動(dòng)，從消極敷衍變?yōu)榉e極組織工作。

（一）設(shè)立實(shí)施拉網(wǎng)式考核，有效激發(fā)基層團(tuán)組織的工作熱情。我校的拉網(wǎng)式考核就是本著“公平、公正、公開”的原則，將周度考核，月度考核和年度考核有效結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)考核縱向到底，橫向到邊。具體操作時(shí)，我們將月度考核細(xì)化成團(tuán)費(fèi)收繳、宣傳報(bào)到、工作聯(lián)系、月度匯報(bào)、環(huán)保校園創(chuàng)建和其他活動(dòng)等項(xiàng)目。每一項(xiàng)設(shè)置相應(yīng)的分值進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果評(píng)出“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”等四個(gè)層次，同時(shí)在月底在學(xué)校公告欄上進(jìn)行公布，這樣使各班團(tuán)支部干部很清楚他們工作的不足，并督促其采取措施進(jìn)行改進(jìn)。

（二）設(shè)立共青團(tuán)青年工作組，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)帶后進(jìn)。在實(shí)際工作中我們會(huì)不難發(fā)現(xiàn)，一些班級(jí)（或基層）團(tuán)干部工作能力欠缺或者由于工作時(shí)間不長而缺乏經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致整體工作滯后，在一定程度上會(huì)影響學(xué)校共青團(tuán)甚至是整個(gè)學(xué)校的工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)我?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)，充分發(fā)揮先M班級(jí)團(tuán)支部的帶頭模范作用。我校團(tuán)委根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，把全校9個(gè)團(tuán)基層組織和小學(xué)部少先大隊(duì)部，設(shè)立4個(gè)共青團(tuán)青年互動(dòng)工作組。每個(gè)青年工作組由工作熱情高、工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的團(tuán)干部擔(dān)任組長，協(xié)調(diào)各班級(jí)支部的工作。他們內(nèi)部相互聯(lián)系，密切配合，互幫互助，改進(jìn)不足，先進(jìn)帶后進(jìn)，經(jīng)常研究并開展各類活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，整體提高。青年工作組之間也開展各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比，選出先進(jìn)。

拉網(wǎng)式考核和青年工作組的深入實(shí)施，為各班團(tuán)干部提供了公平競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，展現(xiàn)了共青團(tuán)組織的無窮魅力，激活了全校共青團(tuán)的大棋局。

二、實(shí)施班級(jí)團(tuán)干部持證上崗，全面提升基層團(tuán)干部工作水平

（一）嚴(yán)格把關(guān)，建立一支素質(zhì)過硬的基層團(tuán)干部隊(duì)伍。一是我們定期組織馕裰識(shí)培訓(xùn)班，使團(tuán)干部盡快成長起來；而是組織閉卷考試，選拔優(yōu)秀團(tuán)員擔(dān)任團(tuán)干部。經(jīng)過嚴(yán)格考試，結(jié)合工作實(shí)績(jī)，我們班級(jí)團(tuán)干部發(fā)放了工作證。使品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，朝氣蓬勃，在學(xué)生中有較高組織能力的優(yōu)秀共青團(tuán)員成為基層團(tuán)組織的骨干力量。

（二）建立團(tuán)干部月度例會(huì)制度和實(shí)際工作聯(lián)系制度，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的日常事務(wù)管理。每月初校團(tuán)委都要組織召開一次共青團(tuán)工作例會(huì)，對(duì)上月團(tuán)支部的工作進(jìn)行總結(jié)和考評(píng)。同時(shí)對(duì)本月的共青團(tuán)工作進(jìn)行研究和安排。

持證上崗制度和工作聯(lián)系制度的實(shí)施，使全校團(tuán)干部、團(tuán)員面貌煥然一新，各班團(tuán)干部更加珍惜自己的工作崗位，他們主動(dòng)聯(lián)系團(tuán)員，認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)務(wù)知識(shí)，成為鎖龍九年制學(xué)校各項(xiàng)工作的帶頭人。

三、實(shí)施團(tuán)員積分考核制度，增強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍的活力

我們針對(duì)某些團(tuán)員對(duì)團(tuán)組織的凝聚力不強(qiáng)，參與活動(dòng)熱情不高，造成基層團(tuán)組織工作難以正常開展的客觀實(shí)際，實(shí)行了團(tuán)員積分考核制度。所謂團(tuán)員積分考核制度，就是根據(jù)團(tuán)員參加活動(dòng)的情況，進(jìn)行考核加分，每月底根據(jù)全月的積分評(píng)選每月優(yōu)秀共青團(tuán)員，同時(shí)依據(jù)積分情況推薦各類先進(jìn)典型的評(píng)先。為保證團(tuán)員積分考核制度規(guī)范、有效實(shí)施，小團(tuán)委特制訂了《岷縣鎖龍九年制學(xué)校團(tuán)員積分考核實(shí)施辦法》。要求各班團(tuán)組織結(jié)合本班級(jí)實(shí)際情況，科學(xué)合理地制定團(tuán)員考核內(nèi)容。團(tuán)員積分考核內(nèi)容的制定要做到簡(jiǎn)單、明確、量化、具有可操作性。團(tuán)員積分考核內(nèi)容要圍繞學(xué)習(xí)和校園文化建設(shè)制定，幫扶本班學(xué)困生和其他方面存在問題的學(xué)生，要圍繞服務(wù)他人的宗旨制定。團(tuán)員積分考核內(nèi)容制定后，首先由班級(jí)團(tuán)支部委員進(jìn)行審核，然后反饋給全體團(tuán)員聽取意見，最后由本班團(tuán)支部通過并實(shí)施。計(jì)分考核采取每月一考核，每季度一總結(jié)，及時(shí)公布考核結(jié)果。每季度利用全體團(tuán)員大會(huì)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，鞭策后進(jìn)。每學(xué)期考核得“優(yōu)”的學(xué)生要發(fā)揮好模范帶頭的作用，并作為學(xué)校評(píng)優(yōu)選先的對(duì)象，對(duì)于在考核中的“差”的團(tuán)員要進(jìn)行批評(píng)教育，責(zé)令限期改正。對(duì)于考核成績(jī)低、未履行團(tuán)員義務(wù)、缺點(diǎn)多、學(xué)生意見大的團(tuán)員，按照?qǐng)F(tuán)內(nèi)的有關(guān)規(guī)定，并經(jīng)過團(tuán)支部會(huì)議討論后給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

篇5

一、環(huán)境優(yōu)化工程

一是以落實(shí)省委、市委青年工作會(huì)議精神來增強(qiáng)動(dòng)力。準(zhǔn)備召開一個(gè)會(huì)議,開展一周調(diào)研,下發(fā)七個(gè)文件。一個(gè)會(huì)議,就是準(zhǔn)備于12月中旬在全市第一家召開修武縣青年工作會(huì)議,科學(xué)統(tǒng)籌安排全縣青年工作。一周調(diào)研,就是在已經(jīng)深入鄉(xiāng)村、企業(yè)、青年合作社進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上,與縣委組織部結(jié)合,幫助大學(xué)生村官進(jìn)一步理清思路、找準(zhǔn)載體、明確要點(diǎn)、扎實(shí)工作。七個(gè)文件,就是下發(fā)成立修武縣青少年工作委員會(huì)的通知、兩個(gè)加強(qiáng)團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)的意見、一個(gè)表彰決定,還有四個(gè)聯(lián)建文件,和農(nóng)業(yè)局結(jié)合在各農(nóng)村合作社成立團(tuán)組織,和勞動(dòng)局結(jié)合在務(wù)工青年中成立團(tuán)組織,和旅游局結(jié)合在旅游鏈條輻射的行業(yè)和單位成立團(tuán)組織,和商務(wù)局結(jié)合進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)建工作。

二是以整合黨政資源齊抓共管青年工作來形成合力。我們專門成立了修武縣青少年工作委員會(huì),進(jìn)一步完善了黨建帶團(tuán)建工作機(jī)制。把團(tuán)的建設(shè)納入黨建總體目標(biāo)和責(zé)任制考核體系,與黨建工作同部署、同檢查、同考核,形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、共同發(fā)展的工作格局。

三是以完善基層組織創(chuàng)新活動(dòng)載體來激發(fā)活力。我們抓住縣委組織部為農(nóng)村選配大學(xué)生村官和村委換屆的有利時(shí)機(jī),使全縣216名村官全部兼任了村團(tuán)支部書記,并及時(shí)對(duì)其進(jìn)行團(tuán)情培訓(xùn),了解團(tuán)的有關(guān)知識(shí),建設(shè)團(tuán)的基層陣地。

二、網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建工程

作為河南省共青信息工程建設(shè)兩個(gè)試點(diǎn)縣之一,我們抽調(diào)專人建成了覆蓋縣鄉(xiāng)村的共青團(tuán)網(wǎng)頁,借助農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)積極推進(jìn)共青信息工程建設(shè),充分展示基層團(tuán)建的整體風(fēng)貌。我們按照不同區(qū)域建立了縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)移動(dòng)飛信群,按照不同行業(yè)建立了旅游行業(yè)、青年合作社、非公有制企業(yè)等行業(yè)移動(dòng)飛信群,并指導(dǎo)各行業(yè)建立了自己的移動(dòng)飛信支群。

三、創(chuàng)業(yè)服務(wù)工程

我們以服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)為著力點(diǎn),以網(wǎng)絡(luò)化構(gòu)建、市場(chǎng)化運(yùn)作、項(xiàng)目化推進(jìn)為工作方式,以搭造創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境、培育創(chuàng)業(yè)大軍、注重創(chuàng)業(yè)效果為工作內(nèi)容,在服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)工程中取得了良好成效。

一是搭造創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。我們專門成立了以縣委副書記為組長,相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的縣青年創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)一步整合部門資源,初步形成黨委政府齊抓共管的工作局面。我們依托部門優(yōu)勢(shì),先后在縣委黨校、一中分校、西夏莊園等建立了10個(gè)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)基地,并依托勞動(dòng)系統(tǒng)建立了9個(gè)青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心(一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)1個(gè)),為青年創(chuàng)業(yè)搭造了專業(yè)化、市場(chǎng)化、人性化的服務(wù)平臺(tái)。

二是優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。我們以青年中心為陣地,以鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心、廣播站為媒介,采取了刷寫標(biāo)語、制作板報(bào)、發(fā)放宣傳資料等形式,向農(nóng)村群眾宣傳創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策,受益人員1萬多人。我們聯(lián)系農(nóng)業(yè)、科技等有關(guān)部門,幫助有一定基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)青年編制項(xiàng)目,爭(zhēng)取上級(jí)的服務(wù)扶持;我們通過組織專家志愿者服務(wù)團(tuán)進(jìn)行跟蹤服務(wù),對(duì)青年創(chuàng)業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行具體指導(dǎo)。

三是借勢(shì)培育人才。我們堅(jiān)持與縣勞動(dòng)局合作,定期對(duì)青年進(jìn)行技能培訓(xùn),幫助他們自謀職業(yè)、自強(qiáng)創(chuàng)業(yè)、合理就業(yè)。我們先后與王屯職高、翰林學(xué)校、藍(lán)天學(xué)校結(jié)合開展了旅游服務(wù)、家政服務(wù)、家電維修、財(cái)會(huì)等專業(yè)的技能培訓(xùn)班30期。

四是體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)特色。我們利用云臺(tái)山的旅游資源優(yōu)勢(shì),抓住大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的形勢(shì),全面組織青年開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng),先后使500多名青年在發(fā)展旅游的過程中實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。我們注重培育年輕的致富帶頭人,積極為他們搞好服務(wù)、樹立形象,培養(yǎng)出了崔小花、顧明旗等全國農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人,帶動(dòng)了周邊400多人實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。我們充分利用飛信、博客、QQ群等網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái),定期為廣大青年提供各類創(chuàng)業(yè)、就業(yè)信息,切實(shí)為青年做好服務(wù)工作。

四、愛心希望工程

一是今年我們整合各種資源,為全縣132名貧困大學(xué)生提供了17.2萬元的資助,占全市36萬多元的將近二分之一;二是在建好朱營、宋營希望小學(xué),加強(qiáng)教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,積極爭(zhēng)取團(tuán)省委40萬的希望小學(xué)建設(shè)資金;三是我們響應(yīng)黨政號(hào)召,赴四川江油開展手拉手結(jié)對(duì)幫扶,為六合鄉(xiāng)、楓順鄉(xiāng)提供了書籍、音響、書包、掃描儀等學(xué)習(xí)工作用品;四是籌備建立小花愛心基金,我們培養(yǎng)的全國農(nóng)村青年致富帶頭人每年拿出一定的利潤建立愛心基金,為開展志愿者服務(wù)、希望工程提供服務(wù)。

篇6

流火七月，我有幸與全廠有關(guān)團(tuán)組織的部分團(tuán)干一同參加了總廠團(tuán)委舉辦的團(tuán)干短訓(xùn)班。培訓(xùn)時(shí)間不長，為期一天半時(shí)間，但課程安排緊湊，有總廠團(tuán)委李書記的《做一個(gè)無愧于青春的優(yōu)秀團(tuán)干部》，有貴鋁報(bào)社王總編主講的新聞稿件的撰寫方法講解，還有總廠團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)講解的基層團(tuán)支部的組織基礎(chǔ)工作，兄弟單位團(tuán)組織負(fù)責(zé)人主講的青年文明號(hào)如何發(fā)揮先進(jìn)集體作用等課程。

原以為理論的學(xué)習(xí)多是枯燥乏味的，但在這次學(xué)習(xí)中，通過幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師深入淺出的細(xì)致講解，從我們身邊熟悉的事物、日常的生活入手，生動(dòng)的例子、幽默風(fēng)趣的語言，我深深地被感染著，原來理論培訓(xùn)的學(xué)習(xí)也可以這么生動(dòng)活潑的，讓人覺得意猶未荊

下面，我就參加本次培訓(xùn)談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、通過學(xué)習(xí)，豐富和增長了知識(shí)，把握了青年工作的方向

通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期、新形勢(shì)下的青年工作，要始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，要注意青年工作的創(chuàng)新精神，要研究青年的需求，研究變化中的社會(huì)，研究變化中的青年。貴鋁分流改制后，共青團(tuán)工作格局發(fā)生了很大變化，我們要把握存在著的共青團(tuán)青年群體的變化、個(gè)體意識(shí)顯著增強(qiáng)的狀況和實(shí)際，以研究帶動(dòng)工作，更加務(wù)實(shí)和開放地開展青年工作。特別是在工作方面要加強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，工作理念要?jiǎng)?chuàng)新、工作內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新、工作的方法要?jiǎng)?chuàng)新，不斷加大青年工作的力度。青年工作的手段、載體和形式，應(yīng)生動(dòng)活潑、豐富多彩，不應(yīng)拘泥刻板、單調(diào)枯燥。共青團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該成為青年體驗(yàn)和釋放青春激情的舞臺(tái)，成為青年感悟和樹立人生信念的平臺(tái)。為青年服務(wù)是共青團(tuán)的立團(tuán)之本，我們的共青團(tuán)工作必須從青年的特點(diǎn)出發(fā)，服務(wù)青年，服務(wù)社會(huì)。

二、要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和業(yè)務(wù)能力

篇7

近日,商丘市舉辦基層團(tuán)干部培訓(xùn)班。團(tuán)省委書記何雄出席并以《提升能力魅力,吸引凝聚青年》為題作輔導(dǎo)報(bào)告。商丘市各縣(市、區(qū))團(tuán)委書記及班子成員、團(tuán)市委機(jī)關(guān)全體人員、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委書記,機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校的團(tuán)干部代表及大學(xué)生村干部500余人參加了報(bào)告會(huì)。

何雄在講話中指出,干部培訓(xùn)可以補(bǔ)充新知識(shí),完善知識(shí)結(jié)構(gòu);可以研究新問題,應(yīng)對(duì)新情況新挑戰(zhàn);可以統(tǒng)一團(tuán)干部的思想認(rèn)識(shí),形成一致的行動(dòng);可以訓(xùn)練干部,推動(dòng)重點(diǎn)工作。按照?qǐng)F(tuán)中央要求,去年對(duì)縣級(jí)團(tuán)委、高校、企業(yè)、中學(xué)中職團(tuán)干進(jìn)行了輪訓(xùn),今年繼續(xù)在全省廣泛開展團(tuán)干部讀書學(xué)習(xí)交流活動(dòng)和干部培訓(xùn)。通過培訓(xùn)和交流,總結(jié)了“讀書+實(shí)踐+吃苦”出干部的規(guī)律;團(tuán)干部要增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)、憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí);從圍繞中心服務(wù)大局做好青年工作角度,提出團(tuán)干部要著力提高介入經(jīng)濟(jì)工作、參與社會(huì)工作和群眾工作的三種能力;針對(duì)全省158個(gè)縣(區(qū))團(tuán)干部,提出要善于從當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求中找準(zhǔn)縣域團(tuán)的工作切入點(diǎn),要勇于在推動(dòng)縣域團(tuán)青工作中錘煉過硬本領(lǐng)。

何雄強(qiáng)調(diào),吸引凝聚青年是做好團(tuán)的各項(xiàng)工作的重要條件。吸引凝聚青年是由團(tuán)的組織屬性和履行根本職責(zé)的要求所決定的。青年是整個(gè)社會(huì)中最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體,青年不僅是建設(shè)的力量,也是變革的力量。一定要站在鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的高度,緊迫、認(rèn)真、有效地做好吸引凝聚青年工作。此外,他還強(qiáng)調(diào)要在深入了解青年中找準(zhǔn)吸引凝聚青年的途徑和載體。

何雄要求,要在吸引凝聚青年的過程中提升團(tuán)干部能力和人格魅力。一是增強(qiáng)能力是做好共青團(tuán)工作的必然要求。二是提升人格魅力是吸引凝聚青年的有效方法。他指出了九個(gè)提高能力的途徑:要在學(xué)習(xí)中提升能力,要注重在基層實(shí)踐中提升能力,要在注重創(chuàng)新中提升能力,要在認(rèn)真做好每一件小事中提升能力,要在做好經(jīng)常性工作中提升能力,要在吃苦奉獻(xiàn)、克服困難中提升能力,要在鍛煉思維中提升能力,要在完成重大活動(dòng)、工作任務(wù)中提升能力,要在獨(dú)立開展工作中提升能力。要建立讀書學(xué)習(xí)、工作績(jī)效、上下掛職交流、定期培訓(xùn)、內(nèi)部研討、考察交流、重大任務(wù)鍛煉、激勵(lì)約束等提升能力的工作機(jī)制。

篇8

面對(duì)當(dāng)前國有企業(yè)共青團(tuán)普遍存在的這些問題，企業(yè)共青團(tuán)組織如何適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求，如何找準(zhǔn)共青團(tuán)青年工作的切入點(diǎn)，認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)共青團(tuán)工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年為企業(yè)的快速發(fā)展多作貢獻(xiàn)，是當(dāng)前我們國有企業(yè)共青團(tuán)青年工作面臨的一項(xiàng)重要課題。下面，我本人結(jié)合企業(yè)共青團(tuán)青年工作經(jīng)歷，從三個(gè)方面淺析當(dāng)前國有企業(yè)共青團(tuán)要切實(shí)做到“立足基層、面向青年、務(wù)求實(shí)效”，深化細(xì)化共青團(tuán)工作的服務(wù)職能的一些思路和想法。

一、加強(qiáng)團(tuán)員青年思想教育引導(dǎo)。

企業(yè)各級(jí)團(tuán)組織要必須堅(jiān)持正確教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義榮辱觀教育，認(rèn)識(shí)國情企情、深入了解社會(huì)，科學(xué)分析形勢(shì)，正確對(duì)待改革發(fā)展和利益關(guān)系調(diào)整，確保青年隊(duì)伍的整體和諧穩(wěn)定。要針對(duì)企業(yè)改革發(fā)展中出現(xiàn)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，加強(qiáng)青年思想調(diào)研，準(zhǔn)確把握?qǐng)F(tuán)員青年的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)青年自覺用和諧的思維思考問題、用和諧的態(tài)度對(duì)待工作、用和諧的方法處理矛盾，積極推動(dòng)企業(yè)和諧發(fā)展，讓廣大青年理解企業(yè)艱辛創(chuàng)業(yè)和發(fā)展，增強(qiáng)團(tuán)員青年同心協(xié)力、共謀發(fā)展的信心和決心。

二、加強(qiáng)完善企業(yè)團(tuán)組織建設(shè)。

針對(duì)團(tuán)員人數(shù)銳減，團(tuán)組織萎縮的狀況，共青團(tuán)組織要把工作對(duì)象擴(kuò)大到38歲左右的青年職工，把他們納入到團(tuán)組織工作和服務(wù)的范圍，拓展工作手臂。對(duì)于這部分青年，在服務(wù)其成長成才方面要給予重點(diǎn)考慮，幫助他們解決實(shí)際困難，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和號(hào)召力；同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。團(tuán)干部的素質(zhì)直接關(guān)系到企業(yè)共青團(tuán)工作的影響力和號(hào)召力，我們要堅(jiān)持從源頭保障、系統(tǒng)培訓(xùn)、實(shí)踐錘煉、加強(qiáng)考核等四方面加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，在選拔各級(jí)團(tuán)干部時(shí)，要嚴(yán)格把關(guān)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求，力爭(zhēng)把政治素質(zhì)過硬、工作能力較強(qiáng)、文化水平較高、志愿從事企業(yè)青年工作，特別是愿意為企業(yè)解憂、為困難青年辦實(shí)事、做好事、敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀青年充實(shí)到團(tuán)干部隊(duì)伍中；要進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)陣地建設(shè)，根據(jù)各基層單位特點(diǎn)，探索建立文化學(xué)習(xí)、科技研討、文體娛樂等青年社團(tuán)組織，適時(shí)組織開展各類活動(dòng)，努力提高青工隊(duì)伍的素質(zhì)，要充分發(fā)揮共青團(tuán)活動(dòng)園地的作用，努力為團(tuán)員青年學(xué)習(xí)搭建服務(wù)平臺(tái)。

三、拓展工作思路，創(chuàng)新工作載體，強(qiáng)化服務(wù)能力。

順應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要，服務(wù)青年成長成才，是共青團(tuán)服務(wù)企業(yè)的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。各級(jí)團(tuán)組織要緊密圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，要堅(jiān)持“貴在創(chuàng)新，重在創(chuàng)效”的原則，從技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新等幾個(gè)方面，將活動(dòng)深入到企業(yè)的各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)和各個(gè)工作崗位，牢固樹立“以作為求地位”的思想，同時(shí)還要積極通過開展青年創(chuàng)新論壇、科技知識(shí)普及講座、技能培訓(xùn)、青年文明號(hào)、青年崗位能手、導(dǎo)師帶徒等活動(dòng)，為深化青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)提供有力支持。

要緊密圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中心開展工作，堅(jiān)持企業(yè)“節(jié)約發(fā)展、環(huán)保發(fā)展、安全發(fā)展”的理念，充分調(diào)動(dòng)青年投身企業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐的積極性，引導(dǎo)青年不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，強(qiáng)化安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。堅(jiān)持以青年突擊隊(duì)為抓手，搭建好青年投身企業(yè)實(shí)踐的平臺(tái)，不斷豐富時(shí)代內(nèi)涵，逐步建設(shè)一支既具備專業(yè)技術(shù)，又能打硬仗的青年突擊隊(duì)伍，承擔(dān)各種“急、難、險(xiǎn)、重”的任務(wù)。

要重視提高共青團(tuán)青年職工隊(duì)伍整體素質(zhì)和知識(shí)技能。根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和團(tuán)員青年自身發(fā)展的需求，依托人力部門資源優(yōu)勢(shì)，以短期培訓(xùn)班和專題學(xué)習(xí)班等方式，有計(jì)劃、有針對(duì)性地培養(yǎng)優(yōu)秀青年職工學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，以強(qiáng)化提升青年職工隊(duì)伍整體綜合業(yè)務(wù)工作能力。

篇9

流火七月，我有幸與全廠有關(guān)團(tuán)組織的部分團(tuán)干一同參加了總廠團(tuán)委舉辦的團(tuán)干短訓(xùn)班。培訓(xùn)時(shí)間不長，為期一天半時(shí)間，但課程安排緊湊，有總廠團(tuán)委李書記的《做一個(gè)無愧于青春的優(yōu)秀團(tuán)干部》，有貴鋁報(bào)社王總編主講的新聞稿件的撰寫方法講解，還有總廠團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)講解的基層團(tuán)支部的組織基礎(chǔ)工作，兄弟單位團(tuán)組織負(fù)責(zé)人主講的青年文明號(hào)如何發(fā)揮先進(jìn)集體作用等課程。

原以為理論的學(xué)習(xí)多是枯燥乏味的，但在這次學(xué)習(xí)中，通過幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師深入淺出的細(xì)致講解，從我們身邊熟悉的事物、日常的生活入手，生動(dòng)的例子、幽默風(fēng)趣的語言，我深深地被感染著，原來理論培訓(xùn)的學(xué)習(xí)也可以這么生動(dòng)活潑的，讓人覺得意猶未盡。

下面，我就參加本次培訓(xùn)談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、通過學(xué)習(xí)，豐富和增長了知識(shí)，把握了青年工作的方向

通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期、新形勢(shì)下的青年工作，要始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，要注意青年工作的創(chuàng)新精神，要研究青年的需求，研究變化中的社會(huì)，研究變化中的青年。貴鋁分流改制后，共青團(tuán)工作格局發(fā)生了很大變化，我們要把握存在著的共青團(tuán)青年群體的變化、個(gè)體意識(shí)顯著增強(qiáng)的狀況和實(shí)際，以研究帶動(dòng)工作，更加務(wù)實(shí)和開放地開展青年工作。特別是在工作方面要加強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，工作理念要?jiǎng)?chuàng)新、工作內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新、工作的方法要?jiǎng)?chuàng)新，不斷加大青年工作的力度。青年工作的手段、載體和形式，應(yīng)生動(dòng)活潑、豐富多彩，不應(yīng)拘泥刻板、單調(diào)枯燥。共青團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該成為青年體驗(yàn)和釋放青春激情的舞臺(tái)，成為青年感悟和樹立人生信念的平臺(tái)。為青年服務(wù)是共青團(tuán)的立團(tuán)之本，我們的共青團(tuán)工作必須從青年的特點(diǎn)出發(fā)，服務(wù)青年，服務(wù)社會(huì)。

二、要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和業(yè)務(wù)能力

通過短暫而豐富的學(xué)習(xí)、的確是獲益非淺，更讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己。而且不能只像海綿一樣只知不停吸收，而致滿溢無法再充實(shí)，不懂運(yùn)用。要像篩子一樣，在學(xué)習(xí)中不斷地篩選，勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學(xué)習(xí)，不斷地篩選和積累思想的黃金。同時(shí)要學(xué)以致用，根據(jù)我們的具體實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用，敢于進(jìn)行大膽地改造和創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)不斷提高自己從認(rèn)知層面、認(rèn)識(shí)層面的素質(zhì)到自覺再實(shí)踐層面的素質(zhì)，并努力將之轉(zhuǎn)化為自己的素質(zhì)，即深層素質(zhì)，才能學(xué)以致用。還有，我們的學(xué)習(xí)也要注重形式的多樣化，不僅僅是拘泥于看幾本書的方式，我們還要走出去，向兄弟單位多學(xué)習(xí)、交流，長期蝸居只能是井底之蛙，要走出去接受、學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)自己有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的頭腦。

在這次培訓(xùn)期間，上課時(shí)，大家都認(rèn)真地聽講，主動(dòng)做好課堂筆記，或許是老師們準(zhǔn)備充分、精彩生動(dòng)的講解調(diào)動(dòng)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，但這同時(shí)也與學(xué)員們非常端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開的。此次活動(dòng)總體上是十分成功的。作為第一次系統(tǒng)參加這樣的團(tuán)干學(xué)習(xí)班的我來說，在共青團(tuán)工作的基礎(chǔ)知識(shí)上得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)。在今后的工作和生活中，我將努力認(rèn)真學(xué)習(xí)共青團(tuán)工作的各項(xiàng)管理知識(shí)，干一行，愛一行，專一行，盡心盡責(zé)地干好自己的本職工作，不斷提高思想理論素養(yǎng)和生活實(shí)踐修養(yǎng)，注重錘煉道德品質(zhì)，不斷開拓新視野，勇于進(jìn)取創(chuàng)新，為我公司各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和中鋁貴州存續(xù)企業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

篇10

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

（一）以學(xué)習(xí)實(shí)踐十七大精神為主線，推進(jìn)在職青年理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德建設(shè)

1、切實(shí)抓好理論學(xué)習(xí)。組織青年以中國特色社會(huì)主義理論體系為主要內(nèi)容，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)青年充分認(rèn)識(shí)改革開放的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，活躍基層青年黨校、“雙學(xué)小組”等學(xué)習(xí)載體，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升團(tuán)員青年理論水平和綜合素質(zhì)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織。一是抓骨干隊(duì)伍，分級(jí)抓好骨干隊(duì)伍的學(xué)習(xí)，一級(jí)帶一級(jí)，通過開設(shè)雙月理論學(xué)習(xí)專題講壇加強(qiáng)大口書記的理論學(xué)習(xí)，通過各大口開展委員班子專題理論學(xué)習(xí)活動(dòng)加強(qiáng)委員的理論學(xué)習(xí)，繼而帶動(dòng)團(tuán)支部書記、團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)積極性。二是抓方式創(chuàng)新，在面上開展學(xué)習(xí)十七大精神知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，同時(shí)為基層團(tuán)組織提供師資、學(xué)習(xí)菜單等理論學(xué)習(xí)資源，倡導(dǎo)橫向聯(lián)組學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)、青年論壇等多種學(xué)習(xí)形式，注重方式創(chuàng)新和資源聯(lián)動(dòng)，以學(xué)習(xí)促活躍。三是抓載體建設(shè)，重點(diǎn)抓好基層“雙學(xué)”小組載體建設(shè)，提升理論學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性、實(shí)效性。組織好青工大口書記、企業(yè)集團(tuán)團(tuán)干部、共青團(tuán)號(hào)號(hào)長等各類區(qū)級(jí)層面培訓(xùn)班，指導(dǎo)推進(jìn)各系統(tǒng)結(jié)合工作實(shí)際開展系統(tǒng)團(tuán)干培訓(xùn)班等，將理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容貫穿在培訓(xùn)中，以培訓(xùn)促理論學(xué)習(xí)。

2、推進(jìn)青年職業(yè)道德建設(shè)。要圍繞“青春建功在長寧，團(tuán)徽閃耀促和諧”的主題，通過廣泛開展在職青年道德宣傳實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。一是開展“青春.形象”青年職業(yè)道德大討論活動(dòng)，結(jié)合各行業(yè)工作特色，開展專題討論活動(dòng)，形成具有行業(yè)特色、青年特征并富于新的時(shí)代內(nèi)涵的青年職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)。二是開展“青春.閃光”主題演講比賽，交流青年文明號(hào)集體、志愿者集體等在工作過程中取得的可喜成績(jī)，發(fā)生的感人故事，涌現(xiàn)的感動(dòng)人物，倡導(dǎo)服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的新風(fēng)。三是大力推進(jìn)社區(qū)青年志愿者和諧行動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)青年文明號(hào)集體進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合新春幫困、3.5學(xué)雷鋒日等節(jié)點(diǎn)開展集中志愿行動(dòng)，發(fā)揮特色隊(duì)伍作用，開展青年志愿者隊(duì)伍進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)樓宇，提升志愿活動(dòng)的實(shí)效，使青年志愿者活動(dòng)成為職業(yè)青年在實(shí)踐中弘揚(yáng)文明新風(fēng)的有效形式。

（二）以開展“青春建功在長寧，團(tuán)徽閃耀促和諧”青工系統(tǒng)團(tuán)組織統(tǒng)一行動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，提升在職青年服務(wù)大局的貢獻(xiàn)率

深化長寧青年優(yōu)質(zhì)服務(wù)立功競(jìng)賽活動(dòng)，推進(jìn)青年職業(yè)生涯導(dǎo)航，引導(dǎo)青年關(guān)注長寧發(fā)展，加強(qiáng)知識(shí)和技能儲(chǔ)備，積極投身長寧經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

1、深化長寧青年優(yōu)質(zhì)服務(wù)立功競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)“號(hào)、手、隊(duì)”建設(shè)，和青年崗位建功成才。一是拓展領(lǐng)域，開展“青春.行業(yè)同行”重點(diǎn)行業(yè)、窗口單位青年文明號(hào)創(chuàng)建工作，與消保委、旅游餐飲等行業(yè)協(xié)會(huì)合作，在龍之夢(mèng)、虹橋上海城、天山商廈、西郊百聯(lián)等重點(diǎn)商業(yè)圈開展創(chuàng)建活動(dòng)，拓展社會(huì)影響力。二是發(fā)掘特色，開展“青春.賽場(chǎng)”青工行業(yè)技能比武活動(dòng)，推動(dòng)教育、衛(wèi)生、建設(shè)、公安、企業(yè)集團(tuán)開展具有行業(yè)特色的技能競(jìng)賽、技術(shù)比武，賽出一批各行業(yè)的青年崗位能手，重點(diǎn)培養(yǎng)選拔教學(xué)創(chuàng)新、全科醫(yī)療服務(wù)、城市建設(shè)管理、維穩(wěn)維權(quán)等各方面的青年崗位能手。三是注重交流，開展“青春.互動(dòng)”高技能人才崗位能手沙龍活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)凝聚一批高技能人才隊(duì)伍，與區(qū)勞動(dòng)局合作開展沙龍活動(dòng)，進(jìn)一步活躍青年崗位能手隊(duì)伍。四是抓好隊(duì)伍，重點(diǎn)在建設(shè)、公安、中山公司等開展青年突擊隊(duì)活動(dòng)，主動(dòng)承接黨政任務(wù)，發(fā)揮生力軍作用；通過建立青年突擊隊(duì)臺(tái)帳，明確成員、工作目標(biāo)，記錄年度主要承擔(dān)的工作項(xiàng)目等，加強(qiáng)現(xiàn)有隊(duì)伍管理。

2、推動(dòng)青年職業(yè)生涯導(dǎo)航活動(dòng)，提高在職青年綜合素質(zhì)。一是開展“青春.成長”青年職業(yè)生涯導(dǎo)航活動(dòng)，通過舉行青年職業(yè)生涯導(dǎo)航活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，宣傳推廣一批導(dǎo)航活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)和做法；積極與區(qū)勞動(dòng)部門合作，發(fā)揮上海青年創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的作用，為青年創(chuàng)業(yè)者提供服務(wù)。二是以典型激勵(lì)青年成長，開展“杰出青年面對(duì)面”活動(dòng)，發(fā)揮區(qū)領(lǐng)軍人才、拔尖人才、杰出青年等群體的作用，走近團(tuán)員青年，分享成長歷程、成功經(jīng)驗(yàn)等，激勵(lì)青年成長。三是提升青年綜合技能，及時(shí)了解和掌握青年的技能發(fā)展需求，積極整合各方資源，開展信息媒體技術(shù)等各項(xiàng)技能培訓(xùn)班，重點(diǎn)服務(wù)青年崗位能手、共青團(tuán)號(hào)號(hào)長等優(yōu)秀青年綜合素質(zhì)的提升和職業(yè)發(fā)展，形成爭(zhēng)學(xué)技能、爭(zhēng)相發(fā)展的良好氛圍。

（三）以建設(shè)有凝聚力的共青團(tuán)組織為整體要求，著力加強(qiáng)青工系統(tǒng)團(tuán)組織的自身建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青工系統(tǒng)各單位團(tuán)工作的指導(dǎo)，鼓勵(lì)基層團(tuán)建創(chuàng)新，幫助基層解決現(xiàn)實(shí)問題，提升團(tuán)組織服務(wù)大局、服務(wù)青年的能力。

1、強(qiáng)化團(tuán)組織制度建設(shè)。完善青工系統(tǒng)團(tuán)工作研究機(jī)制，引導(dǎo)各級(jí)團(tuán)組織結(jié)合青年調(diào)研課題，加強(qiáng)對(duì)青年群體的現(xiàn)狀研究和對(duì)青年工作的理性思考，加強(qiáng)努力將研究成果轉(zhuǎn)化為工作舉措；要推進(jìn)基層工作制度的完善，倡導(dǎo)各團(tuán)支部做到“五個(gè)一”，即有一本工作臺(tái)帳、有一個(gè)共建單位、有一套完善的工作制度、有一批活動(dòng)項(xiàng)目、有一個(gè)幫困對(duì)象；要鞏固黨團(tuán)溝通、新上崗團(tuán)干部談心、例會(huì)交流、學(xué)習(xí)共建等制度，形成青工系統(tǒng)工作制度并在各系統(tǒng)（大口）中推行，提高工作實(shí)效；完善信息報(bào)送制度，加強(qiáng)各系統(tǒng)大口工作信息溝通和經(jīng)驗(yàn)交流，確?；鶎庸ぷ骷皶r(shí)有效反應(yīng)和展示宣傳。

(1)

2、促進(jìn)團(tuán)組織的整體活躍。要開展青工系統(tǒng)基層團(tuán)組織與“兩新”團(tuán)組織結(jié)對(duì)共建，整合傳統(tǒng)團(tuán)組織的組織優(yōu)勢(shì)和“兩新”團(tuán)組織的資源優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合開展工作項(xiàng)目，聯(lián)手推進(jìn)各類活動(dòng)；要制作青工系統(tǒng)團(tuán)組織場(chǎng)地及項(xiàng)目資源共享菜單，促進(jìn)各團(tuán)組織之間的橫向聯(lián)動(dòng)交流；要加強(qiáng)體育類、文化類、學(xué)習(xí)類等青年社團(tuán)型組織的培育，鼓勵(lì)和推動(dòng)基層開展社團(tuán)活動(dòng)，逐步形成各系統(tǒng)的品牌社團(tuán)和特色社團(tuán)活動(dòng)；要結(jié)合“一團(tuán)一品”建設(shè)和青年調(diào)研課題，積極挖掘和培育基層典型，形成符合團(tuán)工作實(shí)際的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)基層團(tuán)組織的整體活躍。