導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇郭明義先進(jìn)事跡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)河南有限公司鄭州市新密分公司（以下簡(jiǎn)稱新密移動(dòng)）成立于1999年10月18日，位于溱水路西段18號(hào)，下設(shè)綜合支撐室、營(yíng)銷室、集團(tuán)客戶室三個(gè)部室，分設(shè)14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)營(yíng)業(yè)部，現(xiàn)有員工186人，平均年齡30歲，是一個(gè)年輕充滿朝氣和活力的團(tuán)隊(duì)。

自2006年榮獲省青年文明號(hào)以來(lái)，新密分公司始終立足本職，不斷超越，開(kāi)拓創(chuàng)新，豐富內(nèi)涵，規(guī)范機(jī)制，使各項(xiàng)業(yè)務(wù)呈現(xiàn)出朝氣蓬勃、充滿活力的全新局面，取得了突飛猛進(jìn)的成績(jī)。特別是進(jìn)入4G通信時(shí)代以來(lái)，堅(jiān)持以“存量經(jīng)營(yíng)和4G發(fā)展并重”為主線，確保主導(dǎo)地位穩(wěn)定和客戶滿意度領(lǐng)先，狠抓“存量經(jīng)營(yíng)、流量經(jīng)營(yíng)、集客經(jīng)營(yíng)”三大驅(qū)動(dòng)力，努力提升“營(yíng)銷能力、網(wǎng)絡(luò)能力、管理能力和隊(duì)伍能力”，著力在“4G跨越發(fā)展、流量規(guī)模經(jīng)營(yíng)、存量深耕經(jīng)營(yíng)、渠道和營(yíng)銷模式轉(zhuǎn)型、集團(tuán)三大細(xì)分市場(chǎng)、集團(tuán)產(chǎn)品拓展、網(wǎng)絡(luò)口碑升級(jí)、客戶滿意度領(lǐng)先、改革創(chuàng)新和反腐倡廉”九項(xiàng)重點(diǎn)工作方面實(shí)現(xiàn)新突破，以只爭(zhēng)朝夕的精神加快公司轉(zhuǎn)型發(fā)展，提升行業(yè)主導(dǎo)地位。

新密移動(dòng)先后榮獲全國(guó)中華總工會(huì)“模范職工小家”、省總工會(huì)“五·一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、河南省“青年文明號(hào)”、河南省“服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化示范單位等榮譽(yù)。多次受到市委市政府的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

一、立足本職，傳遞正能量?！氨憬莘?wù)，滿意100”是新密移動(dòng)對(duì)客戶始終如一的鄭重承諾，也是一直以來(lái)工作的宗旨和根本。新密移動(dòng)以正向激勵(lì)為手段，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升綜合服務(wù)水平。此外，還在扶危濟(jì)困、追求企業(yè)與社會(huì)和諧發(fā)展上主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)百姓服務(wù)。在舉辦的為楊寨小學(xué)貧困學(xué)生捐款活動(dòng)中，公司全體員工積極奉獻(xiàn)，望盡自己的綿薄之力幫助這些即將輟學(xué)的孩子能夠完成學(xué)業(yè)。

新密移動(dòng)持續(xù)開(kāi)展了“最美移動(dòng)人”主題宣傳活動(dòng)，并且把開(kāi)展這一活動(dòng)作為踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任的重要抓手，納入企業(yè)文化建設(shè)。彰顯了“最美形象”，詮釋了“最美精神”，向社會(huì)傳遞了正能量，提升了客戶滿意度。為了使用戶到營(yíng)業(yè)廳辦理業(yè)務(wù)有便利及舒適之感，營(yíng)業(yè)廳為用戶提供了便民服務(wù)。在營(yíng)業(yè)廳內(nèi)設(shè)有閱讀區(qū)，用戶可在此閱讀報(bào)刊及雜質(zhì)；提供了便民箱、便民傘和飲水進(jìn)，同時(shí)配有針線盒、藥品以備不時(shí)之需。

篇2

-----胡 宇

為全面落實(shí)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)教師黨員的黨性修養(yǎng)，提升無(wú)私奉獻(xiàn)為民服務(wù)的宗旨意識(shí)，我們觀看了《雷鋒》、《郭明義》兩部電影。這兩部電影非常感人，作為一名年輕教師，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)許多這樣的先進(jìn)事跡，使自己在各個(gè)方面都有不同的提高。

雷鋒從小生活在一個(gè)貧窮的家庭，他是個(gè)孤兒，爸爸被日本鬼子打死了，哥哥是在資本家的工廠里累死的，弟弟是在媽媽的懷里餓死的，媽媽被地主逼死的，但是雷鋒沒(méi)有放棄，最終還是成了受人尊敬的名人，雷鋒樂(lè)于助人，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

雷鋒是黨的好孩子，他把國(guó)家當(dāng)作自己的家，助人為樂(lè)，全心全意為人民服務(wù)，他常常讀《選集》，寫(xiě)讀書(shū)日記。他在日記中寫(xiě)到：“國(guó)家就像一部機(jī)器，我就好比機(jī)器上的一顆螺絲釘，我愿永遠(yuǎn)做一顆永不生銹的，革命的螺絲釘?！焙髞?lái)雷鋒不幸犧牲了，當(dāng)時(shí)他才22歲。十分感動(dòng)，親筆提詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”七個(gè)大字，并號(hào)召大家向雷鋒學(xué)習(xí)。部隊(duì)指導(dǎo)員決定將雷鋒所在的班就叫“雷鋒班”。當(dāng)今社會(huì)需要我們積極提倡學(xué)雷鋒做好事，弘揚(yáng)正氣，和諧社會(huì)。我雖然年過(guò)半百，但我始終在向雷鋒學(xué)習(xí)，像他那樣做好事不留名，同事之間互相幫助，助人為樂(lè)，從小事做起，像郭明義那樣，做當(dāng)代的“活雷鋒”。

篇3

一抓“企業(yè)有困難，職工怎么辦”大討論，促進(jìn)職工把工作重心放在深挖潛力，降低成本上。在大討論活動(dòng)中，職工為降本增效獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為完成全年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)，全面建設(shè)現(xiàn)代化一流選礦廠，推進(jìn)公司發(fā)展戰(zhàn)略做出了積極貢獻(xiàn)。

二抓“降本增效促保安全”，促進(jìn)安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)穩(wěn)步發(fā)展。廠工會(huì)引導(dǎo)職工開(kāi)展“對(duì)標(biāo)挖潛、降低工序成本”競(jìng)賽活動(dòng)，將生產(chǎn)中的技經(jīng)指標(biāo)落實(shí)到人，細(xì)化到崗位，實(shí)行動(dòng)態(tài)考核，以實(shí)現(xiàn)競(jìng)賽對(duì)關(guān)鍵技經(jīng)指標(biāo)的促進(jìn)作用。同時(shí)，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，廠作業(yè)區(qū)先后開(kāi)展了“戰(zhàn)高溫，奪高產(chǎn)，比貢獻(xiàn)”、“保安全、創(chuàng)最佳指標(biāo)、創(chuàng)檢修質(zhì)量品牌”活動(dòng)。在活動(dòng)中涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物，其中立功人員45名，優(yōu)秀檢修員工20名。并榮獲檢修品牌兩項(xiàng)，優(yōu)秀檢修項(xiàng)目四項(xiàng)，安全文明檢修作業(yè)區(qū)兩個(gè)。通過(guò)扎實(shí)有效的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)該廠實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)和技經(jīng)指標(biāo)的穩(wěn)定，連續(xù)三個(gè)季度被公司評(píng)為生產(chǎn)競(jìng)賽先進(jìn)單位。

三抓“雙增雙節(jié)達(dá)標(biāo)競(jìng)賽”活動(dòng)，促進(jìn)職工增產(chǎn)節(jié)約和創(chuàng)新意識(shí)的提高。該廠工會(huì)與七個(gè)作業(yè)區(qū)工會(huì)分別簽定了2011年工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)、雙增雙節(jié)安全生產(chǎn)承包責(zé)任書(shū)、導(dǎo)師帶徒協(xié)議書(shū)，把雙增雙節(jié)創(chuàng)效項(xiàng)目、完成時(shí)間、責(zé)任人細(xì)化到班組、人頭。并組織生產(chǎn)骨干和能工巧匠，開(kāi)展修舊利廢、小改小革、技術(shù)攻關(guān)活動(dòng)，最大限度地節(jié)約生產(chǎn)資金。在此項(xiàng)活動(dòng)中涌現(xiàn)出雙增雙節(jié)創(chuàng)萬(wàn)元班組19個(gè)，崗位節(jié)約明星108名，優(yōu)秀員工100名；征集合理化建議225條，其中技術(shù)創(chuàng)新方面115條，管理創(chuàng)新方面47條，其它方面63條。經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)進(jìn)行認(rèn)真篩選歸納，將有價(jià)值的55條建議提請(qǐng)廠技術(shù)專家論證審定后，有30條建議（技術(shù)項(xiàng)目26條、創(chuàng)新項(xiàng)目4條）上報(bào)公司工會(huì)，經(jīng)公司評(píng)審論證，榮獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2貢、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)12項(xiàng)，計(jì)23項(xiàng)受到公司工會(huì)的表彰。

四抓“職工技術(shù)大練兵”活動(dòng)，促進(jìn)職工技能大提升。針對(duì)崗位實(shí)際，開(kāi)展“四個(gè)苦練”，即在保證生產(chǎn)指標(biāo)穩(wěn)定、杜絕交接班指標(biāo)波動(dòng)中苦練；在降低工序成本、杜絕跑冒滴漏中苦練；在降低尾礦、提高金屬實(shí)收率攻關(guān)項(xiàng)目中苦練；在降低事故率，實(shí)現(xiàn)零違章、零隱患、零缺陷、零事故中苦練。在四個(gè)苦練中，還組織12個(gè)工種、九個(gè)專業(yè)、143名職工參加兩級(jí)公司舉行的技術(shù)大賽。通過(guò)技術(shù)大練兵活動(dòng)，提高了廣大職工的技術(shù)素質(zhì)和思想素質(zhì)，在公司技術(shù)大賽中取得了良好成績(jī)，其中有三名職工奪得2011年兩級(jí)公司技術(shù)狀元，15名職工獲得技術(shù)能手稱號(hào)，為本廠培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)人才奠定了基礎(chǔ)。

篇4

關(guān)鍵詞：榜樣示范法 思想政治教育 作用

中D分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2017）07-0168-01

一、運(yùn)用榜樣示范法的依據(jù)

1.事物發(fā)展的不平衡性

樹(shù)立榜樣、抓典型是根據(jù)事物發(fā)展的不平衡性規(guī)律提出的，根據(jù)唯物辯證法的觀點(diǎn)，世界上存在的客觀事物都存在著矛盾，客觀事物之間存在差別。人們的思想覺(jué)悟有高有低，每個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也有大有小。因此，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)職業(yè)都有各自范圍內(nèi)的典型。這些典型不僅可以代表其所屬領(lǐng)域的一般群體，又比一般群體更為先進(jìn)。在思想政治教育中，要善于發(fā)現(xiàn)好典型、樹(shù)立好榜樣、宣傳先進(jìn)事跡、推進(jìn)人們學(xué)習(xí)好榜樣。

2.人的發(fā)展需要和社會(huì)從眾心理

每個(gè)人都有不甘落后的進(jìn)取心和自尊心，都有為國(guó)家貢獻(xiàn)自己力量的責(zé)任感。榜樣在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)于人們的思想和行動(dòng)有很好的指導(dǎo)作用。在戰(zhàn)火紛飛的年代涌現(xiàn)出了像劉胡蘭、這樣的英雄人物，他們的精神一直激勵(lì)著我們積極進(jìn)取。在社會(huì)主義改革和建設(shè)時(shí)期，我國(guó)的先進(jìn)模范人物也是接連涌現(xiàn)。雷鋒、王進(jìn)喜等都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，中華民族的傳統(tǒng)美德和為國(guó)奉獻(xiàn)的精神在他們身上充分得到體現(xiàn)。

二、樹(shù)立榜樣的作用

1.增強(qiáng)思想政治教育的說(shuō)服力

思想政治教育主要是通過(guò)理論說(shuō)服人，理論想要說(shuō)服人就必須在實(shí)踐中得到應(yīng)用。先進(jìn)典型和榜樣具有非常強(qiáng)的說(shuō)服力，它就像一盞燈塔指引著人們前進(jìn)，給人們指明前進(jìn)和努力的方向。先進(jìn)典型和榜樣還像一面鏡子，時(shí)時(shí)激勵(lì)著人們向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，告訴人們什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。因而，在思想政治教育中樹(shù)立先進(jìn)典型和榜樣示范，可以增強(qiáng)思想政治教育的說(shuō)服力，對(duì)人的思想、行為進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)范。

2.增強(qiáng)思想政治教育的可接受性

思想政治教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想政治教育的教育內(nèi)容和教育方式相比其他學(xué)科來(lái)說(shuō)是比較特殊的。思想政治教育的教育內(nèi)容是理論以及中國(guó)化的理論。教師根據(jù)受眾的實(shí)際情況和思想動(dòng)態(tài)運(yùn)用多種教育手段，讓受眾更好地理解理論，內(nèi)化為自己的思想指導(dǎo)，在行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)，在建設(shè)社會(huì)主義時(shí)能夠發(fā)揮自己的積極主動(dòng)性。榜樣示范法可以讓受眾在特定的氛圍中感受到先進(jìn)人物和事跡所散發(fā)的進(jìn)取向上的精神，我們選取的榜樣都是真實(shí)的，都是在各行各業(yè)中選取出來(lái)的，都是生活在老百姓身邊的人，讓人們覺(jué)得自己離目標(biāo)不遠(yuǎn)。

3.有助于加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

我黨在每個(gè)不同的時(shí)期都注重樹(shù)立榜樣、樹(shù)立典型，激勵(lì)人們?yōu)槊褡宓莫?dú)立和國(guó)家的建設(shè)貢獻(xiàn)力量，每個(gè)時(shí)期的榜樣人物和先進(jìn)典型都反映了時(shí)代的要求和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。自從十六大以來(lái)，我國(guó)大力提倡要加強(qiáng)公民道德建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，應(yīng)潮流的趨勢(shì)和要求，出現(xiàn)了很多典型，如郭明義、李素麗等模范人物，他們的事跡感染和教育著我們每一個(gè)人?！陡袆?dòng)中國(guó)》節(jié)目評(píng)選出的感動(dòng)中國(guó)人物深深感染著人們，激勵(lì)著人們。我們從媒體上和生活中了解的模范人物，都是我們學(xué)習(xí)的楷模，都推動(dòng)著我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的發(fā)展。

三、運(yùn)用榜樣示范法的要求

1.樹(shù)立榜樣要有客觀性

世界上存在的事物是客觀的，做任何事情也都要講究客觀性。樹(shù)立典型和榜樣也要講究客觀性，典型和榜樣是真實(shí)存在的，是我們實(shí)際生活中存在的，是來(lái)源于生活中真實(shí)的事跡和人物，是在人民群眾中產(chǎn)生的，不能是虛構(gòu)出來(lái)的，要有真實(shí)性和說(shuō)服力。我們不能把對(duì)先進(jìn)榜樣的學(xué)習(xí)停留在觀念的模仿上，而是應(yīng)該在日常行動(dòng)中，將先進(jìn)典型的事跡和精神當(dāng)做是我們努力和前進(jìn)的方向和目標(biāo)。在推廣典型的時(shí)候，必須講究客觀實(shí)在性。

2.樹(shù)立榜樣要有層次性

客觀事物的發(fā)展是不平衡的，都存在層次性。樹(shù)立榜樣同樣要注重層次性和差異性。我們?cè)跇?shù)立典型時(shí)，要注意在不同領(lǐng)域和不同群體中樹(shù)立符合其范圍要求的榜樣，各行各業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，樹(shù)立的榜樣是各行業(yè)自身的榜樣，不能用這個(gè)行業(yè)的榜樣要求另一個(gè)行業(yè)，要講究層次性和實(shí)事求是。

3.樹(shù)立榜樣要有時(shí)代性

任何事物的發(fā)展都要符合社會(huì)歷史發(fā)展的趨勢(shì)，樹(shù)立榜樣也要反映時(shí)代的要求，每個(gè)時(shí)期的榜樣人物都是特定時(shí)期的反映。社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，涌現(xiàn)了一大批模范人物，像雷鋒精神、孔繁森精神等成為不朽的詩(shī)篇。新時(shí)期，我國(guó)提出加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，越來(lái)越多的榜樣在各行各業(yè)發(fā)展著更大的作用。

參考文獻(xiàn)：

篇5

2011年6月22日上午9點(diǎn)半，沈陽(yáng)賓館二樓報(bào)告廳。

5名少先隊(duì)員手捧鮮花歡快入場(chǎng)，在空空的主席臺(tái)前停下。轉(zhuǎn)身、獻(xiàn)花、鞠躬、退場(chǎng)，如是兩次。原來(lái)，她們?cè)陬A(yù)演。

10點(diǎn)整，報(bào)告團(tuán)成員主席臺(tái)就坐。領(lǐng)導(dǎo)，同事，妻子先后發(fā)言完畢，主人公登場(chǎng)，“今天能走上這個(gè)講臺(tái)，我很激動(dòng)。我只是一個(gè)普普通通的工人，做了自己應(yīng)該做的事……”

沒(méi)錯(cuò)，如此隆重的待遇不是哪位領(lǐng)導(dǎo)講話，而是一名產(chǎn)業(yè)工人的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。主人公叫田志永，是特變電工沈陽(yáng)變壓器集團(tuán)公司(下文簡(jiǎn)稱沈變公司)大型項(xiàng)目公司裝配班的班長(zhǎng)。

任何一種變壓器只要過(guò)一眼，就能詳細(xì)說(shuō)出其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和裝配難點(diǎn)；只有高中學(xué)歷，卻自學(xué)英語(yǔ)，不僅能看懂英文圖紙，還曾出國(guó)指導(dǎo)外國(guó)技工；實(shí)現(xiàn)各類技術(shù)創(chuàng)新200余項(xiàng)，為企業(yè)增效5000多萬(wàn)元；培養(yǎng)出上百名技術(shù)尖子，至今參與過(guò)55種世界級(jí)產(chǎn)品的制造，其中24個(gè)是世界第一，此記錄堪稱國(guó)內(nèi)第一工人……翻看介紹，你就會(huì)明白田志永為何能坐到臺(tái)上了。

從2003年開(kāi)始，田志永獲得的榮譽(yù)不斷：沈陽(yáng)市五一獎(jiǎng)?wù)?、遼寧省優(yōu)秀班組長(zhǎng)、機(jī)械工業(yè)優(yōu)秀高技能人才。今年五一，他獲得全國(guó)五一獎(jiǎng)?wù)拢⒆鳛楣と舜韰⒓尤珖?guó)五一文藝晚會(huì)。媒體上對(duì)他的報(bào)道連篇累牘，毫不吝惜贊美之言。

不過(guò)，田志永沒(méi)有自我膨脹，他依然保持著真性情。報(bào)告會(huì)上，發(fā)言者都遵從安排，微笑、端坐，目視鏡頭。只有他微低著頭，有人夸獎(jiǎng)自己時(shí)，摸摸鼻子，拉拉身上的綬帶，顯得有些靦腆。當(dāng)妻子回憶起當(dāng)年的艱辛?xí)r，他偷偷抹了把眼淚。

報(bào)告會(huì)結(jié)束，記者于萬(wàn)軍叢中終于堵住了田志永。問(wèn)他緊張不，“這是第五場(chǎng)，以前緊張，磕磕巴巴的?，F(xiàn)在好些了?！闭f(shuō)完他大聲笑了，聲音爽朗。

改寫(xiě)中外國(guó)標(biāo)

有人說(shuō)，遼寧省盛產(chǎn)工人明星，先是郭明義，如今又出了個(gè)田志永。在我看來(lái)，郭明義的偉大在于品質(zhì)，他的力量，仿佛《士兵突擊》中的許三多，簡(jiǎn)單、遲緩，甚至有些笨拙，是種鈍感的力量；田志永則是在專業(yè)技術(shù)上的銳感：敏感、爆發(fā)、不斷自我提升。

變壓器的作用通俗講，相當(dāng)于輸電的心臟。跟眾多制造業(yè)產(chǎn)品不同，變壓器不能實(shí)行流水化生產(chǎn)，更大程度上依賴于工人的手工裝配。所以，裝配就成了制約變壓器制造的重要關(guān)口。

2003年，中國(guó)國(guó)家電網(wǎng)的建設(shè)速度加快，沈變公司承接了一批變壓器的生產(chǎn)。然而，超大型裝配班只有8個(gè)人，一天連軸轉(zhuǎn)，任務(wù)也完不成。田志永的銳感鋒芒開(kāi)始顯露。

他盯上了電流互感器的干燥程序。按工藝要求，裝配前須對(duì)互感器進(jìn)行16小時(shí)的干燥，相當(dāng)耗時(shí)。多年接觸，田志永發(fā)現(xiàn)電流互感器的電壓幾乎為零，為啥非要干燥呢？他查了大量資料，覺(jué)得這道工序可以省掉。

他向領(lǐng)導(dǎo)游說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)嚇了一跳，“這可是用了50年的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，誰(shuí)敢動(dòng)它？”田志永決定自己做試驗(yàn)。某天在裝配時(shí)，他偷偷取消了干燥工序，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)罰了800元?！澳顷噧汗べY2600元左右，還是挺心疼的。”

不過(guò)，田志永相信自己的判斷。他又找到一臺(tái)返修的變壓器試驗(yàn)，沒(méi)有出現(xiàn)任何問(wèn)題。半年中，他反復(fù)試驗(yàn)，結(jié)果完全一致。2004年，公司接受他的建議，取消了電流互感器的干燥程序，變壓器的裝備效率迅速提高。隨后，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)也為之改寫(xiě)。

一個(gè)小工人，哪來(lái)的勇氣挑戰(zhàn)國(guó)標(biāo)？“以前沒(méi)干燥完，下班也得等著。我就想走個(gè)捷徑，干活少走些彎路?！睕](méi)有響亮的口號(hào)，田志永的回答實(shí)在并令人信服。

更令人叫絕的是他還曾改變德國(guó)的工藝標(biāo)準(zhǔn)。2004年末，在跟西門(mén)子公司合作過(guò)程中，德國(guó)專家是技術(shù)指導(dǎo)，田志永負(fù)責(zé)裝配。在吸收消化了技術(shù)之后，田志永覺(jué)得對(duì)變壓器器身進(jìn)行的兩次預(yù)裝，可以合二為一。

“產(chǎn)品你制造，技術(shù)我負(fù)責(zé)，不能改！”專家否定了他的建議。“技術(shù)你指導(dǎo)，裝配我做主！”田志永的倔勁兒上來(lái)，裝配時(shí)按照自己思路改進(jìn)，結(jié)果比德國(guó)工人省了6個(gè)小時(shí)。

“當(dāng)時(shí)就是覺(jué)得自己有這份信心。”停頓了一下，他笑了，“其實(shí)自己也有點(diǎn)兒裝相，看看能不能干明白?！?/p>

田志永這一“裝”，德國(guó)的工藝標(biāo)準(zhǔn)也隨之修改。

田，不馬虎

關(guān)于田志永，廣為流傳的是他兩次與外國(guó)公司打擂的事。

第一次發(fā)生在2006年。當(dāng)時(shí)沈變公司與西門(mén)子合作為三峽工程生產(chǎn)3臺(tái)840千伏的變壓器，其中德國(guó)生產(chǎn)兩臺(tái)，沈變生產(chǎn)一臺(tái)。德國(guó)人裝配完一臺(tái)后，要求田志永安排22人、36小時(shí)裝配完?？赐陥D紙，田志永說(shuō)我只要10個(gè)人、16小時(shí)。

老外覺(jué)得他在吹牛，當(dāng)即掏出200元跟他打賭。田志永帶著工人消化圖紙，分解任務(wù)，結(jié)果僅用了12小時(shí)就大功告成。心悅誠(chéng)服的老外付了錢，并用剛學(xué)會(huì)的中文說(shuō)出一句話：“田，不馬虎！”

還有一次是在2008年。南方電網(wǎng)招標(biāo)800千伏直流換流變壓器。德國(guó)西門(mén)子、瑞士ABB與沈變公司三家中標(biāo)，產(chǎn)品圖紙出自一個(gè)設(shè)計(jì)公司。最后，西門(mén)子的產(chǎn)品返修3次才合格，ABB返修了6次，由田志永裝配的變壓器一次通過(guò)。

這帶有極濃民族主義色彩的傳奇故事，在媒體上被不斷渲染、放大。其實(shí)，對(duì)田志永而言，傳奇是從受挫開(kāi)始的。

2002年前后，田志永所在的原沈陽(yáng)變壓器廠開(kāi)始跟外國(guó)公司合作，引進(jìn)直流換流變壓器。面對(duì)這個(gè)高精密工藝的新機(jī)器，田志永充滿了興趣。他開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)，想跟對(duì)方套近乎。對(duì)方卻說(shuō)：“你不要?jiǎng)訖C(jī)器！”

田志永明白，關(guān)鍵技術(shù)不是教會(huì)的。于是，白天他盯著外國(guó)技術(shù)員裝配，晚上自己在3米高的變壓器上爬上爬下，對(duì)著圖紙研究實(shí)物。“咱班長(zhǎng)的工作是從晚上開(kāi)始的?！惫び褌冏髯C說(shuō)。半個(gè)月后，田志永終于啃下了這塊硬骨頭。

后來(lái)，一臺(tái)由外國(guó)專家指導(dǎo)裝配的這種變壓器在試驗(yàn)時(shí)拋錨。專家找了很久，也毫無(wú)頭緒。田志永說(shuō)，我來(lái)。他檢查了兩個(gè)小時(shí)，指出裝配控制系統(tǒng)上的差錯(cuò)，一經(jīng)排除，試驗(yàn)成功。

就這樣，田志永把自己的鋒芒，越磨越尖。

適者的動(dòng)力源

關(guān)于田志永卓越的技術(shù)表現(xiàn)，故事還有很多。他的能力不是大風(fēng)刮來(lái)的。據(jù)說(shuō)參加工作20多年，他幾乎每天下班后都要在車間多學(xué)習(xí)一會(huì)再走。

我很想知道，他如此努力的動(dòng)力到底從何而來(lái)?！艾F(xiàn)在是責(zé)任意識(shí)，當(dāng)年是因?yàn)樯顗毫Π??！彼f(shuō)。

1986年，高中畢業(yè)的田志永被招進(jìn)沈陽(yáng)變壓器廠，成了裝配工。他是國(guó)企中第一批合同制工人?！澳菚?huì)兒都認(rèn)為合同工是泥飯碗?！鄙矸葑屘镏居揽傆幸环N危機(jī)感，他選擇了用技術(shù)武裝自己。

幾年后，田志永結(jié)婚生女。妻子賈紅莉的工作不穩(wěn)定，父母只是普通工人，他成為支撐家庭的頂梁柱。至今他的QQ號(hào)名字還叫適者，取義適者生存。

2003年，沈陽(yáng)變壓器廠被特變電工集團(tuán)收購(gòu)重組，田志永本來(lái)有機(jī)會(huì)跳槽到薪酬豐厚的外企，但他不想一走了之?！拔腋改付际亲儔浩鲝S的老工人，我跟廠子有感情。”最終，他決定留在沈變公司。“骨子里還是不服氣，覺(jué)得它能變好?！弊源?，他積攢銳感，并迅速爆發(fā)，不僅為企業(yè)解決了諸多難題，也把自己的生活帶進(jìn)了快車道。

不過(guò)，在企業(yè)里讓人仰視的田志永，在家里顯得有點(diǎn)隔色：他不太愛(ài)說(shuō)話，有什么事都裝在心里；逢年過(guò)節(jié)親人聚會(huì)打牌，他直往后躲；因?yàn)槠綍r(shí)很少自己取錢，他還曾因操作失誤被取款機(jī)吞掉銀行卡。

1996年，田志永被企業(yè)派往孟加拉國(guó)工作。當(dāng)時(shí)女兒才一歲多，看見(jiàn)男同志就喊爸爸。回家后知道此事，田志永躲進(jìn)屋里哭了好一陣兒。他知道自己虧欠妻子和女兒，后來(lái)特意請(qǐng)假去給女兒開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。妻子生病時(shí)，他寸步不離陪伴三天。今年情人節(jié)，田志永還特地買了兩朵玫瑰送給妻女。

篇6

《評(píng)獎(jiǎng)風(fēng)波》

創(chuàng)作：鄒宗榮

年終晚會(huì)專用劇本

鄭重聲明：此劇本，純屬娛樂(lè)搞笑，不要主動(dòng)對(duì)號(hào)，非要家丑外揚(yáng)，只好叫你傻帽兒。

作品主題：通過(guò)展現(xiàn)一個(gè)單位年終工作總結(jié)，有人伸手要獎(jiǎng)和有人主動(dòng)退功的搞笑場(chǎng)面，反應(yīng)當(dāng)今社會(huì)人們求公開(kāi)、要公正、盼公平的民主意識(shí)，也折射出在名利面前兩種不同的思想境界和榮譽(yù)觀。

人物設(shè)定：4人，兩男兩女。

王主任（男）——單位領(lǐng)導(dǎo)（如果是企業(yè)可改稱王總）；

張 嫻（女）——要獎(jiǎng)員工:

李 姍（女）——要獎(jiǎng)員工；

姚 江（男）——退獎(jiǎng)員工。

舞臺(tái)道具：一張桌子，上擺電話、茶杯、文件資料若干；四把椅子。

情 節(jié) 展 開(kāi)：

王主任戴著眼鏡，夾著公文包上場(chǎng)（以下簡(jiǎn)稱主任）。

主任：年終總結(jié)剛搞完、評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)起波瀾、沒(méi)獲獎(jiǎng)的有意見(jiàn)、評(píng)上獎(jiǎng)的也不干，這種現(xiàn)象真少見(jiàn)，真是雞屁股拴線兒——扯蛋。對(duì)不起，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)曝粗口有點(diǎn)丟面兒（不好意思）。（走到桌子跟前坐下，端起茶杯喝口水）現(xiàn)在的人啊，真是琢磨不透，爭(zhēng)名奪利幾時(shí)休、早起遲眠不自由、騎著毛驢思俊馬、住著別墅望高樓。什么時(shí)候能滿足？沒(méi)個(gè)夠?？龋。▏@口氣）

主任：（喝口水兩手揉了揉太陽(yáng)穴，接著說(shuō)）評(píng)獎(jiǎng)風(fēng)波難消停，血壓升高頭也疼，有人要寫(xiě)告狀信，有人上訪去京城，逼我退宮快走人，（一拍桌子）——不可能！（冷靜片刻，接著說(shuō)）員工不明具體情況，有點(diǎn)牢騷也正常，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就得有肚量，讓他們大膽把話講。這不，今天有幾名員工要找我提意見(jiàn)，聽(tīng)聽(tīng)他們有什么不滿，到底是紅中還是白板。

張嫻氣呼呼的上場(chǎng)。

張嫻：我對(duì)評(píng)獎(jiǎng)有意見(jiàn)、憑啥沒(méi)有我張嫻、我找主任去理論、看他給我啥答案。（稍停）我等個(gè)同事叫李?yuàn)?，我們并肩去作?zhàn)，看看主任怎么辦，說(shuō)不定死人放屁——有緩。（喊李?yuàn)櫍├願(yuàn)?，快點(diǎn)啊！

李?yuàn)櫍簛?lái)了，來(lái)了（手拿一張紙，快步上場(chǎng)）。優(yōu)秀員工出名單，上面沒(méi)有我李?yuàn)?，?tīng)說(shuō)今年要重獎(jiǎng)，評(píng)上優(yōu)秀獎(jiǎng)八千。（拉著張嫻的手）走，我們找主任說(shuō)說(shuō)看，能不能來(lái)個(gè)峰回路轉(zhuǎn)。

張嫻：什么（問(wèn)觀眾）？你們說(shuō)我倆伸手要獎(jiǎng)臉皮厚？。

李?yuàn)櫍耗銈冞€是老觀念，社會(huì)在進(jìn)步、時(shí)代在發(fā)展，我們這是自告奮勇來(lái)維權(quán)，古代有個(gè)毛遂能自薦，我們干嘛還要臉？不、不，說(shuō)錯(cuò)了，我們干嘛要躲閃？維權(quán)就得冒點(diǎn)險(xiǎn)。

張嫻：再說(shuō)，這次評(píng)獎(jiǎng)本身有問(wèn)題，不能憋著委屈生悶氣。哎!這不到了嗎？（指著主任辦公室）

兩人到了主任辦公室門(mén)口又有顧慮，互相推讓，誰(shuí)也不愿先進(jìn)去。

李?yuàn)櫍耗阆冗M(jìn)吧?。ò褟垕雇巴疲?/p>

張嫻：你先進(jìn)吧?。ò牙?yuàn)櫷巴疲?/p>

李?yuàn)櫍耗氵M(jìn)，你膽大。

張嫻：你進(jìn)，你臉厚

李?yuàn)櫍菏裁矗?/p>

張嫻：你在前，我在后。

李?yuàn)櫍号叮辉蹅円黄疬M(jìn)，同時(shí)邁腿手推門(mén)。

張嫻：好哇，我喊一二三。

主任：誰(shuí)在門(mén)外亂嚷嚷，有事趕快進(jìn)來(lái)講。（起身去開(kāi)門(mén)）

這時(shí)張嫻、李?yuàn)櫷瑫r(shí)準(zhǔn)備邁腿，正好主任開(kāi)門(mén)，二人差點(diǎn)撲倒在主任身上。

主任：哎，哎！ 你們開(kāi)什么玩笑？(往后退讓)

張嫻：主任請(qǐng)你不要見(jiàn)笑，我們不是投懷送抱…

李?yuàn)櫍何覀兪怯惺抡夷泗[…

主任：鬧？

張嫻：不、不，有點(diǎn)事找你說(shuō)道說(shuō)道。

主任：來(lái)，來(lái)，坐下慢慢說(shuō)。

李?yuàn)櫍翰?，我們站著說(shuō)氣兒足。

主任：什么事有那么大的氣？

張嫻：這次年終評(píng)獎(jiǎng)不公平，程序不規(guī)范、操作不透明，大家都說(shuō)有貓膩，領(lǐng)導(dǎo)拿獎(jiǎng)送人情。

李?yuàn)櫍赫嬲齼?yōu)秀的沒(méi)評(píng)上，能吹會(huì)拍的上了榜。

張嫻：你們憑關(guān)系、認(rèn)背景，獲獎(jiǎng)的都是你們身邊的大紅人。

李?yuàn)櫍郝耦^苦干的沒(méi)評(píng)上、投機(jī)取巧的受表?yè)P(yáng)。

張嫻：你把風(fēng)氣往哪帶，這樣下去都學(xué)壞。

李?yuàn)櫍赫f(shuō)是交給群眾評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)早就搞內(nèi)定。

張嫻：有個(gè)員工叫姚江，平平淡淡能獲獎(jiǎng)，剛來(lái)兩年就當(dāng)標(biāo)兵，準(zhǔn)備到市里去演講，知道大家怎么說(shuō)嗎？

主任：怎么說(shuō)？

張嫻：跟你主任是老鄉(xiāng)。

主任：哈哈！你們真是能瞎編，他是河北山海關(guān)，我是安徽馬鞍山，黃河兩岸握手—差的遠(yuǎn)，說(shuō)是老鄉(xiāng)，根本就不沾邊兒。

李?yuàn)櫍簞e人能獲獎(jiǎng)我們就為什么不能獲獎(jiǎng)？

張嫻：別人吃肉也讓我們喝點(diǎn)湯。

李?yuàn)櫍汉炔簧蠝沧屛覀兟劼勏恪?/p>

主任：評(píng)優(yōu)秀、當(dāng)先進(jìn)，你以為是吃食堂---人人有份?。亢瓤谒?，你們先歇會(huì)兒，聽(tīng)我先說(shuō)兩句…（被打斷）。

張嫻：大道理你別講，我們找你就要獎(jiǎng)。

李?yuàn)櫍捍蟮览砦疑崎L(zhǎng)，做夢(mèng)說(shuō)的比你強(qiáng)。

主任：?jiǎn)押?！你們這是誠(chéng)心找我斗氣來(lái)了？還讓不讓我講話？

張嫻：好吧，你講吧！

主任：你倆的心情我們是理解的，你們的意見(jiàn)我是愿意聽(tīng)取的，評(píng)獎(jiǎng)程序是沒(méi)問(wèn)題的，結(jié)果是不可能更改的。你們要好好….（被李?yuàn)櫞驍啵?/p>

李?yuàn)櫍汉?？好什么呀（氣呼呼的）？評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果不更改，我們等于是白來(lái)。今天如果沒(méi)結(jié)果，明天我們?nèi)レo坐….

主任：噢?。@訝）至于嗎？

張嫻：不管魚(yú)不魚(yú)蝦不蝦，實(shí)在不行我們?nèi)フ見(jiàn)W巴馬，奧巴馬說(shuō)不行，再找潘基文…（說(shuō)著，捂著嘴笑起來(lái)了）

主任：喝！真行?。。ń又厦娴脑掗_(kāi)玩笑）奧巴馬在華盛頓，誰(shuí)個(gè)給你們辦簽證，沒(méi)簽證警察給你一悶棍，你說(shuō)丟人不丟人，引渡回國(guó)再受審，成了第二個(gè)賴昌星。

無(wú)意中的這段玩笑兩人冷靜了許多。

主任：你們兩個(gè)消消氣，靜一靜，就你們剛才說(shuō)的我來(lái)答復(fù)你二人，有些情況你們沒(méi)弄明，有的純屬是捕風(fēng)捉影。你們說(shuō)這次評(píng)獎(jiǎng)憑關(guān)系、認(rèn)背景，幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)搞內(nèi)定，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)具體事和人。

張、李合：可以。

張嫻：我先說(shuō)。

主任：好，我洗耳恭聽(tīng)。

張嫻：就說(shuō)姚江吧，他沒(méi)關(guān)系沒(méi)背景，你們能讓他當(dāng)標(biāo)兵？

主任：你們說(shuō)他和我是老鄉(xiāng)這個(gè)已經(jīng)排除，他還有什么關(guān)系、什么背景？

張嫻：聽(tīng)說(shuō)他的一個(gè)堂叔給一位副市長(zhǎng)當(dāng)過(guò)秘書(shū)，這個(gè)粗腿你們能不抱嗎？（被李?yuàn)櫞驍啵?/p>

李?yuàn)櫍簺](méi)有，不當(dāng)了，早下去了。

張嫻：啊？怎么下去的？

李?yuàn)櫍恨k事軸、不靈光，盡給領(lǐng)導(dǎo)出洋相。

主任：?jiǎn)押龋】磥?lái)你們知道得不少??！那你說(shuō)說(shuō)都出什么洋相？

李?yuàn)櫍侯I(lǐng)導(dǎo)講話他叨嗑，領(lǐng)導(dǎo)敬酒他不喝，領(lǐng)導(dǎo)夾菜他轉(zhuǎn)桌，領(lǐng)導(dǎo)要走他唱歌，領(lǐng)導(dǎo)的家事他瞎說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)出事他推脫。百分之百不合格，這樣的秘書(shū)誰(shuí)還要。

主任、張嫻哈哈大笑。

李?yuàn)櫍汉细竦拿貢?shū)哪能是這個(gè)樣子。

主任：那合格的秘書(shū)應(yīng)該是啥樣？

李?yuàn)櫍汉细竦拿貢?shū)應(yīng)該處處體現(xiàn)一個(gè)“先”字。

主任：怎么個(gè)先法？

李?yuàn)櫍侯I(lǐng)導(dǎo)未行我先行，看看道路平不平；領(lǐng)導(dǎo)未坐我先坐，看看位置錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)；領(lǐng)導(dǎo)未講我先講，試試話筒響不響；領(lǐng)導(dǎo)未嘗我先嘗，看看飯菜涼不涼；領(lǐng)導(dǎo)睡覺(jué)我站崗，在哪兒睡覺(jué)不能講。（說(shuō)完自己也笑了）

主任：哈哈！你還一套一套的?。≌漳阏f(shuō)我們就抱這樣一個(gè)不合格秘書(shū)的大腿??？

張嫻：誰(shuí)當(dāng)秘書(shū)我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)，我聽(tīng)說(shuō)姚江他有個(gè)表哥在哪個(gè)鄉(xiāng)當(dāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)。

主任：鄉(xiāng)長(zhǎng)大腿我們也抱啊?

張嫻：鄉(xiāng)長(zhǎng)怎么啦？鄉(xiāng)長(zhǎng)不比你這個(gè)主任差，沒(méi)聽(tīng)農(nóng)民兄弟說(shuō)嗎？

主任：說(shuō)什么？

張嫻：鄉(xiāng)長(zhǎng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)，不吃香誰(shuí)當(dāng)這個(gè)長(zhǎng)？當(dāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)的會(huì)保養(yǎng)：每天一只雞，五天一頭羊，天天都在當(dāng)新郎，村村寨寨都有丈母娘。（說(shuō)完捂著嘴笑了）

主任：你說(shuō)的是腐敗鄉(xiāng)長(zhǎng)，大多數(shù)鄉(xiāng)長(zhǎng)可不是這樣??！

李?yuàn)櫍何疫€聽(tīng)說(shuō)….

主任：你又聽(tīng)說(shuō)什么了？

李?yuàn)櫍河袀€(gè)縣開(kāi)三級(jí)干部會(huì)，散會(huì)后縣長(zhǎng)拍著一位鄉(xiāng)長(zhǎng)的啤酒肚說(shuō)，任務(wù)重、時(shí)間緊、要求高，可要像你這肚子一樣氣可鼓不可泄呀！鄉(xiāng)長(zhǎng)拍了拍自己的肚皮：縣長(zhǎng)您放心，自從當(dāng)了本鄉(xiāng)長(zhǎng)，就把肚皮交給黨，要是派我去臺(tái)灣，準(zhǔn)能吃垮。

主任：哈哈！你們這些聽(tīng)說(shuō)都是從哪兒聽(tīng)來(lái)的？（稍停片刻）好了，不扯這些亂七八糟的東西。無(wú)中生有瞎杜撰，這和評(píng)獎(jiǎng)不相干，既無(wú)堂叔當(dāng)秘書(shū)，更無(wú)表哥是鄉(xiāng)干，當(dāng)心告你們是誣陷。

張嫻：姚江才來(lái)單位一年多，他平時(shí)無(wú)聲無(wú)息，有什么先進(jìn)事跡，驕人的業(yè)績(jī)，他當(dāng)先進(jìn)，我們不服氣。

李?yuàn)櫍何覀兊谋憩F(xiàn)你沒(méi)注意，可以說(shuō)感動(dòng)2011，堪稱活雷鋒，超過(guò)郭明義，不是我們說(shuō)大話，敢和姚江來(lái)kp。

張嫻：那叫pk，你說(shuō)反了。

主任：你們是反了，總算有自知之明。（端起杯子喝了口水）姚江是黨員是骨干，挑起大梁獨(dú)當(dāng)一面。今年推出的新項(xiàng)目，為單位賺回三十萬(wàn)，他熱心公益不計(jì)名，幫助他人度難關(guān)，平時(shí)為人很低調(diào)，勸阻領(lǐng)導(dǎo)來(lái)宣傳，群眾寫(xiě)了感謝信，掛號(hào)寄到市委辦，這樣領(lǐng)導(dǎo)才發(fā)現(xiàn)，打來(lái)電話批評(píng)我：政治不敏感，行動(dòng)太遲緩。上面正在整材料，要在建黨90周年作為重大典型來(lái)宣傳，這些事跡你們有嗎？pk出來(lái)我看看。

張嫻、李?yuàn)櫥ハ鄬?duì)視了一下，仍然不服氣。

李?yuàn)櫍耗隳敲凑f(shuō)，我就不謙虛了。

主任：你說(shuō)吧！

李?yuàn)櫍何一旧鲜翘焯熳龅剑荷习嗵崆耙豢嚏姡蜷_(kāi)門(mén)窗通通風(fēng)，打開(kāi)水、拖地板，看看廁所沖沒(méi)沖。單位采購(gòu)勞保品，我一人搬箱洗衣粉；上次組織去郊游，主動(dòng)要求當(dāng)留守；接待客戶笑臉迎，談完業(yè)務(wù)送出門(mén)；工作業(yè)績(jī)也不錯(cuò)，每月考核都通過(guò)；有次單位買配件，我還墊了五毛錢；沒(méi)有必要一一數(shù)，你說(shuō)說(shuō)，評(píng)個(gè)優(yōu)秀夠不夠？我建議你們重新研究、研究。

主任：嗯！對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)總結(jié)得還很全面，不過(guò)….（張嫻打斷）

張嫻：別不過(guò)，我的表現(xiàn)也不錯(cuò)，借此機(jī)會(huì)也說(shuō)說(shuō)。

主任：好吧，你也…。

張嫻：我不會(huì)說(shuō)只會(huì)干，樣樣工作往前站，這次搬家安網(wǎng)線，我還幫忙打電鉆，我當(dāng)文員不偷懶，資料整理很規(guī)范，每次檢查受稱贊，打印文件速度快，從不積壓遭埋怨，堅(jiān)持原則管物品，天天按時(shí)訂盒飯，自學(xué)修理復(fù)印機(jī)，玻璃壞了自己換，單位員工都說(shuō)我…

主任：說(shuō)什么？

張嫻：真能干。

主任：我看你們是托著屁股上樓梯——自己抬舉自己。

張嫻：怎么？事跡不突出？

李?yuàn)櫍涸趺?業(yè)績(jī)不突出?

主任：我看是腰間盤(pán)突出。

張嫻：群眾眼睛是雪亮的，不管怎么說(shuō)我們兩個(gè)也是大家提名，班組上報(bào)，為啥到你這兒就給刪掉？

篇7

關(guān)鍵詞：思政工作 雷鋒精神 高校 途徑

雷鋒精神在高校人才培養(yǎng)過(guò)程中起著重要的作用。因此，如何解讀新時(shí)代的雷鋒精神、如何讓抽象化的雷鋒精神重回大學(xué)校園，并作為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣，就成為我國(guó)高校思政工作的重任之一。

1.積極發(fā)揮第一課堂的教育主渠道作用

高校教師必須盡到“傳道、授業(yè)、解惑”的責(zé)任，做到教書(shū)與育人相統(tǒng)一，尤其是擔(dān)任思想品德課的教師，必須旗幟鮮明地向?qū)W生進(jìn)行雷鋒精神的教育，并通過(guò)雷鋒這一光輝典范去開(kāi)展民族傳統(tǒng)美德、社會(huì)主義道德的正面教育，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，理直氣壯、旗幟鮮明地批判各種消極腐敗的道德觀念和行為方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行既有理論高度又生動(dòng)活潑的雷鋒精神的教育，幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，消除錯(cuò)誤的學(xué)雷鋒“過(guò)時(shí)”論和“吃虧”論的影響，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，努力增強(qiáng)學(xué)做雷鋒精神傳人的自覺(jué)性，幫助學(xué)生提高識(shí)別真善美與假惡丑的能力，強(qiáng)化他們抵御各種消極因素誘惑的能力，培養(yǎng)其高尚的情操、健康的心理、完美的人格，激勵(lì)學(xué)生勇于、甘于做精神的巨人。高校的第一課堂必須高度重視培養(yǎng)學(xué)生“做事”的本領(lǐng)和“做人”的素質(zhì)，而培養(yǎng)“做人”的核心素質(zhì)正是突出對(duì)雷鋒精神的塑造。

2.開(kāi)展豐富多彩的雷鋒思想教育范式

為使大學(xué)生隨時(shí)隨地接受思想政治教育且不受時(shí)間和空間的限制，必須開(kāi)展豐富多彩的思想教育范式。首先可利用思政課堂，通過(guò)“雷鋒講壇”、郭明義先進(jìn)事跡報(bào)告等創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中弘揚(yáng)雷鋒精神營(yíng)造濃厚氛圍。同時(shí)，依托黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、黨建信息網(wǎng)、手機(jī)短信平臺(tái)等傳播手段，通過(guò)播放電教片、設(shè)立網(wǎng)上專題、發(fā)送學(xué)雷鋒短信等形式，在全社會(huì)弘揚(yáng)雷鋒精神，增強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的主動(dòng)性。同時(shí)也可以開(kāi)展雷鋒精神座談等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的專題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，同時(shí)又以寓教于樂(lè)的方式進(jìn)行，這樣，在高校形成一個(gè)多渠道、全方位的雷鋒思想教育范式。特別值得一提的是我們生活在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，可以將思政課堂拓寬到校外，借助于多媒體信息技術(shù)的傳播優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生通收看以雷鋒思想為主題內(nèi)容的歷史人物故事影片、電視連續(xù)劇和電子檔書(shū)刊等。在開(kāi)展豐富多彩的雷鋒思想教育范式的過(guò)程中，大學(xué)生的思想道德素質(zhì)將得到了不斷的提高。

3.學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)要和大學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)

學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)既要重視集中活動(dòng)，又要重視日?；⒅贫然鸵?guī)范化。目前社會(huì)上學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)往往集中在學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日、活動(dòng)日，開(kāi)展較多的是統(tǒng)一的、形式比較固定的、內(nèi)容比較普遍的活動(dòng)上，如打掃衛(wèi)生、公益勞動(dòng)、財(cái)物捐獻(xiàn)等，這些都是應(yīng)該肯定的。但是，我們大學(xué)校園不能停留于此，我們要注意把學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)作為引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的有效途徑，作為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的有效載體和手段。各學(xué)院都應(yīng)有長(zhǎng)、短期的活動(dòng)規(guī)劃，落實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成一定的制度和規(guī)范，把集中的活動(dòng)與經(jīng)?；?、日?；顒?dòng)結(jié)合，與學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，力爭(zhēng)讓雷鋒精神體現(xiàn)在學(xué)生時(shí)時(shí)、事事，體現(xiàn)在平凡的具體事務(wù)之中。

4.形成繼承和弘揚(yáng)雷鋒精神的長(zhǎng)效機(jī)制

學(xué)習(xí)雷鋒精神不僅是到社會(huì)上去做點(diǎn)好事，而是要學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的高尚精神，要有長(zhǎng)期的有效的機(jī)制作保障。為此，我校團(tuán)委下設(shè)青年志愿者協(xié)會(huì)，面向全體學(xué)生招聘志愿者，定期舉辦形式多樣的志愿者活動(dòng)，而且每次活動(dòng)都有專人組織、專人負(fù)責(zé)。另外，志愿者協(xié)會(huì)還經(jīng)常組織普通同學(xué)開(kāi)展一些社會(huì)公益活動(dòng)。例如：筆者所在的高校成立的“愛(ài)心助學(xué)小商店”就是由學(xué)校出資創(chuàng)辦的，以資助特困生的形式招聘營(yíng)業(yè)員，商店所有利潤(rùn)除用以維持正常的運(yùn)作外，全部用以愛(ài)心助學(xué)。這樣就可以源源不斷地資助困難學(xué)生，在社會(huì)上產(chǎn)生了良好的反響。也可以對(duì)大學(xué)生參與學(xué)雷鋒活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性以及所產(chǎn)生的良好社會(huì)影響進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，并與學(xué)生德育操行積分有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成科學(xué)的德育分評(píng)定機(jī)制，以激勵(lì)和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極自覺(jué)地弘揚(yáng)雷鋒精神。

5.營(yíng)造濃郁的校園文明氛圍

校園文明氛圍的熏染對(duì)大學(xué)生的思想道德建設(shè)具有重要的作用。在這方面，高校應(yīng)重視以下幾點(diǎn):第一，抓好輿論的導(dǎo)向。充分利用學(xué)校各種媒體如校報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等，牢牢抓住優(yōu)秀民族道德這一主線，展開(kāi)內(nèi)容豐富、形式活潑的雷鋒精神的宣傳，如及時(shí)報(bào)道大學(xué)生中的好人好事，對(duì)不良現(xiàn)象進(jìn)行曝光，組織有關(guān)弘揚(yáng)雷鋒精神的大討論，與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話、討論，開(kāi)展“尋找身邊的雷鋒”活動(dòng)等。第二，高度重視教師的表率作用。教師在做人方面應(yīng)成為學(xué)生的楷模，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，一個(gè)教師就是一面旗幟。因此，高校的每一位教師都要堅(jiān)持以人為本的教育理念，強(qiáng)化師德觀念，用雷鋒精神對(duì)待教育事業(yè)，以高尚行為去感染學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。只有通過(guò)積極有效的輿論導(dǎo)向和真實(shí)全面的言傳身教，才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建文明校園、弘揚(yáng)雷鋒精神的目的。

為使雷鋒精神在新的歷史舞臺(tái)上以其豐富的內(nèi)涵和創(chuàng)新的實(shí)踐獲得持久的生命力，作為新時(shí)期的高校大學(xué)生，應(yīng)在雷鋒精神的鼓舞下積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡立男.談如何結(jié)合弘揚(yáng)雷鋒精神推進(jìn)和諧校園建設(shè)[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2007，471:4-4