導(dǎo)語：如何才能寫好一篇體育教研室活動(dòng)計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：對(duì)話；幼兒園教學(xué)；實(shí)施步驟

傳統(tǒng)的幼兒園教學(xué)模式，一直是以教師為主，教師負(fù)責(zé)講，幼兒負(fù)責(zé)聽和做，所有的話語權(quán)幾乎全集中到教師的手里，幼兒所存在的疑問大部分都不敢提出，形成長期的疑惑。而且在幼兒教育當(dāng)中，很多教師傾向于將知識(shí)傳授給學(xué)生，對(duì)常識(shí)的講解部分就顯得十分缺乏，導(dǎo)致幼兒一開始耳濡目染的就是書本知識(shí)，而他們最感興趣的恰恰是生活中的常識(shí)，這樣的教學(xué)很大程度上無法達(dá)到引起幼兒學(xué)習(xí)興趣的首要目的。近年來，隨著教育體系和模式的整體變革，傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐漸被社會(huì)所淘汰，教育界對(duì)幼兒園的教育更加傾向于提問教學(xué)，而它所發(fā)揮的作用也越來越顯著，甚至可以說，教師與幼兒的互動(dòng)很大程度上決定了教學(xué)的質(zhì)量。在以互動(dòng)教學(xué)為基礎(chǔ)的教師提問活動(dòng)中，教師可以以活動(dòng)內(nèi)容為穿插，通過對(duì)常識(shí)及幼兒所關(guān)心的話題的提問，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們喜歡上學(xué)習(xí)的課堂，并鼓勵(lì)他們大膽地嘗試回答，加強(qiáng)幼兒與教師的交流，促進(jìn)彼此間的配合。

一、互動(dòng)下的教師提問在幼兒教學(xué)模式中的意義

幼兒園的孩子，正處于剛剛有認(rèn)識(shí)世界能力的時(shí)候，他們對(duì)身邊的一切都感到好奇，并且渴望了解他們所處的環(huán)境。而在幼兒園中進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)就可以促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，同時(shí)也可以帶領(lǐng)他們認(rèn)識(shí)社會(huì)和生活，順利進(jìn)入義務(wù)教育階段。但是，這些活動(dòng)大都是以抽象性游戲?yàn)橹鳎绻麅H僅讓他們樂在其中，他們可能并不能掌握什么，因此，就需要教師的積極引導(dǎo)，所以就出現(xiàn)了現(xiàn)有的基于對(duì)話的教師提問教學(xué)。教師提問教學(xué)主要是指在進(jìn)行科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，教師以活動(dòng)的內(nèi)容為題材，進(jìn)行各方面的提問，同時(shí)，題目應(yīng)切合實(shí)際，便于幼兒進(jìn)行思考和回答。教師提問最主要的目的是引導(dǎo)學(xué)生健康、積極地進(jìn)行活動(dòng)，在幼兒產(chǎn)生疑問的時(shí)候，教師應(yīng)該主動(dòng)地向其詢問，并把正確的答案或者解決方式告訴他們，使他們知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。除此之外，通過教師提問也可以使學(xué)生敢于大膽與老師進(jìn)行交流溝通，主動(dòng)提出疑惑和不解，提高大家的學(xué)習(xí)興趣。在這樣的教學(xué)模式下，幼兒的各方面能力都會(huì)得到自覺的發(fā)展，如獨(dú)立思考能力、自主創(chuàng)新能力，也可以加強(qiáng)教師與幼兒的感情交流，使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)上的依賴感，從而使教師成為真正意義上的引路人。

二、以對(duì)話為基礎(chǔ)的教師提問的具體實(shí)施步驟

在科學(xué)的幼兒教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，首先必須明確一點(diǎn)，在教師提問的過程中，教師并不是整個(gè)活動(dòng)的主人公，而應(yīng)該以幼兒為基礎(chǔ)，提出的問題也要符合幼兒的思想，便于他們接受和認(rèn)可。因此，教師在教學(xué)活動(dòng)開展中，要對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的觀察，了解他們的想法，并對(duì)他們的抽象性思維進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指引，不能一味地反駁或批評(píng)，這樣的教學(xué)活動(dòng)也就失去了其意義。其次，由于教師提問教學(xué)是以科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)為前提的，教師在課前應(yīng)根據(jù)孩子的習(xí)性對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，不僅要有趣味性和可玩性，同時(shí)要使教學(xué)活動(dòng)具有一定的教學(xué)目的性，真正做到寓教于樂。最后，科學(xué)活動(dòng)中的提問應(yīng)當(dāng)遵循符合情形的原則，不能突然提問和教學(xué)活動(dòng)無關(guān)的內(nèi)容，而且教師提問也要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻，從而促使幼兒產(chǎn)生回答的欲望和求知的理念，形成一定的學(xué)習(xí)興趣。

三、教師提問對(duì)開發(fā)幼兒思想的重要作用

由于幼兒的思想正處于發(fā)展的階段，他們對(duì)身邊事物的好奇心也處于最強(qiáng)的時(shí)候，教師的合理提問會(huì)很自然地使他們?nèi)谌肫渲?，并且樂意朝正確的學(xué)習(xí)方向走。在教師提問的過程中，教師所提的問題應(yīng)當(dāng)是十分開放的，沒有固定的答案，方便孩子進(jìn)行探討和爭論，最后給予一定的解答。幼兒的思想是千奇百怪的，他們喜歡按著自己的思想去發(fā)展，因此，教師的提問就可以激起他們自我提升的心理，產(chǎn)生探索的欲望。在回答的過程中，由于幼兒的思想各異，教師應(yīng)當(dāng)不厭其煩地進(jìn)行一一鼓勵(lì)和指導(dǎo)，使他們養(yǎng)成主動(dòng)積極回答問題的習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

時(shí)代的發(fā)展必然導(dǎo)致教學(xué)模式的不斷完善，基于對(duì)話的教師提問教學(xué)，不僅可以加強(qiáng)幼兒對(duì)教學(xué)事物的感知，還可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)便于教師教學(xué)的開展。但是，其在進(jìn)行的過程中存在許多切實(shí)的要求，需要老師多方面的配合，因此，教師提問教學(xué)模式還需要不斷地進(jìn)行改革和完善，以為幼兒的成長提供良好條件。

參考文獻(xiàn)：

篇2

（一）、品德與生活（社會(huì)）教研工作計(jì)劃

1、通過課題研究結(jié)題交流匯報(bào)，提高教師的科研能力。以課題交

流結(jié)題工作為契機(jī)，加強(qiáng)總結(jié)提煉，使課題研究的小成果盡快轉(zhuǎn)化為教學(xué)策略，力求實(shí)現(xiàn)用課題研究促進(jìn)教學(xué)效果。

2、通過教師教學(xué)能力大賽促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。九月份，小學(xué)品德

與生活（社會(huì)）、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科將組織教師參加市教研室舉辦的教師教學(xué)能力大賽，以大賽為動(dòng)力，推動(dòng)品德學(xué)科教師教學(xué)技能的提高。

3、組織課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)。教師教學(xué)能力大賽中的優(yōu)秀教師

將參加全市的教學(xué)觀摩展示活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提高教師解讀教材、設(shè)計(jì)教學(xué)的能力，全面提升教師的專業(yè)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、積極參與校本研訓(xùn)，采取以講公開課進(jìn)行聽評(píng)課的形式，以解決問題為載體，探索校本研訓(xùn)新途徑。

5、深化網(wǎng)絡(luò)教研工作，利用網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)科研討活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研專題化，提高網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)效性。

（二）、科學(xué)教研工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)的力度。開展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，以活動(dòng)促教學(xué)。通過研究教材、探究教法，使科學(xué)課教師在教研活動(dòng)中逐步提高教學(xué)能力。

2、以課堂教學(xué)為中心，抓好常規(guī)教學(xué)。充分調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，發(fā)揮我?？茖W(xué)學(xué)科教研組的作用，切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題。

3、利用各項(xiàng)資源，針對(duì)科學(xué)教學(xué)的實(shí)際問題，積極開展小型培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)我?？茖W(xué)教師專業(yè)成長。

4、利用公開觀摩研討等活動(dòng)對(duì)教師有意識(shí)地加以重點(diǎn)培養(yǎng)與鍛煉，建立一支學(xué)科骨干隊(duì)伍，從而帶動(dòng)整個(gè)科學(xué)學(xué)科的發(fā)展。

5、充分利用我們自己的學(xué)科網(wǎng)頁，不斷豐富教學(xué)資源庫，讓教師便捷地獲取教學(xué)資料，為教師教學(xué)做好服務(wù)工作。

（三）、體育教研工作計(jì)劃

1、體育教師積極參加市教研室組織的新課標(biāo)研討課的競賽活動(dòng)

2、體育教師配合教研組長組織開展好學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)

3、要進(jìn)一步抓好廣播操的訓(xùn)練工作，提高質(zhì)量，迎接市教育局體衛(wèi)藝下校檢查工作。

4、各班主任老師要積極組織好本班的大課間活動(dòng)

5、認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，落實(shí)好課程方案；做到備教一致。

（四）、衛(wèi)生工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)衛(wèi)生工作，包括飲食衛(wèi)生工作管理。

2、有針對(duì)性地持久地開展常見疾病預(yù)防工作，如近期常見的紅眼病和流行性感冒，發(fā)現(xiàn)病癥及時(shí)治療，采取有效措施，提高學(xué)生完全健康率。

3、堅(jiān)持眼保健操制度，教育好學(xué)生用眼衛(wèi)生，降低學(xué)生近視率。

4、保證學(xué)校水供應(yīng)的衛(wèi)生。保證飲用水經(jīng)徹底加熱，飲用設(shè)備定期消毒。

5、對(duì)在校門口出現(xiàn)的亂擺亂賣現(xiàn)象，及時(shí)與有關(guān)部門聯(lián)系，予以制止。

6、加強(qiáng)學(xué)生常見病、傳染病的預(yù)防，上半年將重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的近視、沙眼、營養(yǎng)不良進(jìn)行防治；下半年重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的齲齒、蛔蟲病進(jìn)行防治。做好新入學(xué)一年級(jí)學(xué)生的疫苗接種。

7、積極開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，定期滅"四害"。搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，建立每天一小掃，定期大掃除制度與五色花評(píng)比制度。組織衛(wèi)生委員檢查監(jiān)督學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及衛(wèi)生習(xí)慣，協(xié)助值周值日教師共同做好校園環(huán)境衛(wèi)生、清潔與保持工作。

（五）、藝術(shù)教研工作計(jì)劃

1、上好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課。

2、開展音樂、美術(shù)、書法、繪畫藝術(shù)興趣小組。

3、組織好藝術(shù)教師積極參與市、區(qū)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

4、組織好學(xué)生參加市區(qū)等的文藝、書畫等競賽活動(dòng)。

5、引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)向課外拓展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

6、與家長密切配合，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)個(gè)性的培養(yǎng)。

以上計(jì)劃，必須要全體師生共同參與、配合，使各項(xiàng)工作能順利開展。學(xué)校在學(xué)校章程中把搞好學(xué)校綜合教育工作作為重要內(nèi)容，并提出相應(yīng)要求。學(xué)校教職員工在工作中做到有法可依，有章可循，使學(xué)校各項(xiàng)工作日趨規(guī)范。

二、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

定期組織各科教師進(jìn)行網(wǎng)上備課、評(píng)課、發(fā)專題研討貼，將常規(guī)教研融入到網(wǎng)絡(luò)教研中，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的能力

三、具體活動(dòng)安排

八月份

1、各校制定本學(xué)期研工作計(jì)劃。

2、參加市教研室教研工作會(huì)議。

九月份

1、開展教材培訓(xùn)活動(dòng)。

2、豐富學(xué)科教學(xué)資源。

3、網(wǎng)上集體備課、研討

4、科學(xué)公開課教研活動(dòng)。（主講教師：*）

5、美術(shù)公開課教研活動(dòng)。（主講教師：*）

6、組織各學(xué)科教師教學(xué)技能大賽，推選參加市級(jí)教學(xué)大賽教師。

7、教學(xué)常規(guī)檢查。

十月份

1、教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

2、學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)。

3、體育網(wǎng)上公開課教研活動(dòng)。（主講教師：*）

4、針對(duì)體育公開課進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)課發(fā)帖。

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份

1、教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

2、網(wǎng)上集體備課

3、音樂公開課教研活動(dòng)。（主講教師：*）

4、進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)課

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月份

1、教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

篇3

摘 要：區(qū)域教研對(duì)整合區(qū)域內(nèi)各校的優(yōu)質(zhì)教育、教研資源，直面教學(xué)問題，突破教學(xué)難題，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要性是業(yè)內(nèi)人士的共識(shí)。但在實(shí)際教研活動(dòng)中由于思行脫節(jié)、草率應(yīng)付，導(dǎo)致方案存在著不縝密、不翔實(shí)、不系統(tǒng)、不實(shí)用等問題，其結(jié)果是嚴(yán)重缺失共行，而這在區(qū)域級(jí)教研層面的表現(xiàn)上尤為突出。為此，以銅山區(qū)長期實(shí)踐探索出的行之有效的整體推進(jìn)“四級(jí)聯(lián)動(dòng)”的學(xué)期教研方案為例文，旨在為各地制訂區(qū)域?qū)W期教研方案提供參照。

關(guān)鍵詞：整體推進(jìn)；區(qū)域教研；四級(jí)聯(lián)動(dòng)；學(xué)期方案；實(shí)施要求

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-2410（2017）02-0048-03

區(qū)域教研是指區(qū)域及區(qū)域內(nèi)各校際間的教研，是以本區(qū)域內(nèi)學(xué)科、學(xué)校、學(xué)生、教師發(fā)展的需求為切入點(diǎn)進(jìn)行的教研，這種教研形式能有效整合區(qū)域內(nèi)各校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)、活動(dòng)、訓(xùn)練、競賽、教研等資源，用以充實(shí)、完善、提升本區(qū)域內(nèi)各校的教學(xué)、活動(dòng)、訓(xùn)練、競賽、教研等工作，以達(dá)到上下貫通、校際互補(bǔ)、資源共享、整體推進(jìn)、合作共贏之目的。而區(qū)域?qū)W期教研方案則對(duì)區(qū)域教研活動(dòng)質(zhì)量有著舉足輕重的綱領(lǐng)性的助推作用。因此，制訂出目標(biāo)明確、科學(xué)有序、步驟清晰、切實(shí)可行的區(qū)域教研方案是第一要?jiǎng)?wù)。銅山區(qū)和許多兄弟區(qū)域一樣進(jìn)行了長期的實(shí)踐探索，形成了全面貫徹國家體育教育意志、緊扣課標(biāo)、貼緊地方、切合實(shí)際、融入基層、注重實(shí)效、形成制度、整體推進(jìn)的“四級(jí)聯(lián)動(dòng)”學(xué)期教研方案模式，實(shí)踐證明，大顯成效。本文以銅山區(qū)整體推進(jìn)“四級(jí)聯(lián)動(dòng)”學(xué)期教研方案為例文呈現(xiàn)，進(jìn)行研討，旨在為各地制訂區(qū)域?qū)W期教研方案提供參照。

一、區(qū)域?qū)W期教研方案的指導(dǎo)思想

根據(jù)國家、省、市相關(guān)文件要求，按照全區(qū)各校上半年工作實(shí)際（中學(xué)上半年中考、高考等各級(jí)各類考試較多，相對(duì)不宜安排較多的大型活動(dòng)），結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、工作側(cè)重點(diǎn)，以整體推進(jìn)、全面執(zhí)行課程、全員參與課程為載體，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以提升師生健康幸福指數(shù)和健康水平為目標(biāo)，以“育體、育人”為核心理念，以“教對(duì)、學(xué)會(huì)”運(yùn)動(dòng)技能為主線，以“一校一品”為亮點(diǎn)，確保全區(qū)學(xué)校體育工作整體推進(jìn)的方向正、定位準(zhǔn)、目標(biāo)明、質(zhì)量優(yōu)、效果好。

二、區(qū)域?qū)W期教研方案的工作目標(biāo)

在認(rèn)真落實(shí)國家、省、市相關(guān)文件及扎實(shí)做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，2017年本學(xué)期的工作目標(biāo)為：整體推進(jìn)全區(qū)學(xué)校體育教學(xué)、大課間、課余體育活動(dòng)、課余訓(xùn)練競賽及中小學(xué)體育教師專業(yè)發(fā)展的效度性。

三、區(qū)域?qū)W期教研方案安排表

為使全區(qū)及各校、鎮(zhèn)、片明晰本學(xué)期區(qū)域教研的主題、目標(biāo)、形式、時(shí)間節(jié)點(diǎn)及要求，經(jīng)調(diào)研制訂出了切實(shí)可行的教研方案，詳見表1。

四、區(qū)域?qū)W期教研方案的制訂及實(shí)施要求

1.制訂對(duì)接方案

各校、鎮(zhèn)、片要認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局下發(fā)的整體推進(jìn)區(qū)域“四級(jí)聯(lián)動(dòng)”學(xué)期教研方案，結(jié)合本校、鎮(zhèn)、片實(shí)際，從學(xué)科、學(xué)生、學(xué)校、教師發(fā)展的可行性角度制訂上下貫通、操作性強(qiáng)的實(shí)施方案。

2.抓牢課程保障

抓牢課程建設(shè)，開足開齊體育課，把大課間、課外體育活動(dòng)、訓(xùn)練競賽等排入課表，嚴(yán)格按照區(qū)教研室對(duì)電子備課提出的圈、畫、標(biāo)、刪、增、補(bǔ)等要求，其中復(fù)備內(nèi)容不能少于150～200字，小結(jié)不少于200～300字，此兩項(xiàng)一定為手寫，否則視為不合格，要切實(shí)將課堂教學(xué)落到實(shí)處，杜絕擠占課外體育活動(dòng)的現(xiàn)象，區(qū)教研室聯(lián)席督導(dǎo)室將對(duì)各校課程開設(shè)情況做督查性調(diào)研，以切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

3.注重實(shí)施過程

落實(shí)整體推進(jìn)區(qū)域教研方案的保障措施要簡明、具體，要成立校、鎮(zhèn)、片教研領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任到人、到事，校、鎮(zhèn)、片教研活動(dòng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)依次為每月的15、20、25日，區(qū)級(jí)教研活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)依據(jù)各片的時(shí)間節(jié)點(diǎn)另行通知。每一次教研都要做到有組織、有方案、有策略，細(xì)化過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，活動(dòng)結(jié)束后要將過程性資料（照片、反思、經(jīng)驗(yàn)、不足、建議等成文），做到每月小結(jié)，雙月中結(jié)，學(xué)期總結(jié)，最后立題成文，并以活動(dòng)主題命名，上傳到銅山區(qū)教育局網(wǎng)站陽光體育專欄，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)研討、跟帖、交流，從而即時(shí)、及時(shí)的提升、生成、出彩，并作為區(qū)教研室年終評(píng)選優(yōu)秀教研工作者、優(yōu)秀教研單位的主要依據(jù)。

4.強(qiáng)化總結(jié)提升

總結(jié)不僅僅是對(duì)一次教研活動(dòng)的整體回顧，而應(yīng)是對(duì)一次教研活動(dòng)方案、計(jì)劃、策略、過程、成效的深入反省和系統(tǒng)剖析，要從研究視角客觀分析存在問題、取得成效，理性梳理出結(jié)論、建議及發(fā)展趨向，提升對(duì)其規(guī)律性的認(rèn)知，為下一次教研的高效打好底色，也為制訂下學(xué)期打通教研最后一公里的短兵相接的教研方案勾勒“圖像”。

5.優(yōu)化成果效應(yīng)

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關(guān)鍵詞：公共體育課程；教學(xué)；管理

高校公共體育課是高校培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要課程，是學(xué)校體育教育的最后階段，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的關(guān)鍵階段。重視高校公共體育課程的建設(shè)和改革對(duì)高校的校園文化建設(shè)有積極作用。我校自1984年建校以來一直重視公共體育課的課程設(shè)置和教學(xué)改革，這為我校公共體育課的開展提供了良好的基礎(chǔ)，并且培養(yǎng)了體育教師敬業(yè)愛崗、孜孜不倦的教學(xué)態(tài)度，正是在這種環(huán)境下，我校的公共體育課教學(xué)有了創(chuàng)新的空間和基礎(chǔ)，取得了一些可喜可賀的成績。

一、對(duì)課程教學(xué)的管理

1.規(guī)范化的教學(xué)

規(guī)范化的教學(xué)和管理是順利開展教學(xué)活動(dòng)的前提，在公共體育課教學(xué)過程中建立規(guī)范的管理制度有利于培養(yǎng)教師自覺遵守教學(xué)規(guī)范的良好習(xí)慣。在具體實(shí)施中做到以下幾個(gè)方面：開學(xué)教師認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，交教研室審核后按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)；課時(shí)計(jì)劃要求撰寫詳案，在學(xué)期末交系上進(jìn)行檢查，如遇有重復(fù)內(nèi)容，要求教師做好改進(jìn)工作并增加課后評(píng)語；課前必須等課5分鐘，做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，不允許曠課、遲到、早退或請(qǐng)人代課；建立學(xué)生的考勤制度及見習(xí)生的登記制度，課中認(rèn)真授課；期末課程考核根據(jù)嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)考試不及格的學(xué)生實(shí)行補(bǔ)考，一方面在一定程度上引起學(xué)生對(duì)該門課程的重視，另一方面促進(jìn)教師的教學(xué)積極性和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度。

2.強(qiáng)烈的責(zé)任心

教師的責(zé)任心是影響教學(xué)工作開展的重要因素之一。新教師進(jìn)校，老教師以身作則對(duì)其進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)，從教學(xué)規(guī)范、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等多方面進(jìn)行指導(dǎo)幫助。老教師的責(zé)任心也影響了我校的一批批年輕教師，大家在這種教學(xué)環(huán)境中兢兢業(yè)業(yè)的工作。在教學(xué)中，互相學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行不懈的探索。

3.重視基礎(chǔ)教育

我校開展的公共體育課較注重學(xué)生的基礎(chǔ)教育。在教學(xué)內(nèi)容安排上，一、二學(xué)期以田徑、籃球、排球、足球?yàn)橹?，要求學(xué)生掌握并能運(yùn)用一些基本技能。三、四學(xué)期學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好在田徑、武術(shù)、球類、健美操等多種項(xiàng)目中進(jìn)行選修，學(xué)生通過學(xué)習(xí)該項(xiàng)目掌握鍛煉的基本技能，真正體現(xiàn)出我校健康理念――我運(yùn)動(dòng)、我快樂。

4.不斷修訂我校公共體育課程考試大綱

制定切實(shí)可行的規(guī)定和考核標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合國家體育教育方針、教師的教學(xué)反饋、學(xué)校體育發(fā)展的需要及學(xué)生的興趣趨向這幾方面及時(shí)做出調(diào)整，并嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。

5.各教師在教學(xué)過程中積極展示，突出風(fēng)格

因教師所從事的專項(xiàng)不同，在教學(xué)過程中就會(huì)出現(xiàn)教學(xué)受限的問題。針對(duì)這個(gè)問題，我校的規(guī)定在教學(xué)內(nèi)容上給了教師較多的自，即在規(guī)定內(nèi)容之外教師可根據(jù)個(gè)人專長適當(dāng)增加選修內(nèi)容。例如，在班級(jí)安排上考慮性別和專項(xiàng)，這樣在教學(xué)過程中教師就可以結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行規(guī)定內(nèi)容和自選內(nèi)容的結(jié)合教學(xué)。在整個(gè)公共體育課教學(xué)中，教師除完成固定的教學(xué)內(nèi)容外，各教師積極發(fā)揮自己的專長，并將之運(yùn)用于教學(xué)之中。

6.重視教研室活動(dòng)的開展

我校體育教研室在開展教研室活動(dòng)方面進(jìn)行積極創(chuàng)新。除了沿襲在教學(xué)過程中互相聽課、看課、點(diǎn)評(píng)、取長補(bǔ)短和在學(xué)期中或?qū)W期末教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、交流以外，還積極進(jìn)行創(chuàng)新。在每周固定的時(shí)間里，全體體育教師或進(jìn)行教學(xué)比賽，或打籃球，或打排球等。另外，抽取部分教師，如健美操教師、武術(shù)教師，來對(duì)其他教師進(jìn)行這些項(xiàng)目的教學(xué)培訓(xùn)，彌補(bǔ)部分教師的不足，使之更符合公共體育教學(xué)的需要。在整個(gè)教研室活動(dòng)中體現(xiàn)出積極參與、互幫互助、共同進(jìn)步、取長補(bǔ)短的教研室精神。

二、總結(jié)

全體體育教師本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)和創(chuàng)新的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)，我校的公共體育課程雖然出色，但也存在了許多不足。

首先，我校地處北疆，眾多少數(shù)民族燦爛的體育文化還未被很好地挖掘出來。少數(shù)民族特色的體育課堂的開發(fā)和引入是我校公共體育課教學(xué)的下一個(gè)切入點(diǎn)。其次，在教學(xué)內(nèi)容上沒有很好地就學(xué)生類型的不同而設(shè)置。現(xiàn)我校的學(xué)生類型分為師范類和高職高專兩大類，因?yàn)檫@兩大類型學(xué)生的教學(xué)任務(wù)及目的的不同，下一步在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上我校將根據(jù)學(xué)生類型分別進(jìn)行設(shè)置。第三，在課外活動(dòng)內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，多開展一些學(xué)生興趣較濃的體育項(xiàng)目，并將一些民族體育融入早操活動(dòng)之中，爭取自創(chuàng)一至二套具有邊疆民族特點(diǎn)的健身操在學(xué)生中進(jìn)行推廣，從而提高學(xué)生參加課外活動(dòng)的自覺性和積極性。

參考文獻(xiàn)：

[1]尹大川.體育健身―高職體育實(shí)踐課程[M].北京：高等教育出版社，2010.

[2]季瀏.體育與健康[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2000.

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關(guān)鍵詞 新課程 教研組 實(shí)效 研究

學(xué)校體育教育改革隨著基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)也步入了實(shí)質(zhì)性階段，新課程理念沖擊著體育教師已有的教育觀念，三級(jí)課程管理形式給予學(xué)校更多的課程管理權(quán)限。如何在新課程背景下加強(qiáng)教研組活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的作用，從而提高體育課堂的實(shí)效性，已成為一個(gè)很重要的問題

一、教研活動(dòng)有效性研究的基本思路

構(gòu)建教研活動(dòng)有效性的實(shí)踐研究的思路是在科學(xué)組織片中心組活動(dòng)的前提下，通過科學(xué)建組、彰顯主題、評(píng)價(jià)促進(jìn)的評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教研行為。具體可細(xì)化為：（1）根據(jù)片中心組活動(dòng)開展的方法與過程，明確片中心組的組成和分工。（2）以評(píng)課為中心設(shè)計(jì)分組評(píng)課，規(guī)范評(píng)課行為，提高評(píng)課質(zhì)量。（3）通過一系列的評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)體育教師之間的廣泛交流與合作。（4）研究結(jié)果指向于提高教研活動(dòng)有效性，進(jìn)而促進(jìn)體育教師的專業(yè)教學(xué)水平的發(fā)展。

二、教研活動(dòng)有效性研究的組織構(gòu)建

（一）科學(xué)建組

片中心組學(xué)習(xí)共同體主要是以片中心組教師為基本單位，圍繞教研活動(dòng)過程進(jìn)行科學(xué)建組。

1.片中心組的組成與工作任務(wù)

“片中心組”是教育局教研室根據(jù)學(xué)校地域，從便于開展校際之間教研活動(dòng)出發(fā)而組成的教研活動(dòng)組。片中心組設(shè)組長1人，具體負(fù)責(zé)教研活動(dòng)主題的確定、組織方法與聯(lián)絡(luò)。設(shè)中心組成員2―3人，人選一般為優(yōu)秀教研組長或?qū)W科大組成員，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的開展。具體分工及要求見下表1：

2.片教研活動(dòng)中評(píng)課組的組成與工作任務(wù)

片中心組在開展教學(xué)研討活動(dòng)時(shí)進(jìn)行科學(xué)建組?？茖W(xué)建組主要按綜合評(píng)價(jià)組、環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)組和專業(yè)技術(shù)技能評(píng)價(jià)組三個(gè)方面進(jìn)行建組。

（1）綜合評(píng)課組

綜合評(píng)價(jià)組的成員組成：教研員與片中心組長。任務(wù)：確定活動(dòng)主題；組織活動(dòng)；監(jiān)控活動(dòng)。綜合評(píng)價(jià)組是綜合聽課、評(píng)課組的簡稱。綜合評(píng)價(jià)組的任務(wù)是對(duì)本次教研活動(dòng)組織、過程、效果作一個(gè)綜合的評(píng)析。在具體到一節(jié)課中也是對(duì)一節(jié)課作綜合點(diǎn)評(píng)，也可以把幾節(jié)課同時(shí)點(diǎn)評(píng)。綜合評(píng)價(jià)組點(diǎn)評(píng)的要求針對(duì)本次活動(dòng)的主題和目標(biāo)，把課的情況結(jié)合起來，既要指出亮點(diǎn)，也要評(píng)析不足，并提出改進(jìn)建議。要使片中心組活動(dòng)有序、有效地開展，使課堂教學(xué)趨于有效，即形成最優(yōu)化課堂，綜合評(píng)價(jià)組對(duì)片的教研活動(dòng)的效果將產(chǎn)生重要的影響。綜合評(píng)價(jià)組引領(lǐng)著各片課堂教學(xué)的方向。

（2）環(huán)節(jié)評(píng)課組

我們把一節(jié)體育實(shí)踐課通常分為開始準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分三個(gè)環(huán)節(jié)，一般時(shí)間安排為8-10分鐘、30-32分鐘、5分鐘。環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)組對(duì)課的三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行聽課、評(píng)課。具體評(píng)價(jià)的組織要求見表2

從上表所列內(nèi)容可見，環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)組由兩個(gè)組組成，組織過程中都是由中心組成員負(fù)責(zé)；評(píng)價(jià)要求是對(duì)全體聽課、評(píng)課人提供參考，也為課后評(píng)課提供依據(jù)。

（3）專業(yè)技術(shù)技能評(píng)課組

專業(yè)技術(shù)技能評(píng)課組是指在聽課、評(píng)課過程中，專門負(fù)責(zé)對(duì)具有技術(shù)技能含量的主教材的教學(xué)技能目標(biāo)制訂、技術(shù)環(huán)節(jié)在課中的設(shè)計(jì)及以技術(shù)技能為中心的教學(xué)手段和方法的運(yùn)用等方面的專業(yè)性進(jìn)行評(píng)價(jià)。專業(yè)部分的評(píng)價(jià)是針對(duì)主教材的技術(shù)來確定評(píng)課人員，在評(píng)課中具有詳細(xì)的技術(shù)分析。因此，這一建組是按體育教師所學(xué)的專業(yè)或特長來進(jìn)行專業(yè)分組。專業(yè)建組是每位體育教師參與課堂教研的最重要環(huán)節(jié)，也是通過取人之長、提高自身專業(yè)素養(yǎng)的重要方面。我們?cè)趯?shí)踐中把專業(yè)技術(shù)技能組細(xì)分為田徑、排球、籃球、足球、體操、健美操、羽毛球、乒乓球等8個(gè)專業(yè)組，其中活動(dòng)負(fù)責(zé)人為組長，即中心組成員。專業(yè)組在片教研活動(dòng)時(shí)所要做的評(píng)析工作為三個(gè)方面：第一是檢查公開課教師所在學(xué)校的年度計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃，三者與本課內(nèi)容（主教材）是否配套一致，另外還要了解單元計(jì)劃的技術(shù)教學(xué)到哪個(gè)環(huán)節(jié)。第二是小組研討本課技術(shù)環(huán)節(jié)與教學(xué)目標(biāo)制訂的有效性，即根據(jù)技術(shù)動(dòng)作環(huán)節(jié)來制訂適合學(xué)生的技能目標(biāo)，關(guān)注技能目標(biāo)達(dá)成度。第三是對(duì)授課者運(yùn)用教學(xué)方法和手段來促進(jìn)學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和提高技能的教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)析，并提出建議。

四、教研活動(dòng)有效性的研究實(shí)踐

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【關(guān)鍵詞】 臺(tái)球;我校;可行性

臺(tái)球運(yùn)動(dòng)包含著數(shù)學(xué)、力學(xué)、幾何學(xué)等方面的知識(shí),利用這些知識(shí)可以制定和設(shè)計(jì)自己的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。不同角度不同部位的擊球,使球行走的路線也是多種多樣;不同的球勢可以選擇不同的打法,把臺(tái)球中各種戰(zhàn)術(shù)意識(shí)體現(xiàn)得生動(dòng)形象,正是在這個(gè)過程形成一種積極的智力活動(dòng),這正適合于大學(xué)生的參與。

一、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象。研究對(duì)象包括武漢體育學(xué)院體教08級(jí)、經(jīng)管07級(jí)、藝表08級(jí)。

2.研究方法。(1)采用問卷調(diào)查法:對(duì)上述研究對(duì)象進(jìn)行問卷調(diào)查,發(fā)放問卷100份,回收有效問卷100份。(2)綜述分析法:對(duì)臺(tái)球項(xiàng)目開課進(jìn)行綜述分析。(3)文獻(xiàn)資料法:查閱與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料,為本研究提供參考。

二、結(jié)果與分析

1.大學(xué)生對(duì)開設(shè)臺(tái)球課的興趣。通過對(duì)100名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(見表1),結(jié)果表明:大學(xué)生參加臺(tái)球選修,已不僅是要求掌握基本知識(shí)、技術(shù)、健身強(qiáng)體,而是更多地要求調(diào)節(jié)身心、娛樂消遣,兩項(xiàng)很同意和同意的人數(shù)各占85%和74%。說明我校大學(xué)生希望開設(shè)臺(tái)球課的愿望很強(qiáng)烈,動(dòng)機(jī)明確、積極,并且可以看出他們對(duì)臺(tái)球課有一定的了解。

2.臺(tái)球?qū)Υ髮W(xué)生身體的作用。臺(tái)球運(yùn)動(dòng)具有“靜中有動(dòng)、動(dòng)中有靜、急中見穩(wěn)”的特點(diǎn),臺(tái)球要求參與者在思索中走動(dòng),走動(dòng)中思索。這樣就可以促進(jìn)參與者血液循環(huán),加強(qiáng)機(jī)體的新陳代謝,有益于增進(jìn)健康,提高其體質(zhì)。學(xué)生在打臺(tái)球的過程中,身體大幅度地反復(fù)收腹彎腰,找位瞄準(zhǔn),使神經(jīng)一會(huì)兒悠閑放松,一會(huì)兒又高度緊張,人的肢體和神經(jīng)得到了活動(dòng)和調(diào)節(jié)。參與者還可通過和諧的人際交往陶冶情操,鍛煉意志品質(zhì),提高克服困難、戰(zhàn)勝自我的信心和勇氣,鍛煉穩(wěn)重的性格,使精神狀態(tài)在安靜舒適、氣氛祥和的環(huán)境中保持健康樂觀,獲得強(qiáng)健身心的效果。臺(tái)球的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中,能夠開發(fā)大學(xué)生的智力,在強(qiáng)身健體方面取得的作用是其它體育項(xiàng)目所無法比擬。臺(tái)球也能夠加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流,以球會(huì)友能夠提高大學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)性。臺(tái)球在提高學(xué)生身體各項(xiàng)機(jī)能方面有著明顯的促進(jìn)作用。

3.臺(tái)球規(guī)則簡單,對(duì)場地要求不高,有利于在學(xué)校開展。臺(tái)球種類有:英式斯諾克、法式開倫、美式落袋(16彩球,9球)。美式臺(tái)球(16彩球)在我國普及最廣,玩法多樣,每種玩法規(guī)則較簡單,技術(shù)統(tǒng)一,便于學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握。美式臺(tái)球桌長2.810米,寬1.530米,高0.850米,比較節(jié)省空間,在體育場看臺(tái)下就能設(shè)置較多臺(tái)球桌,對(duì)體育場館面積比較緊張的我校尤為有利。另外,它是室內(nèi)項(xiàng)目,不受天氣、時(shí)間的限制。練習(xí)可早可晚,時(shí)間可長可短,氣候可冷可熱,便于學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂。

4.臺(tái)球符合健康體育、快樂體育、終身體育的教學(xué)宗旨。傳統(tǒng)的學(xué)校體育教學(xué)理念重競技體育成分過大,忽視了體育教育的樂趣,無形中增加了學(xué)生的壓力,使學(xué)生思想不能得到充分的放松。有些體育項(xiàng)目學(xué)生不愛學(xué),或?qū)W過了在步入社會(huì)后也用不上,達(dá)不到終身鍛煉的目的。學(xué)校體育改革把健康體育放到第一位,把終身體育列為目標(biāo),快樂體育作為教學(xué)方式。臺(tái)球運(yùn)動(dòng)作為新興運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目正符合了這些要求。它娛樂性強(qiáng),可以吸引更多的學(xué)生參與。它是在趣味性、健身性、觀賞性基礎(chǔ)上使學(xué)生在快樂中學(xué)到技術(shù),達(dá)到了鍛煉身體的目的。

三、結(jié)論與建議

臺(tái)球運(yùn)動(dòng)不受年齡、性別、環(huán)境、天氣等約束,實(shí)用性、趣味性強(qiáng),深受大學(xué)生的喜愛;臺(tái)球運(yùn)動(dòng)能使學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到健身、健心、益智的樂趣,有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值;臺(tái)球運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)交往,促進(jìn)學(xué)生的友誼,所以適宜在我校推廣。

根據(jù)我校實(shí)際情況,臺(tái)球課教學(xué)應(yīng)由乒羽教研室教師兼任,乒羽教研室現(xiàn)在包含的是乒乓球、羽毛球、毽球這些小球項(xiàng)目,臺(tái)球也是小球項(xiàng)目,與我校其它教研室相比,乒羽教研室開設(shè)項(xiàng)目與臺(tái)球相關(guān)性最高,能夠更好、更快的找到臺(tái)球教學(xué)、訓(xùn)練的規(guī)律。我校應(yīng)為現(xiàn)有的相關(guān)教師提供系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的機(jī)會(huì),以提高教師的專業(yè)水平。同時(shí)選拔青年教師進(jìn)行培養(yǎng),盡快形成一支人員整齊、水平較高的教師隊(duì)伍。我校應(yīng)有計(jì)劃地開展選修、普修和專修相結(jié)合的臺(tái)球課。教學(xué)方法要多樣化,直觀教學(xué)非常重要,可采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,讓學(xué)生觀看錄像、光盤等音像資料,加強(qiáng)直觀感覺,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;學(xué)生練習(xí)中提倡好幫差活動(dòng),使自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)落到實(shí)處;當(dāng)學(xué)生掌握了基本技術(shù)之后,進(jìn)步將會(huì)很快,可以讓技術(shù)精湛學(xué)生作示范或表演,使學(xué)生體驗(yàn)成功感和展示創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。

參考文獻(xiàn)

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一、規(guī)范教研室的管理制度

1、制定教研室管理細(xì)則、制定教研室主任、教務(wù)員的考核細(xì)則，以此來明確工作目標(biāo)。

2、規(guī)范外出聽課學(xué)習(xí)制度：本學(xué)期組織21人外出參加國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)培訓(xùn)，外出聽課老師回來必須上匯報(bào)課，如向群、楊明、唐于晴老師回來都上了精彩的示范課，確實(shí)起到展示教學(xué)新理念的作用。龔泉慧老師把學(xué)習(xí)的情況寫了一個(gè)匯報(bào)材料并在語文教研活動(dòng)中做了匯報(bào)，收效頗佳。

3、課題主持人負(fù)責(zé)制：開學(xué)時(shí)召開了課題主持人會(huì)議，要求課題主持人每期有目的的制定課題計(jì)劃并切實(shí)地進(jìn)行期末進(jìn)行課題總結(jié)。本期由陳淼主持的省語文課題開展的轟轟烈烈，不僅通過制作展板等活動(dòng)提高老師素質(zhì)而且在“鳳凰杯”第三屆全國中小學(xué)作文比賽中25位老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，140名學(xué)生獲得一、二、三等獎(jiǎng)，也給學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)了課題存在的價(jià)值；由周華主持的省級(jí)數(shù)學(xué)課題，三個(gè)教學(xué)資源包獲省一等獎(jiǎng)，三個(gè)教學(xué)資源包獲省二等獎(jiǎng)，優(yōu)秀論文已經(jīng)送全國去評(píng)獎(jiǎng)，結(jié)果待定；由劉剛老師主持的市級(jí)體育課題也正在有序地進(jìn)行。

4、規(guī)范教研活動(dòng)組長負(fù)責(zé)制：開學(xué)初也召開了教研組長會(huì)議，要求每個(gè)教研組每個(gè)學(xué)期必須開展八次形式多樣的教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)新理念，學(xué)習(xí)新大綱，并要注意資料的收集和整理。

二、組織開展紛彩多呈的教研活動(dòng)

1、組織新教師上各種科目研討課25節(jié)，上課后及時(shí)由教研室負(fù)責(zé)人牽頭、教研組長負(fù)責(zé)組織、同年級(jí)教師必須參與評(píng)課。提高了教研時(shí)效，擴(kuò)大的教研參與面，營造了好的教研氛圍。雖然有壓力，但鐵五局的老師不僅理解而且支持地說：“這樣的交流活動(dòng)多開展，讓他們教學(xué)方面提高的更快。”幼兒園上來的老師非常感激地說：“謝謝大家的指點(diǎn)，讓他們能快點(diǎn)進(jìn)入小學(xué)教學(xué)的角色中去。”

2、青年教師是教學(xué)的希望、是教學(xué)的末來。我們時(shí)刻不忘給他們一個(gè)鍛煉、展示、提高的機(jī)會(huì)。本學(xué)期組織15名青年教師參加“我的教學(xué)成長故事演講比賽”，不僅都使用了多媒體而且李加征、劉莎、鄭麗群等一些老師普通話標(biāo)準(zhǔn)、慷慨激昂、聲淚俱下，使在場的老師不得不說好

3、組織一年一度地校本教研成果評(píng)比，為了公平、合理、專業(yè)化，特意邀請(qǐng)了市教科院的專家：陳樂蓉、成世鐵、李重瑩、楊凌充當(dāng)評(píng)委，而且要求評(píng)完以后給各位老師做一個(gè)點(diǎn)評(píng)，有助老師在撰寫論文方面成長的更快。本次比賽上交作品69篇，評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果（附后表）。

4、組織參加省市各級(jí)教學(xué)論文評(píng)比，其中楊旭、周華、曾浩然等18位老師在省里獲獎(jiǎng)，特別是開學(xué)初籌集策劃同一堂課的教案、課件、錄像參加省里的“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”活動(dòng)中，劉小雙的《時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)》獲得省一等獎(jiǎng)（懷化市唯一的一個(gè)）楊明老師《認(rèn)識(shí)三角形》獲得省二等獎(jiǎng)，得到了省專家的一致好評(píng)。楊亞林、張小帆等7個(gè)老師的論文在市里獲獎(jiǎng)，還有14位老師參加省電教論文、蘇教版數(shù)學(xué)論文、數(shù)學(xué)課題論文評(píng)比結(jié)果還未出來。

篇8

遵循教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課標(biāo)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、本期工作重點(diǎn)

1、注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。（對(duì)備課、課前準(zhǔn)備、上課、課后反思、作業(yè)布置、作業(yè)批改、輔優(yōu)等教學(xué)過程進(jìn)行有效的檢查）。

2、繼續(xù)抓好特長生培養(yǎng)，抓好合唱隊(duì)、腰鼓對(duì)、橋牌隊(duì)、籃球隊(duì)、手工制作等特長班的訓(xùn)練）。

3、不段更新教育理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

4、改革和完善教學(xué)評(píng)價(jià)制度等，教科研結(jié)合，以研究促課程改革，以活動(dòng)促實(shí)效的提高。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)校本研究，通過素質(zhì)教育大家談，校內(nèi)公開課、教研課（備課組），師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高培訓(xùn)的實(shí)效性，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。

三、具體措施

（一）、樹立質(zhì)量為重的思想，以教學(xué)常規(guī)管理、制度來規(guī)范教師，抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、以課堂監(jiān)控為依托，及時(shí)了解每一位教師、每一個(gè)班的教學(xué)情況，加強(qiáng)重點(diǎn)年級(jí)、薄弱班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量的管理，促進(jìn)薄弱班級(jí)的轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。

2、落實(shí)聽課制度，教導(dǎo)處將組織隊(duì)全校教師進(jìn)行隨堂聽課，每人不少于一節(jié),新課、調(diào)入和轉(zhuǎn)行教師上見面課，聽課和調(diào)研以后，注意信息反饋，每位教師要把新課程理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中。

3、樹立均衡發(fā)展觀，教導(dǎo)處將注重各學(xué)科有機(jī)結(jié)合，均衡發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展。

4、強(qiáng)化月檢工作。每月底的教學(xué)常規(guī)檢查要嚴(yán)格執(zhí)行，檢查后進(jìn)行通報(bào)。

（二）、抓好學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，開展“課堂教學(xué)有效性的研究”。

1、扎實(shí)有效的教研活動(dòng)是教師平時(shí)工作中的學(xué)習(xí)、研究的主陣地，也是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的重要渠道，本學(xué)期我們將在各教研組開展以“課堂教學(xué)有效性的研究”的主題活動(dòng)。

2、實(shí)現(xiàn)教研組和備課組活動(dòng)的制度化。教導(dǎo)處根據(jù)本校時(shí)間情況，定為間周一次教研活動(dòng)，一次集體備課活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容詳細(xì)記錄。

3、本期教研活動(dòng)時(shí)間安排：語文組每周星期四下午，數(shù)學(xué)組每周星期下午，英語組沒周星期四上午。

四、具體工作

九月

1、傳達(dá)市教研室及文教體育局相關(guān)精神。

2、制定教導(dǎo)處計(jì)劃。

3、“六認(rèn)真”出查。

4、組織一年級(jí)學(xué)生家長會(huì)、全校家長會(huì)。

5、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生各班收齊證明材料。

6、學(xué)籍清理。

7、認(rèn)真準(zhǔn)備教育督導(dǎo)檢查資料。

8、各教研組收齊計(jì)劃，教研組長檢查。

9、新調(diào)入的教師上見面課。

十月

1、組織聽推門課。

2、各教研組開展討論“什么是有效的課堂教學(xué)”？

3、教學(xué)常規(guī)月檢查，重點(diǎn)課前準(zhǔn)備，課后反思。

十一月

1、做好期中考試的復(fù)習(xí)，閱卷及質(zhì)量分析。

2、聽課組成員聽推門課

3、各教研組上教研課。

4、教研組檢查作業(yè)批改情況。

十二月

1、組織教學(xué)“六認(rèn)真檢查”。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)。

一月

1、召開教研組長會(huì)議。落實(shí)學(xué)期結(jié)束工作，完成總結(jié)。

2、期終測試成績分析。

3、各學(xué)科組織寒假作業(yè)布置研究。

4、收齊有關(guān)教學(xué)資料。

篇9

中學(xué)教研室工作計(jì)劃1

中學(xué)教研室20XX-20XX學(xué)年度下學(xué)期工作計(jì)劃

本學(xué)期，中學(xué)教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，根據(jù)市教研室工作安排的要求和學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室20XX--20XX學(xué)年度下學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、工作目標(biāo)及思路

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動(dòng)，進(jìn)一步完善教科研管理制度，轉(zhuǎn)變教師教科研觀念，加強(qiáng)校本教研、高效課堂建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式，提升教科研水平，努力開創(chuàng)教研工作新局面，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺(tái)，努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、樹立正確的質(zhì)量觀。全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程，以正確的質(zhì)量觀來評(píng)價(jià)教與學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，抓質(zhì)量強(qiáng)校工作。深入開展質(zhì)量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、狠抓20XX年中考備考。督促好畢業(yè)年級(jí)教學(xué)管理，為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源；大力宣傳職業(yè)類教育，力爭年后職高升學(xué)率有較大的提高；加強(qiáng)中考備考方式的創(chuàng)新與精細(xì)管理研究，爭取20XX年中考有大幅度的提升。

3、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級(jí)教學(xué)管理，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。

4、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，大力開展教學(xué)研究，組織相關(guān)人員深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，通過教學(xué)常規(guī)檢查，深入課堂，舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動(dòng)，以迎接好四月份的教學(xué)視導(dǎo)。

5、打造高效課堂。繼續(xù)推進(jìn)新泰市教研室課堂教學(xué)改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。

6、加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)，積極進(jìn)行課題申報(bào)，做好到期課題的結(jié)題工作，督促立項(xiàng)課題按時(shí)完成各階段的研究工作，促進(jìn)科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)和評(píng)選活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

8、完成上級(jí)教研部門和市教育局交給的其它任務(wù)，并做好督促工作。

三、工作措施

（一）嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障

1、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，限期整改存在的問題。以備課組活動(dòng)為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢，備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定，注重學(xué)生主體地位的落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動(dòng)的開展等方面進(jìn)行探討。認(rèn)真開展“一課多議，多課一評(píng)”活動(dòng)，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學(xué)研討活動(dòng)，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。

2、抓好學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵。對(duì)各方面相對(duì)落后的學(xué)生，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問題。要牢固樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。

3、定期召開教學(xué)調(diào)度會(huì)。通過調(diào)度會(huì)的形式，加強(qiáng)交流，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)過程管理。在各重要節(jié)點(diǎn)組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會(huì)，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作措施。

（二）繼續(xù)實(shí)施“3443”高效課堂教學(xué)模式，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革

認(rèn)真實(shí)施“3443”課堂教學(xué)模式，進(jìn)行有效教學(xué)，打造高效課堂。針對(duì)學(xué)科、學(xué)段特點(diǎn)，以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)，深入研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、鞏固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎(chǔ)，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點(diǎn)、知識(shí)水平及接受能力，設(shè)計(jì)符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的課型。

（三）抓好課程建設(shè)，持續(xù)提升課程實(shí)施水平

1、協(xié)助學(xué)校完善三級(jí)課程體系建設(shè)。加強(qiáng)課程實(shí)施能力指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校明確課程實(shí)施的基本思路，提升課程開設(shè)質(zhì)量，提升音樂、美術(shù)、體育課程的實(shí)施水平。全面落實(shí)上級(jí)制定的地方課程開設(shè)，切實(shí)解決地方課程開設(shè)低效問題。推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐類課程的校本化研究，解決學(xué)校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅(jiān)持課程開發(fā)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，探索校本課程開設(shè)的實(shí)施辦法，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量；加強(qiáng)國家課程校本化、生本化研究與實(shí)踐，組織開展課程資源評(píng)優(yōu)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校課程的特色化、個(gè)性化發(fā)展，力爭打造精品學(xué)校課程，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。

（四）以課題研究為抓手，加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作

1、以課題研究為平臺(tái)，開展群眾性的教育科研活動(dòng)。倡導(dǎo)“教學(xué)問題即課題”的研究思路，繼續(xù)開展微型課題的研究，以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教研與科研的有效結(jié)合，全面提高初中教研的整體水平。

2、做好主題班會(huì)評(píng)選工作。按照市教研室新道德教育主題班會(huì)評(píng)選展示的要求，繼續(xù)舉辦主題班會(huì)觀摩、評(píng)比活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校主題班會(huì)向主題系列化發(fā)展，使主題班會(huì)成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊(duì)伍的重要渠道和途徑。

（五）抓畢業(yè)班教學(xué)管理工作，促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

1、繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導(dǎo)與檢查工作，在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)，強(qiáng)化解決問題的意識(shí)，通過問題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、開展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動(dòng)，努力探索構(gòu)建適合學(xué)校的備考復(fù)習(xí)模式，提高備考復(fù)習(xí)的有效性。

3、抓好中考體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

4、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學(xué)期，組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試，分析數(shù)據(jù)，找出教學(xué)中存在的問題，提出解決問題的對(duì)策。

（六）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、從下學(xué)期開始，組織教師多研究近五年來的中考題，力爭每月讓老師們做一份中考題，提高教師的備考水平。

2、鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)和評(píng)選活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí)。通過“走出去”的形式，開闊教師們的眼界，及時(shí)搜集最新的教學(xué)信息，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

中學(xué)教研室工作計(jì)劃2　　一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年，教科室依據(jù)20XX年度東勝區(qū)教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，繼續(xù)以深化課堂教學(xué)改革為核心，以加強(qiáng)校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手，以全面推進(jìn)龔雄飛“學(xué)本教學(xué)”模式，實(shí)現(xiàn)高效課堂為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，研究意識(shí)，全面提升我校的教科研工作，保障我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

㈠以課堂教學(xué)改革為主陣地，加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，深化集體備課，推進(jìn)校本教研，開發(fā)校本課程，不斷豐富課程資源。創(chuàng)建特色學(xué)科組和備課組。

㈡深入推進(jìn)龔雄飛“主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，全面提高教師的課堂教學(xué)效率。

㈢各學(xué)科深入開展“小專題”研究工作,將課題研究與常態(tài)研究相結(jié)合，積極落實(shí)“科研興?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，扎實(shí)有效地開展校本教研活動(dòng)。

㈣繼續(xù)實(shí)施“師生讀書成長”工程，大力開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，不斷激發(fā)師生的讀書熱情，讓讀書成為師生的終身習(xí)慣。

㈤繼續(xù)大力實(shí)施“名師工程”和“青藍(lán)工程”，為青年教師成長搭建平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展與穩(wěn)步提升。

㈥加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，及時(shí)召開“學(xué)科教學(xué)研討會(huì)”，提高中考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

㈦加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，精心打造一支讓學(xué)生、學(xué)校、家長、社會(huì)滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

㈧探索校本教研新模式，充分利用現(xiàn)代化交流平臺(tái)，加強(qiáng)教師間的協(xié)作與交流，形成高質(zhì)量的共享資源。

㈨深入推進(jìn)“33211”工程的實(shí)施，進(jìn)一步改進(jìn)體育藝術(shù)科技普及教育工作，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供有力保障。

㈩高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)語言文字規(guī)范工作，提升學(xué)校辦學(xué)文化品位，向自治區(qū)級(jí)語言文字示范校目標(biāo)推進(jìn)。

三、具體工作內(nèi)容與措施

(一)加強(qiáng)集體研討，以研促教，打造高效課堂

1.利用新的集體備課考核制度，加強(qiáng)對(duì)集體研討的指導(dǎo)、管理和考核，培養(yǎng)學(xué)科組、備課組團(tuán)隊(duì)合作精神，強(qiáng)化合作意識(shí)，確保集體備課的實(shí)效性。

2.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極參與學(xué)科組、備課組的研討。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要每周深入學(xué)科、深入課堂，參與集體備課研討，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)，全面提高集體備課的質(zhì)量和實(shí)效，真正做到以研促教。

3.組織各學(xué)科教師積極參與市區(qū)級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓教師在交流互動(dòng)中加快成長。

4.集體研討提煉“主問題”設(shè)計(jì)。即學(xué)科教師的獨(dú)立備課教案；集體研究后形成“以主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”三環(huán)節(jié)教案。要求組內(nèi)教師課上“主問題”的設(shè)計(jì)一致，認(rèn)真檢查落實(shí)集體備課的實(shí)效性。

(二)開展校本教研，以訓(xùn)促研，推動(dòng)課程改革

1.深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。采用走出去請(qǐng)進(jìn)來等多種方式培訓(xùn)途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學(xué)為抓手，以課改為載體，教師分層制定專業(yè)成長計(jì)劃，學(xué)科組提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃，并積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，努力提高校本教研水平。

2.以活動(dòng)為載體，豐富課題研究內(nèi)涵。本學(xué)期，教科室將精心策劃、周密組織開展“中考經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)”、專題研討、教師沙龍等系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。

3.通過小課題的研究，推動(dòng)教學(xué)改革。各學(xué)科針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題確立研究課題，樹立“問題即課題”，課題即教育教學(xué)中的實(shí)際問題的教研思想，不斷深化課題研究。因此，各學(xué)科組要將課題實(shí)驗(yàn)與常態(tài)教研融合在一起，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)置好研究專題，制定好研究計(jì)劃，有計(jì)劃開展教育科研工作。同時(shí)每周教研活動(dòng)前，要按照“帶著問題來，帶著收獲走”的思路，要對(duì)課題中遇到的問題形成書面材料，提交到教研組中討論解決，學(xué)期末每位教師要針對(duì)收獲寫出教科研論文。

4.加強(qiáng)研訓(xùn)過程管理，確保課題規(guī)范。依照“突出重點(diǎn)、強(qiáng)化過程、出好精品、重在指導(dǎo)”的課題管理思路。本學(xué)期為了加快“以主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式的開展，要求各備課組的小專題研究題目，都控制在自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)得指導(dǎo)各個(gè)環(huán)節(jié)中。

(三)用“金字塔”培養(yǎng)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長

以青年教師及骨干名師的培養(yǎng)為切入點(diǎn)，繼續(xù)落實(shí)教師培養(yǎng)規(guī)劃，進(jìn)一步明確各梯隊(duì)教師的培養(yǎng)目標(biāo)及措施。

1.采用“請(qǐng)進(jìn)來”、“走出去”的模式，豐富教師知識(shí)底蘊(yùn)。本學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)龔雄飛教授進(jìn)行“主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式的跟蹤指導(dǎo)和培訓(xùn)。積極拓展教師視野，豐富教師經(jīng)驗(yàn)，提升教師水平。以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育和理論研究，同時(shí)加大與學(xué)為學(xué)校和相陽教育集團(tuán)的合作。

2.做實(shí)“青藍(lán)工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。青年教師通過抓實(shí)“校內(nèi)結(jié)對(duì)”、“跨校結(jié)對(duì)”的幫扶指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為、豐富教學(xué)方式和創(chuàng)新教育理念，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件，搭建舞臺(tái)。

3.名師、骨干引領(lǐng)示范，為教師專業(yè)成長導(dǎo)航。繼續(xù)依據(jù)《東勝區(qū)名師、骨干教師考核實(shí)施細(xì)則》的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)好名師及骨干教師的動(dòng)態(tài)管理考核工作。積極承擔(dān)學(xué)校“示范課”，校際間“名師大講堂”活動(dòng)，教研課題的討論和開展。逐步形成學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)，充分發(fā)揮其學(xué)科引領(lǐng)示范作用。

4.建設(shè)“德才雙修、德藝雙馨”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。有德之師才能育人，德高之師才能示范。抓好師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教育才有活水之源，才有希望之本。本學(xué)期大力開展師德師風(fēng)建設(shè)。以慶祝“教師節(jié)”為契機(jī)，繼續(xù)開展“優(yōu)秀教師”“最美教師”等評(píng)選系列活動(dòng)，大力宣揚(yáng)優(yōu)秀教師關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣的示范作用。

(四) 強(qiáng)化質(zhì)量管理意識(shí)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

教師要牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)的理念，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的檢查力度。

1.規(guī)范辦學(xué)行為的監(jiān)管。教科室狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更加規(guī)范化、制度化。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊各類課程，堅(jiān)決按課表上課，并逐步完善校本課程及地方課程。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)禁學(xué)生早到校、晚離校，同時(shí)要堅(jiān)決杜絕“三亂”，對(duì)違規(guī)補(bǔ)課、亂訂教輔資料的老師要嚴(yán)肅對(duì)待，杜絕曠課和隨意調(diào)課、遲到早退現(xiàn)象的發(fā)生。檢查結(jié)果與教師績效考核掛鉤。

2.強(qiáng)化集體備課的實(shí)效。落實(shí)備課組要整體規(guī)劃一學(xué)期集體備課的內(nèi)容，盡量做到專題化、系列化。備課組長要精心計(jì)劃安排活動(dòng)內(nèi)容，組員要積極參與活動(dòng)，將集體備課活動(dòng)落到實(shí)處。一周不少于一次，針對(duì)教學(xué)中的“主問題”，進(jìn)行深入研討。每次活動(dòng)都要做到“三定三統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一主問題的設(shè)計(jì)、統(tǒng)一課上試題的精選；在二次備課時(shí)要對(duì)前一次教學(xué)中的得與失，進(jìn)行反思，進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)方案，力爭“主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改達(dá)到最佳的教學(xué)效果。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)要隨機(jī)抽查課堂教學(xué)，“主問題”的設(shè)計(jì)、試題篩選、教案流程的設(shè)計(jì)是否一致。促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好集體備課工作，提高集體備課的實(shí)效性，推進(jìn)課改順利進(jìn)行。

3.規(guī)范考試及試卷分析。本學(xué)期命題教師要按新課標(biāo)要求，先列出雙相細(xì)目標(biāo)然后命題，保證試題質(zhì)量。每次月考、期末考試后，都要分年級(jí)分科目召開學(xué)情分析會(huì)，做好試卷分析和學(xué)情分析反饋工作。通過學(xué)情分析會(huì)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題，分享成功經(jīng)驗(yàn)，交流探討，相互學(xué)習(xí)借鑒，尋找解決問題的方案或具體方法措施；同時(shí)起到統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、凝心聚力的作用。尤其是針對(duì)存在問題較多的科目、班級(jí)，通過學(xué)情分析會(huì)上的交流、反思、梳理，更易尋找到問題的癥結(jié)所在。

4.以作業(yè)、教案檢查為突破口，規(guī)范教學(xué)行為。首先要.明確作業(yè)設(shè)置的數(shù)量質(zhì)量要求，作業(yè)設(shè)計(jì)梯度合適，體現(xiàn)分層教學(xué)思想，精選針對(duì)性強(qiáng)的好題，研讀、整合教材，自編適合學(xué)生的教輔資料，提高課堂效益。避免師生大量的低效重復(fù)勞動(dòng)，切實(shí)減輕師生負(fù)擔(dān)。其次，加大教師對(duì)批改作業(yè)質(zhì)量的督查力度，要求教師批改及時(shí)，評(píng)語有指導(dǎo)性、啟發(fā)性。凡給學(xué)生布置的作業(yè)，要求教師必須提前做，避免錯(cuò)題、偏題、怪題的出現(xiàn)，保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)和量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5.完善聽課制度，改進(jìn)檢查方式。組內(nèi)研討課、公開課、示范課，展示課、賽課等本組教師必須參加聽評(píng)課活動(dòng)。聽課后必須參與評(píng)課，加強(qiáng)交流研討，促進(jìn)整體提高。每位教師每學(xué)期聽評(píng)課不少于30節(jié)，環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，分管教學(xué)校長不少于60節(jié)，校長不少于80節(jié)。

6.組織開展大規(guī)模的“磨課展示交流”活動(dòng)。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)“錄播室”等各功能室的“管、用、研”，提高設(shè)備的使用率。每位教師每學(xué)期至少在錄播教室上一節(jié)公開課。，同備課組教師繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。充分發(fā)揮“教研組長”、“名師”、“學(xué)科帶頭人”的引領(lǐng)作用，通過專題講座、觀摩課、示范課等形式，確實(shí)促進(jìn)教師教育理念、教學(xué)水平的提升。

7.積極參與各類競賽活動(dòng)。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學(xué)期要求教師積極參與上級(jí)各部門組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評(píng)比、課件制作等教研競賽活動(dòng)。各學(xué)科組、備課組要精心組織、群策群力，力爭在省市區(qū)獲得高層次獎(jiǎng)項(xiàng)。

8.繼續(xù)做好語言文字規(guī)范的推廣工作。學(xué)校是語言文字規(guī)范化工作的主陣地。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《鄂爾多斯市東勝區(qū)漢語言文字工作委員會(huì)關(guān)于印發(fā)規(guī)范各類行文書寫格式的通知》的要求，規(guī)范教師各類行文書寫格式。大力加強(qiáng)推普活動(dòng)，努力營造校園良好的推普氛圍，使普通話成為校園語言。在每學(xué)年九月份第三周的全國推普周內(nèi)，組織開展推普宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化師生、家長講普通話的意識(shí)，營造規(guī)范的語言氛圍。

9.推廣科研成果，提升科研意識(shí)。根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時(shí)做好課題研究過程中的成果總結(jié)，倡導(dǎo)教師寫教育教學(xué)隨筆，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題論文、心得、案例等匯編成冊(cè)，散發(fā)到師生手中交流學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)資源。

(五)聚焦高校課堂，推進(jìn)課程改革

1.減負(fù)增效，轉(zhuǎn)變教師課改理念。課程改革是課堂教學(xué)的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，加大力度組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)；創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。深入推進(jìn)深入推進(jìn)龔雄飛“主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，全面提高教師的課堂教學(xué)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)繼續(xù)深化課程建設(shè)。同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件，邀請(qǐng)龔雄飛教授到我校進(jìn)行課堂教學(xué)改革的診斷。

2.聚焦課堂，促進(jìn)教師課改實(shí)施。要進(jìn)一步注重教學(xué)理念的更新、專業(yè)素養(yǎng)的提高和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，通過“集體研討”、“校本培訓(xùn)”和“專家甄別”等方式加強(qiáng)對(duì)教師課改理念和方法的研究與指導(dǎo)，達(dá)到高效課堂的目的。

3.搭建平臺(tái)，提升教師課改水平。首先搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)校為全體教師贈(zèng)書龔雄飛的《生命，因與名師為友而精彩》，，通過自主學(xué)習(xí)反思與同伴互學(xué)共進(jìn)。心得體會(huì)的交匯與碰撞，既能提升教師教改理念，又能指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。其次搭建帶動(dòng)展示平臺(tái)，邀請(qǐng)專家蒞臨現(xiàn)場甄別指導(dǎo)，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

(六)強(qiáng)化畢業(yè)班管理，中考再創(chuàng)輝煌

1.明確目標(biāo)，全員管理。畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的領(lǐng)跑者，為了爭取2017年中考市一中上線人數(shù)和普高升學(xué)率穩(wěn)中有升。學(xué)校、分管校長、科室、年級(jí)組、班主任、任課教師，大家都要齊抓共管、真抓實(shí)干。形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢。

2.把握考綱，完善教學(xué)策略。教科室組織開展畢業(yè)年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織初三全體中考學(xué)科教師認(rèn)真鉆研2016年考綱、中考說明、中考試卷的研究。抓好兩次模擬的分析研討工作，不斷完善調(diào)整教學(xué)策略，使復(fù)習(xí)課堂更具有針對(duì)性、實(shí)效性和科學(xué)性。

3.加強(qiáng)備考，潛心研究中考。教師要研究近年來的中考試題，歸納提煉考點(diǎn)，把握中考動(dòng)向，做出詳盡的全年復(fù)習(xí)計(jì)劃，精選精編復(fù)習(xí)試題，提高課堂教學(xué)效率，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。提高總復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.資源共享，實(shí)現(xiàn)更大跨越。多方面收集中考信息，關(guān)注中考動(dòng)向。復(fù)習(xí)資料要精心篩選，資源共享，多與兄弟學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考資料的交流。

(七)豐富社團(tuán)形式，促進(jìn)藝體教學(xué)質(zhì)量提升

本學(xué)期要深入推進(jìn)“33211”工程的實(shí)施，改進(jìn)體育藝術(shù)與科技普及教育工作，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供有力保障。

1.實(shí)行走班制，推進(jìn)藝體普及教育。本學(xué)期，從初一年級(jí)開始實(shí)行小科目走班制，一方面能加強(qiáng)藝體教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和檢測制度。二能積極推進(jìn)體育課程建設(shè)，豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。三能明確任務(wù)，開展好各類活動(dòng)，在活動(dòng)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性多元化的特點(diǎn)，給學(xué)生充分展示才華的機(jī)會(huì)，開拓更為廣闊的認(rèn)知空間，更多地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真組織參加上級(jí)部署的各項(xiàng)競賽，

2.抓好群體工作，爭創(chuàng)品牌亮點(diǎn)。一是要以足球進(jìn)校門和中考體育測試為契機(jī)，大力抓好各項(xiàng)體育訓(xùn)練，全面推進(jìn)學(xué)校體育工作的開展；二要組織好課間操和課外活動(dòng)兩操時(shí)間的活動(dòng)開展。

(八)加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)、圖書、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和科技創(chuàng)新活動(dòng)工作的開展

1.提高校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和多媒體的輔助教學(xué)水平。網(wǎng)絡(luò)員要對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理和電腦維護(hù)等方面提供更好的服務(wù)。確保校園網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，為及時(shí)準(zhǔn)確反映我校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)提供有力保障。

2.建立和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)儀器的管理，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課正常順利進(jìn)行，開足開齊各種實(shí)驗(yàn)的開出率，各實(shí)驗(yàn)員要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的管理及維護(hù)和賬目。

篇10

以"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，積極樹立質(zhì)量意識(shí)、課改意識(shí)、科研意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；認(rèn)真落實(shí)中心校工作計(jì)劃，重視學(xué)科教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)效率，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)意識(shí)

1、組織教師重新學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材內(nèi)容、全面理解和準(zhǔn)確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點(diǎn)，從理論與實(shí)踐的不同層面積極探索，不斷推進(jìn)，增強(qiáng)課程意識(shí)和實(shí)施水平。

2、重視教研組建設(shè)，開展務(wù)實(shí)有效的教研活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校仍然分為語文、數(shù)學(xué)教研組，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。

(二)強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園

安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時(shí)，要樹立安全意識(shí)，安全重于泰山，全校教師每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，建立健全安全管理制度，組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的安全演練活動(dòng)，上好安全教育課，充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、國旗下講話、開學(xué)初、放假前等形式和時(shí)段有針對(duì)性地開展各類安全教育，提高學(xué)生的自我約束和自我保護(hù)能力。經(jīng)常對(duì)校舍、圍墻、廁所、體育器材、照明線路等進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。星期天、節(jié)假日安排好值班和夜間護(hù)校，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

（三）落實(shí)常規(guī)，促進(jìn)發(fā)展

新課程的實(shí)施和實(shí)踐呼喚新的教學(xué)機(jī)制，呼喚“教學(xué)常規(guī)”及課堂文化新的重建與重組。教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的保證。

1、抓好學(xué)科常規(guī)管理。為使學(xué)校管理規(guī)范化，教師責(zé)任明確化，教師負(fù)擔(dān)輕松化，使教師有事做，并且能把事做好。讓教師人人參與學(xué)校管理，人人都是管理者和被管理者。教師們要保持一顆平常心，做好自己分內(nèi)的事，全面提高教師素質(zhì)。特把學(xué)校工作做了科學(xué)分配。力爭在原有常規(guī)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所提高。本學(xué)期，學(xué)校仍堅(jiān)持考勤月報(bào)制度。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、抓實(shí)“備課、上課”環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提。本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真使用好“規(guī)范備課本”，，提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究。

3、優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門頒布的課程計(jì)劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。

4、加強(qiáng)檔案管理，完善檔案制度，

5、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。為了迎接中華人民共和國建國60周年的到來，我校下大力氣優(yōu)化校園環(huán)境，硬化校園390平方米，硬化校門外路面60平方米。我校還將對(duì)學(xué)校教室和辦公室進(jìn)行全面裝修，粉刷教學(xué)樓20間，裝修辦公室4間。對(duì)教室內(nèi)照明線路進(jìn)行規(guī)范安裝。規(guī)范整理教室、檔案室、圖書室、器材室等。更換不銹鋼國旗旗桿，力爭使我校的每一個(gè)墻壁會(huì)說話，力爭本學(xué)期使我校校園文化環(huán)境方面在全鄉(xiāng)成為一個(gè)亮點(diǎn)。

優(yōu)美的育人環(huán)境在全面實(shí)施“素質(zhì)教育”中起著不可忽視的作用，我校將在此基礎(chǔ)上重視校園環(huán)境文化建設(shè)，做到不斷豐富校園文化內(nèi)涵，努力創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、容教育性和藝術(shù)性于一體的校園文化環(huán)境。

6、切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，加強(qiáng)學(xué)生用書的管理，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)適量，及時(shí)批改、認(rèn)真批改、及時(shí)讓學(xué)生訂正。練習(xí)的設(shè)計(jì)，要注重形式的多樣性，開放性；二是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成積極思維、獨(dú)立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習(xí)慣。三是要加強(qiáng)流動(dòng)人口子女的學(xué)習(xí)管理，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，盡力地彌補(bǔ)他們?cè)谥R(shí)點(diǎn)上的漏洞。

7、重視寫字教學(xué)。本學(xué)期全校教師要重視寫字教學(xué)，教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字，學(xué)生的任何一項(xiàng)作業(yè)，書寫都要規(guī)范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必然會(huì)取得一定的效果。

范莊小學(xué)

二oo九年九月四日

大事安排

九月份

1、分發(fā)學(xué)生作業(yè)、教材

2、迎接上級(jí)檢查開學(xué)情況

3、召開教師會(huì)議，制定本校工作計(jì)劃。

4、按照上級(jí)要求，做好各班人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作

5、做好教師節(jié)的慶祝準(zhǔn)備工作

6、成立教研組織，制定教研計(jì)劃

7、組織教研組長按時(shí)參加教研室組織的教研組長會(huì)

8、做好各班課桌凳的登記工作

9、舉辦國慶60周年慶祝活動(dòng)(利用文化長廊做好宣傳)

10、各班開展互相聽課活動(dòng)，校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

11、利用各種宣傳工具做好“甲流”防控工作

十月份

1、組織教師參加鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

2、迎接檢查課程開設(shè)情況

3、準(zhǔn)備參加區(qū)教研室的課件制作比賽活動(dòng)

6、參加小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)

7、參加區(qū)電教館舉辦校長培訓(xùn)

8、規(guī)范學(xué)前教育辦學(xué)行為

9、迎接教育教學(xué)工作大檢查

10、組織參加區(qū)各學(xué)科教研會(huì)

11、組織師生安全演練

12、五年級(jí)進(jìn)行一次“感恩”或“爭做時(shí)代好少年”主題班會(huì)

十一月份

1、迎接中心校成員到我校聽隨堂課

2、迎接遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用情況檢查

3、英語教師進(jìn)行培養(yǎng)

4、組織期中考試（2011年11月9日－13日）

5、迎接中心學(xué)校進(jìn)行校際之間評(píng)課活動(dòng)

6、迎接安全工作專項(xiàng)檢查

7、迎接抽查部分學(xué)科的備課和作業(yè)批改情況

8、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)（大概11月中旬）

9、詩文普通話朗讀比賽（語文教研大活動(dòng)，大概11月下旬）

十二月份

1、開展陽光體育比賽活動(dòng)

2、參加小學(xué)各學(xué)科科研課題開題報(bào)告

3、組織參加區(qū)英語教師座談會(huì)

4、做好防寒取暖工作

5、體、音、美、勞部分學(xué)科質(zhì)量抽測

6、口算比賽或智力競賽（數(shù)學(xué)教研大活動(dòng)，預(yù)定12月中旬）

7、迎新年文藝演出（少先隊(duì)，預(yù)定12月下旬）

元月份

1、作業(yè)、備課調(diào)評(píng)

2、審核學(xué)校帳目，檢查固定資產(chǎn)

4、寫出個(gè)人工作總結(jié)，并交學(xué)校