導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)辦法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：協(xié)同發(fā)展;普通高校;經(jīng)濟(jì)管理專業(yè);實(shí)訓(xùn)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）027-000-01

目前，我國多數(shù)民辦高校在人才培養(yǎng)上還沒有明確目標(biāo)，沒有制定完善的應(yīng)用型人才培養(yǎng)制度，基于此，黑龍江省民辦高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教師必須創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教學(xué)，制定完善的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，針對學(xué)生的實(shí)際需求，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，樹立新的教學(xué)理念，將理論知識(shí)與技術(shù)知識(shí)聯(lián)系到一起，致力于培養(yǎng)國家需要的專業(yè)人才。

一、民辦高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)問題

目前，黑龍江省民辦高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在以下幾點(diǎn)問題：首先，市場競爭力不足。主要因?yàn)楦咝＿^于重視學(xué)校的招生事宜，只注重學(xué)生量的增多，并沒有關(guān)注學(xué)生質(zhì)量的提高，不能培養(yǎng)出實(shí)踐能力較強(qiáng)的技術(shù)型人才，這就導(dǎo)致民辦高校在激烈競爭的市場背景下沒有立足之地。其次，實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足。黑龍江民辦高校沒有足夠的實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)，不能創(chuàng)辦校外實(shí)訓(xùn)基地或?qū)嵙?xí)基地，缺乏經(jīng)驗(yàn)較強(qiáng)的企業(yè)指導(dǎo)人才，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)作用難以發(fā)揮。最后，實(shí)訓(xùn)教學(xué)流于形式。雖然黑龍江省民辦高校設(shè)置了實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，但是，由于缺乏完善的教學(xué)方案與實(shí)訓(xùn)方案，在實(shí)訓(xùn)過程中，只能流于形式[1]。

二、改善民辦高校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀的措施

（一）積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，摒棄短視教學(xué)思想

民辦高校與一般本科院校不同，其為了持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行，在辦學(xué)過程中必須保證對經(jīng)濟(jì)利益的獲取，但是民辦院校畢竟屬于教育機(jī)構(gòu)，因此其辦學(xué)與企業(yè)經(jīng)營管理活動(dòng)存在一定的差異，其不能一味地追求經(jīng)濟(jì)效益，而是應(yīng)該將人才培養(yǎng)作為重點(diǎn)工作，在保證教育質(zhì)量，將本校學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)上探索相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益獲取措施。因此在當(dāng)前社會(huì)背景下，面對日益激烈的教育競爭，民辦高校應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變自身辦學(xué)理念，在開展經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的過程中將人才培養(yǎng)作為重點(diǎn)內(nèi)容，積極探索相應(yīng)的措施增強(qiáng)教育特色、增加本校學(xué)生的畢業(yè)競爭優(yōu)勢，保證所培養(yǎng)的人才能夠滿足用人單位的需求[2]。在此基礎(chǔ)上，學(xué)?？梢曰谖覈逃I(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀以及民辦院校的未來發(fā)展方向，對經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治龊脱芯?，逐步獲得一定的經(jīng)濟(jì)效益，為教學(xué)活動(dòng)的良性開展提供一定的支持。唯有如此，民辦高校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開展才能夠取得良好的效果，并且在高質(zhì)量人才培養(yǎng)工作和良好經(jīng)濟(jì)效益的雙方面支持下，民辦高校的辦學(xué)優(yōu)勢也必然會(huì)得到相應(yīng)的凸顯，對民辦院校的長遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生著一定的積極影響[3]。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為實(shí)踐教學(xué)的開展提供師資保障

高質(zhì)量教育活動(dòng)的開展離不開師資力量的支持，因此民辦院校要想切實(shí)改善當(dāng)前教育現(xiàn)狀，保證經(jīng)濟(jì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)效果，就應(yīng)該注意在辦學(xué)過程中加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，在對現(xiàn)有教師進(jìn)行定期教育培訓(xùn)、提升教師實(shí)踐教育能力的基礎(chǔ)上，積極引進(jìn)校外教師，為學(xué)生提供更為全面的教育指導(dǎo)。民辦院校基于自身師資力量匱乏的現(xiàn)狀，可以嘗試聘請重點(diǎn)本科院校的教授到本校擔(dān)任教育顧問，以講座的方式向?qū)W生傳授實(shí)踐教育，對學(xué)生的實(shí)踐能力加以培養(yǎng)。同時(shí)，基于校企聯(lián)合辦學(xué)理念的引入，民辦院校也可以適當(dāng)?shù)囊笃髽I(yè)員工到本校開展實(shí)踐教育，促使本校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)能力得到顯著的增強(qiáng)，為學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供相應(yīng)的保障[4]。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的開展提供一定的支持

實(shí)踐教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也是進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教育質(zhì)量的措施，只有重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在校內(nèi)基于經(jīng)濟(jì)類專業(yè)實(shí)踐教育活動(dòng)的開展建立專門的實(shí)驗(yàn)室、設(shè)置相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)教育中心，才能夠?yàn)閷?shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開展提供全面的支持，促使實(shí)踐教育活動(dòng)得以順利推進(jìn)。因此民辦院校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)在開展實(shí)踐教學(xué)的過程中，應(yīng)該重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以良好的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為經(jīng)濟(jì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開展提供良好的支持，促使經(jīng)濟(jì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)取得更大的發(fā)展成效，對學(xué)生的實(shí)踐能力實(shí)施科學(xué)的培養(yǎng)。

（四）創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

黑龍江省民辦高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)訓(xùn)教師要注重教學(xué)方式的創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探索欲望。首先，要強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)課程前的理論教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解實(shí)訓(xùn)原理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。其次，重視實(shí)訓(xùn)課程的指導(dǎo)工作，避免學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中出現(xiàn)影響其發(fā)展的問題。最后，引導(dǎo)學(xué)生正確看待實(shí)訓(xùn)課程。

三、結(jié)語

在黑龍江省民辦高校經(jīng)濟(jì)管理類教師開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)期間，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，積極引進(jìn)先進(jìn)實(shí)訓(xùn)技術(shù)，大力開發(fā)新型實(shí)訓(xùn)課程，拓展實(shí)訓(xùn)基地，確保經(jīng)管類專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)滿足相關(guān)需求，避免對經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生造成不良影響。同時(shí)，學(xué)校還要重視實(shí)訓(xùn)教師的專業(yè)素質(zhì)，階段性的對其進(jìn)行實(shí)訓(xùn)技能的培訓(xùn)，使其掌握先進(jìn)實(shí)訓(xùn)技術(shù)，能夠根據(jù)學(xué)生的具體需求執(zhí)行實(shí)訓(xùn)工作，另外，學(xué)校要與校外企業(yè)合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，使學(xué)生在校外企業(yè)實(shí)訓(xùn)過程中，能夠全面掌握經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)知識(shí)，提高自身的知識(shí)掌握水平，加大力度完成實(shí)踐課程，在增強(qiáng)自身就業(yè)能力的基礎(chǔ)上，提高經(jīng)管類專業(yè)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]林佳麗，劉秋艷，徐晶等.協(xié)同視角下黑龍江省民辦普通高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)訓(xùn)教 學(xué)與實(shí)施[J].科學(xué)與財(cái)富，2016，8（1）：293.

[2]張學(xué)敏.TPACK框架下經(jīng)管類專業(yè)跨學(xué)科綜合實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新――以《企業(yè)經(jīng)營決策與管理綜合模擬實(shí)訓(xùn)》教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐為例[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2013，23（3）：114-117.

[3]胡昕，梁恒.普通高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)與考研調(diào)查分析--以蘭州交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為例[J].教育教學(xué)論壇，2014（50）：90-91.

[4]沈國勤，周，陳梅佳等.經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)研究--以嘉興學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心為例[J].嘉興學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（5）：128-131.

篇2

一、主辦單位

市教育局

二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

2021年6月(具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知)。

三、比賽項(xiàng)目

單打比賽：設(shè)小學(xué)、初中、高中男子組；設(shè)小學(xué)、初中、高中女子組。

四、參賽條件

1.參賽運(yùn)動(dòng)員必須思想品德好，身體健康(有不適合劇烈運(yùn)動(dòng)或緊張激烈比賽氣氛的先天性疾病者禁止參加)。

2.參賽運(yùn)動(dòng)員必須是在校、在籍、在讀學(xué)生（學(xué)籍未在本校的不準(zhǔn)參賽）。

3.所有參賽隊(duì)員必須在當(dāng)?shù)乇ｋU(xiǎn)部門辦理人身意外傷害事故保險(xiǎn)，否則不準(zhǔn)參賽。

五、比賽辦法

比賽采用淘汰制，每場比賽五局三勝，每局11分。比賽一律使用白色大球；無遮擋發(fā)球，發(fā)球拋球高度不少于16cm。

六、比賽暫停

每局比賽中一次暫停，時(shí)間為一分鐘。

七、競賽規(guī)則

采用國家體委審定的最新乒乓球競賽規(guī)則。

八、錄取及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

各組別分別錄取前三名。

九、報(bào)名辦法

每校限報(bào)男、女各3人，教練1人，領(lǐng)隊(duì)1人。各參賽學(xué)校必須按要求認(rèn)真填寫報(bào)名單，于5月30日前將電子版報(bào)名單發(fā)至郵箱：，逾期不予受理。聯(lián)系人：，聯(lián)系電話：。

十、其它

1.本次比賽各代表隊(duì)本著“友誼第一，比賽第二”的原則，保持良好的精神風(fēng)貌。

2.各校領(lǐng)隊(duì)要隨隊(duì)參賽，并保證運(yùn)動(dòng)員參賽期間的安全。

3.各參賽選手要提前到達(dá)比賽場地，比賽遲到5分鐘作棄權(quán)處理。

篇3

一、農(nóng)村小學(xué)生作文的現(xiàn)狀和分析

（一）學(xué)生學(xué)寫作文的優(yōu)勢

首先，其實(shí)我們農(nóng)村的孩子身邊就有很好的寫作資源。就好像我們的一個(gè)三年級(jí)學(xué)生在她的日記上寫道：今天我上學(xué)的時(shí)候發(fā)生了一件怪事，就是路邊有一種草，葉子很細(xì)，綠綠的，就像春天剛剛長出的嫩嫩的草芽，可愛極了！花是粉紅色的圓圓的小球，花邊有點(diǎn)金色的粉末，美麗極了。它的葉柄是朱紅色的，上面還帶有小刺，像玫瑰花的柄，不留心就會(huì)被刺到。輕輕碰一下它的葉子，它就像一個(gè)害羞的小姑娘似的合攏起來。起初我不覺察，可是碰了幾棵都是這樣。你看，這種意外的觀察，城市的孩子是沒法碰到的。于是我趁著這股東風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，并把自己的新發(fā)現(xiàn)寫在自己的日記上。這就是農(nóng)村的優(yōu)勢所在。

（二）學(xué)生學(xué)寫作文的劣勢

1.表現(xiàn)在作文題材的雷同、單一

相對城市孩子而言，農(nóng)村小學(xué)生由于受生活環(huán)境、家庭條件等因素的影響，農(nóng)村孩子見得少，聽得少，讀得也少，造成學(xué)生知識(shí)面狹窄。所以學(xué)生的作文很多時(shí)候題材都是雷同的，內(nèi)容單一。

2.作文內(nèi)容的貧乏，有大、空、抄的弊病，缺乏真情實(shí)感

學(xué)生很喜歡找來一些作文書、作文刊物照搬照抄，根本不是自己親身經(jīng)歷，長此下去，后果不堪設(shè)想。

二、策略

（一）為孩子的作文找活水之一――挖掘生活資源，做生活中的有心人

1.欣賞田園風(fēng)光，談家鄉(xiāng)之美

小學(xué)生的思維以直觀形象為主，占據(jù)豐富的表象是作文的前提，作文的興趣在具體形象面前、具體的情境之中也更易激發(fā)。如教《寫一處自然景觀》這篇作文時(shí)，我用課件出示我們在村里照的圖畫：河邊的翠竹，綠油油的菜地，果實(shí)累累的香蕉地，又高又直的甘蔗地……他們都為之驚嘆了，接著就議論紛紛，有的說：太美了，這些景是在哪兒？有的說：這景我好像在哪見過。讓他們議論完后我就說：“其實(shí)這景不在別的地方，就在我們村子里，只要平時(shí)大家細(xì)心留意，細(xì)心觀察，美景就在我們的身邊?！闭n后我讓學(xué)生用圖畫把村子里最美的地方畫下來。經(jīng)過這樣的觀察和描畫，讓學(xué)生深深地體驗(yàn)到大自然之美！

2.挖掘生活中的趣事

文學(xué)藝術(shù)講究“真、善、美”第一位是“真”。只有真的，才是善的，才是美的。他平時(shí)是一個(gè)貪玩又調(diào)皮搗蛋的孩子，學(xué)習(xí)吊兒郎當(dāng)，作文更馬虎了，可是這次他卻寫得很生動(dòng)。文章寫道：“今天媽媽交代我一個(gè)任務(wù)，記得放學(xué)時(shí)喂一下小雞。我一放學(xué)回家，就看見那群小雞已經(jīng)餓得不得了。于是我很不情愿地拿起中午吃剩的飯就去喂，這時(shí)，我突然間萌生了一個(gè)壞念頭：何不捉弄一下它們呢。于是我拿來一條線，把準(zhǔn)備好的飯搓成一顆顆小飯團(tuán)綁在一條線上，引小雞來吃，只見那餓得不得了的小雞見了就去搶著吃，根本不知我的“詭計(jì)”。小雞咬住飯團(tuán)，我立刻把小雞“釣”起來，這樣，一只只小雞給我“釣”起來又摔下來，摔得呱呱叫了，我心里不知多高興。正在我高興時(shí)，媽媽回來了。我的屁股開了花。我把握好這機(jī)會(huì)，在班里表揚(yáng)了這個(gè)學(xué)生：雖然這件事是有c惡作劇的成分，不過他把握住這件生活的小事來寫，非常好，同學(xué)們也可以多找一下生活中的題材。

（二）為孩子的作文找活水之二――快樂閱讀，快樂積累

1.讓學(xué)生快樂讀書

“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟?！遍喿x是寫作的基礎(chǔ)，離開閱讀，學(xué)生對事物的表達(dá)將是無序而枯燥的。為此，我班成立了“快樂讀書”俱樂部，學(xué)生把自己的課外讀物都捐獻(xiàn)出來，成了班內(nèi)所有學(xué)生的公共讀物，讓學(xué)生盡可能涉獵多方面的知識(shí)。而且班里還設(shè)立了一個(gè)讀書獎(jiǎng)勵(lì)辦法，誰看得書多，老師就獎(jiǎng)勵(lì)一本他一本書，每個(gè)星期評一次。目前，一股爭讀書、愛讀書的氛圍在我班已經(jīng)初步形成。

2.快樂積累

（1）從課外書中積累。我們要多想辦法為學(xué)生建立一個(gè)外閱讀的平臺(tái)。因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生語言底子薄，孩子更需要讀書，有好書相伴，猶如結(jié)交了一位良師益友，在孩子蒼白的生活中填充一些亮色，這是孩子一生的幸福。具體的方法在閱讀時(shí)摘錄優(yōu)美詞語，妙語妙句，精彩片段……并反復(fù)吟誦，只有經(jīng)過長期積累，語言才會(huì)豐富，大量生動(dòng)的語句就會(huì)涌向筆端。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極積累，定期舉辦優(yōu)秀積累作品展。

（2）加強(qiáng)課外練筆，多方位、多角度進(jìn)行積累

篇4

活動(dòng)目的：

為展示我校筑建中國夢奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，以優(yōu)異的藝術(shù)教育成果獻(xiàn)禮祖國70周年華誕，經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，本著“熱烈參與、節(jié)儉慶?！钡脑瓌t，以“展示新成果、迎接新時(shí)代”為目標(biāo)，結(jié)合社會(huì)主義價(jià)值觀組歌及愛國歌曲傳唱活動(dòng)，我校開展我和我的祖國合唱比賽活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、比賽時(shí)間：9月30下午

二、比賽地點(diǎn)：一樓大廳前

三、比賽規(guī)程：

（一）、學(xué)校舞蹈隊(duì)表演

（二）、各班級(jí)合唱

（三）、教師代表團(tuán)合唱

（四）、全體師生合唱《我和我的祖國》

1.參賽曲目：一首自選愛國曲目

2.參賽人員：全體師生

3.比賽要求：

⑴歌曲內(nèi)容積極向上，適合小學(xué)生演唱。

⑵節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、音色統(tǒng)一、具有一定合唱藝術(shù)效果。

⑶精神飽滿、富有朝氣。

⑷服裝整齊、盡量統(tǒng)一。

⑸學(xué)生指揮，節(jié)奏準(zhǔn)確。

⑹人數(shù)齊全，全員參與。

4.獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng) 5名，二等獎(jiǎng) 5 名(以級(jí)部為單位取前兩名)。

四、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、評分內(nèi)容包括：精神風(fēng)貌（臺(tái)風(fēng)，組織，紀(jì)律，服裝，化妝,歌曲內(nèi)容等），演唱效果，表演形式。

2、評分標(biāo)準(zhǔn)

本次合唱比賽總評分為10分，評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、精神面貌積極向上，臺(tái)風(fēng)好，上下臺(tái)紀(jì)律良好行動(dòng)整齊。（2分）  

2、能夠準(zhǔn)確把握歌曲的主題思想，通過合唱進(jìn)行體現(xiàn)，具有良好感染力。（3分）

3、演唱形式豐富，，音準(zhǔn)節(jié)奏掌握良好；聲音協(xié)調(diào)。（3分）

4、現(xiàn)場演出效果和諧完整，富于藝術(shù)感染力及藝術(shù)創(chuàng)新。（2分）

五、其它事項(xiàng)：

1、評分總分為10分，計(jì)算得分時(shí)，綜合全體評委的得分總和為參賽班級(jí)的最后得分。

篇5

一、 學(xué)校對學(xué)生的體質(zhì)健康教育占主導(dǎo)地位

體育教育工作要堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，體育新課標(biāo)以“三維健康觀”為基本指導(dǎo)思想，學(xué)生體質(zhì)健康有著深遠(yuǎn)的意義。

學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康教育主陣地。學(xué)生時(shí)間大部分在學(xué)校內(nèi)，學(xué)校的教育對學(xué)生影響很大。電視、報(bào)刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)上宣傳的健康方面內(nèi)容和知識(shí)，對學(xué)生的影響、教育是有效的，但不是學(xué)生獲取健康知識(shí)的主渠道。因?yàn)閷W(xué)生從這些渠道獲取的健康知識(shí)相對于學(xué)校課堂教育來說是很少的一部分。主要原因是：學(xué)生看很少主動(dòng)看健康方面的電視節(jié)目；學(xué)生通過看報(bào)獲得健康是有限的，因?yàn)閷W(xué)生看的報(bào)的數(shù)量、種類很有限；聽廣播的學(xué)生很少，且獲得的健康知識(shí)也是有限的；網(wǎng)絡(luò)上體質(zhì)健康方面的知識(shí)是很豐富，但有決大多數(shù)學(xué)生上網(wǎng)的條件很有限，即使部分學(xué)生有條件經(jīng)常上網(wǎng)，也沒有幾個(gè)學(xué)生能進(jìn)入相關(guān)的網(wǎng)站學(xué)習(xí)健康知識(shí)。

二、學(xué)生體質(zhì)健康受多方面因素影響，教師是學(xué)生重要的引路人

決定學(xué)生體質(zhì)健康的因素很多。經(jīng)濟(jì)條件是基礎(chǔ)，是大家共認(rèn)的，學(xué)生健康意識(shí)的形成主要取決于受到教育和環(huán)境，學(xué)校教育的成果很大程度上受到家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的影響。好的、正面的影響，會(huì)鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對學(xué)生的意識(shí)的形成和知識(shí)技能的掌握有促進(jìn)作用；反則削弱了學(xué)校的教育效果。

教師是學(xué)生的重要引路人。教師對學(xué)生施加影響，對學(xué)生體質(zhì)健康水平起很大作用。學(xué)生的知識(shí)、技能的主要是在課堂上從教師學(xué)來的，學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)主要是在教師的組織下進(jìn)行的。小學(xué)生自我鍛煉、自我培養(yǎng)的意識(shí)還沒有形成，更沒有具備和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)的能力，認(rèn)識(shí)上是很膚淺的，學(xué)生需要老師的幫助，教師要做好學(xué)生的引路人，尤其是體育教師。有的學(xué)生喜歡參加體育活動(dòng)，但不喜歡體育課，這是體育老師要好好反思的問題。

三、 校園是學(xué)生主要活動(dòng)場所，但活動(dòng)空間不足，鍛煉設(shè)施匱乏

多數(shù)學(xué)校的生均面積不達(dá)標(biāo)，學(xué)生活動(dòng)場地有限，且體育設(shè)施匱乏。主要原因是學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，對體育的經(jīng)費(fèi)投入不足，多數(shù)學(xué)校按照要求落實(shí)國家“關(guān)于中小學(xué)體育器材配備的目錄”的通知有困難。條件設(shè)施好一點(diǎn)的學(xué)校對場館設(shè)施的管理“很嚴(yán)格”，學(xué)生直接使用設(shè)施和器材很不方便。社會(huì)上那些場館免費(fèi)開放的又很少，且多數(shù)學(xué)生所住的社區(qū)體育鍛煉設(shè)施匱乏，校園是學(xué)生活動(dòng)的主要場所。學(xué)生在校園里參加的體育活動(dòng)也還主要局限在課間操、體育課、課間活動(dòng)、定期組織的一些體育比賽活動(dòng)。

四、“良好的生活習(xí)慣”和“安全常識(shí)”是學(xué)生體質(zhì)健康教育的重要內(nèi)容

良好的生活習(xí)慣和安全常識(shí)應(yīng)是學(xué)生體質(zhì)健康教育的重要內(nèi)容，這一點(diǎn)師生的認(rèn)識(shí)、理解是一致的。都認(rèn)為良好的生活習(xí)慣和安全常識(shí)是學(xué)生體質(zhì)健康教育的內(nèi)容 “良好的生活習(xí)慣”包括了個(gè)人衛(wèi)生、飲食、參與體育鍛煉等等，諸多因素是構(gòu)成學(xué)生體質(zhì)健康的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生“良好的生活習(xí)慣”對學(xué)生終生有著深遠(yuǎn)的影響?！鞍踩ＷR(shí)”的學(xué)習(xí)與掌握，關(guān)系到學(xué)生是否具備應(yīng)付安全事故的能力，對生活中突發(fā)事件發(fā)生有良好的預(yù)見，對事件發(fā)生后的處理有一定心理基礎(chǔ)，在最大程度上，最好的保護(hù)自己和他人，學(xué)生學(xué)習(xí)掌握“安全知識(shí)”很有必要。

五、 學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重成為六年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康的最大“絆腳石”

由于小升初競爭殘酷，升學(xué)的壓力大，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重成了學(xué)生體質(zhì)健康最大“絆腳石”。多數(shù)六年級(jí)的學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間不足，多數(shù)學(xué)生想?yún)⒓芋w育鍛煉，家長不支持，有的老師也不支持，擔(dān)心影響學(xué)習(xí)成績。有的家長認(rèn)為參加體育鍛煉占用時(shí)間，“會(huì)把學(xué)生的心玩散了”，擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，影響成績。各個(gè)學(xué)校的課外體育活動(dòng)、業(yè)余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練都面臨著的很大的困難，來自家長、語數(shù)老師、學(xué)校等方面地阻力很多。

針對以上出現(xiàn)的種種問題，體育老師要加強(qiáng)鉆研，積極實(shí)踐“新課標(biāo)”，在課堂上多下功夫，讓學(xué)生喜歡體育課。教學(xué)中做到課堂與課后相結(jié)合，發(fā)展技能與體能相結(jié)合，傳授知識(shí)與培養(yǎng)意識(shí)相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康意識(shí)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康意識(shí)的形成，強(qiáng)化對學(xué)生健康行為能力的指導(dǎo)，切實(shí)提高小學(xué)生的體質(zhì)健康水平。體育教師要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，組織學(xué)生鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)，為學(xué)生體質(zhì)健康作貢獻(xiàn)。

學(xué)校要主動(dòng)營造鍛煉氛圍，組織一系列的小型體育活動(dòng)和競賽，為學(xué)生搭建一個(gè)展示的平臺(tái)，讓學(xué)生有個(gè)展示自己參加體育鍛煉獲得體質(zhì)健康成果的舞臺(tái)。要設(shè)立各種獎(jiǎng)勵(lì)辦法和激勵(lì)措施，獎(jiǎng)勵(lì)面要大、要廣，針對多數(shù)學(xué)生，激發(fā)興趣，幫助小學(xué)生確立一個(gè)體育鍛煉的努力目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生去參與體育鍛煉，及時(shí)的給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣和健康意識(shí)。

篇6

以下內(nèi)容由收錄，希望能為大家提供幫助

近年來，我區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育法》、《全民健身?xiàng)l例》和《學(xué)校體育工作條例》，以提高全民體質(zhì)和健康水平為目標(biāo)，全面推進(jìn)全民健身體系建設(shè)，廣泛開展全民健身活動(dòng)，促進(jìn)群眾體育、競技體育協(xié)調(diào)發(fā)展。確立了“加強(qiáng)體教結(jié)合，拓展體育后備人才培養(yǎng)平臺(tái)，推動(dòng)競技體育協(xié)調(diào)發(fā)展”的業(yè)余訓(xùn)練發(fā)展思路。我們的主要做法是：

一、以全民健身為平臺(tái)，營造業(yè)余訓(xùn)練氛圍

1、通過各單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校體育業(yè)余訓(xùn)練開展。

我區(qū)現(xiàn)有注冊羽毛球、乒乓球、籃球、足球、圍棋、武術(shù)、跆拳道、體育舞蹈、長跑等單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)13個(gè)和俱樂部10個(gè)，在我區(qū)的單項(xiàng)體育發(fā)展中起著基礎(chǔ)推動(dòng)作用。通過各單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)活動(dòng)與學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練的結(jié)合與延伸，營造業(yè)余訓(xùn)練開展氛圍，提高業(yè)余訓(xùn)練的影響力和社會(huì)知名度。增加學(xué)校對業(yè)余體育訓(xùn)練的支持與信心，擴(kuò)大體教結(jié)合的深度。

2、積極倡導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)文化體育活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)校體育業(yè)余訓(xùn)練開展。

我區(qū)從年初開始，全年舉辦有乒乓球、羽毛球、足球、棋類等各項(xiàng)全區(qū)性體育活動(dòng)20余項(xiàng)次。特別是在我區(qū)的“彩色周末”“全民健身日”等公益展演，都會(huì)有如跆拳道、武術(shù)、體育舞蹈等學(xué)生體育表演。學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中的積極參與，極大地烘托了賽場氣氛，同時(shí)也帶動(dòng)了我區(qū)學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練的開展。

3、依托區(qū)位優(yōu)勢，吸引京津技術(shù)人才資金的投入，改善場館設(shè)施的建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校體育業(yè)余訓(xùn)練開展。

我區(qū)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)體育場地5個(gè)、非標(biāo)準(zhǔn)體育場地59個(gè);體育館4個(gè)、綜合房5個(gè)、輪滑場3個(gè)、游泳館5個(gè)、網(wǎng)球場2個(gè)(7塊)、羽毛球館9個(gè)(場地60片)。去年新增綜合館1個(gè)，羽毛球館1個(gè)，改建區(qū)體育場內(nèi)籃球場地5片，增建室外塑膠小籃球場地1個(gè)。社會(huì)性投資健身俱樂部3個(gè)，引資北京寶迪沃健身俱樂部480萬元、凱迪沃健身俱樂部600萬元在我區(qū)建設(shè)健身會(huì)所。通過依靠政府投入、企業(yè)贊助、社會(huì)各界支持以及體育場館設(shè)施的商業(yè)化運(yùn)營，我局去年投資200余萬元對乒乓球館、羽毛球館、武術(shù)館、籃球場、足球場進(jìn)行了修繕、維護(hù)?；I資800萬元新建的區(qū)全民健身活動(dòng)中心，今年上半年投入使用。

二、堅(jiān)持“體教結(jié)合”的原則，以學(xué)校為基礎(chǔ)，搭建業(yè)余訓(xùn)練開展平臺(tái)

學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練是競技體育發(fā)展的基礎(chǔ)。認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，緊扣“選拔苗子，組建隊(duì)伍，基礎(chǔ)訓(xùn)練，積極輸送”這一主題，本著普及與提高相結(jié)合，依托教育部門和傳統(tǒng)學(xué)校建立單項(xiàng)訓(xùn)練基地，把體育部門管理優(yōu)勢、政策優(yōu)勢與學(xué)校的生源優(yōu)勢、師資優(yōu)勢、場地優(yōu)勢有機(jī)結(jié)合起來，狠抓區(qū)少兒業(yè)余體校及其業(yè)訓(xùn)基地、區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校和各學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)，為業(yè)余訓(xùn)練開展搭建平臺(tái)。

1、既要以人為本，讀訓(xùn)并重，育人成才，全面發(fā)展;又要科學(xué)施教，科學(xué)訓(xùn)練，提高質(zhì)量，提高效益，提高成才率。逐步完善考評細(xì)則，強(qiáng)化督促指導(dǎo)，努力營造良好的業(yè)余體育訓(xùn)練工作氛圍。

抓好體校日常業(yè)余訓(xùn)練工作，合理安排業(yè)余訓(xùn)練時(shí)間。平時(shí)訓(xùn)練每天晚上2小時(shí)，雙休日下午3小時(shí)，節(jié)假日每天上午訓(xùn)練半天,這樣就做到了讀訓(xùn)兼顧。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生不上網(wǎng)吧、不去游戲廳，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，增進(jìn)了學(xué)生身心健康，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。對刻苦訓(xùn)練成績優(yōu)秀的學(xué)生，采取鼓勵(lì)表揚(yáng)、免收訓(xùn)練費(fèi)等獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)其積極參加訓(xùn)練。對現(xiàn)有的學(xué)員進(jìn)行登記歸檔，依據(jù)學(xué)生家庭住址及戶口所在地實(shí)施造冊。隨時(shí)記載和掌握學(xué)員的訓(xùn)練情況，以利于學(xué)員成績的提高和會(huì)員的輸送與轉(zhuǎn)接。經(jīng)綜合評定將被挑選學(xué)生列為重點(diǎn)后備人才，此后對其進(jìn)行長期跟蹤考察，定期測試，并給予適當(dāng)照顧，達(dá)到保證重點(diǎn)的效果。對現(xiàn)有的乒乓球、足球、籃球、武術(shù)、圍棋等項(xiàng)目開展梯隊(duì)訓(xùn)練，科學(xué)選才，將為省、市體校各專業(yè)隊(duì)及大學(xué)院校輸送更多更好的體育后備人才。

2、改革體制，搞活機(jī)制，堅(jiān)持走“體教結(jié)合”道路，抓好特色體育項(xiàng)目工作。以區(qū)少兒體校為基地，走出體校辦體校，建立多元結(jié)合的“大業(yè)訓(xùn)體制”。

利用區(qū)少兒體校專業(yè)訓(xùn)練優(yōu)勢，深入基層學(xué)校，“請進(jìn)來，走下去”，以免費(fèi)訓(xùn)練、聯(lián)合辦學(xué)等形式，擴(kuò)大生源隊(duì)伍。在每周一至周五下午五點(diǎn)放學(xué)后，在區(qū)體育場對區(qū)新華路小學(xué)、二道巷小學(xué)和炸子市街小學(xué)1-4年級(jí)約80余名學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練1.5小時(shí)，免費(fèi)開展了足球、籃球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，普及推廣體育技能。同時(shí)還與其他各學(xué)校合作，選派教練員，協(xié)同各學(xué)校體育教師，利用學(xué)校大課間，普及業(yè)余訓(xùn)練工作。今年重點(diǎn)在我區(qū)工業(yè)街小學(xué)、東升路小學(xué)和相國廟小學(xué)建設(shè)羽毛球、武術(shù)、乒乓球、籃球等訓(xùn)練基地。

3、抓好傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和后備人才基地建設(shè)，以完善機(jī)制為重點(diǎn)，縱深推進(jìn)體教結(jié)合。一是進(jìn)一步強(qiáng)化體育和教育部門的會(huì)商機(jī)制，密切部門聯(lián)系。二是進(jìn)一步完善了體教結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制。今年，擬聯(lián)合出臺(tái)《區(qū)體育后備人才輸送獎(jiǎng)及突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校特別是體育教師培養(yǎng)后備人才的工作積極性。三是進(jìn)一步加強(qiáng)體育和教育部門共同培養(yǎng)體育后備人才的協(xié)作機(jī)制。設(shè)立評定了區(qū)級(jí)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校9所，保證寒暑假和平時(shí)學(xué)生體育訓(xùn)練時(shí)間，做好項(xiàng)目普及和提高。今年將設(shè)立區(qū)少兒體校單項(xiàng)訓(xùn)練基地4所，進(jìn)行掛牌。

4、開展好青少年體育競賽，以學(xué)校體育為重點(diǎn)，以賽促訓(xùn)，增強(qiáng)青少年體質(zhì)健康發(fā)展。我區(qū)每年組織一次全區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，各學(xué)校組織一次校運(yùn)會(huì)。全區(qū)性中小學(xué)生籃球、乒乓球、武術(shù)、健美操、棋類等比賽活動(dòng)也競相舉辦。并且積極組隊(duì)參加省、市級(jí)各項(xiàng)比賽。去年，區(qū)少兒業(yè)余體校利用節(jié)假日組織小足球?qū)W員參加了北京“國安杯”校園小足球比賽和秦皇島全國少兒足球夏令營活動(dòng)以及市冬季滑雪活動(dòng)?；顒?dòng)的開展，增長了學(xué)員的見識(shí)，提高了刻苦訓(xùn)練的自覺性。我區(qū)少兒體校足球隊(duì)、羽毛球隊(duì)與北京國安足球俱樂部、北京董炯羽毛球?qū)W校共建“北京國安足球俱樂部青少年足球訓(xùn)練基地”和董炯羽毛球?qū)W校分校。我們擬在7月份與北京海淀區(qū)體校組織羽毛球夏令營，開展兩校交流，促進(jìn)學(xué)員技戰(zhàn)術(shù)提高。

三、以加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo)，充分發(fā)揮教練員的主導(dǎo)作用，全方位推進(jìn)體育人才隊(duì)伍建設(shè)

1、抓管理，健全管理制度。一是制定完善了《區(qū)少兒體?？冃ЧべY實(shí)施方案》、《教練員教學(xué)管理辦法》、《教練員教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制》、《教練員訓(xùn)練補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定》、《競技體育獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《區(qū)中小學(xué)校體育工作管理暫行規(guī)定》等一系列管理制度，以制度規(guī)范訓(xùn)練，以制度促進(jìn)訓(xùn)練。構(gòu)建一套穩(wěn)定合理的激勵(lì)機(jī)制，使少兒體校走上制度化管理的軌道。二是實(shí)行分級(jí)管理體系，分類指導(dǎo)。每季度、每半年和年終按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)分級(jí)進(jìn)行檢查、考核、驗(yàn)收。三是認(rèn)真作好乒乓球、羽毛球、足球、籃球和武術(shù)等重點(diǎn)項(xiàng)目訓(xùn)練大綱的貫徹實(shí)施。

2、以肯干、肯學(xué)為基礎(chǔ)，建立起以教練員為核心的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，抓好教練員隊(duì)伍的建設(shè)。規(guī)定沒有大專學(xué)歷或市專業(yè)隊(duì)退役以上的條件，不能擔(dān)任業(yè)余訓(xùn)練的教練，在調(diào)整的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行選拔、引進(jìn)和培養(yǎng)年輕教練，廣納賢才，充實(shí)教練員隊(duì)伍?，F(xiàn)有?？埔陨蠈W(xué)歷的籃球、乒乓球、健美操等專職教練員8人。從駐宣高等院校聘請武術(shù)、足球等專業(yè)教練員10名，解決訓(xùn)練不足的問題。形成了以專職教練員為主體，兼職教練員為補(bǔ)充的教練員隊(duì)伍，為開展好業(yè)余訓(xùn)練提供了人才支撐。今年暑假期間，將共同組織推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)體育教師社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)工程。

3、健全業(yè)訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，擴(kuò)大對外交流，積極錘練隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教練員專業(yè)技術(shù)教學(xué)素養(yǎng)。實(shí)行教練員競聘上崗，實(shí)行訓(xùn)練補(bǔ)助、獎(jiǎng)金與參賽成績、輸送人才等掛鉤。每周定期召開教學(xué)研討會(huì)，支持教練員參加各類培訓(xùn)班，積極為教練員提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。

與北京體育大學(xué)、省局各管理中心進(jìn)行對接交流，采取“送出去、請進(jìn)來”方式，選送教練員跟班、跟隊(duì)教學(xué)培訓(xùn)。請進(jìn)高校教師和專業(yè)隊(duì)教練，對全區(qū)體育教師、教練員進(jìn)行理論業(yè)務(wù)培訓(xùn)和現(xiàn)場教學(xué)，提高了教學(xué)訓(xùn)練水平，同時(shí)又促進(jìn)了業(yè)訓(xùn)工作思路的開拓、調(diào)整和教學(xué)訓(xùn)練方案的優(yōu)化。我局聘請北京市海淀區(qū)體校教練員在雙休和節(jié)假日不定期地到我區(qū)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，以提升教練員的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

四、存在的問題

一是縣區(qū)級(jí)體育工作職能呈弱化趨勢，指導(dǎo)性下降。大多數(shù)學(xué)校對加強(qiáng)青少年業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性認(rèn)識(shí)不明確，思想上不重視，工作中無要求，物資上沒保障。個(gè)別學(xué)校因生源原因?qū)ι霞?jí)業(yè)余體校選材不予支持，導(dǎo)致體育苗子不能及時(shí)得到更好的培養(yǎng)與輸送等。二是學(xué)校體育教師業(yè)務(wù)水平有待提高，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展較少，有待開發(fā)。我區(qū)青少年運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要集中在田徑、籃球、足球、乒乓球、武術(shù)項(xiàng)目上，排球、羽毛球項(xiàng)目開展學(xué)校少，舉重、摔跤、柔道、游泳等容易出成績的項(xiàng)目因受場地器材設(shè)備和師資的影響一直未曾開展。有的根本就沒有抓業(yè)余體育訓(xùn)練工作的想法，認(rèn)為學(xué)校體育工作就是上體育課、開展課間操即可，亦或怕苦怕累怕出安全事故。三是體育事業(yè)經(jīng)費(fèi)緊缺。業(yè)余體校的人員編制、福利待遇、訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)等方面都存在著差距和不足。絕大多數(shù)學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校場地狹小、器材短缺的現(xiàn)象普遍存在，基本沒有可用的經(jīng)費(fèi)投入到學(xué)校體育工作特別是業(yè)余訓(xùn)練工作上。四是競技實(shí)力不強(qiáng)。

五、今后的工作思路

篇7

一、指導(dǎo)思想：

為了全面推行素質(zhì)教育，豐富學(xué)生課余生活，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生乒乓球技術(shù)的增長，培養(yǎng)拼搏進(jìn)取的精神，特舉行皇甫小學(xué)小學(xué)生乒乓球比賽。

二、比賽日期：

2014年4月6日下午課外活動(dòng)時(shí)間

三、比賽地點(diǎn)：后操場乒乓球場地

四、比賽形式：學(xué)生單打、教師單打

五、比賽人員：三—六年級(jí)每班3名，男女不限。

六、比賽辦法與要求：

1、比賽采用國家體委最新審定的乒乓球競賽規(guī)則。（每局11分制，2分輪次發(fā)球。）

2、比賽采用小組內(nèi)單淘汰賽，前3名選手采用單循環(huán)賽。

3、各班在4月3日前上報(bào)參賽隊(duì)員名單，比賽順序由賽前學(xué)生抽簽決定。

4、每名選手需按時(shí)參賽，遲到15分鐘視為自動(dòng)棄權(quán)。

5、分組：三、四年級(jí)為甲組；五、六年級(jí)為乙組。

七、裁判組：及部分大隊(duì)干部

八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：甲、乙組比賽取前3名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。團(tuán)體獎(jiǎng)班級(jí)第一名。

注：請各班各隊(duì)員抓緊練習(xí)，積極參與，備戰(zhàn)比賽，取得好成績。

東長凝小學(xué)

2014年3月

東長凝學(xué)校乒乓球比賽總結(jié)

這次比賽以“我運(yùn)動(dòng)，我精彩”為活動(dòng)主題。從策劃到開始舉行

比賽，經(jīng)過將近一下午的努力，我校的乒乓球比賽已經(jīng)取得圓滿成功。

比賽共歷時(shí)1天，參賽總?cè)藬?shù)15人，經(jīng)過7場單淘汰賽，10場單循環(huán)賽賽，共計(jì)17場。

緊張、激烈的角逐，在全體成員配合下，成功的完成了這次比賽，男冠、亞、季軍已經(jīng)產(chǎn)生，男生的激情與活力在賽場上表現(xiàn)的淋漓盡致。青春的風(fēng)采，在乒乓的賽場上盡情的飛灑，青春的活力，在乒乓的賽場上盡情的釋放！

在此次比賽中，男子單打中涌現(xiàn)出一批技術(shù)性極好的選手，在比賽中發(fā)揮出了自己的真實(shí)水平。參加比賽的選手也發(fā)揚(yáng)了努力拼搏，奮勇爭先的精神，賽出了風(fēng)格、賽出了水平。擔(dān)任執(zhí)法工作的全體裁判員，雖然一開始不是很熟悉但他們也表現(xiàn)出了認(rèn)真負(fù)責(zé)的美德，確保了比賽的客觀、真實(shí)、公正、公平。為比賽創(chuàng)造了良好的氛圍，保證了比賽的順利進(jìn)行。

本次活動(dòng)收獲：

1、縱觀本次活動(dòng)，我取得了一些成功經(jīng)驗(yàn)，但也存在著不足之處如：

（1）、事先宣傳工作不是很到位，各專業(yè)的乒乓球愛好者未能參 賽，準(zhǔn)備功夫不足。

（2）、細(xì)節(jié)考慮不夠周全，導(dǎo)致比賽開始之前場面有一點(diǎn)慌。

（3）、經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致很多地方出錯(cuò)，沒有細(xì)心。

2、經(jīng)過自我總結(jié)，在今后的工作中，我們將會(huì)在以下方面做進(jìn)一步的努力。

（1）、 合理安排人員，把工作落實(shí)在個(gè)人，確保分工細(xì)致、明確， 以提高工作效率；

（2）、 對活動(dòng)中的細(xì)節(jié)做更加周全的考慮，制定好一套較詳細(xì)的 應(yīng)急預(yù)案，確?；顒?dòng)的有效開展；

（3）、這次犯的錯(cuò)，以后要注意。經(jīng)一事，長一志。

乒乓球比賽為愛好乒乓球的同學(xué)提供了展示自己的舞臺(tái)，同時(shí)也豐富了校園文化，是我們的生活更豐富多彩，我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中吸取經(jīng)驗(yàn)，讓生活更美好！

2014-4-7

乒乓球比賽成績記錄表（單淘汰賽）

3——4年級(jí) 二號(hào)乒乓球臺(tái) 裁判員______

第一場 ______對______

比分______ 勝方______

第二場 ______對______

比分______ 勝方______

第三場 ______對______

比分______ 勝方______

第四場 ______對______

比分______ 勝方______

第五場 ______對______

比分______ 勝方______

第六場 ______對______

比分______ 勝方______

第七場 ______對______

比分______ 勝方______

第八場 ______對______

比分______ 勝方______

前三名： _______、_____、______

乒乓球比賽成績記錄表（單淘汰賽）

5——6年級(jí) 一號(hào)乒乓球臺(tái) 裁判員______

第一場 ______對______

比分______ 勝方______

第二場 ______對______

比分______ 勝方______

第三場 ______對______

比分______ 勝方______

第四場 ______對______

比分______ 勝方______

第五場 ______對______

比分______ 勝方______

第六場 ______對______

比分______ 勝方______

第七場 ______對______

比分______ 勝方______

第八場 ______對______

比分______ 勝方______

前三名：_______、_____、______

乒乓球比賽成績記錄表（單淘汰賽）

教師組 三號(hào)乒乓球臺(tái) 裁判員______

第一場 ______對______

比分______ 勝方______

第二場 ______對______

比分______ 勝方______

第三場 ______對______

比分______ 勝方______

第四場 ______對______

比分______ 勝方______

第五場 ______對______

比分______ 勝方______

第六場 ______對______

比分______ 勝方______

第七場 ______對______

比分______ 勝方______

第八場 ______對______

比分______ 勝方______

前六名：_______、_____、______、______、______、______

第一名______

第二名______

第三名______

第四名______

第五名______

第六名______

乒乓球比賽成績記錄表（單循環(huán)賽）

3——4年級(jí) 二號(hào)乒乓球臺(tái) 裁判員______

第一場 ______對______

比分______ 勝方______

第二場 ______對______

比分______ 勝方______

第三場 ______對______

比分______ 勝方______

第四場 ______對______

比分______ 勝方______

第五場 ______對______

比分______ 勝方______

第六場 ______對______

比分______ 勝方______

第七場 ______對______

比分______ 勝方______

第八場 ______對______

比分______ 勝方______

排名：第一名______

第二名______

第三名______

乒乓球比賽成績記錄表（單循環(huán)賽）

5——6年級(jí) 一號(hào)乒乓球臺(tái) 裁判員______

第一場 ______對______

比分______ 勝方______

第二場 ______對______

比分______ 勝方______

第三場 ______對______

比分______ 勝方______

第四場 ______對______

比分______ 勝方______

第五場 ______對______

比分______ 勝方______

第六場 ______對______

比分______ 勝方______

第七場 ______對______

比分______ 勝方______

第八場 ______對______

比分______ 勝方______

排名：第一名______

第二名______

第三名______

乒乓球比賽成績記錄表（單循環(huán)賽）

教師組 三號(hào)乒乓球臺(tái) 裁判員______

第一場 ______對______

比分______ 勝方______

第二場 ______對______

比分______ 勝方______

第三場 ______對______

比分______ 勝方______

第四場 ______對______

比分______ 勝方______

第五場 ______對______

比分______ 勝方______

第六場 ______對______

比分______ 勝方______

第七場 ______對______

比分______ 勝方______

第八場 ______對______

比分______ 勝方______

排名：第一名______

篇8

*市體育局機(jī)構(gòu)設(shè)置情況為：市體育局含五個(gè)直屬事業(yè)單位，編制為70人，其中，機(jī)關(guān)17人、體校32人、足球運(yùn)動(dòng)管理中心5人、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)管理中心3人、場館中心10人、老年體育活動(dòng)中心3人?，F(xiàn)有情況為：局機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)兩科一室（辦公室、競訓(xùn)科、社會(huì)體育市場管理科）共15人。五個(gè)直屬事業(yè)單位為市業(yè)余體校、市足球運(yùn)動(dòng)管理中心、市網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)管理中心、市體育場館中心、市老年體育活動(dòng)中心共46人。*市四縣三區(qū)體育部門均與文化（廣播電視）合署辦公。

二、立足新起點(diǎn)，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，把“七個(gè)一工程”落到實(shí)處

全市業(yè)余訓(xùn)練工作立足新起點(diǎn)，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，緊緊圍繞“出人才”這個(gè)宗旨，以積極備戰(zhàn)*省第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)為主要任務(wù)，繼續(xù)深入實(shí)施省局提出的業(yè)訓(xùn)“七個(gè)一工程”；按照縣區(qū)業(yè)余訓(xùn)練打基礎(chǔ)，重在拓展；市級(jí)業(yè)余訓(xùn)練突重點(diǎn)，重在鞏固；輸送到省隊(duì)訓(xùn)練關(guān)鍵是保質(zhì)量，重在提高的工作思路，扎扎實(shí)實(shí)抓了以下四個(gè)方面的工作。

（一）以抓縣區(qū)業(yè)訓(xùn)工作評估為切入點(diǎn)，抓好“七個(gè)一工程”的落實(shí)。

進(jìn)一步強(qiáng)化以縣區(qū)業(yè)余體校為中心，以國家級(jí)青少年體育俱樂部和市級(jí)以上體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校為基礎(chǔ)的初級(jí)業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)興趣，打好基礎(chǔ)。今年市體育局認(rèn)真落實(shí)省體育局關(guān)于開展縣級(jí)業(yè)余訓(xùn)練工作評估精神，從組織機(jī)構(gòu)、訓(xùn)練項(xiàng)目、場地設(shè)施、管理制度、教練員培養(yǎng)、體育競賽、文化學(xué)習(xí)、人才輸送等方面對縣區(qū)業(yè)訓(xùn)工作進(jìn)行量化檢查評估，有5個(gè)縣區(qū)通過自查進(jìn)行了申報(bào)，經(jīng)市局復(fù)查，上報(bào)省局審批的是3個(gè)縣區(qū)業(yè)余體校。各縣區(qū)以此為契機(jī)，按評估要求，把縣級(jí)業(yè)訓(xùn)工作真正做實(shí)，充分發(fā)揮縣級(jí)業(yè)余體校在初級(jí)訓(xùn)練中的重要作用，進(jìn)一步擴(kuò)大在訓(xùn)人數(shù)，參訓(xùn)學(xué)生達(dá)754人，夯實(shí)了業(yè)訓(xùn)基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)縣級(jí)業(yè)余訓(xùn)練的開展。

（二）以命名*市青少年體育訓(xùn)練基地和市級(jí)以上體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校為抓手，抓好項(xiàng)目布點(diǎn)這個(gè)業(yè)訓(xùn)重點(diǎn)。

從去年下半年開始，市體育局開展了新一輪的《*省*市青少年體育訓(xùn)練基地》（以下簡稱“基地”）認(rèn)定工作，各縣區(qū)對“基地”申報(bào)工作十分重視。以申報(bào)為契機(jī)，以申報(bào)促建設(shè)，結(jié)合新周期業(yè)訓(xùn)布點(diǎn)、布項(xiàng)工作，積極開展申報(bào)工作，全市三區(qū)四縣，17個(gè)單位上報(bào)了申報(bào)材料，有16個(gè)單位初審合格，經(jīng)市體育局、市教育局實(shí)地檢查審定后，結(jié)合今年暑期參加全省比賽的成績予以命名。市體育局加大了對各縣區(qū)基地的檢查力度，建立*市青少年運(yùn)動(dòng)員人才信息庫和教練員業(yè)務(wù)檔案，對“基地”實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，檢查不合格的要亮“黃牌”，限期整改。各縣區(qū)切實(shí)加強(qiáng)對“基地”工作的管理，建立健全管理制度，從經(jīng)費(fèi)、人員、設(shè)施、器材、科研等方面保證“基地”各項(xiàng)訓(xùn)練的正常開展，真正把“基地”建成我市體育后備人才培養(yǎng)的搖籃。

今年市體育局還開展了“市級(jí)以上體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！保ㄒ韵潞喎Q“項(xiàng)目?！保┑拿ぷ?，在全市命名了3所市級(jí)“項(xiàng)目?！?，推薦一所學(xué)校到省上命名為省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校，各縣區(qū)體育部門積極扶持重視業(yè)余訓(xùn)練的傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，完善相關(guān)條件，積極申報(bào)。通過“項(xiàng)目?！泵?，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校開展業(yè)余訓(xùn)練的積極性，把“項(xiàng)目?！弊鳛椤盎亍比瞬排囵B(yǎng)的重要補(bǔ)充，使“基地”與“項(xiàng)目校”比翼雙飛，成為我市開展業(yè)余訓(xùn)練的重要陣地。

（三）以推進(jìn)各項(xiàng)目實(shí)施體教結(jié)合契機(jī)，提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍業(yè)訓(xùn)質(zhì)量。

按照我市多年的非體校訓(xùn)練項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)分類指導(dǎo)、區(qū)別對待、分步實(shí)施的原則，逐步推進(jìn)我市各訓(xùn)練項(xiàng)目與學(xué)校聯(lián)合辦業(yè)余訓(xùn)練，充分利用學(xué)校的教學(xué)、體育資源的優(yōu)勢，解決中級(jí)層次業(yè)余訓(xùn)練的可持續(xù)發(fā)展，體教聯(lián)手共同培養(yǎng)后備人才。在過去8個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，又新增了2個(gè)項(xiàng)目和6個(gè)組別，各縣區(qū)和已實(shí)施聯(lián)辦的單位大膽創(chuàng)新，不斷總結(jié)，探索出一條適合培養(yǎng)體育人才的新途徑，保證我市競技體育的可持續(xù)發(fā)展。市級(jí)各訓(xùn)練單位抓緊此項(xiàng)工作的落實(shí)，加強(qiáng)與縣區(qū)的溝通，積極創(chuàng)造條件，加快工作進(jìn)程，從根本上解決了我市中級(jí)層次業(yè)訓(xùn)存在的弊端。同時(shí)做好輸送到省專業(yè)隊(duì)集訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員的跟蹤服務(wù)，保證信息暢通。今年，市體校和市足管中心已經(jīng)開始施行新一個(gè)周期的改革方案，在施行過程中加強(qiáng)對選材、管理、訓(xùn)練方面的工作，保證運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)，減少淘汰率，同時(shí)對有償訓(xùn)練隊(duì)員實(shí)行統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、縮短集訓(xùn)周期、注意總結(jié)體教結(jié)合的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高我市中級(jí)層次業(yè)余訓(xùn)練的質(zhì)量。

（四）以加強(qiáng)政策支撐、落實(shí)配套措施為手段，確保業(yè)訓(xùn)健康、穩(wěn)定發(fā)展。

1．加大激勵(lì)力度。根據(jù)近年來業(yè)訓(xùn)工作在發(fā)展、改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，圍繞人才輸送這個(gè)宗旨，省上對20*年下發(fā)的《*省業(yè)余訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)辦法》進(jìn)行了修改，擴(kuò)大了獎(jiǎng)勵(lì)面，增加了獎(jiǎng)項(xiàng)，提高了獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，我市也按照獎(jiǎng)勵(lì)辦法要求，結(jié)合*實(shí)際，建立相關(guān)的激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)縣區(qū)業(yè)訓(xùn)工作的開展。

2．加強(qiáng)競賽管理。一是制定好參加第十一屆省運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)辦法和措施。省十運(yùn)會(huì)結(jié)合后，市體育局立即著手這項(xiàng)工作的落實(shí)，專門向各縣區(qū)和訓(xùn)練單位下發(fā)了積極備戰(zhàn)的通知，多次到各縣區(qū)調(diào)研解決具體問題，組織教練員參加培訓(xùn)，熟悉競賽工作的一般常識(shí)和管理工作。二是全面實(shí)施運(yùn)動(dòng)員注冊管理辦法，根據(jù)我市實(shí)際，按照省體育局制定的《*省青少年運(yùn)動(dòng)員注冊管理辦法（草案）》、《關(guān)于加強(qiáng)青少年運(yùn)動(dòng)員參加省級(jí)體育競賽資格管理的通知》，切實(shí)抓好今年青少年運(yùn)動(dòng)員的注冊工作。從制度和技術(shù)兩個(gè)層面上杜絕以大打小、弄虛作假的不正之風(fēng)，凈化競賽環(huán)境。落實(shí)專門的管理人員和有關(guān)設(shè)備，提供準(zhǔn)確的運(yùn)動(dòng)員注冊信息，按時(shí)完成了519名運(yùn)動(dòng)員的注冊。三是加強(qiáng)年度競賽管理。為了加強(qiáng)對青少年競賽工作的管理，提高競賽質(zhì)量，省體育局制發(fā)了《*省青少年體育競賽管理辦法》和《*省青少年體育項(xiàng)目管理員管理辦法》，進(jìn)一步明確了競賽組織的責(zé)權(quán)利，加強(qiáng)了檢查和監(jiān)督力度。今年7月和8月我市參加全省22項(xiàng)青少年錦標(biāo)賽，承辦2項(xiàng)青少年錦標(biāo)賽，都做到了安全順利。

3．強(qiáng)化培訓(xùn)工作。今年我局加大了教練員培訓(xùn)力度，以單項(xiàng)培訓(xùn)為主干，以綜合培訓(xùn)為補(bǔ)充，分層次、有重點(diǎn)地實(shí)施培訓(xùn)工作，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)了全市業(yè)訓(xùn)教練員業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了訓(xùn)練水平，今年除省上的培訓(xùn)我局全部按要求參加外，市局凡是組織的比賽，都預(yù)先組織教練員培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)縣區(qū)業(yè)訓(xùn)教練員培訓(xùn)，不斷提高初級(jí)訓(xùn)練水平。各項(xiàng)目管理單位也非常重視教練員的培訓(xùn)工作，結(jié)合青少年業(yè)余訓(xùn)練的特點(diǎn)安排好教學(xué)，把觀摩訓(xùn)練和*舉行的大型賽事與培訓(xùn)相結(jié)合，加強(qiáng)專業(yè)、業(yè)余的銜接和互動(dòng)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性。

4．建立貧困生助學(xué)金制度。這是省體育局在全省開展十項(xiàng)惠民行動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我市按照省局的要求，著手開展建立*市體育專業(yè)貧困生助學(xué)制度的調(diào)研，通過在全市范圍的調(diào)查研究，摸清楚我市業(yè)余訓(xùn)練和體育專業(yè)貧困生的現(xiàn)狀，掌握了第一手資料，經(jīng)逐級(jí)把關(guān)后，提出實(shí)施助學(xué)金制度推薦人選，最后交局黨組審定、公示后上報(bào)，按時(shí)保質(zhì)上報(bào)了100名業(yè)訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員作為資助對象。

5．充分發(fā)揮市體校和足管中心對基層訓(xùn)練的示范、指導(dǎo)作用。市級(jí)訓(xùn)練單位對縣區(qū)業(yè)余訓(xùn)練進(jìn)行示范、指導(dǎo)和服務(wù)，是“七個(gè)一工程”的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各訓(xùn)練單位認(rèn)真落實(shí)到基層進(jìn)行示范表演、優(yōu)秀教練員到基層幫助訓(xùn)練的工作，加強(qiáng)體校與非體校的銜接和協(xié)調(diào)，從選材、訓(xùn)練等方面給基層以指導(dǎo)和幫助，不斷提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率。根據(jù)各項(xiàng)目實(shí)際，我們將逐步推進(jìn)業(yè)余訓(xùn)練和體育競賽“一條龍”管理體制，使市縣區(qū)二級(jí)業(yè)訓(xùn)工作有機(jī)銜接，相互協(xié)調(diào)，圍繞“出人才”這個(gè)宗旨，遵循“選好苗子，打好基礎(chǔ)，著眼未來，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高”的原則，培育我市體育后備人才的優(yōu)勢項(xiàng)目，逐步形成“省在我市有重點(diǎn)（基地）、市州之間有優(yōu)勢、縣區(qū)有項(xiàng)目”的我市業(yè)余訓(xùn)練的整體優(yōu)勢，從而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的良性循環(huán)。

三、以深入貫徹落實(shí)省委省政府《決定》為契機(jī)，不斷探索和鞏固業(yè)余訓(xùn)練改革新路子

（一）建立和完善管理體制和運(yùn)行機(jī)制。

近幾年來，我市業(yè)余訓(xùn)練逐漸建立健全各種管理制度，充分調(diào)動(dòng)和激勵(lì)體育專業(yè)技術(shù)人員的積極性。教練員是業(yè)余訓(xùn)練工作的主體，教練員素質(zhì)、執(zhí)教水平的高低，直接關(guān)系到我市訓(xùn)練工作的質(zhì)量效果。因此，結(jié)合參加省十運(yùn)會(huì)和落實(shí)省、市兩級(jí)《決定》，我們制定了《教練員崗位目標(biāo)考核辦法》、《輸送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《市、縣（區(qū)）業(yè)余體校考核辦法》、《參加省運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等規(guī)章制度，將教練員的工作成績與評選先進(jìn)、職稱晉升等利益掛鉤，從制度上加強(qiáng)了教練員的競爭意識(shí)，從機(jī)制上增強(qiáng)了他們的事業(yè)心和責(zé)任感。

（二）實(shí)施“體教結(jié)合”，走國家、學(xué)校、社會(huì)辦體育訓(xùn)練模式。

我市業(yè)余訓(xùn)練工作的發(fā)展得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的支持。首先是體教結(jié)合，體育、教育部門經(jīng)常召開會(huì)議研究解決業(yè)余訓(xùn)練中的有關(guān)問題，在參加省運(yùn)會(huì)方面，聯(lián)合制定下發(fā)了《關(guān)于做好我市參加省運(yùn)會(huì)準(zhǔn)備工作的意見》、《關(guān)于運(yùn)動(dòng)員集訓(xùn)讀書問題的通知》、《關(guān)于調(diào)整參加省運(yùn)會(huì)參賽項(xiàng)目及承擔(dān)單位的通知》等文件，明確實(shí)施業(yè)余訓(xùn)練工作的目的、任務(wù)和措施，解決了部分運(yùn)動(dòng)員就近讀書、升學(xué)中的實(shí)際問題，穩(wěn)定了業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)了各方面的積極性。體教密切配合、互相支持還體現(xiàn)在每年兩家堅(jiān)持聯(lián)辦中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，聯(lián)合在16所學(xué)校設(shè)立青少年訓(xùn)練基地，對我局選才、組隊(duì)、訓(xùn)練、參賽等盡力提供方便；其次，是在探索業(yè)余訓(xùn)練改革的路子上，把國家辦、學(xué)校辦、社會(huì)辦結(jié)合起來，體育局直屬單位承擔(dān)了14個(gè)項(xiàng)目，有關(guān)學(xué)校承擔(dān)了7個(gè)項(xiàng)目，借助社會(huì)和個(gè)人力量承擔(dān)了4個(gè)項(xiàng)目。實(shí)踐證明，由于調(diào)整得當(dāng)、布局合理，訓(xùn)練層面得到了拓寬，各項(xiàng)目的訓(xùn)練自得到了擴(kuò)大，各方面的積極性得到了調(diào)動(dòng)和發(fā)揮，保證了訓(xùn)練人數(shù)穩(wěn)中有升，部分項(xiàng)目成績逐年上升；三是得到了市財(cái)政和社會(huì)大力支持。20*年以來政府投入業(yè)余訓(xùn)練專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)260余萬元，其中20*年投入購買訓(xùn)練器材費(fèi)30余萬元，參加省運(yùn)會(huì)經(jīng)費(fèi)150余萬元，今年投入80余萬元。同時(shí)得到了社會(huì)一定的經(jīng)費(fèi)贊助。

（三）加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)。

我市業(yè)余訓(xùn)練工作取得了一定成績，除了場地、器材、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練穩(wěn)定外，還有一支較好素質(zhì)的教練員隊(duì)伍。我局近年來，十分重視教練員隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行項(xiàng)目主教練負(fù)責(zé)制。嚴(yán)格考勤、考核，從制度上加強(qiáng)教練員隊(duì)伍管理，現(xiàn)在我市22個(gè)項(xiàng)目中，有專職教練員35名，其中本科學(xué)歷24人、專科學(xué)歷11人，高級(jí)職稱2人、中級(jí)職稱11人、初級(jí)職稱12人、列為行政事業(yè)和試用期人員10人。90%的年齡在45周歲以下，非體校項(xiàng)目兼職教練員34名，本科22人、?？?0人、中專2人，90%以上經(jīng)過省以上專業(yè)培訓(xùn)。這些教練員都盡可能被選派外出參加培訓(xùn)深造，逐步改善和提高其知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能。大部分教練員都能安心工作、勤勤懇懇，在自己的崗位上任勞任怨、刻苦訓(xùn)練、言傳身教、為人師表，長年與運(yùn)動(dòng)員同吃、同住，有力地鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練積極性。

（四）鞏固和發(fā)展非體校項(xiàng)目，多層次、多形式培養(yǎng)體育人才。

我局始終堅(jiān)持以市業(yè)余體校為龍頭，引導(dǎo)、帶動(dòng)和輻射業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)點(diǎn)和傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，同時(shí)逐步建立和發(fā)展業(yè)余訓(xùn)練走學(xué)?；穆纷?。在22個(gè)項(xiàng)目中，7個(gè)項(xiàng)目由學(xué)校承擔(dān)，6個(gè)項(xiàng)目與學(xué)校聯(lián)合辦，這對選苗子、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員興趣、打基礎(chǔ)都非常有利，為初級(jí)訓(xùn)練層次向中級(jí)到高級(jí)訓(xùn)練層次發(fā)展邁出了可喜的一步，同時(shí)也符合業(yè)余訓(xùn)練的客觀規(guī)律。學(xué)校承擔(dān)訓(xùn)練項(xiàng)目，既解決了運(yùn)動(dòng)員讀書和訓(xùn)練、升學(xué)矛盾，又有利于學(xué)生學(xué)籍管理，減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還有利于教練員選才和業(yè)余訓(xùn)練的長遠(yuǎn)規(guī)劃，保證體教部門在資金調(diào)劑和宏觀上的管理。經(jīng)過幾年的發(fā)展，我市業(yè)余體校訓(xùn)練和非體校業(yè)余訓(xùn)練齊頭并進(jìn)，政府辦與社會(huì)辦、個(gè)人辦與集體辦相互促進(jìn)，互為補(bǔ)充，收到了較好的成效，在省十運(yùn)會(huì)上，我市多數(shù)非體校項(xiàng)目都取得了較好的成績。并先后向省運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員30余名。

四、存在的問題和今后業(yè)余訓(xùn)練工作打算

篇9

良好的班級(jí)常規(guī)是小學(xué)班級(jí)管理的關(guān)鍵，它對學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，促進(jìn)小學(xué)生良好行為品性的形成，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率都起著至關(guān)重要的作用。小學(xué)生，特別是低年級(jí)段學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，自控能力不強(qiáng)，對于班級(jí)學(xué)習(xí)生活中要求做到的規(guī)則不能很好地遵守，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。所以，在小學(xué)低年級(jí)段班級(jí)中，我們經(jīng)常會(huì)看到：有教師在時(shí)，孩子們很守規(guī)矩；一旦教師不在，他們就會(huì)頑皮得像一群小猴子。這樣既不利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣以及班級(jí)常規(guī)的形成，也不利于學(xué)生良好行為品質(zhì)的養(yǎng)成。

那么，怎樣使小學(xué)低年級(jí)段學(xué)生自覺遵守班級(jí)常規(guī)，快速養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活呢？針對小學(xué)生的心理特點(diǎn)，根據(jù)“陽性強(qiáng)化法”的原理，我們嘗試實(shí)施了“蒲公英中隊(duì)智慧幣獎(jiǎng)懲制度”，通過達(dá)到目標(biāo)行為兌換“智慧幣”，以“智慧幣”兌換“實(shí)物獎(jiǎng)品”或者“夢想活動(dòng)”的形式，在班級(jí)常規(guī)及學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上取得了很好的效果。

一、理論依據(jù)

陽性強(qiáng)化法是以行為主義為理論基礎(chǔ)的一種簡易行為矯治方法。行為主義理論認(rèn)為，人以及動(dòng)物的行為是后天習(xí)得的，是行為結(jié)果被強(qiáng)化的結(jié)果。如果想建立或者維持某種行為，可以對其進(jìn)行陽性刺激，即獎(jiǎng)勵(lì)，通過獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化該行為，從而促進(jìn)該行為的產(chǎn)生和出現(xiàn)頻率，并逐漸形成習(xí)慣。

陽性強(qiáng)化法要求我們在行為干預(yù)前，了解學(xué)生的基本情況，制定出可以客觀測量并能反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化的行為目標(biāo)。同時(shí)，要對行為目標(biāo)進(jìn)行監(jiān)控，并明確陽性強(qiáng)化物。強(qiáng)化物的選擇首先要是那些學(xué)生需要的、喜歡的、對他們有足夠吸引力的實(shí)物或者活動(dòng)，然后要與學(xué)生商定當(dāng)某一種目標(biāo)行為出現(xiàn)的時(shí)候，可以得到何種獎(jiǎng)勵(lì)。

二、實(shí)施策略

（一）一日常規(guī)，章法明確――目標(biāo)行為具體細(xì)致

“國有國法、家有家規(guī)”，班級(jí)常規(guī)同樣是班級(jí)每一個(gè)學(xué)生必須遵守的規(guī)矩，是學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。當(dāng)一日常規(guī)在學(xué)生的心目中還停留在“知道”而不能“自覺遵守”的時(shí)候，我們組織全班學(xué)生集體進(jìn)行行為方案的制定，從“到?？记凇币恢钡健胺艑W(xué)排隊(duì)”，將各方面的行為規(guī)范一一討論確定。不但明確在一天中要遵循的每一個(gè)行為以及該行為的具體操作方法，同時(shí)確定每一個(gè)目標(biāo)行為達(dá)成后能獲得的智慧幣獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)目。通過師生共同討論決定，“蒲公英中隊(duì)智慧幣獎(jiǎng)勵(lì)辦法”25條細(xì)則正式出臺(tái)。

學(xué)期初，班級(jí)首先給每位學(xué)生發(fā)放了原始基金智慧幣100元，根據(jù)一日常規(guī)行為表現(xiàn)，做到的獎(jiǎng)勵(lì)，違規(guī)的進(jìn)行相應(yīng)懲罰。一周結(jié)束，各項(xiàng)行為表現(xiàn)達(dá)成的學(xué)生，智慧幣可以達(dá)到120、150，甚至更高。反之，出現(xiàn)不適當(dāng)或異常行為的學(xué)生不僅沒有收成，反而被罰倒扣許多智慧幣。而且，每一次的獎(jiǎng)勵(lì)與扣罰，都由學(xué)生自己經(jīng)手，因此，學(xué)生對每一條行為規(guī)則了如指掌。

（二）責(zé)任到人，有效監(jiān)督――目標(biāo)行為及時(shí)強(qiáng)化

陽性強(qiáng)化法要求當(dāng)學(xué)生的目標(biāo)行為出現(xiàn)的時(shí)候，立即給予強(qiáng)化，不能拖延時(shí)間，并且要讓學(xué)生明白這個(gè)行為的目的、意義和正確的做法，讓他明確自己該怎么做，確立他的信心，并激勵(lì)他主動(dòng)配合。

要做到對目標(biāo)行為的出現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的強(qiáng)化，光靠教師和幾個(gè)小干部來監(jiān)控、記錄是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們按照項(xiàng)目行為的特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)全班學(xué)生全員參與行為監(jiān)控，并按學(xué)號(hào)先后順序請學(xué)生輪流擔(dān)任“值日班長”，每個(gè)值日班長分管幾個(gè)項(xiàng)目。要求值日班長認(rèn)真負(fù)責(zé)，有效記錄，及時(shí)反饋。

值日班長準(zhǔn)備了一日常規(guī)記錄草稿本和班級(jí)日志本，將行為評比細(xì)則中提到的相關(guān)內(nèi)容通過教師的課堂評價(jià)、作業(yè)反饋和學(xué)科代表等班干部以及負(fù)責(zé)監(jiān)控的學(xué)生的監(jiān)督反饋及時(shí)記錄在草稿本中，并進(jìn)行整理，謄寫在班級(jí)日志本上。第二天利用晨會(huì)課五分鐘進(jìn)行值日小結(jié)，對達(dá)到要求的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)智慧幣，反之則扣除智慧幣。要求每位值日班長客觀、公正、及時(shí)、全面地記錄學(xué)生們各項(xiàng)表現(xiàn)。對于值日班長的工作，根據(jù)優(yōu)良等第，也予以相應(yīng)的智慧幣獎(jiǎng)勵(lì)。

智慧幣，在這樣的監(jiān)督反饋、評價(jià)強(qiáng)化中，起到了培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我反思、自我改進(jìn)的意識(shí)與能力的作用。

（三）各級(jí)兌換，緊跟其后――陽性強(qiáng)化物有所值

“每一個(gè)孩子的內(nèi)心深處，都有一種被認(rèn)可的積極愿望，一種渴望成功的積極情緒?！苯逃虒W(xué)過程中，充分調(diào)動(dòng)這種情緒與愿望，就能有效促進(jìn)學(xué)生高頻出現(xiàn)班級(jí)所設(shè)立的目標(biāo)行為，并逐漸養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習(xí)慣，達(dá)到形成良好班級(jí)常規(guī)的目的。智慧幣的獲取讓學(xué)生們感受到了成功的喜悅，智慧幣的積累價(jià)值更需要實(shí)際物品和活動(dòng)來體現(xiàn)。學(xué)生們體驗(yàn)它的價(jià)值感受越深，對于后繼的努力約束自己行為、積極進(jìn)取學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)越大。在智慧幣的兌現(xiàn)上，我們的做法如下。

1.設(shè)立“智慧幣管理中心”

班級(jí)中專門設(shè)立了“智慧幣管理中心”，以班長、副班長為核心成立“智慧幣存取銀行”“智慧幣發(fā)放中心”“智慧幣兌獎(jiǎng)中心”“后勤服務(wù)中心”等?！按嫒°y行”負(fù)責(zé)零存整取，方便個(gè)人智慧幣的保管與提取，并負(fù)責(zé)個(gè)人“智慧幣財(cái)富積累榜”的統(tǒng)計(jì)與排名等事務(wù)；“發(fā)放中心”負(fù)責(zé)保管、整理并根據(jù)值日班長的班級(jí)日志獎(jiǎng)罰智慧幣；“兌獎(jiǎng)中心”負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品兌換與記錄工作；“服務(wù)中心”負(fù)責(zé)在家委會(huì)家長的指導(dǎo)下選擇相應(yīng)的獎(jiǎng)品采購與獎(jiǎng)品柜布置、標(biāo)價(jià)等。在這樣的責(zé)任分工明確的班級(jí)建設(shè)基礎(chǔ)上，智慧幣的兌獎(jiǎng)工作能有序有效地進(jìn)行。

2.明確智慧幣兌獎(jiǎng)規(guī)則

月底兌獎(jiǎng)。每月最后一周的周五是班級(jí)“智慧幣兌換日”。在這一天中午，學(xué)生們可以將自己平時(shí)積攢的智慧幣揣在兜里，去輔導(dǎo)室的“獎(jiǎng)品柜”選購自己喜歡的各類商品：有學(xué)習(xí)用品、玩具、零食等家委會(huì)提供的商品，也有小朋友捐贈(zèng)的“二手貨”?！皟丢?jiǎng)中心”的服務(wù)人員會(huì)認(rèn)真做好服務(wù)與登記工作，將同學(xué)們已兌換的智慧幣數(shù)目詳細(xì)登記后上交“存取銀行”作為智慧幣的“個(gè)人存款”，“存取銀行”出具存單，下發(fā)“智慧成長卡”，期末以“智慧成長卡”的數(shù)量作為評優(yōu)評先的主要依據(jù)之一。

節(jié)日兌獎(jiǎng)。每逢自己（或父母）的生日或中國傳統(tǒng)的節(jié)日，學(xué)生都可以特別申請去“兌獎(jiǎng)中心”兌換獎(jiǎng)品作為送給自己或他人的禮物，以實(shí)現(xiàn)“用自己的勞動(dòng)成果為他人獻(xiàn)上誠摯祝福”的幸福體驗(yàn)。

期末兌獎(jiǎng)。期末結(jié)束時(shí)，學(xué)生根據(jù)日常兌換積累的“智慧成長卡”可以在“兌獎(jiǎng)中心”兌換到請家長幫助實(shí)現(xiàn)的“學(xué)期夢想”?！皩W(xué)期夢想”由家長和孩子在學(xué)期初共同設(shè)定并經(jīng)“兌獎(jiǎng)中心”審核存檔，學(xué)期結(jié)束前根據(jù)“智慧成長卡”的累積情況由“兌獎(jiǎng)中心”隆重頒發(fā)“學(xué)期夢想計(jì)劃實(shí)現(xiàn)通知書”。家長接此通知后一定要努力幫助實(shí)現(xiàn)對應(yīng)級(jí)別的學(xué)期夢想，并簽好回執(zhí)單上交給“兌獎(jiǎng)中心”存檔?！皩W(xué)期夢想計(jì)劃”可以是買一本書、看一場電影、吃一次美食、游覽一個(gè)地方等， 這樣就讓行為與行為后果的連接在學(xué)生們的心中漸漸萌生。

三、實(shí)施效果

（一）“智慧幣”讓班級(jí)常規(guī)迅速好轉(zhuǎn)

選擇“智慧幣”獎(jiǎng)懲活動(dòng)25項(xiàng)目標(biāo)行為中的8項(xiàng)，對全班43名學(xué)生在活動(dòng)前后的表現(xiàn)進(jìn)行測評，結(jié)果見表1。

表1 活動(dòng)前后目標(biāo)行為表現(xiàn)測評結(jié)果

項(xiàng)目 目標(biāo)行為 行為達(dá)到人數(shù)及比率 行為出現(xiàn)

提高率

活動(dòng)前 活動(dòng)后

書包整理 早讀后及時(shí)放好書包、整理好抽屜，作好課前準(zhǔn)備。 22（51%） 40（93%） 42%

課前預(yù)備兩分鐘 鈴聲響，進(jìn)課堂，坐端正，靜等候，齊誦讀，聲音響，起立問好快又齊。 19（44%） 42（97%） 53%

課間休息“四不” 不打架，不罵人，不在教室走廊奔跑，不玩危險(xiǎn)游戲。 26（60%） 39（90%） 30%

如廁文明 不擠不搶，及時(shí)沖洗，及時(shí)洗手，節(jié)約用水。 18（41%） 38（88%） 47%

課堂聽講 坐姿正，腰板直；兩眼精神認(rèn)真聽；不做小動(dòng)作，不講悄悄話；積極思考勤動(dòng)腦。 28（65%） 41（95%） 30%

點(diǎn)心時(shí)間 先洗手后歸位，發(fā)放小點(diǎn)心時(shí)不說話、不離位，桌面清潔，垃圾入筒及時(shí)倒。 20（46%） 40（93%） 47%

放學(xué)排隊(duì)與接送 放學(xué)鈴響，整理書包，撂好凳子，整隊(duì)出發(fā)，路隊(duì)安靜緊湊。 28（65%） 41（95%） 30%

校服、紅領(lǐng)巾與問好 每周一、班級(jí)有公開課、學(xué)校有大型或?qū)ν饣顒?dòng)時(shí)統(tǒng)一穿校服，夏裝佩戴紅領(lǐng)巾標(biāo)志，春秋冬戴紅領(lǐng)巾，主動(dòng)向教師、同學(xué)或客人問好。 29（67%） 43（100%） 33%

表1數(shù)據(jù)顯示：活動(dòng)前后，班級(jí)學(xué)生目標(biāo)行為出現(xiàn)率有明顯增長。我班的班級(jí)常規(guī)明顯好轉(zhuǎn)，并多次被學(xué)校大隊(duì)部評為優(yōu)勝班級(jí)。

（二）“智慧幣”讓個(gè)別學(xué)生快速轉(zhuǎn)變

對個(gè)別學(xué)困生特例，利用“智慧幣”進(jìn)行個(gè)體強(qiáng)化，其行為轉(zhuǎn)變明顯。

案例：張××，8歲，男孩，智力正常，不適當(dāng)行為表現(xiàn)為上課隨意插嘴，常站起來離座與人講話，有時(shí)會(huì)無故打人，經(jīng)常被學(xué)生及家長告狀，自由散漫，作業(yè)幾乎不做。收集該生問題行為資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，該生兩歲時(shí)父母離異，隨后母親改嫁，并從他的生活中消失。他由爺爺奶奶撫養(yǎng)，家境不錯(cuò)，從小爺爺奶奶就對他千依百順，要什么給什么。然而，他內(nèi)心世界卻特別孤獨(dú)，總想引人注意，性格內(nèi)向。

輔導(dǎo)前，我與該生交談，了解他的困擾，協(xié)助他認(rèn)識(shí)自己的問題行為，提高他改變問題行為的意愿和信心，尊重他對中介行為和強(qiáng)化物的選擇，允許他“討價(jià)還價(jià)”。而后，在整個(gè)輔導(dǎo)過程中，每次契約的調(diào)整都征得他的同意。輔導(dǎo)采用陽性強(qiáng)化法干預(yù)策略，中介行為、強(qiáng)化物和強(qiáng)化水平以及每階段持續(xù)的時(shí)間如下所示。

第一階段（兩周），每天語文課不離座與人講話，不隨意插嘴，做到則獎(jiǎng)智慧幣10元（語文教師監(jiān)控）。

第二階段（兩周），一上午上課不離座講話，不插嘴，做到則在中午放學(xué)時(shí)獎(jiǎng)智慧幣20元（同桌監(jiān)控）。

第三階段（三周），全天上課不離座講話，不插嘴，做到則在下午放學(xué)時(shí)獎(jiǎng)智慧幣20元（同桌監(jiān)控）。

第四階段（三周），全天上課不離座講話，不插嘴，課下不罵人打人，做到則在下午放學(xué)時(shí)獎(jiǎng)智慧幣20元（同桌監(jiān)控）。

勝利完成四個(gè)階段的任務(wù)則可以將所獲智慧幣兌換為去肯德基快餐店海吃一頓，并獎(jiǎng)時(shí)尚手表一塊。

結(jié)果顯示，該生基本上改正了不良行為，一日活動(dòng)能跟上班級(jí)常規(guī)。結(jié)束后，取消強(qiáng)化，未見反復(fù)?？梢?，“智慧幣”令個(gè)體行為閃光。

篇10

時(shí)間過得真快，2021年的元旦就要到了，小學(xué)會(huì)舉辦什么樣的元旦活動(dòng)呢?下面小編為大家收集整理了“2021最新小學(xué)元旦活動(dòng)方案5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

小學(xué)元旦活動(dòng)方案1一、指導(dǎo)思想：

為活躍校園文化，讓有才藝特長的學(xué)生得到展現(xiàn)，讓有個(gè)性的學(xué)生得到張揚(yáng)，讓學(xué)校充滿藝術(shù)教育氛圍，營造團(tuán)結(jié)、活潑、勤奮、進(jìn)取的校風(fēng)，以嶄新的精神面貌迎接新年。學(xué)校決定于20__年12月底舉辦20__年元旦文藝匯演。

二、活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、走向明天

三、參加對象：全體師生

四、匯演時(shí)間：20__年12月31上午(待定)

五、匯演地點(diǎn)：王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)操場主席臺(tái)前(待定)

六、節(jié)目類別

1.合唱：

2.綜合表演類：舞蹈、音樂劇等

3.其它：

聲樂(獨(dú)唱 重唱)、器樂(獨(dú)奏 合奏)、相聲、小品、詩歌朗誦等

七、節(jié)目要求及上報(bào)時(shí)間：

1.原則上每班級(jí)申報(bào)1個(gè)節(jié)目(有困難的班級(jí)可以平行班合作推出一個(gè)節(jié)目)，內(nèi)容自定(可以選擇一些少數(shù)民族歌舞)，形式不限。

務(wù)求豐富多采，內(nèi)容健康且有新意。

2.12月9日至20日各班積極準(zhǔn)備節(jié)目，班主任和相應(yīng)音樂教師要全程給予指導(dǎo)，統(tǒng)籌收集節(jié)目，進(jìn)行策劃及再加工。

3.12月19日上報(bào)節(jié)目單、學(xué)生名單。

24日下午節(jié)目篩選,擇優(yōu)錄用。

八、評委：王寶迎 李恒國 劉相慶 于汝玲 孔春蘭 李家寶 王春紅 董 坤 楊吉秀 吳昌嶺等

九、評分及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

(一)不分節(jié)目類別，評委根據(jù)評分細(xì)則打分。

(二)本次文藝匯演比賽總評分為10分，評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、出場迅速，不拖沓。

(0.5分)

2、服裝整齊，化妝得體，與節(jié)目內(nèi)容協(xié)調(diào)。

(1分)

3、內(nèi)容健康，積極向上，具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性和教育性的統(tǒng)一。

(3分)

4、表演大方，技巧性強(qiáng)，能充分反映當(dāng)代小學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有一定的藝術(shù)水平。

(5分)

5、收場不草率，落落大方。

(0.5分)

(三)計(jì)分辦法：評委所給分?jǐn)?shù)中，去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分，取平均分為最后得分。

(四)設(shè)獎(jiǎng)等次：一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干

十一、主要工作及人員分工

1.領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：王寶迎

副組長：劉相慶 于汝玲 李恒國

成 員：胡長勇 郭玉國 劉再彬 李家寶 孔令磊 各班主任

2.節(jié)目總編導(dǎo)：郭玉國

3.活動(dòng)指導(dǎo)老師：劉再彬

各班主任(負(fù)責(zé)文藝節(jié)目的組織協(xié)調(diào))

4.宣傳報(bào)道：李家寶

劉 興(負(fù)責(zé)攝影、照相)

5.后勤保障組：陳

明 孔令磊等(負(fù)責(zé)場地布置等)

6.安全保衛(wèi)組

：王友民、體育組教師及班主任(維持演出秩序、學(xué)生紀(jì)律和安全)

7.主持人培訓(xùn)及串詞：胡長勇

郭玉國 劉再彬

本次活動(dòng)為同學(xué)們提供了展示特長才藝的大舞臺(tái)。希望各班同學(xué)踴躍參加，精心準(zhǔn)備，為我校文化藝術(shù)發(fā)展增添光彩!

小學(xué)元旦活動(dòng)方案2活動(dòng)目的：

1、結(jié)合“民族精神代代傳”活動(dòng)，號(hào)召少先隊(duì)員廣泛傳唱革命傳統(tǒng)歌曲和愛國歌曲，讓隊(duì)員們在歌聲中體驗(yàn)民族精神，增強(qiáng)民族自豪感。

2、通過歌唱形式，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生課余生活，給學(xué)生提供展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。

3、通過活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)渲染節(jié)日氣氛，在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂。

二、活動(dòng)對象：桃花小學(xué)全體學(xué)生

三、比賽形式：

以班級(jí)為單位參加合唱比賽。

四、活動(dòng)時(shí)間：年12月31日(暫定)

五、活動(dòng)要求：

1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。

必唱曲為革命、愛國歌曲(由學(xué)校提供備選歌曲)，選唱曲由班主任自由選擇，要求全員參與。

2、活動(dòng)排練由班主任老師、音樂老師組織，副班主任老師配合。

3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶，也可以自行組織伴奏。

參賽班級(jí)在比賽前天提前將配樂光碟交到大隊(duì)部處。(磁帶倒好)。

4、各年級(jí)利用課余時(shí)間自行組織練習(xí)，力爭以的狀態(tài)展現(xiàn)本年級(jí)的精神風(fēng)貌。

5、服裝統(tǒng)一，編排有特色。

6、指揮需由本年級(jí)同學(xué)擔(dān)任。

五、活動(dòng)評委：

合唱評委：全校老師

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)(2名)、二等獎(jiǎng)(3名)、三等獎(jiǎng)(3名)

六、場地安排：學(xué)校操場

附：合唱評分標(biāo)準(zhǔn)：

1) 音樂表現(xiàn)及技巧(音準(zhǔn)、節(jié)奏、歌曲表現(xiàn)、合唱技巧) 70分;

2)指揮 10分;

3)演員出入場精神面貌 10分;

4)演出服裝統(tǒng)一整潔 5分;

5)伴奏 5分

活動(dòng)二

“巧手美化生活 精心裝飾迎接新年“布置教室比賽

為加強(qiáng)各班班風(fēng)的建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對學(xué)生

思想品德的教育與熏陶作用，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新求進(jìn)的精神，學(xué)校決定在元旦前夕舉辦桃花學(xué)?！扒墒置阑罹难b飾迎接新年“布置教室比賽，具體事項(xiàng)如下：

一、活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新求進(jìn)精神。

2、增強(qiáng)教室的育人情調(diào)，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)揮集體的創(chuàng)作能力。

二、參加單位：以班為單位

三、比賽時(shí)間：12月28 日前完成

四、比賽地點(diǎn)：各班教室，自行設(shè)計(jì)布置

五、比賽內(nèi)容：

1、造型與色彩

2、分區(qū)與特色

3、教育作用

4、清潔

六、要求：材料不限，布置合理，力求簡潔大方，調(diào)和舒適。各種材料由班級(jí)上報(bào)由學(xué)校購買。由學(xué)生自己動(dòng)手，班主任、副班主任指導(dǎo)。

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、整體設(shè)計(jì)

30%

2、造型色彩

20%

3、班級(jí)特色

20%

4、整齊清潔

10%

5、教育意義

20%

八、評獎(jiǎng)辦法：

12月28日將組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與科任老師進(jìn)行評分。評出獨(dú)特的，令人耳目一新的，可獲“創(chuàng)意獎(jiǎng)”;色彩搭配和諧，制作精美的，可獲“效果獎(jiǎng)”

小學(xué)元旦活動(dòng)方案3為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，活躍校園文化生活，展示學(xué)生才華，宣揚(yáng)向真、向善、向美、向上的校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究，決定舉辦_屆學(xué)生“三獨(dú)”比賽暨“慶元旦，迎新年”文藝匯演活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參賽主題及內(nèi)容

圍繞“陽光下童心飛揚(yáng)”的主題，開展“三獨(dú)”比賽(即“獨(dú)唱、獨(dú)舞、獨(dú)奏節(jié)目)，參賽節(jié)目內(nèi)容要健康向上，有較高的藝術(shù)性和觀賞性。

二、比賽內(nèi)容及要求

(一)內(nèi)容

1.獨(dú)唱：參賽者每人演唱一首歌曲，時(shí)間不超過5分鐘。

2.獨(dú)舞：舞蹈體裁不限，時(shí)間不超過4分鐘。

3.獨(dú)奏：參賽者每人演奏一首樂曲(除鋼琴外其他樂器自備)，樂器種類不限，時(shí)間不超過5分鐘，伴奏形式不限。

(二)初賽要求及辦法

1、每班每個(gè)比賽類別至少報(bào)一個(gè)節(jié)目(必須由班主任審核后同意才能上報(bào))，每個(gè)類別最多不超過3個(gè)。

每人限報(bào)一個(gè)。

2、有意參賽的學(xué)生根據(jù)自選的參賽類別和節(jié)目內(nèi)容攝制為視頻。

微視頻要求光線明亮，像素要大于800萬，格式為MP4。視頻內(nèi)容分為自我介紹(大家好，我叫___，來自__縣__小學(xué)__班，我參加的是獨(dú)_，節(jié)目名稱是___)和節(jié)目表演兩部分(合計(jì)不超過6分鐘，視頻配有片頭：姓名、班級(jí)、節(jié)目類型、名稱)。

3、視頻文件統(tǒng)一用“班級(jí)+姓名+節(jié)目類型+名稱”命名，如：“_(_)班___獨(dú)唱__”。

4、參賽視頻請于_月_日前以__的方式拷給班主任，班主任再拷給年級(jí)主任，年級(jí)主任在_月_日前拷給德育處。

5、家長如果拍攝視頻有困難可以請音樂組_組長協(xié)助拍攝。

(三)決賽要求及辦法

1、比賽分小學(xué)1—2年級(jí)組、3—4年級(jí)組、5—6年級(jí)組。

2、學(xué)校根據(jù)所報(bào)送的視頻情況，擇優(yōu)選取部分節(jié)目參加比賽及匯演，其中5—6年級(jí)組入選獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞各4個(gè);

其他兩個(gè)組分別入選獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞各3個(gè)。

3、選手自備服裝，伴奏視頻或mp3格式音頻文件提前一天上交給音樂組_組長。

三、匯演地點(diǎn)、時(shí)間

1、匯演比賽地點(diǎn)：五六年級(jí)(_校區(qū))，一至四年級(jí)(本部演出臺(tái))

2、匯演比賽時(shí)間：五六年級(jí)(_月_日下午二三節(jié)課)，一至四年級(jí)(_月_日下午一二節(jié)課)

如遇特殊天氣，另行通知。

四、評委及設(shè)獎(jiǎng)

1、評委由學(xué)校行政和專職音樂教師組成。

2、根據(jù)每組的節(jié)目質(zhì)量設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

小學(xué)元旦活動(dòng)方案4一、目標(biāo)：

以“文明禮儀”為主題的繪畫比賽，讓孩子們畫畫眼中的或心中的文明與不文明，提高對文明的認(rèn)識(shí)。每個(gè)學(xué)生都積極響應(yīng)，通過此次繪畫比賽及優(yōu)秀作品的展出，隊(duì)員們會(huì)進(jìn)一步明確了在學(xué)習(xí)與生活中哪些是文明行為，應(yīng)該多做;哪些是不文明行為，不應(yīng)該做。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

三、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》元旦繪畫活動(dòng)開始。

2、活動(dòng)開始

(一)、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請欣賞歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》

(聽完故事)主持人：看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹? 學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢?看了下面的表演的小品，我想大家一定會(huì)有不同的看法。下面請欣賞由高亭等表演的小品：《快樂的小伙伴》

(表演結(jié)束)主持人：通過這個(gè)小品，大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處?學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢?下面請欣賞小品《家里來客了》

(二)、校園文明禮儀

主持人：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長“禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(

老師講一講)

主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞幾種最基本的禮儀形式。

學(xué)生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請聽《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

學(xué)生朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)二年級(jí)一班這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動(dòng)》

(表演結(jié)束：主持人：同學(xué)們對這種現(xiàn)象有什么看法?我們應(yīng)該怎么做?學(xué)生自由發(fā)言。

(三)、社會(huì)文明禮儀

主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢?請聽歌謠《讓座》

(表演結(jié)束)主持人：說的好，相信你們做的更好!咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當(dāng)文明好少年呢!朗誦《爭當(dāng)文明好少年》

(四)、文明禮儀繪畫比賽

主持人：讓我們拿起手中的畫筆，共同描繪心中的“文明之花”!

(現(xiàn)場繪畫開始)

展示、評獎(jiǎng)

3、班主任講話：

親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會(huì)!

小學(xué)元旦活動(dòng)方案5一、活動(dòng)目的

為向我系新生展現(xiàn)我系全體師生最熱情活潑的一面，讓新老生充分交流，也為新生的大學(xué)生活增添一曲嶄新的樂章，同時(shí)，通過這場文藝晚會(huì)發(fā)掘我系文藝人才，使他們的特長得到更好的鍛煉與培養(yǎng)，特舉辦本場迎新晚會(huì)。

二、活動(dòng)主題

本次晚會(huì)主題是“春華秋實(shí)”，“華”即是“花”，春天開花，秋天結(jié)果一方面，用春天比喻大一新生大學(xué)生活的開始，通過這次迎新晚會(huì)，來激勵(lì)同學(xué)們邁好新生活的第一步，春華秋實(shí)，汗水凝成收獲;另一方面，用“春華秋實(shí)”來鞭策我們以后更努力的工作。回首過去的一年，我們感到無比的欣慰，即將逝去的20__年，是很有意義的一年，是勵(lì)精圖治的一年，更是我們?nèi)w數(shù)學(xué)系輝煌的一年!

三、活動(dòng)對象

數(shù)學(xué)系全體師生

四、主辦單位：數(shù)學(xué)系兩會(huì)

承辦單位：數(shù)學(xué)系團(tuán)總支文娛部

協(xié)辦單位：數(shù)學(xué)系團(tuán)總支編輯部、外聯(lián)部

五、活動(dòng)內(nèi)容和形式

1、形式不限，可單人或團(tuán)組表演均可，節(jié)目類型包括大合唱、獨(dú)唱、獨(dú)舞、民族舞蹈/現(xiàn)代舞蹈(組合式)、相聲、小品、雜技、演奏、朗誦等;

節(jié)目題材力求體現(xiàn)新穎、活潑、生動(dòng)、感人、搞笑、優(yōu)美、意義深刻、發(fā)人深思等不同風(fēng)格。

2、具體的節(jié)目編排由節(jié)目策劃小組負(fù)責(zé)。

所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過節(jié)目策劃組審查之后，合格的節(jié)目方可在聯(lián)歡晚會(huì)上表演。節(jié)目演出次序由晚會(huì)主持人和晚會(huì)策劃組決定。

3、節(jié)目來源：1)系兩會(huì)每部門限出一個(gè)節(jié)目，形式不限，內(nèi)容健康接近主題;

2)大一每班至少編排一個(gè)節(jié)目，由其班長負(fù)責(zé)組織

3)各同學(xué)可以自由組隊(duì)參加;

4)由文娛部負(fù)責(zé)本晚會(huì)的壓軸節(jié)目

5)至少要有15個(gè)節(jié)目出來。

六、舉辦時(shí)間

12月14日晚上7：30—9：30(暫定)

七、舉辦地點(diǎn)

少康樓二樓

八、晚會(huì)各環(huán)節(jié)及流程

宣傳階段(11月8-11月18)：

1、準(zhǔn)備宣傳單(務(wù)必要有報(bào)名方法時(shí)間和聯(lián)系方法)和要發(fā)的通知(通知要有時(shí)間地點(diǎn)，請求在班上宣傳等信息，);

2、發(fā)通知和晚會(huì)策劃書給大一各班負(fù)責(zé)人和部門負(fù)責(zé)人處(聯(lián)系方法見附錄);

3、到各宿舍派發(fā)宣傳單，動(dòng)員學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們積極參加，詳細(xì)介紹本晚會(huì)并讓他們咨詢。

4、網(wǎng)絡(luò)宣傳，定時(shí)到本系各相關(guān)q群發(fā)信息，并讓所有人都收到本晚會(huì)的飛信(包括晚會(huì)當(dāng)天還要提醒同學(xué)們?nèi)タ赐頃?huì))。

節(jié)目準(zhǔn)備工作(11月18-12月14)：：

1、節(jié)目的收集，定期和和各班各部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系，請求他們加大力度宣傳和動(dòng)員，各委員要及時(shí)了解身邊同學(xué)報(bào)名情況;

2、考慮到節(jié)目不夠的情況，文娛部要想出不少于三個(gè)節(jié)目;

3、晚會(huì)共120分鐘，節(jié)目最多占用80分鐘，所以中間互動(dòng)環(huán)節(jié)必不可少，還要考慮40分鐘的互動(dòng)，暫定為有獎(jiǎng)問答和有獎(jiǎng)游戲;

4、各節(jié)目的排練，文娛部要派人跟蹤指導(dǎo)，登記好他們所要的幻燈片內(nèi)容、音樂，及時(shí)發(fā)給編輯部制作和準(zhǔn)備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準(zhǔn)備(原則上他們自己準(zhǔn)備);

5、12月9日前，節(jié)目策劃小組要定出晚會(huì)的節(jié)目單包括互動(dòng)環(huán)節(jié)的節(jié)目，并模擬出晚會(huì)的情景，主持稿也要發(fā)給主持人，同時(shí)向師兄師姐報(bào)告并請求指導(dǎo);

6、12月11日(幾點(diǎn)?)，大彩排，盡量在少康樓，邀請師兄師姐，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上;

7、總結(jié)彩排，修改細(xì)節(jié)，同時(shí)現(xiàn)場布置方案也要出來;

場地的申請：12月10號(hào)前要申請(是嗎?問學(xué)習(xí)部，)包括彩排，演出兩天。

嘉賓的邀請：1、系領(lǐng)導(dǎo)和前兩會(huì)負(fù)責(zé)人，初擬是：書記，老師。

2、12月10號(hào)發(fā)邀請函;

3、具體細(xì)節(jié)要及時(shí)問師兄師姐。

物品的準(zhǔn)備：1、宣傳單(宣傳階段)，邀請函(12月9日)，節(jié)目單(12月13日)

2、所有物品(包括現(xiàn)場布置的用品)，獎(jiǎng)品和必須藥品在12、13、14號(hào)準(zhǔn)備好;(有表出來，在那里買，誰買，買多少，買到統(tǒng)一放在那里，大家都有大家的任務(wù))

3、現(xiàn)場布置：開始前的幾個(gè)鐘頭，根據(jù)布置方案進(jìn)行。

(包括，桌子的擺放，商家宣傳海報(bào)，氣球等)

4、從彩排到演出，對各節(jié)目的道具和服裝要跟進(jìn)和協(xié)調(diào);

5、禮儀服準(zhǔn)時(shí)到位。

晚會(huì)開始：1、支持人介紹本晚會(huì)、嘉賓、晚會(huì)流程;(晚會(huì)開始前一刻把最終到場的嘉賓送到支持人手上)

2、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，贊助商鳴謝;

3、根據(jù)策劃小組安排的節(jié)目進(jìn)行演出;(具體要等節(jié)目出來，現(xiàn)在初步安排是5節(jié)目+1游戲+5節(jié)目+問答和游戲+5節(jié)目，ok?)

4、互動(dòng)環(huán)節(jié)，支持人宣布游戲規(guī)則等;

5、獎(jiǎng)品的派發(fā)也有名目哦，搞一下;

6、支持人適時(shí)提醒觀眾安靜或動(dòng)起來;

7、晚會(huì)最后，邀請古智良，張可峰師兄發(fā)表感慨;

8、鳴謝商家，宣布晚會(huì)結(jié)束，支持人安排退場秩序，時(shí)刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，并請求兩會(huì)成員留下幫忙清理現(xiàn)場;

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

嘉賓用水一箱：125元?dú)馇蚝痛驓馔玻?25元

晚會(huì)橫幅:100元獎(jiǎng)品：1000元

宣傳單(100張)+嘉賓牌+邀請函+節(jié)目單(50張)=20+5+5+10=40元