導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇考評(píng)管理辦法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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第一章總則

第一條為檢驗(yàn)公司各崗位人員對(duì)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)的掌握，核定各崗位人員的任職能力和任職資格，評(píng)定各崗位人員的工作績(jī)效，營(yíng)造企業(yè)良好的工作學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)企業(yè)職工與企業(yè)共同進(jìn)步，形成企業(yè)崗位知識(shí)積累，特制定本制度。

第二條本制度適用于公司所有職工（含公司車間員工、管理人員、中層干部、分公司領(lǐng)導(dǎo)、高層領(lǐng)導(dǎo)）。

第二章細(xì)則

第三條崗位考試

（一）崗位考試的內(nèi)容

1、列入崗位考試內(nèi)容的應(yīng)知部分包括崗位應(yīng)知的行業(yè)法律法規(guī)，企業(yè)管理制度，管理體系知識(shí)等；

2、列入崗位考試內(nèi)容的應(yīng)會(huì)部分包括崗位應(yīng)會(huì)的作業(yè)方法，工作流程，專業(yè)知識(shí)等。

3、應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)由各部門依據(jù)各崗位性質(zhì)和實(shí)際需要，編制科學(xué)、詳細(xì)、對(duì)崗位技能提高具有指導(dǎo)意義的內(nèi)容，并依據(jù)實(shí)際情況不斷補(bǔ)充和修訂。

（二）崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)的培訓(xùn)

崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)培訓(xùn)，采用公司人力資源部以及部門對(duì)入職人員進(jìn)行崗前入職培訓(xùn)、崗位再培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、自學(xué)等方式。

（三）崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)考試方式

1、為檢驗(yàn)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)的掌握程度，公司人力資源部組織對(duì)各崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)的考試。下一級(jí)崗位的考試題目由直屬上級(jí)（部門）依據(jù)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)建立試題庫(kù)，人力資源部從試題庫(kù)中抽題編寫具個(gè)性化的試卷。

2、常規(guī)性的應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)考試每年不少于一次；檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的考試一般在培訓(xùn)結(jié)束后半月內(nèi)依據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，由人力資源部組織進(jìn)行考試。

3、以作業(yè)為主的普通員工、技工考試以考察對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的專業(yè)技能掌握和動(dòng)手操作能力為主，輔以基本理論考核；

4、技術(shù)人員考試內(nèi)容以崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)的專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)理論考察為主、輔以前沿技術(shù)動(dòng)向了解；

5、基層管理人員考試內(nèi)容以考察對(duì)所管理工段或部門的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)理論為主，同時(shí)考察對(duì)管理理念、管理方法的掌握程度；

6、中層管理人員考試內(nèi)容以考察對(duì)管轄部門專業(yè)知識(shí)、專業(yè)理論掌握情況為主，同時(shí)考察管理理念、管理方法、管理案例的剖析；

7、高層管理人員考試內(nèi)容以考察對(duì)行業(yè)信息、行業(yè)知識(shí)、前沿信息掌握為主同時(shí)考察管理理念、管理方法、思維能力、決策能力的考核。

（四）崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試結(jié)果的處置

1、崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)考試為崗位入職的必要程序。

2、公司所有新員工入職都必須經(jīng)過應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)培訓(xùn)，并學(xué)滿規(guī)定的課時(shí)后，接受人力資源部安排的考試。只有經(jīng)過考試合格方可入職?？荚嚥缓细瘢谝?guī)定時(shí)間內(nèi)可補(bǔ)考一次，補(bǔ)考合格可辦理入職手續(xù)；補(bǔ)考不合格取消其入職資格，一年內(nèi)不得報(bào)考或應(yīng)聘公司同類工種（職務(wù)）。

3、公司安排的專業(yè)培訓(xùn)或自行申請(qǐng)的外出培訓(xùn)，在培訓(xùn)完后半月內(nèi)接受人力資源部安排的考試。

4、公司安排的專業(yè)培訓(xùn)考試不合格，可申請(qǐng)補(bǔ)考一次。從考試日起到補(bǔ)考合格日止，拿崗位80％工資。補(bǔ)考不合格，由人力資源部酌情調(diào)換崗位，重新核定其工資標(biāo)準(zhǔn)。

5、自行申請(qǐng)的外出培訓(xùn)和公司安排的外出培訓(xùn)，由人力資源部根據(jù)培訓(xùn)制度的相關(guān)規(guī)定對(duì)外出培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行考核。

6、對(duì)擬任職人員除進(jìn)行崗前任職公示外，必須對(duì)任職人員進(jìn)行任職前綜合能力進(jìn)行培訓(xùn)和考試，考試不合格可補(bǔ)考一次，補(bǔ)考不合格，取消任職資格。

第四條崗位考核

（一）崗位考核時(shí)間：崗位考核結(jié)合半年、年度述職工作進(jìn)行。

（二）崗位考核方式：崗位考核采用360度方式進(jìn)行，必須包括同級(jí)、上級(jí)、下級(jí)（服務(wù)對(duì)象）對(duì)其的考核評(píng)定結(jié)果。

（三）崗位考核內(nèi)容為：任職資格（20分）、應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)掌握（40分）、半年或年度的工作績(jī)效評(píng)定（40分）。

（四）人力資源部負(fù)責(zé)崗位考核體系的改進(jìn)和維護(hù)。

第五條崗位考評(píng)

（一）崗位考評(píng)包括基層管理人員考評(píng)、中層>！

（二）員工工作績(jī)效考評(píng)由各部門依據(jù)崗位實(shí)際自行編制。

（三）崗位考評(píng)由網(wǎng)絡(luò)中心將考評(píng)條款列入電腦軟件，實(shí)行不計(jì)名方式針對(duì)部門、個(gè)人，依據(jù)考評(píng)內(nèi)容（主要是部門職責(zé)以及崗位職責(zé)）和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不計(jì)名的打分評(píng)定。人力資源部每半年對(duì)考評(píng)結(jié)果進(jìn)行一次匯總。

（四）考核結(jié)果報(bào)公司管理組、被考評(píng)對(duì)象的上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)。

（五）對(duì)于考評(píng)結(jié)果影響任職條件的，由部門領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部綜合擬定處置措施。

（六）對(duì)于考評(píng)結(jié)果中反映道德品質(zhì)不良、有腐敗行為的，報(bào)送公司問題處理小組查實(shí)后依據(jù)公司管理制度進(jìn)行處置。

第六條方案制定與實(shí)施

（一）崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)的考試、考核、考評(píng)具體執(zhí)行方案由人力資源部以及公司管理組共同根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行制定，并督促各單位不斷的修訂和完善崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，對(duì)各單位的執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行跟蹤考核。

（二）公司人力資源部、管理組根據(jù)考試、考核、考評(píng)的結(jié)果反映出的問題提出整改意見，并考核整改意見的落實(shí)情況。

第三章附則

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一、考核原則

考核堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，堅(jiān)持日?？荚u(píng)和年度考評(píng)相結(jié)合的原則，堅(jiān)持績(jī)效考核和行政問責(zé)相結(jié)合的原則，堅(jiān)持考核與評(píng)議相結(jié)合的原則，堅(jiān)持獎(jiǎng)罰并重的原則。

二、考核對(duì)象及范圍

街道辦事處、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)，駐城涉及城市管理職能的單位（部門）和其它機(jī)關(guān)事業(yè)單位。

三、考核內(nèi)容及分值

（一）街道辦事處、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)（1000分）

環(huán)境衛(wèi)生管理（160分）、市容市貌管理（100分）、規(guī)劃管理和違法建設(shè)控制（70分）、市政設(shè)施管理（100分）、園林綠化管理（150分）、建筑工地管理（50分）、農(nóng)副產(chǎn)品市場(chǎng)管理（60分）、背街小巷、城中村及城鄉(xiāng)結(jié)合部管理（60分）、社會(huì)綜合考評(píng)（100分）和交辦任務(wù)（150分），另外設(shè)加減分項(xiàng)目，（具體內(nèi)容見附件一）。

（二）涉及城市管理職能的單位、部門（1000分）

單位內(nèi)部環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化和夜景亮化情況（200分）；“門前五包”責(zé)任制落實(shí)情況（300分）；包路段任務(wù)完成情況（200分）；履行城市管理職能評(píng)價(jià)情況（200分）；縣委、縣政府和縣城市管理委員會(huì)交辦任務(wù)完成情況（100分）；（具體內(nèi)容見附件二）。

（三）其它機(jī)關(guān)事業(yè)單位（1000分）

單位內(nèi)部環(huán)衛(wèi)、綠化、美化、亮化情況（300分）；“門前五包”責(zé)任制落實(shí)情況（300分）；包路段任務(wù)完成情況（300分）；縣委、縣政府和縣城市管理委員會(huì)交辦任務(wù)完成情況（100分）；（具體內(nèi)容見附件三）。

四、考核組織

將城市管理責(zé)任考核工作納入縣城區(qū)網(wǎng)格化管理體系統(tǒng)籌實(shí)施?？h城區(qū)網(wǎng)格化管理督導(dǎo)組負(fù)責(zé)對(duì)街道、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和駐城黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的日常檢查、督導(dǎo)；縣城區(qū)網(wǎng)格化管理辦公室負(fù)責(zé)對(duì)城區(qū)五大網(wǎng)格的考核、評(píng)比工作。街道、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和縣直各職能部門也要建立相應(yīng)的考核組織，負(fù)責(zé)責(zé)任范圍內(nèi)的城市管理考核工作。

五、考核方式

（一）考核采取日?？己伺c定期考核相結(jié)合、明查與暗訪相結(jié)合的方式進(jìn)行，日?？己苏伎偝煽?jī)的30%，定期考核占總成績(jī)的70%。

日?？己藢?shí)行屬地化管理，街道、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)分別對(duì)轄區(qū)內(nèi)社區(qū)（村居）、單位和小區(qū)進(jìn)行考核；駐城職能部門包路牽頭單位對(duì)路段內(nèi)的單位進(jìn)行考核。日?？己顺煽?jī)于每月5日前上報(bào)縣城區(qū)網(wǎng)格化管理辦公室。

定期考核由縣城區(qū)網(wǎng)格化管理辦公室負(fù)責(zé)組織，每月8日前定期對(duì)城區(qū)五大網(wǎng)格、83個(gè)小網(wǎng)格進(jìn)行考核，并進(jìn)行匯總得分、排出名次。

（二）每月月初，縣城區(qū)網(wǎng)格化管理辦公室組織召開由街道、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和駐城黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位負(fù)責(zé)人參加的城市管理考核點(diǎn)評(píng)會(huì)，通報(bào)當(dāng)月考核情況，公布各單位的考核成績(jī)，分析點(diǎn)評(píng)城市管理工作中存在的問題，研究落實(shí)整改措施。

（三）每季度，縣城區(qū)網(wǎng)格化管理辦公室邀請(qǐng)城建線領(lǐng)導(dǎo)、黨代表、人大代表、政協(xié)委員，對(duì)街道、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和駐城黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位城市管理職能履行情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，劃分等次，得分在季度內(nèi)連續(xù)三月使用?？己嗽u(píng)價(jià)折合分?jǐn)?shù)為：考核等次的上限*選票數(shù)或各考核等次的上限*選票數(shù)之和/有效票數(shù)，得分精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位。

（四）年終，縣城區(qū)網(wǎng)格化管理辦公室根據(jù)各單位月度考核得分計(jì)算年度平均分，按得分情況評(píng)選出優(yōu)秀（800—1000分）、合格（600—799分）、不合格（600分以下）三個(gè)等次。

六、獎(jiǎng)懲措施

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一、考核范圍和對(duì)象

農(nóng)村公路考核范圍是指我鎮(zhèn)行政區(qū)域內(nèi)納入農(nóng)村公路統(tǒng)計(jì)口徑的已硬化的鄉(xiāng)道、村道。

考核對(duì)象為各村場(chǎng)及養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位，考核的主要內(nèi)容是管養(yǎng)機(jī)構(gòu)的設(shè)置、人員配備和經(jīng)費(fèi)落實(shí)及管養(yǎng)范圍內(nèi)的公路、橋涵及其附屬設(shè)施的日常養(yǎng)護(hù)、小修保養(yǎng)、大中修挖補(bǔ)、路產(chǎn)路權(quán)維護(hù)、水毀搶修、公路綠化、安全管理等工作，考核重點(diǎn)為農(nóng)村公路的日常養(yǎng)護(hù)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立農(nóng)村公路建設(shè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。

三、實(shí)施步驟

（一）組織動(dòng)員階段（年7月1日至7月10日）

召開全鎮(zhèn)農(nóng)村公路管理養(yǎng)護(hù)工作會(huì)議，對(duì)公路管理養(yǎng)護(hù)工作進(jìn)行全面部署，各村場(chǎng)迅速動(dòng)員，制定方案，建立組織機(jī)構(gòu)，明確養(yǎng)護(hù)責(zé)任人，與鎮(zhèn)農(nóng)村公路建設(shè)管理站簽訂用工合同。加強(qiáng)宣傳教育，營(yíng)造工作氛圍。

（二）全面啟動(dòng)階段。（年7月10日至7月31日）

各村場(chǎng)組織專門的力量和資金，完成各種標(biāo)識(shí)牌的設(shè)置，對(duì)照實(shí)施細(xì)則和考核辦法進(jìn)行公路養(yǎng)護(hù)。

（三）檢查驗(yàn)收階段。年8月1日至8月5日

迎接縣農(nóng)村公路管理部門的半年度檢查驗(yàn)收。

（四）鞏固提高階段。（年8月以后）

按照實(shí)施細(xì)則和考核辦法進(jìn)行本轄區(qū)的農(nóng)村公路的日常養(yǎng)護(hù)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，迎接縣、鎮(zhèn)的日常巡查考核、半年度考核和年終考核。

四、考核辦法和計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

㈠考核方式：根據(jù)本辦法統(tǒng)一的計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)，按日常巡查考核、半年度考核和年終考核各100分，年終取平均分值作為最終考核依據(jù)的方式進(jìn)行考核。半年度考核和年終考核按養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位總里程的50%進(jìn)行隨機(jī)抽樣檢查。

㈡計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、管理機(jī)構(gòu)及職責(zé)10分

⑴設(shè)立養(yǎng)護(hù)管理機(jī)構(gòu)及明確管理人員，有上墻的養(yǎng)護(hù)管理制度，有掛牌的固定辦公場(chǎng)地；各項(xiàng)目都落實(shí)養(yǎng)護(hù)工，且對(duì)養(yǎng)護(hù)工建檔，報(bào)鎮(zhèn)農(nóng)村公路建設(shè)管理站備案（4分）?？己瞬扇〔榭慈藛T分工是否明確、崗位職責(zé)是否上墻、查看名冊(cè)、查看現(xiàn)場(chǎng)等方式予以評(píng)分。對(duì)未設(shè)立養(yǎng)護(hù)管理機(jī)構(gòu)及人員和養(yǎng)護(hù)工未到位且未建檔的、職責(zé)不明確的扣1-4分。

⑵養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)列入年度預(yù)算安排，明確自籌經(jīng)費(fèi)的來源（3分）?？己瞬扇≌{(diào)閱帳簿、查看財(cái)務(wù)手續(xù)等方式予以評(píng)分。對(duì)養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)和自籌經(jīng)費(fèi)未列入年度預(yù)算的扣1-3分。

⑶養(yǎng)護(hù)管理制度講評(píng)兌現(xiàn)，建立講評(píng)兌現(xiàn)記錄檔案（3分）?？己瞬扇〔榭答B(yǎng)護(hù)制度是否兌現(xiàn)、講評(píng)兌現(xiàn)記錄是否齊全等方式予以評(píng)分。對(duì)未兌現(xiàn)及講評(píng)兌現(xiàn)記錄不齊全的扣1-3分。

2、路產(chǎn)路權(quán)維護(hù)10分

⑴做好有關(guān)公路路產(chǎn)路權(quán)維護(hù)的法律法規(guī)和政策宣傳工作，每年開展二次愛路護(hù)路活動(dòng)，張貼標(biāo)語(yǔ)、辦宣傳窗、發(fā)宣傳單（5分）。考核采取查看宣傳記錄、活動(dòng)記錄等方式予以評(píng)分。對(duì)未做好有關(guān)公路路產(chǎn)路權(quán)維護(hù)、法律法規(guī)和政策宣傳工作的，未按規(guī)定開展活動(dòng)的，扣1-5分。

⑵維護(hù)路產(chǎn)路權(quán)，及時(shí)舉報(bào)、制止占用和破壞公路、紅線內(nèi)建筑、超限運(yùn)輸、污染公路等違法行為（5分）。考核采取查看臺(tái)帳、處罰記錄等方式予以評(píng)分。對(duì)不及時(shí)舉報(bào)和制止侵犯路產(chǎn)路權(quán)行為的，每起扣1-5分。

3、路面養(yǎng)護(hù)30分

⑴路面、綠化帶內(nèi)每半月清掃一次，保持整潔（10分）?？己瞬扇〔榭闯龉び涗洝⒊椴槁范蔚确绞接枰栽u(píng)分。對(duì)路面砂、石等散落物未及時(shí)清掃、不清潔的，污染面積每50平方米扣2分。

⑵及時(shí)清除路面積水積雪及其它堆積物（3分）?？己瞬扇〔榭闯龉び涗?、路面巡查等方式予以評(píng)分。對(duì)路面積水不及時(shí)清除的，每處扣1分；不及時(shí)清除積雪的，每200米扣1分；不及時(shí)清除影響路面通行的其它堆積物的，每處扣1分。

⑶及時(shí)修復(fù)需清縫灌油的路段（10分）?？己瞬扇〔榭吹厥┕と罩尽?shí)地察看方式予以評(píng)分。對(duì)需清縫灌油未實(shí)施的每10米扣1分。

⑷有大中修挖補(bǔ)工程的要制定實(shí)施方案，落實(shí)自籌資金并組織實(shí)施（5分）?？己瞬扇〔榭从?jì)劃是否實(shí)施、方案是否制訂、自籌資金是否到位等方式予以評(píng)分。對(duì)路面破損嚴(yán)重需大中修而未制訂、上報(bào)修復(fù)方案計(jì)劃的，扣1分；未組織實(shí)施的，扣3分；實(shí)施組織不力的扣1-2分。

⑸制定災(zāi)害性天氣公路養(yǎng)護(hù)應(yīng)急方案（2分）?？己瞬扇〔榭捶桨甘欠裰朴?、險(xiǎn)情是否處置等方式予以評(píng)分。對(duì)未制訂防范災(zāi)害性天氣應(yīng)急預(yù)案的，扣1分，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情不及時(shí)設(shè)立醒目標(biāo)志的，每次扣1分。

4、路基養(yǎng)護(hù)30分

⑴培好路肩土，路肩寬度不少于30厘米，保證路肩不積水，表面整潔，無堆積物或垃圾物，砍割路肩草，保持路肩橫坡、邊坡順適（15分）?？己瞬扇〔榭闯龉び涗洝㈦S機(jī)抽查路段等方式予以評(píng)分。對(duì)路肩土未培的扣15分；路肩土寬度、厚度達(dá)不到要求的，每50米扣1分；路肩各水嚴(yán)重、不整潔、平整度差的，每50米扣1分；路肩有堆積物、垃圾等嚴(yán)重路容路貌的，每處扣1分。

⑵邊溝排水暢通（8分）?？己瞬扇‰S機(jī)抽查路段等方式予以評(píng)分。對(duì)邊溝淤塞排水不暢的，田路、屋路不分家的，每50米扣1分。

⑶構(gòu)造物保持良好，及時(shí)清理水毀擋土墻和邊坡塌方并設(shè)醒目標(biāo)志（7分）?？己瞬扇〔榭船F(xiàn)場(chǎng)等方式予以評(píng)分。對(duì)未及時(shí)清理水毀擋土墻和塌方的，未設(shè)醒目標(biāo)志的，每處扣2分。

5、橋涵養(yǎng)護(hù)5分

⑴橋頭（涵頂）平順（2分）。考核采取隨機(jī)抽樣、現(xiàn)場(chǎng)查看等方式予以評(píng)分。對(duì)橋頭（涵頂）出現(xiàn)跳車嚴(yán)重影響行車安全的，每處扣1分。

⑵保持橋面、涵洞排水良好暢通，清除橋涵周邊漂浮物，疏通堵塞物（3分）?？己瞬扇≈饌€(gè)現(xiàn)場(chǎng)查看、調(diào)閱出工記錄等方式予以評(píng)分。對(duì)橋面積水、橋涵周邊漂浮物、涵洞堵塞未清除的，每處（道）扣1分。

6、綠化管養(yǎng)5分

宜林路段栽植樹木，并做好綠化修剪和防病治蟲工作（5分）?？己瞬扇÷范窝膊?、實(shí)地查看等方式予以評(píng)分。對(duì)宜林路段未栽植樹木的，每處扣1分，未進(jìn)行綠化修剪和防病治蟲工作的，每處扣1分。

7、安全管理10分

⑴建立安全生產(chǎn)管理制度并做到制度落實(shí)，責(zé)任明確（3分）?？己瞬扇〔榭磁_(tái)帳、安全例會(huì)記錄等方式予以評(píng)分。對(duì)未建立安全生產(chǎn)管理制度，制度不落實(shí)、責(zé)任不明確的扣1-3分。

⑵及時(shí)維護(hù)、修復(fù)、更新安全設(shè)施（5分）。考核采取查看安全記錄維修記錄、實(shí)地查看安全設(shè)施狀況等方式予以評(píng)分。對(duì)安全設(shè)施維護(hù)不到位的，安全設(shè)施損壞未及時(shí)修復(fù)的，扣1-5分。

⑶做好養(yǎng)護(hù)工安全保險(xiǎn)工作（購(gòu)買相應(yīng)的勞動(dòng)保險(xiǎn)），簽訂安全生產(chǎn)合同（2分）。考核采取查看相關(guān)合同等方式予以評(píng)分。對(duì)未按規(guī)定做好養(yǎng)護(hù)工安全保險(xiǎn)工作（未購(gòu)買相應(yīng)的勞動(dòng)保險(xiǎn)）和未簽訂安全

生產(chǎn)合同的，扣1-2分。

因安全管理不到位造成事故的，扣10分。

㈢等級(jí)評(píng)定

農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理考核設(shè)“優(yōu)良、合格、不合格”三個(gè)等級(jí)，得分90分（含80分）以上為優(yōu)良，70分（含60分）-79分為合格，70分以下為不合格。

五、考核獎(jiǎng)懲

根據(jù)《華容縣農(nóng)村公路管理養(yǎng)護(hù)辦法》的規(guī)定：村道日常養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)1000元/年公里。年終綜合考核等級(jí)為優(yōu)良的1000元/年公里、為合格的600元/年公里、為不合格的300元/年公里。

六、資金管理與撥付

1、鄉(xiāng)、村道養(yǎng)護(hù)資金的撥付：縣交通運(yùn)輸主管部門考核組根據(jù)日常巡查考核、半年度考核、年終考核結(jié)果出具評(píng)定報(bào)告，由縣財(cái)政分兩次撥付到鎮(zhèn)，鎮(zhèn)農(nóng)村公路建設(shè)管理站按縣評(píng)定結(jié)果撥付到村場(chǎng)。

篇4

關(guān)鍵詞：360度考評(píng)法；輔導(dǎo)員；班級(jí)管理；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1812-2485（2011）07-026-02

班級(jí)是學(xué)校教學(xué)、管理、育人的基礎(chǔ)構(gòu)成組織。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)；要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這種精神從何而來？它來源于輔導(dǎo)員堅(jiān)持不懈的做好班級(jí)規(guī)劃，有目的，有計(jì)劃，有步驟的完成班級(jí)的建設(shè)。為切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的高素質(zhì)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，有效提升學(xué)生工作的科學(xué)化水平，本文試論述將360度考評(píng)法引入到高校輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)管理工作中。

1 360度考評(píng)法的內(nèi)涵及主要優(yōu)缺點(diǎn)

360度考評(píng)也稱為全方位的績(jī)效考評(píng)，就是向所有了解被考評(píng)者工作的有關(guān)人員，例如被考評(píng)者的上級(jí)、下級(jí)、同事、專家、服務(wù)對(duì)象以及被考評(píng)者本人等，征求意見或讓他們直接量化打分，在此基礎(chǔ)上綜合評(píng)定被考核者績(jī)效，再通過相關(guān)程序向被考評(píng)者提供反饋信息，從而達(dá)到幫助被考評(píng)者改變行為、提高績(jī)效的考評(píng)方法。它是一種從不同層面的人員中收集考評(píng)信息，從多個(gè)視角對(duì)員工進(jìn)行綜合績(jī)效考評(píng)并提供反饋的方法。

360度考評(píng)是現(xiàn)代主流人力資源績(jī)效考核方式的一種，自20世紀(jì)90年代后，已代替目標(biāo)管理考評(píng)法而受到世界各大頂級(jí)跨國(guó)公司的青睞。這種評(píng)價(jià)模式的突出優(yōu)點(diǎn)有：(1)多維度的評(píng)價(jià)以及廣泛征求意見，使結(jié)果更為公正、客觀、準(zhǔn)確、可信；(2)能夠比較準(zhǔn)確、客觀地反映被考核者在工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，激勵(lì)他們發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)缺陷不足；(3)幫助管理者改進(jìn)管理工作，提高管理效果，發(fā)現(xiàn)和解決組織成員之間的矛盾和沖突；(4)與實(shí)際工作緊密結(jié)合，通過考核問卷等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)被考核者了解工作特點(diǎn)和要求，思考當(dāng)前的主要工作任務(wù)，傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作思路；(5)能夠獲得高質(zhì)量的反饋信息，為有針對(duì)性地對(duì)被考核者開展培訓(xùn)和獎(jiǎng)懲工作提供依據(jù)，收到事半功倍的效果。

同時(shí)這種評(píng)價(jià)模式也有自身的局限性，具體表現(xiàn)為：(1)由于評(píng)價(jià)參照標(biāo)準(zhǔn)的不確定性，使得評(píng)價(jià)只關(guān)注一般特質(zhì)，而不是特定工作行為；(2)評(píng)價(jià)者只能從一個(gè)角度觀察到被考評(píng)者的工作行為，易以偏概全；(3)由于存在多個(gè)考評(píng)主體，評(píng)價(jià)的程序和數(shù)據(jù)處理比較復(fù)雜；(4)在實(shí)施360度反饋過程中，如果培訓(xùn)和運(yùn)作不當(dāng)，可能會(huì)在組織內(nèi)造成緊張氣氛，影響組織成員的工作士氣； (5)因?yàn)槎嗑S考評(píng)主體的評(píng)分切均占有較大比重，因此被考評(píng)者的溝通能力就成了極其重要的指標(biāo)。善于處理人際關(guān)系的員工，往往會(huì)得高分。

2 360度考評(píng)法在輔導(dǎo)員班級(jí)管理中的應(yīng)用

在對(duì)輔導(dǎo)員班級(jí)管理的考評(píng)中，可以通過以下幾個(gè)維度來進(jìn)行360度考評(píng)。

第一維度――班級(jí)學(xué)生。班級(jí)學(xué)生是輔導(dǎo)員教育、管理和服務(wù)的對(duì)象，關(guān)系到輔導(dǎo)員工作的實(shí)效。因而對(duì)輔導(dǎo)員班級(jí)管理的考評(píng)的第一個(gè)維度，也是最重要的考核維度是學(xué)生。學(xué)生的評(píng)價(jià)包括三個(gè)方面，一是對(duì)班級(jí)的認(rèn)可度和歸屬感，考核班級(jí)的凝聚力和向心力。二是班級(jí)的特色和亮點(diǎn)，輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)的管理應(yīng)遵循因材施教，注重特色和亮點(diǎn)的培養(yǎng)。三是反思和總結(jié)。輔導(dǎo)員要注重與學(xué)生一起總結(jié)和反思，以便促進(jìn)整體的發(fā)展。

第二維度――所在院系領(lǐng)導(dǎo)意見。院系領(lǐng)導(dǎo)可以從直接主管領(lǐng)導(dǎo)的角度，結(jié)合班級(jí)發(fā)展的整體情況，對(duì)其做出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)包括兩個(gè)方面：一是班級(jí)基礎(chǔ)建設(shè)，著重看輔導(dǎo)員在班級(jí)管理上工作態(tài)度和績(jī)效；二是班級(jí)整體發(fā)展，評(píng)價(jià)整個(gè)班集體在學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)建設(shè)、班級(jí)黨團(tuán)建設(shè)、學(xué)生活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面的表現(xiàn)情況。最終，院系領(lǐng)導(dǎo)通過綜合評(píng)價(jià)，給出院系評(píng)價(jià)等等。

第三維度――同事評(píng)價(jià)。輔導(dǎo)員班級(jí)管理的考評(píng)的第三個(gè)維度是學(xué)工組其他輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)。是為了彌補(bǔ)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和自己評(píng)價(jià)的不足，充分吸納評(píng)價(jià)信息，確保考評(píng)的客觀和全面。二是為了促進(jìn)輔導(dǎo)員了解彼此的工作，促進(jìn)工作交流，形成良性競(jìng)爭(zhēng)。

在綜合以上“360度評(píng)估”結(jié)果的基礎(chǔ)上，學(xué)校學(xué)工部結(jié)合平時(shí)掌握的關(guān)于輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)管理的情況，給出評(píng)價(jià)。最后由學(xué)校主管學(xué)生工作的黨委副書記牽頭，學(xué)工部、組織部、人事處、學(xué)聯(lián)、團(tuán)委一起對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行最后的綜合評(píng)價(jià)。

3 將360度考評(píng)法引入到對(duì)輔導(dǎo)員班級(jí)管理考評(píng)的幾點(diǎn)啟示

將兼具科學(xué)性和客觀性的360度考評(píng)法引入到對(duì)輔導(dǎo)員班級(jí)管理的考評(píng)當(dāng)中，有利于加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍科學(xué)化、專業(yè)化，是促進(jìn)輔導(dǎo)員不斷自我完善和進(jìn)步的重要舉措。

3.1 充分認(rèn)識(shí)將360度考評(píng)法引入到輔導(dǎo)員工作中的意義

考評(píng)是高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理的核心環(huán)節(jié)?？己嗽诮M織耳標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中居于核心地位，工作分析基礎(chǔ)上設(shè)定的科學(xué)合理的考核方式，可以引導(dǎo)組織成員向著明確的目標(biāo)方向努力，并且能夠?yàn)槿藛T培訓(xùn)和獎(jiǎng)懲措施的實(shí)施提供可靠依據(jù)，從而進(jìn)一步支持和鼓勵(lì)組織成員不斷改進(jìn)與提高工作能力、工作行為和工作態(tài)度，以保證組織管理和發(fā)展目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)?？梢哉f，科學(xué)、合理的考評(píng)體系能夠有效激勵(lì)廣大輔導(dǎo)員工作熱情，明確他們的工作職責(zé)，規(guī)范他們的工作方式，提高他們的工作能力，構(gòu)建順暢的輔導(dǎo)員準(zhǔn)入一退出機(jī)制，引優(yōu)去劣，提升整個(gè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的質(zhì)量。

3.2 選取適當(dāng)?shù)目荚u(píng)方法

“沒有完美的技術(shù)，也沒有糟糕的績(jī)效評(píng)價(jià)方法”?？荚u(píng)辦法的優(yōu)劣沒有固定的衡量標(biāo)準(zhǔn)。一種考評(píng)方法是否合適，關(guān)鍵要看它與工作的相關(guān)性、適應(yīng)性，考評(píng)的可靠性、客觀性以及(至少要考慮)帶來的成本。對(duì)輔導(dǎo)員班級(jí)管理工作的考核辦法要從輔導(dǎo)員工作特點(diǎn)和崗位性質(zhì)出發(fā)，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選取。為了達(dá)到預(yù)期的考核效果，也可以使用多種方法相互配合進(jìn)行考評(píng)。

在實(shí)施過程中，要注意采取定性和定量考核相結(jié)合的考核辦法。長(zhǎng)期以來，高校對(duì)輔導(dǎo)員工作的考核主要是定性評(píng)價(jià)，考核指標(biāo)缺乏操作性，考核結(jié)果主觀性較大。定性與定量的方法各有利弊，在考核中應(yīng)綜合二者優(yōu)點(diǎn)，定性和定量相結(jié)合。

3.3 有效利用考核結(jié)果

經(jīng)過幾重維度所得出的考核結(jié)果不單是對(duì)輔導(dǎo)員班級(jí)管理做出客觀、公正的評(píng)估，更是激勵(lì)輔導(dǎo)員更好地改進(jìn)工作的重要手段。因此，要高度重視考核結(jié)果的及時(shí)反饋?？茖W(xué)、合理的考核方式能夠準(zhǔn)確反映出班級(jí)內(nèi)群體特點(diǎn)和個(gè)體特征，以此為切入點(diǎn)提供有針對(duì)性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠有效地幫助輔導(dǎo)員有針對(duì)性地增長(zhǎng)知識(shí)，提升能力。要把考核與獎(jiǎng)懲制度掛鉤，輔導(dǎo)員向班級(jí)內(nèi)成員明確指出其優(yōu)缺點(diǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，督促后進(jìn)，更好地發(fā)揮考核的激勵(lì)作用，促使班級(jí)內(nèi)成員不斷進(jìn)步。同時(shí)，以考核結(jié)果為基礎(chǔ)建立班級(jí)內(nèi)部數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)行跟蹤觀察和評(píng)估，保持人才選拔和培養(yǎng)的連續(xù)性和系統(tǒng)性，發(fā)揮考評(píng)結(jié)果的長(zhǎng)效機(jī)制。

參考文獻(xiàn)

1 蕭鳴政.人力資源開發(fā)的理論與方法[M].北京：高等教育出版社,2004.

篇5

第二條本辦法所稱農(nóng)業(yè)良種工程績(jī)效考評(píng)(以下簡(jiǎn)稱“績(jī)效考核”)，是指通過規(guī)范的考評(píng)方法、量化指標(biāo)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)農(nóng)業(yè)良種工程項(xiàng)目實(shí)施過程及其研究成果進(jìn)行的綜合性考評(píng)與評(píng)價(jià)。

第三條績(jī)效考評(píng)堅(jiān)持客觀公正、科學(xué)規(guī)范、注重實(shí)績(jī)、自評(píng)與專家考評(píng)相結(jié)合的原則。

第四條績(jī)效考評(píng)對(duì)象為承擔(dān)良種工程重大課題和重點(diǎn)課題的課題組。

第五條績(jī)效考評(píng)每年進(jìn)行一次。

第一章績(jī)效考評(píng)內(nèi)容、方法與標(biāo)準(zhǔn)

第六條績(jī)效考評(píng)的內(nèi)容

（一）科研業(yè)績(jī)情況；

（二）課題組組織管理情況；

（三）財(cái)政資金使用管理情況。

第七條績(jī)效考評(píng)實(shí)行目標(biāo)與過程相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的方法。

第八條科研業(yè)績(jī)考評(píng)，采用目標(biāo)任務(wù)與定量打分相結(jié)合的辦法，即在對(duì)照課題任務(wù)合同書考察年度任務(wù)目標(biāo)完成情況的同時(shí)，從種質(zhì)創(chuàng)新、新品種培育、理論研究與技術(shù)創(chuàng)新、成果推廣應(yīng)用等方面對(duì)課題組研究業(yè)績(jī)和研究水平進(jìn)行量化計(jì)分。沒有完成年度進(jìn)度目標(biāo)或課題結(jié)束后沒有完成總體研究目標(biāo)的課題組，績(jī)效考評(píng)結(jié)果直接確定為不合格。

種質(zhì)創(chuàng)新考評(píng)，包括自主創(chuàng)新優(yōu)異種質(zhì)和引進(jìn)再創(chuàng)新的優(yōu)異種質(zhì)，以權(quán)威部門品種審定、論文引用、專家鑒定或作為育種材料培育出優(yōu)良品種為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

新品種培育考評(píng)，包括育成的動(dòng)植物新品種、雜交組合、配套系或改良的世代，以、專家驗(yàn)收或鑒定結(jié)果等為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

理論研究與技術(shù)創(chuàng)新考評(píng)，包括與課題內(nèi)容密切相關(guān)，以課題組主要成員為首位完成人（或論文通訊作者），以種質(zhì)創(chuàng)新、育種技術(shù)、優(yōu)良品種或配套栽培（養(yǎng)殖）技術(shù)為核心的論文、專著、專利以及成果獎(jiǎng)勵(lì)等。所有論文、專著必須明確注明由山東省農(nóng)業(yè)良種工程項(xiàng)目資助。

成果推廣應(yīng)用考評(píng)，主要考核育成品種的水平，按照可信的推廣面積（數(shù)量）計(jì)分。以省級(jí)主管部門提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或能夠提供可信證明的品種推廣效益為準(zhǔn)。

第九條課題組組織管理情況考評(píng)：采用專家定性打分和內(nèi)部自評(píng)相結(jié)合的辦法?？荚u(píng)內(nèi)容包括：課題主持人的業(yè)務(wù)水平和組織協(xié)調(diào)能力、課題組成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作情況、實(shí)施方案的執(zhí)行情況、內(nèi)部組織管理制度的制定與落實(shí)等。

第十條財(cái)政資金使用管理情況考評(píng)，采用專家（中介）定性打分的辦法?？荚u(píng)內(nèi)容包括資金撥付和具體使用管理情況等。資金使用考評(píng)不合格的課題組，績(jī)效考評(píng)結(jié)果直接為不合格。

第十一條根據(jù)各部分考評(píng)結(jié)果，課題組績(jī)效考評(píng)得分=科研業(yè)績(jī)×50%＋組織管理×25%＋資金使用×25%。

第二章績(jī)效考評(píng)的組織與管理

第十二條省科技廳、省財(cái)政廳是績(jī)效考評(píng)工作主管單位，負(fù)責(zé)制定績(jī)效考核規(guī)章制度，指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查績(jī)效考核工作。山東省農(nóng)業(yè)良種產(chǎn)業(yè)化開發(fā)項(xiàng)目管理辦公室（以下簡(jiǎn)稱“管理辦公室”）負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。

第十三條設(shè)立良種工程專家咨詢委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“專家委員會(huì)“），在管理辦公室指導(dǎo)下開展具體考評(píng)工作。專家委員會(huì)由在農(nóng)業(yè)育種或科研管理領(lǐng)域具有較高學(xué)術(shù)地位的省內(nèi)外知名農(nóng)業(yè)專家和管理專家組成。正在承擔(dān)良種工程項(xiàng)目的專家不再擔(dān)任專家委員會(huì)成員。專家委員會(huì)成員每年可視需要進(jìn)行調(diào)整。

第十四條專家委員會(huì)的職責(zé)

（一）對(duì)良種工程重大課題組進(jìn)行考評(píng)，提出考評(píng)意見；

（二）監(jiān)督良種工程重大課題的實(shí)施；

（三）對(duì)良種工程發(fā)展提供戰(zhàn)略咨詢；

（四）管理辦公室委托的其他任務(wù)。

第十五條重大課題績(jī)效考評(píng)由管理辦公室組織專家委員會(huì)、行業(yè)主管部門共同實(shí)施。重點(diǎn)課題績(jī)效考評(píng)由管理辦公室委托各市科技局、財(cái)政局組織實(shí)施。

第十六條重大課題績(jī)效考評(píng)流程

（一）考評(píng)準(zhǔn)備。管理辦公室按照年度考評(píng)計(jì)劃，下達(dá)考評(píng)通知（主要包括考評(píng)對(duì)象、目的、內(nèi)容、任務(wù)、依據(jù)、時(shí)間等)。專家委員會(huì)根據(jù)考評(píng)通知，擬定具體考評(píng)工作方案，報(bào)管理辦公室審核、備案。

（二）課題組自評(píng)。課題組按照規(guī)定的文本格式和要求編寫《課題工作報(bào)告》（附件1）、《課題自評(píng)表》（附件2），連同相關(guān)證明材料（含電子版），在考評(píng)通知下達(dá)十日內(nèi)經(jīng)行業(yè)主管部門審核后報(bào)管理辦公室。課題組和依托單位對(duì)所提供資料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。

（三）現(xiàn)場(chǎng)和非現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)

管理辦公室將自評(píng)材料按照技術(shù)領(lǐng)域通過網(wǎng)絡(luò)分發(fā)給專家委員會(huì)成員及相關(guān)專家，進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)審。

根據(jù)需要，管理辦公室組織專家委員會(huì)和行業(yè)主管部門對(duì)課題組進(jìn)行質(zhì)詢、對(duì)課題執(zhí)行情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，并聘請(qǐng)中介機(jī)構(gòu)，依照有關(guān)規(guī)定對(duì)良種工程資金使用情況進(jìn)行審計(jì)。

（四）撰寫和提交績(jī)效考評(píng)報(bào)告。專家委員會(huì)綜合各方面的評(píng)議信息，對(duì)各課題組依據(jù)績(jī)效考評(píng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（附件3）打分，撰寫《課題績(jī)效考評(píng)報(bào)告》(附件4)，并于考評(píng)結(jié)束后十日內(nèi)報(bào)管理辦公室?？?jī)效考評(píng)報(bào)告應(yīng)依據(jù)充分，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，分析清晰，結(jié)論公正、合理。專家委員會(huì)對(duì)績(jī)效考評(píng)的真實(shí)性、科學(xué)性和公正性負(fù)責(zé)。

（五）結(jié)果公示。管理辦公室將各課題組《課題工作報(bào)告》、《課題自評(píng)表》、《課題績(jī)效考評(píng)報(bào)告》進(jìn)行公示，公示期不少于十天。課題主持人對(duì)考評(píng)結(jié)論有異議的，應(yīng)在一周內(nèi)向管理辦公室提出書面意見。

第五章重點(diǎn)課題績(jī)效考評(píng)流程可參照重大課題績(jī)效考評(píng)流程，由各市科技局、財(cái)政局自行制定。績(jī)效考評(píng)結(jié)束后，各市科技局、財(cái)政局要將考評(píng)過程和考評(píng)結(jié)果報(bào)管理辦公室備案。管理辦公室將定期組織對(duì)重點(diǎn)課題績(jī)效考評(píng)情況進(jìn)行抽查。

第四章績(jī)效考評(píng)結(jié)果的應(yīng)用

第十八條績(jī)效考評(píng)結(jié)果是良種工程動(dòng)態(tài)管理的重要依據(jù)。省科技廳、省財(cái)政廳會(huì)同行業(yè)主管部門，根據(jù)績(jī)效考評(píng)結(jié)果對(duì)下年度良種工程計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。

第十九條對(duì)重大課題績(jī)效考評(píng)成績(jī)列總課題數(shù)前30%的課題組，省科技廳、省財(cái)政廳將在下年度良種工程安排中給予優(yōu)先立項(xiàng)或追加經(jīng)費(fèi)等獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)績(jī)效考評(píng)成績(jī)列后30%的課題組，省科技廳、省財(cái)政廳將在下年度良種工程安排中采取調(diào)減、暫停經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助或調(diào)整不稱職課題組成員等措施，給予處罰。對(duì)績(jī)效考評(píng)不合格的課題組，省科技廳、省財(cái)政廳將撤換課題主持人及依托單位或終止課題執(zhí)行。

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【關(guān)鍵詞】商業(yè)銀行 績(jī)效管理 績(jī)效評(píng)價(jià)

一、績(jī)效管理基本介紹

績(jī)效分為組織績(jī)效和個(gè)人績(jī)效，是指員工或者組織在一定的時(shí)間內(nèi)通過一定的途徑達(dá)到一定的工作結(jié)果的過程。在組織方面來看，績(jī)效就是企業(yè)在一定時(shí)間內(nèi)關(guān)于業(yè)績(jī)目標(biāo)完成的數(shù)量，質(zhì)量以及效率的情況；在個(gè)人方面來看，是指?jìng)€(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)完成的工作事務(wù)的情況以及上級(jí)和同事對(duì)于工作結(jié)果的評(píng)價(jià)情況。組織績(jī)效和個(gè)人績(jī)效雖然分支為兩個(gè)個(gè)體，但之間有非常緊密的關(guān)系；良好的組織績(jī)效是良好的個(gè)人績(jī)效的積累；良好的個(gè)人績(jī)效的達(dá)成需要組織制定合理的發(fā)展規(guī)劃；因此，組織績(jī)效和個(gè)人績(jī)效是相互依存互相支持的兩個(gè)績(jī)效分支部分。

績(jī)效作為結(jié)果完成的過程，在完成結(jié)果前影響過程的因素稱之為影響績(jī)效的因素，可以分為三個(gè)方面：

員工因素：這方面包括員工個(gè)人的知識(shí)、能力、工作意識(shí)、工作態(tài)度、積極性等，是影響績(jī)效的最根本的因素。

組織因素：這方面包括工作的組織形式、組織對(duì)于企業(yè)發(fā)展的規(guī)劃情況、任務(wù)與員工的劃分、權(quán)利的合理分配與監(jiān)管、企業(yè)文化的創(chuàng)造、團(tuán)對(duì)的管理與運(yùn)營(yíng)、員工下屬的激勵(lì)與獎(jiǎng)懲模式等，可以說，這一方面的因素是最復(fù)雜也是對(duì)最終績(jī)效后果影響最大的一方面因素。

環(huán)境因素：這方面因素包括企業(yè)組織所在地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律以及金融政策等，是相對(duì)重要的影響因素。

二、銀行的績(jī)效管理基本流程

銀行的績(jī)效管理通常被看做一個(gè)循環(huán)，這個(gè)循環(huán)包括四個(gè)最基本的環(huán)節(jié)：績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效輔導(dǎo)、績(jī)效考評(píng)和績(jī)效反饋。

績(jī)效計(jì)劃：績(jī)效計(jì)劃是整個(gè)績(jī)效管理的開始，是最為基礎(chǔ)的部分。銀行的績(jī)效計(jì)劃一般在銀行最初的發(fā)展方向，業(yè)務(wù)目標(biāo)和發(fā)展策略計(jì)劃上。銀行在一個(gè)季度的開始，根據(jù)市場(chǎng)和銀行自身的情況制定適合銀行自身發(fā)展的計(jì)劃，基于最基本的邏輯性將銀行的業(yè)務(wù)目標(biāo)合理分配至銀行的各個(gè)崗位，使各個(gè)崗位承應(yīng)相關(guān)的發(fā)展任務(wù)與組織行使權(quán)力。在確定銀行的績(jī)效計(jì)劃時(shí)銀行往往會(huì)根據(jù)銀行資金的“效益性、安全性和流動(dòng)性”切實(shí)合理地確定銀行的長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃和短期業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，將短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃合理的結(jié)合運(yùn)用使得銀行可以長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展下去。

績(jī)效輔導(dǎo)：銀行為了是組織績(jī)效和員工績(jī)效更好的結(jié)合緊密地聯(lián)系在一起，促進(jìn)二者的共同發(fā)展而設(shè)置了績(jī)效輔導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，銀行會(huì)安排相應(yīng)的銀行領(lǐng)導(dǎo)和員工進(jìn)行工作業(yè)務(wù)上的工作交流，使得員工清楚地明白在工作中的詳細(xì)細(xì)節(jié)包括如何做好，做到什么程度和何時(shí)做好等，領(lǐng)導(dǎo)也可以更加地了解員工的工作情況從而在下一季度中制定更加合理更加適合員工的銀行發(fā)展計(jì)劃。這樣信息的雙向性流通極大促進(jìn)了銀行的績(jī)效發(fā)展使銀行獲得更好的績(jī)效結(jié)果。

績(jī)效考評(píng)：績(jī)效考評(píng)，即銀行高層對(duì)于組織和員工績(jī)效的考評(píng)，有激勵(lì)和約束的雙重作用。合理的績(jī)效考評(píng)的實(shí)行可以激勵(lì)員工同時(shí)約束員工，提高員工的工作效率，形成銀行內(nèi)良心競(jìng)爭(zhēng)為銀行達(dá)成最后良好的季度績(jī)效結(jié)果，但是，考評(píng)的負(fù)責(zé)人，考評(píng)的方式以及獎(jiǎng)懲制度的制定都需要實(shí)際性和合理性，防止“激勵(lì)不夠，約束過度”的不良影響的出現(xiàn)。

績(jī)效反饋：績(jī)效反饋?zhàn)鳛榭?jī)效管理環(huán)節(jié)中最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)整個(gè)績(jī)效管理過程情況的反饋環(huán)節(jié)。績(jī)效管理需要信息的持續(xù)流通，績(jī)效反饋環(huán)節(jié)就為績(jī)效管理信息的流通作出反應(yīng)。績(jī)效反饋能確?？?jī)效管理者獲得整個(gè)績(jī)效管理過程的信息，使績(jī)效管理者可以及時(shí)根據(jù)信息調(diào)整下一季度績(jī)效管理的具體細(xì)節(jié)，制定下一季度更好的績(jī)效管理計(jì)劃。

三、銀行績(jī)效管理的主要方法

（一）平衡計(jì)分卡

該方法是由美國(guó)哈佛商學(xué)院卡普蘭教授和諾頓教授共同開發(fā)出的績(jī)效管理辦法。中心思想是從四個(gè)角度進(jìn)行銀行的績(jī)效管理，分別是財(cái)務(wù)角度、客戶角度、內(nèi)部流程角度和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)角度。相對(duì)于以往以財(cái)務(wù)指標(biāo)為主要的考核方法，平衡計(jì)分卡更加注重于財(cái)務(wù)、客戶、流程以及學(xué)習(xí)成長(zhǎng)內(nèi)在的聯(lián)系和重要性，使得績(jī)效管理更加地平衡均勻，更加適合銀行業(yè)多變的市場(chǎng)，成為當(dāng)前銀行業(yè)內(nèi)最為流行的績(jī)效管理工具。

（二）價(jià)值樹分析法

價(jià)值樹分析法類似于傳統(tǒng)的績(jī)效管理工具，其核心是價(jià)值管理。它以企業(yè)機(jī)構(gòu)的價(jià)值產(chǎn)生為基準(zhǔn)，采取數(shù)字化的模式體現(xiàn)出價(jià)值的產(chǎn)生點(diǎn)以及驅(qū)動(dòng)價(jià)值產(chǎn)生的因素，反應(yīng)出價(jià)值創(chuàng)造與組織機(jī)構(gòu)的內(nèi)在關(guān)系。

（三）目標(biāo)管理法

目標(biāo)管理法是由美國(guó)企業(yè)家彼得?克魯提出，該管理法的核心思想是管理組織的上層和下層人員一起來制定目標(biāo)，根據(jù)每一個(gè)參與進(jìn)來的管理人員的個(gè)人構(gòu)想和目標(biāo)達(dá)成期望分配分目標(biāo)和劃定職責(zé)范圍，在一定的考評(píng)周期內(nèi)找出管理的不足在下一個(gè)周期進(jìn)行改進(jìn)，周而復(fù)始。

四、銀行績(jī)效管理的未來發(fā)展

目前銀行績(jī)效管理的發(fā)展處于一個(gè)上升的時(shí)期，越來越嚴(yán)峻的金融市場(chǎng)環(huán)境和愈發(fā)激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)使得銀行更加重視績(jī)效管理環(huán)節(jié)，在基礎(chǔ)的理論和環(huán)節(jié)有固定的模式下，銀行績(jī)效管理的方式隨著銀行資本結(jié)構(gòu)的變化和銀行業(yè)務(wù)市場(chǎng)份額比例的變化而呈現(xiàn)多元化，在績(jī)效管理方法上除了已經(jīng)提及的平衡計(jì)分卡、價(jià)值樹分析法以及目標(biāo)管理法外幾個(gè)主流的銀行績(jī)效管理辦法外，還有經(jīng)濟(jì)增加值法，360度反饋法等。金融市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)促使著銀行要加大對(duì)于績(jī)效管理的投入以提升自身在激烈市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力?？梢钥匆姷氖牵谖磥淼慕鹑谑袌?chǎng)，在有基礎(chǔ)管理理論的管理環(huán)節(jié)的前提下，應(yīng)市場(chǎng)的變化，還會(huì)有新的更好的績(jī)效管理辦法的出現(xiàn)，舊的帶有各種缺陷的績(jī)效管理辦法諸如以財(cái)務(wù)為中心的傳統(tǒng)績(jī)效管理辦法將被改進(jìn)或直接淘汰，銀行績(jī)效管理活動(dòng)得到將得到更好的發(fā)展，最終成為銀行經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)過程中最為重要的環(huán)節(jié)之一。

參考文獻(xiàn)：

[1]張?chǎng)晤?我國(guó)銀行業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)體系研究[J].財(cái)會(huì)學(xué)習(xí).2015（8）.

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關(guān)鍵詞：績(jī)效管理 教學(xué)管理 教師

中圖分類號(hào)：F240 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2017）01-206-02

隨著現(xiàn)代企業(yè)現(xiàn)代管理觀念的進(jìn)一步發(fā)展和在高校管理上的滲透，2009年起我國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)校開始實(shí)施起了教師績(jī)效工資的改革。其目的是通過績(jī)效工資改革對(duì)教育教學(xué)過程中的教師及其他工作人員的工作效率實(shí)現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)的管理。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育體制改革的不斷深化，學(xué)校想要取得更快更好的發(fā)展，就要對(duì)當(dāng)前的優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行更為有效的管理和配置。因此，建立科學(xué)有效的教學(xué)管理體系對(duì)教師隊(duì)伍資源管理和教學(xué)質(zhì)量的提高有著重要的作用。如何對(duì)中學(xué)教師人力資源實(shí)現(xiàn)最優(yōu)管理和配比是當(dāng)前學(xué)校在教學(xué)管理上面臨的難題和重要課題。然而，由于學(xué)校績(jī)效管理辦法基本是叢企業(yè)管理辦法上嫁接而來，同學(xué)校的運(yùn)作模式和內(nèi)在特點(diǎn)的適應(yīng)性上還存在一定的問題。要實(shí)現(xiàn)績(jī)效管理辦法在中學(xué)教學(xué)管理中的最佳應(yīng)用，就要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合績(jī)效管理的理論成果，建立屬于中學(xué)自己的科學(xué)有效的管理模式。

一、績(jī)效與中學(xué)教學(xué)管理

績(jī)效指的是在管理過程中通過一定的考核評(píng)價(jià)制度對(duì)制度下的員工在工作崗位上的綜合表現(xiàn)及取得的成果進(jìn)行量化，從而對(duì)崗位員工的貢獻(xiàn)和價(jià)值進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。績(jī)效管理是一種以人為本的管理模式。績(jī)效管理可以通過對(duì)員工的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的辦法，督促員工能力的發(fā)揮并提高其崗位的責(zé)任感。

績(jī)效管理中最有效的手段就是員工的績(jī)效工資管理，通過合理的評(píng)價(jià)辦法，可以讓員工清楚地看到自己在工作中的成績(jī)與不足?？?jī)效評(píng)價(jià)的結(jié)果可以用作員工薪酬、職務(wù)和培訓(xùn)的主要依據(jù)。通過績(jī)效管理的管理機(jī)制，員工可以充分地認(rèn)識(shí)到崗位對(duì)于員工素質(zhì)和能力的需求，同時(shí)督促員工根據(jù)崗位對(duì)其的要求調(diào)整自身的工作能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作態(tài)度。從2009年開始，我國(guó)義務(wù)教育學(xué)校開始全面進(jìn)入教師績(jī)效工資改革階段。教師作為學(xué)校教學(xué)管理的主體，對(duì)于教師隊(duì)伍的管理是學(xué)校教育和教學(xué)管理中的重要組成部分。教師不同于一般的企業(yè)工人，教師隊(duì)伍的績(jī)效考核的重點(diǎn)同學(xué)校的教學(xué)管理是分不開的。因此，在教師績(jī)效管理中需要對(duì)教師在教育教學(xué)過程中的有效性和專業(yè)知識(shí)水平進(jìn)行科學(xué)有效的判斷。教師工作績(jī)效的高低同學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量緊密相關(guān)，對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)性發(fā)展戰(zhàn)略有著關(guān)鍵性作用。

二、以績(jī)效為導(dǎo)向的中學(xué)管理辦法的實(shí)施

教師隊(duì)伍的績(jī)效管理要走向科學(xué)化，就要在管理過程中結(jié)合教育工作和教師團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)，有針對(duì)性地制定合理的實(shí)施辦法，才能保障績(jī)效管理的科學(xué)性與客觀性。在實(shí)際的教學(xué)管理過程中，績(jī)效管理可以分為管理計(jì)劃、績(jī)效實(shí)施、績(jī)效考評(píng)和效果反饋四個(gè)主要方面。

1.制定績(jī)效管理計(jì)劃。首先，科學(xué)化的管理要有相關(guān)的制度作保障。在以績(jī)效為導(dǎo)向的教學(xué)管理模式之下，學(xué)校應(yīng)當(dāng)首先保障績(jī)效管理制度在制定和實(shí)施上的規(guī)范化和透明化。學(xué)校教學(xué)管理目標(biāo)的制定是采取教學(xué)管理辦法的前提。學(xué)校在教師團(tuán)隊(duì)管理上要以教書育人和人才培養(yǎng)為前提，以端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，通過對(duì)教師隊(duì)伍績(jī)效管理的辦法，從而促進(jìn)學(xué)校宏觀上的教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

學(xué)校的績(jī)效管理制度同教師的績(jī)效薪酬直接相關(guān)，科學(xué)的績(jī)效薪酬制度是學(xué)?？?jī)效管理制度的根本。在教師工資制度上，教的工資結(jié)構(gòu)應(yīng)與績(jī)效考核結(jié)果相關(guān)，即教師的工作獎(jiǎng)金要轉(zhuǎn)化為績(jī)效獎(jiǎng)金并納入績(jī)效薪酬之中。在績(jī)效薪酬的管理辦法之下，教師的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資可由基礎(chǔ)工資、崗位工資和效益工資三個(gè)主要方面構(gòu)成?；A(chǔ)工資包括教師這一崗位的基礎(chǔ)工作量工資；崗位工資包括課時(shí)工資、班主任津貼、特殊津貼和崗位職責(zé)獎(jiǎng)金等；效益工資包括教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)任務(wù)、特殊貢獻(xiàn)和年終考核獎(jiǎng)金等。在工資的績(jī)效管理過程中，除了固定工資之外，對(duì)于崗位工資和效益工資學(xué)校在管理過程中都要通過明確的績(jī)效管理和考核制度進(jìn)行明確的規(guī)定，以保證教師工資績(jī)效在考核和核算過程中的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

2.績(jī)效管理的實(shí)施。教學(xué)管理中績(jī)效管理的實(shí)施要從明確教育教學(xué)過程中各個(gè)角色的不同定位開始。教師是績(jī)效管理的主體。教師的工作成績(jī)反映了整個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和能力考核和評(píng)價(jià)工作主要落實(shí)在對(duì)教師隊(duì)伍的考核和評(píng)價(jià)上。在整個(gè)考核與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)里，由教導(dǎo)處擔(dān)任學(xué)?？?jī)效管理執(zhí)行者的角色，在日常教學(xué)管理過程中主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和教師個(gè)人教學(xué)任務(wù)之間的關(guān)系，有針對(duì)性地監(jiān)督和管理教師的教學(xué)工作，并對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有效的處理。教導(dǎo)處在教師績(jī)效管理中有著重要的作用。在教導(dǎo)處之上，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定和落實(shí)績(jī)效管理和教學(xué)工作計(jì)劃，并督促各部門之間教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)和實(shí)施。

在績(jī)效管理實(shí)施的過程中，要時(shí)刻堅(jiān)持以人為本的管理辦法?？?jī)效管理實(shí)施要通過多元化、動(dòng)態(tài)化的管理辦法開展教學(xué)管理活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)和管理中的問題并予以解決。在教學(xué)管理過程中要給教師提供公開的交流平臺(tái)，在學(xué)期各階段分別召開工作會(huì)議對(duì)教學(xué)班的工作進(jìn)行分析和總結(jié)，根據(jù)教師的不同工作情況提出改進(jìn)和完善的措施。在教導(dǎo)處進(jìn)行績(jī)效管理的同時(shí)，要組織必要的教研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的學(xué)科問題進(jìn)行分析和解決。在日常教學(xué)管理過程中，績(jī)效管理負(fù)責(zé)人要經(jīng)常同教師和學(xué)生接觸，走入課堂、走入一線教學(xué)環(huán)境中，對(duì)課堂上影響教學(xué)效果的事件和低教學(xué)效果的情況要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并予以規(guī)范和解決。

3.績(jī)效考評(píng)管理?？己撕驮u(píng)價(jià)是決定績(jī)效管理的關(guān)鍵。教師個(gè)人職業(yè)能力需要同學(xué)校教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的大方向結(jié)合起來，通過科學(xué)的績(jī)效管理體系針對(duì)教師必備的工作態(tài)度、知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)的考察可以實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。學(xué)校教學(xué)管理過程中績(jī)效管理的科學(xué)化與規(guī)范化很大程度取決于績(jī)效考核與評(píng)價(jià)過程。對(duì)于教師工作的績(jī)效管理考核評(píng)價(jià)從實(shí)質(zhì)上來講都是對(duì)人的評(píng)價(jià)。教師教學(xué)勞動(dòng)的支出和量化是一個(gè)復(fù)雜的過程。對(duì)于教師工作的考評(píng)不能局限在對(duì)于教師課時(shí)完成度和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考評(píng)上。這種單一的量化過程容易在實(shí)際的考核過程中給教師的考評(píng)工作帶來過大的誤差。同時(shí)，教學(xué)過程是一個(gè)具有創(chuàng)新性和開放性的過程，對(duì)于教師工作的考察也要符合其開放性的工作特征。

在學(xué)?？?jī)效管理的考核評(píng)價(jià)中，最為有效的辦法是實(shí)行教學(xué)成果與自下而上的評(píng)價(jià)辦法相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。所謂自下而上的評(píng)價(jià)辦法，就是從學(xué)生管理入手，要求學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)成果和教學(xué)態(tài)度做出一個(gè)量化式的評(píng)價(jià)，以問卷形式為代表。同時(shí)，學(xué)生的成績(jī)作為教師教學(xué)過程中的主要工作成果，也應(yīng)當(dāng)納入教學(xué)成果的績(jī)效考核中去。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效果和在各方面的發(fā)展情況同教師的工作成果是分不開的。

不過，在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，影響其成長(zhǎng)的因素是復(fù)雜的，它與學(xué)校的教育環(huán)境、家庭教育環(huán)境和學(xué)生自身的能力和心理等等都有著很大的關(guān)系。在教師工作的績(jī)效考察過程中，這些學(xué)生成長(zhǎng)中的因素的復(fù)雜性卻很難得到體現(xiàn)。因此，在對(duì)教學(xué)成績(jī)進(jìn)行考核的同時(shí)，還要綜合考慮到教師的日常工作中取得的成果，通過對(duì)教師教案、學(xué)生作業(yè)、課堂狀況的綜合考量，力求對(duì)教師進(jìn)行規(guī)范、客觀的績(jī)效考核和評(píng)價(jià)。

4.績(jī)效結(jié)果反饋。一般在教學(xué)管理過程中，績(jī)效考核和評(píng)價(jià)的結(jié)果主要同教師的薪酬掛鉤。然而，在日常的教學(xué)管理過程中，績(jī)效考評(píng)成果對(duì)于改善教學(xué)、解決問題和提高學(xué)校管理水平同樣有著重要的作用。在教師的日常工作中，教學(xué)過程并沒有一個(gè)固定的模式，相對(duì)于企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)性環(huán)境，教師的工作更大程度上需要通過合作的環(huán)境來完成。這種合作關(guān)系一方面體現(xiàn)在教師同教師的合作上，另一方面還體現(xiàn)在教師同學(xué)生的合作上。在這種合作關(guān)系中，教師從學(xué)術(shù)的角度出發(fā)，通過創(chuàng)造性的教學(xué)方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，完成一定的教學(xué)任務(wù)。

在教師團(tuán)隊(duì)的人力資源管理過程中，與教學(xué)管理并重的是教師自身在工作中的自我管理、自我激勵(lì)和自我認(rèn)可。通過教學(xué)績(jī)效考評(píng)結(jié)果的反饋，首先，學(xué)校在管理上可以更合理地進(jìn)行教師資源的優(yōu)化配置，通過團(tuán)隊(duì)合作的辦法，讓教師的工作能力能夠得到更好的發(fā)揮。其次，學(xué)?？梢哉业浇虒W(xué)中的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)的地方，通過一定的管理手段，解決教學(xué)中存在的問題并不斷發(fā)揮目前教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)成果。其次，對(duì)于教師個(gè)人來說，考核的結(jié)果同一定的獎(jiǎng)懲和激勵(lì)機(jī)制相關(guān)，對(duì)于激發(fā)個(gè)人工作積極性和糾正工作階段中的方法和態(tài)度上的問題都有著重要的作用。

三、績(jī)效主導(dǎo)下教學(xué)管理成效

1.實(shí)現(xiàn)教師自我價(jià)值。在以績(jī)效為主導(dǎo)的教學(xué)管理模式下，教師的工作業(yè)績(jī)可以得到公正、公開的反映。同時(shí)，教師的工作成果直接同教師的績(jī)效薪酬掛鉤，教師在教學(xué)工作和科研工作上投入的時(shí)間和經(jīng)歷也會(huì)逐漸增加。教師的工作業(yè)績(jī)同其投入一旦成為正比關(guān)系，教師在教育教學(xué)過程中就會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的責(zé)任心和成就感。

同時(shí)，對(duì)于學(xué)校來說，為教師能力的發(fā)揮和職業(yè)素質(zhì)的提高提供一個(gè)更加公正和客觀的平臺(tái)，有助于吸引和保留更多更高素質(zhì)的教育人才。從而使得學(xué)校在教師人力資源的發(fā)展和管理上更具有優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，高素質(zhì)人才團(tuán)隊(duì)的形成有助于團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)自我滿足感和集體榮譽(yù)感。因此，在績(jī)效管理模式之下，教師團(tuán)隊(duì)將走向更高層次的自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

2.提高學(xué)校管理水平。在績(jī)效為主導(dǎo)的教學(xué)管理模式下，學(xué)校能夠通過對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的有效管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育和教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題并予以解決?？?jī)效管理體制下，教師的個(gè)人能力提升和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的發(fā)展都有利于學(xué)校教學(xué)上的全面發(fā)展?？?jī)效管理體制也鼓勵(lì)了教師在日常教學(xué)過程中取得更多的教學(xué)成果，如教師、課題成果研究、學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等對(duì)于學(xué)校本省教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理能力的提升都有著重要的作用。

在學(xué)校日常管理過程中，通過客觀、公正的績(jī)效管理辦法，學(xué)校的教學(xué)管理過程中少了很多“人情分”，也促使了學(xué)校要將日常管理工作落到明面、落到實(shí)處，才能滿足績(jī)效管理辦法考核和評(píng)價(jià)的需要。因此，良好的績(jī)效管理辦法對(duì)于提高學(xué)校教學(xué)管理能力和管理規(guī)范有著重要的意義，對(duì)于社會(huì)、學(xué)校、家庭及教師、學(xué)生等關(guān)系實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)也都有著重要的意義，值得不斷探索和改進(jìn)完善。

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篇8

各市州教育考試院（招生考試辦公室）、各評(píng)卷高校：

為進(jìn)一步規(guī)范普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試成績(jī)復(fù)核程序，切實(shí)保障考生合法權(quán)益，根據(jù)教育部辦公廳《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試評(píng)卷工作考務(wù)管理辦法》（教考試廳〔2013〕2號(hào)）的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，我們制定了《湖南省普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試成績(jī)復(fù)核實(shí)施辦法》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)配合落實(shí)并廣泛宣傳。

湖南省教育考試院

湖南省普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試成績(jī)復(fù)核實(shí)施辦法：

第一條根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試評(píng)卷工作考務(wù)管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。

第二條湖南省普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（以下簡(jiǎn)稱高考）成績(jī)復(fù)核工作，嚴(yán)格執(zhí)行教育部相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持公平、公正、客觀、準(zhǔn)確的原則。

第三條成績(jī)復(fù)核工作在省高考評(píng)卷工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由省高考評(píng)卷工作組和省高考評(píng)卷仲裁組負(fù)責(zé)實(shí)施。

第四條在高考成績(jī)公布之后，考生如對(duì)本人分?jǐn)?shù)有異議，可以申請(qǐng)復(fù)核高考成績(jī)的準(zhǔn)確性。

第五條申請(qǐng)復(fù)核的事項(xiàng)包括考生基本信息、是否為考生本人答卷（答題卡）、掃描圖像是否清晰完整、是否有漏評(píng)、漏閱等；小題得分是否漏統(tǒng)、各小題得分合成后是否與提供給考生的成績(jī)一致等方面。成績(jī)復(fù)核不重新評(píng)閱試卷，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分細(xì)則的寬嚴(yán)問題不在復(fù)查范圍之內(nèi)?？忌坏貌榭创鹁怼?/p>

第六條需要復(fù)核成績(jī)的考生須于6月27日下午17點(diǎn)前（逾期不予受理，未申請(qǐng)查分的考生視為自動(dòng)放棄查分）持本人成績(jī)復(fù)核申請(qǐng)表（式樣見附表1）、準(zhǔn)考證到報(bào)考所在地的縣市區(qū)招生考試機(jī)構(gòu)辦理（應(yīng)屆畢業(yè)生也可在當(dāng)時(shí)報(bào)名參加高考的報(bào)名點(diǎn)辦理）。復(fù)查申請(qǐng)只能由本人（或考生父母、或法定監(jiān)護(hù)人）提交，不可代辦。

第七條各縣市區(qū)招生考試機(jī)構(gòu)須于6月28日上午8時(shí)前，將申請(qǐng)復(fù)核成績(jī)考生的信息通過“管理平臺(tái)”報(bào)省教育考試院。省高考評(píng)卷工作組組織人員進(jìn)行復(fù)核，復(fù)核結(jié)果于7月1日12：00前通過“湖南省招生考試信息管理系統(tǒng)(考生版)”的“成績(jī)查詢”功能反饋給申請(qǐng)成績(jī)復(fù)核的考生，考生可通過系統(tǒng)打印“成績(jī)復(fù)核通知單”（式樣見附表2）。

第八條考生對(duì)復(fù)核結(jié)果仍存有質(zhì)疑的，7月5日下午17點(diǎn)前（逾期不予受理）持本人“成績(jī)復(fù)核通知單”、準(zhǔn)考證到報(bào)考所在地的縣市區(qū)招生考試機(jī)構(gòu)辦理申請(qǐng)?jiān)俅螐?fù)核。各縣市區(qū)招生考試機(jī)構(gòu)須于7月6日上午8時(shí)前，將申請(qǐng)?jiān)俅螐?fù)核成績(jī)的考生信息報(bào)省教育考試院。

第九條省高考評(píng)卷仲裁組組織再次復(fù)核后，做出最終認(rèn)定結(jié)論。仲裁組認(rèn)定結(jié)果由各縣市區(qū)招生考試機(jī)構(gòu)書面通知考生本人。

第十條成績(jī)復(fù)核費(fèi)為每科次20元。如果復(fù)核后的考生成績(jī)有變化，省教育考試院將按規(guī)定程序予以變更，并將已收的成績(jī)復(fù)核費(fèi)退回申請(qǐng)人。

第十一條本辦法自2019年6月1日起實(shí)施，本辦法適用于湖南省普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試成績(jī)和湖南省普通高等學(xué)校對(duì)口招生考試成績(jī)復(fù)核，由湖南省教育考試院負(fù)責(zé)解釋。

附表：

1．湖南省20XX年度普通高考成績(jī)復(fù)核申請(qǐng)表

篇9

實(shí)現(xiàn)整體聯(lián)動(dòng)，形成合力，共促發(fā)展；“雙向考評(píng)”即縣級(jí)部門監(jiān)考單位對(duì)各部門和我鎮(zhèn)進(jìn)行工作考評(píng)，我鎮(zhèn)對(duì)縣級(jí)部門的服務(wù)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)分，考核結(jié)果作為縣級(jí)部門和鎮(zhèn)年終綜合目標(biāo)考核的重要依據(jù)；“綜合利用”，即將考評(píng)結(jié)果與個(gè)人績(jī)效工資、個(gè)人年度考核、干部任用、單位領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)價(jià)、單位評(píng)先評(píng)優(yōu)“五個(gè)掛鉤”，綜合運(yùn)用考核結(jié)果，提高考核實(shí)效。

二、鎮(zhèn)目標(biāo)績(jī)效管理實(shí)施方案。

（一）目標(biāo)績(jī)效管理內(nèi)容及分值。

鎮(zhèn)目標(biāo)績(jī)效管理內(nèi)容由經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)與災(zāi)后恢復(fù)重建目標(biāo)、共同目標(biāo)、單項(xiàng)考核目標(biāo)、“民生工程”和“為民辦實(shí)事”目標(biāo)、年內(nèi)新增考核目標(biāo)、否決指標(biāo)、倒扣分項(xiàng)目、班子領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力、獲獎(jiǎng)加分9部分組成。

1、班子領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力：由鎮(zhèn)黨委政府對(duì)村（社區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)班子在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所體現(xiàn)的全局觀、發(fā)展觀、戰(zhàn)略思維和操作水平及班子合力和活力等進(jìn)行打分。

2、獲獎(jiǎng)加分：村(社區(qū))受到縣以上表彰的，以縣或縣委、縣政府名義獲獎(jiǎng)的，分別按1分、1.5分、2分加分;以鎮(zhèn)黨委、政府名義獲獎(jiǎng)的，分別按1分、1.5分加分。同項(xiàng)內(nèi)容按最高級(jí)別加分。

（二）組織體系。

1、黨委書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)為全鎮(zhèn)目標(biāo)績(jī)效管理的總責(zé)任人（以下簡(jiǎn)稱“總責(zé)任人”），副書記負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)目標(biāo)績(jī)效管理的組織工作。目標(biāo)績(jī)效考評(píng)的方案、原則、結(jié)果及獎(jiǎng)勵(lì)由黨委、政府審定。

2、目標(biāo)績(jī)效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（黨政辦），負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)目標(biāo)績(jī)效管理工作，研究和制定年度實(shí)施方案，組織和實(shí)施檢查、考評(píng)，審議年度考核初評(píng)結(jié)果。

3、黨政辦在目標(biāo)績(jī)效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下具體承擔(dān)全鎮(zhèn)年度目標(biāo)績(jī)效管理的日常工作。

4、各被考核對(duì)象負(fù)責(zé)做好目標(biāo)任務(wù)的實(shí)施與管理工作，按要求向黨政辦報(bào)送目標(biāo)績(jī)效管理工作相關(guān)資料。

（三）考核內(nèi)容

1、縣鎮(zhèn)村（社區(qū)）綜合目標(biāo)考核辦法內(nèi)確定的內(nèi)容；

2、縣鎮(zhèn)村（社區(qū)）專項(xiàng)工作聯(lián)動(dòng)考核辦法內(nèi)確定的內(nèi)容；

3、縣鎮(zhèn)機(jī)關(guān)單位工作人員實(shí)行集中管理定崗定責(zé)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)考核機(jī)制內(nèi)確定的內(nèi)容；

4、縣鎮(zhèn)村（社區(qū)）干部考核管理辦法內(nèi)確定的內(nèi)容；

5、縣村（社區(qū)）安全生產(chǎn)工作專項(xiàng)考核辦法內(nèi)確定的內(nèi)容；

6、縣村（社區(qū)）社會(huì)管理工作專項(xiàng)考核辦法內(nèi)確定的內(nèi)容；

7、縣村（社區(qū)）人口和計(jì)劃生育工作專項(xiàng)考核辦法內(nèi)確定的內(nèi)容；

8、縣村（社區(qū)）城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作專項(xiàng)考核辦法內(nèi)確定的內(nèi)容。

（四）目標(biāo)考核

1、考核方式：按月評(píng)述、季總結(jié)、年考核的方式進(jìn)行考核。

2、考評(píng)形式：由黨委、政府組織考評(píng)。

3、考評(píng)時(shí)間：12月15日前。

4、考評(píng)要求：考評(píng)以平時(shí)掌握的數(shù)據(jù)和工作情況為依據(jù)。在考核中做到真實(shí)、公正、客觀，并對(duì)考核數(shù)據(jù)和考評(píng)結(jié)果負(fù)責(zé)。不得夾雜部門利益和脫離考核方案，對(duì)考核中的扣分必須說明理由；對(duì)不認(rèn)真履行職責(zé)，弄虛作假、未按考核方案、考核數(shù)據(jù)及結(jié)果失實(shí)的或因執(zhí)行不力未完成年度工

作目標(biāo)的，從各部門負(fù)責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)年終考核得分中扣減1—5分，情節(jié)嚴(yán)重者，予以通報(bào)批評(píng)。

篇10

為了認(rèn)真貫徹省政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省檔案局《四川省檔案工作規(guī)范化管理辦法》（試行）的通知（川辦函[2005]103號(hào)）及省檔案局關(guān)于實(shí)施《四川省檔案工作規(guī)范化管理辦法》的有關(guān)問題的意見（川檔發(fā)[2005]22號(hào)）文件精神，推動(dòng)全市檔案工作的健康發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際，提出如下貫徹意見：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。檔案工作規(guī)范化管理是繼檔案工作升級(jí)、目標(biāo)管理后的又一重大舉措，是檔案工作堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)，是檔案工作由部門管理向政府明確要求的重大轉(zhuǎn)變，是政府機(jī)關(guān)貫徹檔案法的基本要求，是推動(dòng)全市檔案工作邁上新臺(tái)階，更好地為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的重要舉措。各級(jí)檔案行政管理部門要充分認(rèn)識(shí)開展檔案工作規(guī)范化管理的重大意義，深刻理解和把握規(guī)范化管理的標(biāo)準(zhǔn)和操作辦法，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃和業(yè)務(wù)監(jiān)督指導(dǎo)，確保工作的有序開展和質(zhì)量。

二、明確任務(wù)，統(tǒng)一要求。省檔案局關(guān)于檔案工作規(guī)范化管理的總體要求是：從2005年起，三年內(nèi)，檔案館全部實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理，三分之二達(dá)到省二級(jí)以上；機(jī)關(guān)、科技事業(yè)單位全部實(shí)現(xiàn)檔案工作規(guī)范化管理；五年內(nèi)，有條件的非國(guó)有企業(yè)實(shí)現(xiàn)檔案工作規(guī)范化管理。

為了積極穩(wěn)妥地推進(jìn)全市檔案工作規(guī)范化管理，保證工作質(zhì)量，我市由市檔案局統(tǒng)一組織對(duì)縣（區(qū)）機(jī)關(guān)、企業(yè)、科技事業(yè)單位檔案工作規(guī)范化管理省二級(jí)以上的考評(píng)，縣（區(qū)）檔案局組織省三級(jí)的考評(píng)。

復(fù)查是確保檔案工作等級(jí)水平的有效手段。我市將從2005年至2007年期間，對(duì)按照《四川省機(jī)關(guān)檔案工作等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行考評(píng)的單位進(jìn)行全面復(fù)查，按照《四川省檔案工作規(guī)范化管理標(biāo)準(zhǔn)》重新確定檔案管理等級(jí)，并進(jìn)行重新頒證和換牌，復(fù)查工作采取分級(jí)負(fù)責(zé)的辦法進(jìn)行，市檔案局對(duì)市級(jí)單位進(jìn)行復(fù)查，各縣（區(qū)）檔案局對(duì)縣（區(qū)）所屬單位進(jìn)行復(fù)查。對(duì)已實(shí)現(xiàn)檔案工作規(guī)范化管理的單位要通過定期或不定期復(fù)查，確保檔案工作不滑坡，市檔案局將對(duì)各縣（區(qū)）復(fù)查情況進(jìn)行抽查。

《四川省檔案工作規(guī)范化管理標(biāo)準(zhǔn)》中檔案館標(biāo)準(zhǔn)適用于本行政區(qū)域內(nèi)的國(guó)家綜合檔案館、專門檔案館，機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)適用于各級(jí)機(jī)關(guān)、團(tuán)體、商業(yè)金融流通企業(yè)、中小學(xué)校、文化事業(yè)單位，企業(yè)、科技事業(yè)單位標(biāo)準(zhǔn)適用于工業(yè)企業(yè)、大專院校、職教、衛(wèi)生、科研、設(shè)計(jì)等單位。

各級(jí)檔案行政管理部門要按照省政府的要求，緊緊依靠當(dāng)?shù)卣?，充分運(yùn)用政府行政職能，明確開展檔案工作規(guī)范化管理的措施，積極加以落實(shí)。要加大指導(dǎo)監(jiān)督力度，三年內(nèi)按照40%、30%、30%的機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的進(jìn)度，確保各地檔案工作規(guī)范化管理步伐與省檔案局的總體要求相適應(yīng)。

三、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，把握內(nèi)涵?！端拇ㄊn案工作規(guī)范化管理標(biāo)準(zhǔn)》是開展檔案工作規(guī)范化管理的有效載體，各級(jí)各單位必須不折不扣地貫徹執(zhí)行。各級(jí)檔案行政管理部門要對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)已達(dá)標(biāo)升級(jí)單位進(jìn)行新標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，使各單位充分把握標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，嚴(yán)格按照要求開展工作。

為了保證工作的質(zhì)量，我市統(tǒng)一規(guī)定：1、省三級(jí)必須配備計(jì)算機(jī)及檔案管理軟件，省二級(jí)以上必須有檔案專用庫(kù)房，配備去濕機(jī)、掃描儀、照相機(jī)、防磁柜等設(shè)備。2、所有單位都必須開展檔案計(jì)算機(jī)管理，市級(jí)單位統(tǒng)一使用思源檔案管理軟件，各縣（區(qū)）可自行決定本行政區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一使用的檔案管理軟件。3、在開展檔案工作規(guī)范化管理之前三年內(nèi)，不得有違反檔案法事件發(fā)生。