教育教學(xué)教研工作總結(jié)范文
時(shí)間:2024-01-10 17:50:49
導(dǎo)語(yǔ):如何才能寫(xiě)好一篇教育教學(xué)教研工作總結(jié),這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
一、取得的成績(jī):
本期來(lái),在全體教師及教研組的通力合作下,我校其舉行全校性教研數(shù)次,為緊跟教改步伐,我校本期教研工作以“如何進(jìn)行課堂教學(xué)為主題” 為宗旨,強(qiáng)化語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝體教研”,嚴(yán)格按照教研的要求開(kāi)展工作。強(qiáng)化教師的教育科研意識(shí),以新課程的教學(xué)理念,教學(xué)方法開(kāi)展教研。
教研課,教師們都充分準(zhǔn)備,認(rèn)真撰寫(xiě)教案中,都設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,激活學(xué)生思維,主動(dòng)探究促進(jìn)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在教學(xué)中注意教學(xué)點(diǎn)撥,掌握策略;在聽(tīng)、評(píng)、議的過(guò)程中,教師結(jié)合自己的觀點(diǎn),各抒己見(jiàn),找出其中的關(guān)鍵之處進(jìn)行深入討論,共同探究解決問(wèn)題的方法,并反復(fù)實(shí)踐,找到其中的真諦。并達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的。
不斷加強(qiáng)校本教材的開(kāi)發(fā)與研究工作,力爭(zhēng)早日能編寫(xiě)校本教材。強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)研究,讓教師不光是掌握現(xiàn)代教育技術(shù),而且要能靈活運(yùn)用,讓其在教學(xué)中充分發(fā)揮作用。
因此項(xiàng)工作開(kāi)展較好,使得我校各班學(xué)生素質(zhì)有了明顯上升,有的班級(jí)在素質(zhì)測(cè)試獲得了可喜成績(jī)。
二、不足之處:
在教學(xué)工作中,我校開(kāi)展教育科研的力度不夠,加之我校地處邊遠(yuǎn),師資素質(zhì)相對(duì)不高。師資素質(zhì)不夠到致我校的教育研究受到一定的阻礙,對(duì)校本教材的開(kāi)發(fā)和利用上還做得不夠,老師們挖掘課程資源的能力還需訓(xùn)練。
篇2
——教學(xué)教研工作總結(jié)
本學(xué)年,開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)在市區(qū)教科研中心的精心指導(dǎo)下,牢固樹(shù)立“成長(zhǎng)比成功更重要”的理念,堅(jiān)持以“成長(zhǎng)”文化為主線,精細(xì)化教學(xué)管理,加大課程整合力度,以推門聽(tīng)課提質(zhì)量、課后服務(wù)見(jiàn)真情,立足集體備課、構(gòu)建高效課堂,大膽創(chuàng)新,扎實(shí)工作,出色地完成了各項(xiàng)任務(wù),取得了優(yōu)異的成績(jī),得到了社會(huì)和廣大家長(zhǎng)的肯定和一致好評(píng)?,F(xiàn)就相關(guān)工作總結(jié)如下:
一、最是書(shū)香能致遠(yuǎn),人文校園詩(shī)意濃
閱讀是與人類崇高精神對(duì)話的行為,書(shū)香是學(xué)校人文精神的體現(xiàn)。耕讀,讓校園成為匯聚美好事物的中心。成長(zhǎng),是幸福完整教育生活凝結(jié)的圣潔成果。學(xué)校繼續(xù)組織“成長(zhǎng)”讀書(shū)會(huì)活動(dòng),營(yíng)造清風(fēng)縷縷、書(shū)香滿園的良好讀書(shū)氛圍,引導(dǎo)師生耕讀在流光里、成長(zhǎng)在書(shū)香中。
1.定期組織教師讀書(shū)論壇活動(dòng),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校為老師們推薦了五本教育專著,為了展現(xiàn)與分享教師暑假讀書(shū)成果,先后組織了以“書(shū)香開(kāi)中,相約初春”“閱讀提升核心素養(yǎng)”“悅讀悅享促專業(yè)成長(zhǎng)”“閱讀點(diǎn)亮幸福人生”為主題的四次教師讀書(shū)論壇活動(dòng)。教師讀書(shū)論壇是開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)教師“成長(zhǎng)”課程體系的一部分,是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路。讀書(shū)論壇不僅分享了教育書(shū)籍,更重要的是交流了思想,讓老師們?cè)陂喿x中尋找教育幸福,在交流中啟迪教育智慧。
2.組織學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng),營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。學(xué)生伴書(shū)快樂(lè)成長(zhǎng),讀書(shū)活動(dòng)豐富多彩,引導(dǎo)學(xué)生積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中。
(1)節(jié)日課程誦讀活動(dòng)。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日讓我們的生活五彩紛呈,學(xué)校借鑒這些節(jié)日,編寫(xiě)了一系列節(jié)日經(jīng)典誦讀內(nèi)容,主要開(kāi)展了《元宵燈》《清明吟》《端午情》《中秋月》《重陽(yáng)恩》《冬至情》傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)誦讀活動(dòng),誦讀時(shí)間安排在相關(guān)節(jié)日期間。
(2)詩(shī)情四季誦讀活動(dòng)。學(xué)校依照季節(jié)特點(diǎn),引領(lǐng)師生閱讀與季節(jié)相關(guān)的古詩(shī)詞、現(xiàn)代文等,開(kāi)展了“春蘭詩(shī)韻”“夏荷詞語(yǔ)”“秋之韻”“冬之魄”經(jīng)典誦讀活動(dòng),并把誦讀成果通過(guò)誦讀比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式展示出來(lái)。
(3)讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。4月20日上午,在第23個(gè)“世界讀書(shū)日”之際,我校舉行了以“書(shū)香伴成長(zhǎng),智慧享人生”為主題的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。在讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)中,還開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香教師”等評(píng)選活動(dòng)。
(4)多次組織“成長(zhǎng)杯”學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平和語(yǔ)文素養(yǎng),豐富校園文化生活,4月份和9月份,我校分年級(jí)開(kāi)展了“成長(zhǎng)杯”學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽活動(dòng)。比賽本著公平、公正、公開(kāi)的原則,比賽題目由教導(dǎo)處統(tǒng)一出題。學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行了頒獎(jiǎng)表彰,把優(yōu)秀作品張貼在走廊文化墻上,讓學(xué)生觀摩交流。
(5)組織詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)。5月24日下午,在樹(shù)人堂舉行了“快樂(lè)成長(zhǎng),浸潤(rùn)人生”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)之詩(shī)詞大賽決賽。
(6)開(kāi)展戲曲進(jìn)校園活動(dòng)。10月17日上午,我校邀請(qǐng)到了山東省京劇院的藝術(shù)家們,為全校師生帶來(lái)一場(chǎng)豐富的戲曲盛宴。學(xué)生們親身體驗(yàn)、互動(dòng)表演,感觸深刻。師生們感受到了戲曲的魅力,凈化了心靈,激發(fā)了師生們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。
二、精細(xì)管理提質(zhì)量,課后服務(wù)見(jiàn)溫情
為使常規(guī)管理落到實(shí)處,我校繼續(xù)采取教導(dǎo)處和年級(jí)教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度,各年級(jí)主任攜手教研組負(fù)責(zé)日常管理,落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成,在充分發(fā)揮年級(jí)主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時(shí),通過(guò)他們了解教師中的一些思想意見(jiàn)和建議,使他們?cè)诮虒W(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用。繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)著手,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。
學(xué)校定期召開(kāi)大規(guī)模的教學(xué)工作會(huì)議,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)參加,商討集體備課的要求,部署近期工作要點(diǎn)。每學(xué)期組織二次大規(guī)模教學(xué)常規(guī)檢查,及時(shí)通報(bào)解決出現(xiàn)的問(wèn)題;導(dǎo)學(xué)案周周檢查及時(shí)反饋;才寶上傳情況督促檢查,制定上傳方案,確保教師按時(shí)完成上傳任務(wù),上傳總數(shù)量達(dá)到2萬(wàn)多件。本學(xué)年主要開(kāi)展的教研活動(dòng)有:
1. 青藍(lán)工程促成長(zhǎng)。每學(xué)期初組織“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),著力培養(yǎng)青年教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。學(xué)校于6月4日——6月14日舉行了“青藍(lán)工程”徒弟匯報(bào)課比賽活動(dòng),活動(dòng)的開(kāi)展為青年教師快速成長(zhǎng)提供了一個(gè)展示平臺(tái)。
2.積極承辦市區(qū)教科研活動(dòng)。3月份,學(xué)校成功承辦由市教科研中心主辦的“日照市化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)說(shuō)課比賽”,成功承辦市語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì),進(jìn)一步提升初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性、有效性。
3.充分發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。5月份,全區(qū)初中六個(gè)“名師工作室”在開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)正式掛牌,學(xué)校依托名師工作室,積極開(kāi)展骨干教師示范課、青年教師展示課等活動(dòng),充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用。
4.實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課制度。學(xué)校在狠抓教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),尤其注重老師的課堂教學(xué)。本學(xué)年,我校開(kāi)展了“領(lǐng)導(dǎo)干部推門聽(tīng)課制度”。校長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校課程總體安排,不打招呼,即興性對(duì)任何年級(jí)、任何科目、任何教師的課程進(jìn)行隨堂性聽(tīng)課,隨時(shí)掌握該科目課程在本學(xué)期的進(jìn)度情況、教師課堂教學(xué)情況、學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)接受情況,以便及時(shí)掌握情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,采取措施,對(duì)癥下藥,指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作。
5.開(kāi)展形式多樣的課后服務(wù)工作。我校深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神,牢固樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展理念,本著“傾心奉獻(xiàn),服務(wù)至上”的原則,制定了詳實(shí)的課后服務(wù)工作方案和相關(guān)管理制度。放學(xué)后時(shí)間組織學(xué)生參加豐富多彩的課后服務(wù)系列活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高服務(wù)意識(shí),解決家長(zhǎng)后顧之憂,切實(shí)地解決了父母不能按時(shí)接送孩子的實(shí)際問(wèn)題,受到了家長(zhǎng)的贊譽(yù)和好評(píng)。
三、社團(tuán)活動(dòng)展風(fēng)采,特色課程助成長(zhǎng)
我校認(rèn)真落實(shí)課程方案,規(guī)范各級(jí)各類課程,積極開(kāi)發(fā)建設(shè)校本課程。
1.落實(shí)國(guó)家課程方案,開(kāi)足開(kāi)全課程。我校嚴(yán)格按省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案設(shè)置課程。開(kāi)全國(guó)家課程科目,按省義務(wù)教育階段課程設(shè)置安排表要求開(kāi)足課時(shí),不隨意增減每周的課時(shí)數(shù),教師個(gè)人課程表與學(xué)??傉n程表、班級(jí)課程表完全一致。
2.突出地方課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。學(xué)校根據(jù)山東省對(duì)地方課程開(kāi)設(shè)要求,在各個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)了傳統(tǒng)教育、安全教育、環(huán)境教育、人生規(guī)劃等必修地方課程。同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,在各年級(jí)分別開(kāi)設(shè)了心理健康教育、國(guó)防教育、青春期教育等地方課程。我校還重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè),加強(qiáng)信息技術(shù)教育,開(kāi)展學(xué)科研究性學(xué)習(xí),加大對(duì)學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)與技能的培養(yǎng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)社會(huì)實(shí)踐基地,讓學(xué)生經(jīng)常性參與社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)。
3.積極開(kāi)發(fā)建設(shè)校本課程。我校進(jìn)一步開(kāi)展了學(xué)段之間、學(xué)科之間和社團(tuán)活動(dòng)的整合工作,構(gòu)建“成長(zhǎng)”課程體系。11月26日,我校得到著名歌手劉隋山同意,將他的原創(chuàng)歌曲《成長(zhǎng)》免費(fèi)授權(quán)為學(xué)?!俺砷L(zhǎng)”課程體系主題歌。目前,我校“成長(zhǎng)”課程體系已在1.0版的基礎(chǔ)上向2.0版升級(jí)。2.0版的學(xué)生“成長(zhǎng)”校本課程內(nèi)容更完善、結(jié)構(gòu)更清晰、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更具體,與國(guó)家、地方課程結(jié)合更緊密,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
我校的社團(tuán)活動(dòng)在“成長(zhǎng)”課程體系的指引下,獨(dú)具特色,開(kāi)展地如火如荼,并取得了可喜的成績(jī)。社團(tuán)活動(dòng)集中在七年級(jí)和八年級(jí),每一級(jí)開(kāi)設(shè)的學(xué)校課程都近20種,由學(xué)生根據(jù)自身興趣、特長(zhǎng)自由申報(bào),學(xué)生走班學(xué)習(xí)。學(xué)?,F(xiàn)在開(kāi)發(fā)的社團(tuán)活動(dòng)有38種,有特色的主要有:輪滑、健美操、武術(shù)、航模、機(jī)器人、圍棋、象棋、陶藝、十字繡、編織、素描、水粉、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、經(jīng)典誦讀、戲曲、器樂(lè)、成長(zhǎng)文學(xué)社、青春導(dǎo)航等社團(tuán)。下學(xué)期,七年級(jí)的新社團(tuán)還增加了新的師資力量,特別邀請(qǐng)到有專長(zhǎng)的家長(zhǎng)到校擔(dān)任社團(tuán)的輔導(dǎo)老師。
每個(gè)周三的下午,伴隨著第三節(jié)上課鈴聲的響起,校園里也熱鬧起來(lái):戲曲社團(tuán)音韻鏗鏘,經(jīng)典閱讀社團(tuán)書(shū)聲瑯瑯,合唱社團(tuán)歌聲悠揚(yáng),武術(shù)社團(tuán)活力四射,航模社團(tuán)妙趣橫生,小記者社團(tuán)才思敏捷,陶藝社團(tuán)趣味盎然,女紅社團(tuán)心靈手巧,青春大講堂夢(mèng)想飛揚(yáng)……
豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)在我校生根開(kāi)花,結(jié)出了豐碩的果實(shí)。在2018年4月舉行的全市誦讀活動(dòng)中,我校隋璐軒和萬(wàn)菲獲得一等獎(jiǎng)。在2018年日照市青少年羽毛球錦標(biāo)賽暨“中國(guó)體育彩票杯”日照市中小學(xué)生羽毛球聯(lián)賽中取得了初中組團(tuán)體第二名、混合團(tuán)體第二名的好成績(jī)。2018年高中藝體特長(zhǎng)生招生考試中,共有16名學(xué)生被各高中擬錄取,其中有12名學(xué)生被重點(diǎn)高中擬錄取。10月27日,在全市中小學(xué)生國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽中,我校再次獲得初中組第一名,再次代表日照市出戰(zhàn)山東省國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽。11月在“山東新華杯”中小學(xué)生國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽中,我校代表日照市出戰(zhàn)省中學(xué)組比賽,獲得全省第四名的好成績(jī)。在市第二屆“小小演說(shuō)家”頒獎(jiǎng)?wù)寡蒴咧腥A經(jīng)典誦讀工程啟動(dòng)儀式上,隋璐軒、萬(wàn)菲、劉陽(yáng)、劉欣四位選手榮獲初中組一等獎(jiǎng),學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在日照市第六屆中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽決賽中,高巖獲得一等獎(jiǎng)、陳基煜獲得二等獎(jiǎng),王志遠(yuǎn)、鄭博遠(yuǎn)獲得三等獎(jiǎng)。
四、立足集體備課,打造高效課堂
為了提升全體教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,讓課堂教學(xué)更有實(shí)效,全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)年,學(xué)校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的方法,多措并舉,立足集體備課,強(qiáng)化教學(xué)教研。
1.請(qǐng)進(jìn)來(lái),傳經(jīng)送寶情深切
為提升教師的數(shù)學(xué)教學(xué)水平和教研能力,3月15日下午,學(xué)校特別邀請(qǐng)到日照數(shù)學(xué)界知名專家田獻(xiàn)增老師來(lái)校,為全體數(shù)學(xué)老師作《AASL策略——基于系統(tǒng)思維的課程開(kāi)發(fā)的研究》的專題講座。12月3日下午我校又邀請(qǐng)?zhí)铽I(xiàn)增老師來(lái)校,為全體數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)數(shù)學(xué)應(yīng)用情境學(xué)習(xí)策略方面的教學(xué)問(wèn)題。為了督促教師們把解答應(yīng)用題的方法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中, 12月13日下午,田老師再次來(lái)到學(xué)校參與了數(shù)學(xué)學(xué)科同課異構(gòu)活動(dòng)。通過(guò)本次數(shù)學(xué)應(yīng)用題專題研究系列活動(dòng),全體數(shù)學(xué)教師更新了教育理念,提升了數(shù)學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,真正學(xué)到了引導(dǎo)中學(xué)生解答數(shù)學(xué)應(yīng)用題的方式方法,領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)中的教學(xué)智慧。
為了提高語(yǔ)文教師的教學(xué)策略,11月27日下午,學(xué)校特別邀請(qǐng)到新?tīng)I(yíng)中學(xué)的陳德福老師來(lái)校,給全體語(yǔ)文老師做了一場(chǎng)精彩的語(yǔ)文中考教學(xué)專題指導(dǎo)講座。陳老師的講座生動(dòng)親切,幽默風(fēng)趣,富有語(yǔ)文味,緊貼中考各專題教學(xué)實(shí)際,讓全體教師受益匪淺。12月7日下午,學(xué)校全體語(yǔ)文教師又參加了“全區(qū)初中語(yǔ)文中考與命題專題教學(xué)研討”活動(dòng),從楊波校長(zhǎng)激情澎湃的講座中,老師們明確了中考考場(chǎng)上各種類型題型的解答思路和技巧,茅塞頓開(kāi),收獲多多。
為提升教師的物理教學(xué)水平和教研能力,12月5日下午,開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)特別邀請(qǐng)到新?tīng)I(yíng)中學(xué)物理名師崔維英來(lái)校,做了初中物理教學(xué)交流的專題的報(bào)告。老師們懂得了不僅要勤奮努力,還需要多動(dòng)腦研究課堂教學(xué),從集體備課上下功夫,從團(tuán)隊(duì)合作中要質(zhì)量。
2.走出去,虔誠(chéng)取經(jīng)意更真
為深化課程改革,構(gòu)建高效課堂, 2月6日,學(xué)校部分教干教師在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,前往莒縣三中,深入課堂教學(xué),進(jìn)行了為期一天的考察學(xué)習(xí)。教師們觀摩了莒縣三中教師的展示課,聆聽(tīng)了莒縣三中焦校長(zhǎng)的報(bào)告,更新了教學(xué)理念,為今后的教學(xué)教研提供了更為廣闊的思路。12月6日,同行的教干教師又到莒縣小店鎮(zhèn)中心初中進(jìn)行了參觀交流,聽(tīng)取了該校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的匯報(bào),查閱了教學(xué)相關(guān)檔案材料,走進(jìn)了課堂進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí),對(duì)該校的教學(xué)管理、教學(xué)實(shí)施、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、校本教研、學(xué)生行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了深入細(xì)致的學(xué)習(xí)交流,滿載而歸。 3.真落實(shí),他山之石可攻玉。
為有效落實(shí)各教研組集體備課,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),學(xué)校規(guī)定了各教研組集體備課的具體活動(dòng)時(shí)間,采取“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容”四定措施,領(lǐng)導(dǎo)干部分工掛靠各教研組集體備課活動(dòng),確保各教研組集體備課真正落到實(shí)處。
12月12日上午,學(xué)校在二樓會(huì)議室召開(kāi)了全體教研組長(zhǎng)和初三備課組長(zhǎng)會(huì)議,各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)進(jìn)一步明確了下一步集體備課的工作目標(biāo)和要求,營(yíng)造了良好教研氛圍,為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展提供了有力保障。教師們結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐,針對(duì)學(xué)習(xí)的收獲、教學(xué)中存在的問(wèn)題等情況,進(jìn)行了真誠(chéng)的溝通與交流,達(dá)成了三點(diǎn)共識(shí):教師應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)、多積累,做學(xué)者型教師;教師要把功夫花在教學(xué)上,讓每一節(jié)課都有效、高效;各教研組要加強(qiáng)集體備課,多研究中考題,準(zhǔn)確把握中考動(dòng)向。
學(xué)無(wú)止盡,取長(zhǎng)補(bǔ)短。“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)的開(kāi)展,“四定”集體備課的落實(shí),開(kāi)闊了教師的視野,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感,提升了教師的專業(yè)素養(yǎng),為全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、問(wèn)題導(dǎo)學(xué),專題教研多樣化
我校繼續(xù)依托“問(wèn)題導(dǎo)學(xué),技術(shù)助力”研究,積極開(kāi)展“構(gòu)建高效課堂”實(shí)驗(yàn)行動(dòng)。本學(xué)年,教導(dǎo)處繼續(xù)開(kāi)展了“問(wèn)題導(dǎo)學(xué),技術(shù)助力”課堂展示沙龍活動(dòng),先由骨干教師和教研組長(zhǎng)上示范課,再組織“青年教師賽課”活動(dòng),以多種形式督促教師的課堂授課水平,提高課堂效率。
1.校本培訓(xùn)多元化。我校利用假期多次組織教師培訓(xùn)活動(dòng),內(nèi)容有才寶應(yīng)用、希沃一體機(jī)使用等,9月6日上午,組織了近兩年新入職的教師校本培訓(xùn)活動(dòng)。分別從導(dǎo)學(xué)案的使用、小群體管理、教學(xué)基本規(guī)范、常規(guī)檢查方案、才寶平臺(tái)的操作等方面對(duì)新教師進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn)。
2.開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。我校把9月作為以“打造高質(zhì)量發(fā)展新引擎 讓質(zhì)量成為發(fā)展新動(dòng)力”為主題的“教學(xué)質(zhì)量月”,開(kāi)展了以“查、看、談、聽(tīng)”為主要內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)督察活動(dòng),進(jìn)一步喚起全校師生對(duì)教學(xué)質(zhì)量高度重視的責(zé)任心,有效促進(jìn)了學(xué)校深化教學(xué)改革、構(gòu)建了提高教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。
3.組織重點(diǎn)課題培訓(xùn)會(huì)。10月23日上午,教育部委托重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校暨日照經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)英語(yǔ)教師培訓(xùn)會(huì)在我校舉行。會(huì)上舉行了隆重的授牌儀式,北京讀伴兒英語(yǔ)負(fù)責(zé)人閆小旭老師、技術(shù)支持趙老師親臨指導(dǎo)、培訓(xùn)。
4.組織青年教師說(shuō)課活動(dòng)。12月20日,我校組織了信息化教學(xué)說(shuō)課比賽活動(dòng),有6名不同學(xué)科的教師參加了比賽。老師們說(shuō)課過(guò)程表達(dá)自然流暢,內(nèi)容完整規(guī)范,充分展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功。
5.組織教師學(xué)科技能比賽活動(dòng)。為提高教師的專業(yè)化水平,學(xué)校12月份組織了教師學(xué)科技能比賽活動(dòng)。比賽是在教師學(xué)科素養(yǎng)大賽的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,重點(diǎn)考查教師對(duì)學(xué)業(yè)測(cè)試試題的熟練程度和解題速度。本次解題大賽各學(xué)科共評(píng)出一等獎(jiǎng) 41名,二等獎(jiǎng)46名。
豐富多彩的教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了肥沃的土壤,并結(jié)出了累累碩果。10月上旬,我校馬紅老師代表山東省賽區(qū),在內(nèi)蒙古鄂爾多斯舉行的第五屆全國(guó)初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)中,一路過(guò)關(guān)斬將,經(jīng)過(guò)層層角逐,最終以優(yōu)異成績(jī)榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”,近兩年,在省“一師一優(yōu)課”比賽活動(dòng)中,有3位教師獲得省優(yōu)課獎(jiǎng),12位教師獲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng);在近期組織的區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,有11位教師獲得一等獎(jiǎng),并將代表全區(qū)參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。今年,有6位教師先后被評(píng)為市、區(qū)教學(xué)能手。截止目前,54人獲省市區(qū)“教學(xué)能手”稱號(hào)。
優(yōu)質(zhì)課頻繁獲獎(jiǎng),充分展示了我校教師高超的專業(yè)水平,也展現(xiàn)了我校以人為本著力提高教師素質(zhì)的新成果。我校將以此為契機(jī),積極開(kāi)拓創(chuàng)新、凝心聚力、砥礪前行,發(fā)揮教師是教育發(fā)展的第一資源的作用,創(chuàng)建品牌學(xué)校,為新時(shí)代學(xué)校的發(fā)展書(shū)寫(xiě)更加華美的篇章。
六、成長(zhǎng)的幸福,別樣的精彩
為豐富學(xué)生的校園生活,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),下學(xué)期年,我校還開(kāi)展了以下精彩活動(dòng):
1. 說(shuō)普通話、寫(xiě)方正字、做新時(shí)代的推普員。9月10日至16日是第二十一屆全國(guó)推廣普通話宣傳周,我校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,以“說(shuō)好普通話,邁進(jìn)新時(shí)代”為主題,開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。開(kāi)展的活動(dòng)有: “推普手抄報(bào)”評(píng)選活動(dòng),“小手拉大手”活動(dòng),啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)字活動(dòng)。
2.光與影的交響曲。10月下旬,我校組織全校師生開(kāi)展“光與影的交響曲”攝影大賽。大家踴躍參與,共收到攝影作品300余幅。經(jīng)過(guò)專家評(píng)審和集體投票,共評(píng)選出一等獎(jiǎng)15名、二等獎(jiǎng)25名、三等獎(jiǎng)35名和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)的攝影作品入選了學(xué)校第十八屆藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)展。
3.書(shū)畫(huà)進(jìn)校園,翰墨潤(rùn)無(wú)聲。10月26日上午,我校隆重舉行 “書(shū)畫(huà)名家進(jìn)校園”活動(dòng)。開(kāi)發(fā)區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教育文化體育局領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)書(shū)法家協(xié)會(huì)、區(qū)美術(shù)家協(xié)會(huì)的藝術(shù)家們受邀參加了本次活動(dòng),為學(xué)校師生送來(lái)了一場(chǎng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的盛宴。著名書(shū)法家張樹(shù)林及其他書(shū)畫(huà)家與愛(ài)好者們同場(chǎng)書(shū)畫(huà)并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
4.讓愛(ài)你的人為你自豪。11月9日上午,我校邀請(qǐng)到了全國(guó)著名感恩教育講師劉老師來(lái)學(xué)校為學(xué)生做了一場(chǎng)以“讓愛(ài)你的人為你自豪”為主題的勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)。學(xué)生們理解了父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩,他們紛紛許下青春的誓言。
5. 舉行心理健康教育會(huì)。11月28、29日中午,我校特別召開(kāi)初二學(xué)生青春期心理健康輔導(dǎo)講座,就是要引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)自身生理與心理成長(zhǎng)的變化,正確處理成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。
6.召開(kāi)學(xué)生校長(zhǎng)助理會(huì)議。11月30日,學(xué)校召開(kāi)學(xué)生校長(zhǎng)助理會(huì)議,學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)、教師和40名學(xué)生校長(zhǎng)助理參加了會(huì)議。學(xué)生校長(zhǎng)助理依次發(fā)言,暢所欲言,分別對(duì)常規(guī)管理、學(xué)習(xí)秩序、校園活動(dòng)等方面提出了困惑和建議。校領(lǐng)導(dǎo)就他們提出的困惑一一耐心解答,采納了合理化建議。
7.以智慧和行動(dòng)創(chuàng)新每一天。12月初,學(xué)校歷時(shí)一個(gè)月的科技節(jié)落下帷幕了。本次科技節(jié)以“玩科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)”為主題,開(kāi)展了豐富多樣的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們專注的眼神和操作中,顯示了一群熱忱、投入、勇于嘗試、堅(jiān)持不懈的科學(xué)少年。
七、今后的工作方向
成績(jī)屬于過(guò)去,輝煌還待明朝!面對(duì)美好的未來(lái),我們還需做如下努力:
1.組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教育觀念,認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),用新的理念指導(dǎo)教學(xué),不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,加大集體備課管理的監(jiān)督力度,鼓勵(lì)教師在教學(xué)過(guò)程中求真務(wù)實(shí),不弄虛作假。
3.關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)生,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。
篇3
一、抓好常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,做到“開(kāi)足、開(kāi)全”課程。教導(dǎo)處認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則,要求教師上課時(shí)不準(zhǔn)隨意離開(kāi)課堂,任意拖課,隨意換課,提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”,課堂教與學(xué)的轉(zhuǎn)變也是基礎(chǔ)教育課程改革的主攻方向。通過(guò)組織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),抓好教學(xué)反思,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
2、進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化落實(shí),切實(shí)做到依法治教,使教學(xué)秩序更規(guī)范,教學(xué)管理更科學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真督促檢查教學(xué)常規(guī)的落實(shí)狀況,加強(qiáng)計(jì)劃、檢查、總結(jié)管理,每月要認(rèn)真檢查各科的教案、作業(yè)、作業(yè)批改,教師每一節(jié)課的教學(xué)反思。深入開(kāi)展備課、上課、改作、輔導(dǎo)、考試、教學(xué)反思,保證“三表”的落實(shí)和“常規(guī)”的貫徹。對(duì)照教學(xué)常規(guī)五認(rèn)真要求,采用集中檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合,通過(guò)教案檢查、聽(tīng)課、學(xué)生作業(yè)抽查、學(xué)生座談會(huì)、期末考試成績(jī)分析等途徑,進(jìn)行對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)行量化考核。結(jié)合專題課題要加強(qiáng)同伴之間的相互合作和學(xué)習(xí)、互評(píng)活動(dòng)。每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié)
3、推進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)改革。在新的教育形式下,教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的改革勢(shì)在必行,我們?cè)诠ぷ髦幸Y(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,不斷充實(shí)和完善原有的陽(yáng)光評(píng)價(jià)制度,使之符合學(xué)校實(shí)際,又貼近教改方向,又能促進(jìn)激勵(lì)教師的工作積極性,不斷完善對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系,制定出新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)內(nèi)容上要覆蓋知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀,全面開(kāi)展學(xué)生道德素質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與能力等方面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)手段要多樣,既注重期末、更關(guān)注平時(shí),實(shí)行口試與筆試、考查與考試,過(guò)程與結(jié)果并用。鼓勵(lì)教師利用《作業(yè)本》為學(xué)生科學(xué)、合理、藝術(shù)地寫(xiě)評(píng)語(yǔ),促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、自信心。作業(yè)布置要以鞏固學(xué)生知識(shí),發(fā)展學(xué)生的能力為本,強(qiáng)調(diào)彈性作業(yè),讓優(yōu)等學(xué)生吃好,中下學(xué)生吃飽,避免機(jī)械作業(yè)大量的重復(fù)的出現(xiàn),切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁以作業(yè)為手段體罰或變相體罰學(xué)生,維護(hù)學(xué)生的身心健康。
二、抓實(shí)“四步教研”,深化課程改革。
1、本學(xué)期,我校繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展了每學(xué)年“四步教研”活動(dòng),活動(dòng)的主題是“如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,本學(xué)期,我們共有8位教師進(jìn)行了校本講座,共有8位教師進(jìn)行了研討交流,共有4位教師進(jìn)行了講座引領(lǐng),共有8位教師進(jìn)行了總結(jié)提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的“四步教研”,我們深感教師有時(shí)間、有激情地進(jìn)行“四步教研”研究、學(xué)習(xí)、應(yīng)用,真真讓“四步教研”點(diǎn)亮了教師的心燈,取得了輝煌的成果:翟樹(shù)花、王小珍、郝維珍、趙世芳、任拉弟、張愛(ài)麗、王芬蓮的論文在冠山聯(lián)校課改成果評(píng)選中獲獎(jiǎng);張秀琴的音樂(lè)課在冠山聯(lián)校評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng);
2、本學(xué)期,我們以教研組為單位,開(kāi)展了每師一節(jié)公開(kāi)課的教研活動(dòng),“每師一節(jié)公開(kāi)課”是一項(xiàng)面向全體教師的教學(xué)研究活動(dòng),我們以教研組為單位,由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),每位教師至少聽(tīng)課都不少于20節(jié),并且,每節(jié)課都要經(jīng)歷集體備課、互相聽(tīng)課,評(píng)課交流的過(guò)程。在此基礎(chǔ)上,各教研組又推出一節(jié)典型課例在全校集中展示,大家共同研討。我們下發(fā)“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量化表”,包括觀課記錄、評(píng)課意見(jiàn)、反思建議等幾個(gè)內(nèi)容,每聽(tīng)一節(jié)課,教師都認(rèn)真填寫(xiě)了量化表,根據(jù)自己的理解和判斷寫(xiě)下建議。這樣,“每師一課”的活動(dòng)不僅使上課人得到了實(shí)踐、鍛煉和展示的機(jī)會(huì),也使廣大觀課教師從另一個(gè)角度深層次地融入到研究過(guò)程中,全體教師都能站在不同位置對(duì)教學(xué)實(shí)踐獲得自我獨(dú)特的研究體驗(yàn)。
三、加大了學(xué)風(fēng)、文風(fēng)、輔差的力度。
從上學(xué)期的教學(xué)成績(jī)來(lái)看,我校的教學(xué)成績(jī)有所下降,學(xué)生的優(yōu)良率不錯(cuò),但是我校學(xué)生的合格率不達(dá)要求。針對(duì)這些情況。
篇4
語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)工作,以培養(yǎng)合格的語(yǔ)文教師為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究潛力為主導(dǎo),全面貫徹實(shí)施新課標(biāo),用心推進(jìn)南中素養(yǎng)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況:在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理,做到有要求、有檢查和落實(shí)。
依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃,全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)上交教科研室。
二、教學(xué)和教研工作方面:注重整體發(fā)展,繼續(xù)深化落實(shí)“一年高考三年備考”的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃。
1、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,努力提高教師專業(yè)水平。
本學(xué)期組織全體語(yǔ)文教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處。
開(kāi)展每周聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),加大聽(tīng)課記錄和教案檢查力度,認(rèn)真做好每次大考的考試分析,構(gòu)成更為濃厚的教研風(fēng)氣。教研活動(dòng)每?jī)砂才乓淮危齻€(gè)備課組輪流組織公開(kāi)課,先聽(tīng)課,再說(shuō)課評(píng)課,交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,共同探討高效課堂的新理念,指出存在的問(wèn)題,深入到怎樣具體上課,讓每位教師在每次活動(dòng)中都有新的收獲。
語(yǔ)文教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)新老師,了解教材,了解高效課堂新理念,為自我今后的教學(xué)指路。例如:在復(fù)習(xí)上,有經(jīng)驗(yàn)的教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。高效課堂講課大賽,給每位老師帶給了上課的思路,帶給了能夠借鑒的具體的上課模式。透過(guò)學(xué)習(xí)聽(tīng)課,教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到:當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。
語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,新課程對(duì)教師提出了更高的要求,教研組組織老師學(xué)習(xí)了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài),拓寬了教師視野,了解高考備考、教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。
2、重視迎考工作,凸現(xiàn)合作精神。
語(yǔ)文教研組老中青的結(jié)構(gòu)合理,各自在語(yǔ)文教學(xué)工作中都基本上有了自我的教學(xué)方法,初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,而且都有一種用心上進(jìn),大膽探索的精神,更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí),把每次月考、統(tǒng)考考好作為工作的壓力和動(dòng)力,但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的小群眾,工作中合作得很愉快。
為了今年能取得好成績(jī),三個(gè)備課組的老師結(jié)合學(xué)段教學(xué)要求,狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對(duì)學(xué)生狀況,落實(shí)備考工作。例如:抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě),我們是一課一課,慢雕細(xì)琢,篇篇出擊,首首落實(shí),犧牲自我的休息時(shí)光,讓一些程度差的學(xué)生到辦公室來(lái)背誦默寫(xiě),爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān),以期收到好的效果。抓文言文,要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),強(qiáng)化練習(xí),最后再經(jīng)過(guò)篩選,整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。每次作文專練,還專門針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧,另一方面高分作文抓亮點(diǎn):如抓住感人情節(jié)、說(shuō)真話訴真情等就推而廣之,力求讓學(xué)生能提高寫(xiě)作水平。每次考完,語(yǔ)文組老師們從個(gè)人、備課組、教研組各個(gè)層面一齊總結(jié)教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中的得失,期望在師生共同努力下,在下一次能取得更好的成績(jī)。
3、落實(shí)集體備課制度,認(rèn)真開(kāi)展備課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)群眾精神,共享彼此資源。
備課,高一重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué),高二高三在老高考模式下互相探究,如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“高效課堂”,盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、用心性。創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生多動(dòng)、多思,展開(kāi)聯(lián)想,開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),構(gòu)成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?,讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得有效果。在期中(末)、高考備考工作中,三個(gè)備課組的老師多次一起研究2021年高考,多次集中研討,彼此出謀獻(xiàn)策,資源共享,力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jī)。比如,我們語(yǔ)文組各位老師把自我制作的課件,復(fù)習(xí)考試中自我編寫(xiě)的復(fù)習(xí)資料,考試卷無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái),在組內(nèi)實(shí)行資源共享。在復(fù)習(xí)備考時(shí),更是愉快地分工合作。整個(gè)教研組人人出謀獻(xiàn)策,使各年級(jí)的復(fù)習(xí)備考的過(guò)程能講練結(jié)合,有序進(jìn)行。
4、加強(qiáng)教改,努力教出成績(jī),教學(xué)改革提質(zhì)量。
這一學(xué)期,整個(gè)教研組以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思撰寫(xiě)方面,我們組的教師都能結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際,充分思考,寫(xiě)出教學(xué)心得反思,提高教學(xué)潛力,不斷使自我成長(zhǎng),努力提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自我的教學(xué)得失,多撰寫(xiě)教學(xué)反思,總而言之,各位老師不斷在反思總進(jìn)步。
5、成績(jī)分析抓實(shí)效:為了讓老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中能更有效地提高教學(xué)成績(jī),學(xué)校要求每次大考后,都要做質(zhì)量分析,從平均分、優(yōu)秀率、及格率到考查資料、學(xué)生哪些掌握較好以及較差、今后采取什么樣的補(bǔ)救措施、吸取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等等全方位讓老師做質(zhì)量分析,這些更能夠讓老師找出自我的不足,為今后的教學(xué)帶給良好的借鑒。
三、其他工作方面:樹(shù)立大語(yǔ)文觀,全面進(jìn)行大語(yǔ)文教學(xué),組織多種活動(dòng)寓教于樂(lè),既提高了學(xué)生的語(yǔ)文能力,又豐富了學(xué)生的生活,有利于學(xué)生的心智發(fā)展。
在教學(xué)過(guò)程中,我們努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂(lè),讓學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)到知識(shí),提高能力。
在學(xué)校團(tuán)委要求下,語(yǔ)文教研組開(kāi)展了一系列豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),主要是高一高二年級(jí)學(xué)科組組織專場(chǎng)展演競(jìng)賽。
高一學(xué)生參加了“一顆紅心永向黨,青春建功新時(shí)代”“從小學(xué)黨史”等作文競(jìng)賽,備課組成功組織了舉辦了作文、書(shū)法展板、演講、“經(jīng)典潤(rùn)青春”詩(shī)歌朗誦等比賽。高二結(jié)合學(xué)習(xí)選修教材《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》《中國(guó)經(jīng)典文化閱讀》選篇;開(kāi)展“紅心向黨·新時(shí)代好少年”圖書(shū)閱讀和征文活動(dòng);“五·四”文化藝術(shù)節(jié)朗誦展演活動(dòng);語(yǔ)文優(yōu)秀答題卡展出等各項(xiàng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)教育教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)既提高了學(xué)生的語(yǔ)文能力,又豐富了學(xué)生的生活,有利于學(xué)生的心智發(fā)展。
四、成績(jī)綜述:一學(xué)期的努力,各備課組在高考、全州統(tǒng)考中取得相應(yīng)的成績(jī),總體呈穩(wěn)中有進(jìn)步的趨勢(shì)。
高一年級(jí)在楚雄州統(tǒng)考中,全州語(yǔ)文平均分95.56分,我校語(yǔ)文平均分88.11分,在全州排名居16,最高分111.5分,最低分52分,及格率44.25%。以我們學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際,這個(gè)成績(jī)初步實(shí)現(xiàn)了高一的教學(xué)設(shè)定目標(biāo)。高二年級(jí)在全州期末統(tǒng)測(cè)中,文科平均分93.71,居24所高中第18名,及格率68.82%,第16名;理科平均分94.35,第16名,及格率68.56%,第15名。成績(jī)由入學(xué)時(shí)20名進(jìn)步到理科16名,文科18名,有一定進(jìn)步。年級(jí)學(xué)科優(yōu)生輔導(dǎo)也取得明顯成效,全州理科2000名之前的語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)生有22人,文科500名之前的語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)生有6人,居各學(xué)科前列。高三高考文科總評(píng)第18名,理科總評(píng)第16名!
五、存在問(wèn)題和希望:
篇5
一、教學(xué)常規(guī)力求規(guī)范到位
1、強(qiáng)化單元備課,規(guī)范學(xué)習(xí)目標(biāo)
在經(jīng)歷了去年一年建立單元導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練體系的基礎(chǔ)上,教研室進(jìn)一步明確單元備課的要求,從整體著手,結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)、泡泡語(yǔ)、連結(jié)語(yǔ)、課后題、我的發(fā)現(xiàn)等教材內(nèi)容,明確每組教材的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,提煉、歸總出每個(gè)單元的訓(xùn)練重點(diǎn),正確、全面地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定,教材分析時(shí),各年段教研員進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)和規(guī)范性的要求,強(qiáng)調(diào)從三個(gè)維度去思考——
1)、與字詞句有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)
2)、朗讀、默讀、背誦等基本技能目標(biāo)
3)、通過(guò)什么方法理解內(nèi)容,體會(huì)情感
4)、領(lǐng)會(huì)表達(dá)特點(diǎn)和效果等寫(xiě)作方法上的目標(biāo)
5)、落實(shí)本組訓(xùn)練目標(biāo)(重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目)
6)、體會(huì)作者感情;激發(fā)學(xué)生情感,落實(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
2、重視作業(yè)書(shū)寫(xiě),評(píng)改習(xí)作有效
根據(jù)學(xué)段的不同,我們對(duì)作業(yè)的指導(dǎo)、批改有不同的側(cè)重和要求。低年級(jí)注重書(shū)寫(xiě)規(guī)范率的保證和提高,重視教師的課上書(shū)寫(xiě)指導(dǎo);中高年級(jí)強(qiáng)化習(xí)作批改要有眉批和總批,批語(yǔ)凸顯針對(duì)性和指導(dǎo)性,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和規(guī)范二次修改。各校均采取有力措施,以保證學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。民生大街小學(xué)的多元化作文評(píng)改、舜耕小學(xué)的個(gè)性化作文集的使用,南上山街小學(xué)的撰寫(xiě)習(xí)作提綱,從整體上激發(fā)了學(xué)生習(xí)作興趣,提高了學(xué)生的習(xí)作質(zhì)量。
3、完善資料建設(shè),用足教學(xué)平臺(tái)
根據(jù)教育局的要求,各學(xué)科建立內(nèi)容豐富的資料庫(kù),使網(wǎng)絡(luò)教研落到實(shí)處。語(yǔ)文學(xué)科就單元導(dǎo)學(xué)體系、精品教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件的上傳問(wèn)題提出了具體要求,由語(yǔ)文主任把關(guān)審核,根據(jù)教材進(jìn)度提前一周上傳。豐富的教學(xué)資源為老師們提供了共享的空間,擇優(yōu)而學(xué)。
二、教師培訓(xùn)促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
1、新苗教師培訓(xùn),多渠道高起點(diǎn)
開(kāi)學(xué)初,教研室明確提出培訓(xùn)計(jì)劃,給新教師更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),以期盡快提高課堂教學(xué)能力。通過(guò)聽(tīng)省評(píng)優(yōu)選拔課、區(qū)首席教師風(fēng)格展示課和專題講座等活動(dòng),引領(lǐng)新教師學(xué)會(huì)評(píng)課、掌握基本的課堂教學(xué)策略。教研員下校廣泛聽(tīng)取新教師的隨堂課、研究課、同課異構(gòu)課等,指導(dǎo)新教師深入解讀教材,規(guī)范上課。通過(guò)新苗賽和賽后總結(jié)會(huì),從備課、上課、聽(tīng)評(píng)課、隨筆札記總結(jié)等角度,全方位進(jìn)行指導(dǎo),并且提出具體要求。使新教師學(xué)有方向,做有方法。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn),理論實(shí)踐結(jié)合
本學(xué)期的鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)工作重點(diǎn)是扶持七賢學(xué)區(qū)。借助首席教師風(fēng)格展、支校交流課、新教師研究課、送課下鄉(xiāng)、送教研下鄉(xiāng)等活動(dòng),扎實(shí)落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的培訓(xùn)。因?yàn)榕嘤?xùn)活動(dòng)落實(shí)有效,新苗賽中三位七賢學(xué)區(qū)的教師均取得了較好的成績(jī)。其中文莊小學(xué)的董蕾老師在區(qū)新苗賽中綜合考評(píng)成績(jī)優(yōu)秀,被評(píng)為了語(yǔ)文學(xué)科“教學(xué)新苗”,并且在區(qū)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)支??偨Y(jié)會(huì)上上了展示課;后魏小學(xué)的張琳琳老師的課堂教學(xué)片段在新苗總結(jié)會(huì)上進(jìn)行了展示;雙龍小學(xué)的呂洋洋參加了區(qū)首屆講述大賽。
3、骨干教師培訓(xùn),關(guān)注教材研讀
加大對(duì)教材研讀的重視,請(qǐng)江老師為全區(qū)骨干教師進(jìn)行教材研讀培訓(xùn),輻射到全區(qū)。將課標(biāo)要求與具體文本相結(jié)合進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn),明確教學(xué)目標(biāo)的制定方法,關(guān)注學(xué)情分析,梳理教材重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教材解讀、課標(biāo)學(xué)習(xí)論文大賽。一系列的培訓(xùn)使骨干教師提高了獨(dú)立分析教材的能力,完善深化了對(duì)課標(biāo)關(guān)鍵詞的理解和運(yùn)用,有效提高了教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、專題研究提高教研能力
1、國(guó)家級(jí)課題引領(lǐng),研究走向深入
我區(qū)三所實(shí)驗(yàn)學(xué)校承擔(dān)了國(guó)家級(jí)課題“單元整合 比較閱讀 拓展訓(xùn)練”的研究。老師們深入學(xué)習(xí)建構(gòu)主義教育理論,并且以理論指導(dǎo)具體課堂教學(xué),深入研讀教材,精心選取一組教材進(jìn)行解讀和設(shè)計(jì)。在幾次三番的商討中確定設(shè)計(jì)方案,并且進(jìn)行試教。通過(guò)近一學(xué)期的深入研究,該課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校在階段性展示中均有質(zhì)量較高的成果展示。課題總負(fù)責(zé)人江老師針對(duì)研究過(guò)程中老師們存在的困惑,提出了具體而操作性較強(qiáng)的建議。相信在下一步的研究中各校思路更清晰,研究更有效。
2、中心組活動(dòng)有專題,提高教師思考力
在閱讀了關(guān)于讀寫(xiě)的相關(guān)理論之后,中段中心組確立“讀寫(xiě)結(jié)合”活動(dòng)專題,老師們深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的確立,挖掘文本中讀寫(xiě)結(jié)合的訓(xùn)練點(diǎn)。系統(tǒng)梳理出每篇課文的讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn),明確設(shè)計(jì)意圖,進(jìn)行讀寫(xiě)指導(dǎo),切實(shí)提高學(xué)生讀寫(xiě)能力。
3、聯(lián)校教研組有主題,解決問(wèn)題求實(shí)效
各聯(lián)校教研組詳細(xì)制定學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)區(qū)教學(xué)中的突出問(wèn)題,確立研究主題,以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。老師們結(jié)合具體課例和專業(yè)理論學(xué)習(xí)研討,從教材解讀和各年級(jí)教學(xué)策略研究入手,讓聯(lián)校教研碰撞出思維的火花,更好地改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。
四、活動(dòng)比賽深化教學(xué)研究
好課需要打磨。這個(gè)打磨的過(guò)程就是深入解析教材,發(fā)掘文字背后的內(nèi)容、情感、內(nèi)涵和表達(dá)的過(guò)程。借助“省評(píng)優(yōu)”“市鄉(xiāng)鎮(zhèn)研討”“區(qū)新苗賽”等活動(dòng)平臺(tái),各參賽老師在比賽中磨礪自己的意志的同時(shí),也在磨礪自己的課堂。經(jīng)五路小學(xué)李雅老師獲得省評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)的好成績(jī);羅而小學(xué)的陳萍老師獲市鄉(xiāng)鎮(zhèn)研討優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng);有七名老師喜獲市中區(qū)語(yǔ)文學(xué)科“教學(xué)新苗”。
篇6
一、工作與成績(jī)
(一)更新觀念,提升能力
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念,以創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
1.教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,我們每單周集中一次進(jìn)行一次教研活動(dòng),進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí),聆聽(tīng)專家講座、進(jìn)行課堂教學(xué)研討月活動(dòng),互想聽(tīng)課并進(jìn)行研討。雙周采取以備課組為單位組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討。通過(guò)這一系列的活動(dòng),組內(nèi)教師們領(lǐng)悟到了:上課是一種生活,是一項(xiàng)充滿情趣,又是富有生機(jī)的活動(dòng),只有不斷反思自己的教學(xué)行為,才能夠在行動(dòng)上融合理論、深化理論。
2. 組織本組老師積極參加區(qū)內(nèi)外出各種培訓(xùn),在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文,接受名師熏陶,學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù),回校向本組語(yǔ)文老師傳達(dá),談?wù)勊?jiàn)所聞,說(shuō)說(shuō)所感所想。
(二)改進(jìn)方法,提高效益
1. 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們認(rèn)真組織了集體備課活動(dòng),結(jié)合學(xué)??谡Z(yǔ)交際課題研究,每位老師參與口語(yǔ)交際教學(xué)研討,老師們共同參與備課、研討,從各單元口語(yǔ)交際語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)的分析到難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。復(fù)習(xí)階段,大家也是共商策略,辦公室內(nèi),時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,群策群力的氣氛,有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問(wèn)題,辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策,一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題。
2. 我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)組內(nèi)研究課,組內(nèi)推薦一節(jié)校內(nèi)教研課展示。在活動(dòng)中,授課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽(tīng)取建議;評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻(xiàn)課者。
3. 扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導(dǎo)、反思入手,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真檢查了老師的備課筆記、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況;通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),持之以恒的工作,我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。無(wú)論是年級(jí)偏大的何老師、、譚老師、文老師,還是年輕一點(diǎn)的葉老師、唐老師和陶老師,都狠抓學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)常規(guī),利用休息時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(三)營(yíng)造氛圍,沐浴書(shū)香
盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫,比較緊張,但“書(shū)香班級(jí)”的建設(shè)仍如火如荼地展開(kāi)。古詩(shī)文的背誦、積累,課外閱讀,課前2分鐘的積累,……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè),積累一定的詞匯,養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣,沐浴在濃濃的書(shū)香中。在期初,我們五六年級(jí)組給孩子們制訂了讀書(shū)計(jì)劃,并將一些中外名著等書(shū)籍作為學(xué)生必讀書(shū)籍進(jìn)行推廣和檢測(cè)。3、4月份,我們開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng):5月開(kāi)展了“好書(shū)推薦會(huì)”,6月開(kāi)展了“走進(jìn)古典名著人物故事”比賽,“綜合性學(xué)習(xí)”等活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好,組織他們參加了各種興趣小組活動(dòng),如書(shū)法小組、朗誦小組和墻報(bào)小組等。適當(dāng)組織了其他語(yǔ)文課外活動(dòng),如參觀訪問(wèn),自己動(dòng)手辦報(bào),開(kāi)故事會(huì)、讀書(shū)會(huì)、演講會(huì)等。
分班積極進(jìn)行了語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)競(jìng)賽培訓(xùn),做到培訓(xùn)面廣,持之引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀辦讀書(shū)小報(bào),并以此為內(nèi)容出刊了一期成果展示的展板;這一系列活動(dòng)較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫(xiě)結(jié)合的興趣,可以說(shuō),一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)較有成效。
(四)辛勤耕耘,碩果累累
本學(xué)期,我們語(yǔ)文組以學(xué)校口語(yǔ)交際課題為研究主題,課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,大家能圍繞課題搜集資料,結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究,做到定期交流,階段小結(jié)。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識(shí),能認(rèn)真寫(xiě)好教后感、案例。
1、抓住契機(jī),進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。張永紅老師期初執(zhí)教了《夸夸我的小手》;湯瀅老師執(zhí)教了《我該怎么做》口語(yǔ)交際校級(jí)研討課。晏敏、李筠、吳清華、陶潤(rùn)泉老師相繼參加了校內(nèi)口語(yǔ)交際專題研討課。每一次試教到組內(nèi)展示,老師們都認(rèn)真地進(jìn)行組內(nèi)課例研究,經(jīng)過(guò)反復(fù)的集體備課,組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課,再校內(nèi)進(jìn)行教研課的展示,都扎扎實(shí)實(shí)地將校本教研落到實(shí)處。組內(nèi)老師們?cè)谡n堂教學(xué)研討活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧,主動(dòng)學(xué)習(xí),提高,并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),形成了濃厚的教研氛圍,并認(rèn)真寫(xiě)出總結(jié)和反思,促進(jìn)自己的提高。(1)
2、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期組織學(xué)生參加了區(qū)“我的祖國(guó)”“綠色營(yíng)地”征文活動(dòng),,校內(nèi)的演講比賽、“彎彎腰,清潔校園”征文等。配合學(xué)科特點(diǎn),分年級(jí)自主組織學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)編排、書(shū)法比賽等,這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白:生活中處處皆語(yǔ)文,生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂,即“課堂小天地,天地大課堂”。
本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位教師都能踏實(shí)、認(rèn)真地工作,講究務(wù)實(shí),默默無(wú)聞地奮戰(zhàn)在語(yǔ)文教學(xué)上。一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。由于年齡層次懸殊、個(gè)人素質(zhì)、教學(xué)觀念還存在很多差異。所以我們今后仍然要朝著這幾個(gè)方向努力。
二、努力的方向
1.研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。
2.引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊(yùn)。
3、來(lái)期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。
4、深入開(kāi)展小課題形究,并形成專題論文。
篇7
對(duì)于我所帶的班級(jí),首先我會(huì)制定明確的目標(biāo):
我們班所追求的品格:班風(fēng)純正,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,極具文化氣息,愛(ài)心處處洋溢,富有嚴(yán)格的律己精神和團(tuán)隊(duì)精神。我們的個(gè)性:自信樂(lè)觀,善良寬容;熱愛(ài)生活、珍惜生命;自強(qiáng)不息、永不言??!人人是少年君子!我所追求的師生關(guān)系:平等、民主、融洽、友愛(ài)、相互理解、相互喜歡!
為此,我的具體措施是:
一、對(duì)自己提出嚴(yán)格的要求。
樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。不斷提高自身文化素質(zhì),注重自身修養(yǎng)。擁有一個(gè)良好的性格:自信樂(lè)觀,善良寬容;珍惜生命、熱愛(ài)生活;自強(qiáng)不息、永不言敗;面對(duì)現(xiàn)實(shí),始終保持微笑。能用自己的人格魅力去影響和教育自己的學(xué)生。
我的工作方式:
1、“愛(ài)”字貫穿于班級(jí)和全體學(xué)生。
2、樹(shù)立學(xué)生自信心,注重鼓勵(lì),讓其充分體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣,感受到快樂(lè)。
3、樹(shù)立學(xué)生的主人翁意識(shí),調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性。使其覺(jué)得自己就是班級(jí)的小主人。
4、對(duì)孩子也需要嚴(yán)格要求,但要注意事后地疏導(dǎo),避免其心理有壓力。
5、注重處理好學(xué)生與管家的關(guān)系。
6、不要忘記了微笑!
事實(shí)上,我也一直是這樣做的!所以班里的孩子們都挺喜歡我的,偶爾會(huì)蹦出一兩句讓人很感動(dòng)的話,讓自己高興一整天!
二、制定并嚴(yán)格實(shí)行《班級(jí)一日常規(guī)制度》。
沒(méi)有規(guī)矩,無(wú)以成方圓。一個(gè)沒(méi)有制度的集體,無(wú)疑是一盤(pán)散沙。所以我從早餐、課前準(zhǔn)備、早讀、眼操等多個(gè)方面詳細(xì)制定了此制度。并由班干部監(jiān)督,嚴(yán)格執(zhí)行。讓孩子們由此逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、著重培養(yǎng)好自己的小助手。
因?yàn)槲腋嗟臅r(shí)間很少,所以很多時(shí)候自己的各種制度得靠小管家來(lái)監(jiān)督執(zhí)行。為了讓他們把班級(jí)管理好,我詳細(xì)的制定了小管家的一日工作,定期召開(kāi)小管家會(huì)議,告訴他們工作的目的,交給他們工作的方法,對(duì)同學(xué)的態(tài)度,成員之間相處的方式等等。還經(jīng)常開(kāi)展小管家成員之間的批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。一旦發(fā)現(xiàn)他們之中有什么不良的行為習(xí)慣,馬上予以制止改正。一個(gè)學(xué)期下來(lái),小管家們?cè)诎嗉?jí)中的威信大增,掌握了一定的工作方法,而且也能夠有模有樣的組織管理好班級(jí)了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練,他們的心里承受能力了非常強(qiáng),班級(jí)管理得好,他們有一半的功勞。
四、開(kāi)展了芳草園活動(dòng)。
光有各種各樣的要求,卻沒(méi)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),那么生活在一個(gè)集體中一定是很壓抑的。這幾年我?guī)У亩际堑湍昙?jí),結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),我開(kāi)展了有些童話色彩的芳草園活動(dòng)。
每個(gè)學(xué)生都有自己的一塊草地,要想在自己的草地上可以種花、種草、種樹(shù),或是請(qǐng)小動(dòng)物到自己的草地上做客。方式有很多樣,如:平時(shí)作業(yè)或是考試獲得2個(gè)100分;課堂發(fā)言達(dá)到一定的次數(shù);做了一件有愛(ài)心的事;一天之中都沒(méi)有違反學(xué)校的紀(jì)律……等等。芳草園設(shè)園長(zhǎng)兩名,園長(zhǎng)的主要工作:1、告訴和提醒小園丁們,及時(shí)在自己的芳草園里種上各種各樣顏色的花草樹(shù)木。2、告訴小園丁們什么情況應(yīng)該種什么顏色的小花,什么時(shí)候可以種樹(shù),什么時(shí)候可以請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)園中做客,等等。
孩子們很喜歡這個(gè)活動(dòng),每天都會(huì)到自己的草地旁與其他同學(xué)比一比誰(shuí)的花草樹(shù)木更加多。這無(wú)疑是讓孩子們自律的一個(gè)有效措施。
五、開(kāi)展“經(jīng)典誦讀,誰(shuí)與爭(zhēng)鋒”活動(dòng)。
中國(guó)是一個(gè)具有5000多年悠久歷史的文明古國(guó),中國(guó)的傳統(tǒng)文化中有無(wú)數(shù)寶貴的東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而誦讀經(jīng)典的詩(shī)書(shū),對(duì)一個(gè)人的品格、氣質(zhì)、修養(yǎng)都起著潛移默化的作用。為此我要求班上每一位小朋友都積極參與“經(jīng)典誦讀,誰(shuí)與爭(zhēng)鋒”的活動(dòng)。做到經(jīng)典與生活同融,道德與生命共長(zhǎng)。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人不固定,誰(shuí)能成為總擂主,誰(shuí)就負(fù)責(zé)本活動(dòng)。成為總擂主的條件是:背誦的經(jīng)典詩(shī)詞、童謠、兒歌總數(shù)是全班最多的。誦讀內(nèi)容可以是學(xué)校經(jīng)典誦讀教材中的篇目,也可以背誦一些名家的古詩(shī)詞。
長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),孩子們背書(shū)的興致很高,也確實(shí)積累了不少名家的詩(shī)詞。
六、開(kāi)展“每日修一德,爭(zhēng)做五星級(jí)少年君子”活動(dòng)。
為了班里的小朋友們都能養(yǎng)成良好的品格,具有美好的品質(zhì),人人成為少年君子!特開(kāi)展了“每日修一德”活動(dòng)。本學(xué)期,主修美德一共五種。周一到周五每天各修一種。分別是:
星期一:自控日。主修美德:嚴(yán)格自律,學(xué)會(huì)控制自己!
星期二:誠(chéng)信日。主修美德:誠(chéng)實(shí)守信,絕不說(shuō)謊!
星期三:傾聽(tīng)日。主修美德:學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)欣賞!
星期四:微笑日。主修美德:面對(duì)委屈,保持微笑!
星期五:愛(ài)心日。主修美德:善良寬容,關(guān)愛(ài)他人!
每修一種美德都有一定的要求,合格的,則可獲得一種則獲得一顆星!只要每周修合格其中的一種美德,就可評(píng)為本周的“少年君子”了!我覺(jué)得有的東西的潛移默化的,就像孩子們背誦古詩(shī)詞一樣,久而久之必然會(huì)內(nèi)化為其自己的的東西,所以這個(gè)活動(dòng)我堅(jiān)持做下來(lái)了。
篇8
在教導(dǎo)處的組織下,在全體語(yǔ)文老師的共同努力下,語(yǔ)文教研組圓滿地完成了各項(xiàng)工作。
這半年是忙碌的半年,也是收獲的半年。
為迎接4月9日縣教育局組織的語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)水平測(cè)試,語(yǔ)文教研組組織全體教師學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以六年級(jí)畢業(yè)試卷為依據(jù),讓老師們進(jìn)行答題并進(jìn)行講解,讓全體老師對(duì)小學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)加以系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)和鞏固。除了集中學(xué)習(xí),老師們還利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué),并做好筆記。業(yè)務(wù)考試結(jié)果,全體語(yǔ)文教師都是優(yōu)秀。這和老師們平時(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。
四月,3——6年級(jí)語(yǔ)文教師輔導(dǎo)學(xué)生在政教處的組織下,參加了“守義精神耀千秋”的演講、征文活動(dòng)。其中黎群老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加演講比賽獲得鎮(zhèn)、縣級(jí)一等獎(jiǎng)和征文獲鎮(zhèn)級(jí)三等獎(jiǎng),葉劍平輔導(dǎo)的學(xué)生征文獲鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
組織全體語(yǔ)文教師到荊門市聽(tīng)取湖北省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課,提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教師的課堂教學(xué)水平。
教研組組織了“有效教學(xué)”語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。從這次比賽中,可以看出在教學(xué)中,以上教師落實(shí)有效訓(xùn)練做到了以下幾點(diǎn):
1.激發(fā)學(xué)生興趣,采用各種方法進(jìn)行導(dǎo)入新課。
2.教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生的朗讀,采取各種方式朗讀,指導(dǎo)朗讀的語(yǔ)氣,提高學(xué)生的朗讀能力。
3.教給學(xué)生識(shí)字的方法。
4.結(jié)合上下文、語(yǔ)境理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
5.拓展延伸,發(fā)展學(xué)生的思維。
五月,全體語(yǔ)文教師聽(tīng)取了沙洋縣骨干教師兩節(jié)巡回示范課(作文課和自讀課文),受益匪淺。
六月,組織學(xué)生進(jìn)行了書(shū)法比賽。從比賽來(lái)看,大多數(shù)教師將寫(xiě)字課落到了實(shí)處,少數(shù)教師在指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)不到位。
篇9
以素質(zhì)教育和全民健身為前提,全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康,切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,傳播了各方面體育知識(shí),培養(yǎng)了體育欣賞能力,從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質(zhì),有組織的開(kāi)展多樣性的競(jìng)賽活動(dòng),豐富學(xué)生的體育生活,使普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展。
二主要工作
1.教學(xué)方面
以大綱教材為要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的體能狀況,合理制定學(xué)年學(xué)期與單元計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)教案,有質(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作到內(nèi)容充實(shí),運(yùn)動(dòng)量適宜,滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)方法。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革。
以實(shí)事求是,腳踏實(shí)地的作風(fēng)。首先讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣,改變體育不重視的片面思想觀念。在此基礎(chǔ)上全面提高素質(zhì),達(dá)到真正全民健身的效果。充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育,健康第一的指導(dǎo)思想。音樂(lè)、美術(shù)、勞技同樣按教學(xué)規(guī)律實(shí)施,切實(shí)提高學(xué)生的多種興趣!
2.競(jìng)賽方面
參加縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),榮獲團(tuán)體第六名,道德風(fēng)尚獎(jiǎng),團(tuán)體操表演獎(jiǎng),受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。組織女子籃球隊(duì),參加區(qū)里的比賽取得了前名的好成績(jī)。上學(xué)期成功舉辦了李關(guān)弟中學(xué)第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),開(kāi)幕式很成功,受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
3.群體方面
加強(qiáng)兩操兩活動(dòng)。在全區(qū)大課間操比賽中,獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。201x年全縣學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)比中,獲得了縣先進(jìn)單位。課外活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。上半學(xué)期周六興趣活動(dòng),以體育為特色,學(xué)生興趣濃厚,收獲很大。
4.體育科研
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育科研活動(dòng)很重視,多次派體育教師參加省市的教研活動(dòng)(海寧、奉化)。
在縣教研室牽頭下,(國(guó)家級(jí))課題立項(xiàng),全國(guó)一級(jí)學(xué)會(huì)(體育科學(xué)學(xué)會(huì))課題名稱《鄞州區(qū)中學(xué)生體質(zhì)的分析調(diào)查》,已經(jīng)啟動(dòng)運(yùn)行。同時(shí)體育組三位教師,在國(guó)家級(jí)刊物及體育報(bào)上三篇。我校承辦了全縣體育教研活動(dòng),全縣體育教師觀摩了我校的大課間操,受到同行們的好評(píng),同時(shí)邱海龍教師開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課。
5.體育中考
篇10
下面我把自己這一年在思想品德、教育、行政、教學(xué)、教科研工作等方面的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、思想品德方面
本人處處嚴(yán)格要求自己,工作中始終起著黨員的先鋒模范作用,愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守,熱于奉獻(xiàn),一心撲在教育事業(yè)上。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,無(wú)論生活還是學(xué)習(xí)處處為學(xué)生著想,師生關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)方面:
這一年所帶任何班級(jí)都是成績(jī)最不好的,雖然比較辛苦費(fèi)神,但是我始終堅(jiān)持不放棄每一個(gè)學(xué)生,對(duì)每一個(gè)學(xué)生懷揣希望,悉心教導(dǎo),盡職盡責(zé),想方設(shè)法使學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)充滿自信,從而配合我完成教學(xué)工作。教學(xué)方面,我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,精心備課,與其他生物老師積極交流、相互學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加區(qū)、片的教研活動(dòng),盡量提升業(yè)務(wù)水平。這一年,我獲得了實(shí)驗(yàn)說(shuō)課比賽區(qū)級(jí)第二名,區(qū)級(jí)雙優(yōu)課比賽參加了決賽,并積極參加專家觀摩指導(dǎo)課一節(jié)。
作為班主任,又經(jīng)過(guò)一年的鍛煉,我把班級(jí)管理的井井有條。本著先學(xué)會(huì)做人和要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的原則,我利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式進(jìn)行悉心教導(dǎo),并以身作則。此外,我著重培養(yǎng)班委和其他同學(xué)的自主管理能力,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,指導(dǎo)班委如何樹(shù)立威信和人緣。下半年所帶高一2班,經(jīng)過(guò)半年栽培,很多同學(xué)積極參選班委、組長(zhǎng)等,并認(rèn)真工作,積極為同學(xué)們付出;同時(shí),還積極 參加校學(xué)生會(huì)的改選,最終有4位同學(xué)被評(píng)為各領(lǐng)域部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)。
在工作中,我虛心向各位熱心的老師們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)管理方法,在同事們的幫助和共同管理下,班級(jí)穩(wěn)定,學(xué)風(fēng)越來(lái)越濃厚,學(xué)生們思想品德端正,越來(lái)越懂事,學(xué)生之間、師生之間關(guān)系很融洽。獲得了區(qū)級(jí)心理課教學(xué)方案第三名,校級(jí)三好班集體、校級(jí)優(yōu)秀普育集體的榮譽(yù)稱號(hào)。
三、教科研方面:
積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改課程標(biāo)準(zhǔn),努力付諸實(shí)踐,圍繞生物核心素養(yǎng)提高業(yè)務(wù)水平。為了提高我校學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣和生物科學(xué)素養(yǎng),我?guī)ьI(lǐng)高一高二的學(xué)生進(jìn)行生命探索社團(tuán)活動(dòng),組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行生物科學(xué)探究實(shí)驗(yàn),在玩中獲取知識(shí)、技能,借助社團(tuán)活動(dòng)我編寫(xiě)了校本課程方案,入選區(qū)級(jí)校本課程。另外,一個(gè)市級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題并頒發(fā)了結(jié)題證書(shū)。另一個(gè)區(qū)級(jí)課題也已經(jīng)通過(guò)中期檢查。
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