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篇1

[關(guān)鍵詞] 生態(tài)桂林 生態(tài)人格 生態(tài)教育 發(fā)展戰(zhàn)略

一、生態(tài)桂林與生態(tài)人格培育的定位分析

所謂生態(tài)桂林,就是在科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)下,桂林按照可持續(xù)發(fā)展理論、生態(tài)經(jīng)濟學(xué)、生態(tài)倫理學(xué)、生態(tài)法學(xué)、生態(tài)管理學(xué)和環(huán)境學(xué)的科學(xué)要求,構(gòu)建的經(jīng)濟、社會、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展、良性循環(huán),物質(zhì)、資源、信息高效利用,堅持以人為本,堅持綠色發(fā)展,追求綠色財富和綠色幸福,追求人與自然協(xié)調(diào)與和諧,符合可持續(xù)發(fā)展要求的市級行政區(qū)域。生態(tài)桂林建設(shè)有其鮮明的特征。

系統(tǒng)性與和諧性。生態(tài)桂林建設(shè)不僅僅是保護生態(tài)和環(huán)境,而是一個龐大而復(fù)雜系統(tǒng)工程,涉及到經(jīng)濟、社會、生態(tài)、文化、政治、法律、科技等多種子系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。建設(shè)生態(tài)桂林,是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn),不僅追求生態(tài)環(huán)境的平衡和諧,而且追求人與自然和諧發(fā)展、追求桂林經(jīng)濟、社會、生態(tài)、文化、政治、法律、科技等各個方面的和諧。

區(qū)域性與國際性。一方面,桂林具有富集而獨特的自然景觀和豐厚的文化底蘊,其生態(tài)環(huán)境建設(shè)取得了驕人的成就,另一方面,桂林人口基數(shù)大,生態(tài)環(huán)境又較為脆弱,耕地、煤炭、石油、鐵礦等重要資源較為匱乏,資源環(huán)境承載力較低。桂林的市情,客觀上要求我們堅持科學(xué)發(fā)展觀,采取符合桂林區(qū)域性發(fā)展特點,具有針對性、實用性的科技、方法、模式來構(gòu)建生態(tài)桂林。桂林是國際旅游名城,在知識化、信息化和國際化深入發(fā)展的今天,生態(tài)桂林建設(shè)必須充分利用全球化背景下的知識、信息、科技、人才、教育和管理等資源。

戰(zhàn)略性與緊迫性。建設(shè)生態(tài)桂林,有利于更好地協(xié)調(diào)和處理經(jīng)濟社會與人口資源環(huán)境的關(guān)系,促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長方式轉(zhuǎn)變,提高經(jīng)濟增長的質(zhì)量和效益,實現(xiàn)又好又快發(fā)展;有利于優(yōu)化資源配置,將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢,充分發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢,增強經(jīng)濟實力;有利于改善生態(tài)環(huán)境,提高人民的健康水平和生活質(zhì)量,維護人民群眾的根本利益,并為子孫后代留下良好的生存和發(fā)展空間;有利于提高全區(qū)社會的文明素質(zhì),促進社會主義精神文明建設(shè)。因此,生態(tài)桂林建設(shè)是事關(guān)桂林全局和長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性理性抉擇。生態(tài)桂林建設(shè)的緊迫性源于其生態(tài)的脆弱性。20世紀(jì)九十年代以來,桂林市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量有了明顯的改善和提高。1997年在全國46個重點城市環(huán)境綜合整治定量考核中,桂林市以83.62總成績名列榜首。近幾年先后獲得“全國林業(yè)生態(tài)建設(shè)先進市”、“國家園林城市”、“國家衛(wèi)生城市”、“國家環(huán)保模范城市”、“中國十佳魅力城市”等榮譽稱號。桂林的生態(tài)建設(shè)取得了卓著的成就,但這并不意味著桂林生態(tài)環(huán)境不存在問題,實際上,桂林的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)十分脆弱,依然存在著令人擔(dān)憂的問題:市民和旅游者的生態(tài)意識不強;工業(yè)布局不盡合理;漓江枯水季節(jié)水量不足,且枯水期越來越長,如果有朝一日漓江之水干涸了,“桂林山水甲天下”的美譽將喪失殆盡,桂林旅游資源的比較優(yōu)勢將不復(fù)存在。因此,生態(tài)桂林建設(shè)必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,實現(xiàn)綠色發(fā)展。

所謂桂林生態(tài)人格教育,即桂林市實施的旨在培養(yǎng)和塑造桂林人生態(tài)倫理人格和環(huán)境保護法律人格的教育,包括關(guān)于桂林人生態(tài)倫理和環(huán)保法律認(rèn)知、情感、信仰、意志和行為等人格因素的教育、訓(xùn)練、養(yǎng)成、評價、獎懲和現(xiàn)代化管理。其特征如下:

時代性。生態(tài)文明時代倡行生態(tài)理念、生態(tài)經(jīng)濟、綠色政治、綠色生存、綠色發(fā)展、非人類中心主義等等。因此,生態(tài)人格教育是生態(tài)文明時代每一個現(xiàn)代公民必須接受的教育,合格的現(xiàn)代公民必須是一個合格的理性生態(tài)人。桂林生態(tài)人格教育是生態(tài)桂林發(fā)展戰(zhàn)略的核心內(nèi)容。

綜合性。從內(nèi)容上講,生態(tài)人格教育,綜合了生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科的原理;從方法上講,生態(tài)人格教育整合學(xué)校與社會、理論與實踐、環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)等多種教育方式;從過程上講,包括了認(rèn)知、情感、信仰、意志和行為等環(huán)節(jié)的內(nèi)化與外化。

區(qū)域特色性。桂林是一個享有世界聲譽的風(fēng)景游覽城市和歷史文化名城。面對具有資源壟斷性的“甲天下”的奇山秀水和豐厚的歷史文化,在生態(tài)文明時代,在生態(tài)廣西發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)下,生態(tài)桂林人格教育必然滲透桂林的歷史、政治、自然、經(jīng)濟、旅游、文化等區(qū)域性特色。

全民性與層次性。生態(tài)人格教育的全民性表明了保護地球、保護環(huán)境、構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的全民參與特點。生態(tài)桂林建設(shè)不是某一部分人可以完成的任務(wù),而是全社會人人必須履行的職責(zé)。從市場主體來看,其生態(tài)人格教育的層次性表現(xiàn)為:政府決策管理者的生態(tài)人格教育、企業(yè)尤其是工業(yè)企業(yè)決策管理者和普通員工的生態(tài)人格教育、居民的生態(tài)人格教育;從地域界限來看,其生態(tài)人格教育包括桂林人的生態(tài)人格教育與桂林來訪者、旅游者的生態(tài)人格教育。

二、桂林生態(tài)人格教育的構(gòu)建策略

不同的時代對人的素質(zhì)的基本要求是不盡相同的。工業(yè)文明時代要求人類具有優(yōu)良的人文素質(zhì)、精湛的專業(yè)素質(zhì)和良好的身體心理素質(zhì);生態(tài)文明時代則要求人們養(yǎng)成良好的綠色習(xí)慣和生態(tài)人格。桂林市在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下,貫徹落實生態(tài)發(fā)展戰(zhàn)略,生態(tài)環(huán)境建設(shè)取得了卓越的成就。但是,要實現(xiàn)生態(tài)桂林的經(jīng)濟、社會、自然三者協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,關(guān)鍵還是要端正人的思維、矯正人的認(rèn)識、培育人們的生態(tài)人格。

第一,實行政府生態(tài)責(zé)任運行機制,為生態(tài)人格的培育創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。所謂政府生態(tài)責(zé)任運行機制,即在生態(tài)文明時代,政府為了實現(xiàn)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會戰(zhàn)略目標(biāo),充分運用其擁有的權(quán)力和資源,采用科學(xué)的管理方法和措施,推動、引導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、示范、規(guī)范、強化和促進全社會共同構(gòu)建生態(tài)文明社會的管理模式和運行機理。桂林市政府要保持桂林良好的生態(tài)環(huán)境和實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展,必須要實行政府生態(tài)責(zé)任機制。只有實行生態(tài)責(zé)任機制,才能制定符合桂林市發(fā)展的生態(tài)環(huán)境保護法律體系和增強桂林市環(huán)保監(jiān)督能力等,為桂林市的生態(tài)文明建設(shè)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境,從而使生態(tài)文明的觀念深入人心,使市民形成良好的生態(tài)人格。

第二,大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、綠色經(jīng)濟、生態(tài)經(jīng)濟,提高企業(yè)、農(nóng)民的生態(tài)責(zé)任,培育企業(yè)員工和農(nóng)民的生態(tài)人格。所謂企業(yè)綠色責(zé)任是指在生態(tài)文明時代,企業(yè)按照新型工業(yè)化發(fā)展模式的要求,對保護生態(tài)環(huán)境所承擔(dān)的責(zé)任。農(nóng)民綠色責(zé)任是農(nóng)民對維護良好生態(tài)環(huán)境所承擔(dān)的責(zé)任。桂林市作為著名的旅游城市,良好的環(huán)境是其經(jīng)濟發(fā)展的根本。桂林市企業(yè)應(yīng)提高其綠色責(zé)任,堅持綠色發(fā)展,通過生態(tài)經(jīng)濟政策的貫徹實施,使企業(yè)員工生態(tài)責(zé)任提高,從而達(dá)到樹立生態(tài)人格的目的。桂林市農(nóng)村應(yīng)加大改造能源結(jié)構(gòu)的力度,使用環(huán)保能源;同時,讓農(nóng)民知道環(huán)境污染對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村環(huán)境的危害,從而使農(nóng)民樹立生態(tài)人格。

第三,創(chuàng)建“綠色校園”,培養(yǎng)“校園人”的生態(tài)環(huán)境意識,使“校園人”樹立良好的生態(tài)人格。在創(chuàng)建“綠色校園”的過程中,必須堅持三方面的基本理念。第一,整體設(shè)計,確定校園總體規(guī)劃。在設(shè)計校園規(guī)劃過程中,應(yīng)針對自身的特點,按生態(tài)學(xué)原理,通過適當(dāng)提高容積率,節(jié)省建設(shè)用地,把有限的土地留至環(huán)境建設(shè)。第二,堅持“以人為本”的環(huán)境教育。在進行環(huán)境教育的過程中,要根據(jù)不同的群體運用不同的方法,做到課堂教學(xué)與課外教學(xué)的有機結(jié)合,使受教育群體的環(huán)境憂患意識、人與自然和諧共處意識、適度消費意識等生態(tài)意識得到顯著提高,從而樹立“校園人”的生態(tài)人格。第三,發(fā)揮創(chuàng)建整體效益。在創(chuàng)建“綠色校園”的過程中,應(yīng)充分發(fā)揮校園硬件建設(shè)和軟件建設(shè)的相互作用,要以綠色理念來推動綠色管理,以綠色管理來促進綠色科研和綠色教育,共創(chuàng)校園的綠色文明,取得創(chuàng)建工作的整體效益,使生態(tài)觀念深入人心。

第四,以城鄉(xiāng)清潔工程為契機,加快“綠色社區(qū)”的創(chuàng)建,培育各個社區(qū)中人們的生態(tài)人格。自2006年 9月自治區(qū)黨委提出在全區(qū)范圍內(nèi)開展城鄉(xiāng)清潔工程以來,桂林市政府積極從整治五亂入手,解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題,營造了一個整潔文明的工作和生活環(huán)境,以此提高了城市形象,提高了市民的文明素質(zhì),改善了投資環(huán)境。生態(tài)桂林要實現(xiàn)永續(xù)發(fā)展,必須牢牢抓住這一契機,改善生態(tài)環(huán)境,創(chuàng)建“綠色社區(qū)”,讓市民真正感受到良好的生活環(huán)境給他們帶來的實惠,從而提高他們的環(huán)境保護意識,達(dá)到樹立市民生態(tài)人格的目的。

第五,以家庭為單位,培養(yǎng)家庭成員正確的生活方式。在人類經(jīng)濟社會發(fā)展的長河中,家庭在承傳文明中發(fā)揮著極其重要的作用。家庭是人生教育的起點,對人格的塑造具有巨大的影響。生態(tài)桂林建設(shè)應(yīng)該以家庭為單位,充分發(fā)揮家庭的育人功能,培養(yǎng)家庭成員良好的生活習(xí)慣和適度的消費觀,使他們在衣、食、住、行等方面每時每刻都能體現(xiàn)生態(tài)化,從而在潛移默化中形成生態(tài)人格。

總之,21世紀(jì)是生態(tài)文明的世紀(jì),培育具有生態(tài)人格的公民是歷史賦予社會的神圣使命。桂林作為世界著名的旅游城市,培育市民的生態(tài)人格顯得尤為重要。桂林市只有大力培育市民的生態(tài)人格,使生態(tài)文明的觀念深入人心,生態(tài)文明從內(nèi)化到外化、從理念到行為和習(xí)慣,生態(tài)桂林的構(gòu)建才能實現(xiàn)又好又快的發(fā)展。

參考文獻:

[1]潘 岳:呼喚中國企業(yè)的綠色責(zé)任[J]世界環(huán)境2005(3)

[2]潘 岳:中國環(huán)境問題的根源是我們扭曲的發(fā)展觀[J]環(huán)境保護,2005(6)

[3]2006年廣西壯族自治區(qū)環(huán)境狀況公報(gxepb.省略/common/)

篇2

關(guān)鍵詞:高校;綠色辦公,宣傳

中圖分類號:CT47 文獻標(biāo)志碼:A 文章編號:1673-291X(2010)05-0197-02

高校作為培養(yǎng)人才、傳播知識和科學(xué)創(chuàng)造的重要場所,在全社會的影響范圍之大、牽涉層面之廣、帶動效應(yīng)之高都是不言而喻的。

一、當(dāng)前高校非“綠色辦公”現(xiàn)狀與溯源

1.現(xiàn)狀不容樂觀

在水資源的消耗與環(huán)保上,個別行政機關(guān)、教學(xué)樓的洗手間任意用水、排水,衛(wèi)生設(shè)施出現(xiàn)故障時維修嚴(yán)重滯后,自來水因故長時間流淌現(xiàn)象時有發(fā)生;有些食堂與實驗室用水無度與無處理排放,不僅浪費還存在污染隱患。

在電能的耗費上,有些行政系統(tǒng)、教務(wù)辦公室在自然光照充足,辦公場所寬敞明亮的同時,仍然開著多盞照明燈,并且在樓梯拐角處、衛(wèi)生間、走廊上亮著白晝燈、“長明燈”;有些場所的電熱水器無人管理,辦公室空無一人或人員外出后,空調(diào)照開,電腦、打印機等辦公設(shè)備長時間處于開機耗能狀態(tài)。

在辦公耗材的采購與使用上,辦公用品重復(fù)購買和價格過高,文印紙張使用鋪張浪費,耗材、設(shè)備利用率不高;少數(shù)人員對辦公用品肆意使用、隨意損壞等現(xiàn)象杜而不絕。

在辦公經(jīng)費開支和設(shè)備使用上,個別部門辦公經(jīng)費使用賬目不明確,帳務(wù)不公開,公務(wù)接待頻繁,迎來送往種類繁多,標(biāo)準(zhǔn)超常等現(xiàn)象司空見慣;有些部門和個人,公車私用;車輛管理部門管理不善,車輛油耗過高、過橋過路費、保養(yǎng)與維修名目繁多,費用居高不下等情況屢禁不止。

2.原因不容忽視

第一,有些機關(guān)、教務(wù)工作人員貫徹勤儉節(jié)約思想不夠深入。一方面,對可利用資源短缺的現(xiàn)狀認(rèn)識不足,勤儉節(jié)約意識不高,節(jié)儉行為習(xí)慣不夠;另一方面,缺乏主人翁意識,認(rèn)為公家的東西浪費一點無所謂,創(chuàng)建節(jié)約型辦公與環(huán)保的態(tài)度消極。第二,節(jié)約措施不健全,個別行政人員與教師的作風(fēng)不實,執(zhí)行不利。少數(shù)機關(guān)工作人員忽視節(jié)約制度的構(gòu)建,養(yǎng)尊處優(yōu),不了解群眾疾苦,不遵守制度,無法形成模范帶頭作用。第三,監(jiān)督機制不完善,少數(shù)工作人員養(yǎng)成浪費與假公濟私思維。監(jiān)督措施不周,少數(shù)部門想方設(shè)法花錢,甚至用公款、公車辦理私人事務(wù)等,浪費嚴(yán)重,影響極壞。

二、高?！熬G色辦公”的宣傳與實現(xiàn)路徑

(一)宣傳為先

組織廣大干部和師生觀摩學(xué)習(xí)環(huán)保教育宣傳知識與影片,掀起“綠色辦公”之風(fēng)。在全校印發(fā)環(huán)保知識手冊,引導(dǎo)機關(guān)工作人員和教師充分認(rèn)識到,“綠色辦公”不僅是應(yīng)對資源短缺的惟一選擇,更是一場關(guān)系到人與自然和諧相處的深層次教育與節(jié)約革命。充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,開創(chuàng)“綠色辦公”、環(huán)保先行網(wǎng)站,在網(wǎng)上宣傳節(jié)約環(huán)保知識與先進事例,用網(wǎng)絡(luò)視頻短片重點宣傳自然資源短缺與各類自然災(zāi)害的原因,提高廣大干部與師生的環(huán)保意識,指導(dǎo)其在節(jié)約與環(huán)保上付諸行動。

倡導(dǎo)機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師以身作則,率先垂范,用實際行動來擴大“綠色辦公”的宣傳與影響。各部門建立健全工作責(zé)任制,抓好落實,結(jié)合實際,將節(jié)約資源的目標(biāo)及措施具體分解落實到每個工作人員,做到人人行動,各負(fù)其責(zé),注意每一個節(jié)約環(huán)節(jié),堵塞每一個浪費漏洞。用嚴(yán)格的獎懲制度來督促“綠色辦公”的推進和實現(xiàn)。

(二)重在實現(xiàn)

1.科學(xué)管理用水設(shè)備,制定節(jié)水環(huán)保政策

高校作為宣傳知識,培養(yǎng)人才的陣地,在科學(xué)管理上理應(yīng)有所優(yōu)勢。用水設(shè)備的使用與維護是節(jié)水的重要一環(huán),能源管理部門必須制定管理制度,不能因設(shè)備的原因?qū)е吕速M;對于實驗室用水與排放必須嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)環(huán)保政策,杜絕浪費與污染隱患;另外在顯要位置張貼節(jié)水小常識,指導(dǎo)干部師生科學(xué)用水,并跟蹤監(jiān)督。比如:使用節(jié)約型水閥,防止跑冒滴漏;定期檢查用水設(shè)備,及時維護;綠地養(yǎng)護可以利用雨水,在辦公場所張貼節(jié)約用水警示語等。

2.普及用電常識,實施節(jié)電措施

不可否認(rèn),高校群體受教育程度較高,知識修養(yǎng)較好,但是同樣應(yīng)普及用電常識教育與指導(dǎo)。并且制定嚴(yán)格的節(jié)電措施,設(shè)立專門的人員來檢查、監(jiān)督、完善。高校的行政系統(tǒng)日益強大,辦公場所和人員日漸增多,節(jié)電措施的實施,不僅能節(jié)約能源,更能引發(fā)全社會的帶動效應(yīng)。比如:嚴(yán)格規(guī)定辦公與教務(wù)場所在自然光照較好情況下要盡量不用照明燈具,盡量減少電腦等辦公設(shè)備待機時間;下班時要及時關(guān)燈,關(guān)電源,做到人走燈滅,人離機停;要合理設(shè)置空調(diào)溫度,打開時關(guān)好門窗,下班前半小時關(guān)閉;樓梯、樓道采用定時開關(guān)控制;校園內(nèi)嚴(yán)禁使用電爐等大功率電器,等等。

3.降低耗能耗材,強制“綠色辦公”

高校各機關(guān)部門必須健全辦公用品采買制度,購進和領(lǐng)用物品必須登記備案;辦公設(shè)備保養(yǎng)、維護、維修以及電腦、打印機等耗材的使用必須實行厲行節(jié)約原則;充分利用校園網(wǎng)絡(luò),倡導(dǎo)無紙化辦公,雙面用紙,盡可能使用網(wǎng)絡(luò)閱讀文件,減少打印、復(fù)印量,提高使用效率;提倡用鋼筆書寫,廢紙循環(huán)利用,飲水自帶茶杯,減少一次性物品的使用量;正確選擇通信方式,嚴(yán)禁使用辦公室電話聊天、點歌、玩游戲和撥打聲訊臺,并制定相關(guān)懲罰措施,對科學(xué)節(jié)約者適當(dāng)獎勵等。

4.加強辦公經(jīng)費與辦公工具的管理,創(chuàng)建節(jié)約管理的長效機制

高校辦公要嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)財務(wù)規(guī)章制度,嚴(yán)格制定執(zhí)行接待標(biāo)準(zhǔn),杜絕用公款隨意招待,大吃大喝;將機關(guān)消費置于大家的監(jiān)督之下,向師生和群眾公開辦公的消費情況;在部門內(nèi)公開領(lǐng)導(dǎo)個人的公務(wù)消費情況,以內(nèi)部監(jiān)督機制的有效維護,切實將公務(wù)消費的攀比風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)楣?jié)約風(fēng);做好各項固定資產(chǎn)的登記與管理工作,嚴(yán)防公物私用,公車濫用,校產(chǎn)流失等;創(chuàng)建全過程控制的節(jié)約管理體制,引導(dǎo)資源合理配置和利用,切實降低資源費用支出;加大財務(wù)監(jiān)督力度,確保有限的經(jīng)費與資源用在最需要的地方。

The publicity and implementation of the green office in colleges and universities

LENG Hui,YANG Li-zheng

(The personnel section,Hefei industry university,Hefei 230009,China)

篇3

（江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇 南通 226007）

摘 要：目前我國的高等教育正在處于高速發(fā)展的階段，對各個高校進行科學(xué)的節(jié)能管理是社會對校園的要求，也是學(xué)校自身發(fā)展的必要?；诖?，對高?？茖W(xué)節(jié)能管理實踐進行了探討反思。

關(guān)鍵詞 ：高校；科學(xué)節(jié)能；節(jié)能管理

中圖分類號：G648 文獻標(biāo)識碼：A doi：10．3969／j．issn．1665－2272．2015．14．027

作者簡介：盧蓉濤（1970－），女，江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程師，研究方向：后勤管理；朱建泉（1968－），男，江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，研究方向：控制工程。

收稿日期：2015－04－20

1 高校節(jié)能管理中存在的主要問題

1．1 缺乏基本的節(jié)能意識

在各個高校內(nèi)，在能源管理的過程中師生的節(jié)能意識是校園文明和社會進步的具體表現(xiàn)，也是建設(shè)節(jié)能型社會、綠色校園的思想基礎(chǔ)。高校作為能源消耗者，廣大師生是主要的資源消耗主體，同時也可以說成是浪費的主要參與者，如果人人都具備節(jié)能意識，那么廣大師生也可以成為建設(shè)節(jié)能型社會和綠色校園的主人公。所以節(jié)能意識在一定程度上，也可以說成是一項寶貴的隱形資源的載體，在現(xiàn)代社會中，人們的節(jié)能意識與生活質(zhì)量會產(chǎn)生一定程度上的矛盾，如何用最有效的方法解決這一矛盾，是有關(guān)部門需要關(guān)注的問題。學(xué)生從小就會接受有關(guān)節(jié)能的理論知識，但是在實際生活中卻無法切實的做到節(jié)約資源的行動，也并沒有形成節(jié)能的主動意識。部分學(xué)生還片面的認(rèn)為節(jié)能只是相關(guān)部門的工作，自身的節(jié)能行動微乎其微，所以認(rèn)為節(jié)能與自身毫無關(guān)系，這種錯誤認(rèn)識也是真實存在在現(xiàn)實生活中，這樣的錯誤思想也會導(dǎo)致一定程度的資源浪費。

1．2 節(jié)能工作的管理力度不夠

高校進行節(jié)能管理是建設(shè)節(jié)能校園的主要方法及途徑，但是由于執(zhí)行力度的強度不夠，導(dǎo)致管理效率極度低下，節(jié)能管理工作無法進行全方面的實施。主要有以下幾點原因影響執(zhí)行力度：第一，管理人員素質(zhì)不夠，專業(yè)人員隊伍建設(shè)缺乏指導(dǎo)。由于進行節(jié)能指導(dǎo)的人員專業(yè)素質(zhì)低下，有的人員甚至只知道簡單的技術(shù)維修，有的工作人員只是重復(fù)的進行計量收費工作，根本沒有任何理論知識進行必要的知識系統(tǒng)的指導(dǎo)，所以無法用最先進的理論大力推廣節(jié)能意識。第二，各個高校的節(jié)能機制不健全，由于高校對節(jié)能的不重視，導(dǎo)致沒有適合高校發(fā)展的具體機制來細(xì)化的進行節(jié)能活動，各個部門之間推諉責(zé)任，職責(zé)不清，無法進行分工明確的具體行動。第三，缺乏整體的節(jié)能政策，學(xué)校只是一味地響應(yīng)國家號召，卻沒有根據(jù)自身的治學(xué)特點和校園環(huán)境制定出一系列符合學(xué)校自身的節(jié)能政策。第四，缺乏有關(guān)節(jié)能的積極宣傳，節(jié)能并不僅僅是貼幾個節(jié)水節(jié)電標(biāo)志就可以普及意識，而是應(yīng)該以更加多方位的宣傳才能夠?qū)⒐?jié)能意識深植于每個人的心里開設(shè)有關(guān)課程，是節(jié)能意識融于師生的心理。

1．3 節(jié)能的技術(shù)建設(shè)落后與理念建設(shè)

由于高校的節(jié)能技術(shù)要求偏低，導(dǎo)致各個高校在具體實施過程中存在著以下的問題：在管理過程中技術(shù)設(shè)備的落后使得有關(guān)部門無法對能源消耗做到實時監(jiān)控與控制，以達(dá)到更標(biāo)準(zhǔn)的節(jié)能要求。水電等能源計費標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，無法以一個標(biāo)準(zhǔn)的水平制定機制去執(zhí)行具體活動。學(xué)校內(nèi)各單位布局分散、不統(tǒng)一，給水電計費制定標(biāo)準(zhǔn)帶來了極大的困難和挑戰(zhàn)，由于各單位布局內(nèi)的水電線路及用量存在差異，所以難以用一個固定的標(biāo)準(zhǔn)要求，難免就會在部分部門之間存在故意浪費的現(xiàn)象。而且，學(xué)校在制定節(jié)能機制的同時，沒有考慮現(xiàn)實條件，在寒暑假的資源用量應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)定，避免不必要的浪費。供暖系統(tǒng)也應(yīng)結(jié)合天氣狀況實時的進行調(diào)整時段進行供暖，為學(xué)校節(jié)約資源。

2 高?？茖W(xué)節(jié)能管理的實踐路徑

2．1 在教學(xué)活動中加強學(xué)生的節(jié)能意識

大力推行“節(jié)約能源，保護資源”政策是我國新時期實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的偉大戰(zhàn)略的保證和手段。大學(xué)作為社會上一個傳授知識的特殊組成部分，其主要職責(zé)就是為大學(xué)生樹立一個良好的、正確的世界觀、人生觀和價值觀，而作為節(jié)能意識的培養(yǎng)目標(biāo)，不管是對于社會還是大學(xué)本身來說，它的教育意義都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其經(jīng)濟利益。而大學(xué)生作為祖國未來的建設(shè)主力軍，具備較高的節(jié)能意識對于我國的未來是非常重要的。節(jié)約能源就是節(jié)約能源消耗、減少能源浪費，學(xué)校要在部分教材的編寫過程中注重加強節(jié)能意識的宣傳，學(xué)校要主動積極的提高大學(xué)生的節(jié)能意識，就要做好宣傳教育工作，合理運用各種媒介進行宣傳與推廣，運用校園廣播和宿舍樓內(nèi)的定時板報宣傳國家的能源政策，普及有關(guān)節(jié)能的知識，在校園論壇上進行專題交流與探討，師生共同努力建設(shè)節(jié)能綠色的校園。學(xué)校應(yīng)該定期為學(xué)生提供節(jié)能志愿者活動和社會實踐活動，在節(jié)能意識培訓(xùn)的過程中，實際參與社會實踐活動會讓學(xué)生更加深刻的了解節(jié)能的意義與重要性，開展以節(jié)能為內(nèi)容的有關(guān)環(huán)保方面的名人宣講會與演講、專題報告，校方鼓勵并扶持與節(jié)能與環(huán)保有關(guān)的社團活動，在校園中形成良好的節(jié)能氛圍，在潛移默化中增強學(xué)生的節(jié)能意識。節(jié)約能源是每一個大學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。

2．2 建立健全一系列管理機制與節(jié)能政策

無規(guī)矩不成方圓。”沒有一定的機制作為保障，節(jié)能工作是無法在大學(xué)校園中有效的進行。首先，各大高校需要在國家政策的指導(dǎo)下，制定一系列行之有效的節(jié)能監(jiān)督與執(zhí)行制度，建立專門的節(jié)能管理機構(gòu)，是高校進行強化管理、減少或杜絕浪費的關(guān)鍵的環(huán)節(jié)?；I建節(jié)能工作管理委員會，對能源消耗進行實時監(jiān)控，并適時的提出委員會的專業(yè)意見指導(dǎo)學(xué)校進行節(jié)能工作。以此同時，學(xué)校要建立健全節(jié)能的評價考核制度，并制定學(xué)校內(nèi)部各個部門之間的節(jié)能目標(biāo)，節(jié)能目標(biāo)是否達(dá)標(biāo)與績效工資掛鉤，這樣會有效監(jiān)督老師或?qū)W校的工作人員主動節(jié)能，將各個宿舍用電、用水量也都實時登錄在冊，將節(jié)能的任務(wù)落實到每個人的身上。規(guī)章制度是高校節(jié)能工作的制度保障，是對節(jié)能管理的具體規(guī)定。任何評獎評優(yōu)都要將節(jié)能任務(wù)的完成程度考慮在內(nèi)。其次，作出具體的節(jié)能要求，對于水電的限制和管理人員的崗位責(zé)任制都要落在實處，制定具體的標(biāo)準(zhǔn)，會更加方便管理。最后，要建立健全激勵機制，將獎懲機制嚴(yán)格落實在生活的點點滴滴之中，積極推進節(jié)能工作的正常運行，為建設(shè)節(jié)約型社會、綠色校園做出自己的一份貢獻。

2．3 加強節(jié)能的專業(yè)技術(shù)建設(shè)力度

節(jié)能的主要途徑是通過科學(xué)技術(shù)的進步，推動節(jié)能的技術(shù)改造，努力做好節(jié)能控制與監(jiān)督工作。第一，要緊跟時代的發(fā)展進度，采用最先進的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品代替原有的高耗能設(shè)備，大力推廣節(jié)能設(shè)備的運用。通過足量的資金投入，對舊的消耗能源嚴(yán)重的設(shè)備進行更換。在教室內(nèi)安裝節(jié)能的燈具，在浴室和衛(wèi)生間安裝節(jié)水節(jié)電的裝備設(shè)施，在部分高校的新校區(qū)的建設(shè)過程中，盡可能多的運用新的節(jié)約型能源代替舊的高消耗能源，大力促進節(jié)能型校園的建設(shè)。第二，建立健全校內(nèi)的節(jié)能監(jiān)督制度，更加精確的對能源消耗情況做出統(tǒng)計和計算。學(xué)生的學(xué)生卡在水電的消耗問題運用上也要起到一定的作用，定額定量的消耗能源，有助于學(xué)生對于自己的用水用電問題進行實時監(jiān)督與控制。在學(xué)生宿舍內(nèi)，限額限量的進行用水用電管理，將節(jié)能管理融入到日常生活中去。

2．4 加大有關(guān)節(jié)能的的資金投入

為了節(jié)約經(jīng)濟支出，大部分學(xué)校為了節(jié)約經(jīng)費，不太會將經(jīng)費投入到節(jié)能建設(shè)中，但是這種做法不符合可持續(xù)發(fā)展的要求，對于高校的自身發(fā)展存在局限性。只有將經(jīng)費投入到設(shè)施的更換而不是維修會更加適合高校的發(fā)展，也會限制高校的自身發(fā)展。因此搞笑的資金投資一定要為了長遠(yuǎn)發(fā)展做足打算，科學(xué)的進行投資才會得到理想的效果。以有限的投資創(chuàng)造無限的社會財富，為培訓(xùn)具有節(jié)能意識的人才而做出最大的努力。只有加大有關(guān)節(jié)能的資金投入，才能從根本上解決校園內(nèi)存在浪費現(xiàn)象。

3 結(jié)語

建設(shè)節(jié)能型社會，創(chuàng)建綠色校園都是任務(wù)繁重的工作，不是一天兩天就能做到的工作，只有擁有持之以恒的堅持信念，經(jīng)過社會各界的共同努力與監(jiān)督才能成功的。在日常生活中，督促師生建立起一種主動的節(jié)能意識，制定一系列行之有效的措施辦法，積極研發(fā)綠色的、無污染、節(jié)約能源型的技術(shù)，全面開展節(jié)能工作，運用多種方式大力推行節(jié)能運動，為了建設(shè)綠色的、節(jié)能的校園管理模式，師生共同努力，推進節(jié)約型社會的建設(shè)。

參考文獻

1 閔啟武，雷兵山．從高校后勤管理角度談節(jié)約型校園建設(shè)［J］．教育財會研究，2014（5）

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大家好！今天，我們召開太和五中、原墻中心校年暑期集中備課動員會。這次會議的主題是：以十七大精神為指導(dǎo)，以“更高、更快、更強”的奧運精神為動力，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，總結(jié)**——學(xué)年度工作，動員和組織全體教師進一步解放思想，振奮精神，同心同德，開拓進取，為實現(xiàn)原墻教育事業(yè)又好又快發(fā)展的目標(biāo)而努力奮斗。下面，我談三個問題：

一、**——學(xué)年度工作成績

上學(xué)年，我們認(rèn)真貫徹中央、省、市、縣基礎(chǔ)教育會議精神，較好的把握了改革和發(fā)展的大局，各項工作取得了新的進展，表現(xiàn)在以下十個方面：

1、德育工作彰顯其效。我們按照中央加強和改革未成年人思想道德建設(shè)的意見，牢固樹立育人為本，德育為首的理念，在對留守未成年人教育和關(guān)愛學(xué)困生、貧困生方面做出了突出的成績，我們充分發(fā)揮學(xué)校主渠道、主陣地、主課堂作用，建立健全了德育工作機制，開展了“走進學(xué)生家庭，走進學(xué)生心靈”的家訪活動，開展了“五心教育”、“五自教育”、“文明禮儀教育”、“誠信教育”等一系列活動，強化了校園文化建設(shè)，舉辦了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，承辦了全縣高中生籃球賽。

2、思想政治工作不斷加強。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，把十七大報告和發(fā)給黨員教師人手一冊，供他們自學(xué)。很多同志寫出了學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

我們按照上級的要求，在全體班子成員和黨員中開展了反腐倡廉制度建設(shè)推進年活動，在制度創(chuàng)新和完善制度建設(shè)方面工作踏實，受到市、縣督察組的表揚。汶川發(fā)生強烈地震，全體師生奉獻愛心，踴躍捐款，共捐款6萬多元，全體黨員教師積極繳納特殊黨費，共15600元，其中有18人越過500元。

3、教師隊伍建設(shè)形勢喜人。在教師隊伍建設(shè)上，我們做了大量工作：一是送出去學(xué)。我們先后送出6位同志參加國家級培訓(xùn)，選派160多位同志參加省、市、縣級培訓(xùn)。二是崗位上練。我們以全市學(xué)校規(guī)范管理年活動為抓手，開展了教師業(yè)務(wù)大練兵，所有教師立足崗位，完成了“五個一”工程。三是推出去比。我們從業(yè)務(wù)大練兵中選出35位同志參加縣教學(xué)能手比賽，有11人被評為縣級教學(xué)能手，解杰莉、管東奎兩同志被評為市級教壇新星。四是帶出去看。為了學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課堂改革經(jīng)驗，我們組織班子成員和參加課改的同志去山東杜郎口中學(xué)參觀考察，開拓他們的眼界，轉(zhuǎn)變他們的觀念。五是師徒互動。實行以老帶新，以新促老，推動了教師間的合作研討與交流。六是錘煉青年教師。我們要求青年教師三年內(nèi)要通過教材教法關(guān)、教育管理關(guān)、教學(xué)技能關(guān)、思想品德關(guān)和教育科研關(guān)。七是抓好繼續(xù)教育。我們認(rèn)真組織全體教師參加第二輪、第三輪繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)，建立了終身學(xué)習(xí)機制。八是搞好遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。我們利用農(nóng)遠(yuǎn)資源對中青年教師進行了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

4、教科研水平明顯提高。我們按照縣教研室的部署，成立了聯(lián)片教研五中協(xié)作區(qū)，制定了章程，擬定了活動內(nèi)容，今年四月份，舉辦了協(xié)作區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評選活動和教育教學(xué)論文交流活動，取得了優(yōu)異的成績：劉艷、董琴、岳彬、隨玉、張軍、宋文山、孫晨、劉曉蘭、趙良偉、賈濤等10位同志榮獲一等獎，有240篇論文獲優(yōu)秀論文交流獎。五月份，協(xié)作區(qū)又召開了中考考綱分析會。協(xié)作區(qū)教研活動深化了教研活動的內(nèi)涵，密切了校際關(guān)系，實現(xiàn)了資源共享。

五中重視課題研究工作，成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。目前，課題研究工作已取得階段性成果，有一個市級課題和三個縣級課題有望年底結(jié)題。

5、教學(xué)質(zhì)量明顯提高。一年來，我們以強有力的教科研為先導(dǎo)，以抓常規(guī)教學(xué)為手段，使教學(xué)質(zhì)量進一步提高。五中中考、高考再次取得優(yōu)異成績，高考本科達(dá)線35人，中考700分以上6人，630分以上95人，有87人考取省級示范高中。在全縣組織的小學(xué)質(zhì)量檢測評比中，中心校語文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率均超過80%，及格率超過90%，位居全縣第8名。在素質(zhì)教育方面，成績優(yōu)異，五中合唱隊參加全縣校園歌曲大合唱比賽，獲得第一名，將代表太和縣參加全市合唱比賽，有望再次取得優(yōu)異成績。在全縣中小學(xué)生田徑運動會上，五中取得第二名。在全縣小學(xué)廣播操比賽中，原小代表中心校參賽，獲得第8名。

6、管理機制逐步完善。在全市學(xué)校規(guī)范管理年活動中，我們強化校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理、教科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理、檔案管理，使管理水平躍上了臺階，在今年3月份縣教育局組織的學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估中，各項評比累計總分875分，取得優(yōu)秀等次。在學(xué)校制度建設(shè)中，我們堅持以人為本，確保晉職、晉級、評優(yōu)、評先工作公平、公正、公開，我們推行了量化考核制度。為加強常規(guī)教學(xué)管理，五中率先實行了“三下制度”和“雙向選擇制度”，引入競爭機制，調(diào)動了教職工的工作熱情。為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，五中建立了年級管理機制，強化了年級管理，促進了年級之間、學(xué)科之間、同級、同科之間的競爭，推動了學(xué)校各項工作的進展。

今年春天，各校積極開展愛國衛(wèi)生運動，積極防控手足口病。在愛國衛(wèi)生運動中，各校對校園進行嚴(yán)格消毒，凈化了校園環(huán)境。為防止手足口病蔓延，各校堅持每天晨檢制度。育英幼兒園教師本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，每天深入到學(xué)生家庭進行查訪、巡訪，為每個兒童建立了手足口病情況臺帳，做到了早發(fā)現(xiàn)、早回報、早治療，避免了死亡事件的發(fā)生。

7、兩基成果進一步鞏固。我們嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育經(jīng)費保障政策，免除了義務(wù)教育階段所有學(xué)生的學(xué)雜費和國家課程教科書費。春節(jié)前，我們以學(xué)?！獙W(xué)生直通車的形式不折不扣地退還了學(xué)生已交的國家課程教科書費用。為解決特困住宿生的生活困難，五中免除了90多人的住宿費，并為他們爭取了人均375元的生活補助費。與此同時，又為高中28名特困學(xué)生每人爭取到1000元的國撥資助費。我們的這些努力確保了全鎮(zhèn)小學(xué)、初中適齡人口入學(xué)率保持了較高的水平，初中和高中輟學(xué)率明顯下降。使學(xué)生不因家庭困難而輟學(xué)。我鎮(zhèn)幼兒教育和學(xué)前教育工作扎實有效，適齡兒童入園率接近100%。

8、校園周邊環(huán)境得到凈化，師生人身安全得到保障。各校定期召開法制報告會，開展了法律進校園活動，師生學(xué)法、懂法、依法維護合法權(quán)利。五中配合原墻派出所、工商所等執(zhí)法部門重拳出擊，進一步凈化了校園周邊環(huán)境。

9、辦學(xué)條件明顯改善。為改善辦學(xué)條件，五中投資100多萬元，粉刷了初中部教學(xué)樓和女生公寓樓，整修了男生公寓，整修了校內(nèi)外主干道，修建了教職工生活區(qū)排水道，擴建了操場，改造了學(xué)生食堂和餐廳，開通了自來水，修建了教職工休閑廣場，建造了桃李亭，又投資20多萬元用于綠化。如今，已形成了一亭——兩林——三園——四層次的立體綠化格局。兩校投資13萬元，裝備了農(nóng)遠(yuǎn)教室，方便了師生接受遠(yuǎn)程教育，為教師參加第三輪繼續(xù)教育提供了保障。為改善各校的辦學(xué)條件，中心校投資80多萬元為原墻小學(xué)、賈寨小學(xué)、劉樓小學(xué)、劉廟小學(xué)、九樓小學(xué)、劉協(xié)小學(xué)修建了圍墻、大門、廁所，硬化、美化了各校校園。目前，全鎮(zhèn)各?；鞠宋７浚Ｈ菪Ｃ裁黠@改觀。

在改善辦學(xué)條件的同時，加強了學(xué)校的布局調(diào)整，我們把任莊小學(xué)、王樓小學(xué)合并到劉協(xié)小學(xué)。布局調(diào)整集中了生源，集中了師資，加強了薄弱學(xué)校建設(shè)，促進了教育的均衡發(fā)展。

10、創(chuàng)建工作成績突出。繼成功創(chuàng)建省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校、市級示范高中、市花園式單位、市綠色學(xué)校之后，五中又成功創(chuàng)建了市級依法治校示范校和省綠化模范單位。在五中不斷成功創(chuàng)建的示范和帶動下，原墻小學(xué)、劉樓小學(xué)被命名為花園式單位，劉樓小學(xué)、原墻小學(xué)、劉協(xié)小學(xué)被命名為平安校園。一年來，我們以創(chuàng)建為動力，以創(chuàng)建促發(fā)展，各校辦學(xué)水平在創(chuàng)建提升，辦學(xué)檔次在創(chuàng)建中提高。

二、存在的問題及解決對策

一年來的成績令人鼓舞，但是我們還必須清楚地看到我們工作中還存在著很多的缺點和不足，學(xué)校的發(fā)展中還有很多的困難和問題，主要表現(xiàn)在：一是校際競爭不夠激烈，競爭機制有待進一步完善。二是個別教師工作浮躁，沉不下心來潛心研究教育教學(xué)。三是個別教師繼續(xù)教育意識不強，沒有做到終身學(xué)習(xí)。四是硬件建設(shè)不能滿足學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源的需要。五是個別學(xué)校對留守未成年人關(guān)愛不夠，工作不扎實，資料不健全。

針對以上問題，新學(xué)年我們打算：（1）在五中和原墻小學(xué)全面實行“三下制度”和“雙向選擇制度”，強化競爭機制，8月28日之前，兩校先選聘班主任，班主任再選聘任課教師。五中落聘的教師要么調(diào)到總務(wù)處，從事后勤工作，要么調(diào)到其他小學(xué)任教。原墻小學(xué)落聘的教師一律調(diào)到生活、交通相對不便的學(xué)校任教。（2）實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子推門聽課制度，以聽促學(xué)，以聽促教，以解決個別教師工作浮躁，繼續(xù)教育意識不強的問題。（3）各校要開源節(jié)流，精打細(xì)算，管好、用好義務(wù)教育保障經(jīng)費，加大硬件投入，改善辦學(xué)條件。今年尤其要把廁所改造工作做好。先在五中和劉協(xié)小學(xué)搞試點，然后以點帶面，全面展開。（4）各校要進一步抓好未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)愛留守未成年人，善待學(xué)困生，把關(guān)愛留守未成年人工作做實，做出成效。（5）繼續(xù)加大布局調(diào)整力度，今年，名利中學(xué)停止招生，明年，把名利小學(xué)搬遷到名利中學(xué)，名利小學(xué)改成名利幼兒園。（6）加大規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建力度。新學(xué)年，原墻小學(xué)、劉樓小學(xué)要力爭創(chuàng)建市級規(guī)范化小學(xué)，其他學(xué)校要力爭創(chuàng)建縣級規(guī)范化小學(xué)。育英幼兒園要力爭創(chuàng)建市級規(guī)范化幼兒園。

三、暑期集中備課要求

今年，暑期集中備課時間為一周，8月24日——27日為觀看專家講座和優(yōu)質(zhì)課光盤階段。五中教師分為文科和理科兩個大組，分別集中到階梯教室和農(nóng)遠(yuǎn)教室。中心校教師分別集中到原墻小學(xué)和劉協(xié)小學(xué)觀看優(yōu)質(zhì)課光盤和專家講座。每位教師要邊看邊記。8月29日，以校為單位收繳教師的聽課記錄和學(xué)習(xí)筆記。8月28日，五中以教研組為單位，其他各校以校為單位，制定各部門及個人的工作計劃。集中備課期間，每位教師要寫出超前一周的教案，于8月29日連同工作計劃、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記上交待查。

集中備課期間，各校要嚴(yán)格考勤制度，每次早晚兩點名，負(fù)責(zé)包點的同志要認(rèn)真督查，對遲到、早退、缺席者嚴(yán)格按教職工考勤獎懲制度辦法執(zhí)行。

篇5

關(guān)鍵詞：高校節(jié)能 管理工作 建議

近些年隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大，學(xué)校師生員工人數(shù)不斷增加，高校水、電、氣、煤等多種能源的消耗也隨之增加。在保障師生員工正常工作、學(xué)習(xí)的同時，如何有效提高能源的使用利用效率，使節(jié)能工作發(fā)揮最大效力是每一個高校值得認(rèn)真思考的問題。在結(jié)合實際工作的同時，提出如下幾點節(jié)能管理新思路供參考：

一、逐步推進公房管理工作是建設(shè)“節(jié)約型校園”建設(shè)中較為重要的環(huán)節(jié)

這里“公房”指的是產(chǎn)權(quán)屬于高校所有的非住宅類房屋以及附屬設(shè)施。全國各個高校的教學(xué)用房，基本上都是直接交到各個二級學(xué)院管理使用，由各個二級學(xué)院自行進行調(diào)配和分劃，其結(jié)果就是造成了房產(chǎn)的使用效率低下甚至得不到有效的利用。學(xué)校提供給各二級學(xué)院的用房似乎永遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)、科研和辦公的需求。有的院系用房三十多平面積卻只是一名老師在使用，有的房間甚至閑置不用，而另外的一些院系隨著辦學(xué)規(guī)模擴大，師生人數(shù)的不斷增長，產(chǎn)生了教學(xué)科研用房不足，房產(chǎn)房源緊張，供需關(guān)系不平衡等諸多問題。

公房分配不均不僅使房屋供需矛盾擴大，制約了學(xué)校的長期發(fā)展，而且也是對資源的一種極大的浪費，這是房產(chǎn)資源的浪費，同時也是涉及到水、電能源等諸多方面的浪費。比如說上面提到的1個人三十多平的辦公面積，和它對應(yīng)的水、電、能源的使用效率自然就很低。要想有效地做到水、電能源的合理使用，最有效的管理方式就是建立水電能源的定額管理制度，而能源定額管理制度的前提和基礎(chǔ)就是建立完善的公房管理制度，使廣大師生員工能夠比較合理的使用房產(chǎn)資源，提高教學(xué)、科研等方面的能源使用效率。

綜上所述，加強高校的公房管理，優(yōu)化資源配置，最大限度地發(fā)揮各類公房的使用效益，發(fā)揮其作為辦學(xué)資源的最佳效益，努力建立、完善公房管理制度不僅僅是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的必然要求，同時也是開源節(jié)流，建設(shè)節(jié)約型校園工作中較為重要的工作環(huán)節(jié)。

二、逐步建立、完善能源定額管理制度

高校的水、電管理需要逐步采用定額管理、超額付費制度模式，這種模式的節(jié)能效果將會非常明顯。能源定額管理與超額付費原則是能源管理制度的核心，這在部分管理先進的高校已經(jīng)得到了推廣實行，亦取得了良好的節(jié)能效果。逐步開展能源管理定額制度的工作，深化定額數(shù)據(jù)的指標(biāo)，進而推廣全校范圍的能源定額管理工作是全國各個高校開展節(jié)能工作的必然趨勢。

三、建立能源監(jiān)管平臺，完善能源監(jiān)管體系

制度的建立是高校節(jié)能工作的行為準(zhǔn)則，而監(jiān)督、監(jiān)管體系的建立則是對行為準(zhǔn)則能否長期有效實施所進行的可靠保障。

高校在建立完整的能源數(shù)據(jù)收集、整理、統(tǒng)計、上報機制基礎(chǔ)上，更進一步提高對能源數(shù)據(jù)的分析以及分析后的相應(yīng)的監(jiān)督管理工作就顯得異常重要。高?？杉哟竽茉幢O(jiān)管方面的投入，盡快建立能源監(jiān)管平臺，完善能源監(jiān)管體系，制定較為明確的能源監(jiān)管制度，確定能源監(jiān)管部門，明確能源監(jiān)管部門的權(quán)責(zé)與職能，制定相應(yīng)的能源使用規(guī)章及獎懲辦法，定期不定期地對能源使用進行監(jiān)督檢查，并且在條件允許的情況下開展能源數(shù)據(jù)的深化分析。通過對能源監(jiān)管后的數(shù)據(jù)分析，找出能源使用和消耗不合理的方面進行節(jié)能管理或技術(shù)上的改造，從而在后續(xù)的工作中節(jié)約能源、提高能源使用率。

四、加大節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用

高校是單純的能源消耗機構(gòu)，在加強能源管理的同時增加技術(shù)節(jié)能是高校不可缺少的節(jié)能方式。

目前有許多的節(jié)能產(chǎn)品可以用于高校。對于節(jié)能產(chǎn)品，不僅僅看重它的節(jié)能效果及產(chǎn)品質(zhì)量，同時也需要考慮其產(chǎn)品的使用成本，使用效益以及高校的一次性承受能力。應(yīng)該說目前許多節(jié)能產(chǎn)品的節(jié)能效果非?？捎^，比如說一些節(jié)能燈具和一些定時電控設(shè)備，產(chǎn)品的成本較低，節(jié)能效果很好，初步推算長期使用下來產(chǎn)生的效益會很高；還有LED光源節(jié)能大約60%左右；還有節(jié)水器具、太陽能光伏等，這些產(chǎn)品都值得去使用與推廣。

對于節(jié)能產(chǎn)品的使用，高校上缺乏長期的規(guī)劃設(shè)計，對于先進可行的節(jié)能產(chǎn)品及技術(shù)不敏感，對節(jié)能產(chǎn)品的使用隨意性較大，這些都不利于高校節(jié)能減排工作長期有序的發(fā)展進行。建議高校能站在長遠(yuǎn)發(fā)展的高度，確定一個規(guī)劃管理部門，制定較為可行的的節(jié)能產(chǎn)品使用的規(guī)劃，確定規(guī)劃目標(biāo)，提早開展節(jié)能產(chǎn)品的可行性分析，對于有利于節(jié)能工作的并且適宜高校實際情況的節(jié)能產(chǎn)品要適時適量采用，從而為“科技節(jié)能”創(chuàng)造可靠的硬件保障。

五、加大節(jié)能宣傳

在節(jié)能的宣傳上，高校應(yīng)積極開展形式多樣的節(jié)能宣傳活動，讓節(jié)能宣傳進課堂、進宿舍、進網(wǎng)絡(luò)、進生活，教育和引導(dǎo)廣大師生員工增強資源憂患意識，引導(dǎo)節(jié)能環(huán)保行為，加深對生態(tài)文明及社會責(zé)任感的認(rèn)識，形成了“節(jié)約從我做起”的良好風(fēng)氣，從而在學(xué)習(xí)、工作和生活中自覺進行節(jié)能活動。

上述分別從管理節(jié)能、技術(shù)節(jié)能、育人節(jié)能等方面提出了切實可行建議。各個高校應(yīng)建立節(jié)能組織機構(gòu)，加強基礎(chǔ)能源信息管理，完善計量措施及數(shù)據(jù)審計和公示，實施節(jié)能監(jiān)督獎懲，推進行為節(jié)電、節(jié)水、節(jié)氣、節(jié)油及節(jié)能宣傳等育人節(jié)能措施，建立健全建筑節(jié)能、綠色采購、節(jié)水節(jié)電等管理制度，組織完善經(jīng)費投入等保障措施，通過加強組織落實、完善管理網(wǎng)絡(luò)、建立激勵機制，創(chuàng)建節(jié)約型校園。

同時需要緊密結(jié)合學(xué)校實際，跟進節(jié)能技術(shù)應(yīng)用進展，制定可行的節(jié)能改造計劃，識別節(jié)能應(yīng)用關(guān)鍵點逐次推進，并不斷尋找新的應(yīng)用點。通過系統(tǒng)性節(jié)能建設(shè)和節(jié)水、節(jié)電改造等技術(shù)應(yīng)用，實現(xiàn)節(jié)能減排，創(chuàng)造節(jié)能社會效益和經(jīng)濟效益，并通過宣傳教育在教職工和學(xué)生之間培養(yǎng)良好的節(jié)約意識和自覺習(xí)慣，營造良好校園節(jié)約文化，將各個校園打造成真正節(jié)約型校園。

篇6

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會精神，著力抓好青少年理想信念和思想道德教育

認(rèn)真深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會精神，是我們首要的政治任務(wù)。結(jié)合關(guān)心下一代工作，要切實增強使命感和緊迫感，組織好領(lǐng)導(dǎo)班子、關(guān)工委干部和“五老”深入學(xué)習(xí)，為推進中國特色社會主義偉大事業(yè)作出新的貢獻。

堅持抓好青少年理想信念和思想道德教育。要把培育和踐行社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣強基固本的基礎(chǔ)工程來抓，主動配合區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局、區(qū)文明辦及工青婦等相關(guān)部門，深入開展老少共筑“中國夢”，“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見行動”等主題教育活動。結(jié)合實際，以開展青少年“三星”（學(xué)習(xí)之星、科技之星，孝順之星）評選活動為載體，引導(dǎo)青少年樹立正確的理想信念、遵守基本的道德規(guī)范、增強奮發(fā)向上的精神力量。

4月份，召開2014年區(qū)關(guān)心下一代工作會議。根據(jù)情況，區(qū)關(guān)工委將深入基層，對貫徹落實省、市委22號文件情況進行督促檢查，要求各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、社區(qū)每半年召開一次黨委或黨政聯(lián)席會議，全面落實好“三納入、兩列入、一保障”的要求，年度要有黨委會或黨政聯(lián)席會議研究關(guān)心下一代工作專題會議紀(jì)要。各村（居）要根據(jù)區(qū)關(guān)工委年度工作要點，制定村（居）關(guān)工委工作計劃；每季度召開一次黨支部會議，專題研究關(guān)心下一代工作，并結(jié)合實際，抓好落實。形成月月有學(xué)習(xí)，季季有活動安排，年年有工作總結(jié)表彰的長效機制，實現(xiàn)基層組織網(wǎng)絡(luò)化，凸顯基層工作特色化，關(guān)愛教育青少年多元化。

二、鞏固創(chuàng)建“五好”基層關(guān)工委工作成果，提高工作整體水平

要下功夫把基層工作做好，把基礎(chǔ)搞扎實。要在創(chuàng)新務(wù)實上下功夫，要在創(chuàng)建品牌上下功夫，要夯實基礎(chǔ)，分類指導(dǎo)，培育典型，推廣典型，“撥亮一盞燈，照亮一大片”，使工作常抓常新。不斷完善“五好”關(guān)工委的量化標(biāo)準(zhǔn)，進行動態(tài)管理，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍。

圍繞中心，服務(wù)大局，深入開展老少攜手生態(tài)文明監(jiān)督“五護”（護林、護水、護路、護衛(wèi)、護鳥）活動。鞏固“五好”關(guān)工委（領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、骨干隊伍作用好、制度健全執(zhí)行好、活動經(jīng)常效果好、積極探索創(chuàng)新好）創(chuàng)先爭優(yōu)活動，不斷創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，增強老少互動，促進老少共建。努力把基層“五好”關(guān)工委創(chuàng)先爭優(yōu)活動融入經(jīng)濟社會發(fā)展中；融入精神文明建設(shè)規(guī)劃中；融入創(chuàng)新社會管理中。

結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設(shè)，深入開展“講政治、育新人、學(xué)科技、奔小康”活動。配合區(qū)農(nóng)業(yè)局、區(qū)科技局等部門舉辦青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，以培訓(xùn)科技二傳手和致富帶頭人為重點，培訓(xùn)青年農(nóng)民20000人（次）以上。其中，區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、社區(qū)關(guān)工委主動牽頭，舉辦科技培訓(xùn)10000人（次）。加強外出務(wù)工青年和返鄉(xiāng)農(nóng)民工實用技能、種養(yǎng)殖技術(shù)、電腦操作知識等培訓(xùn)，培育有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理的青年農(nóng)民，促進本地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整和特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展。有條件的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要建立青年農(nóng)民科技培訓(xùn)示范基地，形成培訓(xùn)工作長效機制。

參與創(chuàng)新社會管理是關(guān)工委工作的重要內(nèi)容，也是發(fā)揮“五老”作用的重要方面。結(jié)合加強和創(chuàng)新社會管理，著重探索如何有效發(fā)揮社區(qū)關(guān)工委在構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”教育機制中的重要作用。在未成年人中廣泛開展以“在家做個好孩子、在校做個好學(xué)生、在社會做個好公民”為主要內(nèi)容的“新三好”教育實踐活動。深入開展“老少結(jié)合、老少共建”精神文明活動。舉辦好學(xué)校放假、社區(qū)開辦法制教育培訓(xùn)班、夏令營等活動。積極配合政法等部門，加強預(yù)防青少年犯罪工作，把推進未成年人零犯罪社區(qū)（村）創(chuàng)建活動作為關(guān)工委參與社會管理創(chuàng)新的一項重要工作來抓。

企業(yè)既是經(jīng)濟組織，也是我們黨執(zhí)政的重要陣地和重要基礎(chǔ)。積極推進在民營企業(yè)中組建關(guān)工委工作，今年要繼續(xù)抓好民營企業(yè)嘉旺公司、利美康等關(guān)工委組織建設(shè)工作。

三、抓好青少年法制教育，關(guān)愛留守兒童和特殊群體工作

堅持做好青少年法制教育和失足青少年幫教工作。結(jié)合青少年的特點，深入開展“關(guān)愛明天•普法先行”活動。增強青少年遵紀(jì)守法意識，建立和完善學(xué)校、社會、家庭相結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò)，有效預(yù)防青少年違法犯罪。進一步健全和充實調(diào)整鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、社區(qū)關(guān)工委法制教育關(guān)愛團（組）工作隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮法制副校長的作用，進一步推進法制進校園、進課堂。堅持為青少年上法制課，增強青少年的自我保護意識和守法意識。繼續(xù)抓好老年網(wǎng)吧監(jiān)督工作。積極配合區(qū)文化部門，抓好凈化社會文化環(huán)境工作。區(qū)關(guān)工委成立網(wǎng)吧監(jiān)督巡查組，不定期對網(wǎng)吧和電子游戲經(jīng)營場所的監(jiān)督工作，建立監(jiān)督管理長效機制。社區(qū)、村（居）、要利用關(guān)心下一代活動室（中心）建立未成年人綠色上網(wǎng)室，由社區(qū)、村（居）關(guān)工委常務(wù)副主任老同志專管。

關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛留守兒童。建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作長效機制。在寄宿制學(xué)校開展“四在學(xué)校•幸福校園”（吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛、學(xué)在學(xué)校知識、樂在學(xué)校感幸福）活動。為留守兒童健康成長創(chuàng)造良好條件。使他們成長有關(guān)注，生活有陽光。配合有關(guān)部門，積極做好失足、失管、失學(xué)、失業(yè)、失親等“五失”青少年的工作。廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動。

繼續(xù)抓好關(guān)工委系統(tǒng)干部的培訓(xùn)工作。適時配合區(qū)委組織部、區(qū)委黨校舉辦第八期關(guān)工委系統(tǒng)干部培訓(xùn)班。

四、整合資源，齊抓共管，形成工作長效機制

提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，部門聯(lián)動，優(yōu)勢互補。建立以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、社區(qū)為主辦單位，區(qū)關(guān)工委主動作為，協(xié)調(diào)配合區(qū)科技局、區(qū)農(nóng)業(yè)局等部門，整合資源，齊抓共管，形成工作長效機制。打造活動品牌，教育培訓(xùn)常態(tài)化。進一步鞏固關(guān)心下一代活動室創(chuàng)建成果，在普及的基礎(chǔ)上進一步提高，充分利用活動室，深入開展青少年教育培訓(xùn)活動。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、社區(qū)每年至少舉辦一期100人以上青少年培訓(xùn)班。村（居）要結(jié)合實際，舉辦適應(yīng)青少年特點的各類培訓(xùn)班。

將機關(guān)部門幫社區(qū)、村（居）青少年辦實事、辦好事納入年度目標(biāo)考核責(zé)任制，與獎懲掛鉤。協(xié)調(diào)區(qū)直各部門進一步做好幫村、幫社區(qū)關(guān)心下一代工作。幫助村、居建好活動室，辦好培訓(xùn)班，大力為青少年健康成長辦好事、辦實事。

五、加強組織建設(shè)和自身建設(shè)，著力建章立制，進一步健全長效機制

深入貫徹落實省市兩個22號文件和去年省委十一屆常委會第33次會議紀(jì)要精神的有關(guān)要求，實現(xiàn)“五納入、四統(tǒng)一”五納入即：納入黨政工作重要議事日程；納入目標(biāo)考核責(zé)任制；納入精神文明建設(shè)總體規(guī)劃；納入新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃；納入社會管理創(chuàng)新實踐。“四個統(tǒng)一”即：與黨政其他工作統(tǒng)一部署、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一檢查驗收、統(tǒng)一表彰獎勵。重視加強關(guān)心下一代工作的動態(tài)管理，推進學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型關(guān)工委建設(shè)。繼續(xù)配合區(qū)文明辦抓好將關(guān)工委工作納入精神文明建設(shè)規(guī)劃，納入年度目標(biāo)考核工作。

篇7

【關(guān)鍵詞】班級文化 班級靈魂

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.01.100

一、班級文化建設(shè)的內(nèi)涵

班級文化指班級內(nèi)部的共同的精神、價值觀和行為準(zhǔn)則等的總和。它是班級的靈魂所在，是班級生存和發(fā)展的動力和成功的關(guān)鍵。班級文化包括精神文化、制度文化和物質(zhì)文化等不同層面的文化。班級文化建設(shè)指班級文化的構(gòu)想、營造和創(chuàng)新。

二、班級文化建設(shè)策略

（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)――營造積極向上的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

1.教室的凈化。

教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。班上可配備四個勞動委員，可選比較負(fù)責(zé)，能吃苦的學(xué)生擔(dān)任，一名學(xué)生專門負(fù)責(zé)衛(wèi)生安排和每周大掃除的檢查督促，另三名學(xué)生分別負(fù)責(zé)每天早中晚衛(wèi)生的檢查督促工作。班上每個小組負(fù)責(zé)打掃一周的清潔衛(wèi)生，若該周有扣分罰掃一周，直到得到衛(wèi)生流動紅旗為止。

2.教室的美化。

合理規(guī)劃教室的整體布局

前方墻：國旗，校旗，班旗，班訓(xùn)，學(xué)生誓詞，班級公務(wù)欄

講臺內(nèi)側(cè)：書架，報架

兩側(cè)墻：名言警句（書畫作品），學(xué)習(xí)園地，“自我激勵卡”：內(nèi)容包括（姓名，愛好，人生格言，理想大學(xué)等）

后方墻：時鐘（后方正中），獎狀（黑板報上方），黑板報，告示欄，勵志標(biāo)語等

玻璃窗上貼窗花

陽臺：衛(wèi)生角，體育器具擺放角，再生物品回收角，學(xué)生個人書架

學(xué)生座位安排：清理學(xué)生課桌，盡量做到整齊、統(tǒng)一、整潔。座位每兩周調(diào)換一次。座位表貼在講臺上，注明住校、走讀生，上第三節(jié)晚自習(xí)人數(shù)，以便及時清點人數(shù)。建班級的初期在課桌上放學(xué)生座簽，標(biāo)明學(xué)生姓名和職務(wù)。

3.教室的綠化和生態(tài)角。

可在教室前面和后面四角擺放一些綠色盆栽植物，美化教室環(huán)境。

4.書架：豐富的藏書（以傳記為主，配合教學(xué)）；每名學(xué)生每期捐兩本 ；經(jīng)常開展讀書活動；班級增設(shè)一名圖書館長（班干部級別）專門管理圖書。

（二）班級制度文化建設(shè)――建立合理的班級規(guī)章制度

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，必要的班級規(guī)章制度是對學(xué)校規(guī)章制度的補充。班級制度是班級文化建設(shè)的保障，也只有在制度的規(guī)范下，學(xué)生才能更好的發(fā)展。

班級制度文化建設(shè)原則 ：重在規(guī)范學(xué)生的日常行為意識，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級制度文化建設(shè)應(yīng)根據(jù)校紀(jì)校規(guī)，根據(jù)實際情況，經(jīng)過全體學(xué)生的討論之后制定和實施，并且輔之以品德考核與紀(jì)律量化標(biāo)準(zhǔn)，使對學(xué)生日常行為評價規(guī)范化、具體化和制度化。作為班級的制度文化，本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的自覺性。在班級制度文化的建立上，僅有制度是不行的，還要抓好檢查實施的情況，重在實施的過程，制度的實施要公開、公平、公正，對班級任何人均一視同仁。制度實施要持之以恒，不能朝令夕改。

班級制度文化建設(shè)的內(nèi)容：

1.班級公約。

班級公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多方面，是班級學(xué)生活動的行動指南。應(yīng)讓他們感到這是他們自己的事情，他們是制定者、執(zhí)行者和維護者。因此，在制定時要讓每一位學(xué)生都積極參與，廣泛聽取每一位學(xué)生的意見，全班民主表決形成定案。這樣，才能獲得學(xué)生的認(rèn)同心理，才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行，從而促使學(xué)生進行自主管理。

2.班級獎懲制度。

班級應(yīng)有必要的獎懲制度。獎勵制度分為榮譽獎勵（全班通報表揚、加操行分、頒發(fā)榮譽證書、給家長發(fā)喜報等）與必要的物質(zhì)獎勵。對于每位學(xué)生的點滴進步，都加以肯定，并在班內(nèi)予以適當(dāng)?shù)谋頁P，必要時購買獎品給予獎勵。獎勵是按照公平、公開、全面的原則，不能把成績的好壞做為唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是綜合地評估學(xué)生各方面的表現(xiàn)。

3.班干部實行競爭上崗和定期考評。

在班級建設(shè)過程中引入競爭機制，班干部采取競爭上崗，通過自薦、推薦、民主評議產(chǎn)生，讓學(xué)生民主推選出他們心目中的榜樣，并設(shè)置多種崗位。每期全班學(xué)生和班科教師對全體班干部進行民主測評，對測評分列前40%的班干部進行表彰和獎勵，對考評分列后10%的班干部進行撤換。

（三）班級精神文化建設(shè)――實現(xiàn)共同的人生追求

1.明確的奮斗目標(biāo)。（班級、小組、個人目標(biāo)）

目標(biāo)應(yīng)有近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)。指向必須是一致的。目標(biāo)可用生動形象的語言來概括、應(yīng)具體、具有可行性。目標(biāo)要有“跳一跳摘果子”的勇氣，又要有“成竹在胸”的機智。

2.確立班級團隊共同的價值取向。

①制定班訓(xùn)。靜（氛圍安靜）、凈（教室干凈）、敬（尊敬師長）、勁（精神振奮，堅韌不拔）、競（友好競爭）、進（團結(jié)奮進）。②確定班級學(xué)生誓詞。③創(chuàng)作或選定班歌。《真心英雄》④設(shè)計班徽，班旗。⑤創(chuàng)建《班級日記》。⑥創(chuàng)辦班級群。

3.多角色的合作團隊。

（1）班委會：實行部長制，設(shè)班主任助理，班長（一正兩副）、學(xué)習(xí)部（一正兩副）、紀(jì)檢部（一正兩副）、勞動部（一正三副）、生活部（一正兩副）、宿管部、宣傳部、體育部（一正三副）、財政部、文藝部、科技部、團支部。（2）小組長、學(xué)科長。（3）課代表（3個）。（4）不同角色的管理助手。

班級圖書館長、水電管理隊長、電腦電視管理長、護花使者、門長、宿管長、司儀長、旗手、形象大使、網(wǎng)頁主管、通訊社社長、美術(shù)小組組長、活動協(xié)調(diào)長、攝影攝像師等等（班上基本能做到人人有事做，事事有人做）

4.豐富的班級活動。

篇8

(一)總體要求。堅持以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，牢固樹立綠色、低碳發(fā)展理念，統(tǒng)籌國際國內(nèi)兩個大局，把積極應(yīng)對氣候變化作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略、作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和推進新的產(chǎn)業(yè)革命的重大機遇，堅持走新型工業(yè)化道路，合理控制能源消費總量，綜合運用優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和能源結(jié)構(gòu)、節(jié)約能源和提高能效、增加碳匯等多種手段，開展低碳試驗試點，完善體制機制和政策體系，健全激勵和約束機制，更多地發(fā)揮市場機制作用，加強低碳技術(shù)研發(fā)和推廣應(yīng)用，加快建立以低碳為特征的工業(yè)、能源、建筑、交通等產(chǎn)業(yè)體系和消費模式，有效控制溫室氣體排放，提高應(yīng)對氣候變化能力，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，為應(yīng)對全球氣候變化作出積極貢獻。

(二)主要目標(biāo)。大幅度降低單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放，到2015年全國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比年下降17%?？刂品悄茉椿顒佣趸寂欧藕图淄?、氧化亞氮、氫氟碳化物、全氟化碳、六氟化硫等溫室氣體排放取得成效。應(yīng)對氣候變化政策體系、體制機制進一步完善，溫室氣體排放統(tǒng)計核算體系基本建立，碳排放交易市場逐步形成。通過低碳試驗試點，形成一批各具特色的低碳省區(qū)和城市，建成一批具有典型示范意義的低碳園區(qū)和低碳社區(qū)，推廣一批具有良好減排效果的低碳技術(shù)和產(chǎn)品，控制溫室氣體排放能力得到全面提升。

二、綜合運用多種控制措施

(三)加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。抑制高耗能產(chǎn)業(yè)過快增長，進一步提高高耗能、高排放和產(chǎn)能過剩行業(yè)準(zhǔn)入門檻，健全項目審批、核準(zhǔn)和備案制度，嚴(yán)格控制新建項目。加快淘汰落后產(chǎn)能，完善落后產(chǎn)能退出機制，制定并落實重點行業(yè)“十二五”淘汰落后產(chǎn)能實施方案和年度計劃，加大淘汰落后產(chǎn)能工作力度。嚴(yán)格落實《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄》，加快運用高新技術(shù)和先進實用技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，促進信息化和工業(yè)化深度融合。大力發(fā)展服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，到2015年服務(wù)業(yè)增加值和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例提高到47%和8%左右。

(四)大力推進節(jié)能降耗。完善節(jié)能法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，強化節(jié)能目標(biāo)責(zé)任考核，加強固定資產(chǎn)投資項目節(jié)能評估和審查。實施節(jié)能重點工程，加強重點用能單位節(jié)能管理，突出抓好工業(yè)、建筑、交通、公共機構(gòu)等領(lǐng)域節(jié)能，加快節(jié)能技術(shù)開發(fā)和推廣應(yīng)用。健全節(jié)能市場化機制，完善能效標(biāo)識、節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證和節(jié)能產(chǎn)品政府強制采購制度，加快節(jié)能服務(wù)業(yè)發(fā)展。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，加強節(jié)能能力建設(shè)。到2015年，形成3億噸標(biāo)準(zhǔn)煤的節(jié)能能力，單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗比年下降16%。

(五)積極發(fā)展低碳能源。調(diào)整和優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，推進煤炭清潔利用，鼓勵開發(fā)利用煤層氣和天然氣，在確保安全的基礎(chǔ)上發(fā)展核電，在做好生態(tài)保護和移民安置的前提下積極發(fā)展水電，因地制宜大力發(fā)展風(fēng)電、太陽能、生物質(zhì)能、地?zé)崮艿确腔茉础４龠M分布式能源系統(tǒng)的推廣應(yīng)用。到2015年，非化石能源占一次能源消費比例達(dá)到11.4%。

(六)努力增加碳匯。加快植樹造林，繼續(xù)實施生態(tài)建設(shè)重點工程，鞏固和擴大退耕還林成果，開展碳匯造林項目。深入開展城市綠化，抓好鐵路、公路等通道綠化。加強森林撫育經(jīng)營和可持續(xù)管理，強化現(xiàn)有森林資源保護，改造低產(chǎn)低效林，提高森林生長率和蓄積量。完善生態(tài)補償機制?！笆濉睍r期，新增森林面積1250萬公頃，森林覆蓋率提高到21.66%，森林蓄積量增加6億立方米。積極增加農(nóng)田、草地等生態(tài)系統(tǒng)碳匯。加強濱海濕地修復(fù)恢復(fù)，結(jié)合海洋經(jīng)濟發(fā)展和海岸帶保護，積極探索利用藻類、貝類、珊瑚等海洋生物進行固碳，根據(jù)自然條件開展試點項目。在火電、煤化工、水泥和鋼鐵行業(yè)中開展碳捕集試驗項目，建設(shè)二氧化碳捕集、驅(qū)油、封存一體化示范工程。

(七)控制非能源活動溫室氣體排放。控制工業(yè)生產(chǎn)過程溫室氣體排放，繼續(xù)推廣利用電石渣、造紙污泥、脫硫石膏、粉煤灰、礦渣等固體工業(yè)廢渣和火山灰等非碳酸鹽原料生產(chǎn)水泥，加快發(fā)展新型低碳水泥，鼓勵使用散裝水泥、預(yù)拌混凝土和預(yù)拌沙漿；鼓勵采用廢鋼電爐煉鋼—熱軋短流程生產(chǎn)工藝；推廣有色金屬冶煉短流程生產(chǎn)工藝技術(shù)；減少石灰土窯數(shù)量；通過改進生產(chǎn)工藝，減少電石、制冷劑、己二酸、硝酸等行業(yè)工業(yè)生產(chǎn)過程溫室氣體排放。通過改良作物品種、改進種植技術(shù)，努力控制農(nóng)業(yè)領(lǐng)域溫室氣體排放；加強畜牧業(yè)和城市廢棄物處理和綜合利用，控制甲烷等溫室氣體排放增長。積極研發(fā)并推廣應(yīng)用控制氫氟碳化物、全氟化碳和六氟化硫等溫室氣體排放技術(shù)，提高排放控制水平。

(八)加強高排放產(chǎn)品節(jié)約與替代。加強需求引導(dǎo)，強化工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，通過廣泛應(yīng)用高強度、高韌性建筑用鋼材和高性能混凝土，提高建設(shè)工程質(zhì)量，延長使用壽命。實施水泥、鋼鐵、石灰、電石等高耗能、高排放產(chǎn)品替代工程。鼓勵開發(fā)和使用高性能、低成本、低消耗的新型材料替代傳統(tǒng)鋼材。鼓勵使用緩釋肥、有機肥等替代傳統(tǒng)化肥，減少化肥使用量和溫室氣體排放量。選擇具有重要推廣價值的替代產(chǎn)品或工藝，進行推廣示范。

三、開展低碳發(fā)展試驗試點

(九)扎實推進低碳省區(qū)和城市試點。各試點地區(qū)要編制低碳發(fā)展規(guī)劃，積極探索具有本地區(qū)特色的低碳發(fā)展模式，率先形成有利于低碳發(fā)展的政策體系和體制機制，加快建立以低碳為特征的工業(yè)、建筑、交通體系，踐行低碳消費理念，成為低碳發(fā)展的先導(dǎo)示范區(qū)。逐步擴大試點范圍，鼓勵國家資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設(shè)綜合配套改革試驗區(qū)等開展低碳試點。各省(區(qū)、市)可結(jié)合實際，開展低碳試點工作。

(十)開展低碳產(chǎn)業(yè)試驗園區(qū)試點。依托現(xiàn)有高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)等產(chǎn)業(yè)園區(qū)，建設(shè)以低碳、清潔、循環(huán)為特征，以低碳能源、物流、建筑為支撐的低碳園區(qū)，采用合理用能技術(shù)、能源資源梯級利用技術(shù)、可再生能源技術(shù)和資源綜合利用技術(shù)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)鏈和生產(chǎn)組織模式，加快改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，集聚低碳型戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，培育低碳產(chǎn)業(yè)集群。

(十一)開展低碳社區(qū)試點。結(jié)合國家保障性住房建設(shè)和城市房地產(chǎn)開發(fā)，按照綠色、便捷、節(jié)能、低碳的要求，開展低碳社區(qū)建設(shè)。在社區(qū)規(guī)劃設(shè)計、建材選擇、供暖供冷供電供熱水系統(tǒng)、照明、交通、建筑施工等方面，實現(xiàn)綠色低碳化。大力發(fā)展節(jié)能低碳建材，推廣綠色低碳建筑，加快建筑節(jié)能低碳整裝配套技術(shù)、低碳建造和施工關(guān)鍵技術(shù)及節(jié)能低碳建材成套應(yīng)用技術(shù)研發(fā)應(yīng)用，鼓勵建立節(jié)能低碳、可再生能源利用最大化的社區(qū)能源與交通保障系統(tǒng)，積極利用地?zé)岬販?、工業(yè)余熱，積極探索土地節(jié)約利用、水資源和本地資源綜合利用的方式，推進雨水收集和綜合利用。開展低碳家庭創(chuàng)建活動，制定節(jié)電節(jié)水、垃圾分類等低碳行為規(guī)范，引導(dǎo)社區(qū)居民普遍接受綠色低碳的生活方式和消費模式。

(十二)開展低碳商業(yè)、低碳產(chǎn)品試點。針對商場、賓館、餐飲機構(gòu)、旅游景區(qū)等商業(yè)設(shè)施，通過改進營銷理念和模式，加強節(jié)能、可再生能源等新技術(shù)和產(chǎn)品應(yīng)用，加強資源節(jié)約和綜合利用，加強運營管理，加強對顧客消費行為引導(dǎo)，顯著減少試點商業(yè)機構(gòu)二氧化碳排放。研究產(chǎn)品“碳足跡”計算方法，建立低碳產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)識和認(rèn)證制度，制定低碳產(chǎn)品認(rèn)證和標(biāo)識管理辦法，開展相應(yīng)試點，引導(dǎo)低碳消費。

(十三)加大對試驗試點工作的支持力度。加強對試驗試點工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，建立部門協(xié)作機制，研究制定支持試點的財稅、金融、投資、價格、產(chǎn)業(yè)等方面的配套政策，形成支持試驗試點的整體合力。研究提出低碳城市、園區(qū)、社區(qū)和商業(yè)等試點建設(shè)規(guī)范和評價標(biāo)準(zhǔn)。加快出臺試驗試點評價考核辦法，對試驗試點目標(biāo)任務(wù)完成情況進行跟蹤評估。開展試驗試點經(jīng)驗交流，推進相關(guān)國際合作。

四、加快建立溫室氣體排放統(tǒng)計核算體系

(十四)建立溫室氣體排放基礎(chǔ)統(tǒng)計制度。將溫室氣體排放基礎(chǔ)統(tǒng)計指標(biāo)納入政府統(tǒng)計指標(biāo)體系，建立健全涵蓋能源活動、工業(yè)生產(chǎn)過程、農(nóng)業(yè)、土地利用變化與林業(yè)、廢棄物處理等領(lǐng)域，適應(yīng)溫室氣體排放核算的統(tǒng)計體系。根據(jù)溫室氣體排放統(tǒng)計需要，擴大能源統(tǒng)計調(diào)查范圍，細(xì)化能源統(tǒng)計分類標(biāo)準(zhǔn)。重點排放單位要健全溫室氣體排放和能源消費的臺賬記錄。

(十五)加強溫室氣體排放核算工作。制定地方溫室氣體排放清單編制指南，規(guī)范清單編制方法和數(shù)據(jù)來源。研究制定重點行業(yè)、企業(yè)溫室氣體排放核算指南。建立溫室氣體排放數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)。定期編制國家和省級溫室氣體排放清單。加強對溫室氣體排放核算工作的指導(dǎo)，做好年度核算工作。加強溫室氣體計量工作，做好排放因子測算和數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)測，確保數(shù)據(jù)真實準(zhǔn)確。構(gòu)建國家、地方、企業(yè)三級溫室氣體排放基礎(chǔ)統(tǒng)計和核算工作體系，加強能力建設(shè)，建立負(fù)責(zé)溫室氣體排放統(tǒng)計核算的專職工作隊伍和基礎(chǔ)統(tǒng)計隊伍。實行重點企業(yè)直接報送能源和溫室氣體排放數(shù)據(jù)制度。

五、探索建立碳排放交易市場

(十六)建立自愿減排交易機制。制定溫室氣體自愿減排交易管理辦法，確立自愿減排交易機制的基本管理框架、交易流程和監(jiān)管辦法，建立交易登記注冊系統(tǒng)和信息制度，開展自愿減排交易活動。

(十七)開展碳排放權(quán)交易試點。根據(jù)形勢發(fā)展并結(jié)合合理控制能源消費總量的要求，建立碳排放總量控制制度，開展碳排放權(quán)交易試點，制定相應(yīng)法規(guī)和管理辦法，研究提出溫室氣體排放權(quán)分配方案，逐步形成區(qū)域碳排放權(quán)交易體系。

(十八)加強碳排放交易支撐體系建設(shè)。制定我國碳排放交易市場建設(shè)總體方案。研究制定減排量核算方法，制定相關(guān)工作規(guī)范和認(rèn)證規(guī)則。加強碳排放交易機構(gòu)和第三方核查認(rèn)證機構(gòu)資質(zhì)審核，嚴(yán)格審批條件和程序，加強監(jiān)督管理和能力建設(shè)。在試點地區(qū)建立碳排放權(quán)交易登記注冊系統(tǒng)、交易平臺和監(jiān)管核證制度。充實管理機構(gòu)，培養(yǎng)專業(yè)人才。逐步建立統(tǒng)一的登記注冊和監(jiān)督管理系統(tǒng)。

六、大力推動全社會低碳行動

(十九)發(fā)揮公共機構(gòu)示范作用。各級國家機關(guān)、事業(yè)單位、團體組織等公共機構(gòu)要率先垂范，加快設(shè)施低碳化改造，推進低碳理念進機關(guān)、校園、場館和軍營。逐步建立低碳產(chǎn)品政府采購制度，將低碳認(rèn)證產(chǎn)品列入政府采購清單，完善強制采購和優(yōu)先采購制度，逐步提高低碳產(chǎn)品比重。

(二十)推動行業(yè)開展減碳行動。鋼鐵、建材、電力、煤炭、石油、化工、有色、紡織、食品、造紙、交通、鐵路、建筑等行業(yè)要制定控制溫室氣體排放行動方案，按照先進企業(yè)的排放標(biāo)準(zhǔn)對重點企業(yè)要提出溫室氣體排放控制要求，研究確定重點行業(yè)單位產(chǎn)品(服務(wù)量)溫室氣體排放標(biāo)準(zhǔn)。選擇重點企業(yè)試行“碳披露”和“碳盤查”，開展“低碳標(biāo)兵活動”。

(二十一)提高公眾參與意識。利用多種形式和手段，全方位、多層次加強宣傳引導(dǎo)，研究設(shè)立“全國低碳日”，大力倡導(dǎo)綠色低碳、健康文明的生活方式和消費模式，宣傳低碳生活典型，弘揚以低碳為榮的社會新風(fēng)尚，樹立綠色低碳的價值觀、生活觀和消費觀，使低碳理念廣泛深入人心，成為全社會的共識和自覺行動，營造良好的輿論氛圍和社會環(huán)境。

七、廣泛開展國際合作

(二十二)加強履約工作。按照《聯(lián)合國氣候變化框架公約》及其《京都議定書》的要求，及時編制和提交國家履約信息通報，繼續(xù)推動清潔發(fā)展機制項目實施。廣泛宣傳我國控制溫室氣體排放的政策、行動與成效。堅持“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則和公平原則，建設(shè)性參與氣候變化國際談判進程，推動公約和議定書的全面、有效、持續(xù)實施。

(二十三)強化務(wù)實合作。加強氣候變化領(lǐng)域國際交流和對話，積極開展多渠道項目合作。在科學(xué)研究、技術(shù)研發(fā)和能力建設(shè)等方面開展務(wù)實合作，積極引進并消化吸收國外先進技術(shù)，學(xué)習(xí)借鑒國際成功經(jīng)驗。積極支持小島嶼國家、最不發(fā)達(dá)國家和非洲國家加強應(yīng)對氣候變化能力建設(shè)，結(jié)合實施“走出去”戰(zhàn)略，促進與其他發(fā)展中國家開展低碳項目合作。

八、強化科技與人才支撐

(二十四)強化科技支撐。加強控制溫室氣體排放基礎(chǔ)研究。統(tǒng)籌技術(shù)研發(fā)和項目建設(shè)，在重點行業(yè)和重點領(lǐng)域?qū)嵤┑吞技夹g(shù)創(chuàng)新及產(chǎn)業(yè)化示范工程，重點發(fā)展經(jīng)濟適用的低碳建材、低碳交通、綠色照明、煤炭清潔高效利用等低碳技術(shù)；開發(fā)高性價比太陽能光伏電池技術(shù)、太陽能建筑一體化技術(shù)、大功率風(fēng)能發(fā)電、天然氣分布式能源、地?zé)岚l(fā)電、海洋能發(fā)電、智能及綠色電網(wǎng)、新能源汽車和儲電技術(shù)等關(guān)鍵低碳技術(shù)；研究具有自主知識產(chǎn)權(quán)的碳捕集、利用和封存等新技術(shù)。推進低碳技術(shù)國家重點實驗室和國家工程中心建設(shè)。編制低碳技術(shù)推廣目錄，實施低碳技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范項目。完善低碳技術(shù)成果轉(zhuǎn)化機制，依托科研院所、高校和企業(yè)建立低碳技術(shù)孵化器、中介服務(wù)機構(gòu)。

(二十五)加強人才隊伍建設(shè)。加強應(yīng)對氣候變化教育培訓(xùn)，將其納入國民教育和培訓(xùn)體系，完善相關(guān)學(xué)科體系。積極開展應(yīng)對氣候變化科學(xué)普及，加強應(yīng)對氣候變化基礎(chǔ)研究和科技研發(fā)隊伍、戰(zhàn)略與政策專家隊伍、國際談判專業(yè)隊伍和低碳發(fā)展市場服務(wù)人才隊伍建設(shè)。

九、保障工作落實

(二十六)加強組織領(lǐng)導(dǎo)和評價考核。各省(區(qū)、市)要將大幅度降低二氧化碳排放強度納入本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和年度計劃，明確任務(wù)，落實責(zé)任，確保完成本地區(qū)目標(biāo)任務(wù)。要將二氧化碳排放強度下降指標(biāo)完成情況納入各地區(qū)(行業(yè))經(jīng)濟社會發(fā)展綜合評價體系和干部政績考核體系，完善工作機制。有關(guān)部門要根據(jù)職責(zé)分工，按照相關(guān)專項規(guī)劃和工作方案，切實抓好落實。各省級人民政府和相關(guān)部門要對本地區(qū)、本部門控制溫室氣體排放工作負(fù)總責(zé)。加強對各省(區(qū)、市)“十二五”二氧化碳排放強度下降目標(biāo)完成情況的評估、考核。對控制溫室氣體排放工作實行問責(zé)和獎懲。對作出突出貢獻的單位個人按國家有關(guān)規(guī)定給予表彰獎勵。

篇9

針對當(dāng)前社會上的一些不法分子針對幼兒園兒單的襲擊行為，給廣大兒單在肉體與心靈上都造成了損害，同時也在社會上造成了不良影響，為了吸取這些慘痛教訓(xùn)，按照市《關(guān)于幼兒園安全工作通知》的要求，特制定幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案。

一、防火預(yù)案

（一）成立防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實各部門職責(zé)

1、成立由園長、后勤分管副園長、消防安全員、保健員、各班班主任組成的防火領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、后勤人員組成滅火行動組，積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作。

3、各班教師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒。

4、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護工作。

（二）日常工作要求

1、防火領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查，不斷完善防火設(shè)施，綠色通道標(biāo)志明顯，每班配有緊急疏散圖，應(yīng)急燈能正常使用。

2、幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門必須處于打狀態(tài)，各通道必須保持暢通。

3、食堂操作間、加工間要保持通風(fēng)。排油煙機要定期清洗，不留油垢。

4、要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓(xùn)，工作人員做到會使用滅火器結(jié)合教育內(nèi)容進行防火演習(xí)，使其掌握緊急情況下的逃生技能。

（三）報警和火災(zāi)應(yīng)急處理

1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，必須立即撥打報警。在報警電話中，要說明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內(nèi)有無化學(xué)物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車。

2、報警同時，開啟消防電源，打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志。

3、在消防人員到達(dá)前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延。

4、若火場內(nèi)有人員，則應(yīng)用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險逃生。

5、對可能造成人員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況，應(yīng)列為主要方面予以處理。

6、滅火行動組應(yīng)分秒必爭，迅速行動，找準(zhǔn)著火點，果斷撲救，抓住時機，不等不靠，為繼續(xù)開展全面深入的撲救工作打下良好基礎(chǔ)。

7、無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛?cè)搿?/p>

8、撲救固體物品火災(zāi)，使用滅火器；撲救液體物品火災(zāi)，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水。

9、不得組織幼兒滅火。

10、及時報告主管單位領(lǐng)導(dǎo)。

二、防食物中毒預(yù)案

（一）成立防食物中毒領(lǐng)導(dǎo)小組，落實各部門職責(zé)

1、成立由園長、后勤分管副園長、保健人員、食品采購員、各班班長、保育員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護工作。

3、食堂班長負(fù)責(zé)保存好食物留樣。

（二）日常工作要求

1、食品原材料要到信譽好的正規(guī)廠或商家購買。除調(diào)料外，所有食品全部由食堂加工制作，不購買現(xiàn)成的食品。

2、掌握好食品原材料庫存量及存放時間，妥善管理，不得出現(xiàn)發(fā)霉變質(zhì)現(xiàn)象。倉庫內(nèi)要做好滅鼠工作。

3、原材料的儲存要分類、分架、離墻、離地，食品的存放、加工、分發(fā)要生熟分開。

4、已加工完的飯菜盛桶后要及時加蓋、離地，做好防蠅防塵工作。

5、飯菜按量制作與分發(fā)，不得存放剩飯菜。

6、飯菜實行24小時留樣并做好詳細(xì)記錄。

7、非食堂人員嚴(yán)禁進入食堂。食堂人員禁止一人單獨在食堂。

8、各班教師加強對幼兒的觀察，及時發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象。

（三）事故應(yīng)急處理

1、就餐后，當(dāng)幼兒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等現(xiàn)象時，帶班教師要立即將幼兒送往醫(yī)院，并向園長匯報。

2、食堂人員負(fù)責(zé)保留好飯樣及餐具，并送往衛(wèi)生防疫部門進行檢驗。期間，嚴(yán)禁無關(guān)人員進入食堂。

3、組織保健大夫、后勤副園長、骨干教師組成的陪護隊伍，具體負(fù)責(zé)陪護事宜。

4、穩(wěn)定幼兒情緒，做好家長工作，保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序。

5、及時向主辦單位及當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門報告有關(guān)處理情況。

三、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

（一）成立突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組，落實各部門職責(zé)

1、成立由園長、后勤分管副園長、保健人員、各班班主任、保安人員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、按照各自的分工進行工作。

（二）日常工作要求

1、領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理。

2、幼兒入園、離園時，保安人員要在大門口巡視，幼兒入園、離園后及時關(guān)閉大門，防止無關(guān)人員進入幼兒園。

3、幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài)，有外人進入時，必須查明身份，做記錄后方可入園。

（三）事件應(yīng)急處理

1、突發(fā)事件當(dāng)事人立刻通過電話報告園長。

2、園長、保健大夫等相關(guān)人員迅速趕到現(xiàn)場，按照職責(zé)進行工作；外來因素造成的突發(fā)事件要報告主辦單位領(lǐng)導(dǎo)。

3、如是意外事故，保健大夫簡單處理后速送醫(yī)院；如是外來人員造成的事故，迅速撥打110報警。

4、緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶，確保幼兒和工作人員的生命安全。

5、在等待救援的同時，嚴(yán)格控制閑雜人員和家長進入幼兒園，避免出現(xiàn)混亂狀態(tài)。

幼兒園安全保衛(wèi)工作計劃（二）

中小學(xué)生及幼兒的健康成長關(guān)系到家庭的幸福和社會的穩(wěn)定。近年來，我縣教育行政部門和各中小學(xué)校、幼兒園高度重視學(xué)校的安全，做了大量工作，取得了明顯成效，但中小學(xué)幼兒園的安全形勢依然嚴(yán)峻。為辦好人民滿意的教育，根據(jù)市教體局及縣安監(jiān)局的有關(guān)文件精神，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，現(xiàn)就做好2010年中小學(xué)幼兒園（以下統(tǒng)稱學(xué)校）安全工作，提出如下意見：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，繼續(xù)完善和強化安全工作責(zé)任制

各校要從貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，進一步增強責(zé)任感和使命感，把加強學(xué)校安全工作作為當(dāng)前教育工作的一項重要任務(wù)，擺在突出位置，強化管理，狠抓落實，將工作做深、做細(xì)、做實，確保師生及學(xué)校財產(chǎn)安全。

為加強領(lǐng)導(dǎo)，縣教體局將安全工作領(lǐng)導(dǎo)組調(diào)整如下：組長王同志，副組長同志、張同志、畢同志、章同志，成員有許同志、章同志、邵同志、汪同志、洪同志、周同志、葛同志、許同志、倪同志。領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在普教科，具體指導(dǎo)學(xué)校安全教育、安全管理、安全演練、衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生、健康教育、防溺水、交通安全、消防安全等工作。

各校要健全和完善各項安全制度。要制定或完善公共突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案并組織演練，制定學(xué)校安全工作目標(biāo)管理考核細(xì)則，并定期組織檢查考核，全面落實安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制。

二、切實加強安全教育工作，努力提高師生的安全意識和自我保護能力各校在組織開展安全教育時，要緊緊圍繞學(xué)校實際，重點開展以下教育活動：

1．認(rèn)真開展愛國衛(wèi)生運動。教育師生要勤洗手、吃熟食、喝開水、曬衣被、常鍛煉。做好校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔和校園周邊的環(huán)境衛(wèi)生工作，積極預(yù)防春季傳染病的發(fā)生。

2．認(rèn)真組織“安全教育日”活動和安全演練。今年3月22日（星期一）是第十五個“全國中小學(xué)生安全教育日”，各學(xué)校要與當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)和共青團等組織密切配合，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，組織開展以提高中小學(xué)生自護、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動。5月12日和9月18日全縣各校都要進行一次安全演練，寄宿制學(xué)校還要不定期組織住校學(xué)生進行消防演練。5月19日開展全省安全教育日活動。

3．扎實開展“全省中小學(xué)生預(yù)防溺水教育活動周”活動。今年4月份第一周是第四個“全省中小學(xué)生預(yù)防溺水教育活動周”。溺水已成為中小學(xué)安全事故的第一殺手。各單位要通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、制作宣傳展板等多種形式，充分利用課堂教學(xué)、班會、集體活動等，集中對學(xué)生進行預(yù)防溺水的教育。同時要通過召開家長會、給家長一封信等形式，加強與學(xué)生家長的溝通和聯(lián)系，提醒學(xué)生家長在夏季要教育孩子注意游泳安全。

4．積極開展“全省中小學(xué)生交通安全教育活動周”活動。今年9月第四周是“全省中小學(xué)生交通安全教育活動周”，各校要圍繞“增強交通安全意識，提高自我保護能力”，對學(xué)生普遍進行一次交通安全教育，不斷增強學(xué)生的交通法制觀念，自覺遵守交通秩序，努力使因交通事故造成的傷亡人數(shù)降到最低限度。

5．6月份繼續(xù)開展預(yù)防血吸蟲病、艾滋病和三項專題教育活動。100%的學(xué)校要開設(shè)三項專題教育課，中小學(xué)生對血防知識，預(yù)防艾滋病和的知曉率達(dá)90%以上，真正讓師生健康、快樂成長，當(dāng)前中小學(xué)預(yù)防教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作已刻不容緩，今年我縣必須創(chuàng)建兩所縣級中小學(xué)預(yù)防教育學(xué)示范學(xué)校。

6．加強師生心理健康教育。建立學(xué)校、家庭、社區(qū)心理健康教育溝通的渠道，有條件的學(xué)校要建立心理咨詢室，配備專職教師，暫不具備條件的學(xué)校，也要配備師生心理咨詢的兼職教師。

7．積極做好學(xué)校食品安全衛(wèi)生教育。規(guī)范學(xué)校食堂衛(wèi)生管理，明確校長為學(xué)校食堂衛(wèi)生安全第一責(zé)任人，負(fù)總責(zé)。所有學(xué)校食堂必須取得衛(wèi)生許可證，同時，要教育師生不購買“三無”食品，防止學(xué)校食物中毒和食源性疾患事故的發(fā)生。

8．全面加強對中小學(xué)校長、幼兒園園長、學(xué)校食堂從業(yè)人員的安全管理培訓(xùn)。各校都要制訂詳細(xì)的培訓(xùn)方案和計劃，采取骨干培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)和日常學(xué)習(xí)實踐相結(jié)合等方式，有步驟地開展安全培訓(xùn)，培訓(xùn)工作要做到有計劃，有經(jīng)費，有考核。力爭做到全縣中小學(xué)校長、幼兒園園長、教師、學(xué)校食堂從業(yè)人員普遍接受一次培訓(xùn)。

三、突出重點，加強管理，全面提高學(xué)校安全管理能力

各校要依據(jù)國家和省的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好以下幾項安全常規(guī)管理工作：

一是廣泛開展“平安校園”的創(chuàng)建活動?！捌桨残@”的建設(shè)是動態(tài)的，各校要認(rèn)真按照上級教育部門的有關(guān)部署，進一步明確創(chuàng)建的具體目標(biāo)和要求，制定創(chuàng)建工作方案，完善各項規(guī)章制度，努力建設(shè)和諧的校園文化，創(chuàng)建積極向上的校園氛圍，形成良好的校園文明，建設(shè)平安、健康、文明、和諧的校園。通過創(chuàng)建活動，建成平安校園。

二是繼續(xù)抓好校車管理工作。重點解決農(nóng)村地區(qū)使用拼裝車、報廢車、貨車、拖拉機和非法營運客車接送學(xué)生上下學(xué)問題，探索建立政府主導(dǎo)、市場運作、管理規(guī)范的學(xué)生上下學(xué)接送車輛有效管理機制。有校車的民辦幼兒園要按照交警部門的要求，認(rèn)真做好校車的統(tǒng)一標(biāo)識、統(tǒng)一改裝，符合校車的管理要求。

三是切實加強校園及周邊環(huán)境治安綜合治理工作。要繼續(xù)貫徹落實《公安機關(guān)維護校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《關(guān)于進一步做好中小學(xué)安全工作六條措施》，以及十部委聯(lián)合頒發(fā)的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，采取有力措施，大力整頓學(xué)校周邊的交通秩序，尤其要堅決防止校外犯罪分子侵入校園、傷害學(xué)生事件發(fā)生。要及時發(fā)現(xiàn)并妥善處置教師自身存在的安全隱患或心理問題，注意化解個別師生間和學(xué)生間矛盾，避免因矛盾激化而引發(fā)傷害事故。通過努力，使學(xué)校及周邊治安環(huán)境得到進一步改善。

四是重點加強農(nóng)村學(xué)校安全管理，尤其是農(nóng)村寄宿制學(xué)校及小學(xué)教學(xué)點的安全管理。重點做好農(nóng)村學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)村學(xué)校食堂、飲用水、廁所等設(shè)施和條件。要定期開展學(xué)校及教學(xué)點安全隱患排查工作，針對學(xué)校安全管理的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施，徹底整改、消除隱患。

五是強化對民辦學(xué)校的安全管理。縣教體局相關(guān)科室要加強對民辦學(xué)校安全管理工作的指導(dǎo)，著力從健全制度、嚴(yán)格管理、加強教育、充實管理力量等方面抓好安全管理工作。要加強檢查，督促學(xué)校將各項安全管理工作制度落到實處。

六是加強預(yù)防擁擠踩踏的安全教育和管理。各校要采取切實有效措施，嚴(yán)格控制大班額，對教學(xué)樓、宿舍樓等樓梯口、樓梯通道、消防疏散通道和安全出口要認(rèn)真進行排查，安全出口標(biāo)志要明顯，上、下樓梯的中間線要劃定，及時發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患。要制定和完善應(yīng)急預(yù)案，杜絕因大班額帶來的擁擠踩踏等安全事故的發(fā)生。

七是加強對學(xué)生攜帶管制刀具的管理。各校要嚴(yán)格按照上級有關(guān)部門要求，繼續(xù)在學(xué)校開展禁止學(xué)生攜帶刀具、督促學(xué)生及時上繳刀具的宣傳、教育活動，提高在校師生對非法攜帶、持有管制刀具的危害性的認(rèn)識，同時要強化檢查，今年的春、秋兩學(xué)期,各校要分別組織開展一次清查管制刀具的行動，努力消除校園攜帶刀具的安全隱患。

八是加強對學(xué)校食品衛(wèi)生的管理，尤其要加強農(nóng)村學(xué)校食堂基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強化指導(dǎo)和檢查，嚴(yán)防傳染病和食物中毒的事故發(fā)生。所有學(xué)校食堂不能以盈利為目的，嚴(yán)把飯菜質(zhì)量。對無食品衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員無健康證、衛(wèi)生安全管理不到位的學(xué)校食堂要堅決予以停業(yè)整頓或限期整改。要主動聯(lián)合有關(guān)部門對學(xué)校門前飲食攤點進行徹底清理整頓，凈化學(xué)生的就餐環(huán)境。

九是進一步加強中小學(xué)校園安全保衛(wèi)制度建設(shè)，進一步完善和落實學(xué)校門衛(wèi)值班和保衛(wèi)人員管理工作制度。加強學(xué)校門衛(wèi)管理，認(rèn)真做好學(xué)生和外來人員進出學(xué)校記錄工作，堅決防止閑散人員進入校園，同時要認(rèn)真落實學(xué)校24小時安全巡查值班制度。

十是學(xué)校要加大對體育比賽、課程、鍛煉、場地等相關(guān)安全隱患的排查力度，確保在實施體育活動時的安全。

十一是加強防雷工作，我縣是雷暴活動頻繁地區(qū)，年均雷暴日數(shù)50天以上，雷暴破壞力大，各校要進行年度防雷檢測，并建立完善檢測檔案，及時消除不安全隱患。

十二建立準(zhǔn)入制度。學(xué)校對自聘的工作人員要每年進行政審一次，對身體健康、政審合格的人員方可聘用，并簽定聘用協(xié)議，建立檔案。

十三是對一年級新生入學(xué)和幼兒入園要進行驗證登記，對沒有接種疫苗或漏種疫苗的學(xué)生要告知家長及時補種，并建立學(xué)生健康檔案。

十四是落實請示報告制度。繼續(xù)加強對學(xué)校組織的春游、夏令營、社會實踐等校外活動的安全管理，嚴(yán)格報告、審批制度，確保師生校外活動的安全。

十五是健全安全工作臺帳，及時記錄安全方面的工作情況，并及時上報，做到情況清楚，責(zé)任明確。

十六是深入學(xué)習(xí)、宣傳貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真落實各項規(guī)定和要求，提高依法做好學(xué)校安全工作的水平。

四、暢通信息，檢查監(jiān)督，確保學(xué)校安全工作措施落在實處

各校要及時準(zhǔn)確向上級教育主管部門報告事故發(fā)生情況，決不允許瞞報、謊報、錯報、漏報、遲報。否則，依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

我局將把學(xué)校安全工作納入今年教育管理工作的重點檢查內(nèi)容之一。今年內(nèi)除了春季、秋季開學(xué)常規(guī)檢查之外，還要經(jīng)常組織專項安全督導(dǎo)檢查。宣城市教體局不定期對學(xué)校的安全工作進行明查暗訪。對安全工作做得好的學(xué)校將予以通報表彰；對安全管理工作有隱患、有漏洞的，將責(zé)令其整改，并給予通報批評；對因，防范不嚴(yán)而導(dǎo)致出現(xiàn)重大傷亡事故的，嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

幼兒園安全保衛(wèi)工作計劃（三）

一、指導(dǎo)思想

以安全發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞按照區(qū)教育局的全面部署、園務(wù)計劃為指導(dǎo)，堅持以人為本，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，把加強安全工作擺到突出位置，強化管理，狠抓落實，積極防范各類校園安全事故的發(fā)生。

二、主要目標(biāo)

1．加大人防技防配備，扎實做好保衛(wèi)工作，積極減少不安全因素。

2．通過各種方法和手段對師生進行安全知識教育。

3．加強傳染病預(yù)防與宣傳教育，切實強化個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生落實。

4．堅持食品衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)禁“三無”食品進入校園。

5．定期對校舍、用電線路、電器進行全面檢查，杜絕安全隱患。

三、具體措施

（一）進一步明確安全責(zé)任，完善獎懲制度。

1．繼續(xù)發(fā)揮安全委員會職能。將繼續(xù)以安委會為核心，將發(fā)揮其作用開展好各項工作。保證安委會每月底召開安全工作會議一次，針對存在的問題進行討論整改。

2．完善安全獎懲制度。繼續(xù)補充完善安全獎懲追究細(xì)則及處理辦法，繼續(xù)加強月考核、學(xué)期考核力度，強調(diào)班主任負(fù)責(zé)制，園領(lǐng)導(dǎo)將定期進行檢查督促。本學(xué)期班級調(diào)整，只有不斷強化安全意識，認(rèn)真履行工作職責(zé)，才能避免意外的發(fā)生。

3．建立健全安全帳冊。根據(jù)上級部門的要求以及本園實際情況，制定相關(guān)安全工作常規(guī)，杜絕事故的隱患，做好防范措施，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

4．建立健全匯報制度。根據(jù)教育局的要求，我們將完善各級匯報制度，保證在第一時間解決各種不安全的問題。保證每月上旬進行安全月報。

（二）進一步細(xì)化安全教育，宣傳到位。

1．根據(jù)季節(jié)的不同針對性的對師生進行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。

2．利用家長園地、家長會、家訪等途徑對家長進行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好安全工作。

3．安全周期間幼兒園及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。

4．通過開展有關(guān)安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。

（三）進一步加強檢查力度，防患未然。

1．嚴(yán)格管理根據(jù)季節(jié)的不同對有關(guān)安全情況進行重點教育檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如定期進行房屋設(shè)施、環(huán)境、場地、家具、玩具、電器用品、藥物、餐飲、盥洗、睡眠等環(huán)節(jié)中的安全保護。。

2．房屋檢查嚴(yán)格執(zhí)行中心校規(guī)定的安全檢查制度，正常情況下每年檢查二次。

3．用電、防火檢查。①加強學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化、插座、插頭有安全隱患，要及時上報的同時立即解決。②師生要養(yǎng)成隨手關(guān)閉開關(guān)、拔掉電源的好習(xí)慣。嚴(yán)禁超負(fù)荷用電。③幼兒園的滅火器材要放在指定地點，有關(guān)教師心須了解滅火器的原理及使用。

（四）進一步細(xì)化幼兒衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防到位。

1．嚴(yán)格執(zhí)行每天的晨檢并做好秋季h1n1、手足口病防控傳染病工作。

2．做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點必須每天打掃衛(wèi)生。炊管人員要把購物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品。一定要嚴(yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。

（五）進一步完善人防技防，保障和諧教學(xué)秩序

1．本學(xué)期配備兩名保安，嚴(yán)禁陌生人進行幼兒園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾教育教學(xué)秩序的要及時制止，及時匯報園長室或與上級聯(lián)系，撥打110報警。

2．加強校園周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁在園門口擺攤、停車、嚴(yán)禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。

3．值班教師嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，出現(xiàn)問題及時上報。

篇10

一、強化德育工作，提高學(xué)生德育素養(yǎng)

1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實從學(xué)校層面、家庭層面、社會層面出發(fā)，加強對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點加強家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系，班主任與主課教師一學(xué)年中至少要與每位家長都主動聯(lián)系一次，同時要重視聯(lián)系的實際效果。

2、抓好日常行為規(guī)范教育。要重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，對照《*市小學(xué)生文明行為習(xí)慣評價細(xì)則》，細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習(xí)慣。

3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發(fā)揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀(jì)守法、責(zé)任意識、“三創(chuàng)”精神教育。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學(xué)生實施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會知恩，學(xué)會感恩，學(xué)會報恩。

4、加強校外德育陣地建設(shè)。學(xué)校將組織學(xué)生到江都烈士陵園、許曉軒故居、引江管理處、曹王素質(zhì)教育實踐基地等校外德育陣地開展豐富多彩的教育活動，豐富學(xué)生課余生活。

5、抓好德育隊伍建設(shè)。學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實市局《關(guān)于加強小學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見》文件精神，通過班主任工作培訓(xùn)、定期召開班主任工作會議、評選表彰優(yōu)秀班主任、征集評選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進不同層次班主任的專業(yè)成長。

二、精致教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，學(xué)校將圍繞《*省學(xué)校管理規(guī)范》，精致學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平。突出教學(xué)管理的精致化，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好校本教研制度的學(xué)習(xí)。根據(jù)《*市小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，結(jié)合學(xué)校實際，我們制定了校本教研制度。開學(xué)初，各學(xué)科組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研制度，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點，提出統(tǒng)一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心，在實際工作中自覺執(zhí)行。

2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)，強化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高教學(xué)管理實效。加強教學(xué)常規(guī)管理，一是認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進行誡勉談話乃至通報批評。二是認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度。教研組長、中層及校級領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個堅持”，即：堅持每周聽課不少于2節(jié)（分管教學(xué)的副校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)），堅持每周匯總聽課情況，堅持每周進行課堂教學(xué)集體點評，堅持定期深入班級進行教學(xué)質(zhì)量分析。三是認(rèn)真執(zhí)行教研活動管理制度。各備課組長、教研組長在開學(xué)后一周內(nèi)制訂好切實可行的活動計劃，落實研究專題，布置研究任務(wù)，確定主要承擔(dān)者并精心組織研究，切實解決教學(xué)工作中的實際問題。每月一次的學(xué)科研究課，要明確研究的問題。各備課組要開展集體備課活動，堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內(nèi)教師公布下周集體備課內(nèi)容，每一位教師要根據(jù)公布的內(nèi)容，鉆研教材，做到心中有教案。備課時，一人作中心發(fā)言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學(xué)法的指導(dǎo)等各自發(fā)表意見。備課后，一人作整理，將集體備課稿發(fā)給備課組教師。教師根據(jù)自身的教學(xué)個性、教學(xué)特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達(dá)到張揚教師教學(xué)個性、體現(xiàn)教師獨特的教學(xué)風(fēng)格的理想目標(biāo)。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補；要減少課堂上教師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣。

3、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生實際水平因材施教，采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，教好每個學(xué)生。重點認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學(xué)計劃，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。

4、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、均分，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過聽課、組織調(diào)研考試、召開質(zhì)量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。重點加強畢業(yè)班英語教學(xué)的研究，全力提高畢業(yè)班英語教學(xué)質(zhì)量。

5、加強薄弱學(xué)科。學(xué)校將盡可能加強科學(xué)、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的教學(xué)，創(chuàng)造條件配齊這些學(xué)科的專職教師，籌集資金，結(jié)合小學(xué)“四配套”工程的實施，完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強這些學(xué)科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質(zhì)量分析，積極提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。

三、加強隊伍建設(shè)，打造名師工程

1、切實加強師德建設(shè)。要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點，切實開展師德建設(shè)活動。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)、演講、表彰等活動，并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為。2008為市“師德師風(fēng)建設(shè)年”，學(xué)校將重點抓好*市、江都市師德建設(shè)“八不準(zhǔn)”、“五條禁令”和“三條處罰措施”的落實，切實提升我校教師隊伍的整體形象。

2、促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質(zhì)內(nèi)涵。繼續(xù)深入推行理論學(xué)習(xí)與考核制度，加快45周歲以下教師?？坡?00%的建設(shè)步伐，繼續(xù)鼓勵參加本科進修，提高本科率。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“青藍(lán)工程”、“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學(xué)競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的成長。本學(xué)期繼續(xù)抓好兩大活動：

（1）骨干教師培育計劃。學(xué)校將組織培訓(xùn)教師參加市各類培訓(xùn)及活動，積極組織骨干教師學(xué)習(xí)教育科研理論知識，邀請專家來校講座，請市級學(xué)術(shù)帶頭人介紹教科研經(jīng)驗，定期開展教學(xué)沙龍和教育論壇活動，大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓(xùn)教師要加強學(xué)習(xí)、主動實踐、勤于反思，盡快脫穎而出。

（2）青年教師讀書活動。讀書活動要采取教師喜聞樂見的形式，注意讀書與教學(xué)實際的結(jié)合，增強讀書效果，本學(xué)期繼續(xù)舉行青年教師讀書感悟交流活動。

3、加強中年教師隊伍建設(shè)。根據(jù)市局要求，將在40歲左右的教師中開展“三機一化”現(xiàn)代教育技術(shù)比武，“三機一化”即：運用微機、錄音機、投影機和教學(xué)行為規(guī)范化。在50歲左右的教師中開展“三自一化”為主要內(nèi)容的教學(xué)藝術(shù)練兵，“三自一化”即：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主管理和教學(xué)方法現(xiàn)代化。

4、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結(jié)合課堂教學(xué)改革，深入課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教科室牽頭進行課題研究管理。在整個實驗研究過程中，課題研究人員每學(xué)期都要制定研究計劃，經(jīng)常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結(jié)。

四、加強體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行兩個“條例”，保證學(xué)生身心受益。學(xué)校體育是體育工作的基礎(chǔ)和重點。本學(xué)期，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹省課程計劃調(diào)整的精神，加強體育教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范體育課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要合理安排課表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動課，同時加強下午大課間活動的組織，提高小學(xué)生每天戶外一小時運動的質(zhì)量。在抓好“達(dá)標(biāo)”工作的同時，積極對足球隊、乒乓球和田徑等項目進行訓(xùn)練，充分做好參加各級比賽的準(zhǔn)備工作；堅持學(xué)校重大疫情報告制度，加強學(xué)生健康教育特別是心理健康教育，心理健康教育課程每學(xué)期不少于9節(jié)，心理健康咨詢室要定期開放。

2、加強藝術(shù)教育，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項團隊訓(xùn)練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓(xùn)練。各隊要有訓(xùn)練計劃、目標(biāo)，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。

五、完善數(shù)字校園，實現(xiàn)教學(xué)條件的現(xiàn)代化

經(jīng)過努力，學(xué)校上學(xué)期成功創(chuàng)建成*市數(shù)字化校園，在教學(xué)條件的現(xiàn)代化方面邁出了可喜的一步。我們深知要真正實現(xiàn)教學(xué)條件的現(xiàn)代化，學(xué)校還有許多工作要做，數(shù)字化校園建設(shè)還有許多工作要完善。

1、加速辦公現(xiàn)代化的進程。當(dāng)今信息技術(shù)時代，辦公自動化、信息化已勢在必行。本學(xué)期，學(xué)校要在配齊班級、辦公室電腦的基礎(chǔ)上，構(gòu)建由網(wǎng)絡(luò)主控室、多功能電教室、微機室、教室與辦公室組成的管理網(wǎng)絡(luò)，成立信息技術(shù)教育研究中心，完善學(xué)校教育信息化設(shè)施，初步實現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化。

2、及時更新學(xué)校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站及班級主頁內(nèi)容。相關(guān)人員要密切配合學(xué)校中心工作，結(jié)合自身特點，不斷充實內(nèi)容，使其成為宣傳推介學(xué)校的窗口，教育教學(xué)資源交流的平臺，家庭、學(xué)校、社會三者聯(lián)系的紐帶。

3、編制適用的網(wǎng)絡(luò)軟件，爭取逐步實現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校網(wǎng)管人員要根據(jù)學(xué)校實際，編制適用的網(wǎng)絡(luò)軟件，實現(xiàn)校產(chǎn)教具管理、圖書檔案管理、實驗儀器管理的現(xiàn)代化。

4、抓好教師信息化應(yīng)用能力的培訓(xùn)，實現(xiàn)教育教學(xué)與信息技術(shù)的整合。本學(xué)期，學(xué)校將分層次、有計劃地對全體教師進行信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，所有教學(xué)人員都要積極主動參加培訓(xùn)，能熟練地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段、熟練查找下載所需要的資料，熟練制作所需要的課件，熟練地交流教育教學(xué)經(jīng)驗。

六、重視校園管理，構(gòu)建和諧校園

1、抓好校園環(huán)境建設(shè)。一是做好南教學(xué)樓加層的準(zhǔn)備工作。為改變目前教室緊缺的狀況，學(xué)校打算利用暑期在南教學(xué)樓加層，暑期之前，要做好加層的各項準(zhǔn)備工作。二是重視校園文化建設(shè)。校園建設(shè)在綠化、美化的基礎(chǔ)上，將增加文化內(nèi)涵，營造健康向上的書香四溢的文化氛圍。三是抓好班級文化建設(shè)。各班的圖書柜、中隊角、榮譽專欄、作品園地、特色專欄等要不斷充實內(nèi)容，做到既整潔規(guī)范又充滿班級個性。四是進一步加強辦公室文化建設(shè)。各行政辦公室要進一步完善，實行定位管理，增添綠色，營造規(guī)范、和諧的工作環(huán)境。

2、鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。我們將把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責(zé)任制，進一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班，加強學(xué)校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創(chuàng)設(shè)教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍