導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于調(diào)研工作的思考與認(rèn)識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、圍繞“三個中心”，精選調(diào)研課題。

工商聯(lián)的調(diào)查研究、參政議政，要從工商聯(lián)的職能和任務(wù)出發(fā)，為地方經(jīng)濟改革、發(fā)展、穩(wěn)定和社會的文明與進步，為維護會員的合法權(quán)益，為引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟健康發(fā)展建言獻策。為此，宿遷市工商聯(lián)明確了“圍繞三個中心開展調(diào)研，服務(wù)非公經(jīng)濟發(fā)展”的工作思路，即圍繞黨委和政府的培育創(chuàng)業(yè)文化中心、工商聯(lián)基層組織建設(shè)中心、民營企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展中心開展調(diào)研工作。

（一）圍繞黨和政府的中心工作，努力為經(jīng)濟建設(shè)大局服務(wù)。

去年以來，宿遷工商聯(lián)牢牢把握市委、市政府中心工作，圍繞如何招引大項目、培育大產(chǎn)業(yè)，鼓勵和促進全民創(chuàng)業(yè)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，實施“工業(yè)突破”戰(zhàn)略等進行了調(diào)研，形成調(diào)查報告20余篇。其中，《XX年宿遷民營經(jīng)濟發(fā)展報告》全面、詳實地記錄了全市民營經(jīng)濟發(fā)展的基本情況，概括了本市民營經(jīng)濟發(fā)展的幾個特點，總結(jié)了我市在發(fā)展民營經(jīng)濟中的4條成功經(jīng)驗，并就如何實施市委提出的“強力推動大項目，強勢發(fā)動大創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略部署提出3個方面18條對策和建議，該文受到了宿遷市委書記張新實等主要領(lǐng)導(dǎo)同志的高度重視，并榮獲省聯(lián)頒發(fā)的優(yōu)秀調(diào)研成果二等獎。此外，我會在充分調(diào)研基礎(chǔ)上形成的《樹立科學(xué)發(fā)展觀營造民營經(jīng)濟和諧發(fā)展環(huán)境》、《關(guān)于實施“村企掛鉤”推動新農(nóng)村建設(shè)的思考》、《大力推進行政審批制度改革努力打造投資創(chuàng)業(yè)最優(yōu)環(huán)境》等報告，也受到了廣泛關(guān)注。

（二）通過業(yè)務(wù)工作調(diào)研，提升商會工作水平。

近年來，我們就如何充分發(fā)揮新形勢下商會職能和優(yōu)勢，為會員企業(yè)發(fā)展提供支撐和服務(wù)，開展了深入細致的調(diào)查研究，在總結(jié)和分析的基礎(chǔ)上作出有益嘗試。

宿豫、泗洪等地緊緊圍繞“三來一加”項目，組建行業(yè)商會，不僅有力地推動了地方經(jīng)濟的發(fā)展，而且進一步提升行業(yè)組織化程度，實現(xiàn)行業(yè)內(nèi)的優(yōu)勢互補，資源互通，風(fēng)險共擔(dān)，利益共享。宿遷義烏國際商貿(mào)城作為“55210”工程的龍頭項目，也是全省規(guī)模最大的商貿(mào)流通中心，在它建設(shè)之初，我們就組建了宿遷義烏國際商貿(mào)城商會。商會成立一年來，始終堅持“服務(wù)立會、服務(wù)興會”的理念，為推動宿遷義烏國際商貿(mào)城規(guī)劃、建設(shè)、開業(yè)、發(fā)展、繁榮做了大量工作，得到了社會各界的好評。這些成績的取得都是在作了大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，逐步拓展開來的，這些工作的開展，既促進了相關(guān)行業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，又促進了工商聯(lián)工作水平的提升。

（三）發(fā)揮橋梁紐帶作用，圍繞民營經(jīng)濟發(fā)展中迫切需要解決的問題開展調(diào)研。

 去年底，我們利用近一個月的時間，組織專人對我市30余家規(guī)模以上企業(yè)專業(yè)人才隊伍建設(shè)進行調(diào)研，結(jié)果發(fā)現(xiàn)90%以上的企業(yè)存在專業(yè)人才招聘困難，培養(yǎng)人才成本過高，現(xiàn)有人才流動性大等問題，絕大部分企業(yè)在發(fā)展過程中受到“人才瓶頸”的約束。為此，我們撰寫了題為《關(guān)于促進民營企業(yè)實施“人才戰(zhàn)略”的建議》的文章，提出建議市政府授權(quán)，由市總商會和市人才服務(wù)中心共同建立全市規(guī)模以上企業(yè)人才庫，根據(jù)民營企業(yè)需要，面向高校、科研院所及市外等公開組織招聘各類緊缺人才，對于招聘的人才采取事業(yè)專項編制人才派遣的形式安排到用人企業(yè)。市委書記張新實在該篇專報上批示：“我們必須繼續(xù)大力扶持、全力支持民營經(jīng)濟的發(fā)展，傾心幫辦、真情服務(wù)民營企業(yè)及民營企業(yè)家。”市長繆瑞林對文中提出由市政府授權(quán)，市總商會和市人才服務(wù)中心共同建立規(guī)模以上企業(yè)人才庫的建議，責(zé)成市編委出臺了相關(guān)方案，并要求盡快實施。目前，我會就該項工作正在與人事部門進行進一步磋商。據(jù)不完全統(tǒng)計，去年以來，全市各級工商聯(lián)上報各類專報、專題調(diào)研信息20余篇，均受到了當(dāng)?shù)攸h政主要領(lǐng)導(dǎo)的重視，許多領(lǐng)導(dǎo)同志對專報作了批示，提出的建議大都得到了落實，促使一些難點、熱點問題的解決，對推動本地民營經(jīng)濟的發(fā)展，起到了較好的作用。

二、拓寬工作思路，形成大調(diào)研工作格局。

（一）借助外力，擴大調(diào)研工作成果。

長期以來，我會受到人手少、辦公經(jīng)費緊缺等客觀因素的影響，工作開展難度很大。為此，我們開拓工作思路，通過主動與市委、市政府有關(guān)部門和地方高校專家密切配合，聯(lián)合開展調(diào)研工作，從而達到了優(yōu)勢互補、擴大調(diào)研成果的良好局面。去年以來，我們就關(guān)于規(guī)模企業(yè)培育工作的現(xiàn)狀與思考；加大財政扶持力度，推動企業(yè)跨越發(fā)展；民營企業(yè)人才保障機制研究；關(guān)于我市工業(yè)企業(yè)節(jié)能降耗情況的調(diào)查與思考；加強土地集約利用推進新型工業(yè)化進程等重點課題，先后與市委辦、市財政局、市人事局、市環(huán)保局、市國土局等部門多次進行聯(lián)合調(diào)研，收到了較好效果。實踐中，我們體會到，與有關(guān)部門聯(lián)合開展工作不僅有利于準(zhǔn)確把握問題的尺度，而且增強了調(diào)研工作的權(quán)威性，有利于促進相關(guān)問題的解決，同時，延伸了工商聯(lián)調(diào)研工作的觸角，擴大工商聯(lián)的影響。

（二）上下聯(lián)動，促使調(diào)研工作縱深開展。

為進一步深化對新形勢下相關(guān)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢的認(rèn)識，我們與基層商會和行業(yè)商會建立聯(lián)系，共同分析新情況，研究新問題，積極探索有效舉措，去年，我們圍繞本地木材加工、餐飲、中介等行業(yè)面臨的問題進行了深入調(diào)查，并提出了針對性、實效性的對策。如我們與泗陽縣工商聯(lián)確立了《關(guān)于發(fā)展宿遷木業(yè)經(jīng)濟的調(diào)研與思考》的課題，提出優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，降低資源和能源消耗，提高產(chǎn)品質(zhì)量；延伸產(chǎn)業(yè)鏈、發(fā)展精、深加工產(chǎn)品；強化品牌戰(zhàn)略意識等對策。我們與市餐飲行業(yè)商會共同撰寫的《關(guān)于發(fā)展宿遷餐飲業(yè)的建議》，提出盡快建立健全行業(yè)規(guī)則，加緊進行戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整，結(jié)合直營連鎖、特許經(jīng)營、餐飲超市等現(xiàn)代化的經(jīng)營形式，加強市場趨勢研究，合理制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略等建議。 共2頁,當(dāng)前第1頁1

全國工商聯(lián)上規(guī)模民營企業(yè)調(diào)研、私營企業(yè)抽樣調(diào)查問卷等專項調(diào)研工作，已成為全省工商聯(lián)品牌性工作。我會在貫徹執(zhí)行省聯(lián)相關(guān)工作部署的過程中，注重發(fā)揮工商聯(lián)組織的網(wǎng)絡(luò)作用，由縣（區(qū)）工商聯(lián)負(fù)責(zé)調(diào)查和數(shù)據(jù)的初審，市工商聯(lián)對上報數(shù)據(jù)再進行匯總和分類，這樣上下聯(lián)動的工作機制既提高了工作效率，又確保了調(diào)研質(zhì)量。

（三）完善制度

，建立調(diào)研工作長效機制。

我會始終將調(diào)研工作作為一項重點業(yè)務(wù)工作來抓，提出將調(diào)研工作貫穿到常規(guī)性業(yè)務(wù)工作中來，要求各處室人員要善于在日常工作中捕捉亮點、發(fā)現(xiàn)熱點，在考察、交流時借鑒經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)中深入思考問題對策，同時，對各處室下達每月一文的調(diào)研任務(wù)，每月進行一次交流，在市工商聯(lián)機關(guān)形成了“人人均有指標(biāo)、全員參與調(diào)研”的工作局面，使調(diào)研課題更加廣泛，保證多中求精。

去年初，我會就制定并下發(fā)了《市工商聯(lián)系統(tǒng)信息工作考核辦法》，明確各縣（區(qū)）工商聯(lián)分管領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，要求各縣（區(qū)）工商聯(lián)在及時上報會務(wù)動態(tài)類信息的同時，按月上報調(diào)研信息選題。同時，分季度召開全市工商聯(lián)系統(tǒng)信息選題會，提出階段性信息工作要點和重點調(diào)研選題，市工商聯(lián)辦公室負(fù)責(zé)督查，實行按季統(tǒng)計通報制度。去年10月，市工商聯(lián)又出臺了《宿遷市工商聯(lián)先進集體測評細則》，將“能夠圍繞黨委和政府的中心工作和工商聯(lián)的重點工作開展調(diào)查研究”作為先進集體評比的前提條件。

三、發(fā)揮工商聯(lián)界別政協(xié)委員作用，充分履行參政議政職能。

搞好調(diào)查研究、積極參政議政，是工商聯(lián)的基本屬性所決定的，是工商聯(lián)重要的工作內(nèi)容，也是發(fā)揮政治優(yōu)勢和橋梁、紐帶作用的重要途徑。我們充分發(fā)揮工商聯(lián)界政協(xié)委員在參政議政中的重要作用，組織他們深入調(diào)查研究，積極建言獻策，不斷提高參政議政水平，充分發(fā)揮參謀助手作用。據(jù)不完全統(tǒng)計，去年以來，工商聯(lián)界別政協(xié)委員共提交提案32件。在去年召開的三屆二次政協(xié)大會上，由市政協(xié)常委、工商聯(lián)黨組書記孫連凱撰寫的《關(guān)于實現(xiàn)宿遷民營經(jīng)濟超?？缭绞桨l(fā)展的建議》提案中提出的多個觀點得到市委、市政府的高度充分肯定，提出的多項措施和建議也被廣泛采納，文中提出的“鼓勵機關(guān)干部、外出務(wù)工人員、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”和“全面拓寬準(zhǔn)入領(lǐng)域、放寬注冊資本和出資比例限制、放寬經(jīng)營場所規(guī)定、放寬證照辦理限制、允許并鼓勵1名自然人或1個法人投資設(shè)立一人有限公司、降低注冊資本”被宿遷市委、市政府采納，并在制定出臺的《關(guān)于鼓勵全民創(chuàng)業(yè)的若干政策意見》（宿發(fā)【XX年】1號文）中作出明確規(guī)定，對于文中提出的“放活金融、政策資金扶持”，去年，市政府新設(shè)立了1500萬元工業(yè)發(fā)展基金，用于扶持宿遷工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。從今年起，市級財政每年安排500萬元、各縣區(qū)財政每年安排300萬元設(shè)立全民創(chuàng)業(yè)發(fā)展基金，鼓勵全民創(chuàng)業(yè)。

篇2

一、20*年扶貧宣傳工作回顧

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，組織領(lǐng)導(dǎo)到位。全市扶貧部門從全局的高度充分認(rèn)識扶貧宣傳調(diào)研工作的重要性和必要性，將其納入與扶貧業(yè)務(wù)工作同等重要的位置，作為發(fā)揮參謀職能、凝聚社會資源、打造扶貧文化、錘煉干部隊伍的重要抓手來抓。各級都成立了宣傳調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任組長，明確了分管領(lǐng)導(dǎo)和骨干宣傳員，形成了“領(lǐng)導(dǎo)重視、專班負(fù)責(zé)、人人參與”的扶貧宣傳調(diào)研工作格局。竹溪縣扶貧辦高度重視扶貧宣傳工作，成立了由辦主任任組長的扶貧宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各科室安排了具體人員負(fù)責(zé)，做到有人管，有人抓落實。4月份，該辦組織機關(guān)有關(guān)人員參加了全縣新聞信息宣傳報送通訊員培訓(xùn)班，并聘請了一名特約信息員，建立了扶貧信息網(wǎng)絡(luò)，加強了通訊員隊伍建設(shè)，使扶貧宣傳工作更具針對性、實效性。

二是任務(wù)明確，工作責(zé)任到位。年初全市扶貧系統(tǒng)會議對20*年扶貧宣傳工作進行了表彰，對20*年扶貧宣傳調(diào)研工作明確了基本思路、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)。并將宣傳調(diào)研納入對各縣市區(qū)扶貧辦和市辦全體干部職工20*年度目標(biāo)責(zé)任考核的重要內(nèi)容，明確任務(wù)，考核兌現(xiàn)。房縣和鄖西縣扶貧辦為充分調(diào)動全辦干部職工的熱情，制訂和完善了宣傳工作計劃和獎勵辦法，年初根據(jù)每個同志的崗位責(zé)任和基本素質(zhì)，將宣傳任務(wù)明確到每一名干部，并納入年終崗位責(zé)任考核，嚴(yán)格考核兌現(xiàn)，鼓勵全辦干部職工在完成本職工作的同時，多角度、多層次挖掘扶貧典型，報道扶貧工作動態(tài)，展示扶貧開發(fā)成果。鄖西縣全年共有135余篇通訊稿件被國家《老區(qū)建設(shè)》雜志、《*扶貧簡報》、《*日報》、《*論壇》、《*扶貧簡報》、《*扶貧開發(fā)信息網(wǎng)》和電視臺等新聞媒體采用，其中在市級以上媒體上采用達135篇，為該縣扶貧開發(fā)工作營造了良好的輿論氛圍。

三是重點突出，推進措施到位。市縣緊緊圍繞全市扶貧工作的主線，突出政策宣傳、工作宣傳，狠抓重點和難點問題調(diào)研，不斷提高扶貧工作影響力和感召力，努力為同級黨委、政府當(dāng)好決策參謀。在宣傳內(nèi)容上，重點突出政策宣傳、動態(tài)宣傳、經(jīng)驗宣傳和問題調(diào)研，及時宣傳了新階段扶貧開發(fā)的方針政策，報道了黨委、政府扶貧工作的決策部署，總結(jié)了一批先進典型，開展了一批課題調(diào)研，形成了《鄖西縣實施回歸工程，惠澤貧困群眾》、《*市扶貧開發(fā)整村推進調(diào)研與思考》、《關(guān)于我市新階段扶貧資金投入使用情況的調(diào)研報告》等一批調(diào)研成果，并先后被省市刊物采用，部分調(diào)研成果得到了及時轉(zhuǎn)化，為服務(wù)決策、推動工作發(fā)揮了重要作用。

4、爭取主動，營造氛圍到位。今年，市人大將扶貧開發(fā)工作情況納入專項視察內(nèi)容，組織4名專職常委、16名縣市區(qū)人大代表，歷時1個月，深入到8縣市區(qū)的23個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、30個村，先后對78個扶貧項目進行了視察，市人大三屆第22次會議聽取和審議了市政府的專題報告，與會人大常委對全市扶貧工作所取得的成效及推進方式給予了高度評價，對存在的問題了意見建議，市政府及時拿出了整改報告。丹江口市、鄖西縣、鄖縣、竹溪縣人大也分別組織了扶貧專項視察活動，讓人大代表和政協(xié)委員們了解扶貧開發(fā)工作的形勢、任務(wù)，更加關(guān)注與支持扶貧開發(fā)工作，并通過他們來宣傳、推介扶貧開發(fā)工作，為開展扶貧開發(fā)工作營造良好的社會氛圍，收到了較好效果。

5、完善機制，激勵引導(dǎo)到位。堅持以創(chuàng)新激勵機制為手段，通過調(diào)動廣大干部職工參與扶貧宣傳的積極性，形成齊抓共管、全員參與的工作局面。一是實行目標(biāo)考評機制。將扶貧宣傳調(diào)研工作納入對各縣市區(qū)扶貧辦、市辦各科室及宣傳組成員的年度工作責(zé)任目標(biāo)考核范圍，明確了具體任務(wù)目標(biāo)和考核方式標(biāo)準(zhǔn)，年終考核兌現(xiàn)。二是實行定期督辦通報機制。加強了系統(tǒng)上下溝通，及時反饋情況，引導(dǎo)各單位針對性做好扶貧宣傳工作，以此達到相互促進、相互交流、共同提高的目的。三是實行獎勵激勵機制。在全市扶貧系統(tǒng)會議上，市辦對20*年度扶貧宣傳工作先進單位和10名先進個人進行了表彰，對20*年用稿情況進行了通報。按照“分級負(fù)責(zé)、分級籌資、分級獎勵”的原則，市扶貧辦、竹山縣扶貧辦、房縣扶貧辦、茅箭區(qū)扶貧辦等單位，對干部職工發(fā)表的稿件都進行了獎勵兌現(xiàn)。通過這些激勵機制，有效地調(diào)動了干部職工參與扶貧宣傳工作的積極性和熱情。

過去一年扶貧宣傳工作取得的成績是領(lǐng)導(dǎo)高度重視的結(jié)果，是全系統(tǒng)干部職工積極參與共同努力的結(jié)果。在此，我代表市辦黨組向全系統(tǒng)干部職工特別是在座各位的辛勤勞動表示衷心的感謝。在肯定成績的同時，我們也要看到存在的問題和不足：一是少數(shù)單位重視不夠，人員不落實，措施不到位，宣傳組織領(lǐng)導(dǎo)工作還不夠主動。二是工作開展不平衡。市辦內(nèi)部科室之間和縣市區(qū)扶貧辦之間工作不平衡，在各級媒體上用稿不平衡。三是稿件的質(zhì)量有待進一步提高，有影響力、高質(zhì)量的稿件不多，對扶貧開發(fā)工作的問題總結(jié)不夠，經(jīng)驗典型的挖掘深度不夠，對當(dāng)前工作中的重點和難點問題研究不夠。

二、充分認(rèn)識做好扶貧宣傳工作的重要性

扶貧宣傳是新階段扶貧開發(fā)工作的一項重要內(nèi)容，也是完成新階段扶貧開發(fā)任務(wù)的重要保證。做好扶貧宣傳工作是發(fā)揮好決策參謀職能的重要前提和基礎(chǔ)、是凝聚社會扶貧資源的重要抓手、是打造扶貧文化的有效途徑、是錘煉干部隊伍素質(zhì)的良好載體。扶貧開發(fā)進入新階段以來，“三個代表”重要思想作為全黨指導(dǎo)思想的確立和科學(xué)發(fā)展觀的，以及全面建設(shè)小康、構(gòu)建和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村

目標(biāo)的確立，對新階段扶貧開發(fā)了新的更高的要求，做好扶貧宣傳調(diào)研工作的意義更加重大。

（一）做好扶貧宣傳工作有利于廣大貧困地區(qū)干部群眾掌握黨的方針、政策，能夠讓全社會進一步了解貧困地區(qū)的狀況和貧困群眾的呼聲。落實國家扶貧政策，提升扶貧工作成效，爭取社會各方支持，離不開扶貧宣傳工作。扶貧宣傳是貫徹落實黨和政府各項扶貧方針政策的有效途徑，是促進全社會了解扶貧、認(rèn)識扶貧、參與扶貧的重要手段。通過宣傳扶貧政策和“興建創(chuàng)”的思路，可以擴大群眾知情權(quán)，引導(dǎo)群眾參與扶貧項目的建設(shè)和管理；通過推介扶貧開發(fā)工作中的好典型、好做法，可以反映群眾滿意不滿意、高興不高興、贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)，體現(xiàn)出權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系的根本宗旨，更好的引導(dǎo)和激勵廣大干部群眾為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)做出新貢獻；通過總結(jié)宣傳扶貧工作取得的顯著成效，可以爭取領(lǐng)導(dǎo)支持，爭取政策投入。同時，中央一系列行之有效的拉動內(nèi)需的舉措，國家實行新的扶貧標(biāo)準(zhǔn)、擴大扶貧政策覆蓋范圍，貧困地區(qū)必將在政策環(huán)境、資金投入、項目爭取等方面面臨前所未有的發(fā)展機遇，這也要求扶貧部門適應(yīng)新形勢，順應(yīng)貧困群眾的新期待，進一步做好扶貧宣傳工作，引導(dǎo)貧困地區(qū)群眾抓住機遇，振奮精神，鼓足干勁，加快建設(shè)步伐；調(diào)動各種因素，整合各種資源，創(chuàng)造工作平臺，為推動全市扶貧開發(fā)工作進程和全面實現(xiàn)新時期扶貧開發(fā)工作目標(biāo)提供更有力、更有效的服務(wù)，努力把扶貧開發(fā)工作推向一個新的高度。

（二）做好扶貧宣傳工作有利于進一步理順?biāo)悸?、更新觀念、創(chuàng)新機制，促進扶貧開發(fā)工作不斷向縱深發(fā)展。宣傳調(diào)研是理論聯(lián)系實際的重要途徑，是密切聯(lián)系群眾，制定扶貧政策的重要基礎(chǔ)，是深入實際、聯(lián)系群眾、了解和反映社情民意的重要途徑和方法，是解決問題、推動工作的關(guān)鍵性措施。扶貧部門作為政府主管扶貧開發(fā)工作的行政機構(gòu)，重要職能之一就是為黨委、政府當(dāng)好決策參謀。能否參在點上、謀在關(guān)鍵，取決于我們調(diào)查研究的深度和廣度，取決于我們認(rèn)識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。市委、市政府把扶貧開發(fā)確立為全市三大歷史性任務(wù)之一，說明已經(jīng)把扶貧開發(fā)工作提升到一個更高的位置，要求把扶貧開發(fā)作為建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要切入點來抓，這是對扶貧部門的新要求和新考驗。扶貧開發(fā)任務(wù)越重，扶貧宣傳鼓勁工作越要跟上。扶貧部門必須適應(yīng)新形勢、新要求，更新觀念，改進和加強扶貧宣傳工作，不斷提升工作水平，擴大宣傳效果，更好地發(fā)揮宣傳調(diào)研工作的鼓勁、助威、探路作用，服務(wù)和促進全市扶貧開發(fā)工作的深入開展。

（三）做好扶貧宣傳工作有利于及時總結(jié)交流實踐中創(chuàng)造積累的新經(jīng)驗，解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高工作成效。扶貧宣傳是弘揚自力更生、艱苦奮斗精神和交流扶貧開發(fā)經(jīng)驗的重要平臺。通過扶貧宣傳，有利于堅定全市各級黨委、政府和廣大人民群眾搞好扶好開發(fā)的信心和決心；有利于及時反映扶貧開發(fā)的新思路、工作的新舉措，著力營造聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展的良好氛圍；有利于及時總結(jié)推廣各縣市區(qū)在扶貧開發(fā)實踐中創(chuàng)造積累的新鮮經(jīng)驗，進一步提高我市扶貧開發(fā)的成效。各縣市區(qū)緊緊圍繞扶貧開發(fā)重點工作，因地制宜，積極探索，解放思想，大膽創(chuàng)新，抓住當(dāng)前最迫切需要解決的問題，創(chuàng)造性地開展工作，思路清晰，措施有力，效果明顯。開展扶貧宣傳，就是為了引導(dǎo)干部群眾增強抓住機遇加快發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感和使命感，更好地宣傳動員群眾、引導(dǎo)教育群眾、幫助服務(wù)群眾，增強投身全面建設(shè)小康社會的積極性、主動性和創(chuàng)造性；就是為了在繼承和發(fā)揚成功經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，大力推進工作創(chuàng)新，形成新思路，探索新辦法，開辟新途徑，取得新成效。

（四）做好扶貧宣傳工作有利于進一步動員社會力量支持和參與扶貧開發(fā)工作，營造社會各界齊抓共管的良好氛圍。扶貧工作是黨和政府的一項“德政工程”、“民心工程”，也是一項社會性的工程。我市是國家集中連片的貧困地區(qū)，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、居民與農(nóng)民之間發(fā)展差別大，貧困面大，低收入人口存量多，扶貧開發(fā)的任務(wù)十分艱巨。政府力量仍然是當(dāng)前和今后一個時期推進扶貧開發(fā)的主要力量，社會力量已經(jīng)成為扶貧開發(fā)不可或缺的重要力量。宣傳是一種溝通的橋梁，宣傳是一種回報的方式，宣傳更是一種推動的力量。用事實說話，用真情感人，通過深入不斷地加大對農(nóng)村貧困狀況的宣傳、對扶貧工作過程的宣傳，對社會幫扶工作的宣傳，可以吸引社會更多的人來關(guān)注扶貧事業(yè)，參與扶貧事業(yè)，支持扶貧工作，為深入推進新階段扶貧開發(fā)工作動員更多的資源、凝聚更大的力量、形成更好的合力。實踐證明，在公共傳媒高度發(fā)展的今天，宣傳工作在擴大扶貧工作影響，動員社會各界關(guān)注貧困地區(qū)、支持扶貧事業(yè)方面發(fā)揮著越來越重要的作用。國家煙草局之所以能夠十幾年如一日地幫扶我市，很重要的一點就在于鄖西縣和竹溪縣的干部群眾通過各種渠道表達了感激之情，留住了國家煙草局的心，與他們建立了真感情。

篇3

動員大會上的講話

同志們：

根據(jù)三套班集體討論的意見，決定從今天開始，組織鎮(zhèn)村干部開展“社情民意調(diào)研周”活動，這項活動意義十分重要。為了保證這次調(diào)研工作的質(zhì)量和效果，就如何開展調(diào)研工作我談三個方面的意見。

一、要明確開展社情民意調(diào)研周活動的目的和意義

今年以來，在大家的共同努力下，全鎮(zhèn)的各項工作取得了令人比較滿意的成績。招商引資工作穩(wěn)步步推進（）；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)步發(fā)展（上半年，全鎮(zhèn)小麥生產(chǎn)取得了好收成，從目前的形勢看，只要不發(fā)生其它的重大病蟲害，秋后的水稻收成也有保障，大豆、玉米也豐收在望。前不久，通過大家的努力，加上在食用菌生產(chǎn)上我們采取了比較靈活的機制，蘑菇生產(chǎn)在縣組織的檢查評比中榮獲塘溝片第一名）；私營個體經(jīng)濟也不斷壯大；城鎮(zhèn)建設(shè)再上臺階；財稅收入增幅較大（）；基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷加快（今年以來改善了部分農(nóng)田水利設(shè)施，鎮(zhèn)村道路輔設(shè)進度較快，在全縣處于先進位置），基層組織建設(shè)不斷加強（組織工作在全縣比較先進，全鎮(zhèn)村支兩委的班子活力比以前明顯增強，雖然個別支部班子目前還在進一步考察中，還不太穩(wěn)定，但是已經(jīng)向好的勢頭發(fā)展）；

全鎮(zhèn)社會持續(xù)穩(wěn)定（由于加強鎮(zhèn)村社會矛盾糾紛調(diào)處和接待工作，加強鎮(zhèn)治調(diào)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，民間矛盾糾紛得到有效化解，沒有發(fā)生集訪越訪現(xiàn)象）。鎮(zhèn)村干部的工作環(huán)境和工作作風(fēng)得到了改善（鎮(zhèn)黨委政府堅持以人為本，科學(xué)管理，努力為大家提供了一個寬松的環(huán)境，干部的活力增強，團結(jié)氛圍濃厚，為有效促進全鎮(zhèn)工作的開展奠定了基礎(chǔ)）。但是我們應(yīng)當(dāng)用科學(xué)的眼光審視我們的工作。在看到成績的同時，還要看到我們存在的問題。今年以來，中央出臺了關(guān)于農(nóng)民增收的文件，省市縣對農(nóng)業(yè)稅實行減免，這對我們工作減輕了許多的壓力，工作比以前輕松了，但是，因此帶來的農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入等一系列問題不容樂觀。同時，少數(shù)干部的工作和服務(wù)取向不明確，認(rèn)為農(nóng)業(yè)稅取消后，不向老百姓收錢了，就沒什么事可做了，工作出現(xiàn)松懈情緒，甚至有的認(rèn)為，錢都不給收了，老百姓的其它工作也好做了，有畏難情緒等。有的干部作風(fēng)也隨之漂浮起來，深入基層與老百姓接觸的機會少了，遙控指揮的多了，有的連遙控指揮都不到，服務(wù)意識淡化，不知道該干什么事。實際上，農(nóng)村工作還有很多事情要做，我們對農(nóng)村的深層次問題還不夠了解，有的隱性的問題還沒有浮出水面，我們對基層的情況了解并不透徹，不能真正知道老百姓想什么、盼什么、怨什么，不了解他們對我們政府有什么意見、建議。同時，從目前的情況看，我們離年終只有四個多月的時間，但全年的目標(biāo)任務(wù)還重，形勢十分嚴(yán)峻。因此，開展這次調(diào)研周活動，目的在于進一步深入貫徹落實“三個代表”重要思想，在機關(guān)干部中倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)，使機關(guān)干部深入基層，貼近群眾，便于客觀、全面地了解、分析、總結(jié)全鎮(zhèn)工作的現(xiàn)狀和掌握農(nóng)村工作動態(tài)，探索工作的新經(jīng)驗、新思路、新方法和改進措施，了解群眾的意見和建議，為進一步推進全鎮(zhèn)社會的發(fā)展，全面完成今年的各項工作任務(wù)提供決策依據(jù)。大家要在思想上引起高度重視，以認(rèn)真的態(tài)度投入這項工作，把抓好這項工作作為我們轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、為民服務(wù)的一個新的起點。

二、要明確開展“社情民調(diào)研周”活動的重點內(nèi)容

我們想通過這次調(diào)查，對全鎮(zhèn)情況有一個比較全面的認(rèn)識和了解，大家在調(diào)研中要聯(lián)系實際，突出重點，做到兩個結(jié)合，就是要結(jié)合問題搞調(diào)研，結(jié)合調(diào)研解決問題。

在調(diào)研中，要注重以下幾個方面：

⒈調(diào)研全鎮(zhèn)的自然基本情況。我們要通過這次調(diào)研，對鎮(zhèn)村基本情況有一個新的了解，對人口、收入、勞動力等情況掌握一定的基數(shù)。

⒉調(diào)研全鎮(zhèn)工業(yè)情況。通過調(diào)研，了解招商引資方面的有關(guān)信息，找出工作中存在的問題，分析我鎮(zhèn)可利用的優(yōu)勢有多少，招商引資的突破口在哪里，招商引資的路子怎么走，民間有什么樣潛力。

⒊調(diào)研農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況。了解群眾對農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的看法、態(tài)度，分析種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)在群眾收入中的比重，了解群眾對種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)方面有何需求，分析農(nóng)業(yè)工作存在的問題、困難，提出農(nóng)業(yè)工作尤其是農(nóng)民收入方面的有關(guān)指導(dǎo)性意見。

⒋調(diào)研私營個體經(jīng)濟情況。了解個體工商戶和私營大戶的經(jīng)營情況、存在問題，有何種潛力，有哪些制約因素，應(yīng)當(dāng)采取何種措施發(fā)展壯大我鎮(zhèn)的個體私營經(jīng)濟等。

⒌調(diào)研勞務(wù)經(jīng)濟情況。要了解政府組織和民間自發(fā)組織勞動力輸出的數(shù)量，在外務(wù)工情況、務(wù)工收入情況，哪些工種就業(yè)率高和收益高，了解在外務(wù)工人員家庭存在何種隱憂，同時，盡可能地了解本地在外務(wù)工人員有突出發(fā)展的典型，了解他們發(fā)展的過程、發(fā)展的經(jīng)歷、經(jīng)驗，對大家有何種啟示，了解還有多少富余勞力可以利用，需要解決哪些問題推進勞務(wù)輸出和增加收入。

⒍調(diào)研農(nóng)民支出情況。要了解農(nóng)戶年開支的數(shù)量，開支類型，尤其是對農(nóng)民人情往來支出情況進行調(diào)查，了解一個農(nóng)戶一年用于人情來往的開支到底有多少，是否形成經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，該如何引導(dǎo)農(nóng)戶正確對待這種人情負(fù)擔(dān)，把資金用于再生產(chǎn)上。同時，對農(nóng)村目前盛行的喪事大操大辦情況以及粗俗的表演情況進行了解和分析，指出其危害性，提出整治意見。

⒎調(diào)研村班子建設(shè)情況。對村級班子現(xiàn)狀、工作情況、團結(jié)情況帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟情況，對好的班子總結(jié)出經(jīng)驗，對薄弱的班子找出存在問題及原因，提出對策。

⒏調(diào)研社會事業(yè)情況。調(diào)研農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的現(xiàn)狀，發(fā)揮作用的程度，存在何種問題，分析如何解決新形勢下農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)投入問題，如何調(diào)動群眾興辦公益事業(yè)積極性。

、調(diào)研社會穩(wěn)定情況。要了解目前全鎮(zhèn)社會穩(wěn)定工作存在何種不足，了解民間矛盾糾紛的主要類型，分析原因，提出對策；了解社會治安情況，掌握農(nóng)村易發(fā)的治安案件類型，分析原因，提出該如何進行群防群治，同時，了解農(nóng)村其它隱性社會矛盾，動態(tài)，提出對策。了解計劃生育情況，掌握計劃生育動態(tài)，對外逃等一些突出問題進行分析，提出對策。

、調(diào)研群眾對鎮(zhèn)村工作的意見和建議。傾聽他們的群眾對干部作風(fēng)、村務(wù)公開等方面意見，了解他的對鎮(zhèn)村工作的看法、愿望和好的建議，便于改進工作。

當(dāng)然，本次要調(diào)研的問題很多。但是，我們調(diào)研組突出社情民意見這一主題，明確重點，既要調(diào)研我們成功的方面，也要調(diào)落后的方面，指出問題，為正確地推進全鎮(zhèn)工作、解決實質(zhì)問題提出科學(xué)、正確的決策依據(jù)。

三、要明確“社情民意調(diào)研周”活動的基本要求

、參加調(diào)研的人員以村為組，對此項調(diào)研活動要高度重視，按照名單上第一位者為所在村調(diào)研組組長，要根據(jù)方案確定的調(diào)研題目自主選題，認(rèn)真研究，精心部署，有針對性地開展專題調(diào)研，要廣泛收集資料，認(rèn)真綜合整理，盡快形成有情況、有數(shù)據(jù)、有分析、有建議的文字材料。按照調(diào)研的總體要求安排進度，并將調(diào)研的進度情況及時地反饋到鎮(zhèn)組織辦公室。要把調(diào)查研究與理論研究結(jié)合起來，注重調(diào)查研究的思想性和理論性，做到客觀地分析、理性地思考。要運用科學(xué)的調(diào)查研究方法，采取定性定量、指標(biāo)分析等手段，增強研究成果的說服力和可操作性。

⒉調(diào)研要有深度和廣度。調(diào)研人員要深入到群眾中，堅持實事求是，要通過典型事例和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)反映問題，切忌空談闊論。要把調(diào)研活動作為轉(zhuǎn)變作風(fēng)、聯(lián)系群眾的重要途徑。對在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題能及時解決的要及時解決，需要經(jīng)過集體研究解決的要及時匯報以便及時解決。

篇4

努力開創(chuàng)辦公室工作新局面

今年石平頂山市龍區(qū)法院辦公室在區(qū)委和院黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，在市中級法院和區(qū)委辦、人大辦的精心指導(dǎo)下，緊緊圍繞“為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、為審判服務(wù)”這兩個工作重心，以內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，爭當(dāng)文明辦公室為目標(biāo)，以調(diào)研、信息、法制宣傳工作為突破口，不斷提高全室人員的整體素質(zhì)，以飽滿的工作熱情，堅韌不拔的工作毅力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，實干進取的敬業(yè)精神，團結(jié)協(xié)作，與時俱進，爭先創(chuàng)優(yōu)，通過大家持之以恒的努力，圓滿完成了各項工作任務(wù)，為全院各項工作的順利開展提供有力的服務(wù)和保障，實現(xiàn)了“單項工作爭先進，整體工作新突破”的目標(biāo)。

一、搞好支持工作，當(dāng)好院領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。

在今年開展“先進性教育”活動和“規(guī)范司法行為，促進司法公正”活動中，活動辦公室設(shè)在院辦公室，以此活動為契機，辦公室同志不斷強化全室人員的政治意識、大局意識、服務(wù)意識，切實做到圍繞工作大局認(rèn)識，思考問題，從全局角度籌劃、協(xié)調(diào)工作。辦公室同志認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各階段活動的開展，草擬編寫活動階段方案、簡報、信息、總結(jié)，籌備每次會議，搞好接待，確保兩個活動的上情下達，下情上達，確保了活動的正常有序開展?；顒雍唸笥形迤诒粎^(qū)委辦采納予以轉(zhuǎn)發(fā)，院活動辦也被區(qū)委予以通報表彰。

文秘工作中，一是積極做好綜合材料保障工作。辦公室文秘人員在加強學(xué)習(xí)，進一步提高文字材料撰寫能力，切實強化工作責(zé)任心，增強工作積極性上下功夫，竭盡全力，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的各類文字材料的撰寫工作。辦公室從事文秘工作的同志不辭辛勞，加班加點工作，精益求精草擬領(lǐng)導(dǎo)講話、文件，所有文件均提前交付領(lǐng)導(dǎo)審批、打印、發(fā)出；二是在信息、宣傳工作中，加快編寫速度，遇有重大事項等信息，都是當(dāng)天編寫，當(dāng)天發(fā)出，確?？焖賯鬟f。三是文印工作中，急件不過晌，一般文件不過天，并確保準(zhǔn)確。四是院領(lǐng)導(dǎo)交辦的事宜立即辦理，不推不托，辦后立即匯報。今年共協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)制訂各項崗位職責(zé)、目標(biāo)責(zé)任和工作制度50余項，確保院審判工作的順利開展。

二、搞好信息、調(diào)研和法制宣傳工作，確?！皢雾椆ぷ鬟M位次，整體工作有突破”。

為開展好辦公室工作，今年辦公室研究出臺了《爭先創(chuàng)優(yōu)意見》、《關(guān)于加強信息、調(diào)研、法制宣傳、案例編報、司法統(tǒng)計等五項工作意見》予以指導(dǎo)規(guī)范，把信息、調(diào)研、法制宣傳工作做為工作的突破口和側(cè)重點。今年辦公室共撰寫各類稿件一百余篇，其中有40篇宣傳稿件在市級以上媒體上發(fā)表，有10篇調(diào)研論文在國家、省、市級報刊、雜志上發(fā)表，有15篇以上信息被市級以上單位采用轉(zhuǎn)發(fā)。在調(diào)研工作中，認(rèn)真完成了市中院下達的重要調(diào)研課題，均超額完成，做到上報及時，其中有2篇被省級以上書刊采用，有2篇被市中院《調(diào)查與研究》第二、三期上采用。今年調(diào)研、信息、法制宣傳工作均超額完成了年初簽訂的責(zé)任目標(biāo)，辦公室所分管的單項工作有望進入省、市先進行列。

三、加強辦公室其它工作，確保辦公室工作整體推進。

1、對辦公室分管的機要保密和檔案管理工作，我們進行了制度規(guī)范化建設(shè)，出臺了《公文傳閱管理辦法》、《機要收發(fā)規(guī)定》、《檔案員職責(zé)》、《檔案歸檔制度》等十多項制度予以規(guī)范，做到件件收發(fā)及時準(zhǔn)確，檔案歸檔及時無誤。在今年市中院組織的機要保密、檔案管理檢查評比中，辦公室分管的檔案工作繼續(xù)保持省頒標(biāo)準(zhǔn)市縣一級先進單位稱號，機要保密工作也被市中院予以通報表彰。2、認(rèn)真做好公文的起草、審核、印發(fā)、簽收、批辦、傳閱、催辦等各個環(huán)節(jié)的工作，繼續(xù)保持法院公文處理工作先進單位稱號。

四、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，人人爭做勤奮務(wù)實的工作者。

篇5

一、認(rèn)真部署安排學(xué)習(xí)實踐活動，一步步認(rèn)真抓好實施。

（一）思想發(fā)動工作廣泛深入，責(zé)任落實。我局把思想發(fā)動工作做到廣大職工中，召開了全體職工參加的學(xué)習(xí)實踐活動動員大會，尤其是把江門基地、芳村基地60位職工都集中到局里參加動員大會，算是本局最大規(guī)模的動員會了。動員大會后，我們馬上又召開了局各級主要領(lǐng)導(dǎo)、黨支部書記及領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員參加的工作會議，進一步作了具體的布置和安排，列出了本局學(xué)習(xí)實踐活動計劃安排工作表，并強調(diào)了各級行政領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)抓好本單位、部門學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。

（二）學(xué)習(xí)及座談?wù){(diào)研工作全面開花，認(rèn)真扎實。我們落實了讀一天、聽一天、談一天、訪一天、講一天的“五個一天”活動，動員會后，各單位都組織了集中學(xué)習(xí)或自學(xué)；局于11月14日組織全局中層以上干部在委11樓會議室聽了龐元正教授對深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的輔導(dǎo)報告；六位局領(lǐng)導(dǎo)分別到各自的聯(lián)系點進行了訪談，召開各種座談會8次，與職工親切交流，了解職工對學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，查找局的存在問題，聽取職工的意見和建議。黃建強書記與吳亞帝副局長到科研所（監(jiān)測中心）與黨員與職工進行了兩次座談；吳建青局長、劉智森副局長陪同崔偉中副主任到勘測中心召開職工座談會，認(rèn)真聽取職工意見，謀求勘測中心發(fā)展大計；曹衛(wèi)平副局長在局辦公室、人事處開展調(diào)研座談；劉新媛總工程師到水情處與職工一起學(xué)習(xí)討論，作調(diào)研座談；吳建青局長、黃建強書記召開了退休干部代表座談會，征求退休干部的意見；總的來說，領(lǐng)導(dǎo)班子在這次學(xué)習(xí)實踐活動中表現(xiàn)出十分認(rèn)真和深入的作風(fēng)。

（三）專題調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)牽頭，有成果。在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，我們結(jié)合本局實際情況，由領(lǐng)導(dǎo)牽頭開展調(diào)研工作，議定了三個調(diào)研專題。一個專題是珠江委議定給我們的關(guān)于“如何突出解決水資源保護、水污染防治中存在問題及做好水文預(yù)警預(yù)報工作”的調(diào)研，由吳亞帝、劉智森、劉新媛三位領(lǐng)導(dǎo)牽頭，局監(jiān)督管理處、水情處參加的調(diào)研課題，近日已完成調(diào)研報告上報珠江委；另外二個調(diào)研專題是我局根據(jù)本局實際自定的，其中一個是“如何拓展水文水資源業(yè)務(wù)，促進勘測中心又好又快發(fā)展”專題，由吳建青局長、劉智森副局長牽頭，局站網(wǎng)處、局辦公室參加完成的；另一個是“加強科技和管理工作，推動科研所、監(jiān)測中心實現(xiàn)跨越式發(fā)展”專題，由黃建強書記、吳亞帝副局長牽頭，局監(jiān)督管理處、人事處參加，黃建強書記親自撰寫了調(diào)研報告。

（四）舉行學(xué)習(xí)交流互學(xué)互動，有共識。11月21日我局召開了“水源局（水文局）學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動交流會”，參加的人員有局領(lǐng)導(dǎo)全體成員、二級單位領(lǐng)導(dǎo)成員、局機關(guān)正副處長、學(xué)習(xí)實踐領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員共29人；會議由黃建強書記主持，局屬各單位、各處都在認(rèn)真做好書面準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上暢談了本單位、本部門的學(xué)習(xí)體會，查找本局及本單位的存在問題，提出改進的對策措施，大家進行了認(rèn)真和熱烈的交流。吳建青局長對交流會作了高度評價，他說，從大家的交流發(fā)言可以看出來，我們局各級領(lǐng)導(dǎo)、局屬各單位各部門都是真學(xué)、真動腦筋了，大家結(jié)合工作談局的科學(xué)發(fā)展，查找突出問題，提出了許多很有價值的建設(shè)性的意見和建議，我們下一階段要很好的研究落實。

二、學(xué)習(xí)調(diào)研階段的收獲體會。

在學(xué)習(xí)調(diào)研階段中，從頭到尾都突出結(jié)合實際，解放思想，提高認(rèn)識，更新觀念；牢牢把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)來認(rèn)識本局的工作，通過深入思考、認(rèn)真撰寫心得體會，我局近日收到副處以上干部的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)交流心得體會20份；上報珠江委的調(diào)研報告2份；本局議定的調(diào)研報告2份。綜合我局座談交流、調(diào)研的總體情況，有以下三點收獲：

（一）在局如何科學(xué)發(fā)展的一些重大理論和現(xiàn)實問題上達成了共識

1、必須堅持把加快發(fā)展作為局的第一要務(wù)。以創(chuàng)新水源局（水文局）合署的管理機制來促進局的發(fā)展；以加強基礎(chǔ)研究、提高科技能力來提高局發(fā)展的后勁；以拓展服務(wù)領(lǐng)域、服務(wù)地域來擴大局的經(jīng)濟增長點。要在珠江委“建設(shè)綠色珠江，爭取成為實踐科學(xué)發(fā)展的流域典范”的進程中，水源局（水文局）要在“支撐”上取得新的突破。要建立珠江流域水資源保護、水污染防治的指標(biāo)體系，建立流域水情預(yù)警預(yù)報決策支持系統(tǒng)。要把水文水資源基礎(chǔ)工作向全流域拓展，要突破水文、水資源基礎(chǔ)研究的技術(shù)瓶頸，加快形成以科技進步和創(chuàng)新為基礎(chǔ)的綜合競爭優(yōu)勢。

2、必須實行以人為中心的文化管理，推動局的發(fā)展。實行以人為中心的文化管理符合以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，我局文化管理的主要矛盾是職工的全面發(fā)展與局的發(fā)展之間的矛盾。要解決這個主要矛盾，關(guān)鍵在于局領(lǐng)導(dǎo)實行有效的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要在全局建立以人為本的理念支持系統(tǒng)、制度支持系統(tǒng)和物質(zhì)支持系統(tǒng)。一要形成局的目標(biāo)（愿景）、精神、道德、風(fēng)氣等精神文化要素構(gòu)成的觀念系統(tǒng)，營造想干事、能干事、干好事的氛圍。二是要把人才效應(yīng)理念貫穿在制定制度和執(zhí)行制度的始終，制定促進形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的激勵機制；要加強財務(wù)、人事、科技等各方面的管理，建立有效的制度加有效的執(zhí)行，實現(xiàn)有效的管理；三是要把滿足職工的物質(zhì)和文化需求作為局發(fā)展的目標(biāo)，依靠發(fā)展解決職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，用發(fā)展的成果惠及廣大職工。

3、必須運用統(tǒng)籌的方法促進局的發(fā)展。要在局的工作實踐中，牢固樹立大局理念，運用統(tǒng)籌的方法，力求處理好“五個關(guān)系”：一是局機關(guān)與下屬單位的關(guān)系；二是水資源保護與水文的關(guān)系；三是參照公務(wù)員管理與事業(yè)單位管理的關(guān)系；四是基礎(chǔ)研究與項目的關(guān)系；五是縱向與橫向的關(guān)系。堅持水文與水資源保護并重，同步推進，良性互動，實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀基礎(chǔ)上，各單位、各部門理清了發(fā)展思路

1、科研所擬定的發(fā)展戰(zhàn)略是；實施“三以”即“以人才為基礎(chǔ)，以市場為導(dǎo)向，以經(jīng)濟為中心”。發(fā)展目標(biāo)是為建設(shè)綠色珠江，保護綠色珠江水，提供強有力的技術(shù)保障和全面優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，真正成為珠江流域水資源保護工作的代言人?？蒲兴珜懥?5頁近萬字的學(xué)習(xí)實踐分析檢查報告，針對存在問題詳細地提出了對策措施及需要局支持解決的問題，有一定的深度。

2、勘測中心的發(fā)展思路是：加強水文基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立與國家現(xiàn)代化相適應(yīng)的水文水資源監(jiān)測與評價、管理、服務(wù)體系，早日實現(xiàn)珠江水文現(xiàn)代化。分別從勘測中心、水文水資源研究所兩個方面針對存在問題提出了較為具體的對策措施。

3、局監(jiān)督管理處的工作思路是：著眼整體，構(gòu)建體系，注重關(guān)聯(lián)，把握動態(tài)，有效約束，主動服務(wù)。

4、水情處的發(fā)展思路是：建設(shè)具有靈敏嗅覺，第一時間捕捉并傳遞水雨情和天氣信息的敏銳之隊；建設(shè)設(shè)備精良、預(yù)報精確、預(yù)報員之間無縫連接的精武之隊。

5、人事處的發(fā)展思路是：要抓好人力資源管理，為局的發(fā)展提供人才保障。

（三）初步查找了影響和制約我局發(fā)展的存在問題，提出了一些有針對性、可行性的措施辦法

1、局存在發(fā)展不快、發(fā)展不好的問題：①沒能整合兩局的業(yè)務(wù)能力和人才能力，形成唯獨我局才有的水文水資源保護的強勁優(yōu)勢。②水文專業(yè)單一，長期來沒能占有水文計算、分析等技術(shù)性的業(yè)務(wù)，水文發(fā)展受到較大的局限。③顧此失彼，近幾年只重視市場開發(fā)，忽視了水資源保護科學(xué)研究，使科研所科技含量不高，科研能力下降，有被邊緣化的走向。④市場占有份額不足，人員經(jīng)費負(fù)擔(dān)過重，參與市場投標(biāo)競爭無優(yōu)勢。

初步提出的對策是：①要改變單一水文測驗的狀況，擴大開展水文計算、水資源論證、防洪評價、水下地形測量等業(yè)務(wù)。②水文方面拓展流域水文水情站網(wǎng)信息收集分析工作，要加強基礎(chǔ)研究，；水資源保護方面要在生態(tài)方面大做文章，開展科學(xué)研究，要打好生態(tài)保護這張牌。③開發(fā)新的業(yè)務(wù)市場，在環(huán)境保護、水土保持等多方面尋找新的經(jīng)濟增長點。

2、局管理上的存在問題：①沒理順兩局并存的機制，幾年來都困在協(xié)調(diào)矛盾中，處在“和稀泥”的狀態(tài)，未能以體制創(chuàng)新促發(fā)展。②在人力資源配置上存在人員編制緊缺、人員不精干、人員結(jié)構(gòu)不合理三個方面的問題。③在人力資源的使用上，存在只管使用，只管派任務(wù)，缺少組織引導(dǎo)，缺少商量計議、缺少激勵機制的問題。④考核缺少評價機制，考核只是走過場，存在干好干壞一個樣的問題。⑤各項管理制度不完善，存在制度執(zhí)行不力，管理不到位的問題。

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論文關(guān)鍵詞：高等師范院?！”Ｗo　傳承　音樂類　非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

論文摘要：在全球化背景下，我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護、傳承等工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高等師范院校作為音樂基礎(chǔ)教育合格人才的培養(yǎng)基地，理應(yīng)承擔(dān)起音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、傳承的重?fù)?dān)。高等師范院校要通過發(fā)揮資源優(yōu)勢、加強校園文化建設(shè)、完善音樂類非物質(zhì)文化課程體系等舉措，在保護音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)過程中發(fā)揮更加積極的作用。

全球化進程的飛速發(fā)展使我國的文化生態(tài)環(huán)境面臨巨大沖擊，一些極具地方及民族特色的傳統(tǒng)藝術(shù)形式瀕臨滅絕或已經(jīng)消亡，文化趨同現(xiàn)象嚴(yán)重。因此，必須采取有效的措施加以保護，以此來弘揚我們的傳統(tǒng)文化，保持傳統(tǒng)文化的多樣性，促進社會的可持續(xù)發(fā)展。高等師范院校音樂院系肩負(fù)著為我國音樂基礎(chǔ)教育培養(yǎng)大量合格人才的重任，它培養(yǎng)的音樂人才對于音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護、傳承等方面發(fā)揮著重要作用。正確認(rèn)識高師院校在音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護過程中的地位及作用，有助于我們采取有效措施，最大限度發(fā)揮高師院校在保護音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)過程中的積極作用。

一、對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概念的認(rèn)識

2003年10月17日，聯(lián)合國教科文組織第三十二屆大會通過的《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作出了詳細的界定：“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指被各社區(qū)群體，有時為個人視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種社會實踐、觀念表述、表現(xiàn)形式、知識、技能及相關(guān)的工具、事物、手工藝品和文化場所。這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)世代相傳，在各社區(qū)和群體適應(yīng)周圍環(huán)境以及與自然和歷史互動中，被不斷地再創(chuàng)造，為這些社區(qū)和群體提供持續(xù)的認(rèn)同感，從而增強對文化多樣性和人類創(chuàng)造力的尊重?！逼鋵嵸|(zhì)是內(nèi)涵豐厚的、活著的、屬于精神層面的、看似無形卻有形的傳統(tǒng)，它以各種聲音、形象和技藝為表現(xiàn)形式，其本質(zhì)是身口相傳的傳承人。正因為如此，其價值更顯珍貴，但由于存在“人在藝在、人亡藝亡”的風(fēng)險，其價值也更微弱。

二、高師院校在保護音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面的優(yōu)勢

1.軟件資源優(yōu)勢

首先，高校承擔(dān)著“幫助在文化多元化和多樣性的環(huán)境中保護、傳播民族文化和地區(qū)文化以及國際文化的歷史使命”。這就從培養(yǎng)人才、服務(wù)社會、研究創(chuàng)新層面指明了高師院校在民族文化建設(shè)上的使命。其次，高師院校經(jīng)過長期的發(fā)展已經(jīng)粗具規(guī)模，也具備了一定的師資優(yōu)勢。作為文化知識及先進思想的創(chuàng)造、傳播、發(fā)揚的基地，教師及學(xué)生對社會有更敏銳的感知力和更理性的洞察力，更容易在保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面達成共識、形成合力。再次，高師院校培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后主要面向中小學(xué)，而中小學(xué)教師尤其是音樂教師在音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護過程中有著重要作用，他們可以自己的實際行動踐行這種理念，并在教書育人的同時通過自身的特殊身份給予學(xué)生強大的影響力，使學(xué)生認(rèn)識到保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要意義。最后，較其他機構(gòu)而言，高師院校擁有政府的政策支持。2005年3月26日，由國務(wù)院辦公廳頒布的《關(guān)于加強我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的意見》特別指出：“要組織各類文化單位、科研機構(gòu)、大專院校及專家學(xué)者對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重大理論和實踐問題進行研究?！边@為高師院校積極參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作指明了方向。

2.硬件資源優(yōu)勢

首先，政策上的支持使高師院校在一定程度上保證了資金的到位，避免了因資金短缺而造成工作無法開展。同時，由于高師院校的特殊性，其科研機構(gòu)在進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)研工作時，能夠確保其工作的科研效益而非經(jīng)濟效益，保證了調(diào)研工作的“純潔性”。其次，高師院校具有豐富的圖書資源。在開展相關(guān)音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的科研活動時，科研工作者必須具備民族音樂學(xué)、世界音樂學(xué)等相關(guān)知識，對于一些古老藝術(shù)民俗也需在考證后進行研究。而一般的信息查詢條件根本無法滿足如此浩大的工程需求，借用高師院校豐富的圖書資源則能夠極大地推進工作的順利開展。再次，高師院校擁有較為完備的多媒體設(shè)備。在進行相關(guān)音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搜集整理工作時，便于對那些古老的、不符合現(xiàn)實生存條件的藝術(shù)表現(xiàn)形式進行文字、錄音、錄像等全方位的記錄、保存、還原，留待以后研究。

三、高師院校在保護音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面的具體對策

1.加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建保護音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的氛圍

積極健康的校園文化有著陶冶情操、激勵師生積極向上、調(diào)節(jié)生活、引導(dǎo)師生的人生觀和價值觀等多種功能，決定著高師院校的精神面貌，左右著高師院校的教育方向，是大學(xué)文化的重要組成部分。各高師院?？山Y(jié)合當(dāng)?shù)厮囆g(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)特色，定期邀請藝術(shù)傳承人進行相關(guān)的講座、表演、交流，組織相關(guān)的系列知識講座，培養(yǎng)學(xué)生對于藝術(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的興趣和愛好。加強對學(xué)生社團的建設(shè)和管理，建立與傳統(tǒng)音樂相關(guān)的社團，以此作為傳承傳統(tǒng)音樂的平臺。由于學(xué)生加入社團是基于自愿和愛好，社團的組織形式又相對松散，保證了其活動空間的廣闊性。這樣，學(xué)生就可以在相對輕松的環(huán)境中主動接受傳統(tǒng)音樂的熏陶和訓(xùn)練，進而以其自覺行為去關(guān)注傳統(tǒng)音樂，保護并推廣傳統(tǒng)音樂。 轉(zhuǎn)貼于

2.完善音樂類非物質(zhì)文化課程體系，加大音樂課改革力度

目前，我國高師院校音樂課程設(shè)置不論是教育理念、基礎(chǔ)理論還是訓(xùn)練模式大都以西方音樂為基準(zhǔn)，完全摒棄了中國音樂文化的博大精深。當(dāng)前，高師院校應(yīng)乘著保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的東風(fēng)，積極推進音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“進課堂”的進程。各高校可因地制宜，通過選修課或必修課的形式，開展一門或多門傳統(tǒng)音樂類課程，逐步改善目前高師院校音樂課程設(shè)置“中西失調(diào)”的問題，促使中國音樂文化在高師院校音樂課堂的理性回歸，扭轉(zhuǎn)中國音樂文化在高師院校音樂教育中的尷尬境地。

3.構(gòu)建音樂類非物質(zhì)文化教材體系

音樂類非物質(zhì)文化要進入高師院校課堂，教材是前提，沒有相關(guān)教材一切都是空談。而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的口傳身授性導(dǎo)致其缺乏科學(xué)系統(tǒng)的文字記載，因此有必要組織相關(guān)人員編寫教材。具體做法應(yīng)以音樂院系教師為參編主體，整合不同院系、不同專業(yè)的相關(guān)教學(xué)力量，以課題或科研小組的形式編寫。為提高教材的實用性和時代性，編寫過程中還需結(jié)合音樂教學(xué)的實踐感知屬性，輔以相應(yīng)的影像資料，在盡量還原傳統(tǒng)藝術(shù)真實面貌的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

4.統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)組織，高效發(fā)揮資源優(yōu)勢

高師院校在保護音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面擁有得天獨厚的軟硬件資源優(yōu)勢。整合這些資源優(yōu)勢，使其發(fā)揮最大效用，離不開科學(xué)的組織和規(guī)劃。首先，應(yīng)加強組織引導(dǎo)，使師生充分認(rèn)識到保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性，就保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)問題達成共識。只有認(rèn)識層面達成統(tǒng)一，才能為后續(xù)相關(guān)保護工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。其次，完善組織領(lǐng)導(dǎo)制度，協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系，確保資源合力方向。保護音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的工作需要舉全校之力，牽涉面較廣，因此有必要在校內(nèi)政策層面給予重視及傾斜，明確各職能部門的責(zé)任和權(quán)利，確保各項保護工作落實到位。只有這樣，才能充分發(fā)揮高師院校的跨學(xué)科協(xié)作優(yōu)勢，尤其是在自然科學(xué)和社會科學(xué)層面實現(xiàn)音樂、美術(shù)、文學(xué)、歷史等相關(guān)學(xué)科的互補優(yōu)勢，確保各項音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)研工作的層次性、有序性、方向性。

在全球化背景下，我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護、傳承等工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，而高師院校獨有的軟硬件資源優(yōu)勢使其必須擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的光榮使命。通過發(fā)揮其資源優(yōu)勢、加強校園文化建設(shè)、完善音樂類非物質(zhì)文化課程體系等相關(guān)舉措，高師院校有能力在保護音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)過程中發(fā)揮更加積極的作用。

參考文獻：

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一、深化學(xué)習(xí)，堅定信念，提高理論水平

按照干部理論學(xué)習(xí)制度的要求，本人能堅持把學(xué)習(xí)貫穿于工作的始終，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧--理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的十七大會議精神，深入學(xué)習(xí)經(jīng)濟管理理論，堅持用先進的思想和理論武裝頭腦，用以指導(dǎo)自己的工作實踐。樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高了自己的政治敏銳感和政治鑒別力，在大是大非問題上堅決做到立場堅定，旗幟鮮明，始終與市委政府保持一致。

二、扎實工作，圓滿完成組織交辦和部門年初確定的各項任務(wù)

經(jīng)工辦是全市經(jīng)濟工作的綜合協(xié)調(diào)部門，履行著對全市經(jīng)濟發(fā)展的調(diào)研、督查、協(xié)調(diào)的職責(zé)。本人在工作中能做到勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、甘于奉獻，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。充分調(diào)動起本部門工作人員的工作積極性，開動腦筋，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，不斷開創(chuàng)工作新局面。

l、圍繞全市經(jīng)濟建設(shè)這個中心，克服工作人員少，經(jīng)費不足的困難，深入基層多方位的開展調(diào)研工作。一年來帶領(lǐng)經(jīng)工辦工作人員根據(jù)調(diào)研情況起草了《扶持地方品牌發(fā)展，拓展企業(yè)財政收入空間》、《拓展增產(chǎn)空間，增加農(nóng)民收入》、《關(guān)于農(nóng)牧民增收問題的報告》《關(guān)于對我市三大畜牧養(yǎng)殖小區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)研》《擴大種植規(guī)模，實現(xiàn)農(nóng)民增收》、《關(guān)于對我市個體私營經(jīng)濟發(fā)展的調(diào)研報告》等調(diào)研文稿io余篇，向地區(qū)上報《地區(qū)2011年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況調(diào)查表》《市關(guān)于農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移情況的匯報》經(jīng)濟材料20余篇，起草了《關(guān)于城市經(jīng)濟2011年度企業(yè)考核辦法》、《關(guān)于對2011年度鄉(xiāng)(鎮(zhèn))場經(jīng)濟工作進行綜合考核細則的通知》等規(guī)范性文件10余篇，起草了《市一季度經(jīng)濟運行情況分析》、《市部門包村為新農(nóng)村建設(shè)助力》、《市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)動態(tài)》等經(jīng)工信息10余篇，起草了《關(guān)于對我市2012年農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟工作的建議》、《市2011年主要經(jīng)濟指標(biāo)完成情況等》重要參考性文件10余篇。為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了翔實的資料，為決策全市經(jīng)濟工作做好了參謀助手工作，深受市委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)的好評。

2、本人能夠按市委工作要求，組織本部門工作人員圍繞全市城鄉(xiāng)經(jīng)濟工作重點，開展全面督查和專項督查工作。今年6月協(xié)同有關(guān)部門對全市9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)場的農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、農(nóng)機等工作的開展情況和城區(qū)部分企業(yè)的經(jīng)濟運行情況進行了全面督查、同時對春耕生產(chǎn)備耕情況，亞麻、小麥生產(chǎn)情況、蔬菜大棚建設(shè)情況和部分重點經(jīng)濟工作等進行了專項督查。經(jīng)過對城區(qū)企業(yè)的調(diào)研起草了《扶持地方品牌發(fā)展，拓展企業(yè)財政收入空間》等調(diào)研文稿，通過對企業(yè)的發(fā)展分析，為領(lǐng)導(dǎo)提供了企業(yè)詳細的第一手資料，為培植壯大我市稅源找到新的支撐點。經(jīng)過對農(nóng)業(yè)情況的調(diào)研起草了《擴大種植規(guī)模、實現(xiàn)農(nóng)民增收》、《拓展增產(chǎn)空間、增加農(nóng)民收入》等調(diào)研文稿，通過對我市啤酒大麥和打瓜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展分析，提出了農(nóng)牧民增收的新渠道，為2012年農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供重要參考資料。

3、理順各方關(guān)系，帶領(lǐng)部門工作人員充分發(fā)揮部門綜合協(xié)調(diào)職能，積極參與和具體落實我市重大招商引資項目工作。2011年我辦通過向自治區(qū)黨委農(nóng)辦申報鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合農(nóng)貿(mào)市場建設(shè)項目，為我市兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)爭取補貼資金90萬元。針對我市春滿面粉廠經(jīng)營資金不足、星河生物銷路不暢等問題，本人能夠及時協(xié)調(diào)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，詳細了解情況，查找依據(jù)，及時向市委提交了調(diào)查研究報告和解決問題的方案;先后為春滿面粉廠和星河生物有限公司協(xié)調(diào)解決貸款資金70多萬元，深受企業(yè)的稱贊。在做好經(jīng)工辦本職工作的同時，本人沒有辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的希望，積極協(xié)調(diào)好農(nóng)村經(jīng)濟和城市經(jīng)濟各職能部門的工作關(guān)系，工作成績得到各部門的認(rèn)可，個人受到他們的尊重。

4、本人做為市委經(jīng)工辦主要負(fù)責(zé)人，深知經(jīng)工辦在全市經(jīng)濟工作中所處的地位和責(zé)任，它是全市經(jīng)濟工作的參謀部，是市委、政府決策全市經(jīng)濟工作的思路、措施的來源部，所以做為主要負(fù)責(zé)人，要求對全市農(nóng)村經(jīng)濟和城市經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，前景了如指掌，所以深入農(nóng)村、企業(yè)調(diào)研，掌握第一手資料是關(guān)鍵，因此今年本人下鄉(xiāng)入村調(diào)研百余天，深入企業(yè)調(diào)研20余天，通過調(diào)研，為市委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)決策農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和新農(nóng)村建設(shè)及工業(yè)企業(yè)發(fā)展提供了翔實的政策依據(jù)。

三、廉潔自律、清廉從政

一年來，本人能認(rèn)真執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律，廉潔奉公，忠于職守，嚴(yán)格遵守公共財務(wù)管理制度，無假公濟私、化公為私，利用職權(quán)謀取不當(dāng)利益的行為;始終保持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，無講排場、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費的行為;嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政和廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，保持清正廉潔，在思想上、組織上、行動上同黨委政府保持高度一致，工作中能做到認(rèn)識不含糊，態(tài)度不曖昧，行動不遲緩，立場不動搖。平常能自覺加強黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)和廉政方面的學(xué)習(xí)，注意做到常思貪欲之害，常懷律己之心，常排非分之念，常修為仕之德，堅持把輕名利、遠是非、躲酒場。正心態(tài)和納言、敏行。輕諾作為自己的行為準(zhǔn)則，并努力朝這個方向去實踐、去爭取。自我回顧檢查，沒有任何違反關(guān)于黨員干部廉潔從政和干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定的行為。

四、存在的不足

對照崗位職責(zé)，認(rèn)真反思，自己在很多方面還存在諸多問題和不足，概括起來主要有四個方面：

第一，理論學(xué)習(xí)個夠扎實。一是不能正確處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)習(xí)往往是流于形式，系統(tǒng)性不強，不能持之以恒，理論學(xué)習(xí)的深度和廣度也不夠。二是理論學(xué)習(xí)和實際工作脫節(jié)，運用理論指導(dǎo)實踐解決問題還不夠。

第二，工作開拓創(chuàng)新的力度不夠。表現(xiàn)為瞻前顧后、求穩(wěn)怕亂。認(rèn)為本部門工作人員少，工作上水平、上臺階得慢慢來，不能操之過急，否則欲速則不達，有許多工作沒有主動積極的去開展。

第三，工作方法不夠細致，有時急躁情緒較重。面對工作壓力和出現(xiàn)的問題，還不能完全做到冷靜思考、沉著應(yīng)對，時常表現(xiàn)出急躁情緒，有時要求過高，方法欠妥。

五、今后的努力方向

第一，進一步加強理論學(xué)習(xí)，注重黨性鍛煉和修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。一是要正確處理好工作與學(xué)習(xí)的矛盾，增強學(xué)習(xí)的主動性和系統(tǒng)性。二是要密切聯(lián)系思想和工作實際，把學(xué)習(xí)同改造世界觀、增強黨性觀念結(jié)合起來。三是要把學(xué)習(xí)同調(diào)查研究結(jié)合起來，不斷提高解決實際問題的能力和水平，通過學(xué)習(xí)鍛煉，全面提高作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)，進一步增強駕馭復(fù)雜局面，科學(xué)組織運籌的本領(lǐng)，力求通過自己的組織和管理，使經(jīng)下辦的工作取得更大的突破和發(fā)展。

第二，強化開拓創(chuàng)新意識，抓住主要矛盾，找準(zhǔn)工作的突破口。要始終圍繞全市經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和決策，把握當(dāng)前經(jīng)濟工作的主要矛盾和重點，集中精力抓實事，一抓到底，抓出成效。

篇8

為此，我縣小語學(xué)科確定了以“調(diào)研”為途徑，深入一線，重心下移，發(fā)現(xiàn)問題，了解教師需求，依靠“研訓(xùn)”為載體去激活和催生教師專業(yè)成長，以“閱讀”奠定基礎(chǔ)，追求廣大語文教師“快樂教學(xué)、幸福生活”為目標(biāo)。

年，我縣小語緊緊圍繞全局教育教學(xué)宗旨，努力踐行教學(xué)研究、引領(lǐng)、服務(wù)的職責(zé)，開展了一些工作，收獲了一些成效。

一、深入調(diào)研，挖掘問題

語文教學(xué)的目標(biāo)就是通過聽、說、讀、寫致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成。小學(xué)語文教學(xué)的癥結(jié)在哪里？尤其是村完小一級的課改現(xiàn)狀如何？都是必須關(guān)注的。因此，我縣教育局非常重視課改推進中的調(diào)研工作和課改質(zhì)量分析工作。通過集體調(diào)研、學(xué)科調(diào)研，協(xié)助市教研室開展課改調(diào)研等，教育局多次組織課改調(diào)研工作。同時，加強了以學(xué)科為主的課改推進實際情況分析?？偟恼f來，通過調(diào)研證實，課改給農(nóng)村教育教學(xué)帶來了積極的變化，特別表現(xiàn)在對教師專業(yè)素質(zhì)的促進和課堂教學(xué)實踐改革上。同時，課改中也出現(xiàn)了一些問題，以我縣年4月開展的一次以農(nóng)村學(xué)校為主，面向150名一線教師、200名小學(xué)生的課改調(diào)研為例，其中部分結(jié)果如下：

1、在關(guān)于對本次課程改革的態(tài)度上，僅有5人選擇了不支持或無動于衷，但是其中只有2人選擇了對課程改革的理念和目標(biāo)“不認(rèn)同”。在對新課程所倡導(dǎo)的評價理念和方式的態(tài)度上，共有97位（92.38％）教師選擇了“通過創(chuàng)設(shè)一定的條件可以實現(xiàn)”，有8位教師選擇了“過于理想，難以實現(xiàn)”。

2、關(guān)于對課程和教材的認(rèn)識，有35人（33.3%）認(rèn)為現(xiàn)在的課程設(shè)置有不合理的地方，新課程教學(xué)中課堂容量較大，現(xiàn)有課時難以完成教學(xué)任務(wù)，并建議能夠增加一些學(xué)科的課時。教師們普遍認(rèn)為“新教材比舊教材要求高了，難度大了”。

3、關(guān)于教師的教學(xué)行為和教學(xué)方式的調(diào)查。教師在備課時使用的參考資料中，排在前三位的分別是學(xué)生練習(xí)冊、教參、教材，只有23人同時選擇了課程標(biāo)準(zhǔn)，僅占21.9%。

4、關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，22人（12.94％）表示在教師上課前“每次都有預(yù)習(xí)”，58人（34.12％）表示“有時預(yù)習(xí)”；而在課堂上“經(jīng)?！敝鲃酉蚶蠋熖釂柕膶W(xué)生只有17人，“沒有提過”的達到42人，絕大多數(shù)學(xué)生只是“偶爾”向老師提問。87人（51.18％）反映，教師每天布置的作業(yè)“1小時之內(nèi)”就能完成，45人（26.47％）表示需要“1—2小時”才能完成，僅有個別學(xué)生需要較長的時間（2—3小時）。

年秋，縣教研室教研員針對各個學(xué)科的教學(xué)開展情況開展系統(tǒng)調(diào)研，形成專題調(diào)研報告。其中小語反映出的主要問題是：一、重讀寫、輕聽說。1、學(xué)校硬件上就沒有配備聽力設(shè)備；2、語文老師在課堂上范讀很少，完小教師更是難以聽見教師讀書的聲音；3、滿堂灌還是大量存在，尤其是高年級，說的訓(xùn)練在弱化，以致課堂只剩教師的聲音。二是重課內(nèi)，輕課外。1、語文教師沒有重視課外閱讀的指導(dǎo)和檢查；2農(nóng)村閱讀環(huán)境惡略；3、課業(yè)負(fù)擔(dān)重，閱讀時間少；4、教師缺失閱讀理念。三、重技巧、輕訓(xùn)練。1、重課文的講讀，輕活動課的開展；2、作文教學(xué)評價及檢測流于形式，走入“盲區(qū)”。教師課堂教學(xué)暴露的問題，更是引人深思：一是教學(xué)目標(biāo)空泛，問題設(shè)計應(yīng)接不暇；二是教學(xué)內(nèi)容邊緣化，語文課變味；三是教材處理浮躁化，依靠網(wǎng)上下載，無度拓展；四是合作學(xué)習(xí)過大，為合作而合作；四是濫用多媒體，課件成為記事本、備課本，冷落文本；五是板書設(shè)計無脈絡(luò)，無主干；六是問題設(shè)計簡單化，思維含量低；七是作業(yè)設(shè)計隨意化；八是教師評價簡單化，沒有指向性。這些問題是與課改初衷嚴(yán)重違背的。但我們收獲了問題，有問題才能有發(fā)展，問題是基石，它讓我們找到了今后努力的航標(biāo)。

二、閱讀奠基，夯實教學(xué)

課改行程的艱難，讓我們清醒地認(rèn)識到教學(xué)應(yīng)該深深扎進閱讀的土壤里。為此，我縣將年定為“師生閱讀年”，著力推進“書香校園建設(shè)”。目標(biāo)明確，推動有力，措施具體有效，活動開展，成效日益顯現(xiàn)，影響不斷擴大。一路行走，一路收獲。

1、全面啟動農(nóng)村中小學(xué)書香校園工程。為了貫徹落實“行動與研究”教育教學(xué)研討會精神，營造“書香校園”和全員讀書的良好氛圍，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的九年義務(wù)教育階段閱讀量應(yīng)在400萬字以上，高中階段閱讀總量150萬字以上的要求，幫助師生形成扎實的人文素養(yǎng)、豐厚的文化積淀。教體局制定并下發(fā)了《縣師生閱讀指導(dǎo)意見》，方案確立了全縣師生閱讀的四項工作目標(biāo)：1、在全縣掀起閱讀熱潮，并繼續(xù)致力于書香校園建設(shè)，培養(yǎng)師生廣泛的閱讀興趣，感受閱讀的樂趣。2、轉(zhuǎn)變思想觀念，拓寬課程視野，探索師生閱讀的有效路徑。3、在廣泛閱讀的同時，倡導(dǎo)教師精讀專業(yè)書籍與經(jīng)典書籍，提升專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚持久的閱讀興趣，掌握正確的讀書方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生“好讀書、讀好書、會讀書”。4、不斷強化師生閱讀教育，讓學(xué)生在讀書中豐富知識、提升人格，促進師生和諧發(fā)展，全面提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。并提出建立組織、營造氛圍、樹立榜樣、搭建平臺、抓好圖書館建設(shè)、加快校園網(wǎng)建設(shè)、推薦閱讀書目、舉辦讀書節(jié)、成立讀書組織、強化閱讀指導(dǎo)、建立激勵機制”等工作措施。我縣中小學(xué)書香校園工程由此進入了全面實施階段

2、舉辦讀書報告會。為了讓教師開闊眼界，拓展視野，提升思想，提升品味。4月上旬，特邀江西省特級教師、原吉安市教研室主任劉老師作了題為《師生共讀師生同樂》的報告。在長達二個多小時的報告中，劉老師站在生命成長的高度，高處著眼，小處入手，從讀書走向、誦讀經(jīng)典、讀寫結(jié)合、與思考同行等多角度、多層次闡述了讀書方法、讀書內(nèi)容，從容講來，思考深刻，舉例豐富，分析入理，深深地震撼著人們的心靈。使大家對教師為什么要讀書、如何讀書、應(yīng)該讀哪些書，有了新的、更全面、更深刻的理解。

3、成功舉辦縣“新華杯”師生讀書知識競賽。為了倡導(dǎo)“閱讀豐富人生，讀書使人智慧，建設(shè)書香校園”的理念，引導(dǎo)廣大師生多讀書、讀好書、愛讀書的良好校園文化氛圍。月28日——29日成功舉辦縣“新華杯”師生讀書知識競賽。旨在通過讀書知識競賽，讓師生與人類崇高精神對話，與文明對話，與經(jīng)典對話，讓廣大師生從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地?；顒臃譃閮蓚€階段：學(xué)校初賽和縣決賽。5月20日以前各校以讀書為媒，建立“學(xué)習(xí)共同體”，緊緊圍繞全縣的總體實施方案，都制定了各具特色的師生讀書計劃。一個個主題鮮明的讀書活動，不但激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，同時也喚發(fā)了師生的讀書激情，把全縣的讀書活動演繹得多姿多彩?？h賽時，經(jīng)過筆試角逐，實小、芙小、枧小、窯小、韶小和桂小代表隊進入決賽。決賽采用口頭答題形式，挑戰(zhàn)“四關(guān)”，即“別無選擇”、“舍我其誰”、“信心百倍”和“勇?lián)L(fēng)險”。在表彰儀式上教體局郭局長對此次讀書競賽活動給予了充分的肯定，并提出了三點希望：一是要繼續(xù)創(chuàng)設(shè)濃厚的閱讀氛圍，引導(dǎo)師生愛讀書；二是要創(chuàng)造良好條件，保證師生有書讀；三是要加強閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

4、讓“經(jīng)典”走進師生心靈。

每天早晨，各校都安排“讀書時間”；堅持進行“聆聽名段，欣賞名作”的感悟經(jīng)典歷程：聆聽中外名曲、古今詩文、經(jīng)典故事、、、、、、這些經(jīng)典之作經(jīng)日積月累，給予了學(xué)生文化營養(yǎng)，浸潤了傳統(tǒng)道德思想，豐盈了孩子們的精神世界。實驗小學(xué)和桂江小學(xué)制定了《年師生共讀經(jīng)典活動實施方案》，要求學(xué)校全體教師和學(xué)生共同參加，低年級學(xué)生以《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》為主，中高年級學(xué)生及教師以《論語》為主。通過經(jīng)典背誦競賽、個人考核過關(guān)的檢測學(xué)生誦讀成績?，F(xiàn)在從一年級到六年級共有2456名學(xué)生參與到活動中來。

教師以背《論語》為主，平時以自學(xué)為主，利用例會時間進行抽測或集體測試（集體測試以寫為主）。從校長到同志，從后勤到一線，只要是實驗小學(xué)的老師人人都要參與?，F(xiàn)在學(xué)校已檢查完《論語》的第一、二章。誦讀《論語》已作為本年度教師基本功主要內(nèi)容之一，年終必須過關(guān)。

年月23日和月16日的《井岡山報》兩期刊登了實驗小學(xué)“師生共讀經(jīng)典”活動的報道。

三、研訓(xùn)結(jié)合，提升素質(zhì)

找準(zhǔn)教學(xué)的切入點，研訓(xùn)結(jié)合，突出主題，攻破難點是我縣小語開展教學(xué)研討活動的宗旨。我們認(rèn)為，教師素質(zhì)的提高依靠“競賽+培訓(xùn)+閱讀”。競賽是錘煉，培訓(xùn)是提高，閱讀是養(yǎng)分。并且形式要創(chuàng)新。我縣在走“主題式教研”發(fā)展之路方面作了努力：

各校從問題入手，尋找教研突破口。以學(xué)科教研組為平臺，開展了大量“主題式”教研活動，活動程序為：“發(fā)現(xiàn)問題—確定主題—行動跟進—實踐探索—揭示問題—尋找對策”。建立一種“包容、共生”的良好人際關(guān)系促進學(xué)科教研組建設(shè)，從而達成開放性評價和互助式教研。

為了搭建平臺，促進更多語文教師實現(xiàn)專業(yè)成長。縣教研室年相繼召開了“小學(xué)語文教師作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽暨觀摩研討會”、“小學(xué)語文合作教學(xué)競賽”、“小學(xué)語文教師光盤教學(xué)（模式一）優(yōu)質(zhì)課競賽暨觀摩研討會”等主題教研活動。面對的對象有中青年教師和50歲以上的老教師，實現(xiàn)了老、中、青共參與、共提高的目標(biāo)。其中涉及的主題研討內(nèi)容有：一、二年級的識字教學(xué)、三年級的片段作文教學(xué)、四年級的古詩詞教學(xué)和五、六的閱讀教學(xué)（分精讀和略讀）。讓參會人員帶著問題來，滿懷信心回?；顒又饕扇「傎?、培訓(xùn)、研討相結(jié)合的方式推進：說課、上課、評課競賽——專題講座——觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課——研討交流——總結(jié)（論文、案例評比）。以此平臺，營造平等民主的教研氛圍，堅持了問題從教師中來，堅持了在教學(xué)中研究，堅持以研究促教師發(fā)展。我們沒有響亮的口號，靠著樸實、扎實的實干，靠著教師“把自己擺進去”的真正參與，促進教師成長的真實變化和課堂的真實變化。

四、教學(xué)實踐，親近課堂

“課堂是我們教師的根，教研員永遠不能脫離教學(xué)一線，要永遠保持教師的身份?！边@句話我們銘記于心，根植于課堂。

1、送課下鄉(xiāng)。為發(fā)揮學(xué)科教研員、市縣級學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范引領(lǐng)作用，我縣每個學(xué)期都會組織小語學(xué)科送教下鄉(xiāng)。這一活動為廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師帶來了實實在在的能體現(xiàn)新課程理念的示范課例。

2、教學(xué)實踐周。為了引領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師更新教育理念，探索切合實際的教學(xué)模式，我縣經(jīng)常組織教研員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展教學(xué)實踐周活動。活動內(nèi)容有兩方面：一是每個教研員到校后接一個教學(xué)班的教學(xué)工作；二是教研員站在理論前沿，貼近改革實踐，在新課程改革理念方面作專題講座。理論與實踐的磨合，教研員與一線教師的零距離接觸，不僅提升了教研員自身的教學(xué)素能，而且加快了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師專業(yè)成長的步伐。

反思與展望：

根據(jù)課改中出現(xiàn)的一些問題，我縣在今后課改中工作將適時調(diào)整工作策略，著力加強以下幾項工作，進一步促進小學(xué)語文課改在我縣的常態(tài)化推進。

一、閱讀先行，成立讀書會。朱永新教授說過：一個人的閱讀史就是一個人的精神發(fā)展史。為此，我們將給廣大教師提供一個廣闊的交流平臺，讓更多有教育思想、有反思精神、有理想激情的優(yōu)秀教師聚集在一起，探討切磋，互助共進。讓閱讀成為教師的生活方式和行走的姿態(tài)。

二、抓住關(guān)鍵，分類召開主題教學(xué)研討會。1、開展研課活動。當(dāng)前，我縣課堂教學(xué)出現(xiàn)了新流弊，課堂好看但教學(xué)空泛了，教學(xué)空間大但學(xué)科本體弱化了，以致學(xué)生忙碌了，學(xué)習(xí)成本提高了，綜合素養(yǎng)卻降低了。為此，尋求解決問題的方略，一切理解從“讀”出發(fā)，一切深度思考從“挖掘”教材開始。2、召開光盤教學(xué)研討會。為實現(xiàn)資源共享，為村小教師實施有效教學(xué)搭建一座橋梁。3、召開六年級復(fù)習(xí)研討會。通過研討積極探索“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的課堂教學(xué)模式，同時深入挖掘傳統(tǒng)教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗以活動為載體加以推廣，引導(dǎo)廣大教師聚焦課堂，研究課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。

三、樹立身邊的榜樣，以“案例”激發(fā)教師成長。

我縣不乏教學(xué)經(jīng)驗豐富的語文教師。這些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)、推廣、應(yīng)用優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗，本身也是課改工作所關(guān)注和推崇的，是課改工作的一部分，本身就是很有價值的培訓(xùn)工作。將舉行“小學(xué)語文名優(yōu)教師教學(xué)經(jīng)驗研討會”通過展板、執(zhí)教示范課、作專題報告、同事介紹、教研員點評、對話、研討等全方位地展示了學(xué)科帶頭人和骨干教師多年形成的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗。

篇9

工會組織作為黨聯(lián)系廣大職工的橋梁和紐帶。做好工會工作，是貫徹黨的群眾路線，密切黨群關(guān)系，鞏固黨的階級基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的本質(zhì)需要；是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，加強職工隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮職工工作積極性的必然要求；是維護職工合法權(quán)益，和諧穩(wěn)定勞動關(guān)系，確保社會穩(wěn)定的有力手段，對于全面建設(shè)和諧社會有著重要的意義和作用。在新的形勢下，如何應(yīng)對并理順這些新的變化、新的情況，在踐行科學(xué)發(fā)展觀的過程中，怎樣把一個新公司廣大職工特別是青年員工的積極性調(diào)動起來，結(jié)合集團公司黨委的爭先創(chuàng)優(yōu)活動的指引，充分發(fā)揮工會組織橋梁紐帶作用。其次是作為一家新公司怎樣在健全管理和不斷開拓公司業(yè)務(wù)的同時，扭轉(zhuǎn)新公司、新機構(gòu)人少事雜的不利局面，積極擴充工會組織，創(chuàng)新工會工作思路，建立、健全工會工作機制，不斷提高工會干部的自身素質(zhì)。這是安徽分公司工會工作應(yīng)當(dāng)重點思考并努力實踐的重要問題。

一、分公司首先要堅持以人為本，不斷加強和創(chuàng)新思想政治工作方式方法，著眼于提高青年員工思想政治素質(zhì)。突出信念、道德和思想意識的轉(zhuǎn)化教育，緊密結(jié)合員工在思想認(rèn)識和工作中的新問題，釋疑解惑，以理說教，把握時代脈搏，對癥下藥，循序漸進，循循善誘，超前預(yù)防，弘揚典型，以點帶面，引導(dǎo)廣大青年員工為企業(yè)建設(shè)和發(fā)展貢獻力量。通過強化愛企、愛崗、立業(yè)教育，培養(yǎng)青年員工良好的敬業(yè)精神，使艱苦奮斗、無私奉獻的思想深入人心，做到敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。采取“請進來、走出去、個別談、群眾提、深入訪”的形式，開展談心談話、對話溝通等活動，以“換位”思維的方式，把思想工作做到青年員工的心坎上，用真情感染人。要采取科學(xué)的心理疏導(dǎo)方法，高度關(guān)注青年員工心理上的變化，主動關(guān)注青年員工的心理狀態(tài)，及時化解青年員工心理壓力，通過加大人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的力度，促進青年員工心理健康

二、工會組織要緊密開展各種健康有益的文體活動與思想政治工作結(jié)合起來，不斷豐富青年員工精神文化生活。通過舉辦員工們喜聞樂見的小型文體活動，有效激發(fā)青年員工的積極性，鼓舞士氣，增強團隊精神。充分利用職工學(xué)校、員工之家、宣傳欄，組織征文、演講和崗位練兵等競賽評比活動，使青年員工在豐富多彩的工會活動中受到教育，在教育中升華思想境界，達到凈化心靈、提高覺悟的目的。積極引導(dǎo)員工樹立艱苦奮斗、寬容相濟的理念，提倡包容和協(xié)作精神，要寓教于樂，著力豐富青年員工文化生活，滿足員工的精神文化需求，充分發(fā)揮企業(yè)文化陶冶情操、愉悅身心的作用，用健康豐富的文化生活有效調(diào)節(jié)員工的情感和心理，消除憂郁感、孤獨感、失落感等不良情緒，讓青年員工精神上感到愉悅。要充分關(guān)注每位青年員工自身成長與發(fā)展的需要，最大限度地消除引發(fā)青年員工心理失衡、失調(diào)的外部誘因，為培育青年員工的心理和諧提供良好環(huán)境支持。

三、工會組織要經(jīng)常深入基層一線、深入各個崗位、深入員工家庭，特別是還沒有置業(yè)的外地青年員工，了解員工的生產(chǎn)生活情況，幫助困難員工，解決實際問題。對企業(yè)發(fā)展和建設(shè)過程中引起的收入分配問題等，不要回避矛盾，更不要推卸責(zé)任，堅持主動溝通，當(dāng)面解說，贏得青年員工的理解和支持，使問題得到圓滿解決。

四、要建立、健全工會工作機制，企業(yè)工會針對人員少、任務(wù)重、難度大的客觀實際，嚴(yán)格按照《工會法》的要求，各三級機構(gòu)達到組織要求的必須建立各機構(gòu)的工會組織。必須以建立完善各種工作機制來確保工會重點工作落到實處。根據(jù)安徽分公司工會當(dāng)前的實際情況，我們感到應(yīng)建立五個方面的工作機制。一是民主管理機制。就是要根據(jù)分公司的實際情況，不斷豐富和充實職代會內(nèi)容，創(chuàng)新職代會組織形式，重點處理好分公司各個層級之間的關(guān)系，避免引發(fā)不必要的矛盾。二是宏觀參與機制。就是要建立參與涉及職工切身利益的政策制定，與分公司及有關(guān)部門建立聯(lián)系會議制度。通過宏觀參與機制的建立，使工會與行政的溝通渠道更加暢通，最終實現(xiàn)宏觀維護的目的。三是調(diào)查研究機制。就是要深入基層和職工群眾，了解新情況，分析新問題，拿出新思路，讓工會的工作始終貼近實際，貼近職工，具有時代特色與活力。四是工會工作評判機制。就是要建立讓職工群眾來評說工會工作，以職工滿意不滿意，高興不高興作為衡量工會工作好壞的根本標(biāo)準(zhǔn)，徹底丟掉自我總結(jié)、自我陶醉的工作方法。

五、要轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新工會工作方法，分公司工會工作只有徹底擺脫舊的工作模式，以與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神開展工作，才能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。一是工會工作要“求變”。在當(dāng)前環(huán)境下，企業(yè)為了不斷發(fā)展，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)日益多樣化，工會

篇10

2016年2月，中國教育學(xué)會受教育部基礎(chǔ)教育二司委托，向社會了《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)成為教育政策、教育實踐、教育研究領(lǐng)域的重要議題，并被看成一個統(tǒng)帥教育改革的上位概念，引領(lǐng)并拉動課程教材改革、教學(xué)方式變革、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量評價等關(guān)鍵教育活動。

在《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》中，將學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)界定為“學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，具體為社會責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解；人文底蘊、科學(xué)精神、審美情趣；身心健康、學(xué)會學(xué)習(xí)、實踐創(chuàng)新。”

為深入了解中小學(xué)幼兒園校（園）長們對學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的看法，為全面貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)，突出強調(diào)社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，基于學(xué)生的成長規(guī)律和社會對人才的需求，由上海市教育報刊總社發(fā)起，聯(lián)合浙江教育報刊總社、江蘇教育報刊總社、安徽省教育宣傳中心和上海教科院普教所共同開展學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的校長問卷調(diào)研工作。受上海教育報刊總社委托，上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所承擔(dān)了此項調(diào)研的問卷設(shè)計和調(diào)研結(jié)果的統(tǒng)計分析和報告撰寫工作。

二、調(diào)研目的與內(nèi)容

本次調(diào)研主要想了解中小學(xué)校（園）長對中國教育學(xué)會的九大學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要性、缺乏性、培養(yǎng)落實問題等的認(rèn)識和實踐情況。通過對現(xiàn)狀的調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的問題，并為中小學(xué)幼兒園接下來的教育教學(xué)實踐提供參考建議。

調(diào)研問卷共分三個部分：

第一部分是調(diào)研對象的基本信息，包括調(diào)研對象的性別、學(xué)段、任職年限、所在省市等。

第二部分是關(guān)于對九大核心素養(yǎng)的認(rèn)識，包括重要性、缺乏性以及落實的難易度等。

第三部分是關(guān)于中小學(xué)幼兒園落實培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀和打算。

三、調(diào)研方法與過程

（一）調(diào)研方法

本次調(diào)研采取網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)研的形式。被調(diào)查者可以在臺式電腦或移動終端（如平板電腦、手機等）上完成調(diào)研問卷。

（二）抽樣方法

采取方便抽樣的方式，從上海市、浙江省、江蘇省和安徽省四個省市抽取330名校長參與調(diào)研。

（三）調(diào)研過程

5月中旬～6月中旬完成調(diào)查問卷設(shè)計，做好網(wǎng)絡(luò)調(diào)查平臺的準(zhǔn)備工作。

6月下旬～7月底在四個省市開展網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)研工作。

8月匯總調(diào)研數(shù)據(jù)，統(tǒng)計調(diào)研數(shù)據(jù)。

9月撰寫調(diào)研報告初稿，討論、修改并完成調(diào)查報告。

四、調(diào)研結(jié)果與分析

（一）校長對九大學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的認(rèn)識

1.社會責(zé)任、身心健康、學(xué)會學(xué)習(xí)和實踐創(chuàng)新是校長認(rèn)為最重要的前四項學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。

在九大學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中，限定校長最多選三項對學(xué)生最重要的核心素養(yǎng)，結(jié)果顯示：

總體來說，校長認(rèn)為最重要的前四項學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)分別是社會責(zé)任（77.0%）、身心健康（59.1%）、學(xué)會學(xué)習(xí)（39.%）和實踐創(chuàng)新（36.4%）。后面依次為：人文底蘊（30.9%）、科學(xué)精神（24.5%）、國家認(rèn)同（21.5%）、審美情趣（6.1%）和國際理解（3.9%）。

【分析】

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出“把育人為本作為教育工作的根本要求”，“把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點”。黨的十八屆三中全會要求，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，“增強學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力”?？梢姡ｉL的認(rèn)識與國家的要求基本一致。值得注意的是，選擇國際理解和審美情趣的比例都非常低，表明在當(dāng)今的中國教育中，校長還沒有將國際理解教育和審美情趣教育作為學(xué)生培養(yǎng)的重要內(nèi)容。

男女校長在前三項最重要的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)排序方面基本相同，均為社會責(zé)任、身心健康和學(xué)會學(xué)習(xí)。女校長認(rèn)為身心健康和人文底蘊兩大素養(yǎng)的重要性要顯著高于男校長的比例，男校長在學(xué)會學(xué)習(xí)和科學(xué)精神兩大素養(yǎng)方面的重要性要高于女校長。

在九大素養(yǎng)重要性排序中，小學(xué)和初中校長基本一致。各學(xué)段校長均將社會責(zé)任和身心健康列為最具重要性的上睢T諮Щ嵫習(xí)素養(yǎng)的重要性選擇比例中，初中校長高于小學(xué)校長，小學(xué)校長高于高中校長。高中校長認(rèn)為人文底蘊比學(xué)會學(xué)習(xí)更重要。在人文底蘊和科學(xué)精神素養(yǎng)方面，高中校長最重視，在社會責(zé)任、身心健康和學(xué)習(xí)素養(yǎng)方面，初中校長最重視。小學(xué)校長在實踐創(chuàng)新、國家認(rèn)同方面比初中和高中都重視。

2.社會責(zé)任、實踐創(chuàng)新、科學(xué)精神和人文底蘊是校長認(rèn)為最缺乏的前四項學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。

在九大核心素養(yǎng)中，限定校長最多選三項學(xué)生最缺乏的核心素養(yǎng)，結(jié)果顯示：

總體來說，校長認(rèn)為最缺乏的前四項核心素養(yǎng)分別為社會責(zé)任（64.5%）、實踐創(chuàng)新（59.4%）、科學(xué)精神（33.6%）和人文底蘊（33.3%）。后面依次為國際理解（26.4%）、學(xué)會學(xué)習(xí)（23.6%）、審美情趣（22.7%）、國家認(rèn)同（20.3%）和身心健康（14.5%）。

【分析】

社會責(zé)任和實踐創(chuàng)新被校長列為學(xué)生最缺乏的前兩項核心素養(yǎng)，這個看法與國家的看法基本一致。在2014年教育部頒布的《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》（教基二[2014]4號）中明確提出，“當(dāng)前，高校和中小學(xué)課程改革從總體上看，整體規(guī)劃、協(xié)同推進不夠，與立德樹人的要求還存在一定差距。主要表現(xiàn)在：重智輕德，單純追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力較為薄弱”。而身心健康則被校長列為學(xué)生最不缺乏的一項核心素養(yǎng)。這說明校長對學(xué)生的身心健康情況還是比較滿意的。

社會責(zé)任和實踐創(chuàng)新同時被男女校長列為前兩項最缺乏的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，但是，女校長認(rèn)為實踐創(chuàng)新是最缺乏的核心素養(yǎng)，男校長認(rèn)為社會責(zé)任是最缺乏的核心素養(yǎng)。在科學(xué)精神和人文底蘊方面，女校長認(rèn)為學(xué)生更缺乏科學(xué)精神，男校長認(rèn)為學(xué)生更缺乏人文底蘊。在國際理解和審美情趣方面，認(rèn)為最缺乏的男校長比例高于女校長。

總體看來，在七項核心素養(yǎng)方面，高中校長選擇最缺乏的比例都是最高的，顯示出高中校長對學(xué)生發(fā)展成效最不滿意。初中校長認(rèn)為最缺乏的比例有6項高于小學(xué)，顯示出高中校長和初中校長對于學(xué)生發(fā)展的擔(dān)憂程度高于小W校長。小學(xué)校長在人文底蘊和國家認(rèn)同兩項素養(yǎng)方面選擇最缺乏的比例高于高中和初中。

3.社會責(zé)任和實踐創(chuàng)新是相對重要同時相對缺乏的兩項學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。

以最重要和最缺乏的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)選項均值作為坐標(biāo)軸，對九大核心素養(yǎng)進行交叉分析發(fā)現(xiàn)，社會責(zé)任和實踐創(chuàng)新處于第一象限，屬于既相對重要，又相對缺乏的核心素養(yǎng)。科學(xué)精神和人文底蘊處于第二象限，屬于相對不重要且處于相對缺乏的水平。國際理解、審美情趣和國家認(rèn)同處于第三象限，屬于重要性相對低同時也相對不缺乏。學(xué)會學(xué)習(xí)和身心健康處于第四象限，屬于相對重要但相對不缺乏。

【分析】

社會責(zé)任和實踐創(chuàng)新是相對重要同時又相對缺乏的兩項學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，國家在這個方面已經(jīng)有了比較清晰的認(rèn)識，也在相關(guān)文件中對此有明確說明，并提出了教育改革的方向。我們目前需要做的就是繼續(xù)堅持這個方向，努力在教育實踐中不斷探索，以期改變這種現(xiàn)狀。

另外，校長們認(rèn)為學(xué)會學(xué)習(xí)和身心健康是重要的，但是相對不缺乏，這個判斷值得引起注意。學(xué)生們真的學(xué)會學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)生的身心健康真的已經(jīng)得到保障了嗎？也許現(xiàn)實并沒有這么樂觀。我們不能認(rèn)為學(xué)生的學(xué)業(yè)成績好了，學(xué)生就學(xué)會學(xué)習(xí)了。面對未來不可預(yù)知的世界，學(xué)生不僅要掌握知識，還要學(xué)會如何學(xué)習(xí)。不僅是學(xué)習(xí)書本知識，更要學(xué)會自主學(xué)習(xí)。學(xué)生要有強烈的好奇心、求知欲，要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握各種有效的學(xué)習(xí)方法，尤其是信息化互聯(lián)網(wǎng)時代的學(xué)習(xí)方法，并形成終身學(xué)習(xí)的意識。

在身心健康方面，學(xué)校要通過減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生的睡眠時間，要保證學(xué)生的體育鍛煉時間，提高學(xué)生的身心健康水平。而從各地的一些學(xué)生生活現(xiàn)狀調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的睡眠時間、運動時間、閑暇時間等還是不足，在身心健康方面還有很多事情可以做。

另外，校長對科學(xué)精神和人文底蘊的重視程度不夠，認(rèn)為相對不重要，這個判斷可能會影響到校長的教育實踐。這需要引起教育界的足夠重視。因為，如果校長認(rèn)為科學(xué)精神和人文底蘊不重要，即便相對缺乏，校長也可能不會再在這方面采取更多的行動。

（二）校長對學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培育情況的認(rèn)識

1.大多數(shù)校長認(rèn)為學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的提出能引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型。

總體來說，大多數(shù)校長（75.5%）對提出學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)可能引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型的觀點持樂觀態(tài)度。只有5.7%的校長認(rèn)為不太能起到作用。

【分析】

這是一個非常積極的信號。首先說明了我國在現(xiàn)階段提出學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是非常及時的，有必要的。有了這樣的積極認(rèn)識，校長在開展學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的培育實踐中，會更加積極主動，教育改革的阻力會相對較小。其次，既然學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)有著重要的導(dǎo)向作用，那么接下來的重點任務(wù)就是如何在教育教學(xué)實踐中具體落實了。

2.身心健康、學(xué)會學(xué)習(xí)、國家認(rèn)同和審美情趣是校長認(rèn)為已經(jīng)落實較好的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。

校長認(rèn)為，在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)方面，學(xué)校已經(jīng)落實較好的前四項分別是：身心健康（50.6%）、學(xué)會學(xué)習(xí)（50.6%）、國家認(rèn)同（47.9%）和審美情趣（37.6%）。而學(xué)校落實情況最不好的三項是國際理解（9.4%）、實踐創(chuàng)新（11.8%）和社會責(zé)任（15.2%）。

【分析】

以上從另一個角度證明了前面的結(jié)論，即社會責(zé)任、實踐創(chuàng)新是學(xué)生相對缺乏的核心素養(yǎng)。另外，國際理解被校長認(rèn)為是落實最不好的一項學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。這可以理解為學(xué)校在國際理解教育方面開展的工作相對較少。這與教育現(xiàn)實還是比較一致的。我國改革開放三十多年，在國際化方面取得了較大的進展，但是畢竟還處于非常初始的階段。在上海、浙江和江蘇等沿海省市地區(qū)，國際理解教育開展得也并不理想。這一方面由于國際理解被校長認(rèn)為是相對不重要的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。這可能與我國的發(fā)展階段有關(guān)。但是，前面的結(jié)果表明，國際理解是學(xué)生相對不重要但也相對不缺乏的一項核心素養(yǎng)。落實最不好但是卻相對不缺乏，這似乎有些矛盾。對于這個結(jié)果，是否可以這樣理解：我國的改革開放以及信息化的發(fā)展，使得學(xué)生接觸到更多的國際信息，互聯(lián)網(wǎng)讓世界變得小了，拉近了各國之間的距離。學(xué)生能夠通過各種渠道了解世界各國的信息，所以，雖然學(xué)校里沒有很多關(guān)于國際理解的課程，但是學(xué)生通過耳聞目睹已經(jīng)提升了國際理解能力。

在九大素養(yǎng)已經(jīng)落實較好的排序方面，男女校長之間的看法基本一致。同時，值得注意的是，女校長在所有九大核心素養(yǎng)落實方面均比男校長樂觀，顯示出女校長對學(xué)生發(fā)展成效的認(rèn)識更加積極。

小學(xué)和初中校長在九大素養(yǎng)落實排序方面較為一致。在國家認(rèn)同和國際理解方面，高中校長認(rèn)為已經(jīng)落實較好的比例顯著高于小學(xué)和初中。在身心健康方面，高中校長認(rèn)同已經(jīng)落實較好的比例顯著低于前兩者。初中校長在學(xué)會學(xué)習(xí)、審美情趣和實踐創(chuàng)新三個方面的比例高于小學(xué)和初中。

3.實踐創(chuàng)新、社會責(zé)任、科學(xué)精神和國際理解是校長認(rèn)為落實起來最具挑戰(zhàn)性的四項學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。

校長們認(rèn)為，落實起來最具挑戰(zhàn)性的前四項學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)分別為實踐創(chuàng)新（75.5%）、社會責(zé)任（50.3%）、科學(xué)精神（39.4%）和國際理解（37.0%）。排在最后三位分別為：審美情趣（12.4%）、身心健康（13.0%）和學(xué)會學(xué)習(xí)（19.7%）。

【分析】

落實起來最具挑戰(zhàn)性的前兩項實踐創(chuàng)新和社會責(zé)任，也是既相對重要又相對缺乏的兩項。這就形成了一個鮮明的落差。作為國家最重視的兩項學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，確實需要教育工作者認(rèn)真思考，想出培養(yǎng)對策。

男女校長認(rèn)為落實起來最具挑戰(zhàn)性的素養(yǎng)排序方面大多相同。

在實踐創(chuàng)新和國際理解方面，小學(xué)和初中校長認(rèn)為落實起來最具挑戰(zhàn)性的比例顯著高于高中校長。在科學(xué)精神、人文底蘊和身心健康素養(yǎng)的落實挑戰(zhàn)性方面，高中校長比例顯著高于小學(xué)和初中。在學(xué)會學(xué)習(xí)方面，初中校長認(rèn)為落實起來最具挑戰(zhàn)性的比例顯著高于小學(xué)和高中。

4.考試和評價制度是校長認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生l展核心素養(yǎng)面臨的最大障礙。

校長認(rèn)為，培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)面臨的三個最大障礙分別是現(xiàn)行考試制度不匹配（71.2%）、學(xué)生評價機制的限制（53.0%）和教師缺少相應(yīng)的課程設(shè)計和實踐的能力（43.3%）。校長們還提出了一些其他可能的問題，如社會環(huán)境和價值觀，如家長對子女成才的價值觀、社會的導(dǎo)向性和需求；國家課程仍占主導(dǎo)地位，現(xiàn)有國家課程需整合，國家課程和教材首先應(yīng)根據(jù)核心素養(yǎng)進行設(shè)計開發(fā)調(diào)整修訂；行政干擾太多，學(xué)校應(yīng)付各種檢查太多，屬于自己的時間空間太小，想做又做不了的因素較多等。

【分析】

考試與評價成為落實學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的兩個最大的障礙，但是考試與評價的改革卻是涉及面最廣、難度最大、影響最大的。由此看來，要想真正發(fā)揮學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)對教育的引領(lǐng)作用，面臨著非常大的挑戰(zhàn)。其次，學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)主要得靠教師在課程教學(xué)中加以落實，因此，如果教師缺少相應(yīng)的課程設(shè)計和實施能力，也會成為培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的最大障礙。

5.校長近期最想在課程開發(fā)、教師培訓(xùn)以及課堂教學(xué)方面開展學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)相應(yīng)工作。

校長為培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，近期打算開展的最多的工作是：在課程中融入學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（80.3%）、加強教師培訓(xùn)使教師理解并具備相應(yīng)的技能（73.3%）和課堂中融入學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（64.2%）。

【分析】

校長們還是抓住了課程和課堂的主渠道以及教師培訓(xùn)來開展工作，應(yīng)該說還是比較合適的。在課程開發(fā)、課堂教學(xué)中融入學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，都需要教師具備相應(yīng)的知識與技能。為此，加強教師培訓(xùn)是非常重要的工作。

五、主要調(diào)查結(jié)論及政策建議

（一）主要調(diào)查結(jié)論

綜上所述，本次調(diào)研共有來自上海、江蘇、浙江和安徽等四個省市的330名中小學(xué)校長參與調(diào)研，結(jié)果顯示：

大多數(shù)校長（75.5%）認(rèn)為學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的提出有助于實施素質(zhì)教育，能引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型。

在九大學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中，社會責(zé)任和實踐創(chuàng)新是校長們認(rèn)為既重要又缺乏、落實起來也最具挑戰(zhàn)性的兩項核心素養(yǎng)。身心健康和學(xué)會學(xué)習(xí)是校長們認(rèn)為既重要又相對不缺乏、已經(jīng)落實較好的兩項核心素養(yǎng)?？茖W(xué)精神和人文底蘊屬于相對不重要且處于相對缺乏的水平。國際理解、審美情趣和國家認(rèn)同屬于相對不重要同時也相對不缺乏的核心素養(yǎng)。

在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)方面，校長認(rèn)為，現(xiàn)有的考試評價制度和教師的相應(yīng)課程設(shè)計能力是最大的障礙。校長近期打算開展的工作包括在課程開發(fā)和課堂教學(xué)中融入學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，加強教師培訓(xùn)使之理解并具備相應(yīng)的知識與技能。

男女校長對九大學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的看法體現(xiàn)出一定的性別差異。在學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要性排序中，女校長認(rèn)為身心健康和人文底蘊兩大素養(yǎng)的重要性要顯著高于男校長的比例，男校長在學(xué)會學(xué)習(xí)和科學(xué)精神兩大素養(yǎng)方面的重要性要高于女校長。在最缺乏的核心素養(yǎng)排序中，女校長認(rèn)為實踐創(chuàng)新是最缺乏的核心素養(yǎng)，男校長認(rèn)為社會責(zé)任是最缺乏的核心素養(yǎng)。在科學(xué)精神和人文底蘊方面，女校長認(rèn)為學(xué)生更缺乏科學(xué)精神，男校長認(rèn)為學(xué)生更缺乏人文底蘊。在已經(jīng)落實較好的核心素養(yǎng)排序中，男女校長之間的看法基本一致。值得注意的是，女校長在所有九大核心素養(yǎng)落實方面均比男校長樂觀，顯示出女校長對學(xué)生發(fā)展成效的認(rèn)識更加積極。在落實起來最具挑戰(zhàn)性的核心素養(yǎng)排序中，男女校長的看法大多相同。

高中、初中和小學(xué)校長對九大學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的看法也體現(xiàn)出一定的學(xué)段差異。在學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要性排序中，人文底蘊和科學(xué)精神素養(yǎng)方面，高中校長最重視；在社會責(zé)任、身心健康和學(xué)習(xí)素養(yǎng)方面，初中校長最重視。小學(xué)校長在實踐創(chuàng)新、國家認(rèn)同方面比初中和高中重視。在最缺乏的核心素養(yǎng)排序中，有七項核心素養(yǎng)高中校長選擇最缺乏的比例都是最高的，初中校長認(rèn)為最缺乏的比例有6項高于小學(xué)，顯示出高中校長和初中校長對于學(xué)生發(fā)展的擔(dān)憂程度高于小學(xué)校長。小學(xué)校長在人文底蘊和國家認(rèn)同兩項素養(yǎng)方面選擇最缺乏的比例高于高中和初中。在已經(jīng)落實較好的核心素養(yǎng)排序中，小學(xué)和初中校長在九大素養(yǎng)落實排序方面較為一致。在國家認(rèn)同和國際理解方面，高中校長認(rèn)為已經(jīng)落實較好的比例顯著高于小學(xué)和初中。在身心健康方面，高中校長認(rèn)同已經(jīng)落實較好的比例顯著低于前兩者。初中校長在學(xué)會學(xué)習(xí)、審美情趣和實踐創(chuàng)新三個方面的比例高于小學(xué)和初中。在落實起來最具挑戰(zhàn)性的核心素養(yǎng)排序中，在實踐創(chuàng)新和國際理解方面，小學(xué)和初中校長認(rèn)為落實起來最具挑戰(zhàn)性的比例顯著高于高中校長。在科學(xué)精神、人文底蘊和身心健康素養(yǎng)的落實挑戰(zhàn)性方面，高中校長比例顯著高于小學(xué)和初中。在學(xué)會學(xué)習(xí)方面，初中校長認(rèn)為落實起來最具挑戰(zhàn)性的比例顯著高于小學(xué)和高中。

（二）相關(guān)政策建議

加大對學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究意義及主要內(nèi)容的宣傳力度，引導(dǎo)更多校長和教師關(guān)注和學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，從教育理念上實現(xiàn)真正的改變，認(rèn)識到在教育實踐中開展學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要意義和價值。

加大教育綜合改革力度，尤其是深入推進現(xiàn)有考試評價制度和學(xué)生綜合素質(zhì)評價方式的改變，真正樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的考試評價制度，落實全面教育質(zhì)量觀，引導(dǎo)全社會樹立起正確的教育質(zhì)量觀和人才觀，為學(xué)生健康快樂發(fā)展創(chuàng)造一個良好的教育生態(tài)。

開展多層次各學(xué)科教師的專題培訓(xùn)，豐富教師開展學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)的知識和能力。尋找典型案例，推廣有效經(jīng)驗，盡快提高教師在各學(xué)科中落實學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的能力。