導(dǎo)語：如何才能寫好一篇計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)概論，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.過分重視理論教學(xué)，忽視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我國高等院校經(jīng)濟(jì)學(xué)類各專業(yè)課程設(shè)置具有較大的共性，專業(yè)課中分為專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)方向課，理論課程過多過繁，實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程比重較小，且教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新性。這種培養(yǎng)模式的最大問題就是使學(xué)生重理論、輕實(shí)驗(yàn)，重書本、輕能力。經(jīng)濟(jì)學(xué)類的金融與貿(mào)易專業(yè)都是應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，其理論與實(shí)驗(yàn)應(yīng)該緊密相連。

2.教學(xué)目標(biāo)不明確。教學(xué)是一種有目的、環(huán)環(huán)相扣的鏈條，從而達(dá)到系統(tǒng)的功能。專業(yè)實(shí)驗(yàn)性教學(xué)的一些具體環(huán)節(jié)由于缺乏明確的子目標(biāo)，從而影響著這方面教育總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如經(jīng)濟(jì)學(xué)類各專業(yè)都對計(jì)算機(jī)操作能力有一定的要求，但相關(guān)的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)如果僅限于單純的電腦打字、數(shù)據(jù)庫操作等內(nèi)容，沒有結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，就容易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)內(nèi)容單一、教學(xué)方法落后、評價方法不科學(xué)、控制措施失效，從而影響教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式單一。目前，經(jīng)濟(jì)學(xué)類各專業(yè)的實(shí)驗(yàn)性教學(xué)主要是以上機(jī)模擬的形式出現(xiàn)，但從總的情況來看，效果難以得到保證。究其原因，是現(xiàn)有的教學(xué)管理制度缺乏明確的制度安排，導(dǎo)致教師對于實(shí)驗(yàn)教學(xué)積極性不高，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、我校計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)教學(xué)改革的回顧

改革經(jīng)濟(jì)學(xué)類各課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，對建設(shè)同濟(jì)品牌的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)、培養(yǎng)我國金融與貿(mào)易領(lǐng)域亟需的專業(yè)人才，具有至關(guān)重要的意義。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的八門核心課程之一，是經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)三門學(xué)科的結(jié)合，其理論和方法是多門學(xué)科相互滲透和交叉的結(jié)果，體現(xiàn)了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展中注重定量實(shí)證分析的特征，非常適合將該課程的教學(xué)作為一個平臺，強(qiáng)化課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使理論與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合研究能力。因此，本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)著力于改變觀念，研究、探索和實(shí)施計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和方法的各項(xiàng)改革設(shè)想，采用先進(jìn)的手段和多元化的教學(xué)方法，以研究型人才的培養(yǎng)為首要目標(biāo)，并以此為基礎(chǔ)改革課程教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法和評價方法，構(gòu)建了基于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)體系，形成了一套系統(tǒng)的、可操作的實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。具體而言，要重點(diǎn)做好以下幾方面的工作。

1.教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)明確。針對本校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與模式的定位，對計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)定了非常明確的目標(biāo)：一是培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力；二是要求學(xué)生善于將各門經(jīng)濟(jì)課程所學(xué)知識融會貫通；三是通過實(shí)驗(yàn)性教學(xué)環(huán)節(jié)使學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)大知識視野，拓展研究能力。學(xué)生從大量的實(shí)驗(yàn)中摸索規(guī)律，有助于將專業(yè)基本理論加以整合并與實(shí)踐緊密結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)一步升華所學(xué)的理論。因此，在該課程教學(xué)大綱中明確了該課程的應(yīng)用性和學(xué)科的交叉性，以及配合相應(yīng)的計(jì)量軟件應(yīng)用來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個課程教學(xué)中的重要地位。

2.教學(xué)內(nèi)容豐富。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程所涉及的理論知識比較抽象，課堂教學(xué)中也較難直接接觸到很多實(shí)例，使得學(xué)生在理解時有一定的困難。將相關(guān)理論和方法與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)問題和具體實(shí)例結(jié)合起來，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)用大量現(xiàn)實(shí)案例分析，所選定的案例既與課程內(nèi)容緊密聯(lián)系，又是來自當(dāng)時社會所關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題，使學(xué)生通過典型案例的閱讀、分析和討論，能加深對基本理論和基本知識的理解。通過對案例多角度、多層次的分析、討論、歸納和總結(jié)，能開拓學(xué)生的思路，培養(yǎng)運(yùn)用理論綜合分析、解決問題的能力；同時也有利于引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，積極參與分析和決策，活躍課堂氣氛，進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的欲望。

3.多元化的教學(xué)方法。通過對全國各重點(diǎn)高校計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)情況的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)各校均于近年來加強(qiáng)了該課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，主要的形式一是配合教學(xué)內(nèi)容，上課時進(jìn)行相關(guān)軟件的演示；二是運(yùn)用相應(yīng)的計(jì)量軟件，安排學(xué)生直接上機(jī)實(shí)驗(yàn)。另外，有些高校自己進(jìn)一步編寫仿真實(shí)驗(yàn)或編制相關(guān)的課程教學(xué)軟件。根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，采取了根據(jù)所用教材各章節(jié)的內(nèi)容自己重新編寫了該課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的大綱和實(shí)驗(yàn)教學(xué)手冊、教學(xué)指南以及相應(yīng)的案例，提出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)要求和內(nèi)容，安排學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上引入課堂交流和討論。實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，亦納入對學(xué)生的最終課程評價成績。從近年來以研究型人才的培養(yǎng)為首要目標(biāo)，對計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革以來，有效地將計(jì)量課程的專業(yè)理論、技術(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)融為一體，既豐富了本課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，也能將相關(guān)理論和方法與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)問題和具體實(shí)例結(jié)合起來。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)用大量的現(xiàn)實(shí)案例分析，所選定的案例既與課程內(nèi)容緊密聯(lián)系，又是來自當(dāng)時社會所關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題，使學(xué)生通過典型案例的閱讀、分析和討論，能加深對基本理論和基本知識的理解，通過對案例多角度、多層次的分析、討論、歸納和總結(jié)，能開拓學(xué)生的思路，培養(yǎng)其運(yùn)用理論綜合分析、解決問題的能力，同時提高了學(xué)生的實(shí)際定量分析能力。本課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施，使得經(jīng)濟(jì)類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，具有更強(qiáng)的專業(yè)理論和方法的應(yīng)用能力，在定量分析能力方面有較大的提高，更有利于開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、合作能力、分析和解決問題的能力，為其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、學(xué)位論文的寫作以及進(jìn)一步的深造提供了有力支撐，適應(yīng)社會對研究型專業(yè)人才的需要，在實(shí)踐中取得了良好的效果。

三、進(jìn)一步改革的思考與建議

由于2013年剛開始嘗試計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，許多地方還有待于進(jìn)一步地提高和完善。比如，實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)人員不夠，實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)不夠豐富，不同專業(yè)的學(xué)生怎樣設(shè)計(jì)不同的案例來提高專業(yè)的針對性，怎樣開發(fā)編寫適用的仿真實(shí)驗(yàn)，等等，這些都有待于在以后的實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)中加以完善。具體而言，有以下幾方面。

1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。教學(xué)改革成功與否，關(guān)鍵的因素是教師，要提高教師的能力使之與教學(xué)方法的改革相適應(yīng)。其原因在于教學(xué)方法一般是由教師選擇、設(shè)計(jì)，教師是教學(xué)方法改革的主體。只有教師準(zhǔn)確、靈活地運(yùn)用各種教學(xué)方法，才能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，提高其學(xué)習(xí)的主動性和積極性。因此，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師應(yīng)通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、收集新資料，來提高自身的能力素質(zhì)，能將教學(xué)與科研統(tǒng)一起來，掌握科研成果的前沿，并把前沿理論轉(zhuǎn)化為自己的知識技能，這樣才能對學(xué)生起到良好的引導(dǎo)作用。

2.建立激勵機(jī)制。把對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視真正落到實(shí)處，在制度上真正鼓勵教學(xué)方法的創(chuàng)新。為此，尤其重要的是，在教學(xué)配套上要做相應(yīng)的調(diào)整，在課程設(shè)置、成績評定標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)質(zhì)量的檢查與評估等方面應(yīng)加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)課程的支持。

篇2

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)；課程體系

中圖分類號：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）09-0160-03

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和金融市場改革的深入，經(jīng)濟(jì)與金融行業(yè)對高學(xué)歷人才的需求增加。金融的發(fā)展離不開經(jīng)濟(jì)的增長，金融是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域應(yīng)用性強(qiáng)的分支，融合經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融學(xué)的學(xué)科理論有助于培養(yǎng)高素質(zhì)的金融人才。在行業(yè)人才需求和學(xué)科融合發(fā)展的背景下，經(jīng)濟(jì)與金融本科專業(yè)的增設(shè)顯得尤為重要。2007年，教育部在清華大學(xué)試點(diǎn)開辦經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)。至2015年，我國已有18所高等院校正式開設(shè)了經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)。經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)的建設(shè)還處在初步發(fā)展階段，相關(guān)研究還很少。課程體系的建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，也是專業(yè)人才培養(yǎng)的核心。經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)課程體系的構(gòu)建是經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)發(fā)展中首要解決的問題。

一、我國經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)發(fā)展歷程

2006年，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院獲批試點(diǎn)招收經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)本科生，2007年正式_始招收第一批經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)學(xué)生，這標(biāo)志著我國經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)建立并進(jìn)入試點(diǎn)招生階段。在建立之初，經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)的代碼為020120S（S表示少數(shù)高校試點(diǎn)目錄外專業(yè)），歸屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)科（02）經(jīng)濟(jì)學(xué)類（0201）[1]。2011年，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)第一屆學(xué)生畢業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的本科生就業(yè)率達(dá)到了100%[2]。清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)試點(diǎn)的成功，加之國內(nèi)其他高校也在積極探索創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融學(xué)本科教學(xué)，教育部開始在各高校逐步推開設(shè)置經(jīng)濟(jì)與金融本科專業(yè)。與此同時，教育部對經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)專業(yè)在本科專業(yè)目錄中的位置也進(jìn)行了調(diào)整。在2012年的新目錄中，經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)進(jìn)行了細(xì)微的調(diào)整，雖然還是屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)科門類，所授予學(xué)位還是經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士，但是從經(jīng)濟(jì)學(xué)類調(diào)整到了金融學(xué)類。這一調(diào)整，表明經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)應(yīng)偏重于應(yīng)用型更強(qiáng)的金融學(xué)。

目前，我國雖然已有高校12所高校開設(shè)經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)，各高校正處于經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)建設(shè)的起步階段，尚未在課程體系設(shè)置、培養(yǎng)方案等方面形成共識。因此，有必要參考清華大學(xué)試點(diǎn)辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和國外經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)在課程設(shè)置上的成果，結(jié)合我國高校的實(shí)際情況來構(gòu)建經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)的課程體系。

二、清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)課程體系的設(shè)置

清華大學(xué)是我國第一所設(shè)置經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)的高校，2007―2011年間，教育部未批設(shè)經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)。清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在我國經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)的設(shè)置與發(fā)展上處于先試先行的地位。因此，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)的培養(yǎng)方案對探索我國經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)課程體系的建設(shè)具有重要的參考價值。

清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)招生是文理科兼招，學(xué)制四年，授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士。在培養(yǎng)目標(biāo)上，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)培養(yǎng)“系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)理論和方法，具有國際視野，了解中國國情，能夠解決現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)，特別是金融領(lǐng)域?qū)嶋H問題，有較高的中英文溝通能力，未來能夠從事高等院校和科研機(jī)構(gòu)的教學(xué)與研究工作，金融機(jī)構(gòu)、企業(yè)與政府部門的經(jīng)濟(jì)分析與管理工作的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才”。在清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的本科生培養(yǎng)方案中，采用“通識教育與個性發(fā)展”相結(jié)合的方式，學(xué)生在通識教育學(xué)習(xí)后，可以根據(jù)個人興趣選擇專業(yè)。在課程體系上，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的本科培養(yǎng)方案課程分為三大課程模塊人文社會科學(xué)基礎(chǔ)課程、自然科學(xué)基礎(chǔ)課程和專業(yè)相關(guān)課程。人文社會科學(xué)基礎(chǔ)課程、自然科學(xué)基礎(chǔ)課程為通識教育課程，大學(xué)第一、二學(xué)年，不分專業(yè)均需修讀。第三學(xué)年，學(xué)生根據(jù)個人興趣選擇專業(yè)，進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)階段。經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)的專業(yè)課由專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課構(gòu)成。專業(yè)基礎(chǔ)課包括經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（1）、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（2）、會計(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、金融學(xué)原理、信息管理導(dǎo)論；專業(yè)必修課一共8門，為中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（1）、公司財務(wù)、公共財政學(xué)、投資學(xué)和貨幣銀行學(xué)。專業(yè)選修課需修夠27學(xué)分，學(xué)生可以在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)思想史、博弈論、金融數(shù)據(jù)庫、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（2）、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)控制論、中國宏觀經(jīng)濟(jì)分析、經(jīng)濟(jì)學(xué)專題研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與實(shí)踐、金融學(xué)專題研究等課程，或在經(jīng)濟(jì)學(xué)院其他專業(yè)、甚至其他學(xué)院的課程中選修。

2007級清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)的本科培養(yǎng)總學(xué)分不低于170學(xué)分，其中春、秋季學(xué)期課程總學(xué)分不低于140學(xué)分，夏季學(xué)期實(shí)踐環(huán)節(jié)15學(xué)分，綜合論文訓(xùn)練15學(xué)分。在學(xué)分的分配上，人文社會科學(xué)基礎(chǔ)課程40學(xué)分，自然科學(xué)基礎(chǔ)課程31學(xué)分，專業(yè)相關(guān)課程6分，其中專業(yè)相關(guān)課程又可以分為專業(yè)基礎(chǔ)課（1分），專業(yè)必修課（23學(xué)分），專業(yè)選修課（27學(xué)分）。從學(xué)分的配比上，可以看出清華大學(xué)的課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)通識課程和專業(yè)課程的均衡，專業(yè)基礎(chǔ)課、必須課和選修課的學(xué)分占比也相差不大，這體現(xiàn)了清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院對經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)學(xué)生通識教育與專業(yè)教育并重的培養(yǎng)原則。

總體而言，清華大學(xué)2007級經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)在課程體系設(shè)置上，體現(xiàn)出在寬廣的知識面基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生個性發(fā)展的培養(yǎng)理念。在專業(yè)課程設(shè)置上，也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，專業(yè)基礎(chǔ)課和必修課中包括了經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)、會計(jì)學(xué)的核心課程，在選修課中，不僅開設(shè)了眾多的經(jīng)濟(jì)管理類課程，學(xué)生還可以跨專業(yè)和跨學(xué)院選課。清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在我國經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)的建設(shè)和課程體系開發(fā)上作出了重要的貢獻(xiàn)，也為其他高校進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校特色建設(shè)經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)，設(shè)置課程體系提供了借鑒樣本。

三、國外高校經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)課程體系設(shè)置

（一）曼徹斯特大學(xué)（The University of Manchester）

曼徹斯特大學(xué)是英國會計(jì)與金融學(xué)研究和教學(xué)最好的大學(xué)之一。該校的社會科學(xué)學(xué)院和商學(xué)院聯(lián)合開設(shè)經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)，學(xué)制為三年。課程教學(xué)采用講座、教程和研討會相結(jié)合的形式。課程的考核方式多樣，包括考試、完成課題項(xiàng)目以及論文報告。第一年的課程是關(guān)于社會科學(xué)的通識性教育，同時開設(shè)會計(jì)和金融學(xué)的基礎(chǔ)課程，為學(xué)生開展第二、三年的學(xué)習(xí)和研究做準(zhǔn)備。通過第一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以根據(jù)個人興趣選擇專業(yè)方向，金融經(jīng)濟(jì)或會計(jì)金融。第二年的課程主要是金融學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的專業(yè)課程，難度和深度都有所增加。主要課程包括金融學(xué)基礎(chǔ)、中級管理會計(jì)、金融市場與機(jī)構(gòu)、管理信息系統(tǒng)概論等。第三年開設(shè)公共部門會計(jì)、審計(jì)、公司財務(wù)、信息系統(tǒng)案例研究等。從曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)的專業(yè)課程設(shè)置來看，在突出培養(yǎng)學(xué)生國際化的商業(yè)思維和視角下，該專業(yè)更偏向于金融學(xué)理論知識，尤其注重會計(jì)學(xué)相關(guān)理論與實(shí)務(wù)能力的培養(yǎng)。

（二）布里斯托大學(xué)（University of Bristol）

布里斯托大學(xué)的經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)專業(yè)培養(yǎng)期為三年。該校經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)注重數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析在經(jīng)濟(jì)和金融學(xué)中的運(yùn)用。該專業(yè)要求學(xué)生在第一、二學(xué)年修讀至少一門經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，第三學(xué)年至少修兩門經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程。從該校經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)的課程設(shè)置來看，該校在以微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、會計(jì)學(xué)等核心課程的基礎(chǔ)上，特別注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析方法來解決經(jīng)濟(jì)和金融實(shí)務(wù)中的問}。

（三）南安普頓大學(xué)（University of Southampton）

南安普頓大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生綜合掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理與分析方法，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法在金融領(lǐng)域的運(yùn)用。南安普頓大學(xué)的經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)專業(yè)學(xué)制為三年。在第一、二學(xué)年開設(shè)課程，每學(xué)期四個課程模塊，一年共八個模塊。第一學(xué)年的課程均為必修專業(yè)課，包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析、財務(wù)會計(jì)和管理會計(jì)。第二學(xué)年的課程由必修課和選修課程構(gòu)成。必修課程為微觀應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、投資組合理論與金融市場，選修課包括計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、統(tǒng)計(jì)學(xué)理論等。第三年，學(xué)生自選課題獨(dú)立完成學(xué)位論文，相當(dāng)于兩個課程模塊。從該校的專業(yè)課程開設(shè)情況來看，在第一學(xué)年注重教授學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)分析手段的訓(xùn)練，第二學(xué)年則促使學(xué)生通過計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的深入學(xué)習(xí)，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)的數(shù)學(xué)分析工具。在此基礎(chǔ)上再開設(shè)投資組合與金融市場，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和分析工具來認(rèn)識和解決金融學(xué)問題的能力。

（四）蘭卡斯特大學(xué)（Lancaster University）

蘭卡斯特大學(xué)開設(shè)有金融與經(jīng)濟(jì)專業(yè)（Finance and Economics），學(xué)制為三年。蘭卡斯特大學(xué)該專業(yè)的學(xué)生可以從第二學(xué)年開始，轉(zhuǎn)入會計(jì)與金融專業(yè)學(xué)習(xí)。課程教授采用講座、團(tuán)隊(duì)合作、個別指導(dǎo)、討論等多種方式。該校在專業(yè)課程開設(shè)上，第一年必修課包括會計(jì)和金融學(xué)概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)定量方法，注重為學(xué)生打下會計(jì)學(xué)、金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)。第二年的課程以金融學(xué)和會計(jì)學(xué)的課程為核心，必修課包括金融學(xué)原理、高級金融學(xué)原理、財務(wù)報表分析與企業(yè)估值、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)和國際宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)概論，學(xué)生還需在會計(jì)審計(jì)信息系統(tǒng)、金融會計(jì)原理、商業(yè)決策管理會計(jì)三門選修課中選修一門。

第三年的必修專業(yè)課程包括企業(yè)融資、投資學(xué)、國際金融管理、計(jì)量金融學(xué)，這些課程是是對金融學(xué)理論和知識的進(jìn)一步深化。學(xué)生還需在高級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、高級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、廣告經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、工業(yè)組織學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際商業(yè)學(xué)中選修4門。從課程設(shè)置可以看出，蘭卡斯特大學(xué)對經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)人才的培養(yǎng)以金融學(xué)的課程為核心，經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程作為鋪墊或拓展，始終貫穿了經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)和定量分析方法的訓(xùn)練。

國外開設(shè)經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)的曼徹斯特大學(xué)、布里斯托大學(xué)、南安普頓大學(xué)、蘭卡斯特大學(xué)在專業(yè)課程設(shè)置上各有特色，但總體而言，又有共同之處。在這些學(xué)校的經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)的課程體系中，都是以金融類和會計(jì)類的課程作為核心，輔之以經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程，用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)或計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程將這些課程加以貫通。在培養(yǎng)學(xué)生掌握基本經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的基礎(chǔ)上，注重教授金融學(xué)理論，強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法分析和解決金融問題的能力。

四、我國經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)課程體系的構(gòu)建

當(dāng)前我國高校的經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)還處于初步建設(shè)階段，亟需建立經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)的課程體系。我國高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)培養(yǎng)的是具備廣泛經(jīng)濟(jì)學(xué)知識和金融學(xué)理論，并能夠熟練運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)方法來分析和解決現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)和金融問題的高級應(yīng)用型專門人才。從這一人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，參考清華大學(xué)和國外高校經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)課程體系設(shè)置經(jīng)驗(yàn)，在通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合的原則下，建議采用“經(jīng)濟(jì)為基，金融為核，計(jì)量為法”的基本思路來構(gòu)建經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)的課程體系。

“經(jīng)濟(jì)為基”是指以經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心課程作為專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生理解和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論。經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)科，是在經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融學(xué)不斷融合發(fā)展的背景下產(chǎn)生的。金融學(xué)是從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分化出來的應(yīng)用性學(xué)科，經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論也是金融學(xué)發(fā)展的源泉。因此，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)的人才，首先應(yīng)該使其具備經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論。在課程體系構(gòu)建中設(shè)立經(jīng)濟(jì)類課程作為專業(yè)基礎(chǔ)課，具體設(shè)置課程上，可以在不同學(xué)期開設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心課程，如經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

“金融為核”是指在專業(yè)課程的體系中以金融類的課程作為核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生深入理解和掌握金融學(xué)的理論和方法，具備分析和解決現(xiàn)實(shí)金融問題的能力。經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)從開設(shè)之初歸屬于“經(jīng)濟(jì)學(xué)科（02）經(jīng)濟(jì)學(xué)類（0201）”到2012年調(diào)整到“經(jīng)濟(jì)學(xué)科（02）金融學(xué)類（0203）”的這一變化，也表明經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)應(yīng)以金融學(xué)的課程為核心。因此，在課程體系構(gòu)建中，根據(jù)教育部規(guī)定的金融學(xué)專業(yè)核心課程設(shè)置金融類課程作為專業(yè)核心課。

“計(jì)量為法”是通過開設(shè)計(jì)量經(jīng)濟(jì)類的課程，使學(xué)生能熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)工具來解決經(jīng)濟(jì)與金融問題?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)的發(fā)展，越來越注重數(shù)學(xué)工具的運(yùn)用。掌握了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析技能，才能更為科學(xué)的認(rèn)識和分析經(jīng)濟(jì)與金融問題，在投資實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進(jìn)行決策。同時，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)也是將經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融學(xué)理論融會貫通的重要途徑。而計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，需要以高等數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)。因此，在課程設(shè)置時，要根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平開設(shè)相應(yīng)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，如經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、初級計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

在通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合的原則下，依據(jù)“經(jīng)濟(jì)為基，金融為核，計(jì)量為法”的基本思路，可以構(gòu)建由公共基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)課程模塊和專業(yè)方向課程模塊三大課程模塊組成的經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)的課程體系。公共基礎(chǔ)課程模塊是為通識教育服務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生基本的人文社會和自然科學(xué)素質(zhì)，包括政治理論課、數(shù)學(xué)、英語、體育等課程。專業(yè)課程模塊是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)理論知識和能力的課程，由專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)技能課組成。專業(yè)基礎(chǔ)課包括經(jīng)濟(jì)學(xué)類的基礎(chǔ)課程，如經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏^經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)等。專業(yè)核心課以金融類課程為主，如貨幣銀行學(xué)、金融市場、國際金融、保險學(xué)等。專業(yè)技能課以經(jīng)濟(jì)計(jì)量類課程和金融實(shí)務(wù)訓(xùn)練為主，如計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、金融數(shù)學(xué)、商業(yè)銀行實(shí)務(wù)、投資理財實(shí)務(wù)等。商業(yè)，專業(yè)方向課程是根據(jù)學(xué)生興趣和結(jié)合社會需求，來細(xì)分的專業(yè)方向，如會計(jì)金融、金融經(jīng)濟(jì)、證券投資等，根據(jù)不同專業(yè)方向開設(shè)理論和實(shí)踐課程，提升學(xué)生的職業(yè)競爭力，為學(xué)生就業(yè)做好準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部.普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄新舊專業(yè)對照表，2012.

[2]清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院.清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2011屆畢業(yè)生就業(yè)報告[D]，2011.

[3]教育部.教高[2013]4號，教育部關(guān)于公布2012年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置備案或?qū)徟Y(jié)果的通知，附件：2012年度經(jīng)教育部備案的普通高等學(xué)校本科專業(yè)名單.2013.

[4]清華大學(xué).清華大學(xué)2007級本科生培養(yǎng)方案.2007.

Study on Curriculum System of Economics and Finance Specialty in Chinese Universities

TAN Guang-wan，ZHUANG Ping，YU Tao

（College of Economics & Management，Dalian Ocean University，Dalian，Liaoning 116023，China）

篇3

專業(yè)代碼

專業(yè) 名稱

10月22日（星期六）

10月23日（星期日）

課程 代號

上午（9：00-11：30）

課程 代號

下午（14:30-17:00）

課程 代號

上午（9:00-11:30）

課程 代號

下午（14:30-17:00）

020115 經(jīng)濟(jì)學(xué) 00009 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財經(jīng)類） 00141 發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué) 00138 中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史 00015 英語（二） 00139 西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 00142 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 03708 中國近現(xiàn)代史綱要 00051 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 00143 經(jīng)濟(jì)思想史 08118 法律基礎(chǔ)（**加試） 04184 線性代數(shù)（經(jīng)管類） 00140 國際經(jīng)濟(jì)學(xué) 03709 基本原理概論 　 　 　 　 00353 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論（**加試） 04183 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（經(jīng)管類） 　 　 　 　 　 　 06779 應(yīng)用寫作學(xué)（**加試） 　 　 　 　 　 　 020119 餐飲

管理 00989 國外飲食文化（選考） 00986 中國飲食文化 00987 餐飲美學(xué)（選考） 00015 英語（二） 03709 基本原理概論 00988 食品營養(yǎng)學(xué)（選考） 00990 宴會設(shè)計(jì)（選考） 00051 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 　 　 　 　 03708 中國近現(xiàn)代史綱要 00985 餐飲經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論 020120 金融

管理 03709 基本原理概論 　00054 管理學(xué)原理（選考）　 00055 企業(yè)會計(jì)學(xué)（選考） 00015 英語（二） 　 　 　00149 國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)（選考）　 00181 廣告學(xué)（一） （選考） 00183 消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)（選考） 　 　 　 　 03708 中國近現(xiàn)代史綱要 　 　 020226 商務(wù)

管理 03709 基本原理概論 　00054 管理學(xué)原理（選考）　 00055 企業(yè)會計(jì)學(xué)（選考） 00015 英語（二） 　 　 　00149 國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)（選考）　 00181 廣告學(xué)（一） （選考） 00183 消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)（選考） 　 　 　 　 03708 中國近現(xiàn)代史綱要 　 　 020229 物流

管理 00009 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財經(jīng)類） 　 　 03708 中國近現(xiàn)代史綱要 00015 英語（二） 03709 基本原理概論 　 　 04184 線性代數(shù)（經(jīng)管類）（選考） 00043 經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）（選考） 04183 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（經(jīng)管類）（選考） 　 　 02628 管理經(jīng)濟(jì)學(xué)（選考） 00152　 組織行為學(xué)（選考）　 05374 物流企業(yè)財務(wù)管理（選考） 　 　 00055 企業(yè)會計(jì)學(xué)（選考） 00098　 國際市場營銷學(xué)（選考）　 00151 企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略（選考） 　 　 　 　 　 　 00147 人力資源管理（一）（選考） 　 　 　 　 　 　 020232 勞動和社會保障 00147 人力資源管理（一） 03325 勞動關(guān)系學(xué) 03322 勞動和社會保障法 00015 英語（二） 03323 勞動經(jīng)濟(jì)學(xué) 03327 社會保險基金管理與監(jiān)督 03328 公共管理（**加試） 00034 社會學(xué)概論（**加試） 03709 基本原理概論 　 　 03708 中國近現(xiàn)代史綱要 00051 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 　 　 　 　 　 　 03326 社會保障國際比較 020282 采購與供應(yīng)管理 00009 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財經(jīng)類） 　 　 03708 中國近現(xiàn)代史綱要 00015 英語（二） 03616 采購戰(zhàn)術(shù)與運(yùn)營 　 　 　 　 　 　 03709 基本原理概論 　 　 　 　 　 　 05374 物流企業(yè)財務(wù)管理 　 　 　 　 　 　 020314 銷售

管理 03709 基本原理概論 00149 國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 00055 企業(yè)會計(jì)學(xué)（**加試） 00015 英語（二） 　 　 　 　 00181 廣告學(xué)（一）（**加試） 00043 經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類） 　 　 　 　 03708 中國近現(xiàn)代史綱要 00051 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 　 　 　 　 　 　 00183 消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)（**加試） 020320 中小企業(yè)經(jīng)營管理 00151 企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略 00054 管理學(xué)原理 00153 質(zhì)量管理（一） 00015 英語（二） 03709 基本原理概論 　 　 00154 企業(yè)管理咨詢 　 　 　 　 　 　 03708 中國近現(xiàn)代史綱要 　 　 030109 監(jiān)所

管理 00928 罪犯勞動改造學(xué) 00261 行政法學(xué) 05680 婚姻家庭法 00015 英語（二） 03709 基本原理概論 12561 矯正原理與實(shí)務(wù) 00934 中國監(jiān)獄史（**加試） 00933 罪犯改造心理學(xué) 　 　 　 　 00935 西方監(jiān)獄制度概論（**加試） 　 　 　 　 　 　 00243 民事訴訟法學(xué)（**加試） 　 　 　 　 　 　 03708 中國近現(xiàn)代史綱要 　 　 030401 公安

篇4

時間 10月18日（星期六）

10月19日（星期日）

課程 上午

9:00—11:30

下午

14:30--17:00

上午

9:00--11:30

下午

14:30--17:00

專業(yè)名稱 金融

020106　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)

00058市場營銷學(xué)　 00076國際金融

00054管理學(xué)原理

05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00077金融市場學(xué)　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理

00079保險學(xué)原理　 國際貿(mào)易

020110　 03709基本原理概論

00100國際運(yùn)輸與保險

00045企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00101外經(jīng)貿(mào)經(jīng)營與管理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要00102世界市場行情

00055企業(yè)會計(jì)學(xué)

00096外刊經(jīng)貿(mào)知識選讀　 01214培訓(xùn)管理

00098國際市場營銷學(xué)

00099涉外經(jīng)濟(jì)法　 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理

020114　 03709基本原理概論

00130作物栽培學(xué)（一）　 00054管理學(xué)原理

05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00128農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理00134農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)　 經(jīng) 濟(jì) 學(xué)

020115　 03709基本原理概論

00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財經(jīng)類）00143經(jīng)濟(jì)思想史　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00142計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00138中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理　 餐飲管理

020119　 03709基本原理概論

00989國外飲食文化　 00986中國飲食文化　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00987餐飲美學(xué)　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理　 調(diào)查與分析

020121　 03709基本原理概論

00058市場營銷學(xué)

00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財經(jīng)類）　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00142計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02628管理經(jīng)濟(jì)學(xué)　 00015英語（二） 

01214培訓(xùn)管理　 工商企業(yè)管理

020202　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)　 00054管理學(xué)原理

05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00149國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00154企業(yè)管理咨詢　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理00152組織行為學(xué)　 會計(jì)

020204　 03709基本原理概論

00058市場營銷學(xué)

00162會計(jì)制度設(shè)計(jì)　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00149國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00159高級財務(wù)會計(jì)　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理

00158資產(chǎn)評估

00161財務(wù)報表分析（一）　 市場營銷

020208　 03709基本原理概論

00185商品流通概論

00186國際商務(wù)談判 　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00149國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00055企業(yè)會計(jì)學(xué)

00184市場營銷策劃　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理

00098國際市場營銷學(xué)　 旅游管理

020210　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)

00058市場營銷學(xué)

00163管理心理學(xué)　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00198旅游企業(yè)投資與管理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00196專業(yè)外語　 01214培訓(xùn)管理00152組織行為學(xué)00197旅游資源規(guī)劃與開發(fā)　 電子商務(wù)

020216　 03709基本原理概論

00910網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理　 00915電子商務(wù)與現(xiàn)代物流

00995商法（二）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00906電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理　 00015英語（二）

00997電子商務(wù)安全導(dǎo)論

01214培訓(xùn)管理　 電子商務(wù)

（移動商務(wù)管理方向）

020216　 03709基本原理概論

00910網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理　 00995商法（二）

00054管理學(xué)原理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00182公共關(guān)系學(xué)　 00015英語（二）

00098國際市場營銷學(xué)

00144企業(yè)管理概論　 人力資源管理

020218　 03709基本原理概論

06091薪酬管理　 03325勞動關(guān)系學(xué)

00261行政法學(xué) 

00107現(xiàn)代管理學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00182公共關(guān)系學(xué)

06093人力資源開發(fā)與管理　 00015英語（二）

00152組織行為學(xué)

06090人員素質(zhì)測評理論與方法　 物流管理

020229　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)

00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財經(jīng)類）　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理00043經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）　 公共事業(yè)管理

020230　 03709基本原理概論

00163管理心理學(xué)

00147人力資源管理（一）

03312勞動和社會保障概論　 00261行政法學(xué)

05723非政府組織管理 03335公共管理學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00182公共關(guān)系學(xué)

05725文化管理

00449教育管理原理　 00015英語（二）

02382管理信息系統(tǒng)

05722公共經(jīng)濟(jì)學(xué)

00034社會學(xué)概論

00040法學(xué)概論　 工程管理

020279　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)

02194工程經(jīng)濟(jì)　 00054管理學(xué)原理

07138工程造價與管理

01854工程質(zhì)量管理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）

01856建設(shè)與房地產(chǎn)法規(guī)　 00015英語（二）

00122房地產(chǎn)評估

01853工程項(xiàng)目招投標(biāo)與合同管理　 采購與供應(yīng)管理

020282　 00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財經(jīng)類）

05374物流企業(yè)財務(wù)管理

03708中國近現(xiàn)代史綱要　 00015英語（二）　 銷售管理

020314　 03709基本原理概論　 00149國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00055企業(yè)會計(jì)學(xué)

00181廣告學(xué)（一）　 00015英語（二）

00043經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類） 　 中小企業(yè)

經(jīng)營管理

020320　 03709基本原理概論

00058市場營銷學(xué)　 00054管理學(xué)原理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02204經(jīng)濟(jì)管理

00154企業(yè)管理咨詢　 00015英語（二）

00043經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）　 法律

030106　 03709基本原理概論

00230合同法

05678金融法

00242民法學(xué)　 00227公司法

00262法律文書寫作 

00257票據(jù)法

00246國際經(jīng)濟(jì)法概論

00265西方法律思想史　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00263外國法制史

05680婚姻家庭法

00167勞動法　 00015英語（二）

00228環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)

00169房地產(chǎn)法

00233稅法　 律師

030108　 03709基本原理概論

00230合同法

05678金融法　 00227公司法

00246國際經(jīng)濟(jì)法概論

00993法院與檢察院組織制度　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00167勞動法

00229證據(jù)法學(xué)

00924婚姻家庭法原理與實(shí)務(wù)　 00015英語（二）

00228環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)

00233稅法

00917民法原理與實(shí)務(wù)

00925公證與基層法律服務(wù)實(shí)務(wù)　 行政管理學(xué)

030302　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)

00320領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

00024普通邏輯　 00315當(dāng)代中國政治制度

00319行政組織理論

00341公文寫作與處理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00321中國文化概論

00316西方政治制度　 00015英語（二）

00034社會學(xué)概論

00322中國行政史

00323西方行政學(xué)說史

00144企業(yè)管理概論　 公安管理

030401　 03709基本原理概論

00372公安信息學(xué)　 00235犯罪學(xué)（一）

00354公安學(xué)基礎(chǔ)理論　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00860公安行政訴訟　 00015英語（二）

00373涉外警務(wù)概論　 偵查學(xué)

030405　 03709基本原理概論

00024普通邏輯

08029國內(nèi)安全保衛(wèi)

01426犯罪心理學(xué)　 00235犯罪學(xué)（一）

08032物證技術(shù)學(xué)

08033擒敵技術(shù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00229證據(jù)法學(xué)

08035劫持人質(zhì)案件處置　 00015英語（二）

00376現(xiàn)場勘察學(xué)

00382刑事偵查學(xué)導(dǎo)論　 學(xué)前教育

040102　 03709基本原理概論

00024普通邏輯

00401學(xué)前比較教育

00409美育基礎(chǔ)

00398學(xué)前教育原理　 00341公文寫作與處理00883學(xué)前特殊兒童教育

00881學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00402學(xué)前教育史

00885學(xué)前教育診斷與咨詢

00884學(xué)前教育行政與管理　 00015英語（二）

00403學(xué)前兒童家庭教育

00886學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)　 教育管理

040107　 03709基本原理概論

00454教育預(yù)測與規(guī)劃00459高等教育管理　 00341公文寫作與處理00455教育管理心理學(xué)

00457學(xué)前教育管理

00458中小學(xué)教育管理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00449教育管理原理

00445中外教育管理史　 00015英語（二）

00456教育科學(xué)研究方法（二）

00453教育法學(xué)　 教育學(xué)

040108　 03709基本原理概論

00464中外教育簡史　 00341公文寫作與處理00469教育學(xué)原理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00449教育管理原理

00466發(fā)展與教育心理學(xué)

00468德育原理　 00015英語（二）

00456教育科學(xué)研究方法（二）

00453教育法學(xué)

00471認(rèn)知心理　 體育教育

040302　 03709基本原理概論

00498體育統(tǒng)計(jì)學(xué)　 00341公文寫作與處理

00500體育科研理論與方法　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00501體育史

00499體育游戲　 00015英語（二）

00503體育教育學(xué)

00497運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)　 秘書學(xué)

050104　 03709基本原理概論

00320領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

00523中國秘書史　 00261行政法學(xué)

00107現(xiàn)代管理學(xué)

00341公文寫作與處理

00524文書學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00321中國文化概論　 00015英語（二）

00312政治學(xué)概論

00526秘書參謀職能概論

00525公文選讀　 漢語言文學(xué)

050105　 03709基本原理概論

00540外國文學(xué)史　 00341公文寫作與處理00813外國作家作品專題研究

00816文藝心理學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00321中國文化概論

00539中國古代文學(xué)史（二）　 00015英語（二）

00541語言學(xué)概論　 英語

050201　 03709基本原理概論

00600高級英語

00087英語翻譯　 00341公文寫作與處理00830現(xiàn)代語言學(xué)

00836英語科技文選　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00833外語教學(xué)法　 00603英語寫作

00840日語

00841法語

00842德語　 日語

050202　 03709基本原理概論

00609高級日語（一）　 00341公文寫作與處理

00611日語句法篇章法　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00838語言與文化　 06042日語寫作

00845英語

00841法語

00842德語　 廣告學(xué)

050302　 03709基本原理概論

00662新聞事業(yè)管理00642傳播學(xué)概論

00639廣播電視廣告　 00107現(xiàn)代管理學(xué)

00530中國現(xiàn)代文學(xué)作品選

00341公文寫作與處理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00321中國文化概論

00641中外廣告史　 00015英語（二）

00034社會學(xué)概論

00040法學(xué)概論00244經(jīng)濟(jì)法概論　 新聞學(xué)

050305　 03709基本原理概論

00662新聞事業(yè)管理00642傳播學(xué)概論

00529文學(xué)概論（一）　 00341公文寫作與處理00659新聞攝影　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00182公共關(guān)系學(xué)

00321中國文化概論　 00015英語（二）

00312政治學(xué)概論00244經(jīng)濟(jì)法概論00660外國新聞事業(yè)史　 音樂教育

050408　 03709基本原理概論

00734中外音樂欣賞　 00341公文寫作與處理00733音樂分析與創(chuàng)作　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

07124西方音樂史　 00015英語（二）

07123中國音樂史　 美術(shù)教育

050410　 03709基本原理概論

00698素描（四）（理論）　 00341公文寫作與處理

00742美術(shù)技法理論　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

07125色彩（2）（理論）　 00015英語（二）

00747美術(shù)教育學(xué)　 服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)

050419　 03709基本原理概論

03520服裝材料（一）　 07537服裝CAD（二）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

07540服裝色彩　 00015英語（二）

07539時裝畫（理論）　 室內(nèi)設(shè)計(jì)

050432　 03709基本原理概論

00058市場營銷學(xué)

05340室內(nèi)空間組合與理論　 05342室內(nèi)環(huán)境與設(shè)備　 03708中國近現(xiàn)代史綱要06216中外建筑史　 00015英語（二）

06217人機(jī)工程學(xué)　 藝術(shù)設(shè)計(jì)

（視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

方向）

050437　 03709基本原理概論

00694設(shè)計(jì)素描（理論） 　 00695設(shè)計(jì)色彩　 03708中國近現(xiàn)代史綱要05546系列書籍裝幀設(shè)計(jì)　 00015英語（二）

05712藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)　 藝術(shù)設(shè)計(jì)

（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

方向）

050437　 03709基本原理概論

00694設(shè)計(jì)素描（理論） 　 00695設(shè)計(jì)色彩　 03708中國近現(xiàn)代史綱要04839材料成型工藝　 00015英語（二）

05712藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)　 動畫設(shè)計(jì)

050438　 03709基本原理概論

03512劇本寫作　 03513影視編導(dǎo)

03430動畫技法　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

07887平面設(shè)計(jì)　 00015英語（二）

11733動畫視聽語言　 數(shù)學(xué)教育

070102　 03709基本原理概論

02018數(shù)學(xué)教育學(xué)　 00341公文寫作與處理00342高級語言程序設(shè)計(jì)（一）

02009抽象代數(shù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02010概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（一）

02015偏微分方程　 00015英語（二）

02013初等數(shù)論　 生物工程

070404　 03709基本原理概論

02537發(fā)酵工藝學(xué)　 00054管理學(xué)原理

00341公文寫作與處理

00023高等數(shù)學(xué)（工本）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要06709微生物遺傳與育種　 00015英語（二）

06711生物制藥學(xué)

07732普通物理學(xué)　 采礦工程

080109　 03709基本原理概論

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

11887采礦優(yōu)化設(shè)計(jì)　 03095系統(tǒng)工程　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02198線性代數(shù)　 00015英語（二）

08146礦井提升運(yùn)輸　 光伏材料

應(yīng)用技術(shù)

080206　 03709基本原理概論

02194工程經(jīng)濟(jì)　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本） 

11552光伏建筑一體化　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02204經(jīng)濟(jì)管理

02202傳感器與檢測技術(shù)　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)　 機(jī)械制造

及自動化

080302　 03709基本原理概論

02213精密加工與特種加工　 02207電氣傳動與可編程控制器（PLC）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02204經(jīng)濟(jì)管理

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）

02202傳感器與檢測技術(shù)　 00015英語（二）

00420物理（工）

02241工業(yè)用微型計(jì)算機(jī)　 機(jī)電一體化工程

080307　 03709基本原理概論

02194工程經(jīng)濟(jì)

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

02245機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)　 02240機(jī)械工程控制基礎(chǔ)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）

02202傳感器與檢測技術(shù)　 00015英語（二）

00420物理（工）

02241工業(yè)用微型計(jì)算機(jī)　 模具設(shè)計(jì)與制造

080313　 03709基本原理概論

05513塑料成型技術(shù)　 02609互換性原理與測量技術(shù)基礎(chǔ)

05508金屬材料與熱處理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）

05509成型設(shè)備概論　 00015英語（二）

05510模具工程材料　 電廠熱能

動力工程

080502　 03709基本原理概論

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

02267熱工過程自動控制　 02265汽輪機(jī)原理及運(yùn)行

02261傳熱學(xué)（二）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02198線性代數(shù)

02264鍋爐燃燒設(shè)備　 00015英語（二）

00420物理（工）

02262機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及電廠金屬材料　 工業(yè)自動化

080603　 03709基本原理概論

02297電力拖動自動控制系統(tǒng)　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02293檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)04737C++程序設(shè)計(jì)

02291自動控制理論（一）　 00015英語（二）

00144企業(yè)管理概論

07732普通物理學(xué)00420物理（工）　 電力系統(tǒng)及其

自動化

080605　 03709基本原理概論

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

02310電力系統(tǒng)分析　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）

02312電力系統(tǒng)遠(yuǎn)動及調(diào)度自動化　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）

02306自動控制理論（二）　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)02311發(fā)電廠動力部分　 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用

080702　 03709基本原理概論

02324離散數(shù)學(xué)

02331數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

04747JAVA語言程序設(shè)計(jì)（一）　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）

04735數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）

04737C++程序設(shè)計(jì)

02325計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)02333軟件工程　 電子工程

080705　 03709基本原理概論

02194工程經(jīng)濟(jì)

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

06541現(xiàn)代通信技術(shù)　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）

02358單片機(jī)原理與應(yīng)用　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）

02306自動控制理論（二）　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)00420物理（工）　 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

080709　 03709基本原理概論

02331數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

04747JAVA語言程序設(shè)計(jì)（一）

02335網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）

04735數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理

04749網(wǎng)絡(luò)工程　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02379計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理

04751計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)04742通信概論

03142互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用　 軟件工程

080720　 03709基本原理概論

02324離散數(shù)學(xué)

07169軟件開發(fā)工具與環(huán)境　 00341公文寫作與處理07029軟件項(xiàng)目管理

07172信息安全　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）

04737C++程序設(shè)計(jì)　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)07028軟件測試技術(shù)　 應(yīng)用電子技術(shù)

080735　 03709基本原理概論

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

06541現(xiàn)代通信技術(shù)　 00342高級語言程序設(shè)計(jì)（一）

00023高等數(shù)學(xué)（工本） 

02358單片機(jī)原理與應(yīng)用　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02202傳感器與檢測技術(shù)　 00015英語（二）

00420物理（工）

05691智能化儀器儀表設(shè)計(jì)　 數(shù)控技術(shù)

080741　 03709基本原理概論

05661機(jī)床數(shù)控原理　 00341公文寫作與處理

02240機(jī)械工程控制基礎(chǔ)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）

02202傳感器與檢測技術(shù)　 00015英語（二）

篇5

2016年10月上海市高等教育自學(xué)考試各專業(yè)課程考試日程安排表

（第一周）（預(yù)告）

日期

學(xué)校、專業(yè)

2016年10月22日（星期六）

2016年10月23日（星期日）

上午9∶00——11：30

下午2∶30——5：00

上午9∶00——11：30

下午2∶30——5：00

華東師范大學(xué)

漢語言文學(xué)專業(yè)

C050114 （基礎(chǔ)科段）

*(00031)心理學(xué)

*(00018)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

*(00529)文學(xué)概論（一）

*(00429)教育學(xué)（一）

*(00536)古代漢語

*(00531)中國當(dāng)代文學(xué)作品選

*(00534)外國文學(xué)作品選

*(00012)英語（一）

*(00533)中國古代文學(xué)作品選（二）

漢語言文學(xué)專業(yè)

C050105 （本科段）

*(00540)外國文學(xué)史

(09073)唐詩研究

*(00321)中國文化概論

*(00539)中國古代文學(xué)史（二）

*(00541)語言學(xué)概論

公共關(guān)系專業(yè)

A050303 （?？疲?/p>

*(00018)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

*(00643)公關(guān)心理學(xué)

*(00644)公關(guān)禮儀

*(00646)公共關(guān)系寫作

*(00182)公共關(guān)系學(xué)

*(00853)廣告學(xué)（二）

*(04729)大學(xué)語文

*(00012)英語（一）

*(00647)公關(guān)語言

公共關(guān)系專業(yè)

B050309 （獨(dú)立本科段）

*(00147)人力資源管理（一）

*(00320)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

*(03291)人際關(guān)系學(xué)

*(03300)現(xiàn)代媒體總論

*(00321)中國文化概論

*(03295)國際公共關(guān)系

*(03299)廣告運(yùn)作策略

國際貿(mào)易專業(yè)（國際商務(wù)方向）

A020109 （?？疲?/p>

*(00018)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

*(00088)基礎(chǔ)英語

*(00208)國際財務(wù)管理

*(00020)高等數(shù)學(xué)（一）

*(00076)國際金融

*(00090)國際貿(mào)易實(shí)務(wù)（一）

*(04729)大學(xué)語文

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)

B020115 （獨(dú)立本科段）

*(00143)經(jīng)濟(jì)思想史

*(00142)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

*(00048)財政與金融（J）

*(00138)中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史

*(04184)線性代數(shù)（經(jīng)管類）

*(00043)經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）（J）

(00104)證券投資分析

電子商務(wù)專業(yè)

A020215 （?？疲?/p>

*(00890)市場營銷（三）

*(00891)國際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）

*(00888)電子商務(wù)英語

*(00894)計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)

*(00896)電子商務(wù)概論

電子商務(wù)專業(yè)

B020216 （獨(dú)立本科段）

*(00910)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理

*(00915)電子商務(wù)與現(xiàn)代物流

*(00995)商法（二）

*(00906)電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理

*(00997)電子商務(wù)安全導(dǎo)論

學(xué)前教育專業(yè)

B040102 （獨(dú)立本科段）

*(00401)學(xué)前比較教育

*(00409)美育基礎(chǔ)

*(00394)幼兒園課程

*(00385)學(xué)前衛(wèi)生學(xué)

*(12350)兒童發(fā)展理論

*(00387)幼兒園組織與管理

*(03657)學(xué)前教育研究方法

心理健康教育專業(yè)

A040109 （?？疲?/p>

*(00031)心理學(xué)

*(05619)心理咨詢與輔導(dǎo)（一）

*(05616)心理測量與評估

(00266)社會心理學(xué)（一）

*(00466)發(fā)展與教育心理學(xué)

*(04729)大學(xué)語文

心理健康教育專業(yè)

B040110 （獨(dú)立本科段）

*(05624)心理治療（一）

(05956)健康心理學(xué)

*(05627)職業(yè)輔導(dǎo)

*(00466)發(fā)展與教育心理學(xué)

*(05628)團(tuán)體咨詢

*(05621)心理的生物學(xué)基礎(chǔ)

文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)

B020155 （獨(dú)立本科段）

*(04123)外國文化導(dǎo)論

*(04127)文化市場與營銷

(04139)應(yīng)用寫作

*(04122)文化產(chǎn)業(yè)與管理

(07675)媒介經(jīng)營與管理

上海外國語大學(xué)

英語專業(yè)

C050207 （基礎(chǔ)科段）

*(00596)英語閱讀（二）

*(00795)綜合英語（二）

*(00597)英語寫作基礎(chǔ)

*(04729)大學(xué)語文

*(00794)綜合英語（一）

英語專業(yè)

C050201 （本科段）

*(00600)高級英語

*(00429)教育學(xué)（一）（見說明5）

*(00830)現(xiàn)代語言學(xué)

(00840)第二外語（日語）

(00842)第二外語（德語）

*(00603)英語寫作

日語專業(yè)

C050208 （基礎(chǔ)科段）

(00606)基礎(chǔ)日語（二）

(00844)日語閱讀（二）

*(04729)大學(xué)語文

(09076)日語報刊文選

日語專業(yè)

C050202 （本科段）

(00610)高級日語（二）

(00611)日語句法篇章法

(00842)第二外語（德語）

*(00012)英語（一）

上海財經(jīng)大學(xué)

會計(jì)專業(yè)

A020203 （專科）

*(00018)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

*(00067)財務(wù)管理學(xué)

*(00020)高等數(shù)學(xué)（一）

*(00065)國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論

*(00070)政府與事業(yè)單位會計(jì)

*(00156)成本會計(jì)

*(04729)大學(xué)語文

*(00012)英語（一）

*(00043)經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）

會計(jì)專業(yè)

B020204 （獨(dú)立本科段）

*(00162)會計(jì)制度設(shè)計(jì)

*(00149)國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)

*(00159)高級財務(wù)會計(jì)

*(04184)線性代數(shù)（經(jīng)管類）

*(00161)財務(wù)報表分析（一）

市場營銷專業(yè)

B020208 （獨(dú)立本科段）

*(00186)國際商務(wù)談判

*(00149)國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)

*(00055)企業(yè)會計(jì)學(xué)

*(04184)線性代數(shù)（經(jīng)管類）

*(00098)國際市場營銷學(xué)

采購與供應(yīng)管理專業(yè)（見說明9）

A020265 （?？疲?/p>

*(00018)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

*(00147)人力資源管理（一）

*(05362)物流英語

采購與供應(yīng)管理專業(yè)（見說明9）

B020282 （獨(dú)立本科段）

*(05374)物流企業(yè)財務(wù)管理

華東政法大學(xué)

法律專業(yè) C030112 （基礎(chǔ)科段）

*(00242)民法學(xué)

*(00223)中國法制史

*(00261)行政法學(xué)

*(00243)民事訴訟法學(xué)

*(04729)大學(xué)語文

*(00244)經(jīng)濟(jì)法概論

法律專業(yè)

C030106 （本科段）

*(00230)合同法

*(05678)金融法

*(00227)公司法

*(00257)票據(jù)法

*(00262)法律文書寫作

*(00263)外國法制史

*(05680)婚姻家庭法

*(00169)房地產(chǎn)法

*(00228)環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)

法律專業(yè)

B030117 （獨(dú)立本科段）

*(00242)民法學(xué)

*(00230)合同法

*(05678)金融法

*(00223)中國法制史

*(00227)公司法

*(00261)行政法學(xué)

*(00257)票據(jù)法

*(00262)法律文書寫作

*(00243)民事訴訟法學(xué)

*(00263)外國法制史

*(05680)婚姻家庭法

*(00244)經(jīng)濟(jì)法概論

*(00169)房地產(chǎn)法

*(00228)環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)

金融管理專業(yè)（中英合作）（見說明6）

C020116 （基礎(chǔ)科段）

*(04729)大學(xué)語文

金融管理專業(yè)（中英合作）（見說明6）

C020120 （本科段）

*(00055)企業(yè)會計(jì)學(xué)

*(00181)廣告學(xué)（一）

上海公安高等專科學(xué)校

公安管理專業(yè)

C030401 （本科段）

*(00018)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

*(00372)公安信息學(xué)

*(00235)犯罪學(xué)（一）

*(00354)公安學(xué)基礎(chǔ)理論（J）

*(00860)公安行政訴訟

*(04729)大學(xué)語文

*(00356)公安管理學(xué)（J）

*(00373)涉外警務(wù)概論

復(fù)旦大學(xué)

行政管理專業(yè)

A030301 （?？疲?/p>

*(00018)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

*(00147)人力資源管理（一）

*(00341)公文寫作與處理

*(03349)政府經(jīng)濟(jì)管理概論

*(00182)公共關(guān)系學(xué)

*(03350)社會研究方法

*(04729)大學(xué)語文

*(00012)英語（一）

*(00043)經(jīng)濟(jì)法概論（財經(jīng)類）

*(00312)政治學(xué)概論

行政管理學(xué)專業(yè)

B030302 （獨(dú)立本科段）

*(00067)財務(wù)管理學(xué)

*(00320)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

*(00319)行政組織理論

*(00341)公文寫作與處理

*(00261)行政法學(xué)

*(00321)中國文化概論

*(00316)西方政治制度

*(00312)政治學(xué)概論

*(00322)中國行政史

*(00323)西方行政學(xué)說史

新聞學(xué)專業(yè)

C050308 （基礎(chǔ)科段）

*(00018)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

*(00655)報紙編輯

*(00654)新聞采訪寫作

*(00657)新聞心理學(xué)

*(00853)廣告學(xué)（二）

*(04729)大學(xué)語文

*(00012)英語（一）

*(00656)廣播新聞與電視新聞

新聞學(xué)專業(yè)

C050305 （本科段）

*(00529)文學(xué)概論（一）

*(00662)新聞事業(yè)管理

*(00659)新聞攝影

*(00182)公共關(guān)系學(xué)

*(00321)中國文化概論

*(00244)經(jīng)濟(jì)法概論

*(00312)政治學(xué)概論

*(00660)外國新聞事業(yè)史

計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)

A082207 （專科）

*(04754)電子商務(wù)與電子政務(wù)

*(00342)高級語言程序設(shè)計(jì)（一）

*(02384)計(jì)算機(jī)原理

*(04729)大學(xué)語文

*(00012)英語（一）

*(02120)數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用

*(02382)管理信息系統(tǒng)

計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)

B082208 （獨(dú)立本科段）

*(02142)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論

*(00910)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理

*(03173)軟件開發(fā)工具

*(04737)C++程序設(shè)計(jì)

*(04757)信息系統(tǒng)開發(fā)與管理

機(jī)關(guān)管理及辦公自動化專業(yè)

A030307 （?？疲?/p>

*(00018)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

*(00147)人力資源管理（一）

*(00345)秘書學(xué)概論

*(00341)公文寫作與處理

*(00342)高級語言程序設(shè)計(jì)（一）

*(00261)行政法學(xué)

*(00182)公共關(guān)系學(xué)

(00346)辦公自動化原理及應(yīng)用

*(04729)大學(xué)語文

*(00012)英語（一）

*(00509)機(jī)關(guān)管理

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)

B080709 （獨(dú)立本科段）

*(04747)Java語言程序設(shè)計(jì)（一）

*(02331)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

*(00023)高等數(shù)學(xué)（工本）

*(04749)網(wǎng)絡(luò)工程

*(02379)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理

*(03142)互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用

計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)

B080711 （獨(dú)立本科段）

*(02331)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

*(00342)高級語言程序設(shè)計(jì)（一）（J）

*(04184)線性代數(shù)（經(jīng)管類）

*(04737)C++程序設(shè)計(jì)

*(02333)軟件工程

護(hù)理學(xué)專業(yè)

A100701 （?？疲?/p>

*(02901)病理學(xué)

*(02903)藥理學(xué)（一）

*(02996)護(hù)理倫理學(xué)

*(02113)醫(yī)學(xué)心理學(xué)

*(02998)內(nèi)科護(hù)理學(xué)（一）

*(04729)大學(xué)語文

*(03001)外科護(hù)理學(xué)（一）

*(03002)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（一）

護(hù)理學(xué)專業(yè)

B100702 （獨(dú)立本科段）

*(00018)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

*(03006)護(hù)理管理學(xué)

*(03203)外科護(hù)理學(xué)（二）

*(03008)護(hù)理學(xué)研究

*(03009)精神障礙護(hù)理學(xué)

*(00182)公共關(guān)系學(xué)

*(03005)護(hù)理教育導(dǎo)論

*(03010)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（二）

*(03011)兒科護(hù)理學(xué)（二）

*(04436)康復(fù)護(hù)理學(xué)

上海交通大學(xué)

工業(yè)電氣自動化技術(shù)專業(yè)

A080602 （?？疲?/p>

(02269)電工原理

(02286)電力電子技術(shù)

*(04729)大學(xué)語文

*(02198)線性代數(shù)

*(00012)英語（一）

(02277)微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用

工業(yè)自動化專業(yè) （獨(dú)立本科段）

B080603

(02290)C++語言設(shè)計(jì)

*(00023)高等數(shù)學(xué)（工本）

(02291)自動控制理論（一）

*(00420)物理（工）

計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)

A080701 （專科）

*(02142)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論

*(00342)高級語言程序設(shè)計(jì)（一）

*(04729)大學(xué)語文

*(02198)線性代數(shù)

*(04732)微型計(jì)算機(jī)及接口技術(shù)

*(00012)英語（一）

*(02120)數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用

計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)

B080702 （獨(dú)立本科段）

*(02331)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

*(04747)Java語言程序設(shè)計(jì)（一）

*(00023)高等數(shù)學(xué)（工本）

*(04737)C++程序設(shè)計(jì)

*(02333)軟件工程

上海交通大學(xué) 上海旅游高等?？茖W(xué)校

飯店管理專業(yè)

A020211 （?？疲?/p>

*(00018)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

*(00147)人力資源管理（一）

(00194)旅游法規(guī)

*(04729)大學(xué)語文

(00187)旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)

上海大學(xué)

機(jī)械制造及自動化專業(yè)

A080301 （專科）

*(00018)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

*(02194)工程經(jīng)濟(jì)

*(02159)工程力學(xué)（一）

*(02195)數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用

*(04729)大學(xué)語文

*(00012)英語（一）

(02189)機(jī)械制造基礎(chǔ)

機(jī)械制造及自動化專業(yè)

B080302 （獨(dú)立本科段）

(02211)自動化制造系統(tǒng)

(02213)精密加工與特種加工

*(02202)傳感器與檢測技術(shù)

篇6

我國現(xiàn)有本科以上財經(jīng)院校110所，全國絕大多數(shù)省、市和自治區(qū)都設(shè)有在內(nèi)涵上隸屬于財經(jīng)院校的地方商科院校。高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)是教育部、財政部實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”（簡稱質(zhì)量工程）的重要內(nèi)容。到目前為止，教育部、財政部共批準(zhǔn)了六批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2752個，湖南商學(xué)院的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)在2007年獲批為國家第一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。通過幾年的建設(shè)，我們深切的體會課程設(shè)置的重要性。我們認(rèn)為課程設(shè)置是培養(yǎng)學(xué)生能力的基礎(chǔ)，好的課程設(shè)置，對學(xué)生就業(yè)能力起到至關(guān)重要的作用。

根據(jù)現(xiàn)行的有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合對行業(yè)、企業(yè)所需要的國際貿(mào)易從業(yè)人員的職業(yè)崗位能力調(diào)查的結(jié)果，按照職業(yè)能力要求對有關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)整理后，得到本專業(yè)人才的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求（包括素質(zhì)要求、能力要求、知識要求），可以用下面的人才能力體系圖圖1來表示。

一、從畢業(yè)生知識類別看課程設(shè)置（見表1）

二、從畢業(yè)生就業(yè)能力看課程設(shè)置

具體而言，畢業(yè)生就業(yè)能力包括通用能力，專業(yè)基礎(chǔ)能力，專業(yè)綜合能力，從課程設(shè)置和考核標(biāo)準(zhǔn)看，內(nèi)容如表2。

表2

能力類別 能力要素 課程設(shè)置 考核標(biāo)準(zhǔn)

通用能力 英語應(yīng)用能力 具備閱讀和翻譯本專業(yè)英文資料的能力，具備基本的日?？谡Z交流能力和商務(wù)英語對話能力。 大學(xué)英語、口語、聽力

商務(wù)英語、外貿(mào)英語 四六級

計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 辦公自動化軟件使用、能夠運(yùn)用電腦網(wǎng)絡(luò)處理單據(jù)及各類文件 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫 國家計(jì)算機(jī)等級考試

就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力 獲取就業(yè)信息的能力、撰寫求職自薦書的能力 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分的獲得

專業(yè)基礎(chǔ)技能 營銷調(diào)研技能 國際市場調(diào)研、預(yù)測的能力開拓國際市場、推銷的能力 國際市場營銷 營銷員資格證

會計(jì)統(tǒng)計(jì)技能 帳篷登記、報表編制及費(fèi)用核算能力；利潤核算、效應(yīng)分析能力、統(tǒng)計(jì)分析能力 會計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、國際財務(wù)管理 會計(jì)師

數(shù)據(jù)分析技能 對經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、進(jìn)行實(shí)證研究的能力 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)計(jì)量分析軟件及應(yīng)用

專業(yè)綜合能力 國際商務(wù)能力 進(jìn)出口業(yè)務(wù)的組織、管理能力；通過交易磋商，訂立外貿(mào)合同的能力；熟練填制各種外貿(mào)單證的能力；網(wǎng)上交易、利用EDI通關(guān)的能力；企業(yè)電子商務(wù)管理的能力 國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際商法、通關(guān)實(shí)務(wù)、電子商務(wù)、國際商務(wù) 單證員

跟單員

電子商務(wù)師

國際結(jié)算能力 熟練運(yùn)用國際貿(mào)易中常用的結(jié)算工具的能力；開立、審核信用證的能力、防范收匯風(fēng)險的能力 國際金融、國際結(jié)算

組織貨物運(yùn)輸能力 為進(jìn)出口貨物選擇合適的運(yùn)輸方式、簽訂運(yùn)輸合同的能力；為進(jìn)出口貨物合理投保的能力 國際貨物運(yùn)輸與保險、港口概論、國際物流原理及實(shí)務(wù) 貨代員證、報檢員證

處理外貿(mào)函電能力 對外貿(mào)易洽談能力；處理日常業(yè)務(wù)函電及其他業(yè)務(wù)的能力 國際商務(wù)談判、國際商務(wù)函電 商務(wù)談判師

篇7

論文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力；國際貿(mào)易；應(yīng)用型；課程體系

在經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展的今天，外資企業(yè)、跨國公司以及我國各類企業(yè)對涉外經(jīng)濟(jì)人才的需求不斷增長，同時，對外貿(mào)人才的要求也不斷提高。培養(yǎng)既具有扎實(shí)的專業(yè)知識，又具備綜合的實(shí)踐能力的復(fù)合型人才已成為高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)的過程中，課程體系的建設(shè)就顯得尤為突出。新的經(jīng)濟(jì)形勢要求高校在構(gòu)建國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的課程體系時，必須要堅(jiān)持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的原則，注重知識結(jié)構(gòu)和能力培養(yǎng)的整體優(yōu)化，這樣，才能培養(yǎng)出符合時代和社會要求的實(shí)用型、復(fù)合型外貿(mào)人才。

一、國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易人才的能力要求

在競爭日趨激烈的今天，社會對外貿(mào)人才的要求也日益提高，外貿(mào)工作者不但要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還要具備綜合的實(shí)踐能力。具體包括以下幾方面：第一，具備較高的商務(wù)外語溝通能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；第二，具有扎實(shí)的專業(yè)知識。國際貿(mào)易專業(yè)人才必須掌握國際貿(mào)易專業(yè)基本理論知識和基本技能，要通曉我國外貿(mào)政策和理論、國際貿(mào)易規(guī)則與慣例、進(jìn)出易程序與合同條款等。除此之外，還要熟悉國際經(jīng)濟(jì)金融、政治法律、社會文化等情況；第三，具有良好的綜合素質(zhì)。國際市場競爭激烈，要想在激烈的競爭中立于不敗之地，必須具有不斷創(chuàng)新的能力。要時時注意外貿(mào)工作的動態(tài)、情況、問題，及時捕捉國際貿(mào)易信息和良好商機(jī)。要敢于創(chuàng)造新思維、探索新路子、開創(chuàng)新局面，從而在商戰(zhàn)中出奇制勝。

二、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程體系建設(shè)中存在的問題

(一)課程設(shè)置貪多求全，結(jié)構(gòu)不盡合理

由于許多高校要求學(xué)生修滿一定的學(xué)分，因此設(shè)置了很多通識選修課和專業(yè)選修。學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，疲于應(yīng)付，難有時間和精力滿足不同學(xué)生的個性發(fā)展需要。在理論課與實(shí)踐課方面，許多高校過分重視理論課而輕視實(shí)踐課，甚至取消實(shí)踐課或任意縮短實(shí)踐教學(xué)的課時。導(dǎo)致學(xué)生動手能力差，學(xué)不能以致用，走向社會時，不能適應(yīng)工作崗位的要求。

(二)課程內(nèi)容交叉、嚴(yán)重重復(fù)

由于課程設(shè)置貪多求全，使許多課程的內(nèi)容有所交叉。學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)的積極性不高，上課不注意聽講，教師也難組織教學(xué)。除此，部分課程教學(xué)內(nèi)容陳舊老化、更新慢，跟不上國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢，而在課時分配上，受傳統(tǒng)舊體系的影響，難于舍棄。

(三)工程體系和教學(xué)內(nèi)容的過分理論化

目前，畢業(yè)生就業(yè)壓力相對較大，在“以就業(yè)為中心設(shè)置課程”，“培養(yǎng)寬口徑復(fù)合人才”的指導(dǎo)思想上，部分高校依舊過分強(qiáng)調(diào)對學(xué)生基礎(chǔ)知識的講授，而忽略了某一方面或幾方面的實(shí)用技能的培養(yǎng)。

三、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)原則

課程體系構(gòu)建的主導(dǎo)思想是以通識教育為目的，培養(yǎng)多元化和動態(tài)應(yīng)用的復(fù)合型人才，強(qiáng)調(diào)所有課程模塊之間、教和學(xué)之間的有機(jī)聯(lián)系。在這種課程體系下，所有的知識都不是孤立的，所有的課程都可以找到與其相關(guān)課程的結(jié)合點(diǎn)，通過各課程模塊相互的結(jié)合點(diǎn)展開對各門課程的學(xué)習(xí)和研究。因此，在構(gòu)建國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的課程體系時，應(yīng)遵循以下原則：第一，以培養(yǎng)專業(yè)復(fù)合型人才為目標(biāo)的原則；第二，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則；第三，堅(jiān)持以“就業(yè)主體”為主，兼顧個體發(fā)展的原則，國際貿(mào)易專業(yè)要以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性和適用性，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與職業(yè)崗位的接軌，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。

四、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)方案

在“以學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育、教學(xué)理念基礎(chǔ)上，從知識、素質(zhì)和能力三個方面，建立一切為了學(xué)生，適合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求的課程新體系。新體系要把掌握專業(yè)理論知識能力的培養(yǎng)，操作能力、綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，素質(zhì)教育、知識傳授與能力培養(yǎng)有機(jī)融合起來，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

(一)課程的設(shè)置類型

1．公共基礎(chǔ)課

公共基礎(chǔ)課主要培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，包括政治素質(zhì)、道德品質(zhì)和身心素質(zhì)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，語言表達(dá)、應(yīng)用寫作能力和外語應(yīng)用能力。在基礎(chǔ)課設(shè)置上主要有：政治、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)、外語、大學(xué)語文等。

2．學(xué)科基礎(chǔ)課程

學(xué)科基礎(chǔ)課程是經(jīng)濟(jì)類學(xué)生必修的基礎(chǔ)課，它主要包括四個方面的知識：一是經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程。是向?qū)W生講授經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識原理與理論。具體課程包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、經(jīng)貿(mào)應(yīng)用寫作、會計(jì)學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)。二是經(jīng)濟(jì)類公共課程。包括金融學(xué)、國際貿(mào)易原理、風(fēng)險管理概論、財政學(xué)等。三是經(jīng)濟(jì)類基本專業(yè)課。讓學(xué)生掌握市場營銷原理與實(shí)務(wù)；掌握市場經(jīng)濟(jì)與宏觀管理的基本理論知識及國際金融學(xué)理論知識。其課程主要包括市場營銷學(xué)、市場經(jīng)濟(jì)與宏觀管理、國際金融學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。四是經(jīng)濟(jì)類基本技能課。目的是讓學(xué)生掌握財務(wù)、企業(yè)、金融、電子商務(wù)等外貿(mào)業(yè)務(wù)中所涉及到的相關(guān)的理論知識。課程包括財務(wù)管理、國際企業(yè)管理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系學(xué)、現(xiàn)代企業(yè)制度、電子商務(wù)、CI策劃與企業(yè)文化、證券投資與期貨、企業(yè)戰(zhàn)略管理、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)。

3．專業(yè)課

在專業(yè)課設(shè)置上，應(yīng)拓寬專業(yè)口徑，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課時可以自由選擇。在重視理論知識傳授與學(xué)生具體技能培養(yǎng)的同時，重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和社會適應(yīng)能力。專業(yè)課要與國際接軌，要注重實(shí)尉陛。通過專業(yè)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力。具體來講，專業(yè)課可設(shè)置為四大類：專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)實(shí)務(wù)課、專業(yè)知識課和相關(guān)專業(yè)課。

(1)專業(yè)基礎(chǔ)課。讓學(xué)生掌握中國國際貿(mào)易的發(fā)展歷程及國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識、國際商法基礎(chǔ)知識、商品相關(guān)理論知識。課程包括中國對外貿(mào)易概論、國際商法、商品學(xué)等。

(2)專業(yè)實(shí)務(wù)課。使學(xué)生掌握國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、相關(guān)單據(jù)、結(jié)算的實(shí)務(wù)知識。課程包括國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)單證實(shí)務(wù)、國際運(yùn)輸與物流、國際結(jié)算、外貿(mào)函電。

(3)專業(yè)知識課。使學(xué)生掌握與國際貿(mào)易實(shí)務(wù)相關(guān)的知識。課程包括國際經(jīng)貿(mào)地理、海關(guān)報關(guān)實(shí)務(wù)、世貿(mào)組織規(guī)則、外貿(mào)談判口語。

(4)相關(guān)專業(yè)課。目的是讓學(xué)生掌握生物技術(shù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與管理的基本知識、法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)合同的簽訂執(zhí)行原則及注意事項(xiàng)；具備生物技術(shù)產(chǎn)品市場調(diào)研、市場開發(fā)與營銷能力；掌握不同的貿(mào)易方式的理論及實(shí)物知識。課程包括經(jīng)濟(jì)合同管理、國際投資與管理國際服務(wù)貿(mào)易、國際市場營銷、國際經(jīng)濟(jì)合作等。

4．實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)

實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的綜合素質(zhì)，使學(xué)生具備掌握學(xué)習(xí)方法，理解掌握和固化新知識的能力，社會交往能力，組織管理和協(xié)調(diào)能力，決策能力，接受挫折能力，競爭能力，團(tuán)結(jié)共事能力，最后達(dá)到具備跨學(xué)科溶匯能力，綜合分析能力。課程包括國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程實(shí)習(xí)、ERP實(shí)戰(zhàn)模擬實(shí)習(xí)、海關(guān)報關(guān)實(shí)務(wù)課程實(shí)習(xí)，公益勞動、軍事訓(xùn)練，畢業(yè)實(shí)習(xí)。

實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是大多數(shù)高校教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，為培養(yǎng)國際貿(mào)易畢業(yè)生的實(shí)踐能力，可建立國際貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)模擬實(shí)驗(yàn)室與國際貿(mào)易場景模擬實(shí)驗(yàn)室，將整個國際貿(mào)易流程中所涉及的內(nèi)容全部設(shè)計(jì)在內(nèi)。實(shí)習(xí)形式包括商貿(mào)實(shí)習(xí)、行業(yè)見習(xí)、專業(yè)講座和建立穩(wěn)固的校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)學(xué)生的技能訓(xùn)練。在國際貿(mào)易應(yīng)用型人才應(yīng)具備的知識與能力中，有相當(dāng)部分只能在實(shí)際工作中獲得，因此應(yīng)拓展教學(xué)空間，與行業(yè)、企業(yè)密切合作，建立互利互惠機(jī)制，共同建設(shè)與國際貿(mào)易專業(yè)相匹配的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)實(shí)用型人才。

篇8

伴隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程顯著的加快，經(jīng)濟(jì)全球化的速度也在加快的過程中。隨之而來的現(xiàn)代企業(yè)制度的建立、公司治理結(jié)構(gòu)的健康發(fā)展都需要企業(yè)有效的財務(wù)管理，因此財務(wù)管理在現(xiàn)在的企業(yè)發(fā)展中的作用越來越重要，財務(wù)管理專業(yè)的人才的培養(yǎng)也十分的重要。

高職以及高等院校培養(yǎng)了大量的財務(wù)管理方面的人才，這兩類學(xué)校在財務(wù)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)上存在一定的相同點(diǎn)，同樣的高職與高等院校在財務(wù)管理專業(yè)人才方面的培養(yǎng)上也存在一定的差別。本文對這兩類學(xué)校在財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的異同點(diǎn)進(jìn)行分析，在的基礎(chǔ)之上，探索未來財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的新模式以及新方法，為國家培養(yǎng)更加完善的財務(wù)管理專業(yè)的人才。

二、財務(wù)管理專業(yè)含義

財務(wù)管理專業(yè)主要的是培養(yǎng)具備一定的財務(wù)管理以及相關(guān)的金融、會計(jì)及法律等方面知識以及能力，并在此基礎(chǔ)之上具備一定的手工計(jì)算的能力以及數(shù)據(jù)處理軟件報表分析能力以及財務(wù)籌備的能力，并能夠?yàn)楣疽约皞€人財務(wù)決策提供意見以及具體方法的在企業(yè)、事業(yè)單位以及政府等部門從事財務(wù)工作的專門人才。

三、高職與高等院校的財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的相同點(diǎn)

（一）開設(shè)的相關(guān)課程基本相同

高職以及高等院校開設(shè)的關(guān)于財務(wù)管理的相關(guān)課程基本上是相同的。一般來說高職以及高等院校都會開設(shè)以下幾門專業(yè)基礎(chǔ)課程，《高等數(shù)學(xué)》、《基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)》、《財務(wù)會計(jì)學(xué)》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《成本會計(jì)》、《管理會計(jì)》、《預(yù)算會計(jì)》等都是這兩類院校必須開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，為學(xué)生學(xué)習(xí)財務(wù)學(xué)相關(guān)的知識打下基礎(chǔ)。

另外這兩類院校也會開設(shè)相應(yīng)的專業(yè)課程，《財務(wù)管理學(xué)》、《稅務(wù)會計(jì)與納稅籌劃》、《電子商務(wù)概論》、《中高級理財學(xué)》、《投資學(xué)》等都是一些必學(xué)的專業(yè)課，讓學(xué)生具備專業(yè)的財務(wù)管理技能。

當(dāng)然這兩類院校也會相應(yīng)的開設(shè)一些專業(yè)選修課，主要開設(shè)《財務(wù)報告分析》、《會計(jì)專題分析》、《財務(wù)管理專題分析》、《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《國際會計(jì)》、《會計(jì)史》等課程，加強(qiáng)學(xué)生的財務(wù)技能的鍛煉。

（二）要求學(xué)生掌握的基本技能基本相同

高職以及高等院校要求財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生掌握的技能基本上一致。首先他們都要求財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生要有良好的道德品質(zhì)，誠實(shí)以及負(fù)責(zé)任的對待自己的工作；其次要求學(xué)生有充足的有關(guān)財務(wù)管理方面的理論知識，能夠獨(dú)立的解決財務(wù)管理問題；再次要求學(xué)生具有組織協(xié)調(diào)、分析判斷、參與決策以及溝通交流等方面的能力。這些技能是作為一名合格的財務(wù)管理人員必須具備的能力，因此對于相關(guān)技能的掌握方面，這兩類學(xué)校的目標(biāo)是一致的。

四、高職與高等院校的財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的不同之處

（一）財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)業(yè)年限和學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不同

首先最簡單的高職院校與高等院校的學(xué)業(yè)年限不同?！吨腥A人民共和國高等教育法》規(guī)定：高職院校的學(xué)業(yè)年限為二到三年，而高等院校的教育年限為四到五年。因此財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)也遵守這一規(guī)定。

高職與高等院校對于財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也不同。高職院校對于財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是要求學(xué)生掌握財務(wù)管理專業(yè)必須具備的理論知識，掌握從事專門實(shí)踐工作的技能；而高等院校對于該專業(yè)的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是要求學(xué)生系統(tǒng)的掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論以及基本的知識，具備從事該類實(shí)際工作以及研究工作的能力。

（二）教學(xué)方法不同

高職與高等院校關(guān)于財務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)方法也有顯著的不同。在高職的教學(xué)過程中，主要是將財務(wù)管理的概念闡述清楚，以及財務(wù)管理需要具備的技能闡述清楚，不需要進(jìn)行深層次的擴(kuò)展以及研究，對課程的信息容量以及理論的深度要求不高；在高等院校的教學(xué)過程中，不僅需要對財務(wù)管理相關(guān)的概念解釋清楚，并闡述需要掌握的技能，更重要的是需要向?qū)W生介紹關(guān)于財務(wù)管理最前沿的成果，對于學(xué)科中的理論以及問題進(jìn)行進(jìn)一步的探討以及分析，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新以及鉆研的精神。

（三）培養(yǎng)目標(biāo)不同

這兩類院校對于財務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)也存在顯著的不同。高職院校主要培養(yǎng)學(xué)生財務(wù)管理的實(shí)際操作能力，例如計(jì)算工資、做賬方面的能力。這類學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)能夠直接去企業(yè)從事財務(wù)管理相關(guān)工作的人員，側(cè)重于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)；高等院校開設(shè)的教育以及相關(guān)技能方面的理論課程較多，強(qiáng)調(diào)理論與技能的雙重培養(yǎng)，學(xué)生不僅具備必要的基本財務(wù)管理的技能，也擁有扎實(shí)的理論知識。在企業(yè)中不僅能夠從事財務(wù)管理的相關(guān)基礎(chǔ)工作，還能夠進(jìn)行一定的理論以及科研的研究，具備當(dāng)管理人員的素質(zhì)，側(cè)重于培養(yǎng)研究型的人才。

篇9

很顯然，學(xué)習(xí)金融數(shù)學(xué)的根本目的就在于將其理論知識應(yīng)用到金融業(yè)界。這與黨的十八屆三中全會精神：“引導(dǎo)試點(diǎn)高校以培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才為主要任務(wù)”這一目標(biāo)是一致的。為此，我院順勢而為，根據(jù)自身特點(diǎn)，開設(shè)應(yīng)用數(shù)學(xué)（金融數(shù)學(xué)方向）專業(yè)，旨在培養(yǎng)應(yīng)用型人才以服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。具體來講我院開設(shè)金融數(shù)學(xué)專業(yè)（方向）是有著以下兩大集中優(yōu)勢的：一為就業(yè)方面的優(yōu)勢。大家知道，我國基層金融經(jīng)濟(jì)工作部門大多數(shù)均存在著數(shù)量化的水平比較低、決策欠缺科學(xué)性等現(xiàn)實(shí)狀況，基層金融經(jīng)濟(jì)類的工作部門比較缺乏金融經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才，為此這方面的人才仍然是市場上緊缺的，學(xué)生的就業(yè)形勢可以被看好。這樣一來就為譬如我校這樣的地方院校培養(yǎng)面向基層的，具有較強(qiáng)應(yīng)用能力的人才，提供了機(jī)會——設(shè)置及發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)（金融數(shù)學(xué)專業(yè)方向）。二為學(xué)科本身帶來的優(yōu)勢。我校即以全國唯一一所以汽車命名的高等學(xué)府聞名，在老牌的汽車專業(yè)上有著絕對的學(xué)科基礎(chǔ)與地區(qū)優(yōu)勢。然而金融數(shù)學(xué)專業(yè)作為近些年來發(fā)展起來的一門邊緣學(xué)科，除了具有較強(qiáng)的應(yīng)用性之外，又包含著很多的數(shù)理統(tǒng)計(jì)知識?？v觀十多年來我國金融數(shù)學(xué)專業(yè)開辦的歷史來看，大學(xué)數(shù)的情況下對學(xué)生在數(shù)理統(tǒng)計(jì)知識方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)比較少，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生在這方面的基礎(chǔ)也就比較薄弱些。而現(xiàn)實(shí)是大量的金融經(jīng)濟(jì)問題均會使用到數(shù)學(xué)工具，故而學(xué)生在《金融工程學(xué)》、《金融數(shù)學(xué)》等課程的研究學(xué)習(xí)中會感覺到比較吃力。因此在數(shù)學(xué)系開設(shè)金融數(shù)學(xué)專業(yè)方向是個明智之舉，可以充分突出數(shù)學(xué)的夯實(shí)基礎(chǔ)作用，也可做好數(shù)學(xué)與金融經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)與汽車金融等的融合，專業(yè)特色的優(yōu)勢是比較明顯的。

（二）我校金融數(shù)學(xué)方向課程設(shè)置內(nèi)容

為了更好的培養(yǎng)應(yīng)用型人才，我校金融數(shù)學(xué)方向課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)注重能力的培養(yǎng)：在基礎(chǔ)課程及實(shí)踐課程設(shè)置過程中始終堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力作為總目標(biāo)，把培養(yǎng)能順利就業(yè)的學(xué)生作為辦學(xué)宗旨，在增加實(shí)踐課課時的基礎(chǔ)上，適度的減少理論課的課時，通過具體的金融問題的解決，加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)建模這種工具來解決實(shí)際金融經(jīng)濟(jì)問題能力的培養(yǎng)，著力打造具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)應(yīng)用能力的金融數(shù)學(xué)專業(yè)人才。1、具體來說，依據(jù)所開課程的類型及專業(yè)培養(yǎng)要求，我們將所有的課程分類為以下三大板塊即公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)課。其中這里的公共基礎(chǔ)課具體包括《思想政治理論》《大學(xué)英語》《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》等課程。學(xué)科基礎(chǔ)課包括《數(shù)學(xué)分析》《高等代數(shù)》《微分方程》等數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程;值得一提的是《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》，由于《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》這門課程具有較強(qiáng)的應(yīng)用性，亦在金融領(lǐng)域有著較廣的應(yīng)用。在后續(xù)的專業(yè)課程設(shè)置中仍有其延伸，如《金融時間序列分析》《統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用》。與此同時，我們亦安排了較多的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)(這里包括上機(jī)、課程設(shè)計(jì)、在金融機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)等)，故而減少了學(xué)生在相對較抽象的純理論知識方面的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了所學(xué)知識體系的應(yīng)用性。而這里的專業(yè)課課程則具體包括《金融學(xué)》《金融工程學(xué)》《投資學(xué)原理》《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》等課程，與此同時我們還考慮到金融數(shù)學(xué)專業(yè)本身的特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算機(jī)軟件方面的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，要求學(xué)生至少掌握1~2門實(shí)用的統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件。在開設(shè)課程方面，增加了《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)》這門課程，具體向?qū)W生講授數(shù)學(xué)軟件MATLAB，安排的學(xué)時為32學(xué)時。這里的課程《利息理論》《金融時間序列分析》《金融數(shù)學(xué)》都相應(yīng)的安排有實(shí)踐性的教學(xué)內(nèi)容，目的就在于更注重訓(xùn)練學(xué)生數(shù)理金融領(lǐng)域的應(yīng)用能力。為了將課程設(shè)置的更為合理，我們整個團(tuán)隊(duì)亦采用了豐富多彩的形式（如研討班、課題我討論小組、知名教授講座等）為整個專業(yè)的開辦做足了預(yù)演工作。2、另一方面，我們考慮到選修課的安排會直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展，故而在制定教學(xué)計(jì)劃之前我們作了詳細(xì)且具體的規(guī)劃，并進(jìn)行調(diào)研，充分借鑒兄弟院校的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并具體結(jié)合考慮學(xué)生的興趣愛好、考研意向、畢業(yè)去向等。依據(jù)對學(xué)生進(jìn)行分層次培養(yǎng)的方針，將專業(yè)（選修）課程大多安排在第五—七學(xué)期，分批次的來安排學(xué)生對后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和研究。對于在第一—四學(xué)期學(xué)習(xí)中擁有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)課功底、且有著考研意向的同學(xué)，除了安排學(xué)習(xí)《金融風(fēng)險管理》《金融學(xué)概論》《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》《保險精算》等金融類課程外，又增加了數(shù)學(xué)類《數(shù)學(xué)分析選講》《高等代數(shù)選講》等課程;而對于那些對實(shí)踐性環(huán)節(jié)感興趣、愿意參加各類具體的課程實(shí)踐等活動的同學(xué)，我們除了安排實(shí)踐性較強(qiáng)的選修課如《證券投資分析》等外，還聯(lián)系十堰金融機(jī)構(gòu)，初步設(shè)想采用“2+1+1”模式，即在校學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程2年、專業(yè)課程1年，金融機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)1年，真正做到校企聯(lián)合，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，真正培養(yǎng)有市場需求的具有較強(qiáng)應(yīng)用能力的專業(yè)人才。3、我校培養(yǎng)方案特別注重教學(xué)實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，經(jīng)過長時間前期的調(diào)研與準(zhǔn)備，在課程課時的安排、專業(yè)課程種類的選擇、實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)時的安排等方面均做了諸多的論證與考量。（1）切實(shí)從培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生的角度考慮，采用循序漸進(jìn)的方式，充分考慮到金融專業(yè)對數(shù)學(xué)知識的需要，盡最大的可能在有限的學(xué)時內(nèi)將一些最常用的思想方法，如圖表法、數(shù)學(xué)建模思想以及一系列的金融經(jīng)濟(jì)變量的理論及運(yùn)用的方法都教給學(xué)生。并設(shè)置諸多相關(guān)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到解決模擬的或真正的金融機(jī)構(gòu)出現(xiàn)的一些問題當(dāng)中來，以此來鍛煉學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和思想解決實(shí)際問題的能力。（2）課程設(shè)置著重落腳于實(shí)踐，開設(shè)與市場完全對口的課程內(nèi)容，相應(yīng)增大課時量，增強(qiáng)與金融機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與合作，使學(xué)生明白真正的市場所需。另外開設(shè)的課程也具有一定的引導(dǎo)性作用，鼓勵學(xué)生把所學(xué)的知識直接運(yùn)用到社會上金融機(jī)構(gòu)的資格認(rèn)證考試當(dāng)中去。比如我們專門開設(shè)的《保險精算》《利息理論》等選修課程，學(xué)生通過一段時間的學(xué)習(xí)，可參加保險精算師資格認(rèn)證考試；開設(shè)的《金融學(xué)概論》《證券投資學(xué)》等課程則有利于學(xué)生參加證券從業(yè)人員資格認(rèn)證考試；開設(shè)的《汽車金融》課程則更是結(jié)合我校老牌汽車專業(yè)名校的優(yōu)勢，學(xué)生可以充分利用我校汽車專業(yè)豐富的資源，參與選修學(xué)習(xí)一些汽車學(xué)院、管理學(xué)院的專業(yè)課程，甚至輔修雙學(xué)位，以有利于學(xué)生在將來就業(yè)時從事汽車金融方面的工作。事實(shí)上，早在2004年，我校就已開辦過汽車金融服務(wù)?？疲ǜ呗殻I(yè)，培養(yǎng)的學(xué)生大都從事汽車金融服務(wù)行業(yè)的工作。總之，我們在課程設(shè)置上秉承以應(yīng)用為目的，建模為關(guān)鍵，學(xué)生參與實(shí)踐為形式的這三大方針，全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)金融數(shù)學(xué)的積極性，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，以適應(yīng)金融業(yè)界對金融工程和風(fēng)險管理人才的需求。

篇10

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)目標(biāo)；知識結(jié)構(gòu)；能力結(jié)構(gòu)；課程設(shè)置；研究方法

中圖分類號：G423　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A　文章編號：1008－2972(2008)05－0113－05

博士研究生教育是學(xué)歷教育的最高層次，它代表一個國家的人才培養(yǎng)水平，發(fā)展和完善博士研究生教育，對提高我國國際競爭力、實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)具有重要意義。課程體系作為博士研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，其體系構(gòu)架和內(nèi)容設(shè)置的科學(xué)與否，直接影響到博士研究生知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣和研究能力的強(qiáng)弱，進(jìn)而決定著博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的高低。我國企業(yè)管理作為興辦歷史相對較短的博士專業(yè)，在得到快速發(fā)展的同時，也存在一些亟待改進(jìn)的方面。因此，遵循研究生教育規(guī)律，圍繞研究生培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合生源和培養(yǎng)單位實(shí)際，科學(xué)合理地設(shè)置或調(diào)整課程體系，在當(dāng)前形勢下很有必要。

一、企業(yè)管理專業(yè)博士生培養(yǎng)目標(biāo)的確立

博士教育是高等學(xué)歷教育中本科教育、碩士研究生教育的延伸。從中華人民共和國高等教育法第十六條規(guī)定看，本科教育、碩士研究生教育和博士研究生教育的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，是一種在知識和能力層次要求上的前銜后續(xù)、逐步深入的梯度安排(具體見表1)。

根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我國目前企業(yè)管理理論與實(shí)踐的需要，我們可以把企業(yè)管理專業(yè)博士生的培養(yǎng)目標(biāo)表述為“培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和創(chuàng)造性從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)的工作能力的高級專門人才”。具體來說，就是使企業(yè)管理專業(yè)博士生成為適應(yīng)科技進(jìn)步和社會發(fā)展的需要，在管理學(xué)科上掌握堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，了解學(xué)科發(fā)展方向及國際學(xué)術(shù)研究前沿，同時掌握相關(guān)的學(xué)科知識和先進(jìn)的研究方法，具有良好的科學(xué)文化素養(yǎng)和獨(dú)立從事研究及實(shí)際工作能力，在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)領(lǐng)域做出創(chuàng)造性成果的高級專門人才。這樣的人才至少必須具有三方面特征：

(一)合理的知識結(jié)構(gòu)

知識是通過實(shí)踐、研究、聯(lián)系或調(diào)查獲得的關(guān)于事物的事實(shí)和狀態(tài)的認(rèn)識，是對科學(xué)、藝術(shù)或技術(shù)的理解，是人類獲得的關(guān)于真理和原理的認(rèn)識的總和。知識的形態(tài)既包括能夠編碼的知識如事實(shí)、原理，也包括可以意會但不可以編碼的隱性知識，如技能、人力知識等。然而，教育的目的不是傳授知識，而是借助知識傳授，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、處理、應(yīng)用和創(chuàng)造知識的能力。本科生教育學(xué)習(xí)的是已經(jīng)成熟的知識，碩士生教育學(xué)習(xí)的是已經(jīng)系統(tǒng)化的知識，博士生面臨的知識是離散的、尚未明晰的、甚至互相矛盾的。一個合格的博士畢業(yè)生，必須能夠梳理總結(jié)出所涉領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，建構(gòu)從事相關(guān)研究所需要的知識體系――知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)而提出系統(tǒng)解決方案。

知識結(jié)構(gòu)指的是知識領(lǐng)域內(nèi)事實(shí)、概念、觀念、公理、定理、定律等的組合方式。博士生的知識結(jié)構(gòu)必須：第一，有豐富的知識存量，視野開闊，能把基礎(chǔ)理論融會貫通；第二，有合理的層次分布，基礎(chǔ)理論和學(xué)科前沿、專業(yè)知識與跨學(xué)科知識，布局有序，既“博”又“?！保?“know something about everything and know everything about something”)；第三，具有較強(qiáng)的前瞻性、先進(jìn)性，洞悉前沿變化，能由已知推未知(參見圖1)。

(二)科學(xué)的研究方法

研究是運(yùn)用既有資源，進(jìn)行問題的發(fā)現(xiàn)、辨識、假設(shè)、論證、結(jié)果解讀或解決問題的過程，在此過程中工具的使用與方法的選擇至關(guān)重要。在研究工具方面，對企業(yè)管理專業(yè)的博士生來說，要能熟練地操作基本的統(tǒng)計(jì)分析工具和主要的財務(wù)、金融分析工具。研究方法方面，由于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”高效方法，博弈論隨著近年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎頻頻青睞博弈論學(xué)者而受到廣泛重視，案例方法是企業(yè)管理研究與教學(xué)中的基本方法，實(shí)驗(yàn)方法通過在可控的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下的觀察、分析，為決策提供依據(jù)……這些方法的應(yīng)用價值越來越為人們所認(rèn)識，所以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法、博弈論、案例方法、實(shí)驗(yàn)方法等都是企業(yè)管理專業(yè)的博士生需要掌握的研究方法。

(三)有效的知識重構(gòu)能力

如前所說，教育的目的不是傳授知識，而是借助知識傳授，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、處理、應(yīng)用和創(chuàng)造知識的能力。借鑒軟件設(shè)計(jì)的“重構(gòu)”定義：“(重構(gòu))是一種對軟件內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改善，使得程序的設(shè)計(jì)模式和架構(gòu)更加合理?！蔽覀兛煞Q這種知識的學(xué)習(xí)、處理、應(yīng)用和創(chuàng)造過程為知識重構(gòu)。

知識重構(gòu)的過程一般要經(jīng)歷知識萃取、知識結(jié)構(gòu)化、知識衍生、知識文本化四個階段。知識萃取指通過視、聽、讀、講、討論、經(jīng)歷等方式得到并保留關(guān)于事物的事實(shí)和狀態(tài)的認(rèn)識過程；知識結(jié)構(gòu)化指借助思維的透析力與綜合力，把所獲的原本零散的知識關(guān)聯(lián)起來，形成解釋現(xiàn)狀或事實(shí)的知識體系；知識衍生指運(yùn)用移植、投射、延伸等方法，集成既有知識及其體系，從而生成具有創(chuàng)新含量的新的知識構(gòu)架；知識文本化即知識成果的表述，如報告和論文的寫作、刊發(fā)、傳播等等，它是知識重構(gòu)的最終顯現(xiàn)形式。

有效的知識重構(gòu)能力，是知識萃取能力、知識結(jié)構(gòu)化能力、知識衍生能力和知識文本化能力的協(xié)同結(jié)果。知識萃取能力是知識重構(gòu)的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，它決定所獲知識的存量、層次和布局，進(jìn)而影響后續(xù)的知識重構(gòu)功能；其他重構(gòu)環(huán)節(jié)的狀況，也會反過來正向影響知識的獲取能力(參見圖2)。

二、國內(nèi)外企業(yè)管理專業(yè)博士課程設(shè)置情況

(一)國內(nèi)企業(yè)管理專業(yè)博士課程的設(shè)置

由于我國企業(yè)管理博士研究生教育開辦歷史較短，在課程設(shè)置、實(shí)施及評估上，與發(fā)達(dá)國家比還存在明顯差距。

1、國內(nèi)高校企業(yè)管理專業(yè)博士課程的設(shè)置情況

目前，國內(nèi)高校的博士研究生課程一般分為三大板塊：學(xué)位公共課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課。學(xué)位公共課是指根據(jù)教育部要求，各專業(yè)博士研究生都要修讀的課程，包括理論和外國語課程；專業(yè)必修課是指為博士研究生系統(tǒng)深入掌握本學(xué)科領(lǐng)域?qū)I(yè)知識和理論基礎(chǔ)所必須修讀的課程(至少學(xué)習(xí)三門專業(yè)必修課程)；專業(yè)選修課指為拓寬博士研究生的知識面、適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的需要而適量開設(shè)的，供博士研究生選擇性修讀的課程。以下是我國部分高校企業(yè)管理博士課程設(shè)置情況(見表2)。

表2顯示，國內(nèi)企業(yè)管理類博士課程設(shè)計(jì)中，公共必修課的內(nèi)容和學(xué)分由教育部統(tǒng)一規(guī)定，專業(yè)課由各校自行設(shè)置，不同培養(yǎng)單位在學(xué)分的安排上，提供課程的門類上，表現(xiàn)出明顯的差異；在課程內(nèi)容的取

向、知識的覆蓋面方面，也各不相同(具體見表3)：

2、國內(nèi)高校企業(yè)管理專業(yè)博士課程設(shè)置的不足

分析結(jié)果表明，目前國內(nèi)高校企業(yè)管理專業(yè)博士課程的設(shè)置有許多不足，需要加以改進(jìn)。 ，

第一，課程體系不規(guī)范，科學(xué)化程度不夠。課程門類、學(xué)分安排差距太大，不同院校相同課程內(nèi)容的目標(biāo)導(dǎo)向差異明顯，說明相關(guān)部門對博士課程設(shè)置隨意性較強(qiáng)。

第二，課程結(jié)構(gòu)層次不分明。本科、碩士、博士課程沒有反映培養(yǎng)目標(biāo)的層次性差異，部分院校研究生課程與本科課程名稱基本相同甚至完全相同，這種不分層次的教學(xué)必定影響博士的培養(yǎng)的質(zhì)量。 第三，課程視野“學(xué)科化”特征明顯，課程覆蓋面不廣，跨學(xué)科、交叉學(xué)科課程納入較少，不利于拓寬學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力。

第四，課程比例不合理，專業(yè)必修課比例過大，選修課少；重課堂教學(xué)，輕實(shí)踐課程；重顯性課程，輕隱性課程，課程實(shí)施的效果不理想。

(二)國外企業(yè)管理專業(yè)博士課程的設(shè)置情況

美國是當(dāng)今世界研究生教育最成功的國家，其對研究生的培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)課程與論文并重，如博士生一般要學(xué)16～20門課程，修習(xí)30～40個學(xué)分，較多地學(xué)習(xí)高水平課程的博士生后勁較足，因?yàn)槠渲R面廣、能適應(yīng)科技的迅速發(fā)展。

與國內(nèi)高校企業(yè)管理專業(yè)博士課程相比，美國高校的課程設(shè)置有如下特點(diǎn)：

1、體現(xiàn)管理學(xué)科的淵源與發(fā)展脈絡(luò)

國外高校企業(yè)管理專業(yè)博士課程在設(shè)置上比較注重體現(xiàn)管理學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)。從歷史路徑看，管理科學(xué)的發(fā)展脫胎于經(jīng)濟(jì)學(xué)，正逐漸呈現(xiàn)出與社會學(xué)、心理學(xué)等諸學(xué)科交融發(fā)展的趨勢。以美國為例，美國前10名的商學(xué)院如哈佛商學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院、斯坦福大學(xué)、麻省理工大學(xué)斯隆商學(xué)院、西北大學(xué)凱洛格商學(xué)院、加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的海斯商學(xué)院和哥倫比亞商學(xué)院等，其管理類博士專業(yè)的課程，明顯呈兩個傾向，一個是經(jīng)濟(jì)學(xué)傾向(Ecollomics-based)――基于管理學(xué)科學(xué)術(shù)基礎(chǔ)與理論淵源，一個是社會學(xué)傾向(Sociology-based)――基于心理學(xué)科的研究范式與演變趨勢。

2、課程體系層次性強(qiáng)，培養(yǎng)目標(biāo)明確

在研究生教育發(fā)達(dá)的國家中，美國的博士生教育以重視課程教學(xué)著稱，其課程設(shè)置不但反映學(xué)科淵源與發(fā)展脈絡(luò)，而且課程體系層次分明，有基礎(chǔ)課(研究工具)、核心課(學(xué)科基礎(chǔ)理論研究方法)、專業(yè)課(研究方向及前沿動態(tài))、輔修課(交叉學(xué)科或跨學(xué)科知識)等層次，課程功能明確，能體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。詳情參見表4。

3、教學(xué)互動的“理論學(xué)習(xí)+方法研究”的授課模式

由表4可知，美國博士課程體系中，研究工具、研究方法類課程數(shù)量多，而且授課模式有很強(qiáng)的互動性、探索性，通過將社會科學(xué)原理與研究方法應(yīng)用到管理問題上，致力于培養(yǎng)學(xué)生對這多個領(lǐng)域的敏感。如哈佛的DBA(工商管理博士)就有管理領(lǐng)域研究設(shè)計(jì)(Design of Field Research in Administration)、定量分析概論(introduction to Quantitative Methods)、一般線性模型(Generalized Linear Models)、缺失多元數(shù)據(jù)分析(Incomplete Multivariate Data)等近20門工具類、方法類課程供學(xué)生選擇。

此外，美國所有商學(xué)院都提供諸多互動討論課程，如人力資源管理討論課程(Seminar in Human Resource Management)、公司戰(zhàn)略研究討論課程(Research Seminar in Corporate Strategy)、網(wǎng)絡(luò)理論及應(yīng)用(Network Theory&Applications)等。值得一提的是，沃頓商學(xué)院還將深度自學(xué)(In-depth independentstudv)也納入了博士課程管理體系，由各學(xué)科的教員(facuhv)根據(jù)學(xué)生的特殊興趣進(jìn)行相應(yīng)安排。

三、企業(yè)管理專業(yè)博士課程設(shè)置的思路

英國教育家洛克告誡說：“教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正如配錯藥一樣，絕不能錯第二次，第三次再去補(bǔ)救”。教育是事關(guān)幾代人的功業(yè)，改革不合理的課程設(shè)置，事關(guān)博士研究生教育大業(yè)的成敗。博士學(xué)位研究生的專業(yè)課程設(shè)置，應(yīng)當(dāng)圍繞“培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)和創(chuàng)造性從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)的工作能力的高級專門人才”的目標(biāo)，借鑒國內(nèi)外企管專業(yè)博士課程設(shè)計(jì)的成果，同時注意發(fā)揮各培養(yǎng)單位企業(yè)管理研究團(tuán)隊(duì)的特色和整體實(shí)力。

1、完善課程體系，明晰課程功能

企業(yè)管理專業(yè)博士生的課程，應(yīng)圍繞引導(dǎo)和幫助學(xué)生建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu)、提升研究能力――知識重構(gòu)能力，進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的設(shè)計(jì)。重視前沿性和創(chuàng)新性，動態(tài)反映本學(xué)科國內(nèi)外新成就、新進(jìn)展，反映交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科和新興學(xué)科的發(fā)展，使學(xué)生在積累扎實(shí)的專業(yè)理論的基礎(chǔ)上，掌握學(xué)科的最新的發(fā)展，洞悉現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要及存在的問題，并積極探尋解決問題的路徑。因此，可以從以下四個方面進(jìn)行調(diào)整和完善企業(yè)管理博士的課程：

第一，把博士教育作為高等教育體系的最高環(huán)節(jié)，在課程設(shè)置上與本科、碩士研究生作梯度銜接，突出課程體系的知識結(jié)構(gòu)構(gòu)造功能和能力結(jié)構(gòu)提升功能，將博士課程解構(gòu)為基礎(chǔ)理論與學(xué)科淵源、專業(yè)知識與理論運(yùn)用、研究工具與研究方法、學(xué)科前沿與發(fā)展趨勢、交叉學(xué)科與跨學(xué)科知識等五大模塊，通過不同模塊課程合規(guī)律的組配，實(shí)現(xiàn)博士研究生知識萃取能力、知識結(jié)構(gòu)化能力、知識衍生能力和知識文本化能力提高的目的(詳見圖3)。

第二，重視基礎(chǔ)課程的安排，體現(xiàn)學(xué)科淵源與發(fā)展脈絡(luò)，使博士研究生通過課程學(xué)習(xí)，掌握管理學(xué)研究范式，培養(yǎng)學(xué)術(shù)規(guī)范。

第三，強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，增加交叉學(xué)科和跨學(xué)科課程容量(如管理哲學(xué)、社會學(xué)心理學(xué)、組織傳播學(xué)等)，在擴(kuò)大學(xué)術(shù)視野的同時，激發(fā)知識創(chuàng)新能力。

第四，增加課程門類，擴(kuò)大學(xué)生選課范圍和選擇自由，以更好地滿足博士生多樣化的學(xué)習(xí)興趣和社會對企業(yè)管理高級人才多樣化的需求。

表5提供的是各模塊課程的具體安排，可供參考。

2、整合課堂資源，碰撞思想火花可以整合學(xué)科導(dǎo)師組集體的力量，對課程內(nèi)容進(jìn)行專題性解構(gòu)，將每個專題提前發(fā)放給學(xué)生并要求其作課堂討論的預(yù)備；每位導(dǎo)師只講述自己對其最有研究和創(chuàng)新的一個或幾個專題。這樣，一方面可以讓學(xué)生每一次交流都處于積極狀態(tài)之中，每一次都能發(fā)現(xiàn)授課者的思想亮光，從而受到或大或小的啟發(fā)；另一方面，讓授課者授講得精彩，變被動勞苦的宣講為愉快興奮的分享，并且由于學(xué)生的積極回應(yīng)中也能不時閃現(xiàn)創(chuàng)新的火花，使教學(xué)雙方產(chǎn)生智慧碰撞，催化新思想的誕生；第三，通過組合式授課，增加了導(dǎo)師與學(xué)生接觸的機(jī)會，加深了雙方的相互了解，有利于博士培養(yǎng)期間的師生交流。

對于設(shè)置在前沿動態(tài)板塊的大部分課程，都適合采取這種組配法來講述。國內(nèi)外已有類似做法，實(shí)踐證明頗有成效。

3、拓展課堂空間，提升課程實(shí)效

創(chuàng)新教育理念，拓展博士生課程空間，把課堂從單一的教室，搬到工廠車間、搬到互聯(lián)網(wǎng)、搬進(jìn)沙龍茶室。

第一，請進(jìn)來講。邀請國內(nèi)外著名的專家、學(xué)者，舉行前瞻性的學(xué)術(shù)講座，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科或交叉學(xué)科的人才培養(yǎng)。這種做法一些院校已堅(jiān)持多年，師生及社會反應(yīng)積極。

第二，送出去學(xué)。選派博士生走出門去，接受綜合性的、跨學(xué)科的、與時俱進(jìn)的課程與實(shí)踐體系的訓(xùn)練，作為新知識、新技術(shù)、新技能的引進(jìn)和實(shí)現(xiàn)。上海交大實(shí)施的選派博士生國外訪學(xué)、國內(nèi)訪學(xué)，已取得明顯收效。