導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)生消費(fèi)存在的問題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)行為

馬克思、恩格斯曾指出，人的需要由生存需要、享受需要和發(fā)展需要三部分組成，由此產(chǎn)生的消費(fèi)也是多種多樣的，生存消費(fèi)、享受消費(fèi)、發(fā)展消費(fèi)和交往消費(fèi)都是人們消費(fèi)的主要方式。而影響消費(fèi)方式的衡量指標(biāo)包括消費(fèi)水平和消費(fèi)內(nèi)容，前者決定了消費(fèi)方式的“量”，后者則是消費(fèi)方式的“質(zhì)”。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活方式和消費(fèi)心理也隨之產(chǎn)生了改變，對(duì)大學(xué)生群體也產(chǎn)生了深刻的影響。對(duì)于絕大多數(shù)大學(xué)生而言，消費(fèi)是一種自主選擇，缺乏科學(xué)的指導(dǎo)，具有一定的盲從性和被動(dòng)性。因此，大學(xué)生的消費(fèi)選擇是否合理、是否切實(shí)符合大學(xué)生群體的經(jīng)濟(jì)能力和實(shí)踐需要，這對(duì)當(dāng)代大學(xué)生樹立理想、科學(xué)的消費(fèi)觀具有重大的影響。筆者將對(duì)大學(xué)生在消費(fèi)過程中存在的問題進(jìn)行詳細(xì)地分析，積極引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行合理消費(fèi)。

一、大學(xué)生消費(fèi)行為中存在的問題

1.盲目追求超前消費(fèi)，校園浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。很多大學(xué)生存在互相攀比，盲目消費(fèi)的現(xiàn)象。對(duì)校園周邊的餐館酒樓略加觀察不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生喜歡結(jié)伴請客吃飯，常常三日小聚，五日大聚，推杯換盞之間難免形成相互攀比的心理。生日宴、老鄉(xiāng)宴、期末宴、獎(jiǎng)學(xué)金慶祝宴等等，都免不了人情消費(fèi)。特別是在大學(xué)談戀愛的情侶，圣誕節(jié)、情人節(jié)等更是出手闊綽，送花、看電影、買禮物等花費(fèi)較大，往往超出正常的生活支出水平。

同時(shí)大學(xué)校園水、電、糧食等生活資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。“人走燈不滅，任憑水長流”的情況在學(xué)校比較普遍。大學(xué)校園各教學(xué)樓的教室燈火通明，通常一直等值班教師關(guān)閉，很多學(xué)生尚未養(yǎng)成隨手關(guān)燈的生活習(xí)慣。

2.過分依賴他人，缺乏自強(qiáng)自立。大學(xué)是傳播文化的載體，也是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生身心發(fā)展的重要場所。隨著大學(xué)校園文化的日益開放，大學(xué)生群體受西方超前消費(fèi)的文化影響較大，使當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為、價(jià)值選擇、就業(yè)取向、生活方式等方面也呈現(xiàn)出新的變化。一些家境不富裕的大學(xué)生雖然經(jīng)濟(jì)上并不寬裕，卻又由于嫌臟怕累、“沒面子”、“沒精力”等原因不愿意勤工助學(xué)，只想不勞而獲。過分依賴他人的心理導(dǎo)致其成為經(jīng)濟(jì)上和道德上的“雙困生”。有些大學(xué)生過度消費(fèi)，每月的生活支出缺乏合理安排，將“月光進(jìn)行到底”。這些消費(fèi)行為不但加重了家庭生活的負(fù)擔(dān)，也不利于大學(xué)生獨(dú)立自強(qiáng)性格的培養(yǎng)。

3.誠信意識(shí)淡薄，缺乏社會(huì)責(zé)任感。隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平逐漸提升，消費(fèi)水平也逐漸水漲船高，逐漸淡忘了“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”的思想，盲目追求物質(zhì)生活的觀念被越來越多的人所接受，很多大學(xué)生誠信意識(shí)逐漸淡薄。在實(shí)行國家助學(xué)貸款制度后，部分申請助學(xué)貸款的學(xué)生信用意識(shí)淡薄，畢業(yè)之后遲遲沒有進(jìn)行還款。雖然我國在實(shí)行助學(xué)貸款前，大多數(shù)學(xué)校推行過無息貸款制度，但由于很多畢業(yè)生沒有及時(shí)還款，校方和教師成為貸款擔(dān)保人的心理壓力越來越大，大多數(shù)教師都不愿再為學(xué)生貸款進(jìn)行擔(dān)保。

4.家庭教育不足，學(xué)校教育缺乏適當(dāng)引導(dǎo)。當(dāng)前大學(xué)生群體中獨(dú)生子女的比例較多，家長的關(guān)注重心一直是子女的成長和教育問題。很多家長對(duì)子女的生活開支不進(jìn)行嚴(yán)格的限制，基本對(duì)其實(shí)行無條件供應(yīng)的方式，自己節(jié)衣縮食也要讓孩子吃好穿好。尤其是子女上大學(xué)后，明顯放松了對(duì)孩子經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上的管束，這在一定程度上導(dǎo)致孩子的不合理消費(fèi)，造成了目前大學(xué)生過度花銷。另一方面目前我國高校教育對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為培養(yǎng)的重視程度明顯不足，也缺乏完善的教學(xué)體系對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為進(jìn)行系統(tǒng)、全面、科學(xué)的規(guī)范。在大學(xué)生思想品德修養(yǎng)課中，世界觀、國情觀等重要想觀念緊緊先聯(lián)系的消費(fèi)觀尚未進(jìn)行專題講授，沒有有針對(duì)性地提出相關(guān)的解決方法和措施，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生不合理的消費(fèi)行為缺少及時(shí)有效的引導(dǎo)。尤其是教學(xué)脫離學(xué)生實(shí)際，教學(xué)的內(nèi)容和方法難以與時(shí)俱進(jìn)，不教育理念陳舊，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和消費(fèi)觀的難度較大。

二、解決大學(xué)生不合理消費(fèi)的有效措施

1.加快校園文化建設(shè)，樹立良好教學(xué)風(fēng)尚。高校應(yīng)把對(duì)大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。堅(jiān)持良好的教師作風(fēng)以引導(dǎo)和影響學(xué)生的生活方式和消費(fèi)習(xí)慣，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為，養(yǎng)成勤儉有序、勤勞質(zhì)樸的生活作風(fēng)。高校的德育教育是學(xué)生全面發(fā)展的重要實(shí)現(xiàn)方式。教師應(yīng)該意識(shí)到育人是教育的首要原則，為人處世每個(gè)環(huán)節(jié)的教育都對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。社會(huì)文化決定了人們的社會(huì)行為，校園文化對(duì)學(xué)生健康的消費(fèi)心理和科學(xué)的消費(fèi)行為的培養(yǎng)具有決定性的作用。因此良好的消費(fèi)習(xí)慣的形成，會(huì)對(duì)高校校風(fēng)的塑造起到促進(jìn)作用。

2.充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的教育功能。大學(xué)生由于缺乏實(shí)踐鍛煉和切身體驗(yàn)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知程度有待提高。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)的快速普及，由網(wǎng)絡(luò)所構(gòu)造的數(shù)字化空間影響了大學(xué)生生活的方方面面，若長期沉溺于虛擬時(shí)空中，會(huì)進(jìn)一步造成大學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)的不足。通過組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大學(xué)生投身現(xiàn)實(shí)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，全面地認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)。

3.學(xué)校缺乏適當(dāng)?shù)慕逃c引導(dǎo)。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等原因，在大學(xué)生思想品德修養(yǎng)課中，與人生觀、勞動(dòng)觀、國情觀等重要課程，對(duì)大學(xué)生樹立合理的消費(fèi)觀念進(jìn)行積極的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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篇2

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)；問題

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）33-0273-02

在當(dāng)今社會(huì)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類的消費(fèi)水平不斷地上升，大學(xué)生消費(fèi)水平也進(jìn)一步提高。講求實(shí)效、理性消費(fèi)是當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)的主流。然而，當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)中也存在很多弊端，不少學(xué)生的消費(fèi)脫離實(shí)際承受的消費(fèi)水平，超高消費(fèi)、盲目消費(fèi)。因此，筆者通過研究大學(xué)生的消費(fèi)行為，找出其中不合理的因素，通過社會(huì)―家庭―學(xué)校的多方面的作用，進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生健康消費(fèi)，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有著十分重要的意義。

一、大學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問題

1.基本生活消費(fèi)。筆者對(duì)所帶班年級(jí)的1000多名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生消費(fèi)水平呈現(xiàn)中間大，兩頭小的情況。大多數(shù)生活費(fèi)在500～800元之間，少數(shù)同學(xué)每月大于1000元，當(dāng)然也有的同學(xué)月消費(fèi)200～300元。大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀呈高、中、低三個(gè)檔次，而且據(jù)觀察呈逐年上升的趨勢，當(dāng)然，這與我們國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平息息相關(guān)。

2.學(xué)習(xí)方面消費(fèi)。除了大學(xué)生日常生活費(fèi)，大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面消費(fèi)主要包括書本、各種考試等費(fèi)用，但是不同專業(yè)的大學(xué)生，他們之間在學(xué)習(xí)消費(fèi)上也存在一定差異。一般來講，師范類院校由于他們享受國家政策，學(xué)費(fèi)相對(duì)較低。而藝術(shù)類院校，因?yàn)楦鱾€(gè)培訓(xùn)，所以消費(fèi)較高。這樣導(dǎo)致不同專業(yè)學(xué)習(xí)投入也不盡相同。其次，隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生為了有一個(gè)更好的未來，豐富頭腦，不惜花費(fèi)額外的大量金錢。例如近年來考證熱、考研熱。同時(shí)，大學(xué)生參加各種考試，名目繁多，考試費(fèi)用比較昂貴，有的甚至高出自身學(xué)費(fèi)。

3.業(yè)余娛樂消費(fèi)。隨著社會(huì)發(fā)展，大學(xué)生業(yè)余消費(fèi)也逐年增加，而且是大幅度的增加。比如旅游、KTV、電腦游戲、蹦極、探險(xiǎn)、泡吧等。這些支出占了一部分人的大部分消費(fèi)比例，尤其在高消費(fèi)學(xué)生中占主要地位。

4.人際交往方面消費(fèi)。①人情來往消費(fèi)，主要是在人際交往過程中，彼此之間相互請客吃飯、送禮物、戀愛消費(fèi)等費(fèi)用。這在大學(xué)生活里也是很常見的，而且他們的聚會(huì)理由名目繁多。例如：考取證書，拿了獎(jiǎng)學(xué)金，過個(gè)生日，當(dāng)了班委，這些都要邀請一些同學(xué)參加。同時(shí)，禮尚往來，來的同學(xué)下次再回請。因此，這方面消費(fèi)也占了不小比例。②大學(xué)生戀愛方面消費(fèi)，大學(xué)生在戀愛方面的消費(fèi)也很大，尤其是男孩。由于受社會(huì)各方面意識(shí)的影響，戀愛消費(fèi)，大多是男孩買單，這樣就造成男生的透支消費(fèi)。而且，男女朋友經(jīng)常在互相買禮物時(shí)，為了一時(shí)高興，購買昂貴產(chǎn)品，一般都是高出自己經(jīng)濟(jì)承受力。③大學(xué)生在通訊方面消費(fèi)，在高校剛開學(xué)幾天，各種手機(jī)商家推出各種優(yōu)惠政策吸引學(xué)生。通常大多數(shù)大學(xué)生喜新厭舊，看到別人買了新手機(jī)自己也效仿，同時(shí)，大學(xué)生使用手機(jī)時(shí)間長，通話費(fèi)用也隨之高了起來。

二、對(duì)大學(xué)生在消費(fèi)方面存在的問題分析

大學(xué)生們他們有著淵博的知識(shí)和敏銳的洞察力，然而畢竟年紀(jì)尚輕，社會(huì)經(jīng)歷少，在好多方面思想不成熟，所以導(dǎo)致消費(fèi)過程中往往存在或多或少的問題。

1.隨大眾消費(fèi)。為了不脫離集體，大學(xué)生在平時(shí)生活中怕不從眾會(huì)導(dǎo)致自己被別的同學(xué)孤立。所以，他們在保持自己消費(fèi)風(fēng)格的同時(shí)，也慢慢與宿舍別的同學(xué)保持一致。久而久之相互攀比，造就了消費(fèi)的不良之風(fēng)。

2.消費(fèi)無計(jì)劃。有的家長每學(xué)期開學(xué)給學(xué)生一學(xué)期生活費(fèi)，但是好多同學(xué)不是按計(jì)劃每月消費(fèi)多少，而是隨意消費(fèi)，根本不考慮期末該怎么辦。有的同學(xué)開學(xué)第一個(gè)月就花光半年生活費(fèi)。同時(shí)，也有大學(xué)生中出現(xiàn)了“月光族”，一到月底生活費(fèi)就沒了，只好向周圍同學(xué)借錢。

3.攀比消費(fèi)。大學(xué)生有著強(qiáng)烈的自尊心，十分注意自己在別人眼中的形象。所以，他們在消費(fèi)上也十分注意品牌消費(fèi)。尤其是一些家庭生活優(yōu)越可是學(xué)習(xí)差的同學(xué)，他們有的為了彌補(bǔ)自己在學(xué)習(xí)上的不足，以炫富來塑造自己在大家心目中的形象，想通過物質(zhì)上的優(yōu)勢來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的不足。

4.沖動(dòng)消費(fèi)。大學(xué)生喜歡新鮮的事物，看到一些新東西往往控制力太差，不能很好地控制消費(fèi)。例如，好多同學(xué)開學(xué)時(shí)，喜歡買一些新出廠的手機(jī)、電腦，作為炫耀的資本，可是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，好多人消費(fèi)完之后又開始后悔。

三、針對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀念提幾點(diǎn)建議

筆者認(rèn)為，更好地解決如今大學(xué)生消費(fèi)中存在的這些不合理問題，幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，不僅和大學(xué)生自身有關(guān)，也與社會(huì)和家長密切教育分不開。

1.加強(qiáng)大學(xué)生理財(cái)觀念的教育?，F(xiàn)如今，大學(xué)生生活水平很好，家長給的生活費(fèi)也是越來越多。但是，筆者發(fā)現(xiàn)，如今大多數(shù)學(xué)生的理財(cái)能力很低，或者說有的甚至沒有。他們不知道怎樣合理花費(fèi)自己的生活費(fèi)。這對(duì)這個(gè)問題，筆者認(rèn)為對(duì)大學(xué)生如何理財(cái)是非常重要的。因此，學(xué)校要高度重視這一觀念培養(yǎng)。

2.社會(huì)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)環(huán)境的負(fù)責(zé)。大學(xué)生受現(xiàn)今社會(huì)上各種享樂主義影響，消費(fèi)上過分的追求超前的，時(shí)尚的品牌，過分的注重生活的享樂。這就導(dǎo)致一些居心不良的商家抓住這一心理，在大學(xué)校園中大力推廣時(shí)尚、高品位、價(jià)格昂貴的名牌產(chǎn)品，誘導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行不理消費(fèi)。而且一些大學(xué)生沖動(dòng)消費(fèi)，無知消費(fèi)，在消費(fèi)過程中，一些商人人為地提高商品價(jià)格，然后打折或者以次充好，讓這些大學(xué)生上當(dāng)受騙。所以，我們要為大學(xué)生營造良好的社會(huì)購物環(huán)境，同時(shí)加強(qiáng)如何消費(fèi)的宣傳。

3.父母要做好對(duì)大學(xué)生的理財(cái)觀念培養(yǎng)。由于每個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)、生活意識(shí)有差異，所以導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)理念也出現(xiàn)了不同。因此，家長要通過科學(xué)合理的教育方式，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么該消費(fèi)，什么不該消費(fèi)，如何消費(fèi)等這些問題。使大學(xué)生摒棄他們的不良消費(fèi)方式。而且要避免溺愛孩子，放縱孩子。同時(shí)大家也要注意，在消費(fèi)方面家庭的教育應(yīng)當(dāng)在前，學(xué)校的教育應(yīng)該在后，不能一味的靠學(xué)校。只有這樣，才能對(duì)大學(xué)生起到良好的教育作用。

當(dāng)代大學(xué)生正處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的上升時(shí)期，各種各樣的商品不斷豐富，這使得大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)充滿了各種誘惑。見于這種情況，如何理性消費(fèi)、如何理財(cái)都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)。因此，我們要幫助大學(xué)生們培養(yǎng)合理的理財(cái)消費(fèi)觀念，為我們國家培養(yǎng)出新一代的接班人。

參考文獻(xiàn)：

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篇3

關(guān)鍵詞：弗洛姆；消費(fèi)異化；大學(xué)生消費(fèi)

在《健全的社會(huì)》一書中，弗洛姆對(duì)消費(fèi)異化進(jìn)行了嚴(yán)重批判。在他看來，現(xiàn)代社會(huì)中的異化到處都有，而消費(fèi)異化是典型的代表。

一、弗洛姆消費(fèi)異化理論簡述

弗洛姆認(rèn)為，“‘異化’是一種認(rèn)識(shí)的模式，在這種模式中人把自己看成一個(gè)陌生人?？梢哉f他并不感到他是自身世界的中心，是其行為的發(fā)出者，而是他的行為及其結(jié)果已經(jīng)成為他的主人，必須俯首聽命，甚至頂禮膜拜?！瑒e人一樣，像物一樣地被認(rèn)識(shí)；他雖然有各種感覺和常識(shí)，但同時(shí)卻與外部世界失去了有機(jī)的聯(lián)系”①。弗洛姆主要從以下三個(gè)方面分析了消費(fèi)異化：首先，從獲取物品的方式上分析。弗洛姆認(rèn)為用錢購買而得到物品是一種異化的方式。他指出：“我們用錢來買東西；我們已經(jīng)習(xí)慣于這么做，而且認(rèn)為是理所當(dāng)然。但實(shí)際上，這是一種獲得商品最為奇怪的方式?！雹倨浯?，弗洛姆指明了獲取物品的正當(dāng)方式，即“人類獲取物品的方式應(yīng)該在性質(zhì)上與得到的東西相一致。面包和布料的獲得應(yīng)該是為了生存而不是其他什么；書籍和油畫的獲得應(yīng)該通過努力去理解它們和利用它們”①。再次，弗洛姆認(rèn)為，“我們被對(duì)其性質(zhì)來源一無所知的商品所包圍……我們生活在一個(gè)物質(zhì)的世界里，我們與它們唯一的聯(lián)系就是，我們知道如何操作和享用它們”①。在這些情況下，消費(fèi)與人自身實(shí)現(xiàn)了分離。

他認(rèn)為人在消費(fèi)過程中存在的不良消費(fèi)現(xiàn)象問題對(duì)我們認(rèn)識(shí)和解決當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)中存在的消費(fèi)問題有很大的指導(dǎo)性作用。

二、大學(xué)生消費(fèi)方式異化的表現(xiàn)

在物質(zhì)生活極大豐富的今天，仍有些大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)出現(xiàn)種種的消費(fèi)問題。

（一）盲目消費(fèi)

這種消費(fèi)就是憑借一時(shí)的喜沖動(dòng)、愛好的消費(fèi)行為。完全不考慮家庭實(shí)際情況，到了月底成了“月光族”。這種沒有計(jì)劃的消費(fèi)現(xiàn)象在大學(xué)校園中還很普遍。還有很多學(xué)生，在學(xué)習(xí)上，只要一聽到有補(bǔ)習(xí)班或提升班就跟風(fēng)盲目報(bào)考，根本不考慮自身的實(shí)際情況是否能獲得幫助和進(jìn)步。結(jié)果是花了錢，但是并未考下什么證書，收效甚微。

（二）炫耀消費(fèi)

現(xiàn)在的大學(xué)生有著強(qiáng)烈的自尊心，進(jìn)入大學(xué)校園后，為了自己的所謂的面子，為了所謂的“快速融入群體”，他們往往會(huì)在物質(zhì)方面進(jìn)行攀比或炫耀。在校園中各種名牌物品，高檔奢侈品隨處可見；吃飯一定要先看氛圍和環(huán)境的優(yōu)雅與否，成為享受型的學(xué)生。他們中的大多數(shù)大學(xué)生購買這些東西，并不是看中其使用價(jià)值，而是因?yàn)檫@些東西能夠給自己帶來值得炫耀的“面子”，可以在同學(xué)羨慕的眼光里找到自豪感和滿足感。

（三）享樂消費(fèi)

大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園后，往往會(huì)因?yàn)椴荒芎芎玫倪M(jìn)行人生規(guī)劃，沒有一個(gè)堅(jiān)持的動(dòng)力和目標(biāo)，從而導(dǎo)致享樂消費(fèi)。例如KTV、電影院、網(wǎng)吧、飯店、咖啡廳這些典型的服務(wù)行業(yè)，大學(xué)生成為了其消費(fèi)的主力軍。這其中，不乏有學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)；也不乏有學(xué)生經(jīng)常出入高檔餐廳，咖啡廳過著小資的生活。還有些學(xué)生則約上舍友三五成群外出看電影，甚至門票很貴的演唱會(huì)。而學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說卻成了副業(yè)。最終甚至影響到自己的考試和畢業(yè)。

三、促進(jìn)大學(xué)生理性消費(fèi)的措施

如何減少甚至消除大學(xué)生在盲目消費(fèi)中出現(xiàn)的問題呢？在弗洛姆看來，樹立健康的消費(fèi)理念是消除消費(fèi)異化的正確途徑。

首先，大學(xué)生自己要樹立正確的消費(fèi)理念。俗話說“解鈴還需系鈴人”，解決大學(xué)生消費(fèi)異化問題的關(guān)鍵在于大學(xué)生自身要端正態(tài)度。大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、消費(fèi)觀，自覺抵制如享樂，攀比，浪費(fèi)，跟風(fēng)等不良的消費(fèi)。要自覺樹立科學(xué)、適度、健康的消費(fèi)觀念，自覺學(xué)習(xí)理財(cái)，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，不做拜金的“奴隸”。

其次，學(xué)校作為為國家輸送人才的主力軍團(tuán)，應(yīng)重視對(duì)學(xué)生正確的消費(fèi)引導(dǎo)。例如開展消費(fèi)知識(shí)講座，開設(shè)理財(cái)課程，從而讓學(xué)生懂得如何合理消費(fèi)，做到不跟從，更不盲從；通過開展校園活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，將抵制不良消費(fèi)內(nèi)化于心，形成一種習(xí)慣；加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想和心理教育引導(dǎo)，使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)消費(fèi)異化的危害，摒棄那些不良的消費(fèi)思想，從而自覺樹立正確的消費(fèi)理念。

最后，社會(huì)要為大學(xué)生健康消費(fèi)提供一個(gè)良好的大環(huán)境。弗洛姆在《希望的革命》中指出，只有人道化的消費(fèi)才能把人從無止境的消費(fèi)欲望中解脫出來，使之過上真正有意義的生活。在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，很多媒體毫無社會(huì)責(zé)任感，為了賺取收視率，大肆宣傳不良的消費(fèi)行為，如攀比、享樂等不良消費(fèi)問題，對(duì)于思想和心理還尚未成熟的學(xué)生，這將直接誤導(dǎo)他們的思想和心理，歪曲了“消費(fèi)”的真正內(nèi)涵。因此，社會(huì)必須要凈化存在的奢靡腐化風(fēng)氣，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加公益性的健康消費(fèi)活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，強(qiáng)烈抵制不良消費(fèi)風(fēng)氣“污染”校園。

大學(xué)生作為祖國未來的建設(shè)棟梁，社會(huì)必須高度重視其思想和心理的健康。對(duì)于大學(xué)生中出現(xiàn)的消費(fèi)問題，我們必須意識(shí)到，消費(fèi)作為一個(gè)社會(huì)問題，需要我們社會(huì)各個(gè)方面樹立主人翁的責(zé)任意識(shí)，和他們自身一道來逐步消除大學(xué)生中的消費(fèi)問題。（作者單位：河北師范大學(xué)學(xué)院）

注釋：

① 埃里希?弗洛姆.健全的社會(huì)[M].蔣重越等譯.北京：國際文化出版公司，2003.

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)觀；問題；引導(dǎo)

青年大學(xué)生是社會(huì)消費(fèi)的一個(gè)特殊群體，有著旺盛的消費(fèi)需求，大學(xué)生的消費(fèi)觀發(fā)展往往超前于社會(huì)，引領(lǐng)著社會(huì)的消費(fèi)潮流，映射著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的趨勢。同時(shí)，大學(xué)生消費(fèi)觀念不僅對(duì)其自身的思想、道德、人格和生活方式產(chǎn)生潛移默化的影響，而且還多方面影響社會(huì)、家庭甚至老師和學(xué)生。因此，加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育和引導(dǎo)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文試從剖析大學(xué)生消費(fèi)中所存在的問題入手，繼而探討如何做好對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的正確引導(dǎo)。

一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)存在的問題及危害

消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。主要體現(xiàn)在大學(xué)生消費(fèi)觀中的失衡性消費(fèi)與虛榮的“時(shí)尚消費(fèi)”的并存。失衡性消費(fèi)一方面體現(xiàn)在用于學(xué)習(xí)、就餐方面的費(fèi)用偏低，而用在交際、娛樂方面的費(fèi)用比重過高，已明顯偏離了學(xué)生消費(fèi)的正常軌跡；另一方面表現(xiàn)在大學(xué)生的消費(fèi)觀中物質(zhì)享受消費(fèi)的超前性和精神文化消費(fèi)的相對(duì)滯后性。此外大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化還體現(xiàn)在他們使用的物品(手機(jī)、文具等)、著裝的風(fēng)格等方面。

消費(fèi)中精神價(jià)值的缺損。在大學(xué)校園中人們往往可以看到，注重物質(zhì)生活的舒適富足，善于滿足自己種種欲望的人被視為正常的、健康的人；而注重精神價(jià)值追求的人，則難以被人們所理解。當(dāng)大學(xué)生們把消費(fèi)當(dāng)成自己的生活主題，對(duì)還能使用的物質(zhì)產(chǎn)品進(jìn)行沒有必要的更換，并把對(duì)物質(zhì)消費(fèi)品的占有作為彌補(bǔ)精神空虛的手段時(shí)，必然走向消費(fèi)的非理性化。

消費(fèi)中欲望對(duì)需求的背離。人的消費(fèi)行為被區(qū)分為基于需求的消費(fèi)和基于欲望的消費(fèi)，這兩種消費(fèi)之間存在著重要的、甚至是原則性的區(qū)別。當(dāng)人們的基本需要被滿足之后，消費(fèi)社會(huì)還會(huì)制造出無限多種的需求，誘發(fā)人們走向奢侈享受?！吧莩奘且环N非理望的表現(xiàn)。它的實(shí)質(zhì)是和享樂，任意放縱自己的非?；蚍闯５纳钚枰?，缺乏一種合理的生活消費(fèi)的概念”。就大學(xué)生而言，在現(xiàn)實(shí)生活中存在的炫耀性、攀比性、虛榮性消費(fèi)就是對(duì)物質(zhì)消費(fèi)的過度需求。這樣的消費(fèi)觀會(huì)導(dǎo)致人生價(jià)值意義的喪失，從而引起精神空虛。

二、對(duì)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的引導(dǎo)

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育和培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究，明確大學(xué)生消費(fèi)道德教育的內(nèi)容；把消費(fèi)觀念納入校風(fēng)教育與“兩課”教學(xué)的范疇，大力倡導(dǎo)健康的消費(fèi)觀念，反對(duì)各種不良的消費(fèi)觀念，幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。

家長應(yīng)關(guān)心和引導(dǎo)子女的消費(fèi)。由于家庭是基本的消費(fèi)單位，大學(xué)生的消費(fèi)方式往往與家庭影響有關(guān)。隨著城鄉(xiāng)生活水平的提高，有些家長產(chǎn)生盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)、虛榮消費(fèi)心理，給子女樹立了壞典型，不注重孩子消費(fèi)觀的培養(yǎng)；有些家長對(duì)孩子的吃穿玩用等有求必應(yīng)；使得大學(xué)生不健康的閑暇消費(fèi)方式有了可乘之機(jī)。所以家長應(yīng)該本著對(duì)子女、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)自身不健康的行為及時(shí)糾正，引導(dǎo)子女科學(xué)合理地消費(fèi)，對(duì)他們的的一些不當(dāng)需求予以限制，有意識(shí)的培養(yǎng)他們勤儉樸素、吃苦耐勞的精神，幫助他們形成正確的幸福觀。對(duì)于那些來自經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)農(nóng)村或城市下崗職工家庭要改變那種寧愿自己節(jié)衣縮食，也要滿足子女的一切需求這種不良心態(tài)，對(duì)子女的開支加以調(diào)控，不僅在物質(zhì)上給與關(guān)心，更要在品德作風(fēng)上加強(qiáng)對(duì)子女的自理自立能力的培養(yǎng)。

加強(qiáng)社會(huì)教育中的消費(fèi)觀教育和消費(fèi)行為的引導(dǎo)。一方面加強(qiáng)電影、電視、廣播、報(bào)紙雜志、文學(xué)藝術(shù)等大眾傳媒的宣傳作用。大眾傳媒應(yīng)該用社會(huì)主義榮辱觀引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀念，在理論上強(qiáng)調(diào)消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的積極促進(jìn)作用的同時(shí)，在提倡量入為、出適當(dāng)消費(fèi)的同時(shí)，要繼續(xù)宣傳勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚和艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)，從理論實(shí)踐中尋找不遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活又不脫離我國國情的消費(fèi)理念。另一方面政府應(yīng)加強(qiáng)消費(fèi)市場的調(diào)研和監(jiān)管力度。政府有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)消費(fèi)領(lǐng)域的精神文明建設(shè)，重視對(duì)消費(fèi)熱點(diǎn)的調(diào)查研究，對(duì)那些超越個(gè)人消費(fèi)范疇的揮霍無度的奢侈風(fēng)氣不能等閑視之，要旗幟鮮明地反對(duì)拜金主義，抵制腐朽人生觀、價(jià)值觀的侵蝕?？傊?，對(duì)大學(xué)生的正確消費(fèi)觀的培養(yǎng)，需要教育者的正確誘導(dǎo)，需要大學(xué)生本人的自省，也需要家庭、社區(qū)的有效配合。大學(xué)生消費(fèi)觀上的成熟正是大學(xué)生成人和成才的重要一環(huán)，全社會(huì)應(yīng)該齊抓共管、形成合力。

作者單位:河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)

參考文獻(xiàn):

[1]宋孔翊.試論大學(xué)生消費(fèi)觀的培養(yǎng)[J]. 科學(xué)教育論壇,2005，（6）：132-134.

篇5

關(guān)鍵詞：高職院校；理性消費(fèi)；理財(cái)

中圖分類號(hào)：G40 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4117（2012）02-0242-01

一、高職院校學(xué)生消費(fèi)行為中存在的問題

（一）消費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化

通過對(duì)學(xué)生消費(fèi)行為的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，用在生活必需品上的消費(fèi)只占20%，學(xué)習(xí)用品的比例占10%，而朋友聚會(huì)占40%，手機(jī)費(fèi)用占20%，穿著打扮占20%。不難看出，作為一名大學(xué)生，占消費(fèi)比例最多是朋友之間的聚會(huì)，而用在學(xué)習(xí)用品上的比例最少，這說明，目前高職院校學(xué)生的心思并沒有完全用在學(xué)習(xí)上，而是用在與朋友之間的交際上，從而說明大學(xué)生們并沒有認(rèn)清自己上大學(xué)的目的，對(duì)未來感到迷茫，需要正確的引導(dǎo)。

（二）虛榮消費(fèi)擴(kuò)大化

雖然隨著社會(huì)的發(fā)展，收入的增加，每個(gè)家庭負(fù)擔(dān)一名大學(xué)生已經(jīng)不是很困難的事情。但是，大多數(shù)的家長都是工薪階層，大學(xué)生作為一類純粹的消費(fèi)者，本應(yīng)體諒父母的辛苦，生活節(jié)儉，但是盲目攀比、虛榮消費(fèi)已經(jīng)成為一種趨勢。同學(xué)們拿著本不應(yīng)該屬于自身消費(fèi)階層的消費(fèi)品，比如iphone4，ipad等社會(huì)上流行的奢侈品。由于虛榮和攀比，同學(xué)們在消費(fèi)中迷失了方向，不吃飯，不買新衣等攢錢買流行品，這是目前大學(xué)生中普遍存在的問題。

（三）經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)弱

通過調(diào)查，很多同學(xué)認(rèn)為父母供其上大學(xué)理所當(dāng)然，從未想過靠自己的努力減輕家里負(fù)擔(dān)。參加過社會(huì)兼職或其他社會(huì)活動(dòng)賺取過生活費(fèi)的同學(xué)只占很小一部分，這與歐美國家同齡的獨(dú)立消費(fèi)意識(shí)相差甚遠(yuǎn)。

（四）其他非理性消費(fèi)

還有很多其他消費(fèi)所占非理性消費(fèi)比例甚大。很多大學(xué)生，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，為了網(wǎng)游投入了不少時(shí)間與金錢，這在男生中占有相當(dāng)一部分比例。網(wǎng)絡(luò)游戲不僅占用了正常上課的時(shí)間，而且有的為了買裝備，平日省吃儉用，對(duì)自己的身體造成很大的損害。戀愛消費(fèi)也是一大消費(fèi)趨勢，現(xiàn)在的大學(xué)生追求浪漫新奇，不顧自己的身份與經(jīng)濟(jì)實(shí)力，炫耀幸福，盲目消費(fèi)，造成自己以及家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

二、非理性消費(fèi)出現(xiàn)的原因

（一）高校缺少對(duì)消費(fèi)意識(shí)的教育

現(xiàn)在的“兩課”中，注重培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)以及法律意識(shí)，然而涉及到同學(xué)們消費(fèi)觀念的內(nèi)容很少，老師們大都延伸不到這方面。而“消費(fèi)”二字與同學(xué)們生活息息相關(guān)，缺乏正確的引導(dǎo)，加之社會(huì)上某些不良風(fēng)氣的影響，出現(xiàn)了非理性消費(fèi)等問題。

（二）易受媒體宣傳等的影響

大學(xué)生的自控能力還不完全成熟，在思想方面易受外界環(huán)境的影響，現(xiàn)在社會(huì)中一些不良風(fēng)氣，比如“炫富”“曬幸?！钡葒?yán)重扭曲了大學(xué)生眼中的世界觀。本應(yīng)該被社會(huì)唾棄的不良風(fēng)氣在網(wǎng)絡(luò)上大肆炒作，同學(xué)們分不清是非曲直，有的盲目效仿，希望引起其他人的注意與崇拜，卻走向非理性消費(fèi)的邊緣。

三、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀

（一）加強(qiáng)思想教育的引導(dǎo)

目前高職院校已經(jīng)開展《思想道德教育與法律基礎(chǔ)》這門課程，通過老師的正確引導(dǎo)，讓同學(xué)們明白父母的錢來之不易，哪些消費(fèi)是必須的，哪些消費(fèi)是可以避免的，樹立正確的消費(fèi)觀，從思想上認(rèn)識(shí)到自己消費(fèi)行為的不當(dāng)之處，避免出現(xiàn)盲目攀比，追求流行等錯(cuò)誤的消費(fèi)行為。

（二）強(qiáng)化學(xué)生節(jié)儉意識(shí)

在學(xué)校里對(duì)學(xué)生影響最大的是老師，通過老師開展主題班會(huì)等一系列活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)。老師可以通過微博或者QQ群與班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行交流，了解同學(xué)們最新的消費(fèi)動(dòng)態(tài)并予以提醒。提倡同學(xué)們觀看《感動(dòng)中國》等教育片，了解其他貧困地區(qū)的孩子，成立幫扶小組，鼓勵(lì)同學(xué)們把零花錢捐給有需要的人。

（三）開展理財(cái)教育環(huán)節(jié)

開展理財(cái)教育環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)大學(xué)生正確的理財(cái)觀，可以利用班團(tuán)日時(shí)間或者開展講座等環(huán)節(jié)，進(jìn)行理財(cái)觀念的教育。培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)呐d趣，掌握理財(cái)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)，減少每月的額外開支，并設(shè)計(jì)自己的理財(cái)規(guī)劃，提交自己的理財(cái)報(bào)告。這樣同學(xué)們可以體會(huì)父母養(yǎng)家的辛苦，養(yǎng)成自己節(jié)儉的好習(xí)慣。

（四）定期參加社會(huì)活動(dòng)

可以定期組織學(xué)生去孤兒院、敬老院等社會(huì)福利院里參加活動(dòng)?，F(xiàn)在大學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，有自身優(yōu)越感， 遇到問題很難站在對(duì)方角度考慮問題。多參加社會(huì)活動(dòng)，了解社會(huì)上還有很多需要幫助的人，伸出自己的手，敞開自己的心，去面對(duì)，去幫扶，是對(duì)大學(xué)生靈魂的洗滌。

結(jié)論：雖然大學(xué)生中存在非理性消費(fèi)，但是理性消費(fèi)還是占主導(dǎo)地位。大學(xué)生這個(gè)獨(dú)立的群體，有自己獨(dú)特的心理與行為，抓住特點(diǎn)，正確引導(dǎo)，非理性消費(fèi)的比例會(huì)逐步減少，為構(gòu)建“節(jié)約型社會(huì)”貢獻(xiàn)力量。

作者單位：聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

作者簡介：韓雪(1985- )，女，漢族，山東聊城人，聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，助教，本科，主要研究國際貿(mào)易和新聞傳播。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

關(guān)鍵字 大學(xué)生 消費(fèi) 網(wǎng)絡(luò)資源

一、新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)研究的現(xiàn)狀

2012年5月至10月， 筆者對(duì)河北省秦皇島市六所高校的部分大學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)情況問卷調(diào)查。在被調(diào)查的六所高校中，有重點(diǎn)院校、普通院校，專科院校和民辦院校， 且均為專業(yè)設(shè)置比較全面的綜合性院校， 是比較理想的區(qū)域組合； 在被調(diào)查的學(xué)生中， 調(diào)查對(duì)象的專業(yè)覆蓋面較廣， 包括理工類、文史類、藝術(shù)類等方面的多個(gè)專業(yè)。同時(shí)， 在學(xué)歷層次上，有本、?？聘髂昙?jí)的學(xué)生，以及少量的碩士研究生和博士生作為參照。因此， 本次調(diào)查得到的數(shù)據(jù)具有較強(qiáng)的代表性和可信度， 能夠較客觀地反映出河北省大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)狀況。筆者在河北省秦皇島市開展了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)情況問卷調(diào)查，此次研究通過調(diào)查問卷等方式對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查，依托燕山大學(xué)，燕山大學(xué)里仁學(xué)院，河北科技師范學(xué)院，東北大學(xué)秦皇島分校，河北省建材學(xué)院，河北省石油學(xué)院進(jìn)行調(diào)研，共發(fā)出調(diào)查問卷2000份，收回1652份，有效調(diào)查問卷1652份，有效回收率為82.6%，通過對(duì)回收的問卷進(jìn)行分析和總結(jié)，匯總得出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的基本情況，進(jìn)而分析當(dāng)今大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的現(xiàn)狀及存在的問題，引導(dǎo)大學(xué)生理性網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，充分享受網(wǎng)絡(luò)帶來的方便與快捷。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的基本現(xiàn)狀

2.1網(wǎng)齡時(shí)間較長

近年來，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用意識(shí)越來越強(qiáng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求也越來越大，尤其是在網(wǎng)齡上表現(xiàn)得特別明顯，網(wǎng)齡作為網(wǎng)民對(duì)上網(wǎng)時(shí)間和通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)幾乎所有的大學(xué)生都有著不低于2年的網(wǎng)齡， 超過4年的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者為62.8%，還有19.6%的大學(xué)生在中學(xué)階段就接觸到了網(wǎng)絡(luò)，4年以下的大學(xué)生居多， 網(wǎng)齡最長達(dá)5年的占11.3%。

2.2涉及網(wǎng)絡(luò)的消費(fèi)較高

近幾年來， 隨著社會(huì)發(fā)展水平的不斷提高，人民生活的質(zhì)量有了顯著的提升。大學(xué)生消費(fèi)的增長幅度也是非常的迅速。據(jù)調(diào)查表明，大學(xué)生在校的每個(gè)月總開支額從400元到1500元不等，平均月消費(fèi)額為700 元左右。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)也隨之逐步增加， 由過偶爾上網(wǎng)到自己購買網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備在寢室上網(wǎng)。調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，受訪者中有64.9%的大學(xué)生獨(dú)自擁有自己的電腦，8.2%與他人共同擁有一臺(tái)電腦；此外，有55.6%的大學(xué)生每月上網(wǎng)費(fèi)低于50元， 23.7%網(wǎng)費(fèi)在50元至100元之間，11.3% 網(wǎng)費(fèi)在100元至200元之間，8.2%網(wǎng)費(fèi)超過200元。

2.3依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)消費(fèi)

通過查找資料我們了解到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)主要是通過B2C和C2C這兩種方式。B2C是指商業(yè)企業(yè)對(duì)消費(fèi)者的商務(wù)模式，企業(yè)直接通過網(wǎng)站把商品和服務(wù)售賣給消費(fèi)者的方式；而C2C是通過網(wǎng)絡(luò)中間商，消費(fèi)者個(gè)人與個(gè)人之間進(jìn)行買賣交易的方式。B2C的企業(yè)有當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、亞馬遜書店、京東商城等。C2C主要有淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)和拍拍網(wǎng)等。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)現(xiàn)實(shí)困境

3.1大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知程度較低

通過調(diào)查結(jié)果進(jìn)行綜合分析， 大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解和使用是淺層次和低水平的。調(diào)查中提問網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的來源，有53.6%受訪者回答是上網(wǎng)實(shí)踐得來的，這一方面反映了學(xué)生具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，另一方面網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的欠缺不僅會(huì)影響到學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的充分利用的能力，更主要的是限制了學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的自我防護(hù)能力。還有38.1%回答為同學(xué)傳授的，再就是10.3% 認(rèn)為是老師教授的。

3.2大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況略有偏差

大部分大學(xué)生表示最希望從網(wǎng)絡(luò)上獲得的休閑娛樂、學(xué)習(xí)資料和與他人交流，但實(shí)際使用情況存在一定的偏差，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的利用情況相對(duì)滯后，只有32.9%的學(xué)生才是首先用于學(xué)習(xí)的。

四、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的引導(dǎo)對(duì)策

4.1培養(yǎng)大學(xué)生健康消費(fèi)網(wǎng)絡(luò)的觀念

雖然大部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)利用的自我認(rèn)知比較滿意，但這反而顯示出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中存在一些問題。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)不一定都是健康的理性的。為此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀念的引導(dǎo)，做到對(duì)網(wǎng)絡(luò)的合理使用。學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)課程、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座等形式，引導(dǎo)大學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我，樹立起正確的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀。

4.2加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育

大學(xué)生在進(jìn)入高校以都有不少的上網(wǎng)體驗(yàn)，但是大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)體系既不系統(tǒng)，也不規(guī)范，所以學(xué)校應(yīng)該急需加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)和教育工作，作為學(xué)校，不僅僅需要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的普及工作，更需要根據(jù)學(xué)生以往網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的欠缺，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的系統(tǒng)化教育。總之從此次調(diào)查反映的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)現(xiàn)狀的概況來看，學(xué)校應(yīng)從多方面加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的建設(shè)和普及，加強(qiáng)新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)具有高素質(zhì)的思政隊(duì)伍；時(shí)刻關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀念及其動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和理解網(wǎng)絡(luò)傳播中所存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生之間互相交流，學(xué)會(huì)進(jìn)行自我教育，正確思考，從而進(jìn)行合理健康的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)。

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關(guān)鍵詞：大學(xué)生；旅游消費(fèi)

一、引言

根據(jù)瑞士學(xué)者的定義，旅游是指不在特定地方定居的旅行和短暫停留而產(chǎn)生的各種相關(guān)現(xiàn)象的總和。而作為社會(huì)存在的一類特殊群體，大學(xué)生的旅游消費(fèi)有其自身的特點(diǎn)，如一方面他們有“透支消費(fèi)”、“超前消費(fèi)”的心理，但另一方面社會(huì)資源有限，經(jīng)濟(jì)能力有限，消費(fèi)能力尚還不足。本文以溫州市在校大學(xué)生為研究對(duì)象，共發(fā)放問卷480份，回收問卷452份，有效問卷440份，從大學(xué)生旅游消費(fèi)現(xiàn)狀著手，深入剖析目前在校大學(xué)生旅游消費(fèi)行為，并在此基礎(chǔ)上提出一些措施，以此引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的旅游消費(fèi)觀。

二、大學(xué)生旅游消費(fèi)行為現(xiàn)狀

1.需求方面

（1）關(guān)于旅游的動(dòng)機(jī)

根據(jù)國內(nèi)外相關(guān)研究得知，產(chǎn)生旅游消費(fèi)行為主要源于兩大類的影響因素，一是市場、自然環(huán)境等外在因素，二是學(xué)習(xí)、感知等內(nèi)在因素，這也便是大學(xué)生旅游消費(fèi)的重要影響因素。動(dòng)機(jī)主要包括以自我消遣、自我娛樂、鍛煉身體、放松心情等自我動(dòng)機(jī)以及訪友、探親、獲得尊重等外在動(dòng)機(jī)，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，45.72%的學(xué)生旅游的主要目的是為了“游山玩水”、自我消遣，還有少量學(xué)生旅游的主要目的在于走親訪友，極個(gè)別同學(xué)的主要目的在于平時(shí)在校上課時(shí)課業(yè)緊張壓力大，想通過旅游緩解各方面的壓力。

（2）關(guān)于旅游信息的獲取

國內(nèi)外旅游市場日趨完善，旅游產(chǎn)品日趨豐富，與之同步的是旅游行業(yè)的競爭態(tài)勢相應(yīng)加劇，大學(xué)生的旅游市場成為旅游行業(yè)競爭的新陣地。通過我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同學(xué)以及朋友的推薦成為大學(xué)生獲取旅游資訊的重要途徑，還有很多大學(xué)生通過朋友圈等新媒體獲取旅游相關(guān)資訊，由此我們也可以看出，青年學(xué)生的集群效應(yīng)、從眾效應(yīng)較為明顯，自身關(guān)于旅游的決策易受到周圍人的影響。

2.時(shí)間方面

（1）大學(xué)生外出旅游的時(shí)間選擇

由于平時(shí)課業(yè)的關(guān)系，大學(xué)生選擇外出旅游一般為國家法定的節(jié)假日以及寒暑假。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，溫州在校大學(xué)生選擇外出旅游的時(shí)間段依次為國慶假期、寒暑假、五一假期等，訪談中我們了解到，之所以選擇國慶假期是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段溫度適中、時(shí)間長短適中，而寒暑假要么過熱、要么過冷，親朋好友不能相約同行，或者因?yàn)橛衅渌才牛捡{照）而選擇“宅”在家里。

（2）大學(xué)生外出旅游的頻率選擇

以年為單位，約有一半左右的大學(xué)生選擇每年出行兩次，兩成左右的學(xué)生選擇每年出行3次，參照五年前的數(shù)據(jù)，在溫大學(xué)生出行的頻率越來越高。

3.費(fèi)用方面

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，82%的學(xué)生家長是支持大學(xué)生合理的旅游消費(fèi)的，這部分群體的主要旅游消費(fèi)來源于家庭給予。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，部分大學(xué)生的旅游消費(fèi)主要來源于平時(shí)的兼職所得以及學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金收入，因此大學(xué)生旅游費(fèi)用來源呈現(xiàn)出差異化特點(diǎn)。

4.方式方面

大學(xué)生旅游既具有計(jì)劃性，又具有隨意性的特點(diǎn)，這主要體現(xiàn)在“和誰一起出游”這個(gè)問題上，62%的學(xué)生選擇和同學(xué)、朋友一起出游，這主要是因?yàn)橥g人有更多的共同語言及興趣愛好，還有部分學(xué)生選擇自己單獨(dú)出游或者報(bào)團(tuán)出游，給自己一個(gè)“說走就走”的旅行。在交通工具的選擇上，按照短途和長途旅行仍有所區(qū)分，短途旅行多選擇騎行或者客車出行，長途旅行會(huì)選擇火車等交通工具，在住宿上多選擇拼住或者住廉價(jià)的青年旅社。

三、大學(xué)生旅游消費(fèi)行為存在的問題

1.消費(fèi)觀念存在誤區(qū)

結(jié)合國內(nèi)外學(xué)者的研究成果以及我們的實(shí)際調(diào)查，多數(shù)大學(xué)生的旅游消費(fèi)是屬于理性消費(fèi)的，但也存在離散趨勢，個(gè)體差異化較大，這主要是源于家庭經(jīng)濟(jì)情況差異、旅游產(chǎn)品差異等原因。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，部分大學(xué)生對(duì)旅游的概念的認(rèn)識(shí)還有一定的偏差，認(rèn)為“去近的地方不叫旅游”、“花費(fèi)少的不算旅游”，還有部分學(xué)生有超前消費(fèi)、借錢旅游行為，并將旅游作為一種談資和炫耀的資本。

2.安全意識(shí)存在盲區(qū)

除經(jīng)濟(jì)因素外，安全問題成為大學(xué)生選擇外出旅游的又一考慮因素，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于大學(xué)生外出旅游發(fā)生不安全事故的案例不勝枚舉，在調(diào)查中，35.63%的大學(xué)生仍“會(huì)考慮和陌生人一起旅游”，還有26.36%的大學(xué)生有過和網(wǎng)友一起出游的經(jīng)歷，安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)仍有所欠缺。

3.文明意識(shí)存在偏區(qū)

在校大學(xué)生整體上素質(zhì)高，但也有部分大學(xué)生會(huì)制造“不和諧”的現(xiàn)象，部分大學(xué)生囿于經(jīng)濟(jì)原因，有“逃票”經(jīng)歷，還有些大學(xué)生仍然會(huì)亂扔垃圾、亂涂亂畫，還有部分大學(xué)生為了出游選擇逃課、曠課，這都為自己的大學(xué)生身份帶來了不良影響。

四、大學(xué)生旅游消費(fèi)行為的對(duì)策分析

1.引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的旅游消費(fèi)觀

當(dāng)代大學(xué)生具有求知欲強(qiáng)，愛探索，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，但易尋求刺激，缺乏理性認(rèn)識(shí)，因此社會(huì)、家庭、學(xué)校均要注重對(duì)他們在消費(fèi)方面、旅游動(dòng)機(jī)方面的引導(dǎo)，以此幫助他們以更合理的方式接觸社會(huì)，融入社會(huì)和自然，并學(xué)習(xí)社會(huì)、行業(yè)所需要的人文精神。

2.加強(qiáng)大學(xué)生旅游消費(fèi)文明教育

大學(xué)生作為高素質(zhì)群體的代言人，他們的行為方式受到的關(guān)注更多，為此學(xué)校、家庭要加強(qiáng)對(duì)他們的文明教育，幫助其成長為旅游群體的示范者，而非“失范者”。

3.重視大學(xué)生旅游安全教育

大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，較之生理上的成熟，心智仍然還不夠穩(wěn)定，他們和社會(huì)的接觸較少，對(duì)于旅游過程中的突發(fā)事件仍會(huì)措手不及、無從應(yīng)對(duì)，所以學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)他們的旅游安全教育，增強(qiáng)他么的防范意識(shí)和防騙、防盜、防危技能。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞： 消費(fèi)習(xí)慣 原因剖析 學(xué)生管理

大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)現(xiàn)狀在一定程度上反映出當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)方面存在的問題。只有通過對(duì)大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)狀況的研究和分析，不斷探討總結(jié)出形成原因，進(jìn)而掌握引導(dǎo)消費(fèi)的方法，使大學(xué)生由當(dāng)前消費(fèi)模式向綠色―理性消費(fèi)模式轉(zhuǎn)變。這是高校學(xué)生管理工作的重要內(nèi)容，也是學(xué)生管理工作研究的重要課題。

一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣形成原因

當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣存在三個(gè)顯著特點(diǎn)：第一，大學(xué)生之間消費(fèi)差異逐漸擴(kuò)大;第二，大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)型，不再是傳統(tǒng)的以衣食住行為主，享樂型消費(fèi)比例不斷增大;第三，大學(xué)生的消費(fèi)計(jì)劃性不強(qiáng)，規(guī)劃不完善，波動(dòng)性消費(fèi)增多。

大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣的形成離不開大學(xué)生自身主體和客觀環(huán)境諸多方面因素的影響，首先是主觀方面，當(dāng)代大學(xué)生是朝氣蓬勃的新一代青年群體，樂于迎合潮流，追求個(gè)性獨(dú)立與張揚(yáng)。人際交往中有攀比傾向，面對(duì)社會(huì)上各種誘惑，某些大學(xué)生缺乏正確的價(jià)值判斷和價(jià)值取向，加上易沖動(dòng)的性格特點(diǎn)，導(dǎo)致一些不良消費(fèi)觀形成[1]。其次就是客觀環(huán)境諸多方面的因素影響，包括以下幾個(gè)方面：

1.家庭影響方面

孩子是一個(gè)家庭的希望，在孩子身上可以反映這個(gè)家庭的方方面面，反之亦然。一個(gè)家庭的教育方式、生活環(huán)境等對(duì)孩子都會(huì)造成極大的影響。當(dāng)說到家長的問題，總有人會(huì)不以為然，認(rèn)為父母對(duì)孩子好是天經(jīng)地義的，愛護(hù)和讓他們專心學(xué)習(xí)是所有家長的天職。家長對(duì)孩子的愛自然是無可厚非的，但在愛的同時(shí)，讓他們養(yǎng)成不良消費(fèi)習(xí)慣則值得我們深思。

（1）家庭經(jīng)濟(jì)收入

家庭經(jīng)濟(jì)狀況在一定程度上直接影響學(xué)生群體的消費(fèi)水平，但不同家庭收入的學(xué)生在生活消費(fèi)方面趨于一致。孩子從小不會(huì)感受到家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，因?yàn)榧议L從不會(huì)把家庭的經(jīng)濟(jì)狀況納入到子女的成長過程中。即使收入一般的家庭，在子女步入大學(xué)之后，也會(huì)盡可能滿足其在各方面的要求。但在娛樂消費(fèi)方面，家庭收入一般的學(xué)生會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

（2）家長文化水平

文化水平間接影響家長的就業(yè)情況，這也是造成各家庭收入差異存在的主要原因。文化水平還與孩子的成長教育直接關(guān)聯(lián)，受過高等教育的人群，一旦受到理性消費(fèi)的引導(dǎo)，會(huì)更容易接受和理解。

（3）家庭人口規(guī)模

當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，兄弟姐妹的缺少，易形成以自我為中心的性格，在消費(fèi)過程中追求時(shí)尚，彰顯個(gè)性體現(xiàn)。而有幾個(gè)孩子的家庭，負(fù)擔(dān)較重，在消費(fèi)方面，每個(gè)孩子能得到的消費(fèi)金額相對(duì)較少[2]。

（4）家庭教育觀

家庭經(jīng)濟(jì)狀況的不同，使得各家庭之間形成不同的消費(fèi)觀，直接影響當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣。有的家長存在不良心理，逐漸使孩子形成不良心理。相比之下，農(nóng)村家庭子女多，家庭負(fù)擔(dān)重，教育孩子要量力消費(fèi)，由此與別人的消費(fèi)水平產(chǎn)生差距，容易使孩子形成自卑和仇富心理。

2.社會(huì)影響方面

（1）社會(huì)經(jīng)濟(jì)

改革開放以來，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，人們的收入水平和生活質(zhì)量顯著提高，推動(dòng)消費(fèi)水平的上升，因此在孩子身上投入的資金越來越多[3]。經(jīng)濟(jì)水平?jīng)Q定消費(fèi)水平，全社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的提高，給消費(fèi)提供了豐厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

（2）媒體信息

當(dāng)代大學(xué)生作為一個(gè)龐大而特殊的消費(fèi)群體，各大商家自然不會(huì)放過這一巨大的消費(fèi)市場[1]?，F(xiàn)在的商家在推廣商品時(shí)越來越具有針對(duì)性，五花八門的宣傳廣告，刺激消費(fèi)的宣傳方式，讓青年大學(xué)生應(yīng)接不暇。因?yàn)楦改父敢庠诤⒆由砩匣ㄥX，所以大學(xué)生這一消費(fèi)群體廣受商家青睞。從產(chǎn)品設(shè)計(jì)、包裝、推銷到代言人的選擇都緊跟當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)潮流。隨處可見的廣告宣傳，不斷刺激著當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為。

（3）科技發(fā)展

近兩年淘寶、天貓等網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)和支付寶等支付軟件的出現(xiàn)，極大地提高了消費(fèi)的便捷性，交通的便利，公共服務(wù)的到位，讓當(dāng)代大學(xué)生更愿意消費(fèi)。網(wǎng)絡(luò)的普及和快速的信息溝通，使大學(xué)生在及時(shí)了解外界實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的同時(shí)，接觸到更多的產(chǎn)品宣傳。有數(shù)據(jù)表明，最近幾年來，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的消費(fèi)額不斷刷新。

（4）國外文化普及

隨著國際間合作越來越緊密，我國傳統(tǒng)文化受到外國文化的沖擊。當(dāng)代大學(xué)生受國外消費(fèi)主義思潮的影響，超前消費(fèi)主義思想強(qiáng)化[4]。

3.校園影響方面

消費(fèi)問題雖然一直廣受外界關(guān)注，但大學(xué)校園的重視度依然不夠。學(xué)校對(duì)大學(xué)生合理消費(fèi)缺乏妥善引導(dǎo)，是導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)弊端顯現(xiàn)的重要因素。

二、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況形成原因剖析

當(dāng)代大學(xué)生理財(cái)意識(shí)淡薄和理財(cái)知識(shí)欠缺[5]，從小不用考慮收支的當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后，自己掌握著消費(fèi)支出，使很多學(xué)生陷入迷茫，此時(shí)跟風(fēng)消費(fèi)現(xiàn)象便會(huì)出現(xiàn)，再伴隨攀比心理作祟，很多學(xué)生的消費(fèi)便出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。金錢管理意識(shí)的欠缺是造成盲目消費(fèi)和沖動(dòng)消費(fèi)的主要原因。除了上述主觀因素驅(qū)使，以下一些客觀因素的影響不容小覷。

1.各生源地區(qū)家庭收入不平衡

據(jù)權(quán)威調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)水平存在嚴(yán)重兩極分化的趨勢。經(jīng)濟(jì)水平?jīng)Q定消費(fèi)水平，就經(jīng)濟(jì)來源而言，根據(jù)湖南工業(yè)大學(xué)對(duì)在校共359人進(jìn)行的調(diào)查[6]和基于南京N所高校[7]的調(diào)查數(shù)據(jù)分別顯示當(dāng)代大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源，其中高達(dá)90%的大學(xué)生的消費(fèi)來自父母供給，親友幫助和勤工助學(xué)等其他經(jīng)濟(jì)來源只占很少比例。所以當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)開支數(shù)目主要取決于家庭收入狀況，直接表現(xiàn)家庭的貧富差距[1]。

2.大學(xué)時(shí)期的特殊性

大學(xué)一直被認(rèn)為知識(shí)殿堂，但隨著國家教育的普及，大學(xué)生總量不斷攀升，學(xué)生個(gè)體對(duì)知識(shí)的要求卻在下降。同時(shí)限于目前教育現(xiàn)狀，高中時(shí)期屬于束縛式教育，一旦進(jìn)入大學(xué)，很多學(xué)生釋放了“天性”，不注重學(xué)習(xí)降低了對(duì)自己的要求[5]。與之前高中階段強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力不同的是，大學(xué)是全自我管理式的，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，很多學(xué)生會(huì)在自我放縱中迷失自我。所以，及時(shí)讓大學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀尤為重要。

3.社會(huì)需要的人才類型趨于多元化

當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)明顯趨于多樣化，并且由以往學(xué)習(xí)型消費(fèi)向人際交往和網(wǎng)絡(luò)通訊消費(fèi)傾斜。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)各方面的人才需求逐漸增加，不少企業(yè)形成既注重高學(xué)歷又重視技能的觀念，因此，學(xué)歷已不再是人才競爭中的唯一指標(biāo)，使不少大學(xué)生更注重人際交往而忽視學(xué)習(xí)[3]。

三、綠色―理性消費(fèi)模式

綠色消費(fèi)也稱可持續(xù)消費(fèi)，是一種以適度節(jié)制、避免或減少對(duì)于環(huán)境的破壞，并以崇尚自然和保護(hù)生態(tài)為特征的新型消費(fèi)行為和過程。不僅包括購買綠色產(chǎn)品，還包括物資的回收利用、資源的有效使用，以及對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等內(nèi)容，是一種兼具環(huán)境意識(shí)和健康意識(shí)的高層次理性消費(fèi)[8]。綠色―理性消費(fèi)是一種新型的消費(fèi)模式，是建立在適度消費(fèi)基礎(chǔ)之上的環(huán)境友好型消費(fèi)。由于當(dāng)代大學(xué)生在消費(fèi)方面存在的各種問題，對(duì)該群體的消費(fèi)引導(dǎo)迫在眉睫，但僅向理性消費(fèi)模式轉(zhuǎn)變是不夠的，在全球環(huán)境保護(hù)呼聲中，綠色―消費(fèi)模式逐漸出現(xiàn)在人們視野中。當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)龐大的消費(fèi)群體，同時(shí)是未來社會(huì)的主要?jiǎng)趧?dòng)資源，在大學(xué)期間進(jìn)行合理的綠色消費(fèi)引導(dǎo)極為重要。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò) 貸款；金融風(fēng)險(xiǎn)

一、引言

當(dāng)代社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)金融日益興起，而其中最引人矚目的要數(shù)網(wǎng)絡(luò)貸款。依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2016年9月全國P2P網(wǎng)貸每日平均55萬人次參加，環(huán)比上升6.16%。網(wǎng)絡(luò)貸款由于申請門檻低、手續(xù)便捷等特點(diǎn)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)貸款的缺點(diǎn)，使大學(xué)生申請貸款成為可能。但由于層出不窮的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、參差不齊的審核制度，網(wǎng)絡(luò)貸款在讓借款人嘗到提前消費(fèi)好處的同時(shí)也帶來了越來越多的問題?！按髮W(xué)生網(wǎng)上貸款借5千半年后還1萬”、“大學(xué)生在校園金融平臺(tái)負(fù)債近60萬元，因無力償還選擇跳樓自殺”等諸如此類的新聞呈現(xiàn)不斷增多的趨勢。許多面向校園的網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)不斷因?yàn)閷徍瞬煌该?、利率過高、無人監(jiān)管等問題受到各方質(zhì)疑，而近期爆出的部分網(wǎng)貸平臺(tái)的“裸條”事件再一次將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款推上了風(fēng)頭浪尖，不得不讓人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)貸款這種新興的消費(fèi)方式產(chǎn)生懷疑。

目前大學(xué)生網(wǎng)貸越來越受到各方面的重視：鄭晨曦（2015）認(rèn)為大學(xué)生的認(rèn)知及行為與互聯(lián)網(wǎng)金融相互作用。閻維博（2016）認(rèn)為網(wǎng)貸評(píng)級(jí)行業(yè)盲目無序發(fā)展及其誤導(dǎo)滋生了網(wǎng)絡(luò)貸款中的問題。宋雁慧（2016）認(rèn)為應(yīng)該正視延遲折扣、即時(shí)滿足等青年消費(fèi)心態(tài)，允許大學(xué)生適度提前消費(fèi)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)貸的制度性約束和個(gè)人信用的制度規(guī)制。梁鵬（2016）指出需從源頭、出借和借入的角度防控大學(xué)生網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)。綜上所述，在對(duì)大學(xué)生網(wǎng)貸的態(tài)度上，學(xué)者中存在分歧，但大多仍保持謹(jǐn)慎，認(rèn)為其利弊同時(shí)存在，不應(yīng)禁止其存在，但應(yīng)加強(qiáng)控制和監(jiān)管力度。

二、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)及結(jié)果分析

（一）調(diào)查問卷設(shè)計(jì)及整理

大學(xué)生群體信用評(píng)級(jí)低，無法獲得傳統(tǒng)的銀行貸款，只能尋求網(wǎng)絡(luò)貸款的幫助，但該群體對(duì)網(wǎng)絡(luò)貸款的實(shí)際認(rèn)知程度則很難判斷。為探究大學(xué)生對(duì)網(wǎng)貸平臺(tái)的認(rèn)知程度，本文就“網(wǎng)絡(luò)貸款”及其相關(guān)問題對(duì)部分大學(xué)生群體進(jìn)行了調(diào)查。本次問卷題目為《關(guān)于大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)貸款的認(rèn)知程度和相關(guān)情況的調(diào)查》，主要針對(duì)大學(xué)生群體。問卷共34題，包括三個(gè)方面：第一部分包含調(diào)查人員的基本信息，共5題；第二部分針對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀念和意識(shí)，共7題；第三部分重點(diǎn)調(diào)查大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)貸款的認(rèn)識(shí)以及態(tài)度，共21題。本次問卷主要采用網(wǎng)上發(fā)放問卷的形式，共收回122份問卷，其中有效問卷118份，有效率96.7%。調(diào)查中，男性占44.92%，女性占55.08%，大三學(xué)生超過半數(shù)，主要集中在江蘇省各大高校（如江蘇師范大學(xué)、蘇州大學(xué)和南京財(cái)經(jīng)大學(xué)等），少數(shù)數(shù)據(jù)來源于北上廣等高校聚集地。

（二）調(diào)查問卷結(jié)果分析

在消M認(rèn)知調(diào)查中可知，生活費(fèi)主要來源于父母或其他親戚（89.83%），其他來源如兼職、助學(xué)貸款等占比較少。月消費(fèi)水平基本控制在500-2000元，考慮到當(dāng)前的物價(jià)水平，該數(shù)目屬正常范疇；支出最多的項(xiàng)目為飲食，其次為娛樂活動(dòng)、服裝、書籍等，基本為生活必須花費(fèi)。當(dāng)生活費(fèi)不夠時(shí)，68.64%的學(xué)生選擇省吃儉用，40.68%的學(xué)生選擇做兼職，僅11.86%的學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)貸款或其他類似貸款的形式解決資金緊張的問題。

對(duì)網(wǎng)絡(luò)貸款的了解及使用情況的調(diào)查顯示，超過一半的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)貸款并不感興趣，主動(dòng)了解網(wǎng)貸的僅有10人次，占6.78%，更多的學(xué)生則是通過周圍人的宣傳（22.88%）或從其他途徑（19.49%）了解?？梢姶髮W(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)貸款的認(rèn)知較為被動(dòng)。

20.34%的學(xué)生曾使用過網(wǎng)絡(luò)貸款或類似網(wǎng)絡(luò)貸款的消費(fèi)方式如分期付款等（圖1）。網(wǎng)貸更多的是應(yīng)急或大額支出（如購買手機(jī)等）的考慮方式，愿意使用這種方式彌補(bǔ)日常消費(fèi)或支付學(xué)費(fèi)的學(xué)生為38.98%，有19人次認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)貸款可以用來償還之前的欠債。大部分學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)貸款當(dāng)作一種迫不得已的方法，與國外學(xué)生較多的利用貸款支付學(xué)費(fèi)形成對(duì)比，大部分學(xué)生仍表現(xiàn)出不信任和觀望狀態(tài)。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)（圖2），學(xué)生接觸更多的是一些傳統(tǒng)電商平臺(tái)提供的分期付款業(yè)務(wù)，如淘寶推出的“螞蟻花唄”和京東推出的“京東白條”；一些專門的分期購物平臺(tái)，如趣分期、分期樂等，也被一些大學(xué)生所熟悉；與此相對(duì)的是，在真正的P2P網(wǎng)貸平臺(tái)中，除了借貸寶有18%的學(xué)生了解外，對(duì)其他平臺(tái)的認(rèn)識(shí)則很少。對(duì)于一些專門針對(duì)大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)（如愛學(xué)貸、名校貸等），僅有10人次了解，可以說大學(xué)生群體對(duì)于網(wǎng)絡(luò)貸款的認(rèn)識(shí)相當(dāng)局限。

大學(xué)生關(guān)注最多的問題是平臺(tái)是否正規(guī)可靠以及個(gè)人信息安全問題，一些人對(duì)還款利率、違約責(zé)任、服務(wù)合同、還款期限等方面也有考慮。7.63%的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)貸款所要承擔(dān)的責(zé)任較了解，24.58%的學(xué)生則完全不了解逾期不還的后果。大學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款應(yīng)該有一定的限制，并且數(shù)額應(yīng)限制在較低水平或者根據(jù)貸款人的評(píng)級(jí)制定。66.95%堅(jiān)信自己的身份沒有被冒用過，30.51%的人則不能確定，2.54%的人明確表示自己曾被冒用過身份進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)貸款。

對(duì)網(wǎng)絡(luò)貸款的特點(diǎn)及未來發(fā)展的調(diào)查顯示，近年來網(wǎng)絡(luò)貸款在高校興起，主要原因是能夠滿足大學(xué)生的消費(fèi)需求以及獲得資金快捷、申請方式簡單等特點(diǎn)，抓住大學(xué)生的從眾心理以及對(duì)新鮮事物新奇等特點(diǎn)。未來網(wǎng)絡(luò)貸款如想進(jìn)一步發(fā)展，必須嚴(yán)格規(guī)范網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)的借貸制度和審核流程，保證借款者的信息安全。面對(duì)這一新型的消費(fèi)方式，人們需要一個(gè)適應(yīng)時(shí)期，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)貸款自身也要不斷完善和規(guī)范才能真正適應(yīng)社會(huì)和時(shí)展，才能被更多人接受和使用。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款面臨的風(fēng)險(xiǎn)

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款面臨的風(fēng)險(xiǎn)多、變率大，其中主要包括借款者風(fēng)險(xiǎn)、平臺(tái)風(fēng)險(xiǎn)、政策風(fēng)險(xiǎn)。

（一）借款者――大學(xué)生需面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)：

1.知識(shí)匱乏。大多數(shù)大學(xué)生社會(huì)閱歷不足，風(fēng)險(xiǎn)承受能力差，又缺乏金融方面的概念，容易被商家廣告中所謂的優(yōu)惠利率而不是實(shí)際利率誘惑欺騙，無法判別某些網(wǎng)絡(luò)貸款實(shí)際上是高利貸，侵犯了個(gè)人利益。

2.信用風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生未建立起成熟的消費(fèi)觀，抗誘惑能力差，存在“貸款金額小沒關(guān)系”的錯(cuò)誤認(rèn)知，沒有認(rèn)識(shí)到逾期對(duì)個(gè)人生活和信譽(yù)的影響，有的學(xué)生甚至同時(shí)在多個(gè)網(wǎng)貸平臺(tái)貸款，造成信用過度“透支”。大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)實(shí)際上是將大學(xué)生的父母作為貸款擔(dān)保人，加重了家庭的潛在負(fù)擔(dān)。

3.信息泄露。大多數(shù)網(wǎng)貸平臺(tái)聲稱能夠保證信息的安全，但借款者的真實(shí)身份還是有可能通過部分公布的信息中得出，信息的安全性值得懷疑。此外，諸如“裸條”照片等懲罰性的信息公布是對(duì)大學(xué)生信譽(yù)和心理的雙重打擊。一些平臺(tái)甚至對(duì)外銷售貸款大學(xué)生個(gè)人信息，為犯罪詐騙提供了可能。

4.欺詐風(fēng)險(xiǎn)。某些網(wǎng)貸平臺(tái)缺乏管理能力和資質(zhì)，卻謊稱平臺(tái)實(shí)力雄厚。大學(xué)生群體很容易被廣告效應(yīng)所欺騙，一旦進(jìn)入則可能危害到自己的日常生活和未來發(fā)展。針對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)貸款月費(fèi)率在1-2%，有的年利率甚至超過24%，如此高額的利息必然給沒有穩(wěn)定收入學(xué)生群體帶來巨大的還款壓力。

（二）資金提供商――網(wǎng)貸平臺(tái)存在的風(fēng)險(xiǎn)：

1.流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)。網(wǎng)貸平臺(tái)出現(xiàn)問題時(shí)首先表現(xiàn)為資金鏈斷裂，主要原因是網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)的資金缺口過大、期限錯(cuò)配或平臺(tái)自身融資困難等。一旦出現(xiàn)大面積的違約，可能造成平臺(tái)資金鏈斷裂，平臺(tái)無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至存在破產(chǎn)倒閉的危險(xiǎn)。

2.操作風(fēng)險(xiǎn)。由于平臺(tái)數(shù)據(jù)主要來源于業(yè)務(wù)交易數(shù)據(jù)，現(xiàn)實(shí)過程中還存在虛假交易等行為，因此網(wǎng)貸平臺(tái)的大數(shù)據(jù)風(fēng)險(xiǎn)控制在實(shí)際操作中的準(zhǔn)確性和可行性有待考證。平臺(tái)系統(tǒng)運(yùn)行的穩(wěn)定性、工作人員的業(yè)務(wù)熟練度和素質(zhì)等參差不齊，給大學(xué)生群體網(wǎng)絡(luò)貸款的順利進(jìn)行埋下隱患。

3.控制能力風(fēng)險(xiǎn)。國內(nèi)網(wǎng)貸平臺(tái)的定價(jià)模式還未定型，實(shí)際操作中定價(jià)不確定性大。多種運(yùn)營模式并存，缺乏較為統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上與銀行簽訂資金存管協(xié)議的平臺(tái)占比很小，使得其實(shí)際存在的風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)大于表面。大學(xué)生群體容易被其華麗外表所迷惑，忽視了網(wǎng)貸存在的高風(fēng)險(xiǎn)。

（三）政策風(fēng)險(xiǎn)

政策的不斷調(diào)整也使得網(wǎng)絡(luò)貸款受到了不小的影響。2016年8月24日，銀監(jiān)會(huì)等部門公布《網(wǎng)絡(luò)借貸信息中介機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)活動(dòng)管理暫行辦法》，其中最引人注目的一l在于訂立超低限額：同一借款人在同一平臺(tái)上借款余額不得超過二十萬元，同一自然人在不同平臺(tái)上借款余額不得超過一百萬元。同一法人或其他組織在同一平臺(tái)借款不得超過一百萬元，不同平臺(tái)不得超過五百萬元。上述規(guī)定限制了損失的最大值，卻也同時(shí)剝奪了網(wǎng)絡(luò)貸款原本的靈活特性。這一政策看似對(duì)大學(xué)生群體的影響不大，但一些大學(xué)生將網(wǎng)貸作為創(chuàng)業(yè)資金的主要來源，國家政策的限制可能造成他們資金來源減少，資金周轉(zhuǎn)困難，創(chuàng)業(yè)路受阻。

四、規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)貸市場的建議

（一）樹立合理消費(fèi)觀念

作為大學(xué)生，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，也要注重自身消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成。制定消費(fèi)計(jì)劃，明確自己進(jìn)行網(wǎng)貸消費(fèi)的需求、目的以及實(shí)際還款能力，考慮家庭的承受能力，不盲目貸款。大學(xué)生要防止他人盜用個(gè)人信息違規(guī)貸款，保證自身信息的安全性。要警惕欠款對(duì)自身信用的影響，建立“征信”觀念。目前市面上存在的網(wǎng)貸平臺(tái)信用評(píng)級(jí)分析服務(wù)，可以在一定程度幫助大學(xué)生識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，但是評(píng)級(jí)系統(tǒng)在設(shè)計(jì)方面存在許多問題，仍有改進(jìn)空間。

面對(duì)目前市面上良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信貸公司所謂的“零首付”、“零利息”等誘導(dǎo)信息，大學(xué)生群體要做到不輕信、不上當(dāng)，選擇正規(guī)、信譽(yù)高的網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)。掌握基本的金融常識(shí)，申貸之前明確實(shí)際貸款利率、其他費(fèi)用支付、自己是否具備還款條件等，謹(jǐn)慎評(píng)估網(wǎng)絡(luò)貸款風(fēng)險(xiǎn)，仔細(xì)閱讀貸款合同等相關(guān)文件，明確自己所要承擔(dān)的責(zé)任以及違約處罰等條款，必要時(shí)可以請專業(yè)人士審核文件的規(guī)范性和合法性。

（二）加強(qiáng)學(xué)校引導(dǎo)

大學(xué)生群體渴望嘗試新鮮事物的特性以及從眾心理使其很容易被網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)所倡導(dǎo)的超前消費(fèi)吸引，這就要求高校在學(xué)生教育中要注重引導(dǎo)，充分利用廣播、報(bào)刊等宣傳平臺(tái)，定期召開主題班會(huì)、專題講座等活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生的金融素養(yǎng)和信用風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。高校對(duì)于網(wǎng)貸平臺(tái)在學(xué)校內(nèi)部的宣傳要進(jìn)行控制，限制或禁止某些平臺(tái)的進(jìn)入，減少學(xué)生誤入歧途的情況發(fā)生。

（三）平臺(tái)自律與管理

信用在金融發(fā)展中舉足輕重，國外對(duì)類似產(chǎn)品的監(jiān)管處理中，明確要求告知借款者貸款的總成本（如年利率）等信息。目前我國網(wǎng)絡(luò)貸款剛剛起步，應(yīng)吸收國外經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展自律監(jiān)管組織，推動(dòng)同業(yè)監(jiān)督，使行業(yè)與內(nèi)部監(jiān)管相互配合。行業(yè)還可以建立第三方監(jiān)管平臺(tái)，將網(wǎng)絡(luò)貸款風(fēng)險(xiǎn)限制在可控范圍內(nèi)，避免影響整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)金融。為了解決個(gè)人同時(shí)向幾家平臺(tái)借款、冒用他人信息多次借款的問題，網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)可以利用網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)谋憬莺痛髷?shù)據(jù)手段形成行業(yè)信息共享，建立健康有序的互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境。

（四）加大政府監(jiān)管力度

我國網(wǎng)貸平臺(tái)進(jìn)入相對(duì)容易，審核和監(jiān)管不嚴(yán)格，甚至還有很多沒有從業(yè)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，用隱形收費(fèi)欺騙大學(xué)生群體，一些平臺(tái)存在攜款潛逃的可能。必須嚴(yán)格控制審批程序，控制其他收費(fèi)，避免出現(xiàn)實(shí)際利率過高、還款時(shí)間過短造成的大學(xué)生無法還貸的現(xiàn)象。

雖然中國人民銀行等十部門頒布《關(guān)于促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》，劃分了權(quán)責(zé)和監(jiān)管職能，規(guī)定了P2P歸銀監(jiān)會(huì)監(jiān)管。但各部門尚未正式實(shí)施監(jiān)管，仍無實(shí)際的監(jiān)管主體。我國目前實(shí)行分業(yè)監(jiān)管，但在互聯(lián)網(wǎng)中，某種程度上已經(jīng)形成了實(shí)際上的混業(yè)經(jīng)營，法律的制定存在滯后性。只有真正運(yùn)用好法律武器，高效率的制定和落實(shí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)貸款的法律法規(guī)，才能真正保護(hù)學(xué)生的利益。

五、結(jié)語

近年來網(wǎng)絡(luò)貸款不斷發(fā)展，網(wǎng)貸平臺(tái)的數(shù)量不斷增加，網(wǎng)貸內(nèi)部機(jī)制弊端不斷暴露，種種跡象都在呼吁著我國政府和相關(guān)部門對(duì)網(wǎng)絡(luò)貸款開展專項(xiàng)治理，為我國的網(wǎng)貸和互聯(lián)網(wǎng)金融活動(dòng)的持久開展創(chuàng)造一個(gè)高效、和諧的環(huán)境。國外在網(wǎng)絡(luò)金融方面有更多的經(jīng)驗(yàn)，是我們借鑒和學(xué)習(xí)的方向。不僅是作為貸款人的大學(xué)生和作為出借人的網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)，政府、學(xué)校也要加入到規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款的行動(dòng)中去，共同應(yīng)對(duì)網(wǎng)貸發(fā)展過程中出現(xiàn)的各類問題，讓校園貸的價(jià)值和作用充分發(fā)揮。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 消費(fèi)行為 價(jià)值引導(dǎo) 對(duì)策

現(xiàn)階段，大學(xué)生的消費(fèi)觀并未成熟，這種情況的出現(xiàn)既有社會(huì)大環(huán)境的原因，也有大學(xué)生自身的因素。因此，要有針對(duì)性的引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)行為。

一、大學(xué)生消費(fèi)存在的問題

在進(jìn)入大學(xué)以后，大學(xué)生改變了以往的學(xué)習(xí)和生活方式，他們的消費(fèi)范圍和以前發(fā)生了很大的改變，大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)存在著一些問題。

（一）個(gè)人消費(fèi)兩極分化嚴(yán)重

進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生因?yàn)榧彝ケ尘暗牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生本人的消費(fèi)觀念也各不相同。

在大學(xué)校園里，大學(xué)生月消費(fèi)在幾千元以上實(shí)屬正常，但是在大學(xué)校園里也不乏貧困生，他們一個(gè)月的生活費(fèi)甚至不到200元。面對(duì)大學(xué)生呈現(xiàn)的兩極分化，我們要關(guān)注每個(gè)大學(xué)生，因?yàn)樗麄兊南M(fèi)狀態(tài)會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的消費(fèi)心理，需要我們加以重視和正確的引導(dǎo)。

（二）虛榮心理思想嚴(yán)重，攀比之風(fēng)加重

大學(xué)生在平時(shí)的消費(fèi)過程中，相互攀比的事情時(shí)有發(fā)生。有的大學(xué)生看到別人買了一件好衣服，自己平時(shí)寧愿節(jié)衣縮食，花費(fèi)自己的生活費(fèi)用，來滿足自己物質(zhì)上的虛榮心，這種盲目的消費(fèi)不僅對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，同時(shí)也是對(duì)個(gè)人信譽(yù)的不負(fù)責(zé)。大學(xué)生嚴(yán)重的虛榮心只能導(dǎo)致同學(xué)之間攀比風(fēng)氣加重，進(jìn)而影響到自己的學(xué)業(yè)，可謂害人害己。

二、大學(xué)生消費(fèi)行為的影響因素分析

影響大學(xué)生消費(fèi)行為的因素較多，綜合來看，主要有外因和內(nèi)因兩部分因素決定。

（一）外部環(huán)境因素

1.“消費(fèi)主義價(jià)值觀”的影響

消費(fèi)主義價(jià)值觀是西方發(fā)達(dá)國家普遍流行的一種社會(huì)道德現(xiàn)象，是指導(dǎo)和調(diào)節(jié)人們在消費(fèi)方面的行動(dòng)和關(guān)系的原則、思想、愿望、情緒及相應(yīng)的實(shí)踐的總稱。它是當(dāng)今西方資產(chǎn)階級(jí)道德的重要組成部分。

“消費(fèi)主義”理念文化作為一個(gè)舶來品，也通過日益發(fā)達(dá)的媒體資源涌入中國，不斷刺激人們的消費(fèi)欲望。大學(xué)生本身是一個(gè)思想活躍，追求自我的群體，在西方發(fā)達(dá)資本主義輸出的消費(fèi)主義思想影響下，他們更容易接受這種消費(fèi)觀念。

2.家庭的影響

現(xiàn)在在校大學(xué)生的主體基本上90后，他們大部分都是獨(dú)生子女，家長對(duì)他們的溺愛程度非比一般，在對(duì)待孩子消費(fèi)的問題上，中國家長的普遍心理就是寧愿自己受苦，也不能讓自己的孩子受苦，家庭條件好的家庭自然更不必說。

3.高校教育管理的缺失

高校作為培養(yǎng)大學(xué)生成才的搖籃，也應(yīng)該對(duì)大學(xué)生的不良消費(fèi)習(xí)慣做出自己的檢討。我國的高等院府一般對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為關(guān)注度不高，對(duì)關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)狀況和心態(tài)缺乏關(guān)注，缺乏對(duì)學(xué)生的消費(fèi)行為的思想引導(dǎo)和相應(yīng)措施。

（二）內(nèi)部環(huán)境影響

1.獲得外部需求因素的影響

大學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的不獨(dú)立使得他們在心理上渴望得到別人的認(rèn)同，加之進(jìn)入大學(xué)以后競爭的壓力非常大。大學(xué)生由于在高中階段關(guān)注專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，往往忽略了自己愛好的培養(yǎng)。進(jìn)入大學(xué)今后，以往的優(yōu)勢不明顯，在他們的心理自然會(huì)產(chǎn)生一種失落感，他們便會(huì)通過其它的方式去實(shí)現(xiàn)別人對(duì)自己的認(rèn)可。

2.從眾心理的影響

大學(xué)生在世界觀、價(jià)值觀和人生觀上尚未完全定型，因此大學(xué)生在日常的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，從眾心理也占據(jù)了一片土壤。從眾心理帶來的一個(gè)直接影響就是攀比風(fēng)氣的盛行。比如大學(xué)生追星就可以看做從眾心理的一種表現(xiàn)。作為同齡人，自己如果不融入其中，那么就會(huì)感覺被孤立，因此自己就會(huì)通過各種途徑去了解，進(jìn)而融入到話語群之中。

三、大學(xué)生消費(fèi)行為的價(jià)值引導(dǎo)對(duì)策

針對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為表現(xiàn)出的種種問題，我們要采取正確有效的方式，正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)理念。

（一）優(yōu)化校內(nèi)外消費(fèi)環(huán)境

環(huán)境因素對(duì)大學(xué)生的影響是顯而易見的，因此高校為大學(xué)生提供一個(gè)良好的校內(nèi)外環(huán)境對(duì)大學(xué)生具有重要的意義。

在現(xiàn)有的國情下，可以提倡適度消費(fèi)，但對(duì)于提前消費(fèi)或者盲目消費(fèi)我們是不能提倡的，因?yàn)檫@不僅和社會(huì)主義精神文明建設(shè)相違背，而且也不符合我國國情。

高校在內(nèi)部優(yōu)化環(huán)境的同時(shí)也應(yīng)該注意清除學(xué)校外部的化境。高校周圍聚集了符合大學(xué)生消費(fèi)心理的設(shè)施，這些娛樂設(shè)施在一定程度上滿足了大學(xué)生的消費(fèi)需求，但也有一部分為了賺取更多的利潤，傳播不健康的思想。校園內(nèi)外的消費(fèi)環(huán)境主要是滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，不需要搞得過于繁華。高校應(yīng)主動(dòng)和地方職能部門合作，消除不健康的文化設(shè)施場所；同時(shí)，對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)和娛樂場所進(jìn)行合理布局，使大學(xué)校園周邊成為校園文化的有效載體。

（二）加強(qiáng)教育引導(dǎo)，倡導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀

高校教育工作者應(yīng)該通過多種措施，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)消費(fèi)觀的教育和引導(dǎo)，使其樹立正確的消費(fèi)價(jià)值觀。比如：高校每年定期組織學(xué)生成立暑期實(shí)踐活動(dòng)小組，深入走訪鄉(xiāng)村（鎮(zhèn)）或者社區(qū)，讓大學(xué)生們切身了解不同層面和地區(qū)學(xué)生生活現(xiàn)狀及家庭收入情況，做好相關(guān)的調(diào)研，既可以讓參加實(shí)踐活動(dòng)的大學(xué)生受到教育，同時(shí)回校以后舉辦反對(duì)鋪張、浪費(fèi)的圖片展覽，舉辦講座等形式讓學(xué)生掌握消費(fèi)知識(shí)。

（三）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的感恩教育

1.加強(qiáng)與學(xué)生父母的溝通

大學(xué)生的父母對(duì)孩子的溺愛程度不言而喻，作為大學(xué)生最重要的活動(dòng)場所之一的高校應(yīng)通過各種途徑在思想政治教育過程中滲透對(duì)大學(xué)生的感恩教育，積極引導(dǎo)學(xué)生反省自己，體諒并懂得父母的艱辛。有調(diào)查顯示，45.21%的大學(xué)生表示對(duì)他們影響最深刻的是父母。因此，學(xué)校應(yīng)積極主動(dòng)的與孩子父母的溝通，定期通過電話、郵件、QQ或者信件等多種方式聯(lián)系，正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣。

2.完善獎(jiǎng)助學(xué)金監(jiān)督機(jī)制

國家、社會(huì)和學(xué)校設(shè)立了獎(jiǎng)助學(xué)金和勤工儉學(xué)的崗位，從本意上講這是好的。但部分大學(xué)生在拿到獎(jiǎng)助學(xué)金以后，不是用在生活學(xué)習(xí)上，而是請老鄉(xiāng)、室友聚餐或者和同學(xué)出去旅游，這樣就違背了原本設(shè)立獎(jiǎng)助學(xué)金和勤工儉學(xué)的初衷。

四、結(jié)論

大學(xué)生是我國未來的社會(huì)主義建設(shè)者，是我國寶貴的人才資源，他們以后的素質(zhì)狀況，決定我國以后發(fā)展的走向。因此，要大力加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為的價(jià)值引導(dǎo)和督促，讓他們明白身上所肩負(fù)的重任。

參考文獻(xiàn)：

[1李志國.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀念分析及教育對(duì)策[J].商場現(xiàn)代化