導(dǎo)語：如何才能寫好一篇保護(hù)珍惜動(dòng)物的措施，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：塞罕壩；機(jī)械林場；林業(yè)發(fā)展策略；野生資源保護(hù)

塞罕壩機(jī)械林場發(fā)展至今天，機(jī)械林場造林一百多萬畝，森林覆蓋率達(dá)到75.2%，在改善當(dāng)?shù)丨h(huán)境方面做出了突出的貢獻(xiàn)，在京津阻沙源、保水源工作上發(fā)揮了不可替代的作用。如今塞罕壩已經(jīng)發(fā)展成為河的源頭、花的世界、林的故鄉(xiāng)以及珍禽異獸的天堂，這完全得益于科學(xué)合理的發(fā)展策略以及高效的環(huán)保措施。下面本文就進(jìn)一步分析塞罕壩機(jī)械林場林業(yè)發(fā)展的策略以及野生資源的保護(hù)措施。

1 塞罕壩機(jī)械林場林業(yè)發(fā)展的策略

首先，大力調(diào)整森林資源結(jié)構(gòu)，優(yōu)化林業(yè)發(fā)展格局。在林場進(jìn)行皆伐作業(yè)的過程中，還需要大力的營造針闊混交林，并通過引針入闊和印闊入針的方式有效的改善當(dāng)前機(jī)械林內(nèi)樹種單一、抗逆性較弱的現(xiàn)狀，調(diào)整當(dāng)前林業(yè)發(fā)展的格局。除此之外，還需要加大機(jī)械林中幼林的撫育力度，加速林場后備資源的生長，更好的促進(jìn)機(jī)械林場林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。在幼林撫育的過程中，一定要采取有效的措施，加強(qiáng)稅費(fèi)管理，做好幼林的補(bǔ)植和保護(hù)工作。

其次，合理確定林場內(nèi)林木的密度，提升林地的生產(chǎn)效率。在林場發(fā)展過程中，政策放寬了林木采伐的強(qiáng)度限制，生長伐和疏伐的強(qiáng)度最大可以達(dá)到40%和45%，在這種條件下，林場的經(jīng)營規(guī)劃需要進(jìn)行調(diào)整，并且根據(jù)實(shí)際情況制定經(jīng)營發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)人員既需要考慮大強(qiáng)度的撫育模式能夠降低生產(chǎn)的成本，又需要考慮大強(qiáng)度撫育林木所帶來的風(fēng)險(xiǎn)和消極影響，要綜合利弊，并根據(jù)作業(yè)地塊的坡度、坡位以及坡向合理的確定采伐強(qiáng)度，防止出現(xiàn)風(fēng)倒木以及風(fēng)折木的現(xiàn)象。

再次，實(shí)現(xiàn)林場產(chǎn)品的多元化經(jīng)營模式。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)于森林以及功能價(jià)值的認(rèn)識(shí)也在逐步的深化，森林經(jīng)營的產(chǎn)品呈現(xiàn)出多元的發(fā)展態(tài)勢，在這種大趨勢下，機(jī)械林場的發(fā)展也應(yīng)該朝著多樣化的方向進(jìn)行，充分的發(fā)揮自身優(yōu)勢，加大新產(chǎn)品的開發(fā)力度，逐步變粗放型的經(jīng)營模式為集約型的經(jīng)營模式，調(diào)整林業(yè)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)，并大力發(fā)展本地區(qū)的優(yōu)勢產(chǎn)品，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，增加產(chǎn)品的附加值，并具有長遠(yuǎn)的眼光，緊跟市場的動(dòng)態(tài)發(fā)展樹種，但是一定要注意，需要和塞罕壩地區(qū)的實(shí)際情況緊密結(jié)合，不能夠出現(xiàn)“南橘北枳”的情況，得不償失。

最后，加大科技力量的投入，使得機(jī)械林場林業(yè)的發(fā)展更具科技實(shí)力?？茖W(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵性因素，因此說在塞罕壩機(jī)械林場林業(yè)發(fā)展的過程中，也需要加大科技力量的投入力度，積極引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備促進(jìn)自身的發(fā)展。大搞科研，并堅(jiān)持科研成果和實(shí)踐相連的要求，既從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)，又到實(shí)踐中去指導(dǎo)林業(yè)發(fā)展，從根本上解決科研和生產(chǎn)想脫離的現(xiàn)象。例如當(dāng)前塞罕壩林場進(jìn)行的樟子松嫁接紅松的實(shí)驗(yàn)，就是依靠技術(shù)的力量完成的，這樣能夠進(jìn)一步提升機(jī)械林場內(nèi)林業(yè)發(fā)展的科技水平和發(fā)展效率。

2 塞罕壩機(jī)械林場野生資源保護(hù)措施

塞罕壩林場中具有豐富的野生資源，對(duì)這些資源采取有效的措施加以保護(hù)，能夠進(jìn)一步的優(yōu)化林場內(nèi)的生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)林場的可持續(xù)發(fā)展。具體說來，對(duì)野生資源的保護(hù)措施表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先，要加強(qiáng)對(duì)植物資源的保護(hù)力度。塞罕壩機(jī)械林場內(nèi)，植物資源豐富，目前有藤本植物9種，草本植物507種，木本植物102種，種類繁多，且很多都為珍惜物種，因此需要重點(diǎn)保護(hù)。一是要和當(dāng)?shù)氐目蒲性核献鳎萌眽蔚膬?yōu)越地理位置和特殊的氣候環(huán)境建立起新奇特植物的繁育基地，為野生植物資源的永續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是要加強(qiáng)林區(qū)內(nèi)防蟲防火體系的建設(shè)，加強(qiáng)林被病蟲害的監(jiān)測，建立預(yù)報(bào)預(yù)警機(jī)制，并且將生物措施放在防止森林病害的首要位置，減少因病蟲害而造成的物種滅絕情況。同時(shí)需要建立起完善的防火體系，避免森林火災(zāi)而影響到野生物種的生長，增加林區(qū)內(nèi)流動(dòng)崗以對(duì)林火進(jìn)行適時(shí)的動(dòng)態(tài)監(jiān)測。

其次需要不斷強(qiáng)化對(duì)野生動(dòng)物資源的保護(hù)。野生動(dòng)物資源也是塞罕壩機(jī)械林區(qū)內(nèi)的珍惜資源，要合理保護(hù)野生動(dòng)物，必須要先加強(qiáng)宣傳和教育工作，提升群眾保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，并用法律手段禁止獵殺野生動(dòng)物，確保物種的延續(xù)。同時(shí)，需要建立起完善的管理機(jī)制，優(yōu)化管理措施，引進(jìn)先進(jìn)的管理技術(shù)，使得野生動(dòng)物資源能夠在林區(qū)內(nèi)健康成長，增強(qiáng)林區(qū)內(nèi)的生物多樣性。除此之外，還需要加大資金和人力的投入，建立起自然保護(hù)區(qū)管理投入保障機(jī)制，進(jìn)一步為野生動(dòng)物資源的發(fā)展創(chuàng)造良好的空間環(huán)境。

最后，野生資源的保護(hù)工作需要和林區(qū)的發(fā)展相協(xié)調(diào)，不能夠片面的追去林區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展而忽視野生資源的保護(hù)工作，也不能夠因?yàn)閱渭兊谋Ｗo(hù)野生資源而限制林區(qū)的發(fā)展，要正確處理二者之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3 結(jié)束語

塞罕壩機(jī)械林場林業(yè)經(jīng)營發(fā)展需要緊跟時(shí)代變化，并以自身特色為中心達(dá)到核心競爭品牌，在發(fā)展的過程中還要不斷的保護(hù)野生資源。本文從工作實(shí)際出發(fā)，結(jié)合塞罕壩機(jī)械林場工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其發(fā)展的策略和野生資源保護(hù)的措施進(jìn)行簡單分析，有不足之處望大家指點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞：雷擊災(zāi)害；風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估；

1. 雷擊風(fēng)險(xiǎn)概述

1.1 項(xiàng)目由來

哈爾濱北方森林動(dòng)物園位于黑龍江省哈爾濱市阿城區(qū)東南部的鴿子洞地區(qū)，緊臨301國道，距哈爾濱市區(qū)43公里，交通便利。近年來，哈爾濱北方森林動(dòng)物園領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到防雷安全的重要性，哈爾濱北方森林動(dòng)物園園長玄承宗指出:“安全與環(huán)保是我們北方森林動(dòng)物園的生命線?！备刹俊⒙毠?，凡遇打雷、下雨，第一個(gè)反應(yīng)就是趕到現(xiàn)場進(jìn)行安全檢查。

由于北方森林動(dòng)物園在建時(shí)，其防雷裝置在設(shè)計(jì)安裝的過程中對(duì)當(dāng)?shù)氐睦纂姯h(huán)境了解的不多。沒能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，為了更加準(zhǔn)確了解北方森林動(dòng)物園所處地域雷暴活動(dòng)規(guī)律，為人員、動(dòng)物提供安全保障，最大限度的減少或避免雷電災(zāi)害造成的損失，切實(shí)保障人民生命和財(cái)產(chǎn)安全，受北方森林動(dòng)物園委托，黑龍江省防雷中心承擔(dān)了本次北方森林動(dòng)物園區(qū)雷擊風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作。在現(xiàn)場勘查和檢測、收集資料的基礎(chǔ)上，省防雷中心按照國家相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，歷時(shí)30個(gè)工作日，編制完成了本雷擊風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告書，經(jīng)專家組評(píng)審后，形成正式文本。

1.2 目的與原則

本評(píng)估報(bào)告以最大限度減少和避免雷電災(zāi)害造成的損失，切實(shí)保障園區(qū)人員、園區(qū)設(shè)備、珍惜動(dòng)物安全為最終目的，按照以人為本、安全可靠的編寫原則，對(duì)哈爾濱北方森林動(dòng)物園現(xiàn)有防雷設(shè)施的防護(hù)效率進(jìn)行科學(xué)計(jì)算，提出評(píng)估結(jié)論。并根據(jù)評(píng)估結(jié)論對(duì)防雷措施提出建議，為防雷改造工程提供科學(xué)依據(jù)。

1.3 評(píng)估范圍

本次評(píng)估范圍為：哈爾濱北方森林動(dòng)物園園區(qū)。

1.4 評(píng)估重點(diǎn)

本評(píng)估在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合園區(qū)的雷電環(huán)境，將雷電閃擊造成人身傷害、動(dòng)植物損失作為本次評(píng)估的重點(diǎn)。

2.雷擊風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估依據(jù)

2.1 國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)

1.GB50057―94《建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范》（2000版）。

2.GB50343―2004《建筑物電子信息系統(tǒng)防雷技術(shù)規(guī)范》。

3.GB/T 21431-2008《建筑物防雷裝置檢測技術(shù)規(guī)范》。

2.2 國際標(biāo)準(zhǔn)

1.IEC 61662 《Assessment of the risk of damage due to lightning》（注：《雷擊損害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估》）。

2.IEC 62305-2, Ed. 1: Protection against lightning - Part 2: Risk management（雷電防護(hù)第二部分：風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估）。

3.雷擊風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估相關(guān)數(shù)據(jù)采集

根據(jù)哈爾濱北方森林動(dòng)物園所處的地理位置及各建（構(gòu)）筑物的分布特點(diǎn)，經(jīng)分析選取了具有代表性易受雷擊的7個(gè)點(diǎn)作為評(píng)估對(duì)象。

3.1 多年雷暴日數(shù)

3.1.1 多年雷暴歷史資料

由于鴿子洞地區(qū)無氣象臺(tái)站，其地理位置與阿城比鄰，雷暴日數(shù)等氣象要素值比較接近，所以，本報(bào)告中給出了鄰近的阿城氣象局提供的多年雷暴歷史整編資料，表3為阿城氣象局34年的雷暴日數(shù)統(tǒng)計(jì)。

據(jù)阿城氣象局1973年――2007年共34年資料統(tǒng)計(jì)：年平均雷暴日數(shù)31.7天，最高年份可達(dá)62.0天，最少14.0天。

雷暴的發(fā)生主要集中在4-10月份，7月、8月為每年雷暴高發(fā)月。

3.1.2 雷電監(jiān)測系統(tǒng)監(jiān)測雷暴活動(dòng)規(guī)律數(shù)據(jù)

利用黑龍江省雷電監(jiān)測數(shù)據(jù)對(duì)北方森林動(dòng)物園附近雷電活動(dòng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析：

綜合以上氣象雷暴數(shù)據(jù)分析結(jié)果，對(duì)于北方森林動(dòng)物園雷擊風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和防雷保護(hù)而言，取阿城市氣象局多年平均值作為氣象雷暴參數(shù)值是比較合理的：

Td=31.7天；

最大雷電流幅值I=100KA。

3.3 土壤電阻率

雷擊風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估過程中的一個(gè)很重要的數(shù)據(jù)就是現(xiàn)場的土壤電阻率，本報(bào)告中所使用的土壤電阻率數(shù)值來源于2009年7月，在哈爾濱北方森林動(dòng)物園園區(qū)內(nèi)下列7處建（構(gòu)）筑物附近現(xiàn)場采集的數(shù)據(jù)。采集當(dāng)日天氣晴朗，測量的工具為L2124B接地電阻綜合測試儀，分別取接地極間距離a=2、4、6、8、10米，土壤電阻率單位為Ω•m，

土壤電阻率的數(shù)值是土壤表層至地下-7.5m土壤層的平均土壤電阻率。上述數(shù)據(jù)表明，哈爾濱北方森林動(dòng)物園園區(qū)所測范圍內(nèi)土壤電阻率數(shù)值在61.80Ω•m～93.17Ω•m范圍內(nèi)，其平均值為77.49Ω•m。

4.雷擊風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)論和建議

4.1 評(píng)估結(jié)論

跟據(jù)上述采集的相關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)哈爾濱北方森林動(dòng)物園下列7幢建（構(gòu)）筑物，按照國家有關(guān)規(guī)定逐一進(jìn)行雷擊風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

鳥語林：直擊雷防護(hù)裝置還不完善，應(yīng)加裝針、帶予以防護(hù)。根據(jù)評(píng)估對(duì)電源及監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)加裝SPD進(jìn)行保護(hù)。

游樂園：該構(gòu)筑物群無直擊雷防護(hù)措施，應(yīng)選擇幾處最高點(diǎn)加裝避雷針予以保護(hù)。根據(jù)評(píng)估對(duì)電源及監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)加裝SPD進(jìn)行保護(hù)。

金絲猴及靈長館：直擊雷防護(hù)裝置還不完善，應(yīng)加裝針、帶予以防護(hù)。根據(jù)評(píng)估對(duì)電源及監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)加裝SPD進(jìn)行保護(hù)。

繁育中心：該建筑物無直擊雷防護(hù)措施，應(yīng)加裝避雷帶予以防護(hù)。根據(jù)評(píng)估對(duì)電源及監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)加裝SPD進(jìn)行保護(hù)。

獅虎館及散放區(qū)：該建筑物無直擊雷防護(hù)措施，應(yīng)加裝避雷帶予以防護(hù)。根據(jù)評(píng)估對(duì)電源及監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)加裝SPD進(jìn)行保護(hù)。

熊山：該建筑物無直擊雷防護(hù)措施，應(yīng)加裝避雷帶予以防護(hù)。根據(jù)評(píng)估對(duì)電源及監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)加裝SPD進(jìn)行保護(hù)。

辦公樓：直擊雷防護(hù)裝置還不完善，應(yīng)加裝針、帶予以防護(hù)。根據(jù)評(píng)估對(duì)電源及監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)加裝SPD進(jìn)行保護(hù)。

其余場館：雖然只對(duì)這七處檢測地點(diǎn)提出了整改意見，但對(duì)其余場館也適用。對(duì)無直擊雷、感應(yīng)雷防護(hù)的場館應(yīng)一并按此整改意見處理。

4.2 弱電設(shè)備的感應(yīng)雷防護(hù)

對(duì)現(xiàn)有或今后增加的弱電及控制系統(tǒng)應(yīng)采取防雷電感應(yīng)和雷電波侵入的措施，線路應(yīng)穿金屬管埋地，金屬管兩端就近接地；線路應(yīng)安裝SPD；監(jiān)控中心應(yīng)作好等電位連接，有條件可增加機(jī)房屏蔽措施。

4.3 定期檢測維護(hù)

新增防雷設(shè)施，應(yīng)經(jīng)相關(guān)部門竣工驗(yàn)收后，才能投入使用；園區(qū)內(nèi)的在用防雷裝置，每年應(yīng)進(jìn)行定期檢測，相關(guān)人員應(yīng)對(duì)防雷裝置進(jìn)行經(jīng)常性的檢查、維護(hù)和維修，及時(shí)排除雷擊隱患。

篇3

關(guān)鍵詞：森林經(jīng)營；野生動(dòng)物；保護(hù)方法

1 引言

大桂山自然保護(hù)區(qū)是地球上鱷蜥的主要分布地區(qū)，雖然早在1989年就對(duì)其進(jìn)行了保護(hù)規(guī)劃，但是鱷蜥的種群數(shù)量仍然在不斷減少，針對(duì)這一情況，必須分析鱷蜥種群數(shù)量減少的原因，然后依據(jù)森林經(jīng)營中的相關(guān)策略，有針對(duì)性地對(duì)森林中的重要保護(hù)動(dòng)物進(jìn)行保護(hù)和管理，以提高其生存能力，保證其種群的繁衍，避免珍惜動(dòng)物的滅絕。以下就對(duì)這些方面的問題進(jìn)行了深入分析。

2 大桂山鱷蜥自然保護(hù)區(qū)背景及基本情況

2.1 保護(hù)區(qū)背景

大桂山鱷蜥自然保護(hù)區(qū)在廣西省賀州市，在其成立之前，很多人就注意到了其得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，例如在這一地區(qū)有大量的凹葉厚樸、花櫚、潤楠、金毛狗、桫欏植物。而且昆蟲比較豐富，主要有廣西彩蟬、雙叉犀金龜、麗叩甲、枯葉蛺蝶，這些昆蟲都是該地區(qū)所特有的，除此之外，擁有大量的陸地野生動(dòng)物，例如大鯢、鱷蜥、斑林貍、林麝、穿山甲、山瑞鱉等。其中鱷蜥屬于我國獨(dú)有的珍稀物種， 這種爬行動(dòng)物是在第四紀(jì)冰川末期留存下來的，在研究對(duì)爬行綱動(dòng)物的起源時(shí)，鱷蜥有著非常重要的意義，早在1989年就已經(jīng)被列為國家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，由于鱷蜥的特殊價(jià)值，2005年4月將這一地區(qū)設(shè)立為大桂山鱷蜥自然保護(hù)區(qū)。

2.2 基本情況

大桂山鱷蜥自然保護(hù)區(qū)在賀州市的八步區(qū)境內(nèi)，由于自然條件優(yōu)厚，早在2007年就建立了保護(hù)區(qū)管理局，大桂山鱷蜥自然保護(hù)區(qū)總面積達(dá)到了3780 hm2，2014年森林覆蓋率達(dá)到了96.2%，鱷蜥種群以及其棲息地是重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，從當(dāng)前的調(diào)查了解到，保護(hù)區(qū)內(nèi)已經(jīng)建成了67鱷蜥個(gè)人工繁育池，15個(gè)鱷蜥飼養(yǎng)池，此外，還建立了與之配套的蓄水池和引水池，在近些年的調(diào)查中得知保護(hù)區(qū)內(nèi)的野生鱷蜥數(shù)量在400只以上，這一規(guī)模是其他地區(qū)所沒有的，由于管理到位，再加上鱷蜥的重要性，在2013年6月份已經(jīng)將大桂山鱷蜥自然保護(hù)區(qū)晉升為國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。

3 森林野生動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀分析

3.1 缺乏保護(hù)意識(shí)

我國的森林野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)在普通大眾層面還沒有培養(yǎng)出來，大多數(shù)的人們都沒有這方面的意識(shí)，或者保護(hù)野生動(dòng)物意識(shí)不強(qiáng)，在生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)有人捕殺野生動(dòng)物，也不會(huì)及時(shí)制止。一般只有個(gè)別地區(qū)的人們比較重視森林野生動(dòng)物的保護(hù)，例如在自然保護(hù)區(qū)附近的居民，或者與自然很親近的少數(shù)民族。除此之外，在社會(huì)團(tuán)體中只有個(gè)別的協(xié)會(huì)對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)較高。從整體上分析，我國居民在野生動(dòng)物保護(hù)方面都處在初級(jí)階段，沒有將野生動(dòng)物保護(hù)視為道德標(biāo)準(zhǔn)和生活規(guī)范，因此在很多地區(qū)仍然出現(xiàn)嚴(yán)重的非法捕獵行為，再加上相關(guān)法律普及不到位，非法捕獵人員對(duì)偷捕盜獵的行為后果沒有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，致使這一行為更加猖獗。

3.2 管理體制不規(guī)范

在進(jìn)行野生動(dòng)物保護(hù)過程中，由于管理體制不規(guī)范，日常管理中出現(xiàn)管理誤區(qū)和管理漏洞，為不法分子提供了可乘之機(jī)，導(dǎo)致管理效果沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。例如按照當(dāng)前的管理分工，對(duì)于森林公安而言，只能對(duì)發(fā)生的野生動(dòng)物刑事案件進(jìn)行管理，但是從偷捕盜獵的事件分析，很多破壞野生動(dòng)物資源的違法行為都屬于違法案件，在案件類型中屬于行政案件，在對(duì)這一類案件進(jìn)行處理過程中，我國的相關(guān)法規(guī)沒有明確的授權(quán)，在正常的執(zhí)法活動(dòng)中缺乏依據(jù)，為案件審理造成了很大的麻煩，降低了處理案件的工作效率。

3.3 高額利潤驅(qū)使

對(duì)于無良商販而言，如果販賣、捕殺野生動(dòng)物有50%以上的利潤，那么這些人就會(huì)視法律而不顧，挺而走險(xiǎn)做違法的事情。對(duì)于野生動(dòng)物市場而言，當(dāng)前利潤可以達(dá)到300%，在金錢利潤的驅(qū)使下，很多保護(hù)區(qū)都出現(xiàn)了野生動(dòng)物被捕殺的問題。

4 森林經(jīng)營中野生動(dòng)物保護(hù)措施

4.1 確定關(guān)鍵物種，強(qiáng)化棲息地保護(hù)

在進(jìn)行野生動(dòng)物保護(hù)中，由于管理人員有限，而自然保護(hù)范圍很廣，因此管理人員嚴(yán)重不足，為了提高對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)效果，應(yīng)該根據(jù)所要保護(hù)生物的活動(dòng)范圍，建立自然生態(tài)保護(hù)區(qū)，設(shè)立專門的自然保護(hù)區(qū)管理部門，專職進(jìn)行這一區(qū)域的保護(hù)工作。例如大桂山自然保護(hù)區(qū)而言，其中的關(guān)鍵物種就是鱷蜥，因此保護(hù)區(qū)人員在日常管理中，應(yīng)該將鱷蜥和其棲息地作為重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，這樣保護(hù)工作更具有針對(duì)性。在此基礎(chǔ)上，當(dāng)?shù)氐牧謽I(yè)部門在日常管理中，如果發(fā)現(xiàn)有捕殺野生動(dòng)物的行為，要及時(shí)制止，控制盜獵人員，然后和自然保護(hù)區(qū)工作人員和當(dāng)?shù)氐纳志烊〉寐?lián)系，各方面協(xié)調(diào)管理，互相幫助，提高整體的管理質(zhì)量，避免發(fā)生違法盜獵問題，有效保護(hù)當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)物種。

4.2 規(guī)劃保護(hù)區(qū)域，施行分區(qū)管理

在進(jìn)行自然保護(hù)區(qū)管理，野生動(dòng)物保護(hù)過程中，可以實(shí)行分區(qū)管理的模式?？梢愿鶕?jù)生態(tài)系統(tǒng)彈性理論進(jìn)行有機(jī)分區(qū)管理，在傳統(tǒng)的管理中都使用三區(qū)管理，就是將人類和自然分為兩個(gè)完全對(duì)立的層面，但是這種劃分在一個(gè)保護(hù)區(qū)長期使用之后，其性質(zhì)有可能發(fā)生變化，實(shí)施分區(qū)管理模式后，針對(duì)不同的生物進(jìn)行不同的管理，結(jié)合野生植被類型的不同，野生植被的抵抗能力的不同以及自身恢復(fù)能力的不同，可以在不同的季節(jié)進(jìn)行保護(hù)區(qū)開發(fā)，在不同的季節(jié)進(jìn)行保護(hù)區(qū)封閉，對(duì)于野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)而言，可以選擇在物種遷徙和繁殖階段封閉，在其正常活動(dòng)時(shí)間開發(fā)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)區(qū)和緩沖區(qū)而言，承擔(dān)著保護(hù)區(qū)的保護(hù)和開發(fā)的任務(wù)，但是當(dāng)前對(duì)其的界定比較模糊，因此在這一模糊范圍內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)采集、放牧、偷獵、農(nóng)耕地侵蝕等問題，因此在實(shí)施分區(qū)管理中，要進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，針對(duì)特殊位置要派專人進(jìn)行管理，執(zhí)行崗位責(zé)任制、區(qū)域責(zé)任制，將工作內(nèi)容落到實(shí)處，出現(xiàn)問題可以及時(shí)找到責(zé)任人，提高工作的積極性。

4.3 森林經(jīng)營中全面滲透野生動(dòng)物保護(hù)

在進(jìn)行森林經(jīng)營管理中，由于自然植被和野生動(dòng)物在保護(hù)區(qū)是一個(gè)統(tǒng)一的整體，共同維持這一地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，因此在森林經(jīng)營中要全面滲透野生動(dòng)物保護(hù)。為了提高保護(hù)區(qū)周圍的人們?cè)诒Ｗo(hù)區(qū)參觀野生動(dòng)物時(shí)的保護(hù)意識(shí)，應(yīng)該積極開展野生動(dòng)物保護(hù)教育工作，例如在森林參觀中專門設(shè)立一個(gè)區(qū)域，進(jìn)行野生動(dòng)物紀(jì)錄片的觀看，同時(shí)設(shè)置一個(gè)征文環(huán)節(jié)，有關(guān)野生動(dòng)物的文章都有機(jī)會(huì)在公示欄中展示，不僅增加了保護(hù)區(qū)和參觀游客之間的互動(dòng)，在整個(gè)過程中也有效宣傳了野生動(dòng)物保護(hù)工作，提高宣傳質(zhì)量。使參觀者意識(shí)到對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)要從小做起，從保護(hù)自然環(huán)境做起，從自己的衣食住行做起。當(dāng)參觀人員進(jìn)入保護(hù)區(qū)后，工作人員可以派發(fā)宣傳手冊(cè)，以及保護(hù)區(qū)的相關(guān)規(guī)定，并附有懲罰條例，起到警示作用。

4.4 可持續(xù)森林經(jīng)營技術(shù)

在進(jìn)行森林管理中，目的就是讓人類可持續(xù)發(fā)展，例如實(shí)施分區(qū)管理，管理中保證科學(xué)性和有效性。例如針對(duì)管理區(qū)內(nèi)的病樹要及時(shí)處理，如果病情嚴(yán)重，可以選擇性進(jìn)行砍伐，然后作為木材使用。發(fā)現(xiàn)管理區(qū)的植被、生物不平衡，某生物有滅絕的危險(xiǎn)，可以根據(jù)科學(xué)引入其他物種，或者對(duì)瀕臨滅絕的物種進(jìn)行人工培養(yǎng)，提高繁殖能力，保證森林的可持續(xù)發(fā)展。

5 森林經(jīng)營中野生動(dòng)物保護(hù)的保障

5.1 政策保障

國家應(yīng)該對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)予以政策上的保障，制定相關(guān)的法律法規(guī)，針對(duì)法規(guī)中的漏洞進(jìn)行彌補(bǔ)，對(duì)問題予以修正，為了促進(jìn)森林經(jīng)營的發(fā)展，要予以一定的政策傾斜。例如在發(fā)展中可以和當(dāng)?shù)氐拿褡迤髽I(yè)合作，企業(yè)提供資金，而保護(hù)區(qū)可以讓其冠名。

5.2 人才保障

保護(hù)區(qū)應(yīng)該對(duì)以后的發(fā)展有預(yù)見性，積極培養(yǎng)未來需要的工作人員，提高其專業(yè)水平，在培訓(xùn)中不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的上崗實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

5.3 資金保障

為了保障森林經(jīng)營中對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)，國家林業(yè)部門，財(cái)政部門應(yīng)該在資金上予以保障，每年提供足夠的資金，并對(duì)資金落實(shí)情況進(jìn)行核對(duì)，提高資金的有效利用。

5.4 管理保障

在進(jìn)行森林經(jīng)營，野生動(dòng)物保護(hù)中，要依據(jù)我國的法律法規(guī)，制定健全的經(jīng)營管理制度，作為管理工作的保障，出現(xiàn)問題后嚴(yán)格按照制度辦事，施行獎(jiǎng)懲制度，以提高工作人員的積極性。

6 結(jié)語

關(guān)于森林經(jīng)營中野生動(dòng)物保護(hù)方法研究雖然取得了成果，但是當(dāng)前還存在很多有待解決的問題，在以后的發(fā)展中，應(yīng)針對(duì)問題提出解決方案，制定科學(xué)的保護(hù)區(qū)發(fā)展規(guī)劃，施行分區(qū)管理，提高管理效果。

參考文獻(xiàn)：

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[2]甘劍偉，唐咸武.一道保護(hù)鱷蜥的銅墻鐵壁：大桂山鱷蜥自然保護(hù)局創(chuàng)建國家級(jí)保護(hù)區(qū)紀(jì)實(shí)[J].廣西林業(yè)， 2013（10）：12～15.

[3]李 晟，王大軍，肖治術(shù)，等.紅外相機(jī)技術(shù)在我國野生動(dòng)物研究與保護(hù)中的應(yīng)用與前景[J].生物多樣性，2014，22（6）：685～695.

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[5]宿海f.履行負(fù)責(zé)任森林經(jīng)營中資企業(yè)在行動(dòng)：12家加蓬中資企業(yè)承諾負(fù)責(zé)任的森林經(jīng)營[J].國際木業(yè)，2016（8）：1～3.

篇4

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學(xué)生分析：通過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)生物課充滿了興趣。他們對(duì)生活有獨(dú)特的視角，對(duì)自然界中的生物和生物現(xiàn)象充滿了疑問和好奇。所以教師從學(xué)生熟悉的問題入手，激發(fā)他們探究的興趣促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生思想比較單純，通過鳥類生殖發(fā)育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，也可以培養(yǎng)他們愛護(hù)動(dòng)物、珍惜生命的高尚情操。

1 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：描述鳥類的生殖與發(fā)育過程;描述雞卵的結(jié)構(gòu)和功能;舉例說出常見的早成鳥和晚成鳥。

能力目標(biāo)：嘗試觀察、探究雞卵的結(jié)構(gòu)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過愛鳥護(hù)鳥的教育，養(yǎng)成尊重生命、珍惜生命、愛護(hù)動(dòng)物的高尚情操。

2 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：描述鳥類的生殖與發(fā)育過程，說出鳥卵發(fā)育的過程。

教學(xué)難點(diǎn)：觀察雞卵的發(fā)育過程。

3 課前準(zhǔn)備

3.1 學(xué)生

課前收集有關(guān)鳥類生殖發(fā)育、鳥類與人類及自然界的關(guān)系的圖片和資料;裝備生雞蛋和裝雞蛋的器皿等。

3.2 教師

準(zhǔn)備與教學(xué)相關(guān)的圖片和視頻資料;準(zhǔn)備生雞蛋和培養(yǎng)皿等。

4 教學(xué)過程

4.1 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣

教師利用課件展示風(fēng)光圖片，并配以輕音樂，引入唐朝詩人白居易寫的《錢塘湖春行》中的一句詩“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。教師提出問題：這句詩反映了鳥類生殖過程的什么行為？這樣從學(xué)生熟悉的詩歌入手，容易引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.2 從情感入手，喚起學(xué)生探究的熱情

自然界有許多學(xué)生熟悉的美麗而生動(dòng)的鳥類。學(xué)生用課件展示鳥類生殖過程中的許多圖片和一些視頻資料。學(xué)生看到了開屏的孔雀、翩翩起舞的丹頂鶴、編織鳥巢的織布鳥、共同育雛的黃鶯;聽到了森林里啾啾的鳥鳴聲。色彩艷麗的畫面和真實(shí)生動(dòng)有趣的鳥類形象使學(xué)生贊嘆自然界和愛護(hù)動(dòng)物的情感油然而生。

教師請(qǐng)學(xué)生思考：鳥類在生殖過程中，除了筑巢外還有哪些行為呢？這樣，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。學(xué)生在愉悅的情緒中，爭先恐后地回答出求偶、、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等鳥類的生殖行為。

接著再向?qū)W生質(zhì)疑：“鳥類的生殖是否一定要有這些行為呢？有沒有例外呢？思考鳥類生殖一定會(huì)有的行為是哪些？”

在請(qǐng)學(xué)生們觀看一段公雞和母雞視頻以及蛙的視頻資料后，教師提出問題：鳥類的這種生殖特點(diǎn)與兩棲動(dòng)物的生殖有沒有區(qū)別？通過對(duì)比體內(nèi)受精和體外受精兩種生殖方式，學(xué)生得出了結(jié)論：動(dòng)物的生殖特點(diǎn)適應(yīng)環(huán)境。

4.3 創(chuàng)造條件，開展探究

學(xué)生4人小組合作，用生雞蛋來探究雞卵的結(jié)構(gòu)。教師講解探究的具體操作步驟，并且提出探究和討論問題：① 雞卵的結(jié)構(gòu)是什么？② 卵殼、殼膜、卵白和卵黃各有什么功能？卵黃上有沒有小白點(diǎn)？③ 雞卵的哪一部分將來可以發(fā)育成雛雞？④ 結(jié)合教材中的圖片，描述雞的發(fā)育過程。

此時(shí)，課堂氣氛十分活躍。學(xué)生進(jìn)行探究的過程，實(shí)際上是他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的過程。教師對(duì)各個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)給予糾正，確保學(xué)生的探究活動(dòng)能正常進(jìn)行。

4.4 師生交流，突破難點(diǎn)

教師利用實(shí)物投影給學(xué)生呈現(xiàn)培養(yǎng)皿中完整的生雞蛋，并與學(xué)生共同歸納交流雞卵的結(jié)構(gòu)和作用，順序是：蛋殼（堅(jiān)硬的蛋殼可以保護(hù)胚胎進(jìn)行正常的發(fā)育）――氣室（為鳥發(fā)育提供氧氣）――蛋清和蛋黃（為鳥類胚胎發(fā)育提供了營養(yǎng)）――胚盤（蛋黃上面的小白點(diǎn)，是細(xì)胞核所在處，根據(jù)胚盤的顏色和大小可以判斷雞蛋是否受精）――系帶（保護(hù)胚胎避免受到震蕩）。

接著教師引導(dǎo)學(xué)生思考：鳥卵為什么需要這么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)？這與它們所處的環(huán)境有關(guān)嗎？通過小組討論，全班學(xué)生交流，共同得出結(jié)論：鳥卵的這種結(jié)構(gòu)使胚胎發(fā)育受了良好的保護(hù)，卵的發(fā)育完全擺脫水環(huán)境的限制，從而增加了對(duì)陸地復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)性。這樣使學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)做到知其然，更知其所以然。

為了增加課堂的趣味性，筆者給學(xué)生看了雞的受精卵發(fā)育成胚胎，然后發(fā)育成鳥（21 d）全部過程的照片。學(xué)生們恍然大悟，連連稱奇：小雞是這樣長成的！

“養(yǎng)雞場的母雞下的蛋都能孵出小雞嗎？老師帶你們?nèi)⒂^養(yǎng)雞場吧?！惫P者用課件展示了雞卵的選擇、雞卵孵化的管理、產(chǎn)蛋雞的管理等多幅養(yǎng)雞場的圖片，使得學(xué)生對(duì)于鳥類的生殖發(fā)育過程有一個(gè)完整的概念。

通過探究雞卵的結(jié)構(gòu)，不僅能使學(xué)生了解鳥類生殖和發(fā)育的過程，同時(shí)也能讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)探究的一般方法，順利地由感性認(rèn)識(shí)過渡到理性認(rèn)識(shí)。

這一部分內(nèi)容既包括了教學(xué)的重點(diǎn)，也包括了教學(xué)的難點(diǎn)。在設(shè)計(jì)時(shí)，教師注意了層層深入，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生跟隨教師的思路學(xué)習(xí)，連貫性較強(qiáng)。

同時(shí)，在這部分內(nèi)容中筆者采取了學(xué)生探究學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)、總結(jié)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生自主但又不盲目的學(xué)習(xí)。

4.5 通過對(duì)“早成鳥和晚成鳥”的比較，提升情感目標(biāo)

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩種剛剛破殼而出的雛鳥的圖片，列表比較早成鳥和晚成鳥在形態(tài)結(jié)構(gòu)（眼、絨羽、腿足特點(diǎn)）、生活能力上的區(qū)別，并交流身邊常見的鳥類的種類。學(xué)生分小組討論，最后教師請(qǐng)兩組學(xué)生分別來進(jìn)行總結(jié)。

對(duì)于鳥類與人類的關(guān)系，它們對(duì)大自然有哪些益處，人類打鳥的行為，保護(hù)鳥類的方法或者措施的教學(xué)內(nèi)容，教師則可以讓學(xué)生集體交流，并由學(xué)生自己介紹他們課前收集的資料。教師適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一些課外知識(shí)，號(hào)召全體學(xué)生從自身做起愛護(hù)鳥類，不參與害鳥的行動(dòng)。

這部分的內(nèi)容，主要是通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己得出結(jié)論，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。晚成鳥的長成以及鳥類與人類自然界的關(guān)系的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生產(chǎn)生了保護(hù)人類的朋友――鳥類的責(zé)任心。對(duì)于人類的一些殺害野生鳥類的行為，學(xué)生更是深惡痛絕，從中培養(yǎng)了學(xué)生收集信息的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生高尚的道德情操，提升了情感目標(biāo)。

5 小結(jié)與反思

篇5

常聽長輩們感慨，感慨我們的生活有了質(zhì)的飛躍，人們的生活富足了，社會(huì)也進(jìn)步了，可是，這僅僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的眾多利弊結(jié)果中的曇花一現(xiàn)。人們不能只沉溺于安逸之中，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的發(fā)展也犧牲了環(huán)境，幾十年的時(shí)間，就使大地變了模樣。

它，一個(gè)美麗的城市，石材業(yè)在全國也打著響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?hào)，可是，在這輝煌的背后，環(huán)境問題卻不容樂觀。

石材開發(fā)，石材運(yùn)輸，石材制作，環(huán)環(huán)緊扣，但每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)造成或大或小的環(huán)境問題。每次，爸爸載著我回老家，向窗外望去，兒時(shí)記憶中那雄偉的充滿生機(jī)的山脈現(xiàn)在被開采成了平凸凸的小山丘，山峰變得死板，木訥，就連周圍的一切也似乎失去了生機(jī)，向山望去，棱棱角角，山體被開采的橫七豎八，失去了靈氣，看了讓人頓生寒意。山上的花花木木也消失的無影無蹤，山體變成了白色，真的有一種“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的感覺。

那條通往老家的路一邊是七零八落的山脈，一邊就是河水。與其說是河水，倒不如說是一條瀕臨干涸的小溪?？粗侨粲腥魺o的“溪水”，我也不甚心疼。因?yàn)椋S著我的成長，它也慢慢地變了模樣……

小時(shí)候，我的小手常常指著車窗外，問媽媽：“媽媽，那是什么？”媽媽說，“那是湖啊”。不記事的我每當(dāng)經(jīng)過那里幾乎都要問一遍，因?yàn)樵谖业挠∠笾?，那湖大得像海。時(shí)間飛逝，幾年過去了，湖這個(gè)名詞在腦海中漸漸清晰起來，可是現(xiàn)在的“湖”卻一點(diǎn)也不能與兒時(shí)印象中的湖掛鉤，相差真的很遠(yuǎn)。湖已經(jīng)變成了一條河，一條被荒廢了的石頭擋住去路的河，一條已經(jīng)奄奄一息的河，一條已經(jīng)雜草叢生、失去了往日風(fēng)采的河?，F(xiàn)在再想看那波光粼粼的河面，再想去河里墨魚撈蝦，再想把它誤認(rèn)為海，已經(jīng)成為了一種渺茫。我想，如果人們能懂得開發(fā)的同時(shí)，保護(hù)自己賴以生存的環(huán)境，那該有多好?？上?，每天，山上的開采隆隆作響，粉塵在山的周圍飄蕩，給原本清澈的天空罩上了一層污濁的薄紗，讓人看不清，摸不著，卻總在身邊，揮之不去。

小河里的水還在靜靜的流淌著，拼盡全力的向前奔去，可它已不再清澈，不再可以被人們飲用了。我們太不懂得珍惜水，不懂得去珍惜我們已經(jīng)擁有的東西。這使我想起了中東的人們，那里淡水資源奇缺，人們?yōu)榱藘H有的一點(diǎn)點(diǎn)淡水，竟會(huì)去戰(zhàn)爭。而我們擁有足夠的水源，卻還要去破壞，把它弄得污濁不堪，難道，真的要等到我們也沒有足夠的水源，要去爭奪的時(shí)候才醒悟嗎？

迄今為止，我們?nèi)祟愡€未在地球以外的其他星球上發(fā)現(xiàn)水。水是生命之源，是人類生活上不可缺乏之物質(zhì)、人體組織中水份占人體重量的百分之六十到七十，其他動(dòng)物或植物其體內(nèi)的水份也占百分之五以上，可見水是維持生命不可缺少的物質(zhì)?，F(xiàn)在，由于石材生產(chǎn)而排出的污水嚴(yán)重的污染了城鎮(zhèn)的河流。面對(duì)嚴(yán)峻的缺水、水污染問題，我們應(yīng)積極行動(dòng)起來，珍惜每一滴水，采取節(jié)水技術(shù)、防治水污染、植樹造林等多種措施，合理利用和保護(hù)水資源。

記得梅水溪曾經(jīng)說過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。

可是如果我們?nèi)匀徊蛔⒁獗Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境去發(fā)展經(jīng)濟(jì)，那么大自然必然會(huì)給我們帶來更嚴(yán)厲的警告。

所以，不能先開發(fā)、后治理，必須以“防”為主，防治結(jié)合，綜合治理；誰開發(fā)、誰保護(hù)，誰污染、誰治理。單單靠個(gè)人是無法達(dá)到預(yù)計(jì)目的的，也必須依靠群眾的力量來保護(hù)環(huán)境。

讓我們的城市重新煥發(fā)光彩，讓我們的變遷不再以失去美麗為代價(jià)！

篇6

大家好!

此時(shí)此刻，我十分感動(dòng)，并萬分感謝你們?nèi)陙韺?duì)我工作的支持和給我今天的這個(gè)機(jī)會(huì)。我是，是高寨管護(hù)站一名管護(hù)員，中專畢業(yè)，學(xué)林出身。作為在貓兒山腳下長大的孩子，本身應(yīng)肩負(fù)著保護(hù)好貓兒山森林資源的責(zé)任。故今天我更加堅(jiān)定信念，更加珍惜這次機(jī)會(huì)，懷著以保護(hù)促發(fā)展，以發(fā)展促保護(hù)的理念來參加管理局各管護(hù)站站長、副站長的競崗演講。

結(jié)合我所學(xué)的理論知識(shí)和三年來的工作經(jīng)驗(yàn)，要把保護(hù)區(qū)的資源保護(hù)好，我認(rèn)為只有扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇。作為一個(gè)管護(hù)隊(duì)伍，首先要自我完善。作為一個(gè)站長，應(yīng)做到知法、懂法、守法。只有懂了法，才能加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè)，才能做到公正執(zhí)法、嚴(yán)格執(zhí)法。其次，一個(gè)集體，沒有一個(gè)崗位制度，沒有一個(gè)目標(biāo)，自身的工作積極性是很難發(fā)揮出來的。再之，要搞好工作，必須深入群眾，密切聯(lián)系群眾。只有搞好了管護(hù)站轄區(qū)群眾的關(guān)系，與群眾心連心，讓轄區(qū)群眾也參與到保護(hù)工作中來，那么我們的保護(hù)工作就事半功倍了。要做好上述幾項(xiàng)工作，我將采取以下措施：

一、必須自身盡快進(jìn)入角色，對(duì)轄區(qū)環(huán)境、巡護(hù)線路、界石要做到熟悉，對(duì)轄區(qū)周邊有違法行為和傾向的人進(jìn)行摸底，對(duì)巡護(hù)線路易發(fā)路段做到盡快掌握，并加強(qiáng)巡視，經(jīng)常了解一下情況，做到有的放矢。巡山護(hù)林工作是各站的主要工作之一，過去我們巡護(hù)，純粹是上山走走，看看，轄區(qū)無情況發(fā)生了事。其實(shí)我認(rèn)為我們應(yīng)該在這基礎(chǔ)上，在巡護(hù)過程中，我們還可以多留心一下身邊的植物和動(dòng)物。貓兒山動(dòng)植物種類繁多，受國家和地方保護(hù)的也很多，其分布情況我們不十分清楚。我們?cè)谘沧o(hù)當(dāng)中把它們記錄下來，給搞科研的留下一些材料，這樣巡護(hù)不是更好嗎。自己的知識(shí)也得到了加強(qiáng)，轄區(qū)動(dòng)植物分布情況我們也得到大致了解。

二、日常生活及工作的管理上。作為站長：

首先以身作責(zé)，堅(jiān)決與管理局步調(diào)一致，服從安排，聽從指揮，做到上班不脫崗、不缺崗。

其次，在日常工作中，做好考勤，目標(biāo)管理制度，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，提高管護(hù)員素質(zhì)，加強(qiáng)執(zhí)法水平。做到以制度管理，以知法而執(zhí)法。

在巡山管理上，為提高效率，采取輪巡制度，即把管護(hù)員分組成二隊(duì)巡護(hù)，由正，副站長每周交叉領(lǐng)隊(duì)巡護(hù)，并做好標(biāo)志，進(jìn)行交叉檢查。通過這種措施，可使站長在日常巡護(hù)當(dāng)中，了解管護(hù)員在工作中思想情況和責(zé)任態(tài)度情況，快速采取措施。

三、森林防火。這也是各站工作重點(diǎn)。森林防火的方針是預(yù)防為主，積極消滅。要搞轄區(qū)防火工作，我認(rèn)為勤、防二字非常重要。勤是要勤巡視，防要積極預(yù)防。要做到這點(diǎn)，我認(rèn)為可采取兩點(diǎn)措施：

1、要加強(qiáng)加大防火宣傳力度。通過散發(fā)傳單，深入群眾，讓群眾了解并知道防火的重要性，再用寫油漆標(biāo)語的方式，在各村屯、路口及進(jìn)山要道寫上防火標(biāo)語，在保護(hù)區(qū)防火期配合管理局的防火工作積極宣傳森林法、防火條例，提高轄區(qū)群眾防火意識(shí)。

篇7

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)；環(huán)境教育

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2013）03-0024-02

隨著現(xiàn)代社會(huì)的日益發(fā)展，環(huán)境問題已成為現(xiàn)代社會(huì)普遍關(guān)心的一個(gè)全球性問題。在小學(xué)開展環(huán)境教育，是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)增長和社會(huì)進(jìn)步的必然趨勢和客觀需要，也是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的重要任務(wù)之一。把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中是一條行之有效的途徑。數(shù)學(xué)是研究客觀現(xiàn)實(shí)的數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，它來源于現(xiàn)實(shí)生活，可精確地體現(xiàn)環(huán)境問題，把環(huán)境問題融于數(shù)學(xué)教學(xué)之中，這正是數(shù)學(xué)源于客觀實(shí)際并服務(wù)于客觀實(shí)際這一特點(diǎn)的重要體現(xiàn)?，F(xiàn)就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透環(huán)境教育來談幾點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)。

一、充分挖掘數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

通過環(huán)境教育，首先要形成學(xué)生對(duì)人與周圍環(huán)境關(guān)系的正確的、科學(xué)的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到人是自然之子，而不能僅把人看作是自然的征服者，人與環(huán)境存在著共命運(yùn)和互相依存的一面，樹立起在合理利用環(huán)境的同時(shí)還要保護(hù)環(huán)境的新觀點(diǎn)，特別要樹立 “可持續(xù)發(fā)展”的意識(shí)。小學(xué)數(shù)學(xué)課本中對(duì)環(huán)境教育巧用匠心，從插圖到例題，尤其是應(yīng)用題等都蘊(yùn)涵著教育學(xué)生熱愛地球、保護(hù)環(huán)境的內(nèi)容，教師要有意識(shí)地挖掘教材中已有的可以滲透環(huán)境教育的內(nèi)容，自然滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)接受環(huán)境保護(hù)知識(shí)。如：一年級(jí)小朋友從進(jìn)學(xué)校第一天第一堂數(shù)學(xué)課，就要受到良好的環(huán)境教育。在“準(zhǔn)備課”第2頁上就看到環(huán)境優(yōu)美的校園生活環(huán)境，在學(xué)生練習(xí)數(shù)數(shù)的同時(shí)教育學(xué)生要愛護(hù)學(xué)校的花草、樹木、校舍、操場……讓學(xué)生知道美好的校園環(huán)境需要我們大家共同來營造，不隨地吐痰，不亂扔紙屑雜物等。再如：結(jié)合經(jīng)常在教材中出現(xiàn)的長頸鹿、企鵝、猴子、小兔等動(dòng)物的插圖，使學(xué)生知道動(dòng)物是人類的朋友，知道熊貓是我國的國寶，東北虎、亞洲象、中華鱘等是我國一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，我們要愛護(hù)身邊的動(dòng)物。

數(shù)學(xué)教材提供的環(huán)境教育信息種類繁多、形式多樣，從居住環(huán)境到校園環(huán)境，從自然環(huán)境到人工環(huán)境，從水、大氣、土地到動(dòng)、植物，從資源、人口到地球、宇宙，教材中有50%以上的應(yīng)用題都作了一定的反映。利用這些反映生活實(shí)際的應(yīng)用題，可以很好地將環(huán)境教育融于數(shù)學(xué)教學(xué)之中，內(nèi)隱滲透、潛移默化。如：一年級(jí)青蛙、蜻蜓吃害蟲應(yīng)用題、動(dòng)物壽命應(yīng)用題，又如《校園護(hù)綠行動(dòng)》單元，通過小學(xué)生環(huán)保行動(dòng)的信息素材組織教學(xué)，既完成了數(shù)學(xué)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，又使學(xué)生受到了環(huán)境教育，知道要愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾和廢舊電池。再如，在教學(xué)節(jié)約用水為載體的應(yīng)用題時(shí)，通過引發(fā)學(xué)生思考，一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭，一個(gè)月流掉的水?dāng)?shù)以噸計(jì)；一個(gè)漏水的馬桶，一個(gè)月要漏掉十幾噸水。這一系列客觀數(shù)據(jù)讓學(xué)生知道我國是一個(gè)水資源貧乏的國家，樹立要節(jié)約用水的環(huán)保意識(shí)。學(xué)會(huì)一水多用，如用洗米水洗碗、洗菜、澆花，用洗衣水擦地、沖廁所等，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。

此外，教師應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的環(huán)境知識(shí)，找出數(shù)學(xué)問題中隱含的環(huán)境問題，將數(shù)學(xué)和環(huán)境教育結(jié)合起來，使學(xué)生更好地掌握環(huán)境知識(shí)和發(fā)展處理環(huán)境問題的技能，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識(shí)和環(huán)保責(zé)任感。

二、加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)的能力

新課程強(qiáng)調(diào)大力開發(fā)課程資源，要求把學(xué)習(xí)內(nèi)容與社會(huì)生活、兒童經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在身邊，與現(xiàn)實(shí)世界有著密切的聯(lián)系。環(huán)境意識(shí)的形成也必須依賴于學(xué)生的實(shí)踐，而且只有在他們的實(shí)踐中才能表現(xiàn)出來。為了使學(xué)生充分了解環(huán)保，關(guān)注環(huán)保，參與環(huán)保。在教學(xué)中筆者十分注意融合數(shù)學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步深化理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境問題的能力。例如：教學(xué)《統(tǒng)計(jì)》后，讓學(xué)生利用自己家里的每月水、電、煤氣費(fèi)的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)表，從節(jié)約資源、能源這個(gè)角度啟發(fā)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果，使學(xué)生真正做到“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。為了使學(xué)生進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義和作用，筆者還組織學(xué)生在搜集資料的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)有關(guān)問題，分析有關(guān)問題。既培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力，又讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)保的重要性。比如，在教學(xué)《統(tǒng)計(jì)》一課時(shí)，讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后匯總，計(jì)算一個(gè)星期，一個(gè)月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響，這樣既對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育，同時(shí)也深化了數(shù)學(xué)課本上有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

三、利用廢棄物，制作學(xué)具，實(shí)踐環(huán)保

篇8

早年，美國現(xiàn)代火車旅行家保羅？泰魯在《游歷中國》一書中曾語言：“有昆侖山脈在，鐵路就永遠(yuǎn)到不了拉薩。”這句話并非全無道理，被稱為地球第三極的青藏高原，以其海拔、空氣稀薄、紫外線強(qiáng)、常年積雪、氣候復(fù)雜而著稱于世，在這樣的地帶，連正常行走都很困難，更不要說修建鐵路了。可是這一語言卻被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎。然而，經(jīng)過4年多的艱苦奮戰(zhàn)，在攻克了很多罕見的科技難題之后，青藏鐵路于2006年7月1日正式通車。因?yàn)槠淇缭搅耸澜缟献罡叩母咴?，像是從高空而下，因而這條鐵路被人們稱作“天路”。

青藏鐵路不僅是世界上海拔最高、路線最長的鐵路，也是世界上環(huán)保最多的鐵路。青藏鐵路建設(shè)面臨著脆弱的生態(tài)、高寒缺氧的環(huán)境和多年凍土的地質(zhì)造等三大世界鐵路建設(shè)難題。為了保護(hù)高原湛藍(lán)的天空、清澈的湖水、珍惜的野生動(dòng)物，青藏鐵路僅環(huán)保投入高達(dá)20多億元，占工程總投資的8%。例如，位于可可西里國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的清水河特大橋，就是青藏鐵路專門為藏羚羊等野生動(dòng)物的遷徙而建設(shè)的。

坐在列車舒適的座椅上，你不用為安全問題擔(dān)心。根據(jù)青藏鐵路沿線缺氧的情況，車內(nèi)設(shè)置了兩套供氧方式，一套是彌散性供氧方式，類似“中央空調(diào)”，著將使整個(gè)車廂內(nèi)的氧氣含量達(dá)到平原地區(qū)的80%以上；另外一套供氧方式是旅客座位旁邊設(shè)置的氧氣面罩，若旅客感覺車廂內(nèi)依然有缺氧狀況，就可以將氧氣面罩摘下來直接吸氧。另外，每趟列車?yán)锱鋫淞艘幻蠓蚝鸵幻o(hù)士，可以隨時(shí)采取車內(nèi)急救應(yīng)急措施。列車車廂內(nèi)溫度一直保持在18攝氏度左右，讓人感覺十分愜意。車上的餐飲也很豐富，有辣子雞丁、西芹香干、紅燒帶魚等菜肴，主食有米飯、面條等。餐車采用的是電器化廚房，微波爐、電磁灶等一應(yīng)俱全，可隨時(shí)觀賞到精彩的電視節(jié)目，還可以在特設(shè)的酒吧臺(tái)里，品嘗各色美酒。真是窗外有風(fēng)景，車?yán)镉忻朗嘲。?/p>

現(xiàn)在，很多旅行社都開通了旅游，如果看了這篇文章的你也想去一飽眼福的話，就可以選擇鐵路進(jìn)藏，在看到沿途無數(shù)的美景后，相信你一定會(huì)激動(dòng)和興奮的。

篇9

實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得很順利，第一批恐龍復(fù)活成功了，很快就被一些有錢人領(lǐng)養(yǎng)了。

科學(xué)家們正在實(shí)驗(yàn)室里興高采烈地克隆第二批恐龍的時(shí)候，各個(gè)城市的110電話開始響個(gè)不停了。

“警察先生，一個(gè)小孩子，拉著一頭恐龍到街上散步。過馬路的時(shí)候，恐龍沒看清紅燈，直接闖過去了，小孩子使勁地拉，可是恐龍個(gè)頭太大了，直接踩翻了三輛小轎車，尾巴甩飛了兩輛貨車，還一口把紅燈當(dāng)成果子給啃了下來，造成交通阻塞，現(xiàn)在……”

“警察先生，恐龍的個(gè)子大，體重嚴(yán)重超標(biāo)，過小橋的時(shí)候，把小橋給壓垮，順帶壓死了十條金絲魚，嚇哭了三個(gè)小孩，河里的水濺上來，弄濕了二十個(gè)人的衣服，兩條狗沖著恐龍大叫，被恐龍反吼一聲，嚇得倉皇逃竄，撞翻了四個(gè)花盆……”

“警察先生，我們小區(qū)的養(yǎng)了五只恐龍，這些家伙個(gè)子大，食量也大，把人行道兩旁的樹葉都啃光了，草坪上的草也所剩無幾了，小區(qū)里的菜園已經(jīng)不保了?，F(xiàn)在，大恐龍又生了兩只小恐龍，連一些盆栽的植物也遭了秧。唉，幸虧這些恐龍是食草的，要是食肉……”

“警察先生，恐龍的尾巴不太聽話，走路的時(shí)候甩著甩著就把路邊的小屋子給打爛了，房子塌下來，又砸傷了小狗小貓。路旁的千年銀杏樹，國家一級(jí)保護(hù)植物也遭殃了……”

“警察先生，恐龍……”

警察局的工作人員荷槍實(shí)彈，可又不能對(duì)恐龍采取什么措施，因?yàn)榭铸埵菄艺湎?dòng)物?。?/p>

篇10

關(guān)鍵詞：公路工程; 環(huán)境影響

Abstract: highway engineering of the impact on the environment, different from the general mines, has the range, time is long, factors and difficult to remedial and difficult to predictive and other characteristics, therefore, the highway engineering environmental work to according to its own industry characteristics, to the project, the construction stage and operation period and so on each stage fellowship for the point, we must adopt corresponding measures, make the highway engineering to the natural environment of the bad influence of the to the minimum.

Keywords: highway engineering; Environmental impact

中圖分類號(hào)： X734 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

1公路工程對(duì)環(huán)境影響分析

1.1工程前期對(duì)環(huán)境的影響

工程前期工作主要包括項(xiàng)目規(guī)劃、工程可行性研究、方案論證與評(píng)估、勘測設(shè)計(jì)等。長期以來，公路的規(guī)劃、設(shè)計(jì)人員主要以滿通功能要求、降低建設(shè)造價(jià)和維護(hù)費(fèi)用、節(jié)省交通時(shí)間和運(yùn)行費(fèi)用、減少交通事故損失等為目標(biāo)，進(jìn)行路線方案論證及勘測設(shè)計(jì)，而對(duì)于公路的環(huán)保問題如何解決沒有給予足夠的重視。雖然，在工程可行性研究階段也要求對(duì)環(huán)境影響進(jìn)行分析評(píng)價(jià)并提出相應(yīng)的環(huán)保措施，但由于公路工程可能對(duì)沿線土地資源、水資源、森林資源、野生動(dòng)物資源、景觀資源等造成的影響和破壞程度大多沒有量化的指標(biāo)（難以用價(jià)值或價(jià)格來衡量），因而在實(shí)際操作過程中，從管理層到設(shè)計(jì)人員，往往忽略工程建設(shè)與使用對(duì)環(huán)境造成的負(fù)面影響，從而導(dǎo)致公路規(guī)劃與設(shè)計(jì)在環(huán)保方面的“先天”缺陷。尤其對(duì)于高等級(jí)公路，為了滿足技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，這種“忽略”引起的后果更甚。

公路規(guī)劃與設(shè)計(jì)在環(huán)保方面的缺陷常常表現(xiàn)為：不合理占用價(jià)值較高的土地（如農(nóng)業(yè)用地、森林用地、野生動(dòng)植物保護(hù)用地等），使土地資源嚴(yán)重浪費(fèi)；破壞森林植被，造成水土流失，引起水質(zhì)污染，影響沿線動(dòng)植物生長；穿越風(fēng)景名勝區(qū)且未很好地結(jié)合自然，破壞景區(qū)景觀；穿越或靠近居民稠密區(qū)，造成大氣、噪聲污染，影響居民作息，危及居民身體健康；侵占有價(jià)值水體，改變天然水系的自然流態(tài)，造成局部區(qū)域水資源枯竭；深開挖和高填方路段單調(diào)的邊坡設(shè)計(jì)及雷同的防護(hù)工程設(shè)施使原本生動(dòng)的自然風(fēng)光黯然失色；為節(jié)省造價(jià)、方便施工而依照標(biāo)準(zhǔn)圖設(shè)計(jì)而成的橋涵缺乏藝術(shù)造型，從而失去一次景觀再造的機(jī)會(huì)等等。

1.2工程施工期對(duì)環(huán)境的影響

施工期主要包括施工放樣、場地清理、征地及拆遷安置、建立施工駐地等施工前期準(zhǔn)備工作和正式組織施工兩大活動(dòng)。

施工期間擬建項(xiàng)目由于挖土填土、借土棄土、改移河道、清理表土、開采料場等活動(dòng)會(huì)造成地表植被破壞、地形改變、溝谷大量消失，惡化生物棲息的生態(tài)環(huán)境，加速地表侵蝕，增大地表徑流，增加水土流失，改變自然流水形態(tài)，加劇水質(zhì)惡化，從而直接導(dǎo)致對(duì)自然環(huán)境的破壞。

筑路材料的運(yùn)輸裝卸、各種混合料拌合、借土開挖及棄土堆放、土石方調(diào)運(yùn)等活動(dòng)會(huì)造成短期內(nèi)粉塵污染。另外，由于施工期增加大量機(jī)械作業(yè)的尾氣排放，使空氣質(zhì)量惡化。

運(yùn)輸車輛的增加和調(diào)整運(yùn)土石方的落土也會(huì)使相關(guān)公路交通條件的惡化，對(duì)原有交通秩序產(chǎn)生較大干擾。施工機(jī)械作業(yè)及運(yùn)輸車輛作業(yè)產(chǎn)生較大噪音，對(duì)沿線居民的正常作息產(chǎn)生不同程度的影響。

不當(dāng)?shù)呐R時(shí)施工用地安排（如施工駐地、預(yù)制加工場所、儲(chǔ)料場和倉庫等等）也會(huì)額外增加對(duì)自然環(huán)境的侵害。

1.3項(xiàng)目營運(yùn)期對(duì)環(huán)境的影響

營運(yùn)期開始意味著項(xiàng)目巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益開始發(fā)揮作用，同時(shí)也意味著對(duì)沿線環(huán)境產(chǎn)生長期負(fù)面影響的開始。隨著交通量的與日俱增，噪聲和汽車尾氣及粉塵污染逐漸加劇，噪音對(duì)沿線居民、學(xué)校和機(jī)關(guān)單位的學(xué)習(xí)、工作和休息產(chǎn)生長期的不利影響，尾氣、粉塵、油污對(duì)沿線居民生活、農(nóng)田、土壤、水質(zhì)等影響較明顯，呈逐步加重的發(fā)展趨勢。

收費(fèi)站點(diǎn)收費(fèi)人員、沿線服務(wù)區(qū)的工作人員和沿線管養(yǎng)人員所產(chǎn)生的污水、垃圾也造成一定的污染。

2環(huán)境保護(hù)措施

2.1工程前期環(huán)保措施

在項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)階段考慮好工程環(huán)保方案和措施至關(guān)重要，首先要提高項(xiàng)目規(guī)劃決策人員、勘察設(shè)計(jì)人員的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)環(huán)保的政策法規(guī)，其次，在認(rèn)真做好沿線自然環(huán)境資料收集調(diào)查工作的基礎(chǔ)上，以科學(xué)態(tài)度進(jìn)行工程環(huán)境影響評(píng)估，做好環(huán)保設(shè)計(jì)工作。

2.1.1珍惜自然環(huán)境，規(guī)劃好公路用地范圍

對(duì)于工程方案，除了要考慮自然地理、交通功能、工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)外，還要結(jié)合自然價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和美學(xué)價(jià)值來綜合考慮公路的用地，使路線規(guī)劃有利于環(huán)保。

①保護(hù)土地、水體、空氣和生物資源，珍惜現(xiàn)有資源價(jià)值。合理產(chǎn)生新的生產(chǎn)用地，保護(hù)和增強(qiáng)現(xiàn)有的土地利用。

②路線應(yīng)與城鎮(zhèn)規(guī)劃相協(xié)調(diào)，促進(jìn)城鎮(zhèn)更新及改善環(huán)境。一方面盡量減少項(xiàng)目與城鎮(zhèn)規(guī)劃相干擾，又要有利于城鎮(zhèn)的發(fā)展；另一方面又要方便車輛進(jìn)出城鎮(zhèn)，盡量保持項(xiàng)目與城鎮(zhèn)的合理間距--“靠而不近，離而不遠(yuǎn)”。

③避開環(huán)境敏感性區(qū)域。如學(xué)校、工廠、醫(yī)院、名勝古跡、自然保護(hù)區(qū)、濕地和鳥類棲息地、精密儀器基地和軍事設(shè)施等等。

2.1.2設(shè)計(jì)要結(jié)合自然地形

①平面線形：在滿足規(guī)范要求的情況下采用較低技術(shù)指標(biāo)是使路線順應(yīng)地形的一個(gè)好辦法，多采用各種類型的曲線也會(huì)取得較好的效果。

②縱面線形：合理設(shè)置縱坡和豎曲線使縱面線順應(yīng)地形成漸變、順滑的縱坡線，避免大填大挖。深開挖路段要多考慮隧道方案，可避免山體開挖，保護(hù)森林植被和水土資源。許多山谷不僅是流水，而且是大氣流通的通道，可考慮選擇橋梁方案來代替高路堤，這樣可避免阻礙大氣流通，不會(huì)威脅到冷溫植物的生長。