導(dǎo)語：如何才能寫好一篇實驗室安全管理和流程，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

北京市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會

關(guān)于全市房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程未辦理竣工驗收或備案歷史遺留項目處理意見的通知

各區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)委，東城、西城區(qū)住房城市建設(shè)委，經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)建設(shè)局，各有關(guān)單位：

為吸取“葛宇路”道路名牌事件經(jīng)驗教訓(xùn)，舉一反三，進一步加強和規(guī)范全市房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程竣工驗收及備案管理工作，市住房城鄉(xiāng)建設(shè)委于2017年10月印發(fā)了《關(guān)于開展全市房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程未辦理竣工驗收備案項目調(diào)查摸底工作的實施方案》（京建發(fā)﹝2017﹞430號），組織開展了全市房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程未辦理竣工驗收或備案項目排查工作，現(xiàn)將有關(guān)處理意見通知如下：

一、項目排查情況

（一）總體情況

按照《關(guān)于開展全市房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程未辦理竣工驗收備案項目調(diào)查摸底工作的實施方案》要求，全市20個市、區(qū)有關(guān)部門（包括市住建委綜合服務(wù)中心、市監(jiān)督總站、市公用站、17個區(qū)住建委）對2016年12月底前已辦理施工許可手續(xù)，未辦理竣工驗收或備案的工程項目進行了認真排查。根據(jù)各部門排查報送的數(shù)據(jù)，經(jīng)統(tǒng)計，全市已辦理施工許可手續(xù)但未辦理竣工驗收或備案的工程項目共約5630項。

（二）具體情況

根據(jù)各單位排查報送的未辦理竣工驗收或備案項目清單，進行分類匯總，大致原因可歸為以下6類：

1.因停工爛尾、停建滅失未能辦理竣工驗收工程項目

此類工程項目數(shù)約164項，占總數(shù)的3%。

2.因未通過規(guī)劃驗收未能辦理竣工驗收工程項目

此類工程項目數(shù)約550項，占總數(shù)的10%。

3.因未通過消防驗收未能辦理竣工驗收備案工程項目

此類工程項目數(shù)約200項，占總數(shù)的4%。

4.因不具備出具監(jiān)督報告條件，未能辦理竣工驗收備案工程項目

該類是指工程項目已通過規(guī)劃驗收、消防驗收，但由于不具備出具監(jiān)督報告條件，導(dǎo)致工程未辦理竣工驗收備案手續(xù)，具體包括：監(jiān)督機構(gòu)責(zé)令整改尚未完成、已組織竣工驗收未通知監(jiān)督機構(gòu)、建設(shè)單位不組織竣工驗收等。此類工程項目數(shù)約3051項，占總數(shù)的54%。

5.已出具監(jiān)督報告未辦理竣工驗收備案工程項目

該類是指監(jiān)督機構(gòu)已經(jīng)出具了監(jiān)督報告，但由于建設(shè)單位未按規(guī)定辦理竣工驗收備案手續(xù)。此類工程項目數(shù)約703項，占總數(shù)的12%。

6.因其他原因未能辦理竣工驗收備案工程項目

該類是指由于上述原因之外其他問題，導(dǎo)致工程未辦理竣工驗收備案手續(xù)，具體包括：未開工建設(shè)、工程款存在結(jié)算糾紛、建設(shè)單位聯(lián)系不上、建設(shè)項目部分單體未完工等。此類工程項目數(shù)約962項，占總數(shù)的17%。

二、處理意見

（一）處理原則

針對排查出的全市房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程未辦理竣工驗收或備案項目，按照職責(zé)分工、依法依規(guī)、妥善處置、分類處理的原則，提出以下處理意見：

一是對已辦理施工許可證的停工爛尾工程項目，具備復(fù)工條件的，由施工許可管理部門牽頭協(xié)調(diào)推進復(fù)工手續(xù)的辦理。

二是對因未通過規(guī)劃驗收未能辦理竣工驗收的工程項目，按職責(zé)分工，由市、區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門分別將相關(guān)項目清單移送規(guī)劃驗收監(jiān)督管理部門依法處理。

三是對因未通過消防驗收未能辦理竣工驗收備案的工程項目，按職責(zé)分工，由市、區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門分別將相關(guān)項目清單移送消防驗收監(jiān)督管理部門依法處理。

四是對因不具備出具監(jiān)督報告條件，未能辦理竣工驗收備案工程項目，由工程質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)依法處理。

五是對已出具監(jiān)督報告未能辦理竣工驗收備案的工程項目，由竣工驗收備案管理部門依法處理。

六是對因其他原因未能辦理竣工驗收備案的工程項目，由相關(guān)管理部門按照職責(zé)分工依據(jù)工程具體情況依法處理。

特別是對未組織竣工驗收，擅自交付使用的工程項目，由工程質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)嚴格依法處理。

（二）處理職責(zé)

市住建委工程質(zhì)量管理處負責(zé)牽頭組織協(xié)調(diào)此次處理工作；制定處理指導(dǎo)意見；組織相關(guān)部門研究疑難問題的解決方案；向市城管委移送相關(guān)未辦理竣工驗收或備案手續(xù)的工程項目清單；向市監(jiān)督總站移送相關(guān)未辦理竣工驗收備案手續(xù)的工程項目清單；研究建立健全竣工驗收備案工作長效管理機制。

市住建委法制處負責(zé)就處理工作中有關(guān)問題給予法律法規(guī)及政策方面的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和合法性審查。

市監(jiān)督總站負責(zé)按職責(zé)分工,依法查處相關(guān)竣工驗收或備案違法違規(guī)行為；向規(guī)劃、消防等部門移送相關(guān)未辦理竣工驗收或備案手續(xù)的工程項目清單。

區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門負責(zé)按職責(zé)分工,依法查處相關(guān)竣工驗收或備案違法違規(guī)行為；向規(guī)劃、消防等部門移送相關(guān)未辦理竣工驗收或備案手續(xù)的工程項目清單。

三、處理工作要求

一是提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。此次排查出的未辦理竣工驗收或備案歷史遺留項目多、處理工作時間緊、任務(wù)重、難度大。各部門要提高對處理工作重要性、緊迫性的認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，并指定專人具體負責(zé)，確保處理工作順利展開。

二是切實履責(zé)，依法處理。各部門在處理工作中要切實履職盡責(zé)，依據(jù)處理意見，結(jié)合相關(guān)工程項目具體情況，制定詳細處理方案，明確具體工作計劃，依法依規(guī)、扎實細致開展處理工作，確保處理工作取得實效。

三是加強協(xié)調(diào)，密切配合。各部門在處理工作中要密切配合、相互支持，按照工作職責(zé)，各司其職，各負其責(zé)。對處理中難度大的事項要積極加強溝通協(xié)調(diào)，集中力量研究解決辦法，切實履職盡責(zé)。

四是認真總結(jié)，及時報送。各部門要結(jié)合處理工作，系統(tǒng)總結(jié)分析竣工驗收及備案管理工作中存在問題原因，研究解決的辦法和措施。請各部門于2018年11月底前將處理相關(guān)情況形成書面報告，報送市住建委工程質(zhì)量管理處，處理工作將列為2018年住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)質(zhì)量工作考核內(nèi)容。

四、下一步工作思路

竣工驗收及備案工作是工程建設(shè)法定程序，把好竣工驗收及備案工作關(guān)口，對規(guī)范建筑市場秩序、保障工程質(zhì)量安全具有重要作用。市住建委將對竣工驗收及備案管理制度進一步完善，健全竣工驗收及備案工作長效機制。

一是加大法律法規(guī)宣貫力度，增強竣工驗收及備案意識。在工程辦理質(zhì)量監(jiān)督注冊時，主動向建設(shè)單位宣貫《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》、《北京市建設(shè)工程質(zhì)量條例》、《房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程竣工驗收備案管理辦法》等法律法規(guī)關(guān)于竣工驗收及備案的規(guī)定，使其了解掌握竣工驗收及備案的相關(guān)制度要求，增強主動進行竣工驗收及備案的意識。

二是加強對竣工驗收及備案工作的提示督辦，建立健全聯(lián)動機制，優(yōu)化竣工驗收及備案工作管理模式。在監(jiān)督竣工驗收時，督促建設(shè)單位在工程驗收后15日內(nèi)及時申請辦理竣工驗收備案，同時督促各參建單位配合建設(shè)單位完善相應(yīng)的手續(xù)。進一步建立健全竣工驗收及備案管理市區(qū)聯(lián)動機制，加強同規(guī)劃、消防、檔案等部門聯(lián)動，形成監(jiān)管合力，切實加強竣工驗收及備案工作管理。

三是進一步完善竣工驗收備案信息統(tǒng)計和通報制度，實現(xiàn)竣工驗收備案動態(tài)管理。市區(qū)竣工驗收備案管理部門進一步加強竣工驗收備案信息統(tǒng)計和通報工作，通過對所有辦理竣工驗收備案手續(xù)的房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程進行統(tǒng)計分析，及時掌握、了解竣工驗收備案工作情況及存在的問題，并研究相應(yīng)的解決辦法，加強竣工驗收備案工作情況的動態(tài)管理。

四是研究建立竣工驗收備案管理定期排查制度。按照屬地管理、分級負責(zé)的原則每年組織開展竣工驗收備案專項排查活動。一是屬地排查，各級竣工驗收備案管理部門按照所轄范圍開展自查，建立自查臺賬，對未依法辦理竣工驗收備案的工程項目進行督促整改，并分析存在問題的原因，提出具體工作措施，形成排查報告報市住建委;二是督查抽查，在屬地排查的基礎(chǔ)上，市住建委組織竣工驗收備案工作專項檢查，重點檢查竣工驗收備案工作制度、辦理程序、檔案資料管理、專項排查資料和信息通報管理等情況。市住建委將對排查及竣工驗收備案情況進行全市通報。

五是推進竣工驗收備案管理信息化建設(shè)。進一步優(yōu)化我市竣工驗收備案管理系統(tǒng)，加強竣工驗收備案信息數(shù)據(jù)委內(nèi)委外共享互通，實現(xiàn)竣工驗收備案網(wǎng)上統(tǒng)一申報、數(shù)據(jù)自動流轉(zhuǎn)、信息高效審核、結(jié)果實時打印的管理目標。

六是加大執(zhí)法檢查力度，強化社會輿論監(jiān)督。各級竣工驗收及備案管理部門要加大對竣工驗收及備案管理工作的執(zhí)法檢查力度，對檢查中發(fā)現(xiàn)的未依法組織竣工驗收、未及時辦理驗收備案等違法違規(guī)行為，依法進行懲處，并納入信用評價體系，對拒不整改、情節(jié)惡劣的，要進行全市通報批評和媒體曝光，通過加強執(zhí)法檢查和社會輿論監(jiān)督，督促相關(guān)單位切實落實竣工驗收及備案法定責(zé)任。

篇2

關(guān)鍵詞：生物醫(yī)學(xué)工程;超凈實驗室;安全管理;健康意識

生物醫(yī)學(xué)工程（BiomedicalEngineering）是生物學(xué)、醫(yī)學(xué)和工程學(xué)等多學(xué)科相結(jié)合的新興交叉學(xué)科，綜合了生物、化學(xué)、物理等多種類型的實驗。近些年來，隨著國內(nèi)各高校辦學(xué)規(guī)模和招生數(shù)量的不斷擴大，對培養(yǎng)創(chuàng)新型生物醫(yī)學(xué)人才的要求更高，為了滿足社會需求、引領(lǐng)未來生物醫(yī)學(xué)工程科技和市場的發(fā)展，我國不少高等院校成立了生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，隨之而來，則是對生物醫(yī)學(xué)工程超凈實驗室的開放性、共享性的要求不斷提高。在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域的教學(xué)及研究中，超凈實驗室的應(yīng)用需求非常普遍。使用超凈實驗室的人員包括科研研究者、實驗室人員、本科生及研究生。這就意味著超凈實驗室使用人員具有數(shù)量大、進出頻繁、成分復(fù)雜、知識層次不同等特點。如果使用不當(dāng)會對環(huán)境和操作者的健康造成很大的影響。因此有效預(yù)防超凈室安全事故的發(fā)生是非常重要的。大量的實例證明，超凈實驗室的安全與健康管理除了安全硬件設(shè)施的建設(shè)以外，軟件建設(shè)即人的管理也是極為重要的。實驗室安全事故的發(fā)生原因主要包括四個方面：（1）人的不安全行為，包括實驗操作人員安全意識不強，存在麻痹僥幸心理，未遵守實驗室標準操作規(guī)程違規(guī)操作，有效的個人防護不足；（2）物的不安全狀態(tài)，包括實驗室防護、保險、警示燈硬件設(shè)施裝置缺乏或有缺陷，實驗儀器設(shè)備帶病作業(yè)；（3）管理上的缺陷，包括實驗室管理制度不嚴、實驗室安全培訓(xùn)不到位，考核不嚴格，實驗室管理者安全法律責(zé)任意識淡薄，上級職能部門監(jiān)管不力；（4）環(huán)境的不安全因素，包括實驗室水電線路以及設(shè)備配置在設(shè)計裝備上的不科學(xué)造成的隱患。因此，要落實和加強實驗室安全管理和實驗室環(huán)境健康，需要各級管理機構(gòu)、實驗室工作人員、實驗室使用人員的多方配合和共同參與。下面結(jié)合生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)超凈實驗室的應(yīng)用特點及潛在不安全因素及通行的安全管理模式，并結(jié)合作者在本校超凈實驗室工作的親身經(jīng)歷，從超凈實驗室的安全管理、安全教育及健康意識引導(dǎo)實踐幾個方面進行闡述。

一、生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)超凈實驗室的應(yīng)用特點及潛在不安全因素

生物醫(yī)學(xué)工程是應(yīng)用工程學(xué)的原理和技術(shù)解決生物學(xué)和醫(yī)學(xué)的問題。生物醫(yī)學(xué)工程運用工程科學(xué)的原理和方法，通過與生命科學(xué)的原理和方法結(jié)合，以達到認識機體功能及生命運動的規(guī)律、維護并促進人類健康的目的。與其他學(xué)科類似，生物醫(yī)學(xué)工程的研究內(nèi)容涵蓋了基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究兩個方面的內(nèi)容?；A(chǔ)研究主要包括生物材料學(xué)、各種理化因子的生物學(xué)效應(yīng)、生物系統(tǒng)的建模與仿真、生物醫(yī)學(xué)信息的提取與處理等；應(yīng)用研究包括人工器官、醫(yī)用制品和儀器，康復(fù)與治療工程技術(shù)，生物醫(yī)學(xué)信號檢測與傳感技術(shù)，生物醫(yī)學(xué)信息處理技術(shù)等。生物材料學(xué)主要研究與生物體特別是人體組織、血液、體液相接觸或作用時不凝血、不溶血、不引起細胞突變、畸變和癌變，不引起免疫排異和過敏反應(yīng)，無毒、無不良反應(yīng)的特殊功能材料。而人工器官則主要研究人體組織與器官的再生、修復(fù)與替代。超凈實驗室是對潔凈度有一定要求的實驗室，潔凈度是指單位體積空氣中所含懸浮粒子數(shù)量的程度。超凈室主要由空調(diào)機組、過濾系統(tǒng)、進排氣通道等組成。超凈實驗室是一個相對封閉的系統(tǒng)，室外新風(fēng)經(jīng)過初效、中效空氣過濾器和高效過濾器處理，通過空調(diào)和風(fēng)機送入超凈室，而室內(nèi)的塵埃則通過回風(fēng)夾道被帶走。以上過程循環(huán)往復(fù)，使超凈室達到設(shè)定的潔凈度。我校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的超凈實驗室主要用途為進行細胞培養(yǎng)、材料表面生物分子接枝及其檢測、光刻制備微圖形、支架噴涂等實驗，由萬級和十萬級兩個潔凈度區(qū)域構(gòu)成，每個區(qū)域各有4個實驗室。超凈實驗室內(nèi)新風(fēng)量僅占20%左右，這就意味室內(nèi)空氣80%左右都是回流循環(huán)風(fēng)，超凈實驗室內(nèi)氧氣濃度明顯低于大氣中氧氣濃度。為避免實驗人員長時間因缺氧發(fā)生不適或暈倒等意外，要求實驗人員進入超凈實驗室工作時間不宜過長，建議最好兩個小時左右離開超凈室透透氣。特別是每年本科畢業(yè)班同學(xué)做畢業(yè)設(shè)計時，進入超凈實驗人員眾多，再加之進行細胞培養(yǎng)實驗時通常在超凈工作臺內(nèi)使用酒精燈，酒精燃燒時耗氧，這些都會加劇超凈實驗室內(nèi)缺氧。在細胞實驗中，除定期用紫外線輻照房間空氣滅菌以外，超凈工作臺使用前也要進行紫外線輻照滅菌。由于超凈工作臺使用頻繁，紫外燈工作時間長，紫外線輻照的同時，會產(chǎn)生大量的臭氧，如不注意防護，紫外線和臭氧會對人體產(chǎn)生損害。紫外線強烈作用于皮膚時，可發(fā)生光照性皮炎，嚴重的還可引起皮膚癌；臭氧能對人體皮膚中的維生素E起到破壞作用，致使人的皮膚起皺、出現(xiàn)黑斑；紫外線和臭氧還破壞人體的免疫機能，對神經(jīng)系統(tǒng)、視覺系統(tǒng)也能產(chǎn)生危害，可出現(xiàn)不同程度的乏力、頭痛、頭暈、視力下降、記憶力衰退、失眠、易感冒等癥狀和免疫力下降等情況。

二、我校生物醫(yī)學(xué)工程超凈實驗室的安全管理、安全教育及健康意識引導(dǎo)

超凈實驗室使用中學(xué)生是實驗操作的主體，但他們往往存在實驗安全意識薄弱、專業(yè)知識不熟練和實驗操作不規(guī)范的問題。針對生物醫(yī)學(xué)工程超凈實驗室特點（超凈室是一個相對密閉的系統(tǒng)，并且新風(fēng)量遠低于循環(huán)風(fēng)量，超凈工作臺使用頻繁，產(chǎn)生大量紫外線和臭氧）和超凈實驗室使用過程中可能存在的安全及健康意識引導(dǎo)等問題，以預(yù)防為主培養(yǎng)學(xué)生實驗安全意識，引導(dǎo)其建立實驗室健康意識，增強實驗事故防范能力，是實驗教學(xué)管理工作的重心所在。1.實驗室安全管理。制定具有可操作性且詳細的超凈工作室安全管理制度，并張貼在醒目處。要求實驗人員進入超凈室必須穿實驗服、長褲和不露腳面的鞋；禁止攜帶食物、飲品及與實驗無關(guān)的物品進入超凈室；室內(nèi)禁止吸煙；進出超凈室需登記出入時間、使用房間、實驗內(nèi)容、使用設(shè)備運行情況；定期進行實驗服、物品及地面清潔及空氣凈化系統(tǒng)檢查維修。進行實驗室定期安全檢查，對超凈實驗室中的設(shè)備進行定期檢查、維護，建立設(shè)備使用臺賬及預(yù)約制度，設(shè)備旁附上簡單易懂的操作說明。對超凈工作室中的化學(xué)品使用進行安全管理，包括化學(xué)品的采購和運輸、化學(xué)品的儲存，以及產(chǎn)出的廢棄物分類收集放置并由學(xué)校和學(xué)院進行統(tǒng)一回收處理。建立超凈室安全應(yīng)急響應(yīng)措施及預(yù)案，包括在超凈實驗室內(nèi)配置急救箱，箱門不上鎖以備隨時可用，箱內(nèi)配備有急救用基本藥品和工具，例如碘伏、創(chuàng)可貼、毛巾、紗布、防毒面具、棉簽等，實驗室管理人員定期檢查、補充及更換急救箱內(nèi)物品；配置安全標示及應(yīng)急設(shè)備，超凈實驗室門口墻上懸掛超凈室平面設(shè)計圖，標注緊急情況下人員快速疏散的方向和通道，超凈室內(nèi)安裝安全出口指示燈以及火災(zāi)逃生出口及救生錘。根據(jù)實驗室使用功能配置相關(guān)的安防設(shè)施，包括監(jiān)控錄像頭、煙霧報警裝置、滅火毯、滅火器等。實驗室管理人員定期進行安防設(shè)施使用方法現(xiàn)場培訓(xùn)，并在學(xué)校安全部門及學(xué)院和系安全員指導(dǎo)下定期開展包括火災(zāi)、地震、人體受傷、有害化學(xué)品和氣體溢出等在內(nèi)的突發(fā)事故應(yīng)急響應(yīng)演習(xí)，尤其重點針對火災(zāi)突發(fā)事故進行應(yīng)對演習(xí)，其程序包括判斷火勢能否自行撲滅，如不能撲滅則應(yīng)盡快通知超凈室內(nèi)其他人員及時撤離，撤離前對所在實驗室房間進行斷電，并及時通知實驗室管理人員。通過這些應(yīng)急響應(yīng)演習(xí)，提高實驗室管理人員和使用人員的安全意識，并能在緊急情況下采取正確的應(yīng)急措施從而避免更大的事故及傷害的發(fā)生。2.逐級安全培訓(xùn)。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生在入學(xué)之初即需要到實驗室開展認知實習(xí)，讓其初步了解生物醫(yī)學(xué)工程超凈實驗室的特點及其工作原理，從理論角度認識紫外線和臭氧等對人體的危害，初步樹立一定的安全、健康意識。需要進入超凈實驗室進行實驗的學(xué)生集中安全培訓(xùn)，老師向?qū)W生詳細講解超凈室設(shè)計布局、設(shè)備使用流程特點、安全注意事項，并對超凈實驗室的規(guī)章制度進行詳細的說明。組織學(xué)生觀看實驗室安全教育片，把一些常見的實驗傷害和事故發(fā)生后的應(yīng)急措施用動畫的形式表現(xiàn)出來，進一步增強學(xué)生的安全意識。培訓(xùn)完畢后，培訓(xùn)人需在安全保證承諾書上簽字。3.超凈室使用資格考核。學(xué)生入室開展實驗前，必須通過超凈室使用資格考核，考核合格后方能取得進入超凈實驗室進行相關(guān)實驗的資格?？己朔譃槔碚摵蛯嵉夭僮鲀刹糠?，考核內(nèi)容包括超凈室使用規(guī)則；超凈室特點、分區(qū)、布局；超凈室能開展哪些實驗、儀器設(shè)備使用及注意事項；實驗人員進出超凈室流程；物品及儀器設(shè)備等進入超凈室注意事項等。

篇3

關(guān)鍵詞:安全管理;安全教育;實驗教學(xué);安全培訓(xùn)

農(nóng)學(xué)綜合實驗室實驗儀器、設(shè)備眾多，還需要使用一些易腐蝕實驗試劑，如果不正確操作，極容易發(fā)生安全事故，因此，實驗室的安全管理為重中之重，從安全與環(huán)保的角度出發(fā)，本文總結(jié)探索出更好的管理方法，經(jīng)過實施，效果良好。

一、農(nóng)學(xué)綜合實驗室實驗教學(xué)現(xiàn)狀

農(nóng)學(xué)綜合實驗室是天津農(nóng)學(xué)院市級農(nóng)學(xué)綜合實驗示范中心下設(shè)重點實驗室，承擔(dān)著農(nóng)學(xué)、種子專業(yè)的作物學(xué)實驗1、作物學(xué)實驗2、作物栽培學(xué)、作物育種學(xué)、種子學(xué)等實驗課程，還承擔(dān)著本科生、研究生的畢業(yè)論文、大學(xué)生的創(chuàng)新項目，教學(xué)科研任務(wù)繁重，做好實驗室的管理工作，是保證實驗教學(xué)正常進行的必要保障，實驗室的管理水平和實驗教學(xué)效果密切相關(guān)［1］，而實驗室的安全工作更是重中之重。但目前農(nóng)學(xué)綜合實驗室管理仍存在許多問題:(一)實驗室?guī)熒踩庾R淡薄。師生普遍重視實驗操作，實驗數(shù)據(jù)的整理，卻往往忽視實驗室安全問題，覺得這些問題與自己無關(guān)，將實驗室安全檢查、學(xué)校的安全規(guī)范要求看成是負擔(dān)，安全意識淡薄，這是造成實驗室事故發(fā)生的很重要原因。(二)實驗室功能分工不清晰。由于歷史原因，農(nóng)學(xué)實驗室的教學(xué)科研實驗室功能分設(shè)不清晰，一個實驗室既有本科生教學(xué)，又有本科生畢業(yè)論文工作，老師們的一些科研任務(wù)也要在實驗室完成，這就造成實驗室高度負荷運轉(zhuǎn)，尤其是大功率電器烘箱眾多，尤其是作物生育期性狀調(diào)查時，有時一個實驗室3臺大烘箱同時運轉(zhuǎn)，如果有學(xué)生圖方便，烘箱晝夜運行，有很大的安全隱患。(三)廢棄實驗垃圾有時處理不到位。實驗所產(chǎn)生的垃圾分為固體和液體，實驗所產(chǎn)生的廢棄物如果直接扔掉會造成環(huán)境污染，要謹慎處理［2-3］。

二、加強農(nóng)學(xué)綜合實驗室管理中安全管理的措施針對以上問題農(nóng)學(xué)綜合實驗室制定以下安全措施

(一)完善實驗教學(xué)管理制度，安全意識要隨時刻在師生心中。只有安全意識越強的人員，其實驗行為才能更加傾向于安全操作，低年級的學(xué)生初進實驗室會小心注意，時間久了安全意識便漸漸淡薄，有時就不按流程操作，為了確保實驗教學(xué)的安全有序進行，制定有效的管理制度，也可以相應(yīng)降低實驗室安全隱患。因此，農(nóng)學(xué)綜合實驗室進行管理的過程中，做到了如下幾點:1．在學(xué)生進實驗室前先進行網(wǎng)上實驗安全考試學(xué)生在進實驗室前要在線上進行實驗安全考試，通過考核，學(xué)生心里對實驗安全方面有了大概的了解，為進實驗室實驗規(guī)范操作打下基礎(chǔ)。2．對學(xué)生進行安全培訓(xùn)在學(xué)生進入實驗室后，實驗教師利用視頻、錄像、幻燈片，對學(xué)生進行全方面安全培訓(xùn)，水電安全，化學(xué)藥品使用，防盜安全。對儀器設(shè)備、實驗試劑的使用和操作制定出了詳細標準。3．明確管理職責(zé)和責(zé)任主體，制定嚴格、合理的考核標準，賞罰分明如果不制定相應(yīng)的獎懲制度，就會造成相關(guān)管理人員重視度不夠，因此對實驗管理人員，要明確崗位職責(zé)，制定合理的考核標準，賞罰分明。賞罰直接和年終考核績效掛鉤，如果出現(xiàn)重大的安全管理事故，相關(guān)責(zé)任人則不能參加高一級職稱申報和年終評優(yōu)。4．對?；分谱鞒芍苤ㄉ蠅ξ；返姆雷o及急救都有備注，?；分苤ǘ紥煸趯嶒炇绎@著的位置，教師讓學(xué)生們觀看，講解討論，對藥品的特性及操作有清晰的了解。(二)規(guī)范儀器設(shè)備使用標準，定期進行安全檢查。1．使用儀器操作要詳細講解，不能馬虎。在農(nóng)學(xué)綜合實驗室教學(xué)過程中，使用的儀器設(shè)備數(shù)量較多，規(guī)格各異。大功率烘箱使用是重點，實驗教師把說明書整理成簡單明了的步驟，貼在儀器旁邊，當(dāng)學(xué)生使用儀器時，實驗管理人員向?qū)W生演示操作步驟，并嚴格要求學(xué)生按照規(guī)范進行操作，避免因操作不當(dāng)對儀器和學(xué)生產(chǎn)生損害。并且嚴格要求烘箱使用絕對不能過夜，如需烘干樣品時間較長，晚上必須把烘箱關(guān)閉，杜絕安全隱患。2．對常年使用的設(shè)備隨時檢查維護。對常用儀器設(shè)備，實驗室管理人員要定期對儀器進行安全檢查，調(diào)試，如果有的儀器設(shè)備有安全隱患，要及時維護和更換，以保證教學(xué)科研正常運轉(zhuǎn)。3．精密儀器設(shè)備專人管理，專人使用。對于價格在10萬元以上的精密儀器設(shè)備，要專人使用，實驗室管理人員定期對儀器設(shè)備使用進行培訓(xùn)講解，儀器定期維護。沒有培訓(xùn)過的人員不能隨意使用，以免操作不當(dāng)，儀器損壞，產(chǎn)生不必要的損失。(三)加強試劑安全管理。1．加強試劑安全管理，執(zhí)行五雙管理。危險化學(xué)品中的毒害品，要參照對劇毒化學(xué)品的管理要求，落實“五雙”即“雙人驗收、雙人保管、雙人領(lǐng)取、雙把鎖、雙本賬”的管理制度。2．實驗室根據(jù)藥品特性，藥品分柜存放。將性質(zhì)相近的危險藥品儲存在單獨的空間，并清楚地標注其名稱和特性，且由專人負責(zé)，做好出入庫詳細記錄。對劇毒化學(xué)品，上交到學(xué)校實驗管理科統(tǒng)一保管，使用時按使用量稱取使用，要兩個人登記才可取出藥品，專人記錄，保證藥品來源去向可追蹤。3．規(guī)范申報環(huán)節(jié)，化學(xué)品統(tǒng)一在化學(xué)品平臺采購?；瘜W(xué)藥品在化學(xué)品平臺進行申報購買，化學(xué)品平臺的商家都是有正規(guī)合法商家，藥品來源可查。老師根據(jù)需要只購買所用樣品的最小劑量，藥品常用常買，避免因庫存多產(chǎn)生安全隱患。根據(jù)化學(xué)品分類，放在符合要求的儲存柜里。每次使用，及時填寫使用紙質(zhì)記錄，和化學(xué)品平臺電子使用記錄。嚴禁老師從其他不合法途徑購買管控類化學(xué)藥品，必須保證化學(xué)藥品來源合法化。4．使用時做好防護措施。危險化學(xué)試劑在使用時，一定做好完備的防護措施，如戴防護口罩，戴乳膠手套，在通風(fēng)櫥內(nèi)進行正確操作。5．規(guī)范廢液處理措施。當(dāng)處理實驗廢棄物時，未達環(huán)保要求的“三廢”嚴禁直接排放，根據(jù)產(chǎn)生的廢液種類，分別倒入相應(yīng)廢液桶，定期上交給學(xué)校交由相關(guān)公司處理。不能隨意倒入下水道處置，對環(huán)境產(chǎn)生危害。固體廢棄物也要根據(jù)種類放入固體廢棄物紙箱，由學(xué)校定期收集交由相關(guān)公司處理。(四)加大實驗室安全管理經(jīng)費投入1．實驗室電線線路改造。學(xué)校加大了實驗室管理經(jīng)費投入，整棟樓進行了線路改造，重新布局跑線，解決了實驗室線路老化，使用大功率電器就掉閘的問題。2．相關(guān)實驗室安裝排風(fēng)扇、洗眼器。學(xué)校根據(jù)每個實驗室的具體情況，在使用化學(xué)藥品的實驗室，安裝了通風(fēng)櫥、排風(fēng)扇、水池旁安裝洗眼器，當(dāng)學(xué)生操作有危險時，實驗管理人員能第一時間處理，抓住了處理的黃金時間。3．實驗配備急救箱、滅火毯、滅火沙。每個實驗室均配備一個急救箱，里面配有燙傷膏、棉簽、碘伏、云南白藥、創(chuàng)可貼、藿香正氣水等急救藥品。同時配備滅火器、滅火毯和滅火沙，一旦實驗室產(chǎn)生微小火苗時，能第一時間撲滅。4．實驗室根據(jù)功能進行分區(qū)使用。農(nóng)學(xué)綜合實驗室根據(jù)教學(xué)和教師們科研情況，進行了實驗室分區(qū)劃分，一個小的實驗室改造成樣品前處理室，土壤樣品的風(fēng)干，處理，研磨，植物樣品的研磨都在這個實驗室進行，有效避免了因處理樣品的灰塵對其他儀器設(shè)備的損壞。5．校級、院級領(lǐng)導(dǎo)重視，定期組織督導(dǎo)對實驗室進行逐項檢查。(1)四級管理制度。為了使實驗室安全管理責(zé)任落到實處，每年學(xué)校、學(xué)院、系、實驗室人員四級管理體系，簽訂實驗室安全責(zé)任書，明確各級權(quán)責(zé)，堅持“誰使用，誰負責(zé)”的原則，形成從學(xué)校到實驗人員齊抓共管的模式。實驗室安全責(zé)任人每天對實驗室內(nèi)水、電、危化品、滅火器狀態(tài)、門窗等每天進行自查記錄［4］。(2)教學(xué)督導(dǎo)定期巡查。學(xué)校督導(dǎo)會定期檢查實驗室的各項安全措施實施情況，隨時通報檢查結(jié)果，起到了很好的督促作用。

三、效果和總結(jié)

各項管理措施實施后，從教師、實驗管理人員、學(xué)生都對實驗室安全有了充分的認識，大家都遵照以上步驟執(zhí)行，實驗室在保證安全的情況下正常有序發(fā)展。高校實驗室的安全管理工作是一項長期、復(fù)雜、系統(tǒng)工程，實驗室精細化管理的過程是全員參與的過程，需要全體進實驗室的師生共同參與［5］，加強對農(nóng)學(xué)綜合實驗室教學(xué)中的環(huán)保理念和安全管理，是實驗室老師、管理人員必須長期重視且不斷完善的一項工作。我們要不斷優(yōu)化管理細節(jié)，調(diào)整管理方案，保證實驗教學(xué)過程的安全、高效。

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嚴重急性呼吸道綜合征(SARS)疫情被控制以后，在新加坡、中國臺灣和北京相繼發(fā)生SARS冠狀病毒實驗室感染事件，實驗室生物安全提上了議事日程。實驗室生物安全在我國處在較落后的狀態(tài)〔1〕，盡早建立我國的生物安全管理體系成為一項十分緊迫的任務(wù)，而體系的建立首先取決于相關(guān)法律法規(guī)和技術(shù)規(guī)范的制訂、發(fā)展和完善。為了對我國實驗室安全提供一定參考依據(jù)，本文探討實驗室生物安全法制建設(shè)的現(xiàn)狀及對策報告如下。

1 實驗室生物安全法制建設(shè)過程

11 國際發(fā)展概況 早在1886年就有科霍發(fā)表過霍亂病的實驗室感染報告，那是全世界第1次關(guān)于實驗室生物安全的報告。20世紀50～60年代歐美國家就開始關(guān)注實驗室生物安全問題，世界衛(wèi)生組織(WHO)也認為生物安全是一個重要的國際性問題，因此，在1983年發(fā)表了第1版《實驗室生物安全手冊》，1993年又頒發(fā)了第2版，1997年出版了《衛(wèi)生保健實驗室安全》，2004年WHO正式了《實驗室生物安全手冊》第3版〔2〕。在原有基礎(chǔ)上，增加了對實驗室生物安全的保障、重組DNA技術(shù)的控制、實驗人員的健康監(jiān)測和急救等內(nèi)容。

12 國內(nèi)發(fā)展概況 嚴重急性呼吸道綜合征(SARS)疫情發(fā)生以前，我國雖然有幾部傳染病相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國傳染病防治法》(1989)，《中華人民共和國國境衛(wèi)生檢疫法》(1986)、《中華人民共和國進出境動植物檢疫法》(1996)，衛(wèi)生部《結(jié)核病防治管理辦法》(1991)、《血站管理辦法》(1998)，但均未涉及實驗室生物安全。菌(毒)種方面，衛(wèi)生部《中國醫(yī)學(xué)微生物菌種保藏管理辦法》(1985)、中國科學(xué)技術(shù)委員會《中國微生物菌種保藏管理條例》(1986)，內(nèi)容僅涉及菌種的質(zhì)量安全，未提及生物安全和危害性控制。SARS疫情發(fā)生后，國務(wù)院公布了《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》，該條例明確提出了嚴防傳染病病原體的實驗室感染、病原微生物的擴散和菌(毒)種保藏的要求，為今后實驗室生物安全的法制建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。衛(wèi)生部也了《傳染性SARS型肺炎人體樣品采集、保藏、運輸和使用規(guī)范》(衛(wèi)發(fā)電〔2003〕39號文)提出了在菌(毒)種管理技術(shù)規(guī)范方面的要求《傳染性SARS型炎實驗室生物安全操作指南》(2003.4.29)專門就實驗室生物安全提出要求，是我國最早出現(xiàn)的實驗室生物安全法規(guī)之一?！段⑸锖蜕镝t(yī)學(xué)實驗室生物安全通用準則》(2003.8.1；WS2332002)行業(yè)標準，在管理職責(zé)、人員要求、設(shè)施設(shè)備、病原微生物的危害性評估等實驗室生物安全方面提出了具體要求。

2 我國實驗室生物安全法律法規(guī)建設(shè)與存在問題

21 現(xiàn)階段我國實驗室生物安全的法律法規(guī)框架 SARS冠狀病毒實驗室感染事件發(fā)生后，盡快建立我國實驗室生物安全管理體系的要求提到議事日程，我國實驗室生物安全法律法規(guī)和技術(shù)規(guī)范制訂進入了快速發(fā)展的新階段。各部委針對實驗室生物安全都了重要的法律法規(guī)，衛(wèi)生部《醫(yī)務(wù)人員艾滋病病毒職業(yè)暴露防護工作指導(dǎo)原則》(2004.6.1)、建設(shè)部GB 503462004《生物安全實驗室建筑技術(shù)規(guī)范》(2004.9.1)國家標準、國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局和國家標準化管理委員會GB 194892004《實驗室生物安全通用要求》(2004.10.1)強制性國家標準，國務(wù)院在11月12日頒發(fā)了424號令《病原微生物實驗室生物安全管理條例》(以下簡稱《條例》，《中華人民共和國傳染病防治法》(修訂版)也在同年12月1日正式實施。上述法律法規(guī)和技術(shù)標準的相繼出臺，對我國傳染病防治和實驗室生物安全管理工作產(chǎn)生了極大的影響。特別是《條例》，是極具中國特色的、為加強實驗室生物安全管理工作特設(shè)的國家級專門法律，表明了中國政府的重視和決心。為貫徹落實《條例》，衛(wèi)生部下發(fā)了45號令《可感染人類的高致病性病原微生物菌(毒)種或樣本運輸管理規(guī)定》(2005.12.28)、《人間傳染的病原微生物分類名錄》(2006.1.10)和第50號令《人間傳染的高致病性病原微生物實驗室和實驗活動生物安全審批管理辦法》；農(nóng)業(yè)部頒發(fā)了52號令《高致病性動物病原微生物實驗室生物安全管理審批辦法》(2005.5.20)；國家環(huán)境保護總局也下達了第32號令《病原微生物實驗室生物安全環(huán)境管理辦法》(2006.5.1)，與上述GB194892004和GB503462004一起，作為《條例》的配套文件，構(gòu)成了現(xiàn)階段我國實驗室生物安全的法律法規(guī)框架。

22 存在問題 目前，我國在實驗室生物安全方面制訂了部分法律法規(guī)，但從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和實施上還存在許多問題。(1) 硬件方面：GB194892004和GB503462004對各級生物安全防護實驗室的建設(shè)提出了具體要求，但在BSL3實驗室建設(shè)上，尚未到考慮病原傳播途徑和危害程度差異很大，需要不同的防護設(shè)計和配置；單向氣流組織缺乏動態(tài)穩(wěn)定性指標和監(jiān)控要求；實驗室圍護結(jié)構(gòu)的強度、抗震性、消防等能力的技術(shù)參數(shù)還不明確〔3〕；實驗室氣密性的檢測方式、高效過濾器泄漏檢測的生物指標還未建立〔4，5〕，對建筑材料的質(zhì)量和制作工藝也缺乏要求；對設(shè)施選址的環(huán)保要求不夠明確；對實驗室中給排水、送排風(fēng)等技術(shù)觀點也存在嚴重分歧〔6，7〕。在BSL2實驗室方面，當(dāng)實驗室房間數(shù)較多時，沒有就整體實驗室的布局、流程提出指導(dǎo)性意見；生物安全相關(guān)產(chǎn)品(生物安全設(shè)備、實驗器械、消毒劑)的生產(chǎn)技術(shù)、安裝調(diào)試、過濾器更換、驗收檢測等技術(shù)標準還在探索階段。(2) 軟件方面：尚需要逐步形成一套全國統(tǒng)一的、系統(tǒng)的、標準的、具體的實驗室生物安全文件體系，包括實驗室規(guī)章制度、管理要求、操作技能和設(shè)施、設(shè)備的標準操作規(guī)程，涵蓋感染性樣本接觸、調(diào)查、采集、包裝、運輸、儲存、交接等所有環(huán)節(jié)。目前對生物安全設(shè)備、實驗器械、防護用品的選擇、使用還缺乏基礎(chǔ)研究數(shù)據(jù)。特別是高致病性樣本的運輸，鐵路部門還未批準，民航部門仍有許多機場和航空公司未得到授權(quán)。運輸非呼吸道傳播的病原標本或疑似高致病性樣本，尚無明顯證據(jù)表明危險性時，目前的法規(guī)要求太高且缺乏靈活性，造成經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)、特別是基層單位執(zhí)行困難的局面。對于菌(毒)種的管理，在流通的審批、儲藏設(shè)施和設(shè)備的條件和內(nèi)部管理程序方面還缺乏相關(guān)的法律支持。(3) 管理方面：建立完善的實驗室生物安全管理體系，制訂管理體系文件，形成管理、監(jiān)督、檢查和評估機制；宣傳、貫徹我國生物安全的政策和法律法規(guī)，作好相關(guān)培訓(xùn)；強化實驗室檢測和管理人員的生物安全意識，按標準建設(shè)BSL2和BSL3實驗室并實施有效管理。這些都需要有明確的法律法規(guī)要求。目前，高等級生物安全防護實驗室(BSL3以上實驗室)的建設(shè)、高致病性病原微生物實驗方面初步形成了規(guī)范管理的框架，但BSL2實驗室的管理還未出臺相關(guān)的管理文件。根據(jù)《人間傳染的病原微生物分類名錄》的定義，目前醫(yī)院和疾病預(yù)防控制中心實驗室開展的實驗活動幾乎全部要求在BSL2實驗室中進行，而現(xiàn)有的BSL2實驗室標準配置和管理要求還在討論階段，難以實施有效管理。

3 我國實驗室生物安全的展望

31 管理職責(zé) 隨著《病原微生物實驗室生物安全管理條例》的貫徹實施，我國實驗室生物安全管理已經(jīng)步入良性發(fā)展軌道。目前從管理層面上，國家認證認可監(jiān)督管理委員會作為高等級生物安全防護實驗室建設(shè)和管理的牽頭單位，發(fā)改委、科技部、建設(shè)部、環(huán)?？偩衷谝?guī)劃、論證、建設(shè)和環(huán)保方面各盡其責(zé)，衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部、教育部和國家質(zhì)檢總局在各自領(lǐng)域的相關(guān)實驗活動中分別把關(guān)。高等級生物安全防護實驗室建設(shè)必須獲得國家認可，與人體相關(guān)的高致病性病原微生物實驗活動必須通過衛(wèi)生部批準、與動物相關(guān)的實驗活動必須通過農(nóng)業(yè)部批準。各地方衛(wèi)生行政部門要積極研究和制訂BSL2實驗室建設(shè)與管理相應(yīng)的法律法規(guī)。

32 管理程序 國家認證認可監(jiān)督管理委員會現(xiàn)已制定完成《生物安全實驗室認可準則》(CNAL：AC30/2005)，要求申請認可的BSL-3實驗室必須在認可前期完成發(fā)改委、科技部、建設(shè)部、環(huán)?？偩忠蟮墓ぷ?《條例》實施前建造完成的實驗室除外)，申請材料經(jīng)認可委審核后組織預(yù)評審(如果需要)、現(xiàn)場評審、整改措施的現(xiàn)場復(fù)核及評定委員會評定，然后作出是否認可的決定，再按照規(guī)定時限進行監(jiān)督評審和復(fù)評審。衛(wèi)生部和其他部委再根據(jù)相關(guān)領(lǐng)域病原的危害性等級、實驗室的硬件條件、管理和技術(shù)水平?jīng)Q定能否批準實驗室開展相關(guān)實驗室活動。政策、規(guī)則、準則基本都有了，評審員隊伍也已經(jīng)建立，通過對全國少數(shù)幾個BSL3實驗室的試點現(xiàn)場評審，合格評定體系(認可體系)基本形成〔8〕。

33 管理要求 《實驗室生物安全認可準則》已經(jīng)實施，我國的生物安全專家?guī)煲惨呀?，通過評審或研究活動，對法律法規(guī)和準則的執(zhí)行條款進行廣泛討論，逐步形成共識、縮小分歧，有利于行業(yè)管理的健康發(fā)展。生物安全實驗室的建設(shè)和管理呼喚配套產(chǎn)業(yè)的介入，中介服務(wù)在《行政許可法》頒布之后逐漸合法化，但在為生物安全實驗室建設(shè)提供服務(wù)方面尚在起步。特別是在BSL3實驗室的建設(shè)和審批過程中，由于沒有適當(dāng)?shù)?、合法的服?wù)部門，許多實驗室在立項、圖紙設(shè)計、招標、建設(shè)、驗收以及申報和評審程序上，對管理要求不甚了解，許多實驗室高額投入?yún)s沒有得到及時回報或付出了高昂的學(xué)費。

4 結(jié)語

經(jīng)過2年多的努力，許多單位成立了生物安全管理組織，建設(shè)了管理體系。目前全國已有8個單位的BSL3實驗室獲得了國家認可，其中3個單位的BSL3實驗室獲得衛(wèi)生部資格認定。全國范圍內(nèi)的高等級生物安全實驗活動的上崗證培訓(xùn)，菌(毒)種運輸?shù)膶I(yè)培訓(xùn)，極大地提高了實驗室生物安全意識，得到了社會的關(guān)注，初步形成了對意外發(fā)生的應(yīng)急能力。科技部也在建立高等級生物安全防護實驗室的網(wǎng)絡(luò)管理體系，今后可以通過網(wǎng)絡(luò)實施行政檢查、遠程維護、學(xué)術(shù)交流、遠程培訓(xùn)等活動，提高我國高等級生物安全實驗室的管理和技術(shù)水平。隨著我國實驗室生物安全法律法規(guī)的不斷健全、完善，公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力和重點傳染病防控水平必定穩(wěn)定提高。

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關(guān)鍵詞： 高?；瘜W(xué)實驗室 危險因素 安全管理

隨著高等教育的飛速發(fā)展，以及教育部“質(zhì)量工程”的逐步推進，實驗室在高校中的作用和地位日益突出，特別是在以試驗為基礎(chǔ)的化學(xué)學(xué)科。本文就高?；瘜W(xué)實驗室存在的問題及預(yù)防措施談一些看法。

1.化學(xué)實驗室潛在的危險因素

1.1火災(zāi)、爆炸危險。

1.1.1化學(xué)實驗室經(jīng)常用到一些易燃、易爆的化學(xué)品，如乙醚、硝基苯等，這些化學(xué)藥品如果保管不善，就會造成不良后果。

1.1.2高壓容器、真空干燥裝置、減壓蒸餾裝置等如果處理不當(dāng)，操作失靈，再遇上高溫、明火、撞擊、容器破裂或沒有遵守安全防范要求，往往會釀成爆炸事故。

1.1.3一些新進儀器進入老實驗室，加重了實驗室用電負荷，加之用電線路老化，亂接亂拉電線現(xiàn)象，造成實驗室內(nèi)火災(zāi)事故。

1.2中毒事故。

化學(xué)實驗室中大多數(shù)化學(xué)試劑是有毒的，像汞及其化合物、苯、黃磷等I級毒物［1］（根據(jù)毒物的危害程度，GB5044-85《職業(yè)性接觸毒物危害程度分級》把我國常見的毒物分為四級）在化學(xué)實驗室使用非常頻繁。如果攝入微量劇，就會對人體機能造成不同程度的傷害甚至引發(fā)生命危險。

1.3腐蝕品引起的傷害。

化學(xué)實驗室常會用到濃硫酸，氫氧化物，重鉻酸鉀，鈉、鉀類的強酸、強堿、強氧化劑及單質(zhì)，這些物質(zhì)都具有強腐蝕性，若對這些腐蝕品管理不善，不僅會造成實驗室環(huán)境污染，而且會腐蝕儀器設(shè)備，更會危害實驗人員的身心健康。

1.4放射事故。

實驗室由于使用某些儀器設(shè)備或做某種實驗，有可能接觸射線或放射性物質(zhì)。如果沒有有效的安全保護措施，這些放射性物質(zhì)及射線有可能輻射到人體上，短時間大劑量的射線照射會導(dǎo)致人體機體的病變，長時間小劑量的射線照射有可能產(chǎn)生遺傳效應(yīng)，大量吸入放射性物質(zhì)可能導(dǎo)致人體發(fā)生病變。

1.5高溫燙傷及低溫凍傷危險。

化學(xué)實驗人員經(jīng)常會接觸到高溫或低溫環(huán)境，如做加熱實驗、加工玻璃儀器時，時常發(fā)生燙傷；在操作液氮等過冷物品時造成凍傷。

1.6機械傷害危險性。

實驗室常有用壓片機壓片、切割玻璃棒或玻璃管、橡膠塞打孔等操作，操作者技術(shù)不熟練，或思想不集中，都會造成皮膚創(chuàng)傷、割傷。

1.7漏水事故。

實驗在進行過程中突然停水時，很容易忘記關(guān)掉水龍頭，往往會“水漫金山”。很多化學(xué)品對下水管道有腐蝕作用，如果向水槽中傾倒未處理的腐蝕品，會造成下水道銹蝕、穿孔，出現(xiàn)跑、冒、漏水現(xiàn)象。

2.化學(xué)實驗室常見危險的安全管理

2.1防火防爆。

（1）易燃易爆試劑應(yīng)放在鐵柜中，柜的頂部要有通風(fēng)口，遠離火源。嚴禁在實驗室內(nèi)存放總量20L的瓶裝易燃液體［2］；禁止將化學(xué)性質(zhì)相抵觸的藥品混放［3］，避免將氧化劑與有機物接觸；鉀、鈉等遇潮易燃的藥品要注意密封防潮、防水；搬運易燃易爆物品時要輕拿輕放，嚴禁碰撞、沖擊和強烈震動；使用易燃易爆物品的實驗室，建材必須用耐火材料，要求通風(fēng)良好，遠離熱源，配備相應(yīng)的滅火器材和消防龍頭，達到安全要求；使用易燃易爆藥品的人員，要熟知其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，嚴格遵守安全操作規(guī)程，保證最小用量，若用后有剩余，應(yīng)妥善處理。

（2）實驗室使用的高壓或真空裝置如高壓鋼瓶、高壓釜、固定床反應(yīng)器等要由學(xué)校相關(guān)部門按規(guī)定統(tǒng)一購買。供貨方要提供危險化學(xué)品經(jīng)營許可證、氣瓶充裝許可證、壓力容器制造許可證，道路運輸經(jīng)營許可證，發(fā)票復(fù)印件，以及安全協(xié)議，等等［4］，要定期對高壓容器進行校檢。同一室內(nèi)危險氣瓶的數(shù)量不得超過2只。存有氫氣鋼瓶的實驗室門上必須貼有禁火標識。對于高壓容器，操作人員要嚴格按照操作流程，以免發(fā)生意外。

（3）電器設(shè)備的安全管理。實驗室線路要定期檢查，避免亂拉亂扯電線現(xiàn)象，實驗室增加用電器時，要對用電負荷進行核算，合理布置用電線路，防止線路超負荷而引起火災(zāi)。要對用電器及其線路定期檢修，做好用電器的防潮、防高溫和防腐蝕工作。

2.2劇毒物品的安全管理。

化學(xué)實驗室必須加強劇的安全管理，使用人員必須持證上崗，雙人使用、雙人保管［5］，使用時應(yīng)遵守安全規(guī)章制度，嚴格按照操作規(guī)程，使用劇毒物品要有使用記錄，使用過程中要帶塑料或橡膠手套，避免皮膚直接與藥品接觸。如果是有毒氣體、粉塵或蒸汽，要帶口罩或防毒面具，防止吸入體內(nèi)。使用揮發(fā)性溶劑時，要在通風(fēng)櫥中操作。不要在實驗室吃東西，工作服要勤換洗，離開實驗室要用肥皂洗手。如果發(fā)現(xiàn)中毒現(xiàn)象，應(yīng)立即停止工作，送醫(yī)院搶救。

2.3腐蝕品的安全管理及應(yīng)急措施。

腐蝕性藥品要放在防腐蝕材料的藥品柜里，嚴禁酸、堿性物質(zhì)混放。做到專人專管，領(lǐng)用登記，確保責(zé)任到人［6］。使用腐蝕性藥品時要做好個人防護，最好穿防護服，戴防護眼鏡，并在通風(fēng)櫥內(nèi)操作。

2.4放射源的安全使用。

放射性物質(zhì)對人體帶來的傷害，目前無有效的治療方法，以預(yù)防為主。因此操作人員必須經(jīng)過安全和防護知識教育培訓(xùn)，并進行考核，考核合格者，才能上崗［7］。如果條件許可，可以使用遠程監(jiān)控，避免工作人員接觸射線。

2.5防高溫燙傷低溫凍傷。

操作高溫試驗時，盡可能戴上保護眼鏡、厚手套，并嚴格按照操作規(guī)程進行作業(yè)。操作液氮等低溫物品時，要戴厚手套，避免液體濺出凍壞皮膚。

2.6防機械傷害。

拆裝玻璃儀器時，要用布片包裹，以免玻璃儀器破裂引起割傷、刺傷。

2.7水的安全使用。

試驗結(jié)束后一定要關(guān)好水龍頭，避免漏水事故。不要向水槽傾倒腐蝕性溶液，要定期檢查下水道是否有銹蝕穿孔現(xiàn)象并及時維修。實驗室水管、水龍頭要經(jīng)常檢查、更換。

3.結(jié)語

化學(xué)實驗室因其自身的特殊性和復(fù)雜性，帶來了諸多潛在的危險。實驗室工作人員必須貫徹“預(yù)防為主、安全第一”的原則，嚴格遵循規(guī)章制度，采用科學(xué)的操作方法，認識和熟知實驗室所做實驗的危害性和有可能出現(xiàn)的安全隱患，提高自救、互救、應(yīng)急處理和逃生的能力，才能正確有效地做好化學(xué)實驗室的安全工作，將實驗室危險系數(shù)降到最低。

參考文獻：

［1］國家標準局.職業(yè)性接觸毒物危害程度分級［Z］.國家標準局，1985-12-01.

［2］化學(xué)試劑手冊編委會.化學(xué)試劑手冊［M］.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，1988-07.

［3］陳必友，李啟華.工廠分析化驗手冊［M］.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2002-08.

［4］國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局.氣瓶安全監(jiān)察規(guī)定［Z］.國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局第46號，2003-06-01.

［5］中華人民共和國國務(wù)院.易制毒化學(xué)品管理條例［Z］.中華人民共和國國務(wù)院令第445號，2005-08-17.

篇6

隨著實驗室的數(shù)目增加，一個實驗室管理員通常要兼管多個實驗室，在實驗室安全管理上容易產(chǎn)生漏洞。建立視頻監(jiān)控系統(tǒng)，能有效彌補實驗室安全漏洞，提高安全管理有效性?；嶒灲虒W(xué)中心投入大量資金，在每個實驗室都安裝了高清晰視頻監(jiān)控設(shè)備，監(jiān)控錄像實時傳送到中心的監(jiān)控室，并自動存儲。實驗室管理人員隨時監(jiān)控實驗室的情況，大大加強了中心實驗室的安全防范措施。同時，通過監(jiān)控系統(tǒng)，管理員一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作儀器、違反實驗室規(guī)章制度的行為可以及時進行糾正，有利于維護實驗室安全良好的秩序，促進師生中間形成一種積極向上的實驗室氛圍。

2化工實驗教學(xué)信息化平臺軟件環(huán)境建設(shè)

（1）網(wǎng)絡(luò)化實驗教學(xué)平臺

化工實驗教學(xué)中心在傳統(tǒng)的課堂講授的基礎(chǔ)上，充分運用信息技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為學(xué)生構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)平臺，實現(xiàn)了多元化的實驗教學(xué)模式。通過整合實驗教學(xué)資源，實現(xiàn)了對教學(xué)隊伍、教學(xué)內(nèi)容、實驗項目、大綱、講義、儀器設(shè)備、習(xí)題、多媒體課件、實驗錄像、仿真實驗、虛擬實驗等教學(xué)資源的上網(wǎng)開放，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)實驗平臺還可以進行實驗準入測試、提交實驗報告、在線交流答疑等。

（2）開放式實驗預(yù)約系統(tǒng)

中心開發(fā)了開放式實驗預(yù)約系統(tǒng)，該預(yù)約系統(tǒng)采用網(wǎng)上預(yù)約實驗的方式，即學(xué)生可以網(wǎng)上選定實驗項目、實驗時間、查詢實驗成績。預(yù)約系統(tǒng)分為三個角色：學(xué)生、老師、管理員，按照不同角色進行登錄認證。通過登錄該系統(tǒng)，學(xué)生可以預(yù)約實驗，查看、取消已經(jīng)預(yù)約的實驗批次，查看以往實驗成績，查看下載實驗課表；老師可以進行實驗批次信息的確認、查看選課人數(shù)、學(xué)生信息，查看并導(dǎo)出實驗課表以及進行實驗評價打分；管理員負責(zé)對整個系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護，包括學(xué)期管理、實驗項目和實驗批次安排、實驗室管理和老師信息管理職能。同時利用設(shè)計、搭建的短信平臺，實現(xiàn)了實驗預(yù)約的短信提醒功能，即在實驗開始前三天左右，通過公共短信平臺向?qū)W生發(fā)送短信，提醒學(xué)生實驗具體時間和地點，進一步加強和完善了實驗預(yù)約系統(tǒng)的功能。實驗預(yù)約系統(tǒng)打破了班級的界限，改變了過去按同一模式進行教學(xué)的方式，有利于因材施教，提高學(xué)生的主動性和積極性，培養(yǎng)探索和創(chuàng)新精神。

（3）虛擬實驗室

我校化工實驗教學(xué)中心以化學(xué)工程實驗裝置為原形，開發(fā)了集3D高仿真展示、多媒體授課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、數(shù)據(jù)處理為一體的化學(xué)工程實景虛擬實驗室。虛擬實驗室將平面流程立體化，將單元操作的流程、實驗操作視頻和實驗原理動畫等信息生動逼真地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生可在虛擬場景中自由漫游和穿行，實現(xiàn)了人機互動，大大豐富了實驗教學(xué)內(nèi)容，有效擴展和延伸了現(xiàn)場實驗教學(xué)。中心還設(shè)計了配套的網(wǎng)絡(luò)預(yù)習(xí)系統(tǒng)，進一步強化了實驗教學(xué)的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，提高了實驗教學(xué)的效率。目前中心開發(fā)的虛擬實驗有“原油實沸點實驗”、“泵送裝置綜合操控系統(tǒng)”、“板式精餾塔傳熱實驗”、“吸收”、“精餾”等。

（4）遠程控制實驗

遠程控制實驗是一種嶄新的實驗方法和技術(shù)，學(xué)生通過對虛擬儀器面板的操作，實時操作控制遠程的硬件設(shè)備實體，并通過視頻把實際實驗場景反饋給學(xué)生，從而得到真實的實驗數(shù)據(jù)，加強了實驗操作的真實性。遠程控制實驗彌補了仿真實驗和虛擬實驗的不足，在實現(xiàn)軟件共享的同時，更重要的是做到了實驗硬件資源共享。目前我?；嶒灲虒W(xué)中心正在籌建遠程控制實驗，將遠程控制實驗作為仿真、虛擬實驗的延伸和擴展，為學(xué)生提供一種全新的實驗?zāi)Ｐ汀?/p>

3加強實驗技術(shù)人員的信息化知識培訓(xùn)

要提高實驗教學(xué)信息化水平，實驗技術(shù)人員必須具備一定的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)知識與操作能力，加強實驗技術(shù)人員隊伍的信息化素養(yǎng)成為一個重點。中心多次組織實驗技術(shù)人員進行信息化方面的知識培訓(xùn)并進行考核，派出實驗技術(shù)骨干到實驗教學(xué)信息化建設(shè)開展得較好的同類院校進行學(xué)習(xí)交流，通過實地考察和交流，吸取各高校在信息化建設(shè)方面的新理念和新經(jīng)驗，不斷提高實驗技術(shù)人員的信息化素養(yǎng)和管理經(jīng)驗。

4結(jié)語

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關(guān)鍵詞 智慧實驗室 管理控制系統(tǒng) 實時監(jiān)控

中圖分類號：TP31 文獻標識碼：A

0引言

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)，通訊技術(shù)和遠程控制技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟，國內(nèi)外相繼出現(xiàn)了“智能家居”、“智能建筑”、“智慧小區(qū)”、“智慧城市”和“智慧地球”的概念。不久的將來智能化將會推廣到各行各業(yè)以及現(xiàn)實生活中。信息技術(shù)為實驗室管理的合理化，智能化，網(wǎng)絡(luò)化的遠程管理提供了重要的技術(shù)支撐。智慧實驗室管理系統(tǒng)是在應(yīng)用計算機技術(shù)、傳感技術(shù)、智能控制技術(shù)基礎(chǔ)上實現(xiàn)的。

1智慧實驗室整體規(guī)劃

對現(xiàn)代智能新型實驗室進行規(guī)劃時，既要考慮場地布局、換氣通風(fēng)、供電線路，還要加強科學(xué)合理設(shè)計、規(guī)范布局以及擴展性，為實驗室的智能化建設(shè)留有余地，特別是軟件和硬件擴展性，要留下足夠的空間和容量。

智慧實驗室的場地布局應(yīng)留出系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理位置，使之能集中放置管理數(shù)據(jù)的監(jiān)測、處理和傳輸?shù)挠布奖銓嶒炇夜芾砣藛T進行數(shù)據(jù)處理和現(xiàn)場操作，甚至涉及到遠程監(jiān)控和控制。

2硬件管理系統(tǒng)

該系統(tǒng)采用智能控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和無線通訊技術(shù)，對實驗室進行智能的監(jiān)測管理，提供高效、準確的數(shù)據(jù)和控制。通過STM32控制無線模塊、溫濕度傳感器、人體紅外、煙霧傳感器及手機遠程智能控制，實現(xiàn)全智能實驗室控制系統(tǒng)。

其實現(xiàn)的原理及工作的全部過程為：從控制端通過傳感器采集實驗室的溫濕度、煙霧度、人體紅外探測的狀態(tài)等信息，然后發(fā)送到主控制端，經(jīng)過主控制端的數(shù)據(jù)分析后，發(fā)出相應(yīng)的命令，然后在從控制端進行相應(yīng)的處理。當(dāng)實驗室中溫濕度、煙霧度超出設(shè)定范圍時，產(chǎn)生控制信號，啟動換氣和火災(zāi)預(yù)警裝置，并通過MC35無線短信發(fā)送模塊，發(fā)送相關(guān)預(yù)警信息；當(dāng)人體紅外探測到非法入侵時，啟動聲光報警裝置，同時發(fā)送短信息提醒。

3軟件管理系統(tǒng)

軟件主程序主要完成對實驗室溫濕度，煙霧度以及安全狀態(tài)的檢測分析，并遠程發(fā)送給主機存儲，也可以隨時將實驗室安全狀態(tài)發(fā)送給手機控制終端，可通過手機來監(jiān)視實驗室的安全狀態(tài)。軟件設(shè)計在Keil4集成開發(fā)環(huán)境下進行，根據(jù)程序流程圖的思路編寫程序。程序的編寫可以分成四塊來進行，分別為DHT11溫濕度采集程序、短消息發(fā)送程序、NRF2401發(fā)送程序和主程序。然后，再通過一個主函數(shù)main來調(diào)用DHT11溫濕度采集程序、短消息發(fā)送程序、NRF2401發(fā)送程序。

溫濕度傳感器包括一個電阻式感濕元件和一個NTC測溫元件，并和一個8位單片機相連接。NRF24L01的通信協(xié)議，通過配置寄存器可將nRF241L01配置為發(fā)射、接收、空閑及掉電四種工作模式。

對短消息發(fā)送程序設(shè)計，在Keil開發(fā)環(huán)境下進行程序設(shè)計編寫，編寫完成經(jīng)調(diào)試成功后通過ULINK2下載至STM32開發(fā)板。下載完成后，將STM32開發(fā)板與PC機斷開，并將其與MC35無線模塊相連。當(dāng)人體紅外模塊檢測到有人進入時，通過短信服務(wù)中心將短消息發(fā)送至手機。

對于接收控制端程序的編寫分成兩塊來進行，分別為NRF2401接收程序和主程序。然后，通過一個主函數(shù)main來控制數(shù)據(jù)處理程序和顯示程序。在中斷里寫NRF24L01的接收程序，接收來自發(fā)送端的實驗室信息。

4結(jié)論

智慧實驗室管理系統(tǒng)是基于嵌入式系統(tǒng)進行設(shè)計的，從設(shè)計和實現(xiàn)兩個方面進行了研究。該系統(tǒng)具有智能化，遠程化優(yōu)點，可用于各類實驗室的監(jiān)控管理，提高實驗室的智能管理和安全預(yù)警。

參考文獻

[1] 李寧. 基于MDK的STM32處理器開發(fā)應(yīng)用. 北京：北京航天航空大學(xué)出版社，2008：233-254.

[2] 吳文華，楊慶，沈新元.智能實驗室管理系統(tǒng)下的實驗室開放管理[J].實驗技術(shù)與管理，2011，28（2）：172-176.

篇8

關(guān)鍵詞:高校;計算機專業(yè)實驗室;管理與維護

為適應(yīng)社會需求,各高校都建立了計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)等相關(guān)專業(yè),而這些專業(yè)實踐性很強,必須有實驗設(shè)備齊全、管理嚴格的計算機機房為計算機教學(xué)做鞏固提升。計算機專業(yè)實驗室作為計算機教學(xué)的實戰(zhàn)“基地”,要滿足上課和課程實驗要求、畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)任務(wù),學(xué)生也可以利用他們的課余時間去機房上機來提高他們的專業(yè)水平及應(yīng)用能力。然而由于學(xué)生的使用方式不當(dāng)?shù)葐栴},同時也伴生了管理和維護工作方面的困難。所以如果想讓計算機專業(yè)實驗室充分發(fā)揮實踐教學(xué)的作用,實驗室的管理必須要高效率和科學(xué)化。

1管理計算機專業(yè)實驗室存在的問題

1.1硬件設(shè)備問題

計算機是計算機專業(yè)實驗室的設(shè)備核心,計算機的使用率高、長時間不間斷使用可以提升使用效率但也會縮短機器的使用壽命。計算機內(nèi)部的硬件設(shè)備造價高、精密度高、集成化程度高,使用會受周圍溫度濕度變化影響,甚至灰塵、靜電、灰塵等都會造成設(shè)備故障。硬件實驗使用的實驗箱里實驗板內(nèi)各個小元器件如果不認真遵守正確的實驗操作規(guī)程使用就容易被損壞,但不是所有學(xué)生對于實驗箱的操作流程都熟悉,一個不小心操作就會給這些暴露在外的元器件帶來損害。損害造成后處理若不能及時跟上,會影響正常的實驗教學(xué)工作。

1.2軟件系統(tǒng)問題

計算機專業(yè)實驗室設(shè)備使用率高,學(xué)生操作計算機的能力良莠不齊,不依照規(guī)范流程使用機器,更改系統(tǒng)配置或開機密碼以及對系統(tǒng)文件、應(yīng)用軟件進行刪除等破壞行為,會造成系統(tǒng)運行不穩(wěn)定甚至癱瘓。學(xué)生使用自帶的U盤、移動硬盤、手機等移動存儲設(shè)備,或打開某些有病毒的網(wǎng)頁,會給實驗室的計算機帶來感染病毒的風(fēng)險。若病毒在實驗室內(nèi)的局域網(wǎng)傳播,可能會造成計算機運行速度變慢,甚至導(dǎo)致局域網(wǎng)整體癱瘓。

2計算機專業(yè)實驗室的管理方式與維護措施

2.1完善實驗室管理制度

沒有完善的管理制度,實驗教學(xué)就無法順利進行。制定管理制度要“因地制宜”考慮實際情況,如《計算機專業(yè)實驗室人員崗位職責(zé)》《計算機專業(yè)實驗室上機管理的制度》等。規(guī)章制度要跟隨實驗室的工作需求不斷完善,執(zhí)行要落到實處,確保計算機專業(yè)實驗室的高效使用。

2.2實驗課程與機房設(shè)備的有機整合管理

根據(jù)計算機專業(yè)實驗課程特點,結(jié)合現(xiàn)有計算機檔次和數(shù)量,將計算機機房合理分配使用,既有利于實踐教學(xué)正常進行,還可以整合實驗室現(xiàn)有的多種資源,將機房主要分為4個類型。(1)接口技術(shù)與嵌入式機房:承擔(dān)嵌入式系統(tǒng)、接口技術(shù)、硬件技術(shù)基礎(chǔ)類的實驗課。配備較高性能的計算機和相應(yīng)實驗儀器箱。(2)軟件技術(shù)與軟件工程機房:承擔(dān)軟件類和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類的實驗課。配備路由器和交換機、高性能的服務(wù)器和計算機。(3)Unix與Sun集群系統(tǒng)機房:承擔(dān)Unix與Sun系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的實驗課。配備Sun服務(wù)器和工作站。(4)數(shù)字邏輯與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)機房:承擔(dān)數(shù)字系統(tǒng)和計算機原理及體系結(jié)構(gòu)的實驗課。配備一般計算機和相應(yīng)實驗儀器箱。通過這樣的整合,可以充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的作用,使實驗室的管理科學(xué)化、系統(tǒng)化。

2.3軟件系統(tǒng)管理與維護

采用有效的技術(shù)手段,規(guī)避由于學(xué)生操作不當(dāng)而引起的各種問題,可以免去實驗室管理維護上的不必要麻煩,保證實驗教學(xué)工作的正常進行,從而營造健康穩(wěn)定的軟件環(huán)境。

2.3.1備份母機和使用軟件保護卡管理維護計算機

備份一兩臺裝好系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的主機,當(dāng)每學(xué)期軟件系統(tǒng)重新調(diào)整或機房的大量機器出現(xiàn)嚴重的問題時,使用備份的主機作為母機,進行必要的升級更新。使用保護卡和母機可使配置相同的計算機批量地完成計算機系統(tǒng)的安裝、更新和維護工作?，F(xiàn)在最新推出的軟件保護卡是局域網(wǎng)計算機維護系統(tǒng),該系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)保護、磁盤分區(qū)管理和局域網(wǎng)計算機部署3項功能,相對過去傳統(tǒng)的保護卡大大提高了機房維護的效率,同時提高了系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可操作性、靈活性和界面的美觀性。采用軟件保護卡的保護模式,若學(xué)生刪除系統(tǒng)文件或格式化硬盤分區(qū)等誤操作,系統(tǒng)重新啟動后自動恢復(fù)到原來開機前設(shè)定的狀態(tài)。這樣不僅有利于機房管理,又能減輕維護機器的工作量。

2.3.2采用克隆技術(shù)維護計算機

Ghost軟件是一款口碑較好的硬盤對拷工具,優(yōu)點是軟件拷貝時間短、速度快,減少每次安裝軟件的大量時間,是硬盤備份和恢復(fù)類軟件中的首選。Ghost軟件可以在網(wǎng)絡(luò)癱瘓時或計算機不能正常運轉(zhuǎn)時利用其數(shù)據(jù)備份及恢復(fù)功能快速地恢復(fù)系統(tǒng)。適合機房的少量機器系統(tǒng)出現(xiàn)嚴重問題時使用。

2.3.3預(yù)防病毒侵害計算機

實驗室的計算機大多連接在一個局域網(wǎng)中,若有一臺計算機感染了病毒則有可能會導(dǎo)致局域網(wǎng)計算機中毒的連鎖反應(yīng),危害整個局域網(wǎng)。要想防治計算機病毒,先做好預(yù)防工作,預(yù)防治理“兩手抓”。對病毒進行嚴格防控,定期進行查毒、殺毒工作和更新病毒庫。還要經(jīng)常給學(xué)生講解防病毒方法,讓他們了解病毒來源方式和傳播途徑。此外還需禁止學(xué)生登錄不明網(wǎng)站,從而大大減少感染計算機病毒的幾率。

2.3.4系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的管理

鑒于現(xiàn)今機房的計算機硬盤容量均在100G以上,可以利用軟件合理分配硬盤空間,針對計算機專業(yè)不同課程具體要求,機房可以采用安裝多操作系統(tǒng)(例如Linux和Windows雙操作系統(tǒng))供學(xué)生自由選擇,滿足不同課程使用不同操作系統(tǒng)的要求。對于占用內(nèi)存較大和硬盤空間較大的軟件(例如Oracle數(shù)據(jù)庫等),安裝后每次啟動計算機時間較長,可以采取在服務(wù)管理中暫停服務(wù),每次上課時再開啟服務(wù)。通過在系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件上采取這樣高效的技術(shù)管理方法,減少了不必要的上機時間浪費,提高了實驗課的上機效率。

2.4硬件設(shè)備管理與維護

制定周密的硬件檢查與維護計劃,定期檢查硬件設(shè)備的完好情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理并進行記錄,匯總這些暴露出來的問題然后有針對性地加強對學(xué)生的教育和完善管理制度。執(zhí)行學(xué)生上機設(shè)備登記制度,做到“人機對應(yīng)”,所以要讓學(xué)生在上機前先確認實驗設(shè)備完好無誤,如有問題立即向?qū)嶒灷蠋熖岢?并由實驗老師進行登記,上課時主講老師和實驗老師隨時注意學(xué)生的操作規(guī)程,及時更正錯誤操作方法;下機時實驗老師逐一檢查硬件實驗設(shè)備,對損壞硬件設(shè)備的學(xué)生做出相應(yīng)的處理。

2.5衛(wèi)生及安全管理

日常清潔衛(wèi)生工作是維護設(shè)備的重要途徑之一,比如經(jīng)常掃除、定期給計算機清灰等;定期通風(fēng)保持室內(nèi)空氣流通,雨季注意室內(nèi)及設(shè)備防潮。安全管理是計算機專業(yè)實驗室所有管理中的重中之重,要經(jīng)常進行安全檢查,落實各項安全措施,責(zé)任具體到人,全面徹底地排除安全隱患,并且要抓好用電、設(shè)備、人員3個方面的安全管理。計算機專業(yè)實驗的管理和維護離不開管理人員的責(zé)任心和先進的管理理念及手段,認真總結(jié)實驗室管理方面的成功經(jīng)驗,既讓學(xué)生體會到科學(xué)和規(guī)范化的管理帶來的便利,同時也讓計算機專業(yè)實驗室的管理、維護工作提升到新的高度。

參考文獻

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篇9

近年來,隨著《職業(yè)病防治法》的貫徹實施,對產(chǎn)業(yè)工人的職業(yè)危害因素和職業(yè)病的預(yù)防已引起社會的高度重視。但是對長期處于實驗室的疾控中心檢驗人員所面臨的職業(yè)危害并未引起人們的重視。面對越來越多的傳染病暴發(fā)流行、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的增多和公共衛(wèi)生監(jiān)督工作的加強,涉及疾病預(yù)防控制的檢驗工作任務(wù)明顯加重,作為長期工作在一線的一個特殊群體,又是職業(yè)病防治工作人員的組成部分,受到物理化學(xué)傷害、病原生物感染和心理危害的機會日益增多,理應(yīng)受到相關(guān)管理部門的關(guān)注、重視和社會的理解。對衛(wèi)生檢驗人員的職業(yè)危害及防護措施進行分析和探討很有必要。

1職業(yè)危害因素

1•1物理化學(xué)因素衛(wèi)生理化檢驗項目煩雜,涉及到食品、化妝品、車間空氣和生物樣本,工作流程復(fù)雜,精度要求高,實驗室人員在配制試劑和樣本處理過程中,不可避免地會接觸到酸、堿和揮發(fā)性有機化合物的侵害,既有強腐蝕性的,也有強氧化劑和有毒有害氣體,如常用的強酸、強堿、氯仿及苯系物等;在檢測過程中又將接觸到有毒無機氣體和被公認的致癌物等化學(xué)物質(zhì)。如二氧化硫、氯氣、氨氣、氰化物,砷化物,高汞化合物、氯胺T、有機磷、有機硫等,以及在分光光度法中參與顯色反應(yīng)的很多有機化合物和有機染料等,通過皮膚、呼吸道進入機體,長期反復(fù)接觸易引起酸堿燒傷、呼吸道粘膜損傷、影響人體的免疫功能甚至中毒等[1],從而危害身體健康。近年來各地時興實驗室整體裝修,大量使用彩鋼板和木工板等材料,而實驗室通風(fēng)有限,長期釋放甲醛等有毒氣體等,對檢驗人員具有慢性毒害作用。而空氣污染物的損害效應(yīng)決定于它的化學(xué)性質(zhì)、濃度和人體接觸的時間,實驗室內(nèi)空氣污染有特殊的一面,經(jīng)常是多種有害物質(zhì)的混合性污染,發(fā)生有害物質(zhì)的毒性相加現(xiàn)象。低濃度的污染物質(zhì)長期地作用于人體會產(chǎn)生慢性的遠期效應(yīng),這種效應(yīng)往往不易被人注意,而且難以鑒別。微生物實驗室室內(nèi)有無通風(fēng)設(shè)備、消毒劑的種類、濃度、有效作用時間和使用方法都會對檢驗人員產(chǎn)生影響。

1•2生物危害因素病原微生物的檢驗是疾控中心衛(wèi)生檢驗人員的又一項工作,隨著疾控中心職能的擴展和深化,各種傳染性疾病的監(jiān)測任務(wù)越來越多,尤其是近年來突發(fā)公共衛(wèi)生事件的增多,檢驗人員在對患者標本的采集、運送和檢查過程中都會接觸到致病性的病毒和細菌,如果自身防護不嚴和操作失誤極易發(fā)生職業(yè)暴露事故,如在采集患者的血液、分泌物、糞便等標本和在處理檢驗廢棄物時,通常發(fā)生針刺損傷、標本液濺起污染眼睛、破損皮膚等,都易感染艾滋病病毒、乙肝病毒等血源性傳染病;在采集呼吸道患者標本時引起呼吸道傳染病。

1•3心理危害因素疾病預(yù)防控制機構(gòu)實驗室是一個半封閉的工作環(huán)境,與外界接觸有限,一方面工作性質(zhì)本身的特點決定了檢驗人員必須具有嚴謹、細致、認真、一絲不茍的工作態(tài)度,工作狀態(tài)又是細致的腦力勞動與持久的體力勞動的結(jié)合。疾控中心的檢測報告書是具有法律效力的技術(shù)文書,這就要求檢驗工作者要了解一般的法律常識,在保護人民群眾健康的同時必須保護自身的合法權(quán)益,稍有不慎,將引起糾紛和投訴,有時還會有家人的誤解,心理壓力極大。另一方面近年來食物中毒和傳染病的暴發(fā)流行等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的增多,檢驗人員經(jīng)常性加班加點地工作,打破了日常生活規(guī)律,心理危害不可避免,主要是精神緊張,壓力感所致,常常表現(xiàn)為偏頭痛、下肢靜脈曲張、慢性腰腿痛、反復(fù)洗手等癥狀。調(diào)查表明,部分從一線下來的醫(yī)務(wù)工作人員約有50%有程度不同的強迫癥狀,35%變得非常敏感和焦慮,50%有抑郁癥[2]。

1•4檢驗人員防護意識的欠缺部分檢驗人員,尤其是基層的檢驗工作人員,對自己身邊已有的危害因素視而不見,不注意防護措施,認為沒關(guān)系,甚至養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣;或者是對現(xiàn)有或潛在危害因素缺乏認識,不知如何加以防范和控制等,這些將直接影響著檢驗人員的健康。

2控制措施

2•1加強實驗室硬件建設(shè),改善實驗室環(huán)境及工作條件對于理化實驗室,應(yīng)添置通風(fēng)設(shè)施如通風(fēng)柜、萬向排氣罩等將實驗廢氣排空,同時安裝洗眼器和緊急沖淋裝置,配置防護眼鏡、手套和醫(yī)藥急救箱,確保暴露后得到及時便捷的處理。在新建改建實驗室時應(yīng)注意城市的主導(dǎo)風(fēng)向和房間朝向,合理布局,以減小實驗室的交叉污染和對外環(huán)境的污染。對微生物實驗室根據(jù)檢測因子的分類級別建立相應(yīng)的生物安全實驗室,用生物安全柜取代原有的凈化工作臺。在呼吸道病原微生物實驗室,安裝獨立的送排風(fēng)系統(tǒng)以控制實驗室氣流方向和壓力梯度,完善排污系統(tǒng)和空氣高效過濾系統(tǒng)[3],加強實驗室內(nèi)空氣流通,同時增設(shè)感應(yīng)水龍頭和自動洗眼器等設(shè)施,配備好常用消毒液與急救包等。

篇10

傳染病醫(yī)院區(qū)別于一般綜合性醫(yī)院的最大特點就是傳染患者密集，傳染源密度高。因此，生物安全防護對醫(yī)護人員顯得異常重要，尤其是實習(xí)學(xué)生。出于對傳染病的恐懼心理，實習(xí)學(xué)生從一踏入醫(yī)院開始就顯得過于擔(dān)心，心理負擔(dān)重，再加上環(huán)境的改變、工作要求的改變等，學(xué)生的精神壓力比在綜合醫(yī)院要大得多。解除學(xué)生的心理負擔(dān)是崗前教育的首要任務(wù)，其次才是具體防護教育。做好這兩項教育對將來在工作中防止職業(yè)暴露的發(fā)生至關(guān)重要。要讓學(xué)生們懂得，傳染病醫(yī)院聽起來可怕，其實很安全，這是由傳染病的特殊性決定的。因為對每一位進到醫(yī)院就診的患者，醫(yī)護人員就按照“標準預(yù)防”的原則去處理，防護非常到位。很多在醫(yī)院工作大半輩子的醫(yī)護人員也未見被感染，相反，如果在其他綜合醫(yī)院工作降低了個人防護標準，也會有被感染的可能，甚至可能性更大。因此，意識和態(tài)度是做好各項工作的前提。要求學(xué)生閱讀科室制定的關(guān)于生物安全管理的各項規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)范，關(guān)鍵的制度有實驗室工作制度、生物安全管理制度、消毒隔離制度、人員準入制度、意外事故處理及報告制度、安全保衛(wèi)制度等；技術(shù)操作規(guī)范有標本采集運送規(guī)范、血清（漿）分離操作規(guī)范、生物安全設(shè)備操作規(guī)范、消毒和滅菌操作規(guī)范、實驗室廢棄物處理規(guī)范等。使學(xué)生們知道人體污染、物體表面污染、水污染、空氣污染等是實驗室污染的主要種類。

熟悉實驗室的感染途徑，包括經(jīng)口傳播如食入性，直接傳播如黏膜接觸、針刺或劃傷引起，經(jīng)空氣傳播如吸入氣溶膠和實驗物品，經(jīng)節(jié)肢動物媒介傳播如蚊、跳蚤、蜱叮咬等。而在日常工作中的操作，如震蕩、混勻、離心和打開裝有傳染源的容器蓋等應(yīng)在生物安全柜內(nèi)操作，因為這樣的操作極易產(chǎn)生氣溶膠或噴濺傷害人，離心操作時，如標本是采用真空管或帶有防護罩的離心杯，就可在開放性的場所如實驗室內(nèi)離心，打開采血管蓋要在生物安全柜中進行，敞開式離心杯要在離心機內(nèi)靜置30min后才能打開離心機蓋。在傳染病醫(yī)院，患者大都患有傳染性疾病，其血液、體液及廢棄物中均可能含有傳染性的病原體。因此在樣本的采集、運送、操作及高壓消毒時，除了要做好個人防護外，還必須嚴格遵守相應(yīng)的其他操作規(guī)范。如選擇采集標本的容器材質(zhì)最好使用塑料制品；標本容器應(yīng)當(dāng)堅固，有蓋子或塞子，確保無泄漏，血液標本使用真空采血管采集；標本運送的盒子除必須堅固外，還必須可耐受消毒劑或高壓消毒，并由接受過培訓(xùn)的專門人員運送；轉(zhuǎn)運第一類、第二類病原微生物菌（毒）種或樣本，要按照衛(wèi)生部《可感染人類的高致病性病原微生物菌（毒）種或樣本運輸管理規(guī)定》進行；有條件的二級以上醫(yī)院實驗室，可設(shè)立標本統(tǒng)一接收處，以便于生物安全管理；不得手持利器（包括針頭、刀片、金屬品和玻璃）隨意走動或徒手傳遞，不回套針帽，應(yīng)直接棄置于一次性使用的利器盒內(nèi)；所有實驗室檢測過的樣本、培養(yǎng)物和被污染的物品，需交由專門有資質(zhì)的人員高壓消毒后方可運走等等。當(dāng)發(fā)生意外暴露時，應(yīng)當(dāng)及時和正確進行處理，把風(fēng)險降到最低。如皮膚接觸到患者的血液、體液等標本，應(yīng)立即用流水和肥皂搓洗干凈；如患者的血液、體液濺入眼睛、口鼻等處，應(yīng)立即用清水或生理鹽水沖洗干凈；如皮膚被污染的銳器刺傷或割傷，應(yīng)立即用流水和肥皂沖洗傷口，同時由近心端向遠心端擠兌出傷口的血液，然后用碘伏等消毒液消毒、無菌敷貼包扎傷口，并按相關(guān)規(guī)定流程上報和跟蹤調(diào)查，包括立即采集血樣作病毒血清學(xué)檢查、盡早采取相應(yīng)的治療措施等。通過以上的學(xué)習(xí)教育，使學(xué)生對標準預(yù)防的目的、內(nèi)容、方法及意義有所掌握，對隔離衣、護目鏡、防護面罩及洗眼器等防護用品的使用和發(fā)生職業(yè)暴露發(fā)生后的處理和報告程序有所熟悉。同時，對醫(yī)療廢物的分類和處置原則要有所了解。

2保護患者隱私教育

保護患者隱私是作為醫(yī)護人員的應(yīng)具有的職業(yè)道德，貫穿醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各個專業(yè)和環(huán)節(jié)，臨床檢驗也是如此。傳染病是一類特殊的疾病，具有危害性大、防治困難等特點，普通民眾心理上容易產(chǎn)生恐懼，其次，由于某些些傳染病的傳播途徑與同性戀、靜脈吸毒及性亂等行為有相似之處，因此，常常會引起人們對傳染病患者的誤解。其中艾滋病感染者及其親屬所受歧視最為明顯，由于歧視伴隨恥辱，使有潛在感染危害的人不愿意接受抗體咨詢檢測，乃至拒絕接受采取進一步預(yù)防措施的方案和手段，對自己的感染狀況盡可能地隱瞞，希望知道的人越少越好，及時規(guī)范的治療無法獲得，艾滋病流行和擴散便成為必然。因此，患者隱私保護各國均有明確規(guī)定。根據(jù)我國最新的《傳染病防治法》內(nèi)容：醫(yī)務(wù)工作者未得到患者同意，不可將傳染病患者和其家屬的相關(guān)信息如姓名、個人病史及家庭住址等以任何形式向社會散布。各級CDC或相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)要為患者保密相關(guān)隱私。學(xué)生入崗前，首先學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，如衛(wèi)生部頒布的《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實施辦法》，以及本實驗室相關(guān)的規(guī)章制度，如保護患者隱私制度等：患者的所有信息不得隨意泄漏，主要表現(xiàn)在患者的化驗單不能外掛、醫(yī)務(wù)人員不能口頭傳播患者檢查信息等，特殊情況需科主任甚至醫(yī)務(wù)部門批準；艾滋病、梅毒、肝炎、淋病、結(jié)核等傳染病的檢測報告單均由專人送到各個病區(qū)，由護士進行管理和發(fā)放，另外，對門診HIV抗體初篩、淋病奈瑟氏菌和瘧原蟲檢查的陽性結(jié)果要進行錄入登記，內(nèi)容包括患者的相關(guān)資料、所在科室、送檢醫(yī)生姓名、送檢時間、報告單送出后簽收者簽字等。

3崗位工作要求教育

學(xué)生進崗后，要求他們首先了解所在專業(yè)組開展什么項目，有什么儀器設(shè)備，項目的臨床意義是什么，采用何種方法學(xué)檢測等問題。工作中強調(diào)要尊重老師和愛護儀器設(shè)備，在征得老師的同意方能操作儀器設(shè)備，對手工操作的項目必須親自動手，務(wù)必熟練掌握，提倡多提問，讓他們知道提出問題要比解決問題更重要；要求學(xué)生規(guī)范操作，上機和操作前先閱覽各個項目和儀器的標準操作程序（SOP）文件再進行操作，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告；要求學(xué)生不能擅自簽發(fā)報告，簽發(fā)報告必須征得老師同意并有老師蓋章簽字；要求學(xué)生做好日記和讀書筆記，以便自己懂得哪些是學(xué)了與未學(xué)、掌握與未掌握的內(nèi)容。除此之外，還要教會學(xué)生如何處理與醫(yī)護、患者的關(guān)系，如何避免醫(yī)療糾紛，溝通和服務(wù)的技巧等等，為將來走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

4艾滋病、結(jié)核病實驗室診斷能力的培養(yǎng)

艾滋病和結(jié)核病診治是我院的?？铺厣哂休^強的實力，實驗診斷項目齊全先進。HIV的檢測項目主要有抗體篩查和確證、T淋巴細胞功能測定（CD4/CD8）、病毒載量檢測等。結(jié)核分枝桿菌（MTB）的檢測項目主要有傳統(tǒng)涂片法、抗體測定和分離培養(yǎng)鑒定，以及分子生物學(xué)核酸檢測、耐藥基因位點檢測等。將這兩種傳染病的實驗室檢測技術(shù)作為重點傳授給學(xué)生，以提高學(xué)生就業(yè)的競爭能力。

4.1教授學(xué)生全面掌握HIV抗體篩查技術(shù)的工作流程

HIV抗體初篩試驗的目的歸根結(jié)底就是為了盡可能把所有受到HIV病毒感染的患者檢測出來，這要求實驗室對該篩查試驗必須具備高度的敏感性，以防發(fā)生一些不確定或假陽性的實驗結(jié)果。根據(jù)2009年衛(wèi)生部出臺的《全國艾滋病檢測技術(shù)規(guī)范》（以下簡稱規(guī)范）頒布了新的HIV抗體篩查工作流程。規(guī)范要求首先用一種試劑對標本進行抗體篩查試驗，檢測結(jié)果為陰性者報告陰性；檢測結(jié)果為陽性者，重新采集一份新鮮標本使用之前的試劑和另外一種試劑進行復(fù)檢，若復(fù)檢結(jié)果均為陰性，則報告陰性；若結(jié)果均呈陽性或“一陰一陽”者則進一步做確證實驗，確證實驗主要采用免疫印跡法（WB）進行，是終裁實驗。

4.2教授學(xué)生如何正確判讀HIV抗體初篩試驗結(jié)果

一般來說，HIV病毒感染人體后，HIV抗原的相關(guān)特異性抗體將會在1～3個月內(nèi)產(chǎn)生，而HIV病毒抗體產(chǎn)生之前的則稱為感染窗口期。值得說明的是，部分AIDS晚期的患者，由于其免疫功能極度缺陷導(dǎo)致HIV抗體濃度極低或缺失，可能出現(xiàn)HIV抗體檢測發(fā)生陰性反應(yīng)。因此，對于這部分患者的異常結(jié)果需慎重報告。必須結(jié)合患者病史、T淋巴細胞亞群計數(shù)及功能、HIV病毒載量以及臨床表現(xiàn)等方面進行綜合分析來解釋陰性結(jié)果。對為可疑窗口期而HIV抗體篩查陰性結(jié)果的患者，建議在最后一次可能發(fā)生的暴露時間之后，3、6個月分別篩查1次，如6個月以后HIV抗體篩查結(jié)果仍為陰性的，HIV感染的可能性不大。對于HIV感染母親所生的新生兒血中檢測到的HIV抗體陽性并不能證明新生兒已受到HIV病毒感染，因為新生兒的IgG抗體是被動通過胎盤或乳汁獲得，新生兒的自身免疫性抗體只有到出生18個月后從自身免疫系統(tǒng)中產(chǎn)生。

4.3懂得流式細胞儀和病毒載量儀檢測標本的采集、保存和運送要求

T淋巴細胞亞群檢測采用2mL規(guī)格內(nèi)含ED-TA2K或EDTA3K的真空采血管采集靜脈血2mL，采血后立即握住試管兩端，垂直顛倒混勻數(shù)次，防止血液凝固。采血管上注明樣本編號、采集日期等信息。保存溫度要求在18～25℃，采集后48h內(nèi)檢測。溶血、凝血或結(jié)冰的樣品應(yīng)視為不合格樣品，超過檢測時限的樣品不可檢測；病毒載量檢測采用10mL規(guī)格內(nèi)含EDTA-2K或EDTA-3K的真空采血管采集靜脈血10mL，采血后的處理與T淋巴細胞亞群檢測標本一樣，但要求采血后6h之內(nèi)分離血細胞和血漿，因為HIV在全血中快速降解，6h之內(nèi)降解速率為9％（0.04log），最大的降解速率是在采血后的6～8h，采血30h后可能減少0.5log（約3倍）。分離好的血漿置于-70℃保存。如果無-70℃冰箱，可短時間保存于-20℃以下冰箱，保存期勿超過30d。

4.4了解流式細胞技術(shù)的工作原理和臨床意義

流式細胞術(shù)是目前常用來評價T淋巴細胞功能的方法，利用熒光染色技術(shù)對淋巴細胞亞群CD3、CD4、CD8進行計數(shù)，測定各種T淋巴細胞亞群的絕對值，從而用于評價集體的免疫系統(tǒng)，正常情況下，CD4、CD8絕對數(shù)的和與CD3計數(shù)絕對值的水平相當(dāng)，當(dāng)CD4與CD8絕對數(shù)比值發(fā)生異常時，機體免疫力發(fā)生較大的變化，而CD4T淋巴細胞亞群在維持機體的細胞免疫及體液免疫中都發(fā)揮了重要的紐帶作用。通常情況下，HIV病毒主要以體內(nèi)CD4細胞作為感染的靶細胞。HIV病毒感染人體后，CD4細胞的數(shù)量逐漸受到破壞，其免疫功能的逐步下降，各種病毒、病原菌侵襲機體，進而導(dǎo)致機體免疫功能缺陷，發(fā)生免疫缺陷綜合癥。由此可知，CD4細胞的計數(shù)在疾病診斷、治療用藥、病情發(fā)展及預(yù)后判斷等均發(fā)揮了重要的作用，是HIV感染者疾病發(fā)生發(fā)展、療效觀察、轉(zhuǎn)歸判斷較為良好的檢測指標。

4.5教授學(xué)生了解結(jié)核分枝桿菌

了解MTB的生物學(xué)特性，全面掌握結(jié)核菌的抗酸染色技術(shù)和原理、顯微鏡下觀察抗酸桿菌的形態(tài)學(xué)特性及常規(guī)結(jié)核桿菌的分離培養(yǎng)鑒定方法，熟悉MTB核酸及耐藥基因檢測的工作流程及判斷標準。MTB抗酸染色是實習(xí)生必須掌握的一門技術(shù)，把握好染色的技巧對染色質(zhì)量以致鑒別起很大作用，好的技巧需要反復(fù)練習(xí)。

4.6要求熟悉本實驗室結(jié)核分枝桿菌的檢測方法、工作流程、檢測原理、檢測所需時間，臨床意義及檢測結(jié)果的正確判讀