導(dǎo)語：如何才能寫好一篇計(jì)算機(jī)和平面設(shè)計(jì)的區(qū)別，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)工作的時(shí)候，設(shè)計(jì)者需要充分利用視覺傳達(dá)的作用向觀眾表達(dá)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和設(shè)計(jì)者自身的智慧，這兩者之間存在著某種共同元素，讓兩者的結(jié)合變得更加完美。本文將會(huì)簡(jiǎn)單分析當(dāng)前我國視覺傳達(dá)與平面設(shè)計(jì)元素之間的關(guān)系和相互作用。

【關(guān)鍵詞】

視覺傳達(dá)；平面設(shè)計(jì)；元素；結(jié)合

一、前言

平面設(shè)計(jì)和影視、語音類的設(shè)計(jì)作品不一樣，人們只能夠通過眼睛的觀察來感知設(shè)計(jì)者的智慧和性情，以及了解作品本身的重點(diǎn)，所以對(duì)于平面設(shè)計(jì)來說，視覺傳達(dá)是十分重要的，但同時(shí)也最容易被設(shè)計(jì)者所忽視的與人們進(jìn)行溝通的主要渠道。盡管平面設(shè)計(jì)的傳遞信息渠道比較狹窄，但是其傳達(dá)信息的范圍卻十分廣泛，不同種族、不同文化，甚至不同語言的人們，都能夠從同一個(gè)平面設(shè)計(jì)作品中感悟到作品的中心思想所在。同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展以及計(jì)算機(jī)技術(shù)水平的不斷提高，一個(gè)簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)都可以傳遍全世界，讓全球的人們都能夠觀看這一作品，所以，視覺傳達(dá)在平面設(shè)計(jì)工作中變得越來越重要，在這樣的發(fā)展大環(huán)境下，必須要深入分析視覺傳達(dá)與平面設(shè)計(jì)元素之間的關(guān)系與作用，才能夠充分體驗(yàn)平面設(shè)計(jì)的意義和價(jià)值。

二、視覺傳達(dá)與平面設(shè)計(jì)工作之間的關(guān)系

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，是源于十九世紀(jì)中葉歐美印刷美術(shù)設(shè)計(jì)，一直發(fā)展至今，才開始成為了設(shè)計(jì)的其中一種。視覺傳達(dá)，顧名思義就是從人類視覺上把中心思想傳達(dá)給人們的一種設(shè)計(jì)方式。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)水平不斷提高的同時(shí)，視覺傳達(dá)和平面設(shè)計(jì)兩者之間的關(guān)系和作用已經(jīng)變得密不可分。從技術(shù)方面來說，視覺傳達(dá)和平面設(shè)計(jì)這兩者之間并不是對(duì)立的，這兩者在概念上有一定的區(qū)別，但是和平面設(shè)計(jì)工作相比，視覺傳達(dá)具有更強(qiáng)的直觀性和更加感性。其次，在實(shí)際的設(shè)計(jì)工作中，這兩種設(shè)計(jì)方式都需要用到最基本的設(shè)計(jì)知識(shí)。

三、視覺傳達(dá)與平面設(shè)計(jì)元素的簡(jiǎn)單分析

（一）視覺語言

在視覺傳達(dá)和平面設(shè)計(jì)中，“視覺”是最為重要的?？此坪?jiǎn)單的視覺感官，實(shí)際上也具有其獨(dú)特的語言。和文字語言、舞蹈語言、音樂語言相同，平面工作中的視覺語言是可以向觀眾傳達(dá)設(shè)計(jì)者的意念，從而完成觀眾與設(shè)計(jì)者之間的對(duì)話和溝通。進(jìn)行平面設(shè)計(jì)工作時(shí)，在平面設(shè)計(jì)最基礎(chǔ)的特性上，加以開發(fā)，并把視覺語言作為一種設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入的研究，并以視覺語言作為設(shè)計(jì)工作的基點(diǎn)，才能夠完美地設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，良好結(jié)合設(shè)計(jì)者的智慧與感性，讓設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)意念的表達(dá)過程更加順暢。

（二）圖形設(shè)計(jì)

和文字語言不同，圖形是沒有國家、種族、文化的區(qū)分，不同地區(qū)、不同文化的人都能夠看懂同一個(gè)圖案，但同時(shí)不同的是，“一百個(gè)人眼中有一百個(gè)哈姆雷特”，即使是同一個(gè)圖案，不同的人也能夠感悟到不同的意思。圖形所傳達(dá)的意識(shí)是更加形象、更加具體，甚至可以更加直接的，點(diǎn)、線、面三個(gè)簡(jiǎn)單的圖形元素能夠令最簡(jiǎn)潔的平面設(shè)計(jì)表現(xiàn)出最準(zhǔn)確的意思，而且其生動(dòng)性比文字語言更加高，內(nèi)容也能夠更加豐富。但是圖形的設(shè)計(jì)，只是平面工作中最形象的設(shè)計(jì)元素，最重要的是，在設(shè)計(jì)的時(shí)候還需要考慮到什么形式的圖形設(shè)計(jì)才能夠讓觀眾引發(fā)最深入的思考和感悟，同時(shí)還需要融入自己最真切的情感，這樣用心設(shè)計(jì)出來的作品，才是最有效喚起觀眾情感，激發(fā)心靈共鳴的優(yōu)秀作品。

（三）色彩設(shè)計(jì)

色彩對(duì)于人們來說有著重要的作用和意義，和圖形相比，色彩往往是整個(gè)平面設(shè)計(jì)作品的核心，最能夠首先吸引人的目光。色彩的設(shè)計(jì)包括了色相、明度以及純度這三個(gè)尺度，而色彩還可以分成冷色調(diào)和暖色調(diào)之分。所以簡(jiǎn)單來說，一個(gè)好的平面設(shè)計(jì)需要有以下三種作用的色彩：

1.主體色彩。

顧名思義，主體色彩是平面設(shè)計(jì)中占主導(dǎo)位置的色彩元素。主體色彩大多用于平面設(shè)計(jì)作品的底色、大色塊圖形等等，是平面設(shè)計(jì)作品的關(guān)鍵。2.陪襯色彩。陪襯色彩的選擇是以主體色彩為主要依據(jù)的，同時(shí)也要和大體積色塊圖形的顏色做平衡，因?yàn)樯珘K和作品的底色也是作品的主體，所以兩者的顏色之間是否和諧也會(huì)影響平面設(shè)計(jì)作品色彩設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。

3.點(diǎn)綴色彩。

一般來說，點(diǎn)綴色彩所占的面積是最少的，但也是最醒目的色彩元素。點(diǎn)綴色彩不同于主體色彩和陪襯色彩，點(diǎn)綴色彩可以是作品中最醒目的顏色，讓人們一看就看到點(diǎn)綴色彩。以上就是平面設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)色彩元素的主要組成及其作用。在進(jìn)行平面色彩設(shè)計(jì)的時(shí)候，要注意把握作品內(nèi)色彩的平衡和和諧，既不能過分統(tǒng)一，又不能利用過多的色彩對(duì)比。而有時(shí)候，主體色彩和陪襯色彩可以簡(jiǎn)約，而充分利用點(diǎn)綴色彩令整個(gè)作品變得更加符合主題，觀眾也更能夠體會(huì)作者的情感和內(nèi)涵。

結(jié)言

視覺傳達(dá)和平面設(shè)計(jì)工作之間的三大元素，視覺語言、圖形以及設(shè)計(jì)，永遠(yuǎn)都是設(shè)計(jì)工作的核心和關(guān)鍵所在，只需要充分運(yùn)用著三個(gè)元素，并融入自己最真切的情感，才能夠設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品，讓觀眾和設(shè)計(jì)者能夠以平面設(shè)計(jì)為媒體，傳達(dá)自身的設(shè)計(jì)理念，進(jìn)行深入的溝通，喚起觀眾情感，尋求心靈的共鳴。

參考文獻(xiàn)：

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篇2

關(guān)鍵詞 新媒體 平面設(shè)計(jì)專業(yè) 教育 思考

1新媒體之于平面設(shè)計(jì)

通常來講，平面設(shè)計(jì)主要是通過視覺來進(jìn)行信息的傳遞，將文字、圖形、色彩等重要元素結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)表達(dá)和傳遞信息的目的，如果要進(jìn)行深層次的拓展，就涉及到立體、行為等該層面上來。平面設(shè)計(jì)同時(shí)也被稱之為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，其實(shí)是通過人體的視覺來進(jìn)行信息的傳遞。而新媒體藝術(shù)的發(fā)展也恰恰離不開這種視覺的傳達(dá)。新媒體是在平面設(shè)計(jì)中原有的文字、圖形、圖像、色彩等基本視覺元素的基礎(chǔ)上，結(jié)合聽覺元素，形成一種互相交互的觸覺體驗(yàn)，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行數(shù)字化采集和處理，再通過獨(dú)立以及合成的形式得以體現(xiàn)。這種融合視覺、聽覺和觸覺的新媒體方式，不僅多角度地刺激了人們的官能，同時(shí)也進(jìn)一步深化了人們的視覺體驗(yàn)。只要有過對(duì)蘋果公司相關(guān)產(chǎn)品的體驗(yàn)后，必然會(huì)更了解這種新的體驗(yàn)帶給人的新鮮感，蘋果產(chǎn)品之所以受到廣大民眾的喜愛和歡迎，也正是由于其為用戶帶來了這種奇妙的體驗(yàn)。

新媒體借助廣光學(xué)媒介和電子媒介為載體，這也是其最獨(dú)有的特點(diǎn)之一。而對(duì)于藝術(shù)教育而言，必須結(jié)合新媒體的這種優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，開展綜合性的教育，所涉及到的藝術(shù)類別也是極其廣泛的，因此必須擁有多種技術(shù)手段。電子科技的發(fā)展和新媒體的發(fā)展息息相關(guān)，他們之間有著緊密的關(guān)聯(lián)，也正是因?yàn)槿绱?，也使其具有一種難以估測(cè)的神秘感，新媒體融入到藝術(shù)教育中，賦予了教育更多創(chuàng)新、探索、新思維的東西，而學(xué)科的改革和發(fā)展正是要具備這種新的東西和生命力，才能不斷創(chuàng)新和突破。

無論是哪一種新型的技術(shù)應(yīng)用到藝術(shù)設(shè)計(jì)中來，不僅僅帶來不僅僅的是沖擊，更是一次新的突破和發(fā)展。攝影的出現(xiàn)賦予了繪畫新的功能，從此，印象派、點(diǎn)彩排應(yīng)運(yùn)而生；動(dòng)態(tài)影像的出現(xiàn)使藝術(shù)家陷入了一次對(duì)藝術(shù)真實(shí)性的思考。新媒體的出現(xiàn)不僅僅改變了人們的生活方式，給人們營造出一種全新的體驗(yàn)，同時(shí)，也為平面作品在設(shè)計(jì)中帶來了全新的體驗(yàn)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。平面設(shè)計(jì)若能抓住新媒體的這種良好的發(fā)展契機(jī)，其發(fā)展前景將是較為可觀的。

2新媒體時(shí)代的平面設(shè)計(jì)教育

包豪斯辦學(xué)一直秉承：“緊隨社會(huì)進(jìn)步，不斷更新觀念，積極創(chuàng)立新思維”的指導(dǎo)思想，而這也是當(dāng)代設(shè)計(jì)教學(xué)所追求和關(guān)注的。在新媒體不斷發(fā)展和進(jìn)步的時(shí)代背景下，平面設(shè)計(jì)教育不能固守以往的教育模式，不能局限于只是怎樣更好地適應(yīng)新媒體設(shè)計(jì)，而應(yīng)該將人才的培育目標(biāo)放在如何引領(lǐng)新媒體設(shè)計(jì)發(fā)展的方向和潮流上，因此必須從根本上使學(xué)生轉(zhuǎn)變以往對(duì)平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的觀念，對(duì)于教育工作者而言，也應(yīng)該以全新的眼光去看待新媒體，掌握新媒體的實(shí)際特性，了解其與傳統(tǒng)媒體之間的區(qū)別和聯(lián)系。

2.1專業(yè)設(shè)置需科學(xué)化的重新洗牌

目前，在平面設(shè)計(jì)教育中，主要涉及到的范圍和領(lǐng)域還只是局限在書籍設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、訓(xùn)設(shè)計(jì)這些傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，眾所周知，這和當(dāng)下時(shí)代的發(fā)展是完全不同步的，新媒體設(shè)計(jì)其實(shí)也是設(shè)計(jì)領(lǐng)域的一種全新的變革和改變，其中包含平面設(shè)計(jì)的內(nèi)容和范圍也是比較廣，不僅是一門獨(dú)立性的學(xué)科，同時(shí) 也有著較強(qiáng)的基礎(chǔ)性。而現(xiàn)階段的新媒體僅僅是實(shí)現(xiàn)了信息從紙質(zhì)版向著電子版轉(zhuǎn)化的過程，從某種程度上來講，只是將其傳播介質(zhì)做了替換，這完全不能夠被稱之為新媒體設(shè)計(jì)。所以，對(duì)于平面設(shè)計(jì)師而言，應(yīng)該充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造思維，通過多種方式和途徑，實(shí)現(xiàn)新媒體最優(yōu)的傳播作用和效果。

2.2課程的設(shè)置應(yīng)與專業(yè)需求全面對(duì)接

新媒體以其獨(dú)有的特性和方式改變了人們的生活和學(xué)習(xí)，其根本原因還是由于其讓我們體驗(yàn)了更加豐富多彩的閱讀體驗(yàn)和迅速方便的傳播途徑。而這些改變正是要以強(qiáng)有力的技術(shù)手段作為基礎(chǔ)，技術(shù)賦予了新媒體設(shè)計(jì)發(fā)展和更新的不竭動(dòng)力。因此，在進(jìn)行設(shè)計(jì)教育課程的開展，不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，同時(shí)還應(yīng)該將技術(shù)性的課程引進(jìn)來，這樣有助于學(xué)生在掌握了扎實(shí)的技術(shù)的前提下，拓展思維，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造想象，這才是新媒體時(shí)代對(duì)未來設(shè)計(jì)師的培養(yǎng)方向和發(fā)展要求。

2.3引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新媒體

新媒體在我們的生活中的應(yīng)用已經(jīng)較為普遍，然而，對(duì)于新媒體設(shè)計(jì)專業(yè)性而言，很多人都不夠了解，比如，我們?cè)陂喿x紙質(zhì)版的書籍時(shí)，在我們手里的書是有著一定物理形態(tài)的，比如紙張的質(zhì)感、重量、幽默等，傳統(tǒng)設(shè)計(jì)美學(xué)所體現(xiàn)的就是這些特點(diǎn)，而電子版的閱讀恰恰不具備這些特點(diǎn)，人們直接面對(duì)的是屏幕，不會(huì)出現(xiàn)任何機(jī)理和觸感，在翻閱中也不會(huì)發(fā)出任何聲音，，然而新媒體也擁有許多傳統(tǒng)媒體所無法達(dá)到的效果，比如聲像效果、人機(jī)交互體驗(yàn)等，最終產(chǎn)生的這些轉(zhuǎn)變，其涉及的根源都是以其載體的創(chuàng)作為基礎(chǔ)。所以，教師應(yīng)該讓學(xué)生站在實(shí)用性的原則去重新審視新媒體，了解新媒體、掌握其本質(zhì)特性。

3結(jié)語

總之，我們處在一個(gè)以信息處理、數(shù)碼技術(shù)為工作基礎(chǔ)的時(shí)代，通過高科技、新技術(shù)所帶來的勞動(dòng)力所產(chǎn)生的附加值已經(jīng)超過了腦力勞動(dòng)，因此，設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)不應(yīng)該過分重視創(chuàng)新型理論人才的培養(yǎng)，而應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)能力作為重點(diǎn)內(nèi)容來抓，傳統(tǒng)設(shè)計(jì)教育者怎樣在新的媒體時(shí)代尋找一條開闊的路徑來培養(yǎng)出站在時(shí)尚頂端的新媒體設(shè)計(jì)師，這也是教育工作者未來很長(zhǎng)一段時(shí)間關(guān)注和研究的重點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵字：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；平面設(shè)計(jì)；變革

一、引言

網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)媒體之間存在著十分明顯的差別，由于網(wǎng)絡(luò)媒體信息是具有圖文聲像的交互信息，因而作為平面設(shè)計(jì)師其主要任務(wù)也就是把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中現(xiàn)有的資源進(jìn)行整合，并且通過對(duì)于網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中現(xiàn)有資源的利用來設(shè)計(jì)出更加讓人賞心悅目的內(nèi)容，使得觀看者能夠感受到作品的實(shí)際吸引力。因此平面設(shè)計(jì)人員必須要掌握相應(yīng)的技巧也掌握與時(shí)俱進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和平面設(shè)計(jì)技巧。從這個(gè)角度來看，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，平面設(shè)計(jì)將產(chǎn)生更大的變革。

二、網(wǎng)絡(luò)要求平面設(shè)計(jì)要有合理的布局

網(wǎng)絡(luò)提供給讀者的視覺范圍十分有限，讀者能夠看到的東西也僅僅只有顯示器屏幕大小。一般來說普通的電腦顯示器屏幕由14寸到21寸不等。這樣的范圍就勢(shì)必要求平面設(shè)計(jì)師在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中對(duì)于整個(gè)作品的布局要更加緊密，需要對(duì)于布局做更加深入的考慮。只有綜合地考慮布局才能夠保證平面設(shè)計(jì)作品所展現(xiàn)出來的實(shí)際效果。對(duì)平面進(jìn)行區(qū)分是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，對(duì)于平面設(shè)計(jì)師的一個(gè)首要要求所在。由于人們?cè)谧⒁曤娔X屏幕的時(shí)候，其視線基本上是與平面垂直的，因此人們能夠直觀看到的部分其視覺傳播的效果是明顯區(qū)別于其他部分的，也就是說受眾的注意力會(huì)首先被主要區(qū)域吸引，然后才會(huì)向其他部分轉(zhuǎn)移，這就對(duì)于平面設(shè)計(jì)師的空間布局能力提出了更高的要求。在進(jìn)行布局的過程中也需要進(jìn)一步的注意使用效率，在經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下可以盡可能的增加屏幕的使用范圍，除了使用比較大的屏幕之外，也可以更加重視屏幕使用的效率，通過這樣的方式來對(duì)于頁面進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。比如當(dāng)前設(shè)計(jì)師經(jīng)常使用3DSMAX，這是一個(gè)相當(dāng)優(yōu)秀的手機(jī)軟件，這個(gè)軟件能夠使得整個(gè)頁面的布局更加井井有條，而不是雜亂無章。這就是合理布局所產(chǎn)生的良好的效果。綜上所述，我們可以看出，合理的布局是要求把視覺的中心作為主頁面并且安排操作鍵在周圍，也可以通過平面設(shè)計(jì)師和軟件開發(fā)人員之間進(jìn)行良好的溝通之后，由操作者按照自己的習(xí)慣來隨意布局，這樣一來就能夠使得平面設(shè)計(jì)師充分地發(fā)揮自己的創(chuàng)意并且創(chuàng)造出符合理想構(gòu)思的效果。

三、網(wǎng)絡(luò)要求平面設(shè)計(jì)要更加簡(jiǎn)練

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)于平面設(shè)計(jì)的要求，不僅要求其更加重視頁面的布局，還需要重視簡(jiǎn)練。從本質(zhì)上來看，簡(jiǎn)練是平面設(shè)計(jì)的基本要求之一，而在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的背景下，平面設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)練性也是由網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際特征所決定的。網(wǎng)絡(luò)傳播信息的特點(diǎn)是快速而便捷，這一點(diǎn)，只要接觸過網(wǎng)絡(luò)的人都深有體會(huì)。在電腦屏幕當(dāng)中給人呈現(xiàn)出來的是一個(gè)充滿多種元素的復(fù)雜空間，而為了提高信息的吸引力，設(shè)計(jì)者經(jīng)常會(huì)使用一些富于變化的動(dòng)畫、多樣的字體和鮮艷的色彩。這些元素往往讓人眼花繚亂，目不暇接。然而，網(wǎng)絡(luò)把平面設(shè)計(jì)人員從傳統(tǒng)的各種繪圖工具中解放出來，也并不意味著平面設(shè)計(jì)人員在掌握了相關(guān)的繪圖軟件之后就可以隨意的發(fā)揮自己的思維來設(shè)計(jì)各種各樣色彩斑斕的作品。恰恰相反的是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，平面設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)手法和思想更加需要發(fā)生變化。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代人們的注意力往往不是十分持久的，即使是再好的作品只能在短時(shí)間內(nèi)吸引受眾的眼球，而不能夠給受眾留下更加深刻的印象。平面設(shè)計(jì)的關(guān)鍵也就是能夠使得所設(shè)計(jì)出來的作品在第一時(shí)間內(nèi)抓住客戶的眼球，而簡(jiǎn)練性恰好可以幫助平面設(shè)計(jì)作品達(dá)到這樣的目的。所謂的簡(jiǎn)練也就是要求在平面設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中，通過更加簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)手法，使用更加簡(jiǎn)練的文字和圖形來直接說明所想要表達(dá)的內(nèi)容，這樣一來就能夠在很大程度上減少所占用的網(wǎng)絡(luò)空間，又使得整個(gè)作品在傳輸?shù)倪^程當(dāng)中更加具有效率。

四、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使得電腦圖形設(shè)計(jì)更加完善

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的平面設(shè)計(jì)能力也有所提高，通過軟件的進(jìn)步也使得平面設(shè)計(jì)師能夠更加方便地創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的作品。從另一個(gè)角度來看電腦圖形的產(chǎn)生和發(fā)展也可以平面設(shè)計(jì)師們更多的想象空間，讓平面設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中擁有更多的素材可以使用，從而在網(wǎng)絡(luò)空間設(shè)計(jì)師的個(gè)人思想和創(chuàng)作能力能夠得到淋漓盡致的發(fā)揮。也不可否認(rèn)的是，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，平面設(shè)計(jì)的手法、風(fēng)格、方式以及過程較之以前都有了十分深刻的變革。設(shè)計(jì)師不僅僅需要具備設(shè)計(jì)思維，還需要掌握對(duì)于相關(guān)設(shè)計(jì)軟件的使用技巧，這也使得傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域發(fā)生了根本性的變化。設(shè)計(jì)師們更多的開始利用電腦這種工具來進(jìn)行平面設(shè)計(jì)，并且通過這種設(shè)計(jì)來表達(dá)一些極富聲譽(yù)，并且極度有趣的課題。一位十分有名的香港設(shè)計(jì)師就曾經(jīng)利用電腦設(shè)計(jì)出具有濃厚中國色彩的圖形。因此平面設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)更加清楚地認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)于設(shè)計(jì)師個(gè)人所提出的更高的要求。作為一個(gè)合格的設(shè)計(jì)師要想不被時(shí)代所拋棄。那么就應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步的重視掌握電腦的繪圖技巧和規(guī)律。根據(jù)平面設(shè)計(jì)的風(fēng)格以及特征去進(jìn)一步的發(fā)掘創(chuàng)意，進(jìn)而去進(jìn)一步的探究平面設(shè)計(jì)創(chuàng)意的新途徑。除此之外，平面設(shè)計(jì)師還需要重視自身的其他能力，比如在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，作為一個(gè)合格的平面設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)掌握?qǐng)D形圖像的繪畫能力以及后期的處理制作能力等等。這些能力平面設(shè)計(jì)師個(gè)人來說，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，也能夠在很大程度上幫助平面設(shè)計(jì)師個(gè)人轉(zhuǎn)變自己以往的設(shè)計(jì)思維，從而在設(shè)計(jì)的過程中更加能夠切合整個(gè)時(shí)代的要求，而設(shè)計(jì)出一些更加滿足當(dāng)前受眾審美觀念的優(yōu)秀作品。

五、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的平面設(shè)計(jì)更加豐富

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，人們的生產(chǎn)生活多多少少的就會(huì)受到互聯(lián)網(wǎng)的影響，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)在很大程度上也改變了人們獲取信息的渠道和獲取信息的方式。在當(dāng)前的條件下，人們更加愿意利用網(wǎng)絡(luò)來獲取自己所想要知道的各種各樣的信息，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代平面設(shè)計(jì)將會(huì)在時(shí)間和空間上變得更加的豐富。所謂的時(shí)間指的是平面設(shè)計(jì)的作品能夠更加長(zhǎng)久的保存。而在空間方面，由于網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，也就使得設(shè)計(jì)者的視野不再僅僅局限于自己的經(jīng)驗(yàn)，而能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)者的視野放到全國、甚至全世界的高度。平面設(shè)計(jì)中所涉及的一些內(nèi)容也開始逐步的由二維模式向多維模式擴(kuò)展。這些都是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給平面設(shè)計(jì)所帶來的變革。平面設(shè)計(jì)在網(wǎng)絡(luò)上的展示更多的是以多維度空間的形式展示出來的，其應(yīng)用伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而變得更加廣泛，一般來說，靜態(tài)的大平面設(shè)計(jì)在轉(zhuǎn)化成為動(dòng)態(tài)的平面設(shè)計(jì)之后往往會(huì)需要添加更多的元素，而這些元素的添加也使得平面設(shè)計(jì)在網(wǎng)絡(luò)上的展示更加立體而豐滿，這也是互聯(lián)網(wǎng)為平面設(shè)計(jì)所帶來的新的優(yōu)勢(shì)與機(jī)遇，這種變化在當(dāng)前的文化娛樂以及影音行業(yè)中應(yīng)用得最為廣泛。平面設(shè)計(jì)自身都具有媒體的性質(zhì)，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)這種新媒體的出現(xiàn)，兩種媒體形式實(shí)現(xiàn)如何能夠形成新的視覺領(lǐng)域。這樣一種產(chǎn)物正是在新媒介中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)所產(chǎn)生的。網(wǎng)頁媒體的出現(xiàn)就是一個(gè)很好的例子，網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)當(dāng)中需要經(jīng)常使用到平面設(shè)計(jì)的相關(guān)技巧，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的好壞在很大程度上是基于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)者的平面設(shè)計(jì)思維的，而一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)者往往也是一個(gè)優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師，他們更加知道如何對(duì)于一個(gè)網(wǎng)頁的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化布局使得一眼就能夠看到自己所想要獲取的內(nèi)容，也懂得如何在頁面當(dāng)中添加一些更加有意思的元素能夠使得，受眾在瀏覽網(wǎng)頁的時(shí)候在當(dāng)前頁面多停留。平面設(shè)計(jì)本就是更重技巧和表達(dá)工具的綜合體。平面設(shè)計(jì)自身也就包含著作為一個(gè)綜合體的復(fù)雜性，往往透過平面設(shè)計(jì)我們可以研究作品的每一個(gè)細(xì)節(jié)，無論是作品的用色、布局、組合、插畫等等方面無不包含著平面設(shè)計(jì)者的心血。由此我們可以看出即使在網(wǎng)絡(luò)條件下，一個(gè)優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)作品對(duì)于設(shè)計(jì)者的素質(zhì)也有著很高的要求，平面設(shè)計(jì)者不僅僅需要掌握最基礎(chǔ)的平面設(shè)計(jì)能力，還需要重視自身語言表達(dá)能力、色彩分辨組合能力、造型構(gòu)成能力以及審美能力。只有這些能力的不斷豐富和提高，才能使得設(shè)計(jì)者真正的能夠成為握著神筆的馬良。

六、網(wǎng)絡(luò)環(huán)保問題

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，在很大程度上也促使了平面設(shè)計(jì)者水平的提高，但是不可否認(rèn)的是，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的污染問題也開始逐步的凸顯出來，各種垃圾信息層出不窮，這些信息在很大程度上占用了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的空間。時(shí)代的建設(shè)是離不開環(huán)境的保護(hù)的，一味地重視發(fā)展是不能夠從本質(zhì)上提高生活水平的。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代我們也需要重視到這一點(diǎn)。我們可以假設(shè)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的環(huán)境，那么這些數(shù)字化的垃圾則是網(wǎng)絡(luò)環(huán)保的一個(gè)重要內(nèi)容。所謂的數(shù)字化垃圾簡(jiǎn)單的來說也就是那些不請(qǐng)自來的鏈接文件，這些鏈接文件往往都是一些制作低劣、語言粗俗毫無設(shè)計(jì)感的平面作品，甚至有些文件當(dāng)中還夾雜著一些讓人困擾的圖片。這樣的設(shè)計(jì)往往毫無美感可言，受眾群體在接受到這樣的作品之后往往會(huì)心生厭惡，這從本質(zhì)上來看是對(duì)于個(gè)人沒感到嚴(yán)重污染，而這樣的視覺污染往往令人厭煩、令人厭惡。作為平面設(shè)計(jì)師，我們應(yīng)當(dāng)從自身做起，要堅(jiān)守作為一名平面設(shè)計(jì)者基本的道德底線，堅(jiān)決的抵制這種垃圾信息的傳播，堅(jiān)守作為一名設(shè)計(jì)師基本的原則，不接受這種設(shè)計(jì)的委托，更不應(yīng)當(dāng)幫助這種垃圾文件進(jìn)行傳播，這種低劣的作品往往會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)師個(gè)人的名譽(yù)產(chǎn)生十分不良的影響，也會(huì)在很大程度上影響網(wǎng)絡(luò)的健康環(huán)境。除此之外，要想成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)平面設(shè)計(jì)師，還需要提高自身的專業(yè)修養(yǎng)，努力的提高自己的專業(yè)知識(shí)，并且加強(qiáng)對(duì)于其他專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，平面設(shè)計(jì)師的技能開始逐步的呈現(xiàn)出綜合化的發(fā)展趨勢(shì)，一個(gè)優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師往往在具備最基本的平面設(shè)計(jì)能力之外，還需要掌握其他方面的能力，這些能力是個(gè)人在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中得以脫穎而出的重要條件。網(wǎng)絡(luò)平面設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)樹立更高的奮斗目標(biāo)并且為之努力，不斷地提高自身的設(shè)計(jì)水平，充分地利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的資源來進(jìn)行創(chuàng)作，并且利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的一些學(xué)習(xí)資料來不斷的提升自己的相關(guān)技能。還要清楚地認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)師個(gè)人對(duì)于保護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要作用，通過這樣的一種方式，進(jìn)一步優(yōu)化人們的視覺空間，凈化人們的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

七、結(jié)語

綜上所述，從當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)情況來看，網(wǎng)絡(luò)還并不是一個(gè)十分成熟的規(guī)范媒體，由于人們參與的廣泛網(wǎng)絡(luò)在很大程度上影響了人們的日常生活，改變了人們獲取信息的渠道和方式。就平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域而言，網(wǎng)絡(luò)確實(shí)對(duì)于其變革和創(chuàng)新起到了十分重要的作用，他也推動(dòng)了平面設(shè)計(jì)由線下逐步轉(zhuǎn)向線上，使得平面設(shè)計(jì)的布局更加合理、方法更加完善、內(nèi)容更加豐富。作為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)竭盡所能創(chuàng)造出一些更加具有良好視覺效果的平面設(shè)計(jì)作品，通過這樣的方式來進(jìn)一步提升自己的能力和專業(yè)素質(zhì)，從而才能前進(jìn)的道路上不斷發(fā)展。除此之外，作為一個(gè)平面設(shè)計(jì)人員要嚴(yán)格的要求自己，堅(jiān)持自己的原則和道德底線，在網(wǎng)絡(luò)世界傳遞自己創(chuàng)作的美麗觀念，堅(jiān)決的抵制數(shù)字垃圾，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

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[3]驍勇，中國平面設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)與展望[J]藝術(shù)與設(shè)計(jì)2012.8.9

篇4

招貼設(shè)計(jì)是高職院校廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的職業(yè)技術(shù)課程，也是廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)入相關(guān)工作崗位時(shí)最頻繁接觸到的工作內(nèi)容，因其在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和無法超越的地位，成為最重要的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)課程之一。

1．課程重點(diǎn)

從以往的就業(yè)情況分析，高職畢業(yè)生自身素質(zhì)與理論能力相對(duì)低于本科生，執(zhí)行與操作是高職畢業(yè)生的工作重點(diǎn)，以至于平面設(shè)計(jì)課程在高職院校的課程設(shè)計(jì)中籠統(tǒng)的偏重于制作能力的培養(yǎng)。但是，由于招貼設(shè)計(jì)的特殊性，不可能在教學(xué)中忽略掉創(chuàng)意設(shè)計(jì)這個(gè)重要環(huán)節(jié)，甚至可以說，這門課程的本源便是創(chuàng)意設(shè)計(jì)，不可或缺，也不能弱化。自主的原創(chuàng)設(shè)計(jì)和獨(dú)立的思維習(xí)慣才是今后能夠從事這項(xiàng)工作的根本，而一個(gè)真正愿意從事設(shè)計(jì)行業(yè)的人，也不會(huì)耽于輔的制作崗位不前。對(duì)于這門課程的學(xué)習(xí)也會(huì)是一個(gè)廣告制作人員提升轉(zhuǎn)變成為真正的廣告設(shè)計(jì)師的契機(jī)。是遵循課程本身特點(diǎn)注重創(chuàng)意能力培養(yǎng)，還是按照職業(yè)教育目標(biāo)將制作技能作為教學(xué)重點(diǎn)，在這門課程設(shè)計(jì)時(shí)凸顯成不容忽視的矛盾。

2．教學(xué)壓力

由于設(shè)計(jì)市場(chǎng)的快速膨脹和激烈競(jìng)爭(zhēng)，用人單位對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生的寬容度降低，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力日益增大，快速投入工作適應(yīng)崗位需求成為必然。傳統(tǒng)的以教師為主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)的教學(xué)方法無法獲取實(shí)踐性知識(shí)，怎樣才能在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)工作，這無形中提高了學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)壓力，更考驗(yàn)了專業(yè)教師的教學(xué)能力與責(zé)任。作為一名高職院校的專業(yè)教師，更深刻的感受到這樣的壓力與責(zé)任。

二、思路轉(zhuǎn)變

在進(jìn)行招貼設(shè)計(jì)這門課程的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該偏重于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在創(chuàng)新的方法上，把訓(xùn)練的重點(diǎn)放在方案構(gòu)思上。招貼設(shè)計(jì)是在圖形創(chuàng)意、構(gòu)成基礎(chǔ)、版面設(shè)計(jì)和photoshop等設(shè)計(jì)課程之后才展開的，對(duì)于圖形的設(shè)計(jì)方法、圖形的形式美感、色彩的科學(xué)管理以及版面的編排處理，乃至于計(jì)算機(jī)專業(yè)軟件的制作出圖都不應(yīng)該成為學(xué)習(xí)招貼設(shè)計(jì)的牽絆。如果只是單純的把課上成如何制作一副成品招貼，便違背了當(dāng)初循序漸進(jìn)的安排相關(guān)設(shè)計(jì)課程的初衷。而關(guān)于這門課程所要解決的主要問題應(yīng)該是如何啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意聯(lián)想，使思考成為習(xí)慣，改變教師在教學(xué)中的主宰地位，轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與性。盡力在創(chuàng)意能力培養(yǎng)與制作能力訓(xùn)練中尋求平衡，以期學(xué)生能夠在習(xí)得良好設(shè)計(jì)習(xí)慣和設(shè)計(jì)素養(yǎng)的同時(shí)，具備熟練的運(yùn)用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)作品的能力。

三、新的探索

在教學(xué)過程中，逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，尋求最適合也是最利于職業(yè)教育對(duì)象的招貼設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練方法。把招貼按表現(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行分類，將課程設(shè)計(jì)成若干教學(xué)單元，在每個(gè)單元中設(shè)置實(shí)例分析、創(chuàng)意構(gòu)思、草圖繪制、正稿制作、撰寫說明等教學(xué)環(huán)節(jié)，模擬真實(shí)的工作情境，組織學(xué)生進(jìn)行由易進(jìn)難的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)訓(xùn)練。為該課程制定相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)以指導(dǎo)教學(xué)，以階段性的目標(biāo)考核教學(xué)進(jìn)度，便于最終達(dá)到既定的教學(xué)效果。

1．精選實(shí)例展示分析

將精選出的優(yōu)秀招貼作品根據(jù)特征、功能、構(gòu)成、創(chuàng)意原則和方法的區(qū)別歸納入不同的教學(xué)單元，并在課堂講授的教學(xué)環(huán)節(jié)中以實(shí)例分析的方式展示給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀看招貼，從初步的認(rèn)知到深入理解，再到能夠以專業(yè)的視角看待招貼設(shè)計(jì)作品。

2．科學(xué)提煉創(chuàng)意方法

首先，將所涉及的常用于現(xiàn)代招貼設(shè)計(jì)的圖形創(chuàng)意方法和平面構(gòu)成的形式提煉出來，幫助學(xué)生快速掌握招貼的圖形設(shè)計(jì)語言，使基礎(chǔ)設(shè)計(jì)與實(shí)用設(shè)計(jì)形成密切關(guān)聯(lián)，真正為實(shí)用設(shè)計(jì)所用。例如，圖形創(chuàng)意中的同構(gòu)圖形運(yùn)用在招貼設(shè)計(jì)中，利用外形和內(nèi)在含義都有共通性的物像來相互引申和比喻，在產(chǎn)生新奇視覺形象的同時(shí)更好的詮釋了招貼的主題寓意；以重構(gòu)圖形設(shè)計(jì)的招貼則是以破壞性的圖形形象來打破人類固有的完美、完整性的視覺習(xí)慣，再根據(jù)設(shè)計(jì)主題重新組合產(chǎn)生新的視覺形象，從而吸引觀者的視線。再例如，將平面構(gòu)成中的重復(fù)運(yùn)用在招貼設(shè)計(jì)中表現(xiàn)為一種平穩(wěn)整齊、規(guī)律秩序的美感，但同時(shí)，以重復(fù)的方式排列的圖形無疑會(huì)給觀者帶來一定的視覺壓力，有力的強(qiáng)化了招貼主題的視覺形象；然而，打破重復(fù)也能產(chǎn)生形式美感，特異就是招貼設(shè)計(jì)中既好把握又出效果的表現(xiàn)形式，在秩序性很強(qiáng)的重復(fù)群體中以個(gè)別的異質(zhì)形象突出出現(xiàn)，能迅速引起觀者注意，成為視覺焦點(diǎn)，進(jìn)而點(diǎn)明主題。其次，運(yùn)用形象思維的方式抓住招貼主題的內(nèi)在屬性和形象特點(diǎn)，對(duì)視覺語言進(jìn)行修辭處理，將這種方便簡(jiǎn)潔、效果明顯的創(chuàng)意表現(xiàn)手法作為一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。如比喻手法，這種以此物象征彼物的創(chuàng)意方法能夠把抽象復(fù)雜的主題內(nèi)涵說得通俗易懂，再用生動(dòng)的圖形形象來比喻本體事物，恰如其分又含蓄的表達(dá)了招貼主題。比如夸張，是對(duì)事物的某些重要特征加以擴(kuò)大或縮小后進(jìn)行表現(xiàn)的創(chuàng)意手法，而恰當(dāng)合理的運(yùn)用夸張能使圖形形象鮮明易記又不失真實(shí)，有效的加強(qiáng)了作品的記憶性和感召力。再如幽默，是一種喜聞樂見的創(chuàng)作手段，幽默的招貼造就了一種充滿情趣有耐人尋味的幽默意境，利用出乎意料之外又在情理之中的矛盾沖突引起觀者的會(huì)心一笑，既巧妙的表達(dá)了招貼主題又以愉快的方式使觀者獲得精神上的。最后，掌握招貼設(shè)計(jì)創(chuàng)作中起到重要作用的聯(lián)想方式，可以使作品產(chǎn)生無限變化的想象結(jié)果，獲得一個(gè)豐富多姿的視界。當(dāng)聯(lián)想成為一種設(shè)計(jì)習(xí)慣和常態(tài)，就代表著潛在設(shè)計(jì)意識(shí)的逐漸形成。例如把類似聯(lián)想運(yùn)用在招貼設(shè)計(jì)中，將事物按照形似或者義近的思路加以類比，經(jīng)常會(huì)用有生命的來取代無生命的事物，以一種生動(dòng)的視覺形象展現(xiàn)出招貼的主體形象和主題含義。例如，對(duì)比聯(lián)想是由性質(zhì)和特點(diǎn)相反的事物之間產(chǎn)生的，招貼設(shè)計(jì)中的對(duì)比聯(lián)想多是將同一事物在某一種特性中顯現(xiàn)的巨大差異進(jìn)行視覺化的展示，從而形成強(qiáng)烈對(duì)比，使想要傳遞的信息有效的、準(zhǔn)確的、直觀的反映在招貼之上。再比如因果聯(lián)想，是將一種邏輯上的因果關(guān)系圖形化后運(yùn)用到招貼設(shè)計(jì)當(dāng)中，這個(gè)“因”一定要揭示出觀者的某種需要，再通過一個(gè)“果”來滿足觀者的這種需要，建立起招貼表現(xiàn)內(nèi)容和觀者心理訴求之間的聯(lián)系，從而使觀者被觸動(dòng)，與招貼主題產(chǎn)生共鳴。

3．視覺語言展現(xiàn)創(chuàng)意

根據(jù)教學(xué)單元的劃分設(shè)置幾個(gè)不同類別的工作命題供學(xué)生進(jìn)行招貼草稿的設(shè)計(jì)與繪制。在接到命題后，學(xué)生按照之前習(xí)得的創(chuàng)意思維方法進(jìn)行構(gòu)想，再以圖形語言表達(dá)出來。對(duì)于招貼設(shè)計(jì)來說，從創(chuàng)意構(gòu)思到具體視覺形象落實(shí)的過程是非常重要的。首先，草稿的初期階段可以是勾勒像火柴盒大小的簡(jiǎn)易草圖，學(xué)生根據(jù)招貼主題作發(fā)散性的聯(lián)想，反復(fù)嘗試多角度、多元化的去看待事物，表達(dá)主題。將頭腦中瞬間閃耀的想法全部抓住并落實(shí)到紙面上，只要是能想到的、有可能實(shí)現(xiàn)的盡量到要畫下來。這樣在短時(shí)間內(nèi)快速繪制大量而廣泛的設(shè)計(jì)草圖是最有效的思維強(qiáng)化訓(xùn)練。其次，當(dāng)創(chuàng)意剛剛出現(xiàn)時(shí)往往是粗糙的雛形，有待于不斷的調(diào)整與修改，在方案審核階段，眾多學(xué)生的初期方案探索會(huì)遭遇否定。將其后反復(fù)思考重新設(shè)計(jì)，最終選出兩三個(gè)最佳方案做深入的處理，當(dāng)然也可以在一個(gè)設(shè)計(jì)方向上做各種圖形形式和表現(xiàn)手法的設(shè)計(jì)嘗試。當(dāng)學(xué)生的構(gòu)想終于被通過時(shí)，所產(chǎn)生的成就感是非同一般的。最后，方案確定下來后就可以繪制正式草稿了。使用彩色鉛筆將創(chuàng)意圖形、文字編排、色彩搭配及構(gòu)圖形式的設(shè)計(jì)完整的展現(xiàn)在一張A4紙上，以便于直到最后的成品制作。想要最終達(dá)到預(yù)想的視覺效果，便要有效的利用草稿，它是創(chuàng)意構(gòu)圖與最終作品之間的連接點(diǎn)。

4．設(shè)計(jì)初衷最終實(shí)現(xiàn)

在招貼作品成品制作的教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生將草稿中比較容易實(shí)現(xiàn)的方案篩選出來，再上網(wǎng)搜集制作中需要用到的圖片素材，使用繪圖軟件制作作品。由于經(jīng)過了Photoshop課程的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)熟練掌握了該軟件的操作技能，因此不再將其作為教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，而是將招貼成品制作的教學(xué)重點(diǎn)放在最終的效果監(jiān)控上，力求真實(shí)的表達(dá)最初的設(shè)計(jì)意圖。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中重視于還原草稿方案中的圖形、文字和色彩設(shè)計(jì)，避免出現(xiàn)被琳瑯滿目的網(wǎng)絡(luò)資源所影響，或者在制作過程中遇到困難便尋求捷徑而改變自己的設(shè)計(jì)初衷的情況。畢竟對(duì)于初學(xué)者來說，借鑒已有資源十分便捷，也十分普遍。所以，在教學(xué)中應(yīng)盡力杜絕這種行為，強(qiáng)調(diào)方案設(shè)計(jì)及制作的原創(chuàng)性，規(guī)范招貼設(shè)計(jì)的流程，以期培養(yǎng)學(xué)生的自主設(shè)計(jì)意識(shí)、養(yǎng)成獨(dú)立的設(shè)計(jì)習(xí)慣、形成自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。相信這樣的設(shè)計(jì)訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生在今后從事本專業(yè)的工作時(shí)受益良多。

5．側(cè)重撰寫設(shè)計(jì)說明

在設(shè)計(jì)說明這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)并實(shí)踐設(shè)計(jì)說明的表達(dá)技巧。完成每一個(gè)教學(xué)單元中命題招貼的設(shè)計(jì)與制作后，學(xué)生要根據(jù)實(shí)踐中所涉及的招貼類型撰寫相關(guān)的說明文案。對(duì)于不同類別的招貼而言，設(shè)計(jì)說明的側(cè)重點(diǎn)自然也不盡相同，例如，提倡轉(zhuǎn)變觀念、突出消費(fèi)賣點(diǎn)、傳播文化精神等。一則條理清晰、邏輯通順、重點(diǎn)突出的設(shè)計(jì)說明能夠很好的起到補(bǔ)充和解釋招貼主題內(nèi)涵的作用，有利于更全面的展示設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

四、結(jié)語

篇5

關(guān)鍵詞：色彩；網(wǎng)頁；搭配

中圖分類號(hào)：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-9599 （2011） 06-0000-02

The Use of Color Matching in Web Design

Li Jing,Li Zhongming

(Shaoxing Vocational and Technical College,Shaoxing312000,China)

Abstract:The charm of color is infinite,it allows something which is originally trivial becoming beautiful and elegant at once.let itself is very insipid things,instantaneous can become beautiful.The color of Websites,which is the first impression of visitors as the time when they log in.An outstanding color matching has a capacity of attracting browsers immediately,offering them with a sense of aesthetics and happiness.The visual impact of color on individuals is very obviously.The success of a website designer actually depends on the utilisation and matching of the color.Therefore,not only need contemporary designers to handle basic skills of designing a website,but also they should know something relating to art design such as the style of the website and the matching of color and so on.

Keywords:Color;Web;Matching

一、認(rèn)識(shí)色彩

為了能更好地在網(wǎng)頁中運(yùn)用色彩，先來了解一下色彩的概念。自然界中有很多種色彩，比如樹木是綠色的，大海是藍(lán)色的，草霉是紅色的……但是最基本的有三種，分別是紅、黃、藍(lán)，我們稱這三種色彩為“三原色”。其它所有的色彩都可以由這三種色彩調(diào)和而成。

現(xiàn)實(shí)生活中的色彩，可分為無彩色和有彩色兩大類。前者如黑、白?；?，后者如紅、黃．藍(lán)等七彩。有彩色就是具備光譜上的某種或某些色相，統(tǒng)稱為彩調(diào)。與此相反，無彩色就沒有彩調(diào)。

色相（Hue），簡(jiǎn)寫H，表示色的特質(zhì)，是區(qū)別色彩的必要名稱，例如紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等。色相和色彩的強(qiáng)弱及明暗沒有關(guān)系，只是純粹表示色彩相貌的差異。

明度（Value），簡(jiǎn)寫V，表示色彩的強(qiáng)度，也即是色光的明暗度。比如一些購物，兒童類網(wǎng)站。用的是一些鮮亮的顏色，讓人感覺絢麗多姿，生氣勃勃。

純度（Chroma）：簡(jiǎn)寫C，表示色的純度，亦即是色的飽和度。具體來說，是表明一種顏色中是否含有白或黑的成份。

鄰近色：色環(huán)中相鄰的三種顏色。相近色的搭配給人的視覺效果很舒適，很自然。所以相近色在網(wǎng)站設(shè)計(jì)中極為常用。

互補(bǔ)色，色環(huán)中相對(duì)的兩種色彩，如紅和綠。對(duì)互補(bǔ)色，調(diào)整一下補(bǔ)色的亮度，有時(shí)候是一種很好的搭配。

暖色，紅、橙、黃色常使人聯(lián)想起東方旭日和燃燒的火焰，因此有溫暖的感覺。暖色一般應(yīng)用于購物類網(wǎng)站，兒童類網(wǎng)站等等，用以體現(xiàn)商品的琳瑯滿目，兒童類網(wǎng)站的活潑，溫馨等等效果。

冷色，藍(lán)色常使人聯(lián)想起高空的藍(lán)天、陰影處的冰雪，因此有寒冷的感覺。冷色一般應(yīng)用于一些高科技，游戲類網(wǎng)站，主要表達(dá)嚴(yán)肅，穩(wěn)重等效果，綠色，藍(lán)色，藍(lán)紫色等等都屬于冷色系列。

二、色彩情感分析

（一）紅色

紅色是熱烈、沖動(dòng)、強(qiáng)有力的色彩。除了具有較佳的視覺效果之外，更被用來傳達(dá)有活力，積極，熱誠，溫暖，前進(jìn)等涵義的企業(yè)形象與精神。

在網(wǎng)頁顏色的應(yīng)用中，單純以紅色為主色調(diào)的網(wǎng)站相對(duì)較少，多用作輔助色、點(diǎn)睛色，以達(dá)到陪襯、醒目的效果。紅色與少量黃色相搭配，會(huì)使其熱力強(qiáng)盛，趨于躁動(dòng)、不安，極富動(dòng)感和張揚(yáng)的個(gè)性。紅色與黑色的搭配在商業(yè)設(shè)計(jì)中被譽(yù)為商業(yè)成功色，在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中也比較常見。紅黑搭配常被用于較前衛(wèi)時(shí)尚、個(gè)性的娛樂休閑區(qū)網(wǎng)頁中。

（二）黃色

黃色具有快樂，希望，智慧和輕快的個(gè)性，它的明度最高。黃色是有彩色中最明亮的色彩，同時(shí)又容易引起味覺上的條件反射，給人以甜美和香酥感，在很多設(shè)計(jì)作品中黃色都被用來表現(xiàn)喜慶的氣氛和華麗的商品。黃色在網(wǎng)頁配色中使用最為廣泛的顏色之一，高亮度的黃色與黑色相結(jié)合可以得到清晰整潔的效果，這種配色在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中經(jīng)常會(huì)見到。

（三）橙色

橙色是歡快活潑的光輝色彩，是暖色系中最溫暖的色，是一種富足、快樂而幸福的顏色。橙色稍稍混入黑色或白色，會(huì)變成一種穩(wěn)重、含蓄又明快的暖色，但混入較多的黑色，就成為一種燒焦的色；橙色中加入較多的白色會(huì)帶來一種甜膩的感覺。橙色與淺綠色和淺藍(lán)色相配，可以構(gòu)成最響亮、最歡樂的色彩。橙色與淡黃色相配有一種很舒服的過渡感。橙色一般不能與紫色或深藍(lán)色相配，這將給人一種不干凈、晦澀的感覺。

（四）藍(lán)色

藍(lán)色最具涼爽，清新，專業(yè)的色彩。藍(lán)色能夠營造出和平淡雅潔凈及可靠等氛圍。在商業(yè)設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)科技、商務(wù)的企業(yè)形象時(shí)，大多選用藍(lán)色當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)色。藍(lán)色是冷色系中最典型的代表，是網(wǎng)站設(shè)計(jì)中運(yùn)用得最多的顏色。它主要用于營造安穩(wěn)、可靠及略帶有神秘感的氛圍，一般用于企業(yè)宣傳類網(wǎng)站的設(shè)計(jì)中，往往給人以專業(yè)、科技的感覺。因此，藍(lán)色被普遍應(yīng)用到企業(yè)網(wǎng)站和專業(yè)網(wǎng)站當(dāng)中。

（五）綠色

介于冷暖兩中色彩的中間，顯得和睦，寧靜，健康，安全的感覺。在商業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，綠色所傳遞的是清爽、理想、希望和生長(zhǎng)的意象，較符合服務(wù)業(yè)、衛(wèi)生保健業(yè)、教育行業(yè)、農(nóng)業(yè)類網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的要求。它本身具有特定的與自然、健康相關(guān)的感受，所以也經(jīng)常被用于與自然、健康相關(guān)的站點(diǎn)。此外，綠色還經(jīng)常用于一些公司的兒童站點(diǎn)或教育站點(diǎn)。綠色具有黃色和藍(lán)色兩種成分，綠色的性格最為平和、安穩(wěn)，是一種柔順、恬靜、滿足及優(yōu)美的色彩。

三、色彩搭配方法

（一）不同明度配色

首先選定一種色彩，然后調(diào)整其透明度和飽和度，將色彩變淡或加深，而產(chǎn)生新的色彩，這樣的頁面看起來色彩統(tǒng)一，具有層次感。然后調(diào)整透明度或者飽和度，將網(wǎng)頁背景、文字、邊框等元素都控制在此色彩中，只是在明度上有所變化，那么這各頁面的色彩就會(huì)非常統(tǒng)一，而且還有層次感。如：淺藍(lán)色的背景，深藍(lán)色的文字，藍(lán)灰色的邊框。

（二）對(duì)比色配色

用色相、明度或艷度的反差進(jìn)行搭配，有鮮明的強(qiáng)弱。一般來說，色彩的三原色（紅、黃、藍(lán)）最能體現(xiàn)色彩間的差異。色彩的強(qiáng)烈對(duì)比具有視覺誘惑力，能夠起到幾種實(shí)現(xiàn)的作用。對(duì)比色可以突出重點(diǎn)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果。通過合理使用對(duì)比色，能夠使網(wǎng)站特色鮮明、重點(diǎn)突出。在設(shè)計(jì)時(shí)，通常以一種顏色為主色調(diào)，其對(duì)比色作為點(diǎn)綴，以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。如紅配綠，黃配紫，藍(lán)配橙。

（三）近似配色

選擇相鄰或相近的色相進(jìn)行搭配。鄰近色是指在色環(huán)上相鄰的顏色，如綠色和藍(lán)色、紅色和黃色即互為鄰近色。采用鄰近色搭配可以里是網(wǎng)頁避免色彩雜亂，易于達(dá)到頁面和諧統(tǒng)一的效果。這種配色因?yàn)楹腥心骋还餐念伾?，所以很協(xié)調(diào)。因?yàn)樯嘟咏?，所以也比較穩(wěn)定，如果是單一色相的濃淡搭配則稱為同色系配色。出彩搭配：紫配綠，紫配橙，綠配橙。

（四）單重點(diǎn)配色

讓兩種顏色形成面積的大反差?！叭f綠叢中一點(diǎn)紅”就是一種單重點(diǎn)配色。其實(shí)，單重點(diǎn)配色也是一種對(duì)比，相當(dāng)于一種顏色做底色，另一種顏色做圖形。

（五）暖彩搭配

暖彩搭配是指使用紅色橙色黃色集合色等色彩的搭配。這種色調(diào)的運(yùn)用可為網(wǎng)頁營造出穩(wěn)性、和諧和熱情的氛圍。

（六）冷彩搭配

冷彩搭配是指使用綠色、藍(lán)色及紫色等色彩的搭配，這種色彩搭配可為網(wǎng)頁營造出寧靜、清涼和高雅的氛圍。冷色點(diǎn)色彩與白色搭配一般會(huì)獲得較好的視覺效果。

四、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的色彩搭配

（一）確定網(wǎng)站主題

一個(gè)網(wǎng)站最好有一種主題色，主調(diào)色彩一般可用公司的標(biāo)準(zhǔn)色，這符合公司的形象戰(zhàn)略，可以提升公司形象。并利用這個(gè)主色調(diào)貫穿所有的頁面，而根據(jù)不同的單元，可再以輔色搭配做出區(qū)隔。同一個(gè)畫面色彩不要太多，過多的色彩會(huì)降低網(wǎng)站的閱讀性。所以確定網(wǎng)站的主題色也是設(shè)計(jì)者必須考慮的問題之一，在搭配網(wǎng)站色彩之前必須要先弄明白該網(wǎng)站的主題和它的服務(wù)對(duì)象，以及你通過色彩希望達(dá)到的目的。例如要強(qiáng)調(diào)的是自然、環(huán)保，便可以以藍(lán)、綠色系為主，強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)代、科技，可以用藍(lán)、黑色。此外，如果是企業(yè)網(wǎng)站，要結(jié)合企業(yè)本身的品牌印象，將網(wǎng)站視為企業(yè)整體形象的一部分。

（二）背景與文字

一般來說，網(wǎng)頁的背景色應(yīng)該柔和一些、素一些、淡一些，再配上深色的文字，使人看起來自然、舒暢。而為了追求醒目的視覺效果，可以為標(biāo)題使用較深的顏色。如果一個(gè)網(wǎng)站用了背景顏色，必須要考慮到背景顏色的用色，與前景文字的搭配等問題。一般的網(wǎng)站側(cè)重的是文字，所以背景可以選擇純度或者明度較低的色彩，文字用較為突出的亮色。讓人一目了然。文字和背景的顏色搭配要合理、醒目、易讀。

當(dāng)然，有些網(wǎng)站為了讓瀏覽者對(duì)網(wǎng)站留有深刻的印象，他在背景上作文章。比如一個(gè)空白頁的某一個(gè)部分用了很亮的一個(gè)大色塊，此時(shí)它為了吸引瀏覽者的視線，突出的是背景，所以文字就要顯得暗一些，這樣文字才能跟背景分離開來，便于瀏覽者閱讀文字。

（三）LOGO和BANNER

網(wǎng)頁標(biāo)題是網(wǎng)站的指路燈，瀏覽者要在網(wǎng)頁間跳轉(zhuǎn)，要了解網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，網(wǎng)站的內(nèi)容，都必須通過導(dǎo)航或者頁面中的一些小標(biāo)題。所以我們可以使用稍微具有跳躍性的色彩，吸引瀏覽者的視線，讓他們感覺網(wǎng)站清晰，明了，層次分明。想往哪里走都不會(huì)迷失方向。

網(wǎng)頁標(biāo)志是宣傳網(wǎng)站最重要的部分之一，所以這兩個(gè)部分一定要在頁面上突迎而出，將LOGO和BANNER做的鮮亮一些，也就是色彩方面跟網(wǎng)頁的主題色分離開來。有時(shí)候?yàn)榱烁怀觯部梢允褂门c主題色相反的顏色。為了能讓自己的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)得更靚麗，更舒適，為了增強(qiáng)頁面的可閱讀性，必須合理、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用與搭配頁面各要素間的色彩。

（四）導(dǎo)航和小標(biāo)題

導(dǎo)航，小標(biāo)題是網(wǎng)站的指路燈。網(wǎng)站導(dǎo)航的基本作用是為了讓用戶在瀏覽網(wǎng)站過程中不至迷失，并且可以方便地回到網(wǎng)站首頁以及其他相關(guān)內(nèi)容的頁面。如果用戶從某個(gè)網(wǎng)頁來到一個(gè)網(wǎng)站，如果沒有明確詳細(xì)醒目的導(dǎo)航引導(dǎo)，用戶則很容易在網(wǎng)站中迷失。所以我們可以使用稍微具有跳躍性的色彩，吸引瀏覽者的視線，讓他們感覺網(wǎng)站清晰，明了，層次分明。想往哪里走都不會(huì)迷失方向。

五、總結(jié)

色彩能激的感情，完美的色彩可以使一幅圖像充滿了活力，認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁中的色彩，了解網(wǎng)頁中的色彩，設(shè)計(jì)網(wǎng)頁中的色彩，能使我們的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)更加豐富多彩。只要是創(chuàng)作就是離不開色彩，不管是數(shù)萬年前的原始壁畫創(chuàng)作或是現(xiàn)代的各項(xiàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、現(xiàn)代繪畫等等，當(dāng)然網(wǎng)頁設(shè)計(jì)也是。

參考文獻(xiàn)：

[1]I.R.I色彩研究所.Web Color Design――設(shè)計(jì)師談網(wǎng)頁配色[M].北京:電子工業(yè)出版社,2002,9