導(dǎo)語：如何才能寫好一篇七年級(jí)綜合素質(zhì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.倍美力

倍美力是從孕馬尿液中提取的、含有10種雌激素成分的天然結(jié)合型雌激素。每片此藥中含有雌激素0.625毫克。此藥能迅速緩解更年期綜合征患者因雌激素不足而引起的各種癥狀（如潮熱、夜間盜汗、焦慮、陰道萎縮及尿道萎縮等），并具有預(yù)防骨質(zhì)疏松癥、骨折（可使此病患者發(fā)生骨折的幾率降低60%左右）、防止骨質(zhì)丟失等作用。此外，倍美力中所含的馬烯雌酮還具有促進(jìn)皮質(zhì)神經(jīng)細(xì)胞生長(zhǎng)的作用，因此倍美力也有一定的預(yù)防早期老性癡呆的作用。

2.倍美安和倍美盈

這兩種制劑的功效與倍美力基本相同。倍美安是將倍美力和醋酸甲羥孕酮聯(lián)合起來制成的，其中含有天然結(jié)合型雌激素0.625毫克，孕激素2.5毫克。此藥的外包裝上印有"服藥日歷"，可幫助患者記住用藥治療的日程安排，最大程度地提高患者用藥的依從性?；颊咴谑褂么怂庍M(jìn)行治療時(shí)很少會(huì)出現(xiàn)陰道出血的癥狀。更年期綜合征患者若不希望在進(jìn)行激素替代治療后發(fā)生撤藥性陰道流血，可首選倍美安進(jìn)行治療。倍美盈中含有雌激素0.625毫克，孕激素5毫克?；颊咴谑褂么怂庍M(jìn)行治療后，可出現(xiàn)有規(guī)律、可預(yù)計(jì)的撤藥性陰道流血。因此，更年期綜合征患者若認(rèn)可并希望在進(jìn)行激素替代治療后發(fā)生有規(guī)律的撤藥性陰道流血，則可首選此藥?？偟膩碚f，倍美安和倍美盈是兩種療效好、副作用少、可靈活使用的雌激素制劑。

3.補(bǔ)佳樂

補(bǔ)佳樂的主要成分為戊酸雌二醇。此藥經(jīng)口服后吸收迅速，可在肝和血漿中代謝為雌二醇和戊酸。更年期綜合征患者若每日服用1～2毫克的補(bǔ)佳樂來有規(guī)律地補(bǔ)充雌激素，可很快緩解各種不適癥狀。此藥對(duì)肝臟的損害很小。服用補(bǔ)佳樂的患者在停藥后會(huì)出現(xiàn)撤藥性陰道流血的癥狀。

4.克齡蒙

克齡蒙是一種高效的雌、孕激素復(fù)方制劑。此藥采用日歷式包裝，每板此藥中含有11片的戊酸雌二醇（每片中含雌激素2毫克）和10片戊酸雌二醇與醋酸環(huán)丙孕酮的復(fù)方制劑（每片中含雌激素2毫克，孕激素1毫克）。由于含有醋酸環(huán)丙孕酮，克齡蒙是唯一一種具有強(qiáng)孕激素活性與抗雄激素活性的天然孕酮衍生物。此藥能迅速緩解因缺乏雌激素而引起的各種癥狀，而且具有很好的預(yù)防骨質(zhì)疏松癥和心血管系統(tǒng)疾病的作用?？她g蒙的療效確切，不良反應(yīng)小，使用方便，是更年期綜合征患者的最佳選擇之一。

5.諾更寧

諾更寧屬于雌激素、孕激素聯(lián)合制劑，每片中含有雌二醇2毫克、醋酸炔諾酮1毫克。此藥中的雌二醇是使用微粒化工藝制成的，因此更易被人體吸收。諾更寧能有效地緩解潮熱、自汗、心悸、頭痛、頭暈、煩躁、口干等更年期血管舒縮類癥狀，并具有確切的預(yù)防骨質(zhì)疏松癥、治療因單用雌激素而引起的子宮內(nèi)膜增生等作用。更年期綜合征患者若能不間斷地每天服用1片此藥，可使其子宮內(nèi)膜逐漸萎縮，直至閉經(jīng)。因此，此藥適合停經(jīng)1年以上的更年期綜合征患者使用，不適合絕經(jīng)前期的此病患者使用。

6.利維愛

利維愛是首個(gè)仿生育期卵巢激素的甾體激素制劑，每片中含有7－甲基異炔諾酮2.5毫克。此藥兼具弱雌激素活性、孕激素活性和弱雄激素活性，對(duì)女性在絕經(jīng)后出現(xiàn)的各種不適癥狀具有綜合性的療效，如能快速有效地緩解潮熱癥狀、改善情緒和精力、提高、預(yù)防骨質(zhì)疏松癥等。利維愛不會(huì)引起子宮內(nèi)膜增生和撤藥性出血，安全性很高，用法也很簡(jiǎn)便。更年期綜合征患者既不需要周期性地服用此藥，也不需要在服用此藥期間加服孕激素。此藥的推薦劑量為每日服2.5毫克。一般來說，更年期綜合征患者在服用此藥數(shù)周后其各種不適癥狀即可得到改善，在服用此藥3個(gè)月后可取得最佳的療效。更年期綜合征患者在服用利維愛后發(fā)生不良反應(yīng)的幾率極低，僅有少數(shù)人在用藥后可出現(xiàn)體重增加的癥狀。

7.維尼安

維尼安又叫尼爾雌醇，是一種國(guó)產(chǎn)的雌激素制劑。此藥具有較強(qiáng)的雌激素活性，能選擇性地作用于陰道壁和子宮頸。維尼安屬于長(zhǎng)效緩釋劑型，其起效時(shí)間較慢。在服用1次此藥后，其藥效可維持20～25天。

篇2

【關(guān)鍵詞】戊酸雌二醇；舒肝散；更年期綜合癥

【中圖分類號(hào)】R242 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-7484（2013）01-0093-02

更年期是指圍繞絕經(jīng)的一段時(shí)間，包括從接近絕經(jīng)出現(xiàn)與絕經(jīng)有關(guān)的內(nèi)分泌、生物學(xué)和臨床特征起至最后一次月經(jīng)后一年。絕經(jīng)是更年期的重要標(biāo)志，圍繞絕經(jīng)包括絕經(jīng)前期，絕經(jīng)期及絕經(jīng)后期。更年期綜合征指婦女絕經(jīng)前后由于性激素減少所致的一系列軀體及精神心理癥狀，如月經(jīng)紊亂、烘熱汗出、情志異常等。更年期綜合癥屬中醫(yī)的“臟躁”“百合病”等范疇。中醫(yī)認(rèn)為婦女在絕經(jīng)前后，腎氣漸衰，天葵漸竭，沖任二脈虛衰，月經(jīng)將斷而至絕經(jīng)，生殖能力降低而消失[1]。更年期綜合征是一個(gè)全身性的病態(tài)表現(xiàn)，卵泡功能明顯衰退，雌激素低下是產(chǎn)生更年期綜合征最直接、最根本的因素。隨著卵巢功能的衰退，約2／3的婦女在圍絕經(jīng)期或絕經(jīng)期后期出現(xiàn)程度不等的更年期癥狀，影響了她們的工作和日常生活，其中70％需接受激素替代治療（HRT）才能緩解癥狀[2，3]。而配合中藥治療更能起到良好效果。

1資料與方法

臨床資料

選取我科于2010年01月至2012年01月期間，選擇了門診及住院部確診更年期綜合癥患者60例，參照《中藥新藥臨床研究指導(dǎo)原則》（第三輯）女性更年期綜合癥診斷標(biāo)準(zhǔn)擬定[4]。（1）年齡在40～60歲之間；（2）癥狀除月經(jīng)失調(diào)外，具有烘熱汗出，潮熱面紅，頭暈耳鳴，手足心熱、煩躁易怒，心悸失眠，情志異常，記憶力減退，血壓波動(dòng)等；（3）血清E2水平下降，F(xiàn)SH、LH水平升高。并排除合并嚴(yán)重肝腎疾病及其他器官功能不全、糖尿病、惡性腫瘤等可能影響測(cè)定結(jié)果的患者。隨機(jī)分為2組：治療組30例，平均年齡（45±3）歲；對(duì)照組30例，平均年齡（46±3）歲，2組患者年齡、臨床表現(xiàn)等方面比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具有可比性。

1.2治療方法

1.2.1　2組患者均給予常規(guī)治療：戊酸雌二醇片，按照下面的順序，每日一片，無間斷服用21天：11片白片，10片淺橙紅色片。本包裝服用后，是這段治療隨后的為期7天的治療中斷期。在治療期間內(nèi)，可能發(fā)生撤退性出血。治療可以從任何一天開始。本品在與孕激素聯(lián)合使用建立人工月經(jīng)周期中用于補(bǔ)充主要與自然或人工絕經(jīng)相關(guān)的雌激素缺乏：血管舒縮性疾病（潮熱），生殖泌尿道營(yíng)養(yǎng)性疾?。ㄍ怅幍牢s、困難、尿失禁）以及精神性疾?。ㄋ哒系K、衰弱）。預(yù)防原發(fā)性或繼發(fā)性雌激素缺乏所造成的骨質(zhì)丟失。

1.2.2　治療組加用舒肝散，每次10g，每天2次，開水或生姜湯送服。主要成分：當(dāng)歸、白芍、柴胡、香附、白術(shù)、茯苓、梔子、牡丹皮、薄荷、甘草。用于肝氣不舒所致的兩脅疼痛，胸腹脹悶，月經(jīng)不調(diào)，頭痛目眩，心煩意亂，口苦咽干，以及肝郁氣滯所致的黃褐斑。

1.3　療效判定標(biāo)準(zhǔn)

更年期癥狀評(píng)定采用公認(rèn)改良的Kuperman評(píng)分法[5]。顯效：治療后臨床癥狀評(píng)分減少70％～80％；有效：治療后臨床癥狀評(píng)分減少30％～69％；無效：治療后臨床癥狀評(píng)分減少小于30％。

1.4　統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

使用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件，計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用秩和檢驗(yàn)。

2　結(jié)果

3　討論

近年來，圍繞絕經(jīng)期的保健日益受到人們重視。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為，婦女機(jī)體在生育期存在著較高濃度的雌激素，其廣泛地分布于機(jī)體各重要的組織器官，直接參與調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)，為穩(wěn)定機(jī)體內(nèi)環(huán)境、維持婦女健康的主要因素。進(jìn)入絕經(jīng)前后，卵巢功能明顯減退，雌、孕激素銳減，使正常的下丘腦、垂體、卵巢軸之間的平衡關(guān)系發(fā)生紊亂，從而出現(xiàn)一系列植物神經(jīng)功能失調(diào)及一系列臟腑功能退化性病變。早期，功能性失調(diào)產(chǎn)生相應(yīng)的癥狀，后期，長(zhǎng)期功能失調(diào)而導(dǎo)致器質(zhì)性改變，如骨質(zhì)疏松，動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病等?？梢姡w內(nèi)卵巢功能減退、雌激素低下是導(dǎo)致更年期綜合征的最根本的因素。中醫(yī)認(rèn)為，更年期綜合癥是腎虛，陰陽平衡失調(diào)。腎主生殖，中醫(yī)治療主要通過重點(diǎn)調(diào)整腎的陰陽，使已失去平衡的陰陽在新的基礎(chǔ)上恢復(fù)平衡，從而改善其癥狀。故治療上以激素替代療法，配合中醫(yī)辨證論治可以起到顯著療效，同時(shí)注意情志疏導(dǎo)和飲食調(diào)理，改善更年期綜合癥的身心與軀體是綜合治療的突出優(yōu)勢(shì)[1]。臨床上可取得良好效果，值得進(jìn)一步研究和運(yùn)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]　鄧高丕.婦科病中醫(yī)治療策略[M].北京：人民軍醫(yī)出版社，2011：68.

[2]　樂杰主編.婦產(chǎn)科學(xué)[M].第5版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2000：342.

[3]　葛秦生.絕經(jīng)后激素替代治療[J].生殖醫(yī)學(xué)雜志，1996，2：195.

篇3

初中學(xué)業(yè)水平考試與中考合并

初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績(jī)是初中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，實(shí)現(xiàn)一考多用，避免多次考試，減輕學(xué)生備考的負(fù)擔(dān)和壓力。

為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，這次改革對(duì)學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行了綜合設(shè)計(jì)。

1.在考試內(nèi)容上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題能力的考查，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練內(nèi)容，杜絕偏題、怪題。

2.改革考試方法，以筆試為主，探索面試、口試、實(shí)踐考查、實(shí)驗(yàn)操作和技能測(cè)試等多種方式。

3.在成績(jī)呈現(xiàn)方式上，采取等級(jí)呈現(xiàn)，共分A、B、C、D、 E五個(gè)等級(jí)，A、B、C、D為合格，E為不合格。按參加考試人數(shù)劃分等級(jí)，原則上各等級(jí)人數(shù)所占比例依次為：A等級(jí)20%，B等級(jí)40%，C等級(jí)30%，D、E等級(jí)共10%，適度減輕學(xué)生考試壓力，避免學(xué)生分分計(jì)較、過度競(jìng)爭(zhēng)。

4.在錄取計(jì)分科目的構(gòu)成和數(shù)量上，采取“4+6”招生錄取計(jì)分模式。“4”為語文、數(shù)學(xué)、外語、體育;“6”為道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物，“6”學(xué)科可以采取各科分卷或相近科合卷的方式。

5.規(guī)定所有計(jì)分科目總分原則上不得超過800分，一定程度上限制試卷試題容量和卷長(zhǎng)。

6.在考試時(shí)間安排上，采取“學(xué)完即考”方式，避免在畢業(yè)時(shí)集中安排考試，分散學(xué)生備考的壓力。

12個(gè)科目考試“學(xué)完即考”

初中學(xué)業(yè)水平考試一般安排在學(xué)年末舉行。原則上，生物、地理、信息技術(shù)的考試安排在八年級(jí)下學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行;語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)學(xué)科的考試在九年級(jí)下學(xué)期結(jié)束時(shí)約在6月中旬進(jìn)行;體育與健康、藝術(shù)考試安排在九年級(jí)下學(xué)期5月底前進(jìn)行。

語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、道德與法治六個(gè)科目實(shí)行紙筆考試，其中外語可加試聽力、口試測(cè)試;物理、化學(xué)、生物三個(gè)科目實(shí)行紙筆考試和實(shí)驗(yàn)操作技能考試，每個(gè)科目?jī)身?xiàng)考試成績(jī)可合并計(jì)算作為學(xué)科總成績(jī)，實(shí)驗(yàn)操作技能考試標(biāo)準(zhǔn)和辦法由各州(市)教育行政部門制定。所有科目的學(xué)業(yè)水平考試均由各市(州)統(tǒng)一組織實(shí)施，統(tǒng)一組織命題。

減少加分項(xiàng)，公辦高中自主招生5%以內(nèi)

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作主要是由初中學(xué)校組織實(shí)施，分為思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐5個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容和要求。高中學(xué)校招生將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取的重要依據(jù)或參考，高中學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色制定具體的使用辦法。繼續(xù)實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的政策，其比例不低于招生計(jì)劃的50%。

大幅減少、嚴(yán)控考試加分項(xiàng)目，全面取消各級(jí)優(yōu)秀稱號(hào)、科技創(chuàng)新、電腦制作、各種學(xué)科競(jìng)賽、體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)等學(xué)生加分項(xiàng)目，相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。給予有條件的高中學(xué)校一定數(shù)量的自主招生名額，招收具有學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，公辦高中自主招生比例應(yīng)控制在本校年度招生計(jì)劃的5%以內(nèi)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將在高中自主招生中作為招生錄取的重要依據(jù)。

篇4

從2018年起，初中畢業(yè)考試更名為初中學(xué)業(yè)水平考試，今年中考文化科目考試將安排在6月24日至6月26日進(jìn) 行，從今日舉行的梧州市2018年中考工作會(huì)獲悉的消息。

文化科目考試6月下旬舉行

梧州市教育局公布了《梧州市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試和高中階段招生方案》。據(jù)悉，初中學(xué)業(yè)水平考試涵蓋了《義 務(wù)教育課程設(shè)置試驗(yàn)方案》規(guī)定的全部科目，凡完成義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)的初中畢業(yè)生均可報(bào)考?？荚嚪譃楸乜伎颇亢涂疾榭颇?jī)纱箢悺１乜伎颇考粗锌伎颇?，包括語 文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、生物、地理、體育與健康。除體育與健康外，其他文化科目均閉卷考試，時(shí)間安排在6月24日至6月26日。6月23日下午為 八年級(jí)地理、生物學(xué)業(yè)水平考試。考查科目包括信息技術(shù)、音樂、美術(shù)，原則上安排在學(xué)年末進(jìn)行，由考生所在學(xué)校根據(jù)學(xué)生平時(shí)成績(jī)和學(xué)校組織的畢業(yè)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行 綜合評(píng)定，該考查成績(jī)作為學(xué)生該科目的畢業(yè)成績(jī)和普通高中錄取的參考成績(jī)。

梧州高級(jí)中學(xué)

今年有50%招生指標(biāo)到校

根據(jù)今年初中畢業(yè)生情況，自治區(qū)教育廳下達(dá)梧州市的普通高中招生任務(wù)為20100人。為進(jìn)一步推進(jìn)普 通高中招生制度改革，梧州市繼續(xù)在自治區(qū)示范性普通高中指令性招生指標(biāo)中劃出50%的指標(biāo)，均衡分配到轄區(qū)內(nèi)每所初中學(xué)校，實(shí)行示范性普通高中定向招生。定向招生指標(biāo)由示 范高中主管教育行政部門根據(jù)各初中學(xué)校的中考考生人數(shù)，平均分配到各所初中學(xué)校，讓各校優(yōu)秀學(xué)生都有機(jī)會(huì)入讀自治區(qū)示范性普通高中。此外，符合條件的學(xué)校也將繼續(xù)做好特長(zhǎng) 生招生和自主招生工作。在教育精準(zhǔn)脫貧專項(xiàng)招生方面，市、各縣(市)將對(duì)就讀高中階段教育學(xué)校的建檔立卡貧困家庭子女全部免除學(xué)雜費(fèi)，并為他們提供在校 期間的生活補(bǔ)助。梧州市8所自治區(qū)示范性普通高中面向全市或所轄區(qū)域，招收建檔立卡貧困家庭優(yōu)秀初中畢業(yè)生各10人至15人。根據(jù)安排，梧州市 2018年普通高中招生工作在7月中下旬進(jìn)行，7月底前完成。中等職業(yè)學(xué)校的招生錄取時(shí)間不統(tǒng)一劃定錄取時(shí)間，由各校根據(jù)實(shí)際做好招生工作。

梧州市第一中學(xué)

篇5

一、教師專業(yè)化思想方面

政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，遵紀(jì)守法。職業(yè)道德方面，熱愛教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生的愛勝過一切。服從并做好領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作，工作積極主動(dòng)?！耙陨碜鲃t，為人師表”，我作為從事義務(wù)教育多年的老教師，根據(jù)新課程理念確定義務(wù)教育發(fā)展方向，不斷學(xué)習(xí)，不人云亦云，尋方向，找出路，也不斷提醒、鞭策著自己，不管付出辛苦，都不能使義務(wù)教育教學(xué)工作誤入歧途。

二、專業(yè)化水平能力方面：

人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學(xué)工作中，對(duì)于自己的思想覺悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標(biāo)準(zhǔn)，面對(duì)的確是活生生的學(xué)生與活生生的教材，改變理論與實(shí)踐脫離的的現(xiàn)狀，我感覺如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上，獲得了比從前翻閱書籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì)、找到了支持與鼓勵(lì)。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年本人，承擔(dān)初高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)和七年級(jí)生物、勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，組織科技活動(dòng)小組的教學(xué)活動(dòng)，還擔(dān)任研究性學(xué)習(xí)學(xué)科的研究工作。工作量大。備課量大，任務(wù)繁重，年近半百的我每周還有3個(gè)晚自習(xí)，其中的勞累自不必多言。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)消耗腦力和體力，實(shí)驗(yàn)課上和科技活動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能是勞累和辛苦，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路，每天上不同的課，做不同的工作，接觸不同的人，鍛煉了我心里的調(diào)試能力，而且使自己更快的再次熟悉教材，知識(shí)量也飛速增加，并融會(huì)貫通。這對(duì)提高教學(xué)能力有很大的幫助！這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)歷的感受是：痛并收獲著，累并快樂著！

這一學(xué)期，我們除了圓滿完成教學(xué)工作，還完成了初中和高中的生物實(shí)驗(yàn)考試任務(wù)。記得今年6月，初中實(shí)驗(yàn)考查，為了取得鮮活材料，避免陽光暴曬，影響實(shí)驗(yàn)效果，我起早貪黑去尋找，愛人曾經(jīng)抱怨我說：哪有人像你這樣的，干別人看不到的活。純屬傻瓜！7月驕陽似火，我不顧酷暑，不顧風(fēng)雨，并且設(shè)法準(zhǔn)備取得實(shí)驗(yàn)材料。，路邊的雨水曾沖刷過我的汗水。在教學(xué)中，本人采用研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有科學(xué)知識(shí)和科學(xué)技能能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個(gè)睿智和有財(cái)富的人！本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰！本人一直把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會(huì)歡欣鼓舞。我們的七年級(jí)科技活動(dòng)利用每周三的7、8節(jié)組織學(xué)生完成了燕山中學(xué)校園內(nèi)植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調(diào)查，完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察，初步進(jìn)行霧靈山山前南側(cè)沖擊平原植被種類的調(diào)查，認(rèn)識(shí)了菌類植物，采集了小葉紅波的果實(shí)，學(xué)會(huì)了探究學(xué)習(xí)。本人在完成教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。同徐成林、李國(guó)棟結(jié)為“師徒對(duì)子”互相聽課，促進(jìn)兩位年輕教師的迅速成長(zhǎng)。為了配合領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會(huì)主動(dòng)的迎接領(lǐng)導(dǎo)派來的新的教學(xué)任務(wù)。

今年，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們初中推廣以小組團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，把課堂還給了學(xué)生，自己只做導(dǎo)演。因?yàn)檎n堂改革，組織科技活動(dòng)課，從科技活動(dòng)內(nèi)容，，從修改到上課，細(xì)節(jié)的處理，時(shí)間的安排，我都會(huì)和七年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、教師，活動(dòng)小組的學(xué)生商量，讓我感覺不是我一人在開課，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人！

三、遵守紀(jì)律、考勤方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、在業(yè)務(wù)進(jìn)修和工作成績(jī)方面

篇6

9月25日，孝感市教育局印發(fā)《孝感市推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施方案》。從2019年秋招收的七年級(jí)學(xué)生開始全面推進(jìn)考試招生制度綜合改革，2021年，八年級(jí)學(xué)生生物、地理按照新方案實(shí)施考試，2022年，全面落實(shí)高中階段學(xué)?？荚囌猩母锶蝿?wù)。

根據(jù)《方案》，孝感市高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母镏饕獜耐菩谐踔袑W(xué)業(yè)水平考試改革、推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革、推進(jìn)招生錄取辦法改革、推進(jìn)考試內(nèi)容與命題改革四個(gè)方面推進(jìn)，其目標(biāo)是到2022年形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，維護(hù)教育公平。

初中畢業(yè)生均需參加學(xué)業(yè)水平考試考試科目實(shí)行全科開考

根據(jù)《方案》，今后高中錄取不僅看中考成績(jī)，還要看學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。進(jìn)一步完善初中畢業(yè)、高中階段學(xué)校招生“兩考合一”的初中學(xué)業(yè)水平考試制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。初中畢業(yè)生均需參加學(xué)業(yè)水平考試《方案》明確，考試科目實(shí)行全科開考，初中學(xué)業(yè)水平考試的科目設(shè)置為語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、歷史、道德與法治、化學(xué)、地理、生物、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、生命安全教育、心理健康教育等15門課程。其中外語包括聽力，物理、化學(xué)、生物包括實(shí)驗(yàn)操作。

考試方式上，語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、歷史、道德與法治、化學(xué)、地理、生物采取書面考試；體育與健康考試增加項(xiàng)目的選擇性，采取現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試；外語聽力與筆試同時(shí)進(jìn)行，外語口語測(cè)試待條件成熟后組織實(shí)施；物理、化學(xué)和生物實(shí)驗(yàn)操作采取實(shí)驗(yàn)操作考試；信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、生命安全教育和心理健康教育考試按省有關(guān)要求組織實(shí)施。

《方案》規(guī)定，初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)采用原始分和等級(jí)相結(jié)合的方式呈現(xiàn)：

語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、歷史、道德與法治、化學(xué)、地理、生物、理化生實(shí)驗(yàn)操作、體育與健康以原始分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。

音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、生命安全教育和心理健康教育以等級(jí)呈現(xiàn)，分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。

中考總成績(jī)?yōu)?30分考試時(shí)間也有變化

《方案》中的重點(diǎn)，是從今年七年級(jí)新生開始，中考總分為730分。

語文120分、數(shù)學(xué)120分、外語120分（其中聽力30分）、物理70分、歷史60分、道德與法治40分、化學(xué)40分、地理40分、生物40分、體育與健康50分（其中七、八、九年級(jí)平時(shí)成績(jī)各計(jì)5分，體育中考成績(jī)計(jì)35分）、理化生實(shí)驗(yàn)操作30分（其中物理操作10分、化學(xué)操作10分、生物操作10分）?？偡?30分。

考試時(shí)間上，語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、歷史、道德與法治、化學(xué)考試時(shí)間安排在九年級(jí)下學(xué)期結(jié)束時(shí)的6月20日、21日；地理、生物考試時(shí)間安排在八年級(jí)下學(xué)期結(jié)束時(shí)的6月22日；信息技術(shù)、生命安全教育、心理健康教育等科目考試安排在八年級(jí)下學(xué)期；音樂、美術(shù)考試安排在九年級(jí)上學(xué)期；體育與健康、理化生實(shí)驗(yàn)操作考試安排在九年級(jí)下學(xué)期。

組織實(shí)施上，語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、歷史、道德與法治、化學(xué)、地理、生物科目由市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一組織實(shí)施。體育與健康、理化生實(shí)驗(yàn)操作、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、生命安全教育、心理健康教育科目考試由市教育局制定實(shí)施辦法，縣（市、區(qū)）教育局和市教育局有關(guān)院、站具體實(shí)施。

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要包括五個(gè)方面評(píng)定結(jié)果以等級(jí)方式呈現(xiàn)

《方案》要求，全面實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，改變以考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生，積極主動(dòng)地發(fā)展。全市在籍初中學(xué)生均須按要求參加并完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面內(nèi)容，充分反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，注重考查學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。

在評(píng)價(jià)方法上，初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，采取以學(xué)生“寫實(shí)記錄”為主要依據(jù)、由初中學(xué)校組織“等級(jí)評(píng)定”的方式進(jìn)行。評(píng)價(jià)程序包括寫實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案等。初中學(xué)校和教師要指導(dǎo)學(xué)生做好寫實(shí)記錄，指導(dǎo)學(xué)生做好具有代表性的活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料的遴選整理；對(duì)“寫實(shí)記錄”和等級(jí)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行定期公示、審核；運(yùn)用初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息化平臺(tái)，為每位學(xué)生建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。

初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的評(píng)定結(jié)果以等級(jí)方式呈現(xiàn)，五個(gè)維度各分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。各個(gè)維度比例以學(xué)校為單位，A等人數(shù)原則上不超過總?cè)藬?shù)的50％，B等以上人數(shù)不超過總?cè)藬?shù)的85％，D等人數(shù)比例原則上不超過2％。

篇7

  答：為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》、《貴州省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》(教基二〔2016〕4號(hào))精神，我省進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母?，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，維護(hù)教育公平。結(jié)合我省實(shí)際，主要體現(xiàn)有：一是“全科開考”，全省統(tǒng)一錄取的八科計(jì)分科目全部實(shí)行閉卷方式開考;以等級(jí)形式呈現(xiàn)的科目考試標(biāo)準(zhǔn)、方式由各市(州)自行確定，且生物、地理合卷。二是將初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為高中學(xué)校錄取的重要參考，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，逐步改變招生錄取唯考試分?jǐn)?shù)傾向，確保初中教育的基本質(zhì)量。三是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，維護(hù)教育公平。

  2.問：此次中考制度改革的目標(biāo)和主要任務(wù)是什么?

  答：積極穩(wěn)妥地推行初中學(xué)業(yè)水平考試、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式，同時(shí)注重“系統(tǒng)設(shè)計(jì)”和“因地制宜”。提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，維護(hù)教育公平。這次改革提出的四大主要任務(wù):完善初中學(xué)業(yè)水平考試、完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、改革招生錄取辦法和加強(qiáng)考試招生管理。

  3.問：初中學(xué)業(yè)水平考試計(jì)分科目是哪些，分值如何呈現(xiàn)?

  答：分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)科目及分值：語文150分、數(shù)學(xué)150分、英語150分(含聽力30分,有條件的地區(qū)可開展口語測(cè)試)、物理90分、化學(xué)60分、歷史50分、道德與法治50分、體育與健康50分，共750分。

  貴陽、遵義兩個(gè)試點(diǎn)市結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，在省確定的八科計(jì)分科目基礎(chǔ)上，可再增加計(jì)分科目，具體考試形式和分值由各市(州)自行確定。

  4.問：初中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)呈現(xiàn)科目是哪些，比例如何呈現(xiàn)?

  答：等級(jí)呈現(xiàn)科目及比例：物理、化學(xué)和生物3門科目實(shí)驗(yàn)操作，生物、地理、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等，設(shè)A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，并按參加考試人數(shù)劃分等級(jí)，原則上各等級(jí)人數(shù)所占比例依次為：A等級(jí)20%、B等級(jí)40%、C等級(jí)35%、D等級(jí)控制在5%左右。

  5.問：學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體要求是?

  答：這次改革明確要求試點(diǎn)地區(qū)將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高中學(xué)校招生錄取的重要參考，讓以往處在從屬、參考地位的“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”成為主角。各市(州)教育行政部門要根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容制定科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)體系，制定統(tǒng)一的初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。初中學(xué)校按照寫實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案等基本程序，為每位初中學(xué)生建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程中的突出表現(xiàn)。在評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)重點(diǎn)、評(píng)價(jià)程序、結(jié)果運(yùn)用上都要求細(xì)化和完善，使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在招生錄取中真正發(fā)揮作用，破解唯分?jǐn)?shù)。

  6.問：學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體評(píng)價(jià)方式是?

  答：為充分體現(xiàn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性、客觀性、主體性、激勵(lì)性、過程性原則，我省采用“客觀記錄+材料佐證”的方式，對(duì)初中學(xué)生綜合素質(zhì)從思想品德、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐和個(gè)性發(fā)展等五個(gè)方面進(jìn)行客觀呈現(xiàn)。

  7.問：“全科開考”后，如何合理安排考試時(shí)間?

  答：初中學(xué)業(yè)水平考試一般安排在學(xué)年末舉行，在初中相關(guān)科目教學(xué)計(jì)劃完成后，按照“學(xué)完即考”的原則，及時(shí)安排學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試，避免在畢業(yè)時(shí)集中安排。

  八年級(jí)下學(xué)期考試科目為：生物、地理。

  九年級(jí)下學(xué)期考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、道德與法治。

  體育與健康考試原則上安排在九年級(jí)下學(xué)期4月底前進(jìn)行。

  其他科目在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行。

  8.問：改革之后普通高中學(xué)校如何錄取學(xué)生?

  答：各市(州)實(shí)行基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式，明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用的基本要求。普通高中學(xué)校根據(jù)本校辦學(xué)特色制訂具體招生方案，使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在招生錄取中真正發(fā)揮作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  9.問：如何規(guī)范自主招生?

  答：試點(diǎn)地區(qū)根據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，在本地區(qū)范圍內(nèi)招收具有學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，推動(dòng)高中階段學(xué)校多樣化有特色發(fā)展。各市(州)教育行政部門制定普通高中學(xué)校自主招生具體辦法和招生程序，主動(dòng)向社會(huì)公開。嚴(yán)格控制自主招生學(xué)校數(shù)量，招生比例控制在招生學(xué)校當(dāng)年招生計(jì)劃總數(shù)的5%以內(nèi)。招收體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生的普通高中，須經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)并按照批復(fù)進(jìn)行招生。

  10.問：加分項(xiàng)目及加分政策如何規(guī)范和完善?

  答：目前，我省的高中階段學(xué)校招生錄取以市(州)為主。此前，一些地方先后出臺(tái)了加分政策，此次改革明確取消體育類、藝術(shù)類、學(xué)科類、科技類以及其它各類競(jìng)賽加分項(xiàng)目，相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，健全考生加分資格審核公示制度，進(jìn)一步促進(jìn)考試招生公平、公正、公開。

  11.問：此次改革“全科開考”是否會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)?

  答：按照教育部要求，將國(guó)家課程方案所設(shè)定的科目全部列入學(xué)業(yè)水平考試的范圍，目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，克服一些科目“不考不教、不考不學(xué)”的傾向，引導(dǎo)學(xué)生打好基礎(chǔ)，確保義務(wù)教育的基本質(zhì)量。同時(shí)，為防止增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，這次改革進(jìn)行了綜合設(shè)計(jì)。在考試內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容;在成績(jī)呈現(xiàn)方式上,采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)等多種形式呈現(xiàn)，克服分分計(jì)較。

篇8

【摘 要】本文采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)狀況調(diào)查分析，了解溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生的體質(zhì)健康的狀況，指出存在的問題，提出響應(yīng)的建議，為溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育工作的開展提供參考依據(jù)，促進(jìn)溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育事業(yè)發(fā)展。

關(guān)鍵詞 溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)；中學(xué)生體質(zhì)健康；評(píng)價(jià)指標(biāo)

1.前言

青少年是祖國(guó)和民族的希望和未來,他們體質(zhì)狀況的好壞將直接影響中華民族的整體素質(zhì)的提高,是關(guān)系到國(guó)力興衰的一個(gè)重要的、基本的問題。本次學(xué)生體質(zhì)調(diào)研工作,就是要全面掌握溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育、身體機(jī)能和素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，建立溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生體質(zhì)調(diào)研和評(píng)價(jià)體系,以推動(dòng)新的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施。

2.研究對(duì)象與方法

2.1研究對(duì)象

溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)各個(gè)年級(jí)全體學(xué)生1099人，七、八、九年級(jí)三個(gè)年級(jí)段。根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》及《<學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)>實(shí)施辦法》的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)試項(xiàng)目為身高、體重、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)或跳繩（二項(xiàng)選一項(xiàng)）、1000米（男）、800米（女）。

2.2研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法：主要在中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、碩士論文數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)校圖書館等地方查閱了國(guó)家有關(guān)中學(xué)生體質(zhì)狀況、了解中學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的項(xiàng)目，掌握標(biāo)準(zhǔn)的體質(zhì)測(cè)試方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及分析方法。

（2）測(cè)試法：安排三個(gè)半天的時(shí)間對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)項(xiàng)目的測(cè)試并記錄成績(jī)。所有指標(biāo)的測(cè)試均嚴(yán)格按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)生體質(zhì)、健康狀況調(diào)查研究實(shí)施方案的要求進(jìn)行。

3.研究結(jié)果與分析

3.1測(cè)試結(jié)果

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是按照學(xué)生所得的總分的高與低劃分為優(yōu)秀(86分上)、良好(76分-85分)、及格(60分-75分)、不及格(59分以下)五個(gè)相應(yīng)等級(jí)。按照標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),我校學(xué)生的優(yōu)秀率為33.67%,良好率為54.41%,及格率為8.28%不及格率3.64%。與國(guó)家教委制定的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》的設(shè)計(jì)比例相比較,基本呈正態(tài)分布。

立定跳遠(yuǎn)和跳繩是測(cè)試學(xué)生速度、靈敏素質(zhì)及神經(jīng)系統(tǒng)靈活性的發(fā)展水平，它可反映你神經(jīng)過程的靈活性、身體的協(xié)調(diào)性、關(guān)節(jié)和肌肉的柔韌性以及肌肉的力量和耐力。肌肉無力、協(xié)調(diào)性和柔韌性很好的人可以在立定跳遠(yuǎn)的測(cè)試中取得好成績(jī)。因此立定跳遠(yuǎn)的測(cè)試成績(jī)可部分地反映身體運(yùn)動(dòng)的綜合素質(zhì)，它也是從事體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)機(jī)能所必須具備的身體基本素質(zhì)。我校是通過立定跳遠(yuǎn)和跳繩二選一來測(cè)試的，所以優(yōu)秀率看七年級(jí)男52.1%、女57.93%、八年級(jí)男56.72%、女55.17%、九年級(jí)男、76.77%、女84.34%可以看出，身體靈巧類還是非常好的。

坐位體前屈測(cè)量學(xué)生在靜止?fàn)顟B(tài)下的軀干、腰、髖等關(guān)節(jié)可能達(dá)到的活動(dòng)幅度，主要反映這些部位關(guān)節(jié)、韌帶和肌肉的伸展性和彈性及學(xué)生身體柔韌素質(zhì)的發(fā)展水平，女生的坐位體前屈成績(jī)都比較理想，優(yōu)秀良好人數(shù)都占一半以上。男生的不合格率都還有5%左右，所以在平時(shí)還要加強(qiáng)鍛煉。

1000米、800米是測(cè)試學(xué)生速度、靈敏及耐久力的發(fā)展水平，需要多方面的素質(zhì)要求。我校女生的耐力方面是非常好的，只有七年級(jí)1.8%左右不合格率，其他的全部合格。而男生就差很多了，尤其是七年級(jí)的達(dá)到了11.3%不合格率，說明男生在耐力方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如女生，耐力方面不及格那么他的總分就不及格，所以要加強(qiáng)速度、耐力方面的練習(xí)。

4.結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

從以上數(shù)據(jù)不難看出，身高體重指數(shù)是反映學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育水平的重要指標(biāo),對(duì)評(píng)價(jià)學(xué)生的身體勻稱度、生長(zhǎng)發(fā)育及營(yíng)養(yǎng)狀況水平具有重要意義;同時(shí),對(duì)學(xué)生的生理機(jī)能、身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力產(chǎn)生重要影響,能間接反映學(xué)生的身體狀況.說明學(xué)生超重和肥胖現(xiàn)象有點(diǎn)明顯，女生尤甚。在其他的項(xiàng)目上女生和男生都非常的好，優(yōu)秀率達(dá)到了33.67%、良好率達(dá)到了54.41%說明溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)在優(yōu)良率方面是非常好的，但男生在肺活量和七年級(jí)在耐力項(xiàng)目上還有點(diǎn)不夠理想。

4.2建議

（1）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課外體育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，將其列人學(xué)校工作計(jì)劃，做好宣傳教育工作;配備足夠的教師，加強(qiáng)對(duì)課外體育活動(dòng)的組織和實(shí)施;為學(xué)校課外體育活動(dòng)順利開展，提供人力、物力、財(cái)力。將課外體育活動(dòng)納人教學(xué)管理的范疇，規(guī)定學(xué)生每周參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間，每周不少于4次大課間體育活動(dòng)，每次鍛煉時(shí)間不少于半小時(shí)，并進(jìn)行嚴(yán)格的考勤和考核。只有這樣，才能從制度上、管理上保證大課間體育活動(dòng)的開展。這樣能夠使學(xué)生的興趣、愛好得到充分的發(fā)展和滿足,在興高采烈中培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和體育能力,豐富了校園課外活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生體質(zhì)全面發(fā)展。

（2）體育教學(xué)無法滿足學(xué)生的興趣和需求。每周三學(xué)時(shí)體育課僅120分鐘，如果有效練習(xí)密度按35%計(jì)算，學(xué)生每周直接的身體練習(xí)不超過45分鐘，無論從哪個(gè)角度都達(dá)不到增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)的效果。而體育大課間活動(dòng)，無論在鍛煉時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、鍛煉的實(shí)效性上，都是“增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)”的最佳組織形式。此外課外體育活動(dòng)，可根據(jù)學(xué)生興趣、愛好和需求，從事各自選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，有利于培養(yǎng)自覺、主動(dòng)參與鍛煉的意識(shí)與習(xí)，為終生鍛煉打下基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]陳曉榮.安徽省大中中學(xué)生身體素質(zhì)的狀態(tài)分析朱保成[J].安徽體育科技.2006年06期

篇9

秋風(fēng)送爽，大地流金。在這美好的日子里，我們又迎來了新的學(xué)年。今天在這里舉行隆重的開學(xué)典禮，標(biāo)志著我們xx中學(xué)踏著勝利的步伐又將開始新的征程。首先，我代表學(xué)校，向剛?cè)雽W(xué)的七年級(jí)新生表示熱烈的歡迎！向在過去一年中，辛勤耕耘的全體教職工和刻苦學(xué)習(xí)的全體同學(xué)致以親切的問候和美好的祝愿！

在剛剛過去的學(xué)年里，我們?nèi)熒R心協(xié)力，開拓進(jìn)取，辛勤工作，努力拼搏，取得了可喜的成績(jī)。教育教學(xué)秩序井然，隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，各科成績(jī)上升顯著，學(xué)校發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)。

學(xué)校以教學(xué)為中心，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在今年的中考中，我校在生源學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差的情況下，仍然取得了可喜的好成績(jī)，xx錄取5人，xx錄取19人，95%以上的同學(xué)升入了高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)深造。七八年級(jí)年度統(tǒng)考，更是取得了令人矚目的巨大進(jìn)步，均量值由原來位于全區(qū)的末尾，一舉上升到東浦片中學(xué)第二名。

一年來，我校積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。先后成功舉辦了2011年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦、五四文藝匯演，迎世博演講比賽等活動(dòng)，參加全區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校榮獲團(tuán)體第五名的好成績(jī)，在全區(qū)同類學(xué)校中名列榜首。此外，還有多名同學(xué)參加全區(qū)各項(xiàng)比賽取得了佳績(jī)。

老師們、同學(xué)們，成績(jī)只能屬于過去，只有不斷開拓進(jìn)取，不斷提高和超越自我，才能節(jié)節(jié)上升，才能為xx中學(xué)增色添彩。

七年級(jí)的新同學(xué)們，你們?cè)谶^去六年的小學(xué)生涯中，克服重重困難，在各位小學(xué)老師的辛勤培養(yǎng)下，以堅(jiān)忍不拔的毅力，勇往直前的精神圓滿完成了小學(xué)學(xué)業(yè)，展示了你們嚴(yán)明的紀(jì)律，優(yōu)良的作風(fēng)，昂揚(yáng)的士氣，高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。我相信：你們以這種精神面貌投入到新的學(xué)習(xí)之中，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力和奮斗，三年后一定能擁有令自己驕傲的收獲和喜悅。

八年級(jí)的同學(xué)們，你們已進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻，我真誠(chéng)希望每一名同學(xué)都認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，為自己新學(xué)年制定新計(jì)劃，新目標(biāo)。不畏困難和挫折。我希望你們能用信心作漿，用堅(jiān)持作帆，祝愿每一位同學(xué)都駕馭知識(shí)的帆船，在老師的指引下，到達(dá)理想的彼岸。

九年級(jí)的同學(xué)們，此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血。你們將肩負(fù)著希望，開始最后一年的沖刺，人生能有幾回搏？這一學(xué)年將是你們?nèi)松铌P(guān)鍵的一搏。你們已經(jīng)為實(shí)現(xiàn)自己的理想付出了寶貴的時(shí)間和心血，我希望你們?cè)谧詈蟮囊粚W(xué)年，進(jìn)一步明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，保持健康的身體和心態(tài)，刻苦學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間和進(jìn)度，堅(jiān)持不懈地努力下去，一定能跨進(jìn)理想的新的學(xué)習(xí)殿堂。

各位老師、各位同學(xué)，回顧我校的昨天，成績(jī)喜人，展望xx中學(xué)的明天，前景燦爛！輝煌凝眾志，重任催奮進(jìn)。新的學(xué)年，新的挑戰(zhàn)，我們每一個(gè)xx中學(xué)人，都應(yīng)該站在新的起跑線上，以滿腔的熱情投入到新學(xué)年的工作和學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而努力奮斗！

最后，我祝愿我們的每一位老師，每一位同學(xué)都能用自己的智慧和勤奮，書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)和工作的滿意答卷。

篇10

我校共有學(xué)生140人。學(xué)生多渠道。學(xué)生素質(zhì)普遍偏低，書寫與背誦能力相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，缺少尖子生。面對(duì)當(dāng)前的中考形式，要想在明年的中考中取得較好成績(jī)，難度很大。

二、教學(xué)的總要求：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，盡最大努力培養(yǎng)尖子生，抓好中游學(xué)生，力爭(zhēng)在第二檔上有所突破，盡量減少差生數(shù)量，從整體上提高學(xué)生成績(jī)，以保證在明年的中考中取得較好成績(jī)。

三、教材分析：

九年級(jí)兩冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

兩冊(cè)共有47篇課文，10個(gè)單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

第二學(xué)期，進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一輪，緊扣教材系統(tǒng)扎實(shí)的打好基礎(chǔ)；第二輪，專項(xiàng)訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識(shí)、古文、現(xiàn)代文閱讀、寫作。針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，逐一解決。第三輪綜合訓(xùn)練，整體上訓(xùn)練學(xué)生素質(zhì)，答題技巧，應(yīng)考能力。

四、教改措施：

1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。很抓課堂教學(xué)，提高課堂效率。

2、從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，做好階段性檢測(cè)，嚴(yán)格按照中考標(biāo)準(zhǔn)出題閱卷，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，深挖學(xué)生內(nèi)在潛力。

5、作文采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、交流，激發(fā)寫作動(dòng)力，同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。

6、現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，注重閱讀規(guī)律的總結(jié)，找出規(guī)律，找好規(guī)律，在訓(xùn)練中學(xué)生加以應(yīng)用，以提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文閱讀的能力。

7、古文教學(xué)，背誦要牢固準(zhǔn)確，加大檢查力度，以達(dá)到最佳效果。把課內(nèi)的詞語含義、句式、情感等遷移到課外閱讀。

五、教學(xué)時(shí)間安排：

第一學(xué)期：

上半學(xué)期學(xué)習(xí)上冊(cè)

第一周：第一單元

第二周：第二單元

第三、四周：第三單元

第五、六周：第四單元

第七、八周：第五單元

第九、十周、復(fù)習(xí)、期中考試

下半學(xué)期學(xué)習(xí)下冊(cè)

第十一周：第一單元

第十二、十三周：第二單元

第十四周：第三單元

第十五、十六周：第四單元

第十七、十八周：第五單元

第十九、二十周、復(fù)習(xí)、期末考試

第二學(xué)期

第一周：復(fù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)

第二周：復(fù)習(xí)六年級(jí)下冊(cè)

第三周、第四周上半周：復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)

第四周下半周、第五周：復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)

第六、七周：復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)

第八、九周：復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)

第十周：基礎(chǔ)知識(shí)、古文專項(xiàng)訓(xùn)練

第十一、十二周：現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

第十三周：作文專項(xiàng)訓(xùn)練