導(dǎo)語：如何才能寫好一篇發(fā)財(cái)樹的種植技術(shù)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

甘蔗筍

選擇當(dāng)?shù)氐膬?yōu)良甘蔗品種培養(yǎng)甘蔗筍。當(dāng)甘蔗莖長出后，分批陸續(xù)采摘離地3-5節(jié)莖節(jié)，采摘后的蔗頭又可長出新嫩莖，不斷采摘。蔗莖筍有莖葉蠟質(zhì)與纖毛保護(hù)，不需施農(nóng)藥防治病蟲害，故為非常安全清潔的蔬菜。采下嫩莖用刀剝開蔗葉取白色嫩心。蘆粗1-1.5厘米，長度7-10厘米，品質(zhì)最佳。蔗筍作菜吃法有多種，如炒肉絲、紅燒肉等，味道甘甜清香可口。

玉米筍

玉米拔節(jié)后，每株玉米植株可先后長出2-3個(gè)雌穗，一般只有1個(gè)雌穗長大形成穗，余下的為熬穗。熬穗由于養(yǎng)分不足，最終會半途夭折。如果留著不除，無謂地消耗了養(yǎng)分，增加了植株的負(fù)擔(dān)，引起玉米莖葉早衰。如果將玉米的熬穗作菜及時(shí)采收上市，可增加經(jīng)濟(jì)收入。玉米熬穗，特別是甜玉米的熬穗，肉質(zhì)甘甜嫩脆，富含賴氨酸、植物蛋白和多種維生素，營養(yǎng)價(jià)值高。當(dāng)熬穗長至拇指大小時(shí)，便要采摘，可帶包葉采收，以便保鮮。食用時(shí)剝?nèi)グ~，以肉質(zhì)的幼果為菜，或炒或煮，做干菜或湯菜均可。

蕎麥芽

蕎麥芽含有多種氨基酸、無機(jī)鹽及維生素B1、B2等，尤其是特有的成分蘆丁，具有軟化血管、降低血脂和膽固醇之功效，對心血管病、高血壓、糖尿病等有較好的防治作用，蕎麥芽生長適溫為20-25℃，培育場地以有遮陽網(wǎng)的大棚為好。要準(zhǔn)備長60厘米、寬25厘米、高5厘米的平底帶孔的塑料盤作育芽盤。選用當(dāng)年養(yǎng)麥種子，放在清水中浸泡24小時(shí)，除去浮于水面的雜質(zhì)和癟籽，在育芽盤鋪一層報(bào)紙，將種子平鋪于盤中，每盅播種25克左右，然后置于育苗架上。每天噴水2-3次，并在盤上倒扣一個(gè)空盤，以保持濕度。芽出齊后，每天噴水1-2次。半個(gè)月左右，蕎麥芽便能長高到12厘米左右，即可采收上市。

佛手瓜嫩梢

因其嫩梢上長有卷須，故被稱為龍須菜。龍須菜莖蔓生長旺盛，在夏季高溫下，生長極為迅速，一般2-3天可采摘1次。龍須菜可以拌肉炒食，也可單獨(dú)作菜，還可做湯菜。若以采嫩梢為主要目的，栽培中可以不搭棚架，讓其自然匍匐于地，以高肥水條件促發(fā)腋芽。在苗高30-50厘米時(shí)摘心，側(cè)蔓長到20-30厘米時(shí)摘心，以后便可陸續(xù)采梢上市。每隔幾天施一次稀薄人畜糞尿水或速效氮肥。注意澆水，保持土壤濕潤。龍須菜以梢尖品質(zhì)最佳，宜在梢頂20厘米處摘下，束成小把上市。

南瓜苗

南瓜苗的嫩梢、嫩莖葉、嫩葉片、嫩葉柄，以及嫩花莖、花苞均可作菜食用。以采收南瓜為主的，可采取高密度、多茬次及保護(hù)地栽培。品種可選當(dāng)?shù)氐膬?yōu)良品種。栽培時(shí)應(yīng)施足基肥，做成1-1.5米寬的平畦，畦面按10厘米的穴距打穴，或按行距15-20厘米的規(guī)格打出條播橫行。露地栽培，自4月中旬-8月底分批排開播種，將催好芽的種子按每穴2-3粒進(jìn)行穴播，或按3-4厘米間距條播。播后澆透水，覆蓋2厘米厚的營養(yǎng)土。苗期加強(qiáng)肥水供應(yīng)。當(dāng)幼苗高40厘米，具有5-6片真葉時(shí)，分批采收?？梢赃B根拔起，剪去老根莖扎把上市；也可以自基部留1-2片真葉，剪下嫩苗，新蔓長到40厘米時(shí)，又可采收?？扇绱朔磸?fù)多次采收，在大棚中周年栽培，效益更好。

篇2

一、十字花科根腫病的危害癥狀

病原菌為害根部，地上部分表現(xiàn)為：發(fā)生初期植株生長緩慢、矮小，后期基部葉片變黃、萎蔫，呈失水狀，嚴(yán)重時(shí)全株枯死。病株地下部分表現(xiàn)為，主根、側(cè)根和須根上長出大小不等的腫瘤，主根腫瘤大如雞蛋，側(cè)根腫瘤很小，呈紡錘形、圓筒形、手指形，須根腫瘤成串。

二、十字花科根腫病的病原　病原是蕓薹根腫菌(Plasmodiophorabrasicae Woron.)，病菌在被寄生的寄主薄壁細(xì)胞內(nèi)形成大量密集、似魚卵狀的休眠孢子囊堆。休眠孢子囊單胞，近球形，壁厚。

三、發(fā)生與傳播

1　根腫病的侵入與傳播

根腫病是十字花科蔬菜中的一種土傳病害。在有自由水的條件下，游動(dòng)孢子由根毛侵入寄主細(xì)胞內(nèi)，刺激薄壁細(xì)胞分裂、膨大，致根系形成腫瘤。病株葉色變淡，凋萎下垂，根部腫大呈瘤狀。主根上的瘤多靠近上部，球形或近球形，表面凸凹不平，粗造，后期表皮開裂或不開裂；側(cè)根上的瘤，多呈圓筒形，手指狀；須根上的瘤，數(shù)目可多達(dá)20余個(gè)，并串生在一起。發(fā)病后期，病部易被軟腐細(xì)菌等侵染，造成組織腐爛或崩潰，散發(fā)臭氣致整株死亡。根瘤爛掉后，休眠孢子囊進(jìn)入土中越冬或粘附在種子上越冬，并可在土中存活6～7年。越冬孢子囊借雨水、灌溉水、害蟲和農(nóng)事操作等傳播，萌發(fā)產(chǎn)生游動(dòng)孢子侵入寄主。大白菜2～3葉期是病菌侵染的主要時(shí)期。

2　根腫病發(fā)生的條件

(1)土壤中存在病原茵特別是連年種植十字花科蔬菜的連作田中，有大量的蕓薹根腫菌的休眠孢子囊存在，是該病發(fā)生的主要條件。

(2)土壤濕度大低洼積水地和水改旱的田塊易發(fā)病。

(3)土壤偏酸最適pH 6.2，pH 7.2以上發(fā)病少。

(4)土壤缺鈣 氧化鈣不足，粘重土壤透氣性差利于發(fā)病。

(5)氣溫適宜9～30℃都可發(fā)病，最適溫度是23℃。

十字花科蔬菜根腫病發(fā)生流行有以下特點(diǎn)：冬春季節(jié)種植十字花科蔬菜，發(fā)病及危害明顯低于夏秋季節(jié)；6―9月是根腫發(fā)生流行的高峰期；在根腫病發(fā)生區(qū)域內(nèi)，酸性土壤種植十字花科蔬菜，發(fā)病較重，有機(jī)質(zhì)含量低，地下水位高，排水狀況差的田塊發(fā)病率高，危害較重，發(fā)病的早晚、輕重與當(dāng)年的溫度、降雨和土壤有關(guān)；十字花科蔬菜各生育時(shí)期均會感染根腫病，以苗期感染(主根感染)對產(chǎn)量的影響最大。

四、根腫病的防治

1　農(nóng)業(yè)防治措施與方法

凡以前發(fā)生過根腫病的田塊以及竄灌過發(fā)病田水、土、病株的田塊均為當(dāng)年根腫病預(yù)防的重點(diǎn)對象，并要落實(shí)好以下措施：

(1)實(shí)行5年以上的水旱輪作和非十字花科作物如：番茄、辣椒、茄子、南瓜、西葫蘆、苦瓜、黃瓜、玉米、蔥、蒜等輪作或在十字花科蔬菜根腫病盛發(fā)期(9―11月)不種植易感病的十字花科作物。

(2)調(diào)節(jié)土壤酸堿度，667 m2用消石灰100～150 kg均勻撒施于土表，通過整地充分拌于土中。

(3)加強(qiáng)栽培管理，堅(jiān)持深溝高畦，及時(shí)排除田間積水。

(4)及時(shí)拔除、銷毀病株。發(fā)現(xiàn)病株，及時(shí)拔除，并采取高溫煮或晾干后統(tǒng)一燒毀，絕不能將病株留于田中或丟在其他區(qū)域，防止病菌更大面積的蔓延。

2　化學(xué)防治技術(shù)與方法

我國的蔬菜、植?？萍脊ぷ髡?，在對根腫病的藥劑篩選方面做了很多工作。2006―2007年云南省農(nóng)科院植保研究所科技人員對日本進(jìn)口的幾個(gè)國際上應(yīng)用面積比較大的藥劑進(jìn)行了試驗(yàn)篩選研究，并與目前使用的常規(guī)藥劑百菌清等進(jìn)行了比較研究，從試驗(yàn)篩選研究的結(jié)果表明了福帥得和科佳兩種藥劑對根腫病有優(yōu)異的防治效果，經(jīng)過田間小區(qū)試驗(yàn)、較大面積的田間示范和部分農(nóng)戶的實(shí)際使用，結(jié)合菜農(nóng)的田間操作要求，福帥得、科佳對根腫病的防治效果均在80％以上，優(yōu)于常規(guī)藥劑，其防治效果和穩(wěn)定性、對作物的安全性均達(dá)到了生產(chǎn)上大面積使用的推廣要求。

(1)用10％科佳懸浮劑進(jìn)行種子消毒處理

播種前用55℃的溫水浸種15 min，再用10％科佳懸浮劑2000-31300倍液浸種10min。

(2)使用10％科佳懸浮劑進(jìn)行育苗苗床土壤消毒處理

苗床的處理方法：對苗床精細(xì)整地，然后按照標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行播種，用10％科佳1 500～2 000倍藥液進(jìn)行充分淋土(淋土深度15 cm左右)，等菜苗長到4葉后進(jìn)行移栽。此方法基本能夠達(dá)到控制苗床上的菜苗不受根腫病危害的目的。

(3)使用50％福帥得懸浮劑進(jìn)行移栽大田土壤處理

福帥得處理移栽大田的方法是：先對將要移栽的大田進(jìn)行翻耕整地(深度15～20 cm)，把土粒整碎，每667 m2用50％福帥得懸浮劑300 mL左右對土壤表面進(jìn)行噴霧(或?qū)ΨN植穴內(nèi)的土壤進(jìn)行噴霧)，待土壤風(fēng)干后用專用工具或人工對土壤上下混勻(深度15 cm左右)，使藥劑在15 cm的土壤中均勻分布，使土壤中的根腫病菌與藥劑接觸，同時(shí)讓藥劑與長出的蔬菜根系接觸，混土愈均勻、土粒愈細(xì)，防治效果愈好，然后用經(jīng)過科佳懸浮劑處理過的菜苗進(jìn)行移栽定植，此方法基本能控制移栽大田中的菜苗在生育期內(nèi)不會受到根腫病的危害。

(4)使用10％科佳懸浮劑進(jìn)行移栽大田澆土灌根處理

其方法是：對將要移栽的大田進(jìn)行翻耕整地(深度15 cm左右)，把土粒整碎，用經(jīng)過科佳懸浮劑處理過的菜苗進(jìn)行移栽定植，然后用科佳懸浮劑1500～2 000倍液在移栽苗周圍(直徑15～20 cm內(nèi))澆土(要澆透，淋水深度達(dá)到15 cm)，要求每株苗達(dá)到250 mL的藥液量，此方法也能在菜苗移栽后的生育期內(nèi)采用，基本能夠達(dá)到控制根腫病危害的目的。

(5)在生育期中用10％科佳懸浮劑進(jìn)行灌根處理

對未經(jīng)過苗床科佳處理，也未經(jīng)過大田福帥得處理，已經(jīng)移栽的大田菜苗，在定植活棵后，立即用科佳懸浮劑進(jìn)行灌根處理，用科佳懸浮劑1500-2000倍液對菜苗灌根，并在移栽苗周圍(直徑15-20cm內(nèi))澆土(要澆透，淋水深度達(dá)到15cm)，要求每株苗達(dá)到250 mL的藥液量，對發(fā)病初期的菜苗也可以參照上述方法進(jìn)行補(bǔ)救，可起到減輕病害的作用。

藥劑說明

篇3

關(guān)鍵詞：復(fù)合材料 機(jī)械連接 動(dòng)態(tài)顯示 數(shù)值分析

中圖分類號：V214.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）05（a）-0038-03

機(jī)械連接具有安全、可靠、傳遞載荷大和耐環(huán)境影響等突出優(yōu)點(diǎn)，是復(fù)合材料結(jié)構(gòu)中最常用的連接形式[1]。當(dāng)前國內(nèi)外學(xué)者對復(fù)合材料機(jī)械連接的研究主要是數(shù)值模擬與試驗(yàn)研究[2]。試驗(yàn)研究是當(dāng)前最常用的研究方法，但無法獲取復(fù)合材料中各鋪層的應(yīng)力及損傷等信息。而數(shù)值摸擬具有高度的可視化和可操作性，建立準(zhǔn)確的數(shù)值模型可彌補(bǔ)試驗(yàn)的不足，為復(fù)合材料連接結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和制造提供參考。當(dāng)前對復(fù)合材料機(jī)械連接的數(shù)值模擬研究主要是基于ABAQUS建立復(fù)合材料機(jī)械連接的二維[3]或三維數(shù)值模型[4]探討數(shù)值模型的準(zhǔn)確性，并通過調(diào)整連接的相關(guān)參數(shù)，分析不同參數(shù)對連接結(jié)構(gòu)的影響[2]。這些模型大都是基于ABAQUS/Standard建立的，這種模型通常計(jì)算成本較高，且當(dāng)局部發(fā)生嚴(yán)重?fù)p傷時(shí)，容易出現(xiàn)網(wǎng)格畸變而導(dǎo)致計(jì)算不收斂。ABAQUS/Explicit通常用于分析沖擊、爆炸等動(dòng)力學(xué)問題，能高效地分析非線性大變形問題。因此，該文將研究一種基于ABAQUS/Explicit模塊探討復(fù)合材料機(jī)械連接的數(shù)值分析方法。

1 數(shù)值建模

該文采用基于Webull分布的復(fù)合材料漸進(jìn)損傷模型，編制了VUMAT用戶自定義材料子程序。采用ABAQUS/CAE，建立了基于ABAQUS/Explicit的準(zhǔn)靜態(tài)拉伸復(fù)合材料螺栓連接數(shù)值模型，包括單釘搭接和雙釘搭接兩個(gè)數(shù)模。模型均由兩塊相同的復(fù)合材料開孔板和簡化的螺栓裝配而成。參考陳詳忠[5]的試驗(yàn)情況，數(shù)模尺寸如圖1所示。復(fù)合材料板鋪層方式均為[45/-45/0/90]s，單層厚0.225 mm。

考慮到夾持端為非考核區(qū)，這里將模型的夾持端簡化成了剛體，所有單元均采用C3D8R單元。螺栓與復(fù)合材料板之間均采用通用硬接觸，摩擦系數(shù)0.15。模型一端固支，對另一端沿軸向施加從0～1 mm線性均勻增加的位移載荷。對于給定的模型，ABAQUS/Explicit的最小分析步長是一致的。因此，用ABAQUS/Explicit求解時(shí)，設(shè)定的加載時(shí)間越短，計(jì)算效率越高。但是加載時(shí)間過短，當(dāng)接近結(jié)構(gòu)的固有振型頻率時(shí)，將會產(chǎn)生振動(dòng)效應(yīng)，此時(shí)的準(zhǔn)靜態(tài)拉伸計(jì)算結(jié)果是無效的。對于上面兩個(gè)模型，當(dāng)設(shè)定的加載時(shí)間為0.01 s時(shí)，均可獲得較為平滑的載荷-位移曲線。

2 計(jì)算結(jié)果與分析

2.1 結(jié)果驗(yàn)證

圖2為通過計(jì)算所得的載荷-位移曲線。單釘連接和雙釘連接模型的載荷均隨著位移的增加而線性增加，但雙釘連接模型的載荷-位移曲線的斜率明顯大于單釘連接模型。說明雙釘連接接的連接剛度大于單釘連接。當(dāng)接近極限載荷時(shí)，載荷-位移曲線會出現(xiàn)一定波動(dòng)，這主要是由孔邊的擠壓破壞引起的。之后載荷急劇下降，代表釘孔徹底擠壓失效。

為了驗(yàn)證模型的準(zhǔn)確性，表1中分別給出了通過數(shù)值計(jì)算和試驗(yàn)測得的極限載荷和極限強(qiáng)度。從表1中可以看出，單釘連接模型的計(jì)算正好位于試驗(yàn)結(jié)果的范圍之內(nèi)，而雙釘連接模型計(jì)算結(jié)果僅為試驗(yàn)結(jié)果最小值的70%。相對試驗(yàn)結(jié)果，數(shù)值計(jì)算結(jié)果整體偏低，但單釘連接模型準(zhǔn)確度高于雙釘連接模型。這主要是因?yàn)榇罱拥臉O限強(qiáng)度受螺栓A緊力影響較大，適當(dāng)增加螺栓預(yù)緊力大為可提高復(fù)合材料連接的極限強(qiáng)度，尤其是雙釘連接[6]而該文模擬的是0預(yù)緊力的情況。

2.2 損傷分析

圖3給出了單釘和雙釘連接的孔邊損傷示意圖。單釘和雙釘連接孔邊位于擠壓一側(cè)的單元基本已被全部刪除，即這些單元在加載過程中已經(jīng)徹底失效，釘孔遭受擠壓破壞。對于雙釘連接，兩個(gè)螺栓傳遞的釘載是相同的。但通過圖中的損傷情況可以看出，同一塊板上的兩個(gè)孔所承擔(dān)的載荷并不相等，其靠近根部的孔承受的載荷大于靠近端部的孔，在加載過程中靠近根部孔邊提前失效。

3 結(jié)語

該文采用數(shù)值分析方法對復(fù)合材料機(jī)械連接問題進(jìn)行了研究，并得出如下結(jié)論。

（1）通過施加從0開始均勻連續(xù)變化的載荷，基于動(dòng)態(tài)顯示的ABAQUS/Explicit模塊也可用于分析準(zhǔn)靜態(tài)問題。

（2）對于復(fù)合材料機(jī)械連接問題，在同樣的鋪層和厚度下，雙釘連接的連接剛度要大于單釘連接。

（3）對于雙釘連接，同一塊板上的兩孔所承受的載荷并不相等，接近根部的釘孔所承受的載荷較大。

參考文獻(xiàn)

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篇4

【關(guān)鍵詞】中職技術(shù)學(xué)校；采煤概論；教學(xué)改革

“采煤概論”是一門進(jìn)行就業(yè)前培訓(xùn)的基礎(chǔ)課程，它在煤礦技工學(xué)校的教學(xué)及工人的就業(yè)培訓(xùn)過程中起著重要的作用。它的內(nèi)容廣泛而深刻，這就使得這些僅僅具有初中學(xué)歷的技校學(xué)生感覺學(xué)習(xí)“采煤概論”的過程中比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力。為了講好這門課程并使學(xué)生們能夠容易的掌握這門課的知識我們付出了艱辛的勞動(dòng)，摸索總結(jié)出以下幾點(diǎn)改革措施。

1．實(shí)施積極可行的教學(xué)方法

其中最主要的一點(diǎn)就是讓學(xué)生主動(dòng)的參與到課堂的教學(xué)過程中去積極的發(fā)揮他們在教學(xué)中的作用。上課時(shí)，可以采用教師和學(xué)生互動(dòng)提問的學(xué)習(xí)方法即教師可以設(shè)計(jì)問題并組織學(xué)生們進(jìn)行交流。例如:在關(guān)于采區(qū)主要巷道的布置講述中，在緩傾斜和傾斜煤巷道布置的講解結(jié)束后，可以組織一次自由的課堂討論。問題為：如何開采近水平煤層？學(xué)生必然會針對此問題展開激烈的討論，其中有些學(xué)生把關(guān)于緩傾斜、傾斜煤層巷道的布置方法用在了近水平煤層上，而其他的同學(xué)有可能會想出一些別的方法來解決此問題。討論結(jié)束后，各個(gè)小組會的出不同的答案，此時(shí)教師可以將他們的答案一一進(jìn)行講述并指出其中的優(yōu)缺點(diǎn)所在，并指出與實(shí)際情況不符合的情形，然后抓住近水平煤層傾角小這一特點(diǎn)展開關(guān)于近水平煤層的布置方式的講述。這樣講課可能會耗時(shí)比較多，但它的講課可行效果非常顯著。因?yàn)閷W(xué)生對知識的理解達(dá)到了一定的水平，這無形中增加了同學(xué)們的知識掌握量。另外一點(diǎn)是在《采煤概論》這門功課中不但涉及的內(nèi)容廣泛而且需要掌握的概念多如牛毛，將教學(xué)過程與實(shí)例結(jié)合起來的方式能夠吸引更多的學(xué)生積極的參與到教學(xué)過程中。比如，在礦機(jī)通風(fēng)和安全這一章的講述中，關(guān)于瓦斯爆炸與預(yù)防的講課中就可以將學(xué)生經(jīng)常聽到的關(guān)于煤礦瓦斯爆炸的事故結(jié)合進(jìn)去，并將教材中瓦斯爆炸的條件列出來即：瓦斯?jié)舛取⒁饻囟?、氧氣濃度以及在今后的工作中，如何從自我做起，加?qiáng)預(yù)防瓦斯爆炸的措施。明確最為基本的是井下禁止打開礦燈，禁止攜帶煙草及點(diǎn)火工具下井。運(yùn)用上述幾種不同的教學(xué)方法不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性提高了他們學(xué)習(xí)的興趣并加深了對教材內(nèi)容的深刻理解。第三、教師在遇到典型問題的講解時(shí)應(yīng)針對問題進(jìn)行解剖分析，對于一般問題則可以留給同學(xué)自己思考并得出結(jié)論最終起到舉一反三的效果。這樣既能夠充分的利用課堂教學(xué)的時(shí)間又能夠培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的能力。例如，在講到井田開拓部分時(shí)，應(yīng)將斜井開拓一節(jié)進(jìn)行詳盡的講述，而立井開拓、平硐開拓則指明要點(diǎn)，提出問題留作作業(yè)。教師通過批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)新的問題進(jìn)行糾正講解，雖然這只是一小節(jié)內(nèi)容的講述卻起到了三節(jié)課的教學(xué)效果。

2.將實(shí)踐教學(xué)融入到理論教學(xué)中

大多數(shù)學(xué)生對于煤礦的概念很模糊，對煤礦的直觀認(rèn)識還是一片空白，學(xué)生這時(shí)學(xué)到的是一些空洞抽象的名詞概念，按照教學(xué)大綱的要求，《采煤概論》課程結(jié)束后，一般安排一到兩周的認(rèn)識實(shí)習(xí)。比如，在實(shí)習(xí)的過程中可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)井底車場的位置、區(qū)別運(yùn)輸大巷和回風(fēng)巷道；現(xiàn)場認(rèn)識立井、斜井和平硐的不同。并要求學(xué)生將課本中所學(xué)的知識與實(shí)際情況緊密的聯(lián)系起來，從而鞏固新知識，增強(qiáng)學(xué)生對煤礦概念的理解。例如在講到井下急救與互救中的人工呼吸方法時(shí)，除了理論上給學(xué)生講解口對口吹氣法、仰臥壓胸法及俯臥壓背法外，還讓學(xué)生每兩人一組，在宿舍親自操作練習(xí)，教師及時(shí)指導(dǎo)，一次不行，兩次，重復(fù)多次，真正掌握這部分內(nèi)容。這樣的實(shí)踐方式不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣并為他們以后適應(yīng)工作環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。

3.將多媒體輔助運(yùn)用于教學(xué)中

在計(jì)算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展的現(xiàn)今社會，多媒體輔助教學(xué)手段被廣泛的運(yùn)用于教學(xué)中，它的動(dòng)態(tài)性變化有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。在斜井井田開拓的講述中包括斜井多水平分區(qū)式開拓和連續(xù)式開拓等的講解等，可以采用幻燈片的講述方式進(jìn)行井巷的生產(chǎn)系統(tǒng)和開掘順序利用多媒體繪制的講解，井巷的開掘順序和詳細(xì)的生產(chǎn)系統(tǒng)也可以使用此法來進(jìn)行講解。在講到機(jī)械化采煤工作面常用的工具包括單滾筒采煤機(jī)和雙單滾筒采煤機(jī)時(shí)就需要采用Flash制作的動(dòng)畫效果及多媒體效果就可以更加直觀、生動(dòng)、形象的、方便的參與整個(gè)教學(xué)過程，使得學(xué)生更容易的學(xué)習(xí)認(rèn)識各種采煤機(jī)器，輕而易舉的掌握各種知識，到達(dá)良好的教學(xué)效果。

總之，為了適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，提高在煤炭事業(yè)工作的未來勞動(dòng)者的素質(zhì)。那么在現(xiàn)在教學(xué)方法的改革中做一些研究和探索是非常必要的。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)思維規(guī)律采取相應(yīng)的教學(xué)手段是值得我們?nèi)ヌ剿鲗W(xué)習(xí)的一個(gè)重要問題。

【參考文獻(xiàn)】

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關(guān)鍵詞：蔬菜；有機(jī)磷類；氨基甲酸酯；檢測

中圖分類號：S481 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20161033032

眾所周知，蔬菜生長存在農(nóng)藥殘留，遭受著重金屬等不同類型的污染。為實(shí)現(xiàn)保產(chǎn)增產(chǎn)，在蔬菜生長時(shí)期必然會施加農(nóng)藥。長期總結(jié)發(fā)現(xiàn)，農(nóng)藥污染通常表現(xiàn)在下述層面：違規(guī)使用國家嚴(yán)令禁止高度農(nóng)藥，私自使用非法的高殘留農(nóng)藥；過度應(yīng)用低毒農(nóng)藥；不思量安全間隔期，普遍存在今天用藥，明天采摘的現(xiàn)象?，F(xiàn)階段，有機(jī)磷、氨基甲酸酯類是產(chǎn)生農(nóng)藥中毒的基本物質(zhì)，且這2類農(nóng)藥也是最為常用、生產(chǎn)規(guī)模大和出現(xiàn)中毒幾率較高農(nóng)藥，它們是國家監(jiān)控的主要目標(biāo)。

1 有機(jī)磷類、氨基甲酸酯類的主要檢測方法

現(xiàn)階段，國家標(biāo)準(zhǔn)針對有機(jī)磷類與氨基甲酸酯類主要提出了氣相色譜和液相色譜檢測，如NY/761液相色譜、酶抑制有效檢測與氣相色譜/質(zhì)譜等方法。

1.1 NY/761液相色譜

1.1.1 實(shí)驗(yàn)儀器和材料

液相色譜儀-熒光檢測器、電子天平、氮吹儀等、水浴鍋等；大白菜等新鮮蔬菜，乙腈、二氯甲烷等；標(biāo)準(zhǔn)溶液與OPA溶液。

1.1.2 檢測步驟

確定色譜條件，對樣品進(jìn)行處理，通過粉碎機(jī)粉碎，再勻漿處理，規(guī)范稱取適宜的量放至錐形瓶，進(jìn)行勻漿操作，借助濾紙完成過濾，收集至具塞量筒內(nèi)部，多次震蕩，再靜置，隨后加熱，凈化、比較定量與計(jì)算。

1.2 酶抑制有效檢測法

1.2.1 實(shí)驗(yàn)試劑與主要儀器

甲拌磷、樂果與對硫磷等；農(nóng)藥提取液和殘留速測卡。

1.2.2 檢測步驟

樣品檢測隨機(jī)抽樣，樣品質(zhì)量為20g，借助剪刀剪出方形碎片，其大小為1cm，完全混勻；提取5g蔬菜碎片將其放置到帶蓋瓶，添加10ml浸提液，把提取瓶放置到超聲波提取器進(jìn)行震蕩，大約震蕩30s，然后將其靜置2min；啟動(dòng)INSTEK儀器電源，進(jìn)行預(yù)熱；當(dāng)儀器綠色指燈變亮后，將速測卡擺放至INSTEK儀器中；規(guī)范提取提取液，并在速測儀中滴入2滴左右的提取液；提取空白浸提液并滴入速測儀，大約2滴左右，進(jìn)行對比；關(guān)合速測卡，對速測儀進(jìn)行加熱，持續(xù)3min左右；打開速測卡，根據(jù)白色藥片進(jìn)行判定。

標(biāo)準(zhǔn)溶液檢測分別規(guī)范稱取合理的農(nóng)藥對照品，將其放置于10mL容量瓶內(nèi)，經(jīng)由農(nóng)藥提取液進(jìn)行溶解，同時(shí)，將其稀釋到特定刻度，以此來充當(dāng)備用液，提取一定的儲備液，將其轉(zhuǎn)移到10mL容量瓶內(nèi)，使其成為農(nóng)藥標(biāo)準(zhǔn)液。依據(jù)上述步驟進(jìn)行檢測，得到各種農(nóng)藥對應(yīng)的極限檢出限。

1.3 氣相色譜/質(zhì)譜法

實(shí)驗(yàn)試劑是無水硫酸鈉，二氯甲烷和丙酮，六氯苯，乙酸乙酯；所用儀器及設(shè)備是粉碎機(jī)、離心機(jī)與旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀等不同設(shè)備；測定步驟：提取。規(guī)范稱取進(jìn)行磨碎處理的蔬菜，將其放置100mL三角瓶，添加較多的無水硫酸鈉，進(jìn)行攪拌，真正均勻后，將其靜置，添加適量的二氯甲烷和丙酮，輔以代用品，進(jìn)行漩渦混合，超聲波提取，再進(jìn)行離心操作，提取上層清液，多次重復(fù)，將獲得的清液進(jìn)行混合，然后旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)，最后氮吹濃縮；凈化和測定。制作活性炭小柱和乙酸乙酯柱，以供濃縮過柱，將流速控制在1mL/min，經(jīng)由乙酸乙酯洗脫與其和正己烷混合液洗脫后，完全收集，將其儲存在刻度管，利用氮吹儀進(jìn)行濃縮處理，添置內(nèi)標(biāo)六氯苯，再利用質(zhì)譜儀進(jìn)行測定；標(biāo)準(zhǔn)曲線與計(jì)算。將標(biāo)準(zhǔn)儲備液獨(dú)立稀釋到不同濃度，添置內(nèi)標(biāo)六氯苯，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)開展進(jìn)樣分析，繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線。明確色譜峰面積，清楚內(nèi)標(biāo)色譜峰的實(shí)際面積，參照峰面積比值，通過標(biāo)準(zhǔn)曲線獲得檢測結(jié)果。

2 不同檢測方式的比較討論

NY/761液相色譜是一種定量方法，檢測結(jié)果較為精準(zhǔn)，但會消耗較長的時(shí)間，一般不會應(yīng)用在快速檢測中。

酶抑制高效檢測中速測卡法具有一定的針對性和可行性，能夠圍繞有機(jī)磷、氨基甲酸酯類展開粗布篩選。速測卡法具有優(yōu)良的靈敏性，且檢測高效，剖析研究一個(gè)樣品常常消耗10min左右。氣相色譜/質(zhì)譜法具有定量可靠、靈敏性優(yōu)良，重現(xiàn)性強(qiáng)等特點(diǎn)。不同的方法具有不同的優(yōu)點(diǎn)，且適用條件也存在差別，應(yīng)結(jié)合具體情境選擇適宜的方法。

3 結(jié)語

蔬菜作為膳食結(jié)構(gòu)的基本組成，至關(guān)重要，不可或缺，經(jīng)由合理檢測可掌握蔬菜當(dāng)下的安全情況，全面控制，以免不達(dá)標(biāo)蔬菜流入餐桌，提升飲食安全水平，促進(jìn)監(jiān)督執(zhí)法工作的開展，保障食品安全。

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關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；校本教材；開發(fā)思路；開發(fā)過程

鋼琴教學(xué)在中職類音樂教育專業(yè)中是一門集技藝性和理論性為一體的課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)其他知識、技能必不可少的基礎(chǔ)課；也是幼兒教師必須掌握的基本技能之一。尤其是幼兒歌曲彈奏尤為重要，如何提高中職學(xué)校鋼琴課程教學(xué)質(zhì)量，除了教學(xué)方法的改革之外，教材的選取也是重中之重。

一、校本教材編寫的必要性

目前中職音樂教育專業(yè)鋼琴教學(xué)還沒有專門體系的教材，基本是沿用演奏專業(yè)的教材，或是由任課教師自選，在某種程度上缺乏規(guī)范性和系統(tǒng)性。并且中職鋼琴所用的教材，在選材上沒有較強(qiáng)的針對性和實(shí)用性，說白了就是缺乏提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的音樂素材，也就是除了基礎(chǔ)技能外，缺少幼兒歌曲的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而幼兒歌曲恰恰是幼師學(xué)習(xí)鋼琴課的重中之重，沒有幼兒歌曲的學(xué)習(xí)就無法勝任畢業(yè)后工作崗位的需求，連基本的音樂素質(zhì)都達(dá)不到，何談是一名合格的幼兒園教師呢！之前沿用的教材對于中職院校的學(xué)生來說，理論內(nèi)容大于實(shí)踐操作，相當(dāng)一部分時(shí)間是在進(jìn)行枯燥無味的理論基礎(chǔ)教學(xué)，本人認(rèn)為基礎(chǔ)教學(xué)固然重要，但對于中職院校幼師專業(yè)的學(xué)生來說，實(shí)踐操作更為實(shí)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)中至關(guān)重要，怎樣才能提高對音樂素養(yǎng)參差不齊，甚至沒有學(xué)過鋼琴、對音樂基本常識都不了解的學(xué)生，要在畢業(yè)后能勝任工作的學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)，這無疑是我們教師要深刻思考與解決的問題，針對這些情況本人研究思考編寫了《幼師專業(yè)鋼琴基礎(chǔ)》校本教材。

二、本教材開發(fā)思路

通過對中職幼師專業(yè)鋼琴課知識結(jié)構(gòu)的合理把握，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求；整體把握系統(tǒng)性強(qiáng)；遵循循序漸進(jìn)的原則，對現(xiàn)有教材進(jìn)行拓展，積極進(jìn)行教材開發(fā)。

1.教材的內(nèi)容選擇

在眾多可供選擇的、風(fēng)格不一的教材中選擇適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)素材，對于幼師學(xué)生來說兒歌彈奏練習(xí)無疑是實(shí)踐教學(xué)最好的體現(xiàn)，也是本人最為用心整理的核心內(nèi)容，在各種相關(guān)教材中，盡自己最大能力，收集了大量學(xué)生感興趣的、耳熟能詳?shù)?、簡單易懂的、學(xué)生容易接受的、容易上手彈奏的、好聽的、幼兒園實(shí)用的音樂教學(xué)素材。統(tǒng)一風(fēng)格特點(diǎn)，總結(jié)歸納相同類型，整合教學(xué)資源，科學(xué)地編排教程，使學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會舉一反三，也就是說，讓學(xué)生領(lǐng)會學(xué)習(xí)方法，找到幼兒歌曲伴奏的特點(diǎn)，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)可以自己編配兒歌伴奏，這是編寫本教材的核心內(nèi)容，也是教材價(jià)值的重要體現(xiàn)。

2.教材的整合

打破原有教材教學(xué)內(nèi)容的繁瑣與復(fù)雜，對于沒有鋼琴基礎(chǔ)甚至對鋼琴沒有興趣的中職學(xué)生來說，我把現(xiàn)有教材做了簡單的分化與歸類，大量地選擇了學(xué)生喜愛的幼兒歌曲，讓學(xué)生更容易地接受，反而能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

對教材的選擇、整合是教師主動(dòng)地將各種教材變?yōu)楦辖處煛敖獭焙蛯W(xué)生“學(xué)”的教材的過程，也只有經(jīng)過這種調(diào)適、重構(gòu)與改造的教材才適合中職鋼琴課教學(xué)。

三、本教材的開發(fā)過程與內(nèi)容

為了讓本教材既能適用于各種學(xué)歷層次的學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)，又能適用于兒童鋼琴教學(xué)和幼兒音樂教育活動(dòng)。對各種知識都盡量做到編寫細(xì)致、完善，方便教學(xué)；再加上教師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，最重要的是通過了解掌握現(xiàn)今社會中職學(xué)生基本素質(zhì)的差異，以及多年教學(xué)實(shí)踐總結(jié)出適合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教材資源，使教學(xué)內(nèi)容綜合豐富，教學(xué)進(jìn)度的安排合理有效。

本教材的完成大體可分為研究教材確定方向―研究教材內(nèi)容的定位―收集教材資源―形成書面教材―實(shí)訓(xùn)操作演奏訓(xùn)練與修改這樣幾個(gè)基本階段。

教材涵蓋了學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)所需的重要內(nèi)容――第一部分：鋼琴的基本常識，包括鋼琴的簡介、構(gòu)造、保養(yǎng)等；第二部分：簡明重要的基礎(chǔ)樂理知識；第三部分：鋼琴基本彈奏法：非連音奏法、連音奏法、跳音奏法；最后一部分是綜合練習(xí)，包括練習(xí)曲、樂曲、兒歌彈唱、兒歌即興配奏，便于教師和學(xué)生使用。

教材中各部分內(nèi)容訓(xùn)練難度由淺入深、循序漸進(jìn)，曲目選擇充分考慮到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。按曲目類型進(jìn)行教材內(nèi)容分類，明確訓(xùn)練目標(biāo)。

教材中兒歌彈唱部分的歌曲和即興配奏的譜例都主要選自現(xiàn)行各類幼兒園音樂教材和幼兒園常用的優(yōu)秀兒歌，使教學(xué)和學(xué)生將來的工作實(shí)際情況緊密地聯(lián)系在了一起，具備很強(qiáng)的實(shí)用性。而且這些兒歌都有著旋律動(dòng)聽、內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活的特點(diǎn)，比較能引起學(xué)生共鳴，有助于提高她們的學(xué)習(xí)興趣。

四、校本教材的特色與創(chuàng)新

通過多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)階段學(xué)生惰性較強(qiáng)，對五線譜識譜能力有一定難度，所以本教材基礎(chǔ)性練習(xí)并沒有標(biāo)注彈奏指法，為的是讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)自主掌握識譜、認(rèn)譜、記譜的能力，從而為今后彈奏一定難度的樂曲打下良好的認(rèn)譜基礎(chǔ)，也是為彈奏樂曲做好前提準(zhǔn)備。

在所有基礎(chǔ)音樂技能知識以外，我們進(jìn)行了教材的拓展，增加了音樂欣賞內(nèi)容，在每一章的后面有音樂家鑒賞、音樂片段欣賞，為的是提高學(xué)生音樂鑒賞能力，提高學(xué)生一定的音樂素養(yǎng)水平。

每一章的內(nèi)容我們都新增了視聽訓(xùn)練，視聽訓(xùn)練是學(xué)習(xí)音樂的重要組成部分，增加了聽音練耳訓(xùn)練、兒歌片段視聽訓(xùn)練、視唱訓(xùn)練、兒歌即興伴奏編配訓(xùn)練等等。

以上的創(chuàng)新思路都是為了學(xué)生更好地加強(qiáng)音樂素養(yǎng)方面的訓(xùn)練，從而達(dá)到一定的音樂技能高度。

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關(guān)鍵詞：室內(nèi)綠化；布置；管理

1 室內(nèi)綠化植物的選擇

由于很多盆栽植物都可以擺放在室內(nèi)，因而在選擇室內(nèi)綠化植物時(shí)，可以根據(jù)使用需求以及植物特性選擇品種。（1）一些剛剛裝修好的房屋，為了清除室內(nèi)的甲醛，可以選擇吊蘭、蘆薈以及虎尾蘭等植物。（2）日用電器和塑料產(chǎn)生的有害氣體，可以選擇、石榴、半枝蓮、山茶、雛菊、萬壽菊、金桔以及月季花等植物。（3）揮發(fā)性油類，可以選擇玫瑰、紫羅蘭、檸檬、石竹、紫薇、桂花、茉莉以及鈴蘭等植物。（4）常見細(xì)菌，如痢疾細(xì)菌和結(jié)核細(xì)菌等，可以選擇紫薇、檸檬、茉莉、鈴蘭、紫羅蘭以及玫瑰等植物。（5）夜間凈化空氣可以選擇虎皮蘭、龍舌蘭、肥厚景天、虎尾蘭以及鳳梨等植物。（6）降低空氣中漂浮的微粒和煙塵，可以選擇蘭花、臘梅、桂花以及花葉芋等植物。（7）降低空氣中的苯、氟以及二氧化硫等有害成分，可以選擇天南星科植物和蕙蘭等植物。

無論是新房間還是舊房間，最好選擇一些金桔、朱沙桔以及四季桔等蕓香科植物。蕓香科植物可以減少細(xì)菌的滋生，進(jìn)而起到凈化空氣、預(yù)防感冒、防止發(fā)霉的作用。在選擇室內(nèi)植物時(shí)還要避免一些只能在室外擺放的植物，這些植物大都具有毒性，放到室內(nèi)會影響人們的健康，例如，一品紅、夾竹桃、曼陀羅以及黃花夾竹桃等。另外，誤食郁金香球莖會導(dǎo)致嘔吐和拉肚子，經(jīng)常接觸含羞草會引起毛發(fā)脫落，萬年青莖葉觸及皮膚后會使皮膚奇癢，以上這些都是需要注意的問題。

2 室內(nèi)綠化植物的配置

選取好室內(nèi)綠化植物后，為了使不同室內(nèi)植物之間起到相互促進(jìn)的作用，從而營造良好的室內(nèi)環(huán)境，還需要掌握一定的室內(nèi)綠化植物配置方法。室內(nèi)綠化植物一般包括基調(diào)植物、輔助植物、時(shí)令花卉以及鮮切花4種。

2.1 基調(diào)植物

基調(diào)植物是室內(nèi)綠化的骨架，在選取時(shí)要選擇一些外形較好、姿態(tài)顏色優(yōu)美，且高度控制在1～2m的植物，例如，南洋杉、棕竹、散尾葵，發(fā)財(cái)樹、綠蘿等。

2.2 輔助植物

輔助植物用于補(bǔ)充基調(diào)植物，在選取時(shí)選擇一些枝葉茂密且觀賞效果較佳的植物，高度控制在0.5～1m，例如，朱蕉、一葉蘭、龍血樹、鴨腳木等。

2.3 時(shí)令花卉

時(shí)令花卉指的是不同季節(jié)當(dāng)季的花卉，時(shí)令花卉必須選擇株型緊湊、花朵繁密且花色艷麗的植物，例如，仙客來、紅掌、鳳梨、君子蘭、梔子花、鳳仙花、石榴、百合花、杜鵑花以及石竹等。

2.4 鮮切花

鮮切花指的是通過插花技術(shù)，以海棠、銀芽柳等植物為材料，將月季、、玫瑰、康乃馨等花朵或葉片剪下并插入其中，最終做出花籃、花束、花環(huán)等。

3 室內(nèi)綠化的管理

3.1 定期更換植物

受植物特性和室內(nèi)生長雙重影響，很多室內(nèi)植物的生長周期相對較短，為了達(dá)到最佳的室內(nèi)綠化效果，應(yīng)定期更換植物。更換時(shí)徹底清除枯枝殘花，同時(shí)也要清理花盆中的泥土。

3.2 定期澆水

由于室內(nèi)光線比室外稍暗，植物對水分的需求并不高，因此，適量澆水即可。另外，由于室內(nèi)空氣濕度較低，還需要定期對葉面進(jìn)行噴水，從而增強(qiáng)其除塵能力。

3.3 定期施肥

可定期施用少量無異味的復(fù)合肥料，從而增強(qiáng)其生長能力。

3.4 防治病蟲害

室內(nèi)植物不允許使用農(nóng)藥，因此，在選擇室內(nèi)植物時(shí)，一定要檢查其是否有病蟲害，在種植期間一旦發(fā)現(xiàn)植物出現(xiàn)病蟲害，應(yīng)立即予以更換。

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[關(guān)鍵詞]園林花卉花壇 培育與養(yǎng)護(hù) 問題與對策

中圖分類號：S6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）05-0221-01

1.當(dāng)前哈爾濱城市園林綠化花卉現(xiàn)狀

哈爾濱市四季分明，在綠化哈爾濱的同時(shí)選擇不同類型不同品種花卉種植，也可人工調(diào)節(jié)其開花期，使哈市一年三季鮮花盛開。綠化中常用的花卉有五色草，顏色鮮艷，常用于種植圖案和用于立體彩化，還有紫蘿蘭、芍藥、美人蕉、百合、、海棠、串紅、牽牛、萬壽菊等。適宜室內(nèi)栽培的陰生植物有：巴西鐵、綠籮、花蝴蝶、龜背竹、綠霸王、富貴竹、發(fā)財(cái)樹、金錢樹等。特別是大型五色草立體花壇在哈爾濱市城市園林綠化彩化中的景觀效果更加突出。五色草是多年生草本，在北方作一年生栽培。五色草是由五種顏色的草組成。其中，大葉紅、小葉紅、綠草、黑草這四種草屬于莧科，而白草屬于景天科，肉質(zhì)。綠草最易繁殖，其次小葉紅、白草、黑草，最難繁殖的是大葉紅。它們在北方應(yīng)用時(shí)，只能用扦插法繁殖，所以不需開花，否則消耗營養(yǎng)， 影響莖葉生長。五色草最主要的應(yīng)用就是栽植五色草花壇的材料。

1.1 在園林綠化中的作用？

許多觀賞價(jià)值高的植物種類，因其耐寒性差，在哈爾濱園林綠化建設(shè)中不能被廣泛利用，造成城市綠化材料種類較少，花期較集中，養(yǎng)護(hù)費(fèi)用也較高?；ɑ苁菆@林綠化栽植類型中的精華，既有盆栽又有地栽，有草本和木本之分，還有陰生陽生和室內(nèi)室外栽植之區(qū)別。花卉是園林綠化、美化和香化環(huán)境的重要材料。把花卉用來布置花壇、花鏡、花臺、花叢等，為人們提供優(yōu)美的工作和休息環(huán)境，使人們在生活之中或勞動(dòng)之余得以欣賞自然，從而達(dá)到為人們生活和工作服務(wù)的目的?；ɑ苓€有防塵、殺菌、吸收有害氣體，凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、減低城市噪音等作用，對人們的身心健康極有益處。

1.2 花卉種類較少，花期集中

哈市園林綠化中所應(yīng)用的花卉主要有翠菊，一串紅，三色堇，雞冠花，金魚草，萬壽菊，鳳仙，石竹，紫茉莉，美人蕉，長春花等30余種。其中多數(shù)是一二年生草花，宿根花卉極少。而且，這些草花的花期多集中在6-9月，早春晚秋品種少，缺少早春晚秋彩化亮點(diǎn)。應(yīng)大力發(fā)展宿根花卉并配以擺放盆栽花卉。五色草花壇有平面的，也有立體的。形狀有規(guī)則的幾何形狀，也有不規(guī)則的圖案組合，還有和雕塑、噴泉等組合而成的混合式花壇。在五色草花壇栽種時(shí)，小葉紅和綠草的用量最多，大葉紅因較難繁殖而少用，但由于其葉大，顏色紫紅色，而在特殊重要的紋樣處使用，以使圖案清晰、突出，增強(qiáng)立體感和加強(qiáng)整體效果。

1.3 養(yǎng)護(hù)費(fèi)用高

在上述草花中，多數(shù)草花需要在溫室中進(jìn)行前期育苗，養(yǎng)護(hù)期間需要進(jìn)行澆水、施肥、修剪、除雜草及防治病蟲害等操作，一定程度上提高了養(yǎng)護(hù)費(fèi)用。

2.五色草花壇等花卉培育中應(yīng)注意的主要技術(shù)問題及對策？

五色草花壇栽植時(shí)，應(yīng)注意保持圖案清晰，界限分明，顏色搭配美觀突出，相近顏色之間應(yīng)用對比強(qiáng)烈突出的顏色隔開，分出界限。

2.1 五色草花壇栽植密度，平面花壇一般在800株/m2（平方米）以上，甚至達(dá)到1 000株/m2（平方米），才能保證花壇栽植效果突出，當(dāng)時(shí)見效，增加美化效果。同時(shí)增加密度，還能使五色草群體生長旺盛，防止因密度過稀，而導(dǎo)致雜草叢生，出現(xiàn)斑禿枯死現(xiàn)象，但也不能一味地增加密度，應(yīng)適當(dāng)，防止密度過大而通風(fēng)不良，造成植株根系腐爛。五色草立體花壇栽植則應(yīng)密度加大，一般達(dá)到1 200株/m2（平方米）以上。

2.2 五色草繁殖一般用扦插繁殖，在條件允許的情況下盡量提前扦插期，增加扦插苗數(shù)量，縮短繁殖期限，同時(shí)又使綠化期提前。應(yīng)保證扦插苗陽光充足，水分充足，溫度最好保持在25℃左右，以利生根。

2.3 在栽植五色草花箱子時(shí)，基質(zhì)最好增加粘黃土成份，防止?jié)菜笸寥老禄?，影響五色草花壇圖案整齊及正常生長，影響整體效果。在粘土中摻入草屑、馬糞等成分，增加拉力和肥力，也能起到固土作用。

2.4 栽植五色草時(shí)，應(yīng)注意使土與苗密接，將插苗處土封嚴(yán)，防止扦插苗“吊根”而死亡，栽后應(yīng)及時(shí)澆透水，使其“扎根”并旺盛生長。對于栽植五色草立體花壇，如光照強(qiáng)烈，還應(yīng)注意搭設(shè)蔭棚遮蔭，提高扦插苗的成活率。

2.5 五色草長到一定高度后，應(yīng)及時(shí)修剪，防止生長過長而影響花壇圖案及通風(fēng)不良而腐爛，修剪應(yīng)按照花壇紋樣，使其修剪具有立體感，突出重要圖案，使其略高于襯底圖案。

2.6 及時(shí)拔除雜草，以免影響整體美化效果。發(fā)病原因：管理過程中施肥過多，尤其是偏施氮肥而引起。防治方法：立即停止施肥，并適當(dāng)增加澆水次數(shù)，以沖淡盆內(nèi)養(yǎng)分，恢復(fù)正常生長。

3.園林花卉培育中應(yīng)注意的主要技術(shù)問題及對策

3.1 水分問題

花卉主要靠根吸收土壤中的水分，靠蒸騰作用而消耗大量的水分。一般花卉的培育因季節(jié)種類繁多，原產(chǎn)地條件不同，對水分的要求也不同，大體可以把花卉分為5個(gè)類型：一是耐旱花卉；二是半耐旱花卉。三是中性花卉；四是耐濕花卉；五是水生花卉。澆水時(shí)間應(yīng)在上午或傍晚，特別在夏季不要在中午澆水。

3.2 溫度問題

在各類花卉中，耐熱力最強(qiáng)的是水生花卉，其次是仙人掌類和一、二年生草花，還有能在夏季連續(xù)開花的大麗花、劍蘭、夾竹桃、紫薇等，以及如橡膠榕、棕櫚、蘇鐵等觀葉類花卉。春、秋兩季開花的牡丹、芍藥、大麗花等耐熱力比較差。如有條件還應(yīng)時(shí)常向植株葉面噴水，以達(dá)到降溫目的。

3.3 花卉營養(yǎng)元素缺乏問題

要使花卉能良好地生長開花，必須有足夠的營養(yǎng)作保證。一般在花卉生長發(fā)育過程中如果某種營養(yǎng)元素不足，就會在植株上出現(xiàn)這種營養(yǎng)的缺乏癥，也就是在植株上出現(xiàn)一定的病癥。在家庭養(yǎng)花中如果能掌握這個(gè)營養(yǎng)缺乏癥的診斷方法，就可以對癥下藥，補(bǔ)充肥料，讓盆花健康茁壯地成長。

3.4 花卉合理施肥問題

花卉需要足夠的氮、磷、鉀等營養(yǎng)元素，才能良好地生長開花，因?yàn)橥寥乐型械臓I養(yǎng)不足，所以需要設(shè)法補(bǔ)充。

3.5 花木修剪整形問題

所謂修剪，就是指對植株的局部或某一器官實(shí)施具體整理。修剪可以使樹形圓滿緊湊，改善植株內(nèi)的通風(fēng)透光條件，節(jié)省養(yǎng)分，使植株各部分器官的生理機(jī)能相協(xié)調(diào)，從而使生長均衡，防止徒長和促進(jìn)開化結(jié)果，以提高觀賞價(jià)值。所謂整形，就是通過修剪，設(shè)立支柱與支架、拉枝、曲枝等手段，將植株的外形和骨架進(jìn)行整理，以達(dá)到株形美觀、調(diào)節(jié)生長發(fā)育的目的。

參考文獻(xiàn)