導語：如何才能寫好一篇農(nóng)業(yè)技術(shù)輔導，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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公司在管理上采取“五化”措施，即“工作標準化、計劃化、時間化、數(shù)據(jù)化、獎懲化，”各個環(huán)節(jié)相互連接制約，又各自獨立。公司實行“育、繁、推”一體化，從春季育苗播種開始形成標準化作業(yè)，育壯苗，育優(yōu)質(zhì)高抗的品種，以便投入大面積繁育時，各項指標突出適應(yīng)性強，種植范圍廣，先后育出并推廣龍盾103、龍盾104、龍盾105、龍盾106、龍盾107、龍聯(lián)1號、蓮惠1號等優(yōu)質(zhì)品種，成為省內(nèi)舉足輕重的、擁有高尖育種團隊的企業(yè)。

天盈種子公司的企業(yè)宗旨是服務(wù)農(nóng)民，公司制定了售前、售中、售后服務(wù)程序，根據(jù)所銷售的區(qū)域公司建立了高素質(zhì)的服務(wù)團隊，以高級農(nóng)藝師為首，帶領(lǐng)部分技術(shù)人員為農(nóng)民進行技術(shù)服務(wù)，走到了田間地頭，現(xiàn)場技術(shù)指導，解決實際問題，和農(nóng)民成為了朋友，真正的為農(nóng)民服務(wù)到家，得到了農(nóng)民的一致好評，客戶群體也呈梯形增長。通過多年的經(jīng)營管理，天盈種子公司已成為當?shù)厥袌龅臉藯U，創(chuàng)立了獨有品牌。

2013年，天盈種子公司在監(jiān)獄黨委、農(nóng)場的正確領(lǐng)導下，全體職工團結(jié)一致，相互協(xié)作，開拓創(chuàng)新、銳意進取，為公司的生產(chǎn)經(jīng)營快速發(fā)展提供了有力的思想保證，實現(xiàn)了全年工作目標按計劃完成。

在監(jiān)獄和農(nóng)場領(lǐng)導的大力支持下，公司推行“靠科技精育良種、守信譽造福農(nóng)民”的經(jīng)營理念，在經(jīng)營模式和經(jīng)營思路上都有新突破，經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，公司先后在鐵力、富錦、方正、同江、佳木斯、慶安、通河、撫遠等地成立了分公司，在虎林、迎春、密山、雞東、慶安、通河、蘿北、名山等地設(shè)立了經(jīng)銷商，銷售區(qū)域遍布第二、第三、第四積溫帶。在佳木斯地區(qū)，以蓮江口農(nóng)場種子有限公司為龍頭，以蓮江口農(nóng)場為基地的水稻良種市場已初具規(guī)模。在蓮江口農(nóng)場，以種子公司為核心的種子一條街，2013年有種子企業(yè)50余家，成為本地區(qū)重要的種子集散地，并吸引了全省各地種業(yè)的加入，形成了良好的競爭態(tài)勢，帶動了地方經(jīng)濟，也帶動了地方服務(wù)行業(yè)的發(fā)展，形成了季節(jié)性的經(jīng)濟繁榮現(xiàn)象，同時種業(yè)公司的科技指導也使水稻種植水平大大提高，目前蓮江口農(nóng)場水稻種植面積7200公頃，繁種面積近3500公頃，按每公頃增加收入2000元計算，繁種戶共增收700萬元，農(nóng)民增產(chǎn)增收激發(fā)了種植戶繁種的積極性，也為推動種業(yè)公司的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

經(jīng)過幾年的辛勤努力和艱苦奮斗，公司一步一個臺階，取得了豐碩的成果，連續(xù)多年被評為全國誠信企業(yè)，并被黑龍江省工商行政管理局評為“農(nóng)資質(zhì)量安全示范店”，獲得十大放心品牌稱號。各項榮譽取得的同時，公司不忘“發(fā)展才是硬道理”的座右銘，在水稻成熟期邀請經(jīng)銷商、購種大戶和種子繁育戶來單位參觀，通過參觀實驗區(qū)讓他們真正了解了優(yōu)良品種的育成過程和種子如何提純扶壯，解決了他們一直以來對原種的困惑，更增強了他們要到正規(guī)科研單位購買優(yōu)良品種的決心。

篇2

關(guān)鍵詞：農(nóng)民；田間學校；思考

中圖分類號： G725 文獻標識碼： A DOI編號： 10.14025/ki.jlny.2015.05.007

農(nóng)民田間學校是聯(lián)合國糧農(nóng)組織提出和倡導的農(nóng)民培訓方法，是以“農(nóng)民”為中心，以“田間”為課堂，參加學習的學員均為農(nóng)民，由經(jīng)過專業(yè)培訓的農(nóng)業(yè)技術(shù)員擔任輔導員，在作物全生育期的田間地頭開展培訓，是一種自下而上參與式的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式。農(nóng)民田間學校與其他學校的不同之處是，強調(diào)以農(nóng)民為主導，充分發(fā)揮農(nóng)民的主觀能動作用；輔導員不是通過講課方式向農(nóng)民傳授技術(shù)，而是圍繞農(nóng)民學員設(shè)計問題、組織活動，鼓勵和激發(fā)農(nóng)民在生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，制訂解決方案并完成實施，使其提高綜合素質(zhì)，最終培育成為現(xiàn)代新型農(nóng)民或農(nóng)民專家。

1 田間學校開辦情況

柳河縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站在2011年9月23～27日參加吉林省農(nóng)委在伊通縣舉辦的農(nóng)民田間學校培訓班學習，回來后按照農(nóng)民田間學校辦學要求，開始籌辦農(nóng)民田間學校，到目前已經(jīng)開辦6所農(nóng)民田間學校。經(jīng)過調(diào)研，第一所農(nóng)民田間學校選擇在柳河縣圣水鎮(zhèn)東韓家村前沈家屯，學校名稱是前沈家玉米、水稻田間學校，確定學員30名，并邀請縣電視臺進行報道。開學典禮之后進行摸底考試，成立班委會，制定各項規(guī)章制度，發(fā)放調(diào)查問卷，讓學員提出熱點、難點問題。根據(jù)這些問題確定課程內(nèi)容，確定第一節(jié)課為玉米、水稻種植什么品種好，采用討論形式，讓學員講一下自己家種植什么品種，有什么優(yōu)缺點，提前把第一節(jié)課內(nèi)容通知班主任，再通知班長傳達到每位學員，讓其做好準備。上課時間按照學員要求確定，上課前進行點名，然后進行討論，輔導員進行點評、總結(jié)，結(jié)束前布置下一節(jié)課內(nèi)容，讓學員進行準備。從第二節(jié)課開始上課前點名、復(fù)述上一節(jié)課主要內(nèi)容，開始上課，再進行點評、總結(jié)、部置下一節(jié)課內(nèi)容。農(nóng)民田間學校上課時間一般是農(nóng)閑季節(jié)和作物生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。農(nóng)民田間學校緊緊圍繞玉米、水稻兩大作物生長關(guān)鍵期，以及兩大作物產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后的綜合服務(wù)，從品種、肥料的選擇、水稻育苗及苗田管理、玉米如何做到一次播種拿全苗、病蟲草害發(fā)生時期及各時期的田間管理，全年共開班8次，最后進行考試，畢業(yè)典禮，學員通過一年學習綜合素質(zhì)得到提高，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力得到提高，達到了辦學目的。

2 幾點體會

2.1輔導員選擇標準

輔導員水平高低是決定農(nóng)民田間學校成敗的關(guān)鍵，作為學校學科帶頭人，輔導員標準一定要高。輔導員素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平強、學員討論后點評、總結(jié)能力強，保證每一堂課學員都能學習到新知識，讓其感到上課收獲非常大。輔導員語言通俗易懂、表達能力強，衣著得體、態(tài)度和藹、容易與學員打成一片。輔導員在課堂上對學員多鼓勵、多贊揚，少批評，不能直接否定某種觀點，即使錯誤觀點也要委婉否定，充分發(fā)揮學員積極性。

2.2農(nóng)民田間學校的地點選擇

地點選擇在比較偏僻，信息不太暢通，娛樂項目比較少的村屯。學員外出活動較少，能保證學員不曠課。村屯有50 戶以上，有利于挑選學員。產(chǎn)業(yè)比較集中，種植面積比較大，產(chǎn)業(yè)是農(nóng)民主要經(jīng)濟來源，學員比較重視這個產(chǎn)業(yè)。而且，這個產(chǎn)業(yè)是輔導員最精通的業(yè)務(wù)，這樣才能保證教學質(zhì)量。屯風比較純正，農(nóng)民比學趕幫勁頭比較強，對種地有一定研究，學習積極性比較高。班主任（農(nóng)業(yè)站長）對辦學地點比較了解，對學員比較熟悉，容易交流溝通，容易開展工作。

2.3學員選擇標準

學員素質(zhì)較高，學習積極性就高。招生學員時說清楚學員固定，培訓次數(shù)多，必須本人能堅持到最后。學員無論男女，在家必須是種地明白人，掌握種地基本情況，學習到的技術(shù)能夠應(yīng)用；產(chǎn)業(yè)較大（種地50畝以上）。學員年齡35～55歲，身體健康，語言表達能力較強，上課時積極發(fā)言，認真討論，學員人數(shù)在30人以內(nèi)。

2.4 教學計劃確定

課程安排主要根據(jù)：學員提出的熱點、難點問題來確定；圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)和主要實用技術(shù)來確定；圍繞作物新品種、種植新技術(shù)來確定；上課時間由學員自己確定。

2.5 輔導方法

以討論和講課為主。學員熟悉、感興趣的問題采用討論方式進行；新課程、新技術(shù)、學員不熟悉內(nèi)容采用講課方式進行；語言描述困難的，在方法上可采用演示的方式、召開現(xiàn)場會采用觀摩方式進行。

2.6 領(lǐng)導重視、支持

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關(guān)鍵詞：技術(shù)推廣；問題；發(fā)展對策

中圖分類號： S3-33 文獻標識碼： A 文章編號： 1674-0432（2013）-20-29-1

農(nóng)業(yè)對國民經(jīng)濟發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣能提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量，發(fā)揮農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的主導地位，實現(xiàn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，改善農(nóng)民生活水平。因此要抓好農(nóng)業(yè)推廣工作，在實踐中找出推廣工作難題，并研究探索解決方案。

1 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中存在的問題

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作還沒有取得理想成績，推廣過程中還有很多問題需要解決，我們必須認清存在的問題，并努力解決，以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的目標。目前我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作很難進行，因為農(nóng)業(yè)推廣工作受到很多方面的制約，工作開展有一定難度。如推廣人員素質(zhì)、推廣方式、推廣資金等方面的制約。農(nóng)業(yè)推廣工作存在問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，推廣模式還不夠完善，推廣制度還不健全。目前推廣形式單一，主要是靠技術(shù)人員單方面的講解，技術(shù)人員和農(nóng)民之間缺少互動，農(nóng)民仍然處于被動狀態(tài)，所以技術(shù)推廣工作很被動，沒有實際效果。

第二，農(nóng)村技術(shù)推廣資金沒有合理配置，當農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的投放資金到達地方政府以后，地方政府沒有對推廣資金進行合理安排，沒有落到實處，導致資金的使用不當。在重點推廣的技術(shù)上沒有足夠的資金，推廣就會停滯。

第三，農(nóng)業(yè)推廣公益服務(wù)意識不強，很多政府推廣人員自己對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作認識還不夠，沒有認清自己從事一個什么樣的工作，沒有做好服務(wù)工作，態(tài)度不夠端正，趾高氣昂，引起農(nóng)民心理不滿，導致推廣工作很難進行。

第四，技術(shù)人員在推廣過程中自身水平不過關(guān)，沒有起到先鋒模范作用，技術(shù)人員也沒有樹立終身學習的態(tài)度，沒有及時學習更新的技術(shù)，因此不符合信息化時代的要求。

2 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作發(fā)展對策

針對我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的一些問題，本文也提出一些解決問題的對策，希望能幫助改善農(nóng)業(yè)推廣現(xiàn)狀，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技水平，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)量。

（1）農(nóng)村技術(shù)推廣工作必須堅持可持續(xù)發(fā)展，政府人員和技術(shù)人員要明白農(nóng)村技術(shù)推廣是一個漫長而曲折的過程，要樹立長遠發(fā)展目標。此外，還要要求技術(shù)人員時刻學習新技術(shù)，不斷增強自己的專業(yè)能力，提高技術(shù)水平，多參加科研學習和交流活動。（2）強化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作人員的服務(wù)意識，努力認清農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的重要性，不斷解放自己的思想，起到黨員先鋒模范作用，認真貫徹和落實黨的科學發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（3）社會主義新農(nóng)村的發(fā)展標準的是生產(chǎn)的發(fā)展、生活的富裕以及建立良好的村容村貌，從而實現(xiàn)農(nóng)村的規(guī)劃建設(shè)。農(nóng)村技術(shù)推廣的不斷深入能實現(xiàn)農(nóng)村建設(shè)的新面貌，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作有助于實現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)目標。（4）進一步加大農(nóng)業(yè)技術(shù)的宣傳力度，提高農(nóng)民對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的認識，了解技術(shù)推廣的優(yōu)勢和最終獲利成果。加強輿論引導，堅持由個別到一般的推廣道路，在農(nóng)民中找到領(lǐng)導先鋒，由農(nóng)民自己宣傳農(nóng)業(yè)科技推廣工作。如，農(nóng)村選舉出來的村長，是農(nóng)民信賴的對象，因此可以先改變村長的思想，發(fā)揮村長的帶頭作用，農(nóng)民之間的互動宣傳是最直接、最有效的推廣方法。（5）不僅是農(nóng)民的帶頭作用，還要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行試點推廣，由特殊到一般的輻射性推廣方式。對個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行推廣試點，并且要保證最終能夠取得好的結(jié)果，只有看到實際收獲，農(nóng)民才會主動學習農(nóng)業(yè)技術(shù)。（6）加大資金投入。技術(shù)推廣需要引進新技術(shù)、開設(shè)公益設(shè)施以及優(yōu)先購買重點技術(shù)，這些都需要資金的投入。經(jīng)費充足是工作能夠如期完成的前提和保障，政府部門若要使農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作取得成效，就要加大投資力度，讓農(nóng)民真實感受到推廣的利益收獲。（7）普及科學知識和技術(shù)，從農(nóng)民抓起。農(nóng)民要轉(zhuǎn)變思想，愿意主動接受農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣，只有這樣才會從根本上提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的效果。改變農(nóng)業(yè)思想可以從基礎(chǔ)教育抓起，加緊培訓和輔導，開設(shè)學習班，提高農(nóng)民的文化水平，從而提高農(nóng)民對農(nóng)業(yè)技術(shù)的認識，實現(xiàn)推廣目的。（8）完善基層配套服務(wù)，完善農(nóng)村農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系。實現(xiàn)農(nóng)村技術(shù)推廣一體化服務(wù)，對農(nóng)民進行全方面的教學、指導，產(chǎn)前為農(nóng)民提供準確的信息、技術(shù)服務(wù)，產(chǎn)后銷售一條龍服務(wù)，讓農(nóng)民感受到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作所帶來的實惠優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3 結(jié)束語

總之，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是一項長久的、復(fù)雜的工作，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣要堅持持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，要慢慢讓農(nóng)民認識到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的重要性和實效性。技術(shù)推廣人員要明白農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是為了實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、改善農(nóng)村現(xiàn)狀、提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟產(chǎn)值以及人民生活水平。同時，它還能隨時為農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，實現(xiàn)科教興農(nóng)戰(zhàn)略目標，因此農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作人員要不斷實踐，將工作落實到位，確保農(nóng)業(yè)推廣工作順利進行。

參考文獻

[1] 陳麗.貴州鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作存在的問題及對策探討[J].科海故事博覽.科教創(chuàng)新導刊，2012（6）.

[2] 鮑琴.淺談農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作存在的問題及對策分析[J].大觀周刊，2011（42）.

篇4

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代農(nóng)藝；培訓；策略

我國經(jīng)濟若想得到較好的發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平是一個重要的組成部分，由于市場經(jīng)濟的不斷進步，讓更多的人才更傾向于有關(guān)工業(yè)方面的生產(chǎn)工作，從而讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人才逐漸成為了稀缺資源。面對這樣的局面，相關(guān)工作者必須要加大對現(xiàn)代農(nóng)藝的培訓力度，以此改變目前的這種局面。

一、現(xiàn)狀

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)能否得到提升和有效的推廣，農(nóng)藝培訓水平會起到至關(guān)重要的作用。而其中提升農(nóng)民收入以及勞動素質(zhì)，是加強農(nóng)產(chǎn)經(jīng)濟發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

1.農(nóng)村勞動者的素質(zhì)正在一步步的加強

我國經(jīng)濟水平的不斷提高，意味著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要在技能上進行不斷地更新，并加強相應(yīng)的培訓工作，這樣才能夠讓我國的農(nóng)業(yè)技術(shù)跟得上時展的腳步。現(xiàn)在，農(nóng)藝技術(shù)培訓工作已經(jīng)得到了越來越多農(nóng)民的認可，參與的積極性也越來越高，這因此讓農(nóng)業(yè)技術(shù)水平和生產(chǎn)質(zhì)量逐漸的得到了提高，從而為我國經(jīng)濟的發(fā)展做出了非常重要的貢獻。

2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以經(jīng)驗種植為主

盡管目前很多農(nóng)民都接受了農(nóng)業(yè)培訓，不過他悶悶仍然在采用傳統(tǒng)的種植技術(shù)，原因則在于大多數(shù)的農(nóng)民文化水平程度不高，很難掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，所以只能繼續(xù)采用體力勞動的方式來進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。盡管一些農(nóng)業(yè)試圖采用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)來進行生產(chǎn)，但苦于得不到系統(tǒng)的專業(yè)性指導和相應(yīng)的配套設(shè)備，因此讓農(nóng)藝技術(shù)的推廣工作始終達不到理想的效果。

二、相關(guān)策略

1.完善工作思路，把握基本原則

在培訓工作方面，應(yīng)該利用好國家大力發(fā)展農(nóng)藝技術(shù)培訓工作的有力時機，搞好對內(nèi)加強培訓，對外提高輸轉(zhuǎn)的工作，這樣既能夠提升農(nóng)民的素質(zhì)，而且還能夠提高他們的經(jīng)濟收入。目前，農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓要遵循三個方面的原則：

（1）堅持市場導向。要通過對市場實際發(fā)展情況的了解，去合理的安排培訓內(nèi)容，這樣就能夠確保培訓內(nèi)容符合農(nóng)民的實際生產(chǎn)需求。不過值得注意的是，最好能夠在學好專業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)上，讓農(nóng)民去了解一些其他技術(shù)，這樣的話，就可以加強農(nóng)民的綜合素質(zhì)，從而對提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平會帶來非常大的幫助。

（2）加持整體規(guī)劃的原則。在培訓的過程中，要通過對每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際情況的了解，來進行合理的安排，這樣就會保證培訓方式能夠符合當?shù)剞r(nóng)民的需求，而且也可以防止出現(xiàn)重復(fù)同一種技術(shù)培訓的情況，從而有效地節(jié)約市場資源。

（3）堅持理論與實踐內(nèi)容培訓相結(jié)合的原則。也就是說不但要加強農(nóng)民的實踐能力，而且還要提高他們的理論水平，這樣就會進一步的加強農(nóng)民對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的認識，同時也會提高他們的綜合素質(zhì)，從而讓培訓的效果邁向一個新的高度。

2.創(chuàng)建完善的工作運行機制

在農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)技藝術(shù)培訓工作中，創(chuàng)建一個具有廣泛覆蓋面的工作運行機制，以此保證各種培訓環(huán)節(jié)能夠按時進行，同時還要加強資源的整合力度，并創(chuàng)建農(nóng)村工作部前頭的工作機制，這樣就能夠確保培訓工作的順利進行。尤其是要創(chuàng)建一套科學合理的培訓制度，以便可以對培訓期間所出現(xiàn)的問題進行研究和解決。

3.注重以現(xiàn)代化的方式來進行傳播

在培訓的過程中，要注重知識的時效性，采用比較便捷的形式將全新的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)傳授給接受培訓的農(nóng)民，例如在培訓有關(guān)農(nóng)業(yè)種植方面的內(nèi)容的時候，最好不采用集中學習的形式，這么做不但會浪費大量的時間，而且還很難讓農(nóng)民全面掌握培訓內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，相關(guān)培訓人員可以采用網(wǎng)絡(luò)手段以及創(chuàng)建農(nóng)科知識傳播體系來對農(nóng)民實行在線學習和指導工作，比如再講有關(guān)病蟲防害的時候，可以利用多媒體工具播放一段相關(guān)的教學視頻，這樣就會將抽象的內(nèi)容變得更加生動具體，如此一來，不但讓農(nóng)民能夠在第一時間掌握最新的農(nóng)藝技術(shù)，而且還會通過這樣生動形象的教育方式，加深他們對所學知識的記憶。另外，培訓人員還能夠利用網(wǎng)絡(luò)對他們進行在線輔導，從而可以讓農(nóng)民對知識掌握的更加透測。

4.創(chuàng)建長期農(nóng)業(yè)服務(wù)體系

創(chuàng)建一套完善的農(nóng)技藝術(shù)培訓考評體系，并建立嚴格的考評制度。同時，還要增強對所有地區(qū)培訓工作的監(jiān)管力度，這樣就能夠保證現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓工作能夠取得令人滿意的效果。例如農(nóng)民在進行農(nóng)藝技術(shù)考核的時候，要將培訓工作是否增加了農(nóng)民的收入做為主要的參考指標，以此來全面的衡量培訓的實際效果。在培訓期間，真正的做到有監(jiān)督、有考核、有效果，這樣才能夠全面的增強現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)以及農(nóng)民的生產(chǎn)水平。

5.構(gòu)建長期農(nóng)業(yè)農(nóng)藝服務(wù)體系

要創(chuàng)建一個完善的現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓服務(wù)體系，保證培訓費用能夠更加的合理。同時，還要借助政府的協(xié)助來推動農(nóng)藝技術(shù)的培訓工作，這樣就會更好的加強我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)的提升?？傮w來說，就是要強化農(nóng)藝技術(shù)的設(shè)施建設(shè)，推動農(nóng)藝技術(shù)信息化培訓的水平，并創(chuàng)建一個農(nóng)民創(chuàng)新運用指導中心，目的就是要把農(nóng)民在生產(chǎn)期間所掌握的經(jīng)驗運用到現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)的推廣工作中，從而讓農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)得到更好的發(fā)展。

三、Y語

通過以上內(nèi)容我們能夠了解到，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)能否得到提升和有效的推廣，農(nóng)藝培訓水平會起到至關(guān)重要的作用，而想要做好這方面的工作，就一定要完善工作思路，把握基本原則、創(chuàng)建完善的工作運行機制、創(chuàng)建完善的工作運行機制以及完善的農(nóng)業(yè)服務(wù)體系等相關(guān)工作。因此在今后的工作中，相關(guān)工作者要積極努力，認真探索，爭取制定出更為完善的方案，從而讓現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)的培訓水平邁向一個新的高度。

參考文獻：

[1]張三炳.淺談如何加強農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝培訓[J/OL].學周刊，2016（08）：21-22.

[2]史方冉.淺談如何加強農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝培訓.[J].新農(nóng)村：黑龍江，2014（14）：286-286.

篇5

關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)推廣體系;創(chuàng)新;發(fā)展策略

中圖分類號:F323 文獻標識碼:A 文章編號:1674-0432(2010)-06-0131-2

我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系在改革中不斷積極探索創(chuàng)新。市場經(jīng)濟為農(nóng)業(yè)推廣體系提供了發(fā)展機遇,但也帶來了挑戰(zhàn)。選擇合適的農(nóng)業(yè)推廣模式,加強農(nóng)業(yè)推廣隊伍建設(shè),建立有利于農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、有利于農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)化的新型農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和推廣體系對農(nóng)業(yè)發(fā)展具有重要的作用。

1 改革和完善政府主導的公共農(nóng)業(yè)推廣體系

1.1 不斷強化農(nóng)業(yè)公益職能

農(nóng)技推廣機構(gòu)是國家設(shè)立的公益組織,強化農(nóng)技推廣機構(gòu),首先要明確各級農(nóng)技推廣機構(gòu)的職能和任務(wù),在新的經(jīng)濟形勢發(fā)展下,政府應(yīng)采取有效措施,積極推進農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系工作。但是,有的農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)沒有很好發(fā)揮職能作用,出現(xiàn)農(nóng)技人員缺崗或服務(wù)職能不到位現(xiàn)象。農(nóng)技人員是服務(wù)“三農(nóng)”的中堅力量,如果農(nóng)業(yè)科技技術(shù)水平不高,農(nóng)產(chǎn)品競爭不強,將制約現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。因此,要強化農(nóng)技推廣體系建設(shè)和創(chuàng)新,依靠科技提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長。作為政府部門,要貫徹黨的方針政策,指導和服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),要認識到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中存在的問題,農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)要以科學發(fā)展觀指導農(nóng)業(yè)工作,加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)工作和創(chuàng)新。

1.2 明確責任,改進農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機制

實施相關(guān)的公益性農(nóng)技人員崗位責任制度。農(nóng)業(yè)部門要履行職責,加強與有關(guān)部門的及時溝通。構(gòu)建以政府公益性的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu),在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)指導下,全面了解一些向農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)技術(shù)(品種、成果、信息、產(chǎn)品等)服務(wù)的組織、團體及個體。在推廣方式上向技術(shù)服務(wù)與農(nóng)村教育與培訓相結(jié)合、項目示范與面上推廣相結(jié)合的方式過渡,從產(chǎn)中服務(wù)為主逐步向產(chǎn)前和產(chǎn)后服務(wù)領(lǐng)域延伸。根據(jù)我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模和農(nóng)場品市場需求選擇合適的技術(shù),加強關(guān)鍵技術(shù)的推廣和重點區(qū)域的指導和服務(wù),對區(qū)域內(nèi)不同生產(chǎn)類型,成立農(nóng)民專業(yè)協(xié)會等民營社會化服務(wù)組織,以充分發(fā)揮其社會化服務(wù)功能。建立一批穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)科技推廣示范基地,擴大龍頭企業(yè)+基地+農(nóng)戶生產(chǎn)經(jīng)營模式規(guī)模,不斷推進農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)工作的開展。

1.3 強化基層農(nóng)技推廣隊伍建設(shè)

由于沒有明確劃分縣級業(yè)務(wù)主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站的管理職能,給工作開展帶來了一些麻煩。因此,要建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域性推廣站。依生態(tài)特點、農(nóng)業(yè)發(fā)展特色,建立跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)的區(qū)域性農(nóng)技推廣站,作為縣農(nóng)技中心的派出機構(gòu),從事公益性的農(nóng)技推廣工作。每個站負責幾個鄉(xiāng)范圍內(nèi)的公益性農(nóng)技推廣職能,鄉(xiāng)站的技術(shù)人員不僅要求有一定的技術(shù)水平,而且要能吃苦,在群眾中有威望。利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合配套改革和人員競爭上崗的有利時機,科學設(shè)置農(nóng)技推廣機構(gòu)與崗位,合理配備人員?？刹捎闷赣弥?選一些技術(shù)能人擔任鄉(xiāng)站技術(shù)人員。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的技術(shù)推廣部門不要直接參與經(jīng)營性業(yè)務(wù),要搞好公共服務(wù)。

1.4 健全農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機制,運行資金投入保障機制

公共技術(shù)推廣的投入是實施農(nóng)業(yè)推廣的物質(zhì)保障。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣運行機制創(chuàng)新是一項綜合工程,必須要有一定的經(jīng)費保證才能完成。公益性職能的農(nóng)技推廣機構(gòu)的各項費用需要有很多資金來支持,政府除了建立相應(yīng)的制度外,還應(yīng)在經(jīng)費上提供充分的保障。要保障農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣活動的正常開展,必須要保障要相當多的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費。

2 提高農(nóng)民科技接受率和科技到位率

2.1 提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)

提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)也是科技興農(nóng)的需要。農(nóng)業(yè)科技推廣工作不只是把農(nóng)業(yè)技術(shù)普及應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全過程,還包括對農(nóng)民的知識教育和技術(shù)培訓,提高農(nóng)民的科技意識和科技水平。發(fā)展高產(chǎn)、高效、優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè),推廣和應(yīng)用農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種,提高和應(yīng)用農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種,提高農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)生產(chǎn)能力,必須依靠科技進步,提高農(nóng)民整體的科技文化素質(zhì)。開展大規(guī)模的農(nóng)業(yè)科技培訓,可以加快先進實用技術(shù)的普及速度。要發(fā)揮相關(guān)部門和單位的作用,建立以縣農(nóng)業(yè)廣播電視學校為主體,鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心、成人中心校為陣地,普及農(nóng)業(yè)適用技術(shù)。把現(xiàn)代遠程開放教育手段運用到農(nóng)業(yè)科技服務(wù)體系,更好地為農(nóng)村社會與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。同時要積極發(fā)揮各類農(nóng)民專業(yè)技術(shù)協(xié)會和研究會的作用,鼓勵和支持他們發(fā)展組織,吸收更多的農(nóng)民入會。根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)特點和需求,及時開展培訓,構(gòu)建農(nóng)技推廣網(wǎng)絡(luò)。形成政府推動,縣、鄉(xiāng)、村技術(shù)員、示范戶和農(nóng)戶互動的新型農(nóng)業(yè)科技推廣網(wǎng)絡(luò)。

2.2 降低農(nóng)民科技應(yīng)用風險

農(nóng)業(yè)保險面廣量大,受自然災(zāi)害影響較重,存在高風險和高賠付率。為了減少農(nóng)民的經(jīng)濟損失,政府和有關(guān)部門應(yīng)搞好農(nóng)業(yè)新技術(shù)應(yīng)用風險的轉(zhuǎn)移和防范工作,要最大限度的將技術(shù)風險轉(zhuǎn)移。對于風險較高的項目給予農(nóng)民適當補償,增強農(nóng)戶的風險承受能力;健全農(nóng)業(yè)保險組織體系,化解農(nóng)業(yè)風險,維護農(nóng)業(yè)經(jīng)營穩(wěn)定。農(nóng)業(yè)保險的發(fā)達,可以降低投資農(nóng)業(yè)的風險和損失,能夠推動個人和企業(yè)投資農(nóng)業(yè)。轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)保險方式,可以開發(fā)農(nóng)民和保險公司共同承擔風險的農(nóng)業(yè)保險險種,甚至可以鼓勵保險公司投資農(nóng)業(yè)。

2.3 引導農(nóng)民接受新技術(shù)

有的農(nóng)民認識到信息的重要性,能夠利用優(yōu)勢主動出擊,積極尋求科技及經(jīng)濟信息,用以指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn),取得了較好的效果。有的思想保守,接受新事物慢,缺乏主動性。多年來,我國農(nóng)業(yè)推廣工作對農(nóng)民口頭的、文件的行政干預(yù),不符合技術(shù)采用的自然屬性,致使農(nóng)民產(chǎn)生不信任的心理,并導致抵觸行為。農(nóng)民了解信息主要是收看電視、聽廣播、看報,但農(nóng)民最信服的還是親眼所見。農(nóng)業(yè)科技示范園、科研基地成了農(nóng)技推廣的新模式,使技術(shù)應(yīng)用與信息傳播一體化,是實物化的信息展廳。通過在示范場內(nèi)把新技術(shù)、新品種、新產(chǎn)品集中進行試驗與示范,便于農(nóng)民觀察學習,提高農(nóng)民對技術(shù)的掌握程度和農(nóng)業(yè)實用技術(shù)普及。可以充分發(fā)揮新技術(shù)、新品種的試驗示范作用,直觀地以事實引導農(nóng)民應(yīng)用新技術(shù),還可以成為技術(shù)人才培育和信息傳播的中心。

3 建立適應(yīng)市場經(jīng)濟的農(nóng)科教協(xié)作新機制

3.1 加快科學技術(shù)的轉(zhuǎn)化速度

要深化農(nóng)業(yè)科研體制改革,加強農(nóng)業(yè)科研項目管理,逐步建立農(nóng)業(yè)科研與農(nóng)民需求、農(nóng)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的選題立項機制。農(nóng)業(yè)科學研究要面向生產(chǎn),面向經(jīng)濟建設(shè),要從生產(chǎn)實踐中去尋找研究課題,克服現(xiàn)在科技成果的適應(yīng)性差等缺陷,提高科技成果中適用技術(shù)的比例。加強農(nóng)業(yè)科研隊伍建設(shè),要充分利用人才、技術(shù)和科技成果等優(yōu)勢,加強技術(shù)開發(fā)工作,提高科技人員專業(yè)水平及科研能力。科研單位要關(guān)心成果的推廣和使用,推廣單位要和科研單位充分協(xié)作,以解決成果推廣使用過程中的各種技術(shù)問題,加快科學技術(shù)的轉(zhuǎn)化速度。加強科研機構(gòu)內(nèi)部管理,改革人事、分配制度,建立農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新獎勵激勵機制,促進科技成果的研發(fā)。發(fā)揮教學科研人員作用,鼓勵其主動走出院大門,將技術(shù)成果帶到基層進行轉(zhuǎn)化實施,幫助農(nóng)民解答疑問。

3.2 鼓勵科技人員進入農(nóng)村主戰(zhàn)場

鼓勵和支持農(nóng)業(yè)科技人員在完成本職工作前提下,利用業(yè)余時間到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟實體、農(nóng)村經(jīng)濟合作組織或農(nóng)戶從事農(nóng)業(yè)技術(shù)咨詢、技術(shù)指導、技術(shù)業(yè)務(wù)。必須大力提倡科技人員進入農(nóng)村工作和科技推廣。根據(jù)科技服務(wù)項目的需求,鼓勵科研單位、農(nóng)業(yè)院校和有專業(yè)特長的基層技術(shù)人員、推廣人員駐點任職,推廣新品種與先進技術(shù)。鼓勵農(nóng)業(yè)技術(shù)部門、農(nóng)業(yè)科技人員到農(nóng)村開展農(nóng)業(yè)技術(shù)承包。承包雙方必須經(jīng)過充分協(xié)商,自愿簽訂承包合同,明確各方的責、權(quán)、利,并嚴格信守合同,在雙方自愿的前提下,以農(nóng)業(yè)技術(shù)要素入股,以農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)讓等方式參與收益分配。明確雙方的責權(quán)利,使農(nóng)業(yè)科學技術(shù)業(yè)務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營更具有針對性和可操作性,從而有效地促進農(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。

3.3 開展“三農(nóng)”協(xié)作

農(nóng)業(yè)技術(shù)部門和農(nóng)業(yè)科技人員要主動適應(yīng)新階段農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的要求,牢固樹立面向農(nóng)村、面向基層的思想,切實做好政策指導、信息引導、技術(shù)輔導等農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的各項優(yōu)質(zhì)業(yè)務(wù)工作,促進農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收。深化農(nóng)科教結(jié)合內(nèi)容,提高農(nóng)科教結(jié)合層次。開展農(nóng)業(yè)系統(tǒng)內(nèi)部科研、教育、推廣的“三農(nóng)協(xié)作”。各地對農(nóng)業(yè)技術(shù)部門和農(nóng)業(yè)科技人員開展農(nóng)業(yè)試驗、示范、推廣科研項目的用地,特別是在農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)內(nèi)建立示范小區(qū)或科研基地的,要優(yōu)先安排,并在費用上給予優(yōu)惠。開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)共建活動。建好高效農(nóng)業(yè)示范區(qū)或農(nóng)業(yè)高新技術(shù)開發(fā)區(qū),把本行業(yè)中先進的科研成果應(yīng)用到生產(chǎn)中去,引進國外新品種、新技術(shù)、新設(shè)備,加快新產(chǎn)品開發(fā),使示范區(qū)成為各級領(lǐng)導指揮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的示范中心。政府要建立有效的運作機制和保障體系,要實事求是,要協(xié)調(diào)每個部門的利益,調(diào)動各部門積極性。各地要充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)備、設(shè)施和場所,組織“三農(nóng)”師資力量,開展多種形式農(nóng)民實用技術(shù)培訓,力爭在培養(yǎng)農(nóng)村科技人才方面有所突破。農(nóng)業(yè)科技部門要堅持以科學發(fā)展觀為指導,整合資源,爭取項目,強化科研,注重開發(fā),抓好農(nóng)業(yè)科研工作,農(nóng)業(yè)科研與開發(fā)要有新突破,力爭在雜交育種、基因轉(zhuǎn)移、抗性生理、生物技術(shù)、資源優(yōu)化利用與環(huán)境保護,信息技術(shù)等重點領(lǐng)域有新的突破,研究出具有自主知識產(chǎn)權(quán)的更新、更優(yōu)、更好的品種。要注重引進、聘用外地科研院所的科技人才,整合科研隊伍,壯大科技力量,提升科研水平。

4 結(jié)束語

加快建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè),持續(xù)增加農(nóng)民收入,必須把農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣作為基礎(chǔ)支撐。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣工作,事關(guān)“三農(nóng)”發(fā)展大業(yè),關(guān)系國家發(fā)展。在強化基層農(nóng)技推廣體系改革建設(shè)的同時,支持農(nóng)村集體經(jīng)濟組織、龍頭企業(yè)提供多種形式的科技服務(wù)。要充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科研院所、大專院校在農(nóng)技推廣工作中的作用,鼓勵和引導農(nóng)業(yè)科技人員進村入戶開展科技服務(wù)。不斷創(chuàng)新,堅定不移地推進農(nóng)業(yè)科技改革發(fā)展,加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣步伐,著力構(gòu)建充滿活力、富有效率的新型農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣體制機制。

參考文獻

[1]丁中文,黃毅斌.現(xiàn)階段我國農(nóng)業(yè)科技推廣模式選擇[J].科技導報,2006,(5).

篇6

隨著我國農(nóng)業(yè)發(fā)展水平的提高，相應(yīng)的涌現(xiàn)出大量農(nóng)民田間學校，在近年來獲得了快速發(fā)展，其建設(shè)依托于主體不斷擴展，院校內(nèi)師資隊伍規(guī)模不斷壯大，教學水平有了顯著提升，田間學校數(shù)量的大量增加，在產(chǎn)業(yè)方面逐步獲得了拓展，在一定程度上能夠顯著提升農(nóng)民的素質(zhì)水平。但是就當前我國農(nóng)民田間學校管理方面來看，仍然存在諸多問題，諸如農(nóng)民參與積極性不高、培訓理念和方法不科學等問題，已經(jīng)嚴重影響到了農(nóng)民田間學校的建設(shè)和發(fā)展，迫切的需要進行創(chuàng)新和改革。由此，本文主要就當前新形勢下如何做好農(nóng)民田間學校管理進行分析，結(jié)合實際情況，提出合理的改善措施，以求有效提升農(nóng)民水平，保證內(nèi)部教學活動順利開展。

[關(guān)鍵詞]

農(nóng)民田間學校；管理工作；輔導員

農(nóng)民田間學校是當前教育事業(yè)的一種新形式，主要是在當前農(nóng)業(yè)快速發(fā)展的背景下，教育事業(yè)同田間的有機結(jié)合，試驗和示范相結(jié)合，能夠?qū)⒄n堂教學成果應(yīng)用到實際上的一種新式教育培訓方法，同時也是當前推廣農(nóng)業(yè)技巧，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)素質(zhì)的重要途徑。自從上個世紀90年代以來，我國農(nóng)業(yè)快速發(fā)展的同時，科技成果轉(zhuǎn)化率卻始終不夠理想。發(fā)生這種現(xiàn)象的主要原因是由于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和培訓的手段落后，難以符合實際需求。而農(nóng)民田間學校作為當前主流的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式，在實際應(yīng)用中能夠有效推廣農(nóng)業(yè)而技術(shù)，培養(yǎng)農(nóng)民素質(zhì)，在潛移默化中提升農(nóng)民發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力，積累更多的經(jīng)驗，為后續(xù)生產(chǎn)管理奠定基礎(chǔ)。

1農(nóng)民田間學校概述

農(nóng)民田間學校主要是由聯(lián)合國糧農(nóng)組織提出的一種農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、新農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)的模式，經(jīng)過大量時間證明該模式是當前農(nóng)業(yè)綜合管理知識推廣的有效方法，取得了較為顯著的成績。經(jīng)過了不斷的完善和創(chuàng)新，已經(jīng)趨于完善，后引進我國。農(nóng)民田間學校模式相較于傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式，是一次重大的變革，運用參與式方法來調(diào)動農(nóng)民參與積極性，培養(yǎng)農(nóng)民綜合素質(zhì)能力，激發(fā)農(nóng)民的創(chuàng)新能力，活躍思維，從而幫助農(nóng)民更為合理有效的解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的問題和缺陷。農(nóng)民田間學校將教育事業(yè)同田間的有機結(jié)合，試驗和示范相結(jié)合，能夠?qū)⒄n堂教學成果充分應(yīng)用到實際上，在專業(yè)技術(shù)人員的幫助下，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)交流和互助，分享生產(chǎn)經(jīng)驗，從而尋求更為科學合理的生產(chǎn)管理模式。

2加強田間學校管理的對策

2.1加強師資隊伍建設(shè)

加強師資隊伍建設(shè)，促使農(nóng)民田間學校擁有一支具備優(yōu)秀素質(zhì)的輔導員隊伍，將輔導員隊伍專業(yè)素質(zhì)培訓作為重點工作內(nèi)容，定期開展專業(yè)培訓和考核，結(jié)合輔導員隊伍人員專業(yè)素質(zhì)和責任意識的差異，采用分級培訓，不同級別的輔導員負責不同的事物，重點強化對輔導員隊伍的培訓。此外，還應(yīng)注重農(nóng)民田間學校師資的培訓，不同地區(qū)需要結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，堅持以農(nóng)業(yè)部為主導，充分發(fā)揮各地辦學力量，吸收更多的優(yōu)秀教師人才，鼓勵科研、教學以及推廣等各個部門積極參與到師資隊伍建設(shè)和培訓方面，并加大資金投入，為我國師資隊伍培訓提供保障。

2.2依托地方農(nóng)業(yè)特色設(shè)置教學內(nèi)容

農(nóng)民田間學校管理工作開展中，由于不同地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平不同，相應(yīng)的農(nóng)業(yè)特色存在明顯的差異，所以在教學內(nèi)容設(shè)置方面，需要依托于當?shù)剞r(nóng)業(yè)特色，結(jié)合社會的實際需要來設(shè)置教學內(nèi)容。針對不同的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和培訓需求，有針對性的開展研究工作，因地制宜，制定符合當?shù)匕l(fā)展的科學規(guī)劃。其中所包含的內(nèi)容需要同當?shù)剞r(nóng)業(yè)特色相掛鉤，以確保制定的發(fā)展規(guī)劃能夠發(fā)揮實際作用，推動當?shù)剞r(nóng)業(yè)進步發(fā)展。例如拱棚蔬菜專業(yè)，在課程制定時就根據(jù)茄科類拱棚蔬菜生產(chǎn)的農(nóng)時合理設(shè)計課程，理論同實踐相結(jié)合，將理論知識付諸于實踐，帶領(lǐng)學員種植蔬菜。在缽盤育苗移栽新技術(shù)教授時，教師可以先讓學員學習新技術(shù)的理論基礎(chǔ)。學員可以帶著問題向老師提出問題，老師在課堂及時解答學員提出的問題，學員在輕松愉快的氣氛中學習新知識。

2.3創(chuàng)新教學方法

在全國各個地區(qū)開班農(nóng)民田間學校，不僅需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，還要創(chuàng)新教學方法，引進先進的教學理念和方法，來更好的適應(yīng)新時期的農(nóng)民田間教學需求。傳統(tǒng)的教育模式以教師為課堂主體，填鴨式的教育模式，教師一味的講述，學生一味的聽講，師生之間缺少溝通和交流，嚴重影響教學成效。所以，引進新式教學方法已經(jīng)成為必然選擇，加強師生之間的教學互動，借助多媒體信息技術(shù)，將傳統(tǒng)的被動式學習改為主動式參與，通過多媒體文件形式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，實現(xiàn)教學方法的多樣化發(fā)展，有助于調(diào)動學生參與積極性。各級農(nóng)廣校承擔的新型職業(yè)農(nóng)民培育工程年度實施任務(wù)，結(jié)合課程要求，有針對性的開展教學活動，諸如落實培訓任務(wù)安排，為農(nóng)民田間學校學員編制培訓學習計劃，組織專家和輔導員在農(nóng)民田間學校開展形式多樣、貼近農(nóng)民的教育培訓和跟蹤服務(wù)活動。農(nóng)民田間學校的主要培訓模式確定為參與式為主、引導式為輔的培訓模式，由原來“遍地撒網(wǎng)式”輪訓到“引導式”設(shè)計課程重點培養(yǎng)，培訓模式的改變使學員的心態(tài)發(fā)生根本改變。

2.4制度管理與情感管理的融合

農(nóng)民田間學校日常管理工作的開展，需要遵循相應(yīng)的依據(jù)，確保工作能夠有序開展，所以需要健全和完善相應(yīng)的制度，確保學校管理活動有章可循。在制度管理工作開展中，不僅需要嚴格遵循規(guī)章制度辦事，同時需要將情感管理融入其中。因為一味的遵循規(guī)章制度辦事會導致工作變得死板，缺少靈活性，長此以往容易導致農(nóng)民喪失學習積極性，而融入情感管理技巧，將規(guī)章制度和情感有機整合在一起，可促使農(nóng)民更為全面的接受教學內(nèi)容，提升課堂教學成效。

2.5重視學員活動管理

農(nóng)民田間學校日常管理工作開展中，在嚴格遵循規(guī)章制度辦事下，還應(yīng)提升對學員活動管理重視程度，單一的課堂理論教學只是為實踐應(yīng)用打下基礎(chǔ)，最主要的還是能夠?qū)嵺`靈活應(yīng)用，所以在教學活動開展中，應(yīng)積極帶領(lǐng)學員組織一系列活動，以豐富多樣、寓教于樂的專題活動來滿足農(nóng)戶多種需求諸如游戲活動、專家講座等。將課堂所學知識靈活運用到實踐生產(chǎn)中，鞏固所學知識，提升實踐能力。此外，對于學員的活動管理，需要嚴格遵循課程設(shè)計標準進行，結(jié)合教學實際需求進行，規(guī)避盲目的組織學員活動，影響課堂教學進度和教學效率。

結(jié)束語

綜上所述，隨著我國農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，在新時期為了能夠更好的推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，培養(yǎng)農(nóng)民綜合素質(zhì)，朝著新時期農(nóng)民方向發(fā)展。由此，為了適應(yīng)時代需求，首先應(yīng)加強師資隊伍建設(shè)，教學管理工作開展需要結(jié)合當?shù)貙嶋H需求，引進新式教學方法和教學理念，以求提升課堂教學成效，為農(nóng)民提供一個真正生產(chǎn)經(jīng)驗分享和交流的平臺，提升對學習的重視程度，積極參與其中，更有信心掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識。

作者：韓璇 單位：新疆農(nóng)業(yè)廣播電視學校

參考文獻

[1]張求東.農(nóng)民田間學校的實施效果及推廣方法評價[D].華中農(nóng)業(yè)大學,2013.

篇7

    1?1自助型農(nóng)業(yè)推廣組織的主要特征

    從自助型農(nóng)業(yè)推廣組織包含的要素來看,主要具有以下特征:(1)推廣內(nèi)容。農(nóng)業(yè)合作組織需要依據(jù)組織業(yè)務(wù)發(fā)展和組織成員的生產(chǎn)與生活的需求來決定推廣內(nèi)容,該類組織的推廣內(nèi)容一般偏重于社會經(jīng)濟性。(2)推廣對象是參與合作組織的成員及其家庭人口。(3)工作目標。組織的工作目標是提高合作組織成員的生活福利,行動計劃以組織輔導和資源傳遞的形式表現(xiàn)出來。(4)技術(shù)特征。技術(shù)特征以操作性技術(shù)為主,在進行資源傳遞服務(wù)工作時,其技術(shù)特征則以實物性技術(shù)為主。(5)組織規(guī)模。自助型農(nóng)業(yè)推廣組織通常是農(nóng)業(yè)合作組織的部分單位。因此,其組織規(guī)模隨著農(nóng)業(yè)合作組織的聯(lián)結(jié)關(guān)系而定,也會受到組織經(jīng)營活動狀況的制約。(6)推廣計劃。為了滿足組織成員的要求,此類組織大都采用自下而上的方式來制定農(nóng)業(yè)推廣計劃。(7)推廣方式。農(nóng)業(yè)推廣人員具有多項工作任務(wù),不僅要促使農(nóng)民的知識、技能和行為的改變,而且還要努力促成農(nóng)業(yè)推廣工作有益于取得整體農(nóng)業(yè)合作組織的經(jīng)營成果。所使用的推廣方法偏重于組織或團體方法。(8)組織結(jié)構(gòu)。在組織結(jié)構(gòu)上,該類組織的管理形式是由全體成員參與控制的,但其效率不高。決策時,可吸納基層工作人員的意見和參與,因此,其權(quán)力集中度偏低。(9)組織分化。組織分化是依團體成員的需要而進行的,因此,團體成員需要的種類越多,則部門分化越廣,而組織內(nèi)的地位網(wǎng)絡(luò)越不易確定。(10)組織表現(xiàn)。在組織表現(xiàn)上,該類組織是對團體成員負責,因此,其組織成果主要是以合作效益來估計。(11)組織資源。該類組織的農(nóng)業(yè)推廣工作資源是自我支持和管理的。部分農(nóng)業(yè)合作組織可能接受政府或其他社會經(jīng)濟組織的經(jīng)費補助,但維持農(nóng)業(yè)推廣工作活動的主要資源條件仍然依賴農(nóng)業(yè)合作組織的自有經(jīng)費[1]。

    1?2我國自助型農(nóng)業(yè)推廣組織的產(chǎn)生背景

    1?2?1家庭承包經(jīng)營體制下農(nóng)民面臨的困境。改革開放以來,我國農(nóng)村實行的以土地承包為基礎(chǔ)的,已被公認為是一次農(nóng)村經(jīng)濟組織的創(chuàng)新。但農(nóng)業(yè)的小規(guī)模生產(chǎn),限制了農(nóng)業(yè)機械化和產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。20世紀80年代中期開始實行的農(nóng)產(chǎn)品購銷體制改革,將農(nóng)民推向了瞬息萬變的市場。在這種情況下,農(nóng)民要根據(jù)市場需求安排生產(chǎn),進行資源配置。農(nóng)民作為小規(guī)模的商品生產(chǎn)者,在千變?nèi)f化的市場中始終處于劣勢地位。由于信息不對稱、交易費用較高、選擇余地較小等原因,農(nóng)民不得不接受處于優(yōu)勢地位的各種農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料經(jīng)銷商的壓級、壓價行為。因而農(nóng)民不僅要承擔自然風險、技術(shù)風險和政策風險,還要面對更大的市場風險,小生產(chǎn)與大市場的矛盾日益突出。就農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)特性而言,除了不可預(yù)知的自然災(zāi)害的影響之外,許多農(nóng)產(chǎn)品的季節(jié)性和易損性的特征,造成了某種資產(chǎn)的特殊性和在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與交易中對時間和季節(jié)的特殊依賴性,進而也增強了農(nóng)民對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的要求,相應(yīng)地,農(nóng)民對能夠提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的民間組織的需求性也隨之增加。

    1?2?2我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制的變遷。改革開放以來,我國的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制發(fā)生了很多變化,一方面,的普遍實施,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的單位縮小、數(shù)量增加,給原有農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作者的推廣工作造成了極大的難度,從而影響了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的效果。另一方面,由于機構(gòu)改革等原因,農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系出現(xiàn)了“網(wǎng)破、線斷、人散”的現(xiàn)象,其推廣職能進一步弱化。與此同時,農(nóng)民作為家庭生產(chǎn)經(jīng)營主體和市場經(jīng)濟主體地位的確立,使他們在農(nóng)業(yè)技術(shù)的需求方面,從被動變?yōu)橹鲃?農(nóng)民對推廣服務(wù)內(nèi)容的需求增加,對需求的層次也有所提高,原有的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系已經(jīng)滿足不了農(nóng)民的實際需要,造成農(nóng)業(yè)技術(shù)的供求矛盾越來越突出。農(nóng)業(yè)部1984年3月頒發(fā)了《農(nóng)業(yè)技術(shù)承包責任制試行條例》,其目的在于改變過去單純依靠行政手段推廣技術(shù)的辦法,克服推廣技術(shù)吃“大鍋飯”的弊端,構(gòu)建多元化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系。

    總之,廣大農(nóng)民迫切需要新的農(nóng)業(yè)實用技術(shù)和產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的社會化服務(wù),來提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量,為農(nóng)產(chǎn)品尋求穩(wěn)定的市場銷路,抵御市場風險,提高規(guī)模效益。面對廣大農(nóng)民這種新的需求,國家技術(shù)經(jīng)濟服務(wù)組織、社區(qū)集體經(jīng)濟組織的服務(wù)實力和服務(wù)能力,難以滿足各類專業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的農(nóng)戶對多樣化服務(wù)的需求。因此,為了彌補農(nóng)村社會化服務(wù)體系發(fā)展滯后的不足,農(nóng)民自發(fā)形成的合作組織便于20世紀80年代應(yīng)運而生了。

    2我國自助型農(nóng)業(yè)推廣組織的發(fā)展模式

    目前我國自助型農(nóng)業(yè)推廣組織形式多種多樣,比較典型的有農(nóng)民專業(yè)合作組織、農(nóng)村科技合作社、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民實用技術(shù)推廣站、農(nóng)民科技示范基地等。從這些組織發(fā)展特點來看,可將其歸納為三大模式類型:即合作組織型、龍頭企業(yè)帶動型和農(nóng)技服務(wù)部門牽頭型。

    2?1合作組織型發(fā)展模式

    合作組織型的自助型農(nóng)業(yè)推廣組織是指由從事同類產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營的農(nóng)戶自愿組織起來,在技術(shù)、資金、信息、購銷、加工、儲運等環(huán)節(jié)實行自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展,以提高市場競爭能力和增加組織成員收入為目的的專業(yè)性合作經(jīng)濟組織[2]。組織通過舉辦技術(shù)培訓和技術(shù)示范等活動對會員進行技術(shù)指導和服務(wù),此外,為改良當?shù)氐钠贩N和提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)水平,合作組織還采取了引進新技術(shù)和新品種、開展技術(shù)交流、組織地區(qū)內(nèi)外經(jīng)濟技術(shù)協(xié)作等措施。其在組織創(chuàng)新方面主要表現(xiàn)為以下特征:①組織不改變農(nóng)民最敏感的土地承包關(guān)系,不改變農(nóng)戶自主經(jīng)營權(quán)利,農(nóng)民可以根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營活動的需要參加各種各樣的專業(yè)協(xié)會;②組織的專業(yè)性強,它大多以專業(yè)化生產(chǎn)為基礎(chǔ),以某一類專業(yè)產(chǎn)品為主組織起來;③專業(yè)合作組織以服務(wù)為宗旨,能有針對性地為農(nóng)民開展各種服務(wù);④在組織管理上,實行自愿結(jié)合,入退自由,民主監(jiān)督,民主管理;⑤在經(jīng)營方式上,靈活多樣,獨立自主;⑥在利益分配方面,實行贏余返還,給農(nóng)戶帶來實惠,與農(nóng)戶風險共擔,利益共享。就我國該類組織整體發(fā)展現(xiàn)狀而言,既非政府推行的強制性制度創(chuàng)新,也不是農(nóng)民在逐利動機驅(qū)使下自發(fā)行動所能實現(xiàn)的誘致性創(chuàng)新,而是介于兩者之間[3]的政府主導性制度創(chuàng)新。目前,我國農(nóng)民合作組織還處在發(fā)展初期,特別是自助型農(nóng)業(yè)推廣組織才剛剛起步,還沒有形成規(guī)范化的組織治理結(jié)構(gòu),但不能因此而否定這些組織發(fā)展所帶來的積極影響。

    2?2龍頭企業(yè)帶動型發(fā)展模式

    龍頭企業(yè)帶動型的自助型農(nóng)業(yè)推廣組織,以龍頭企業(yè)為依托,以生產(chǎn)同類產(chǎn)品為基礎(chǔ),以合同形式連接農(nóng)戶,與農(nóng)戶簽訂購銷合同,同時也為農(nóng)戶提供科技咨詢、培訓等方面的服務(wù)。由于龍頭企業(yè)與農(nóng)戶之間存在著縱向的產(chǎn)業(yè)協(xié)作關(guān)系,龍頭企業(yè)可為農(nóng)戶提供各種科技服務(wù)。一般來說,龍頭企業(yè)與農(nóng)戶之間形成的各種不同的交易關(guān)系,可歸結(jié)為以下三種情形。一是縱向協(xié)作緊密,產(chǎn)業(yè)高度關(guān)聯(lián)?；邶堫^企業(yè)與農(nóng)戶之間建立的產(chǎn)業(yè)協(xié)作關(guān)系,為提高合作效益,龍頭企業(yè)會考慮向農(nóng)戶提供必要的、低成本甚至無償?shù)目萍挤?wù)。二是區(qū)域聯(lián)系緊密,地緣高度依存。具有地域特點的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)往往和該地的加工流通企業(yè)相聯(lián)系,為保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、提高農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭優(yōu)勢,龍頭企業(yè)也愿意考慮向農(nóng)戶提供相關(guān)的科技服務(wù)。三是不確定性明顯,風險高度關(guān)聯(lián)。由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期長等特征,農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營存在著較大的自然風險和市場風險。為使雙方對抗不確定性的風險,龍頭企業(yè)會與農(nóng)戶達成要素供給或者農(nóng)產(chǎn)品購銷合同。但他們簽訂的合同往往是非常脆弱的,大多沒有可靠的執(zhí)行保障,一般僅以信譽作為執(zhí)行擔保。當有第三方參與出價競爭時,無論農(nóng)戶還是龍頭企業(yè)都會有不惜撕毀合同,以取得最大利益的交易傾向。對于從事小規(guī)模經(jīng)營的農(nóng)戶而言,其選擇投機行為的傾向往往更明顯。由于毀約對農(nóng)戶與龍頭企業(yè)造成的損失具有不對稱性,因此企業(yè)在與農(nóng)戶簽訂合同后,必須考慮是否有必要對農(nóng)戶進行技術(shù)培訓和相關(guān)技術(shù)服務(wù)[4]。由此可見,在這種制度安排下,龍頭企業(yè)如何有效發(fā)揮其科技服務(wù)的功能是有待解決的難題。

    2?3農(nóng)技服務(wù)部門牽頭型發(fā)展模式

    農(nóng)技服務(wù)部門牽頭型的自助型農(nóng)業(yè)推廣組織,是指農(nóng)村各類普及與推廣農(nóng)村實用技術(shù)的部門或團體,根據(jù)農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營的需要和自身發(fā)展的實際,利用和發(fā)揮它們在信息、技術(shù)、經(jīng)營場所、設(shè)備和經(jīng)營管理等多方面的優(yōu)勢,在科學技術(shù)應(yīng)用和經(jīng)營管理等方面發(fā)揮重要的示范帶頭作用,以技術(shù)、勞務(wù)和資金參與合作的方式與農(nóng)民結(jié)成的利益共同體,為會員提供技術(shù)咨詢、培訓等各方面的服務(wù)[5]。農(nóng)技服務(wù)部門一般具有技術(shù)、信息和人才優(yōu)勢,在農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)引進、開發(fā)、推廣等方面作用明顯。這種發(fā)展模式一方面使農(nóng)技服務(wù)部門在在技術(shù)、信息和經(jīng)營管理等方面為農(nóng)民提供支持和幫助,提高為農(nóng)民服務(wù)的水平和質(zhì)量,另一方面,農(nóng)技服務(wù)部門通過組建并參與合作組織活動,為自己找到了可以展示其科技優(yōu)勢的試驗基地,將服務(wù)和經(jīng)營結(jié)合起來,在增加農(nóng)民收入的同時,也不斷壯大自身實力。這種類型合作組織的領(lǐng)導和技術(shù)骨干多是從農(nóng)技服務(wù)部門聘用來的,這在無形中提高了合作組織的人員素質(zhì)和業(yè)務(wù)層次,但是也可能因此削弱合作組織的獨立性。合作組織領(lǐng)導由部門領(lǐng)導擔任或由其提出最初候選人,再交由會員投票選舉,使得部門在合作組織中掌握了主動權(quán)。合作組織在運行中可能會以部門利益為重,這在很大程度上,將導致農(nóng)民的組織最終演變成為部門的代言人或下屬機構(gòu)。

    3元氏縣農(nóng)林牧聯(lián)合會的服務(wù)創(chuàng)新與績效分析

    元氏縣農(nóng)林牧聯(lián)合會(簡稱聯(lián)合會)始建于1992年10月,初建時只有一個養(yǎng)殖協(xié)會,現(xiàn)在已經(jīng)先后成立了農(nóng)業(yè)協(xié)會、林果協(xié)會、蔬菜協(xié)會、食用菌協(xié)會、養(yǎng)蜂協(xié)會、奶牛協(xié)會等7個協(xié)會和一個股份合作委員會(統(tǒng)一進行資金運作和財務(wù)管理),擁有兩萬多名會員戶,屬于龍頭企業(yè)帶動型的合作組織。經(jīng)過十幾年的發(fā)展,元氏縣農(nóng)林牧聯(lián)合會逐漸形成了一個“聯(lián)合會—專業(yè)協(xié)會—村級科教興農(nóng)合作社—訂單會員”的四級管理網(wǎng)絡(luò),實行以農(nóng)業(yè)“產(chǎn)前—產(chǎn)中—產(chǎn)后”為核心、“科技示范—技術(shù)推廣—技術(shù)服務(wù)”為內(nèi)容,涵蓋“農(nóng)林牧、種養(yǎng)加”的農(nóng)村合作化組織?？冃敢欢ǖ闹贫劝才畔滦袨榕Φ慕Y(jié)果,它不僅僅是以貨幣計算的收入,還包括個人或集團表達對現(xiàn)狀(包括制度安排、行為及相互作用)滿意程度的所有指數(shù)。如產(chǎn)出的增加、效率的改善、公平程度的提高、成本或交易費用的降低、激勵水平的提高等,都可以稱之為績效的改善[6]。本文從組織的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)方式創(chuàng)新的角度,來分析聯(lián)合會在經(jīng)濟和社會兩個維度的績效。

篇8

（一）以農(nóng)民增收為“出發(fā)點”，切實加強組織領(lǐng)導

一是成立領(lǐng)導小組。為了加強農(nóng)民科學素質(zhì)工作的領(lǐng)導，我局成立了以局長董勁峰為組長、副局長譚復(fù)旗為副組長，局直單位和股室負責人為成員的工作領(lǐng)導小組，進一步加強此項工作的組織領(lǐng)導。按照縣全民科學素質(zhì)工作領(lǐng)導小組的工作要求，把實施《科學素質(zhì)綱要》工作分解為6大任務(wù)，明確每項任務(wù)的牽頭單位和責任單位。并要求各項任務(wù)的牽頭單位會同責任單位制定具體的實施方案，進一步分解任務(wù)，明確部門工作職責，一年一計劃，一年一總結(jié)，建立了“政府主導、部門協(xié)作、社會參與”的工作機制。二是成立技術(shù)指導專家組。為了科學素質(zhì)工作切實落到實處，我局在柑桔、茶葉、生豬、水產(chǎn)、農(nóng)機、能源沼氣等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)成立了以總農(nóng)藝師等資歷深厚、經(jīng)驗豐富的農(nóng)業(yè)技術(shù)專家組，聘任了以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技中心主任為主技術(shù)人員駐扎鄉(xiāng)鎮(zhèn)，作為“農(nóng)技特派員”，為每年的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和培訓做堅強人才儲備力量。其次我們還從華中農(nóng)業(yè)大學、三峽大學等大專院?；蚩蒲性核鶑V泛吸納農(nóng)業(yè)專家、學者和技術(shù)人員為到我縣做現(xiàn)場技術(shù)指導，不斷充實農(nóng)民教育培訓的師資庫。另外我局還注重加強對農(nóng)業(yè)科技人員的思想道德培養(yǎng)，調(diào)動他們獻身農(nóng)業(yè)科技服務(wù)的積極性；提高農(nóng)業(yè)科技人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使之具有多學科、多專業(yè)的綜合知識和綜合服務(wù)的能力，最大程度地滿足農(nóng)民學科學用科學的需要，全面提高農(nóng)業(yè)科技成果應(yīng)用的效果和質(zhì)量。

（二）以提高農(nóng)民的科技意識為“切入點”，廣泛搭建科學平臺

為農(nóng)民的科技意識不斷得到提高，我局不斷創(chuàng)新工作方法，廣泛搭建科學平臺，強化宣傳報道。一是創(chuàng)辦電視欄目。今年初，我局與縣電視臺配合，將《農(nóng)家顧問》改為“壟上行”電視欄目，并進行了改版。通過《壟上行》欄目中“鄉(xiāng)村風景線”、“貞貞熱線”、“農(nóng)事話你知”等版塊，為廣大農(nóng)民朋友咨詢農(nóng)業(yè)政策；把脈農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；牽線農(nóng)產(chǎn)品銷售；知農(nóng)情，說農(nóng)事兒，暖農(nóng)心。更好地為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)信息咨詢，以滿足廣大農(nóng)民朋友的精神文化需要。二是開辟網(wǎng)站和短信服務(wù)。為給好的提供農(nóng)業(yè)服務(wù)和信息咨詢，我局自06便開創(chuàng)了農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)，在秭歸政府門戶網(wǎng)開辟了“秭歸農(nóng)業(yè)專欄”，另外我局還聯(lián)合縣科技局開辦了“農(nóng)業(yè)110”信息平臺，與縣移動公司創(chuàng)辦“農(nóng)信通”，將農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣知識和信息融入到千家萬戶，融入到廣大農(nóng)民的日常生活中，讓農(nóng)民隨時隨地可以了解農(nóng)業(yè)技術(shù)知識和信息。三是創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)技術(shù)期刊。我局組織各只能二級單位，編發(fā)了《秭歸特產(chǎn)簡報》、《畜牧簡報》、《秭歸農(nóng)資》、《秭歸植?！返燃夹g(shù)刊物，每年以文件形式下發(fā)《農(nóng)業(yè)主推技術(shù)指南》，制定了茶葉、柑桔、蔬菜、生豬生產(chǎn)體系和生產(chǎn)技術(shù)標準，為全縣農(nóng)民提供最先進、最前言、最全面的農(nóng)業(yè)信息動態(tài)和農(nóng)業(yè)技術(shù)知識。全縣科技興農(nóng)氛圍濃厚，農(nóng)民的科學意識不斷提高。

（三）以增強農(nóng)民的科技能力為“支撐點”，切實加強農(nóng)業(yè)科技培訓和推廣

農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本出路在于科技進步，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)需要科技支撐，現(xiàn)代科技是加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。按照高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全的要求，推進農(nóng)業(yè)科技進步和創(chuàng)新，大力推廣應(yīng)用新型實用和節(jié)本增效技術(shù)，不斷增加農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備，不斷提高科技興農(nóng)水平。一是廣泛開展送科技下鄉(xiāng)活動。近年來，我局將每年的月定位“科普活動月”，通過開展“組織百名專家千名干部送科技下鄉(xiāng)萬戶行”系列送科技下鄉(xiāng)活動，在全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)分地區(qū)、分產(chǎn)業(yè)召開現(xiàn)場會、培訓會等知識講座，為農(nóng)民現(xiàn)場講解技術(shù)，現(xiàn)場解決難題，現(xiàn)場推廣新技術(shù)，推銷新產(chǎn)品，增強農(nóng)民應(yīng)用農(nóng)業(yè)科技成果的能力。二是深入推進農(nóng)業(yè)科技入戶工程。今年，我局以糧油、果樹、蔬菜、牲豬、水產(chǎn)、農(nóng)機等為重點，共培訓農(nóng)業(yè)科技中心示范戶2180戶。嚴格按照“五有”要求，進一步建立完善了專家組制度、科技指導員制度、農(nóng)家書屋圖書借閱制度等六項制度。完成了12個科技農(nóng)家書屋建設(shè)任務(wù)，配送書柜15臺套、各類書籍3000余冊，努力把農(nóng)家書屋建成廣大農(nóng)民朋友獲得新技術(shù)、新信息的前沿陣地和平臺。三是大力開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓。為進一步拓寬農(nóng)民致富、農(nóng)業(yè)增收途徑，我局在開展送科技下鄉(xiāng)、培育農(nóng)業(yè)科技示范戶的基礎(chǔ)上，在全縣大力開展“陽光工程”、“溫暖工程”農(nóng)村剩余勞動力培訓，并聯(lián)合共青團秭歸縣委開辦青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓，為農(nóng)村青年和剩余勞動力提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)技術(shù)支撐和資金扶持，為社會輸送了大量實用性人才。通過多形式、多渠道的技術(shù)推廣活動，大幅度、大手筆的培訓活動，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的配方施肥、臍橙果園四掛、茶葉無性系栽培、農(nóng)作物輕型簡化栽培、優(yōu)質(zhì)三元豬等大批先進農(nóng)業(yè)技術(shù)得到廣泛推廣應(yīng)用，全縣科技興農(nóng)水平和農(nóng)民科技素質(zhì)得到廣泛提升。

（四）以不斷提高農(nóng)業(yè)科技水平為“著力點”，大力引進先進技術(shù)和創(chuàng)辦示范樣板

我局通過“三園”建設(shè)為契機，以辦示范樣板為抓手，以開展農(nóng)業(yè)新課題研究為突破口，大力開展試驗示范研究，大力引進先進技術(shù)和品種，全縣農(nóng)業(yè)科技水平逐步提高。目前我縣已形成“低山柑桔、半山茶業(yè)、高山蔬菜煙葉、全縣生豬”三帶經(jīng)濟格局。臍橙產(chǎn)業(yè)以低海拔（300米以下）發(fā)展晚熟臍橙、中海拔（300-500米）發(fā)展中熟臍橙、高海拔（500-600米）（非河谷地區(qū)控制在550米以下）早熟臍橙的三帶格局；茶葉產(chǎn)業(yè)以“茅坪早茶、九畹特茶、全縣優(yōu)茶”的生產(chǎn)格局；畜牧龍頭帶動，規(guī)?；瘶藴驶a(chǎn)為主導的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展格局，各大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，“特色農(nóng)業(yè)大縣”目標逐步推進。

二、主要工作成效

（一）農(nóng)業(yè)科普活動有聲有色

今年我局全力推進送科技下鄉(xiāng)系列活動，“百名專家千名干部送科技下鄉(xiāng)萬戶行”、“春季壟上行”等大型送科技下鄉(xiāng)活動。全縣共計培育農(nóng)業(yè)科技示范戶2180戶，共開展各類農(nóng)業(yè)科技培訓895場8.5萬人次，印發(fā)技術(shù)資料14.7萬份，與縣電視辦《農(nóng)家顧問》專題欄目13期，推廣了“20個優(yōu)良品種、十項輕簡栽培技術(shù)、十項種植模式、十項高產(chǎn)高效養(yǎng)殖技術(shù)”等新型技術(shù)，成立了農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)事故堅定專家組；組建了農(nóng)業(yè)專家技術(shù)咨詢110平臺；設(shè)立了24家農(nóng)家書屋，并配置了電腦、圖書等硬件設(shè)施，構(gòu)建了農(nóng)業(yè)科技推廣體系網(wǎng)絡(luò)，真正做到了田間里有聲、電視里有影、刊物上有文，全縣科技興農(nóng)水平得到整體提高。

（二）農(nóng)業(yè)科技示范樣板彰顯成效

今年，我局緊扣“特色農(nóng)業(yè)大縣”目標，圍繞高山蔬菜、中山茶葉、低山柑桔、全縣生豬的產(chǎn)業(yè)格局，先后實施了蔬菜、茶葉、柑桔為重點的“三園”和“生態(tài)養(yǎng)殖小區(qū)”建設(shè)工程，實施了“一圈二帶”（農(nóng)業(yè)示范圈、生態(tài)柑桔產(chǎn)業(yè)帶、生態(tài)茶葉產(chǎn)業(yè)帶）示范工程，著力推廣五種種植模式（設(shè)施栽培模式、生態(tài)養(yǎng)殖模式、立體種養(yǎng)模式、種養(yǎng)一體化模式和生態(tài)觀光模式），實現(xiàn)社區(qū)人口、經(jīng)濟、社會可持續(xù)發(fā)展。我局先后累計舉辦柑桔綜合品改、精品果園、高效茶園、農(nóng)機推廣示范村等各類示范樣板建設(shè)，其中建精品柑桔示范樣板2個1500畝；茶葉標準化種植示范樣板1個畝；無公害安全蔬菜示范樣板1個2200畝；建生豬標準化養(yǎng)殖小區(qū)10個，標準化養(yǎng)豬場1個；推廣新型農(nóng)機具3500臺。農(nóng)業(yè)示范樣板的建立和有效的輻射，使得我縣被國家農(nóng)業(yè)部認定為“全國綠色食品原料（柑桔）標準化生產(chǎn)示范基地”、“國家柑桔標準化生產(chǎn)示范區(qū)”、“省高產(chǎn)玉米創(chuàng)建示范縣”、“省馬鈴薯種繁生產(chǎn)基地”。秭歸臍橙先后被評為“省十大名牌農(nóng)產(chǎn)品”、“中國名牌農(nóng)產(chǎn)品”等榮譽，我局參與的“柑桔優(yōu)異種資源發(fā)掘創(chuàng)新與新品種選育推廣項目”也雙雙獲得國家科技進步二等獎；九畹溪絲綿茶、欲品思茶、碧澗等茶葉品牌先后被“宜昌市地方特色名茶”、“宜昌市十大名茶”、“宜昌市優(yōu)質(zhì)茶”。特別是由我局和茅坪政府共同在茅坪鎮(zhèn)中壩子村建設(shè)的“7+1”項目集成了多項現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)成果，吸引了全國性現(xiàn)代農(nóng)業(yè)現(xiàn)場會議在此召開，總結(jié)并推介了建設(shè)經(jīng)驗，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的科技含量進一步提升，使我縣農(nóng)民更好的學習運用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識。

（三）農(nóng)民專業(yè)技術(shù)培訓效果明顯

今年，我局大力開展農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓。著力抓好“陽光”工程，全縣累計完成“陽光工程”培訓1666人，其中地方特色職業(yè)農(nóng)民1300人，沼氣工及后續(xù)服務(wù)150人，農(nóng)產(chǎn)品加工200人，知識更新培訓16人。這些措施的實施有力的推動了秭歸縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓工作的深入開展，真正為社會輸送了一批懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理、用的上、留的住、扎的穩(wěn)的多層次人才，著力提升了全民科技素質(zhì)水平。

（四）農(nóng)民培訓基地得到大力擴展

我局在縣委政府及上級主管部門的大力支持和幫助下，構(gòu)建了以送科技下鄉(xiāng)活動為流動培訓陣地，以縣職業(yè)教育中心學校、清華職校、縣勞動就業(yè)培訓中心為固定培訓陣地，網(wǎng)絡(luò)了以農(nóng)業(yè)中心示范戶為輻射點的農(nóng)民科學素質(zhì)培訓體系。我局充分利用農(nóng)業(yè)實用人才培訓基地，設(shè)施先進，裝備齊全，配備的多媒體教室、實驗室等有利條件，同時，還網(wǎng)絡(luò)了雙興種豬場、九畹溪絲綿茶場、柑桔良種繁育中心等實驗觀察基地和學員活動中心，加大農(nóng)技推廣力度，讓學員既能學理論，又能學實踐；既能學知識，又能交流經(jīng)驗。這些培訓基地的建立與擴展，為更好的實現(xiàn)全面素質(zhì)剛要行動奠定了堅實基礎(chǔ)。

三、存在的問題

我局在提高農(nóng)民科學文化素質(zhì)、加強農(nóng)民科技培訓工作方面雖然取得了一定的成績，但仍有以下困難和不足：

篇9

1．1農(nóng)業(yè)科研資源封閉、成果轉(zhuǎn)化率不高

農(nóng)業(yè)科研資源彼此獨立且相對封閉，缺乏一個對科研資源實行統(tǒng)籌安排、綜合使用、資源互動的體制，同時，農(nóng)業(yè)科研成果的轉(zhuǎn)化效率較低。首先，農(nóng)業(yè)科研工作中尚未建成一個多方有效協(xié)作的良性競爭局面。各單位的農(nóng)業(yè)科研協(xié)作活動呈減少趨勢，各研究單位在科技研發(fā)推廣等活動組織中彼此獨立，自成一派，相互間的信息、技術(shù)、經(jīng)驗交流互動溝通不暢，使得效率不高。其次，企業(yè)與科研院所的交流結(jié)合形式不夠豐富。以福建省農(nóng)科院為例，有以下幾種與企業(yè)較密切聯(lián)系的形式：（1）顧問型，派出科技人員作為企業(yè)的科技顧問，協(xié)助企業(yè)處理科技事務(wù)；（2）項目型，將科研項目的示范基地設(shè)在服務(wù)企業(yè)，進行示范推廣；（3）合資型，由農(nóng)科院利用自身的科研成果和資金，入股企業(yè)，共同經(jīng)營；（4）自辦型，由農(nóng)科院為主要投資股東，且企業(yè)的主要管理人員為農(nóng)科院派出的企業(yè)；（5）領(lǐng)辦型，由農(nóng)科院科技人員投資領(lǐng)辦的企業(yè)。再次，企業(yè)與農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)、大學農(nóng)業(yè)院系之間的交流與合作有限；農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新主體與農(nóng)業(yè)科技需求主體脫離，農(nóng)業(yè)科研效率及成果轉(zhuǎn)化率低。由于科研院所與農(nóng)業(yè)企業(yè)分屬于公益性事業(yè)單位及市場化運作的盈利性部門，其運作目標存在差異。目前主要從事農(nóng)業(yè)科研和技術(shù)開發(fā)的是公共研究機構(gòu)，其研究成果大多數(shù)尚不能投入生產(chǎn)實際，難以滲透到企業(yè)的技術(shù)更新、消化吸收和反饋創(chuàng)新的整體流程中，而大多數(shù)農(nóng)業(yè)企業(yè)由于運營成本等原因，沒有設(shè)置研發(fā)機構(gòu)，技術(shù)創(chuàng)新能力薄弱［3－4］，同時也難以用比較科學化的流程參與到科研機構(gòu)和高校的科技活動中。兩種科技研發(fā)的模式差異太大，合作困難。

1．2“三農(nóng)”現(xiàn)狀制約了農(nóng)業(yè)科技的應(yīng)用推廣

我國分散的數(shù)量極大、規(guī)模又極小的小農(nóng)戶的經(jīng)營現(xiàn)狀是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的成本居高不下，但效果又難以令人滿意。同時，隨著非農(nóng)業(yè)就業(yè)的發(fā)展，絕大多數(shù)年齡較輕，文化水平與技能水平較高，較易接受新生事物的農(nóng)村青壯中年勞動力已隨著勞動流動的大軍從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市，同時也從農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移到非農(nóng)行業(yè)，而農(nóng)村現(xiàn)有留守人口老齡化嚴重，這種培訓對象的人口結(jié)構(gòu)變化是目前農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓與推廣工作中很難解決的問題。留守農(nóng)民自身的情況使得他們無法意識到教育培訓的遠期收益，也就沒有動力參與培訓，從而提高自身技能以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化水平。

2農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣體系發(fā)展對策

新農(nóng)村建設(shè)離不開農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的支持，這既需要科技創(chuàng)新的主要提供主體———農(nóng)業(yè)科研院所和高等農(nóng)業(yè)院校等機構(gòu)不斷拿出適用于農(nóng)業(yè)農(nóng)村實際的科技研究成果，也需要科技需求方———廣大農(nóng)民與農(nóng)業(yè)經(jīng)營企業(yè)不斷提升自身吸收應(yīng)用科技成果的素質(zhì)與能力；同時，這一過程更離不開供給方和需求方中間的媒介———各地方各級的技術(shù)推廣部門和科技培訓組織的努力與付出。在這三方協(xié)同合作的科技創(chuàng)新推廣系統(tǒng)的運作過程中，協(xié)作溝通分配制度和資金的投入支持是系統(tǒng)順利運作的關(guān)鍵所在。所以，在目前的新農(nóng)村建設(shè)關(guān)鍵時期，要統(tǒng)籌分配各種優(yōu)勢要素的使用，更大地降低系統(tǒng)運行的交易費用，支持農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新服務(wù)的推廣。

2．1大力建設(shè)并扶持社會化服務(wù)組織

2．1．1鼓勵與扶持農(nóng)業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新、推廣推動各種公益的農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)組織的建設(shè)；穩(wěn)定現(xiàn)有的技術(shù)創(chuàng)新與推廣隊伍，將多級的各自為政的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)有機整合的起來，形成功能明確、溝通有效、動態(tài)管理的完整體系。

2．1．2加大對農(nóng)業(yè)科技的資金投入發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)銀行、拓寬農(nóng)業(yè)的融資渠道、建設(shè)傾斜于農(nóng)業(yè)的新型金融機構(gòu)，增大傾向于農(nóng)業(yè)科技生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)貸51第6期徐慎嫻：農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣體系存在的問題與對策款的投放量。

2．1．3興建農(nóng)業(yè)實用技術(shù)信息化數(shù)據(jù)庫工程建設(shè)共通信息的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣數(shù)據(jù)庫，加強農(nóng)業(yè)科技信息的數(shù)據(jù)庫建設(shè)與管理，提高信息的針對性、實效性和可搜索性，保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)使用者遇到技術(shù)問題時能自主檢索、能及時向數(shù)據(jù)庫內(nèi)的專家求助咨詢。

2．2大力扶持農(nóng)業(yè)科研開發(fā)，打造城鄉(xiāng)科研資源共用平臺

2．2．1鼓勵農(nóng)業(yè)企業(yè)自主科研開發(fā)對農(nóng)業(yè)企業(yè)的新產(chǎn)品研發(fā)流程及新產(chǎn)品技術(shù)的市場推廣部門進行政策性傾斜扶持，讓在技術(shù)創(chuàng)新上有優(yōu)勢的企業(yè)能夠逐步成為福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的重要力量。

2．2．2建立科技創(chuàng)新研發(fā)基金實行流動動態(tài)管理創(chuàng)新研發(fā)基金。在資金層面上支持并監(jiān)督福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用及推廣項目。

2．2．3建立相關(guān)產(chǎn)業(yè)間科研資源的共享平臺將相關(guān)項目整合到一個園區(qū)或?qū)嶒炇抑校瑢W習并效仿利用其他產(chǎn)業(yè)先進的研發(fā)理念、流程管理思路手段等實現(xiàn)資源整合。如福建省農(nóng)科院在示范推廣過程中，探索建立了“科企結(jié)合、多方協(xié)作，多樣開發(fā)、縱深拓展，搞好示范、以點帶面”的科技推廣合作方式，通過建立基地、供應(yīng)種苗，嚴格評估、視優(yōu)補助，確定目標、專題實施等新型的推廣機制和管理辦法實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)科技推廣的系統(tǒng)化、精深化，增進了與農(nóng)業(yè)企業(yè)的交流合作，使先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)第一時間為企業(yè)生產(chǎn)實踐服務(wù)。

2．3大力發(fā)展農(nóng)村教育新型農(nóng)民隊伍建設(shè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與新農(nóng)村建設(shè)的根本所在。應(yīng)提高農(nóng)民的科學文化素質(zhì)及應(yīng)用科學技術(shù)的能力，促進新型農(nóng)民培養(yǎng)，大力填補拉平城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村之間現(xiàn)有的教育差異，加大對農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入，加大對農(nóng)業(yè)實用科技的培訓力度，建設(shè)并完善農(nóng)村農(nóng)業(yè)技術(shù)遠程教育體系。構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)科技技術(shù)教育培訓體系，改變農(nóng)民對技能教育技術(shù)培訓的態(tài)度，讓農(nóng)民真正看到教育培訓投入的回報；大力發(fā)展與農(nóng)業(yè)相關(guān)的職業(yè)技術(shù)技能教育，使廣大未能接受高等教育的農(nóng)村青年接受中等職業(yè)化的技能教育［5］，真正學到對改善生活促進生產(chǎn)有幫助的技能。如福建省農(nóng)科院多年來實施開展的福建省核心農(nóng)戶培訓試點工作，科技特派員技能培訓、創(chuàng)業(yè)輔導，UNDP項目計劃，農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)省級集中科技推廣項目、農(nóng)民職業(yè)技能資格認定培訓計劃，農(nóng)戶網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓計劃，企業(yè)技術(shù)骨干培訓，農(nóng)民合作組織骨干培訓，科技下鄉(xiāng)現(xiàn)場培訓計劃，科技人員入駐企業(yè)計劃，軍地兩用人才農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)技術(shù)骨干培訓計劃等工作，采用包括網(wǎng)絡(luò)遠程培訓、咨詢在內(nèi)的適宜方式，開展現(xiàn)場技術(shù)答疑、培訓、講座等，并巡回指導和協(xié)助解決相關(guān)服務(wù)對象在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營管理過程中遇到的各種問題，以多種途徑、方式，不斷開展新型農(nóng)民的培養(yǎng)工作，促進農(nóng)民對新觀念、新知識、新技術(shù)的接受、理解、掌握和積累。

2．4發(fā)揮農(nóng)民組織的作用，大力培育農(nóng)業(yè)企業(yè)

2．4．1鼓勵興辦農(nóng)民技術(shù)協(xié)會、專業(yè)產(chǎn)品協(xié)會等農(nóng)民組織，使農(nóng)民自覺自發(fā)地成為農(nóng)技推廣活動的主體將目前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中零散的小農(nóng)戶凝聚成有規(guī)模、有組織、有議價能力的農(nóng)民組織，縮小其與千變?nèi)f化的農(nóng)業(yè)大市場之間的力量差距；制訂并完善農(nóng)民專業(yè)組織的相關(guān)法律，并給予技術(shù)性民間組織優(yōu)惠政策支持。

篇10

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)；網(wǎng)站信息；現(xiàn)狀；推廣活動

中圖分類號：S-1 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20161132125

1 中國農(nóng)業(yè)網(wǎng)站信息化的背景和現(xiàn)狀

農(nóng)民缺乏信息化意識。隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，為了提高農(nóng)民生活水平，縮小城鄉(xiāng)貧富差距，合理分配社會資源，政府在建設(shè)農(nóng)村網(wǎng)站信息化問題上給予了很所優(yōu)惠政策。很多農(nóng)村開始建立信息化服務(wù)站，但是由于農(nóng)民信息化意識薄弱，不能很好地利用農(nóng)業(yè)網(wǎng)站信息，使很多農(nóng)業(yè)網(wǎng)站成為空架子。

網(wǎng)站建設(shè)有待完善。很多農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站上的有價值信息重復(fù)率較高，缺乏針對性和側(cè)重點。很多農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站信息資源更新較慢存在滯后性，很多信息沒有及時刪除更新，技術(shù)板塊很多設(shè)備科技都已經(jīng)過時，缺乏實際利用價值。農(nóng)業(yè)供求內(nèi)容分散且存在虛假消息，導致網(wǎng)站實際價值缺少，從而影響了農(nóng)業(yè)網(wǎng)站的利用率。

網(wǎng)站服務(wù)功能缺失。很多農(nóng)業(yè)網(wǎng)站點開后對農(nóng)民有益的服務(wù)類板塊較少，很多農(nóng)業(yè)廣告，給人一種雜亂和不專業(yè)的視覺感覺，讓農(nóng)民對此缺乏信任甚至產(chǎn)生反感情緒。有一些農(nóng)業(yè)網(wǎng)站在操作設(shè)置上沒有考慮到農(nóng)民的文化水平，設(shè)置環(huán)節(jié)復(fù)雜，操作難度系數(shù)較高的操作流程，導致農(nóng)民不能夠及時尋找到所需的信息。

2 提高農(nóng)業(yè)網(wǎng)站信息利用率的建議

利用農(nóng)民可以接受的傳統(tǒng)信息傳播模式與農(nóng)業(yè)網(wǎng)站形式相結(jié)合的方式，積極鼓勵農(nóng)民利用農(nóng)業(yè)網(wǎng)站，并配合板報、傳單、農(nóng)業(yè)刊物對農(nóng)業(yè)網(wǎng)站信息進行說明補充，這樣農(nóng)民就可以實現(xiàn)線上農(nóng)業(yè)網(wǎng)站信息學習，線下書籍刊物進行輔導的雙管齊下的學習模式。

為了提高農(nóng)民的整體科學水平和現(xiàn)代化種植技術(shù)，利用廣泛農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站對農(nóng)民進行專業(yè)培訓，參考國內(nèi)外科技種田的成功案例，ε┟窠行講解說明，提高農(nóng)民對農(nóng)業(yè)網(wǎng)站的重視，鼓勵農(nóng)民利用農(nóng)業(yè)網(wǎng)站信息資源。

農(nóng)業(yè)網(wǎng)站要不斷的完善信息結(jié)構(gòu)和板塊構(gòu)架，簡化操作流程，新聞資訊更加貼近農(nóng)民生活，豐富網(wǎng)站信息內(nèi)容，完善信息資源建設(shè)，提供信息共享和專家輔導功能，提高網(wǎng)站的服務(wù)水平。

3 如何提高對農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站的有效推廣研究

3.1 健全農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站的服務(wù)機制

農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站要明確服務(wù)定位，網(wǎng)站信息要具有針對性和準確定，并根據(jù)農(nóng)業(yè)地區(qū)特點進行農(nóng)業(yè)信息的整合，并且根據(jù)當?shù)剞r(nóng)民需求，進行信息的搜集。在網(wǎng)站板塊上要分類清晰詳細、設(shè)計一目了然，在操作上要盡量簡化操作流程、方便信息搜索和檢索，提高農(nóng)業(yè)信息的利用效率，達到農(nóng)業(yè)網(wǎng)站信息推廣的目的。

3.2 提高農(nóng)民計算機水平

很多地區(qū)已經(jīng)普及了互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，當?shù)卣棉r(nóng)忙空閑時間，積極組織農(nóng)民的計算機能力培訓，講解計算機的基本操作方法，并對農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站的操作進行詳細講解。這樣的培訓不但可以提高農(nóng)民的計算機操作水平，提高農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站的利用率并且適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展方向，提高農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平。

3.3 加強網(wǎng)站的宣傳力度

由于農(nóng)民認知水平有限，信息利用意識薄弱，不能夠了解農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站的便利性，這是造成網(wǎng)站利用率低下的原因。為提高農(nóng)業(yè)網(wǎng)站的利用率，可以將農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站的操作方法印制成冊，每家每戶進行發(fā)放，方便農(nóng)民按照操作流程合理利用農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站；還可以開通24h熱線電話，方便那些文化水平有限的農(nóng)民朋友，及時撥打熱線電話進行供求信息，再由專業(yè)人員幫助在網(wǎng)站上進行登記。另外還可以采用信息捆綁方法，農(nóng)民可以按照自己的的喜好和需要，點選訂閱按鈕，當網(wǎng)站信息更新時，會以短信和郵件方式及時通知訂閱此信息的農(nóng)民，這樣不但提高了網(wǎng)站信息的利用率還提高了農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站的準確性和針對性。政府還可以到相關(guān)農(nóng)業(yè)學校，招募農(nóng)業(yè)專業(yè)的熱心同學，組成愛心服務(wù)小組，幫助和輔導農(nóng)民學習農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站操作。

3.4 農(nóng)村干部分包制度

為了高效率利用農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站，普及農(nóng)民的信息利用率。農(nóng)村干部可以將所在村民按組分配，進行小組培訓講解制度，遇到問題小組解決，好的咨詢也方便小組之間分享，不但調(diào)動了農(nóng)民利用農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站的積極性還擴大了農(nóng)業(yè)信息化的影響力。采用這種干部分包制度，明確組員之間的責任和義務(wù)，還擴大了信息的傳播力度。組員之間能夠互相督促學習，在提高農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站的同時還能夠推動我國的農(nóng)業(yè)技術(shù)信息化步伐。

農(nóng)業(yè)網(wǎng)站建設(shè)在自身不斷完善的基礎(chǔ)上，要注重農(nóng)民計算機操作水平和信息利用效率，讓農(nóng)民可以利用農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站及時供求信息、學習科學技術(shù)、提高農(nóng)業(yè)網(wǎng)站利用率。農(nóng)業(yè)網(wǎng)站信息的有效推廣對于我國實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和信息化建設(shè)有重要意義。

參考文獻

[1]李丹.我國農(nóng)業(yè)網(wǎng)站信息的有效推廣研究[J].價值工程，2013