導(dǎo)語：如何才能寫好一篇計算機病毒教學(xué)設(shè)計，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

本節(jié)課是介紹計算機病毒的特征、傳播途徑及其對計算機安全的危害，以此引導(dǎo)學(xué)生重視信息安全問題，并且掌握必要的防范措施。

教學(xué)重點：

計算機病毒的特征及傳播途徑

掌握計算機病毒常見的表現(xiàn)

掌握防范計算機病毒的方法

教學(xué)難點：

分析計算機病毒的表現(xiàn)形式，從而引導(dǎo)學(xué)生形成良好的信息素養(yǎng)。

二、教學(xué)對象分析

高一年級學(xué)生，他們對計算機病毒一知半解，充滿了好奇和求知欲，抓住這一心理，通過實例講解讓學(xué)生對病毒有更深刻的認識。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

（1）了解計算機病毒的概念和特征；

（2）了解計算機病毒的傳播途徑；

（3）了解病毒的常見分類；

（4）掌握防范計算機病毒的基本方法；

（5）了解和掌握殺毒軟件的制作技術(shù)。

2.過程與方法

通過熊貓病毒實例體驗計算機病毒對信息安全造成的嚴(yán)重危害，從而感悟保障信息安全的意義。

3.情感態(tài)度與價值觀

讓學(xué)生感受計算機病毒對我們的經(jīng)濟、生活造成的嚴(yán)重危害，培養(yǎng)學(xué)生自覺形成良好的信息安全修養(yǎng)。

四、教學(xué)媒體選擇

多媒體教室

五、教學(xué)理念和方法

以聽和分析為主要的教學(xué)模式，以主題探究學(xué)習(xí)的方式，通過大家相互之間的討論、研究，對病毒有更深入的認識。

1.通過網(wǎng)絡(luò)歌謠、網(wǎng)絡(luò)詩詞介紹風(fēng)靡一時的“熊貓病毒”引出本課教學(xué)，從而吸引他們的注意力和調(diào)動他們學(xué)習(xí)的興趣。

2.通過情景展示，讓學(xué)生感受計算機病毒的危害性。

3.組織學(xué)生討論身邊遇見的各種現(xiàn)象，教師給出科學(xué)的分析。

4.通過病毒來了解反病毒技術(shù)。

六、教學(xué)過程設(shè)計

教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 教學(xué)意圖 教學(xué)

時間

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 故事導(dǎo)入：為大家展示熊貓病毒大圖，講述熊貓病毒驚心動魄的故事。 通過搞笑的詩詞、歌詞等，引起學(xué)生的濃厚興趣和求知欲，從而引入“計算機病毒”的概念。 5分鐘

教

師

演

示

、

講

解 針對熊貓病毒的傳播，針對性的分析和講解計算機病毒特征：

1.寄生性；2.傳染性；3.潛伏性；4.激發(fā)性；5.破壞性。 以實例為根據(jù)展開討論，引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生加深對病毒特征的認識。 10分鐘

思考：病毒到底從哪里來的呢？為什么病毒這么多呢？

1.軟件產(chǎn)品的脆弱性是產(chǎn)生計算機病毒根本的技術(shù)原因

例如操作系統(tǒng)的漏洞

2.社會因素是產(chǎn)生計算機病毒的土壤

例如木馬偷取信用卡號、QQ號等 讓學(xué)生去思考這個平常而又難回答的問題。讓學(xué)生帶著這些疑問聽課，老師做出總結(jié)，并舉例熊貓病毒產(chǎn)生的緣由等。 10分鐘

教

師

演

示

、

講

解 繼續(xù)提出問題，讓學(xué)生思考。

病毒的傳播途徑有哪些？為什么防不勝防呢？這給我們有哪些啟示呢？

讓學(xué)生先回答，教師總結(jié)的過程來消化和掌握這個答案。結(jié)合途徑，教師例證。

計算機病毒主要是通過復(fù)制文件、發(fā)送文件、運行程序等操作傳播的。通常有以下幾種傳播途徑：

1.移動存儲設(shè)備；2.網(wǎng)絡(luò)（破壞性大） 讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實自己去發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題。同時結(jié)合現(xiàn)實遇到的疑惑，教師給以正面的答復(fù)。

5分鐘

病毒太多，太雜，根據(jù)病毒的一些特征，我們對他們進行了大致的分類。

我們把計算機病毒大致歸結(jié)為7種類型。

1.引導(dǎo)型病毒；2.文件型病毒。 3.宏病毒。（office文件）； 4.蠕蟲病毒。5.特洛伊木馬型病毒；6.網(wǎng)頁病毒。7.混合型病毒。

認真闡述每一類病毒的特點及代表。 這里主要讓大家聽和學(xué)為主，同時結(jié)合一些很有代表性的病毒進行比對。例如熊貓燒香、cih、紅色代碼 、尼姆達等。 5分鐘

計算機病毒的表現(xiàn)現(xiàn)象

先讓學(xué)生列舉，然后教師補充

1.平時運行正常的計算機突然經(jīng)常性無緣無故地死機。

2.運行速度明顯變慢。

3.打印和通訊發(fā)生異常。

4.系統(tǒng)文件的時間、日期、大小發(fā)生變化。

5.磁盤空間迅速減少。

6.收到陌生人發(fā)來的電子郵件。

7.自動鏈接到一些陌生的網(wǎng)站。

8.計算機不識別硬盤…… 讓學(xué)生總結(jié)以前碰到的各種電腦出現(xiàn)的現(xiàn)象，學(xué)生們主動積極的回答，同時理性分析到底是不是病毒引起的，老師做深層的分析和指導(dǎo)。 5分鐘

開闊視野：1.計算機病毒程序一般構(gòu)成（簡單介紹）；2.計算機病毒制作技術(shù)；3.計算機殺毒軟件的制作技術(shù)。 這一部分，教師根據(jù)課堂氣氛，可以深入，也可以淺出，主要是進一步開闊學(xué)生的視野。 4分鐘

課堂小結(jié)

信息技術(shù)發(fā)展迅速，計算機網(wǎng)絡(luò)化，隨之而來的計算機病毒對我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了嚴(yán)重的危害，信息安全不容忽視。作為中學(xué)生，要形成良好的信息素養(yǎng)。 歸納總結(jié)，使學(xué)生感受信息技術(shù)為人類社會帶來方便的同時，要有信息安全意識，形成良好的信息素養(yǎng) 1分鐘