導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇衛(wèi)生信息管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

輸液室信息管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

基于PHP的體檢網(wǎng)站設(shè)計(jì)

武威新型電子健康檔案系統(tǒng)的文檔架構(gòu)

基于健康管理的體檢信息系統(tǒng)功能要求和應(yīng)用評(píng)價(jià)

甘肅省縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員流動(dòng)狀況及趨勢(shì)分析

遠(yuǎn)程預(yù)約專(zhuān)家門(mén)診服務(wù)模式的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

建立公共衛(wèi)生信息化推進(jìn)公共衛(wèi)生綜合服務(wù)管理——以重慶市梁平縣公共衛(wèi)生信息化建設(shè)為例

上海市黃浦區(qū)實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)的思考上下齊努力 做實(shí)做好電子健康檔案

衛(wèi)生部印發(fā)《基于健康檔案的區(qū)域衛(wèi)生信息平臺(tái)建設(shè)指南（試行）》

兩套電子健康檔案系統(tǒng)通過(guò)評(píng)審

“2009年全軍醫(yī)學(xué)影像數(shù)字化新技術(shù)學(xué)研討會(huì)”在第四軍醫(yī)大學(xué)舉辦

青島免費(fèi)推健康檔案電子版實(shí)現(xiàn)家庭醫(yī)院聯(lián)網(wǎng)

“中華醫(yī)院信息網(wǎng)絡(luò)大會(huì)2009暨海峽兩岸醫(yī)院信息化論壇”在江蘇南京隆重舉行

長(zhǎng)寧利用信息化技術(shù)提供便捷醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)

佛山市南海衛(wèi)生局推進(jìn)數(shù)字醫(yī)療

衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)信息中心到東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院調(diào)研

“2009口腔（學(xué)）院信息化建設(shè)專(zhuān)題研討會(huì)”在京召開(kāi)

IBM召開(kāi)區(qū)域衛(wèi)生信息化和電子檔案研討會(huì)

湖南省省長(zhǎng)談醫(yī)療服務(wù)信息化

莆田市投入700萬(wàn)元初步建成惠及城鄉(xiāng)的衛(wèi)生信息化項(xiàng)目

區(qū)域衛(wèi)生信息平臺(tái)系統(tǒng)架構(gòu)——節(jié)選自《基于健康檔案的區(qū)域衛(wèi)生信息平臺(tái)建設(shè)指南（試行）》第四章

有感于美國(guó)任命新國(guó)家醫(yī)療技術(shù)協(xié)調(diào)官

電子病歷的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和存儲(chǔ)

繼續(xù)堅(jiān)持具有軍隊(duì)特色的信息化建設(shè)方向

成功建設(shè)醫(yī)院數(shù)字化系統(tǒng)的探討

云南省衛(wèi)生廳信息資源整合平臺(tái)介紹

醫(yī)院物資條形碼全流程管理信息系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā)

基于SOA與HL7的醫(yī)院信息系統(tǒng)的研究與實(shí)踐

診斷質(zhì)量對(duì)PACS顯示系統(tǒng)的關(guān)鍵要求

電子申請(qǐng)單的應(yīng)用模式和實(shí)現(xiàn)

基于Oracle的HIS序號(hào)設(shè)計(jì)原則與方法

遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診車(chē)應(yīng)用情況及改進(jìn)建議

醫(yī)院信息化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

醫(yī)療項(xiàng)目成市核算的實(shí)踐研究

霍特雙參數(shù)指數(shù)平滑預(yù)測(cè)模型在醫(yī)院管理中應(yīng)用的探討

肝癌術(shù)后專(zhuān)病數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)建模研究

中醫(yī)病案及其在臨床診療支持系統(tǒng)中的應(yīng)用研究

“四步框架”法改變病案統(tǒng)計(jì)工作模式探討

惠普適應(yīng)性基礎(chǔ)設(shè)施為同德醫(yī)院HIS系統(tǒng)強(qiáng)身健體公共衛(wèi)生系統(tǒng)知識(shí)獲取機(jī)制研究

加強(qiáng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急建設(shè)，提高應(yīng)急響應(yīng)與指揮決策能力

衛(wèi)生事業(yè)要在解放思想中加快發(fā)展

衛(wèi)生監(jiān)督管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

重慶市區(qū)域衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)信息系統(tǒng)建設(shè)方案的探討

關(guān)于衛(wèi)生信息化建設(shè)的幾點(diǎn)思考

醫(yī)院信息系統(tǒng)自主化探討

新的食品安全監(jiān)管體系信息平臺(tái)建設(shè)探討

淺談建設(shè)縣鄉(xiāng)數(shù)字化醫(yī)院的可行性

淺談社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)信息系統(tǒng)建設(shè)

信息系統(tǒng)建設(shè)在血站血液管理中的運(yùn)用

實(shí)驗(yàn)室信息系統(tǒng)安全管理的探討

淺談基層醫(yī)院信息系統(tǒng)的建設(shè)

基于PDA的移動(dòng)式醫(yī)療信息管理系統(tǒng)

建立術(shù)中臨時(shí)醫(yī)囑單，提高護(hù)理安全

兒科急診醫(yī)療糾紛問(wèn)題探討

云南省紅河州麻風(fēng)疫情流行現(xiàn)狀及對(duì)策

篇2

1．1高職衛(wèi)生信息管理學(xué)課程教材的選擇現(xiàn)狀

1．1．1教材種類(lèi)少。目前，衛(wèi)生信息管理學(xué)的教材較少。我們通過(guò)檢索，不難發(fā)現(xiàn)，截止到2014年10月，衛(wèi)生信息管理教材主要有5個(gè)版本。1．1．2高職類(lèi)衛(wèi)生信息管理學(xué)教材空白。這5個(gè)版本是由人民衛(wèi)生出版社出版，胡西厚［6］或羅愛(ài)靜主編的教材，都是供高等醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生管理、預(yù)防專(zhuān)業(yè)或其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科生使用的教材，而面向高職教育的衛(wèi)生信息管理學(xué)教材目前市場(chǎng)上是空白。1．1．3教材內(nèi)容偏重理論，缺乏應(yīng)用性［7］。結(jié)合衛(wèi)生信息管理學(xué)這門(mén)學(xué)科的交叉性和應(yīng)用性的特點(diǎn)，我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有一些教材缺乏實(shí)例作支持，只是更多地介紹理論。通過(guò)學(xué)生的調(diào)研可知，學(xué)生們完成這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，都是靠單純的邏輯理解和死記硬背，缺乏實(shí)踐的指導(dǎo)，使很多學(xué)生不能很好地理解這門(mén)課在信息能力培養(yǎng)上作用和意義，甚至導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生困惑，影響了專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的熱情。

1．2高職衛(wèi)生信息管理學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法現(xiàn)狀

1．2．1教學(xué)內(nèi)容零散，偏重理論，不能很好地貼合培養(yǎng)目標(biāo)。目前國(guó)內(nèi)的衛(wèi)生信息管理學(xué)教材內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面:一是對(duì)衛(wèi)生信息的收集、分析、加工、處理和運(yùn)用等過(guò)程的理論介紹;二是對(duì)于各衛(wèi)生信息系統(tǒng)的介紹。大部分教材缺乏對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用維護(hù)、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)等實(shí)踐性?xún)?nèi)容的闡述，以及信息檢索、查新等少許的實(shí)踐練習(xí)，無(wú)法滿(mǎn)足定位于信息技術(shù)應(yīng)用維護(hù)或信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)為培養(yǎng)方向的專(zhuān)業(yè)崗位技能需求。1．2．2教學(xué)方法較為單一。根據(jù)授課教師的反饋，這種“授課－考核”的教學(xué)模式，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)以教師為中心的教學(xué)理念已不能滿(mǎn)足應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)。由于受課程設(shè)計(jì)、現(xiàn)有資源等條件限制，造成了學(xué)生重理論學(xué)習(xí)輕能力培養(yǎng)的現(xiàn)象。這種傳統(tǒng)的教師講授、學(xué)生被動(dòng)接受的教學(xué)方法不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的自覺(jué)性。

2高職院校衛(wèi)生信息管理學(xué)課程教學(xué)存在的主要問(wèn)題

2．1缺乏理論教學(xué)需要的各類(lèi)醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)教

學(xué)內(nèi)容中很大一部分涉及到各衛(wèi)生信息系統(tǒng)的介紹，如疾病預(yù)防控制管理信息系統(tǒng)、疫情和突發(fā)事件監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、醫(yī)療救治信息系統(tǒng)、衛(wèi)生監(jiān)督信息系統(tǒng)、婦幼保健信息系統(tǒng)、社區(qū)衛(wèi)生信息系統(tǒng)、醫(yī)院信息系統(tǒng)、醫(yī)療保險(xiǎn)管理信息系統(tǒng)等，但由于權(quán)限等問(wèn)題，這些系統(tǒng)無(wú)法登入，無(wú)法看到，無(wú)法具體講解、演示、操作等，所以教師講解時(shí)只能紙上談兵，大大降低了教學(xué)效果。

2．2缺乏實(shí)踐教學(xué)需要的實(shí)習(xí)基地

目前受到種種條件的制約，對(duì)于衛(wèi)生信息管理學(xué)這門(mén)課程的教學(xué)仍主要停留在書(shū)本理論教學(xué)。通過(guò)調(diào)研，我們了解到崗位技能的培養(yǎng)離不開(kāi)這門(mén)課程的教學(xué)見(jiàn)習(xí)，所以，對(duì)于以往缺乏的實(shí)踐教學(xué)要及早地進(jìn)行實(shí)習(xí)基地建設(shè)，進(jìn)行高職衛(wèi)生信息管理學(xué)課程的教學(xué)改革就非常必要和重要了。

3高職院校衛(wèi)生信息管理學(xué)課程教學(xué)改革的建議

3．1加大教師培訓(xùn)

加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)衛(wèi)生信息管理學(xué)是一門(mén)新興的學(xué)科，同時(shí)隨著信息化進(jìn)程的加快，教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新。這就給授課教師帶來(lái)非常大的挑戰(zhàn)。再加上這門(mén)課程的很多教師并非本專(zhuān)業(yè)出身，這就需要加大教師的培訓(xùn)，如利用國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、加強(qiáng)與業(yè)內(nèi)專(zhuān)業(yè)人員的溝通與學(xué)習(xí)、參加進(jìn)修、到一線(xiàn)崗位中頂崗實(shí)習(xí)等，同時(shí)，不斷地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

3．2編寫(xiě)符合高職特點(diǎn)的衛(wèi)生信息管理專(zhuān)業(yè)需要的衛(wèi)生信息管理學(xué)教材

目前由于教材的缺乏，影響了教學(xué)目標(biāo)的完成。積極組織專(zhuān)家，因地制宜地編寫(xiě)符合特點(diǎn)和要求的高職教材，將會(huì)促進(jìn)基層人才的培養(yǎng)，促進(jìn)任課教師執(zhí)教水平的提高，同時(shí)促進(jìn)學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展。

3．3調(diào)整教學(xué)計(jì)劃完善教學(xué)內(nèi)容

3．3．1適當(dāng)?shù)卦黾诱n時(shí)，調(diào)整理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的比例。以往32課時(shí)的授課安排已不能促使教學(xué)目標(biāo)的完成，可適當(dāng)增加課時(shí)。同時(shí)，打破純理論教學(xué)或少許實(shí)踐課的安排，適當(dāng)調(diào)整理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的比例。3．3．2理論教學(xué)的改革重點(diǎn)———軟件的缺乏。多渠道解決無(wú)“米”之炊。在衛(wèi)生信息管理學(xué)課程教學(xué)中的“米”就是各類(lèi)醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)，因?yàn)闊o(wú)法登入進(jìn)行人機(jī)對(duì)話(huà)、操作，所以需要多渠道地解決，如購(gòu)買(mǎi)其中最重要的系統(tǒng)，或是請(qǐng)外校教師(必需是從事相關(guān)工作的專(zhuān)家)授課。值得注意的是，由于衛(wèi)生領(lǐng)域的相關(guān)衛(wèi)生信息系統(tǒng)較多，涉及多個(gè)衛(wèi)生部門(mén)，如疾病預(yù)防控制管理信息系統(tǒng)涉及到疾病預(yù)防控制部門(mén)，衛(wèi)生監(jiān)督信息系統(tǒng)涉及到衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)，婦幼保健信息系統(tǒng)涉及到婦幼保健專(zhuān)科醫(yī)院和綜合醫(yī)院的婦產(chǎn)科和兒科等，所以外請(qǐng)教師的數(shù)量不是一個(gè)兩個(gè)，建議可用講座、見(jiàn)習(xí)的形式授課。3．3．3實(shí)踐教學(xué)的改革重點(diǎn)———實(shí)習(xí)基地的開(kāi)發(fā)與建設(shè)。根據(jù)學(xué)科內(nèi)容，實(shí)踐教學(xué)包括衛(wèi)生信息的收集、分析、加工、處理和運(yùn)用、信息技術(shù)應(yīng)用維護(hù)、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、常見(jiàn)各類(lèi)醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)的操作等，這就需要開(kāi)發(fā)新的衛(wèi)生實(shí)習(xí)基地，而不僅僅是醫(yī)院，如醫(yī)療保險(xiǎn)部門(mén)、衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)、疾病預(yù)防控制部門(mén)等。實(shí)習(xí)基地建設(shè)是解決教、學(xué)、做一體的根本保證。

3．4更新教學(xué)模式

篇3

 

一、衛(wèi)生信息管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)基本情況

 

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)信息化水平的快速提高，我院于2005年開(kāi)設(shè)衛(wèi)生信息管理專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)在廣泛的調(diào)研基礎(chǔ)上以行業(yè)需求為依據(jù)，堅(jiān)持以衛(wèi)生信息管理的職業(yè)能力培養(yǎng)為主線(xiàn)，以素質(zhì)教育為核心，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型信息化復(fù)合人才。2008年圍繞專(zhuān)業(yè)建設(shè)，我們通過(guò)廣泛而深入的調(diào)研，將專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為面向醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)以及相關(guān)企事業(yè)單位、培養(yǎng)熟悉醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)管理且勝任醫(yī)院信息系統(tǒng)使用與維護(hù)工作的應(yīng)用型人才，在此目標(biāo)定位下開(kāi)展工作任務(wù)與職業(yè)能力分析、確立課程體系、制定課程標(biāo)準(zhǔn)，初步形成任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)模式。2011年圍繞教學(xué)改革，我們又組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)針對(duì)專(zhuān)業(yè)核心課程積極推進(jìn)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和建設(shè)。

 

目前衛(wèi)生信息管理專(zhuān)業(yè)招生主要面向省內(nèi)應(yīng)屆高中畢業(yè)生。歷屆已畢業(yè)學(xué)生327人，畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)90%以上。

 

二、師資隊(duì)伍建設(shè)中與企業(yè)的合作

 

結(jié)構(gòu)合理素質(zhì)優(yōu)良的雙師型師資隊(duì)伍是人才教育發(fā)展的關(guān)鍵[1]，校企合作模式可以很好地彌補(bǔ)學(xué)校師資力量不足、教師知識(shí)體系落后理論與實(shí)踐脫軌的缺。2012開(kāi)始至今，以專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，推進(jìn)教研室整體師資教學(xué)水平的提升。一是骨干教師參加了各項(xiàng)省市級(jí)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)提高教學(xué)能力，還鼓勵(lì)教師參加了企業(yè)頂崗實(shí)踐，進(jìn)一步提高了教師的實(shí)踐動(dòng)力能力;二是組織教改課題申報(bào)，以研促教提升團(tuán)隊(duì)教學(xué)水平，提高了教師自身的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體理論水平、執(zhí)教水平都有明顯提升。

 

在高職教師的培養(yǎng)體制上，我們鼓勵(lì)教師去行業(yè)上以進(jìn)修，頂崗實(shí)習(xí)等形式形式充實(shí)自己，已有多名專(zhuān)業(yè)教師在三甲醫(yī)院信息科等與專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)的工作崗位上進(jìn)修學(xué)習(xí)，零距離接觸行業(yè)。目前我們和多家企業(yè)的合作正在進(jìn)行，通過(guò)在企業(yè)的實(shí)踐鍛煉，了解了企業(yè)和市場(chǎng)對(duì)人才的需求，更進(jìn)一步的促使我們對(duì)一些專(zhuān)業(yè)的核心課程進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)改革。以往我們衛(wèi)生信息管理主要是課程講授教學(xué)，而經(jīng)我們?cè)诠镜倪@段時(shí)間的學(xué)習(xí)來(lái)看，很多技能符合市場(chǎng)的，課本里學(xué)不到。另外我認(rèn)為我們急需要在數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)等方面加大教學(xué)投入，并根據(jù)企業(yè)的要求和工作特點(diǎn)，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和就業(yè)觀，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

 

三、專(zhuān)業(yè)建設(shè)改革與校企合作模式的探索

 

1.加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

 

為了使學(xué)生能夠更好的適應(yīng)社會(huì)，達(dá)到用人單位的要求，只有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在校外實(shí)訓(xùn)基地方面，本專(zhuān)業(yè)做了很多努力，依托學(xué)院與省內(nèi)外多家教學(xué)合作醫(yī)院的良好關(guān)系，開(kāi)辟有江蘇省人民醫(yī)院、蘇州大學(xué)附屬第一醫(yī)院、蘇州大學(xué)附屬第二醫(yī)院和蘇州大學(xué)附屬兒童醫(yī)院以及華夏口腔醫(yī)院、蘇州眼視光醫(yī)院等隸屬型醫(yī)院和吳中人民醫(yī)院等非隸屬型合作醫(yī)院等實(shí)訓(xùn)基地。醫(yī)院不僅為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供了良好的實(shí)習(xí)條件，而且其信息科專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才還成為學(xué)生的兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，為專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了必要保證。

 

在企業(yè)中我們又先后開(kāi)發(fā)了醫(yī)療軟件企業(yè)實(shí)習(xí)基地，如上海金仕達(dá)信息系統(tǒng)有限公司等，他們不僅為我們的學(xué)生提供了實(shí)習(xí)通道，還提供了就業(yè)崗位，實(shí)現(xiàn)了從實(shí)習(xí)到就業(yè)的一貫制無(wú)縫對(duì)接。

 

2.校企合作模式促進(jìn)學(xué)生就業(yè)

 

校企合作模式提倡以就業(yè)為導(dǎo)向，傳統(tǒng)教學(xué)模式中，理論與實(shí)踐明顯脫節(jié)，校企合作模式要求教育實(shí)現(xiàn)從計(jì)劃培養(yǎng)向市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變從政府直接管理向宏觀引導(dǎo)轉(zhuǎn)變從傳統(tǒng)的升學(xué)導(dǎo)向向就業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。

 

在企業(yè)就業(yè)市場(chǎng)這塊，為拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，我們有很多長(zhǎng)期合作的業(yè)內(nèi)知名企業(yè)，比如上市公司上海衛(wèi)寧健康股份有限公司、杭州創(chuàng)業(yè)醫(yī)療軟件公司蘇州分公司、蘇州麥迪斯頓醫(yī)療信息系統(tǒng)有限公司等等，學(xué)生通過(guò)參與企業(yè)工作實(shí)踐，獲得實(shí)際的工作體驗(yàn)，可增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和有效溝通能力，提高職業(yè)能力，增強(qiáng)對(duì)職業(yè)的感情，保證培養(yǎng)出的學(xué)生可以更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求，保證我院學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

 

3.對(duì)未來(lái)的設(shè)想

 

目前我們的教育觀念還需不斷更新。進(jìn)一步樹(shù)立起科學(xué)的發(fā)展觀、人才觀、質(zhì)量觀，并以校企合作模式為指導(dǎo)和推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容與課程體系等各項(xiàng)教學(xué)改革。另外專(zhuān)業(yè)宣傳力度還需進(jìn)一步加強(qiáng)。專(zhuān)業(yè)的影響力還不夠大，社會(huì)對(duì)衛(wèi)生信息化人才的認(rèn)識(shí)也不夠，需要進(jìn)一步和行業(yè)密切聯(lián)系。師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步強(qiáng)化，深入校企合作，互動(dòng)介入，相互交融，深度合作，真正形成學(xué)校和企業(yè)的利益共同體，加強(qiáng)教師面向企業(yè)、面向社會(huì)的服務(wù)能力。

篇4

【關(guān)鍵詞】市場(chǎng)為導(dǎo)向;衛(wèi)生信息管理專(zhuān)業(yè);高職課程設(shè)置

【中圖分類(lèi)號(hào)】R1-4【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1044-5511（2011）11-0520-01

高職教育是職業(yè)技術(shù)教育的重要組成部分，高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)的高級(jí)技能型人才。高職衛(wèi)生信息管理專(zhuān)業(yè)是在病案管理的基礎(chǔ)上，隨著信息科學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用而發(fā)展起來(lái)的新專(zhuān)業(yè)。高職教育課程設(shè)置是高職培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才的總體規(guī)劃,它把為達(dá)到高職教育培養(yǎng)目標(biāo)所要求的教學(xué)科目及其目的、內(nèi)容、進(jìn)度和實(shí)現(xiàn)方式等在總體規(guī)劃中全部體現(xiàn)出來(lái)。高職課程設(shè)置的基本依據(jù),應(yīng)該是為學(xué)生建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)服務(wù)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，為地方建設(shè)服務(wù)。

鹽城衛(wèi)生信息管理專(zhuān)業(yè)2006年正式開(kāi)始招生，在人才培養(yǎng)初期，我院對(duì)全省42所縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行了人才需求調(diào)查表明，42個(gè)單位中，僅信息人員就缺125人。對(duì)鹽城市60多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)醫(yī)院所進(jìn)行的調(diào)查表明，其專(zhuān)業(yè)信息化人員幾乎是空白，隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)信息化水平的快速提高，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心必將成為專(zhuān)科層次的衛(wèi)生信息管理人才就業(yè)的大市場(chǎng)。因此，對(duì)人才培養(yǎng)的崗位定位為：畢業(yè)生主要面向市級(jí)以下衛(wèi)生行政管理部門(mén)、各級(jí)醫(yī)院、醫(yī)學(xué)信息部門(mén)、醫(yī)學(xué)圖書(shū)館等，從事日常辦公事務(wù)處理、病案管理、衛(wèi)生信息資料的分析、統(tǒng)計(jì)與管理等工作的高素質(zhì)技能型專(zhuān)科層次人才。

隨著我院2009年以來(lái)3屆學(xué)生的陸續(xù)畢業(yè)，雖然我院就業(yè)率一直為100%，但針對(duì)他們的就業(yè)協(xié)議及電話(huà)聯(lián)系隨訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)：衛(wèi)生信息管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)并沒(méi)有按照當(dāng)初職業(yè)定位學(xué)生絕大部分在衛(wèi)生行業(yè)就業(yè)，而出現(xiàn)了不同的情況，3年來(lái)就業(yè)情況如下表：

表1 鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009-2011屆衛(wèi)生信息管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)情況

從就業(yè)情況中我們可以看到: 從2009年以來(lái)衛(wèi)生行業(yè)就業(yè)學(xué)生平均占衛(wèi)生信息管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生總數(shù)平均的41.3%，衛(wèi)生行業(yè)就業(yè)率從2009、2010和2011分別為57.1%、45.0%和16.7%，三年來(lái)衛(wèi)生行業(yè)的占有率呈下滑趨勢(shì)。高職學(xué)生的就業(yè)方向受政策和市場(chǎng)等多方面的影響。衛(wèi)生信息管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生為什么沒(méi)能進(jìn)入衛(wèi)生行業(yè)，經(jīng)過(guò)調(diào)查主要有以下原因：進(jìn)入衛(wèi)生行業(yè)的門(mén)檻越來(lái)越高，學(xué)歷要求普遍為本科及研究生以上，從個(gè)衛(wèi)生行政部門(mén)及各級(jí)醫(yī)院的招聘簡(jiǎn)章上我們即可看出，現(xiàn)在連基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站在錄用人員是也提出本科學(xué)歷，這是高職學(xué)生就業(yè)時(shí)普遍面臨的巨大困難；各級(jí)衛(wèi)生行業(yè)對(duì)衛(wèi)生信息的專(zhuān)業(yè)人才沒(méi)有足夠的重視，比如各級(jí)醫(yī)院的信息科的成員仍然大都數(shù)由非衛(wèi)生信息管理專(zhuān)業(yè)的人員構(gòu)成，而由計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員或由其他科室成員轉(zhuǎn)崗而來(lái)，沒(méi)有注重成員的醫(yī)學(xué)知識(shí)和信息技術(shù)知識(shí)的有效結(jié)合；還有一部分學(xué)生自己愿意從事其他信息相關(guān)行業(yè)，認(rèn)為前景更好。介于此情況，我們必須擴(kuò)大人才培養(yǎng)的市場(chǎng)針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教育與市場(chǎng)行業(yè)運(yùn)作相銜接，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與行業(yè)、社會(huì)的“零距離”接觸，真正實(shí)現(xiàn)面向市場(chǎng)，以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育之路。所以我們對(duì)該專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修改，以市場(chǎng)為導(dǎo)向改善高職衛(wèi)生信息管理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置。

在充分市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們對(duì)傳統(tǒng)的衛(wèi)生信息管理專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置進(jìn)行大幅調(diào)整，認(rèn)為“信息技術(shù)”才是當(dāng)前衛(wèi)生信息管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)崗位核心能力，而“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”又是高職就業(yè)信息技術(shù)的核心技術(shù)。所以設(shè)置課程時(shí)圍繞網(wǎng)絡(luò)技能核心，突出信息技術(shù)能力。課程設(shè)置改變?nèi)缦卤恚?表2 鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院2006及2011屆衛(wèi)生信息管理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置比較：

上表體現(xiàn)了我們?cè)谠O(shè)置課程中對(duì)信息技術(shù)的科目和課時(shí)進(jìn)行了大幅度調(diào)整。減少其他科目，比如數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)類(lèi)課程，將課時(shí)用于信息技術(shù)課程上。課程設(shè)置圍繞核心能力：《信息技術(shù)概論》《多媒體技術(shù)》是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的、實(shí)用的應(yīng)用技能；《VisualBasic語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》和《數(shù)據(jù)庫(kù)原理》使學(xué)生可以學(xué)會(huì)編制小型實(shí)用軟件；新開(kāi)設(shè)的《系統(tǒng)維護(hù)》是一門(mén)實(shí)踐性為主的課程，主要是訓(xùn)練單機(jī)操作系統(tǒng)、服務(wù)器操作系統(tǒng)的安裝，系統(tǒng)配置、系統(tǒng)環(huán)境優(yōu)化及常見(jiàn)問(wèn)題的解決；《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》包括必備的網(wǎng)絡(luò)理論基礎(chǔ)知識(shí)和具體實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)基本配置，網(wǎng)絡(luò)硬件連接，連接線(xiàn)制作及測(cè)試，交換機(jī)、路由器、防火墻的管理和配置等，使學(xué)生對(duì)單位局域網(wǎng)及INTERNET網(wǎng)，不僅能做常規(guī)的硬件連接，還能通過(guò)對(duì)二、三層交換機(jī)及路由的配置，確保單位網(wǎng)絡(luò)內(nèi)、外暢通和安全；新增的《網(wǎng)站建設(shè)》課程的任務(wù)是使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠熟悉軟件功能和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)思路，熟悉和掌握Dreamweaver和制作網(wǎng)站建設(shè)方法，為今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)或深入的設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)及統(tǒng)計(jì)軟件包》更加注重學(xué)生的數(shù)據(jù)整理和分析的應(yīng)用能力。

篇5

環(huán)球區(qū)域衛(wèi)生信息平臺(tái)參考國(guó)家區(qū)域衛(wèi)生建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，涵蓋基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)管理信息系統(tǒng)所有功能。它是以電子健康檔案為基礎(chǔ)，以醫(yī)院HIS系統(tǒng)為核心，以一卡通系統(tǒng)為媒介，集居民健康檔案管理、新農(nóng)合管理、基本醫(yī)療服務(wù)、基本藥物管理、績(jī)效考核和公共衛(wèi)生服務(wù)監(jiān)管、醫(yī)療服務(wù)監(jiān)管、補(bǔ)償機(jī)制監(jiān)管、信息公開(kāi)、辦公自動(dòng)化等功能于一體的區(qū)衛(wèi)綜合管理信息系統(tǒng)。

環(huán)球區(qū)域衛(wèi)生信息平臺(tái)包括“一個(gè)中心，兩大平臺(tái)，十應(yīng)用系統(tǒng)”，覆蓋各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位，以及衛(wèi)生、財(cái)政、物價(jià)、審計(jì)等有關(guān)政府部門(mén)?！耙粋€(gè)中心”指的是醫(yī)療衛(wèi)生信息數(shù)據(jù)中心，“兩大平臺(tái)”指的是硬件網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、數(shù)據(jù)共享與交換平臺(tái)，“十應(yīng)用”系統(tǒng)指的公共衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)、電子健康檔案系統(tǒng)EHR、健康檔案共享系統(tǒng)、疾控管理系統(tǒng)、婦幼保健系統(tǒng)、康復(fù)管理系統(tǒng)、健康教育系統(tǒng)、雙向轉(zhuǎn)診系統(tǒng)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療信息系統(tǒng)、醫(yī)院信息系統(tǒng)HIS、電子病歷系統(tǒng)EMR、社區(qū)（村）衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、衛(wèi)生協(xié)同辦公系統(tǒng)、公眾衛(wèi)生服務(wù)門(mén)戶(hù)、績(jī)效考核管理系統(tǒng)、衛(wèi)生監(jiān)督?jīng)Q策支持系統(tǒng)、統(tǒng)一用戶(hù)登錄管理系統(tǒng)。

立足提升縣市級(jí)區(qū)衛(wèi)管理水平，在全市范圍內(nèi)，建立標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一規(guī)范、系統(tǒng)安全可靠，適應(yīng)衛(wèi)生改革和發(fā)展要求，高效便捷，服務(wù)于政府、社會(huì)和居民的醫(yī)療衛(wèi)生一體化信息平臺(tái)，保障縣市及醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的長(zhǎng)期健康發(fā)展，使“人民得實(shí)惠，醫(yī)療得發(fā)展，政府得民心”。

環(huán)球區(qū)域衛(wèi)生信息平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)信息化全覆蓋，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的區(qū)域衛(wèi)生服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、醫(yī)療衛(wèi)生信息資源共享、衛(wèi)生一卡通、新農(nóng)合管理實(shí)時(shí)智能化、基于電子健康檔案的公共衛(wèi)生信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療衛(wèi)生信息的統(tǒng)一監(jiān)管、雙向轉(zhuǎn)診，實(shí)現(xiàn)真正意義上的便民服務(wù)、強(qiáng)有力的決策支持，提高了公共衛(wèi)生應(yīng)急處理能力。

篇6

【關(guān)鍵詞】人事檔案；管理；衛(wèi)生事業(yè)單位；信息化

1　前言

由于衛(wèi)生事業(yè)單位規(guī)模的持續(xù)發(fā)展，工作人員與別的輔助人員的數(shù)量正在不斷增多，給很多繁雜的衛(wèi)生事業(yè)單位管理工作，特別是人事檔案管理工作帶來(lái)了龐大壓力。這就要求廣大衛(wèi)生事業(yè)單位加快信息化建設(shè)的步伐，強(qiáng)化衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案信息管理工作。此外，人事檔案管理也需從傳統(tǒng)的管理方式逐步轉(zhuǎn)向信息化管理方式，它是人事檔案管理朝向現(xiàn)代化發(fā)展的必然態(tài)勢(shì)。

2　當(dāng)前人事檔案管理的情況

大部分衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案管理里依舊運(yùn)用以往的人事檔案基本模式，它更側(cè)重于描繪靜態(tài)性資料，記錄過(guò)去時(shí)與歷史性信息，但無(wú)法動(dòng)態(tài)地表現(xiàn)個(gè)人信息狀況，不含共享性與公共性特征。然而在當(dāng)前信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)其局限性愈漸顯著。

2.1　缺少檔案管理意識(shí)

很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，因檔案工作無(wú)法直接的創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，故在實(shí)際操作當(dāng)中對(duì)檔案管理未形成清晰、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，且沒(méi)有意識(shí)到檔案在人事管理工作當(dāng)中的必要性與重要性。

2.2　人工操作歸檔，既耗時(shí)又耗力，且無(wú)法確保一步到位

衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案所記載的對(duì)象主要是工作人員的學(xué)歷、經(jīng)歷、職稱(chēng)晉升、工資變動(dòng)以及其獎(jiǎng)懲狀況等原始信息。但是因?yàn)闄n案資料的更新或者增加，大量材料亟待歸檔，由此極易衍生出歸檔錯(cuò)誤的問(wèn)題，這就需重新調(diào)動(dòng)物力與人力對(duì)檔案進(jìn)行整理。但是，一旦其沒(méi)有及時(shí)歸檔，人們查詢(xún)到的檔案信息的準(zhǔn)確性不大可靠。與此同時(shí)，當(dāng)個(gè)人在核查工資或者進(jìn)行家庭調(diào)查等的時(shí)候若多次對(duì)原始資料進(jìn)行調(diào)閱的話(huà)，極易損毀檔案，如此很難保障檔案的準(zhǔn)確性。

2.3　檔案資料管理難度大，利用率不高

如今的檔案管理，由于尚未徹底實(shí)施信息化管理，因此在建設(shè)索引數(shù)據(jù)和登記只能采用手工錄入的手段，而缺少針對(duì)檔案變更與檔案出入庫(kù)記錄的管理。一般來(lái)說(shuō)，在編輯、查找、剖析檔案的時(shí)候人們往往是以人工方式來(lái)完成的，這就造成了人事檔案在運(yùn)用時(shí)不夠便捷，大大地影響了工作效率。

3　衛(wèi)生事業(yè)單位人檔案信息化管理的特征

3.1　檔案信息化管理的優(yōu)勢(shì)

（1）大大提升了檔案管理工作的效率。因?yàn)橛?jì)算機(jī)運(yùn)算快捷，再加上計(jì)算精度高，存儲(chǔ)信息量巨大，故能準(zhǔn)時(shí)的把相關(guān)的人事數(shù)據(jù)及人事資料展現(xiàn)在決策人員面前。而計(jì)算機(jī)管理衛(wèi)生事業(yè)單位的人事檔案的運(yùn)用，不僅可以減少統(tǒng)計(jì)查詢(xún)時(shí)人工抄寫(xiě)的失誤率，還能減輕人事管理人員的勞動(dòng)壓力和負(fù)擔(dān)，在節(jié)約時(shí)間的同時(shí)，大幅提升工作效率，實(shí)現(xiàn)快捷、準(zhǔn)確的查詢(xún)數(shù)據(jù)。

（2）檔案信息的利用率大幅提升。衛(wèi)生事業(yè)的單位屬于人才密集型產(chǎn)業(yè)，在衛(wèi)生事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)人、知人、用人時(shí)其人事檔案至關(guān)重要。利用信息化對(duì)衛(wèi)生事業(yè)單位的人事檔案進(jìn)行管理，其具有精準(zhǔn)度高、功能多、速度快捷、通用性強(qiáng)大、儲(chǔ)存量大的特征，因而能及時(shí)地將全方位的、準(zhǔn)確的人事信息供應(yīng)給衛(wèi)生事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)以便其做出正確的決策，向衛(wèi)生事業(yè)單位供應(yīng)具體、可信度高的資料，促使人事檔案的利用率大幅提升。

（3）加長(zhǎng)檔案原始材料的使用時(shí)間。針對(duì)人事檔案材料實(shí)施信息化管理，在查詢(xún)檔案信息時(shí)應(yīng)側(cè)重于計(jì)算機(jī)查詢(xún)，如此既可降低由于閱檔案、摘抄等致使原件受損的幾率，又可能完整地儲(chǔ)存原始材料　，有效加長(zhǎng)人事檔案的使用時(shí)間。

3.2　檔案信息化管理存在很大缺陷

衛(wèi)生事業(yè)單位檔案實(shí)施信息化管理，盡管能充分利用信息資源，能更好的服務(wù)與人事部門(mén)，但是它也存在許多的缺陷，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：（1）檔案信息的真實(shí)性與原始性問(wèn)題。因?yàn)樵夹畔⑹且揽抗芾砣藛T手工錄入系統(tǒng)的，故其產(chǎn)生的電子文件存在一定的失誤率，當(dāng)然，原始數(shù)據(jù)也有可能被他人改動(dòng)。（2）憑證價(jià)值問(wèn)題。由于電子本件中的原始信息具有不穩(wěn)定性與可變性特征，再加上人類(lèi)對(duì)原始信息的不信任與矛盾心理，因此如今原始數(shù)據(jù)很難變成合法憑證。（3）檔案信息資源的保密性、安全性問(wèn)題。由于檔案信息具備及強(qiáng)的機(jī)密性，故信息資源共享一定要嚴(yán)守安全、保密的、規(guī)定，設(shè)置一定的權(quán)限，進(jìn)僅賦予主管領(lǐng)導(dǎo)與檔案管理人員對(duì)個(gè)人檔案材料進(jìn)行查閱的資格。

4　建設(shè)并完善衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案信息化管理體系

4.1　建設(shè)完善衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案管理體制

所謂信息化，是指如今社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大態(tài)勢(shì)。衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案部門(mén)要大力開(kāi)創(chuàng)條件，建設(shè)并完善人事檔案信息化管理體質(zhì)。為此，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）強(qiáng)化檔案意識(shí)，提升檔案管理人員的責(zé)任。高度關(guān)注人才培養(yǎng)工作，加大對(duì)于檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)與政治素質(zhì)的培訓(xùn)力度，依靠進(jìn)修學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等方式大幅提升管理人員的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，一步步地構(gòu)建檔案管理人才團(tuán)隊(duì)，讓其充分知悉現(xiàn)代信息管理技術(shù)與檔案業(yè)務(wù)，積極培養(yǎng)成衛(wèi)生事業(yè)單位建設(shè)與發(fā)展相適應(yīng)的檔案管理專(zhuān)業(yè)人員。

（2）利用合理的、科學(xué)的正確的檔案管理軟件系統(tǒng)，只需選用一套，即可促使總體工作效率得以大幅提升，推動(dòng)人事檔案信息化管理進(jìn)程，增加人事檔案信息資源的利用率，從而有利于未來(lái)衛(wèi)生事業(yè)單位檔案信息化管理。

（3）建設(shè)并完善人事檔案管理制度。人事檔案管理要想上升到一個(gè)新的高度進(jìn)而形成人事檔案管理信息的體系，就必須依靠廣泛的研究以及實(shí)踐的累積，不斷實(shí)踐創(chuàng)新，制定并健全有效的人事檔案管理的相關(guān)規(guī)章制度，詳細(xì)而又明確地規(guī)定檔案的整理、保管、收集與運(yùn)用。唯有嚴(yán)格貫徹落實(shí)并實(shí)施規(guī)章制度，才可讓人事檔案管理工作變得有章可循，進(jìn)而衍生出完整的、有機(jī)的人事檔案管理信息體系。

（4）高度關(guān)注人事檔案信息系統(tǒng)的維護(hù)工作。事實(shí)上，人事檔案信息系統(tǒng)并非一成不變的，其要想實(shí)現(xiàn)作用最大化，就必須得到實(shí)時(shí)維護(hù)與更新。

4.2　健全衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案信息化系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)

眾所周知，衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案管理數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)不可一蹴而就，其需耗費(fèi)大量時(shí)間，而人事信息管理網(wǎng)絡(luò)的建成將會(huì)給人事管理的強(qiáng)化、服務(wù)質(zhì)量的改善以及工作效率的提升帶來(lái)巨大的正面影響。詳細(xì)來(lái)講，建設(shè)衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案信息化數(shù)據(jù)庫(kù)需做到以下幾點(diǎn)，即：

（1）加大衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案基本信息數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)力度，其建筑對(duì)象有：衛(wèi)生單位職工性別、學(xué)歷、姓名、參加工作時(shí)間、出生年月、職稱(chēng)、入黨團(tuán)的時(shí)間、職業(yè)類(lèi)別、離退休時(shí)間、職務(wù)、工資、年度考核等各項(xiàng)信息。

（2）積極建設(shè)衛(wèi)生事業(yè)單位職工工資數(shù)據(jù)庫(kù)以將職工的績(jī)效考核成績(jī)同工資相互連接起來(lái)。

（3）大力構(gòu)建衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案查詢(xún)目錄數(shù)據(jù)庫(kù)，從而達(dá)到迅速找到人事檔案的目的。同時(shí)，要依照姓氏對(duì)工作人員進(jìn)行分類(lèi)，按秩序錄入人員姓名、檔案編號(hào)等數(shù)據(jù)，以便在查找人員檔案時(shí)只需將個(gè)人姓名輸入就能夠曉得該職工的人事檔案的檔案柜及其編號(hào)。

（4）構(gòu)建衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案材料目錄數(shù)據(jù)庫(kù)從而有利于檔案目錄的標(biāo)準(zhǔn)化與統(tǒng)一化。通常每一年均會(huì)有很多檔案材料累積下來(lái)，而檔案管理信息系統(tǒng)的運(yùn)用，可依靠計(jì)算機(jī)針對(duì)信息材料實(shí)施歸檔、分類(lèi)與儲(chǔ)存，從而達(dá)到檔案信息的數(shù)據(jù)化的目的。

篇7

關(guān)鍵詞：衛(wèi)生監(jiān)督檔案；信息化管理；問(wèn)題；措施

中圖分類(lèi)號(hào)：C93文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

一、衛(wèi)生監(jiān)督檔案信息化建設(shè)的原則

衛(wèi)生監(jiān)督檔案信息化建設(shè)的原則主要包括質(zhì)、真、全三個(gè)方面，具體表現(xiàn)在：所謂質(zhì)真全就是質(zhì)量控制、真實(shí)性控制和全程控制的簡(jiǎn)稱(chēng)。首先，質(zhì)量控制是指相關(guān)的檔案管理部門(mén)要對(duì)成為醫(yī)療檔案相應(yīng)的文件在規(guī)格、內(nèi)容設(shè)計(jì)等方面提出相應(yīng)的要求、標(biāo)準(zhǔn)，一定要運(yùn)用科學(xué)管理方法，將大量的信息資料予以全面性的系統(tǒng)收集、整理、登記與編制，從而有效地控制醫(yī)療檔案的質(zhì)量。檔案管理的真實(shí)性控制是指我們?cè)谶M(jìn)行管理過(guò)程中一定要注重真實(shí)性的控制，尤其是構(gòu)建相關(guān)的歸檔制度和質(zhì)量檢查制度，從而實(shí)現(xiàn)醫(yī)療檔案的有效監(jiān)督與控制。最后的全程控制就是指在管理的過(guò)程中應(yīng)將醫(yī)療文件的鑒定、整理、歸檔及醫(yī)療檔案的各環(huán)節(jié)中的業(yè)務(wù)進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)，統(tǒng)一資源的配置，并成立相應(yīng)的監(jiān)控小組以實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化的管理目標(biāo)。

二、衛(wèi)生監(jiān)督檔案信息化管理的現(xiàn)狀

1、重視程度不夠

目前，衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)對(duì)信息化建設(shè)的投入還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，盡管各級(jí)政府、有關(guān)部門(mén)投入人量資金提高業(yè)務(wù)部門(mén)實(shí)力，但對(duì)于衛(wèi)生監(jiān)督中心檔案的管理還處于紙質(zhì)文件為主、電子檔案為輔的階段，衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)對(duì)與檔案管理有關(guān)的信息化制度建設(shè)還未展開(kāi)，尤其是對(duì)電子檔案的規(guī)章制度制定幾近為空，自而衛(wèi)生監(jiān)督檔案所需要的相關(guān)配套設(shè)施和環(huán)境，如數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)、檔案存儲(chǔ)與檔案數(shù)字化等硬件設(shè)備都需要大量的資金投入，而從國(guó)家到省、市、縣的檔案信息的連通與共享網(wǎng)絡(luò)建設(shè)更是缺乏政府和有關(guān)部門(mén)的重視和資金投入因重視程度不夠，衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)檔案信息化建設(shè)存在制度建設(shè)不完善、資金投入不充足的問(wèn)題。

2、檔案管理軟件落后

目前，衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)所使用的檔案管理軟件幾乎都是而向各行業(yè)的通用版本，并沒(méi)有針對(duì)衛(wèi)生監(jiān)督業(yè)務(wù)特點(diǎn)進(jìn)行過(guò)優(yōu)化，導(dǎo)致很多軟件提供的功能用小上，同時(shí)又有很多業(yè)務(wù)檔案所需要用到的功能軟件不提供，而且相關(guān)的業(yè)務(wù)檔案還需要檔案管理人員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的整理歸檔，造成了極大的人力財(cái)力的浪費(fèi)。

3、人員素質(zhì)較低

信息化時(shí)代檔案管理需要有支專(zhuān)門(mén)專(zhuān)業(yè)的檔案管理隊(duì)伍，但是目前管理人員無(wú)論是工作能力或者是思想意識(shí)還較為滯后，目前衛(wèi)生監(jiān)督檔案工作人員要么是由醫(yī)療衛(wèi)生的專(zhuān)業(yè)人員來(lái)兼職從事，要么是檔案管理專(zhuān)業(yè)人員來(lái)從事由于其所學(xué)專(zhuān)業(yè)不完全對(duì)口，醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人員缺乏對(duì)計(jì)算機(jī)有關(guān)軟件和系統(tǒng)的熟練操作，容易導(dǎo)致檔案出現(xiàn)安全問(wèn)題;而檔案管理專(zhuān)業(yè)人員缺乏對(duì)衛(wèi)生監(jiān)督等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在對(duì)檔案進(jìn)行收集分檔和整理時(shí)，往往不能快速準(zhǔn)確的進(jìn)行專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)處理缺乏“全才”直接影響到疾控中心檔案信息化管理的效率和效果。

三、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督檔案信息化管理的具體措施

1、注重衛(wèi)生監(jiān)督檔案的組織建設(shè)和內(nèi)容

衛(wèi)生監(jiān)督的檔案室集中統(tǒng)一管理，是領(lǐng)導(dǎo)重視的結(jié)果，衛(wèi)生監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)非常重視檔案的管理工作，建立了處長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由2名專(zhuān)職檔案管理人員負(fù)責(zé)，各職能部門(mén)兼職檔案管理人員1名為具體責(zé)任人，以綜合檔案室為中心，各職能部門(mén)為主體，檔案管理人員多為兼職的管理工作模式。衛(wèi)生監(jiān)督管理人員每年召開(kāi)例會(huì)，對(duì)存在的問(wèn)題提出解決的辦法，匯總本年度檔案歸檔情況。同時(shí)還積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)支持，經(jīng)常邀請(qǐng)上級(jí)主管部門(mén)的專(zhuān)業(yè)人員到檔案室進(jìn)行工作指導(dǎo)，并將檔案管理納入了衛(wèi)生監(jiān)督綜合目標(biāo)管理考核中，使局和處室檔案工作層層有落實(shí)、件件有保障。其中內(nèi)容包括:科研、文書(shū)、會(huì)計(jì)、基建、設(shè)備、老干部健康等檔案的管理等

2、落實(shí)安全管理制度，強(qiáng)化安全管理技術(shù)

解決檔案管理的安全問(wèn)題必須從安全管理制度這了加強(qiáng)檔案管理人員的培訓(xùn)，還應(yīng)該落實(shí)責(zé)任制根本入手除實(shí)行賞罰分明原則，對(duì)于系統(tǒng)安個(gè)運(yùn)作可以實(shí)施雙人負(fù)責(zé)原則或最大權(quán)限原則外應(yīng)該對(duì)各類(lèi)文件進(jìn)行安個(gè)級(jí)別劃分，對(duì)此機(jī)密檔案可以實(shí)施物理隔離，與外網(wǎng)隔絕，對(duì)網(wǎng)絡(luò)檔案或內(nèi)部傳輸檔案，可以加強(qiáng)對(duì)密鑰的管理對(duì)有關(guān)系統(tǒng)的運(yùn)行實(shí)行跟蹤制度，自動(dòng)生成系統(tǒng)日志以監(jiān)督、維護(hù)分析、故障恢復(fù)最后，還要重視各類(lèi)系統(tǒng)軟件的日常維護(hù)和病毒防范。

3、加強(qiáng)檔案人員培養(yǎng)，引進(jìn)復(fù)合型人才

檔案信息管理人員的道德水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的高低對(duì)衛(wèi)生監(jiān)督檔案信息化工作有著重要的影響，因此引進(jìn)、培養(yǎng)高素質(zhì)的檔案管理專(zhuān)業(yè)人員是當(dāng)務(wù)之急。針對(duì)擁有專(zhuān)業(yè)背景，但缺乏計(jì)算機(jī)有關(guān)技術(shù)的檔案管理人員，通過(guò)開(kāi)展定時(shí)系統(tǒng)培訓(xùn)的方法提高其操作能力;對(duì)擁有檔案管理能力及計(jì)算機(jī)能力的人員來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)舉辦的定時(shí)講座、學(xué)術(shù)討論等科研活動(dòng)增加醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)經(jīng)常性的與各業(yè)務(wù)部門(mén)進(jìn)行交流溝通此外，加大對(duì)具有專(zhuān)業(yè)化背景與豐富信息技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的人才的引進(jìn)也是個(gè)重要的檔案信息化人才建設(shè)渠道。

4、注重管理，加強(qiáng)檔案的開(kāi)發(fā)利用

服務(wù)是工作的主題，做好服務(wù)工作始終是檔案管理部門(mén)的宗旨。檔案管理，為衛(wèi)生監(jiān)督的建設(shè)和發(fā)展提供了信息支持，這樣才能顯示檔案的重要價(jià)值和實(shí)際意義。因此，加強(qiáng)檔案的開(kāi)發(fā)利用，是目前檔案工作的重點(diǎn)和根本。我們還要為衛(wèi)生監(jiān)督管理提供最直接的和間接的服務(wù)，包括醫(yī)學(xué)健康教育的服務(wù)。必須在今后的工作中，加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督檔案管理的細(xì)致工作，最大限度地發(fā)揮檔案信息資源的作用，注重并促進(jìn)衛(wèi)生監(jiān)督管理水平全面提高，牢固的樹(shù)立管理就是服務(wù)的意識(shí)，確保衛(wèi)生監(jiān)督各項(xiàng)工作的可持續(xù)發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)

總之，衛(wèi)生監(jiān)督檔案信息化管理水平直接關(guān)系著衛(wèi)生監(jiān)督水平，甚至?xí)绊懼麄€(gè)衛(wèi)生部門(mén)的發(fā)展，上文針對(duì)衛(wèi)生監(jiān)督檔案信息化管理水平存在的問(wèn)題，提出了相應(yīng)的解決措施，對(duì)于后期衛(wèi)生監(jiān)督的發(fā)展有著重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]任華琦.淺談衛(wèi)生監(jiān)督檔案信息化建設(shè)[J].山西醫(yī)藥雜志(下半月刊),2013,06:702-703.

篇8

目前，全國(guó)各省紛紛開(kāi)始開(kāi)發(fā)危險(xiǎn)廢物信息管理系統(tǒng)，主要用于危險(xiǎn)廢物的網(wǎng)上申報(bào)、轉(zhuǎn)移聯(lián)單的網(wǎng)上辦理和審批、經(jīng)營(yíng)許可證的申請(qǐng)及進(jìn)口廢物的審批和辦理等。本文將介紹國(guó)內(nèi)幾個(gè)省市相關(guān)軟件的開(kāi)況，并介紹遼寧省危險(xiǎn)廢物信息管理系統(tǒng)的主要功能及開(kāi)發(fā)方向。

2 部分省市危險(xiǎn)廢物信息系統(tǒng)開(kāi)況

2.1浙江省

浙江省固體廢物管理監(jiān)督中心開(kāi)發(fā)的管理平臺(tái)由危險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)移入手，產(chǎn)生到處置進(jìn)行全過(guò)程的管理，其主要特點(diǎn)是利用專(zhuān)線(xiàn)網(wǎng)實(shí)施轉(zhuǎn)移計(jì)劃的申報(bào)，以企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)代碼證號(hào)為識(shí)別該企業(yè)信息的重要標(biāo)識(shí)，主要內(nèi)容涵蓋危險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)移計(jì)劃，對(duì)危險(xiǎn)廢物處理后的殘?jiān)治鰣?bào)告進(jìn)行細(xì)化，分為填埋、焚燒、綜合利用等幾項(xiàng)，有效避免二次污染，對(duì)廢物進(jìn)行最終處置。軟件還借鑒了歐洲危險(xiǎn)廢物名錄，對(duì)廢物的種類(lèi)、名稱(chēng)、危害及推薦處理方式等都提出了參考內(nèi)容。

2.2廣東省

廣東省廢物管理中心耗資180萬(wàn)元開(kāi)發(fā)的“廣東固體廢物管理平臺(tái)”從今年4月底開(kāi)始試運(yùn)行。該平臺(tái)的主要特點(diǎn)是側(cè)重于危險(xiǎn)廢物的日常管理，主要內(nèi)容涵蓋危險(xiǎn)廢物產(chǎn)生、經(jīng)營(yíng)許可管理及轉(zhuǎn)移管理等。主要特點(diǎn)是設(shè)置了危險(xiǎn)廢物產(chǎn)生及經(jīng)營(yíng)臺(tái)賬，分為日?qǐng)?bào)、月報(bào)、年報(bào)等多個(gè)模塊，年報(bào)是企業(yè)必須申報(bào)內(nèi)容，而日?qǐng)?bào)和月報(bào)則可以根據(jù)企業(yè)自身需要進(jìn)行選擇申報(bào)。

2.3深圳市

深圳市固體廢物管理中心依托深圳市危險(xiǎn)廢物處理站建設(shè)深圳市固體廢物交換網(wǎng)，主要用于全市危險(xiǎn)廢物網(wǎng)上交換的管理。由于深圳外企較多，守法意識(shí)較強(qiáng)，該管理系統(tǒng)圍繞深圳市10余家危險(xiǎn)廢物持證經(jīng)營(yíng)單位，采取協(xié)議優(yōu)先、就近處置的原則，由注冊(cè)用戶(hù)需求信息，去向不明的危險(xiǎn)廢物自動(dòng)轉(zhuǎn)成交換網(wǎng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，由管理中心進(jìn)行統(tǒng)一備案管理。

3 遼寧省危險(xiǎn)廢物信息系統(tǒng)開(kāi)況

遼寧省危險(xiǎn)廢物管理信息系統(tǒng)是以申報(bào)為基礎(chǔ)，包含重點(diǎn)企業(yè)季報(bào)、處置企業(yè)年報(bào)、轉(zhuǎn)移聯(lián)單備案及數(shù)據(jù)匯總等多項(xiàng)功能的綜合性管理平臺(tái)。

3.1開(kāi)發(fā)結(jié)構(gòu)及主要優(yōu)點(diǎn)

該系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)開(kāi)發(fā)模式：

B/S結(jié)構(gòu)就是只安裝維護(hù)一個(gè)服務(wù)器（Server），而客戶(hù)端采用瀏覽器（Browse，如Internet Explorer、MYIE等）運(yùn)行軟件，即瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)。該結(jié)構(gòu)具有以下特點(diǎn)：使用簡(jiǎn)單，不要需要客戶(hù)端安裝軟件，只要使用者的電腦能夠上網(wǎng)，就能使用本系統(tǒng)；數(shù)據(jù)集中，所有申報(bào)數(shù)據(jù)是集中存放的，客戶(hù)端發(fā)生的每一筆業(yè)務(wù)單據(jù)都直接進(jìn)入到中央數(shù)據(jù)庫(kù)，不存在數(shù)據(jù)不一致的問(wèn)題；方便升級(jí)，如果系統(tǒng)需要升級(jí)，只要將服務(wù)器的軟件升級(jí)到最新版本就可以了，其他客戶(hù)端，只要重新登錄系統(tǒng)，使用的就已經(jīng)是最新版本的軟件了。

3.2主要功能

遼寧省危險(xiǎn)廢物管理信息系統(tǒng)主要包括申報(bào)登記、網(wǎng)上審批、綜合查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)分析、系統(tǒng)管理等模塊，并加入了重點(diǎn)企業(yè)季報(bào)及持證處置單位申報(bào)兩個(gè)模塊。通過(guò)雙向、互通的體系結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的逐級(jí)申報(bào)與審批、信息的自動(dòng)傳輸、匯總。產(chǎn)廢企業(yè)可通過(guò)省固廢中心系統(tǒng)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行申報(bào)信息錄入、申報(bào)結(jié)果查詢(xún)、相關(guān)文件下載等。該申報(bào)系統(tǒng)分為省、市、縣三級(jí)，各市環(huán)保局、重點(diǎn)產(chǎn)廢企業(yè)及持證處置企業(yè)直接向省固廢中心申報(bào)；各市產(chǎn)廢企業(yè)根據(jù)需要向所屬市、縣(區(qū))環(huán)保局申報(bào)，經(jīng)審核匯總后逐級(jí)報(bào)省固廢中心。

3.3具體流程及截圖

軟件使用及申報(bào)流程如下：各企業(yè)通過(guò)歡迎界面， 進(jìn)入新企業(yè)注冊(cè)界面進(jìn)行注冊(cè)，注冊(cè)后等待所屬環(huán)保部門(mén)確認(rèn)注冊(cè)，并分配登錄碼。

環(huán)保局用戶(hù)對(duì)注冊(cè)企業(yè)確認(rèn)后，分配登錄碼，該企業(yè)開(kāi)始實(shí)施申報(bào)，分為企業(yè)基本信息、工業(yè)企業(yè)危險(xiǎn)廢物申報(bào)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物申報(bào)及社會(huì)源危險(xiǎn)廢物申報(bào)等不同界面。

本系統(tǒng)還在全國(guó)首次加入了重點(diǎn)企業(yè)季報(bào)及持證處置單位年報(bào)的功能，重點(diǎn)企業(yè)和處置單位提前錄入數(shù)據(jù)庫(kù)，注冊(cè)登錄后系統(tǒng)能夠自動(dòng)識(shí)別，進(jìn)入特殊申報(bào)界面，進(jìn)行申報(bào)。

除以上功能外，該軟件還編入了強(qiáng)大的匯總功能和法規(guī)瀏覽功能，用戶(hù)可根據(jù)需要進(jìn)行各種條件的匯總，或選擇全部申報(bào)項(xiàng)目中的任意幾項(xiàng)進(jìn)行匯總。

4 開(kāi)發(fā)方向

篇9

1 檔案信息化存在的漏洞

1.1 工作性質(zhì)的冗余度高

檔案管理部門(mén)不僅是作為信息管理部門(mén)，還是作為人力資源的一部分在衛(wèi)生系統(tǒng)中，存在著工作任務(wù)的分配制度不合理，常常造成一個(gè)檔案被多次整理。二是部門(mén)的職能雖然多，例如硬件配備管理、系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)、會(huì)計(jì)管理等等，但是效果不盡人意。工作的冗余度高造成工作人員的精神萎靡，辦事效率低。檔案信息化必須首先存在一個(gè)完備的操作體系。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)檔案管理存在的潛在威脅

不置可否的是，計(jì)算機(jī)文件的安全性普遍不強(qiáng)，若工作人員的稍不注意，就會(huì)造成檔案信息的流失及泄露給其他機(jī)構(gòu)，這就對(duì)檔案信息存在著不可避免的隱患。其次計(jì)算機(jī)文件的隱私性相應(yīng)的法律法規(guī)未完善。現(xiàn)在出臺(tái)的法律法規(guī)針對(duì)計(jì)算機(jī)文件的保護(hù)性措施遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，經(jīng)常造成電子文件會(huì)逐漸喪失榮譽(yù)度。故而機(jī)密性文件常常采用傳統(tǒng)的紙質(zhì)保存。

1.2 檔案管理人員的專(zhuān)業(yè)能力不足

檔案管理人員在衛(wèi)生系統(tǒng)檔案信息化管理中，能力產(chǎn)生兩極分化，一是傳統(tǒng)的管理人員有著豐富的經(jīng)驗(yàn)去面對(duì)整理繁重的檔案資源管理，但計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力差，二是現(xiàn)在時(shí)興的檔案管理人員具有過(guò)硬的計(jì)算機(jī)能力，但對(duì)檔案資源的管理常常感到犯難。企業(yè)或機(jī)構(gòu)很難將兩種人才進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，根據(jù)大量數(shù)據(jù)表明，具有這兩種的復(fù)合型人才可以說(shuō)是相當(dāng)匱乏。

2 針對(duì)檔案信息化建設(shè)的對(duì)應(yīng)策略

2.1 注重建構(gòu)完善的檔案管理體系

要想將檔案信息化建設(shè)早日提上行程，必須建立一個(gè)完備的檔案管理體系。利用高科技技術(shù)手段對(duì)檔案資料進(jìn)行收集、分?、整理、歸檔會(huì)更加有效率，也更具有邏輯性。當(dāng)然，在文件錄入過(guò)程中，必須有對(duì)應(yīng)的詳細(xì)管理流程進(jìn)行分類(lèi)管理。文件的存儲(chǔ)格式符合操作系統(tǒng)的性能。

2.2 維護(hù)電子文件的安全性

在檔案管理信息系統(tǒng)中，要對(duì)用戶(hù)權(quán)力進(jìn)行限制。應(yīng)該根據(jù)符合檔案管理要求的人員才有資格獲得使用權(quán)限，且應(yīng)該配置相應(yīng)的管理員進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。在研發(fā)檔案管理安全系統(tǒng)時(shí)應(yīng)該把握下列幾點(diǎn)，一是已發(fā)生安全漏洞時(shí)，應(yīng)該及時(shí)對(duì)危險(xiǎn)系數(shù)進(jìn)行測(cè)評(píng)；二是根據(jù)危險(xiǎn)系數(shù)，對(duì)應(yīng)找出要受到隱密保護(hù)的檔案文件；三是根據(jù)危險(xiǎn)系數(shù)及檔案重要性，找到解決方案；四是整理歷史中出現(xiàn)過(guò)的安全漏洞問(wèn)題，并制定一整套的維護(hù)安全的方案。例如，在衛(wèi)生系統(tǒng)檔案管理中，對(duì)用戶(hù)進(jìn)行實(shí)名制認(rèn)證，并對(duì)文件進(jìn)行加密等等，我們現(xiàn)在常用的維護(hù)安全的就是傳統(tǒng)的“防火墻”。

2.3 注重培養(yǎng)檔案管理人才

篇10

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)；師生新關(guān)系；角色定位

一、教師角色從知識(shí)“權(quán)威”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動(dòng)的“參與者”、“促進(jìn)者”，突出學(xué)生的主體地位

當(dāng)今物理課堂的弊病之一就是教學(xué)活動(dòng)的單向性，即老師向?qū)W生傳授知識(shí)而難以得到知識(shí)的雙向反饋。老師帶著學(xué)生走，走到哪算哪，而學(xué)生能走到哪，想往哪里走是老師無(wú)法準(zhǔn)確知道的。這樣在學(xué)習(xí)物理過(guò)程中，物理本身的美學(xué)生是無(wú)法感受到的。社會(huì)信息化提供了廣闊的自主學(xué)習(xí)渠道。我們中學(xué)物理老師不是學(xué)術(shù)上的權(quán)威，我們要做的不是把一個(gè)個(gè)公式傳遞下去，我們更需要傳承下去的是學(xué)習(xí)的方法和對(duì)知識(shí)不斷探索的精神，對(duì)此我們應(yīng)該做的是讓學(xué)生來(lái)當(dāng)舵手而我們退居身后為他們保駕護(hù)航。千方百計(jì)地去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性，著眼于學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的思維過(guò)程，發(fā)掘和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，將促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展、全面發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，顯現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，為他們的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、教師角色應(yīng)從“導(dǎo)師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)伴”，做學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的好朋友

物理新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：物理課程應(yīng)改變過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)的師生關(guān)系是教師高高在上，擁有不可動(dòng)搖的絕對(duì)權(quán)威，學(xué)生對(duì)教師心存畏懼，心理上是排斥的。師生感情的增進(jìn)異常重要，否則學(xué)生對(duì)教師敬而遠(yuǎn)之，教師就無(wú)法走進(jìn)學(xué)生的心靈，師生間不能進(jìn)行有效的理解和溝通，教學(xué)效果也會(huì)大打折扣。平等是新型師生關(guān)系的前提和基礎(chǔ)，只有教師平等地面對(duì)學(xué)生，關(guān)心他們的各方面的發(fā)展?fàn)顩r，了解并尊重他們的感受和體驗(yàn)、要求及愿望，學(xué)生才可能真正向教師敞開(kāi)心靈。

創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思維發(fā)展的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立一個(gè)寬容性、接納性、支持性的課堂氣氛，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的服務(wù)，起到促進(jìn)教學(xué)進(jìn)程和學(xué)生發(fā)展作用的亦師亦友的新型師生關(guān)系是教學(xué)中的佳境。教師要從講臺(tái)上走下來(lái)，變單純的課堂上的“教”與“學(xué)”為師生的互教互學(xué)，相互交叉、多向?qū)W習(xí)，教師起著學(xué)習(xí)協(xié)助者和促進(jìn)者的特殊的作用。想學(xué)生之所想，拋棄急功近利，真正著眼于過(guò)程給我們教師提出的更高的要求。當(dāng)學(xué)生在自主觀察實(shí)驗(yàn)或?qū)W習(xí)討論時(shí)，教師要積極地去觀察他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，仔細(xì)傾聽(tīng)，真實(shí)感受學(xué)生的所為、所思、所想，掌握課堂情況，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)加以指導(dǎo)。這樣學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解當(dāng)然會(huì)更全面、更深入，最重要的是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到的收獲，讓他們?cè)谶^(guò)程中感受到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。

三、教師角色應(yīng)從知識(shí)“電源”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生交流知識(shí)的“集成電路”，讓知識(shí)在交匯時(shí)碰撞出火花

培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)生的物理素質(zhì)，不僅要求他們學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們具有會(huì)學(xué)的能力。從新課標(biāo)、新教材看，物理內(nèi)容涵蓋的知識(shí)面極其廣泛，注重了和其他學(xué)科之間的相互滲透，使更能貼近生活，走近學(xué)生，走向社會(huì)涉及到好多前沿科技知識(shí)，它不僅滲透到生活中的各個(gè)方面，也滲透到生物、化學(xué)、天文、機(jī)械等各個(gè)領(lǐng)域，所以要求未來(lái)的物理教師不僅是一個(gè)百科全書(shū)，還要是一個(gè)能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能手。這要求物理教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新和知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組，此外，課堂教學(xué)已不是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一渠道，家庭生活和社會(huì)生活，網(wǎng)絡(luò)世界等都為學(xué)生吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)提供了良好的渠道，提供了可能性。我們教師往往會(huì)有這樣的困擾：前面教過(guò)的知識(shí)過(guò)一段時(shí)間大多學(xué)生可能忘得徹底。教師一對(duì)多的知識(shí)輸出效果往往不盡人意，需要是學(xué)生對(duì)學(xué)生，學(xué)生對(duì)教師多對(duì)多的平臺(tái)。同時(shí)學(xué)生對(duì)于新的物理科技知識(shí)，有可能比教師接觸的早，接受的快，作為物理教師要對(duì)知識(shí)的更新有更高的敏感度，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，要接受個(gè)別學(xué)生的先知先覺(jué)。教師要著力于搭建好學(xué)生之間，學(xué)生和老師之間的交流信息的共學(xué)知識(shí)的良好平臺(tái)。

四、學(xué)生角色應(yīng)從單純的“跟隨者”、聽(tīng)眾轉(zhuǎn)變成“探索者”、“表演者”

學(xué)生應(yīng)該成為積極的學(xué)習(xí)者，學(xué)生應(yīng)該明白學(xué)習(xí)是自己一生的事情，積極的去學(xué)習(xí)而不要被動(dòng)地短暫性的學(xué)習(xí)。提高自己的學(xué)習(xí)效率，就是要優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法，具體哪一種學(xué)習(xí)方法適合自己就要求自己多看多思多做。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)地位的自我認(rèn)知，從我是一個(gè)被動(dòng)者、次要者變成主動(dòng)者、主要者。所以，學(xué)生不能一味的信服于老師的知識(shí)權(quán)威，絕對(duì)服從書(shū)本上的知識(shí)說(shuō)教。相反，學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境是一種動(dòng)態(tài)的、開(kāi)放的、多元的，面臨著更多獲取知識(shí)的渠道，具有更多的選擇性、積極性和自主性。

物理教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的重要課程。物理教師不僅要讓學(xué)生掌握教學(xué)任務(wù)中的物理知識(shí)，更應(yīng)該著重培養(yǎng)物理的思維方式和研究手法，物理課本中不僅有包羅萬(wàn)象的知識(shí)，也滲透著許多物理思維方法。學(xué)習(xí)物理不僅僅是掌握技能，還要學(xué)會(huì)它的縝密的邏輯思維，開(kāi)放性的實(shí)驗(yàn)意向，科學(xué)抽象概括能力等等，要具有高度的物理敏感度。新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生尤其是老師都提出了更高的要求，作為中學(xué)物理教師，應(yīng)積極應(yīng)對(duì)物理新課程帶來(lái)的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷升華自己的教學(xué)理念和方法，以便適應(yīng)物理新課程的實(shí)施。

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