導語：如何才能寫好一篇暑期夏令營活動方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

活動時間：6月27日——7月1日

活動形式：校內(nèi)素質(zhì)拓展與校外接受教育相結(jié)合。

參與人員：學校1——5年級學生(堅持學生自愿的原則)

領(lǐng)導小組：

副營長：

成員：

活動內(nèi)容：(校外)一是走進歌樂山革命傳統(tǒng)教育基地，參觀白公館、渣滓洞、

烈士墓、展覽館。二是參觀紅巖革命紀念館。三是參觀三峽博物館，

觀看“重慶大轟炸”360度旋轉(zhuǎn)電影。通過開展生動的革命傳統(tǒng)教育

活動，讓學生感悟偉大的紅巖精神，激發(fā)學生的愛國之情。

(校內(nèi))開展思維訓練、上網(wǎng)、體育競賽、看電影、游泳等活動。

2——5年級住校一晚，觀看科幻片，體驗集體生活。

具體安排：校內(nèi)活動分為三個上午進行，每上午分前后兩段，前段為8：50—10：

20后段為10：20—11：50; 7月1日上午，8：50—10：20繼

續(xù)開展夏令營活動，10：30進行夏令營總結(jié)和散學典禮活動。

中途校外活動一天半;

一年級

27日上午 前段1——9思維訓練。后段看電影。

28日全天 上午參觀歌樂山革命烈士紀念館，中午烈士墓就餐，下午參觀紅巖

村，回校放學(一年級不住校)。

29日上午 參觀三峽博物館。

30日上午 游泳安排： 8：50—9：30 1、2、3班 9：40—10：20 4、5班

10：30—11：10 6、7班 11：20—12：00 8、9班。其它時間各班觀看科幻片。

1日上午 前段體育鍛煉(由組長安排)。10：30夏令營總結(jié)和散學典禮。

二、五年級

27日全天 上午參觀歌樂山革命烈士紀念館，中午烈士墓就餐，下午參觀紅巖

村，晚上住校。

28日上午 參觀三峽博物館。

29日上午 前段二年級：3——6班思維訓練，1、2班游泳(8：50—9：50)。五年級：上網(wǎng)或看科幻片(8：50——10：10 )。

后段五年級思維訓練，二年級：1、2班上網(wǎng)或看科幻片、3—6班(9：50—10：50 3、4班游泳，5、6班看科幻片;10：50—11：50 5、6班游泳，3、4班看科幻片)。

30日上午 前段二年級看電影。五年級體育鍛煉。

后段五年級看電影。二年級3——6班上網(wǎng)或看科幻片，1、2班思訓。

后段10：30夏令營總結(jié)和散學典禮。同時補五年級1—3班游泳

9：50—10：50 1、2班游泳，3班教室等候;10：50—11：50

3班游泳。4、5班參加散學典禮。

三、四年級

27日上午 前段三年級：3——6班思維訓練，1、2班游泳(8：50—9：50)。四年級：1——3班上網(wǎng)或看科幻片，4、5班思維訓練。

后段四年級看電影(10：20—11：50)。三年級：1—2班上網(wǎng)或看科幻片、3—6班游泳。(9：50—10：50 3、4班游泳，5、6班看科幻片;10：50—11： 50 5、6班游泳，3、4班看科幻片)。

篇2

一、活動組織

學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領(lǐng)導小組：

組長：馬校長成員：張慧玲張鋒各班班主任

二、參與成員及條件

學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生。

三、報名原則及方法

報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。

報名辦法：

1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。

2、學生填寫報名表格，家長簽字。

四、活動內(nèi)容：

根據(jù)學校實際情況，充分利用校內(nèi)校外資源，擬開展以下活動：

1、與鄭州日報社聯(lián)合，開展“少年軍校暑期夏令營”。

2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。

3、“我當小小地質(zhì)學家”活動，主要參觀河南地質(zhì)博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)河南的地質(zhì)構(gòu)造，豐富學生的地質(zhì)知識，培養(yǎng)學生的科學精神。

4、“探秘河南，愛我河南”——參觀河南省博物院。讓隊員們了解河南悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受河南深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉(xiāng)河南的熱愛之情。

5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織學生參與到奧運圣火在鄭州市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。

五、活動時間

1、“少年軍校暑期夏令營”

根據(jù)鄭州日報社的相關(guān)活動安排，活動時間：7月2——7月8日。

2、“暑期溜冰培訓夏令營”——寶龍生活廣場的冠軍溜冰場

活動時間：7月10——7月30日

3、“我當小小地質(zhì)學家”——參觀河南地質(zhì)博物館。

活動時間：7月8日

4、“河南探秘，愛我河南”

活動時間：7月20日

六、活動總結(jié)

1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收獲，都有記錄；活動結(jié)束時，評選“優(yōu)秀小營員”，并總結(jié)此次活動情況；

2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結(jié)，形成文字材料，以便今后借鑒。

3、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。

篇3

一、活動主題

傳播紅色文化·歡度金色年華

二、活動內(nèi)容

1. 開展“愛國主義教育月”活動：一是通過座談研討、主題征文、參觀見學、文藝展演等形式，廣泛開展各種形式的宣傳教育活動；二是認真組織好“中小學生走進愛國主義和中國特色社會主義教育基地”活動，大力弘揚民族精神，增強學生使命感和責任感，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

2. 開展2017年“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動：結(jié)合建軍90周年、紀念全民抗戰(zhàn)爆發(fā)80周年、慶祝祖國20周年等時段，通過“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”“小小傳承人”等載體，在暑期集中行動，與家庭教育、社會教育相結(jié)合，聚焦于家風傳美德、社風揚美德，引導廣大中小學生從參與身體力行的活動起步，增強文化自信與愛國情感，汲取自覺踐行社會主義核心價值觀的精神力量。

3. 開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動：舉辦“我愛經(jīng)典”征文和親子誦讀活動，大力營造學習經(jīng)典、親近經(jīng)典的社會氛圍。

4. 開展“誠信伴我成長”主題教育活動：通過開展誠信文化主題征文等活動，挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的誠信內(nèi)涵，引導學生樹立誠實守信的價值準則，養(yǎng)成講誠信、重信譽的好品德，切實提高學生誠信道德認知水平，促進“信用xx”建設(shè)。

5. 開展“傳播紅色文化·歡度金色年華”暑期讀書活動：以親子閱讀的方式為主，將閱讀活動與xx市組織的“紅色印象”夏令營、“走進綠色軍營”、“愛xx”隨手拍等活動結(jié)合起來，邊活動邊閱讀，提高閱讀效果。

6. 開展2017年農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作：利用好校內(nèi)外現(xiàn)有教育資源，爭取家庭、學校、社會多方聯(lián)動，深入推進師生、生生結(jié)對幫扶、關(guān)愛服務等行動，積極關(guān)愛留守學生。

7. 開展社會實踐和社會調(diào)查活動：引導學生在社會實踐中了解國情社情，培育和踐行社會主義核心價值觀，提高實踐能力。

8. 開展“文明家庭我先行”家政活動：引導學生參與家務勞動，承擔家庭成員責任，在活動中增進家人感情，密切家庭關(guān)系。

9. 開展暑期夏令營和家庭親子旅游活動：引導學生感受祖國的大好河山，在活動中接受集體主義教育和感恩教育。

10. 開展健康向上的文體活動：引導學生每天堅持鍛煉身體一小時，積極參加體育、藝術(shù)類興趣活動，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)體藝特長。

三、工作要求

1. 結(jié)合實際，務實安排。結(jié)合學校實際，制定切實可行的暑假活動方案，推進活動有序開展。

2. 加強管理，夯實過程。認真抓好督查與指導，堅持“安全、自愿、就近、便捷”的原則，將集體活動與個人意愿、學校活動與親子活動有機結(jié)合。提倡中學生自主參加活動，小學生在家長帶領(lǐng)下開展活動，學?？梢越Y(jié)合校情適當組織小規(guī)模的集體活動。

3. 認真總結(jié)，形成經(jīng)驗。及時收集整理活動資料，認真總結(jié)本校假期活動的工作經(jīng)驗，利用xx教育資源公共服務平臺、xx區(qū)中小學德育群（網(wǎng)）、各街（校）博客等媒介加大宣傳力度。2017年秋季開學初要做好暑期活動總結(jié)，評選學生社會實踐活動優(yōu)秀作品。

篇4

每年的6月1日是國際兒童節(jié)，這一天為了表示對孩子們的祝賀，許多家長會帶孩子逛商店購物;而兒童的消費帶有許多特殊性，商場應把握這一良機，做好公關(guān)促銷兩方面活動。

二、活動時間

5月28日——6月3日

三、活動主題

有學有玩 歡樂無限

四、促銷公關(guān)活動

活動一、5月28日——5月31日期間，凡在本商場購物滿200元者，憑購物小票均可獲當?shù)貎和瘶穲@或其他游樂公園免費門票一張;

活動二、活動期間，凡在本商場單張小票購物滿200元者，均可獲可獲免費參加暑期電腦夏令營培訓機會，操作辦法：

1、憑小票領(lǐng)取資料卡一張，將兒童(年齡在8—14歲之間)的相關(guān)資料填上：姓名、年齡、學校、聯(lián)系電話;一張小票限送送一張。

2、將資料卡投入商場設(shè)置的箱子內(nèi);

3、商場抽出60個名額，并通知家長，領(lǐng)取培訓證明。具體抽獎時間：6月4日下午13：00。

4、暑假時，憑培訓證明到有關(guān)電腦培訓機構(gòu)進行為期一周的培訓。

活動三：在促銷玩具、童裝等兒童用品的同時，也應該著重推出春夏季女裝、皮鞋特賣。

五、注意事項

1、第一項活動中必須保證抽獎的公證性，活動可與樂園聯(lián)合舉行;此活動的樂園或公園門票費可控制在10元/人左右，相當于商品打9.5折;

2、第二項活動的培訓時間可控制在一星期，此活動可與當?shù)仉娔X培訓部門聯(lián)合舉辦，由他們負責培訓;按100元/人計算培訓費，整項活動經(jīng)費為 6000元;為了減少支出，可以免費為培訓單位提供商場內(nèi)的場地，以讓他們進行現(xiàn)場咨詢，發(fā)放宣傳資料。通過互惠互利的方式讓培訓單位提供免費培訓名額。

六.一兒童節(jié)促銷活動方案

一、時間：200*年5月29日-6月1日

二、主題：盛夏激情慶六一，歡樂童年聚**

三、內(nèi)容：

1、釣魚游戲　(地點：**店、**店)

在**超市一次性購物滿30元的兒童，可參加釣魚活動一次，滿60元可參加二次。單張小票最多二次。每次在規(guī)定的時間內(nèi)釣起的魚由釣魚人帶走。

限16歲以下兒童參加，每日投放1000條，釣完即止，持**各店購物小票可到以上指定店參加。

2、購物送金魚 (地點：**店、**店、**店、**店、**店)

在**超市一次性購物滿50元，送金魚一條。單張小票限送一條。每日總計送出600條，送完即止。持**各店購物小票可到以上指定店參加。

3、新奇禮品歡樂送

地點：**超市各店

時間：5月29日-6月1日

在**超市一次性購物滿50元，送新奇兒童禮品一份，單張小票限送一份，每日總計送出1000份，送完即止。

以上三項活動不可同時參加。 　4、免費游戲的獎品

地點：

**超市六一兒童節(jié)促銷方案

一、裝飾布置方案：

1、外場布置方案：略

2、主題內(nèi)容： ——孩子.未來.健康.快樂“六一”特別活動周

3、節(jié)日三天(5月31日—6月2日)播放兒童音樂(由營銷部配發(fā))

二、系列活動方案：

1、獻給孩子們的愛

活動時間： 5月31——6月1日

活動方式：活動期間在本超市一次購物滿45元，憑小票再加3元就可 獲得價值9.8元的精美玩具糖一款(叮當飛機玩具糖)

推鴨玩具糖

飛馬騎士玩具糖

卡通飛機玩具糖

動物推輪

款式很多，先到先選!數(shù)量有限，贈完為止!

一次性購物滿35元，憑小票再加1元就可獲得價值5.8元的精美玩具糖一款(條碼：6928666******，足球水機玩具糖)

操作要點：1、各門店店長對該活動要有一個預期，并預先備好貨。

2、要求在入口處做一個贈品堆樁，上面掛POP。

3、將活動小票回收，用以核算成本。

4、各店由營銷部統(tǒng)一制作廣告，

2、您送禮物， 我送快樂，

活動時間： 6月1日

活動方式：活動期間任一張**超市電腦小票可免費乘坐搖搖馬一曲。

操作要點：1、需要一人專門負責投幣，排隊等工作。

2、電腦小票要回收，用以核算成本。

3、把好心情帶走

活動方式：活動期間光臨本超市的小朋友可獲贈氣球一個。

操作要點：

1、活動前一天晚上備好各色氣球幾簇，(顏色相同的扎一簇，總共數(shù)量1000個以上)，懸掛在服務臺上方，高度為隨手可以取到。

2、看見有小朋友光臨，主動取氣球相贈，如果有大人提出要氣球的，也可予以滿足。

4、快樂童年、美好回憶

活動時間： 5月31日——6月1日

活動方式：活動期間小朋友在MTV消費10元以上者，均可獲得精美禮物一份;學生憑本人學生證打8折;

在MTV制作室刻制5首歌，送歌一首。

在MTV制作室刻制8首歌，送玩具鴨一只。

在MTV制作室刻制12首歌，送玩具賴皮狗一只。

在MTV制作室刻制18首歌，送玩具長耳兔、米老鼠一只或拼圖一個。

活動期間在本超市一次購物滿20元，憑小票到酷酷貼處消費打5折

5、今年兒童節(jié)，**兒童秀

活動時間： 5月30——6月6日(含作品展出時間)

活動方式：在活動期間，**超市將展出優(yōu)秀兒童作品。

已聯(lián)系好2家當?shù)刈钣忻挠變簣@合作。

(1) 由**超市提供砂畫材料300份。(由供應商提供)

(2) 由2家幼兒園領(lǐng)導及**超市評出一、二、三等獎共20名。

其中一等獎4名(獎值80元禮品一份)

二等獎6名(獎值50元禮品一份)

三等獎10名(獎值25元禮品一份)

優(yōu)勝獎40名(獎值10元禮品一份)

參與獎免費提供砂畫一份，價值5元左右。

(3)60份獲獎作品在超市內(nèi)〈外〉用展板展出。

六一小當家”兒童節(jié)促銷

方案一.活動目的

1. 通過在兒童節(jié)搞本次活動來提高商場在少年兒童心目中的影響力。2. 以家庭參賽的方式借助兒童節(jié)來提高成人的消費。

3. 以特殊的比賽形式來進一步提高商場的知名度。

二.活動時間

第一階段：五月十五日——五月三十一日

第二階段：六月一日——六月三日(二日，三日為雙休日)

三.活動主題：六一小當家四.

主要內(nèi)容：在兒童節(jié)通過以“孩子選商品，大人買商品”的方式來吸引大量家庭到商場來參加比賽，再根據(jù)實際購買情況選出一部分獲獎家庭。五.活動具體步驟安排

(一) 第一階段：時間：五月十五日至五月三十一日

1. 當日在商場購物累計滿二百元或者購買兒童用品(玩具，兒童衣物，學習用品等)滿一百元均可憑當日購物小票到總服務臺領(lǐng)取一張“小當家”活動券。

六.一兒童節(jié)促銷活動方案

一、時間：200*年5月29日-6月1日

二、主題：盛夏激情慶六一，歡樂童年聚**

三、內(nèi)容：

1、釣魚游戲　(地點：**店、**店)

在**超市一次性購物滿30元的兒童，可參加釣魚活動一次，滿60元可參加二次。單張小票最多二次。每次在規(guī)定的時間內(nèi)釣起的魚由釣魚人帶走。

限16歲以下兒童參加，每日投放1000條，釣完即止，持**各店購物小票可到以上指定店參加。

2、購物送金魚 (地點：**店、**店、**店、**店、**店)

在**超市一次性購物滿50元，送金魚一條。單張小票限送一條。每日總計送出600條，送完即止。持**各店購物小票可到以上指定店參加。

3、新奇禮品歡樂送

地點：**超市各店

時間：5月29日-6月1日

在**超市一次性購物滿50元，送新奇兒童禮品一份，單張小票限送一份，每日總計送出1000份，送完即止。

以上三項活動不可同時參加。

4、免費游戲的獎品

地點：

......

六.一兒童節(jié)促銷活動方案

一、時間：200*年5月29日-6月1日

二、主題：盛夏激情慶六一，歡樂童年聚**

三、內(nèi)容：

1、釣魚游戲　(地點：**店、**店)

在**超市一次性購物滿30元的兒童，可參加釣魚活動一次，滿60元可參加二次。單張小票最多二次。每次在規(guī)定的時間內(nèi)釣起的魚由釣魚人帶走。

限16歲以下兒童參加，每日投放1000條，釣完即止，持**各店購物小票可到以上指定店參加。

2、購物送金魚 (地點：**店、**店、**店、**店、**店)

在**超市一次性購物滿50元，送金魚一條。單張小票限送一條。每日總計送出600條，送完即止。持**各店購物小票可到以上指定店參加。

3、新奇禮品歡樂送

地點：**超市各店

時間：5月29日-6月1日

在**超市一次性購物滿50元，送新奇兒童禮品一份，單張小票限送一份，每日總計送出1000份，送完即止。

以上三項活動不可同時參加。

篇5

關(guān)鍵詞：館校合作 科學教育 互動交流

中圖分類號：D50 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）05（c）-0185-02

愛因斯坦曾說：“科學對于人類事物的影響有兩種方式。第一種方式是大家都熟悉的，科學直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變了人類生活的工具；第二種方式是教育性質(zhì)的—— 它作用于心靈。”

科學技術(shù)是人類現(xiàn)代文明的基石，但科學技術(shù)知識的獲得卻必須依靠教育。教育是人類特有的活動，是一種社會現(xiàn)象。它與其他社會現(xiàn)象有本質(zhì)區(qū)別，其特殊性在于以影響人的身心發(fā)展為目標，是借助人類文化傳遞的形式進行對人的科學教育的有效實施。

1 科技館與學?？茖W教育結(jié)合的意義

科學教育的表現(xiàn)形式分為學校教育與社會教育，其中學校教育由校內(nèi)課堂和校外活動兩部分組成。進入21世紀以來，隨著我國課程改革的深入，科技博物館作為“第二課堂”的優(yōu)勢日益彰顯，是學生校外學習科學的重要社會教育場所，其提供了更為豐富多彩的科學資源，包括輕松愉快的學習環(huán)境，自由開放的探究學習方式。科技博物館與學校在互補性基礎(chǔ)上建立起的科學教育伙伴關(guān)系，為最理想的互動方式，滿足了當代社會之需求。

2 浙江省科技館館校合作的現(xiàn)狀與進展

浙江省科技館作為全國第二批館校結(jié)合的試點單位，在服務學校、服務學生的過程中，逐步深化館校合作的內(nèi)容，適時開展了免費開放日、浙江省首屆中小學教師實驗技能大賽、科技館活動進校園、科普動車進校園等各項活動。

2.1 實施免費開放日

為了更好地體現(xiàn)科技館的公益性，促進科技館教育與學?？萍冀逃挠行с暯?，讓更多的中小學生享受優(yōu)質(zhì)的校外科技教育資源，并為最終實現(xiàn)科技館免費開放積累經(jīng)驗，我館從2010年11月起在每周三、四下午，免費接待提前預約的集體組織的中小學生（含職高、技校、中專等在校學生）團體，至今已堅持兩年多，并免費接待200多批學生團隊。

2.2 科技館展廳成為學?？茖W課堂

加強與學校科學課的有機銜接，合理利用科技館科普展品等科學資源的傳播導向作用，聯(lián)合省、市、區(qū)各級教育系統(tǒng)組織競賽活動，將學生老師們吸引到科技館參觀，使科技館展廳成為學?？茖W課堂。2011年與省教育廳相關(guān)部門聯(lián)合主辦了浙江省首屆中小學教師實驗技能大賽，從全省3000余所學校近9000名教師中層層選拔，22位選手參加了在我館舉辦的決賽。與杭州上城區(qū)教育局合作的小學科學課競賽，把學校科學課的課堂搬到了我館的常設(shè)展廳。

2.3 流動科技館進校園

我館通過將展品、服務帶進各中小校園，指導學校科技節(jié)，開發(fā)科普資源包，以供學校選擇。例如“資源包開發(fā)”項目，配合中小學科學教程的相關(guān)內(nèi)容，對我館常設(shè)展廳中的宇宙、地球、海洋、化學、能源等六大主題展品的資源整合，尋求兩者互通點的同時開發(fā)創(chuàng)新，最終形成相應的課題資源包以供廣大科教工作者使用。2012年上半年開展的“科普動車進校園”：我館把科普大篷車開進了全省11個縣市的12所民工子弟學校，通過展示數(shù)十件動手展品及環(huán)境保護科普知識的圖文版面，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的熱情，啟迪創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2.4 香港大學生來館參與館校合作

作為浙江省與香港特別行政區(qū)的人才交流合作項目，我省自2011年開始在暑期接收香港大學生來浙江進行實踐和交流，我館在2012年暑期共接收14名香港大學學生進行暑假社會實踐活動，為期一個月。期間，筆者參與組建的科普輔導員隊伍帶領(lǐng)他們與杭城杭州電子科技大學、杭州師范大學理學院兩所大學學生的互動交流，充分發(fā)揮各自科技文化優(yōu)勢，“倡導科學精神，激勵科學探索”，圓滿完成了小分隊進社區(qū)與科學小實驗的開發(fā)與演示秀兩項合作項目。

3 館校合作中存在的問題

我館的館校合作，暨取得了以上的經(jīng)驗與成績，但也存在著不足與問題。

3.1 科技館科學資源利用率低

目前我國科技館教育與學校教育兩者脫節(jié)嚴重，科技館這一學習陣地并未真正發(fā)揮作用。大多數(shù)學校更多的是利用春游、秋游的形式參觀科技館，且這種參觀性的游覽也常常只是停留在“到此一游”的程度，沒有被賦予更豐富的學習內(nèi)涵，更多的是把學科知識的積累放在第一位，缺乏一種在科技館環(huán)境中進一步激發(fā)學生對科學教育的學習興趣、追求學習體驗及深入探究的學習愿望。

3.2 教師和科普輔導員的互動性不強

學校教師與科技館科普輔導員都是館校結(jié)合教學活動的靈魂人物，只有他們進行良好的溝通與互動，才能使科技館中的學習活動與學校中的教學活動進行緊密的串聯(lián)和延伸，才能充分利用科技館的科學資源，引導學生進行深入而有探究性的學習。

筆者在接待學校參觀團隊時明顯感到，教師只是以陪同者的身份參與，從看客的角度對學生的學習行為給與指正，并非以參與者這一平等角度來互動討論學習內(nèi)容；科普輔導員只能通過進場前和領(lǐng)隊教師短短一兩分鐘的溝通，對該團隊情況大致有個了解，這在一定程度上削弱了校外科學教育的學習效果。

科技館如何成為學?？茖W教育的重要場所，如何實踐科技館與學校教育間的有效銜接，如何設(shè)計高效的科學教育活動以配合師生的需求，這是我們應慎重思考的問題。

4 對策與建議

浙江省科技館經(jīng)過多年館校結(jié)合的實施與試點，經(jīng)過對存在問題的思考與實踐，提出以下的對策與建議。

4.1 注重開發(fā)運用輔助教學工具

科技館科學資源開發(fā)利用的計劃到位。科博館的體驗式學習，利用情景模式為學生創(chuàng)造一個多角度多方面的感官體驗過程，是其魅力關(guān)鍵所在。如何利用科技館類校外資源設(shè)計科學課程，科技館要盡量提供學習機會，教師要積極主動關(guān)注科技館資源，彼此間的互動性要多多增加。美國的明尼蘇達科博館（Science Museum of Minnesota）在到館參觀中采用的提前通知服務模式值得我們借鑒：每學年開學時都準備一份學校目錄，簡述所有的展項服務項目及相關(guān)注意事項，郵寄至學校供教師參考，以便教學計劃更科學規(guī)范。

學習單的設(shè)計運用。學習單是由引導參觀和自我學習的一種教學工具，幫助弄清知識的結(jié)構(gòu)，建立正確的觀念和解決問題的正確方法，從而建構(gòu)自己的認知體系。在筆者參與的杭州上城區(qū)科學課競賽全過程中，與結(jié)對的科學教師提前兩個月實地交流，就我館常設(shè)展區(qū)中與課程教案密切相關(guān)的各展項信息資源進行反復研究整合，科學計算分組體驗的項目和時間，最終精選三個展項，以指導學生獲取知識的最有效方法。

流動展品出借服務。我館的2011年暑期意大利“阿基米德時期的數(shù)學與科學”臨展上，18組充滿互動性、趣味性的實木手工展品，通過動手型展覽形象直觀地向廣大觀眾展示了復雜的科學和數(shù)學原理，多名教師觀眾意欲引進，但此展覽已預定全國巡展路線，故不能成功，但由此可見優(yōu)質(zhì)展品所組成的流動展覽受廣大師生歡迎的程度。

4.2 建立數(shù)字化資源共享平臺

通過建立數(shù)字化平臺這一途徑，借助多媒體各種表現(xiàn)形式，將科技館的科學資源經(jīng)過整合，包括現(xiàn)有展品展項的科學原理介紹、資源包教研活動方案和舉辦的各項社會科學教育活動視頻、音頻等內(nèi)容。學生即能享用其豐富的資源，避免科技館學習趨于形式化；而教師也可把自己研發(fā)的活動案例相關(guān)內(nèi)容上傳至此平臺，實現(xiàn)大環(huán)境下的科教資源共享化配置。

4.3 完善科普志愿者隊伍

我館于2009年成立科普志愿者服務隊，至今已有11所高校18個學院共9600人次志愿者參加服務。志愿者主要承擔著展廳的秩序維護、展廳引導和公眾服務，同時還參與了科技館的公眾調(diào)查、科技小課堂、夏令營等活動組織，為保障我館順利運行起到了重要的補充作用。通過培訓，使他們了解我國科普工作的現(xiàn)狀，提高他們的講解技巧和引導觀眾的水平，增強他們投身科普的使命感和責任感，激發(fā)他們參與科普活動的熱情。另外，應吸引更多的科學家、專家參加科普志愿者隊伍。

在教育創(chuàng)新、課程改革的大背景下，科技館應充分發(fā)揮資源優(yōu)勢和橋梁作用，實現(xiàn)科學教育館校間的有效結(jié)合，必將能取得更好的成效！

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